南海中学班级管理评价方案（精选5篇）

第一篇：南海中学班级管理评价方案

南海中学班级管理评价方案

为了规范班级管理，提高管理水平，建设优良的班风、学风、校风，营造温馨、和谐的育人环境，促进学校整体工作目标的实现，鉴于我校班级管理工作现状，特制定如下班级管理评价方案：

一、政教管理（设基础积分100分，实行扣分制）。

1、学校行政值日领导在值日过程中发现的问题。

2、青年教师巡逻队在巡逻过程发现的问题；

3、学生巡逻队在巡逻过程中发现的问题；

4、学校、政教室布置的各项任务、计划、总结及相关资料档案要按要求完成，并及时上交，若缺一次扣10分。迟交一次扣5分，政教室召开的班主任会议应按时参加，不得无故迟到或缺席（迟到一次扣5分，缺席一次扣10分，）。学校组织的学生集会及学习班主任应全程参与，并保持活动效果优，班主任缺一次扣10分，学生集会纪律“差”（被当场点名的）一次扣10分。

二、教学管理（基础积分100分）

将积分100分分为三块：学习习惯培养督查情况40分，考试成绩40分，其它教务室组织的活动20分。

1、学习习惯培养积分办法

各种学习习惯督查次次为优的班级积分40分，出现一次一般扣1分，出现一次差扣5分。

2、考试成绩积分办法

学校组织的考试按“浮动工资结账办法”班级块积分层排名：第一名记40分，以后名次依次按5分递减。

3、其它活动积分办法

（1）教务室组织的活动，班主任缺席一次扣2.5分，班级整体未参加扣10分。

（2）教务室组织的学生活动，或各级教研、教育行政部门认可或组织的学生活动，涉及到班级名次时，年级第一名奖20分，二至四名依次奖15分、10分、5分；未涉及到班级名次的，每次获奖学生按一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分计算到班。说明：（1）以年级组为系列计算各班积分并排名。

（2）三块积分分配为参考，奖惩在同年级内平衡。

三、安全管理（基础积分60分）

为了切实强化安全责任意识，全面落实学校安全工作措施，打造平安校园，鉴于我校安全工作现状，特制定如下班主任安全工作管理实施细则。

一、牢固树立“安全第一”的管理服务意识。

二、按时参加各级组织的有关安全活动（含各类会议及与安全相关的所有活动）。

三、掌握必要的各类安全知识，系统、持久地对学生进行安全教育。每次的教育活动要做到三有，即有“主题”、有“内容”、有“记载”。

四、服从学校有关安全工作的一切安排，按要求认真、及时完成有关安全的一切工作（学校分时段的工作及各类安全资料的填写与上交）。

五、强化“防患于未然”的安全工作意识，全面、彻底、持久地排查班级学生所涉生活、学习、活动场地与物品使用的各类安全隐患，并及时书面上报排查隐患。

六、落实“例行巡查”制度。巡查时段：全天候课余时间（含周日下午）；巡查区域：教室、1 寝室。

七、双休、节假日按学校要求（时间要求及临时班主任有关安全会议精神）组织学生离校。

八、有序组织学生参加各级各类集体活动。

附：南海中学班主任安全工作管理奖惩积分计算说明；

1、安全工作满分为60分，总体上采取“扣分制”。

2、发生重大安全事故，该月积分记零分，并扣除安全津贴。

3、隐瞒班级重大违纪事件或安全隐患（以各类值日记载发现，政教室、保卫室查实为准），一次扣10分。

4、班主任每周要进行定期、不定期的物品收查，杜绝学生携带手机、管制刀具和其它威胁安全的物品，MP3、不健康书籍、武打、凶杀、言情小说和不健康光碟等。学校进行不定时巡查和抽查，发现一人次扣5分。

5、按时完成各类表册，不按时一次扣1分，缺交一次扣3分。

6、缺席机关安全活动一次扣5分。

7、各班主任要认真落实“安全日排查制”中，对安全隐患及时整改，对无力整改的在第一时间内上报，学校不定时排查，对寝室内挡板损坏、电路损坏等安全隐患，班主任没整改，没上报的一次扣5分。

