在苏州市中小学幼儿园师德建设工作会议上的讲话

第一篇：在苏州市中小学幼儿园师德建设工作会议上的讲话

在苏州市中小学幼儿园师德建设工作会议上的讲话

中共苏州市委教育工委书记 苏 州 市 教 育 局 局 长

鲍寅初

（二00九年九月二十六日）

同志们：

今天的会议是继9月24日市委教育工委召开“苏州市教育系统贯彻全市思想作风建设暨机关党的建设工作会议精神工作会议”之后的又一个重要会议。下面，我就师德建设工作讲两点意见。

一、苏州教师是最敬业、最讲奉献、最有成就的群体之一 苏州有8.3万多名教职工、6.8万多名专任教师、100多万名学生。苏州教育之所以有今天这样大好的局面，苏州经济、社会、文化得到如此快速发展，苏州教师功不可没。因此我一直认为在我们苏州，教师是最敬业、最讲奉献、最有成就的群体之一。

第一，苏州教师是最敬业的群体之一。在我们苏州，很多学校的墙上有这样的口号：一切为了学生、学生利益高于一切、教好每一个学生。这些口号所表达的是我们苏州教师富有爱心和责任心，是广大教师关爱学生、爱岗敬业精神的真实写照。据我所知，我们有的老师自己病了他可以无暇顾及，父母、孩子病了他也还是无暇顾及，但一旦学生出了点问题，他会奋不顾身。有的品行上、学习上暂时遇到问题的学生，家长不管不顾了，但我们老师却依然苦口婆心、不厌其烦，帮助、引导他们走上正道、搞好学习。在我们苏州，被学生比做“妈妈”的老师比比皆是，他们中有两鬓斑白的老教师，有初登讲台的年轻教师。一个不会说话的残疾儿童，他平生第一声叫出“妈妈”的时候，对面站着的不是他自己的妈妈，而是他的老师。这些难道还不能证明苏州的老师是最敬业的群体吗？

第二，苏州教师是最讲奉献的群体之一。我常听人说，你们老师很舒服，不仅有双休日还有寒暑假，而且工资待遇旱涝保收。其实，但凡当过教师的都有这样的体会，教师不仅工作十分繁重，而且还承担巨大的心理压力。一个老师，他早晨7点上班下午5点下班，课上课下哪一个环节都不能放松。在课堂上，他要关注学生的思想、情感、知识、能力、健康；课后，他有各种各样的班务管理，要对学生进行个别辅导。下班之后，也没有几个老师能心安理得去看看电视、享受生活的，他们备课、批作业往往要忙到深更半夜。到了双休日、寒暑假，绝大多数教师还要忙于“充电”，努力提高教育教学能力；忙于教育教学研究，因为先吃透教材、吃透学生，然后才能从容走进课堂；忙于对学生进行指导、对家庭教育指导。此外，老师还要时刻关心、保障学生的人身安全。责任和压力，对一个没有从教经历的人是很难了解、也很难理解的。其实，教师这个职业已经决定了教师工作十分辛劳，因为教师工作在时间上、空间上是没有边界的，没有上班下班之分、没有份内份外之别。面对如此繁重的工作任务、面对如此高强度的工作压力，我们的教师任劳任怨、无怨无悔。这难道不是可贵的奉献精神吗？

第三，苏州教师是最有成就的群体之一。多少年来，我们苏州培养出许许多多的专家、学者，培养出数以百万计合格的建设者。近年来，苏州每年4万多高中生毕业，有90%以上升入高校深造，今年更高达93.7%；每年还有4万多职校生走上工作岗位，投身到苏州现代化建设中去。这就是苏州教师的贡献。我是教师出身，深知教师最大的幸福是什么。教师最大幸福就是看到自己的学生成长、成才。学生成长了、进步了、超越自己了，教师就有了满足感、成就感。如果没有这样一批爱岗敬业的教师群体，苏州就不可能在全省全国率先普及九年义务教育、普及高中段教育、普及高等教育，实现教育基本现代化，创建一流的教育。苏州经济社会发展中能有如此强大的智力支撑，苏州教师功不可没。

我们今天这个会议的根本目的就是要进一步弘扬教师的敬业精神、奉献精神，促进苏州教育更好更快地发展。

二、对全市中小学幼儿园师德建设提三点要求

（一）要组织教师开展“师德规范再学习”。去年教育部、全国教育工会下发了新的《中小学教师职业道德规范》；今年市教育局和市教育工会联合下发了《关于建立和完善中小学教师职业道德规范5项制度的意见》；各学校已采用丰富多彩的形式组织教师进行了学习，一些学校还将《规范》贴上了墙、挂上了网。现在，我希望大家对《规范》再作深入的学习，深刻理解这6条要求24个字丰富的内涵。什么叫爱国守法?教师在教育过程中全面贯彻党的教育方针、全面落实素质教育各项要求就是爱国守法，在教学过程中，严格执行课程计划不随意增减科目就是爱国守法。什么叫爱岗敬业？教师上好课、图书管理员管好用好图书、班主任当好学生的引路人就是爱岗敬业。如何关爱学生？一是要爱全体学生，在师生之间建立“命运共同体”；二是关爱到学生各个方面，包括思想感情、学习质量、生活状态、身心健康、人生安危，还包括课内课外、业余生活。什么叫教书育人？就是要教学过程中关注学生的情感意志、知识能力、学习态度、学习方法、学习效果等等。我始终认为，一个不关注学生思想品德的教师肯定不是一个称职的教师，更不可能成为一个优秀的教师。什么叫为人师表？叶圣陶先生说过“教师的全部工作就是为人师表。教师要用道德的标准去要求、规范自己的一言一行，并以此去影响学生。什么叫终身学习？就是要不断吸取新的知识、不断探索新的规律，树立先进的教育理念，提高全面实施素质教育的本领。师德建设重在引导、重在培育。

（二）要大力树立师德先进典型。苏州有一支非常优秀教师队伍，他们中有数以百计的全国、省级优秀教师、师德模范、特级教师，有数以千计各类学科带头人、名教师名校长，他们是苏州教育战线上最为亮丽的风景线。他们是苏州的骄傲，更是苏州百万学子的福分。为树立典型，弘扬正气，形成奋发有为、积极向上的精神力量，全市各级教育行政部门和各学校建立了一系列的表彰奖励制度，诸如评选优秀班主任、师德标兵、优秀教育工作者、名教师名校长，等等。市教育局最近正在评选10大年度教育人物，明年还将评选苏州教育名家。各级教育部门和学校都要积极、认真地做好推荐工作，把你们最优秀的教师推出来，通过新闻媒体向全社会展示教师的风采风貌。我们也请社会各界特别是新闻界的朋友们多关心教师的成长，大力宣传优秀教师的先进事迹，提高人民群众对教师整体形象的认同感和美誉度。当然，对师德建设中的问题也欢迎大家批评监督，我们一定敢于正视、勇于纠正。我相信苏州教师一定会成为全社会道德建设的表率、精神文明建设的榜样。

（三）要有效纠正师德师风建设中的三个突出问题。我们说苏州教师是奋发有为、积极向上的，主流是好的；但不等于说一点问题都没有。从群众来信来访和新闻媒体反映的情况看，师德方面比较突出的问题有三个：一是少数教师存在体罚学生行为，二是少数教师热衷有偿家教，三是个别教师收受学生家长礼物。这些问题虽然发生在少数甚至个别教师身上，但影响很坏。我们要旗帜鲜明地加以反对并有效予以纠正。

第一，严禁教师体罚或变相体罚学生。体罚或变相体罚学生是法律禁止的行为，《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》都有明确规定；体罚、变相体罚学生也是教育思想不端正、教育无能的表现。我们已明令禁止教师体罚学生，并在评优评先中实行了“一票否决”措施，但体罚、变相体罚的现象仍时有发生。媒体曾曝光有教师用罚抄作业的方法惩罚学生的，有体育教师在课上罚学生炎热的太阳下暴晒的。体罚现象总体看对市区学校反映不多；对农村学校反映不少，特别是外来民工子女学校。各级教育行政部门、各学校要采取有效措施，严格禁止教师体罚和变相体罚学生。

第二，坚决反对有偿家教。有人反映一些老师在诱导家长请家教。其实请家教的情况很复杂，比较多的是有些家长觉得孩子需补课，千方百计找家教；也有些学生本不需要请家教，但家长不放心，跟着别人一起请家教。于是家长或出于对老师劳动的尊重、或出于对老师的感激主动给老师送钱送物，也有家长出于无奈送了钱送了物但心里很别扭。极个别老师由于把握不住自己而热衷于有偿家教。有偿家教成了顽症。有老师问“我为学生牺牲了时间，付出了劳动，为什么就不能收费呢？”冷静想一想，有偿家教其实是不对的。我说利用课堂教好、辅导好学生是老师的本份，不应该收费；再说你在课堂上教不好学生，难道回到家里、收点费就能教好了吗？有偿家教往往误导学生养成家教依赖症，并不一定能取得好结果；特别是把纯洁的师生关系变成了金钱利益关系，更是得不偿失的。在当前学校禁止集体补课的情况下，纠正有偿家教要有两手：一手抓师德建设，重在启发老师自觉抵制有偿家教；更为重要的就是抓教师课堂内教学质量和学生学习能力尤其是自学能力的提高。最近市教育局正在研究利用网络建立学生学习指导平台，让苏州乃至全省全国最优秀的教师通过网络对学生进行学习指导，以减少学生对家教的依赖度。

第三，不得收受家长礼物、宴请。尊师是我们的传统，但表达尊重的方式方法很多。本来学生或家长利用节日给老师送一朵鲜花或一张贺卡表达敬意，是很正常、纯洁、高尚的。但现在有了“变异”：有些礼物不再是一朵鲜花或一张贺卡，目的也不再是为了表达谢意；个别家长在攀比心理影响下违心地给老师送礼；也有极个别教师主动向家长索取礼物。这就使得本应十分纯洁的师生关系受到了扭曲、污染。从来信来访看，收受礼物现象大多发生的低年级或幼儿园。我们规定，中小学幼儿园教师不得收受学生礼物、接受家长宴请。各学校幼儿园要教育教师文明执教、清廉执教，不要收受学生家长礼物；对向家长索取钱物的要给予处理。我始终认为，师生关系越纯洁越美丽。

