观看和学习

第一篇：观看和学习

观看和学习《最美乡村教师》的心得体会

中至镇崖头小学

宋维香

今天我们崖头小学的全体教职工，在多媒体教室观看并学习了乡村《最美乡村教师》的视频。

我们观看了徐德光老师、邓丽老师、肖山老师、于贵勤老师、宋玉刚老师、刘效忠老师、马复兴老师、陈万霞老师……的视频故事.从他们身上看到了最美的一面，体现了他们平凡中的不凡，普通中的崇高，的确是我们广大教师学习的榜样。

看了他们的先进事迹后，也坚定了我对自己职业的信心和追求。我体会到：作为一名人民教师首先是就应该有忠于职守、高度负责的精神。最美乡村老师，美就美在有责任心，责任高于一切。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的工作态度，充分体现了她们敢于负责，能够担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入到教书育人工作，踏踏实实的干好教育事业，兢兢业业的干好本职工作，在平凡的教书育人的岗位上做出不平凡的事业。

其次就是他们那种乐于助人、至善至爱的精神。最美乡村教师，美就美在大爱。这种大爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美乡村教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀，扎扎实实的做好工作。

然后就是这些最美乡村教师的甘于奉献、团结互助的精神。最美乡村教师，还美在团队精神。正是因为他们这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。我们向她们学习，就是要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为教育事业贡献毕生的智慧和力量。

在今后的教学工作中，我要向他们学习，想想自己，取长补短。以最美乡村教师为榜样，用他们的事迹来鞭策自己，鼓舞自己，更好地献身教育事业。

第二篇：观看学习电视系列片

观看学习电视系列片《人民的儿女》情况报告

经中组部和中共福建省委组织部的通知，我们年级党支部在学校组织部的号召下组织各党员观看学习了全国优秀共产党员电视系列片《人民的好儿女》。

该部电视系列片共48集，每集分别为我们讲述一位全国优秀共产党员的感人事迹。每一集的人物介绍用时不长，却以其平凡的事件、朴素的语言、简约的情节和诚挚的情感触动了我们观看学习者内心最神圣的那份信念。他们立足于职岗，表现出了一名出色的共产党员无私的情怀、淡泊名义的观念、甘为孺子牛的决心和坚忍不拔的艰苦奋斗精神。他们所做的并非全是惊天动地之举，但事情再平凡再微小他们都能以一名坚定共产主义者的热情和决心彰显其高尚道德的瑞辉。

是的，他们不全是叱咤风云的人物，他们绝大部分是坚守在生产、工作第一线的辛勤奉献者。农村教师赵世术是深山小学的火把，照亮孩子们渴求知识的心灵;优秀老演员秦怡将生命最后的光辉投射于公益事业，为众人展示真正有价值的美丽人生；还有被矿难夺去光明的宋德金，用自己血的经验为生产第一线的矿工兄弟讲述安全知识，风雨无阻九年余，他叫“送安全”，他是无愧的矿上保尔„„

平凡的人，平凡的事，却因他们的信念和行动折射出了道德高尚的光芒。我思索着，中国共产党为何能得到全国人民的拥护并带领大家团结一心开创民族和国家繁荣昌盛的新局势，其实正是因为一直秉承无私奉献、服务人民的精神宗旨。这也并不是响亮的空口号，它更承载着一系列真实而有意义的实际行动。而这些行动所表现的卓越贡献就分散于《人民的好儿女》中这样一位位普通共产党员的平凡事迹中。

究竟是什么支持着他们坚忍不拔地完成自己所认定的事，哪怕要承担极大的风险，甚至历经沉重的苦难？正是他们无私奉献的坚定信念！秦怡在和癌症作斗争的时候曾告诉自己，人只要不是为了自己而活着，死又有什么可怕的呢？我想这句话所凝聚的精神力量必定给了无数优秀共产党员以无穷的前进动力。他们也因此将无产主义者的无私情怀阐述得淋漓尽致。他们的精神必会是共产主义道路上无数后至者永恒的路标。

