第一篇：安全教案
三年级安全教案
三二班
马克楠
三年级开学第一课安全教育教案
新学期开始了，安全将时时刻刻伴随着我们学习和健康成长。为了全班同学的安全，今天我们组织安全教育主题班会，本次活动的主题是：安全伴我成长。这里我就本期的安全工作向同学样做以下要求：
1．增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，加强安全教育。
2.认真吸取安全事故血的教训，树立自我防范和保护意识，坚决杜绝安全事故的发生。
3、严禁学生擅自下河、池、等危险水域游泳（游玩），洗澡、钓鱼等。
4、严禁到公路施工场地或危险楼房、地段、桥梁、游玩、逗留。
5．注意户外活动安全，确保学生不在危险地带玩耍，不做危险游戏，不私自外出游玩。
6、不准攀爬电杆、树木、楼房栏杆、不翻越围墙、不上楼顶嘻闹。
7、交通安全。自觉遵守交通规则，不准骑自行车上路，不攀爬车辆，不在公路上停留、游玩、奔跑、嬉闹。
8、防火安全。不准玩火，不接触易燃易爆物品，不随便放烟花，爆竹。
9、严防煤气中毒。住房内要注意通风，严禁晚上将煤炉放置室内。
10、不随便接触电源和带电电器，不在雷雨时避于树下、电线杆下或其它易发雷电的地方。
11、不准随便吃零食、野果，不吃过期和霉烂变质的食品，注意饮食卫生，严防食物中毒。
12、不准进行不安全的戏闹，如抛石头、土粒、杂物，拿弹弓、木棍、铁器、刀具等追逐戏打。
13、不准未告知家长私自外出。外宿和远游，防止被绑架、拐骗或走失。
最后，希望同学信自觉遵守学校安全规定，每天高高兴兴上学来，平平安安回家去。学习进步，健康成长。
第一课、消防小常识
火是一种自然现象。驯服的火是人类的朋友，它给人们带来光明和温暖，推动了人类的文明和社会的进步。但火如果失去控制，酿成火灾，就会给人们生命财产造成巨大损失。了解掌握一些消防知识，减少和预防火灾的发生，对同学们来说是多么重要。
一、燃烧的条件有三个：
1.要有可以燃烧的物质； 2.要有氧气；
3.可燃物温度的要达到着火点（也就是燃烧所需的最低温度）这三个条件同时满足的时候，火就能着起来。只要缺少其中的一个条件就无法燃烧。下面我来讲一下灭火的方法。
二、灭火的方法一般有两种
1、冷却灭法。将灭火剂（或水）直接喷洒在燃烧的物体上，使可燃物质的温度降低到着火点以下，从而使燃烧停止。
⑴用水冷却灭火。⑵用灭火器灭火。
2、隔离法灭火：目的是移走可燃物或者隔绝氧气
火灾中，切断流向火区的可燃气体和液体管道，拆除与火源毗邻的易燃建筑物，搬走火源附近的可燃物等都可以灭火。或可以采用石棉被、湿棉被、湿帆布等盖在着火物体上进行灭火。
三、如何逃生
在火灾现场，学生等未成年人要坚持先逃生的原则。
下面我来讲一下火灾的处理办法
1.家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。
房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。
若火势已大，必须立即报火警。被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。如俯下身体，用湿布捂鼻。
2.发生火灾应如何报警？
火警电话的号码是 119。在全国任何地区，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助灭火或报警。3.遭遇火灾如何正确脱险？
遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失：
1）一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。
2）逃生时。尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物或湿毛毯包裹身体。
3）身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身（如从窗口跳出），或者采取保护措施（如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等）以后再离开火场。身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。
不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。
4）在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。在有把握的情况下、可以将绳索（也可用床单等撕开连接起来）一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。
总之，火灾无情，同学们平时应该多了解一点消防知识，才能临危不惧，寻找一切生机得以逃生。
第二课、宠物别太宠
近年来，人们饲养宠物的种类日益增多，尤其现在很多孩子喜欢饲养巴西龟和小鼠等宠物，而伴随而来的是许多人畜共患病频频袭击人类。人感染后，轻者损害健康，重者危及生命。那么，我们在生活中应该如何预防人畜共患病呢？
1.尽量不要与宠物有贴脸甚至接吻等亲密接触的动作，也不要与宠物同床而眠，而应与宠物保持适当距离。
2.确保饲料和饮水的清洁卫生，保持圈舍的清洁和干燥，使宠物养成按指定地点排泄的习惯，严格处理好宠物的粪便及污物。
3.根据当地动物防疫条例，及时为宠物接种疫苗，如狂犬病疫苗、乙脑疫苗、禽流感疫苗等。
4.定期驱除和杀灭宠物体内、体表的寄生虫，并对宠物进行消毒。
5.不要让宠物舔人的伤口；接触宠物后要及时洗手；严格控制人的食品和饮水不被宠物接触到，保持食品、器具的清洁卫生。
6.如果宠物经常到户外活动，要检查它们是否有虱、螨的寄生。作为老师要告诉孩子，不要把脸靠近宠物，不要随意靠近陌生的动物，未经宠物主人的同意不要抚摸它们的背部，不要拉扯它们的尾巴，不要拿走它们的玩具，宠物吃饭和睡觉时不要打搅它们，因为这些都是容易激怒它们的举动。
·善待动物，不要随意用棍棒打宠物，那样会导致它攻击性的动作爆发。
·宠物用鼻子嗅孩子时，你要告诉孩子不要叫嚷，不要伸手去推打它，也不要用脚踢它，应该安静地站着不动，温和地跟它们说话。同时，立即要求其主人控制住宠物。
·教给孩子和邻居家宠物打交道的办法，只接近受主人控制的宠物。警告孩子，不要接近陌生的宠物和看上去对人不友善的宠物——比如体型高大强壮，尾巴竖立不摇动，歇斯底里地狂叫，露出牙齿发出低沉的咆哮声的狗。
·在宝宝与宠物玩耍时，最好给宝宝的手脚加一层覆盖物，这样即使发生宠物抓到宝宝的情况，也不会对宝宝造成很大伤害。
·遵守饲养宠物的一切法令法规，宠物狗和宠物猫都应该注射狂犬病疫苗。
第三课、预防烧伤、烫伤
教学目标：
1、让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。
2、让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。教学重点：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。教学难点：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。
教具(课前准备)教师：放大的课文插图，收集的有关烧伤和烫伤的资料。
学生：回忆自己或周围人烧伤或烫伤的事例。教学内容及过程：
一、导入 我们在自然课里学过，开水的温度是多少? 火的温度要比开水的温度高好几倍，和它们接触肯定有危险。那我们能不能不和它们打交道呢?如果非打交道不可的话，又该注意些什么呢?
二、学习新课
1、讲故事(介绍有关被烧伤或烫伤的材料)。听了这个故事，你有什么想法?
2、小结：我们虽然没有像材料里讲的那样被严重地烧伤或烫伤，但如果不注意，也有可能发生类似的事情。请大家谈谈，你有没有被烧伤或烫伤的经历? 发生这种事后，给你带来什么痛苦和不便?
3、烧伤也好，烫伤也好，不论严重不严重，都会造成损失和不便，所以要积极预防。课文从四个方面给我们找了原因，请大家读读，同座位的可以议议。
4、指名学生全班交流。
5、师小结：找到了原因，请大家回去碰到实际情况时，注意尽可能地避免。在家参加一定的家务劳动是好的，但一定要实事求是，要注意力所能及。不能太勉强。尤其是倒开水或热水时，最好是放在水池里慢慢地倒，避免溅到身上。当揭锅盖时，应该注意朝着手臂相反的方向，同时脸和身体要尽量离锅远一些。端烫的稀饭或汤时，一定要用厚布隔着。凡是在或上烧的东西，都不要轻易去摸，否则很不安全。
6、除了以上四个方面，大家再说说还有哪些要注意的地方? 板 书
7、预防烧伤和烫伤 开水的温度 100度 火的温度 1000度 反馈检测
1、开水的温度是多少?火的温度大约是多少?