同志们，苏州教育已进入很高的发展平台，我们需要成千上万无私奉献的优秀教师。加强师德师风建设是师资队伍建设的首要内容，也是教育系统政风行风建设的重要内容。希望每一位教师无愧于“人类灵魂工程师”的光荣称号，为办人民满意的教育贡献力量。（根据记录整理，未经本人审阅）

加强师德建设，造就学生爱戴人民满意的教师队伍

——在苏州市中小学幼儿园师德建设工作会议上的讲话

苏州市教育局副局长 李 杰（二00九年九月二十六日）

同志们：

现在我根据市委教育局工委研究的精神，就全市中小学幼儿园师德建设工作讲三点意见。

一、近年来我市中小学幼儿园师德建设主要工作及成绩

（一）坚持以“铸师魂、树师表”为主线，全面创新师德建设的平台。师德是教育永恒的主题。长期以来，我市各级教育行政部门和中小学幼儿园始终坚持把师德建设作为学校工作重要组成部分。近年来，市教育局和市教育工会先后组织教师开展了“创文明、树师德、献爱心”、“巾帼文明示范岗”、“青蓝文明岗”等一系列活动，要求大家做文明的典范、育人的标兵。2007年以来，全市教育系统广泛开展了以“关爱一个学生，联系一个家庭”为主题的“168”爱生行动计划。该行动计划以志愿者的形式征集到数以万计的党员、班主任等骨干教师，以“一帮一”的方式坚持每人帮助1名贫困生或学困生、问题生，每学期至少家访6次、义务补课8次。目前，“168”爱生行动已成为广大教师展示爱心的重要平台，他们有的向贫困家庭慷慨解囊，有的成了学困生、问题生的义务导师。2008年，全市广泛开展了师德演讲比赛和爱生格言征集活动，并将数百条优秀格言汇编成册印发到各基层学校，供广大教职工学习对照。与此同时，各市、区教育部门也组织了富有特色的师德展示活动。如吴江市长期坚持“学陶师陶”活动，把陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”作为教育激励教师健康成长的精神食粮。平江区组织教职工开展“讲三德”活动，倡导大家做社会好公民、学校好教工、家庭好成员。

（二）坚持以教师职业道德规范为教材，大力推进师德教育工作。师德教育是师德建设的首要环节。我们首先在学校建立了师德教育制度，要求学校利用教职工政治学习日，开展师德学习活动。同时在新教师上岗培训中列入师德教育的内容。胡锦涛总书记的“8.31”讲话和教育部的《中小学教师职业道德规范》发表以后，全市各中小学普遍掀起了学习胡总书记讲话、落实新《规范》的热潮。昆山市、相城区、金阊区均组织教师开展了新时期师德问题和教师形象问题大讨论，积极引导教师严格遵守、模范执行师德规范，做道德建设的表率。张家港市、常熟市、高新区、工业园区在教师培训中，通过专家报告会、讲座会等形式开展师德修养教育，提高师德修养水平。

（三）发挥尊师重教的传统优势，积极培育师德先进典型。20世纪90年代以来，全市各级教育行政部门和中小学均建立了一系列的评优评先奖励制度，如评选优秀教育工作者、优秀班主任、教坛新秀，命名学科带头人、名教师名校长等，并坚持每两年评选表彰一次优秀师德群体、师德标兵、爱生模范活动。今年，我们在全市又推出了苏州教育10大年度人物和教育名家评选活动，以此激励教师不断进取、积极向上。为发挥好先进典型的作用，去年我们组织10多名优秀教师代表组成师德巡回报告团，在全市行程数百公里，举行了10多场先进事迹报告会，近万名教师到场听取报告。

（四）坚持师德建设与学校制度建设、行风政风建设相结合，全面加强师德师风建设的督查工作。主要做法：一是将学校师德建设工作列入学校政风行风建设和校长目标考核的重要内容。二是由人民政府教育督导室牵头，组织开展师德专题督查活动。三是组织中小学开展“开门评教”活动，邀请学生家长代表和社区干部走进校园，对学校教育教学工作进行民主测评。四是全面推行师德师风“一票否决”制度，在评先评优和高一级职称评审工作中，对存在体罚或变相体罚学生、热衷有偿家教、收受家长礼物等师德问题的教师，一律取消资格，决不纵容。太仓市下发了《学校教学事故认定和处理暂行办法》和《规范学校、教师补课和家教行为的规定》等文件；吴中区对教师教育教学过程中的20种不良行为，提出了警示。这些都值得大家借鉴。

多年来，在各级教育行政部门和各学校坚持不懈的努力下，全市教师师德建设始终保持了良好的局面，取得了丰硕的成果。在苏州，我们不仅拥有数以千计的教坛新苗、教坛新秀、优秀班主任、优秀教育工作者、师德标兵、市级学科带头人和名教师名校长，而且还有数以百计的全国、省级优秀班主任、优秀教育工作者、特级教师、师德模范。我们不仅有扎根小岛教育30年如一日的张家港市双山学校林荣校长，有爱生如子的师德模范、虎丘实验学校许宏云老师，有立志献身特殊教育、被孩子称做“妈妈”的刘嫣静老师这样一大批优秀教师，我们更有了像夏炎、黄厚江、徐思源、薛法根、薄俊生、沈国明这样一批省内外知名教师。常熟市中学的沈国明、苏州中学的夏炎先后应邀出席全国优秀教师表彰大会，受到党和国家领导人的接见。我们苏州正是有了这样一支忠于党和人民的教育事业、具有高度的社会责任感、敬业爱岗、热爱学生、为人师表的优秀教师队伍，苏州的素质教育、教育现代化才得以全面推进。苏州教师为苏州教育事业的蓬勃发展、为苏州的现代化伟业作出了卓越的贡献。

二、当前师德建设中亟待解决的主要问题

目前，我市师德建设也还存在一些不容忽视、不必回避并亟待解决的问题。从群众来信来访和新闻媒体反映的情况看，教师中失德失范现象主要表现在三个方面：一是体罚或变相体罚学生事件时有发生。少数教师在教育过程中，存在讽刺、挖苦、嘲笑学生、惩罚学生抄作业、不准学生进课堂的现象；个别还有伤害学生的行为，在社会上造成了很坏的影响。二是有偿家教问题屡禁不止。一些教师对教育行政部门的“禁令”置若罔闻，上课马虎、不认真，热衷于有偿家教。最近苏州的电视台在暗访有偿家教时，证实个别教师的有偿家教行为已经到了令人难以置信的程度。三是收受学生家长礼物的现象时有发生。本来，一些学生在节假日里向老师献上一朵鲜花或一张贺卡也属于正常之举，是为表达对老师的敬意。现在有的已经变了味，家长中有了攀比之风，极个别教师甚至会主动向学生家长索取礼物。所有这些问题，虽然是少数人或者说是个别人所为，但影响很坏。因为，他们不仅扭曲、颠覆了教育者与受教育者之间纯洁的关系，更严重地损害了人民教师在学生心里、在群众心目中的崇高形象。

产生这些问题的根源是多方面的。从各级教育行政部门和学校领导来讲，主要存在对师德建设工作认识不到位、工作措施不得力的问题。一是一些学校在教师培养过程中，存在重教学业务培训而忽视职业道德教育的倾向。对所谓“骨干教师”的不良行为，不批评、不抵制。有的甚至把学生打伤了，领导还以“教师也是好心”、“教师也是恨铁不成钢”为借口，为他们辩护、解脱。二是一些学校领导在师德建设上存在自满心理。他们认为“当前社会道德普遍如此，我们教师做到这样已经不错了”。三是少数学校领导处理失德失范教师有“投鼠忌器”心理和“护短”行为，害怕影响教师整体形象。四是我们教育行政部门对一些社会力量办的学校和幼儿园师德建设管理工作不到位，有死角。来信来访和社会各界反映教师收受礼物和教师体罚学生问题的，绝大多发生幼儿园和农村学校，特别是民工子女学校。

三、强化管理，进一步完善师德建设的长效机制

为促进师德建设再上新台阶，我们要以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为抓手，围绕“教好每一个学生、办好每一所学校、发展好每一位教师”这个中心，全面、深入开展师德师风建设活动。近期重点落实好以下几项工作。

（一）要进一步落实校长在师德建设中的责任。我们已经明确，校长是学校师德建设工作的第一责任人。今后，我们要将师德建设工作列入校长绩效考核的内容，与绩效工资挂钩；对师德建设工作不力、师德师风不正的学校要给予通报批评，必要时要追究领导责任。

（二）要深入开展师德教育活动。市教育局、市教育工会明确要求：中小学教师职业道德规范列为教职工政治学习和继续教育的重要内容；新录用教师学习时间不少于6学时，在职教师接受师德修养教育每年不少于12学时。新《规范》虽然已经组织学习过，但国庆、中秋假期之前，各中小学幼儿园都要认真开展一次师德再学习活动，让每一位教师都深刻理解并真正认同师德规范的基本精神，让“爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习”这六条成为所有教师的职业信条和行为准则。

（三）要采取有效措施着力纠正教师“教师体罚和变相体罚学生、有偿家教、收受学生礼物”三个突出问题。各中小学幼儿园要组织教师签订《师德承诺书》，对存在的问题要敢于正视、勇于制止，不能“护短”。今后，要严禁教师体罚和变相体罚学生、坚决反对教师有偿家教行为，明确教师不得收受学生礼物和家长宴请。对于存在师德问题的教师，要给予严肃批评教育；个别严重违反师德且屡教不改、造成不良影响的，要依照规定给予严肃处理。

（四）要强化师德考核管理。师德考核是教师绩效考核的重要内容，也是实行教师绩效工资的基础性工作。我局已在《意见》中对师德考核工作提出了明确而又具体的要求。各地、各学校要结合实际，认真制定考核方案，严格考核程序，保证师德考核工作更具科学性，更有利于促进师德建设上水平。张家港市已率先出台了师德考核办法，将师德考核工作列入议事日程。

（五）要加大检查力度。师德建设是教育督导和教育系统政风行风建设的重要内容。市教育局已经准备在今年11月由市政府教育督导室牵头，组织教育工会、人事与师资、纪检监察、政宣等处室，围绕落实新《规范》和5项制度情况进行专项督导。督查之前，各市、区要组织力量先行检查。对认识不到位、制度不健全、措施不落实的学校，特别是对制止“体罚或变相体罚学生、有偿家教、收受学生礼物”不力的学校，给予通报批评并限期整改。明年，我们将把师德建设纳入教育部门目标管理的范围。