作为一名共产党员，无论我们身居何职，只要有无私奉献的精神和坚持不懈的努力，我们总能用平凡的行动展示不平凡的风采。这也是我从中明白的另一个道理。一个人的作为或许微不足道，但有了精神上的相互感染，千千万万的微小会为共产主义事业做出巨大的贡献。

通过这次的学习，我了解到了其他党员前辈的许多感人事迹，感受到了他们诚挚的心意和坚韧的精神，极大地促进了党性提升的思想积极性。我也很赞同党员同志的感人事迹在电视上得到宣传。宝贵的精神财富应该得到众人的共享和传承。我期待更多的学习！

第三篇：观看学习宣传片

观看学习宣传片《学校肺结核防控的卫生监督》小结

宇文小学

为加强学校肺结核病健康教育，提高广大师生结核病知识知晓率，增强师生的公共卫生安全意识，促使师生养成良好的卫生习惯，提高自我防范的能力，防止结核病在学校内的传播和集中发病。我校于2017年3月28日组织全校师生观看了由太原市卫生局卫生监督所摄制的宣传教育片《学校肺结核防控的卫生监督》，通过观看学习，学生对肺结核病有了更进一步的认识，而且也学习到了许多防治知识。为避免结核病的暴发流行，我校主要做了以下健康教育工作。

一、我校紧紧围绕“结核流行广泛、控制从我做起”的主题，通过各种形式、各种渠道大力宣传结核病的防治知识，让每位学生认识结核病，了解结核病的流行现状，结核病的传播途径和预防措施。正确认识结核病的传染性，让全体师生了解国家对传染性肺结核实行的免费政策。我校创办了防治结核病的宣传栏，每个班都张贴了结核病防治宣传画，发放宣传资料，如报纸、宣传小册子等。我校每个班还围绕“创建无结核病和谐校园”办了黑板报、手抄报，并评出优秀的手抄报在校内进行了展览。我们利用课余时间、班会时间在校园广播宣传结核病，并以知识竞赛的形式，将结核病防治核心信息贯穿其中以加深和巩固学生所掌握的信息。为了让每位学生家长也能获取更多的结核病知识，增强防范意识。我们将“致学生家长的一封信”发放每一位学生，让其带给家长。

二、在学校结核病的预防工作中，学校领导深刻认识到学校结核病防治工作的重要性，根据本校的特点，把各项防治措施都落到了实处，切实保障了广大师生的健康。学校也建立了学生健康查体制度，做好教职员工的健康检查工作，把结核病检查列入健康检查的主要内容。在日常的教学工作中，我们印制了学生因病缺课登记表，及时准确的登记学生的病情，以便发现、预防传染病。严防结核病在人群中的感染和暴发流行。在学校内积极开展爱国卫生运动，努力改善学生的学习和生活环境，加强校园环境的清扫与消毒工作，要求教室和学生宿舍要经常通风换气，保持空气新鲜，减少了结核病的感染和传播机会。

做好学校结核病防治工作，是学生传染性疾病防治工作的一个主要任务，通过我们不懈的开展宣传教育活动，全校师生从思想上提高了防治结核病的意识，我们将为打造健康、文明、平安的和谐校园而努力。

宇文小学 2017年3月28日

第四篇：观看学习《极限人生》

观看学习《极限人生》心得体会

朱彦夫，一位向人类身心极限挑战的山东汉子，一个淄博人民耳熟能详的名字，一个用极限人生书写人生极限的中国当代保尔，一位获得全国首个“时代楷模”荣誉称号的永远的战士，今天，他的事迹再次深深的感动了我。

我怀着无比敬畏的心情，先后观看了中央电视台时代楷模发布厅的“时代楷模--朱彦夫”发布节目以及新闻联播和焦点访谈、山东卫视播出的时代楷模朱彦夫等，心灵再一次受到强烈的震撼。朱彦夫，是在优秀共产党员焦裕禄故乡涌现出的又一个“焦裕禄”式的先进人物，他和焦裕禄一样，用共同的理想信念和追求，书写了作为一名普通共产党员无比坚定的理想信念，一心为民的高尚情怀，坚如磐石的精神力量，诠释了共产党员为民务实清廉的价值追求和社会主义核心价值观的深刻内涵。