8、各班主任要要经常性开展安全教育，学生不得不假外出，更不得翻墙外出，发现一人次扣5分。

9、学校坚持集中站队护送放学，各班主任应积极认真组织，维持纪律，清点人数，凡不按时集中站队的一次扣1分，不清点人数，有学生到寝室或其它地方不集中站队的（打扫卫生的除外）发现一人次扣1分，班主任不到场组织的（班主任站在各班队前，面向学生）一次扣5分，集会纪律差，队伍不齐，出校门无序的一次扣2分，班主任护送学生过马路，教育学生遵守交通规则。凡在校门前50米内横穿马路，不走斑马线，不服统一指挥的一人次扣1分。

四、年级组管理（基础积分100分）

1、班主任值日管理（基础分20分）

班主任应挂牌值日，认真履行值日职责，勤于巡查，妥善处理偶发事件，并做好值日记载和当日情况小结。凡缺席一次（以挂牌为准）扣5分，不履行职责，疏于巡查，对学生违规违纪视而不见，没有值日记载和情况小结，每次扣3分（如因出差或事假应自己请人代理），班主任值日每月达4次优秀奖5分。

2、课间纪律（基础分40分）

（1）各班应加强课间纪律的管理，学生应做到文明休息，如出现打架、骂人、逗赶打闹，一人次扣2分。

（2）午休铃后5分钟仍有学生进出或在外逗留一人次扣2分。

3、年级组活动（基础分40分）

（1）按时参加班主任例会，缺席一次扣5分（公假除外）

（2）按时组织班团活动，做到有主题、有记载，凡未组织一次扣5分。（班团活动时间由年级组统一安排，其他活动除外）

（3）年级组组织的集会成集中训话，班主任应到场维持纪律，凡纪律较差的扣3分，学生整体不到场的，每次扣8分，学生无故缺席的每人次扣0.5分。

（4）年级组组织的竞赛等活动，各班应积极组织参加，凡弃权每次扣6分，活动参与评价为优的每次奖2分，评价为差的每次扣3分。后勤管理（基础分40分）

后勤对班级的考评从三个方面进行，一是班产的管理；二是进餐纪律及卫生；三是各种费用的按时上缴。具体考评从六个项目中记负分，每班每月计40分，扣完为止。

1、发现学生损坏公物一次扣学生所在班级5分，另按《学校公物管理方案》进行赔偿。

2、乱拿其他班级物品发现一次扣学生所在班级积分5分。

3、班主任不按时定餐、交表者一次扣5分。

4、学生自制假餐票抓获一次扣学生所在班级积分5分。

5、不尊敬后勤教职工发现一次扣学生所在班级积分5分。

6、不按时结清各种费用一次扣10分。

二、奖励与惩罚：

（一）奖励：对班级管理有方，贡献突出，学校按条件每学期评比优秀班主任若干名，学校期末结帐，结予优秀班主任200元奖金。附：优秀班主任条件：

1．能服从政教处管理，积极配合学校各项工作。

2．学期结算，收费工作完成较好的（学校总务处评定）。

3．班级整体教学质量优异，平行班期中期末有效人数两次中有一次居第一名（两次均要达标），实验班两次中有一次达标。（教导处核算）4．班级管理学期总积分居年级组前六名。（政教处核算）

5．学生道德高尚、弘扬正气、表现突出，在社会上形成良好影响者，如拾金不昧、见义勇为、扶贫济困等。

6．巩固率达97%以上。

7．学校组织的大型活动积极参与，并获高奖。8．班主任高度重视学科竞赛，并有学生获奖。

9．优先条件：班级管理有创新，有经验文章发表的。（包括校刊）

（二）惩罚：有下列情形之一者，取消当月浮动班贴，取消本学期的一切评先资格。1．学校检测班级有三分之二以上学科背榜者。

2．班级内若有截留经费，搭车收费，销售非主管部门指定的学习资料、文具者。3．收费工作严重滞后的（学校总务处评定）。

4．因学生违纪甚至违法犯罪，造成重大社会影响和安全责任事故。5．巩固率低于95%者。

6．因体罚学生影响学校声誉，家长上访造成极坏影响者。

三、班级管理评价：

1．成立班级管理评价小组：吴华洲同志任组长，徐春安、杨松林、宋士平、罗志华任副组长，李卜勇、刘仁勇、王怀容、黄吉伦、尤京国、汤勇、李芳松、刘建军、赵俊、李安国、田振海、胡兴俊、邹勇、周大志、李桂容、陈启平、刘友新、赵云、覃文玉、覃兆春、李梅为组员，负责班级管理的评价工作。2．评价形成：