同志们，加强师德建设工作是一项长期而又艰巨的任务，也是我们义不容辞的责任。我们要发扬求真务实的精神，采取有效措施，努力建设一支学生爱戴、家长放心、人民满意的教师队伍！

第二篇：在全县中小学、幼儿园安全工作会议上的讲话

同志们：

针对近段时间福建、广东、江苏等地接连发生侵害师生的恶性事件，为进一步加强我县中小学、幼儿园安全保卫工作，确保师生人身安全，今天我们特意召开此次学校、幼儿园安全工作会议，传达上级有关精神，强调有关要求，部署相关工作。刚才，督导办徐主任通报了几起事故的情况，王股长对安全督查行动进行了安排，希望大家吸取教训，狠抓落实。下面，我再强调两点意见。

一、领会精神，高度重视安全工作

当前我国社会治安形势非常严峻，一些地方接连发生伤害师生的恶性案件，引起了社会的极大关注。国家、省、市各级电视、教育部门相继召开专题会议，下发紧急通知，强调要求做好学校及幼儿园安全防范工作。

“五一”前夕，公安部召开紧急视频会议、下发紧急通知，部署全国公安机关坚决严厉打击侵害师生安全的违法犯罪活动，进一步加强学校和幼儿园的安全保卫工作。公安部要求，各地公安机关要在全国范围内组织开展一场学校、幼儿园及周边治安秩序专项整治行动，全力做好四项重点工作：一是严厉打击侵害师生安全的违法犯罪活动，做到快侦、快破、快捕、快审、快判；二是切实加强学校安全防范工作，各地民警、交警、巡警、特警加强对校园及周边的治安巡逻，特别是对重点时段、重点部位，加大巡逻盘查力度，在重点学校或部位设立专门警务室或治安岗亭，在学校重点部位安装监控设备；三是大力整治学校、幼儿园和周边治安秩序；四是进一步加大矛盾纠纷排查化解和危险物品管控力度。

5月3日上午，中央综治委召开了全国综治维稳工作电视电话会议，中共中央政治局常委、中央政法委书记、中央综治委主任xx出席会议并讲话。他强调，要以对人民生命安全高度负责的精神，切实履行维护稳定的第一责任，立即行动起来，加强学校、幼儿园安全保卫工作，为孩子们学习成长创造平安和谐的社会环境。xx指出，当今社会大局总体是稳定的，同时，个别地方发生了针对小学生、幼儿园电视的恶性案件，造成严重后果，社会影响恶劣。对此，xx、xx总理等中央领导同志高度重视，多次作出重要指示，要求依法严肃处理犯罪分子，精心治疗受伤人员，切实加强校园安全防范，严防类似案件再次发生，维护社会和谐稳定。

xx要求，各级党委、政府要把维护学校、幼儿园安全作为一项重大政治任务，切实承担起第一责任，党政一把手要负总责、亲自抓，分管领导要具体抓、深入抓。要加大对维护校园安全的经费投入、人员配置、装备配备，强化督导检查和责任追究，及时发现问题、堵塞漏洞、改进工作。对安全隐患多、治安状况差、群众反映强烈的地区和单位，要挂牌督办、限期解决问题、限期改变面貌。要加强学校领导班子建设、社区警务建设、群防群治队伍建设、校园及周边治安防控体系建设，形成源头预防治理有效、内部安全管理有力、外围治安防控严密的工作格局，不断提高维护校园安全的能力和水平，争取不发案、少发案，坚决防止发生重大恶性案件。

继全国会议后，我省也相应召开了会议，省委副书记、省综治委主任杨松在讲话中指出，学校、幼儿园暴力恶性案件引起中央领导同志的高度重视，体现了党中央国务院对少年电视的关怀和对校园安全的高度重视，确保孩子的生命健康权，是社会的基本底线，也是各级党委政府的基本职责，对于发生校园恶性刑事案件所在地的党委政府要实行“一票否决”，对工作失职的领导人和责任人要严肃查处、追究责任。杨松要求，要切实加强矛盾排查化解工作，从源头上减少涉校违法事件发生；要加强涉校违法犯罪打击力度，以震慑犯罪、安定人心；要加强安全防范工作，组织力量，对本地所在学校和幼儿园进行一次全面安全检查，深入查找存在的安全隐患和内部管理漏洞，逐一落实整改措施。杨松还特别要求，要切实增强学校防范能力。

教育部、省教育厅也针对此类安全事件下发了文件通知，要求各地教育部门重视学校、幼儿园安全防范工作，采取有效措施加以防范。

县委、县政府紧急部署，两条线来抓学校安全，一是组织公安力量加强防范，二是组织教育部门加强防控。

从视频会、电视电话会和相关文件通知可以看出，学校、幼儿园的安全保卫工作倍受重视。各学区、各学校要从校园恶性安全事件中吸取深刻的教训，迅速采取有效措施，严防此类事件的发生。

二、强化措施，加大安全工作力度

近几年，教育局一直高度重视和狠抓学校、幼儿园安全工作，制定了管理办法，印发了一些文件通知，多次召开专门会议，多次开展专项督查活动，有效地防范了安全事故的发生。我们要坚持常抓狠抓安全工作，特别是要针对当前接连发生涉校案件的严峻形势，切实加强校园及周边安全保卫工作。在此，我强调八点要求。

一是要加大组织机构建设力度。一把手是第一责任人，要负总责，挂帅上阵，亲自抓安全保卫工作。各学区、学校、幼儿园要成立工作专班，建立护校巡逻队。

二是要加大教师轮流值班力度。要在学生上学放学时段和主要路段安排教师轮流值班，护校巡逻队要在校门口及周边等重点部位经常巡逻，提前发现事故苗头，及时防止事故发生。

三是要加大门卫制度执行力度。要完善门卫设施，做好外来人员准入登记，详细盘问陌生人入校意图和动机，严防无业人员、精神病患者及来历不明人员进入校园，一经发现异常情况，要迅速采取措施予以处置。学校、幼儿园正常教学时间要锁好院门，严禁学生随意外出，严禁外来无关人员随意进入校园。

四是要加大技防设施建设力度。规模较大、有条件的学校、幼儿园要在校门口、食堂、宿舍等关键点、重点位置安装摄像头、报警设备，严密监视校内和校门口的日常情况，随时注意异常动向，及时遏止事故苗头。

五是要加大师生安全教育力度。要针对本校本园实际，认真修订突发事件应急工作预案，并组织应对突发事件的演练，不断强化师生安全意识，增强师生应对突发事件的实际能力。要高度重视并切实加强对师生的心理健康教育，尤其应关注特殊学生和“留守儿童”的心理健康问题，加强师生心理问题排查，制定心理危机预警机制和干预预案，确保学生身心健康、快乐成长。

六是要加大安全隐患排查力度。对学校、幼儿园及周边治安环境定期排查，全面、深入了解常住人口情况，及时调解涉及学校、教师以及与学生相关的一些矛盾和纠纷。要组织广大干部教师深入街道社区、乡镇村组和单位、家庭，及时准确掌握民意，开展矛盾纠纷大排查活动，关心帮助困难群众，解决合理诉求，加强教育疏导，防止因矛盾积累激化酿成极端事件。

七是要加大部门配合联动力度。这次公安部门的主动介入和防控，为我们教育部门加强学校及幼儿园安全保卫工作提供了大好时机和警力支持。我们要抓住这一契机，积极与公安部门联系，建立健全校园安全联防机制，恳请调派警力在学校周边进行治安巡逻，在治安高危学校门口设立警务室和治安岗亭，形成安全防范的强大合力。

八是要加大安全管理督办力度。县教育局对学区及学校、学区对学校、学校对教职工要进行定期和不定期的安全工作督查，促使各地各校以及教职员工时时、处处、事事重安全、防事故。凡发生安全事故的，要坚决追究责任，严肃查处。今天会议之后，县教育局将组织四个专班对学校、幼儿园进行一次安全保卫工作的专项督查。王股长已宣读了督查方案，请大家抓紧做好各项安全防范工作。

同志们，社会安全最重要的是人身安全，最让牵挂揪心的是孩子安全。今天的会议虽然议程很单一，但是责任却非常重大。希望大家充分认识加强校园安全的极端重要性和现实紧迫性，切实肩负起维护师生安全的工作职责，认真细致地做好各项工作，确保无安全事故发生。

第三篇：在全区师德建设工作会议上的讲话

同志们：

今天我们这次会议，主要是回顾总结近年来我区师德建设工作情况，明确今后的工作思路，并就进一步加强和改进全区师德建设工作提出要求、做出部署。相信这次会议的召开，对我区深入开展师德建设工作，提高全区教师队伍的整体素质，将会起到极大的推动作用。

刚才，xx、xx小学分别围绕本校的师德建设工作做了交流发言，讲得都很好。xx、xx等十二所中小学也都以书面形式进行了交流。以上这些学校的师德建设工作经验丰富，形式新颖，特色鲜明，具有很强的指导作用，各学校回去后要认真学习借鉴。刚才我们还共同签订了《区教师职业道德建设工作责任书》，各学校回去后要严格按照《责任书》中的要求，认真贯彻落实。

下面，根据党委研究的意见，我就全区师德建设工作讲三个方面的问题。

一、近几年我区师德建设工作的简要回顾

近年来，在全区各级领导和广大教育工作者的共同努力下，我区师德建设工作不断进娶逐步深化，做出了许多积极有效的探索，出现了前所未有的喜人局面。我总结了一下，大体可以概括为十六个字：高度重视、主题鲜明、形式灵活、效果显著。具体来讲主要有四个特点。

（一）认识统一，组织到位，师德建设工作的主动性和创造性不断增强

教育发展，教师为本，教师素质，师德为本。近年来，局党委对师德建设工作给予了高度重视，将师德建设摆在教师队伍建设的首要位置，纳入了工作日程，不断加强组织领导，专门成立了师德建设工作领导小组，安排精干人员负责这项工作的具体开展。为有的放矢地开展工作，每年都要组织人员深入部分中小学进行调查研究，结合实际情况，研究制定详细的师德建设工作计划。在工作中，注重对师德建设工作的研讨和指导，如去年11月份先后举办了由各中小学政工书记参加的“全区师德建设工作研讨会”和“政工书记培训班”，帮助政工书记们理清了工作思路，开阔了眼界，提高了开展师德建设工作的能力和水平。

