小学“雏鹰争章”活动实施细则

第一篇：小学“雏鹰争章”活动实施细则

龙泉小学“雏鹰争章”活动实施细则

一．指导思想：

本《细则》根据全国少工委《跨世纪中国少年雏鹰行动计划》和《少先队辅导员工作纲要》（试行）精神，结合本校实际而修订，旨在运用少先队特有的组织形式，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育和行为规范养成教育，以实践体验活动为基本途径，以训练技能为基本内容，以雏鹰奖章为激励措施，激发队员的主观能动作用，改革队员品德行为评估体系，提高队员全面素质。

二．活动形式：

1．召开启动仪式使全校师生了解活动内容，2．召开辅导员会议及中队长会议培训活动实际操作过程，3．大队部每两月利用升旗仪式召开一次颁章大会。

三．活动过程：

1．定章：

每学期每位队员争两枚章（基础章），两个月争一枚，可根据《社会与实践》一书来定每年级的章（见大队计划），也可根据学校实际情况临时定章，与学校德育计划相关。

2．争章：

（1）首先利用晨会、班会时间使队员了解争章要求及过程。争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动和假日小队活动相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开展相关活动，协调活动实践课教师为队员争章创造条件。

（2）争章以队员自主争创为主，各中、小队制定争章计划，每月要有重点争章目标，围绕此目标，每月至少开展一次相关队活动。十分钟队会、主题中队活动也围绕争章主题，结合体验教育开展，并将此与辅导员考核挂钩。

（3）1－4年级根据《人、自然、社会》要求来实施争章过程，5－6年级根据大队部计划来实施争章过程。

（4）单月最后一周班会开展围绕当月争章主题的中队活动，双月最后一周班会进行总结争章情况与撰写争章感言，各中队委员会在此基础上进行考章，大队部组织抽查考评。

3．考章：

（1）考评由各中队自行进行，要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。考评在中队辅导员的指导下，在中队委员会的带领下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主。（2）大队部先明确分工各大队委员的职责，大队委员定时了解各中队相关章目的争章活动情况，督促各中队队长及相关队干部、课代表等开展考评活动。