A：日评：卫生值日、文明监督、静校、课间纪律、学习习惯由政教员、教务室专管人员及年级组值日领导评价；三操、进餐由学生会评价；就寝纪律由男、女生辅导员按天评价；寝室卫生由政教员负责按天评价。

B：周评：寝室、教室环境卫生由学生会评价。

C：月评：①政教室根据情况择月组织召开一次班主任工作汇报会，总结班级管理工作的好的做法，特点以及成功范例，研究安排后段工作；②后勤组对各班收费评价；③年级组负责学生巩固率评价；④政教室根据材料记录，对各班的各项活动进行评价；⑤政教室组织文明寝室、教室的评比与挂牌；⑥政教室组织核算班贴；

D：期中评比：①针对期中考试，政教室主持召开班主任会，分析各班现状，研究管理措施，促进各项工作平衡；②文明示范班初评。分年级评比先进班级三个，颁发流动红旗。

E：学期总评：①后勤组织对经费、公物的清理、结算评价；②政教室组织对班级管理常规工作完成情况的验收与评价；③文明示范班终评。班主任对照班主任工作计划，写出班主任工作总结；④政教处组织十佳中学生、优秀团员、优秀学生干部、三好学生、积极分子的评定工作；⑤班级管理评价小组组织评选优胜班级和优秀班主任，德育先进工作者并表彰。

此方案从2009年5月1日执行。

（九）、奖励与处罚

1、奖励

（1）受上级有关部门表彰的班级加20分，表扬的班级加10分；班主任工作受上级表彰加8分，表扬加5分；（2）对见义勇为，拾金不昧的学生（事迹突出、典型），班级可加2—10分；（3）凡是被评为德育示范班的班级奖励3分；（4）使用校讯通平台效果好次数多的班级奖励前5名，第1名5分，第2名4分，以此类推。（5）有其他的突出事迹，如为学校争光，排扰解难等等，通过行政会酌情加分；（6）班主任所带班级班风好，社会影响好，通过认定可在原有基础上进一档，但不占原有档次名额。

第二篇：班级管理评价方案

班级管理评价方案

本学期班级的奖励评价将分为：粘贴奖励（粘在每周发的“日积月累”中我的收获里）、笑脸粘贴奖励（粘在教室后面的大板上）、<莲山课 件 >积分卡（课堂发言、读书）、表扬信、喜报、奖品等。

1、班级纪律以小组为单位进行评比，每天总分积累。每周按总分评出冠亚季军。得到冠军的小组每名同学将得到一个大粘贴笑脸。

2、数学跟踪训练、语文基础训练、语文课外阅读、语文听写等测试成绩优异均可得到一张表扬信。每得到五个一百分将会得到一张喜报。如果攒到五张喜报就可以得到奖品。<莲山课 件 >

3、家长根据孩子每天在家的生活表现和学习表现在每周日积月累中予以评价，老师根据学生的一周表现和家长反馈给学生笑脸粘贴奖励。

4、每读完1本书将根据书的页数和家长评价得到分数不等的积分卡，学期末班级还将评选读书明星。

5、上课积极发言、声音洪亮、认真倾听，将成为每节课的训练重点。每节课积极发言的学生将会得到分数不等的发言积分卡。积分累计到50分的同学将得到发言喜报。

6、“数学星级挑战”是本学期数学新开展的活动，每周一次，自愿参加，参加者将根据成绩累计，每月评出“星级之王”，期末将评出“星级王中王”。

7、鼓励学生数学作业尽量争取在学校完成，适当予以粘贴奖励。

8、每月的竞赛活动成绩优异都将获得喜报。

9、本学期的录音朗读可按学生的朗读有水平和录音态度分等级予以粘贴奖励。

第三篇：中学班级管理建设方案

中学班级管理建设方案

良好的班级是同学们学习的大环境，任何班务的活动，都应该以谋求班级整体发展为导向。诸如班级活动的安排时间、地点、各个同学的兴趣与爱好、班级常规的管理„„等，除了应顾及大多数同学的需求之外，还要考虑个别同学的特殊情况，是班级的各项活动都能正常的开展和保持较高的效率。而管理建设班级是每位班主任的责任。所以在此进行策划。班级现状:

