关于与某某学院合作办学的汇报

第一篇：关于与某某学院合作办学的汇报

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关于与****学院合作办学的汇报

****县教育体育局 二〇一五年四月二十七日

各位领导：

现将与****学院合作办学洽谈情况汇报如下：

一、合作意义

根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)和《****省人民政府关于加快发展现代职业教育的意见》（**〔2014〕75号）等文件精神，加强优势互补，实现互惠共赢。我县计划与****学院合作办学，其目的：一是充分利用****学院的优质教育资源，提高县职教中心办学质量和办学效益；二是借助****学院先进的办学模式为我县高新区产业提升和智力提升输送大批应用型人才，促进高新区长远发展；三是利用我县的生源优势、高新区就业优势带动****学院的可持续发展。

二、合作模式

县职教中心由****学院托管，在县职教中心基础上建立****学院，属****学院二级学院，财务由****机电学院财务处统管，实行独立核算。设立****学院管理委员会，实行管委会领导下的院长负责制。管委会由****学院和县职教中心共同出人组建。管委会对

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学院院长、副院长的聘任、专业设置、机构设置等重大事项做出决策，不参与日常管理。院长由****学院委派，副院长由院长提名，经管委会批准后任命，学院党总支部书记由****县委委派。中层管理人员由主管院长提名，院长批准。****学院所有正式编制的国家人员所产生的工资、社保、福利等费用，以及赔偿、补偿等法律和经济责任，由****学院和县职教中心对各自派驻的人员负责。临时聘用人员工资和教职工奖金福利等费用由****学院发放。同等条件下，****学院优先聘用县职教中心现有聘用人员。

三、合作内容

1、****学院按照国家和****省规定的办学标准，根据生源状况、毕业生就业情况、市场需求来确定***学院的招生专业、招生范围和招生计划数，并负责向教育主管部门申报，将****学院招生纳入学校整体招生体系并负责学生录取工作，负责学费、住宿费等学杂费用收取及学生学籍注册工作。并负责派驻部分管理人员和专业老师，派驻人员的人事劳动等组织关系由甲方负责管理。

2、****学院对县职教中心现有人员进行培训考核，考核合格的继续留在****学院工作，不合格的由县职教中心另行安排工作。

3、****学院优先向我县当地企业提供定向冠名招生，如某个专业的“万宝班”等；协助我县企业在****学院相关实验（实训）室的基础上共建冠名的产品研发中心、产品售后服务中心等；同意我县企业参与或参股****学院院系的建设。

4、我县要为****学院营造一个正常办学的内外环境，保证国

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家、省、市、县政策顺达，其中：县级财政拨付的教育附加税用于偿还职教中心以前债务和处理遗留问题，以及固定资产投入。提供必要的启动资金投入。并在托管前，清理完县职教中心的债权债务和其它事项，确保在合作期限内各种办学资源无障碍使用。

5、我县在县高新区的企业内建立三个以上符合标准的教学班（点）供****学院使用，每年年底将高新区各企业人才、产品开发、信息需求等资料清单提供给****学院，以便****学院从专业设置、师资调配、教学计划等方面做出整体安排。

6、我县负责在所辖中学、有关企业中宣传****学院，鼓励应届初、高中毕业生报考甲方（保证每年高职不低于500名，中职不低于500名）和企业在职人员培训，打好人才本土化的基础。

7、县高新区企业优先从****学院毕业生中挑选人才。****学院引导鼓励学生到县高新区企业顶岗实习和就业。

8、教学场地及建筑物、专业教学设备等固定资产，在合作期间使用权归属****学院。合作结束后，****学院投入的专业教学设备等，所有权归属****学校所有；县教职教中心投入的教学场地及建筑物、专业教学设备等，所有权归属县职教中心所有。在托管期间所产生的一切债务由****学院承担。

四、提请会议审定的事项

（一）是否合作

目前，与****学院合作办学正在洽淡中，已达成合作意向，合 —3—

作协议已初步制定完成。

（二）合作模式

县职教中心由****学院托管，建立****学院，属****学院二级学院，财务由****机电学院财务处统管，实行独立核算。

（三）人事安排

设立****学院管理委员会，由****学院和县职教中心共同出人组建。院长由****学院委派，学院党总支部书记由县委委派。

（四）合作期限

10年。自**年**月**日至**年**月**日。

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第二篇：与德州学院合作办学方案（最终版）

付庄小学与德州学院合作办学方案

为切实优化教育资源均衡配置，持续提高教育教学质量，不断促进付庄小学教育均衡发展，充分发挥名校的辐射作用，积极探索联合办学、集团化发展的新模式、新方法、新经验，为此德州学院与付庄小学实行联合办学。为积极稳妥做好此项工作，按时完成工作任务，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以均衡配置教育资源为基本政策导向，以逐步实现义务教育办学条件标准化建设为载体，以提高学校办学水平为重点，不断优化教育资源配置，充分发挥名校效应，切实保障适龄儿童少年平等接受教育权利，促进教育公平和社会和谐。