2、举例说说怎样预防烧伤和烫伤? 参考资料
1、烧伤：是高温物质接触人体后引起皮肤病理性改变的一种急症。轻的皮肤表皮发红发热，火辣辣地痛，皮肤有点肿。重的会起水泡，疼痛厉害;严重的会发生皮肤组织坏死。
2、烧伤：一般指人体接触了温度超过100度的热源而引起的皮肤或皮下组织的坏死。
第四课、预防煤气中毒
教学目标：通过教学让学生知道煤气对人的危害，并初步掌握煤气中毒预防及急救措施及方法。
教学重难点：初步掌握煤气中毒预防及急救措施及方法。教学过程：
一、谈话导入 到了冬季，尤其是天气最冷时，不免会发生煤气中毒事件，我们要提高警惕，采取有效的预防措施，以避免引起煤气中毒。那么我们该采取哪些措施呢？
二、介绍煤气的生成及危害
气压低、吹南风、气温升高的时候特别要预防煤气中毒！
南风倒灌烟囱是罪魁祸首！北方许多居民家中的烟囱设置在房屋的南侧，突然间北风转南风使得许多烟囱发生倒灌现象，煤炉子‘呼吸’不畅，从而导致室内滞留大量一氧化碳气体。
即使不是南置的烟囱，雾气大，气压低，空气扩散能力弱，也是导致煤炉排烟不畅的另一个原因。气温突然上升，许多居民将煤炉封得很严实，同时也导致煤燃烧不充分，产生大量一氧化碳气体聚积在室内引发中毒。
所以，遇有大风天气，尤其是在夜晚，一定要打开炉门，让蜂窝煤能够充分燃烧，或者干脆将炉子灭掉；尤其在冬季的雨雪、阴天或者气压低的天气里，要注意及时清扫烟囱，保持内部通畅，并要经常开窗通风。
①煤气中毒即一氧化碳中毒，是由于人体吸入高浓度一氧化碳气体而导致中毒、缺氧引起的神经系统严重受损的疾患。②煤气中毒的原因是吸入工业生产煤气、矿井炮烟、内燃机废气以及家庭中门窗紧闭、火炉不安烟囟或烟囟不通、漏气、倒风等。一氧化碳吸入后，与血中血红蛋白结合，形成碳氧血红蛋白，使血液失去携带氧气的功力，并能加重组织缺氧。
③轻度中毒者，感头痛、眩晕、耳鸣、恶心、呕吐、心悸、无力等。脱离中毒环境，吸入新鲜空气，数小时后即可恢复。中度中毒者除以上症状加重外，尚有面色潮红、口唇樱桃红色、脉快、多汗、烦躁、步态不稳、嗜睡甚至昏迷。一般治疗1至2天即可恢复，无明显后遗症。重度中毒可迅速昏迷，持续数小时至数天，深度中毒常并发肺炎、肺水肿、心肌损害、中毒性神经精神障碍。
三、煤气中毒预防及急救处置预案
1、冬季室内使用煤炉取暖，必须安装烟筒。
2、定期打扫烟筒里的灰尘，保持烟筒排烟通畅。
3、若发现烟筒漏气或堵塞，要做到及时清理和补救。
4、伸出室外的烟筒要加装遮风板或拐角，以防大风将煤气吹回室内。
5、经常保持燃气器具和煤气管道的完好，发现漏气及时检修。
6、要经常开窗换气，以防煤气中毒。
7、若发现煤气中毒，首先要立即打开门窗，通风透气，并迅速将病人移到室外。
8、中毒严重的必须及时送往医院抢救，或拨打县医院急救中心“120”电话
四、学生谈论自己知道的煤气急救方法，教师总结。煤气中毒后应采取的急救措施：
1、如果发生煤气中毒时，家人要冷静沉着，采取相应的急救措施。
2、立即把中毒者搬到室外空气流通的地方，吸入新鲜空气，及时排出一氧化碳，但要注意保暖，最好将患者用厚棉被包裹好。
3、如果中毒症状较轻，可给他喝些热浓茶，这样不但可抑制恶心，而且有助于减轻头痛。头痛时可给服去痛片或APC。一般1—2小时即可恢复。
4、如果中毒的症状严重，有恶心、呕吐不止、神志不清或昏迷现象时，应立即送医院抢救，最好请救护站送到有高压氧仓设备的医院。如果拖延时间较长，昏迷可能会受到不可逆的大脑损伤。护送途中要尽可能清除他口中的呕吐物或痰液，将头偏向一侧，以免呕吐物阻塞呼吸道引起窒息和吸入性肺炎。
5、如果呼吸不匀或微弱时，可进行口对口人工呼吸进行抢救；
6、如果呼吸和心跳都已停止，可在现场做人工呼吸和胸外心脏按压，即使在送医院途中，也要坚持抢救。第五课、科学饮食保健康
日常生活里，若饮食不当，很容易引起各种病。那么如何安排饮食，合理科学饮食呢？ 请您注意一下几个问题：
一、应多吃碱性食物，少吃一些酸性食物，吃多了酸性食物，会使人体酸碱失衡，导致各种疾病乘机作乱。如蔬菜、水果、豆及豆制品、海带、牛奶、菌类、茶叶、咖啡等，含钠、钙、镁、钾的食物属碱性食物，相反，鱼、肉、禽、蛋、油等这些节日美食的主角，都是酸性食物。因此，这些食品不宜多吃。
二、粗细粮要合理搭配。主食多以精细食物为主，原料基本为精白米、糯米、精白面，这些细粮在加工过程中流失了很多维生素B。增加粗粮，补充膳食纤维，防治肥胖症、糖尿病、高脂血症等是有其现实意义的。粗细粮要合理搭配，一般的比例为粗粮1份＋3份到4份细粮。这样既能发挥粗粮的功效，又避免粗粮进食过多产生不良反应。
三、吃温度适宜的食品，少吃温度过高的食品。过烫的食物会灼伤食管和胃的粘膜，反复灼伤可能导致癌症。
四、吃八分饱，不可开怀大吃。过多的吃东西会加重胃肠负担，食物进了胃里面以后，它有一定的容量，过多的话，胃承受不了，这样使它里面的食物消化就会受到影响，就会出现胃扩张，这样病人的疼痛就比较厉害，还会出现呕吐情况，有心脏病的人，如吃得太饱，心脏负担加重，加速梗塞，有时会危及生命。
五、少量饮酒，不宜饮酒过量。俗话说“酒逢知己千杯少”，生活中人们有理由开怀畅饮，最容易饮酒过量。大量饮酒，可以使体内乙醛含量突然升高，这些有毒物质，可以直接伤肝，造成暴发型肝炎。肝病、肾病和糖尿病患者，应做到滴酒不沾。
六、多喝茶及白开水。每日饮水（含汤）至少６碗（杯），每碗（杯）以２５０ｃｃ计算。充足的水份可以改善便秘，对高血压的人特别重要。水份还可促进体内废物排泄，有助于肾脏和泌尿道结石的预防和治疗。
七、海鲜要做熟了吃。我国销售的水产品中，有一些是含有致病菌的。如果生食海鲜，极有可能将这些病菌吃进体内，引发如腹泻、甲肝等各种疾病，高温处理是最好的灭菌方式。
八、忌食烟熏火烤食品。这些食品含有大量多环芳烃和亚硝胺等致癌物，多食容易导致癌症发生。要预防消化道癌症的发生，最好不要吃烟熏火烤食物。若偶尔为之，可多吃新鲜蔬菜水果，能起到一定的防护作用。
饮食卫生安全
食物中毒的防和治
教学目标：
1、教育学生认识什么是食物中毒。
2、使学生认识食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。
教学过程：
一、导入新课：
今天，我们仍要学习与大家健康有关的内容：食物中毒的防和治。
二、学习新课：
（1）同学们，你们看见过因食用不洁食物而生病的人吗？他们有什么症状？那么食物中毒有哪几种呢？师逐一介绍
1、夏天，天气炎热，各种病菌繁殖最快，这时候人如果吃了被细菌污染的食物，就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中毒。
2、中毒还有化学性的食物中毒。如：吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。
3、吃了有毒的动植物，也会这样中毒，这种叫做有毒动植物食物中毒。
（2）食物中毒后，对人体健康有什么损伤呢？凡食物中毒，对人体的健康损伤是很大的，轻的可损伤肠、胃，严重的还会损伤肝、肾等器官，有的还可能会留下终身的病根„„后遗症。
（3）我们怎样才能防止食物中毒呢？
1、不吃已经腐败变质和超过保质期的食品，2买回的蔬菜、瓜果要仔细用流动的水清洗多遍，才能洗去蔬菜上残存的农药。烧菜时，一定要烧熟、煮透。
3、购买熟食，一定要仔细观察它的颜色是否新鲜，再闻闻有没有异味。如果发现颜色不新鲜而且带有异味，就坚决不要买。
4、往冰箱里存放食物时，要生熟分开，用保险薄膜盖好。
5、不吃那些本身带有有毒素的东西，如发芽的马铃薯，霉变的甘蔗、红薯、玉米、花生等。
（4）那么，食物中毒后该怎么办呢？一旦发生了食物中毒，首先要赶快喝大量的盐开水或浓茶，再用手指抠自己的喉咙，让已经吃下去的有毒食物尽量吐出来，然后要迅速去医院检查、治疗。
三、小结
同学们，今天我们一起来学习了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么办.希望同学们能学以致用，防止食物中毒。
生吃瓜果要卫生
一、教学目标：
1、让学生了解良好饮食卫生习惯的意义；
2、教育学生生吃瓜果要注意卫生。
二、教学过程：
1、同学们，蔬菜瓜果对身体有着重要的营养作用，你们喜欢吃瓜果吗？你们平时喜欢煮着吃，还是生吃呢？
2、平时，哪些瓜果可以生吃呢？（西瓜、苹果、梨子、草莓等）
3、那么，你们在吃瓜果时是拿到手就吃吗？
4、为什么瓜果拿来不能直接放在口中吃呢？
5、因为无论是瓜还是果，它在生长过程中，都离不开喷洒农药，而肥料和农药都含有对人体有害甚至有毒的物质。
6、吃了这些表皮含有农药的瓜果，对人会有什么影响？
7、所以，我们在生吃瓜果是一定要做到哪些呢？（1）首先，生吃瓜果前一定要干什么？（用清水洗干净或用开水洗烫）
（2）如苹果、梨等水果最好要削皮再吃，这是为什么呢？
（3）怎样来吃草莓、葡萄之类的水果呢？（用淡盐水泡一泡再吃）
（4）平时那些腐烂变质的瓜果能吃吗？
三、小结：
同学们，今天我们学习了这篇课文，你们有什么收获吗？
当心蔬菜中毒
一、教学目标：
1、了解蔬菜水果对人体的重要意义。
2、学习如何来吃蔬菜，特别小心蔬菜中毒。
二、教学过程：
一、谈话引题：
同学们，你们爱吃蔬菜水果吗？为什么？
二、深入学习：
1、你们知道蔬菜水果中富含哪些营养成分？（举例说明）
2、师补充：维生素、无机盐、有机酸、芳香物质、少量脂肪„„
3、那这些营养成分对人体到底有什么作用呢？（保持心血管健康、增恰巧能够机体抗病能力及预防某些癌症。）
4、同学们，如何吃蔬菜可是一门大学问，你们知道吗？稍不留神，也会造成中毒，甚至危害生命。
5、你们知道吃哪些蔬菜要特别注意呢？
6、为什么青色的西红柿不能大量食用呢？