初中班级组织，是刚从小学毕业生，是由38名家庭成员组成的，其中男生23名，女生15名。大多数学生都能自觉遵守日常行为规范，积极参加学校、班级组织的各项活动，大家深深感受到了作为一名中学生的自豪与快乐。不过，由于现在都是独生子女，都是在娇惯宠爱的家庭环境中培育出来的，班中有不少孩子养成了以自我为中心的不良性格，很难使他们在集体中快乐、健康地成长。

（－）建设目标团结。全班要拧成一股绳，把建设班级作为共同的目标，齐心协力，互相帮助，互相关心，坦诚相待，取长补短，共同进步。严明的纪律性。端正的学风。有一支过硬的班干团干队伍。丰富多彩的课余活动。班上无不良风气。班上无如奢侈浪费，拉帮结派此类的不良风气

总体目标：

让教室的每一部分都变为学生的一本好书，使他在不知不觉中吸取知识，丰富他们的记忆，从而增进他的判断能力。

二、组织建设：

1、教室布置

要人性化，努力营造和谐氛围：将教室布置成阅览室、活动室、作品展览室、学习园地、竞争舞台等综合场

2、班委组成及职责

（一）班委组成班长、副班长兼纪律委员： 纪律委员学习委员： 体育委员：生活委员：文艺委员：

（二）团委组成；团支书：组织委员：宣传委员：

（三）班干部、团委职责

班长：

1、积极协助学生工作指导和做好有关管理工作。

2、分配好各班干部的工作，大家一起组织好丰富多彩的课外活动，增强本班同学集体荣誉感和团结的精神，又让身体得到锻炼；

3、以身作责，征求大家意见，勇于2接受大家反馈的好建议。

4、深入到同学中去，了解同学，关心同学；

6、督促大家做好宿舍环境卫生，杜绝安全隐患，培养和睦的宿舍氛围；

8、每月收各班委的活动计划和总结，并写好班里的每月总结；

9、监督班干部的工作，觉得有些不好的方面，提出来，大家一起来解决；

10、按时完成系院下达的任务，和各部门下的任务，努力去完成，保持月度分；

11、对于班里同学的疑难问题，能解决就帮他们解决，帮助后进同学有具体措施，提高全班学习成绩，开展同学之间的互帮互学。

副班长兼纪律委员

1、协助老师、班长及各班委的工作；

2、班长不在的时候，担任起班长的一切事务，维持班级纪律；

3、每次班会准时到场，做好班会记录；

4、负责监督、记录班里同学迟到、早退和旷课情况；

5、做好班级操行评定工作，以公正，公平，公开为原则。

纪律委员：

一个班级纪律的好坏是体现班级面貌的重要方面，每个同学都应自觉遵守校

纪校规班规：不迟到，不早退，不旷课，有事提前请假，办好手续；在会场、教室等教学集中场地举止文明；男女同学文明相处，与人交往礼仪规范等。

身为纪律委员首先要做好本职工作，然后协助班长和老师做好同学的管理工作。争取在院系对我们班的考核中荣获优秀班极体的称号。

学习委员：

创造一个学习气氛浓厚，积极性高的班级，具体措施如下：

1、明确学习目的，端正学习态度，活跃课堂气氛，营造良好的学习氛围；

2、在班里做好带头作用，给同学们做好榜样，多开展一些有关学习方面的活动，提高同学学习热情的同时也增进彼此的友谊；

4、积极参加与院、系活动和会议，把会议的内容及时、准确地传达到每一个同学的身上，并监督大家很好的完成；

5、对班级里学习上有困难的同学要给予帮助，也要积极听取同学的意见，并虚心采纳。

体育委员：

1、自律，首先以身作则，带头参加各类活动，不缺勤；

2、决不偏袒某人，做到公正公平；

3、积极组织各项活动，争取拿到更多的月度分；

4、积极倡导他人参加体育活动，锻炼身体，增强体质；

5、帮助同学解决体育疑惑，不明白之处多向老师请教；

6、多组织老师与学生互动的体育活动，增进师生间的感情。

生活委员：

1、如实记录班级的收支情况，做到公开透明，保存好各项开支的收据；

2、了解同学们的生活，凝聚班级力量帮助同学解决困难；

3、主动配合及搞好各方面的卫生工作，搞好寝室成员关系，和睦相处；

4、关心班中的每位同学，互相交流帮助，建立起纽带作用；

6、以身作则，抱着积极乐观向上的生活态度。

文艺委员：

文艺活动是搞好班级建设，增进同学感情的重要方面。在活动中我们既能增进班级同学的凝聚力，又可以让大家充分展示自己的才艺，还能丰富课余生活，真是一举多得。

多开展一些有意义，有乐趣的文艺活动，努力搞好同学关系，级服务，为班级争得荣誉。在此希望大家能积极参加院系和班级组织的各类活动，多融入集体生活，能为班级出谋划策，努力做到人人参与，不仅要成为文明观众，还要做个优秀演员活动中要积极参与，努力成为活动的核心人物或主持人，活动后也要做好卫生清理工作。

