12“伸出关爱的手”主题班会计划方案修改后2（合集五篇）

第一篇：12“伸出关爱的手”主题班会计划方案修改后2

小学思想道德主题宣传教育活动

12月“伸出关爱的手”计划方案

二年级 赵冀平

一、指导思想：

引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。

二、活动目的：

1、引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊敬残疾人。使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。

2、能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。

3、帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能力。

三、活动形式：感悟讨论、表演等多种形式结合

四、活动准备：

１、学生搜集残疾人资料，准备蒙眼布。２、歌曲《爱的奉献》录音带

第一周活动“关心爱护残疾儿童”

活动时间：12月5日

（一）游戏触情，引入主题

同学们，下午好！这次班队会的主题――关心残疾儿童

世界上的人可以有多种分法：黑人、白人；中国人、美国人；还有健全人、残疾人„„

毫无疑问，残疾人是最弱势的却又是为数不少的一个群体。目前世界上有残疾人6.5亿仅在中国就有3000万残疾人，其中包括778万肢体残疾人。而残疾儿童就有600多万。

同学们，你们知道什么样的人叫残疾人吗？（眼睛看不见的人，没有手的人，嘴巴不会说话的人等）

同学们说得对，由于先天或后天的意外，而使身体器官或功能有了缺陷的人，我们称为残疾人。残疾人又是怎样生活的呢？下面就让我们来体验体验吧！

1、同学们，请闭上眼睛，半分钟后谈论你的感受？如果在黑暗中做事情，又会有什么感受呢？下面我们一起做个游戏：请两位同学蒙上眼睛找座位。

2、请同学们把书包里的书本全部拿出放在桌子上，右手握拳放在胸前，用左手整理书包。

3、游戏结束后，谈体会。与平时比较有什么不同。

4、结论：一件平日里最简单不过的事情，现在变得如此艰难。从这个游戏中，你还想到了什么？ 结论：我们应关心爱护残疾儿童。

我们个个是健康、活泼的孩子，得到老师精心的培养，父母的疼爱，多么幸福呀！当我们尽情享受这个世界的无限美好时，可曾想过，还有一些小伙伴，他们的一生，只能以黑暗为伴，与无声为侣。甚至有的人，精神世界一片混沌。他们有一个共同的名字——残疾儿童。今天，就让我们走近他们，关注他们特别的生活。

（二）身残志坚故事会

在这短短的几分钟里，同学们就感到了许多不便，而残疾人却天天如此，年年如此，多么不容易。可他们战胜了生活的困难，克服自身的残疾，用自立自强谱写了一篇篇感人的故事。请同学们讲讲残疾人身残志坚的故事。听后学生谈感受。结论：很多残疾儿童，克服常人难以想象的困难，取得了辉煌的成功，是我们学习的榜样。同时我们更应该多方面地了解他们，关心帮助他们。说说如何帮助残疾人。

（三）小结

同学们，今天我们交流了残疾人自强不息的故事，讨论了在日常生活中我们应如何帮助他们，收获和感想一定不少吧。走近这个特殊的群体，我们有了太多的感悟。也许，他们的要求并不多。一个善意的微笑，一次小小的帮助已足够。愿爱心常在，感动常在。让我们用自己的实际行动，伸出温暖的手，奉献自己的爱心，这世界将永远成为美好的春天。我不由地想起一句话：“爱心一小步，道德成长一大步”。当我们每个人都愿意伸出自己热情的手，这个世界将会变得多么温暖啊！

让我们在《爱的奉献》歌声中结束今天的班队会。播放歌曲《爱的奉献》，投影显示歌词，全班同学齐声歌唱。

第二周活动主题 伸出你的手，让感动常在 活动时间：12月12日

活动目的：

1．知道残疾人在生活上、学习上有许多困难，需要得到别人的同情和帮助。

2．知道同情、尊重、帮助残疾人是人人应该遵守的社会公德。

3．体验残疾人的困难，同情残疾人的不幸。

4．愿意帮助残疾人。

5．遇到残疾人有困难，尽力帮助。

6．积极参加学校、社区组织的助残活动。

7．不嘲笑、不戏弄残疾人。活动准备：

每人准备一块大方布 相关课件 活动过程：

一、走近残疾人

1、课件出示我国的残疾人口数量。

2、出示残疾人图片。

在我们的生活的周围，有些人因为先天或后天的原因，不能像绝大多数人一个，拥有健康的身体。这给他们的生活与学习带来许多的不便。为了适应生活，他们需要会出比常人更大的努力，你知道他们是怎样生活、学习的吗？ A、出示图片：残疾人买东西

盲人靠触摸盲点来辨别钱币的面值。B、出示图片：聋哑人交流 聋哑人之间主要靠手语交流。C、出示图片：残疾人走路

双腿瘫痪的人出行得靠轮椅帮忙。D、出示图片断手臂人写字

没有手，用脚写字。

3、你觉得残疾人这样的生活容易吗？苦吗？累吗？为什么？说一说你的想法。

4、学生讨论、交流、发言。

5、小结：残疾人在生活中会遇到很多的困难，他们从生理上、心理上都会有一些特殊的情况，因此需要我们去关心、同情和帮助他们。

二、体验残疾人 A、蒙眼睛找座位

1、同学们，请闭上眼睛，你感受到了什么？

2、如果在黑暗中做事情，又会有什么感受呢？ 游戏过程：蒙上眼睛找自己的座位

3、采访学生：与平日里找座位相比，感觉有什么不同？从这个游戏中，你还想到了什么？

4、学生发言。

小结：是的。春有百花，秋有月，夏有凉风，冬有雪。当我们尽情享受这个世界的无限美好时，可曾想过，还有一些人，他们的一生，只能以黑暗为伴，与无声为侣。甚至有的人，精神世界一片混沌。

