煤矿开展结对子活动（含5篇）

第一篇：煤矿开展结对子活动

煤矿职工自保、互保与联保

结对子管理办法

矿属各单位：

为进一步加强我矿安全管理工作，不断提高职工安全生产和自我防范意识，构建全方位的安全管理体系，形成安全生产管理人人有责、层层把关、全员监督的新格局。根据******文件精神要求，特在我矿内以班组为单位，在职工之间、职工与班组之间，班组与连队之间开展安全自保、互保和联保结对子活动，同时签订责任书，现将活动办法规定如下，望各单位遵照执行。

一、目的及范围

在全矿范围内开展个人自保、班组互保联保结对子，对子之间要互相保护、互相监督、互相制约，共担风险与责任的安全管理机制，实现人员班组无受伤，区队无事故，设备无故障的安全生产氛围。

二、指导思想

坚持以党的十七届五中全会精神为统领，以安全生产科学发展为指导，全矿各单位都要统一思想，提高认识，加强组织领导，本着从“要我安全”到“我要安全”思想理念的转变，将自保、互保和联保各项工作提高到讲政治的高度，从实际出发，以班组为单位，切实加强各自管辖区域活动的正常开展。活动要涉及全部班组全员和全过程，要讲求实效，杜绝弄虚作假和走过场，确

保本次活动开展的卓有成效。

二、领导小组

为了加强这次活动的组织领导，特成立煤矿自保、互保和联保活动领导小组，办公室设在安检科，安检科长任办公室主任，负责活动期间各项工作的协调、监督和工作任务的布置安排，副科长任副主任，负责活动期间各项工作任务的落实、检查监督和考核。

组

长：矿长

副组长：党委书记及其他矿领导。

成员：副总工程师、各科室科长、各基层单位负责人等。

三、自保、互保和联保制度

1、自保、互保和联保结对子各项工作由安检科、工会和人力资源科监督实施，其它科室监督检查实施和落实情况，基层单位由负责人和党支部书记负责本单位制度的制定、结对子各项工作措施的落实。

2、基层队必须加强职工安全教育和培训，教育职工要严格遵守各项安全管理制度，不断提高安全思想和操作技能，增强自我安全防范意识，规范个人安全行为，做到不触犯法律法规、规程、规定和矿各项管理制度，达到个人自保。

3、基层队要自上而下形成互保、联保“链环”制度，即队干保连队、班组长保班组，班组内部互保、联保。

4、基层队各班组根据岗位实际建立固定互保、联保结对子，结成的对子在日常工作中应相互提醒和监督，风险共担，荣辱共享。

5、生产班的班组之间结成互保、联保对子。即一个班组工作中遇重大工作任务、危险作业等由于人员不足时，可以向当班同岗位或相邻岗位请求支援，班组长必须及时安排援助，相互协助的人员履行互保、联保责任。

6、同一岗位（包括临时组合的检修人员等）的职工相互之间结成互保、联保对子，相互监督，相互帮助和支持。

7、独立岗位的作业人员，（包括临时指定的单岗作业人员）班组长为此岗位的联保对子，遇重大工作任务，高空危险作业等工作，必须由当班队干指定作业人员，同时要指定所属班组，由班组长为承包责任者，结成联保对子，同时负有临时安排和支援人员的权力，严禁单人从事重大及高空危险作业，确保安全。

8、检修作业遇人员不足时，生产班班长必须给予支持和协助，同时与协助和支援人员结成互保、联保（包括临时由领导安排的人员）对子。

9、新入矿的员工，必须与所在连队有一定工作经历和经验丰富的老职工结成互保、联保对子，签订“师徒帮带”协议，师徒之间结成对子，师父、徒弟与所在的班组结成互保联保对子，徒弟发生安全事故的，师傅要相应承担30-100%的责任。

