2010年10月四中创先争优汇报材料

第一篇：2010年10月四中创先争优汇报材料

教书育人当先锋

——德清四中深入开展创先争优活动汇报材料

尊敬的各位领导、各位同行：

大家好！

今天是德清县教育局举行创先争优活动工作推进会，这是县教育系统开展创先争优活动过程中承前启后的一次会议，对我们学校接下来开展创先争优活动具有重要的指导意义。希望通过今天的各校交流，互相学习、互相提高，下面我把四中党支部开展创先争优活动前一阶段的情况向各位领导汇报如下：

◆ 德清四中党支部概况

德清四中党支部为县教育局直属党支部，现有党员44人（包括退休教师党员4人），其中中高级以上职称党员28人，支部成员分工具体，岗位责任明确。长期以来，学校党支部能注重自身建设，着力提高全体党员的思想觉悟、业务能力，加强学习、创新工作思路，在学校教育事业的改革发展中起到了应有的政治核心、战斗堡垒作用。2001年我校党支部被评为湖州市党员示范岗，2002被评为县教育局先进党支部，2005年被评为“第二批保持共产党员先进性教育活动”先进集体、2007年被评为县“五好”党支部，2009年被为县教育局“第二批学习实践科学发展观活动”先进集体，此外，2010年我校被评为“浙江省廉政文化建设示范点”，同年3月被县教育局被评为“特色党支部”。

一、主要做法及成效

（一）成立组织、强化领导，开展创先争优活动动作迅速

自今年7月以来，我校积极动员，广泛宣传，扎实开展创先争优活动，并积极运用科学发展观指导工作实践。7月3日，学校支委及时召开专题会议，认真传达县委和县教育局《关于深入开展教育系统“育人成才先锋”创先争优活动的实施意见》的有关精神，研究部署我校创先争优活动工作。成立了由书记、校长担任组长的活动领导小组并下设了办公室，同时成立工作小组、考核小组、群众监督评估小组。讨论和制定了《德清四中深入开展创先争优活动实施方案》，确定把 “教书育人当先锋”作为我校活动的主题，同时制定了我校开展创先争优活动的考勤制度和考学制度，以此来确保我校创先争优工作能顺利推进。党支部还通过讨论制定了以“忠心对学校、爱心对学生、虚心对意见、热心对家长、诚心对同事、细心对工作”的创先争优“六心”标准。

（二）统一思想、提高认识，为创先争优活动提供思想保证

为统一思想，提高认识，把全体党员同志的思想统一到创先争优活动上来，我校于7月4日组织召开了创先争优活动动员大会。党支部书记作动员讲话，对我校开展创先争优活动的总体安排和第一阶段进行了说明和部署，提出相应的要求。同时，详细解读 了县教育局提出的“五项举措”和“三项行动”。校长蔡国良同志会上强调指出，一要充分认识到本次创先争优活动是党中央继科学发展观学习教育活动后又一主题实践活动，要消除疑虑，正确对待。二是创先争优活动要拓展广度，全校教职工都应积极参与，要让活动在全校各个层面、各项工作中全面铺开。三是要立足岗位，紧紧围绕主题和学校中心工作开展创先争优活动，确保活动取得实效。通过动员大会使全体党员明确了深入开展创先争优活动的意义，提高了开展创先争优活动的认识，增强了我校搞好创先争优活动的信心和决心。

（三）广泛宣传、积极推进，营造创先争优活动良好氛围

为营造创先争优活动的良好氛围，我们积极开展宣传活动，大力宣传创先争优活动的意义和活动开展情况；一是在校园内进行了创先争优活动的标语宣传（包括横幅、灯箱、板报、党员活动室内部宣传）；二是安排专人负责信息上报，及时上报我校创先争优活动的最新情况，按时完成信息上报任务；三是在校园网开设了创先争优活动专栏，积极宣传我校创先争优活动的各项活动。四是在全体党员教师中树立“五比”和“五带头”的理念（比思想认识，带头学习提高；比工作态度，带头弘扬正气；比道德情操，带头遵纪守法；比奉献精神，带头服务师生；比业务水平，带头争创佳绩）。通过这些措施，使广大党员同志进一步增强对创先争优活动的认识，为活动开展营造了良好氛围。

（四）精心组织、统筹安排，积极开展各项创先争优活动

1.开展党员教师承诺活动。今年放暑假前，党支部根据县教育局的要求，布置全体党员教师结合工作实际，作出书面承诺，并由党支部审核后在学校内部网给予公示，接受全校教职工的监督。以党小组为单位，各位党员对各自的承诺进行了交流，并谈了本本年度工作思路和想法，互相交流、互相学习，进一步提高党员的思想认识和创先争优的意识和决心。

2.开展“三个什么”讨论会。8月初，虽然连日高温，校园内也正进行着暑期施工。但校党支部认真组织，克服各方面的困难，分别以党小组为单位开展了以“三个什么”为主要内容的党员教师讨论会。每个党员结合本职工作和我校各项工作实际，以入党动机、为民办事，服务群众，发挥党员先锋带头作用等方面为出发点，畅所欲言，各抒己见，讨论气氛激烈而踊跃，取得了较好的效果。会后每位党员教师结合自身实际进行反思，认真撰写了心得体会并在党员活动室上墙交流。

3.开展创先争优“红色短信”征集活动。根据县教育局的部署和统一要求，在全校党员教师中开展创先争优活动“红色短信”征集活动，广大党员积极响应，纷纷投稿，用短信来表达对开展创先争活动的认识、践行自己承诺的决心，领导小组从中选出了9条优秀短信上报到县教育局参加评选。

4.开展共产党员先锋岗活动。为深化“五比”和“五个带头”的理念，学校党支部在党员教师中开展共产党员先锋示范岗活动。激励广大党员“亮身份、争贡献、促发展”，立足本职岗位，调动党员教师、骨干教师参与创先争优活动的主动性，发挥领导、党员 教职工的表率示范作用，以党员教师和骨干教师的先进典型辐射到全体教师，带动和引领全校教职工积极做好本职工作。