同时，各学校也都充分认识到师德建设对于提高教师素质、促进学校发展所起的重要作用，纷纷成立了由“一把手”任组长的师德建设工作领导小组。并通过教师大会、座谈会、校园网等形式，积极做好宣传发动，努力强化教师的终身学习意识，激发教师提高个人修养的积极性和自觉性。

在工作中，各学校注重结合本校的特点，创造性地开展师德建设工作。如xx、xx学校积极创设有利于教师成长的人文环境；xx、xx精心打造“和谐校园”，努力营造和谐的教育氛围；xx、xx、xx积极构建“绿色学校”，实现师德的绿色无污染。其他学校也都对师德建设进行了认真探索，形成了适合本校教师发展的有效模式和方法，推动了师德建设工作的开展。

（二）主题鲜明，重点突出，师德建设工作的针对性和时代感不断增强

近年来，我们结合形势发展，开展了系列主题教育，重点抓好教师理念的更新和热点问题的查摆与整改，努力实现师德建设工作与时代同步。

1、深入开展系列主题教育，逐步推进师德水平的提高。活动是工作的有效载体。2000年以来，我们积极实施“师魂铸造”工程，根据形势发展，结合教师中存在的突出问题，本着逐步推进的原则，连续开展了“千名教师访万家”、“师德建设年”、“更新观念、依法治校、勤政廉洁、开拓创新”校长专题教育活动和“双三进”活动，有效地密切了干群关系和师生关系，整合了教育力量。去年，结合市区两级政府提出的打造“诚信xx”和“诚信xx”的号召，开展了“创建诚信学校，争做诚信教师”活动，努力在领导和教师中强化诚信意识，在社会上树立了“诚信学校”和“诚信教师”的良好形象。

2、以建立和谐师生关系为重点，切实更新教师的教育理念。“以人为本”是新课程改革的本质和核心。近年来，我们结合新课程改革，在校长和教师中开展了“读书考学”活动、“学习教育理论，转变教育观念”的培训，引导教师树立“以学生为本”的教育理念，构建民主、平等、关爱、和谐的新型师生关系。工作中，重点抓好班主任教师理念的更新，去年邀请xx，为全区1300余名班主任做了两场专题报告，引起强烈反响。为检验广大教师对新理念的学习和掌握情况，开展了优秀教育案例和教育新理念征集活动，全区广大教师踊跃参加，共上交教育案例674篇，教育理念957条，其中不乏一些内涵深远、蕴意深刻的成功之作，说明教师的理念确实得到了有效提升。

3、突出抓好查摆与整改，切实解决群众关注的热点问题。去年教师节，周济部长提出要“大力加强师德建设，努力造就让人民满意的教师队伍”。要做到让人民满意，就要加强查摆与整改，切实解决群众关注的热点问题。在这方面，我们做了大量细致有效的工作。除了组织教师深入开展自查与互查外，还积极拓宽征求意见的渠道。通过发放征求意见表、召开座谈会、设立师德信箱、开通师德热线和举办“教育大集”等形式，向学生、家长、社会各界广泛征求意见。对征求上来的意见，我们及时组织各学校领导和教师深挖思想根源，制定整改措施，不断进行整改。通过深入查摆与整改，各学校的工作作风、工作效率和服务意识都有了明显转变，广大教师的整体素质有了明显提高。

（三）形式灵活，措施得力，师德建设工作的操作性和实效性不断增强

在师德建设工作中，我们积极探索灵活有效的方式方法，不断提高教师对提高自身修养的积极性和主动性，增强了工作的实效性。

1、注重典型的培养和宣传，用榜样的力量激励广大教师。先进典型是新时期涌现出来的杰出代表，是广大教师学习的典范。我们不仅组织教师远学全国英模，更注重培养和挖掘教师身边的典型，先后推出一大批符合时代精神的先进典型。特别是去年，我区教师队伍人才辈出，先后涌现出三个“全市唯一”：即全市唯一1名省人民教师，唯一1名全国

模范教师，另外还涌现出10名省级教学能手和优秀教师、18名市级优秀教师和优秀教育工作者。同时，我们还积极开展区级先进评选活动。对典型的先进事迹，通过各种方式进行了大力宣传。一是大张旗鼓地表彰，去年教师节，隆重召开了“庆祝第二十个教师节暨表彰大会”，区五大班子的领导亲自到会，对优秀教师进行表彰。二是举办师德报告会，近年来先后组织教师参加了盛市、区三级优秀教师师德报告会。三是充分借助报刊、电视、网络等媒体进行宣传，去年与电视台联系，开设了“教育之窗”，对部分优秀教师进行了宣传报道。先进典型的先进事迹极大地激发了广大教师学习和工作热情，收到了看得见、摸得着的实效。

各学校也都采取有效形式，发挥典型的示范作用，如十二中以保持共产党员先进性教育活动试点为契机，充分发挥党员教师的的先锋模范作用；十三中针对个别教师中存在的突出问题，建立了模范示范岗、首席班主任制，为教师们树立了学习的标杆；xx小学利用学校拥有省优秀教师、省教学能手这一资源优势，引导教师对照名师找差距、查不足，掀起了学名师、赶名师的热潮。

2、注重教育行为的反思和交流平台的创设，不断拓展校长和教师的学习视野。对教育行为不断进行反思，是教师的教育思想逐步成熟、教育理念不断提升的有效途径。近几年，我们先后开展了“我的学生观”、“21世纪教师形象设计”演讲比赛、“我心目中的好老师”、“双三进”征文活动，“今天怎样当校长”、“今天怎样当教师”大讨论，以及“总结教育教学经验，进行自我反思”培训。定期举办“校长沙龙”，在《xx教育》上开设校长论坛，组织校长进行研讨。各学校也通过“教师沙龙”、师生座谈会、校园网等形式，为教师提供反思和交流的平台。同时，我们注重加强校长与外界的交流，分批组织校长到外地参观学习，这两年，先后组织校长167人次到上海、大连、湖南、济南、青岛等地参加了校长高级研修班、新课程和校本培训专题研讨，到一些名校参观学习，有效地提高了校长们的知识层次和理论水平。

3、注重人性化管理，将师德建设与教师个人发展密切结合。教师是办学的主体，只有使教师多用武之地，少后顾之忧，才能使师德建设取得实际效果。在这方面，我们一是积极为教师解决实际困难。要求各学校领导定期走访教师家庭，为教师排忧解难。大部分学校都做得很好，对有困难的教师能够及时提供帮助，对生病住院的能够及时前去探望。二是帮助教师理清个人发展思路。各学校结合实际，组织开展了各种有效工作。如xx中结合每位教师的心理特点，为教师量身定做成长目标和成长计划；x中围绕“成功教育”，引导教师积极争做“成功教师”；xx小学为每位教师制作了精美的《我的成长历程》画册，激发了教师的事业心。三是建立科学合理的用人制度。我们本着知人善用、任人唯贤的原则，积极为广大教师展示自我提供公平竞争的舞台。去年开展了第四轮校长聘任和中层干部聘任工作，在聘任的188名校长中新聘的达49名，聘任的270名中层干部中，新提拔的达131人。

（四）机制健全，制度完善，师德建设工作效果得到有效保障

要确保师德建设工作的顺利开展，就必须建立和完善师德建设的各项机制，我们主要从三个方面入手：

1、健立考核监督机制。一是采取过程与结果考核相结合，定量与定性考核相结合的办法。从～年开始，每年7月份对全区教师进行师德考核打分。去年4月份，还组织全区中小学教师进行了师德统一考试，考试成绩计入了对学校和教师个人的师德考核结果。二是采取行政监督与社会监督相结合的方式。我们积极开展社会、家长、学生评教活动，建立了“教育申诉制度”，当学生认为自身权益受到侵害时，可以向学校乃至教体局提出申诉。今年我们实施了师德月报告制度，要求各中小学每月都要上报本校师德建设有关动态，为有的放矢地开展工作开辟了信息通道。

2、完善行为规范机制。我们注重以制度规范约束行为，让教师明白哪些该做，哪些不该做。先后出台了《xx区教师职业道德行为规范“十不准”》、《xx区中小学教学事故处理办法》、《关于加强对中小学教师从事有偿家教管理的意见》等一系列规章制度。制定了诚信学校、诚信教师“双十条”，完善了教师承诺制，通过各种形式组织教师向学生、家长和社会作出公开承诺，引起强烈反响。

3、健全激励奖惩机制。将师德考核结果与职称评定、评先树优挂钩，对考核不合格的教师，实行一票否决。对违反师德规范的教师，一经查处，严肃处理，并进行全区通报。起到了良好的警示教育作用。

应当指出的是，尽管近年来我们做了不少工作，也取得了一定的成效，但仍然存在着许多问题和不足，主要表现在以下两点：

一是机制还需进一步理顺。要搞好师建设工作，必须建立一个信息畅通、责任明确、反应迅速的工作机制。我们在这方面还是一个薄弱环节，表现为：对规章制度是否落实的信息渠道尚不迅捷和畅通，尚未建起一个比较规范的教师思想信息收集系统；在教师评估方面，尚没有找到一个有效的机制，将师德的一票否决权作为刚性的指标贯彻下去。这都在一定程度上制约了开展工作的针对性和时效性。

二是师德建设的工作方法还有待进一步探索。如何针对教师的特点，开展教师能够接受并乐于参加的师德教育活动方面，我们的办法还不多。面对教师的工作性质和自身特点，面对教师中出现的新情况和新问题，我们的师德建设工作在形式、方法和手段等方面都有许多不到位的地方，在不同程度上存在着形式陈旧、内容单调、手段呆板等问题，阻碍了师德建设工作的进一步开展。

当然，还存在不少其他方面的问题，我这里就不一一列举了。

二、我区教师的职业道德状况和存在的问题

经过多年的不懈努力，我区的师德建设取得了可喜成绩。就全区教师队伍整体来说，主流是好的，绝大多数教师忠于党和人民的教育事业，具有高度的社会责任感，敬业爱岗，热爱学生，为人师表，钻研业务，求真务实，不断创新，为我区教育事业的改革与发展做出了重大贡献。