因为青色的西红柿含有大量的番茄碱，过多食用，会引起头痛、恶心、呕吐等中毒症状。
（1）在吃青色的西红柿时，我们可以怎样做来防止中毒呢？（炒熟并放适量的醋）
（2）发芽的马铃薯或绿皮的马铃薯能不能吃呢？吃了会有什么反应？（3）那么在食用这样的马铃薯时，应该怎样做？（应把芽和绿皮剥去，放在冷水中浸泡一小时煮透并加适量的醋）
（4）为什么新鲜的黄花菜不能吃呢？吃了会有什么反应？
（5）在食用黄花菜时，我们要怎么做？（可以在开水中烫一下，然后挤去水分再吃。）
三、本课小结：
同学们，现在你知道如何吃蔬菜了吧！那么，以后吃这些蔬菜时就要特别小心，要用我们学到的知识来保护我们的身体健康。
不吃腐烂变质的食物
教学目标：
1、认识生活中常见变质食物的特征。
2、懂得变质的食物不能吃的原因。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
同学们：今天老师给大家讲一个故事，同学们想不想听？生：想！
师：有一天，冬冬应邀参加动物王国大会，国王视冬冬为上宾，给冬冬端来了苹果和香蕉，冬冬用眼一瞧，苹果上有一些斑点，香蕉也不是青黄色而是灰黑色，冬冬暗自高兴：动物王国，就是动物王国，连吃的水果和我们都不一样，冬冬于是饱餐了一顿，兴高采烈的回到家里，可是这时他感到肚子非常痛，并且有呕吐的感觉，同学们想一想，冬冬饱餐一顿后，为什么会出现这种情况？
生：有可能是他吃了变质的水果，造成轻微的食物中毒。
师：同学们说的非常好,冬冬因为吃了变质的苹果和香蕉,造成了轻微的食物中毒,同学们想一想,如果冬冬有怎样判断食物是不是变质了这方面的知识,冬冬会不会食物中毒？
生：不会。
师：同学们说的对,那么同学们想不想获得这方面的知识？
生：想！师：能不能大声一点。生：再次大声说：想！
师：那么今天我们就一起来研究食物的变质！然后师生大声齐读课题
二、大胆猜测，自主探究。
师：看到这个题目，大家最想研究什么？
生可能会说：
1、食物为什么会变质呢？
2、为什么变质的食物不能吃？
同学们提出的问题,也是老师想搞明白的问题,我们大家一起研究好吗？
齐读P67最后一段话。
1、读了这段话，谁来说说变质食物的特征？变质的食物为什么不能吃？
2、师小结并补充相关知识。
（不论动物性或是植物性的食物，在常温下放置一段时间后就会变质。有的发霉结块，有的腐败发臭，有的腐烂变酸，有的发臊变味。引起食物变质的主要原因是1.微生物作怪。环境中无处不存在微生物，食物在生产、加工、运输、储存、销售过程中，很容易被微生物污染。只要温度适宜，微生物就会生长繁殖，分解食物中的营养素，以满足自身需要。这时食物中的蛋白质就被破坏了，食物会发出臭味和酸味，失去了原有的坚韧性和弹性，颜色也会发生变化。
2.酶的作用。动物性食物中有多种酶，在酶的作用下，食物的营养素被分解成多种低级产物。平时看到的饭发馊、水果腐烂，就是碳水化合物被酶分解后发酵了。
3.食物的化学反应。油脂很容易被氧化，产生一系列的化学反应，氧化后的油脂有怪味，如肥肉会由白色变成黄色。
变质的食物不仅外观发生变化，失去原有食物的色、香、味品质，营养价值也会下降，还会含有相应毒素危害人体健康。
不吃腐烂变质的东西，可以防止得各种肠道传染病，例如急性肠炎、痢疾等。）
第六课、家庭劳动安全
目标： 1.让学生明白劳动可以锻炼身体，增长本领，使自己从小养成爱劳动的好习惯。
2.让学生知道劳动中一定要注意安全。
过程：
一搞卫生时要注意安全
１.擦璃时,如果高处够不着,登桌子或椅子,一定要先看看桌子或椅子是否结实,或旁边有人扶着．
２.不要用湿手或湿布擦电灯泡或灯管．擦之前要将电源断掉．
二.学做饭时要注意安全
１.家长不在时，不要随便点燃煤气烧水或做饭．
２.使用煤气灶时，一定要及时关好．
３.家长不在时，不要随便用菜刀．如果用菜刀切东西时，一定要专心，不要边切边东张西望．特别要注意，切肉时更要小心．
４拿开水壶或暖水瓶倒水一定要小心．
５.不要随便使用家中电器，如电炉等。
小结：同学们在家中要热爱劳动，从小养成爱劳动的好习惯，但一定要注意安全，做到安全第一，这样家庭劳动才能正常进行。
学校劳动安全
目标：1.让学生明白劳动可以锻炼身体，增长本领，使自己从小养成爱劳动的好习惯。
2.让学生知道劳动中一定要注意安全。
过程：１.值日或大扫除时，不用扫除工具乱扔乱打。
２.擦门窗时要站稳扶好。如果是二层以上不要站在窗台上擦。
３.需要带劳动工具时，在路上不要拿工具追跑打闹，工具不要扛在肩上，以免碰伤别人，要手握工具把，使工具头朝下。
４.劳动时量力而行，不逞强，不和别人攀比。
５.劳动时不要将小刀或剪刀之类的尖锐物朝向他人，以免刺伤他人。
６.要遵守劳动纪律，实行岗位责任制。
７.劳动后要收好劳动工具，注意休息。
小结：总之，我们要养成爱劳动的好习惯，在劳动中锻炼自己，培养自己的动手能力，但一定要注意安全，并时刻牢记。
第七课、家庭安全用电
第一课时 家庭用电的“三不能”和“三不要”
一、教学目标：
1、知识目标：记住安全电压的数值；知道触电的原因和触电的几种形式；知道安全用电的常识。
2、能力目标：让学生能在生活中按安全用电的要求去做。
3、德育目标：学生能够把所学的知识与生活实际结合起来，并向其他人宣传安全用电常识。
二、教学重、难点：安全用电常识。
三、教学过程：
1、图片：“万家灯火”、“城市夜景”、“温馨家庭”
师：大家看了美丽夜景的图片和温馨家庭的照片，这一切都离不开电。电能给生活和生产带来了极大的变革和便利。但电又是双刃剑，用电不当会造成人员伤亡和财产损失。今天，我们就来学习如何安全用电。
2、家庭用电要遵守“三不能”和“三不要”
“三不能”：
（1）不能用医用胶布（白色）包电线。因为这种胶布绝缘性能差，容易漏电。包电线必须用黑色绝缘胶布
（2）不能用铜丝、铁丝代替保险丝。用铜丝、铁丝易失去保险作用，很容易烧毁电表等设备，会造成火灾以至更大的事故。
（3）不能将断丝的灯泡搭起来再用。断丝后搭起来的灯泡比原来的更亮，但这时的功率增大了，超过了灯泡设计的承受能力，会使灯泡爆炸。
“三不要”：
（1）不要用湿布、湿手触摸、擦拭电器外壳。（2）不要乱动损坏的电线、插座和灯头。
（3）不要不懂装懂
第二课时 用电知识的“二知道”、“二不”、“一定期”
1、“二知道”
（1）知道什么是导体和绝缘体。
导体——容易导电的物体，如金属、人体、大地和不纯净的水都是导体。
绝缘体——不导电的物体叫绝缘体，如塑料、橡胶、纸张、棉织品、木头等都是绝缘体。
自来水、井水、雨水、江河湖海中的水都是不纯净的水，所以绝缘体受潮也能变成导体。
（2）知道什么是电压和安全电压。
我们常用的一节电池的电压为1.5伏;民用电压为220伏;工业用电为380伏;高压输电电压在万伏以上。
不高于36伏的电压才是安全电压。
2、“二不”
（1）不接触高于36伏的低压带电体，不靠近高压带电体。
（2）不超负荷用电。
3、“一定期”
为了减少事故，要定期检查电线、开关、电灯、灯口及家用电器的插头、引线。如果发现问题要及时更换修理。
第三课时 触电的救护
一、触电的类型：
两种类型的触电：
[师生实验]：模拟触电
受试的同学（或几个同学手拉手），两手接触变压器原线圈的两个接线；副线圈的一个接线柱与一节干电池一极相连，另一接线柱的导线在电池另一极上划过。人体是导体，当人体成为闭合电路的一部分时，就会有电流通过，如果电流达到一定大小，就会发生触电事故。一定强度的电流通过人体所引起的伤害事故。对人体安全的电压不高于36V。[投影下图]：
进户的两条输电线中，有一条在户外就已经和大地相连，叫零线（即与大地的电压为0）；另一条与大地间有220V的电压，叫火线。所以火线与零线间存在220V电压，火线与零线是家庭电路的电源。同学讨论、解释投影中甲、乙两人为什么会触电？
观察上图后可以发现，不管单线触电还是双线触电，都是人体直接或间接地与火线相连。那么我们如何来区分火线与零线呢？请大家通过看书来了解试电笔的结构及正确使用方法。并简单解释氖管发光的原理。想一想，如果高电阻丢失了，能不能任意用别的电阻来代替？
观察课本上的图15-14，发现电路中的开关都接在了哪根线上？能解释一下原因吗？
◇插头和插座：
观察几种插座、插头，说说它们用在什么地方？（固定插座在家里用处很多，般固定在墙上；接线板用起来比固定插座灵活一些。插座有两孔和三孔的）
什么时候用三孔的插座呢？（洗衣机、电冰箱、电饭锅用三孔插座）
三孔插座对应的应用三线插头。除了火线和零线，第三条线是什么线？（地线）
地线是把用电器的金属外壳与大地相连。万一用电器的外壳和电源火线之间的绝缘损坏，使外壳带电，电流就会流入大地，不致对人造成伤害。解释下图： ◇阅读下面的短文
你能找出哪些不符合安全用电要求的地方?用横线标出来，谈谈怎样才能避免类似悲剧的发生。
某村张杰正在使用的洗衣机突然不转了,请来了本村的“能人”小李。小李虽不懂多少电器知识，但胆子大、敢动手。洗衣机锈迹斑斑，放在厨房一角，电源线的插头插在不远处墙上的两孔插座上。本来洗衣机装的是三脚插头，由于家里没有三孔插座，就换成两孔的，多年来倒也好使，啥事也没有。
小李打开洗衣机，用手东摸西找，嘴里说：“小意思，无非是哪里接触不良。”张杰心想：小李的确有两手儿，修洗衣机也不用断电。看到满地是水，张杰用拖把在一旁拖地„„突然小李身子一颤，倒在洗衣机上。
张杰吓坏了！扔掉拖把，直奔门外，大喊“有人触电了！”人们在慌乱中，终于找到了卫生院的王医生，医生赶到现场，切断了电源，但小李心脏已停止跳动，经抢救无效，小李触电不幸身亡。
二、触电后如何救护
1、一旦触电，应立即关闭总开关，截断电源。
2、有人触电时，要用干木棍、干扫帚把等撬开触电人，或挑开带电物体及电线，绝不能用手直接接触电人。
