巾帼文明迎市复查总结

第一篇：巾帼文明迎市复查总结

展巾帼英姿

树教师形象

建爱心校园

——“★★★★★★★★巾帼文明爱心岗”迎市复查汇报材料

★★★★★★★★创建于1989年9月，时称★★★★★★★★，当时借用长丰信用社干部培训学校的房子，招收第一批聋哑学生。1990年9月，学校校舍正式落成，搬至钟公庙镇金家漕村富浪漕自然村。1997年9月，学校开始招收第一批智障学生，同年3月学校更名为★★★★★★★★。2002年4月撤县建区改为今名。

二十年来，全体教师团结一心、兢兢业业、精心培养，以特别的爱呵护学生。学校先后获得了省特殊教育先进学校、市第三批中小学“行为规范示范学校”、市“三八”红旗集体、市“巾帼文明示范岗”、市第三批“师德群体创优” 先进集体、市绿色环保模范学校、市残疾人体育工作“先进基层集体”、区先进基层党组织、区文明单位、区残疾人工作先进集体、区首批“平安校园”单位、连续三年获区“安全综治”工作先进集体，为学校的进一步发展夯实了基础。

学校现有教职员工41名，正式教职工30名，其中女教师20名，占总数的66.7%。全体女教师都成为“巾帼文明爱心岗”成员，50周岁以上的2人，40—49周岁的 8人，30—39周岁的5人，29周岁及以下的5人；有高级职称的4人、中级职称的7人；学历分布为本科12人，专科7人，中师1人；有十三人获得过区级以上各类先进，已成为学校不可估量的一支生力军。

近年来，在区妇联、区教育局领导的支持下，我们积极开展创建巾帼文明岗活动，成立了特教中心由20位教师组成的巾帼建功、巾帼奉献文明岗，紧紧环绕组织管理、制度建设、宣传教育、竞赛活动四个方面，扎扎实实开展工作，取得了可喜成绩。建立了以主任为组长、副校长、工会主席为副组长的创建班子，宣传发动、统一认识、放牌（坐席牌）上岗，使她们树立一种荣誉感和紧迫感、特制版面（行动总则、竞赛目标、组织人员照片上墙、业绩展示）使她们确立一种激励感。认真组织岗位人员学习，提高认识，规范一月一次会议制度、规范竞赛制度、规范学习制度等。

在创建过程中，我们学校领导班子思想统一，步调一致，认为创建巾帼文明 岗，是为了促进女教师队伍建设，提高女教师整体素质，推动学校的整个教育教学工作。我们在实践中重点抓了实质性的工作。

一、展巾帼英姿，树教师形象。

1、抓住对女教师的政治教育工作，保证党对教育事业的领导地位。

组织女教师认真学习邓小平教育理论和胡锦涛总书记“科学发展观”的重要思想。通过讨论、摘笔记、书面答卷等形式，使女教师在新时期对教育的要求有了进一步的认识，同时也看到了时代对教师的要求。要求努力发扬女教师的“四自”精神，不断提高女教师的自身素质，我们利用业余时间组织教师开展党章学习，学习党的理论、组织她们去樟村“革命烈士陵园”敬仰先烈，去上李家村、奉化滕头村等先进单位实地参观，去革命圣地“余姚梁弄”进行党史教育。组织教师聆听全国标兵何静波老师、爱国模范母亲嵇蓉珍先进事迹。观看全国优秀教师黄静华、魏书生等先进教师录像。关心女教师的政治生活，积极发展优秀青年教师入党。本校共有16名党员，其中，女党员为14名，目前已有女新党员2名，本学期已有1名女性列入考察对象。这些要求进步的教师紧紧地凝聚在党组织的周围，成为我校建设社会主义学校、实现教育现代化的主力军。

2、抓住对女教师的业务培训，促进特殊教育的深入发展

为提升广大女教师的特殊教育教学能力，学校利用“走出去，请进来”等各种方法，想方设想开展各类培训。如去“虹口第三中心小学、上海进才实验学校听课”，参加“省智障教育语、数教学活动”，举办“资源中心培训”，远赴北京（北大）参加“宁波市特殊教育骨干教师培训班”学习（杨、周、虞、戴），通过学习，提高了业务水平，青年教师不断成为为教育教学骨干。赵亚萍顺利评上中学高级。

3、开展形式丰富的激励女教师的岗位成才、岗位建功、岗位练兵活动。（1）开展师训学习，认真参加大纲考试，教学技能比赛的成绩也十分突出，可以说评A级的都是我们文明岗成员。（2）开展评课、说课、上课活动。本组同志互相听课，互相研讨交流教学经验，不断提高教学质量。在宁波市第十一届教坛新秀比赛中，我校的戴林波获得宁波市教坛新秀二等奖。

4、引导女教师参与教育科研的探索，做时代的踏浪者。

质量是教学的生命线，教育科研是教学质量的重要保证，我校文明岗成员不断总结教育教学经验，大胆进行教改实验。近三年来，有5个课题在区市立项，其中，《你行 我也行》获市级课题三等奖；有30篇论文获奖，其中，在“宁波 2 市特殊教育论文评选”中，★★★撰写的《培智学校插班生情绪行为问题的干预策略》获“2010年度一等奖”，★★★撰写的《以开放的形态，让聋生快乐识字》获“2011年度一等奖”，★★★撰写的《积极心理健康教育在培智语文教学中的渗透》获“宁波市第十二届中小学心理健康教育论文评选”一等奖。有20多篇教育论文在区、市、全国级发表。

