学校文明单位汇报材料修改（五篇范文）

第一篇：学校文明单位汇报材料修改

深化课程改革 锐意创新进取 开创学校文明建设工作的新局面

——嫩江县第二中学申报省级文明单位汇报材料

嫩江县第二中学是一所有着50年光荣历史的学校，校园占地面积40500平方米，校舍建筑面积11719平方米。学校现有36个教学班，在校生人数为2160人，教职工155人。其中高级教师 51人，中级教师 88人，初级教师 8人，专任教师学历合格率为100 ℅，普通话和信息技术培训合格率为100℅。

近几年，在政府和教育局的大力支持下，政府先后投资三千三百余万元，扩建了校园、加固了教学楼、铺设了全塑胶运动场（南、北）、安装电子白板，学校也多方自筹资金添置多媒体设备、完善各功能室建设、美化绿化硬化校园环境、改善教学条件，这一切满足了学校快速发展的需要。学校声誉不断提升，学校先后被评为黑河市文明单位标兵、黑河市师德建设先进集体、黑龙江省道德先进集体、省县级行风测评群众满意单位、市级创建“未成年人零犯罪”活动先进单位，2014年末我校又晋升为“省级标准化建设先进学校”。

近年来，我校按照省级文明单位创建标准，在上级领导部门尤其是省市县文明办的指导下，结合学习实践科学发展观和创先争优活动，将文明创建工作与学校中心工作紧密结合，“以创建促发展，以发展促创建”，积极践行社会主义核心价值观，坚持 经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体，总体布局，各项事业全面发展，在行业和社会上发挥了示范引领作用，精神文明创建工作取得了显著成效。

下面，将学校文明单位创建情况汇报如下：

一、加强领导，明确目标，为创建工作提供组织保障 在文明单位创建活动中，学校专门成立创建工作领导小组，党支部书记、校长武建平同志负责创建的全面工作，提出“以创建促发展，以发展促创建”的工作思路，发出“举全校之力，聚全校智慧，创建省级文明单位”的号召，秉持“以人为本，科研兴校，追求特色，面向未来”的办学理念，重在提高师生素质，树学校文明形象。

学校把精神文明建设工作列入重要议事日程和工作目标，结合实际情况制定创建规划，层层分解目标任务，制定年度创建计划，及时研究解决创建中的困难和问题。做到年初有安排，平时有活动，工作有效果，年终有总结。学校根据阶段工作特点，通过召开专题会议、学习资料（《黑龙江省文明单位建设条例》、《文明单位评比暂行办法》）、校园广播、黑板报等进行宣传，广泛动员全体师生员工积极参与，大力推进群众性精神文明创建活动，努力营造健康向上的舆论环境、文明和谐的校园氛围和丰富多彩的校园文化生活。真正做到创建意义、创建目标、创建要求、文明规范“四个明确”。学校党支部还向全体师生发出如下号召：全校师生员工要以强烈的责任感、饱满的热情、务实的作风和扎 实的工作，积极投身到文明单位创建活动中来，从小事做起，从身边做起，从自我做起，举全校之力，树文明新风，以知行合一，建文明校园，倾师生之情，创文明单位。

二、强化师德，提升形象，不断提高教师文明素养 师德师风直接影响着学校的校风和学风，我校以文明单位创建为契机，进一步强化师德师风建设，提升我校精神文明水平，提升我校教师队伍形象，从而打造一支业务精良、德才兼备的教师队伍。

开展创建省级文明学校以来，我们完善了学校的各项规章制度，修订了《教师教学量化考核细则》、《班主任量化考核细则》，把各项工作全面纳入教职工的考核中去，加大教职工的职业道德分数比重，每个方案中，师德分数各占20%，师德分数与评先、职评、聘任结合，并实行职业道德一票否决，提高了教师的师德水平，优化了教师行为方式。

我们把“师德师风建设”与“学雷锋活动”、“志愿者活动”、“帮扶”活动相结合，使广大师生员工的政治思想素质不断提高。坚持周四政治学习制度，深入开展理想信念教育、依法执教教育、职业道德教育。组织教职员工认真学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》及教师行为“六条禁令”、师德师风“十不准”等，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范，严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会活动，逐步提高自己的认识。开展“比修养、比学习、比奉献、比 业绩，争创师德优秀、教育教学质量优良，让学生家长满意”的活动，在教师中推出典型，大力宣传表彰，形成了教书育人的良好风气。开展“培育和践行社会主义核心价值观，做最美教师”主题教育，全校教师积极参与，认真学习，写心得谈体会，形成“做最美老师”的良好氛围。开展“手拉手”活动，要求教师结对帮扶困难生，对困难学生在经济上帮困助学，在思想上引导教育，在学习上指导鼓励，并定期走访困难学生家庭。这些活动增强了教师培养每一位学生全面发展和健康成长的责任感。

另外，学校出台《嫩江二中精神文明建设评价标准》，有力激发了广大师生参与学校精神文明创建的热情。学校每学期评比一次文明科室（标兵）、文明教师（标兵）、文明班级（标兵）、文明学生（标兵），对选出的文明科室、班级和文明个人给予表彰奖励。全校文明科室达到95℅、文明教师达到100℅、文明班级达到94℅、文明学生标兵达到100℅。

我校的师德师风建设得到了社会的认可，受到了上级行政部门的多次表扬。我校30多人次获得市、县级师德标兵、“三育人”先进个人和“优秀教师”荣誉称号。

三、丰富载体，突出特色，深入开展形式多样的德育活动 学校认真贯彻《未成年人保护法》、中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等法律法规，立德树人，狠抓学生养成教育。我校将每学期三月和九月定为学生文明礼仪教育月，教育学生从自身做起，从点滴做起，一伸手，一 弯腰，争做校园文明学生。全校学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》；利用校园广播、国旗下讲话、班级活动、团队课及其它集体活动，加强了学生文明礼仪的要求、宣讲和检查评比，评选文明学生、文明班级；利用周一班会课，班级召开《文明礼仪伴我行》主题班会。这些活动使全体学生都能按照行为规范要求，自觉规范自己的行为，做一名讲文明懂礼仪的学生。

为激发全体师生的创建热情，学校大力组织开展了丰富多彩的德育实践活动。青年志愿者先后组织开展了向汶川、玉树等灾区及贫困学生爱心捐助活动；关心帮助孤寡老人，到敬老院慰问活动；优秀教师送教下乡活动；雷锋服务队到社区打扫卫生活动、为手拉手学校捐赠桌椅、图书活动；倡导文明上网活动等。目前我校注册登记的师生志愿服务者人数60%，参与志愿服务的师生达到100%。