3、如果触电人倒卧的地面上有水或潮湿，因为水或潮湿的地面导电，所以千万不能踩踏。要穿上厚胶底鞋或站在干的厚书本、厚报纸上，用上述2的办法救助。
4、使用家用电器时，一旦发现冒烟起火，应马上拔下电源插头，切断电源，千万不能向电器上泼水救火。
第八课、用火安全
小学生防火自救安全教育
第一课时
一、教学目标
1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、学会背诵《儿童防火歌》———（1-3年级）
4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。
二、教学过程：
（一）图片展示，引入新课。
1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）
2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：
（1）为什么会发生森林火灾？
（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？
（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？(4)其它 „„„„„
3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。
（二）认识灭火设备，牢记灭火方法。
方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。
教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄）
（三）学会背诵《儿童防火歌》————（1－3年级）儿 童 防 火 歌
小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。
你拍一我拍一，拍完南北拍东西。
你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。
你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。
你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。
你拍六我拍六，风大失火不好救。
你拍七我拍七，不要玩火做游戏。
你拍八我拍八，电线不能随便拉。
你拍九我拍九，火警电话一一九。
你拍十我拍十，人人防火要落实。
我拍你你拍我，大家都要来防火。
三、教学小结：低年级背诵儿歌 高年级张贴防火宣传报
四、作业：
背诵《儿童防火歌》统计家庭安全隐患。准备制作防毒面具的材料。
第二课时
一、教学目标：通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法，提高学生的自救意识。
二、教学过程：
（一）复习：（1-3年级）复习儿歌、复习灭火知识。汇报家庭调查结果。
（4-6年级）小组为单位汇报搜集成果。
（二）展示幻灯片学习自救知识
几种逃生方法的总结：
1、关门求生
2、测试门的温度
3、从窗户逃生
4、高层建筑火灾逃生
5、公共场所火灾逃生
6、安全出口逃生
（三）教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。
2、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。
3、要派人来主要路口迎接消防车。
（四）教师引领学生在校内考察逃生路线
1、制作逃生路线图
2、制作逃生路标
（五）小组为单位制作简易防毒面具。
三、教学小结：
学生评选出最佳线路图
防毒面具展示
四、作业
设计家庭火灾逃生方案
第三课时
一、教学目标：通过本节活动课使学生体验逃生过程，增强逃生意识。
二、教学内容：逃生演练
要求：
一、学生统一身着运动服、运动鞋。
二、在体育委员带领下做好准备活动。
三、放置火灾道具。
四、察看逃生线路。
五、教师带领下分组疏散逃生。
三、小结略。
四、作业
准备开展消防宣传周的材料。
第九课、防地震灾害
第一课时 什么是地震
目标：通过教学让学生正确认识地震这种自然现象，并了解地震有什么前兆。
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题 1 同学们，知道地震是一种怎样的自然现象吗？指名学生简单的说说自己所了解的地震。
今天我们就来谈谈什么是地震。3 板书课题，学生齐读。
二、新授
知道地震的含义。
（由于地壳不停地运动，会使岩石层弯曲，褶皱，断裂，这是就发生了地震。）
第二课时 了解地震有什么前兆。
（1）动物表现反常
大地震前的一两天或几个小时，动物常常出现一些反常现象。指名学生说说你所了解的情况。
根据学生的回答，加上老师的补充，列出以下几点：
a冬眠期间的蛇、青蛙等突然出洞。b白天，猫头鹰、黄鼠狼会频繁活动。
c老鼠见人不逃跑，反而向高处爬。d穴居动物成群搬迁。e牛、马、骡子不听主任使唤。f猪羊不进圈，家养的动物乱跑、乱叫、乱咬。
g鸡、鸭、鹅等家禽惊飞、撞笼、不进窝。h鱼儿在水面翻腾跳跃。
（2）地水有变化
水温变化：井水或泉水的温度突然发生明显的变化，有的井水温度升高，有的泉水温度降低。
水位变化：干旱的季节或冬季，地下水位突然升高；夏季或雨水连降的季节，地下水位突然下降；水变色变味。3 出现地光和地声
给学生讲解地光的形态和颜色以及地光地声书香的时间。
三、课堂小结
通过本堂课的学习，同学们了解了什么是地震，并且知道了在发声地震前有什么前兆。希望同学们今后能细心地观察，做好积极的防范工作。
第三课时 做好防地震工作
目标：通过教学让学生明白防地震工作的重要性。
教学过程：
一、谈话导入
上节课我们已经知道了什么是地震以及地震有什么前兆，接下来我们重要的工作就是要积极地做好防地震工作。2 学生读题
二、新授
1家庭防地震工作很重要，不能疏忽。2 说说该如何做好家庭防震工作。
（学生自由说说）
根据学生回答，列出以下几点：
（1）家庭要做好分工，明确地震时每个人的职责和任务，并约定震后到什么地方集合，以及万一失散后怎样联系。
（2）消除室内一切易燃易爆物品。
（3）室内不要高空悬吊、摆放物品。
（4）要把柜子上、木架上垂直摆放的物品改变摆放位置。
（5）玻璃窗上要贴防碎胶条。
（6）床要搬到离玻璃窗远一些的地方。
（7）准备最需要的食品和水。（8）准备应急药品，如感冒药、黄连素、消炎药、创可贴等。
（9）准备解救工具，如斧子、小钢锯、铁锹等，并放在显眼容易拿的地方。
（10）每个人要准备一个“防震包”。包内装有必需的生活用品（如手电、小刀、带有包装的食品、水、急救药品等）。“防震包”要放在随手可以拿到的地方。
三、课堂小结
通过这堂可的学习，同学们大致了解了如何做好家庭防地震工作，希望同学们高度重视，不麻痹大意，积极做好准备。
第四课时 遇到地震怎么办
目标：通过教学让学生明白在各种场地遇到地震该怎么办，提高学生的应急能力。
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题
同学们，我们已经了解了什么是地震，地震有什么前兆，还知道了如何做好家庭防地震工作。今天我们就来谈谈在各种场地遇到地震该怎么办。
揭示课题，学生齐读。
二、新授
在学校遇到地震该怎么办？
请学生讨论后说说。
教师小结，告诉学生正确的方法应该是就近躲藏，（如课桌下、承重墙角墙根下、厕所承重墙角等）。闭眼趴下。等主震过后，在老师的带领下有秩序的跑出教室找一处空旷地。切记住：不要急忙跑回家，要听从老师的指挥。
在家中遇到地震怎么办？
要迅速判断是大震还是小震，小震不必跑出去。大震的话，里房门近或楼层较低，而界室外开阔可以迅速跑出去。如在室内可马上贴床沿或早结实的家具底下趴下。或者躲到承重墙角下。3 在影剧院遇到地震怎么办？
有人指挥要听从，不可擅自行动。没人指挥也不能乱跑，以免你推我踩，造成伤亡。赶快钻到排椅下面，闭眼趴下。4 在商场里遇到地震怎么办？
一定要保持头脑冷静，不要随人流乱挤乱跑，避开商品的陈列柜架，向没有物品和人少的通道跑。如通道被堵住，就在有柱子的地方或有坚实的大商品附近抱头蹲下。5在电汽车遇到地震怎么办？
呼喊司机停车。提醒司机把车停在路边下落物少、倒塌物少的地方。并停在路基结实平坦的地方，汽车未停稳不能跳窗。车停后下车选择安全的地方躲避。
在室外遇到地震怎么办？
立刻向树多的地方跑在山坡或悬崖下不能跟着滚动的石头跑。另外在繁华地区，在居民区，在高层建筑物附近都应注意选择正确的避险方法。
三、课堂小结
同学们，不管在什么地方遇到地震，都不能慌张。一定要保持头脑冷静，在各个地点选择正确的应急措施，有效躲避灾难。
第五课时 地震后的自救自护
目标：通过本课时的教学，是学生掌握地震后，如何自救自护。
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题
二、新授
请学生说说遇到地震时我们该如何自护自救。2 教师根据学生的回答列出以下几点：
（1）地震时，如果被倒塌的房屋埋在里面，不要慌，要静静地听外面的动静，一旦听掉到有人时，要马上想办法和外界联系，可以大声呼救，也可以敲击物体。
（2）地震时，如果被倒塌的房屋埋在里面，外面又没有人时，一定要冷静，要积极行动，寻找出来的通道，要先把手脚挣脱出来，要清理身上的堆积物，然后用砖头、木棍等支持可能不塌的物体，扩大空间。这时，一定要用衣物捂住鼻、口，防止因灰尘呛闷而造成窒息。