5、努力工作，促使学生成才。

辅导残疾学生，岗位成员付出加倍的努力。2011年参加省华强中专考试成绩揭晓，我校参加考试的★★★、★★★两位同学获文化课第一和第四名，★★★同学被南京聋人高级中学录取。

文明爱心岗的★★★、★★★三位同志一心扑在教育事业上，分别从一名普通的女教师踏入学校领导岗位，★★★、★★★★★★、★★★从刚毕业的小姑娘在文明岗骨干教师的带领下逐步成长起来，已成为教学方面的能手。

二、展巾帼英姿，建爱心校园

1、送温暖、献爱心

在文明爱心岗女教师的带领下全校师生踊跃捐款献爱心，每年的慈善一日捐，师生结对助学等不胜枚举，还经常利用休息时间为社会活动做工作，如教大学生学手语，为公安部门做手语翻译。

2、关爱学生，默默奉献

由于面对的是残疾学生，爱心岗成员要比其他老师付出更多的辛苦，背负更多的重负，得到的却是少之又少。但是全体成员爱岗敬业，默默奉献，关爱学生，把他们当作自己的孩子、自己的兄弟姐妹看待，春去秋来，把爱献给他们，把烦恼抛在脑后，尽管弯了腰，白了发，还是一如继往地耕耘在这块贫瘠的土地上。

★★★老师，从普通学校调入特殊学校，做了十多年的班主任。天热了，要给智障学生洗澡洗衣服，天冷了，记着给孩子们添衣添被，既是老师，又是一个好妈妈，至今，已带出来两届学生，仍奋斗在教育教学第一线。

生活辅导老师——★★★（92年2月调入特教中心，至今已整整20余年），上有老（老母已近七十），下有小（小女在读学生），放弃家庭团聚，夫妻分居，常年住在学校，和孩子们朝夕相处，照顾这些残疾的学生，从没出过差错。

★★★１９９１年跨出师范校门，当学生牙痛时，骑单车让他坐在后座上，顶着风骑往医院。当时她感觉到背后的聋孩子坐得特别规矩。当医生告知要立即拔掉他的蛀牙时，他在一旁好像听懂了似的，眼里流露出惧怕。“老师！”杨筱燕似乎听见一个非常模糊几乎听不清的声音。当时，她心里一紧，不由自主地轻轻拉起孩子的手安慰他。当手术钳子钻进孩子的牙齿时，她感到他的身子明显颤抖着，双手拼命地抓着她的手臂。她的宿舍、办公室里常常围满了学生，她也渐渐习惯帮他们洗头、洗澡、购生活用品。杨筱燕更耐心地教他们，手语、口语、书面语，她不厌其烦地一遍一遍地范读、正音，有时候为教会聋孩子发出一个“妈”字，不惜教上数千遍。杨筱燕说，她要让他们发出动听的声音，画出最美的画，写出最工整的字。

这样的例子在特教中心有很多，平凡而伟大，她们为了教育事业，心中点亮爱的明灯，义无反顾的付出，听不到一句怨言，听不到一句责备。

★★★★★★文明爱心岗成员立足岗位成才，岗位建功，展现了当代女性的风采，在促进学校发展的同时也成就了自己快乐充实的人生。2001年12月，被鄞县巾帼建功活动协调小组授予“巾帼文明示范岗”。2002年3月，获宁波市教育工会、宁波市教育局妇委会2001年度女教职工先进集体。同年12月，获宁波市“巾帼文明示范岗”。2003年3月，获宁波市基层工会女职委“达标创优”优胜单位，宁波市2004——2005年度“三八红旗”先进集体。

今后，全体成员将以更饱满的热情和更充足的干劲投入到教育工作中，为教 育事业谱写更加辉煌灿烂的篇章！

★★★★★★★★★★★★巾帼文明爱心岗

2012．3．20

第二篇：市级“巾帼文明岗”复查验收总结

重庆市“巾帼文明岗”复查验收总结

——綦江区营盘山小学

营盘山小学共有教师123人，其中女教师99人，占全校教师的80%。学校于2010年被授予重庆市“巾帼文明岗”光荣称号，几年来，我们根据学校女教师多的特点，围绕学校工作的总体要求，凝神聚力、扎实工作，积极探索妇女工作的新途径，使女教师在学校工作中发挥了主力军作用，妇女工作与学校工作协调发展，为打造学校办学品牌奠定了坚实的基础。为使女教师工作推动学校快速发展，我们主动教育引导女教师不断提高自身的思想政治素质和专业业务素质，为学校的教育教学工作奉献自己一点光和热，树立21世纪女教师的光辉形象。现将开展“巾帼文明岗”工作总结如下：

一、加强思想政治、职业道德学习。

在开展“巾帼文明岗”活动中，我校一直把提高教师职业道德素质和业务素质放在首位。我们大力倡导岗位成才，定期组织教师学习政治、科学文化知识。开展师德、法制、更新课程理念和教学理念的教育，促进教师敬业爱岗之风不断形成。另外，注重教师的进修和校本培训，鼓励教师通过进修、培训，提高专业素质。

二、勇挑重担，乐于奉献。

我们学校的多数女教师身居教学第一线，并担任班主任工作或学校行政领导职务。她们在自己的岗位上兢兢业业地工作，勤勤恳恳地做事，每天忙忙碌碌，却乐此不疲。众所周知，小学的教学工作是最

繁琐的工作，既要培养好孩子的学习习惯，又要抓好孩子的知识学习，时不时地帮助孩子解决生活上的事情，所以到校后就没有真正能让你有休息的时间，回家还有繁琐的家务等着她们。如一年级的班主任江福先老师，繁重的学校工作结束后，回家还要推着疲惫的身躯照顾重病缠身的丈夫，刚上初中的女儿，可以说，心力交瘁，然而，她没有向学校提任何困难，仍然尽心尽职地干好自己的本职工作，默默无闻地奉献着。