团支书：

1、整理团员资料并备案，及时收缴团费；

2、搞好青年志愿者活动，积极参加社会公益活动；

3、做好团员的思想工作，分期宣传有关团方面的知识；

4、择优采纳同学们所提的改进建议，并予以落实；

5、组织委员开展民主生活会。

组织委员：

1、认真组织民主生活会，切实记录民主生活会各项主要内容；

2、积极组织各类教育性活动，认真开展主题班会，进行各种活动座谈和学习经验交流；

3、为组织活动出谋划策，多出新颖有实质性的活动点子，将活动圆满顺利

完成；

4、开展表彰先进和自我批评活动，从而提高同学们的自身思想道德品质；

5、组织学生进行社会活动，将自身学到的书本知识用于解决实际社会问题；

6、协助团支书负责团员管理，团员统计，团费收缴等工作；

7、配合好班委进行班级的组织活动并发挥一定的作用，提出建设性意见。

宣传委员：

1、及时出席宣传部召开的会议；

2、主动参加和做好各方面的宣传活动；

3、多关注宣传板及其他地方贴出的信息传达给同学们，并鼓励踊跃参加；

4、可设班级网页及班级宣传板之类的来提高班级知名度，促进同学之间的交流。

5、每个人或每个寝室可设计个性标签来展示自己或寝室的特色。

三、制度建设；

刚踏入初中一年级的学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

.班级纪律方面一个班级要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

（1）课堂纪律

首先师生共同制定班规公约,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是同学们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。

（2）课间纪律

课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

（3）路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展“路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快、齐、静,而且能够进行自主管理。每天定时总结路队情况,及时监督,及时管理。

3.卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

（1）个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。

（2）班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。

4.班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,班干部是班级管理的小助手。本学期将采取班干部轮流制(包括班长和组长),让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

5.其他方面

班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。如:文明小标兵评选,小书法家,小发明家,数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。另外。充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。

四、文化建设

班级的环境布置是班级文化建设的重要组成部分，本文在结合笔者自己的经验以及总结其他学校老师的丰富经验的基础上，就班级文化建设中环境布置的原则性进行了初步的研究，提出了自己的看法，以期抛砖引玉，引起更多的同行的重视，共同参与这一问题的探讨，更好地为班级文化建设服务

（1）保持教室卫生

2）精心布置心愿墙，把它设计成海洋的形态，而每位学生的理想、目标、心愿等都写在一张鱼形纸片上，寓意在知识的海洋中放飞梦想，在知识的海洋中追波逐浪，为实现梦想努力拼搏！

（3）精心布置展示平台，专门展示本班或同学获得的奖励，使同学树立“班兴我荣，班衰我耻”的爱班之情，同时也激发了他学习热情。

（4）张贴学生生活照片

（5）创编班报

让学生编写小报施展各自的才华，倾诉自己的心声，促进同学之间相互交流，促进同学们去摄取方方面面的知识。

6）建立图书角，一方面给同学们足够的物质资源，每门功课提供一定数量的参考书，7）精心布置交流平台，让同学分享他的快乐或为其解忧。

五、班风建设

班风，即班级风气，是一个班级内大多数同学表现出的共性倾向。包含情绪、言论、行动、道德面貌和作风等，而往往以言行、风格、习惯、态度等表现出来。良好的班风是学习的保证，只有建立良好的班风，才能使每一个学生在班级体中学习生活得心情舒畅。

一、融注感情是班风建设的基础。

作为教师，我们就应该有一颗热爱孩子的滚烫之心，视生如子。因此，除了教师有敬业之情外，还必须拨动学生的情弦。针对小学生重情感，好激动，易受感染的特点，一方面要做到关心每一个学生的学习生活，多与学生交朋友，多找他们谈心，特别是后进生；另一方面，还要坚持爱之切，求之严的原则。