（3）如果被砸骨折，千万不可乱动。
（4）救人时，要先弄清头部的位置，先使头部露出，清除口、鼻内的异物，再将胸、腹部露出。
（5）对脊椎损伤的人，要平抬平放。
（6）对四肢骨折的人，要就地取材，制作临时夹板固定；抬起时要托好骨折处。
（7）对流血的人，要先包扎，并尽快止血。
（8）对暂时无力抢救的人，要保持空气流通尽可能适量给其送饮料、食品。
切记住：救人时（在倒塌房屋里面的人），一定不能使用铁锹等工具，一定要用手扒。
第二篇：安全教案
安全教育活动
（一）活动名称：各种各样的安全标志 活动领域：社会
活动目标：
1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。
2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。
3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。重难点分析：
重点：使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。
难点：引导幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。
活动准备：
1、交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。
2、事先让幼儿收集有关的安全标志，每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。
3、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动过程：
一、找安全标志：
1、激发幼儿的学习兴趣： 教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？
2、提出问题，请幼儿思考：
（1）为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？
（2）除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？
（3）请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。
二、议安全标志：
1、老师随机拿出安全标志图片，并介绍这些标志是什么意思？
2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途呢？如果没有这些安全标志行不行？问什么呢？
3、教师引导幼儿自由讨论没有安全标志的危害。
总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
4、游戏：看谁找的准：教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
三、设计安全标志：
1、、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。
2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。
结束：鼓励幼儿找到需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义 活动总结：
活动中，幼儿作为学习的主人，激发了对安全标志的兴趣，引导幼儿自己去观察和发现、寻找各种各样的安全标志，如：严禁烟火以及各种交通安全标志等。这些安全标志都是小朋友们自己找到的，因此，他们参加活动的积极性也特别高。孩子们通过自己看、问、找、画等探索活动，学会了学习，也学会了适应社会、适应集体，明白了做人的道理。
安全教育活动
（二）活动名称：文明谦让好孩子
活动目标：
1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。
2、教育幼儿进出门时不挤不抢，喝水、入厕、早操等集体活动时要有秩序。重难点分析：
重点：教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。难点：培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质
活动准备：
1、带领幼儿有秩序的在户外滑梯并注意幼儿表现。
2、教师提前准备好歌曲《滑滑梯》。活动过程：
一、导入：教师组织幼儿谈话，从而引出教育话题。
教师提问：“刚才老师和小朋友在楼下玩什么了？怎么玩的？我们怎么来到教师的？”引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等关键语句。
二、展开：
1、教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。
2、教师通过提问来指导幼儿理解歌词内容。
歌曲中，小朋友是怎样滑滑梯的？为什么要排好队，不推也不挤？教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。
3、教师引导幼儿讨论小朋友在什么时候还应注意排好队？
教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时；上下楼梯时、荡秋千时等都容易推倒，发生意外伤害。
教师总结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，做文明礼貌的好孩子；反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。活动结束，对户外活动表现好的幼儿进行奖励。
活动延伸：在日常活动的各个环节，教师应及时给予安全教育方面知识的渗透，集体活动时，提醒幼儿谦让、排队、不推不挤，有秩序的进行活动。请家长配合，在日常生活中，结合上下楼梯、进出公共场所等情景对幼儿进行谦让、遵守公共秩序等的方面的教育。
安全教育活动
（三）活动名称：生活中的安全隐患
活动目标：
1、让幼儿了解日常生活中的一些安全知识；
2、建立自我保护的意识。重难点分析：
重点：让幼儿了解日常生活中的一些安全知识。难点：提高幼儿的自我保护意识。
活动准备：
1、提前准备好的课件；
2、存在安全隐患的实物：鞭炮、气球等；
3、录音机、方向盘等。活动过程：
一、导入：模拟情景导入，激发幼儿兴趣。
提前挑选两名幼儿模拟放鞭炮不小心炸伤手的情景。教师问：“他们这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做呢”？
二、展开：
1、带领幼儿观看准备好的课件，讨论两名小朋友的行 为哪些是正确的，哪些是错误的。
2、教师问：“视频中红红和亮亮的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事情，请小朋友仔细观察，他们都做了哪些错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样做呢？”
教师小结：①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀。②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃。
③不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼睛、鼻子等。
3、引导幼儿讨论并回答平时在幼儿园还有哪些地方需要注意安全呢？
比如：排队喝水、入厕、上下楼梯，不乱捡东西，正确搬小椅子，午睡时不乱摸木板床，不用抹布擦嘴等等。
4、教师邀请幼儿一起观看健康安全图片展，引导让幼儿判 断图片上安全行为的对与错，并说出原因。
当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，进一步渗透安全教育，结束后有秩序的安静回到教室。活动延伸：
1、在滑滑梯过程中再次渗透安全教育；
2、可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增强和巩固幼儿的安全意识；
3、结合阶段安全教育的要求，在教室设置“安全小卫士”评比栏，巩固教育的内容。
4、通过亲子活动家园配合,进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识。
安全教育活动
（四）活动名称：神奇的电宝宝
活动目标：
1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险
2、通过学习活动，了解安全使用电器的基础知识。
3、引导幼儿增强自我保护的意识。重难点分析：
重点：了解电的用途，知道安全用电不会发生危险 难点：通过学习，增强幼儿自我保护意识。
活动准备：提前准备好的课件，各种用电图片，电线一小段，插座一个，“电”的标志一个。
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣，初步了解电器的用途。
1、小朋友，在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用呢？
2、这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？
3、那你知不知道电从哪里来呢？（对，电从发电站来）