三、教研科研，激发自我超越情

我们学习新的教学理念，开展多种形式的业务学习，全面提高自身业务素质和教学技巧，并建立激励机制，并从中树立典型，学习典型、推动我校的每一次的教研活动，不管是学习资料，进行备课本展示交流，说课、听课、评课，女教师们都认真参加。特别是岗位中的新教师，一进校就要上合格课，她们积极向有经验的老师请教，反复修改尝试，所以进步很大，很快在自己新的岗位上站稳了脚跟。每次公开课，我们都要进行说课和评课活动，这时大家从教学目标的制定、方法的运用，教学手段、教学层次、细节、教学效果等各方面，各抒己见，共同研讨。中年教师的经验之谈常常使青年教师受益匪浅，青年教师也会联系自己的实际和有关理论提出一些看法。讨论一个教学问题时，大家也常常会你一语我一言的争论不休，气氛异常活跃。示范岗成员团结协作，辛勤耕耘在教育第一线，撰写的论文多次在市级、县级获奖，成绩喜人。我们学校的课题研究也在蓬勃的开展中，岗类成员有的市级课题立项，有的县级课题已结题得奖。因此，岗位中的每个教师快速地成长起来，成为我校教学中的一支强有力的生力军。

四、倾注安心，给学生一方乐土

让每个孩子全面发展是岗位上每位教师最大的心愿。平时的工作中，作业的辅导，我们做到耐心，爱心；生活小事上，做到细致，关心，我们在用自己的知识教育着学生。我们在用自己的行为影响着学生。爱心，不能满足于“动之以情，晓之以理”的层次上，情感教育和塑造灵魂的工作要有开拓创新的精神，使他们全面发展，为他们走向新世纪打下坚实的基础。对待学生，我们做到坚信每个人的“可教育性”，不管是多调皮、多气人，只要我们穿透那张使人生气的表情，看到他们广阔的内心世界，对其正面教育，这样教师就能得到学生的尊敬和热爱与信任。每当在教师节，岗位中的老师总能收到一张张的贺卡，一支支的鲜花，那是孩子们在传达着自己对老师的爱戴，这也让我们的心灵获得了那么多的宽慰。是的，每个学生，有了出息，有了进步，我们作教师的就像过节一样欢欣，情感得到一种满足和升华。我们对学生倾注的爱心，并不想得到什么回报。我们爱过了，奉献了，就是幸福。

五、真情关心女职工，倾尽全力为学生

学校领导高度重视妇委会工作，让教职工充分发挥聪明才智，真正做到政治上关心，生活上体贴，使每项工作都体现出全心全意为妇女群众服务的意识。

1．解决后顾之忧，丰富业余生活。女教师工作之外,还要照顾家务,因此,在我们女教师紧张工作之余,尽量多提供一些放松的空间，不失时机地组织她们开展有益于身心健康的文体活动，寓教于乐，陶冶情操。如:学校组织的运动会、篮球友谊赛等女教职工都积极参加。庆

祝教师节、元旦、六一活动中，女教师的节目深受到师生欢迎。这些活动活跃了女教职工的业余生活，而且使女教职工增强了体质，增强了女性群体意识和凝聚力、吸引力。

2．关心妇女疾苦，扶助弱势群体。女教师一般感情丰富，面临的思想和困难较多。我们特别关注女教师的生活情况，坚持开展“送温暖工程”，从精神上、物质上向她们伸出援助之手，帮助她们渡过难关。一是定期走访女教师家庭，了解生活难处，尽可能为她们排忧解难。每年进行心理健康系列讲座，帮助女教师心里减轻心理负担。二是搞好妇女保健工作，经常组织有关妇女卫生讲座，三八节组织女教师到綦江中医院进行妇科检查，排除疾病隐患。三是关心女教师孕期、产期、哺乳期的特殊保护，减轻她们的工作量，减少课时，安排到相对轻松的岗位，予以照顾；给身体欠佳的老教师安排适合她们工作的岗位。女教师们解除了后顾之忧，全身心地投入到教育教学工作中，充分展示自己的丰采，实现了自己的人生价值，全校上下齐心协力为学校的发展尽自己的全力。

回顾过去，我校的女教师取得了骄人的成绩，无愧于重庆市“巾帼文明岗”的称号。当然成绩只代表过去，展望未来，任重道远。我们要把取得的成绩作为继续奋进的起点和加油站，戒骄戒躁，加倍努力。

綦江区营盘山小学

2014年8月

第三篇：迎市示范园复查工作汇报2013.9

卢龙县幼儿园

迎市级示范园复查工作汇报

卢龙县幼儿园位于卢龙镇砖桥胡同，始建于1961年，占地2632平方米，建筑面积1411平方米，是一所全日制公办幼儿园，是全县学前教育的龙头。现有教职工38人，专业技术人员33人，工勤人员4人，保健医1人；其中省级骨干教师1人，市级骨干教师4人，县级骨干教师4人。在册幼儿247人，下设6个教学班，其中小班2个，中班2个，大班2个。

多年来，我园认真贯彻落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》，全面落实科学发展观，坚持以人为本，依法办园、依法治教。以创建和谐幼儿园，创一流保教质量为目标，软件、硬件并举，管理与服务同步，不断提升办园品位。三年来，在上级主管部门的大力支持和关心指导下，在全体教职工的共同努力下取得了优异的成绩，先后荣获“秦皇岛市推动区域活动日常化工作先进单位”“秦皇岛市卫生保健工作先进单位”“卢龙县先进基层党组织”“卢龙县安全工作先进单位”“卢龙县巾帼文明示范岗”等多项荣誉称号。