但是我们也必须看到，与社会发展和人民群众的要求相比，我区师德建设工作还有一定的差距，在市场经济大潮的冲击下，教师中出现了一些不容忽视的和亟待解决的问题。

一是有的教师教育观念陈旧。教育方法落后，学习意识、法制观念淡漠，有的一味崇尚师道尊严，经常对学生训斥、讽刺、谩骂，甚至体罚或变相体罚学生，在社会上引起极坏影响。

二是有的教师敬业意识淡保特别是个别青年教师，把从事教育仅仅作为一种谋生的手段，厌倦和鄙视本职工作，授课照本宣科，工作敷衍了事，这种人虽然不多，但却严重损坏了教师的形象。

三是有的教师对业务的精力投入减少。值标准注重实用，行为选择偏重实惠，对学术研究、专业探讨投入精力减少。有的教师把大量精力用在搞第二职业，从事经营活动，热衷于搞有偿家教，存在乱办班、乱补课现象，直接影响了教学秩序和教学质量。

四是有的教师示范作用降低。在政治态度、工作作风和言谈举止上难以成为学生的表率，有的言行不一，纪律散漫；有的品行不端，找学生家长办事，甚至索取财物；有的仪表不端，一味追求时尚，浓妆艳抹，穿奇装异服，完全违背了为人师表的要求。

三、对我区今后师德建设工作的意见

下一步，我们要继续全面贯彻落实《中共中央xx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，和教育部年初制定的《关于进一步加强和改进师德的意见》精神，以抓好师德建设各项政策、措施、制度的落实为重点，做好以下几个方面的工作。

（一）明确加强和改进师德建设工作的总体要求和主要任务

我们要在总结反思过去工作的基础上，理清思路，明确下一步工作的总体要求和主要任务。

1、加强和改进师德建设工作的总体要求是：紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，努力造就一支忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。

2、提高教师的思想政治素质。要组织广大教师认真学习“三个代表”重要思想和有关的法律法规，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持正确的政治方向，以良好的思想政治素质影响和引领学生。

3、树立正确的教师职业理想。通过学习理论、学习先进典型等方式，引导教师增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感，志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义和享乐主义，把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强紧密联系在一起。

4、提高教师的职业道德水平。引导广大教师全面贯彻党的教育方针，树立先进教育理念，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育质量；牢固树立育人为本、德育为先的思想，热爱学生，尊重学生，形成相互激励、教学相长的师生关系；自觉加强师德修养，言传身教，为人师表，以良好的思想和道德风范去影响学生；坚持科学精神，潜心钻研，严谨笃学，成为热爱学习、终身学习和锐意创新的楷模。

5、着力解决师德建设中的突出问题。要引导教师对照各种有关师德建设的规章制度，通过自评、互评等方式，认真查摆自身及他人存在的问题，要进一步完善学生、家长、社会评教制度，广泛征求各个层面对师德建设工作的意见。着力解决个别教师中存在的体罚和变相体罚学生、以教谋私等败坏教师队伍声誉的突出问题。

6、加强对师德建设的科研，不断探索科学有效的工作机制。师德建设有着很强的时代性和针对性，因此，我们必须要加强对师德建设工作的科研。一方面对过去行之有效的好传统、好办法要及时进行总结和发展坚持。另一方面要适应新形势新任务的要求，积极探索新形势下师德建设的特点和规律，在内容、形式、方法、手段、机制等方面不断改进和创新。特别要在增强时代感，加强针对性、实效性上下功夫，讲究实际效果，克服形式主义，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，并自觉按照师德规范要求履行教师职责。

(二)切实抓好师德建设各项措施制度的落实

以往我们围绕师德建设工作，制定了不少的措施和制度，但仅仅有“令”是不行的，更重要的是要落实“行”，如果有令不行，那么“令”再好也只会成为一纸空谈。为此，我们将今年确定为“各项措施制度落实年”，希望以此来进一步推动师德建设工作的发展。

1、要强化师德教育。多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育。在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视对教师的法制教育和心理健康教育。特别是对于青年教师，要重点加强理想信念方面的教育，要建立和完善新教师岗前师德教育制度。要把师德教育作为新一轮中小学教师全员培训的首要任务和重点内容。

2、加强措施制度的宣传。要将近几年下发的有关师德建设的措施和制度印发到每一位教师手中，通过政治学习、书面考试、知识竞赛等形式，组织教师重温各种规定和要求，使教师牢记于心，并落实到具体行动中。

3、严格考核管理。本次会议上，我们制定下发了《xx区教体局关于对各学校进行师德工作考核的意见》，对师德建设工作考核的具体内容、考核办法和考核结果的使用等方面，都做出了明确的规定。各学校要严格按照《意见》的要求，认真做好各项工作，今后

我们将定期组织人员对各中小学师德建设工作的落实情况进行全面考核。将师德建设作为学校办学质量和水平评估的重要指标。同时，进一步完善师德考评制度，将师德表现切实作为教师考核、职务聘任、派出进修和评优奖励等的重要依据。对师德表现不佳的教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，要进行严肃处理。进一步完善教师资格认定和新教师聘用制度，把思想政治素质、思想道德品质作为必备条件和重要考察内容。

4、不断完善师德建设工作信息收集机制。进一步拓宽信息收集渠道，特别是要逐步完善师德月报告制度，将这项制度作为全面了解教师和学校情况的一条有效途径，长期坚持下去。另外，还要定期通过调查问卷的形式，全面、详细地了解教师的思想状况，为有针对性地开展工作提供第一手的资料。

5、加大典型的挖掘和培养力度。榜样的力量是无穷的，而身边的典型更具有说服力。今年我们将开展“xx名师”评选活动，积极挖掘和培养工作在教学一线的教师典型，培养我们自己的名师，为教师们树立学习的榜样，提供赶超的目标。各学校要充分利用电视、广播、报刊等新闻媒体，大力宣传师德建设成果和优秀教师的先进事迹，弘扬主旋律，展现当代教师的精神风貌，提高人民群众对教师队伍整体形象的认同感和美誉度。同时，积极开展向典型学习活动，在广大教师中形成崇尚先进、学习先进、赶超先进的良好风气。

(三)切实加强对师德建设的领导

要将师德建设作为一项事关教育工作全局的大事，纳入教育工作的总体规划，贯穿于教育工作的全过程。加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。要将师德建设作为考核学校工作的一项重要内容。形成主要领导亲自抓、相关部门各负其责、有关方面大力支持的领导体制和统一领导、分工负责、协调一致的工作格局。教体局建立师德建设工作领导小组，协调全区的师德建设工作。各中小学也要建立相应的工作机制，保证师德建设工作落到实处。学校基层党组织、广大党员教师要充分发挥政治核心和先锋模范作用，加强与学生、家长和社会的联系与配合，形成加强和推进师德建设的合力。另外，要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为广大教师办实事、办好事。注重对教师的人性化管理，关心教师的终身发展，尊重教师的职业价值，维护教师的人才流动权益，积极创设一个有利于教师成长的和谐氛围。

同志们，加强师德建设工作是一项长期而又艰巨的任务，是我们义不容辞的责任，我们要抓住这次全区师德建设工作会议的机遇，乘势而上，努力提高全区教师队伍的师德水平，为实现我区教育事业的跨越发展而努力奋斗！

第四篇：在全区师德建设工作会议上的讲话

在全区师德建设工作会议上的讲话

同志们：

今天我们这次会议，主要是回顾总结近年来我区师德建设工作情况，明确今后的工作思路，并就进一步加强和改进全区师德建设工作提出要求、做出部署。相信这次会议的召开，对我区深入开展师德建设工作，提高全区教师队伍的整体素质，将会起到极大的推动作用。

刚才，**、**小学分别围绕本校的师德建设工作做了交流发言，讲得都很好。**、**等十二所中小学也都以书面形式进行了交流。以上这些学校的师德建设工作经验丰富，形式新颖，特色鲜明，具有很强的指导作用，各学校回去后要认真学习借鉴。刚才我们还共同签订了《区教师职业道德建设工作责任书》，各学校回去后要严格按照《责任书》中的要求，认真贯彻落实。

下面，根据党委研究的意见，我就全区师德建设工作讲三个方面的问题。

一、近几年我区师德建设工作的简要回顾

近年来，在全区各级领导和广大教育工作者的共同努力下，我区师德建设工作不断进取、逐步深化，做出了许多积极有效的探索，出现了前所未有的喜人局面。我总结了一下，大体可以概括为十六个字：高度重视、主题鲜明、形式灵活、效果显著。具体来讲主要有四个特点。

（一）认识统一，组织到位，师德建设工作的主动性和创造性不断增强

教育发展，教师为本，教师素质，师德为本。近年来，局党委对师德建设工作给予了高度重视，将师德建设摆在教师队伍建设的首要位置，纳入了工作日程，不断加强组织领导，专门成立了师德建设工作领导小组，安排精干人员负责这项工作的具体开展。为有的放矢地开展工作，每年都要组织人员深入部分中小学进行调查研究，结合实际情况，研究制定详细的师德建设工作计划。在工作中，注重对师德建设工作的研讨和指导，如去年11月份先后举办了由各中小学政工书记参加的“全区师德建设工作研讨会”和“政工书记培训班”，帮助政工书记们理清了工作思路，开阔了眼界，提高了开展师德建设工作的能力和水平。

同时，各学校也都充分认识到师德建设对于提高教师素质、促进学校发展所起的重要作用，纷纷成立了由“一把手”任组长的师德建设工作领导小组。并通过教师大会、座谈会、校园网等形式，积极做好宣传发动，努力强化教师的终身学习意识，激发教师提高个人修养的积极性和自觉性。

在工作中，各学校注重结合本校的特点，创造性地开展师德建设工作。如**、**学校积极创设有利于教师成长的人文环境；**、**精心打造“和谐校园”，努力营造和谐的教育氛围；**、**、**积极构建“绿色学校”，实现师德的绿色无污染。其他学校也都对师德建设进行了认真探索，形成了适合本校教师发展的有效模式和方法，推动了师德建设工作的开展。

