士英文化馆解说词[范文模版]

第一篇：士英文化馆解说词[范文模版]

士英文化馆解说词

1号解说员

大家好！我是1号解说员（）。欢迎大家走进士英文化馆。一部历史的铸就需要英雄，一座城市的发展需要英雄的精神，一 个人的成长更需要英雄精神的激励！

梁士英，一个闪亮的名字，以其短暂而光辉的一生，在人们的心中竖起了一座不朽的丰碑。知士英事迹，学士英精神，做士英传人。士英文化馆的建成，将会帮助我们把学校打造成为逐梦少年的生命乐园，幸福教师的成长家园。

现在大家看到的是序厅的内容展现。“士英文化馆”的馆名由著名军旅书法家、中国书法家协会会员李世英先生所题。

这是文化馆的格局分布图。一会儿，大家将按照一、二、三展厅的顺序，进行参观。

请大家往里走！

2号解说员

大家好！我是2号解说员（）。欢迎大家来到第一展厅。首先映入大家眼帘的是辽沈战役情况介绍。1948年秋，解放战争进入第三年。全国的政治、经济、军事形势发生了更加有利于我而不利于敌的显著变化。全国5大战场中，东北战场是我军经济力和军力超过敌军的唯一战场，已经具备了与敌人战略大决战的条件。9月12日，东北野战军遵照中央军委的指示，调动主力，从长春、四平等地南下北宁线，发起辽沈战役。10月10日，中央军委致电东北我军，指出这一时期的战局，关键是争取在一周之内，只要攻克锦州，你们就有了主动权，就是一个伟大胜利。战争改变历史，大决战之辽沈战役，是中国近代史上最具决定性的战役。在这场战役中，涌现了很多可歌可泣的英雄人物，梁世英就是这样一位与董存瑞齐名的爆破英雄。

3号解说员

大家好！我是三号解说员（）。梁世英是中国人民解放军舍身炸地堡的特等功臣。刚才我们已经听了英雄的故事，他的事迹离董存瑞英雄壮举仅晚140天！

这是英雄出生的背景简介。

英雄的身影虽已融入蓝天，但他的精神已化为永恒的丰碑，永远激励后人。

这三幅漫画是由漫画家所画，选取了其中三幅。这三幅漫画所表现的是梁士英第一次把爆破筒塞进碉堡，被敌人推出后，再次塞进碉堡，并用身体死死抵住的场景。

4号解说员

大家好！我是4号解说员（）。大家眼前所看到的有如身临其境的战争场面，使用了3D技术手段，来展现战争场景的恢宏浩大，大小人物绘制百余个，写实的手法表现战火硝烟，近景匍匐 狙击，远景茅屋 远山。还原辽沈战役场景的真实性。枪火弹药，生动细致。为凸显场景的真实性，并以写实的手法表现战争的立体效果，3D立体碉堡墙的蹦列画面，栩栩如生。

警戒线内大家所看到的是坦克、迫击炮、汽车等仿真军械，是由中国教育策划学术研究会艺术工作室的工作人员精心手工制作。

5号解说员

大家好！我是5号解说员（）。大家往这边看，这幅画面截取的是1995年由国防部部长迟浩田题名、并由八一电影制片厂拍摄的电影《梁士英》中的一个战斗场面。

这就是当年电影《梁士英》的剧本。

这是当年梁士英及战友们使用的枪械类型“中正式步枪”及烈士生前的服装、共勋章样式。

这是烈士出生地吉林扶余、牺牲地遗址及65557部队三地的水土。

请大家这边走，请领导和来宾在这里签上您的名字，来见证我们的成长及对士英精神的传承。

6号解说员

大家好！我是6号解说员（）。欢迎大家来到第二展厅：士英精神永流传。呈现在大家眼前的是锦州人民和扶余人民对烈士的缅怀。梁士英烈士亲人，孙女梁丹丹的心语，向爷爷诉说衷肠。三地士英人共同来传承“大爱、担当、果敢、拼搏”的士英精神，阐释士英精神的核心价值观。

梁士英这个英雄的名字，影响着锦州一代又一代人的成长。为了纪念梁士英，建国后，锦州市人民政府将锦州北铁道门改为士英门，将邹容路改为士英街，以永远纪念这位不朽的英雄。

7号解说员

大家好！我是7号解说员（）。解放战争中，无数先烈长眠地下。士英式战士层出不穷，举不胜数，每一个英雄事迹无不惊天动地，感人至深。这边大家所看到的16位英雄就是其中的代表。

这位战斗英雄王凤江在在解放义县战斗中担负“尖刀连”任务。在紧急关头，王凤江勇挑重担，带领战友勇猛地插向敌人的指挥中心，一举攻克吴家小庙，这次战斗歼敌500余人。纵队党委授予该连队“钢铁连”光荣称号。

战斗英雄曹根福，任2纵副教导员，江苏常熟人。1947年春，在东北怀德战斗中，曹根福只身爆破了敌地堡和路障，为大部队前进扫清了道路，在黑林子追击战中，曹以一个组的兵力，迫使200多名敌人投降；