每逢传统节日，学校利用文艺表演、体育竞赛、演讲比赛、征文比赛等形式，把经典文化、红色文化、民俗文化融入到传统节日活动之中，如3月5日开展“学雷锋，见行动”、“我为学校添光彩”活动，培养学生乐于助人、为人民服务的精神品质； 4月5日清明节祭扫烈士墓，进行革命传统教育，发扬艰苦奋斗的精神，树立正确的荣辱观、人生观和价值观；5月1日举办环城赛、6月份的乒乓球比赛、羽毛球比赛、师生运动会，不但丰富了学生的课外生活，而且培养了学生团结协作精神，锻炼了意志，增强了体质；5月4日“继承五四精神，我为团旗增辉”入团宣誓仪式；7月1日“党在我心中”歌咏比赛；9月10日庆祝教师节文艺演出暨金秋艺术节；10月1日以“我的中国梦”为主题的征文比赛；12月9日秉承“一二九”精神，弘扬爱国主义传统演讲比赛以及寒暑假的读书活动等。通过参与和体验这些寓教于乐的德育实践活动，全校学生在潜移默化中受到思想教育。

结合时代发展，我校还开展了主题教育系列活动，如践行“三爱三节”主题教育，在这一活动中，通过开展手抄报评比、《践行“三爱三节”，争做祖国栋梁》演讲比赛、《践行“三爱三节”，做文明学生》主题班会等活动，引导学生从小养成好习惯，树立远大理想，从我做起，从身边小事做起，为实现伟大中国梦而勤奋学习，努力奋斗。如培育和践行社会主义核心价值观主题教育，在这一活动中，通过开展《社会主义核心价值观记心间》主题班会、“爱我校园，争当文明好少年”主题征文比赛、“我的中国梦”主题演讲比赛等活动，教育学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯。

军警民共建，保证文明工作的顺利开展。学校以营造奋发向上的校风为核心，以创建健康的校园环境为目的，与铁西派出所、县消防大队、森警大队结成共建对子，定期开展联谊活动。首先，我校每年都对入学的学生进行军训，锻炼学生的意志，使他们养成吃苦耐劳、团结协作的品质，有助于他们优良风气的形成、文明礼貌行为的养成。派出所、交警队定期到学校，利用班会课对 学生进行文明法治教育，增强学生法律意识，做新时代的守法公民。派出所、交警队长期对校园周边环境进行治理，确保校园师生安全。县消防大队定期到校给同学们传授消防知识，提高学生安全意识和应对安全事故的能力。军警校共建，给学生思想政治教育工作注入活力。其次，学校非常重视社会的力量，提出社会力量办学的理念，开办了家长学校开放日，让家长走进来，说出去，群策群力，为文明学校的建设助力。加强军校共建，警校共建，社区共建，我们实现了拓展学校、家庭、社会三位一体的德育模式，也加快了我校和谐校园建设的步伐。

几年来，学校开展了丰富多彩的活动，大大促进了精神文明建设，取得了优异的成绩，被教育部授予中小学书法绘画比赛先进集体、被黑龙江省教育厅授予红孩子书屋、获得省县级群众满意学校、市级军警民共建先进集体、市县级先进团委、市县级巾帼文明示范岗、黑河市家教工作先进集体、嫩江县中小学主题读书活动先进集体、县安全生产工作先进单位等荣誉称号。

四、文明创建，引领业务，推动教育教学工作稳步提高 事实证明，文明创建不仅能提高精神文明，而且能鼓舞士气，激发师生追求卓越的力量。精神文明与学校的教育教学工作结合的越紧密，越能发挥出精神文明的力量，越能带动学校的工作蓬勃发展。近年来，我校已逐步形成了以新课程改革理念为指导，教师为主导，学生为主体，思维训练为主线，培养学生创新能力为核心，“导学案”为载体的“先学后教，以学导教，当堂训练” 的课堂教学模式。初步确立了“突出一个中心、完善两项考评，落实三项制度，抓好四项常规工作”的教学工作思路。成功构建了“教育教学理论学习常规化，教研过程管理规范化，课题研究管理层次化、教育科研与教学管理一体化”的教科研管理特色。

每学期开展以教案评比、业务标兵、优质课大赛、说课大赛、读书交流、教学改革培训等为载体的系列岗位大练兵活动，切实提高了教职工业务水平和综合技能，打造了一支学习型创新型的教师队伍。

近年来，我校刘丽红被评为全国优秀教师，许明辉等5人被评为黑河市“十二五”期间教育科研骨干，杜霞等13人被评为嫩江县“十二五”期间教育科研骨干，武建平被评为市级骨干校长，李志刚等5人被评为市级名优教师。学校先后被评为黑河市义务教育课程标准改革先进集体、黑河市教育教学先进单位、黑龙江省教科研实验先进校、黑龙江省创新教育先进实验学校。涌现出关丹丹等12名中考状元，全县重点高中录取人数连续7年位居榜首，屡创佳绩，在整个县域引发了良好反响，城乡学生都以到二中学习为荣，我们也深感骄傲与自豪。

创建省级文明单位，我们享受过程，也享受结果，创建给我们启迪，也促进了学校的长足发展：

学校各项工作成绩显著。文明创建工作推动了学校各项工作的蓬勃发展，近年来，在思想道德、校风校纪、校园文化、设施建设、治安秩序、校容校貌等方面都取得了一定的成绩，我校教 育教学质量显著提高，得到各级政府及教育部门的肯定，在社会赢得了广泛的好评和赞誉。

教职工敬业精神、工作责任心明显增强。随着文明创建工作的不断深入，我校教职工的主人翁责任感得到强化，校兴我荣成为广大教职工的工作准则和自觉行动，教师的精神风貌得到张扬，聪明才智得到发挥，个性得以释放。广大教师精诚团结，合作共事，促进了教育教学质量的提高。近年来，一大批青年教师脱颖而出，并把自己的目标定位为“名师”。

领导班子建设进一步加强。我校领导班子紧紧围绕提高教学质量这一中心，提出了“以人为本，科研兴校，追求特色，面向未来”的办学理念，求真务实，从抓细节入手，从抓过程管理入手，从抓校风、教风、学风、班风建设入手；大事讲原则，小事讲风格，心往一处想，劲往一处使，分工协作，步调一致，尽职尽责地为教育教学服好务，为师生员工服好务。