6.结合我校阳光志愿者服务队开展结对帮扶和志愿服务活动

(1)继续开展双千万结对帮困活动。“七一”期间党支部一行新安镇舍南村、舍北村4位困难群众，送上了慰问金和慰问品，询问了近期的生活情况，使他们感到党的关怀和温暖。

（2）利用暑期继续开展百校千师访万家活动。要求阳光志愿者成员和班主任对“三困”生作好重点家访工作，及时了解这类学生的家庭情况、思想状况，对特别困难的学生提供力所能及的帮助，使他们树立信心、渡过难关。

（3）开展阳光志愿者爱心义教、义务辅导活动。

自1988年以来，德清四中的数学义务辅导班已历经22个春秋，22年来从未间断过，从未向学生收取任何辅导费用。今年暑假由部分党员（数学老师）为主对初二学生近50名学生进行了为期15天的义务辅导，这也引起了湖州日报记者的关注，对我校的爱心义教和阳光志愿者服务活动进行了采访，认为在现在这个教师有偿家教如火如荼、引起社会对教师不满的敏感时期，这种对教育事业的热爱及奉献精神令人敬佩，也值得教育工作者学习，因此，湖州日报于2010年8月18日进行了报道。今年9月开学以后，义务辅导不仅没有间断，而且参与的党员教师更加多了，学生面更加广了，义务辅导也更加注重针对性和有效性。

另外，我校党员朱淼泉老师也积极响应教育局的号召，参加了由县教育局团委组织的“走进群安，爱心义教”为期一周的阳光志愿者服务活动。学校党支部和团委与北郊社区联合举行了“倡导低碳生活方式，争做绿色环保家庭”环保进社区系列活动。让更多的人了解“低碳生活”的意义，同也让更多的人参与低碳生活，共同携手建设我们的绿色、低碳、生态、和美的家园。

（4）党员教师、青年骨干教师已成为学校安保工作排头兵。前段时间国内多起校园血案，给学校安全敲响警钟。在这非常时期，我校党员教师、团员教师身先士卒，积极投入到“校园安全我有责”党员义务奉献活动中，在做好本职工作的同时，为维护学校、社会稳定贡献力量。

一是由校党支部和团委组织成立“护校队”，号召全体党员、团员教师带头做好学校的安全工作。保障我校师生上下学、上下班时的生命和财产安全，努力打造平安、和美校园奠定了基础，也受到了家长和社会的广泛好评。

二是我校党员教师还从“培养健康心理，转化特殊学生”方面做文章。将多年来开展的党员教师结对帮扶特殊生活动常规化、制度化，提高特殊生转化工作的有效性、长效性。每位党员联系一至二名特殊生（德困生、学困生、贫困生），通过谈话、家访、与班主任沟通等形式，全面了解学生在思想、品德、行为、生活上的细节表现，指导学生形成良好的思想道德品质和行为习惯，对学习有困难的学生进行一对一的补习帮扶，使他们感受到教师们的真心关爱，增强搞好学习不断上进的信心。

7.开展书香校园教师读书征文活动。

积极开展学校教师读书活动，大力推进“书香校园”工程。通过读书论坛交流活动，提升教师的教育教学理念，开阔了教师的教育视野，提高了教师的教育教学水平，并让先进的教育教学思想和成功教育教学体会得到了交流和共享，为提升学校的育人水平和校园文化底蕴再添浓墨的一笔。

（五）城乡共建，互促提高，群团组织活动开展成效明显 1.积极开展基层组织结对共建和党内关爱活动。

（1）我校与三桥中学多方面开展结对联谊活动。我校行政及支部与三桥中学行政支部多次交流，共商结对联谊活动计划方案，研究两所学校如何发挥党员及骨干教师先锋示范作用，研究如何提高学校管理等，学校领导层热线不断，互通信息，交流平凡。

（2）我校党支部、工会组织主动关心教职工生活，遇有教职工生病住院家庭困难，不管是在职的还是退休的都进行上门慰问，每逢重要节日经常组织有关领导看望离退休教职工。

2.在支部的领导下，学校工会、女职委、团委工作开展有声有色。

（1）学校工会在支部领导下，积极参与学校民主管理，通过教代会落实重大事项，因此学校每年举行两次教代会，征集提案，推进民主化管理。积极开展教职工各类文体活动，通过举办篮球赛、排球赛、羽毛球赛、卡拉OK唱赛等赛事，丰富教职工的业余生活。并积极组织参加上级工会活动，在歌唱比赛、排球赛、游泳赛等各项活动中取得良好成绩，提升了学校形象和教职工的形象。女职委积极开展各类创先争优活动，英语教研组获市妇联“巾帼示范岗”；社会政治组获县总工会“巾帼示范岗”等荣誉称号。

2．学校团委工作也在党支部的领导下成绩显著，学校团委获2009年先进基层团组织，教工团支部顺利通过了“青年文明号”的考核验收，学校青年志愿者服务社团被县文明办授予“爱心先进团队”荣誉称号，带领学生会认真参与学校管理，使学校行为规范养成教育在本县走在前列。

二、下一步工作思路及打算

（一）注重三个结合

根据以上存在问题在今后的活动开展中一是注重与提升教师教育教学能力相结合。二是注重与加强师德师风建设相结合。以“教师形象提升年”为契机，积极探索以开展创先争优活动带师德师风建设的新路子，不断规范教师教育教学行为，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，做学生健康成长的指导者和引路人。三是注重与发挥党员教师示范引领作用相结合。继续推进“共产党员先锋岗”活动，要求一线党员教师在教书育人活动中发挥示范作用，党员领导干部、班主任在学校管理工作中发挥示范作用，行政和后勤服务工作岗位的党员在服务工作中发挥示范作用。

（二）做好四顶工作 要认真落实省、市、县和教育局创先争优活动领导小组会议精神，扎实抓好以下四个方面的工作：一是进一步做好思想发动，针对存在的问题和不足，继续进行创先争优活动的深入宣传教育和深度组织开展。二是继续对公开承诺进行“回头看”，对公开承诺进行践诺过关。三是细化党员争优计划，使党员争优更符合实际，便于操作、落实。四是扎实开展领导点评、群众监督评估，对存在的问题提出整改意见，督促整改，进一步推动活动的深入开展。