二、合作措施

付庄小学与德州学院精诚合作，初步形成了一个合作办学的体系。我们主要开展了以下三方面的合作：

1、是以“有效课堂”为主题开展教研活动

首先由付庄小学骨干教师进行教学优质课展示，而后是相同内容的说课介绍，然后德州学院相关领导对执教老师课堂教学进行点评，指正，并且对发现问题进行“行为跟进”。最后所有参与活动的教师都要进行评课，表达自己的观点和见解。在这种相互切磋，打磨的校本教研活动中，不仅提高了教师的教研热情，而且有效的促进学院教授对义务教育阶段的课程标准解读。有益于对学院师范生进行教

改探讨。一个主题经过大家的智慧碰撞与多重印证，使教学理念逐趋明朗，教学艺术逐趋完美，教学效益逐趋丰实。

2、付庄小学为德州学院大学生毕业生提供实践基地。

根据德州学院师范生毕业实践的要求，两校强力合作，结合小学教育专业的特点，积极进行教学实习建设，为了保证实习的顺利，系里将选派优秀教师担任实习生的指导教师，维持双方的良好合作关系，同时建立健全见习制度，结合专业理论课和教法课的教学，完成高效的教育教学见习机制。

付庄小学为学院实习生提供实习和展示自我的场所。并为每位实习生配备教学经验丰富的教师进行一带一师徒结对活动，并切实保证实习生高校圆满完成实习任务。体现小学教育专业理论与实践紧密结合的特点，培养合格的专业人才而努力。

3、学院专业特长生为付庄小学打造特色品牌，提供智力保证。付庄小学教师多为民师转正，思想多较为陈旧，违背新时期素质教育的发展要求。并且学校缺少特色专业教师的引领。两校联合办学则有效解决了这一实际难题。

根据两校联合办学的协议，德州学院为付庄小学提供专业特长生，如心理辅导师、体育特色健将、吟诵团队。每周为学校传经送宝 通过沟通交流，我们统一了对教育本质的认识，基于这种本质，我们把“一切为了促进每一位学生的健康、和谐、可持续发展”确立为学校的核心办学理念。通过办学特色交流，我们都清楚的了解了各自的优势与不足。实现了互利共长，合作双赢的局面。

三、合作愿景

这一学期，付庄小学在过去合作的基础上，重视学校间的优势，大力开展 “合作 发展 共赢”的教学教育研究平台，继续并努力加强合作办学的有效性。

1．深入扎实地抓好合作学校的教研工作，以联片教研为平台，聚焦“有效教学”这一中心问题开展活动。重视学院名师的辐射效应，带动付庄小校之间合作研讨，互帮互学，切实提高教师的教学水平，促进教师的发展。

2、做好德州学院毕业生实践基地的成长发展工作，切实为每位实习教师提供最好的发展平台和智力保证。并切实引领促进合作校教师的专业发展。继续开展优秀教师的“带教活动”，以此举措为载体，扎实有效地推进先进教育理念、教学理念、教学方式和方法的交流。

3、进一步拓展联合办学，实现两校的互利共赢新局面。

2013年9月12日

第三篇：学院联班合作办学签约仪式

湖南信息职业技术学院

学校官网：http:///

湖南信息职业技术学院信息工程系“双元制”讯联班合作办学签约仪式如下：

4月11日下午，在信息工程系会议室，湖南信息职业技术学院尹立贤副院长和广州讯联实业通信工程有限公司湖南分公司陈杰胜副总经理签订了“双元制”讯联班合作办学的协议。

协议主要内容：

1、“讯联班”从2012级开始招生，共同参与招生策划和宣传。

2、“讯联班”以双向选择、有效沟通、充分认同的原则进行学生选拔，在选拔的过程中充分尊重学志愿，首批选拔50名男性学生，均以个人提出申请、企业面试考核的形式最终确定培训学生名单。