小结：平时我们正常人的生活，感受不到这样的痛苦和不便„„

三、学习残疾人

残疾人在身体和生活等方面虽然与我们不同，但他们和我们一样具有奋发图强、努力拼搏的精神，在不同的岗位上用不同的方式为社会作贡献。这种精神难能可贵，值得我们学习。

故事

一、自强是更珍贵的财富

张海迪，著名作家，被誉为“当代保尔”。故事

二、舟舟的故事

1978年4月1日，舟舟出生在中国的武汉，这一天正是愚人节。他是个先天愚型儿。智力只相当与四、五岁的孩子。舟舟从小偏爱指挥，当音乐响起时，舟舟就会拿起指挥棒，挥动短短的手臂，象真正的指挥，直到曲终。故事

三、贝多芬

贝多芬生于德国波昂一个有音乐背景的家庭,是西洋音乐史上最伟大的音乐家之一。

B、图片展

残奥会上为国争光的人物图片 千手观音艺术表演图片 残疾人小品表演 轮椅上的拼搏图片 C、调查交流

交流课前查找的资料，了解一下残疾人的先进事迹。

D、小结 在我们的生活中，一些残疾人虽然身有残疾，但是自强不息，战胜了许多困难，为社会做出了很大的贡献，是值得我们去尊敬的。

四、帮助残疾人

五：总结：

（《让世界充满爱》歌曲中）

走近这个特殊的群体，我们有了不同感悟。有„„也许，他们的要求并不多。一个善意的微笑，一次小小的帮助已足够。伸出你的手，愿这样的场景常在，感动常在。

“伸出你的手，让感动常在” 一幕幕社会帮助残疾的事例，感动着孩子们，让孩子们真正走进了这一群体，伸出友爱之手，让感动常在。

第三周活动主题 “学会关爱他人” 活动时间：12月19日

一：活动目标

1：在“五爱教育”系列活动中，这个活动主要着眼于关爱他人的训练。

2：要求学生在亲身体验过程中，感受聋哑人、行动不便等弱势群体的行动情况，学会及时、真诚地伸出援手去帮助需要帮助的人。3：能够在生活中关爱一切事物。二：活动过程

1：谈话引入，感谢被关爱的幸福

（师）同学们，我们每个人从出生、学会说话、走路到现在上学，是爸爸妈妈精心养育我们，是老师呕心沥血培养我们，才有我们今天的健康成长，我们得到了多少无微不至的关心爱护啊！我提议，用你们的笑容、行动来表达对幸福生活的感谢吧！

（生）笑、鼓掌、鞠躬......2：现场调查

(1)谁家里或邻居有瘫痪在床的人？他们的生活情况怎样？

(2)你平时看到行动不便的老人、盲人、聋哑人、精神病人、身体残缺的人他们的生活情况怎样？

(3)你知道那些身体有残缺的人，通过自己的努力拼搏为社会做出了巨大的贡献？ 3：体验 A：生态体验

(1)请两名同学上台，不能讲话，只能用动作交流。其他同学认真观察，也不能说话。

(2用布条蒙上a同学的眼睛，按顺时针、逆时针方向转几个圈，由b同学牵引向前走，在途中设置一些障碍，如板凳、桌子、水盆......（a同学事先不知情，也不知道谁来帮助他）。其他同学注意观察，不能讲话。B：交流体验

(1)请两名同学分别说说自己和对方用动作表达的意思。

(2)请a同学（蒙着眼睛）说说自己的感受，请b同学说说自己的感受。(3)请其他同学说说自己的感受。4：出示挂图

(1)你认识他们吗？（张海迪、桑兰、司马迁）(2)讲述他们的事迹。5：教学成果

边听音乐《爱的奉献》，边说说自己在这节课的收获。三：总结

（师）让我们及时、真诚地伸出援手去帮助需要帮助的人，在生活中关爱一切事物，让世界充满爱。四：作业

在生活中，让学生学会关爱他人。制作手抄报主题内容是：关爱残疾儿童

第四周主题活动 学会关爱，感恩社会

活动时间：12月26日

活动目的：

通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

活动准备：

1、课前让学生搜集关于中华传统美德的名言警句。

2、留心观察身边有哪些需要帮助的人，回忆曾经给予你帮助的人的故事。

3、课前用5分钟与学生沟通，安排一些诗歌朗诵。

4、教师课前准备相关资料分发。活动过程：

一、活动导入

学生听《爱的奉献》，引歌中的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”导入关爱主题。

二、活动过程

1、学生自由畅谈自己对关爱的理解，可以用自己的话，可以引用搜集的名言警句。

2、教师根据学生所说小结：关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。金钱不是万能的，关爱需要的是社会的共同关注。关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。关爱别人其实就是在关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。