（二）主题鲜明，重点突出，师德建设工作的针对性和时代感不断增强

近年来，我们结合形势发展，开展了系列主题教育，重点抓好教师理念的更新和热点问题的查摆与整改，努力实现师德建设工作与时代同步。

1、深入开展系列主题教育，逐步推进师德水平的提高。活动是工作的有效载体。2000年以来，我们积极实施“师魂铸造”工程，根据形势发展，结合教师中存在的突出问题，本着逐步推进的原则，连续开展了“千名教师访万家”、“师德建设年”、“更新观念、依法治校、勤政廉洁、开拓创新”校长专题教育活动和“双三进”活动，有效地密切了干群关系和师生关系，整合了教育力量。去年，结合市区两级政府提出的打造“诚信**”和“诚信**”的号召，开展了“创建诚信学校，争做诚信教师”活动，努力在领导和教师中强化诚信意识，在社会上树立了“诚信学校”和“诚信教师”的良好形象。

2、以建立和谐师生关系为重点，切实更新教师的教育理念。“以人为本”是新课程改革的本质和核心。近年来，我们结合新课程改革，在校长和教师中开展了“读书考学”活动、“学习教育理论，转变教育观念”的培训，引导教师树立“以学生为本”的教育理念，构建民主、平等、关爱、和谐的新型师生关系。工作中，重点抓好班主任教师理念的更新，去年邀请**，为全区1300余名班主任做了两场专题报告，引起强烈反响。为检验广大教师对新理念的学习和掌握情况，开展了优秀教育案例和教育新理念征集活动，全区广大教师踊跃参加，共上交教育案例674篇，教育理念957条，其中不乏一些内涵深远、蕴意深刻的成功之作，说明教师的理念确实得到了有效提升。

3、突出抓好查摆与整改，切实解决群众关注的热点问题。去年教师节，周济部长提出要“大力加强师德建设，努力造就让人民满意的教师队伍”。要做到让人民满意，就要加强2191.cn查摆与整改，切实解决群众关注的热点问题。在这方面，我们做了大量细致有效的工作。除了组织教师深入开展自查与互查外，还积极拓宽征求意见的渠道。通过发放征求意见表、召开座谈会、设立师德信箱、开通师德热线和举办“教育大集”等形式，向学生、家长、社会各界广泛征求意见。对征求上来的意见，我们及时组织各学校领导和教师深挖思想根源，制定整改措施，不断进行整改。通过深入查摆与整改，各学校的工作作风、工作效率和服务意识都有了明显转变，广大教师的整体素质有了明显提高。

（三）形式灵活，措施得力，师德建设工作的操作性和实效性不断增强

在师德建设工作中，我们积极探索灵活有效的方式方法，不断提高教师对提高自身修养的积极性和主动性，增强了工作的实效性。

1、注重典型的培养和宣传，用榜样的力量激励广大教师。先进典型是新时期涌现出来的杰出代表，是广大教师学习的典范。我们不仅组织教师远学全国英模，更注重培养和挖掘教师身边的典型，先后推出一大批符合时代精神的先进典型。特别是去年，我区教师队伍人才辈出，先后涌现出三个“全市唯一”：即全市唯一1名省人民教师，唯一1名全国模范教师，另外还涌现出10名省级教学能手和优秀教师、18名市级优秀教师和优秀教育工作者。同时，我们还积极开展区级先进评选活动。对典型的先进事迹，通过各种方式进行了大力宣传。一是大张旗鼓地表彰，去年教师节，隆重召开了“庆祝第二十个教师节暨表彰大会”，区五大班子的领导亲自到会，对优秀教师进行表彰。二是举办师德报告会，近年来先后组织教师参加了省、市、区三级优秀教师师德报告会。三是充分借助报刊、电视、网络等媒体进行宣传，去年与电视台联系，开设了“教育之窗”，对部分优秀教师进行了宣传报道。先进典型的先进事迹极大地激发了广大教师学习和工作热情，收到了看得见、摸得着的实效。

各学校也都采取有效形式，发挥典型的示范作用，如十二中以保持共产党员先进性教育活动试点为契机，充分发挥党员教师的的先锋模范作用；十三中针对个别教师中存在的突出问题，建立了模范示范岗、首席班主任制，为教师们树立了学习的标杆；**小学利用学校拥有省优秀教师、省教学能手这一资源优势，引导教师对照名师找差距、查不足，掀起了学名师、赶名师的热潮。

2、注重教育行为的反思和交流平台的创设，不断拓展校长和教师的学习视野。对教育行为不断进行反思，是教师的教育思想逐步成熟、教育理念不断提升的有效途径。近几年，我们先后开展了“我的学生观”、“21世纪教师形象设计”演讲比赛、“我心目中的好老师”、“双三进”征文活动，“今天怎样当校长”、“今天怎样当教师”大讨论，以及“总结教育教学经验，进行自我反思”培训。定期举办“校长沙龙”，在《**教育》上开设校长论坛，组织校长进行研讨。各学校也通过“教师沙龙”、师生座谈会、校园网等形式，为教师提供反思和交流的平台。同时，我们注重加强校长与外界的交流，分批组织校长到外地参观学习，这两年，先后组织校长167人次到上海、大连、湖南、济南、青岛等地参加了校长高级研修班、新课程和校本培训专题研讨，到一些名校参观学习，有效地提高了校长们的知识层次和理论水平。

（四）机制健全，制度完善，师德建设工作效果得到有效保障

要确保师德建设工作的顺利开展，就必须建立和完善师德建设的各项机制，我们主要从三个方面入手：

1、健立考核监督机制。一是采取过程与结果考核相结合，定量与定性考核相结合的办法。从2003年开始，每年7月份对全区教师进行师德考核打分。去年4月份，还组织全区中小学教师进行了师德统一考试，考试成绩计入了对学校和教师个人的师德考核结果。二是采取行政监督与社会监督相结合的方式。我们积极开展社会、家长、学生评教活动，建立了“教育申诉制度”，当学生认为自身权益受到侵害时，可以向学校乃至教体局提出申诉。今年我们实施了师德月报告制度，要求各中小学每月都要上报本校师德建设有关动态，为有的放矢地开展工作开辟了信息通道。

2、完善行为规范机制。我们注重以制度规范约束行为，让教师明白哪些该做，哪些不该做。先后出台了《**区教师职业道德行为规范“十不准”》、《**区中小学教学事故处理办法》、《关于加强对中小学教师从事有偿家教管理的意见》等一系列规章制度。制定了诚信学校、诚信教师“双十条”，完善了教师承诺制，通过各种形式组织教师向学生、家长和社会作出公开承诺，引起强烈反响。

3、健全激励奖惩机制。将师德考核结果与职称评定、评先树优挂钩，对考核不合格的教师，实行一票否决。对违反师德规范的教师，一经查处，严肃处理，并进行全区通报。起到了良好的警示教育作用。

应当指出的是，尽管近年来我们做了不少工作，也取得了一定的成效，但仍然存在着许多问题和不足，主要表现在以下两点：

一是机制还需进一步理顺。要搞好师建设工作，必须建立一个信息畅通、责任明确、反应迅速的工作机制。我们在这方面还是一个薄弱环节，表现为：对规章制度是否落实的信息渠道尚不迅捷和畅通，尚未建起一个比较规范的教师思想信息收集系统；在教师评估方面，尚没有找到一个有效的机制，将师德的一票否决权作为刚性的指标贯彻下去。这都在一定程度上制约了开展工作的针对性和时效性。

二是师德建设的工作方法还有待进一步探索。如何针对教师的特点，开展教师能够接受并乐于参加的师德教育活动方面，我们的办法还不多。面对教师的工作性质和自身特点，面对教师中出现的新情况和新问题，我们的师德建设工作在形式、方法和手段等方面都有许多不到位的地方，在不同程度上存在着形式陈旧、内容单调、手段呆板等问题，阻碍了师德建设工作的进一步开展。

当然，还存在不少其他方面的问题，我这里就不一一列举了。

二、我区教师的职业道德状况和存在的问题

经过多年的不懈努力，我区的师德建设取得了可喜成绩。就全区教师队伍整体来说，主流是好的，绝大多数教师忠于党和人民的教育事业，具有高度的社会责任感，敬业爱岗，热爱学生，为人师表，钻研业务，求真务实，不断创新，为我区教育事业的改革与发展做出了重大贡献。

但是我们也必须看到，与社会发展和人民群众的要求相比，我区师德建设工作还有一定的差距，在市场经济大潮的冲击下，教师中出现了一些不容忽视的和亟待解决的问题。

一是有的教师教育观念陈旧。教育方法落后，学习意识、法制观念淡漠，有的一味崇尚师道尊严，经常对学生训斥、讽刺、谩骂，甚至体罚或变相体罚学生，在社会上引起极坏影响。

二是有的教师敬业意识淡薄。特别是个别青年教师，把从事教育仅仅作为一种谋生的手段，厌倦和鄙视本职工作，授课照本宣科，工作敷衍了事，这种人虽然不多，但却严重损坏了教师的形象。

三是有的教师对业务的精力投入减少。值标准注重实用，行为选择偏重实惠，对学术研究、专业探讨投入精力减少。有的教师把大量精力用在搞第二职业，从事经营活动，热衷于搞有偿家教，存在乱办班、乱补课现象，直接影响了教学秩序和教学质量。

四是有的教师示范作用降低。在政治态度、工作作风和言谈举止上难以成为学生的表率，有的言行不一，纪律散漫；有的品行不端，找学生家长办事，甚至索取财物；有的仪表不端，一味追求时尚，浓妆艳抹，穿奇装异服，完全违背了为人师表的要求。

三、对我区今后师德建设工作的意见

下一步，我们要继续全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，和教育部年初制定的《关于进一步加强和改进师德的意见》精神，以抓好师德建设各项政策、措施、制度的落实为重点，做好以下几个方面的工作。

（一）明确加强和改进师德建设工作的总体要求和主要任务

我们要在总结反思过去工作的基础上，理清思路，明确下一步工作的总体要求和主要任务。

1、加强和改进师德建设工作的总体要求是：紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，努力造就一支忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。

2、提高教师的思想政治素质。要组织广大教师认真学习“三个代表”重要思想和有关的法律法规，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持正确的政治方向，以良好的思想政治素质影响和引领学生。

3、树立正确的教师职业理想。通过学习理论、学习先进典型等方式，引导教师增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感，志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义和享乐主义，把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强紧密联系在一起。