3、广州讯联实业通信工程有限公司湖南分公司负责“讯联班”人才培养方案中实践教学的设计；提供课程实践教学场地、设备和实习岗位；并派业务精良的工程师对学生进行指导。

湖南信息职业技术学院

学校官网：http:///

4、公司不向学生收取额外费用，并提供学生实践教学期间的住宿和交通费用和每月至少600元的生活补贴。

协议主要精神：

优势互补，整合资源，减低成本，充分利用3年时间，将学院理论教学与公司实践操作紧密结合起来，以广州讯联公司对员工的职业素质和技能要求为标准，全程跟踪和定向培养长株潭地域通信行业急需的通信工程师和通信网络优化师。

出席本次签约仪式的还有广州讯联实业通信工程有限公司湖南分公司凌志群副总工程师，教务处吴再华副处长，信息工程系谭立新主任、李刚成副主任，智能仿真项目组部分成员也参加了本次签约仪式。

第四篇：学院办学情况汇报

学院办学情况汇报

立足服务地方

年，北部湾经济区开放开发上升为国家发展战略。北部湾经济区将成为继珠江三角洲、长江三角洲、环渤海湾地区之后中国发展的新一极。这是广西发展的一个新起点，也是一次非常难得的重大历史机遇，经济和社会发展对高等教育提出了更大规模、更高层次、更高质量的人才需求，提供了更大的发展空间。这为***学院的发展带来了新的机遇和挑战。

面对新的机遇和挑战，为进一步确定学校的办学定位，明确办学指导思想，更新办学理念，学校在全校范围内开展了

教育教学思想大讨论。通过讨论，达到理清办学思路，找准定位，凸显特色，凝聚人心，共谋学校发展的目的。正是基于对时代发展潮流、国家地区发展战略、地方经济社会发展需求、学校的办学实际等方面因素的考虑，在服务区域对象方面，我们确立了立足北部湾，服务地方的办学定位。学校的总体办学定位可以用“一首山歌、三个突出、七句话”来概括。

一首山歌形象地阐述了学校的办学理念：“***学院姓***，服务地方是奔头。人才培养抓应用，校地发展双丰收。” 三个突出是指“突出地方性，突出应用性，突出本科性”。在服务地方发展、建设区域特色大学方面，学校的发展目标，可以用通俗易懂的七句话概括：要争当“广西高校服务北部湾经济区的马前卒”、要做“***本土应用型人才培养的主产地”、要做“引领***文化发展的引航员”、要做“***各级地方政府身边的智囊团”、要做“***行业企业技术创新的便利

店”、要做“***高端人才聚集的蓄水池”、要做“***经济发展的助推器”。

在人才培养目标的导向方面，***学院切实分析长期办学过程中积累的经验和优势,重心适度下移,突破学科型人才的束缚,培养应用型人才。确定了培养适应经济社会发展需要的，具有实践能力、创新能力、就业能力和创业能力的应用型高级专门人才的人才培养目标。

二、突出特色，服务地方，为地方发展提供人才保障和智力支持填补了广西高校没有开设海洋类专业的空白，并于2010年9月成立了广西首个海洋学院，奠定了多学科协调发展的构架，特色优势学科专业正逐步显现。深化教育教学改革，完善教学管理，不断提高教学质量

一是对人才培养方案进行了认真修订，使得培养方案注意将行业技术发展、应用技术的研究成果、实际工程案例、职业能力标准等及时转换为教学内容，体现学以致用，注意理论基础、突出能

力的培养；在培养方案指导意见中，明确将“服务北部湾经济区发展”作为一条基本原则，突出人才培养的服务地方的导向，积极与地方企业探索订单式人才培养模式，培养具有扎实专业理论基础的符合用人单位要求的应用型人才。

学校以本科教学合格评估为契机，开展“以评促建”工作，根据评估指标体系和学校有关教学工作的要求，建立教学质量评价机制，加强对教学薄弱环节的规范管理；以建立船员教育体系为契机，引入国际化的船员教育与培训质量管理体系，以国际标准规范学校十多个受控部门的管理和运作，进一步提升教学管理质量。“人才强校”战略，不断强化师资力量

学校根据本科教育合格评估和大学设置对师资条件的要求，按照数量适中、素质优良、结构合理的原则，从学校发展需要出发，以多途径的方式、超常规的举措，培养和用好现有人才，积极引进高层次人才和紧缺专业人才，建设一

支与学校发展目标相适应的师资队伍。一是加强高层次人才的引进和培养工作，利用***市人才引进的优惠政策，加大政策支持力度，学校师生员工齐心协力，以崭新的精神风貌，在探索中前进，学校快速发展的基础更加牢固。