二、完善班级制度建设是搞好班风建设的保证。

俗话说：“没有规矩就不成方圆”。可见，班级管理也离不了用制度来保证。班级规章制度建设，必须要符合实情和得到学生认同。因此，教师在制定制度时必须具体分析班级中存在的优势和劣势，明确哪些是长期需要解决的问题，哪、些是短期重点需要解决的问题，做到心中有数，有的放矢。

三、正确的舆论导向是建立良好班风的动力。

俗话：“一粒鼠屎破坏一锅汤”。班级中，总存在一两个“差生”，我把工作重点转移到转化“差生”上。一方面帮助他们树立克服困难的信心；另一方面，努力发掘他们的闪光之处

予以表扬。这样，经过一段时间教育后，他们走在了前列，其他落伍的学生也奋起疾追。与此同时，我还注重在学生中树立榜样。开展每周进行一次评比、总结。

由此可见，要塑造一个良好的班风，需要长期而艰辛的过程。只有班风正，教师工作起来才能得心应手，学生才能健康成长。就是这样，每天从点滴小事抓起，让每个孩子都意识到自己在各方面的责任。通过生活中的方方面面来感染他们，引导他们，慢慢培养起孩子们的责任心。而且教师自己也要身体力行，说到做到。经验证明，身教胜于言传。因为初中生具有很强的模仿性和向师性，生动的榜样具有极大的说服力和感染力。

总之，良好班风的建设，不是一朝一夕的事情，而是一项长期的、经常的、细致、复杂和艰苦的工作，是长期的教育和师生合力共创的结果。

六、活动组织；

通过有目的、有计划地组织学生参加各种形式的班级活动，以此培养学生良好的心理品质。团队活动与心理教育相结合，面向全体同学，人人可为，天天可为，提高同学们的心理素质。班级专题性活动具有较强导向意识，目的明确，是学生心理品质养成的必经途径。班级合作游戏活动，是培育学生同情心与合群心理的最好途径，社会实践活动，科技活动、体育锻炼活动、自我服务劳动等都是进行教育的理想场合。

九月

1.做好学前教育工作，培养学生良好的行为习惯。

2.认真布置好教室，体现班级风貌。学习镇小一日行规和小学生行为规范十条。

3.积极投入学校读书节的活动，培养学生爱读书、读好书的习惯。

4.黑板报：新学期新风采。

十月

1.结合重阳节，向爷爷、奶奶献上一束鲜花，进行孝敬长辈的教育。

2.组织学生进行秋游实践活动，让学生回归大自然，拥抱大自然。

3.黑板报：祖国，我为你骄傲。

十一月

1.结合百年校庆，再创镇小辉煌的活动对学生进行爱校爱班级的集体主义思想教育。

2.召开“爱科学，学科学”班会，培养学生良好的学习习惯。

3.黑板报：百年校庆，再创辉煌。

十二月

1.结合元旦迎新活动，说说自己的一年来的收获。

2.积极投入冬锻训练中，磨练意志，增强体魄。

3.黑板报：新年的心愿。

最后，班级建设管理是班主任和同学们共同组成的大家庭。为广大同学们有一个号 的成长环境，为增进学生的参与感及情感，在处理班级各项事务，我们力争让同学们有表达意见和参与大家庭的各向活动。相信必能形成良好的班级气氛，进而建立良好的学习环境。

第四篇：班级评价方案

班 级 评 价 方 案

青山小学

四年级一班

一、加小标志标准

1、一周内按规定穿校服，戴红领巾和小黄帽的奖励一个小标志； 一周内午睡纪律良好的奖一个小标志 一周内作业都按时完成的奖励一个小标志。一周内音体美等各项活动按时参加得一颗小标志。一周内两操认真规范加一颗小标志

一周内积极打扫卫生而且收拾干净奖一个小标志。

一周内早自习自觉认真学习的加一颗小标志，在家能自觉预习新知识或者复习课本15-30分钟的得到家长确认签名5次奖励一个小标志。

一周内班干部、督察员、课代表、记录员认真负责的奖励一个小标志。作业全对而且书写美观得到A的奖励一个小标志。

语数英平日测试、周测得A或进步奖励一颗小标志，期中、期末考试得A奖励五个小标志小标志。

课堂上认真听讲，善于思考，回答问题声音响亮且正确的得一颗小标志。热心帮助他人得一颗小标志，拾金不昧奖一个小标志。

为班集体做贡献的奖一个小标志。主动弯腰捡垃圾的得一颗小标志。积极参加学校组织的各项活动，表现突出为班级争光的奖励一个小标志。参加班级、校级、市级比赛得奖的奖励一个小标志。

