关于推荐李华娟同志为县优秀教师的事迹材料

第一篇：关于推荐李华娟同志为县优秀教师的事迹材料

关于推荐李华娟同志为县优秀教师的事迹材料

李华娟同志，女，现年38岁，大学专科，中学二级教师。1996年参加工作，现任教于马田中学。怀着对党的教育事业的无限忠诚，参加工作近二十年来，她时刻以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。为马田中学竖起了一面旗帜，是我校优秀教师的代表。

一、忠于职守、教书育人，是教育战线的先行者。

作为一名教师，她深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在多年的工作中，她一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时她注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、循循善诱，春风化雨，是学生心灵的魔术师

李老师自参加工作来当了十几年的班主任，她做班主任，从不因学生家庭文化、经济、政治等背景以及学生自身智力、性格、情趣等方面的差异而有所不同。她对优等生、中等生、后等生、特殊生都一视同仁，公平对待，仅是采用的时间、方法、措施不同而已。在转化后进生方面，她对症下药，苦口婆心，促其上进。2012年上学期，她班上有一个叫刘俊钦的学生，上小学时就迷上了游戏机，经常旷课逃学，少则一天，多则一个星期。他父母为了教育转变她软硬兼施，有时买这买那满足他；有时又把他打得青一块、紫一块，都无济于事。父母被他搞的疲惫不堪，对他失去了信心。李华娟老师知道情况后，没有把他看作是一名后进生来歧视，而是时时在意，处处留心，力求寻找和发现他的闪光点，哪怕是很微弱的闪光点。通过一段时间观察，她发现这个学生脑子很灵，遇事反应快，办事热情高，待人义气重，劳动很积极。于是，从感情交流入手，课间找他聊天，课后常让他去教师办公室为学生送作业本，休息时间经常去给他补习功课。同时对他身上表现出来的优点，在全班表扬和鼓励。通过一系列措施，该学生学习成绩及各方面都有了较大进步，其父母、亲戚都说孩子比以前出息多了。在引导优生方面，她循循善诱，诲人不倦。在普通人的眼里优生听话、自觉，不需要做什么工作，事实并非如此，部分优生毛病也不少。有的骄傲自满，有的虚荣心强，有的不关心她人，有的缺乏集体观念，有的忽视体育锻炼„„.这些都需要她这个班主任去解决。

三、孜孜以求，开拓进取，是教学战线的排头兵。

李华娟同志自1996年参加教育工作以来，本是英语专业的她，一直担任初中两个班的英语教学，教学中，她注重学生基础知识的夯实和基本技能的提高。在教学过程中，积极开展课堂教学模式的探索和改革，实行“启发式、讨论式、情景式”等方法教学，让全体学生参与课堂活动。寓教于乐，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，得到了学校师生的高度评价。

她不仅抓课堂教学效果，对学生学习能力的培养也毫不放松。她在学生如何科学用脑，提高学习效率的方法上，教育学生正确认识应试教育，消除思想焦虑，用勤奋、科学的方法来进行学习。在激发学生的学习积极性上，指导学生要有明确的学习目的才能增强学习的兴趣，及时指出学生的闪光点，正确使用表扬与批评。在培养学生良好的学习习惯上，指导学生应该养成哪些良好的习惯，如勤读书，勤思考，善观察，善总结，多动手，多交流，多合作，合理安排作息时间等。

她指导的学生参加各级各类比赛硕果累累，2007年她指导学生史晨娜参加永兴县初中英语听力比赛指导老师二等奖，她制作的课件《Where is your pen pal come from?》获市级一等奖，她注重经验总结积累，积极撰写教育教学论文，她撰写的论文《浅谈英语课堂美育教学》发表在国家级刊物《现代教育报》上。

四、淡泊名利，心静如水，是真正的默默奉献者

李老师不追逐金钱、荣誉。若要问她这几年都取得哪些成绩，获

得哪些荣誉。她总是淡淡一笑，回答说没有。但她却得了许多荣誉，1997年被县政府嘉奖；2009年有一次将已经评上的先进名额让给了同事。她所教的班级，年年被学校评为文明班级，他所教的学生有的还成为市级“三好”学生。

有不少家长出重金请她做家教，或上门给孩子“开小灶”，她都不为所动，婉言谢绝说：“孩子哪里不懂，可随时问我，教书是我份内的事，怎么能收你们的钱呢”？由于她一贯淡泊名利，心静如水，因而在学校和社会上口啤极佳。

