太慈镇党务骨干培训方案

第一篇：太慈镇党务骨干培训方案

太慈镇“两学一做”学习教育工作

党务骨干培训方案

为了全面更好地落实上级关于“两学一做”学习教育工作的要求，切实抓好我镇“两学一做”学习教育工作，按照镇“两学一做”学习教育整体安排，经研究，就“两学一做”学习教育党务骨干培训制定方案如下：

一、培训对象

第一次培训：就“两学一做”学习教育工作动员部署工作，结合镇“两学一做”学习教育动员大会，组织各党（总支）支部第一书记、书记，分管副书记，组织委员，村下设支部组成人员参加培训。

第二次培训：就“两学一做”学习教育工作学总书记视察安徽讲话精神、学党章、开展“坚定理想信念，明确政治方向”专题讨论、创新方式讲党课，组织各村组织委员、镇直单位党组织书记、非公企业和社会组织党组织书记、全体选派选聘干部参加培训。

第三次培训：就“两学一做”学习教育工作学党规、开展“坚持根本宗旨，发挥党员作用”专题讨论，组织各村组织委员、镇直单位党组织书记、非公企业和社会组织党组织书记、全体选派选聘干部参加培训。

第四次培训：就“两学一做”学习教育工作学系列讲话、开展“坚守纪律底线，培养高尚情操”专题讨论，组织各村组织委员、镇直单位党组织书记、非公企业和社会组织党组织书记、全体选派选聘干部参加培训。

第五次培训：就“两学一做”学习教育工作召开民主生活会和组织生活会、开展民主评议党员、认真抓好问题整改工作，组织各村组织委员、镇直单位党组织书记、非公企业和社会组织党组织书记、全体选派选聘干部参加培训。

二、培训时间和地点

第一次培训：4月29日，在镇政府六楼会议室。第二次培训：5月14日，在镇政府三楼会议室。第三次培训：6月底，在镇政府三楼会议室。第四次培训：8月底，在镇政府三楼会议室。第五次培训：11月底，在镇政府三楼会议室。

三、培训内容

第一次培训：传达上级关于“两学一做”学习教育相关会议精神，学习太慈镇“两学一做”实施方案，部署太慈镇“两学一做”学习教育工作。

第二次培训：深入贯彻总书记视察安徽重要讲话精神；组织全体党员在个人自觉基础上，以党小组（党支部）为单位每月至少召开一次会议进行集中学习；组织收看省里举办的先进事迹报告会，引导广大党员开展向身边典型学习活动；党支部召开全体党员会议，组织党员围绕“坚定理想信念，明确政治方向”进行专题讨论；组织党员参加党章知识测试，组织党员就近接受一次革命传统教育；在全体党员中组织开展“亮身份、作承诺、当先锋、树形象”活动，引导全体党员铭记党员身份、履行党员义务、做出党员表率。

第三次培训：组织收看省里举办的先进事迹报告会，引导广大党员开展向身边典型学习活动；党支部召开全体党员会议，组织党员围绕“坚持根本宗旨，发挥党员作用”进行专题讨论；组织党员参加党章知识测试，组织党员就近接受一次革命传统教育；党员领导干部围绕开展学习教育主题，在所在党支部讲党课，基层党组织书记、普通党员联系实际，在所在党支部讲党课；党支部结合开展庆祝建党95周年活动，集中安排一次党课，党员领导干部选择1个农村、企业、学校党支部，为支部党员讲党课。

第四次培训：党支部召开全体党员会议，组织党员围绕“坚持根本宗旨，发挥党员作用”进行专题讨论；组织党员参加党规知识测试，组织党员就近接受一次廉政警示教育。

第五次培训：完成党委年度民主生活会、支部专题组织生活会征求意见工作；党委、支部班子成员完成谈心谈话工作；召开党委民主生活会、支部专题组织生活会；组织支部党员对个人进行自评，实事求是作出自我评价；召开支部全体党员会议，组织党员客观公正地进行互评，并组织开展民主测评；党支部综合民主评议情况和党员日常表现，分别确定每名党员的评议等次；在学习教育期间，党员坚持边学边查、立行立改，做到查找一个解决一个。

第二篇：太慈桥小学校园指南针活动方案

太慈桥小学“交通大家谈•畅通你我他”

——2014年校园文明交通行动“校园指南针”活动方案

一、指导思想

巩固文明城市创建成果，贯彻落实市、区文明交通行动计划相关精神，以我校校园为切入点，将“交通大家谈.畅通你我他”宣传覆盖校园内外，全面推进交通文明、社会文明建设，排除校园隐患，提升学生及家长文明意识与素质，努力营造良好的文明交通舆论氛围。

