2007年春季学期教师个人远程教育学习计划

第一篇：2007年春季学期教师个人远程教育学习计划

2007年春季学期教师个人远程教育学习计划

远程教育资源是我们的良师益友，它不仅能在课堂教学中起到举足轻重的作用，同时也能提高教师自身的能力和业务水平。应用中小学现代远程教育，可以让教师收集、整理出切合教学实际的资源，激发学生的学习兴趣，提高他们的求知欲望。能够突出教学课程中的重点，化难为易，使抽象的东西变得通俗易懂,还为学习主体提供了学习实践可能，并能有效地培养学生的创新意识。为了在本年度里让自己的教学能力与教学艺术更上一层楼。特拟定如下远教学习计划：

一，每周一看：一是看课程资源和少儿文化，让学生开阔视野，了解科普知识,激发学生的学习兴趣,共享中国发达地区少年儿童接受优质教育的成果，体会学生时代的优越感，学习他们的成功学习方法。目睹名师风采，学习先进的教育理念、教学方法、教学手段，博采众家之长，在看中交流，提高课堂教育艺术。二是看专题教育，学习班级管理的成功经验，认识德育教育的长期性、重要性和艰巨性；结合自己的实践经验，班级的现状，制订切实可行的班级管理方 案，创造有自己特色的班级文化。三是看教师发展。了解最新教育动态，学习先进的教育理念，加强自身的业务培训学习，总结教育经验，促进自己的专业化成长。二，每周一议：中心议题是实现远程教育资源与学科教学的优化整合，全面提高教学质量。一是议针对所看的教育资源，哪些对我们有用，适合学校的教育现状的教育经验；二是议教师在教育教学中存在的问题，找出差距；三是议如何将学习到的先进的教育理念、成功的课堂教学模式、高超的教学艺术运用到自己的实践中去，优化自己的课堂结构，提高课堂效益。一句话，议如何学为己用。

总之，在学习中交流，在交流中学习，把知识转化为能力，把能力转化为实践。在实践中探索，在探索中总结，在总结中提高。真正充分运用现代远程教育的资源优势，形成独特的教学风格，促进自身教育水平向前发展。

第二篇：2007年春季学期教师个人远程教育学习计划

2007年春季学期教师个人远程教育学习计划

远程教育资源是我们的良师益友，它不仅能在课堂教学中起到举足轻重的作用，同时也能提高教师自身的能力和业务水平。应用中小学现代远程教育，可以让教师收集、整理出切合教学实际的资源，激发学生的学习兴趣，提高他们的求知欲望。能够突出教学课程中的重点，化难为易，使抽象的东西变得通俗易懂,还为学习主体提供了学习实践可能，并能有效地培养学生的创新意识。为了在本里让自己的教学能力与教学艺术更上一层楼。特拟定如下远教学习计划：

一，每周一看：一是看课程资源和少儿文化，让学生开阔视野，了解科普知识,激发学生的学习兴趣,共享中国发达地区少年儿童接受优质教育的成果，体会学生时代的优越感，学习他们的成功学习方法。目睹名师风采，学习先进的教育理念、教学方法、教学手段，博采众家之长，在看中交流，提高课堂教育艺术。二是看专题教育，学习班级管理的成功经验，认识德育教育的长期性、重要性和艰巨性；结合自己的实践经验，班级的现状，制订切实可行的班级管理方 案，创造有自己特色的班级文化。三是看教师发展。了解最新教育动态，学习先进的教育理念，加强自身的业务培训学习，总结教育经验，促进自己的专业化成长。

二，每周一议：中心议题是实现远程教育资源与学科教学的优化整合，全面提高教学质量。一是议针对所看的教育资源，哪些对我们有用，适合学校的教育现状的教育经验；二是议教师在教育教学中存在的问题，找出差距；三是议如何将学习到的先进的教育理念、成功的课堂教学模式、高超的教学艺术运用到自己的实践中去，优化自己的课堂结构，提高课堂效益。一句话，议如何学为己用。

总之，在学习中交流，在交流中学习，把知识转化为能力，把能力转化为实践。在实践中探索，在探索中总结，在总结中提高。真正充分运用现代远程教育的资源优势，形成独特的教学风格，促进自身教育水平向前发展。

教师：郭志强

第三篇：2014春季学期远程教育学习计划

2014春季学期远程教育学习计划

平正中学徐畅

一、指导思想

现代远程教育是一种有别于一般传统教育活动的形态，它以教与学的时空分离为主要特征，教师与学生始终处于“准永久性分离状态”。这就给远程教育的教师管理、教学研究、课堂教学等提出了一系列挑战：要求教师用全新的育人理念“以知识传授为中心转变为以资源重建为中心”“以当前学习为着眼点转变为以人的终身学习为着眼点”为指导，重新建构自己的教学过程。