（3）双月考评后出刊相关展示内容的队角，形式不限，大队部组织进行评比。

4．颁章：

（1）各中队每两个月评出达到目标的获章队员，并于当月30日前上报于大队部，逾期不候。

（2）大队部每两月利用升旗仪式召开一次颁章大会，大队委员将各中队所得奖章盖于队员的素质报告单内。

（3）大队部将各中队获章情况每两月于学校橱窗内进行公示。

（4）争章活动开展情况与结果将与优秀班集体考核、三好生、品学兼优生以及文明学生的评比相挂钩。

（5）累计获得十枚以上基础奖章的队员，由中队推荐，学校大队部统一颁发“一星级雏鹰奖章”。

四．本学期奖章设置：

三、四月：

一年级：安全章 二年级：孝敬章 三年级：环保章

四年级：手拉手章 五年级：国防章 六年级：体育章五、六月：

一年级：好学章 二年级：故事章 三年级：阅读章

四年级：考察章 五年级：民族精神章 六年级：创新章

五．争章目标及获章要求：

一年级：

安全章：

1．学会安全过马路，认识红绿灯和道路标志。

2．知道家庭地址、电话。

3．知道父母姓名、单位名称和电话。

4．知道学校名称和电话。

5．知道三个电话：火警电话、救护电话、报警电话。

好学章：

1．从小爱学习，养成学习好习惯。

2．学会用比较标准的普通话对话、讲故事。

3．能阅读简单的儿童读物，并能讲给同伴听。

4．能每天向家长说一件发生在学校及身边的事情。

二年级： 孝敬章：

1．学会敬重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语。

2．知道家长的生日、爱好。

3．会帮助父母、长辈拿拖鞋、取物品、端饭放筷。

4．自己的事情自己做，放学回家后合理安排时间，不让家长操心。

故事章：

1．会讲一个自己生活中的故事。

2．选读名人故事，寻找学习榜样，从小立志。

3．学学讲故事的技能、方法，与同伴进行交流。

三年级：

环保章：

1．保护环境从身边做起：爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂乱划，不大声喧哗。

2．爱护花草树木和文物古迹，能回收废电池，学会给生活垃圾分类。

3．编制一张环保宣传小报，参加一次学校或家庭、社区的环保宣传活动。

4．参与家乡环保小调查，了解空气、河流污染的原因及其危害，并提出合理建议。

阅读章：

1．会选择适合自己阅读的有益的书报杂志。

2．养成读书的好习惯，能列举出对自己有影响的十本儿童读物，并将好的段落、语句摘抄下来，做成读书卡片；或处一期个人读书小报，参加中队展示会。

3．能够经常动笔写读后感、日记、小文章；能为班级墙报、学校小龙人报和少年儿童报刊写小文章。

4．了解浙江文化名人，并读一读他们的著作。

四年级：

手拉手章：

1．了解少先队开展的“手拉手”活动，寻找一名手拉手小伙伴。

2．以雏鹰假日小队为单位，每个月为所在社区的敬老院、烈军属、特困户做一件好事。

3．每一位参加“手拉手互助活动”的队员，要了解小伙伴的情况，为小伙伴做一些力所能及的事情。

4．每学期与“手拉手”朋友通信一次以上。

考察章：

1．在辅导员带领下，积极参加小队社会考察活动：了解浙江历史上的思想家和文学家；了解浙江自然环境资源；了解浙江概况、地形、气候、主要湖泊等。2．选取考察的一个方面，写出一份考察报告。