（三）推进五个活动

在第二阶段完成党性教育和师德教育的基础上，根据实施方案按计划开展好以下五个方面的活动：

1．“岗位奉献”活动。从强化政治核心理念，提高能力入手，围绕学校中心工作，大力实施“堡垒工程”。从教师岗位特点出发，组织党员教师开展岗位练兵、业务竞赛、教育教学技能比武等等活动，努力提高教育教学水平，发挥党员的先锋模范作用，促使其在本职岗位上创一流业绩，为促进学校发展、创建和美校园提供坚强人才保证。

2．“服务群众”活动。进一步加强阳光志愿者服务的管理，组织党员教师与困难学生和群众进行结对，开展帮困辅导、走访慰问、爱心家访等活动，深入做好党员联系和服务群众工作，帮助群众解决生产生活中的实际问题。

3．“亮牌示范”活动。通过设立党员示范岗、党员先锋岗、党员责任区、义务护校队等形式，把党员身份亮出来，积极发挥党员先锋模范作用。

4．“组织创新”活动。积极探索创新加强基层党组织班子建设的制度和机制，结合建设学习型党组织，抓好党员阵地、活动、制度和保障的规范化建设，扩大组织覆盖面，强化组织功能。完善学校党建述职、考核、评议制度，推进党建工作创新。

5．“结对共建”活动。积极开展与社区、兄弟学校结对共建，有利于互相促进、互相提高，提高办学水平。组织党员教师和阳光志愿者服务队“走进社区和农村，走进学生家庭”送关爱送服务，切实帮助困难师生、家长解决生活、学习等方面的实际困难。帮助在校学业有困难、行为有偏差、心理有异常的学生，促进他们的健康成长，提高社会和广大家长对教育的满意度，为构建和谐社会贡献新力量。

我们相信，有上级党委的正确领导、有学校全体党员和全校教职工的共同努力，我校的创先争优活动一定会根据原定的计划和学校的实际情况有序推进、取得预期的效果！

各位领导、各位同行，以上是我校前一阶段创先争优活动的开展情况，和其他学校相比我们做得还不够好，望各位领导和各位同行能给我们提出批评的宝贵意见，谢谢大家！

德清四中深入开展争先创优

活动领导小组办公室 2010年10月18日

第二篇：包四中党总支创先争优活动汇报材料(2011.5)

求真务实 扎实工作 打造幸福校园 办人民满意教育

---包头市第四中学党总支创先争优活动材料

自活动开展以来，我校在教育局党委的正确领导下，以“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”为原则，以“塑造特色，培育精品，追求幸福” 的办学理念为目标，以“立足岗位做贡献，创先争优当先锋”为主题，以“四比两优两满意”（比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创师德优秀、教育教学质量优良，让学生、家长满意）为活动载体，深入开展创先争优活动，优秀党支部、党小组、先进共产党员的先锋模范作用日益凸显。现将一年来的“创先争优”工作汇报如下：

一、严格规范程序，扎实推进活动

我校严格按照青山区区委的“六个环节”的安排部署深入开展创先争优活动。

1、动员部署。成立领导小组，制定实施方案，召开党员大会，随着活动的深入开展，对活动进行了认真的动员部署，做到思想上高度统一，工作上落实责任，组织上提供保障。

2、承诺、践诺。在全校开展了 “公开承诺”活动，党总支、党支部、全体党员从爱岗敬业、廉洁从教、为人师表，关爱学生、开展教育教学工作等方面认真承诺，通过宣传栏、党建网、包四校网等方式公开承诺内容，诚恳接受组织和群众监督。党总支、党支部定期检查党员及支部践诺情况，增强承诺、践诺实效性。

3、点评、评议。2011年1月4日，区直属各机关事业单位、各中小学校、各国有企业的党组织负责人100多人观摩了我校召开的“高二年级党支部创先争优专题组织生活会暨基层党建工作述职会”。专题组织生活会的召开，总支、支部和党员的互相点评，提高了党员的认识，促进党员更好的发挥模范带头作用。5月我校又在其 1

他各支部展开点评活动，进一步推进了创先争优活动的开展。

4、评选表彰。“七一”，建党90周年之际，我校将按照区委、教育局的安排对在创先争优活动有突出表现的党员、党支部进行表彰，现党总支及各支部正在进行推选工作。

二、依托“五个结合” 落实创建目标 形成活动特色

（一）同学校内部管理相结合，促和谐发展

1、抓班子

学校充分发挥党政班子的“三带头”，“三深入”作用，领导带头坚持理论学习。坚持两周一次中心组学习和自主学习，以学促进，确保工作中时刻能以先进的教育思想和科学发展观武装头脑，谋划工作。带头坚持勤政廉政。校领导以身作则，依法行政，成员之间既明确分工又相互配合，班子形成了坚强的凝聚力和战斗力。带头紧密联系工作实际。结合新形势下我校如何提高教学质量，如何稳定生源，进行广泛而深入的探讨,制定出了相关的管理制度，把握住学校的发展。班子成员一贯坚持“三深入”，即“深入课堂听评课——深入师生听建议——深入组级搞调研”的优良传统作风，学校采取领导蹲点制，干部蹲点备课组，校长蹲点年级部，要求党员干部“日日巡、时时巡”，将履职触角伸向学校的每一个角落，及时研究并解决涉及师生切身利益的问题。坚持推行推门听课制度，五名校领导上学期听课次数达286节次。他们的真抓实干，引领带头赢得了师生的尊敬和爱戴。

2、抓干部

加强学校干部队伍思想政治工作和学校干部队伍建设，完善了学校干部配备，提高干部队伍谋发展、促发展的意识和能力，增强协调能力和执行能力。按照上级相关政策及要求，确定我校后备干部培养人员，进行培养、谈心、压担子、提要求，广泛听取、征求意见，定期进行思想上报，工作总结，建立培养档案。按时向上级党委上报培养人员名单。加强在职干部培养，除了加任务、压担子外，还进行