1956年，不能自食其力的重度伤残军人朱彦夫离开荣军院回到故乡时，他说：“我想回家考证一下，我这块躯干还能不能干点哪怕是最微小的事情！回到家乡后，他被村民推荐为村党支部书记。“为群众做事，就是守阵地”。他以钢铁般的意志和坚韧奉献的精神力量以及一副铮铮铁骨，和乡亲们一起，一次次改写着张家泉村的历史，一干就是25年，把一个贫穷落后的小山村，建成远近闻名的先进村。退休后的朱彦夫用嘴衔笔、残肢抱笔，创作完成了自传体长篇小说《极限人生》和《男儿无悔》。

“回看走过的一生，我不相信命，更不相信运。我相信自己的判断，相信党！只要信念不倒，精神不垮，什么都能扛过去！”“我最大的幸福，就是生活里的一切都不用别人帮，我自己做”，晚年的朱彦夫如是说。在发

布会现场，中央电视台著名主持人敬一丹满含热泪，动情的说：他用钢铁的意志写下了一撇，用热切的情怀写下了那一捺。今天，不管朱彦夫是什么样的姿态，我们看到的都是一个完整的、大气的“人”。这样的人，值得我们为他树碑立传！

“他没有手，却把群众的事办得更实；他没有脚，却把根扎在了群众的心里；他用残肢、用双拐写下了为民、亲民、清白做人的高尚情怀？？”。荣获“时代楷模”荣誉称号后的朱彦夫想的还是为人民服务，他说“我是一个最普通的战士，最普通的伤残军人，也是最普通的一个农村支书，我只是在自己的村子里干了一点自己的事情。我将要用自己有限的精神生命，贡献于伟大祖国的无限生命中，永远为人民服务。”这是何等高尚的情操啊。榜样的力量是无穷的，朱彦夫精神是人生的动力之源。朱彦夫曾经说过“人是要有点精神的。”朱彦夫坚定的理想信念和自强不息的精神，正是对以爱国敬业为主要内容的社会主义核心价值观的有力诠释。朱彦夫就是靠对党的坚定信念和无限忠诚的精神，谱写了一曲实现人生价值的奉献之歌！现在，我们正在开展第二批党的群众路线教育实践活动。总书记曾经指出，党的基层组织是我们的战斗堡垒，要通过群众路线教育实践活动把广大基层党组织建设得更加坚强有力，充分发扬共产党员的先锋模范作用。作为一名 党员教师，我要利用这次教育实践活动，把焦裕禄、朱彦夫这样的优秀党员作为镜子，虚心听取广大干部群众的意见，认真开展批评和自我批评，找出自己在精神境界方面的差距和自己存在的不足及问题，提升精神境界和道德情操，学习“时代楷模”的先进事迹，结合本职工作，把各项工作做好做细做实，踏踏实实办事，在教育教学的过程中，不断提升自己的境界，实现自己的人生价值，做一名名副其实的共产党员。

第五篇：观看教学光盘学习心得体会

观看教学光盘学习心得体会

庞述霞

1、向常态课回归。没有过多华而不实的修饰，剔除了表演成分，还语文最本色的教学，教学识字写字，教学用心朗读，教学品味词句，教学口头和书面表达。令人感受到语文课堂的真实、扎实、朴实。

2、字词基础训练扎实。进入中高年级，不少教师在课堂教学中渐渐淡化了字词教学，只是让学生进行自学，教师仅仅是蜻蜓点水式地检查一下就算了事。中高年级阅读教学不再以识字写字教学作为重点，并不意味着教师的主导作用可以缺席，而是教师的主导作用与低年级发生了变化。我们在这次的学习中认识到：中高年级的学生仍然需要在教师指导难理解或难写字，同时在识字写字过程中积淀语感，加深对课文内容的理解。