生活篇

1、接着第一章的概念问学生，你们知道社会上哪些人或群体需要关爱吗？（鳏、寡、孤、独等）

2、听《天堂与地狱》的故事，学生思考故事中的寓意。

有一则名为《天堂与地狱》的寓言，其大意是这样的：某人想弄清地狱与天堂的区别，于是他先来到地狱，发现尽管地狱里不乏山珍海味，但地狱里的人都饿得面黄肌瘦，原因是地狱里的人吃饭用的勺子的把儿都有两米来长，把儿太长，很难将食物送进自己的嘴里。他又来到天堂，他发现天堂里的人吃饭用的勺子也是把儿两米来长，但天堂里的人个个红光满面，原因在于他们是用勺子把饭菜舀起来，分别先送到别人的嘴里，相互喂着吃。

从这则寓言中，我们明白了这么一个道理：人们只有互相关心、互相帮助才能生活得美好。许多革命伟人，许多英雄模范，他们之所以有高尚境界，其道德基础就在于“关心他人”。关心他人既要关心爸爸妈妈，也要关心老师和同学，还要关心邻里和其他遇到困难需要帮助的人。

社会篇

1、小品《捐款》学生思考： ⑴在小品中你发现了什么？ ⑵你认为该怎样做，为什么？ 教师小结：雪莱说过：“道德中最大的秘密是爱。” 爱本身是个不起眼的字，不用时它仿佛是墙角的瓦砾，沙里的盐，但是当困难袭来无数个爱就能撑起一片蓝天；无数个爱的汇集就能溶成一片咸海。

同学们此时你们心中最想呼唤什么的到来----爱，是想呼唤世界的每个角落都充满爱对吗？

三、活动小结 是的，关爱可以让人与人之间的关系变地融洽，让人与自然变的和谐，让社会变的强大。语言有时是强大的但是它在行动面前有可能会缩小自己的身影，我希望同学们做行动的巨人，而不是语言的巨人，用实际行动关爱身边的一切，为祖国现代化事业奉献自己的力量。

四、结束语

教师播放歌曲《让世界充满爱》，在歌声中结束主题班会。

小学思想道德主题宣传教育活动

伸出关爱的手

二年级

2012.12

第二篇：32《伸出我的手,温暖你的手》主题班会教案

《伸出我的手，温暖你的手》

故市镇中心小学三年级二班

一、班会背景

和谐沟通是师生之间增进了解和信任，改善和发展关系，以求达到更好的教育目的一种双边活动，怎样做好与学生的和谐沟通、深入地了解学生是教育教学工作及学校生活中必不可少的环节。而作为一名从事高年级教育教学工作的教师，面对当前学生与老师间尤其是与科任老师之间的排斥心理日益加剧、矛盾突显的现状, 我决定召开一次主题班会，给师生搭建一个面对面的交流平台，促进师生间的相互理解。

二、班会目的

（1）通过引导学生对老师的工作提建议和教师对学生的学习提出希望，不断增进师生间的情感交流，密切师生关系。（2）通过有益的活动促进学生与教师之间相互了解。

三、班会准备

（1）教室布置：将学生与教师的座位混合摆放在一起，墙壁上贴着学生与各科教师一起活动的照片，黑板上写好主题班会的名称。（2）邀请班级的所有任课老师参加，聘请学校德育处主任为心语热线主持人。

（3）中队创作诗歌《师生一家亲》。

（4）在班会前，班主任走访本班的科任教师，了解本班学生存在的问题（有些学生不重视科任教师所授的课，有些学生对老师的管理反感。）

（5）问卷调查，摸清学生的思想（有些老师在教学中有明显的偏向倾向，有些学生感到老师不喜欢自己）。

四、班会过程

（一）活动过程

1、主持人宣布《伸出我的手，温暖你的手》主题班会

现在开始。

2、第一部分：敬师爱生

（1）主持人：亲爱的同学们，自从我们跨进小学的大门，我们就生活在老师的身边，从一个爱哭的孩子长成了一个有知识的少年，虽然离开妈妈的怀抱，老师却用他们温暖的臂膀保护着我们，为了表达我们对老师的敬意，请听各科代表代表全班同学献上一封敬师信。（2）各科代表上台，每人说一句，连成一封敬师信。（要求情真意切，语句通顺表达出全班同学对老师的敬意。）

（3）主持人：敬爱的老师，在我们心中，您们的微笑构成了一片亮丽的天空，它哺育我们成长，滋润我们的心田，使我们感到是那样的温暖与亲切，老师，您知道在我们的心灵相册中保留有您怎样的相片吗？

（4）全班学生自由讲述日常生活中的点滴小事，谈心目中老师的亲切形象。

（5）主持人：亲爱的同学们，在每位老师的心目中，也珍藏着一本相册，那里面也保留着我们的生活模样，是什么模样呢？让我们静静地聆听老师的描述。

（6）请各位任课老师结合生活中的点滴小事，谈心中学生的形象。（7）主持人：在平时的学习生活中，老师们经常遇到一些学习习惯差的学生。我们也会遇到爱生气、给学生冷眼的老师，使某些同学对老师反感，而老师也不愿意与某些同学说话，大家的隔阂越来越深。那么，如何解决这个问题呢？今天我们就安排了一个小品，你将会看到学生与老师的换位表演，我想大家从中会有所感触吧。