理论学习、派出培训、发放学习材料等，促进干部素质的不断提高，增强了领导协调能力。

3、抓制度

充分发扬民主。严格执行党务、校务公开制度。建立并落实了党务公开制度，设置书记邮箱、公开栏，利用校网、教育局党建网，及时地上传学校开展活动情况，实行党务公开。及时公示招生收费，职称评定、评优奖励、困难资助等方面的情况，实行校务公开，自觉接受师生监督。

4、抓服务

（1）增强学校机关服务意识

要求学校行政教辅人员要做到认真履行职责，将办公室、教务处、政教处、总务处、设立为“党员示范处室”，改进工作作风，提高办事效率，打造服务师生的示范窗口。

（2）增强教师服务意识

教师放下“师道尊严”的架子，做学生的良师益友，是新型师生关系。在党员中开展教师服务意识讨论，进行“教师服务意识”论文评比，带动全体教师转变观念，让教师的“教”服务于学生的“学”，使学生和家庭、社会感到更满意。

5、抓队伍（1）关心师生生活

关心教职工身心健康，为教职工进行体检，举办乒乓球、气排球等活动。以教师节、春节、中秋节、重阳节等重大节日为契机，看望慰问教师，同离退休教师联欢，构建和谐的党群关系，关心学生生活，让党员与贫困学生结对子，展开多方面一对一帮扶。还同社会联系进行多种形式的资助，圆学生的大学之梦。

（2）加强政治理论学习和师德师风教育

认真组织隔周一次的党员学习，定期组织党员活动。通过宣读文件、专题讲座、观看录像、党建网学习，回帖、撰写心得、赴延安考察学习、参观红色收藏、重温入党誓词等形式进一步增强共产党员的荣誉感、责任感和使命感，不断提高党员理论水平，增强明辨是非的能力。经常进行师德讲座，学校把师德考核纳入教师量化考核的重点进行考评，通过学生评议、家长评议、社会评议，敦促教师改进师德师风。

（3）加强对青年教师党员的培养，为学校准备生力军 学校积极推进“蓝青工程”，定期召开青年教师座谈会，开展“树师德，铸师魂”青年教师党员演讲比赛，组织青年教师聆听“边建欣事迹”报告会，促进青年教师党员快速成长，担当重任。

（二）同教育教学工作相结合，创一流业绩

1、党员带头认真落实教学“六认真”

“六认真”是教育教学工作的基本指标，学校“创先争优”工作的落实就依附在“六认真“的各项具体要求中。我校要求所有老师严格按照“六认真”开展教学，党员率先垂范，做到提前备课，认真上课，及时批改，耐心辅导，正确评价。教务处和工会每学期联合对“六认真”进行检查，不定期抽查“六认真“情况，举行“优秀教案、作业及好题错题本评选活动”。在青山区教育局教学“六认真”的评比中获得“优秀集体奖”。

2、高度重视党员承诺、践诺活动

我校有四个党支部，80名党员，学校总支、支部和党员都进行了公开承诺，并在校园网公示。要求所有承诺都要找准了努力方向，明确效果目标、具体措施和完成时间。建立公开承诺事项记录台帐，定期对落实承诺情况进行一次检查和点评，提醒和督促兑现承诺，真正做到言必行、行必果。如：校党总支承诺的。学校全体党员 4

共承诺

条，到目前为止，已实现

条，对促进学校的教育教学发挥了重要的作用

3、认真抓好“党员示范活动”

在党员教师中举行了“党员示范课”活动。在全校设立了一个示范年级，4个示范处室，15个党员示范岗，25个党员示范班级，提倡以党员的先进性引领我校的课堂教学，推动教学质量的提高。

4、党员带头进行教学研究，打造高效课堂

学校加强各学科教研活动。召开新老高三经验交流会，进行“十一五”课题研究，推行学案教学，进行新课程改革，开设“名师讲坛”等。在教研活动中，党员主动担当重任，钻研新教材，引领新的教学方法，带动其他教师党群共建，促进学校教育教学水平的提高。

（三）同结对互帮活动相结合，推均衡发展

我校积极参加区委“5+1”活动，加强与笸箩铺村的交流，分批赠送了5台电脑、一万元及一些生活用品。加强与北重五中“捆绑”式发展，充分发挥了优质教育资源的辐射带动作用。另外，我校还与南京秦淮中学、河北衡水中学等结为友好共建学校。

（四）同年级工作相结合，塑特色支部

从我校实际管理出发，在各年级设立支部。各支部以学校中心工作为核心，结合各自特点高一支部以“行为规范”教育为主题、高二支部以“养成教育”重点、高三支部以“再创高考辉煌”为目标、行政支部以提升“服务质量”为目的展开创先争优活动。通过专题活动、党员学习、相互点评激励党员教师在破解难题，完成重点任务，服务学生，服务教育上创先进、争优秀。带动周围群众积极投入到工作中，形成党群共建促进年级发展的局面。

（五）同学生培养相结合，促全面发展

1、学生党员培养

学校已开办二十一期业余党校，对优秀学生进行培养。20年来

学校基层党校共培养学员一千余名，有80%的学员递交了入党申请书，有53名同学在母校光荣地加入了中国共产党，为社会输送了众多优秀人才。2008年包头市文科状元王希彦同学，在校光荣的加入中国共产党党员，因其成绩优异，综合表现突出，获得北京大学2008—2009社会工作奖。

2、开展多种活动，促学生全面发展

学校始终坚持德育为首，开展“五个一”活动，对学生进行亲情教育；通过高三年级毕业典礼、在“三八”妇女节和教师节为教师献花活动对学生进行感恩教育；积极参与创卫，进社区进行义务劳动、宣传，组织学生定期去老人院看望老人，增强了学生的爱心和责任心；领学生到气象局观学习，组织学生参观一机集团，同消防官兵联欢，开拓视野，提高了学生认识；开设心理咨询室，对学生进行心理辅导，开展辩论赛、诗歌朗诵比赛、篮球赛、文艺汇演、趣味运动会等多种文体活动培养了学生身心素质。多角度、多方面活动促进了学生全面发展。