她自强不息，勇于开拓，长期以来她都恪守着“奉献不言苦，追求无止境”的人生格言。李老师用自己的实际行动很好地诠释了太阳底下最光辉职业的内涵，她是我校教育教学的一面旗帜，是学生心中的好老师，同事心中的好同志。

永兴县马田中学 2012年8月12日

第二篇：赫娟同志事迹

无悔追求，绘就华彩人生

——白山市江源区实验小学党支部书记赫娟事迹

每个人的人生都是一幅画卷，或浓墨重彩，或淡烟梳柳，描绘的方式各有不同。白山市江源区实验小学党支部书记、校长赫娟同志在23年的教育生涯中，用她执着的信念和不懈的追求，生动践行着创先争优，绘就了属于自己的华彩人生。

一、以身示范，勇争事业进步排头兵

时代的飞速发展，对教育管理者提出了更高的要求。身为校长的赫娟始终坚信这样一点：不学习，就要落后。为此，她一边完成繁忙的教育管理工作，一边不断学习教育教学理论，了解教育改革的最新动态，用先进的教育理念武装自己。几年来，她撰写的学习笔记以及发表的教育教学论文达十几万字。在她的带动下，实验小学教师的学习热情空前高涨，全校形成了人人坚持学习，人人参与教研的良好氛围。

学习上能带头，工作上也是如此。繁忙的工作几乎占据了赫娟白天所有的时间，即使是父亲病重期间，她也是下班后才来到医院，取药送饭，晚间陪护。当她的孩子16个月大时，在骑自行车上班途中，因为着急赶路，竟没有发现孩子的小脚伸进了自行车圈内，等发现时，孩子的小脚己严重受伤，到医院后竟然缝了十一针。听着孩子嘶心裂肺的哭声，赫娟头一次流下了眼泪。可就这样，她也是在保证不丢课的情况下，才到医院护理孩子。在

任实验小学校长后，更是时时处处以身作则，工作想在前，干在先。不知道有多少个假日，她坚守在学校，为校园建设、为规划教学发展劳心费神。在她的带动下，学校班子成员的责任意识在增强，服务意识在增强。每每在谈话中，都不难感受到班子成员之间的那种团结、向上的共鸣。

二、以人为本，打造和谐育人新环境

以人为本，创建充满人文关怀的教育环境是赫娟的一大举措。她常说：“道德不是一教就会的，而是人与周围环境相互作用的结果。”她带领老师在教室走廊宣传栏设计了教师硬笔书法展台，在墙壁上张贴学生的简笔画、剪贴报，在楼梯上张贴古诗。学生在这样良好的人文环境里，很自然地接受了熏陶。大厅的展板上记录了学校、教师、学生共同成长的足迹，每一个足迹都是一个美丽的音符，和谐施教、彰显个性、全面发展的教育乐章，奏出了实验小学腾飞的最强音。

实验小学共有教师一百多人，无论谁家有大事小情，赫娟总能给予帮助、送去温暖。赵威娜，牟忠杰、霍金梅三位老师都是大龄青年，怀孕后，赫娟作为女同志非常体量她们的难处。特别是牟忠杰老师第一个孩子不幸幺折，心里留下了阴影，怀孕后情绪很不稳定，赫娟找她谈心，开导她，并托人为其讲解有关孕妇的注意事项。还在全校教工大会上宣布，怀孕生产是女同志一辈子的大事，只要学校条件允许就一定会给予特殊照顾，于是安排她们三人到各行政科室帮助整理文件、档案，暂时不承担授课任

务。还有侯艳香、胡艳、姜桂芳三位老师，已五十多岁，身体都有不同程度的疾病。赫娟同样在全校教工大会上宣布，为照顾这三位老教师，把她们安排到学前班，负责学生的用餐及安全。赫娟这种公开透明的安排、人性化的管理，得到了全体教师的理解，学校人心不断凝聚，工作动力越发增强。

三、锐意进取，引领学校驶上快车道

熟悉赫娟的人都知道，她是江源教育系统公认的“工作狂”,是一个有点子，有能力，责任心强，作风过硬，教育教学实践经验丰富，具有较高理论素养和超前教育理念的实干家。赫娟的目标是，把江源区实验小学打造成名符其实的实验校、示范校。为此，她确定了“做名校，提质量，重品行，创一流”的办学理念。