4、教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
二、出示电线，向幼儿介绍相关知识。
1、这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？
2、教师讲解：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
三、组织幼儿进行讨论：
1、如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）
2、如果你看见电线断落在路上，能不能去捡？应该怎么办？（绕过去）
四、出示插座，并介绍有关知识：
1、这又是什么？它有什么用？
2、教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接触电源。
3、出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。
五、引导幼儿观看课件，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。
六、引导幼儿观看各种安全用电方面的图片，并说出其中的对与错，知道安全用电的重要性，进一步提高幼儿的安全意识。
活动反思：科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。因此在本次活动中，利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探索家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很激烈，很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。最后又用图片形式区分家用电器。从而达到较好的教学效果。
第三篇：安全教案
小班安全活动：不跟陌生人走
一、生成背景：
虽然在平时大人也会告知孩子“不接受陌生人的糖果，不要和陌生人说话”等等，但是小班幼儿面对真实的情况不一定能将言行统一起来。所以必须让孩子亲身体验有可能遇到的情况，这样才能够让他们的印象更加深刻，然后指导孩子如何去做。在本次活动中我将通过“小兔乖乖”的情景表演，再看图知晓应该怎么做，最后设置情境亲身体验的过程来进行教育，用丰富多样的形式帮助幼儿了解不跟陌生人走的重要性。
二、活动目标：
1、知道不能给陌生人开门，不能轻信陌生人的话，不能和陌生人走。
2、具有安全防范意识，知道如何对待陌生人。
三、活动准备：
物质材料准备：兔妈妈、三只小兔子和大灰狼的头饰、大灰狼的尾巴一根、小兔乖乖的故事录音、相关图片两张、玩具、果冻若干。
知识经验准备：已经学过小兔乖乖的故事。
四、活动过程：
一、情景表演，引出主题
1、教师和幼儿共同表演小兔乖乖的故事。
2、教师提问有关问题。
师：小兔子们给大灰狼开门了么？你遇到过陌生人敲门的情况么？你是怎么做的？应该怎么做呢？
3、教师总结：首先不能随便开门，问明对方是谁，如果对方要找的人不是爸爸妈妈就告诉对方找错了，如果对方找的是爸爸妈妈，就告诉他爸爸妈妈不在家，让他留下姓名一会和爸爸妈妈说，但是绝对不能开门。
二、出示图片，讨论做法
1、教师出示图片：
图一：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
师：这张图中的人在干什么？如果陌生人给你好吃的好玩的你怎么办？ 师总结：千万不能吃陌生人给你的东西。
图二：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。师：这张图中的人在干嘛？你要怎么反抗？
师总结：如果有陌生人硬拉你走你一定要大声叫救命引起别人的注意。
三、情景表演，加强礼貌用语的运用
情境一：一个陌生的阿姨对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。
幼儿集体讨论：能不能接受陌生人的礼物？该怎么说？
情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”
师：你认识她吗?教师提醒：（1）如果你认识她你该怎么办？（2）如果你不认识她，能不能轻信她的话?那你应该怎么对这位阿姨说? 师总结：如果认识你认识她也不能轻易和她走，要先问问老师，老师会给爸爸妈妈打电话问一问，如果不认识，就不能随便相信陌生人的话，可以礼貌的说：”阿姨我不认识你，我要先和老师说一下，给爸爸妈妈打电话”，千万不能和陌生人走。
五、活动反思：
本次活动的活动氛围始终都非常热闹，孩子们通过看看、说说、演演等多种形式了解了“不能和陌生人走”的重要性，就是在最后情境表演的环节有些乱，孩子们都争先恐后的想要上来，或者前面的孩子站起来挡住了后面的人的视线。其实中间应该花些时间来维持纪律的，可以让下面的小朋友来当小评委，说说演的孩子的做法对不对，既可以维持秩序，让幼儿有时可做，又可以避免消极等待。
小班安全活动：《上下楼梯要小心》
一、生成背景：
我班幼儿大多数孩子不能做到按要求走楼梯，总是在走楼梯的时候推推搡搡，有些幼儿还并排一起走或者喜欢单独走，非常不安全，所以特别生成了本次活动：《上下楼梯要小心》。因为小班孩子的自我保护能力还比较弱，规则意识不强，所以我将活动难点定为让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养安全意识，将通过故事、视频以及实际演练等多种形式来克服这个难点，活动重点是教会幼儿上下楼梯的正确方法，通过看一看、听一听、走一走的方式来进行。
二、活动目标：
1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。
2、学习上下楼梯的正确方法。
3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。
三、活动准备：
物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验。
四、活动过程：
一、导入活动，激发兴趣。
1、教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么？
2、教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。
3、教师提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？” “平时我们上下楼梯要注意什么？”
二、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。
1、教师提问： “视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？” “巧虎超人告诉小朋友们什么？”
2、教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。
三、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。
1、教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。”
《上下楼梯歌》
上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐 手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，下来还是靠右边，一个一个有顺序，保证安全是第一，一定一定要牢记。
2、个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。
四、游戏实践体验，提升经验。１、游戏《闯关小卫士》
①教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗？可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。
②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。（上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》）。
2、体验游戏：
①教师：“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧，在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。”
②带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。（引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的慢慢走）。
五、活动反思：
本次选材，来源于幼儿的生活，并通过自身的生活实践应用在学习中，在这次活动中选材内容贴近生活，和幼儿的生活息息相关，幼儿学习起来感兴趣。活动中设计了小故事，师幼互动观看照片，知识巩固儿歌《上下楼梯歌》及最后以去《智慧乐园》的游戏中体验正确上下楼梯，让整个活动都是在轻松愉快的氛围中进行。但是活动中估计还是老师说的较多，没有完全把课堂留给孩子，让孩子做活动的主体，老师应以引导为主。有时没有注重个别语言表达较弱的幼儿，在今后的教学中要多学多看。活动中可能会出现孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况，需要我发挥教学机智，及时引导。