二、明确努力方向 提高创建水平发挥示范作用

1.凝聚力增强。学校夯实紧密干群关系，建立了和谐师生关系，培养了优秀的创新人才，提升了优质的办学水平，全体领导和教师知难而进，携手同行，凝聚力大大增强，在包头市行风检查及“教学六认真”检查中获得上级机关的充分肯定和良好的评价。学校党总支被青山党建网推荐为“创先争优”典型，成为青山区“创先争优”活动第一批示范点，2011年被评为包头市先进基层党组织，2、党员队伍先锋模范作用凸显。随着创先争优活动的开展，党员在自己的岗位上创先争优，带动全体教师积极投入教育教学，使得教师素质整体提升，教学提高。涌现出

3.教育教学成果显著。学校在区委区政府、区教育局的正确领导下，认真落实全区教育工作会议精神，落实课改，加强基础教育，夯 6

实基础，注重实效，四中教育教学取得了优异的成绩。2010年有20多位学生在各科竞赛中获奖，文科第十二次夺得包头市高考状元，文、理科一本率、二本率都名列全市前列。我校获得“高中教育教学工作”优秀学校、“高中特长生培养”先进学校、“高中学科竞赛”优秀学校、2010年“内蒙古自治区百姓口碑金奖”等多项荣誉。

学校出色完成“世中排赛”任务，校安工程成效喜人。包头市呼尔查市长、李秉荣副市长及青山区张书记一行来我校调研并给予高度评价。

“创先争优”活动开展以来，学校凝聚力增强，教育教学成果显著。被青山党建网推荐为“创先争优”典型，成为青山区“创先争优”活动第一批示范点，被评为包头市先进基层党总支，人民网报道了我校的“创先争优”事迹，青年党员张宝菊也被推荐为先进党员模范典型。在2010目标管理检查中，领导班子和领导干部在45家教学单位综合考核评价排名第一。

尽管我们在创先争优活动中做了积极的探索，但与上级党委的要求相比还有一定差距。在今年的“创先争优”活动，要切实做好以下三方面工作。一充分认识活动的重要意义，深入推进创先争优活动。二建立健全领导机制、督查机制和宣传机制，切实保证活动的实效性。三是创新活动载体和工作方法，更好的促进学校发展，不断提高办人民满意学校水平。

包四中党总支

2011年5月17日

第三篇：四中汇报材料（精选）

为学生健康成长导航

——滨城区第四中学三年行动计划实施方案

学校是寄托个人情感、孕育人生信念、提升生命境界的地方。在这里没有教与被教，只有学习；学校给学生与教师营造一种氛围，让生命感染生命，让行动引领行动。

在学校这个平台上，校长、教师、学生相互信任，相互关爱，相互学习，相互成长。在这里学习会自然发生，生命会悄然成长。

我校围绕“立足规范创特色，着眼长远谋发展”的办学思路，深入实施素质教育，以办人民满意的学校为目标，以构建高效课堂为载体，创新学校教学模式；实施“学生成长导师制”，争创最美导师，夯实教育教学过程管理；充分利用校本课程，促进学生自我管理、健康成长，人人争做阳光学生。

一、课堂创新，实现高效

教育家布鲁姆说过：每个学生都有能力理解和掌握任何教学内容，只要有合适的学习条件。

面对学生学习水平和学习能力的参差不齐，为了让学生得到最优发展，更好的贯彻课堂教学的四大原则，即方向性原则、循序渐进原则、量力性原则和因材施教原则，这就势必要丢弃传统的教学模式，而进行针对性、科学性、可行性的教学模式创新。

因为每个学生都存在着两种水平：一是现有水平，二是潜在水平，教学就是这样一个由潜在水平转化为新的现有水平的过程。只有从这两种水平的差异出发，才能使教学成为促进发展的真正手段。分层导学正是实现“从差异出发达到消灭差异”的有效手段。这也是让因材施教落到实处的创新高效的课堂模式。

高效课堂特征：解决课堂精力流失率，提高高效学习率。高效课堂评价：

从“解决问题”入手，以学生的“学”评价教师的“教”；主张能让学生学会的课叫好课，能让学生学会的教师就是好教师。

分层导学是高效课堂的重心，避免优生在课堂上完成作业后的无所事事，也避免学困生课堂上完不成作业的无奈痛苦。所有学生都将体验到学有所成的喜悦，增强他们的学习信心。

分层导学模式： 将各年级所有班打散，按每个学生的知识水平、接受能力、学习积极性重组班级，组成新的教学班。

为不同层次教学班配备相应任课教师，要综合考虑，并能调动每个教师的工作积极性，要做到让每个学生都得到最优质的教学资源。

教学班的学生实行动态管理，在学期期中或期末后，根据学生的实际情况，结合班主任和任课教师意见及学生意愿，实行“微调”，成绩进步的学生升层，成绩退步的学生降层。

分层导学模式对老师和学校管理提出了更高要求，为此我校建立起一套完善的管理保障和评价体制，使分层导学能真正地“导”出实效。

此外，学习小组建设、学习习惯优化、导学案创编、听评课团队研学，也是促进我校高效课堂建设的重要措施。

二、导师引领，助力成长

我校遵循“全员育人，全面育人，全程育人”的教育理念，按照对学生“思想上引导、生活上指导、心理上疏导、学习上辅导”的总体要求，依托雄厚的师资力量和丰富的教育经验，实施“学生成长导师制”。

导师制旨在给学生一个完整全面的规划引导，从导“学”走向导“育”，寻找、发现每个学生的发展潜能，使每位教师从学生的“学业导师”真正变为学生的“人生成长导师”。

根据我校实际情况，分别成立初

一、初

二、初三3个导师团。由各导师团负责选聘导师，确定受导学生。依据“个人申请、师生互选、学校考核”相结合的原则，为每位学生选配导师，聘任期一般为一学年。

导师的职责是：充分理解“导”的内涵——引导、指导、疏导、辅导，做学生尊敬、爱戴的师长，平等的朋友，真诚的倾听者；充分了解每个学生兴趣爱好、性格特点、学习状况及其家庭情况；随时关注学生日常思想、心理、行为、生活、学习情况，适时“导学”。帮助学生明确学习目标，端正学习态度，激发学习动机，树立正确的人生观和价值观。