为使广大教师积极投身教育教学活动，推动学校科学发展，赫娟组织开展了“争做五个表率”主题活动。一是争做课堂教学的表率。从事教育工作23年，赫娟非常清楚，想打造名校，教学质量是关键。为此，她在教学活动上下足了功夫。通过借鉴山东杜郎口中学和乐陵实验小学的经验，结合本校实际，她研究出了“三、三、四”课堂教学模式，组织编写了校本教材《小学生识字读本》，探索实践在小学阶段提前完成4000字的识字。在一、二年级进行《英语口语训练》课题研究。聘请专家学者为家长上课，为学生讲座等。2007和2008年小升初验收连续两年全区第一。学科竞赛，仅2010年的全区英语竞赛中，在四至六年级均录取20名的情况下，该校学生分别入围9人、14人、6人。二是争做爱

岗敬业的表率。学校充分发挥党员的先锋模范作用，在19名党员教师中设立了教学、爱生、服务、敬业等6个先锋岗，赫娟带头参加岗位竞赛活动，并亲自带班讲课。在她的带动下，教务主任金德义、张忠芸、李晶都承担了授课任务，她们用行动亮出党员身份，为教师做出了榜样。三是争做关爱学生的表率。学校建立“学困生”、“贫困生”档案，由老师与学生结对子，帮助她们解决生活和学习上的困难。赫娟包保了一名特困学生，不但承担这名同学上学期间的所有费用，就连过年，也是赫娟为她从里到外更换新装。赫娟说：这些孩子不但经济困难，在情感上更加缺失，尤其缺少在群体中的平等地位，让他们穿得好一点，就是想让他们能在同学们面前挺胸抬头，正常的张扬个性。在赫娟的关心帮助下，原来胆小怕事，在班级从不敢大声说话，不敢举手发言的孩子，居然在学校的演讲比赛中，取得了好名次。四是争做服务师生的表率。学校要求领导和党员带头为教师、家长、学生服务。教师宋立红生病休息，赫娟与教学副校长分别承担起宋老师的全部课程。家庭困难教师金日东腿部骨折，其他教师主动承担了他的工作任务。赫娟还代表学校，为其送去了500元的补助，以解燃眉之急。五是争做迎难而上的表率。2010年义务献血，好多教师害怕影响身体健康，积极性不高。赫娟又一次冲在前面，献完血后，她不顾休息，还跑前跑后为其他老师端水拿补养品。学校老师看到她不足一百斤的小体格，不但献了血，状态还不错，也都打消了顾虑，不到两个小时，便顺利完成了献血任务。

在抓教学质量提升的同时，赫娟还多方筹措资金，改善办学条件，为师生工作和学习提供坚强保障。她通过向上争取资金10万元，为一、二年级9个教学班安装了多媒体投影设备；自筹资金13万元，为所有教学班更换了黑板，重新装修了多功能大教室；投资7万元为一至五年级的学生更换了可随意升降的铁制桌椅；投资4000元为各班级设计了卫生角、张贴栏，使得教室更加整洁、统一、舒适。另外学校正在自筹资金扩建教室，解决教室不够用，班额过大的困难。

几年来，江源区实验小学先后被评为区级“教学先进单位”、市级“精神文明建设先进单位”和省级德育先进校，学校党支部也被区委评为“先进基层党支部”。2010年有61名教师获得国家、省、市、区级奖励。学生获奖达300多人次。赫娟也多次被评为区级优秀教师和市“教学新秀”，并多次获得“青年岗位明星”，“青年岗位标兵”等荣誉称号。

赫娟始终在告诫自己：追求事业是永无止境的，鲜花与掌声属于过去，每一个崭新的日子都是起点。她将继续为自己所钟爱的事业，经风沐雨，永不懈怠，在教育岗位上展现一名共产党员的真我风采。