我校虽然在创建工作中做了大量的工作，取得了一定的成绩，但与省级文明单位要求相比，我们依然有许多不足需要改进，有许多困难需要克服。如部分硬件尚需改造、教师办公环境还需优化、档案建设要继续规范、管理制度应进一步完善、文明创建经费投入不足等。

精神文明建设是一项长期而重大的系统工程，目前，在校党支部的正确领导下，学校全体师生员工以争创省级文明单位为契机，深化课堂改革，锐意创新进取，努力开创学校文明建设工作 的新局面，以更扎实的工作为学校的更好更快发展贡献力量。今后我们要继续克服困难，改进不足，完善长效机制，加强过程性评比；注重精神文明建设的时代特点、阶段性重点和突出学校的自身特色，不断推动文明创建工作持续、科学发展！

第二篇：修改创文明单位汇报材料

汇 报 材 料

尊敬的各领导：

大家好！

岁月不居、天道酬勤，转眼间一年的光景即将过去。今天是文明单位检查验收之日，也是验证一年来文明单位创建活动成果之时，值此之际，我谨代表项目全体员工，对宝麟公司文明单位验收检查组各位领导一行表示真诚的欢迎，对各兄弟单位领导莅临我部参观指导表示衷心感谢。

回首过去的一年，是成功一年，是喜悦的一年，是难忘的一年。一年来，在宝麟各级领导的正确领导和大力支持下，项目团结一致，众志成城，攻坚克难，施工生产快速有序推进，文明单位创建活动开展的有声有色，项目上下处处体现出 “气氛热烈、管理规范、施工严谨、文化浓厚、品味高尚、安全环保”的文明精神，下面将我部一年来文明单位创建工作情况作简要汇报如下：

一、工程概况

我部承建新建铁路麟游矿区至宝鸡二电厂专用线TJ-B标位处宝鸡市凤翔县，起于宝中铁路凤翔站，终于凤翔县唐村乡南六冢村，线路途经凤翔县长青镇、尹家务乡、南指挥镇和唐村乡四个乡镇；线路起迄里程DK0+700～DK16+000，线路全长14.927Km。主要工程有特大桥三座，中桥和公路桥各一座，涵洞40座，1

以及路基土石方工程。本合同段总投资1.67亿元。截止10月31日，共完成产值8911.52万元，占业主下达产值计划的76.7%，占项目总投资的53.46%。

二、项目部文明管理情况

1、项目驻地建设情况

我部于2012年初正式进场，进行建家安家以及开工前的各项准备工作，于2012年6月正式开工建设。项目驻地位于陕西省凤翔县陈村镇境内，租用村委会办公楼两幢，占地面积约1200平方米，办公区整洁优雅，生活区温馨舒适。有篮球场、乒乓球桌、羽毛球等活动设施，有藏书二千五百多册的职工书屋，有多功能会议室和休闲娱乐厅，给职工提供了较好的工作和生活环境。

2、项目部机构设臵及管理情况

项目现有管理人员共48人，项目领导班子成员共5人，下设“五部一室”即工程部、计划部、财务部、物资设备部、安质部、综合办公室。人员配备满工施工要求。项目上场之初，即按照我有限公司《质量、环境、职业健康安全管理手册》和《程序文件》的要求，对项目进行规范化管理，建立健全各项组织机构和规章制度，各项管理制度以文件的形式下发，并汇编成册。制定了文明单位创建方案。项目管理严格按照文件的要求执行，各项管理体系运行良好，取得显著成绩。

3、项目部创建文明单位布臵情况

项目上场之初本着高标准、严要求，努力营造文明单位氛围为准则，对项目部进行整体规划，统一布臵、整齐大方、节俭适用，规范制作各类标志、标识、标牌，办公室统一悬挂项目管理目标和管理方针，各岗位人员分工明确，职责上墙。在职工住宿区悬挂文明礼貌用语及社会公德牌，生活区悬挂“节约用水”等温馨提示语。项目部四周围栏布臵宣传展板，较好的展示了企业形象。院内设有工程五牌一图、廉政建设宣传栏及党建活动专栏等。会议室是项目部对外接待的形象窗口，进行了重点布臵，LED显示屏，项目组织机构图，管理组织一览表，工程概况平面图，施工进度图、社会公德用语等，以最直观、最简洁的方式向来人介绍项目名称、工作内容、工作进展情况、企业文化。在办公和公共活场所布臵绿色植物净化空气，温馨心灵。项目部布臵无处不体现企业深厚的文化底蕴和浓郁的文明氛围，身临其境，一股强劲文明之风会扑面而来，会使您备感身心愉悦。

4、项目部各种活动开展情况

为丰富职工文化生活，增强项目的凝聚力，项目部适时开展各项娱乐活动。每逢重大节假日，项目党工委组织旅游、会餐、文体娱乐比赛、座谈会等不同形式不同的活动，活跃了项目氛围，拉近了职工之间的感情，使员工深深感受到大家庭的温暖。同时项目积极支持当地的公益事业，拉近了与当地居民的感情。

三、施工现场文明管理情况

1、施工现场的管理严格按照宝麟公司创建文明单位文件精

神和项目制定的文明单位创建方案执行。所有工程开工前必须“先规划，后实施”。由项目总工程师牵头，项目工程技术部具体实施编制的施工组织设计方案，绘制现场平面布臵图，经项目施工生产领导小组讨论通过，并报监理和宝麟公司审批后方可开工建设，施工过程中严格按照施工组织设计进行施工，严格执照既定的工期、安全、质量、文明施工目标展开施工，同时加强对施工作业过程的管理，杜绝出现野蛮施工，违章作业现象的发生。

2、施工现场规范整洁，工程材料按指定的位臵堆码整齐，机械设备按规定的地方停放，对施工现场实行分区管理，分为材料区、作业区、成品区、半成品区等。各类标牌标识清楚。施工作业面要井然有序。施工做到“工完、料净、场地清”。对集中的三个钢筋加工厂区域进行围挡，并悬挂和埋设各类安全警示、文明施工以及展示工程形象的标语标牌。同时根据宝麟公司的统一部署，适时加强宣传，烘托安全、文明、团结、紧张的施工氛围。

3、加强环保水保工作。建立环保水保领导小组，健全组织机构，制定相应的管理机制，明确责任，细化到人，对本合同段的环保水保工作负责，加强宣传和教育员工在施工时的环保水保意识，督促现场各项施工严格按照“环保法”和“水保法”进行施工，对环保水保工作进行定期检查，发现问题及时整改处理，重点做好施工废水、废气、粉尘、固体废弃物以及噪声、振动对周围环境的污染和危害，做到施工利民而不扰民。