3．参与中队的家乡考察汇报展示会。

五年级：

国防章：

1．知道中国人民解放军的建立时间，认识军旗，会唱一首部队歌曲。

2．能讲述我军历史上的著名战役或著名战斗英雄的故事，能简单说出加强国防建设的意义。

3．能参与中队举行一次国防故事会 民族精神章：

1．能通过阅读等方式，从具体人物身上体会民族精神。

2．能从具体的事件中体会民族精神。

3．做一件体现民族精神的事。

六年级：

体育章：

1．能在学校的体育测验中达标。

2．早睡早起，坚持每天锻炼半个小时以上（跑步、做操、打球、跳绳等）。3．每天认真做一套完整的广播体操。

4．能参加两种以上的体育比赛(长跑、跳高、跳远、篮、排、足球等)。

5．知道奥林匹克精神，了解基本的奥运常识并有主动参与的意识。

创新章：

1、能从不同的角度观察、思考问题，并有自己独特的奇思妙想。

2、自己创造一些有价值的学习方法。

2、能设计一些适合自己特点的少先队活动。

4、在日常生活中，进行小发明创造。

龙泉小学大队部2007年3月

第二篇：小学雏鹰争章

第一学期争章

一年级 苗苗章（必修）

目标：做个好苗苗，戴上绿领巾。

要求：

1、做到：站像一棵松，坐如一台钟，走路挺起胸。

2、做到：准时上课不迟到，专心听讲多动脑，举手发言不胆小，认真作业字写好。

3、学会鞠躬行礼，学会问早、问好、说再见。

4、做到爱国七知道：国名、国旗、国歌、国庆节、国徽、首都、国家主席。

5、做到儿童团“五知四会”，并参加儿童团的集会仪式训练。

A.”五知”:知道儿童团的名称, 领导, 目标, 旗帜, 标志的意义.B.”四会”:会敬儿童团礼, 呼号, 唱儿童团歌, 写入队申请.说话章（选修）

二年级

小岗位章（必修）

目标：认真负责做主人。

要求：

1、在儿童团中小队里有一个为大家服务的小岗位。

2、在家庭里有一个为父母、长辈服务的小岗位。

3、服务坚持一学期。

小观察章（选修）

三年级 自锻章（必修）

目标：坚持锻炼，增强体质。

1、能连续不断跳30秒短绳和踢30秒毽子。

2、天天自锻10分钟, 坚持两个月。锻炼项目自选。

3、广播操动作准确, 有力度。

礼仪章（必修）

目标：学礼仪，做文明。

要求：

1、经常使用“您好、您早、再见、请、谢谢、对不起、请原谅、没关系、不要紧、别客气”等礼貌用语。

2、有礼貌地接待客人和做有礼貌的小客人。

3、会讲2个有关礼仪的小故事，并会表演3--4个民族礼节。

4、担任值日中队工作认真负责，有突出方面。

阅读章（选修）

四年级 自动章（必修）

目标：铭言队训要履行，奖章活动要自动。

要求：

1、牢记队的铭言和队训条例，在平时生活中尽力实现。

2、参加小队优化组建，代表小队聘请家长或社会人士担任一次特邀辅导，一学期参加8次以上自动化小队活动并有积极表现。

3、自动为大、中、小队集体出点子，做好事。

4、熟记少先队“自动化”四要求，并有所表现。（自己的活动自己搞，自己的事情自己做，自己的伙伴自己帮，自己的进步自己争。）

小主持章（选修）

五年级 信息章（必修）

目标：知天下事，做小灵通。

要求：

1、天天收听或收看新闻报道，还能阅读少儿报刊，至少10分钟，坚持两个月以上。

2、学会收集，储存信息，自制信息本（卡）。

3、向队员或家人发布信息，至少3次。

（超标加星）

1、自办一份信息报。

2、为中队队报或里弄黑板报出“新闻专栏”。

家政章（选修）

第二学期争章

一年级 自理章（必修）

目标：自己的事情学会做，学会的事情天天做。

要求：

1、自己刷牙、洗脸、洗脚、盛饭、穿脱衣服、系鞋带。

2、自己整理书包、文具、玩具。

3、折叠和放置下列小物品：袜子、手帕、绿领巾、帽子、围巾、手套。

好朋友章（必修）

目标：手拉手，我们都是好朋友。

要求：

1、邀请几位好朋友来家里做一次客。

2、做8件帮助小朋友的事，用写日记的方式记录。

安全（选修）二年级 孝敬章（必修）

目标：做个孝敬长辈的好孩子。

要求：

1、学会敬重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语。

2、会帮助父母、长辈拿拖鞋、取物品、端饭放筷。

3、在父母、长辈生日时，做一件让他们感到高兴的事。

星星火炬章（必修）

目标：争取加入少先队。

要求：

1、知道队名、红领巾、队旗、队礼的意义和呼号、宣誓的内容。

2、会系戴和保管红领巾，会正确行队礼，会响亮回答队的呼号，会唱队歌，会写入队申请书，会读入队誓词。

3、要学习一个少年英雄的榜样；要养成一个文明的好习惯；要为班级或学校做一件好事；要改正一个缺点；要争取一点进步。

手工（选修）

三年级 家务章（必修）

目标：学会自己事情自己做，锻炼劳动能力。

要求：

1、会整理房间，美化自己的小天地。

2、能认识煤气表、电表、水表，会使用吸尘器清洁房间或使用洗衣机洗衣服。

3、明确一定时间内本大队、中队、小队的各项任务和活动，关心所在组织的各项事务，认真对待组织交给的任务。

4、在中、小队有一个为同学服务的小岗位，在小岗位上尽职尽责，坚持不懈。

小实验章（选修）

四年级 环保章（必修）

目标：做一个绿色小卫士。

要求：

1、能做到爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂墙壁，不大声喧哗。

2、能爱护花草树木和文物古迹，不攀折，不刻画。

3、知道空气、河流污染的原因以及危害。

4、遵守“七不”规范。关心环保小屋的建设，支持环保村的建设。

小辅导章（选修）

五年级

手拉手章（必修）

手拉手章

目标：手拉手共奋进。

要求：

1、能够坚持每个月同“手拉手”小伙伴通一封信，每封信都有新话题。

2、善于和同学互相合作，共同进步。

3、热爱集体、关心集体，有较强的集体荣誉感。

健身章（选修）

第三篇：雏鹰争章活动

雏鹰争章活动

“跨世纪中国少年雏鹰行动”是少先队组织为促进素质教育的实施而发起的一项少先队活动。其核心内容部分就是借鉴国际上通行的通过各种训练来获得相应奖章的方式，达到提高少年儿童综合素质的教育目的，我们称之为“雏鹰争章”。