附《跳跳虎》故事：
一只跳跳虎到森林里玩，看到一幢房子。跳跳虎轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯，走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、re、mi ~~~ 跳跳虎可真调皮，在楼梯上上下下，来来回回地走着，他感觉太没有意思了，不如跳着玩吧，于是跳跳虎一个一个台阶的跳着，后来，又两个两个台阶跳着，正玩得起劲时，一不留神，两脚一滑，摔倒在地上，跳跳虎“哎哟”地叫了一声，又爬了起来。哼！它想：爬楼梯会摔跤，那我就滑扶梯玩吧，这样总不会摔跤吧！于是跳跳虎又爬上扶梯，飞快的滑了下来，由于速度太快，跳跳虎抓不住扶手，只听“咚”地一声，跳跳虎摔到了地上。跳跳虎痛得大声地哭喊着：“哎哟，哎哟，痛死我了。”跳跳虎一边哭着一边想爬起来，但是怎么也爬不起来。
跳跳虎的哭声被路过的小熊威尼听见了，它急忙把跳跳虎送到了医院。医生告诉跳跳虎说你的腿摔骨折了，需要住院进行治疗。这时，跳跳虎听了后悔极了，它想：今后上下楼梯时一定要注意安全，一步一步地走，不能在楼梯上玩耍了。
第四篇：安全教案
小 学 生 安 全 知 识 歌
第一周
小朋友，仔细听，安全常识有本经，时时注意言和行，家长老师才放心.过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情.拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更小心，不碰墙壁不碰钉.细小物，注意玩，千万别往口中含，一旦下肚有麻烦，快找医生莫拖延.饥饿时，嘴莫谗，吃饭之前洗手脸，细嚼慢咽成习惯，这样身体才康健.照明电，不要玩，千万不能摸电线，电线处处有危险，用电常识记心间.遇火灾，119，火警电话记心头，速离险境求援助，生命安全是关键.家来人，不认识，接待不可太随便，哄你出门找爹妈，他就趁机来做案.闪电亮，雷声鸣，自然现象不虚惊，高墙大树不靠近，导体抛开地下蹲.遇匪徒，110，匪警电话要记清，机智灵巧去周旋，歹徒被擒快人心.接热水，要小心，壶倒瓶翻烫坏身，误时花钱且哀痛，医好皮肤不匀称.大热天，走远程，切记莫把生水喝，肚子痛来头发昏，途中哪里找医生.青少年，莫玩火，星星之火可燎原，烧了房子烧了山，一不小心要坐监.冬天冷，要取暖，火区电器要检点，乱七八糟遍地摆,出了火灾后悔晚.药醋瓶，要收好，千万不能乱了套，老人小孩分不清，误食会把命丧掉.不打架，不骂人，文明礼貌树新人，德智体美全发展，人人争当接班人.坏故事，莫要听，影响学习误青春，黄色书碟更莫看，不会分析会受骗.安全事说不完，时刻小心理当然，偶出事故总难免，自觉自愿入保险.倡保险，促平安，安全知识记心间，园丁精心勤浇灌，安全硕果分外甜.说安全，道安全，安全工作重泰山，教师学生齐参与，校内校外享平安
交 通 安 全
第二周
1、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行、红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通行。
2、不要在马路上追逐打闹，不要追车、扒车、强行拦车。3、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。自行车的车铃、车闸必须齐全有效。骑车不要带人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲线骑行。
4、不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。
5、乘坐校车或其他车辆听从安排，行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。
学 校 安 全
第三周
1、手工课、美术课要求使用刀、剪、针、锤等工具时，才能将其带到学校，否则，这些工具不能随身带进学校。若使用，须经老师同意方可拿取，并在老师的监督下使用，用完后立即放回原处。在课堂上使用这些工具时要小心谨慎，防止划伤、刺伤自己或前后的同学。
2、一旦被划伤，伤口容易发生感染，应视伤口的污染、深浅程度仔细处理，必要时要注射破伤风抗毒素针。
3、参加集体劳动，一定要遵守纪律、服从管理、听从指挥。要事先了解该项劳动的安全常识，未经老师允许不得进入危险部位。不接触有毒有害物质，如硫酸、农药等，不随便触摸、玩弄电器及开关等。
4、化学药品溅入眼睛时，应用专用冲洗眼睛的水及时冲洗，并要采取其他的急救措施。
5、课间活动不要做危险的游戏，观看别人进行体育活动，要注意自己的位置是否安全，避免飞来的篮球、足球等伤及自己。
防 火 安 全
第四周
1、不要将火柴、打火机当作玩具，也不要烧东西玩。
2、夏天点蚊香时，注意不要靠近窗帘、蚊帐、床单等可燃物，以免夜晚风吹动时，使这些可燃物飘到蚊香火头上。
3、现代家庭中，家用电器种类很多，少年儿童必须在家长的指导下正确使用。低年级学生应避免单独使用这些电器，家庭中不能超负荷用电，不能乱接电线，以免引起电线短路甚至火灾。
4、常见的灭火方法：用水灭火 用东西盖住灭火 用沙灭火。
用 电 安 全
第五周
1、不要用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路，着火。
2、在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝，不要到配电室中去玩。
3、房子周围有许多电线，不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危险。
4、发现有人触电，在救助触电者时，首先要切断电源。在切断电源之前，千万不要用手去拉触电者，否则救助者也会触电。
5、如果无法切断电源，救助者要穿上绝缘胶鞋，或带上绝缘手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电线。
6、小学生因为人小，无法对触电实施救护，应该及早地叫大人来处理，并打“120”急救电话，让医生来救护。
法 制 教 育
第六周
1、在家遇生人，不要轻易开门。如不速之客来访时，要先查明身份再开门。如果不能确定身份，就打电话向父母询问，或求助邻居。
2、没有家长或老师的安排，不要接受陌生人的邀请去看展览、拍电影、做广告等，更不能到陌生人家里去玩。
3、如果在路上遭坏人抢劫，不要冒失地与他硬拼，可先把随身带的钱物给他，并尽量记清坏人的身材、面貌、口音和衣着特征，争取安全脱身，然后迅速报案。
4、如果遭坏人绑架，要沉着冷静。要发挥自己的聪明才智，先保护自己不受伤害，再想办法给家人或警方报信，还可以在沿途抛下书包里的文具，书籍以及随身所穿的鞋、帽等，给家人或警方留下线索。
在教室内外活动应怎样注意安全
第七周
1.防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕、碰受伤。
2．防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。
3.禁止在楼道内游戏、追逐打闹防止发生意外。
4．防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。
5．防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。6．防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火等行为。
六 年 级 安
全
教
案
2011—2012学第二学期
安全知识儿歌
第八周
溺水自救歌
溺水勿自慌，迅速离现场。
清除口鼻保畅通，拍打后背让肺畅。
若无呼吸人工上，若无心跳挤心脏，赶紧换上干衣裳，尽快送到病床上。
火灾来了不要怕！
火灾来了不要怕，先把心情定下来。
如果火苗烧得小，想法把它消灭掉。
如果火苗烧得大，跑到屋外空地上，赶快拨打119。千万不要贪财物，千万不要跳下楼，千万不要躲衣柜。
如果实在逃不掉，跑到阳台再呼救。
安全知识儿歌
第九周
烫伤自救歌
小朋友，被烫伤，莫要荒。
手指伤，有点红，摸耳朵。
面积大，冷水冲，涂膏药。
无膏药，用酱油，搽蜂蜜。
烫得重，送医院，莫犹豫。
小朋友，要牢记，一冲洗,二护送，莫忘了。
上学放学歌
下课铃声响，依次出课堂；走廊慢慢走，有序不争抢；
楼梯靠右行，不闹不推搡；运动要适量，上课精神旺；
快乐做游戏，个个守规章；安全记心上，时时不能忘。
放学回到家，别摸刀与叉；插座里有电，千万别碰它；
阳台很危险，能看不能爬；煤气有巨毒，别把火来打；
一人在家蹲，门是保护神；如果有人敲，先从猫眼瞧；
假如生人来，别把门儿开；大声打电话，歹徒最害怕；
坏蛋能吓走，安全得保障；父母回到家，一定把你夸！
安全知识儿歌
第十周
发生火灾怎么办？
同学们，快快来，我们都来讲安全。
不玩电器不玩火，把住预防这一关。
火灾一旦已发生，不要惊恐和慌乱，听从指挥快速跑，乘坐电梯不安全。
浓烟围困呼吸难，要把身体贴地面，弄湿毛巾捂口鼻，离开火场去求援，快快拨打“119”，消防队来保平安。
安全细节歌
同学们认真听，安全常识有本经，时刻注意言和行，老师家长才放心。
私下河，不安全，要防头晕和痉挛，一江大水喝不完，青春少年上西天。
冬天冷，要取暖，火区电器要检查，乱七八糟遍地摆，出了火灾后悔晚。
变压器，不能攀，高压电源危险大，一旦接触人身体，命归黄泉上西天。