一、加强内涵建设 提高管理水平

我园现有7名班子成员，其中园长1人，副园长1人，主管卫生保健、后勤安全工作的主任各1人、教导副主任3人。班子成员具有高尚的职业理想和信念、强烈的责任心和使命感、强烈的忧患意识和自我发展意识，坚持科学管理、内涵发展、高品位办园，不断提升管理水平。

1、凝结办园理念 谋划共同愿景

办园理念是园所文化的支柱，是幼儿园内涵发展的巨大内驱力。园班子成员通过认真总结、用心梳理我园50多年的发展历程，凝炼出了科学、人文、贴近时代的办园理念，即：坚持“引领成长、奠

基未来”的办园理念，“管理科学化、师资专业化、办园特色化、保教优质化”的办园目标，“质量立园、科研强园、文化润园、特色亮园”的办园思路。同时，制订了未来五年发展规划，成为园所发展的航标，铸就了群体的凝聚力和向心力。

2、坚持以人为本 构建和谐家园

班子成员坚持“以人为本”的管理理念，以不断学习与超越的毅力、踏实而严谨的工作作风和独特的个人魅力，调动着全员每一位教师的积极性。他们带头钻研幼教前沿理论，带头开展课题研究，经常深入班级听课。在注重发挥人格魅力的同时，善于洞察教职工的心灵，关注教师的精神需求，及时了解一线教师的困惑和压力，为她们出点子、提建议、创机会。全园上下同心、形成了团结、进取、求实、创新的园风，精神面貌焕然一新。

3、完善制度文化 提高管理绩效

一是实行目标管理，明确各岗位人员分工。我园把园务工作划分为教育教学、卫生保健、安全工作、后勤四大版块，形成了“领导抓全面、分管领导抓重点”相互促进的工作格局，营造了“人人自觉参与幼儿园管理、个个主动关心幼儿园发展”的浓厚氛围。二是规范制度。进一步修订、完善了《幼儿园教师考勤制度》《幼儿园安全工作制度》等各项规章制度，培育了制度规范、量化考核、强化执行、奖罚分明的管理文化。

4、打造精品环境文化 培育团队精神

在先进的办园理念引领下，班子成员努力克服我园空间狭小、条件简陋等困难，创造性地利用每一处环境，打造精品环境文化。院外大墙、门厅、楼道走廊、办公区，建成了文化墙、宣传栏、展示窗等文化育人园地。园内每一处角落都渗透出“和谐”的文化气息，彰显着团队的风貌，有效提升了办园品位。

二、加强队伍建设 打造一流团队

我园坚持以教师发展为本，落实“幼儿为本、师德为先、能力2

为重、终身学习”的教师专业发展理念，以提升师德、苦练内功为抓手，打造了一支师德高尚、理念先进、素质过硬的教师队伍，成为了幼儿园可持续发展的中坚力量。

1、开展教育活动 提高师德水平

我园一直倡导“蹲下来和孩子说话”的师德观。三年来，以“强师德、树新风”为主要目标，建立师德考核机制，并将考核结果作为专业技术考核的依据，实行师德考核一票否决制。组织教师学习幼教法规，认真开展“创先争优”“树讲聚促”等专题教育活动，并制定具体的师德规范，把师德融入工作细节。2010年至2013年我园党支部连续四年被教育局党委授予“先进基层党组织”。多名党员教师获得“县优秀党员”称号。

2、搭建多元平台 提升业务素质

（1）加强理论学习。我园采取园本自培与外出学习的方式，提升教师理论水平。园本自培，主要是每学期都制订有针对性的《师资培训计划》，开展全员培训。外出培训，主要是组织骨干教师走出去、请进来，参加省、市、县各级培训，每学年参加培训的教师达20多人次。此外，我园还鼓励教师自学，将《纲要》《规程》《指南》作为教师的必修课程，为开展教学实践奠定了扎实的理论基础。

(2)开展读书活动。我园高度重视教师读书习惯的培养，倡导教师利用业余时间多读书、乐读书、读好书，促进教师的自身成长。上学期，园里为每一位老师购买了《好妈妈胜过好老师》一书，大部分教职工都身兼母亲的角色，如获至宝，挤时间阅读，自发开展心得体会交流，营造了浓厚的阅读氛围。2013年暑假期间，园里还布置了一项特殊作业，要求教师撰写《好妈妈胜过好老师》《第56号教室奇迹》二本书的读后感，现已编辑成册。书籍正日益走近我们，逐步成为我园教职工生活的重要组成部分，成为园所和谐文化中的快乐音符。

（3）开展岗位练兵。每学期，我园都开展一系列的说、讲、评

课活动，弹唱基本功大赛、幼儿教师故事大赛、自制玩教具大赛、保教能手大赛、县市级优质课评比等活动，夯实了教师基本功。

三年来，我园积极组织教师参加了省、市自制玩教具大赛，其中有2套作品获省三等奖，百余件作品分获市县级一、二、三等奖。三年来，我园曹明老师所讲的活动课先后二次在全市观摩并获一等奖，先后有3名教师所讲的活动课获市优质课，5名教师的区域活动获市级奖，15人次获县优质观摩课、示范课，8名教师在县幼儿教师基本功大赛中获奖。多名教师在省多媒体软件制作大赛。