二、组织领导

为确保活动的顺利开展，特成立太慈桥小学文明交通“校园指南针”活动领导小组。

组长：贾冀（太慈桥小学校长）

副组长：李长亮（太慈桥小学党支部组织员、安全员）

雷昕（太慈桥小学大队辅导员）

成员：各班班主任老师

领导小组办公室设在太慈桥小学大队部。

三、活动主题

太慈文明新风尚，交通行动风向标

四、活动内容

按照区活动安排，结合我校实际情况，将活动全年按阶段分为长期活动项目、常态活动项目、节假日活动项目，重点以“三个节点，六场活动”来安排全年活动，三个节点（春季、暑期、国庆三个活动推广阶段），六个活动。

五、活动安排

1、“我为太慈作代言”校园小交警活动

我校在校内开展报名选拔，培养组建一支校园小交警队。从三至五年级选拔校园小交警共计40人，均作为 “校园指南针计划”志愿者培养，成为“我为南明作代言”系列校园内外交通文明安全宣传代言人。负责校园内外的交通文明宣传、执勤、上下学的秩序维护等。同时倡导学校教职工作为交通管理志愿者大力推进“大手牵小手”活动。

2、交通文明小课堂活动

我校利用国旗下讲话、班队活动课等资源，向学生进行交通文明安全知识授课，讲解交通知识，培养学生安全意识。在区教育局的帮助下，计划邀请贵阳市交通管理局南明区分局警员，组织中小学生进行交通安全实践学习。

3、“绿色送行，拼车文明”家长送学生活动

利用国旗下的讲话、家长学校、家长通知书等形式向我校家长宣传“绿色送行，拼车文明”家长送学生上学拼车活动。拼车活动是为减缓上下学交通压力，提升校园周边交通安全指数举行的。同一方向或同一区域学生家长，在区交通管理局与区教育局监督下达成送学生上学拼车协议。凡在上下学送学生期间，该车辆所造成的轻微交通责任不予处罚。

4、“安全文明一拉一”帮扶农民工子弟学校活动

我校的农民工子弟学校为南明区皂角井小学，针对其地处甘荫塘交通要道，车流量大，学生交通安全意识较薄弱的情况。我校计划在6月中旬，以校园小交警及志愿者为核心，一对一帮扶农民工子弟学校学生，在思想上、物质上进行发展“安全文明一拉一”帮扶活动，一方面以“帮”提升安全交通意识，另一方面对农民工学校在物质上起到“扶”的作用。

5、“小雷锋互助日”

针对即将到来的暑假，我校将开展“校区指南针计划”进社区活动，鼓励每一个学生提高公德心、公众心、公民心，为交通安全宣传服务、为市民文明意识提升服务、为城市文化品质提高服务，以“小雷锋互助日”的形式让更多学生从校园内走向校园外。在假期里，通过“小手牵大手”将交通安全、城市文化、市民文明等带入家庭、社区，动员、号召更多的社会公民加入到“文明交通你我同行”的行列当中。

6、献礼祖国65周年——10.1国庆节长假绿色文明出行活动 太慈桥小学国庆节前在校园内进行 “安全文明，绿色出行”系列宣传，发放倡议书等；国庆期间，组织校园志愿者进社区、街道、火车站等场所，向市民及游客发放宣传资料。

六、工作要求

太慈桥小学将把这次活动与巩固创文成果、“讲文明树新风——学习雷锋好榜样•做文明有礼南明人”活动结合起来，利用家长会、国旗下的讲话、班队会、“学校放假 社区开学“等活动为媒介，从提高广大青少年素质入手，教育学生及家长自觉做文明人、行文明路。同时通过“小手牵大手”方式传递文明交通意识，激发广大师生、家长关心城市交通、城市管理的热情。

太慈桥小学 2014年5月

第三篇：镇党务、村务公开方案

关于党务、政务、村务公开工作的实施方案

各党支部：

为建立健全公开透明，民主开放的运行机制，提高党组织的执政能力，提高依法行政水平，推进社会主义新农村建设，服务经济社会发展稳定。根据市、县有关文件精神，结合我镇实际，特制定珊瑚党务、政务、村务公开工作实施方案。

一、主要目标

1、提高党员群众参与内部事务的能力。把事关发展大局的重大决策和重要事项，及时向党员群众公开，广泛听取他们的意见和建议，激发他们参与内部事务的积极性，使党员群众的民主权利进一步落实。