3、第二部分：换位体验（1）小品《办公室里的故事》

内容梗概：放学后，在办公室，一位教师（由平时表现欠佳的学生扮演）正千方百计教育一位学生（由老师扮演），但学生百般申辩，小品在争吵中结束。

（2）主持人：在刚才的小品中，老师成了学生，学生变成了老师，如果大家都能站在彼

此的位置看问题，那么，师生间就会少许多隔阂，多几分理解。今天，我们就特意请来了心语热线的主持人（学校德育主任），请他现场为我们排忧解难。

4、第三部分：热线传真

心语主持人（德育处主任）现场解答学生、老师提出的关于教育教学中遇到的师生关系等问题。

5、第四部分：实话实说

小记者采访个别同学与老师，请他谈谈刚才问答的感受，鼓励师生直接进行面对面的真诚对话。然后请学生上台对老师的工作提意见建议，也请老师对学生提出一些要求希望。

主持人：其实我们的老师都拥有一颗童心，也喜欢运动和玩耍，也拥有坦诚、质朴与率真，只是由于工作的原因，他们不得不放弃许多娱乐的时间，也只让我们看到他们工作的一面，下面就让我们和老师一起来做个游戏，共同度过一个美好时光。

6、第五部分：心手相牵（1）师生朗诵《师生一家亲》

（2）主持人：古人云：天地君亲师。可见老师在人的一生中所起到的重要作用。让我们伸出自己的小手，牵起老师温暖的大手，在师生间架起理解的桥梁，把人间最甜美的微笑留在彼此的心间。7在掌声中主持人宣布班会结束。

8、呼号。

第三篇：手,小学主题班会

《 小手拉小手，创建文明城市路上走》主题队会

一、活动目的通过本次德育活动，使学生认识到创建双阳文明城市让我们的生活更加美好，人人遵守“七不”，做文明小公民。

二、主题：

（1）创建绿色双阳家园，从我做起

（2）“手拉手”共建绿色双阳

（3）争碧水蓝天，创文明城市

三、活动准备：

1、各小组组员搜集排练文明礼仪方面的宣传资料。

2、教师准备多媒体课件。

3、《孔融让梨》的故事，小品《在公园里游玩》，歌曲《水调歌头》，《遵守“七不”三句半》

4、口号（宣传标语）。

四、活动过程：

1、报告人数：

中队长：各小队汇报人数。稍息。

小队长面向本小队：第一小队全体立正，报数（从后向前）。跑到中队长面前，互敬队礼：报告中队长，本小队原有队员27人，实到27人，报告完毕。中队长：接受你的报告，互敬队礼。小队长跑回本小队：稍息。转身站好。

其他小队依次。

中队长：全体立正。跑到辅导员面前，互敬队礼：报告中队辅导员，本中队 原有队员27人实到27人。《小手拉大手，创建文明城市路上走》 主题中队会一切准备就绪，请允许我们开会，报告完毕。

中队辅导员：接受你的报告，允许你们开会，并预祝中队主题会圆满成功，互敬队礼。

2、中队长跑回：中队主题会现在开始。出旗，敬礼，礼毕。唱队歌。请坐下。

3、中队长讲话：亲爱的小伙伴，作为双阳的一份子，我们应争当文明的“双阳娃”，合格小公民，为争创“文明城市”、共建美好家园，贡献自己一份力量。我宣布“小手拉小手，创建文明城市路上走”主题队会现在开始。

第一篇章：

主持人男：亲爱的同学们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。

主持人女：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。主持人男：：作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！《三字经》里说

为人子，方少时，亲师友，习礼仪。

香九龄，能温席。孝于亲，所当执。

融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。

主持人女：首先，让我们一起来温习古人重礼仪的故事吧！请李雪为我们讲述《孔融让梨》的故事。

主持人男：古人注重礼仪，可是我们市民当中还有一些不文明的行为。让我们一起来看看吧，请欣赏小品《在公园里游玩》。

主持人女：你能说说这个小品中的不文明行为吗？假如是你，你会怎么做？ 请同学说

续演《在公园里游玩》 主持人男：是呀，要想使双阳成为文明城市，我们作为双阳的小公民可千万不能给城市抹黑啊！

主持人女： 在创建文明城市的过程中，要形成创建与每个市民相关、人人都为创建出力、人人都分享创建成果的良好氛围。

主持人甲：那你知道为什么要创建文明城市吗？

其根本目的就是为了提高市民文明素质和城市文明程度，把市民追求美好生活的愿望实现好、维护好、发展好；就是为了提升双阳这座城市的总体实力和整体形象，特别是增强城市发展的“软实力”，让广大市民生活在这座城市有荣誉感，共享文明城市给我们每个人带来的实实在在的好处和光荣。

第二篇章：从我做起 遵守“七不”

主持人甲：同学们，我们不是生活在真空中，我们每个人都应该为营造和谐社会出一份力。创建文明城市，首先要从我做起，应该遵守“七不”

主持人女：一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受。这就是礼貌的魅力。

主持人男：为了方便大家记忆“七不”知识，有两位同学把它们编成了一个“三句半”，请欣赏《遵守“七不”三句半》

主持人女：感谢两位同学的精彩表演

齐读： 从我做起 遵守“七不”