大家看到的这幅立体苯板雕刻是由65557部队梁士英连的战士花费三天两夜的时间、怀着对英雄的敬仰之情制作的。后经由中国教育策划学术研究会工作室的工作人员进行了布景与修饰。

8号解说员

大家好！我是8号解说员（）。欢迎进入第三展厅。这幅铜雕作品所展现的是梁士英冒着密集的子弹，艰难地爬行到敌堡下，将拉开导火索的爆破筒塞进碉堡里，正当他转身离开时，爆破筒又被敌人推了出来。梁士英毫不犹豫地俯身上前，用自己的身躯死死地顶住了就要爆炸的爆破筒，像钢浇铁铸一般钉在那里巍然不动。随着“轰”的一声巨响，敌堡被炸毁，梁士英壮烈牺牲，英雄的身影融入蔚蓝的天空。

整个三号展厅展示的是我们士英小学“知士英事迹，学士英精神，做士英传人”19年的活动，让士英旗帜高高飘扬。

这里展示的是学校士英精神全新的诠释。

9号解说员

大家好！我是9号解说员（）。这边就是我们秉先烈报国志，怀复兴中国梦，开展的丰富多彩的活动。

尤其是近几年来，我们听党的话，跟党走，牢记习爷爷“立德树人”的嘱托，开展了 “学雷锋，践行社会主义核心价值观”，“五进十地，走进充满硝烟的岁月”，“童心向祖国，听李爷爷讲那抗战的故事”，“弘扬士英精神，永做红色少年”，“喜迎十九大之入队交响，我和红领巾说句心里话”等系列活动，争做“心怀中国梦想”的士英好少年！

10号解说员

大家好！我是10号解说员（）。这是李世英先生的作品，大气恢宏，是为此次士英文化馆建成所题。

这里的水景沙盘设计，在辽宁省校史馆的建设中还是头一个应用。展示的是我校美术老师、锦州美术家协会会员杜尚猛老师的一幅国画作品《历史遥寄未来》。这是当时杜尚猛老师的创作心语。最喜欢他最后的这句话：整幅作品所表达的主题“历史遥寄未来”，正如英烈之碑——一种集体记忆指引未来！

这幅雕像也是研究会精心制作。火红的队旗映衬下，英雄含笑，士英精神万古长青。

11号解说员

大家好！我是11号解说员（）。在士英精神指引下，我们在士英小学起航。士英文化馆作为古塔区爱国主义教育基地，为士英精神教育增添了浓墨重彩的一笔。学校被评为“国家国防教育特色校”的那一刻，是对我校红色教育的肯定和褒扬。士英的少先队员也将一身迷彩，走向社会，参加更多的实践活动，成为祖国建设的新生代后备力量。

而今，在中国教育策划学术研究会和社会各界的助力下，怀着美好的愿景，勾画自己、勾画祖国美好的未来，放飞我们的中国梦想！

谢谢大家！

第二篇：士英小学信息技术工作计划

士英小学信息技术工作计划

(2008—2009学第二学期)

一、工作目标：

1、使每位信息技术教师认清形势，端正态度，努力学习，不断进取，争取本学期在教学、教研方面都有提高。

2、通过集体备课和业务学习，使每位信息技术教师都能钻研并吃透大纲，熟悉教材，认真备好课，严格按教学计划上好每节课，提高教学效果。

3、带领信息技术教师认真学习信息技术新课程标准,研究新课程标准,为教学工作打下坚实基础。

4、选拔对计算机有特长和爱好的学生组成兴趣小组，克服一切困难开展对这些学生竞赛辅导工作，争取在竞赛中取得好一点的成绩。

二、学生情况分析及本学期工作任务

学生对信息技术课的重视不同，信息技术课的学习情况也就参差不齐。从整体看来，学生的计算机基础知识较薄弱，这给信息技术课的教学带来了很大的难度，这需要我们组的每一位老师发挥自己的能动性，尽量做到分层次上课。想方设法上好课，特别要克服从未接触过电脑同学的恐惧心理，使他们也能从容驾御电脑。

三、具体工作：

1、教研活动

（1）认真参加上级和学校组织的各项教研活动。

（2）严格执行教研活动计划，并落实到人。

（3）竞赛辅导，做到定时间、定地点、按时进行辅导。

2、树立终身学习观念，建立学习化师资队伍。

（1）按时参加学校组织的业务学习。

（2）学习教育理论,树立现代教育理念。

（3）学习业务知识。其中业务知识主要有：信息技术与教育、网络技术在校园中的应用以及多媒体技术在课堂教学中的应用等。组织全组教师学习新知识、钻研新技术，抢占学科教学、科研制高点。每个教师确定专业发展方向。

3、集体备课

（1）教学计划的制定要以大纲的要求为依据，结合学校学生的实际情况，制定出切实可行的信息技术教学计划。

（2）在区教育局电教中心统一安排下集体备课。

4、其他

（1）做好机房、多媒体教室等日常管理和微机维护工作。

（2）搞好机房卫生工作，使机房干净、整洁。

（3）加强对学生的辅导，为“六一”计算机表演赛做好准备工作。

四、工作措施

1、在校长室、教教导处领导下，按计划开展工作，开足开齐信息技术课。

2、加强微机组自身建设，改进工作方法，提高工作效率，团结全组同志，发挥每个人的特长，齐心协力，搞好本学期信息技术教学工作。

3、配合教导处，严格教学管理，不定期进行听课，评课，通过业务练兵，提高业务能力。

4、加强新教师的校本培养,使其在教学上能尽快熟悉教材，在业务上，能熟练运用一些常用软件,并在某一领域内的某一方面能较熟练运用某一种软件。

士英小学信息技术工作总结

(2008—2009学第二学期)