4、加强施工工地安全消防保卫管理，建立施工现场的防火、防盗管理制度，设臵符合消防要求的消防设施，并保持完好的备用状态。

5、加强农民工工资发放的管理。为保障农工的权益和维护人员的稳定，在每月月底，农民工工资由项目财务部到施工一线统一代发到农民工手中，由农民自己签字领取，并留有影像资料，保证民工工资及时足额发放到民工手中，维护了项目稳定。

四、廉政建设管理情况

为坚定干部职工对党风廉政建设和反腐倡廉工作的信心和决心，筑牢干部职工反腐防变的思想防线，项目在抓施工生产的同时狠抓项目廉政建设工作，为施工生产保驾护航，确保了职工优良，干部优秀。

1、项目上场之初即成立项目纪工委，并报上级公司批准。项目纪工委积极开展党风廉政建设教育和反腐倡廉工作；对党员、职工进行党风和廉政教育，制作廉政桌牌，悬挂项目廉洁自律十二条禁令，定期收看廉政警示教育纪录片等形式多样的活动，引导广大干部员工诚实守信，加强自我约束和控制，加强道德修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观和高尚的道德情操，增强自觉抵御各种腐朽落后思想影响的能力，维护企业的良好信誉。

2、项目部和凤翔县人民检察院组织开展了“检企共建”活动，适时邀请凤翔县人民检察院相关人员到项目部来开展预防职

务犯罪讲座。并定期组织项目领导干部和重点岗位人员参观警示教育基地，进一步拓宽了“检企共建”活动平台。利用“检企共建”平台有力地促进了项目全面工作的健康发展。共同防范职务犯罪。

一年来，项目一手抓施工生产，一手抓精神文明建设，虽然取得了一定的成绩，但与领导的要求还有一定的差距，在以后施工中，我们将借宝麟公司文明单位创建总结验收之东风，以“文明单位创建活动”为抓手，秉承“以人为本、守法诚信、关爱环境、建造精品”企业管理方针，加强项目管理，使项目文明施工管理再上一个新台阶，让辉煌变为永恒，让文明项目成为永恒。

汇报完毕，谢谢大家！

中铁十一局集团有限公司宝麟铁路项目经理部

二Ｏ一二年十一月二十一日

第三篇：学校文明单位汇报材料

学校文明单位汇报材料

近年来，我校按照市文明单位创建标准，在上级领导部门尤其是市、区文明办的指导下，结合学习实践科学发展观和创先争优活动，将文明创建工作与学校中心工作紧密结合，‚以创建促发展，以发展促创建‛，做到了积极践行社会主义核心价值观，坚持精神文明建设和物质文明建设两手抓，各项事业全面发展，在行业和社会上发挥示范引领作用，精神文明创建工作取得了显著成效。

一、学校基本情况介绍：

我校位于**市**区**路**号，学校现有教师**人，其中专任教师**人，高级职称**人，中级职称**人，有**省学科带头人1人，**省骨干教师1人，**省学术技术带头人4人，市优秀名师1人，**省优秀教师3人，市优秀教师6人，市优秀教育工作者1人。学校有18个教学班，684名在校生。

学校先后投资147万铺设了全塑胶运动场，40多万元添置多媒体设备，5万元用于改善教学条件，满足了学校快速发展的需要。

下面，我将学校文明单位连创情况汇报如下：

二、学校创建情况汇报：

（一）、加强领导，明确目标，为创建工作提供组织保障。在文明单位创建活动中，学校专门成立创建工作领导小组，把精神文明建设摆上领导班子议事日程专题研究部署，校长负责创建的全面工作，落实专人抓创建的常务工作。提出‚以创建促发展，以发展促创建‛的工作思路，发出‚举全校之力，聚全校智慧，创建市文明单位‛的号召，秉持‚以人为本，和谐发展，科研兴校，追求卓越‛的理念，重在提高师生素质，树立学校的文明形象。

学校结合实际情况制定创建规划，层层分解目标任务，制定创建计划，及时研究解决创建中的困难和问题，促进了学校文明程度的不断提高。学校根据阶段工作特点召开精神文明建设专题会议，广泛动员全体师生员工积极参与，大力推进群众性精神文明创建活动，努力营造健康向上的舆论环境、文明和谐的校园氛围和丰富多彩的校园文化生活。学校把精神文明建设工作列入重要议事日程和工作目标，做到年初有安排，平时有活动，工作有效果，年终有总结。2011年学校被评为‚市初中目标管理进步学校‛。

（二）、文化建校，以德育人，不断提高师生文明素质。坚持把学校文化建设与精神文明建设有机结合，以学校文化建设为载体和抓手，通过大力发展‚和‛这一学校文化，带动人和（人际关系和谐）、地和（社会关系和谐）、天和（与自然和谐）。学校做到了年年零投诉，创造了干事创业的优良环境，提升了精神文明水平，提升了教师队伍形象，提升了学生的素质，最终提升了教育事业。

2011年，学校把教育系统开展的‚师德师风转变年‛、市创建全国文明城市工作和学校文明单位建设相结合，大力弘扬‚以人为本，和谐发展，科研兴校，追求卓越‛学校精神，突出学校文化建设。2012年，又把‚师德师风建设年‛与文明道德大讲堂、学雷锋活动、志愿者活动、帮扶活动相结合，使广大师生员工的政治思想素质不断提高。在全校师生中开展了各种形式的遵守社会公德、做文明学生、文明教师、文明员工教育及诚信系列教育活动；在学生中广泛开展做文明学生、创文明班级和文明校园活 动，优化了学生素质；在教师中推出典型，大力表彰先进，形成了教书育人的良好风气；在行政部门中加强作风建设，提高了服务意识和办事效率。全校公民道德教育的全面推进，促进了诚实守信、助人为乐的良好风尚的形成，取得了很好的效果。学校出台有《学校文明教师评选办法》《学校文明学生评选办法》《学校文明楼院评选办法》和《精神文明奖管理办法》，有力提升了广大教职工参与学校精神文明创建的热情。

两年来，学校产生了**省文明学生1人，市文明教师1人，市文明班集体1个，市师德标兵2人，市师德先进个人1人。

学校在社会上的声誉不断提升，学校2011年被评为‚市文明标兵学校‛，2011年被评为‚市教育局先进基层党组织‛，2012年被评为**市‚第四批‘市创先争优流动红旗’基层党组织‛，中共**市教育局党组‚创先争优先进基层党组织‛。