2、提高组织科学决策的能力。通过党务、政务、村务公开，帮助各级组织充分听取民意，集中民智，扩大社会对决策过程的监督，保证决策的科学性，促进决策的顺利实施。

3、提高组织带领群众的能力。通过党务、政务、村务公开，充分尊重党员群众的主体地位，给广大党员和人民群众提供参政议政的平台，促使各级组织和广大党员群众进一步增强科学发展的自觉性和责任感。

4、提高党员干部拒腐防变的能力。通过党务、政务、村务公开，实现对权力运行的有效监督，使重大事项的决策民主化、公开化，有效防止权力失控、决策失误和行为失范，从源头上杜绝腐败现象的发生。

二、基本原则

1、发扬民主，广泛参与。以落实党员群众的知情权、参与权、选举权、表达权、监督权为重点，进一步畅通和拓宽党员群众参与、管理、监督内部事务的渠道，营造浓厚的民主氛围。

2、积极稳妥，注重实效。坚持先党内后党外，循序渐进，讲求实效。公开内容的真实、具体，公开形式应多样、便捷，保证公开的时效性和经常性。

3、统筹兼顾，改革创新。把党务与政务、村务公开有机结合起来，相互促进，协调运转。丰富公开内容，创新公开方式，严格公开程序，完善公开制度，不断探索党员群众发挥作用的途径和方式。

4、区别情况，分类指导。针对不同类型组织的特点，确定相应的公开内容和形式，提高党务、政务、村务公开的针对性和有效性。

三、公开范围

党务公开是指按照依法公开,真实可信的要求,凡是群众关心的党内政策、法规及热点问题,只要不涉及党内秘密,都要公开。

政务公开是指以群众关心的热点、难点、疑点问题为主，凡是运用工作职权，办理与群众利益密切相关的事项，只要不涉及国家秘密，不影响稳定都要向群众公开。

村务公开是指凡涉及村民利益的大事和群众要求公开的事项，都要予以公开。具体一是村务决策；二是办理过程；三是办理结果。

四、公开内容

（一）党务公开内容

1、镇党委公开的主要内容：（1）贯彻执行上级党组织决议、决定的情况，本级党组织作出的重大决策、决定、决议情况；（2）领导班子党建工作目标及完成情况，班子成员工作分工、联系重点项目和基层单位等情况；（3）经济社会发展重点工作落实情况；（4）落实党风廉政建设责任制、执行领导干部廉洁自律规定和领导干部经济责任审计的情况；（5）召开领导班子民主生活会和领导干部述职述廉的情况；（6）干部选拔、任用、调动、奖惩、考核情况；（7）组织设置调整、党内选举、发展党员、民主评议、创先争优、评比表彰、党费收缴等情况；（8）涉及群众切身利益的重要政策措施和政策执行情况，群众反映突出问题的解决落实情况；（9）党员干部违纪违法案件的查处情况；（10）其他应当分开的事项。

2、村党支部公开的主要内容：（1）贯彻执行上级党组织决议、决定的情况，本级党组织对重大问题决策的情况；（2）党组织的任期目标、工作目标完成情况，班子成员在岗履职和经济社会发展重点工作完成情况；（3）党员干部履行职责、廉洁自律和考核奖惩情况；（4）党内选举、发展党员、干部推荐、民主评议、创先争优、评比表彰等情况；（5）党员参加“三会一课”、结对帮扶、设岗定责、交纳党费的情况；（6）为民办实事和强农惠农政策落实情况；（7）村级组织开展“四议两公开”工作情况；（8）群众反映突出问题的解决落实情况；（9）其他应当公开的事项。

（二）政务公开内容

主要包括：（1）贯彻落实上级有关农村工作政策情况；（2）财政预算及执行情况；（3）上级下拨的专项经费使用情况；（4）镇村的债权、债务情况；（5）工程项目招投标及社会公益事业建设情况；（6）镇党政领导班子成员工作分工情况；（7）所属机构单位的职能分工和调整变化情况；（8）镇政府及有关部门的工作目标及执行情况等。

（三）村务公开内容 主要包括：（1）上级的支农惠农政策和到村到户的资金、新农村建设的各项资金及其使用情况；（2）宅基地的使用情况；（3）村集体经济收益情况；（4）村干部报酬情况；（5）村公益事业建设情况；（6）征地补偿安置费用分配情况；（7）农村土地流转情况；（8）“一事一议”筹资筹劳情况；（9）群众反映突出问题解决落实情况；（10）其他应当公开的事项。