10、班组中若有单岗作业的人员（包括临时安排的单岗作业人员），可以安排与就近岗位人员至少三人结成互保联保对象，班组没有安排的，视为和班组长为互保、联保对象。作业人员除个人自保外，每班必须向班组长汇报不少于3次的个人工作、安全情况，同时，班组长要做好不不少于3次的巡回检查，区队建立单岗、独立作业人员巡回检查汇报记录，由当班跟班队长、班长和作业人员共同填写，各科室检查人员监督检查，以便及时掌握每个人的工作情况。

11、班组长在班前会上必须做好安全讲评活动，确认好互保联保对子，各队班前会记录中必须详实记录，班组长要加强班中检查、监督和提醒工作。班组长没有明确的，视为违章指挥，如出现问题，班组长承担联保责任。

12、发生安全责任事故，要层层追究责任，即追究事故责任者的责任，还要追究在一起工作的人员的责任，追究互保联保对子的责任，追究事故责任者所在班组，区队的责任等；

13、各单位必须根据本单位实际情况，认真安排部署本次活动，制定本单位的结对子实施办法，并认真落实。

四、自保、互保和联保责任书

为进一步加强我矿的安全管理，强化安全生产人人有责、人人有为的思想，杜绝井上、下各类安全隐患和“三违行为”，为职工创造一个良好的安全生产环境，克服以往那种“别人违章，与我无关”的错误思想，以深入开展“自保、互保、联保”三位一体的安全管理机制，强化落实各项安全措施，消除隐患，狠反“三违”，形成人人管安全、事事有人管全员参与的良好局面，从而使职工在参与安全管理的过程中互相监督、互相管理、互相制约、互相提醒、互相帮助，形成人人事事讲安全，群策群力保安全的良好安全生产氛围，实现由“要我安全”向“我要安全”的本质性转变，进而实现安全管理目标，特制定本责任书，责任书签订工作由各单位负责人和党支部书记负责落实。

（一）责任书规定

所有在矿职工必须遵照有关安全生产法律、法规、规章制度和矿规矿纪做到安全生产，职工个人自保，职工之间、班组之间、班组与职工之间、区队与班组之间结成互保、联保对子。对于干部职工在安全生产过程中出现的违章违纪行为，要严格按有关安全生产管理处罚条例及规定对直接责任人及其互保联保对子成员进行严肃处理。

（二）职工自保、互保和联保之间的关系

1、自保，既自己保护自己，就是个人对自身安全及班组安全的承诺。要求职工在生产生活中必须加强自身安全生产及劳动意识的培养，主动认真学习各类安全生产知识，不断提高自身基本素质和能力。要求除区队加强对职工进行安全教育和培训外，职工必须按时参加矿上组织的各种安全培训和教育活动，掌握安全生产知识，提高安全生产思想意识，认真做好学习笔记。矿上组织培训时要根据职工基本素质、自保意识、文化程度、性格差异、行为习惯差异等，因人而异，对症下药，注重实效，杜绝安全培训教育流于形式和走过程的行为。

2、互保，既两名以上职工之间的相互保护。师徒之间、职工之间、一名党员和一名职工之间、班组和职工之间结成的对子就构成了职工之间的互保关系，在工作中相互之间必须相互提醒、互相照料，同时相互之间的责任、义务、监督、风险等，都需要共同承担。

3、联保，指三人以上的共同保护。各单位要以班组为单位进行联保，联保关系为职工向班组承诺，班组要向区队承诺，区队向矿上承诺，形成自下而上的责任链环式格局，也就是跟班队干有管理班组长的责任，班组长有管理班组职工的责任，职工必须实现自保的责任，形成从上到下层层负责的管理格局。