一、加强领导、建立健全信息技术教育的管理制度

为了使我校信息技术教育走上科学化、规范化、快速发展的轨道，学校成立了“士英小学信息技术教育领导小组”。制定了各种规章制度，保证了每台计算机的正常运行和校园局域网的畅通，保证了学校信息技术教育工作在探索中实践，在创新中发展，积累了较丰富的经验，取得了较显著的成绩。

二、加强师资培训

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。学校要充分运用信息技术教育整合各学科的教学，以信息技术教育促进素质教育，全面提高教育教学质量，教师的信息技术教育观念和计算机应用能力是关键。因此我校一直把教师培训当作发展学校信息化教育的重中之重，常抓不懈。

三、计算机教育教学

学生掌握计算机水平的好坏，直接影响着其它学科的发展平衡，我校根据教育局的统一安排，从三年级开设信息技术课教学，要求学生要熟悉计算机的开关，对计算机产生浓厚的兴趣，掌握WINDOWS基础操作，如画图、写字板汉字输入等；在四年级学会利用WORD输入、编排自己的小作文，优秀学生会利用WORD制作小板报，了解简单的计算机网络知识；五年级在巩固提高四年级学习知识技能的同时，尝试利用校园局域网查找信息资料，学会发电子信件；六年级学习网页制作和熟练利用校园局域网、Inter宽带网查找整理资料。经过小学四年的学习，学生不仅掌握了计算机的基本操作技能，能利用计算机网络查找整理资料，解决学习中遇到的一些问题，还提高了学生对计算机的兴趣和利用

计算机开展创新实践的能力。

为了进一步深化信息技术教育，培养学生计算机的兴趣特长，每个年级都成立了计算机兴趣小组，单独对学生进行辅导。在“六一”计算机表演赛中，我校共有10名学生获奖。

四、积极参与上级部门组织的论文、案例征集活动。

我校金厦老师的论文和案例分别获奖。

五、加强电教设备的维护工作。

本学期我校统一对学校的电教设备进行了一次维护，对所有设备进行了除尘，对部分机器进行了维修，保证了所有电教设备都能正常使用。

第三篇：情牵士英 立德树人(座谈)

情牵士英

立德树人

士英小学

士英小学是一所以在辽沈战役攻克锦州战斗中牺牲的特等功臣——梁士英的名字命名的学校。自1998年，我校的第一届“梁士英中队”创建起，就结合自身实际及地域特点，“以红色教育为依托，以英雄中队创建为载体，走出了一条传承、践行、魂系士英的少先队特色教育之路”，开创了一个富有教育实效、主题鲜明的少先队特色教育品牌——“红色”教育。我们的工作也得到了上级领导的支持与肯定。（成绩）(我的汇报分以下四个方面)回眸：十九年红色教育之路

全员育人 形成教育合力

19年来，学校坚持“学校主导、校外辅助、家庭延伸”的育人模式，使士英小学形成了“三联”育人网络：由学校少先大队引领，中队辅导员主导；由曾参加抗美援朝战争、全国十佳校外辅导员——李祖训，梁士英烈士的孙女、退伍军人——梁丹丹，战斗英雄——徐振山等组成的校外辅导员辅助；由家长自愿者督导，全方位、全覆盖形成少先队教育合力。

环境育人 实现教育辐射

操场上以士英塑像为核心，以红色教育主题墙、军体拳形象墙为两翼，连动宣传栏、士英林,打造操场育人空间。

教学楼里以文化馆为核心以南北楼的”励志厅””大爱厅”为两翼,连动南北两楼七廊的红色教育。实现楼廊育人作用

社会上，学校建立了如梁士英牺牲遗址、辽沈战役纪念馆、九一八义勇军纪念馆、梁士英生前所在部队、士英文化馆等七大少先队红色教育基地，极大发挥教育基地的育人功能。

活动育人

践行红色教育

尤其是近年来，我校在团市委、团区委的领导支持下，依托《少先队活动课指导纲要(试行)》积极稳步推进少先队活动课程建设，将少先队活动课纳入课表、走进课堂，并保证每周一课时。以《少先队活动辅导用书》为蓝本，通过特有的组织形式、集体生活和活动方式对少年儿童进行思想引导，践行红色教育。