3、突出品味关键词句。特级教师王崧舟在《语文三味》一文中这样说：语文味表现在“动情诵读，静心默读”的读味，“圈点批注，摘抄书作”的写味，“品词品句，咬文嚼字”的品味。品词品句是小学阅读教学中感悟活动的一项重要内容，它是指在教师的指导下，学生品味、揣摩课文中的一些重点词句，理解其内涵，理解课文，感受文中思想情感，领悟语言文字的表达方法和技巧。这四节课，教师都把对关键词句的赏析、品味作为重点环节，指导学生读中感悟，培养学生对语言文字的感受能力。学生在对文字的感受中如无声春雨般接受着情感的熏陶、浸润。继而小结出圈划重点词句，联系上下文，展开想象的品细节方法，指导学生自主学习，自主研读课文，自主感受文本。

4、板书的设计让人眼前一亮。以前我们把重点的词语写在黑板上就是板书。这次听《秋天的怀念》，被老师的板书设计吸引了。她有两个板书设计，一是词语的板书，二是表格板书。词语板书是三竖栏，左边一栏写上“我”因为瘫痪心情不好时的动作，分别是“砸”、“摔”、“捶”；右边一栏写上母亲看到孩子的暴怒难过伤心的动作，分别是“躲”、“挡”、“哭”这几个词语没有引起我的注意，关键词语当然板书，我以为这就是全部了。但巧妙的设计出现了，在学习最后一段时，老师把第三次看菊花时作者看到了“菊花的淡雅、高洁、热烈而深沉、烂漫”这句看似不经意的话提炼出来，突出“淡雅、高洁”这些词语，并把它们板书在中间一栏，然后郑重地擦掉左边和右边那两栏词语，这时在黑板上赫然出现的是这几个词语：淡雅、高洁、热烈而深沉、烂漫。多余的东西去掉了，这意味着老师在理解这课时并只不是着力在孩子因瘫痪而导致的失望以及母亲对孩子隐忍深沉的爱，老师留下在黑板上的才是最重要的，那就是怀念秋天里菊花象征的力量：淡雅、高洁、热烈而深沉、烂漫，这是母亲对孩子的殷殷期盼，是更丰富的母爱。这种减法的板书突破常式，它让我感觉到在学习课文时有些东西可以大胆删掉，有些东西必须刻意保留，不是一切都要增加的。

老师设计的表格板书是关于三次看菊花“我”和母亲的不同语言。精彩之处在第三次，老师直接空白，“我”到底会说什么，母亲会怎样，老师并没有写上去，而是让学生自己去想象。这个空白就像书法上的留白，言尽意不尽，把学习的主动和想象的个性全部给了学生。它的空白，可以包含很多很多内容，学生根据自己在这节课的理解，写上不同的结局，不同的领悟。这是一种很好的教育，走出课文的局限，领悟课文之外更复杂丰富的情感。

5、具备课程资源开发意识，扩展延伸教学内容，补充课外阅读资料，提高学生的阅读能力。

诚然，仅靠读12本薄薄的教科书，学生是难以具有较强的语文能力的。语文教材只不过是个例子，它好比于一把钥匙，让学生去开启其他的书库。语文教材是教学的出发点，而不是终点，以语文教材入手，目的在引导学生阅读种种的书，语文教材实际上成了通向课外更多的阅读的桥梁。阅读得以扩展，能力才得以提高。故此我们要有意识、有系统地进行课内外阅读结合，拓展学生课外阅读面，让学得法于课内，得益于课外。

三、根据课文内容到课外查找相关的时代背景，作者生平、人物故事等。如：王小红老师在执教《为中华崛起而读书》时将课内外的语文学习资源整合起来，让学生了解周恩来生活的时代背景，使学生深入体会周恩来立志的原因，并在体验成长经历的同时，思考自己成长中的问题，学习如何立志。

此外，我们可以引导学生阅读作者系列作品。我们在课内教学了某一作家的作品后，可利用课外阅读的时间阅读该作者的其他作品，这样既可激发学生的阅读兴趣，增加阅读量，又可以加深对这位作者作品内容的理解和他写作风格的把握。

课堂的教学不再仅仅是教学课本，必须让课外阅读进入课堂，使学生眼界更开阔