导师工作制度：

1、建立《学生成长档案》制度。

导师对每位受导学生建立《学生成长记录》，追踪学生成长轨迹。导师根据受导对象的不同进行分析、制订发展措施。

2、谈心辅导与汇报制度。

导师坚持利用课外活动与学生进行个别谈心（建议每生每周至少一次），及时了解受导学生思想状况，在学习时间、学习方法等方面帮助学生制订切实可行的计划。

3、家校联系制度。

导师主动接待家长来访，并进行不定期的家访、电话访谈（每月至少与受导学生家长联系一次），每学期召开一次家长会，及时与学生家长沟通、反馈学生在校表现，取得家长配合与支持。

4、导师例会制度。

各导师团每月组织一次全体导师例会，交流经验，反思问题。并进行个案研究与会诊，针对存在情况，研究对策，发挥“整体、合作、优化”的功能，提出解决办法。

学校成立“学生成长导师制”管理领导小组，负责对导师的管理和工作指导；及时督查，定期考核。考核主要从指导学生的工作态度、指导方法的科学性和可行性、工作的实效性等方面综合评价导师履行职责的情况。对于导师的选择，不是一次固定，学校将从学生和家长的信息反馈中了解情况，对不称职的导师，将停止聘任。保证导师制不走形式，务求实效。

三、砥砺自我，走向成功

真正的教育，是学生能自己安排任务，主动采取措施，自觉进行意志转化和行为控制，自觉地把客观要求与影响转化成自己的需求，学会自我反省，自我管理，从而达到自信成功、自强成才、自律成人的目的。

“自成”与“教育”联姻,是滨城区第四中学自创的德育教育模式。自2008年9月，滨城区第四中学在新德育理念的指导下，开始构建和实施面向学生的“自成教育”体系。这是我校教育科研的重要组成部分,引领着学校的发展方向，激发起教师的工作热情，激活了学生内蕴的巨大潜力，开创出学校教育的新局面。

“自成教育”课程，充分体现“人本化”理念，学生自治代替教师“训教”；多彩活动代替教师“唠叨”。“自成教育”课程的实施，让老师从前台走向幕后，原来做演员，现在做导演；让学生从台下走到台上，原来做观众，现在当主角。初一年级：自信——成功

启航教育、礼仪教育、军事拓展训练等活动帮助学生树立自信，增强主人翁意识，坚定发展自我的信念，迈好进入中学的第一步。

相信每个生命觉醒的力量都是排山倒海、势不可挡的。在自信教育的推动下，后进生因树立自信而改变面貌，优秀生因强化自信，在成长的道路上走得更远，飞得更高。

初二年级：自强——成才

自强教育是提升中学生综合素养的重要途径。自强品质的形成对他们的发展有着决定性的影响，养成刻苦勤奋、拼搏向上的精神品质对他们的人生有着不可估量的重要作用。

心理健康教育、社会实践活动、生命教育活动等拉近了师生心灵的距离，优化了教育的质量，使学生超越自我、不断提升，成功迈好青春的第一步。

初三年级：自律——成人

自律教育就是自我约束的养成。针对我校实际，加强自律教育，成立学生会、文学社、记者站、寝管会等组织，培养学生自律、自治的能力，使学生发展自我，完善自我。

法治教育、感恩教育、人生规划等缩短着老师与学生的差距，为自成教育赢得了便捷。通过自律教育，学生学会做人的准则，自觉遵守法律法规和社会公德，懂得感恩，学会规划自己的人生，迈好人生的第一步。

教育，就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。假如一个人有了高飞的冲动，他又怎么会甘于在地上爬行呢？学生们一旦体验到成功的快乐，处于抑制状态的主体意识就会被唤醒，一个个生命就会变得丰富、精彩！

相信，通过全体师生的努力，我校一定会成为“学生获得充分发展的园地，教师实现自我价值的乐土”！

第四篇：正宁四中创先争优方案

正宁四中“创先争优”活动实施方案

为了进一步巩固深入学习实践科学发展观活动取得的成果，继续抓好学习实践活动整改落实工作，切实提高学校党支部建设的科学化水平，激发广大党员的生机活力，促进我校教育教学工作又好又快发展，现根据县委《关于在全县党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的的实施方案》和县教体局《关于在全县教育系统党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》，特制定《正宁四中“创先争优”活动实施方案》。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以“筑堡垒，加强党的组织建设；讲党性，突出党员队伍建设，树先锋，强化职业道德建设”为主题，以“全面推进素质教育，办好人民满意的教育”为目标，以“五星级”基层党组织创建活动和争当“师德标兵”活动为载体，坚持“推动科学发展，促进社会和谐，服务人民群众，加强基层组织”的原则，认真贯彻落实党的“十七大”和十七届三中、四中全会精神及省十二党代会精神，大力加强学校党组织建设和党员队伍建设，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，推进本校教育事业和谐发展、科学发展。

二、总体要求

按照县委和县教体局创先争优活动“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的总体要求，学校党支部和广大党员要坚持从本校实际出发，进一步解放思想，改革创新，务求实效，统筹推进党的建设其它经常性工作，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观要求。要不断巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，进一步解决影响和制约教育科学发展的突出问题。要通过推进绩效工资管理制度改革，建立公正、公平、竞争、择优的教师队伍管理机制，使广大党员干部的思想境界明显提升，工作作风明显改善。要通过每年开展的几项主题教育，推进我校教育改革创新的能力明显提高，全面提升管理的精细化水平和质量的新跨越。通过加强基层党组织建设，把党的组织资源转化为发展资源，把党的组织优势转化为发展优势，把党员的先锋模范作用转化为引领教育科学发展的旗帜。