我校注重在少先队的常规活动中，抓细落小，激发爱国情志；在少先队的特色活动中，抓点创新，传递红色基因；在少先队的传统节日与重大纪念日活动中，突出时代特色，践行红色教育。如“大决战从我家乡开始”、“采集红土，送往北京奥运纪念林”、“重走解放锦州之路”、“传承士英精神，践行社会主义核心价值观”、“三地士英人，共育英雄树”、“情牵士英，立德树人”、“擎士英旗帜，行红色之旅”、“五进十地，走进充满硝烟的记忆”、“弘扬士英精神，永做红色少年”、今年4月1日清明节期间，我校以“纪念碑下八方颂国防，信仰旗展士英军校强”为主题的祭扫英烈暨少年军校成立的开启我校红色教育崭新篇章。我们的学生在异彩纷呈的活动中得到“魂”的浸染、“行”的塑造，也得到思想的引领，价值观的培塑，品质能力的提升。

下面我要谈谈学习《少先队改革方案》的做法与感悟：

学方案

在今年年初，团市委带我们学习、解读、传达了《少先队改革方案》后，我们学校马上行动起来，在学校党委书记兼校长马丽萍的带领全校老师，通过网络学习，了解了方案出台的背景和基本情况，明确了指导思想和基本原则，明晰了目前少先队存在的问题，掌握了六大方面的19项措施及要达到的目标。理解了新时期少先队组织的基本定位、根本任务、工作主线和少先队教育的特点与规律，使我们更加明晰地认清和把握住了当前少先队工作的任务和重点，为今后的少先队工作理清脉络、有的放矢。

讲感悟：

在交流中大家认识到，当前全面深化党的群团改革背景下，少先队组织被党提升至前所示有的新高度——中国特色社会主义事业战略预备队。加上 “中国特色”一词，即表明我党不仅将少先队员放置在主人的地位，还把他们看作是大人、全人，要让他们从小知晓国情。“战略预备队”，就表明少先队员们不仅要做接班人，更要自主自强、主动出击、童创未来，表明我党已把少先队作为一支重要强大的后备力量。作为教育工作者，真的为我们的少先队组织有这么高的地位，这么重要的担当而感到骄傲与自豪。

“自主”是孩子长到成人决定性的变化，自主意识和自主能力又是少年儿童成长最重要的心理标志。我们看到在一万余七字的《少先队改革方案》中，“自主”一词前后共出现了15次之多。足见自主意识和自主能力培养已是本次少先队改革的重中之重。相比之下，在过去开展的红色教育活动中，虽然也注重了对学生的自主意识自主能力 的培养，但还不够放手。今后如何要抓好自主教育，如何在辅导员的引导下，发挥少先队小干部的带头作用和队集体的作用，放手锻炼少先队小骨干的自主活动能力，鼓励全体少年儿童动脑动手，自己的组织自己建，自己的活动自己搞，自己的事情自己做就是需要我们基层的辅导员，在工作实践中，研究探讨的新课题。

践行：搭台子 让战略预备队炫舞起来

我们有了《少先队改革方案》的依托与指导，不仅创新了少先队活动方法，且能以”立德树人”为根本任务，增强少先队的思想性、先进性、自主性实践性。做到新常态下让少先队活动课简约不简单，常态见精品；朴实不普通，队员做主人。

自己的工作自己做

1、今年我校少先大队把每周的升旗仪式这项工作完全交给大队和中队干部自己来做。大队干部根据每月每周的时间寻找教育点，安排升旗内容，经大队委商讨、辅导员老师同意后下发给中队干部具体操作。少先队的事情队员做主

士英文化馆开馆近三年了，第一年辅导员在全校学生中开展了五大系列活动——竞聘讲解员、小馆长；走进文化馆、聆听中感悟；再进文化馆、人人都做讲解员；三进文化馆、我来讲故事；（主要讲馆里浮雕、塑像等故事）还进文化馆、讲讲我与文化馆的故事等（介绍文化馆对自己的教育影响）。第二年辅导员试着放手，让大学生带小学生又培养出一批批校级班级讲解员。今年原英文化馆的馆长要毕业

了，辅导员彻底放手，让原文化馆馆长与大队委在全校队员中招募士英文化馆的馆长、副馆长、管理员、培训员等，并在他们离校之前把新一届的文化馆的管理队伍建立起来，并保证能正常工作。从人员的选拔到培训，队员们自己找时间，遇到问题就聚在一起商量，比老师做的还要认真，严格。工作中他们的自主意识、自主能力得到极大的提升。

少年军校初长成

今年，我校在传承、感悟、创新的基础上，开发资源、升华特色、提亮品牌，创建士英小学少年军校。清明节那天，在辽沈战役的广场上，团共市委书记夏英楠亲自为士英少年军校授旗，学生们表演了军体拳。相信在今后系列的军校活动中，孩子们能得到核心素养的塑造、磨练，价值观的奠基、濡染。少年军校之于烂漫的儿童，将成为他们人生历程中的一段宝贵财富。

领巾一飘满园倾

一年级新队员入队历年来都是我校少先队的一件大事。今年，有了《少先队改革方案》指导，我校的全童入队工作是辅导员指导，学生干部按下面几步操作的

重温队史：全体大队委员携手各中队委员、小队委员首先组织各中队培训重温队史、队知识、强化队的礼仪、在全校范围内掀起一年级新队员入队，老队员作先锋的气氛，增强少先队员光荣感和组织归属感，展现当代少先队员朝气蓬勃、奋发向上的精神面貌。