第三篇：马慧娟同志个人事迹

马慧娟同志发言材料

尊敬的各位领导、同志们：

大家好。我叫马慧娟，2009年9月份被选聘为运城市稷山县太阳乡小阳堡村的一名大学生村官，小阳堡村有400余口人，1100余亩地，均为纯旱地，每年仅能种一茬小麦，每亩地每年收益不到两百元，在年2009年11月份，由于我工作积极、被任命为小阳堡村党支部书记，任命当初，我刚刚生下一对双胞胎不到五个月，面对小阳堡村贫困的现状，很多人都担心我能舍下两个孩子全身心投入到工作中吗？我能挑起这个的重担吗？但是我坚信只要全心全意为小阳堡村着想，就一定能干好工作！

建好阵地强基础

小阳堡属于偏远农村，一直没有村委，开会总是在党员干部家的炕头上，任命当初我的第一个想法就是要建村委，但是困难摆在面前：一是村里没有一分钱，2是村里没有建房用地。当我把县委组织部下拨的一万元建房启动资金买了块基地后，建房的资金就没了。为了筹集资金我找到了相关单位，经过我一次次上门求助，相关单位先后为小阳堡村提供了10500元钱的资金！

在建村委的过程中，为了能够节省开支，我们把废弃的学校拆掉，我带领村里的闲余劳动力义务刮砖，当时县委组织部长姚广林知道了这个情况专程到小阳堡村调研，并鼓励我说：“有什么困难就对组织说，组织上会尽量帮助你们的”。当时我顿觉百感交集——在村委建设的过程中，我不仅垫付了近一万元的建房资金，而且为了方便工作，我将两个仅有五个月大的孩子断奶了，俩个孩子先后生病在医院输了七天液我没有去看过一次，为此，婆婆不止一次的说我狠心，丈夫也时常埋怨我不顾家，但作为一名农村党支部书记，我想到更多的是要为党员和群众建一个“家”！，，因为村长常年在外做生意，村里的工作都是靠我和62岁的老会计俩人完成，我们俩经常忙得团团转。为了把自己从村务中抽出来为村里争取点项目，我召开支部会，给平均年龄60岁的老党员进行分工，安排工作，这样我就有更多的时间为村里跑工程了。老党员也很支持我的工作，在村委建设的过程中，他们不分昼夜的轮流监工，尽职尽责。2010年的春节来临时，为了表示对老党员工作的认可，我从自己的工资里拿出400元给他们购买了猪肉、大米等慰问品。村委建成时，我又为老党员每人买了件T恤，印上了鲜红的小阳堡村党支部留念几个字。穿上崭新的短袖，他们感动地说：“让你这个外来的女娃子为我们发东西，我们受之有愧啊”！后来村里的各项工作老党员更是全力支持，积极出谋划策。有了他们的支持，我工作的劲头更大了，我有了更大的计划——硬化小阳堡村的通村路。

修路解困暖民心

多年来，小阳堡通往外界的路，仍处于晴天一身土，雨天一身泥的状态。特别是村里的小学撤销了以后，孩子们去外村上学一直在走这条泥泞的道路，一不小心孩子就会摔得一身泥，作为一名支部书记，看到这种情况我心里非常难过，当时就想不管再怎么难，也要为老百姓修好路。下定决心后，我开始给县交通局写申请打报告，找各级领导帮助协调。这期间遇到这样那样的困难，但是只要一想到村民们一双双期盼的眼睛，想到上学的孩子在泥泞的道路上滑倒，我就会擦干眼泪鼓起勇气继续奔波。终于交通局审批通过小阳堡村通村路的硬化，为小阳堡村拨款8万元用于修路。

经过预算修好这段路最少需要18万元，还差10万元，而且要求在8月底开工，否则修路指标就改给别的村。为了不错失这次机会，我开始马不停蹄的筹款。我首先召开了党员和村民代表大会，向党员和村民代表征求意见，一位村民代表说：“你一个外村的女娃子能为我村修路这样做贡献，我们有什么理由不捐款！”经过协商大家决定每位村民捐款60元修路。第二天我召开了村民大会，面对着全体村民，当我说修路需人均捐款60元时，村里无一人反对。很多村民交来的捐款是四处借的，更多的村民把小麦直补本拿来说现在没有钱，等小麦直补一发，你们就从这里扣吧，不管怎么样我们都支持修路。