3、强化园本教研 加速教师专业化成长

(1)开展“一课多研”。我园通过“集体备课→教学实施→交流研讨→再教学实施”的过程开展“一课多研”。2012年3月，组织教师对中班区域活动《好玩的纸宝宝》进行集体备课，通过反复研讨、实施的过程，帮助全体教师从活动目标定位、活动设计和活动环节安排、活动材料准备、活动环境创设等方面解决了困惑，形成了有效的同伴互助和自我反思。

(2)开展专题研讨。每学期，我园都根据市、县学期教研重点，从教师的需要和兴趣出发，精心设计园本研修内容，有的放矢地开展专题研究。三年来，我园相继开展了健康领域、语言领域、社会领域、科学领域、区域活动日常化开展等大型的专题研讨。全园形成了交流、碰撞、包容、提升的研讨氛围，促进了教师的专业成长。

(3)开展科研课题研究。我园坚持 “科研兴园”战略，扎实开展课题研究。三年来，我园高质量完成了省教育学会的科学规划课题《幼儿教师心理健康状况调查与干预调适的研究》，市科研规划课题《幼儿早期阅读途径方法的研究与实践》《幼儿倾听能力的培养途径、方法与实践》《各年龄段幼儿生活自理能力培养的实践研究》《幼儿德育启蒙教育的实践研究》的研究，其中两项课题被评为市优秀课题，多名教师的研究报告、教学设计获省优秀科研成果。

三、创设和谐空间 促进幼儿发展

我园坚持“以幼儿发展为本”，积极倡导“幼儿在游戏中学习、在生活中体验、在环境中感悟、在快乐中成长”的教育理念，努力创设适合幼儿年龄特点的支持性环境，提供平等、关爱、优质的教育和服务，努力推进区域活动日常化，深入实施素质教育，促进了幼儿全面和谐发展。

1、进行课程改革 彰显办园特色

（1）开展丰富多彩的主题教育。如：结合科研课题开展“幼儿绘画大赛”“我是创新之星”等活动，以蒙氏阅读课程为依托开展快乐阅读教育；结合节日开展庆“六一”、庆“元旦”等活动，结合行为习惯养成教育开展“我自理、我快乐”“亲子趣味运动会”等活动，为幼儿搭建了展示自我的舞台，促进了幼儿多元智能的全面发展。2012年12月，我园成功的举办了“好故事伴我成长”故事大赛活动，并为孩子们购买了1000多元的经典幼儿书籍作为奖励。2011年至2013年间，我园先后有12名幼儿在省、市青少年科技创新科幻画大赛中获奖。

（2）努力推进区域活动日常化。自2012年9月我园被确定为市区域活动日常化开展试点园以来，我园认真研究制订实施方案，努力推进区域活动日常化。首先从幼儿桌椅的摆放上由原来的集中摆放变成了分区域的分散式摆放，方便了幼儿的活动；其次是从一日课程安排上给予时间保证，要求各班教师每天至少开展一小时的区域活动。再次，加强对区域活动个别化学习的研究，通过集体备课对各年龄班目标的设定、区域的设置、材料的投放、活动的形式等方面进行研讨，不断提高活动的实效性，真正保证游戏在幼儿园中的重要地位，让幼儿在感知、操作、体验中去学习和发展。2013年6月，在市区域活动日常化试点园检查中，我园有三名教师组织的区域活动获市级奖励，我园被评为“秦皇岛市推动区域活动日常化工作先进单位”。

2、卫生保健 常抓不懈

我园始终坚持保教并重的原则，以精细化管理为抓手，把保护幼儿的生命、促进幼儿的健康放在首位，建立了健康体检、卫生消毒、疾病预防等一整套健康防御系统，有效预防和控制了传染病的发生，促进了幼儿身心健康发展。

三年来，我园丰富完善了责任书签订制度、隐患排查制度、幼儿接送卡制度、责任追究制度等，并做到了制度上墙。先后投资近三万元，购买了消毒柜、紫外线消毒灯等卫生消毒用品，为班内配置了洗衣机，热水器，为保育工作提供了便利。

3、安全工作 警钟长鸣

我园始终坚持“安全第一，预防为主”的方针，把安全工作作为工作的重中之重。采取定期检查与抽查相结合的方式，对园舍及设施设备进行及时地检查和维护，对幼儿活动的各个环节进行排查和复查，在园内重点部位安装了监控，配备了专职保安。同时，还定期开展“消防知识我知道”“安全过马路”“应急演练”等，增强了幼儿自我保护意识，提高了自救能力。在食品安全方面，我园认真贯彻落实食品安全五四制、定点采购、索证索票制度和食品留样等制度。多年来，我园未发生一起重大安全事故，连续多年被评为“县安全工作先进单位”。

4、家园共育 形成合力

一直以来，我园秉承“一切为了幼儿、一切为了家长”的服务宗旨，坚持以家长会、亲子活动、函授教材、调查问卷、幼儿成长纪念册等多种渠道方式，向家长宣传我园的办园理念，提高家长的科学育儿水平。三年来，我园举办大型讲座10次，板报36期，发放函授教材5000多份。2013年6月，我园以“学习《指南》了解孩子”为主题，通过悬挂标语、发放材料、展牌介绍、家长开放、六一游园、主题征文等形式，向家长宣传当前学前教育的政策，引领家长学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，了解幼儿教育的特点、幼儿教育小学化的危害，更新教育观念，为孩子提供一个良好的家庭6