三、主要内容

我校开展创先争优活动，要以“五个好”为基本要求，创建“五星级”基层党组织；要以“五个模范”为基本要求，开展争当“师德标兵”活动。

（一）“五星级”基层党组织的基本要求是，学习型党组织建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务，努力做到“五个好”。一是领导班子好。深入学习实践科学发展观，团结协作，勇于开拓，求真务实，勤政廉洁，有较强的战斗力和凝聚力，班子健全团结；班子整体具有

较高的谋划教育发展、推进教育改革、勇于创新的能力和科学决策、依法管理和民主管理的能力；贯彻党的群众路线，认真研究和解决师生反映的突出问题，工作措施符合实际，成效显著，得到党员和师生的拥护。二是党员队伍好。党员整体素质较高，有较强的党性意识，能够充分发挥先锋模范作用；按照党章和发展党员工作的规定，坚持经常性的、有计划发展党员，建立“在党员中培养优秀教师”和“在优秀教师中培养党员”的“双培养”制度，措施得力，成效明显。三是工作机制好。紧紧围绕科学发展观和本校实际，切实履行党组织职责，做到规章制度完善、管理措施到位、工作运行有序、党建工作成绩突出。四是工作业绩好。学校各项工作成绩显著，围绕中心、服务大局的成效明显；思想政治工作深入细致，形成了积极向上的良好氛围；能够做到高质量地完成各项教育教学任务。五是师生反映好。尊重师生，爱护师生，诚心诚意为师生办实事；工作措施符合师生意愿，工作作风和工作实绩得到师生满意，党组织得到师生拥护，党员在师生、群众中有良好形象。

（二）“师德标兵”的基本要求是，模范履行党章规定的义务，努力做到“五个模范”：一是自觉学习的模范。认真学习实践科学发展观，学习新知识、新理论，不断提升自身党性修养和业务素质。二是师德修养的模范。自觉加强师德修养，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，以身作则，言传身教，为人师表，以良好的思想和道德影响培养学生；大力提倡潜心钻研，实事求是，严谨笃学，成为热爱学习、终身学习和锐意创新的楷模。三是教书育人的模范。树立先进教育理

念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育质量；牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，严格要求学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展，教育教学成绩突出，社会满意度高。四是服务学生的模范。关心学生，尊重学生，积极为学生解难题。五是遵纪守法的模范。认真贯彻执行《党章》和党组织的决议决定，对党忠诚；遵纪守法，维护稳定，坚决同不良社会风气、邪教等违纪违法行为做斗争。

在创先争优活动中，学校党支部要根据实际情况，把“创先争优”活动的开展和学校各项重点工作相结合、相融进、相渗透，相促进，要切实做到“两手抓、两不误、两促进”。

四、突出特色，分类实施

学校党政要以推进义务教育均衡发展、依法办学，提效减负，提高课堂教学效益，强化师德师风建设、突出办学特色、增强课程吸引力为着力点，通过争当师德标兵、创建党员先锋团队等活动，充分发挥党组织和党员的模范带头作用。

五、方法步骤

本次创先争优活动，要重点围绕庆祝建党90周年和向党的十八大献礼展开，分阶段按步骤进行，活动分四个阶段进行。

第一阶段：广泛发动，安排部署（2010年5月下旬起）主要抓好三项工作：一是动员部署。学校要在认真研究，充分准备的基础上，于6月上旬召开专题动员大会，进行安排部署，搞好宣传发动。二是制定活动方案。学校要结合实际制定创先争优活动实施方案，对党组织和党员参加活动提出明确目标和具体要求。要把学习实践活动的整改落实后续工作纳入其中，并采取适当方式向群众公布，进行承诺，接受群众监督。三是组织学习。学校党支部和广大党员要认真学习胡总书记在科学发展观总结大会上的讲话、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和县委及县教体局开展创先争优活动实施方案，深化认识，积极投入到创先争优活动中来。

第二阶段：全面争创，扎实推进（2010年6月—2011年6 月底）。学校要按照实施方案，开展创先争优活动，并在此基础上抓好三项工作。一是申报承诺。学校党支部制订支部创建目标，党员提出具体打算和个人奋斗目标，向县教育局党总支申报备案，并向群众公开，作出承诺。二是组织创争。针对提出的目标和打算，学校党支部要切实履行职责，组织党员干部开展好创先争优活动和学习实践活动的整改落实后续工作。1.开展“党性教育”活动。采取重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史、学习党的方针政策、领导干部讲党课等形式，对党员普遍进行党性教育。学校党支部要在2010 年“七一”前，集中一周时间，组织党员进行一次党性分析，并组织群众对党员进行评议。2.开展“师德教育”活动。教师节前，采取编印先进事迹材料、师德演讲，组织报告会等形式，广泛宣传校内外教育系统优秀共产党员、优秀教师的先进事迹，典型引路，深入开展师德师风教育。3.开展“岗位奉献”活动。学校党支部要紧紧围绕教育局部署的重点工作，充分

发挥党员先锋模范作用，开展岗位练兵、教研创新等活动，努力提升工作水平，为促进义务教育又好又快发展提供坚强的组织保证。4.开展“服务群众”活动。学校党支部要根据实际，组织党员开展志愿服务和结对帮扶活动，深入做好党员联系和服务师生、奉献社会工作。5.开展“组织创新”活动。加强基层党组织班子、阵地、活动、制度和保障的规范化建设，扩大组织覆盖，强化组织功能，2010年七一前，要组织入党积极分子和发展对象参加党的知识培训，吸收新党员，壮大基层党员队伍，增强凝聚力和战斗力，完善基层党建述职、考核、评议制度，推进党建工作创新。三是评选表彰。学校党支部将对创先争优活动开展情况纳人班子考核，党员考核，师德考核，并对活动中涌现出的先进典型，按照“注重工作实绩和社会公认度”，向上推荐表彰。

第三阶段：对标定位，晋档升级（2011年7月—2012年6月底）。发挥先进典型示范带动作用，提升整体工作水平。主要抓好三项工作：一是树立先进典型。以优秀党员和师德标兵为重点，采取组织先进事迹巡回报告等形式，认真做好宣传，扩大典型影响力。二是搞好对标定位。学校党支部和全体党员，要对照先进典型，对照工作标准，查找自身差距，明确努力方向，制定跟进、赶超的具体措施，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。三是实施晋档升级。对照创先争优标准，着眼全面提升，加强党组织建设，力争通过活动的开展使我校党支部进入教育系统“五个好”党组织的行列，“五个模范”党员的比例都有较大幅度提高。