仅用了5天时间，我筹集到了修路开工资金，工程顺利开工了！修路期间我给全村所有在外工作人员每人写了一封资金求助信，又募集到一部分资金。修路接近尾声时，为了筹集到剩余全部资金，我专程搭车到外地找领导帮忙解决了剩余的全部资金。在这里要感谢稷山县委组织部的关怀，组织部多次到交通局帮忙协调小阳堡村的资金情况，又多次到小阳堡村实地指导，为我们修路提供了很大的帮助，解决了很多问题。现在通村路已经修好了，走在坚实平坦的道路上，村民们心里都乐开了花。

打井解困兴水利

路修好了，但是我的工作还没有停止，我还在为解决村里的人畜饮水问题一直奔波。小阳堡村原有的饮水井距今已经37年，已达到报废程度。村民饮水只能买8元1立方米的高价水，有次我到村里，看见一位农户在卖的100余斤的猪，我问他为啥现在卖，正长膘呢，太不划算了，这位农户无奈的说，人都没水喝了，拿啥喂猪啊。这些情景一直刺痛着我，使我下定决心改变村里饮水困难的现状。我开始一次次联系水利局要求打井。终于在去年的农历11月底，水利局审批通过小阳堡村的打井申请。水利局局长对我说：小马啊，我被你这种坚韧不拔的精神感动了，今年破例给你们村拨专款14万元打一眼深井。还记得打井开钻那天，温度很低，水都结冰了，但是村里的男女老少都自发来到工地上，青壮年劳力帮忙挖水池，妇女和孩子们忙着祭拜，盼着能打一眼好井，俗话说好事多磨，在打井的过程中由于工人操作

失误使得第一眼井报废，工程顿时停了下来，当时村民们知道了消息就开始不断地给我打电话问怎么办？我坚定的告诉大家我们马上重新打一眼井，一定要打！终于在农历腊月20那天第二眼井打好了，水质清冽，出水量大，完全可以保证人畜饮水。现在村里养猪养鸡的越来越多，就因为有了一眼好井。

引水入户惠群众

水井打好了，我还想着要让村民们喝上真正的自来水。我又开始一次次跑水利局，终于争取到了自来水入户的项目。我们用了半个月的时间铺设自来水管道水，实现了100%的自来水入户，现在只要拧开自来水龙头，水哗哗的流，很多村民说没想到能像城里人一样的喝上方便的自来水了，真是像做梦一样啊……

积极调产促增收

在基础设施逐渐完善的过程中，为了引导群众栽植核桃致富，也为了让群众相信核桃真的能行，我自己带头种植了50亩核桃。并挨家挨户上门宣讲，给村民讲解核桃发展前景，算经济帐，带村民出去参观乡里核桃种植大户，在我的引导下，村里发展了200余亩核桃。

在近两年的工作时间里，我致力于农村基础设施建设，引导农民调产致富，工作之所以能很顺利的开展，主要得益于四议两公开的工作法，通过开会把我的想法变成大家的想法，通过大家相互传达交流形成全体村民的共识，再通过大家的共同努力，来落实一件件工作。两年来，我深刻体会到，要发展农村必须仅仅依靠村民，只要村民参与了，认可了，事情就好办了。相信所有的大学生村官都为农村发展，农民致富做出了贡献，都办了很多实事好事，只要为村民办了事，不管是大事还是小事，村民是不会忘记你的。

第四篇：省级优秀教师王晖同志主要事迹

省级优秀教师王晖同志主要事迹

王晖，1966年生，本科学历，中共党员，中学高级教师，1988年参加工作，潜心高中数学教学。他忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱党敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴，家长的欢迎和同行的广泛赞誉。在高中的数学教学中积极实践新课程改革，形成了独特的教学风格。自1998年至今一直担任班主任工作。2005年—2006年担任高三数学教研组长，2006年—2007年担任新课程改革高一数学教研组长并担任高一年级组长。

在近20年的工作中，王晖同志始终坚持党的四项基本原则，热爱祖国，热爱中国共产党，模范遵守国家的法律法规，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和著作，以实际行动践行“三个代表”重要思想。时刻以党员的标准严格要求自己，不断提高师德师风水平，增强教书育人的责任感。加强“八荣八耻”的学习，自觉抵制资产阶级腐败思想和社会上形形色色不良风气的侵蚀，以科学的观点、正确的舆论、高尚的情操、优质的教学来教育和鼓舞