（三）、责任划分

1、自保责任：

⑴牢固树立安全责任意识，在生产过程中自觉遵守和执行安全生产各项管理制度，严格履行岗位职责，不违章，无事故；

⑵不断学习和掌握本工种（岗位）操作规范，熟练操作技能，积极进行危险源辨识，提高作业技能及工作能力；

⑶按章作业，安全生产，做本质安全型员工；

⑷追求高尚文明的业余文化和生活方式，身心健康，积极向上，自觉抵制不良习气的侵染。

2、互保责任：

⑴上岗前互相检查对方的劳保穿戴及精神状态，发现问题及时解决；

⑵互相检查所使用的工具，设备及各种安全防护措施是否符合安全要求，发现不符合要求的应立即处理，否则不准使用，不予开工；

⑶作业过程中互相监督、检查，提醒对方执行各项安全规章制度和安全操作规程，杜绝违规违章现象发生；

⑷工作过程中发现不安全因素，要互相提醒，及时采取防范措施，防止伤害事故发生；

⑸工作结束，必须结伴同时离开作业地点，同时到达生活区域；

⑹平时要做到互相督促，按时参加安全活动，认真学习各种安全制度和操作规程，保证双方各项考核合格达标；

⑺生活中互相关心，互相爱护，注意思想和情绪变化，并尽力帮助对方解决困难。

3、联保责任：

⑴在工作中发现互保对象以外的人员有不安全行为、不安全因素、可能发生意外情况时，要及时提醒纠正；

⑵在工作中与互保以外的人员要互相监督，共同严格执行安全操作规程及制度；

⑶在工作中要团结协作，为联保成员创造工作条件； ⑷在工作中或平时生活中，对互保对象以外的人员要互相照顾，互相关心，发现思想和情绪变化苗头要及时提醒和报告。

（四）奖惩规定

1、奖励

对在安全自保、互保联保结对子活动中，制度执行有力，措施落实得力，责任落实到位，全年未发生任何人身事故的单位及管理人员给予适当的奖励。

2、处罚

⑴对没有按本队实际情况制定结对子的单位负责人、支部书记罚款3000元；

⑵每查出1人／次未签订责任书，罚单位负责人、党支部书记2000元；

⑶结成的对子一方出现违章违纪行为，双方共同承担责任。⑷每查出1处现场隐患不排除进行作业的，责任人和结成的对子各罚款300元；

⑸结成的对子一方出现违章行为，而另一方不及时制止纠正的、未发现的，双方罚款400元；

⑹作业前不进行危险源辨识，辨识不清，不排除、不报告不安全因素的，每出现1次对子双方罚款500；

⑺发生事故的除严格按照2011年安全目标责任书中事故处罚办法进行处理外，对结成的对子按相应责任进行处理。

（五）检查考核

1、检查由安检科牵头，各职能科室在每月安排的3次安全大检查时，同时检查各单位结成的对子对以下工作措施的落实情况，每一项不符合要求的，当月扣队长、支部书记2分，扣带班

队长5分，结成对子的具体责任双方各罚款1000元，并进行待岗培训。

2、考核内容包括制度执行及岗位职责履行情况；岗位操作规范及技能掌握情况；劳动纪律及治安状况；劳动保护用品的使用情况；劳动工具的使用情况；设备设施检查、安全操作防护措施是否符合要求；互相监督检查违规违纪情况；作业范围不安全因素的互相提醒和危险源辨识情况；结伴出入井情况；参加安全活动及安全学习情况；互查思想情绪变化情况；对互保对象以外的人员存在不安全因素的提醒纠正情况；工作、生活总互相团结、协作和照顾；是否积极向相关领导及主管单位汇报不安全人和事。

互保成员：

所在班组：

****年**月**日

互保成员：

所在班组：

****年**月**日

第二篇：煤矿基层队师徒结对子活动管理办法

XX队师徒结对子活动管理办法

结合项目部“煤发【2011】51号”文《关于印发 < XX项目部师徒结对子活动管理暂行办法 > 》及“XX政【2012】71号”文《关于开展2013师徒结对子活动的指导意见》的有关要求，结合XX队的实际情况，制定该项目活动的管理办法。