队前培训：接着，大队委员走入一年级，进行队前教育，他们根

据在大队内的职责担当，自己制作队史教育的ppt；分配好培训内容；与一年级班主任老师沟通培训时间。队干部们还以一封信的形式向家长宣传队知识，还邀请家长参加并亲自给自己的孩子佩戴红领巾。此举措使大队委员在进一步明确认识了自己的责任和任务又锻炼管理自我和管理团队的能力，真正做到“自己的事情自己管”。

入队仪式：5月27日，在大中队干部的组织主持下，“喜迎十九大——我向习爷爷说句心里话系列活动之入队交响：我对红领巾说句心里话——士英小学2017年新队员入队仪式圆满召开了。当126位家长自己佩戴上红领巾，自豪地站在自己的孩子身边时，当他们高兴的给自己的孩子戴上红领巾时，当他们庄严地举起右手和孩子互敬队礼时，那光荣感，自豪感，以及骄傲感化作了晶莹的泪珠挂在了家长、孩子、老师的的脸庞。那天以后，满校园飘动着红领巾的笑声。

实践活动慧民心

在今年七。一党的生日之际，团区委为我们搭建平台，与社会各界党员同志联合开展“听党的话 跟党走”主题活动。

一、士英小学红领巾讲解员，为古塔区20余家党支部做士英文化馆讲解工作，尽职尽责。彰显少先队员爱党、爱祖国的朴素情感，让参观者无不动容。

二、在七·一建党96周年之际，在天安社区为居民带去《红领巾的梦》主题队课的情景剧，表达士英小学少先队员“听党的话跟党走”的决心及爱党、爱祖国的朴素情感，现场掌声雷动。

眺望： 做推手

助星星火炬童创未来

让《少先队改革方案》落地有声

《少先队改革方案》从源头上理清我们的工作思路。下半年，我校要在第68个建队日之际，在上级党团组织、少工委的领导与指导下，响应古塔区少先总队的号召，按照《少先队改革方案》完善少先队领导体制和运行机制的要求，召开第一届士英小学少先队代表大会。举行一次规范的学校少先队代表大会。前期做好少先队员代表民主推荐与成人代表的组织认定审查等工作。而且要将每年召开少代会作为少先队组织建设的的一件大事纳入学校工作计划中，从而培养队员当家作主的精神和民主参政的意识，对 “战略预备队”进行政治启蒙和民主法治教育。让学生在在会议中、在活动中切身体会到归属感和光荣感。

我们还将按照《少先队改革方案》的指导，继续完善已有的“红领巾合唱团” “红领巾乒乓团” “红领巾剧社” “神笔小士英”等社团。开发一些孩子们喜欢的如“红领巾小创客” “红领巾小主人”等社团，借助中队家长委员会力量，利用好每周一次少先队活动课时间，广泛开展传统技艺、文娱艺术、体育健身、科技实践等内容的集体性活动，张扬队员个性、共享快乐成长。

学期末，学校少先队要通过“特色中队”、“炫酷小队”、“明星队员”等创建评比，增强少先队员的集体主义精神和小主人意识，共同创建自主、平等、友爱、向上的大中小队集体。

让《少先队改革方案》实施有序

我校要在传承以往的经验与做法同时，根据《少先队改革方案》安排，将结合节假日、重大纪念日，结合学校的社团活动，各学科教学等，依托少先队组织对少年儿童进行“思想政治引领”，根据孩子们的身心发展特点，考虑他们掌握的知识和已有的生活经验，聚焦现实问题和他们感兴趣的话题，大处着眼小处着手，有针对性地开展自主活动，引领少年儿童健康成长。

作为一个基层学校，今后我们要站在立德树人的高度，多创设、策划一些孩子们喜欢的、有益的、快乐的实践活动和载体，努力探索巧妙融入、渗透政治引领和价值引领的有效方法，让队员们在快乐的活动中，脑海里真正留下“一生都忘不掉的组织记忆”。通过少先队的努力，不仅吸引孩子们“参与”到活动中来，更要把孩子们对活动的“满意度”作为评价一个好活动的核心要素，以引导我们的孩子们听党话、跟党走，践行社会主义价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦

时刻准备着。

本学期我校有了《少先队改革方案》的依托与指导，不仅创新了少先队活动方法，且能以”立德树人”为根本任务，增强少先队的思想性、先进性、自主性实践性。做到新常态下让少先队活动课简约不简单，常态见精品；朴实不普通，队员做主人。以下是士英小学在少先队改革方案提出后的新举措及进一步完善的一部分少先队工作。

完善:建立少先队员成长档案。

在原有建立少先队员成长档案的基础上，进一步进行完善，增加了与家长、中队辅导员的互动的瞬间定格，使其更具有时代性、凸显少先队员的活泼、以及归属感！

践行：搭台子 让战略预备队炫舞起来 自己的工作自己做。

今年我校少先大队把每周的升旗仪式这项工作完全交给大队和中队干部自己来做。大队干部根据每月每周的时间寻找教育点，安排升旗内容，经大队委商讨、辅导员老师同意后下发给中队干部具体操作。