1、不随地吐痰

2、不在公共场所吸烟

3、不说粗话、脏话

4、不乱扔垃圾

5、不损坏花草树木

6、不损坏公共设施

7、不闯红灯

主持人男：一个人是平凡的，微不足道的，但每个人都高举起文明旗帜的话，就能让文明的新风吹遍神州大地。请大家从每一个“小小的我”做起吧，因为社会就像是一片海洋，而我们每个人都是汇聚成海洋的小小水滴。

主持人男：下面请听歌曲《咱们从小讲礼貌》。主持人女：是的，我们要从小讲礼貌。我们争创全国文明城市，其实并非为了拿牌子，要名分，而是要通过创建，促进南京的经济建设、政治建设、文化建设和社会建设协调发展，给全市人民营造一个更加整洁、有序、舒适、和谐的工作和生活环境，全面提升市民的幸福指数，全面提升城市的整体形象。

老师带领全班读读创文明城市的口号：

口号（宣传标语）：

1、争创文明城市让市民更满意让城市更文明

2、文明双阳人人爱有你参与更精彩

3、我以我心爱双阳我以我行创文明

4、文明双阳你我共建和谐社会你我共享

5、大家小家是一家文明双阳靠大家

6、事事处处营造和谐点点滴滴展示文明

主持人女：让我们欣赏一首动听的《水调歌头》

看图片说一说

1、文明要从细微处做起------友善待人

2、文明要从细微处做起------不破毁公共设施

3、文明要从细微处做起------遵守交通规则

4、文明要从细微处做起------遵守交通秩序

主持人女：我们是祖国的未来。

主持人男：我们是祖国的希望。

主持人女：继承和发扬中华民族的优良传统，要靠我们。

主持人男：建设社会主义文明祖国，也要靠我们。主持人合：让我们从现在做起，从小事做起，为成为二十一世纪真正的文明新人而努力吧！

五、班主任总结：

创建文明绿色双阳家园，从我做起同学们，创建国家文明模范城市是我市经济、社会可持续发展的必然要求，让我们的生活更加美好，我们从小要做个文明的小学生。篇二：小手拉大手主题班会

“小手拉大手，文明伴成长”主题班会

大同小学 六一班

一、活动内容：

根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》，结合“小手拉大手，文明伴成长”要求，进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。

二、活动目的：

1、以“小手拉大手，文明伴成长”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明赤水贡献力量。

2、通过召开“主题班队会”，制定班级文明公约等活动，强化正面教育，树立先进典型，在校园营造文明和谐的氛围。

三、主持人：黃棚宣、姜馨雅。

四、参加人：六年级一班全体学生

五、活动时间：2013年10月22日

六、活动过程：

（一）引言

（1）用一句优美的文明用语：

礼貌伴我行，天天好心情，多说文明话，朋友遍天下。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。让学生深切地感受到礼仪无处不在，从而激起学生积极性。（2）同学间交流寄语，让大家有较深入的了解，增进情感、友谊，更好地开展活动。

（二）看一看

学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。

（三）、议一议

1、怎样文明用语？

文明的环境需要文明的语言，让文明语言把我们装扮，让我们的生活更美丽！不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言，我们文明少年应像幼苗棵棵茁壮成长。时时清理身上的蛀虫，时时改正我们身上的不文明习惯。列举3-5例，说明在不同的场合，应怎样文明用语？

2、如何尊敬师长？ 父母老师是一棵棵大树，为我们撑起一把爱的保护伞。我们在长辈的呵护下快乐成长，我们要做尊敬长辈的孩子。那么我们该如何尊敬长辈？

3、在升国旗时应遵循什么礼仪？

通过讨论让学生了解参加仪式的目的意义。

（1）使学生明确五星红旗是我们国家的国旗。爱护国旗就是热爱祖国，维护国家利益的标志。

（2）使学生明确，升旗不但是一种制度，而且是进行爱国教育的一种方法。

（3）使学生掌握升旗仪式的整个程序及要求，为未来参加工作后组织仪式打基础。

4、我们应如何做一个有礼仪常规，文明的小学生？

（四）学习大同小学“小手拉大手，文明伴成长”倡议书

（五）老师宣读“小手拉大手，文明伴成长”学生的系列活动，要求学生认真准备： 1、2013年10月学校印发《“小手拉大手，文明伴成长”致家长的一封信》，促进家长学习。

2、我为家人写封信。每个学生给家长写一封信，寻找家人身上存在的文明和不文明现象，提出意见和建议。父母给我回信，信中给孩子一个承诺，共同签名。小手拉大手，文明齐步走。

3、开展“小手拉大手，文明伴成长”读本学习活动。4、2014年5月开展小手拉大手文明礼仪、养成教育知识竞赛、演讲活动。

（六）活动总结

“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。在本次主题活动中，从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容，目的在于完善自我，同学们，让我们一起为建设文明赤水而努力吧！篇三：小手拉大手主题班会

“小手拉大手，我们在行动”主题班会

活动目的：通过此次班会，让学生认识到保护生态环境，就是拯救地球，也就是拯救人类。引导学生对乱开荒、乱放牧、乱打井、乱采挖、乱放火等“五乱”行为进行监督和制止，并在日常生活中宣传“五乱”给人类带来的危害。活动地点：六年级教室