一、活动目标

通过师徒结对子活动，提高全体职工的技能水平，练好“基本功”，同时，通过安全和品行教育，提高职工的安全意识和思想道德素质，加快培养适应矿井建设和发展的素质型高技能人才队伍。

二、保证措施

1、师傅的选择：绞车队根据单位职工的构成确定师傅的人选，其中，集团公司专业高技能拔尖人才、项目部专业高技能拔尖人才每年必须带一名徒弟。其余师傅人选主要从理论水平高、业务技能精、思想道德素质高的职工中选择。

2、徒弟主要包含新工人、转岗工人、业务技能不熟练的工人，同时，职工中要求进步，有跨专业学习的，经过个人申请后，均可参加师徒结对子活动。

3、每对师徒必须按照要求，签订师徒协议书，师徒协议的协议期限为一年，师徒必须遵守师徒协议书中的各项规定，师徒双方都要自觉执行自己的权力，履行自己的义务。

4、为了把此次活动在日常工作中认真开展好，确保完成活动各项工作要求落实到实处，不仅要认识到位、组织到位。而且要做好活动的领导考核工作，根据工作需要，特成立活动领导考核小组。组长：XX；组员：XXXXXX，XX主要负责师徒结对子活动中资料的管理工作。

5、制定工作责任制，对具体工作进行明确分工：为了该项活动的稳步发展，进一步明确责任、具体落实、明确分工，具体工作安排为。组长：主要负责考核活动的全面管理工作，对考核结果的准确性和真实性负直接领导责任；组员：主要是配合组长完成每月的考核工作，并对考核结果进行汇总，上报有关单位。

6、每月25日（根据情况可适当变更）召开一次师徒结对子专题会议，重点分析当月师徒结对子活动中存在的问题，并开展月度考评工作，考核成绩分为“优秀（90分以上）”“良好（80分到89分）”“合格（60分到69分）”“不合格（60分以下）”，每月考核成绩上报群众工作部。

7、季度考核成绩按照该季度的三月平均成绩进行上报。

8、其他未尽事宜按照项目部有关文件执行。

附件一：XX队师徒结对子活动考核细则

XX队

2013年7月1日

第三篇：关于开展新老教师结对子活动的通知

关于开展新老教师结对子活动的通知

各教管办、市直各学校：

为进一步加大新教师培养力度，帮助他们快速提高教育教学水平和科研能力，决定开展“新老教师结对子”活动，现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

通过开展新老教师结对子活动，确立新老教师“一对

一、手把手”帮扶对象，充分发挥全市中小学教师队伍中名师、教学能手、学科带头人、骨干教师的示范与传、帮、带作用，激励青年教师尽快成长，脱颖而出，使新教师快速成为青州教育教学的骨干力量；同时，通过同伴互助，促进骨干教师、老教师不断提高自身素质和教育教学水平，整体优化教师队伍建设，全面打造一支结构层次合理化、教学实践专业化、发展可持续化的教师队伍。

二、活动目标

以 “一年合格，三年称职，五年成才”为总体目标，以一学年为一个考核阶段，引导青年教师不断进取，逐级而上，尽快成材。

三、导师的聘任、职责和待遇

1、导师的任职条件

（1）师德高尚，爱岗敬业，为人师表、教风严谨；（2）具有先进的教育理念和创新精神；（3）具有宽厚的专业知识，有较高的专业造诣；（4）具有扎实的教学基本功，教学经验丰富，教学水平较高，教学效果优良；