五、公开形式

（一）党务公开形式有党内会议、党内文件、党内通报、设立文件查阅处、党务公开栏等。

（二）政务公开形式有：（1）通过有关会议公开；（2）通过公开栏、公开墙、办事指南进行公开；（3）通过社会公示、听证和咨询、论证及邀请群众旁听政府有关会议等形式，对行政决策的过程和结果予以公开；（4）通过便民利民服务大厅，对行政许可、公共服务等事项予以公开。

（三）村务公开形式要按照“实用、方便、明确、节俭”的原则，设立规范的固定公开栏进行公开。

六、公开时限

（一）党务公开时限

1、长期公开。主要公开重大决策、目标任务等，及党组织班子任期及班子成员分工职责及联系方式。

2、定期公开。主要公开一定时期内相对稳定的常规性工作，包括政策措施、文件规定、管理制度等。

3、逐段公开。主要公开动态性、阶段性的工作。

4、临时公开。主要公开临时性、应急性的工作。

（二）政务公开时限

1、经常性工作定期公开；阶段性工作逐段公开；临时性工作随时公开。

2、事前事后即时公开；

3、按月、按季、按定期公开。

根据所公开项目的不同特点决定公开时间，公示期限不少于7天。

（三）村务公开时限

村务至少每个季度全面公开一次，涉及财务的事项应当每月公开一次，具体公开时间由村民代表会议决定。其它应当及时公开的事随时、及时的公开。

七、公开程序

1、制定方案。结合实际制定公开方案，明确应当公开的内容及其公开的方式、程序和时限。

2、编制目录。按照公开方案的规定，收集、整理公开事项有关资料，编制公开目录，并经本级党组织和领导班子集体研究确定。

3、实施公开。及时公开已经审核的公开内容，日常性公开依照公开目录进行，目录外需要公开的事项制定工作方案，报上一级党组织备案。

4、收集反馈。通过设置意见箱、开通举报电话、发放征求意见表等方式，广泛收集党员、群众对党务、政务、村务公开的意见、建议，认真分析研究，切实处理整改，及时沟通反馈，必要时，以适当的方式公开处理结果。

5、归档管理。将党务、政务、村务公开的内容和党员、群众的意见建议及处理情况等资料，及时登记整理、归类建档备查。

八、保障措施

1、加强组织领导。镇、村成立由党组织主要负责人为组长的党务、政务、村务公开工作领导小组，切实发挥好组织协调，督促检查，信息反馈、具体指导的作用。

2、健全完善制度。一是建立依申请公开制度。党员群众按有关规定向组织申请公开相关内部事务，各级组织应向申请人公开或在一定范围内公开。二是建立意见收集处理反馈制度。对党员、群众围绕党务、政务、村务公开内容提出的意见和建议要认真收集整理，及时办理并反馈。三是建立党务、政务、村务公开考核评议制度。要把公开工作作为党组织及其主要负责人工作实绩考核和党风廉政建设责任制考核的主要内容。适时组织党员群众对党务、政务、村务公开情况进行评议。四是建立“三簿”登记制度。要设立《党务、政务、村务公开内容登记簿》、《党务、政务、村务公开意见建议收集办理登记簿》、《党务、政务、村务公开民主评议监督登记簿》，真实、全面、及时地进行记载。五是建立聘请监督员制度。各级党组织要聘请党务、政务、村务公开工作监督员。监督员要及时对公开工作中存在的问题和不足提出整改意见。

3、强化监督检查。镇党务公开工作领导小组组织开展对党务、政务、村务公开工作的监督检查，重点检查公开的内容是否全面、程序是否规范、形式是否恰当、制度是否健全、执行是否到位、效果是否明显，及时解决工作中存在的问题。

第四篇：宣传部骨干培训方案

骨干培训策划

---宣传部策划

一、干事动手能力的培训

抓住每次活动的机会，由每一次的小活动到大型活动。在保证质量的同时，重点培养干事的动手能力，具体表现在如下：让干事自由组合，找到自己的搭档，两人完成一张海报，写字和绘画分工明确。在活动后，可以对干事进行能力训练，利用周末时间到办公室由老干事一对一对其指点。

二、组织能力的培训

以组织活动为主，从小活动再到巡礼月、十佳之类的大型活动，培养干事的组织协调能力，让干事负责一块的任务。例如：负责通知一些任务的安排，甚至一些任务的安排工作（如海报的任务安排）培养成有想法、创新、有主见的干事。

三、交际能力的培训

具体表现在户外素质拓展时，让部门成员与各部门中的成员合作做搭档，完成分配的任务。这样能让各部门间的干事，有了很好的沟通的平台。具体表现在各种的游戏上。这样能使干事主动交际，方便社联今后工作上的合作。