少先队的事情队员做主。

士英文化馆开馆红领巾讲解员从人员的选拔到培训，队员们完全自己做主，自己实践。他们自己找时间，遇到问题就聚在一起商量，比老师做的还要认真，严格。工作中他们的自主意识、自主能力得到极大的提升。

少年军校初长成。

我校在传承、感悟、创新的基础上，继续开发资源、升华特色、提亮品牌，创建士英小学少年军校。让少先队员在军校活动载体中，得到核心素养的塑造、磨练，价值观的奠基、濡染。

领巾一飘满园倾。

有了《少先队改革方案》指导，我校的全童入队工作在校大队部的指导下，学生干部按下面几步操作的：

重温队史：全体大队委员携手各中队委员、小队委员首先组织各中队培训重温队史、队知识、强化队的礼仪、在全校范围内掀起一年级新队员入队，老队员作先锋的气氛，增强少先队员光荣感和组织归属感，展现当代少先队员朝气蓬勃、奋发向上的精神面貌。

队前培训：接着，大队委员走入一年级，进行队前教育，他们根据在大队内的职责担当，自己制作队史教育的ppt；分配好培训内容；与一年级班主任老师沟通培训时间。队干部们还以一封信的形式向家

长宣传队知识，还邀请家长参加并亲自给自己的孩子佩戴红领巾。此举措使大队委员在进一步明确认识了自己的责任和任务又锻炼管理自我和管理团队的能力，真正做到“自己的事情自己管”。入队仪式：5月27日，在大中队干部的组织主持下，“喜迎十九大——我向习爷爷说句心里话系列活动之入队交响：我对红领巾说句心里话——士英小学2017年新队员入队仪式圆满召开。

按照《少先队改革方案》的指导，继续完善已有的“红领巾合唱团” “红领巾乒乓团” “红领巾剧社” “神笔小士英”等社团。开发一些孩子们喜欢的如“红领巾小创客” “红领巾小主人”等社团，张扬队员个性、共享快乐成长。

主题活动成系列，有条不紊，成果显著。

喜迎十九大——我向习爷爷说句心里话，系列活动。

围绕总书记要求的“从小学习做人、从小学习立志从小学习创造组织开展系列活动。首先，主题升旗仪式上向全体少先队员发出号召；各中队召开主题队课明确意义及畅谈要表达的一句话内容；接着，每一位少先队员，制作“喜迎十九大——我向习爷爷说句心里话”主题小报；最后，在六·一前夕以““喜迎十九大——我向习爷爷说句心里话系列活动之入队交响：我对红领巾说句心里话——士英小学2017年新队员入队仪式”主题队日活动把此项主题活动推向高潮。

与社会各界党员同志联合开展“听党的话 跟党走”主题活动

一、士英小学红领巾讲解员在七·一党的生日前夕，为古塔区

20余家党支部做士英文化馆讲解工作，尽职尽责。彰显少先队员爱党、爱祖国的朴素情感。

二、在七·一建党96周年之际，在天安社区为居民带去《红领巾的梦》主题队课的情景剧，表达士英小学少先队员“听党的话跟党走”的决心及爱党、爱祖国的朴素情感。

第四篇：士英小学下学期德育工作总结

士英小学德育工作总结

(2016——2017)第二学期

本学期，在区教育局具有前瞻性的部署下，我校严格执行教育局的开学初下发的文件精神，开展本校的德育工作。本着坚持发扬士英小学德育特色，夯实常规教育的基础上紧紧抓住国家国策、纪念日、传统节日等教育学生的最好时机为抓手开展成系统性的，有创新、有特色、有实效的活动，提升了学生的核心素养，达到教育目的。

本学期，德育及少先队工作围绕“擎士英旗帜，唱响少年军校之歌”主题开启。

一、加强队伍建设，营造和谐的德育氛围。

（1）以学习为先导。组织班主任认真学习教育理论和教育法规，全面贯彻教育方针，进一步提高教书育人水平，增强遵纪守法、依法执教的自觉性。结合“两学一做”，提升师德师风。

（2）加强队伍建设。努力打造一支品行好、素质高、能力强、工作踏实、乐于奉献、不断进取的班主任队伍；鼓励班主任运用高超的协调能力、精辟的分析能力大胆创新班级管理模式，在德育工作中，晓之以理、动之以情，提高德育工作的感召力。

（3）树立良好师德。班主任在日常教育中应发挥表率作用，注意行为举止，用自身的榜样力量和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。大力倡导以生为本、以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德。

（4）三位一体德育平台。建立健全学校德育教育与家庭、社会共同参与的机制，充分发挥外部环境的正能量影响，形成育人合力，搭建三位一体的思想道德建设平台。

一、重基础，抓细节，以“月养一习”为切入点，夯实学生日常行为习惯教育。

1、抓好学生日常行为规范养成教育，加强学生纪律、卫生、文明等检查力度，使我校学生利用学校生活学会交往、学会做人、学会生活、学会学习；注重良好班风、学风的培养，使学生的行为规范外化为行为、内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明习惯。良好礼仪习惯。向客人问好、集会“快、静、齐”、走廊轻声慢步、“我爱我‘家’”是本学期习惯养成的四个重点，每月有侧重、有提升、有亮点呈现，让孩子们在潜移默化中让核心素养的种子生根发芽。