（5）具有较高的教研、科研能力；

（6）青州市级以上教学能手或具有中级以上职称；（7）指导教师一般从新教师任职学校聘任。

2、指导教师的基本职责

（1）严以律己，率先垂范，发挥榜样和引导作用，全面关心青年教师的思想、学习、工作和生活，努力成为新教师的良师益友；

（2）加强对新教师政治思想和师德教育，引导新教师热爱教育教学工作，树立强烈的事业心和责任感；

（3）加强新教师在职教育教学理论的学习指导，使他们快速熟悉和规范教学规程，在教学基本功和教学水平等方面有明显进步；

（4）督促新教师学习探究教学方法和专业知识，使青年教师不断提高业务素质和学术水平；

（5）指导新教师积极开展教研、科研工作，积极撰写、发表学术论文；

（6）帮助新教师完成领导布置的工作任务，积极参加各项集体活动，提高他们的工作能力、社会适应能力和社交能力，指导青年教师做好学生管理工作。

3、指导教师的待遇（1）把是否指导新教师及被指导教师成长情况作为个人评聘高一级专业技术职务的必要条件和重要条件；（2）评选优秀结对教师和“人梯奖”优秀导师；（3）在新教师培养工作中做出突出贡献的指导教师在评优、树先、考核等方面优先。

四、新教师的基本任务

1、尊敬导师，勤奋好学，主动向导师请教，虚心接受导师的指导，努力提高思想素质和业务素质；

2、每周至少听1节导师授课，积极参与教学研讨活动，认真总结听课的收获和学习体会，逐步积累教学经验；

3、认真钻研并不断更新专业知识，自觉完成导师提出的技能专项训练，提高专业实践技能；

4、认真学习教育理论，认真备课、上课、批改作业、课外辅导，积极参加各类教育教学竞赛活动，尽快提高教学能力；

5、勤于思考，勇于探索，善于创新，主动参与教育教学改革、教研与科研活动，不断提高教科研能力与水平；

6、积极承担学生管理工作，努力成为学生的良师益友，不断提高自己对学生和班级的组织管理能力。

五、培养措施

1、共同备课。学习课标，钻研教材，吃透重点难点，精心设计教案；

2、互相听课。每学期至少进行两轮听课，首先新教师听指导教师的指导课，然后指导教师听新教师的实践课。期中新教师在学科组内上汇报课，由学科组、备课组进行评课，指出优、缺点。期末进行第二轮听课，然后由学科组进行学期考评；

3、指导教师帮助新教师选择教学教研课题，每学年撰写两篇教学教研文章，力争有1篇在乡镇（市直学校）以上获奖或交流；

4、每学期期末新教师须向学校上交听课笔记1本，优秀教学案例1个，论文1篇。

5、指导教师与新教师双方随时提出听课，指导教师随时检查新教师备课情况及作业批改情况；

6、学校定期或不定期组织“成长论坛”，为新教师创设与学校领导、特邀嘉宾、指导教师等沟通看法和想法、交流经验和体会、碰撞思维和智慧火花的平台，达到快速成长的目的。

在新教师集中培训期间教育局将组织举行新教师拜师仪式。请各单位于2009年10月28日前通过办公平台将《新老教师结对情况登记表》报教育局组织人事科。

附：新老教师结对情况登记表

青州市教育局 二〇〇九年十月二十六日

第四篇：结对子活动心得

结对子活动教师成长体会

呼市第二十二中学学校不仅是一个学生成长的摇篮，也是一片教师成长的沃土。作为一名教学经验不足的青年教师，我有幸融入了这一和谐、融洽的集体当中。特别是学校教研室、学校领导对我们青年教师充分重视，教研员们高尚的师德和精湛的业务能力，都是对我们青年教师莫大的鼓舞和激励。

学校实施的“师徒结对子”活动，帮助我们青年教师的业务能力得以提高。在学校的安排下，我和教研室有着丰富教学经验的云老师结成师徒。云老师广博学识、热情心态，给我教学方面的指导。在这个过程中，我有以下几点感想：

1、多学、多练

记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为一名青年教师，不应该停止学习。云老师就常常督促我多看、钻研教学用书，多听其他老师的讲课，多吸取别人优秀的地方。在不断的学习中，我的专业素养得到了较快的提升。也让我更深刻的意识到：只有不断学习，才能使自己更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。