（三）、文明创建，引领业务，推动教育教学工作稳步提高。

事实证明，文明创建不仅能提高精神文明，而且能鼓舞士气，激发师生追求卓越的力量。精神文明与学校的教育教学工作结合的越紧密，越能发挥出精神文明的力量，越能带动学校的工作蓬勃发展。近年来，我校通过狠抓精神文明建设和学校文化建设，大力推进了学校的教育教学工作。扎扎实实地抓教育教学工作，努力使教学的各个环节趋于制度化、规范化和科学化，我校已逐步形成了‚以新课程改革理念为指导，教师为主导、学生为主体、思维训练为主线，培养学生创新能力为核心‛的教学模式。初步确立了‚突出一个中心、完善两项考评，落实三项制度，抓好四项常规工作‛的教学工作思路。成功构建了‚教育教学理论学习3 常规化，教研过程管理规范化，课题研究管理层次化、教育科研与教学管理一体化‛的教科研管理特色。

一是培养学生自主学习的意识和能力，鼓励学生主动探索知识，发展能力。二是改进课堂教学，突出学生主体地位，切实提高课堂效率。三是改变课业方式，培养学生的反思性学习能力和创新学习能力。四是完善教学管理制度和对教师的考评制度。

学校被评为‚2011年初中目标管理进步学校‛，2011年和2012年中招成绩连年攀升，2012年取得了长足的进步，中招成绩名列全市所学校上游，同类学校前列，有两个学科成绩位于同类学校前茅。

（四）、丰富载体，突出特色，深入开展形式多样的创建活动。

为激发全体师生的创建热情，我校开展了四项活动‚管理规范年‛活动，‚师德师风转变年‛活动，‚师德师风建设年‛活动，‚学校文化建设‛活动。学校大力组织开展学雷锋见行动‚三平‛之中做贡献教育实践活动，把学习弘扬雷锋精神、‚三平‛精神有机融合。青年志愿者关心帮助孤寡老人，积极参与城市交通、社会公益、送教下乡等活动。先后组织开展了向汶川、玉树等灾区和慈善一日捐等爱心捐助活动。青年志愿者们积极响应上级团组织号召，广泛开展‚文明礼貌月‛、‚志愿者服务日‛、志愿维护交通、擦洗栏杆、**文化节等青年志愿者服务活动，教师志愿者也参加了文明助交通活动和志愿辅导农民工子女活动。学校积极配合市创建国家文明城市活动，2011年‚市文化节‛节师生志愿者长期在‚东大门‛为游客服务，2012年，‚万名志愿者助交通‛学校全体教师和学生又先后走上街头为文明交通服务。

8、9 月，志愿者又有100多人次坚守在交通岗。学校举办了7期文明道德大讲堂活动，以人文和科学精神浸润校园、辐射社会。每逢传统节日，学校利用文艺表演、体育竞赛、诗会等形式，把经典文化、红色文化、民俗文化融入到传统节日活动之中，如春节学生们自绘年画，为班级、办公室送年画，清明节网上祭英烈、走访老干部和困难职工，不断满足干部职工‚求知、求美、求乐‛的精神文化需求。

以教案评比、业务标兵、优质课大赛、读书交流、教学改革培训等为载体的系列岗位大练兵活动，切实提高了教职工业务水平和综合技能。每年举办的‚

三、八‛节教工趣味运动会，秋季师生运动会，进一步丰富了师生的文体生活。积极倡导勤俭节约、文明餐桌、文明上网等教育实践活动，做文明有礼**人成为广大师生的自觉行为。为对口帮扶学校2011年捐150多套课桌凳，2012年捐资金二万元。据统计，目前我校注册登记的师生志愿服务者人数60%，参与志愿服务的师生达到100%。两年来，学校开展了丰富多彩的活动，大大促进了精神文明建设，取得了优异的成绩，分别获得市第二十四届、二十五届风筝比赛先进单位，市第十三届‚晨光‛初中女子足球比赛第一名、篮球比赛第五名、男子软式排球比赛第六名，市第十四届中小学生晨光、曙光田径运动会精神文明奖，市级卫生先进单位，市2011年落实每天一小时校园体育活动先进单位，市2011年学校体育卫生教育工作先进单位，市2011年教育系统法制宣传教育先进集体，**省人民防空教育先进学校，市优秀（示范）家长学校，市工会工作先进单位。

（五）、完善机制，常抓不懈，形成精神文明建设工作的常态化。

我校党支部把文明创建工作视为学校发展的支撑点和动力 源，摆在重要位置，健全完善了创建工作的长效机制，有力的促进了创建工作的发展。

一是从精神文化建设入手，狠抓教师的政治理论教育工作。

坚持周一升旗和国旗下演讲，进行爱国主义教育和主题教育；坚持周四政治学习制度，深入开展理想信念教育、依法执教教育、职业道德教育；坚持周五主题班会，为阶段重点工作进行思想准备。我们以先进的文化理念建设校园环境，对校园内外环境和教室、食堂进行了全面的人文美化，设立了宣传栏、板报、橱窗，增加了大量刻有名言警句的标语，充分发挥学校广播站的作用，激励广大学子努力学习，早日成为祖国栋梁之材。

二是从制度建设入手，规范教师执教行为。2010年起，我校开展‚管理规范年‛活动。我们完善了学校的规章制度，修订了《教职工业务考核方案》、制订了《教职工绩效考核方案》、《教职工岗位聘任方案》，把各项工作全面纳入教职工的考核中去，加大教职工的职业道德分数比重，每个方案中，师德分数各占20%，师德分数与评先、职评、聘任结合，并实行职业道德一票否决，提高了教师的师德水平，优化了教师行为方式。

三是从环境建设入手，营造浓厚创建氛围。走在校外，你会看到学校的围栏是一行密植的挺拔的翠柏，在路上显得格外醒目。进入校园，道路两旁是苍翠欲滴、硕果累累的女贞，左侧的小花园，四季常青，三季花开，生机勃勃。在校园环境建设中，学校坚持‚建设一处、绿化一方、美化一片‛的指导思想，把保持水土、节约资源、植绿护绿、抵制污染作为行为准则，打造了一个可持续发展的生态校园。

四是从硬件建设入手，夯实创建物质基础。目前，我校全部实现了每个班有多媒体，每个办公室通网络，重新装配了物理、化学、生物实验室和美术室，完善了校史室、教工健身房和心理咨询室，更新了绿色网吧的电脑，又投入147万修建运动场，达到了办公区和生活区绿化、靓化、美化的效果。