2、提倡班级特色管理。13位班主任在日常管理中“用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶”，认真并耐心细致地做好班级日常管理工作，注重深入思考、深刻反思，不断总结经验，大胆创新，勇于实践，形成具有鲜明特色的管理模式。现在，13个班级已然形成一班一品一特长的班级文化理念。

二、重特色，抓亮点，以“少年军校”成立为载体，创新学校德育及少先队主题教育，精彩纷呈。

三月份：

1、根据区教育局整体工作安排，确定好主题，开展好开学典礼活动。开学典礼上，创新活动方式，各班学生都有展示，体现学生主体，彰显学生风采。

结合雷锋月为载体，在开学典礼上启动 “锋蜜”行动。现在孩子们都喜欢追星，是这个星那个星的粉丝，我们就想让雷锋也成为学生心中的一颗星，成为“雷锋的粉丝”，让学生知道“锋蜜”就是把雷锋当作精神偶像的所有人，要用实际行动践行雷锋精神，用爱心、温暖着他人，默默地做着好事，让雷锋精神代代相传。在“锋蜜”行动中，我们从三个方面开展活动：一是立足身边学雷锋，二是立足校园学雷锋，三是立足社会学雷锋，这样，号召学生从身边做起，树立

一厘米小目标，从小事做起，进而逐步让学生养成勤俭节约，互帮互助，热心公益等好品质，真正起到立德树人的教育目标。

2、围绕主题，请部队官兵为学生上好第一课。开学第一课的主题就请部队官兵来为学生普及少年军校知识，让学生在军人的言传身教下，切身体会作为少年军校学员的光荣。

3、各班自设小主题，把本班学生成立少年军校前的准备活动进行整理，并用板报的形式晒出来，展示给全校师生。

4、妈妈也做升旗手 ——“三八”节活动创意

在“三八妇女节”到来之际，学校少先队创意的“妈妈也当升旗手”这项活动，旨在倡导全体少先队员关爱妈妈，感恩父母，用自己的行动为妈妈和身边的女长辈添一份惊喜，增一份幸福。在升旗活动中，由指定中队邀请一位妈妈来校担任升旗手，由孩子向大家介绍自己的妈妈。内容可以是妈妈生活中的关爱事例，辛勤工作等等。也可以让妈妈说说自己是如何关爱孩子，照顾家庭，呼吁少先队员要爱妈妈，爱家长，有家庭等。

3月 “三八妇女节”期间 ：低中年级中队：讲一讲：组织队员讲一讲历史典型的母爱子、子敬母的事例；或开展“我的妈妈……”故事会。做一做：了解妈妈（奶奶、外婆）的生日，了解妈妈（奶奶、外婆）的爱好；帮助妈妈（奶奶、外婆）做一件家务。中高年级中队：采访手记——妈妈的苦与乐一看：观察妈妈从早到晚都在做哪些家务，或到妈妈的单位看一看。二想：这么多年来，妈妈都为你做了些什么？哪些事令你最感动？三访：作为小记者，请妈妈谈谈她的付出，她的担忧，她的期盼，整理成采访纪实报告。四做：主动帮妈妈做一

些力所能及的家务。（将孝敬父母落实在行动上）3月8日爱心家庭作业：（1）清晨，对妈妈说一声“我爱您”；（2）自己洗漱、叠被褥；（3）为妈妈（奶奶、外婆）按摩十分钟和妈妈拥抱五分钟；（4）送礼物给妈妈（奶奶、外婆）（绘画、写祝贺语、唱一首歌、讲一个故事等）；（5）陪妈妈（奶奶、外婆）睡一夜觉，体会爱的温馨； 3月8日之后，大队及各中队还安排了下面的活动： “算算亲情账，感知父母恩”主题队会。“三八妇女节”当天或当周一邀请妈妈来当升旗手，拉开以“爱与感恩”主题教育的序曲。这一次主题教育，锦州电台的记者王亚薇进行全程报道。

四月份，清明祭扫英烈活动，以“纪念碑下八方颂国防

信仰旗展士英军校强”——士英小学清明祭扫活动暨少年军校成立启动仪式在辽沈战役纪念馆的英雄纪念碑下成功召开。让我们在心中牢牢地心中树立“全民国防、人人国防”的意识，懂得居安思危，增强了我们“保家卫国”的历史责任感。因而，今年的清明祭扫活动，我校联合部队、军休中心、团委、高校、社区等多个部门，在辽沈战役纪念馆的纪念碑下，长诗连颂，八方共颂国防，不仅让学生在活动中强化“国防教育”意识，也影响和带动社会民众共筑“国防长城”，让红色教育在学校、部队、社会几个层面开花，结果。而少年军校则是开展思想意识教育、社会主义核心价值体系教育、国防教育和综合素质教育的重要载体，它是新形势下少先队组织的根本任务，推动“三观”“三热爱”主题教育、推进“三项建设”的重要研究实践阵地。