环境。

5、办园条件 不断改善

我园地处老城区，受地理位置的制约，难以实现办园规模的扩大，尽管如此，我园顺应幼儿教育发展的需求，对照省优质园标准，不断优化育人环境，提升办园品质，想方设法为孩子创设一个优美、温馨、具有生命活力的育人环境，营造一个让孩子和谐健康成长的乐园。三年来，持续加大资金投入，累计投入资金45万元，改善办园条件。先后改造了园内电路、更换了塑钢门窗、新建了多媒体室、保安室，购置了大型滑梯等户外玩具，绿化、美化了校园环境，目前，我园拥有微机、多媒体、摄像机、电视、电子琴、消毒柜、热水器、监控、电子打铃器、联网报警系统等先进的教学、办公、卫生保健与安全设备，为科学保教奠定了坚实的物质基础。

四、立足全县 发挥广阔的示范作用

1、充分发挥示范引领作用

作为全县幼教工作的龙头，我园在抓好自身建设的基础上，立足全县，充分发挥“六中心”的示范作用，通过“现场观摩“专题讲座”“送课下乡”等活动，为全县的幼儿园建设提供样板，为全县学前教育的规范发展做出了我们应有的贡献。2010年11月，全县幼儿园区域活动现场观摩会在我园举办，全县200多名领导教师来园观摩，我园6名教师分别做了区域活动展示。同月，我园6名骨干教师到到卢龙镇范庄小学送教导学，送去了4节集体教育活动和2节专题讲座。2011年，县艺术幼儿园成立。我园从管理、教学、卫生保健、后勤服务等方面提供了全方位的服务指导。2011年11月，我园5名骨干教师分别到县艺术幼儿园、木井乡中野良子幼儿园、潘庄中心幼儿园送教导学。2012年4月，全县学前区域活动现场观摩会在我园举办，我园5名教师进行了区域活动展示。5月，市级骨干教师霍红梅为山海关古城幼儿园送去了一节语言教育示范活动。2013年4月26日，我园承办了“卢龙县幼儿园《3—6岁儿童学习

与发展指南》培训观摩会”，为四个乡镇幼儿园提供了区域活动和集体教育活动的观摩。2013年6月，付丽鸽、曹明两名市级骨干教师到木井乡中野良子幼儿园送教，现场做了社会、语言两节集体教育活动。充分发挥了示范幼儿园的龙头带动作用。

2、认真落实集团化办园

我园作为卢龙县学前教育第一集团，承担着与卢龙镇石家沟幼儿园、孙庄幼儿园共同探索“名园+农园”集团化办园模式的重任。2013年5月，我们通过召开联席会议，共同制定了集团发展规划和集团《章程》、内部管理制度，在认真分析各自优劣的基础上共同制定了帮扶方案，签订了帮扶协议。6月份，我们组织了骨干教师的送教活动，并邀请来我园参观环境布置，观摩区域个别化学习活动。促进了集团内教师教学理念的更新，提升了幼儿园的管理水平。

五、面向未来 谋划美好的办园前景

立足过去，展望未来，虽然我园在园务管理、队伍建设、教育教学、硬件投入等多方面取得了一定的成绩，赢得了良好的社会声誉。但我们也清醒得认识到：由于收费标准低，我园在办园条件、硬件投入上远不能满足当前幼儿教育发展的需要，距离人民群众需要的优质幼教还存在一定的差距。在幼儿教育蓬勃发展的春天，我园将以迎市级示范园复查为契机，正视不足，寻找对策，继续秉承“团结、奋进、务实、创新”的园风，认真落实《卢龙县幼儿园2011——2015年未来发展规划》，努力把我园打造成流淌文化经典、彰显品牌特色的学前教育阵地，让每一个孩子在这里拥有最佳的人生开端，向着省级示范园的愿景展翅飞翔!

2013年10月

第四篇：保家小学2010“巾帼文明岗”复查报告

璧山县保家小学校“巾帼文明岗”

复 查 报 告

县教育妇委会：

我们保家小学是2006年县委宣传部，县妇联授予的’巾帼文明岗”之一。在县教育妇委会的正确领导下，我们各项工作取得了一定成绩，为改革开放和教育事业的发展作出了贡献。我们全岗组成员以致表示，将继续努力，保持这一光荣称号。请上级领导复查批准我们的报告。

我岗组共50名教师，其中有26名女教师，女性占岗组人数的52%党员14人。我们战斗在第一线上，爱岗敬业，团结协作，无私奉献，为党的教育事业培养了一批又一批的 建设者和接班人。她们既搞好教学工作，又不断提高自身的 业务素质，她们的敬业精神，辛勤耕耘得到了学校、社会、家长的好 评，以及领导的关怀和肯定，给予了我们各种奖励和 荣誉称号。教师个人分别获国家级、市级、县级、镇级、校级各项奖励132人次。为教育事业作出了贡献。

一、加强学校内部管理,全面提高学校管理水平。

1、深入学习实践“科学发展观”，努力办好人民满意的学校。

2、加强教师职业道德教育，开展干部教师作风纪律集中整顿活动，促进师德师风建设，提高教师服务意识，努力做好人民满意的教师。学校认真组织全体教师学习学习十七大三中全会精神，学习教育方针政策、法律法规，不断提高教师素质，树立做人民满意的教师，服务学生、服务家长、服务社会的意识。本期，学校还对每一位教师的职业道德进行了量化考核，90%的教师职业道德考核结果为优秀。

3、认真开展党风廉政建设暨反腐败工作、开展违规补课及有偿家教专项治理工作、开展信访稳定工作、开展政风行风评议工作，确保了学校各项工作顺利开展。

二、深入实施素质教育,全面提高教育教学质量。

(一)、开展德育活动，突出德育实效。

1、结合“绿色校园”建设和植树节，各班级开展了以“绿色班级”为内容的班级文化建设活动。营造健康、和谐、文明的班级育人环境和氛围。

2、以提高育德能力为核心，加强德育队伍建设。

(1)、本期以班主任工作创新为突破口，形成了各具特色的班级文化和个性班级，初步打造了一批专业化的班主任队伍。结合重庆市第四届班主任基本功大赛活动，组织了我校的班主任基本功大赛，通过“我的班主任观”论坛，提高了班主任的理论素养和育人能力。