活动时间：2014年10月27日

课前准备：学生了解关于五禁的内容和对生态造成的危害。

1、开场白：同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。现在我想问大家，我们的世界美丽吗？我们生活的环境好吗？地球母亲身上那一块块伤疤，我们看到心痛吗？也许同学们都会大声说：“痛，很痛”.那么，我们就先来谈谈让地球母亲痛心，也让我们伤心的不文明的现象吧！

2、同学们各抒己见，自由发言。

同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口吃着东西，边走边吃边扔，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。

班主任：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。但是，同学们有没有发现，我们生活的环境越来越差，一刮风漫天的黄沙，尤其是现在到处是烟雾，乱开荒、乱放牧、乱打井、乱放火等现象十分严重，很多家长不注意保护生态环境，只谋自己私利，只图自己方便省事，随便开荒，随便点燃废弃物、杂草等。不仅污染了自然环境，而且给广大村民带来了安全隐患。同学们！看到这些，我们还能无动于衷吗？地球只有一个，让我们积极行动起来，共同保护我们美丽的家园吧。

班主任：我们如何做一个保护地球，保护家园的学生呢？

3、我是家里的宣传员

农村环境污染主要包括以下几个方面: 1）、农药、化肥的施用产生的农业面源污染;2）、农用薄膜等难降解的固体废物污染;3）、秸秆没能很到的综合利用，焚烧后产生的大气污染;4）、农村生活垃圾、粪堆随意堆放产生的雨水淋溶污染地表水和渗滤液污染地下水;5）、企业厂矿生产废气、废水、固废排放过程中的转嫁污染;

4、班主任带领大家做好“五禁”的宣传工作。1）、广泛宣传环保意识，形成全社会共同参与农村环保工作的合力。向广大农民宣传公益意识、环保意识，从而在全社会营造人人关心环境、个个参与环境保护的氛围，2）、广泛开展环境警示教育，通过反面案例，使广大教师和群众受到震动和教育。

3、加强对农民的科普教育和政策引导，引导广大农民革除陋习，倡导科学、文明的生活方式，帮助农民走生产发展、生活富裕、生

态良好的文明发展道路。4）、倡导购买无污染、无公害的绿色生活消费品，选购减量包装的商品，促使生活垃圾实施减量、无害和资源化。5）、动员家庭成员净化、绿化、美化居住环境，将美化居住环境与保护环境结合起来，使农民在创造美的环境中，陶冶情操，净化心灵，以求内在美与外在美有机结合，相互促进，协调发展。

5、倡议书。

主持人：下面我们请班长来宣读倡议书。

亲爱的同学们：

地球是我们的家。我们应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于大家思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正有“保护地球母亲 保护美丽家园”这个信念，就能清除掉所有的“问题”。让我们的父母和朋友认识到保护我们美丽家园的重要性。只有这样，我们才能从根源上发现到自己的问题所在，只有这样才能真正保护我们的地球母亲。在此，由班委倡议:同一个地球，同一个家园，让我们携手共建美好。

6、布置任务

从今天起，从现在起，树立主人翁意识，做好宣传工作，和父母小手拉大手，共同努力，共建美好家园。篇四：小学生主题班会.伸出你的手docx 小学生主题班会

伸出你的手

一、活动目的：

1、通过本次活动，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。

2、培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。

二、课前准备 ：

1、课件设计

2、小品编排

3、游戏

4、测试题

三、教学过程：

（一）、导入 ：

你有朋友吗？你喜欢交朋友吗？在生活中，有的人拥有很多朋友，与朋友一起学习，一起生活，遇到问题一起商量，一起解决，说说笑笑，真开心呀！这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友！

（二）、活动 ：

1、找朋友游戏

要求：以组为单位，每组出一名学生，数到“一”。

第一次：3个同学一组迅速抱成团。

第二次：4个同学一组迅速抱成团。

第三次：5个同学一组迅速抱成团

（学生分组做“找朋友游戏”。游戏之后数一数：我赢了 次，我输了 次。)