教育成果显著：在此次清明祭扫活动中，来自四面八方的各界人士，无不深受感染，纷纷表示受到教育、震撼，感人至深。少年军校正式成立，对于新时期士英学子来说更是对内心德、行的塑造有着力点，有的放矢。士英学子与部队官兵共同演绎军体拳的飒爽英姿，为士英少年军校的成立留下最美的永恒瞬间，成为精彩的开篇，各界媒体纷纷报道采访，其中，在中央电台的军事时空中，以及中央电视台13套新闻直播间，被大幅报道，让我们士英人倍感骄傲。

2、以“牢记嘱托 士英强素养 心怀梦想 美德润少年”——古塔区美德少年宣讲团走进士英校园的活动，为契机，五月，再次掀起本校争创“牢记嘱托心怀梦想”的美德少年在士英的“美”少年在行动的后续活动，让美德少年看得见的榜样在身边。

五月份：

1、以班级为单位，开展家长会，做好家校沟通活动。继续开展“家风家训在心中”活动。充分发挥家庭教育的作用，通过微信平台、电话沟通等多种形式，教给家长教育孩子的方式方法，让家庭教育为学校教育助力。

2、“军校少年进军营”活动。与部队联系，让学生亲历军营生活，培养学生热爱祖国、热爱军营的深厚感情。

六月份：开展好“六一”儿童节主题教育。

1、开展微队课评比活动。据学校大主题，班级自拟小主题，办出特色。班主任要通过网络等各种渠道寻找微队课主题相关的知识，然后有针对性地开展活动。学校在六月中旬进行了检查，并以3.1中队的《我和文明手拉手》精品微队课让全校中队辅导员和各班中队长进行了观摩。

2、结合社团活动开展，进行作品展示活动，展示士英少年多彩风貌，增强了学生追求美、增内涵、强素养的价值观。

3、六月，儿童节前夕，我们以迎十九大——我向习爷爷说句心里话系列活动之入队交响：我对红领巾说句心里话主题活动后，可谓领巾一飘满园倾，当126位家长自己佩戴上红领巾，自豪地站在自己的孩子身边时，当他们高兴的给自己的孩子戴上红领巾时，当他们庄严地举起右手和孩子互敬队礼时，那光荣感，自豪感，以及骄傲感化作了晶莹的泪珠挂在了家长、孩子、老师的的脸庞。那天以后，满校园飘动着红领巾的笑声在入队仪式上，总结了“我向习爷爷说句心里话”的各中队开展情况，以及接下来落实到具体字面上将要开展的后续活动。

同时邀请来的500多位家长为孩子们佩戴了人生第一面红领巾。当家长眼里含着激动的泪花亲手为孩子戴上红领巾的那一刻，无不让家校共育开启更人文、更富有实效的新篇章，也是启蒙新生代的少年儿童，爱党爱祖国的朴素情感！

七月份：迎七·一士英少先队员参与社会实践与社区、各党支部

开展活动。

1、在建党96周年之际，古塔区20多个党支部来到我校参观士英文化馆。红领巾讲解员们克服炎热、疲惫、以及即将到来的期末考试的压力真诚而流畅的讲解博得参观者的一致好评，纷纷表示是一堂教育意义深刻的特殊的由孩子们讲授的党课！2、6月28日，士英红领巾剧社的少先队员与天安街道联合开展 “永远跟党走”主题活动。情景微队课《红领巾的梦》让社区居民感受到新生代少年儿童的蓬勃生机及热爱党、热爱祖国的真挚而朴素的情感，大家交口称赞。

德育及少先队教育对于学生而言，更多的是对他们心灵上的一种提升。润物细无声是永远的特色。愿德育是阳光，照耀在每一个学生的心灵，我们士英人会再接再厉永不停歇。

第五篇：士英小学值周要求

士英小学值周要求

一、值周教师到校、离校情况: 早上，值周教师和领导7：30前到校，合理安排好值周生站位。

下午放学后，待学生全部离校后值周领导和教师巡视南北两侧教学楼及校园，无异常情况再离校。

二、值周生安排：

值周教师根据值周表排班，值周前的周五利用关心班时间和值周领导一起组织值周生开会，确定下一周值周重点，提出值周要求，于周一升旗仪式后宣布。（注：值周生从四、五、六年组选拔每班两人，共12人。另派两名大队委参与值周工作，负责监督值周生工作。）

三、值周过程：

（1）值周领导和教师早、中、晚站在校门口检查学生进出校门情况。严格管控学生带小食品进校园，一经发现，制止、批评教育并交与班主任老师。

（2）值周教师早、晚（早7:50,晚:第七节课后）要与值周生一同检查楼内外纪律、卫生情况。

(3)值周教师课间及午间要巡视楼内外纪律、卫生。发现共性问题随时强调每周做一次有针对性总结。

（4）值周教师要做到每天统计值周结果，核算分数。（5）值周教师要填好值周记录。

四、学生如有临时事件发生值周教师要及时处理，有必要上报值周领导。

五、着装要求:

值周教师佩戴“值周教师牌”，值周领导佩戴“值周领导牌”，学生佩戴“行为规范小卫士”绶带。（注：绶带下方斜跨时在身体左侧，4、5、6年组各班自己班内往下组值周生传授带，要保持绶带的整洁。）值周生每天要穿校服，佩戴红领巾。