二、减小标志标准

8点前没交作业的减一个小标志。不完成作业减一个小标志，作业书写不认真得到D的减一个小标志。

作业不能当天改正错误的减一个小标志。

课间疯打闹、大声喧哗、打架、骂人减一个小标志。走路队不按要求的减一颗小标志。

不按规定穿校服，戴红领巾和小黄帽的减一个小标志；

带队集合过程中不遵守纪律的减一个小标志。做两操不认真的减一个小标志。午睡纪律差的减一个小标志。

不按时打扫卫生的、收拾不干净的减一个小标志。乱扔垃圾减一个小标志。被记录员记录违反其他规定的减一个小标志。给班级抹黑，被学校扣分的减两个小标志。

第五篇：班级管理考核评价方案

宁阳二十五中班级管理工作考核评价方案

为加强班级管理，促进学生自主管理、自主教育、自主提高，增强年级、班级管理工作的积极性、主动性和科学性，促使学生养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，大面积提高教育教学质量，特制定本方案。

本方案包括班级管理月考核和班级管理考核两部分。第一部分：班级管理月考核办法

一、总则：

学校政教处统筹协调，采取百分制，实行由政教处、总务处、年级组、学生会多层面考核管理。

1.政教处组织并指导学生会每天对班级、年级进行日常检查，实行扣分制，并将量化结果及时反馈各年级，再由各年级落实并反馈到各班级。

2.政教处每月结合班主任工作、材料收交、活动评比、班级创新管理、班级特殊贡献、后勤财物管理、学生会检查、年级班级管理等方面的检查量化情况，对各年级、班级进行考核量化、汇总评价。政教处具体考核到年级，各年级再具体考核到班级。

3.班级月考核结果作为每月班主任超课时补贴及班级纪律、卫生流动红旗发放的重要依据。

二、实施细则：

（一）政教管理（65分）1.日常管理：（40分）（1）、纪律（20分）

检查办法：依据《宁阳二十五中学生会检查细则》，政教处组织并指导学生会进行日常检查，将量化结果及时反馈各年级，各年级再及时落实到相关班级，并及时进行整改。

（2）、卫生（20分）

依据《宁阳二十五中学生会检查细则》，政教处组织并指导学生会进行日常检查，将量化结果及时反馈各年级，各年级再及时落实到相关班级，并及时进行 1 整改。

政教处结合日常检查及整改情况及时量化出“年级月考核得分”，并将检查量化情况及时公示，公示期为一天。各年级根据政教处每月量化结果，逐项再量化成各班级考核得分，并将“班级量化结果”报送政教处备案。

2.班主任工作：（10分）（1）、材料积累（5分）

工作计划（0.5分）：学期初班主任老师应根据学校工作计划的总体安排，认真制定班级工作计划。

班主任工作手册（1分）：每学月检查一次，内容应包括：学期初学生姓名、出生年月、家庭住址、电话，班委成员姓名、团委成员姓名、学科代表姓名，班主任会议记录、班级工作记录，每周中心工作记录，待进步生情况记录与分析及措施。每次记录不全扣0.3分。

工作总结（0.5分）：学期末将班级工作总结交政教处。

④操行评语（1分）：班主任要全面了解学生，期末认真填写学生的操行评语，根据完成情况计分。按时完成符合规定计分。

⑤班主任会议（0.5分）:按时参加班主任工作会议，迟到或早退扣1分，无故不参加扣2分。

⑥集体活动（0.5分）:学生在校内或外出活动（校内大型集会、参观、看电影、体检、调查、社会实践活动等）时，班主任必须到场带队认真组织和管理。

⑦家长会材料（1分）：按照学校处室或年级要求按时召开家长会并存好过程材料。

（2）、班主任跟班（5分）班会（3分）：

全面关心学生，有计划地对学生进行思想教育，常规班会每周一召开一次，主题班会按学校统一主题按时召开，备课齐全，具有较强的实用性。政教处跟踪检查，每缺一次扣1分。

跟班（2分）：

两操一课（课间操、眼保健操、课外活动）、放学路队、生活指导、劳动等能及时跟班指导，不做与规定内容无关的事，不迟到、不早退。政教处跟踪检查，每缺一次扣1分。

3.学生工作：（5分）

（1）、手抄报、黑板报、征文：（3分）数量分：（2分）

按政教处规定时间和要求上交手抄报、征文、定期更新室内黑板报、室外壁报栏，每次每项记2分。上交份数以班级人数为准，每少一人扣该班0.1分，延期上交或更新一次扣0.1分，扣尽为止，不上交或不更新一次记0分。