2、谈一谈

（1）我找到朋友时心里感到。

（2）我没找到朋友时心里感到。

（学生谈心里感受）

3、交朋友的秘诀

（1）仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的？

（学生归纳交朋友的秘诀）

看课件：

课件1：小红热情、开朗、乐于助人，同学们都愿意和她交朋友。（性格好）

课件2：小亮和小军都是航模小组成员，他俩合作一艘小帆船，你锯我粘，很快就做成了，共同享受着成功的喜悦。（合群）

课件3：遇到开心的事,受了委屈、遇到困难等愿意把心里话告诉朋友，增进沟通和理解。（善于开放、表露自己。）

（2）你的交友秘诀呢？

（学生归纳：交朋友的秘诀。）

过渡:接下来老师给大家带来了几道有趣的检测题，通过这个检测游戏，主要自我评价以下，自己的心理是否健康，在a.b.c.三项中进行选择，希望大家实话实说。

5、检测题：

请你仔细阅读下面的问题，选择答案。

（1）、当你与同学在班级发生矛盾时，你采取的解决办法是： a、谈话解决b、找老师解决c、用武力解决

（2）、每天出入教学楼，能谦让小同学，给他们提供方便吗 a、能谦让 b、有时能做到c、不能谦让

（3）、当看到同学有困难能主动帮助吗？ a、能 b、有时能 c、不能

（4）、你愿意参加集体活动吗，并在活动中力争为集体争光？ a、愿意参加，并能为集体争光 b、有时愿意参加c不愿意参加

（5）、星期六，小丽要和爸爸妈妈去游玩，可是学校安排，周六要举行“学雷锋”活动，如果你是小丽，你该怎么办？ a、参加“学雷锋”活动b、和家人一起去游玩

（6）、你经常为学校或班级做好事吗？ a、经常做 b、有时做 c、没做过

（7）、课间上下楼你是否能自觉靠右行，为其他同学提供方便？ a、能做到 b、有时能做到 c、做不到

（8）、你能主动捡拾学校或公共场所的垃圾吗？ a、一定能b、有时能c、不能

6、评价

选a得24分选b得16分选c得8分

选a：人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神；

选b：人际关系有待改善，需要向具有合群、同情、爱心、助人的精神

方面努力；

选c：加强学习，多交朋友，多向别人请教人际交往的知识。

师小结：金无足赤，人无完人，在我们每个人的心理都存在着这样那样的心理疾病，这不要紧，关键是要有战胜自我的勇气，这样才能拥有健康。

四、同学们，多一份宽容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信。多一份自信，就多一份健康。让我们都拥有健康的心理，学会相处，学会交往，拥有更多的朋友，相知、相伴。请欣赏歌曲《永远是朋友》篇五：《大手牵小手》主题班会教案、、《大手牵小手，文明一起走》

主题班会活动方案

一、活动对象：五年级全体学生

二、活动目的：

1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

三、活动准备：

1、开班会前，开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。

2、关于中学生礼仪的音像、文字材料。

3、环境布置（黑板、场地等）。

4、组织学生准备有关节目。

四、活动过程：

1、活动导入

主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

2、活动开始

（1）、家庭文明礼仪。

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）

（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？

学生自由发言。伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏由高亭等表演的小品：《快乐的伙伴》（表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与伙伴相处？

学生自由发言。

主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》（2）、校园文明礼仪

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料）

主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，中学生不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？

学生自由发言。

主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏同学们表演的几种最基本的礼仪形式。表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们中学生，《中学生日常行为规范》也提出了明确的要求。学生朗诵《中学生日常行为规范》

主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》

（表演结束：主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？ 学生自由发言。

（3）、社会文明礼仪

主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？请听歌谣《让座》

(表演结束）主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？请听小快板《如果》

（表演结束）主持人：根据我们的资料和调查，总结了简单易记的《文明礼貌三字经》，大家一起来读一读。（学生齐读）

（4）、文明用语不离口

主持人：我们知道了礼仪对于我们学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了？）

（表演结束）主持人：这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的？请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》（放录音）

（放完录音）主持人：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？下面请听：《日常文明用语介绍》（介绍完）主持人：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。请看小品《一件小事》 主持人：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。

第四篇：关爱留守儿童主题班会计划

“我们是相亲相爱的一家人” 主题班会活动设计方案

祖师殿中心小学——吴晓群

活动背景：随着农村轻壮劳动力的大量转移，父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多，关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。

活动主题：我们是相亲相爱的一家人 预设目标：

1.情感目标：本次活动的设计就是为了关注我年级的留守儿童，号召全体师生关心留守同学，增进教师与学生、同学与同学、留守学生与父母的感情。

2.认知目标：让留守儿童通过这个平台，吐露心声，唤起同学们的爱心和同情心；同时，也使他们懂得父母在外务工的艰辛，对孩子的关心和期望，使之更加努力学习，回报父母，回报社会，回报祖国。3.行为目标：帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，树立正确的人生观，与留守儿童心手相牵，像一家人一样使他们能快乐成长。

活动形式：谈话、读信和日记、唱歌、诗朗诵、赠礼品等 参加对象：祖师殿中小五年级全体师生和校领导 活动地点：学校会议室 活动时间：班会课 活动设计人：吴晓群 活动准备： 1.确定四名主持人（两名老师，两名学生）2.歌曲《相亲相爱的一家人》

3.留守学生的信——写给远方务工的爸爸妈妈，写给身边的老师，写给我的朋友，写给校长。（标题不限）4.非留守学生的小礼物以及赠言

5.指导学生组织建立“爱心信箱”，说出你的心里话，做到长远关注 6.诗歌《感恩的心》

活动保障：本次活动得到了校领导的大力支持，为我们提供了学校最好的硬件设施；分管安全的刘兴仁校长，也做好安全部署，并全程参与。

第五篇：关爱留守儿童主题班会方案

“站在青春的起跑线”退队建团主题班会

具 体 方 案

活动背景：

随着农村剩余劳动力的转移，父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多，关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。本次活动的设计就是为了关注我班的留守儿童，号召全体师生关心留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，树立正确的人生观，与留守儿童心手相牵，使他们能快乐成长。我们选定特定的活动作为契机，达到关心他们健康成长的目的。

由于我班正值八年级，我们借退队建团这一活动，教育全班同学关心留守同学，就设计开展了“站在青春的起跑线”退队建团主题班会这一活动。

活动目标：

1、通过活动，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。

2、培养独立生活的意识，养成学习、生活自理的好习惯。自立、自强。

3、使班里其他同学明白，外出打工者以及他们的子女，需要我们特别的关注和关爱，懂得只要我们从身边小事做起,捧出一颗爱心，奉献一点爱，那么留守儿童也能和大家一样健康、快乐成长。

活动班级：

x·xx班全体学生。

活动过程：

活动开始：

主持人：敬爱的领导、尊敬的老师、亲爱的同学们：大家

好!