雏鹰争章活动分为五个环节：

1、定章。少年儿童根据自己的实际与需求, 自主地选择与确定本阶段的争章项目，并按照所确定章目的获章标准, 制定争章计划, 确定在一定时期要学会的技能以及要参加的训练活动。

2、争章。队员按照自己制定的争章计划，在辅导员和同学的帮助下，开展各种训练活动，以习得相应技能，取得明显进步。

3、考章。队员展示自己争章训练的成果,将训练的记录、制作的作品、收藏的实物和相应技能进行展示，少先队组织或者经过授权的社会机构，按照基础奖章获章标准的规定，对队员的技能、所取得的进步进行考察、认定。

4、颁章。少先队组织向经过考评达到获章标准的队员颁发基础奖章。这是对少先队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和奖励。

5、护章。少先队员应珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践，以获得更多的基础奖章。

雏鹰争章活动强调少年儿童自主选择，重在激励，不硬性要求，而是积极倡导，为少年儿童提供了一种提高自身素质的方法和途径。经过五年的实践，我区“雏鹰争章”素质教育活动正在走向规范化、系统化，很多学校已将争章活动纳入到各项主题活动中去，并在必修章的基础上，根据本校的实际，制订了相应的选修章和校本特色章，有效促进了少先队员的全面发展。今后我区还将把争章活动纳入少年儿童素质评价体系，更有力地促进素质教育的全面实施。

第四篇：雏鹰争章活动材料

雏鹰争章活动材料 “雏鹰争章”是实践活动的载体，它的有效开展，能充分发挥少先队的龙头作用，能全面推进素质教育。它以体验教育为基本途径，切实加强学生思想道德教育，大力培养他们的创新精神和实践能力，努力提高他们的小公民道德素质，进一步加强自身建设，增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力。

我在“雏鹰争章”活动中，认真按照《纲要》的精神，扎扎实实地开展一系列的活动，给队员一个空间、一个岗位、一个机会，让队员们在体验中成长，他们在活动中，不仅能接受中队文化的熏陶，还能体验到争章带来的快乐，既活跃了身心，又开发了潜能。同时形成道德文明好习惯，懂得做人做事的基本道理。下面介绍一下开展活动的情况：

因为“雏鹰争章”活动伴随队员的全部少先队活动，所以，争章活动中的定章、争章、考章、颁章的环节是一个整体，应开放式的体现全程。在争章活动中，体现民主性，让队员依据自身优势在一种宽松的氛围中“争章”。

1、定章：根据班级情况制定必修章：安全章、智慧章、纪律章。再考虑学生全面发展有所特长的需要，制定选修章：科技章、读书章、艺术章、等等。同时说明制定的标准，要求队员按照标准去做。