我校虽然在创建工作中做了大量的工作，取得了一定的成绩，但与市级文明单位要求相比，我们依然有许多不足需要改进，有许多困难需要克服。精神文明建设是一个长期积累和创造的过程，今后我们要继续完善长效机制，加强过程性评比；要注重精神文明建设的时代特点、阶段性重点和突出学校的自身特色，不断推动文明创建工作持续、科学发展。

加强社会主义精神文明建设，是一项长期而重大的系统工程。目前，在校支部的正确领导下，学校全体师生员工以争创市文明单位为契机，与时俱进，开拓创新，以更扎实的工作为学校的更快发展贡献力量。

第四篇：学校文明单位汇报材料

道县第六中学文明创建汇报材料

近年来，我校按照文明单位创建标准，在上级领导部门尤其是县文明办的指导下，结合学习实践科学发展观和创先争优活动，将文明创建工作与学校中心工作紧密结合，“以创建促发展，以发展促创建”，做到了积极践行社会主义核心价值观，坚持精神文明建设和物质文明建设两手抓，各项事业全面发展，在行业和社会上发挥示范引领作用，精神文明创建工作取得了显著成效。

一、学校基本情况介绍：

我校现有教师97人，其中专任教师94人，高级职称10人，中级职称45人，学校有28个教学班，2100名在校生。

学校先后投资100多万建设运动场所及校园文广场建设，40多万元添置了教室多媒体设备，改善了教学条件，满足了学校快速发展的需要。

下面，我将学校文明单位创建情况汇报如下：

二、学校创建情况汇报：

（一）、加强领导，明确目标，为创建工作提供组织保障。在文明单位创建活动中，学校专门成立创建工作领导小组，把精神文明建设摆上领导班子议事日程专题研究部署，校长负责创建的全面工作，落实专人抓创建的常务工作。提出“以创建促发展，以发展促创建”的工作思路，发出“举全校之力，聚全校智慧，创建市文明单位”的号召，秉持“崇德、博学、求实、创新”的理念，突出“活力、激情、梦想”的六中精神，提高师生素质，树立学校的文明形象。

学校结合实际情况制定创建规划，层层分解目标任务，制定

创建计划，及时研究解决创建中的困难和问题，促进了学校文明程度的不断提高。学校根据阶段工作特点召开精神文明建设专题会议，广泛动员全体师生员工积极参与，大力推进群众性精神文明创建活动，努力营造健康向上的舆论环境、文明和谐的校园氛围和丰富多彩的校园文化生活。学校把精神文明建设工作列入重要议事日程和工作目标，做到年初有安排，平时有活动，工作有效果，年终有总结。

（二）、文化建校，以德育人，不断提高师生文明素质。坚持把学校文化建设与精神文明建设有机结合，以学校文化建设为载体和抓手，通过大力发展“诗词”这一学校文化，以“读书、快乐、成长”为主题，提升了精神文明水平，提升了教师队伍形象，提升了学生的素质，最终提升了教育事业。

2013年，学校把教育系统开展的“师德师风建设活动”、市创建全国森林城市工作和学校文明单位建设相结合，大力弘扬“活力、激情、梦想”学校精神，突出学校文化建设。2014年，又把“师德师风建设活动”与文明道德大讲堂、学雷锋活志愿者活动、帮扶活动相结合，使广大师生员工的思想政治素质不断提高。在全校师生中开展了各种形式的遵守社会公德、做文明学生、文明教师、文明员工教育及诚信系列教育活动；在学生中广泛开展做文明学生、创文明班级和文明校园活动，优化了学生素质；在教师中推出典型，大力表彰先进，形成了教书育人的良好风气；在行政班子中加强作风建设，提高了服务意识和办事效率。全校公民道德教育的全面推进，促进了诚实守信、助人为乐的良好风尚的形成，取得了很好的效果。学校制订了《学校优秀教师评选办法》《学校文明班级评选细则》和《文明寝室评选细则》等一系列的制度，有力提升了广大教职工参与学校精神文明创建的热

情。

学校在社会上的声誉不断提升，自2012年以来，学校先后被评为县“文明单位”、县“五四红旗团委”、市“绿色学校”、市“书香校园”、县“防震救灾科普教育示范校”、“中华诗教先进单位”、“市校园文化建设样板校”、省“生态文明示范学校”，2015年被评为“永州市绿色美丽校园”。

（三）、文明创建，引领业务，推动教育教学工作稳步提高。事实证明，文明创建不仅能提高精神文明，而且能鼓舞士气，激发师生追求卓越的力量。精神文明与学校的教育教学工作结合得越紧密，越能发挥出精神文明的力量，越能带动学校的工作蓬勃发展。近年来，我校通过狠抓精神文明建设和学校文化建设，大力推进了学校的教育教学工作。扎扎实实地抓教育教学工作，努力使教学的各个环节趋于制度化、规范化和科学化，我校已逐步形成了“以新课程改革理念为指导，教师为主导、学生为主体、思维训练为主线，培养学生创新能力为核心”的教学模式。初步确立了“突出一个中心、完善两项考评，落实三项制度，抓好四项常规工作”的教学工作思路。成功构建了“教育教学理论学习常规化，教研过程管理规范化，课题研究管理层次化、教育科研与教学管理一体化”的教科研管理特色。

一是培养学生自主学习的意识和能力，鼓励学生主动探索知识，发展能力。二是改进课堂教学，突出学生主体地位，切实提高课堂效率。三是改变课业方式，培养学生的反思性学习能力和创新学习能力。四是完善教学管理制度和对教师的考评制度。

学校连年被评为“县初中目标管理先进学校”，多次获得县”教学质量奖”，自2000年来中考成绩连年攀升，中考成绩名列全县同类学校前列，为更高一级学校输送了大批优质生源。