主持人开场白时光匆匆流逝,转眼间，我们竟已经到了退队的年龄。“时刻准备着，为共产主义事业而奋斗”的响亮口号犹在耳旁回荡，在这青春的起跑线上，我们将告别天真烂漫的童年。青春的火炬已经点燃，我们就要踏上青春的列车，步入青春的行列。

青年，我们将要翻开它神秘的一页。

同学们，你们是否已经在期待？（观众回答）

青春是美丽的。

青春是蓬勃的。

青春也是快乐的！让我们充溢着探索的精神与坚定的信念奔向多彩的青春！

“站在青春的起跑线”退队建团主题班会---现-在-开-

始！

（一）同学们我班的父母因工作关系，外出的很多，但他们珍惜青春，热爱生活！下面,有请我班留守同学为我们带来的诗朗诵--“青春的赞歌”,掌声欢迎！主持人：真是太wonderful了！这首“青春的赞歌”将我们激情 的青春表现地淋漓尽致。让我不禁更期待下面的精彩节目了！

（二）烂漫时光（回味童年）

⑴童年之声：（唱儿歌）歌曲串烧（《童年》，《每当我走过老师窗前》，《让我们荡起双桨》）

⑵童年之趣：以大课间形式表现一些童年时的游戏，（配一段怀念童年的旁白解释）

游戏：⒈老鹰抓小鸡⒉花式篮球⒊踢毽子4.跳绳

（三）悠悠岁月——庄严之光（再现入队仪式）

1、出旗奏乐，敬队礼（由一名留守同学回忆讲述童年入队时的感受）

2、齐唱队歌

（四）总辅导员领誓（少先队誓词）

主持人：同学们，誓言在我们心中恒久不变，让我们再一次的站在这飘飞的国旗之下宣誓吧！有请总辅导员领誓！

（五）青春之颂（向往共青团）

主持人：你步入青春的列车之后，有没有向往过共青团？ 甲:谁没有向往过？那是多么光荣的一件事啊！

乙：有请zzz同学为我们讲述他的团员梦。

（六）小品——《憨娃》

主持人：甲：我们相信李平忠同学梦总有一天会实现，我们大家的梦也可以成为现实！可现实中的事有些却让人不甚如意。乙：是呀！现实中有些事令我们烦恼，令我们迷茫。我班黄力力就是如此，她爸爸、妈妈不在家，虽生活艰难，但她坚强，自编自导自演了小品，表达她的心声。现在，就让我们一起xxx、秦比捷携手为我们带来的小品——《憨娃》。

(七)舞蹈：舞踏青春（舞蹈加旁白解释）（由留守同学和其他同学共同表演）

支持人：精彩的小品令我们柳暗花明，同学们相信你们在这迷茫的青春之路中，已经发现了哪闪动着光芒的路口。

甲：青春是一首歌！

乙：青春是一支舞！

甲：下面有请同学们为我们带来的舞蹈“舞踏青春”。（由留守同学和其他同学共同表演舞蹈《舞踏青春》）

主持人：

乙：欣赏完优美的舞蹈，才明白了什么叫做青春的柔美。甲：是呀！那柔软的姿态令我陶醉其中。

乙：留守的孩子会自立；

甲:留守的孩子也快乐！

（八）记忆之海——青春纪念卡

主持人：

乙：不知十年过后的我们还能否记得今日的美丽？

甲：我们不必哀婉“似水年华”一去不复返，不必感叹“14岁的花季只开一季。岁月就似你手中一副绚丽的画卷，随时等

你去描绘，去点缀，用激昂的热情挥洒出无悔的青春。

（自己制作，写好）

乙:让我们一起拿出我们亲手制作的”青春纪念册“，十年之后，我们就会记忆起这绚丽的时光

甲：欣赏完漂亮精美的“青春纪念册”让我们再一起合唱共青团团歌，同学们，请亮出你们的歌声吧！

（九）班主任总结

主持人：

乙：时间一点一滴地流逝，我们的节目已接近尾声。我们已升入初中2年了，这2年，我们的老师们也对我们呕心沥血，教育我们，锻炼我们。现在，就让我们一起听听班主任对我们的期盼吧！

（班主任总结）

主持人：甲：同学们，老师们的循循善诱的教会我们应该牢记，在我们犯了错误时，及时改正，好好努力，将来过上幸福的生活，这是每一位老师，每一位父母对学生，对孩子的期盼。乙：这份期盼，我们不应该辜负！节目进行到这里，也到了尾声。

（十）唱团歌尾声（结束语完后，唱共青团歌）

合：2011级11班退队建团”站在青春的起跑线”主题班会 现-在-结-束感谢大家的光临！