(2)、加强对班主任工作的管理和指导。一要从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设，着力打造一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。二要抓好“班队”

议。让家长、全社会都来关心孩子的健康成长。

(二)加强教育教学教研，全面提高教育教学质量 本学期，我校教学教研工作开展得有声有色：

一是认真开展“学困儿童研究”课题实验研究工作。在课题组的组织下，我校三四五年级全体教师针对新课程背景下学生的学习方法进行了深入研究，召开了课题组成员会，小结了前阶段工作，并形成了阶段工作总结，拟定了下阶段工作计划。希望各位实验教师认真开展总结实验经验，并积极撰写经验文章，将实践上升为理论。

二是组织开展了全校学生学科知识竞赛。通过评比，评出了以班为单位的团体一等奖语文6个、数学6个，二等奖语文9个、数学9个。

三是大力开展师资培训进修活动

1、学校把每周三上午第一二节课作为全体教师业务学习时间，安排教师分学科进行观摩优质课录像、听讲座报告、学习讨论等活动，提高了教师的业务能力。同时，后半期还在周一下午政治学习安排教师听名师报告，如魏书生、李镇西等，转变了教师观念，提高了教师素质。

2、经常安排教师外出听课、学习、培训，并参加市县教委组织的各类培训，提高了教师队伍的整体素质。

四是参加各项竞赛取得了优异的成绩。本学期，甘秉华同志被评为县优秀教育工作者，吴勇、江海鹰老师被评为镇优秀党员；甘红梅老师继续保持了县“共产党员示范岗”光荣称号；彭静、安昌中、甘霖、荣飞、吴勇等同志被评为学校支部优秀党员；荣飞老师参加县小学数学优质课竞赛获一等奖；达吉会老师参加健康教育优质课竞赛获县二等奖；江国庆老师参加科学课竞赛获县二等奖；戈有明、刘德群、甘霖三位老师被评为学校“关心下一代工作先进个人”；教师们撰写的经验文章34篇获得县级一二三等奖；

五是长期坚持“以教学为中心，突出质量是生命”。学校教学质量逐步提高。在本期终考中，各年级学生语、数及格率、优生率、生均成绩稳中有升，教学质量大面积提高，取得了可喜成绩。特别是四五年级数学学科和五年级语文学生参加了县教研室的抽样科研测试，其获得了大路片区第一名、第二名的好成绩。综合成绩名列全县前列。

六是坚持以创新教育和培养学生实践能力为重点。在学科课程、活动课程、隐性课程等领域全面深入开展好素质教育，认真开展课外教育活动。学校成立了书法、美术、舞蹈、田径、乒乓、篮球等十多个课外活动小组，保证了活动时间、地点、教师、内容四落实，使学生得到了全面发展。

三、加强了学校体育、卫生工作

学校体卫工作纳入了重要议事日程，专人分管。一是认真开展两操两课活动，严格按部

饮水、仪器卫生、安全管理。

八、关工委工作、退教协工作

本，我校关工委工作取得的成绩不小。学校关工委拟定了关工委工作计划，重新成立了关工委组织，并开展了关工委委员培训大会，切实开展了扎实有效的工作。坚持开办了家长学校，对贫困生、后进生予以特别关注，重视了留守儿童的学习生活情况，对这部分儿童进行了调查分析，给他们的家长寄去了一封公开信，达到了共同教育下一代的目的。学校还在学生中进行了思想摸底调查，召开了学生座谈会，提出了改进措施。

九、取得的成绩

通过’巾帼文明岗‘活动的开展，我校岗组成员立足岗位，努力工作、勤奋学习，为学校赢得的荣誉，在本期期终考试中，各年级学生语文，数学及格率、优生率、生均成绩，稳中有升，教学质量大面积提高。尤其是四、五年级数学科和五年级学生参加了 县教研室抽样科学测试，分别获大路片区第一名、第二名的好成绩，综合成绩名列全县前茅。

璧山县保家小学校

二O一O年十二月

第五篇：巾帼文明岗总结

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展关，围绕国家经济建设和社会发展的大局，结合教育发展要求，组织全体女教职工积极参与岗位建功活动，引导女教职工文明从业，奋发进取，爱岗敬业，成才奉献，努力提高思想道德素质和业务能力，为社会主义现代化建设做出积极的贡献。

二、争创目标：

浣江幼儿园被授予诸暨市、绍兴市、省级“巾帼文明岗”以来，着力创全国级“巾帼文明岗”，我们要以此为契机，凝聚、团结全体女教职工，积极参与三个文明建设和职业道德建设，提高全体女教职工素质，为幼儿园教育和发展，为诸暨教育现代化建设做出贡献。

三、工作要求：

（一）政治思想：

1、学习《教师法》、《义务教育法》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《刑法》等法规及文件。

2、认真参与每周一次的政治学习，结合教育局、教育工会“打造和谐校园，促进教育公平”师德系列教育活动，积极开展廉洁自律法纪教育主题活动，利用《大家谈》栏目及领导、群众、家长评教师等活动，提高全体女教职工的政治素质，提高敬业服务水平，加强师德修养。做到教书育人，爱岗敬业，无私奉献。