（四）、丰富载体，突出特色，深入开展形式多样的创建活动。

为激发全体师生的创建热情，我校开展了“管理规范”活动、“师德师风转变”活动、“师德师风建设”活动、“学校文化建设”活动。学校大力组织开展学雷锋见行动之中做贡献教育实践活动，青年志愿者关心帮助孤寡老人，积极组织教职员工献血、送教下乡、看望孤寡老人等公益活动。先后组织开展了向灾区和慈善一日捐等爱心捐助活动。青年志愿者们积极响应上级团组织号召，广泛开展“文明礼貌月”、“志愿者服务日”、擦洗栏杆、科技创新等青年志愿者服务活动，教师志愿者也参加了文明助交通活动和志愿辅导农民留守学生活动。学校积极配合市创建国家森林和省卫生城市活动，学校举办了4期文明道德大讲堂活动，以人文和科学精神浸润校园、辐射社会。每逢传统节日，学校利用文艺表演、体育竞赛、诗会等形式，把经典文化、红色文化、民俗文化融入到传统节日活动之中，如元旦文艺会演、春节学生自绘年画，为班级、办公室送年画，清明节网上祭英烈、走访退休教师和困难职工，不断满足老师职工“求知、求美、求乐”的精神文化需求。

以教案评比、业务标兵、优质课大赛、读书交流、教学改革培训等为载体的系列岗位大练兵活动，切实提高了教职工业务水平和综合技能。每年举办的“

三、八”节教工趣味运动会，秋季师生运动会，进一步丰富了师生的文体生活。积极倡导勤俭节约、文明餐桌、文明上网等教育实践活动。2011年为对口帮扶学校小

甲中学捐课桌椅150多套，2013年捐资金6000元。两年来，学校开展了丰富多彩的活动，大大促进了精神文明建设，取得了优异的成绩，学校先后获得“市2013年教育系统法制宣传教育先进集体”、“省防震动减灾示范学校”、“县优秀家长学校”等荣誉称号。2014年省委徐守盛书记来我校看望留守学生，对学校的文明创建工作给予了肯定。

（五）、完善机制，常抓不懈，形成精神文明建设工作的常态化。

我校党支部把文明创建工作视为学校发展的支撑点和动力源，摆在重要位置，健全完善了创建工作的长效机制，有力的促进了创建工作的发展。

一是从精神文化建设入手，狠抓教师的政治理论教育工作。坚持周一升旗和国旗下演讲，进行爱国主义教育和主题教育；坚持周四政治学习制度，深入开展理想信念教育、依法执教教育、职业道德教育；坚持周五主题班会，为阶段重点工作进行思想准备。我们以先进的文化理念建设校园环境，对校园内外环境和教室、食堂进行了全面的人文美化，设立了宣传栏、板报、橱窗，增加了大量刻有名言警句的标语，充分发挥学校广播站的作用，激励广大学子努力学习，早日成为祖国栋梁之材。

二是从制度建设入手，规范教师执教行为。

2011年起，我校开展“管理规范”活动。我们完善了学校的规章制度，修订了《常规教学检查评比细则》、制订了《教职工绩效考核方案》，把各项工作全面纳入教职工的考核中去，加大教职工的职业道德分数比重，每个方案中，师德分数各占20%，师德分数与评先、职评、聘任结合，并实行职业道德一票否决，提高了教师的师德水平，优化了教师行为方式。

三是从环境建设入手，营造浓厚创建氛围。

走入校园，道路两旁是苍翠欲滴、硕果累累的女贞，南坪的小花园，四季常青，桂花全年开放，生机勃勃，四季飘香。在校园环境建设中，学校坚持“建设一处、绿化一方、美化一片”的指导思想，把保持水土、节约资源、植绿护绿、抵制污染作为行为准则，打造了一个可持续发展的生态校园。

四是从硬件建设入手，夯实创建物质基础。

目前，我校全部实现了班级多媒体教学，每个办公室通网络，重新装配了物理、化学、生物实验室和美术室、心理咨询室，更新了绿色网吧的电脑，又投入100多万修建运动场及校园文化广场，2014创建了青少年活动宫，达到了办公区和生活区绿化、靓化、美化的效果。

我校虽然在创建工作中做了大量的工作，取得了一定的成绩，但与市级文明单位要求相比，我们依然有许多不足需要改进，有许多困难需要克服。精神文明建设是一个长期积累和创造的过程，今后我们要继续完善长效机制，加强过程性评比；要注重精神文明建设的时代特点、阶段性重点和突出学校的自身特色，不断推动文明创建工作持续、科学发展。

加强社会主义精神文明建设，是一项长期而重大的系统工程。目前，在校党总支的正确领导下，学校全体师生员工以争创市文明单位为契机，与时俱进，开拓创新，以更扎实的工作为学校的更快发展贡献力量。

第五篇：学校文明单位汇报材料

弘扬文明新风 共建和谐校园

创建市文明单位汇报材料

近年来，我校按照市文明单位创建标准，在上级主管部门和仁和镇政府的指导下，结合学习总书记系列重要讲话精神和争先创优活动，将文明创建工作与学校中心工作紧密结合，“以创建促发展，以发展促创建”，做到了积极践行社会主义核心价值观，坚持精神文明建设和物质文明建设两手抓，各项事业全面发展，在社会上发挥示范引领作用，精神文明创建工作取得了显著成效。

一、学校基本概况：

我校位于仁和集镇芦龙社区，学校占地面积17806平方米，建筑面积3909平方米。学校现有17个教学班，611名学生，初中6个教学班，242名学生，25名专任教师，大专以上学历25人，中学高级教师5人。小学12个教学班，369名学生。34名专任教师，大专以上学历9人，小学高级教师27人。

学校现有18个多媒体教室，音乐、美术、科学、物理、生化、电脑、图书、阅览、体育等功能室均按标准化建设标准配置，能充分满足课程改革和素质教育的需要。学校拥有电脑72台，学生用电脑54台，接入10M光纤宽带。拥有图书近20000册，小学生均20册，初中生均30册。建成建筑面积为350平方米的师生食堂，学生公寓也进入了设计阶段。

二、学校创建情况汇报：

（一）、加强领导，为创建工作提供组织保障。

在文明单位创建活动中，学校专门成立创建工作领导小组，把精神文明建设摆上领导班子议事日程，校长负责创建的全面工作，落实专人抓创建的常务工作。提出“以创建促发展，以发展促创建”的工作思路，发出“举全校之力，聚全校智慧，创建市文明单位”的号召，秉持“以人为本，和谐发展，科研兴校，追求卓越”的理念，重在提高师生素质，树立学校的文明形象。

学校结合实际情况制定创建规划，层层分解目标任务，制定创建计划，及时研究解决创建中的困难和问题，促进了学校文明程度的不断提高。学校根据阶段工作特点召开精神文明建设专题会议，广泛动员全体师生员工积极参与，大力推进群众性精神文明创建活动，努力营造健康向上的舆论环境、文明和谐的校园氛围和丰富多彩的校园文化生活。学校把精神文明建设工作列入重要议事日程和工作目标，做到年初有安排，平时有活动，工作有效果，年终有总结。