电视剧，动画片，躺倒床上不能看，迷迷糊糊睡着了，当心电视被烧烂。
遇车辆，勿阻拦，扒车拦车不安全，出了事故伤了人，轻留疤痕丢性命。
说安全，道安全，安全工作重泰山，教师学生都参与，校内校外才平安。
安全知识儿歌
第十一周
地震自救歌
地震来了不要慌，跑到屋外空地上。
如果逃跑来不及，躲到桌下或床底。
洪水洪水低处流，来临之前高处走。
高山大树要抓牢，天气预报要看好。
火灾来了真无情，千万不要玩火星。
发现拨打一一九，远离火源再呼救。
放学要走人行道，十字路口看信号。
独自在家锁好门，生人叫门莫应声。
狗咬猫抓毒蛇咬，及时就医才最好。
安全知识儿歌
吃饭之前要洗手，切记莫把生水喝。
过马路，眼要明，斑马线上小心行。
细小物，注意玩，千万别往口中含。
水火电，莫乱玩，安全常识记心间。
防止食物中毒
第十二周
教学目的：
让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。教学过程：
一、导入
1、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。（有腹泻、腹痛、呕吐等）
2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。
二、重点讲述
预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。
1、认识食物中毒特征。
潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病 胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热
2、提高自我救护意识
出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。
3、预防发生食物中毒
A、养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手
B、不吃生、冷、不清洁食物 C、不吃变质剩饭菜
D、少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食 E、不要长期吃辛辣食品
F、不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。G 剧烈运动后不要急于吃食品喝水。
H、不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。
I、不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天 J、谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志（QS）：为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自2002年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购。2002年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品；2003年下半年，对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。
游泳时或不小心溺水的预防
第十三周
教学目标 ：
让学生了解游泳时或不小心溺水的预防。教学过程：
为了杜绝因游泳造成溺水，学校规定小学生不准下河、下塘、下溪等游泳。即使在进行游泳活动，都必须要由懂水性的家长带领，选择合适的时间、地点、采取正确的措施才能游泳。但学生由于小，不小心溺水的可能性还是有的。
发现青少年溺水，首先抓紧时间进行救护，不会游泳的，迅速取浮物抛入溺水者最近的水中，会游泳的，在确保安全下采取正确的方法进行施救。上岸后，就及时倒水，及时进行人工呼吸及心脏按摩。有运输条件的地方，可以在运输条件的地方，可以在运输工具上施行胸外心脏挤压和口对口人工呼吸，同时将病人送往就近的医疗急救单位。
为了防止孩子溺水，要注意以下几方面教育孩子：
（1）要教育孩子不单独到井边、塘边等有水的地方玩耍，告诉其危险性；
（2）要给学校的水池加盖。
第五篇：安全教案
《安全使用家电与燃气》教案
教学目标：
1.通过交流、辨析、调查等活动，引导学生获得安全使用家电的基础常识。
2.引导学生掌握一些常用家电的正确操作方法。3.引导学生养成正确使用家电的良好生活习惯，具备自救自护的素养和能力。
4.使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，增强学生自我保护的意识。
教学重点：了解安全使用家电的基本常识。教学过程： 课前游戏
I think is an interesting topic.Many people around me are talking about this.In my opinion we should understand like this.first, second,third,fourth,.In conclusion,let us pay more and more attention to this together from now on.看来，咱班同学反应非常快，相信我们也能够通力合作，出色完成今天的学习任务,你准备好了吗？上课！
一、谈话导入
1.（出示图片）从图中你看到了什么？ 随着人们生活水平的提高，每个家庭使用的家用电器日益增多。如果使用不当，很容易引发电器火灾，甚至爆炸。在咱们家里，也很多很多的电器设施，也许我们一不小心就会导致各种安全事故，后果将不堪设想！因此，我们在享受家电提供便利的同时，还必须安全地使用家电！
2.请大家看这个案例。（真实再现）阅读时，思考大屏幕上的这几个问题。
3.交流汇报。
4.小结：通过刚才的回答，我相信同学们已经非常明确，学会安全使用家电，尤其是家用燃气，是迫在眉睫的任务！
二、探究学习
首先我们来探讨如何安全使用家电（出示课件）1.家电在我们生活中发挥了很大的作用，已经成为我们生活中不可或缺的一部分。那么，我们平时使用的时候，爸爸妈妈是不是提醒我们要注意很多事项呢？谁来说一说？
（学生自由发言）
2.同学们了解一些安全知识，接下来，让我们以小组为单位，针对某一种具体的家电，展开进一步的合作探究，好吗？今天老师提供了几个常用电器，我们采用抽签的方式来确定每个小组的研究对象，好吗？请各小组长上来抽签。（出示温馨提示）
3.学生分小组讨论，教师巡视指导。
4.学生按小组交流，教师引导学生进行评价、补充。
5.在刚才的交流中，我们发现，不同的家电在使用的时候，有些共性的问题，谁来说一说？
6.（出示课件）老师也给大家总结了几点，请看大屏幕，用自己喜欢的方式读一读，并记在脑中。
7.关于燃气家用电器的正确使用。预设问题：
A.什么是燃气？城市民用和工业用燃气一般都是混合气体。其可燃组分可能有氢气、一氧化碳、甲烷和碳氢化合物，不可燃组分可能有氮、二氧化碳等气体，此外，还有少量氧气和微量杂质（硫化氢、焦油、萘）。燃气是易燃易爆的物质。
B.燃气有几种？按照其来源或生产方法大致可分成四类：天然气、人工燃气、液化石油气和生物气。其中天然气、液化石油气（家用瓶装气）最常用。
三、安全使用家电知识竞赛。老师相信同学们现在已经掌握了安全使用家电的基本知识。接下来，我们将采用知识竞赛的形式来检验同学们学习的情况。（出示课件）下面，我宣布知识竞赛开始。
必答题：
1.家用电器使用完毕，要随手切断电源。（）2.在湿气弥漫的浴室里使用电吹风。（）
3.一个接线板上同时插许多电器的插头。（）4.将鸡蛋等有壳的食物放进微波炉加工。（）5.不可以自己拆卸电器。（）6.将冰箱紧贴墙壁放置。（）
7.电风扇停了，可以将手指塞进去。（）8.湿手插电源插座。（）9.电热水壶不可以空烧。（）
10.下雷雨时，要把电视机的天线拔下。（）
小结：首先在购买过程中要练就火眼金睛，将劣质产品拒之门外。其次，在产品使用过程中应当严格按照产品说明和使用标准来执行，只有如此，才能够充分保障人身财产安全。
抢答题，老师说开始才可以抢答，补充答对小组同样加分。（1）洗衣机正在工作，爸爸想移动洗衣机，你看到后会怎样做？（切断电源，在工作则不易搬动）
（2）放学后，亮亮发现邻居家有燃气泄露，此时他应怎样做？
（3）电视着火，用水扑灭。这种做法对吗？为什么？应该怎样做？
（切断电源、用湿毛巾或被子盖到电视机上，或用干粉灭火器灭火）
（4）小红洗完头了，想用电吹风把头发吹干，她应该怎样操作？
（重点：插、拔电源插头；放开电线；直吹头发）
3（5）燃气抢修电话是多少？如果情况严重并有人员伤亡，还要拨打哪些求救电话？
总结比赛结果：我们来看看各组得分情况。我宣布本次知识竞赛获胜组。祝贺你们！请小组长上来领“安全小卫士粘贴”，分发给每个小组成员。其他小组表现也非常好，我们比赛主要是交流学习，大家从中学到知识的同时，还能够掌握自主学习和合作探究的科学方法，这对大家以后的学习也是非常有益的。
四、小结
我们的生活离不开家用电器，今天，我们学习掌握了安全使用家电的知识，相信同学们在今后，能够规范、安全地使用家电，避免危险的发生，从而让家电更好地服务于生活，让我们的家人更加健康、安全、幸福。
五、课后拓展
1.回家后和家人做一次全面的“家电安全隐患大排查”。
2.搜集整理安全使用燃气的注意事项，制作一张手抄报。
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