质量分：（1分）

政教处将各班上交的手抄报、征文，以及各班级定期更新的黑板报，根据质量，评出优、良两个等级，分别记1分、0.5分。

（2）、学生投稿：（2分）

按政教处规定时间和数量，按时投校园广播稿，每月26日前完成，过期无效（特殊情况需经政教处批准）。满分为2分，优秀稿件超过10篇计2分，少于10篇多于5篇计1分。

征文和投稿必须用纸标准，统一规格，否则，视为无效。4.大型活动评比：（5分）

学校每学期都要举行一些大型的集体活动，如温馨班级评比、文明宿舍评比、合唱、演讲、运动会等，每项活动各年级班级按一、二、三等分别记5分、3分、1分，最后计算平均得分。为体现保障毕业班教学优先，经学校同意毕业班可以不参与的活动，按实际参加项目计算平均得分。

5.贡献及工作创新：（5分）

（1）、拾金不昧等好人好事，根据政教处好人好事记录，酌情加分1—4分，拾物上交根据物品价值大小，由政教处审核后予以加分。本班上交后由本班领取的，不予以加分；本班上交后，串通另外班级冒领者，予以双倍扣分；班主任登记的，不予以加分。

3（2）学生会工作。根据学生会成员（纪检部、卫生部、宿舍部、宣传部、旗手、生活部）工作实际分别加1 —3分。政教处结合各班学生会成员人数及工作表现，核实后予以加分，满分3分。

（3）班级管理创新。根据班级管理创新、班级文化创新、公寓文化创新、管理论文发表及各项活动创新情况，由政教处酌情加0.5—3分。年级活动依据年级每月推荐给政教处的活动项目，有计划、有方案、有活动、有照片、有总结，政教处根据活动育人效果按优、良、中评定，分别加3、2、1分。

（二）年级管理（20分）

由年级根据班级卫生、纪律、学习等方面的日常检查，结合班主任工作态度、工作表现及应急任务安排等，定期考核班级管理工作，分A、B、C三等，分别记20、15、10分。量化结果每月报送政教处一次。

（三）后勤电教管理（10分）

由后勤和网管中心根据对年级、班级财物管理、印刷管理、水电管理、班级多媒体电教管理等情况定期进行检查、量化考核，分A、B、C三等，分别记10、8、6分。由后勤汇总量化结果每月报送政教处一次。

（四）特殊贡献奖励分（5分）

1.学生代表学校参加上级组织的各种比赛，按获奖等级分别记分，国、省、市、县，一等奖分别记：5分、3分、2分、1分。二等奖以下一等奖的60%计分，三等奖以一等奖的30%来计分。

2.见义勇为，敢于检举学校一些不文明行为，如打架、骂人、乱扔垃圾等，违纪扣3-5分，检举者加3-5分。

第二部分：班级管理考核办法

一、总则：

班级管理考核包括“班级管理考核”和“班级教学成绩考核”两部分。其中，班级管理考核（40分），班级教学成绩考核（60分）。

班级考核成绩直接作为班主任评优选模的依据。政教处依据“班级月考核成绩”将四个年级分为一、二、三、四等。

各级班主任荣誉具体分配办法，见《宁阳二十五中关于教师评优选模的有关规定》。

二、实施细则：

（一）班级管理考核（40分）

政教处每学期将“班级管理月考核”成绩进行汇总，得出学期年级、班级管理考核成绩，上下两学期取平均即为各班级全年管理考核得分。

（二）班级教学成绩考核（60分）

各年级根据县统考、中考和学校阶段性考试成绩，量化出班级教学成绩，每学期汇总一次，折60分计入该项考核，上下两学期取平均即为班级全年教学成绩考核得分。

2015年11月