（二）、文化建校，不断提高师生文明素质。

学校在全面实施素质教育的基础上，长期坚持以传统经典文化教育为内容，引导学生从传统经典文化中汲取成长的道德力量，让学生的现代知识体系注入民族经典文化基因，更好地继承和发扬中华民族传统美德。我校提出以中华经典文化为内容，树文明新风为宗旨的“诵读文化经典 传承中华文明”的特色学校创建主题，一个“学校有特色，教师有专长，学生有特长”的儒雅文明、奋发向上的氛围正在芦龙九年制学校形成。

2014年，学校把教育系统开展的学习“朱长海老师先进事迹”、滁州市师德师风视频报告会和学校文明单位建设相结合，大力弘扬“以人为本，和谐发展，科研兴校，追求卓越”学校精神，开展了教师的“传递正能量，创造新业绩”的师德主题教育，突出学校文化建设，使广大师生员工的政治思想素质不断提高。在教师中推出典型，大力表彰先进，形成了教书育人的良好风气，全校道德教育的全面推进，促进了诚实守信、助人为乐的良好风尚的形成，取得了很好的效果。

两年来，学校产生了天长市文明学生9人，三好学生2人，市文明班集体2个，市师德先进个人2人；仁和镇最美教师8人。

（三）、文明创建，推动教育教学工作稳步提高。

本着“承地方灵气，育合格英才”的办学宗旨，以“知书、明理、尽责、成人”为校训，秉承“崇德、启智、强体、尚美”的校风，倡导“正己、爱生、敬业、求精”的教风和“勤学、善思、求精、致用”的学风，注重提升教师的专业水准和业务能力，提高学生的道德修养和文化水平。多年来学校不但有教师数十人次获市级教育教研多项奖励，多人论文获市一二三等奖，而且还为国家输送了一大批栋梁之才。事实证明，文明创建不仅能提高精神文明，而且能鼓舞士气，激发师生追求卓越的力量。精神文明与学校的教育教学工作结合的越紧密，越能发挥出精神文明的力量，越能带动学校的工作蓬勃发展。近年来，我校通过狠抓精神文明建设和学校文化建设，大力推进了学校的教育教学工作。扎扎实实地抓教育教学工作，努力使教学的各个环节趋于制度化、规范化和科学化，我校已成功构建了“教育教学理论学习常规化，教研过程管理规范化，课题研究管理层次化、教育科研与教学管理一体化”的教科研管理特色。刚刚结束的“畅言教学能手大赛”，又有许多优秀青年教师脱颖而出。

（四）、突出特色，深入开展形式多样的创建活动。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，不搞形式，不走过场，把文明创建活动贯穿教育教学工作全过程。对全体师生员工加强政治思想教育工作，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，进行廉洁勤政、遵纪守法、爱岗敬业、文明服务教育，树立良好形象。2013年，我校开展了“弟子规诵读”和“文明礼仪伴我行”主题教育，通过诵读、演讲比赛、征文等形式，使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

经常进行社会公德、职业道德、家庭美德教育，树立文明礼貌、敬老 爱幼、讲道德、守信誉的良好社会风尚。坚持周一升旗和国旗下演讲，进行爱国主义教育和主题教育；坚持每周政治学习制度，深入开展理想信念教育、依法执教教育、职业道德教育；坚持每周召开主题班会，文明礼仪常讲常新。我们以先进的文化理念建设校园环境，对校园内外环境和教室、食堂进行了全面的人文美化，设立了宣传栏、板报、橱窗，增加了大量名言警句的标语牌，充分发挥学校广播站的作用，“芦龙九年制学校校园之声”广播站，每年收到师生来稿近4000篇，各班参与撰稿人数多达二三十人，这就让更多的人关注文明，参与活动，传播文明。长假期间，我们发放了《假期跟踪调查表》，更是把学生的文明、诚信、规范管理由校内延伸到校外。

开展丰富多彩的文体活动，陶冶全体师生情操，培养积极向上的人生情趣。我校不但贯彻执行新课程标准，开足开齐课程，落实活动课程，上好体育、艺术课，保证两操、两活动正常开展，保证大课间活动的有序进行，保证学生每天一小时体育锻炼时间，而且转变教学方式，发展学生的个性特长，开展特长生兴趣小组活动，活动课教学开展得有声有色。如音乐组、美术组、田径组、篮球队等；在2013年五月举行的市中学生文艺汇演中，我校舞蹈《俏妞闹花鼓》获市二等奖；今年12月2日成功举办了第五届芦龙九年制学校阳光体育运动会。

从制度建设入手，规范教师执教行为。2014年我校进一步完善了学校的规章制度，修订了《芦龙九年制学校教职工考勤制度》、《芦龙九年制学校教职工业务考核方案》、制订了《芦龙九年制学校教职工绩效考核方案》、《芦龙九年制学校教职工岗位聘任方案》，我校还开展学生评教师教育教学、教师评班子的德勤能绩、社会评学校的办学行为的“三评议”评价体系。把各项工作全面纳入教职工的考核中去，加大教职工的职业道德分数比重，每个方案中，师德分数各占20%，师德分数与评先、职评、聘任结合，并实行职业道德一票否决，提高了教师的师德水平，优化了教师行为 4 方式。

搞好环境卫生，美化办公环境和学习环境，创造一个舒适、优美的办公场所和学习家园。团总支、少先队还成立了学生“文明志愿者”队伍，争做校园文明使者。以“奉献、友爱、文明、进步”的志愿者精神为宗旨，提高学生的自我管理、自我教育能力，增强他们的社会责任感和服务他人的意识。通过校园志愿服务活动，大力发挥志愿者行动的价值辐射作用，带动和促进全校师生为创建和谐校园、文明校园作出积极的贡献。

我校虽然在创建工作中做了大量的工作，取得了一定的成绩，但与市级文明单位要求相比，我们依然有许多不足需要改进。精神文明建设是一个长期积累和创造的过程，今后我们要继续完善长效机制，加强过程性评比；要注重精神文明建设的时代特点、阶段性重点和突出学校的自身特色，不断推动文明创建工作持续、科学发展。

加强社会主义精神文明建设，是一项长期而重大的系统工程。目前，学校全体师生员工以争创市文明单位为契机，与时俱进，开拓创新，以更扎实的工作为学校的更快发展贡献力量。

芦龙九年制学校 2014.12.12 5