2、多问、多想

云老师给我提出了这样的发展目标：作为一名年青的教师，不仅要搞好眼前的教学工作，平时还应注意多思考、多提问、多反思、多积累。除每月的教学反思，我会在每个教案后面写一写教后的感想，评一评课堂的效果，思考如何改进。每天，自己都生活在充实与感动之中，通过一段时间的努力、无论是我的教学基本功、专业素养、教学成绩，以及作为教师的语言表达能力、教学机智，还是教学组织、管理能力、都在不断地进步。

3、多听、多评

在学校里，我听课的机会很多。市内的研讨课、学校的公开课、组内老师互相的听评课等等，每次云老师都要求我认真记录，详细整理，对该堂课的组织、知识的讲授、实际的操作、语言的精炼都要仔细分析。他说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”云老师是这样说的，也是这样做的。另外，她每次听课，肯定是专心记录，课后总能给我提出中肯的建议，课后，给我提出很多建议让我逐渐的进步。

“师徒结对”是当前学校培养新教师的一种重要途径，也是青年教师尽快成长的捷径。通过我的亲身经历，我感到“师徒结对”具有非常积极的意义。“师徒结对”的形式可以让我们青年教师在较短的时间内熟悉教育教学业务，尽可能地让我们少走弯路，在教育教学这条荆棘遍布的崎岖道路上能够比较顺利地得到指引而前进。比如关于课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态、板书等都可以在老教师的指导下短时间内得到规范。

我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会。今后我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长。

第五篇：结对子活动总结

青蓝工程结对子活动徒弟工作总结

根据学校的相关计划,为达到以老带新,以新促老,以研促教,以教研兴校，也为不断提高教师思想素质和业务素质,进一步搞好教学教研工作,提高教育教学质量,学校青蓝工程结对子这一活动。作为新教师，在师徒结对这一活动中，我收获了很多。使我在短短半年多的时间里，进步很大。这和桑文燕师傅的“传、帮、带”是离不开的。

回顾这差不多半年的时间，在师傅和其他老师们的关爱下，我逐渐适应了九年级英语的教育教学工作。桑老师在教学方法、管理学生都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：

首先，作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改熟悉了学生与课堂，在教学中我一路走来，在成长中变得成熟、坚毅!桑老师特别的谦虚与温和。每次问她问题，她总会不厌其烦地向我说说她的想法。在相互的探讨与思考中让我在桑老师的身上学到了不少东西!，在桑老师的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在桑老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教。

其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。

更督促我不断警惕我的教学实践的还是桑老师不定期的随堂听课，虽然让我有些措手不及，但却自然而毫无隐藏的暴露了我的缺陷，事后总能让我从不同的角度重新审视我的教学，从而督促我不断的改进，也就是在这样不断的危机中磨练了我的从容，终于顺利的完成了这个月的教学任务。

在听师傅的课的过程中我也有很大收获。扎实的教学功底、先进的教学理念，多样的教学手段，使我受益匪浅。桑老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰。她的课给人感觉从容不迫，教学的各个环节都紧密相连，课后我们坐在一起交流上课后的体会，在多次听课学习的过程中，我逐渐有了清晰的认识。

此外，桑老师的为人处事，经验心得，她的热情、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。

另外，在今后的教育教学中，我还有继续努力。1.多学习，提高自身素质。多读书，读专业书，读杂书，不断提高自己的英语素养；定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、教学方法；多听优秀的师傅的课，学习其过人之处；争取机会聆听专家的讲座，充实思想。

2.多实践，潜心会教。不厌读初中英语新课程标准，潜心钻研教学，努力实践新科改理念于课堂之内；主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法；平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。

3.多反思，帮助成长。学习名家名师是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后及时反思，梳理教学思绪；积极进行教育教学上的案例研究。

学校组织的“青蓝工程结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我提供了这样的机会。作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质。总之，这差不多半年来，我向桑老师学到了很多东西。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展!