四、2011，自治区人民政府正式批准在***学院基础上筹建北部湾大学，学校迎来了一个新的历史发展时期。在***学院基础上建立北部湾大学，不仅仅是振兴北部湾地区教育的客观需要，而且是把北部湾经济区建设成为我国经济发展新高地和沿海发展新一极战略目标的迫切需要。学校各级政府大力支持学校的发展 ***学院在师资力量、专业建设、科研课题、实验室建设等方面，一直以来都得到自治区的大力支持。自治区财政拨付***学院“自治区与市共建高校专项经费”逐年递增。***市委、市政府高度重视并大力支持学院的发展。全市上下形

成了举全市之力，尽快在***学院基础上建立北部湾大学，以适应地方经济社会发展的共识和行动。今后几年，***市政府将加大对***学院的投入，除逐年增加专项资金外，承诺在筹建期内由市人民政府筹措投入校园建设的资金不少于7.5亿元人民币，完善与落实高级人才引进、安置计划和优惠政策，确保筹建期内***学院的办学条件达到普通本科学校的设置要求。年前，以提高教育教学质量为主题，增强高校服务地方的理念，拓宽与地方合作办学途径，进一步加强学科专业建设，优化学科专业结构；以教师队伍建设为关键，深入实施教授工程、学科带头人工程、青年教师培养工程，建成一支素质良好、力量雄厚的师资队伍；根据学科专业发展，加强教学基础设施建设，加大教学工作的投入和管理，形成良好的办学条件，使各项本科办学指标达到或超过国家本科教学水平评估标准，顺利通过教育部教学水平的合格评估。

2013高新技术产业的培育和发展，升本以来，虽然学校在建设海洋专业、促进学院发展，更好服务北部湾经济发展方面做出一定成绩，但由于是新升格本科院校，学校建设和发展还存在不少困难和问题。其中高层次人才不足、师资队伍建设、硕士点的建设、缺乏国家与省级的重点实验室及科研平台，国家级科研奖励的突破是筹建北部湾大学中的重点和难点。学校高学位、高职称教师不足，教师队伍建设任务重。经多年培养和引进，学校教师队伍整体质量有所提高，但高职称和高学位的教师仍然不足，尤其是正高职称和博士学位的教师缺额很大。要在引进高层次人次、加强在师资队伍建设、建设国家与省级的重点实验室及科研平台等方面达到大学设置的有关要求，提高人才培养质量，更好为广西海洋经济发展服务，我们必须创新思路，以超常规的方式发展。我们坚信，在各级政府和社会各界的大力支持下，

第五篇：合作办学协议书

合作办学协议书

甲方：

乙方：

甲乙双方基于诚信合作、共同培养人才、发展教育、提升人才素质之理念，协商订定本合作意向，经甲乙双方协商，同意达成如下协定：

一、甲方责任：

1、甲方依据具体情形赞助培训器格设备及培训用材料，以供乙方为甲方录用学生培训专用。

2、甲方对乙方培训计划内之学生、老师及班主任给予赞助，赞助金额由甲方以书面通知。

二、乙方责任：

3、乙方为甲方每年培训合格塑料成型、模具设计与制造专业技术员。

4、乙方需于每届大专学生的第三学期以及中专学生第四学期开学以前提供学生给甲方免试，合格学生开始由乙方进行培训，每年至少需提供甲方免试合格学生50名，培训计划、课程内容由甲方和乙方共同议写确认签字盖章后实施。

5、乙方须根据课程需要提供教师、实习操作车间及相关行政支援，以便完成培训计划。

6、乙方依培训计划提供之讲师，需到甲方工厂进行甲方产品技术认识培训；培训期内甲方对不合适之讲师及学生可以随时要求终止培训或更换讲师。

7、乙方参与培训计划之讲师及学生，在参加培训之间必须签字保密协定。

8、乙方参与培训计划之学生另需签订毕业后到甲方工作之就业协定，但签定合同学生需于毕业前通过甲方再免试合格方可到甲方就业。

三、合约终止

9、双方依据诚信原则共同签订本协议书，如一方需终止本协定须提前3个月以书面方式通知另一方。

10、合约终止时，如甲方要求返回其提供予乙方之设备等，乙方必须返回。

11、合约终止时，乙方参与培训计划之学生和讲师在培训期间由甲方提供之技术资料或者获得的技术资料等必须返回给甲方，并且不得做任何的留置。

四、其他事宜

12、此为双方合作意向协议，具体合作事宜由双方另行签订培训合作协议。

13、此协定自双方签字盖章之日起生效；本培训合作意向书每年换约一次，共同商讨修改内容。

14、甲方保有最终合约解释权。

甲方：乙方： 代表人签字：

盖 章：

时期：

代表人签字：盖 章： 时期：