二、主要工作及目标

1、用远程教育资源，提高个人素养。

2、充分运用远程教育资源中的教学参考资源进行备课。

3、充分运用远程教育光盘资源中的图片资料、课件资源辅助教

学。

4、认真积极参加校本培训，达到熟练使用远程资源进行教学。

5、每周参加教研组开展与使用远程资源。

三、工作措施：

1、以先进的教学理念作为指导，以提升学生能力为本使用远程教育课程资源，凡是达不到这一目标的宁可舍去，也不滥用它来占据课堂宝贵的时间。只能恰当的用它来突破语文教学中的重难点。其次，在具体使用过程中精选细节和资料，舍去与学生实际无关的部分，选 1

择深浅适度、难易适中、与当地生活联系紧密的内容进行使用。

2、使用多媒体和课本相结合的体系，以课本为核心，以任务为目标，以功能和结构为主线，设计的内容浅显易懂、重点突出，教学结合实际、贴近生活。

3、制定好各种计划和制度并按计划认真开展工作，填写好各相关的记录和表册。

4、重视自身的业务学习，提高运用水平。

5、严格遵守远程教室管理制度，认真学习，合理使用，爱护设备，保持远程教室的清洁。

6、积极宣传现代教育技术手段的的优点、重要意义和教学思路，宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法，增强本人的危机意识、生存意识。结合自身实际，积极参加学校组织的该方面的教学研究活动，并按时参加学校组织的校本培训，真正参与到该工作中去，以提高知识技能水平。

7、学会下载浏览远程教育资源，熟练地合理的使用远程教育资源。使用多媒体课件提高学生的学习兴趣，有利于学生在轻松愉快的氛围中学习。

8、充分发恽多媒体的教育教学功能，坚持把远教实施方案列入本学期学科的教育教学中来，每学期利用远程教育资源开展教育教学活动达到学校的计划规定次数，并作好相关记载。

第四篇：2013年教师个人远程教育学习计划

2012年春季教师个人远程教育学习计划

陈永彩

在我们的教育教学工作中远程教育资源已经成了我们的良师益友，它不仅在课堂中起着举足轻重的作用，还能帮助我们教师提高自身的业务水平和教学能力，所以，面对当今新课改，我们必须努力学习新的方法，新理念、新的远程知识。为了本学期能提高自己的教学质量和教学能力。新时代呼唤新的教育理念，现代教师应当了解新的教育理念，只有用新理念指导实践，才会有新的教学方法，适应时代的要求。如果没有扎实的理论功底，不及时更新教育理念，很容易在改革的浪潮中迷失方向，在纷繁复杂的问题面前手足无措。虽然进行个人远程学习是辛苦的，但苦中有乐，它让我增长了不少教育教学见识，提升了自己的教育教学水平。为了更好地做好工作，现在将远程学习作如下计划：

一、多看课程资源和少儿文化，利用远程资源上好每一节课，激发学生的学习兴趣。向有教学经验的老师学习，通过网络学习，学习他们先进的教学理念、教学方法、教学手段，博菜众家之长。我们真正地认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参与吗？专家的观点是：“应该说，站起来发言是参与，但从表面上看，是一种行为的参与，关键要看学生的思维是否活跃，学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考；要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。”那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？专家认为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程，个体才能得到发展。这些，我们都应该多上网看看，学习。多一个交流的平台。让自己的课堂更有实效。

二、积极参加学校组织的远程知识培训活动，多与学校分管远程的教师沟通，遇到不懂得问题就多问，找出自己在教育教学中与别人的差距，常常反思自己在哪些地方的不足，或者哪些地方犯了错，及时改正错误，拉近和别人的距离。在学习中交流，在交流中学习，把知识转化为能力，把能力转化为实践，不断探索与总结。努力力高自己的业务水平与教育技能。

第五篇：2014年春季学期个人学习计划

2014年春季学期个人学习计划

为进一步推进新课程实施，全面推行素质教育，提高40分钟课堂的教学效果，切实提高自身专业理论水平，以适应教育发展的步伐，我将以“学习”为主题，做到时时“充电”，每天找一些适合教师阅读的书籍来读，以增加自己的阅读面，丰富我们的知识储备，提升自己的文化底蕴，让自己在平时的教育、教学工作中更加得心应手，早日成为一名“学者型”的教师。这个学期我的业务学习进行集中学习和分散自学相结合的方式，特制定如下计划 ：

1、强化学习，坚持每周末进行业务学习，学习有关教育局文件，学习学校常规管理，并与新课程改革密切结合。

2、三月份学习《中小学教师道德规范》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》。

3、四月份学习十八大三中全会精神和学习农家贵教师先进事迹。

4、及时对每天的教育教学活动进行反思，对每个单元检测都能及时反馈。用笔随时记录概括出数学的一些概念和公式，与同事们进行交流与对话，共同切磋，共同进步。

5、虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平。平时加强随堂听课，虚心与本校教师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高教学水平。

6、狠抓教学质量，加强培优补差的工作，做好家访工作和后进

生转化工作，切实提高学生成绩。从实际情况入手，对学生进行细致深入的分析，制定具体的工作计划并认真执行，平时应根据实际情况采取灵活的手段，认真探索好的教学方法，个别情况作个别辅导，加大力度。通过家校联系、学生一帮一互助、各小组学习竞赛等途径来提高学生学习的质量。

总之，切实提高教师素质和教书育人的意识，促使高效课堂取得较好的效果。