2、争章：争章的过程就是挑战自我、战胜自我的过程，在这

个过程中，不仅使他们掌握了一种技能，学会了一种方法，更重要的是增添了一份信心。学生通过多种多样的活动，积极参与，在实践中发展自己，提高自己。

3、考章：班级成立以中队长为首争章小组，对各种争章活动进行记录考核，定期进行评比。

我根据少先队儿童的特点，以及班队主题教育的要求。我把奖章的内容按月分解量化，做到必修章长期考章，选修章按月选定考章，这样做到月月有主题，人人有进步。

“尊师守纪月”，对学生进行爱老师，爱同学，爱父母，爱班级，爱学校的五爱教育，争创“礼仪章”、“友谊章”、“孝敬章”、“服务章” “守纪章”。“特长展示月”，颁发“艺术章”、“体育章”“科技章”。在我校举办的“校园小歌手”比赛中，所在的中队涌现了一大批“金嗓子”、“优秀小歌手”。“自主活动月”，我颁发了“自学章”、“学习章”，“互助章”“读书章”对学生们进行了名为《学会自主学习、合作学习》的专题讲座，开展名人名言摘录活动，让学生课外、双休、节假日到图书室、书店、翻阅书报、抄录格言，了解名人事迹，体会人生的价值与意义，从而树立远大志向，获得向上的动力。“安全教育月”，张老师通过安全教育活动，让学生掌握一些自救、自护及交通安全知识，在中队里开展安全知识竞赛，颁发了“自救章”、“自护章”。“家庭实践月” 颁发“自理章”、“家务章”，开展“我当一天家”、“假如我是爸爸妈妈”等活动，体验父母甘苦，设立家庭生活自我服务岗位，做力所能及的事情，培

养家庭责任感。

另外，我还创造性地开展了丰富多彩的假日小队活动。

（1）、组织学生去老年公寓慰问孤寡老人。帮助老人做力所能及的劳动。

（2）、以假日小队为单位，发挥小队的优势，开展了许多活动，如参观博物馆，参观尼尔基水库等，举办“我爱莫力达瓦”征文比赛，以“家乡变化大考察”为主题的庆祝50周年采访活动。

（3）、以“我们只有一个地球”为主题开展环保调查，植树绿化活动。丰富的活动增强了学生的能力，也展示他们的能力。

4、颁章：我通过班队会进行颁章活动，有时由中队长组织颁章，有时我组织，有时依据颁章内容需要还请到学校领导或者学生家长，学生对多种形式的颁章活动兴趣盎然，这样让队员真切地体验成功的喜悦。

总之，队员在“雏鹰争章”活动的召唤下，在多姿多彩的活动体验 中，勤奋学习、快乐成长，全面发展。

第五篇：雏鹰争章实施步骤

雏鹰争章实施步骤

学校少先队大队部根据《学校与职能部门共同开展“中国少年雏鹰行动”雏鹰争章活动方案》，结合我校开展素质教育情况，特制定如下实施步骤，以帮助我校少先队员在本学年内实现其争章计划。

一、定章--填写争章申请表

每学期开学初第一、二周，各班少先队队员在中队辅导员、志愿辅导员、家长、中队长、小队长的帮助下，填写本学期的争章申请表，定出三-五枚基础章，做为本学期的争章章目，并定好争章计划。各中队要在开学后第三周把《争章申请表》交到大队部。

二、争章--参加职能部门培训和学校培训

（一）参加职能部门培训

职能部门负责培训的章目有：××章……

各职能部门依据学校课程安排，制定出每学期的培训计划，要求每学期培训内容有两次知识讲座，一次参观，一次看录像，一次实践活动及考核。

少先队员要获得上述职能部门负责培训的章目，就必须按照参加职能部的培训计划并通过达标考核。

（二）参加学校培训

学校负责培训的章目有：××章等章目，由学校语文组、英语组、体育组、音乐组等科组教师负责培训。要求争章的少先队员在认真上好正课的基础上，积极参加上述各科组开展的兴趣小组的活动课（如语文组的演讲与口才兴趣小组、英语组的口语兴趣小组），以达到获章标准（即争章手册所规定的争章达标标准）。

国防章由学校少年军校教官培训，要求争章的少先队员要积极参加少年军校的培训计划。内容有：军训、军事知识讲座、唱军歌、参观革命圣地、拜访革命老人、军事夏令营、达标考核。

××章由中队辅导员、志愿辅导员、家长负责培训。要求争章的队员要积极参加团队组织主办的各种活动、讲座，并按《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及学校规章制度的要求来严格要求自己，以达到获章标准。

（三）考核、颁章

1、职能部门负责培训章目，由职能部门每学期末组织考核。达标的少先队员，由职能部门颁章。

2、学校培训的章目，按《××学校雏鹰争章中队部颁章守则》之规定颁章。

（四）护章

各中队少先队员要珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践、以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章，不断取得新的进步。

××学校少先队大队部