学生，加强学生的纪律教育，思想教育，积极开展学生的德育教育工作。

在教学中，他坚信：只有“爱”才是最好的老师，没有爱就没有真正的教育。他率先试行以学生为主的“讨论式”数学教学模式，打破老师讲学生听的“一言堂”的常规教学模式，把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同解决。并根据学生学习成绩层次的不同，实行分层教学、分类指导，真正体现学生的主体地位。他常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。每天清晨他总是第一个到班，督促学生早自习，晚上他又是最后一个离开学校。深夜，他经常到学生宿舍查房，对贫困学生嘘寒问暖。2001年，他父亲患胃癌晚期住进医院，弥留之际拉着他的手说：“你就不能陪我最后几天吗？”男儿有泪不清弹，只是未到伤心时。望着父亲虚弱的身体，他的泪水禁不住流了下来，为了教育，为了学生，他还是毅然回到了他日牵夜挂的学生中。“梅花香自苦寒来”，在2001年的 高考中，他所带的班级本科上线率居本教育系统前列。

在工作中，作为一名站在教改前沿的数学教师和主导本年级数学教学新课改的高一数学教研组长，他带领全组教师群策群力，形成一个勤学上进善于改革的集体，成为校教育教学工作的生力军。他培养的青年教师张小阳老师在2006年宿州市教学比赛中获一等奖，青年教师马海涛老师在本校举行的“希望杯”青年教师教学比赛中，获一等奖。在班级及年级组管理工作中，他兢兢业业，一丝不苟。他特别注重对青年班主任的培养，做好“传、帮、带”的作用，使一批年轻班主任迅速成长起来。2007年5月他年级组郎中凯老师所带的高一（7）班，被评为宿州市先进班集体。他还加强

本年级教师的团结合作，协调好各学科关系，在他的带领下，高一年级组团结上进呈现一片朝气蓬勃的气息。他这种甘为人梯、谦虚好学、善于思考的精神，得到校领导及老师们的一致好评。

他就是这样，二十年如一日，默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜的追求着，用自己的汗水谱写着辉煌的篇章。

第五篇：董娟事迹

董娟 女 31岁 护师 2003年6月毕业于南京中天专修学院，护理大专，本科在读。大专毕业后工作于扬州市中医院，分别在神经外科、消化内科、骨伤科、儿科、神经内科等一线临床科室工作，于2012年2月获得2011江苏省优质护理服务先进个人称号。

事例1：一位大面积脑梗死的女病人，入院时神清，我与病人沟通良好，次日病人突然出现昏迷，喉中痰鸣，呼吸微弱，立即予以吸痰并气管切开，经及时抢救及近一个星期的精心护理，病人神志转清，病情明显好转。病人在气管切开期间，我经常去关心安慰患者，向她讲述其他病人治疗成功的经验，以增强她的信心。最让我感动的是在为她气管堵管时，她说的第一句话是“小董，谢谢你！”。

事例2：一位脑出血的病人，言语蹇涩，肢体偏瘫，入院时因长期在家卧床，大便干结难以解出，经耳针、生大黄灌肠、口服润肠中药等护理措施后，效果不显。患者痛苦万分，家属非常着急，看着患者痛苦的表情，我就用手将粪石一粒粒抠出。患者长叹一口气，直朝我点头。我知道她是在向我表示感谢！此后经过腹部按摩、饮食调护等措施，患者大便终于不再秘结，可是因疾病使得大便不能控制，时有将裤子床铺弄脏，经常为患者擦洗身体，更换衣裤和床单，家属事后知道，直向我表示感谢，可我知道这只是我应该做的。

事例3：有位病人因脑梗死住院，因疾病使得性格孤僻难以沟通，对我不理不睬，我特别着急，于是我就先和病人家属沟通，了解她的喜好，并渐渐的亲近她，让她慢慢的接受我，接受我为她剪指甲、洗脸、梳头、床上洗头等日常生活护理。看着她逐渐展开的笑容，我也感到很欣慰。

事例4：有位患者有糖尿病病史，在家家人照顾不周，全身多处出现不可分期压疮，在为患者每日花大量时间于压疮处消毒、中药涂擦、艾灸等护理后，患者压疮范围明显变小。

事例5：经常病人出院时互留电话号码，打电话回访，节假日互通信息问候，经常有病人介绍自己的朋友、邻居、亲戚来找我住院。我知道他们是因为信任中医院的优质护理，信任中医院医生的精湛医术，信任我才会继续选择我们医院的。