4、提高教师的职业道德水平。引导广大教师全面贯彻党的教育方针，树立先进教育理念，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育质量；牢固树立育人为本、德育为先的思想，热爱学生，尊重学生，形成相互激励、教学相长的师生关系；自觉加强师德修养，言传身教，为人师表，以良好的思想和道德风范去影响学生；坚持科学精神，潜心钻研，严谨笃学，成为热爱学习、终身学习和锐意创新的楷模。

5、着力解决师德建设中的突出问题。要引导教师对照各种有关师德建设的规章制度，通过自评、互评等方式，认真查摆自身及他人存在的问题，要进一步完善学生、家长、社会评教制度，广泛征求各个层面对师德建设工作的意见。着力解决个别教师中存在的体罚和变相体罚学生、以教谋私等败坏教师队伍声誉的突出问题。

6、加强对师德建设的科研，不断探索科学有效的工作机制。师德建设有着很强的时代性和针对性，因此，我们必须要加强对师德建设工作的科研。一方面对过去行之有效的好传统、好办法要及时进行总结和发展坚持。另一方面要适应新形势新任务的要求，积极探索新形势下师德建设的特点和规律，在内容、形式、方法、手段、机制等方面不断改进和创新。特别要在增强时代感，加强针对性、实效性上下功夫，讲究实际效果，克服形式主义，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，并自觉按照师德规范要求履行教师职责。

(二)切实抓好师德建设各项措施制度的落实

以往我们围绕师德建设工作，制定了不少的措施和制度，但仅仅有“令”是不行的，更重要的是要落实“行”，如果有令不行，那么“令”再好也只会成为一纸空谈。为此，我们将今年确定为“各项措施制度落实年”，希望以此来进一步推动师德建设工作的发展。

1、要强化师德教育。多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育。在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视对教师的法制教育和心理健康教育。特别是对于青年教师，要重点加强理想信念方面的教育，要建立和完善新教师岗前师德教育制度。要把师德教育作为新一轮中小学教师全员培训的首要任务和重点内容。

2、加强措施制度的宣传。要将近几年下发的有关师德建设的措施和制度印发到每一位教师手中，通过政治学习、书面考试、知识竞赛等形式，组织教师重温各种规定和要求，使教师牢记于心，并落实到具体行动中。

3、严格考核管理。本次会议上，我们制定下发了《**区教体局关于对各学校进行师德工作考核的意见》，对师德建设工作考核的具体内容、考核办法和考核结果的使用等方面，都做出了明确的规定。各学校要严格按照《意见》的要求，认真做好各项工作，今后我们将定期组织人员对各中小学师德建设工作的落实情况进行全面考核。将师德建设作为学校办学质量和水平评估的重要指标。同时，进一步完善师德考评制度，将师德表现切实作为教师考核、职务聘任、派出进修和评优奖励等的重要依据。对师德表现不佳的教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，要进行严肃处理。进一步完善教师资格认定和新教师聘用制度，把思想政治素质、思想道德品质作为必备条件和重要考察内容。

4、不断完善师德建设工作信息收集机制。进一步拓宽信息收集渠道，特别是要逐步完善师德月报告制度，将这项制度作为全面了解教师和学校情况的一条有效途径，长期坚持下去。另外，还要定期通过调查问卷的形式，全面、详细地了解教师的思想状况，为有针对性地开展工作提供第一手的资料。

5、加大典型的挖掘和培养力度。榜样的力量是无穷的，而身边的典型更具有说服力。今年我们将开展“**名师”评选活动，积极挖掘和培养工作在教学一线的教师典型，培养我们自己的名师，为教师们树立学习的榜样，提供赶超的目标。各学校要充分利用电视、广播、报刊等新闻媒体，大力宣传师德建设成果和优秀教师的先进事迹，弘扬主旋律，展现当代教师的精神风貌，提高人民群众对教师队伍整体形象的认同感和美誉度。同时，积极开展向典型学习活动，在广大教师中形成崇尚先进、学习先进、赶超先进的良好风气。

(三)切实加强对师德建设的领导

要将师德建设作为一项事关教育工作全局的大事，纳入教育工作的总体规划，贯穿于教育工作的全过程。加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。要将师德建设作为考核学校工作的一项重要内容。形成主要领导亲自抓、相关部门各负其责、有关方面大力支持的领导体制和统一领导、分工负责、协调一致的工作格局。教体局建立师德建设工作领导小组，协调全区的师德建设工作。各中小学也要建立相应的工作机制，保证师德建设工作落到实处。学校基层党组织、广大党员教师要充分发挥政治核心和先锋模范作用，加强与学生、家长和社会的联系与配合，形成加强和推进师德建设的合力。另外，要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为广大教师办实事、办好事。注重对教师的人性化管理，关心教师的终身发展，尊重教师的职业价值，维护教师的人才流动权益，积极创设一个有利于教师成长的和谐氛围。

同志们，加强师德建设工作是一项长期而又艰巨的任务，是我们义不容辞的责任，我们要抓住这次全区师德建设工作会议的机遇，乘势而上，努力提高全区教师队伍的师德水平，为实现我区教育事业的跨越发展而努力奋斗！

第五篇：在全县中小学幼儿园安全管理工作会议上的讲话

在全区中小学幼儿园安全管理工作会议上的讲话

区人民政府副区长 王永平

各位领导，同志们：

本次会议是经区委、区政府研究决定召开的一次非常重要的会议，主要议题是贯彻落实11月22日全省安全生产专项整治行动电视电话会议和刘省长讲话精神，分析当前我区中小学幼儿园面临的严峻安全形势，部署下一阶段全区中小学幼儿园开展安全管理专项整治行动的具体工作。下面，我讲三点意见。

一、认清形势，切实增强做好中小学幼儿园安全管理工作的责任感和紧迫感

近年来，区委、区政府高度重视中小学幼儿园安全工作，始终坚持把中小学幼儿园安全工作作为全区安全稳定工作大局的一个重要组成部分来抓，加强领导、落实责任，立足内部、内外联动，健全网络、全面设防。各乡镇、各有关部门、各级各类学校从建设教育强区、构建平安凉州的大局出发，认真履职、通力合作，营造了安全健康的育人环境，学校安全工作成效显著，杜绝了学校幼儿园重特大安全事故的发生。

在过去的一段时间里，全区各中小学幼儿园的安全工作虽然取得了一定的成绩，但也依然存在许多安全隐患，安全工作形势依然严峻，我们绝不能掉以轻心、麻痹大意。主要表现在以下几个方面：

一是中小学幼儿园交通安全隐患。近年来，通过开展校园及周边环境集中整治一系列活动，城区临街学校的校门处设臵了减速带、斑马线以及其他警示标志，但各乡镇地处集镇的学校还有相当一部分没有到位，且学校周边未设立车辆临时停放点，各种机动车和非机动车乱停乱放现象严重。部分学校幼儿园的校车没在教育局和交警队注册登记及办理校车手续，有的校车驾驶员无三年以上的驾龄，不符合校车驾驶员资质却私自上路接送学生，校车管理台帐极不健全，更有甚者，有的把报废车、改装车作为校车使用，保险不齐、车况差、安全系数低，安全隐患极为严重。部分幼儿园特别是民办幼儿园校车超载超速现象非常普遍。在农村学校，许多摩托车、农用车蹲在校门口搭乘、接送学生的现象大量存在，而在城区和高中学校，一到放假时段，学校周边几乎被各种车辆包围，违章停车、超载车现象十分普遍，一辆摩托车载四五名学生的危险操作随处可见。小摊小贩在校门口占道经营，有的校门口甚至成了菜市场，致使校门口交通堵塞，秩序混乱，出入安全没有保障。

二是校园周边治安隐患。一些失学失业人群、游手好闲者、涉毒人员等经常在学校周边甚至校园内游荡；个别 学校附近敲诈、抢劫学生财物、骗钱等情况仍然存在；对一些容易肇事肇祸的精神病人、长期缠访闹访人员、情绪和行为偏执人员、对社会严重不满的人员等各种高危人员没有实施有效管控，严重威胁师生安全；一些学校校内和周边房屋出租混乱，相关部门缺乏有效监管。另外，学校周边不足200米开设网吧、黑网吧、超时经营网吧、接纳未成年人进入网吧等违规营业现象有所反弹，一些网吧、游戏机室、台球室等娱乐场所不排除有“黄、赌”行为，严重威胁和影响中小学生的身心健康。

三是校园及周边食品安全隐患。学校周边的无照餐饮现象突出，多数地处乡镇的学校外普遍存在无照餐饮营业现象，卫生标准得不到保障；许多流动摊贩在校门口徘徊甚至进入校内兜售，屡禁不止，向学生销售“三无”、质次价廉的小商品、小食品，卫生状况极差。许多学校对校内食堂和商店没有按相关文件精神进行有效监管，食品安全得不到有效保障。

四是校内其它安全隐患。许多学校没有严格执行门卫值班制度和封闭式管理，或者一些学校门卫值班流于形式，对进出校门的人员没有严格执行登记制度；校园安全监控设施和必要的安保器械设施缺乏；有的学校安全应急预案没落实，没有经常开展安全应急演练，特别是城区学校，高班额现象严重，生均校园面积不足，安全管理工作稍有疏漏，学生上下楼梯极易发生挤压、踩踏等群死群伤事故；有的学 校对D级危房仍抱着侥幸心理继续使用，一旦发生坍塌事故，后果不堪设想；有些学校幼儿园消防设施没有安装到位，消防通道封闭，火灾一旦发生，人员无处逃生，极易发生群死群伤事故。

以上这些问题直接影响到学校及周边的安全稳定，威胁到师生的生命财产安全，如果重视不够，处臵不当，一些涉校涉生的普通事件就可能转化为社会关注的热点问题，甚至可能转化为影响社会稳定的重大事件，务必引起各级领导、部门、学校和幼儿园的高度重视。

二、突出重点，强化措施，全力抓好中小学幼儿园安全管理工作

“安全责任，重于泰山”。各乡镇、各有关责任部门包括各级各类学校（幼儿园）要充分认识到抓好中小学幼儿园安全管理工作的紧迫性、重要性和艰巨性，全面掌握学校安全工作状况，正确研判安全工作形势，突出安全工作重点，强化安全工作措施，以高度的政治责任感和使命感，将全区各中小学幼儿园安全管理工作抓紧、抓实、抓出成效，确保学校和幼儿园安全稳定。