四、干事自身形象的培训

首先要让他们明白的是进社联不仅仅是为了学分而来的。而且身为一名干事，进了一个组织就应该要有集体的感觉，集体荣誉感、责任感以及最基本的态度要端正。作为部长要起好带头作用，让部门干事的组织纪律性强。作为一个学生干部就应该要有那种姿态那种精神面貌。

五、部门外的一些能力的培训

在做好部门内部的工作前提下，也可让他们懂得整一些活动的具体流程，让干事知道一些活动的任务安排，在办活动时，提高人员的流动性，我们的活动质量，办事效率。不然一场活动下来就知道帮忙布置会场是远远不够的。懂得在活动中应该注意的地方等，这些的培训也可以只要针对未来的发展对象。

第五篇：中小学党务工作者骨干培训心得体会

中小学党务工作者骨干培训心得体会2篇（1）

今天是2019年全区中小学党务工作者骨干培训的第一天。今早8点30，全区来自各个市、县中学的书记或副书记或校长相聚在xx市xxxx中学的多功能会议室参加了培训开学典礼。之后，每位学员都满怀激情地投入到第一天的学习当中。早上，xx大的x教授给我们带来了《新时代中小学党建整体化建设总体要求与实践路径》，x教授以真实生活实例和学校案件，用幽默通俗易懂的语言，给我们阐述了为什么要加强党建，怎样加强党建，如何坚强党建等实时性内容。课堂上，x教授还让大家用SWOT诊断分析法分组谈论中小学党建的现状。学员们都积极参与讨论，20分钟的课堂讨论把整个课堂气氛推上了高潮!下午，在上课之前，x教授让四个小组的代表上台展示本组诊断结果，并依依做了点评和纠正。让大家对学校党建的优势、劣势、存在机会以及威胁有了进一步的理解，让大家在讨论合作中快乐学习。在《新时代中小学党务工作者党建核心素发展的实践路径》教学中，x教授强调我们从事党务工作者党建核心素养主要包括政治素养、专业素养、职业素养等三个方面。并以自身教学工作经历让大家深刻认识到既要切实做好教学工作，又要切实做好意识形态工作，同时教会大家如何坚持做好“四个坚持”，坚定“四个认同”，践行“四个自信”以及如何提升“四种政治素养”。所谓听君一席话，胜读十年书，今天的学习让我受益匪浅。常言道，学习永无止境，党建学习永远一直在路上，让我们明天一起继续加油!

中小学党务工作者骨干培训心得体会（2）

今天，x教授给我们讲课，我受益匪浅，做为一名基层党务工作者，使我的党性得到了升华，感到责任重大。责任重大。下面我谈谈几点收获：

一、深刻认识学校党建工作的重要性

x教授通过问题探讨，生动阐述学校基层党组织是党和师生联系的桥梁、纽带，是落实党的路线方针政策和各项工作任务的战斗堡垒，学校的一切工作围绕党的工作进行开展的，党的工作是构建社会主乂和谐社会，凝集中国力量实现中华民族伟大复兴中国梦的推动者、实践者。因此，我们要正确充分认识学校基层党组织的角色，对充分发挥基层党组织在推进学校教育教学、构建和谐校园、和谐社会起到关键作用。

二、努力提高自身党性修养和党建工作能力

作为一名党务管理者，除了承担着学校教学和管理外，更重要的是要做好书记工作的参谋，积极为学校党建工作出谋划策。首先应该秉着“以人为本，为教育服务”这个理念:一是要从转变作风入手，凝聚党员教师队伍，要牢固树立正确的价值观，广泛开展党员服务学校、服务教师、服务学生为主要内容的活动，在强化服务中疑聚力量，树立党员榜样;二是努力创新学校党建的工作方式方法，促进学校教育和谐健康发展，以创新的精神来解决当前学校党建工作中出现的问题，三、推动党建引领教育教学工作

坚持正确的社会主义办学方向，学校围绕党的工作开开展，教育教学所取得的成果是对党建工作的检验。我们要通过学习运用x教授的SWOT分析法，认真诊断分析学校党建工作中的存在问题，努力寻找破解难题的办法，围绕学校中心工作，服务大局，坚持把党建和思想政治工作与教育教学工作有机结合，使党建促进学校教育教学。从中找到具体业务工作与党建工作结合的薄弱点并把之作为党建工作的抓手。

总之，通过今天的培训学习，使我拓宽视野，真正领悟到作为一名党务工作者责任重大，又要具有担当的精神，大胆去创新，为党的教育事业服务。