（二）师德形象

1、穿着整齐、大方、得体，言谈举止文明。

2、办公室环境整洁，物品摆放整齐，上班不吃零食，不抽烟，不聊天。

3、以事业为重，热爱幼儿，乐于奉献爱心。

4、不接受家长的贵重礼物、现金或变相索取钱物，不搞“有偿家教”，不参与赌博及迷信活动。

5、遵纪守法，同事间互相尊重，关系融洽，严于律己，以身作则。

（三）教学教育工作

1、注重自身业务进修，不断充实提高自身业务素质。积极开展岗位练兵，培训活动，相互听课、评课、积极上公开课。

2、按纲要要求，深入专研教材，认真参与教研活动，积极撰写论文、教养随笔，个案。

3、要求全体女教职工，特别是年青教师认真探索，勇于承担和申报课题，以科学的态度，儿童发展的观点，根据教学实际，从“小”、“实”的角度发现和研究问题，提高课题研究的能力。

4、勇于承担各项任务，培养自身的综合素质能力，为幼儿园的教育教学工作及全面提升作贡献。

四、工作规划和措施

（一）以岗位成才为基点，提升女教职工素质

加强各方面的学习是提高教师素质的主要因素，我园全体女教职工将以自己取得本行业的成绩为动力，提高政治思想觉悟，利用争创“巾帼文明岗”的机会，形成一股学习和倡导岗位成才的良好氛围，并积极创造各种不同的学习机会，鼓励教师不断给自身充电，以实现自身综合素质的提升，更好地适应新时期的社会发展要求，为构建社会主义和谐社会而努力。

利用党工团、教科室、年段组、教研组定期组织女教师政治学习、业务学习，让女教师认识到提高政治理论的重要性、提升业务水平的迫切性，努力使每个教师在不同的水平线上得到发展。

1、抓基本功训练竞赛活动，以赛促训。一是学习新《纲要》，做到有培训、有作业，有竞赛；二是说课评课，做到有辅导、有实践、有竞赛。

2、围绕课改实验，开展各种活动。以“基础教研、应用教研、特色教研、个性教研”四个层面开展的园本教研制度建设为工作重心，推进本园教师团队素质的有效提升。如：（1）集体备课，做到有研讨后的共享教案、有个性化设计的个体教案。（2）争上教研课、精品课，在年段内上好同课异构的集体教学活动，再争取在园内上观摹示范课。（3）立身科研，以教学实践中发现的小问题为课题，积极探索研究，撰写科研论文，让每位女教师以理论的高度引领自己的教育教学实践，每年有论文、随笔、案例分析在片、市级、省以至全国发表获奖、交流。

3、以园、市级活动为契机，开展各类竞赛活动。

（二）以师德建设为重点，努力打造名优群体。

教育发展，教师是关键，教师素质、师德最重要，以“思想真、心理健、情感专、品德美“为基本要求，围绕作风建设年、廉洁自律法纪教育主题活动等，深化“爱与责任”为主题的师德师风教育活动，平时注意细节修炼，从言谈举止体现教师的文明高尚风尚，发扬女教师热心、精心、细心、耐心的作风，以发展变化的眼光热切关注每一位孩子，在科学有序的保教管理中让自己的人格魅力真正体现。

坚持正确的舆论导向，自觉抵制歪风邪气，自觉纠正行为不正之风，少攀比，安清苦，知足常乐，把更多的精力用于教书育人之中，使社会、家长信服、信赖。

（三）以教育优质资源，发挥示范辐射作用。

作为省级示范性幼儿园，幼教领头雁，要充分利用强大的师资力量，优质的教育资源，为诸暨幼教训师资，定教材，送教法，带动诸暨幼教蓬勃发展。

1、积极承办各类幼教研训活动及绍兴市、诸暨市的教研观摩；

2、认真组织送教下乡活动；

3、骨干名师主讲和范教活动。

（四）以爱心活动为契机，塑造巾帼新形象。

助人为乐，无私捐助是我园教师的传统美德，作为岗位成员不计较个人得失，开展个案跟踪教育活动，关注特殊儿童的健康成长，为特殊儿童建立档案，进行分析，予以针对性教育，促使他们跟其他孩子一样，健康快乐地成长，快乐地生活。幼儿园开展爱心巾帼行动，设置早晚班，为早送迟接幼儿的家长提供帮助，使他们安心工作；设立爱心菜，为生病、特殊儿童提供合适菜肴；放置放心服，为尿湿衣裤的小朋友及时提供干爽衣服。并建立帮困档案，对于单亲家庭、困难家庭，岗位成员更要倾注爱心，生活上给予照顾。积极响应教育局、妇联的号召，重点做好接对资助贫困学生斯蝉燕、姚璐宁及希望工程献爱心系列活动。

（五）以丰富多彩的活动为载体，增强女教职工凝聚力。

关心女教职工身心健康，积极倡导健康文明的生活方式，开展各种形式的女教工文体活动和社区共建活动，为和谐单位、和谐社会而努力。

（1）举行“三八节”、“迎奥运”为主题的系列活动；

（2）举行师幼“叮当乐节奏乐”、“我们生活在浣纱江畔”科技节主题活动、“手手相连，心心相印”广场义卖活动；

（3）教师素质比武系列活动（课堂比武、素质比武、教师技能比武、夷光艺社技能培训活动）；

（4）教师节庆祝活动；

（5）每年举行巾帼迎新会；

（6）举行丰富多彩的文化生活活动；

（7）参加社区活动；

创建全国“巾帼文明岗”是给了我们全体女教职工强素质、谋发展、奉献社会的良好契机，我们将不断总结经验，找出差距，丰富和完善创建内容，在上级妇联指导下，以更积极的姿态，立足岗位比贡献，争创全国级“巾帼文明岗”。