一是要开展交通安全专项整治行动。2012年10月，东河中学一教师驾驶私家车翻下公路，造成5人受伤；2012年11月25日，古城镇校尉一农用车违规载人，发生坠河事故，造成2名学生死亡，3名学生受伤。这一系列涉校涉生的血淋淋的交通事故，其教训是极其惨痛的。各乡镇及相关 部门要着力开展交通安全隐患大排查，主要检查车辆车况是否完好，驾驶员资质和安全培训考核是否合格，学校幼儿园校车安全管理制度是否完善，车辆年检、保险是否过期，是否存在超员超载现象等，要检查到每一位学生运送车驾驶员、每一辆学生接送车、每一所有学生接送车的学校（幼儿园）；要加强路面巡查，坚决取缔不符合要求的运载学生车辆上路；凡是不具备条件的接送学生车辆，一律停止接送，立即整改。要严厉查处摩托车、农用车非法装载学生等交通违法行为。同时，要切实加强中小学幼儿园学生用车管理，严格学生用车准入审批，严格安全检查，加强驾驶人管理。区教育局、交警队要与所有中小学幼儿园签订学生用车管理责任书，学校要与驾驶人签订安全行车责任书，教育局、学校要与周末接送寄宿生班车运营单位签订责任书，建档备查，逐车逐人明确管理责任。要建立幼儿和低年级学生教师跟车值班制度，各学校幼儿园要在醒目位臵公布随车教师、学校管理责任人的姓名和联系电话。各寄宿制学校要建立周末寄宿生乘车台帐，明确安全责任，严格实行学生乘车交接制度；各中小学幼儿园要积极配合公安、交通、安监等部门做好学生上下学用车的监管工作。

二是要开展食品安全专项整治行动。食品药品监督、卫生等部门要加强学校（幼儿园）周边餐饮店、商店，特别是流动摊点的管理和监督，依法取缔校园周边卫生条件不合格的各类饮食场所。加强对中小学、幼儿园内的食堂、小卖部 的监督管理，对达不到等级标准和食堂卫生要求、无防腐消毒设施和管理制度的学校食堂要依法责令停业整顿关闭；实行食品市场准入制度，抓好从业人员的教育培训，确保食品进货、加工、销售、试尝、留样各个环节的管理细致规范。

三是要开展冬季取暖及消防安全专项整治行动。火灾事故危险性极大，最易造成群死群伤和重大财产损失。要以普及消防知识、提高消防意识和自救能力为重点，大力加强安全防火的宣传教育工作。各校要按照消防法律法规的规定，建立健全消防安全管理制度，逐级落实消防安全责任制，配齐配全消防器材，并对消防器材进行定期检修，确保其正常发挥作用。当前已进入冬季，用火点增多，用电量加大，火灾多发和高峰期即将到来，要立即组织人员对学生宿舍、食堂、财务室、微机室、实验室、锅炉房等重点部位进行全面彻底的自检自查，做到用电线路按标准布线，消防通道、安全出口畅通，易燃易爆或剧毒化学实验药品有专人专库保管，锅炉、液化气罐等定期检修，合理使用，严防操作不当造成爆炸。各校要加强24小时值班制度，领导必须亲自带班，加大对学校重点部位、要害部位的巡查力度，做到人走火灭，彻底消除火灾隐患。存在封堵、占用疏散通道和锁闭、遮挡安全出口，擅自停用消防设施，违章用火用电等问题，要立即整改，严防火灾事故的发生。在这里要特别强调的是，有寄宿生的学校一定要加大对学生宿舍的检查力度，严禁学生在室内使用电磁炉、电热器等大功率电器设备，同时加强 对在外租房学生的管理和教育，防止火灾和煤气中毒事故的发生。另外，要加强应急安全疏散演练，防止紧急情况发生后挤压和踩踏事故的发生。

四是要开展建设工程安全专项整治行动。重点对校内在建工程项目进行安全检查，检查施工单位相应的资质、安全生产许可证及建设项目安全设施落实情况，检查施工现场是否落实相关安全要求，施工设施是否符合要求，是否制定安全施工方案、安全操作规程及架设安全防护网等相应的防范措施。加大对施工过程的监管力度和冬季休工期间的安全监管，教育引导师生远离施工现场，注意施工期间的安全。

五是要开展校舍及设施设备安全专项整治行动。各级各类学校要配合区规划、建设部门对校园内的一切建筑物如校舍、厕所、围墙、旗杆等进行详细检查，对排查出的问题要及时整改、上报，C级危房要抓紧进行维修、改造，D级危房立即停止使用，并设立安全警示标志。同时，要加大学校布局调整力度，通过校安工程项目建设、区财政配套投入及各乡镇积极筹资等方式，加快推进危房改造步伐，争取早日消除危房。

六是要开展校内外活动的安全管理专项整治行动。重点检查学校举行大型校内活动、校外活动时是否报上级教育行政主管部门审批和备案，是否制定周密的活动方案和应急预案，责任落实是否明确，安全教育是否到位，是否组织或变相组织学生参加商业性庆典活动等。七是要开展疾病防控专项整治行动。重点检查学校及幼儿园疾病防控制度是否建立，是否及时了解和报告传染病疫情信息，是否做好学生及幼儿接种查验工作，是否配合卫生部门开展疾病预防宣传教育工作，是否在传染病高发期采取消毒、通风等必要的防控措施。

八是要开展校园及周边环境专项整治行动。公安机关要承担起对学校、幼儿园及周边的治安巡逻、突发事件处臵、依法打击危害师生安全的违法犯罪活动等职责，特别是在学生上学、放学和幼儿到园、离园等重点时段和社情复杂的重点地段，要加大巡逻力度，要在辖区内治安情况复杂的学校设立警务室或治安岗。文化、工商、城管等部门要加强中小学幼儿园周边文化娱乐场所的规范管理，及时查处、取缔非法经营的书刊店、音像店、电子游戏厅及录像放映厅等娱乐场所；严禁网吧接纳未成年人，坚决取缔学校、幼儿园周边200米内的网吧、游戏厅、黑网吧；对学校房屋承包、租赁经营者，依法办理相关经营准入手续，严格规定经营使用范围，并经常进行监督检查，有效地整治净化学校周边环境，为学生创造文明、健康的环境。

九是要开展信访维稳工作专项整治行动。重点排查学校师生员工中是否存在与学校或同事、同学有明显矛盾纠纷且长期没有得到解决、心理存在一定疾患、思想偏激、可能产生极端行为人员，校园周边、合作单位、校内基建施工单位是否有与学校存在矛盾纠纷、可能引发事端的人员，督促学 校及时化解相关矛盾，解决遗留信访事件，确保教育系统安全稳定。

十是强化学生安全教育。各校要把安全教育工作摆到重要议程，纳入常规教育教学工作之中，适时、有针对性地开展以师生生命财产安全为主要内容的安全教育。开展以提高学生自护、自救、逃生、防灾能力为主题的教育活动，使学生掌握防火安全、交通安全、饮食安全、自然灾害等基本安全常识，掌握遇险自救、逃生、报警的方法等，切实提高学校安全教育工作的实效性。要加强心理健康教育和法制教育，搞好心理咨询，切实做好心理疏导工作，减轻或消除学生的心理压力，杜绝因心理障碍而诱发的安全事故发生。

三、明确责任，通力合作，确保全区中小学幼儿园安全工作落到实处

做好中小学幼儿园安全管理工作，是一项严肃的政治任务，是各级各部门义不容辞的责任。各乡镇、各有关部门包括各中小学幼儿园要进一步加强领导，明确责任，全面落实安全工作各项措施，从源头上消除隐患、堵塞漏洞，确保一方平安。区委、区政府将对此项工作开展专项督查，要根据有关文件和情况对相关责任人进行严厉问责。

一是各中小学幼儿园要发挥好主阵地的作用。保障广大师生的安全，学校幼儿园是主战场。各校（园）要按照有关法律法规，对涉及学校幼儿园安全的各项工作，进一步完善规章制度，并实行定期检查和日常防范相结合，保障各 项制度的落实。要按照校长（园长）是学校安全工作第一责任人，分管校长是直接责任人，班主任、任课老师及从事安全工作的其他相关人员是具体责任人的责任分工体系，认真履行安全稳定职责，形成一级抓一级、一级督一级、层层抓落实的工作格局，做到“全覆盖、深排查、严整改”，责任到人、措施到位。学校校长和管理人员要熟悉学校安全工作的重点、薄弱环节和潜在隐患，切实做到心中有数，一旦发生突发事件，能迅速、果断、有序处理，把事故损失降低到最低限度。要加强对师生的安全教育，增强师生防范各种安全问题的能力，提高师生的综合素质。

二是教育行政部门要充分发挥专职部门的监管作用。教育部门要按政府安排，统筹调度好建设资金，抓紧对农村中小学危旧宿舍、食堂、厕所和陈旧老化的水、电、气等基础设施的重点改造，一时无法全部改造的，要先对重点部位、重点建筑设施在资金上予以保证。要强化教学安全监管，强化学校内部管理，实行学校安全工作与教育教学工作“同布臵、同落实、同检查、同考核”，加大督促检查力度，把指导与监督有机结合起来，不走过场，不搞形式，确保取得实实在在的效果。

三是各乡镇政府要发挥好属地管理的作用。各乡镇要充分发挥属地管理的作用，切实加强对辖区内中小学幼儿园安全工作的督查力度。各位分管领导回去后要向所在乡镇的党委、政府汇报，专题研究学校安全工作，要采取行之有 效的措施，切实保障辖区内中小学幼儿园的安全稳定。同时，要对开展的各项工作做好登记，随时接受区委、区政府的督查。

四是各相关部门要发挥好专业指导和综合推动作用。要充分发挥好专业部门的作用，建立和完善由教育、公安、卫生、安监、建设、财政、交通、城管、工商、食品药品监督、文化等部门共同参与的学校安全管理联席会议制度，加强学校安全工作规范化建设，加强联系和沟通，定期通报情况。各相关部门要在区委、区政府的领导下，各司其职，各负其责，主动介入，通力合作，共同做好中小学幼儿园安全管理工作。

同志们，中小学幼儿园安全管理工作任务艰巨，责任重大，我们要以对人民高度负责的精神，对学生极端负责的态度，在区委、区政府的坚强领导下，群策群力，真抓实干，努力开创学校安全工作新局面，将各类学校和幼儿园打造成为全区师生学习生活的安全乐园！