第四阶段：系统总结，完善机制（2012年7月—党的十八大召开

前）。围绕向党的十八大献礼，这一阶段重点抓好四项工作：一是展示成果。通过举办创先争优活动图片展、理论成果研讨会、编写简报等多种形式，全面回顾我校开展创先争优活动情况，集中展示活动成果，特别要展示通过活动促进教育科学发展的成果。二是搞好总结。学校党支部要对开展创先争优活动进行系统总结，认真总结经验、查找不足，进一步研究制定改进措施。三是组织评议。学校党支部对本校开展创先争优活动情况，将采取适当方式组织党员、群众进行评议。四是完善机制。对开展创先争优活动中行之有效的做法用制度的形式固定下来，形成创先争优的长效机制。

六、组织领导

1．加强组织领导，精心组织安排。为了加强对这次活动的领导，经学校党政会议研究，决定成立正宁四中开展创先争优活动领导小组，统一领导、协调活动开展，组长由李振江同志担任，成员有支部委员和校委会其他成员。

2．要明确责任，落实任务。对这次活动学校党支部要高度重视，支部书记要专门负责此项工作，做到精心组织，周密部署，把开展创先争优活动作为加强学习实践科学发展观活动长效机制建设、推动基层党组织建设整体水平提高的实践载体，摆上重要议事日程，进一步理清思路，明确目标，制定规划，落实责任，强化措施，充分调动基层党组织和广大党员参与的积极性，确保“创先争优”活动扎实开展，取得实效。

3.结合实际，注重实效。要把深入开展创先争优活动与推进我校教育发展结合起来，与全面落实本校各项工作结合起来，与切实解决人民群众关心关注的教育热点、难点问题结合起来，以求真务实的作风，深入细致的工作，不断丰富创先争优活动的形式和内容，营造学先进、比先进的浓厚氛围。从实际出发，以促进工作、促进科学发展、促进干群关系、促进社会和谐为目标，设计适合本单位特点的活动载体，真正把活动搞好，搞出成效。

4.总结经验，全面推进。要对本校开展创先争优活动的好做法、好经验进行总结，积极探索深化创先争优活动的措施和办法。通过创先争优活动，培养树立一批事迹突出、特色鲜明、影响较大的先进典型，教育和激励党员立足岗位，奋发向上，锐意进取。

5.强化宣传，营造氛围。充分利用简报、宣传橱窗、校园网等宣传阵地，大力宣传先进基层党组织和优秀共产党员的典型事迹，大力宣传开展创先争优活动的经验做法和实际效果。各学校要通过组织专题演讲、报告、宣传栏、张贴标语、开辟网上专栏等形式加大宣传力度，努力形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。

第五篇：四中家长学校汇报材料

家校合作共育英才

——香河四中家长示范学校汇报材料

学生的健康成长需要家长、学校、社会三方面的密切配合，为了落实素质教育的各项要求，我校一直十分重视家长学校建设，全面开展了家长学校工作。家庭教育对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。家长学校作为以学生家长为主体，为家长提供指导和服务的特殊学校，对于提高家长教育水平，促进学生和谐发展有着非常重要的作用。四中结合教学实际需求，把办好家长学校纳入学校的整体工作计划，切实加强领导，千方百计办好家长学校，提高家长素质，有力的推动学校的整体发展，赢得了家长和社会各界的一致赞誉。现将具体情况总结如下：

一、领导重视，管理科学

学校领导对家长学校的筹建、发展一直给予大力支持和指导，在经费上予以保障。首先，建立了家长学校组织机构。由陈敬源校长亲自兼任校长，学校教导主任任家长学校办公室主任，并成立了家长委员会，就学校的重大事项让他们参与决策，进而让他们参与学校的教育教学管理，这样有效地推动了学校各项工作的开展。

二、创新形式，拓展内容

一是让家长了解学校办学目标和办学理念。我们通过家长学校讲课活动、分发宣传资料、家长会等，让家长听一听、看一看我们的办学目标和办学理念

二是让家长参与学校教育教学活动，深入了解学校教育教学工 1

作。学校运动会请家长与孩子一起比赛，教研活动请家长听课、评教、评学等，我们举办了“家长开放周”活动，让家长亲身感受学生在校的学习生活，让他们了解孩子在学校的成长与发展的状况，让他们感受教师在学校教育管理学生的日常情况，加深了解，增进理解，交流家教经验，提出办学建议。学校还设立了校长信箱，并定期召开每一届家委会会议，与家长共商学校发展大计。

三是积极开展家长培训活动，让家长掌握基本的家庭教育知识。家长学校教学活动，主要教学内容为：行为规范教育内容和方法、安全教育、心理健康教育、学科教学注意点等。还经常邀请有关家庭教育专家来学校做专题讲课，开拓家长的家教视野，更新教育理念。通过培训活动，有利于改进家长的家教方式，促进孩子健康成长。

四是针对具体问题，集中讲座。对学生中出现的比较敏感、棘手的问题，如：早恋、青春期生理、心理变化、网吧、手机聊天、正确处理同学矛盾、安全自救知识等，请有关教师或专家进行专题讲座,这些讲座通俗易懂、贴近生活、对学生及家长颇有启发，最大限度地减少这些问题带给学生的负面影响。三年来我们共进行了8次专题讲座，均收到了良好的效果。

五是开展亲子活动，提高教育实效。

学校结合传统节日的有利契机，如三八妇女节、母亲节、父亲节等节日，开展了融游戏和教育于一体的亲子游戏活动，邀请家长来参加四中秋季田径运动会。在亲子活动过程中，家长享受到了孩子的童心童趣，改善了彼此之间的关系。学生在与父母一起参与活动的过程中，体会到父母的艰辛，理解了父母的苦心，接近了家长与孩子的距

离。

六是大力开展感恩教育，缩小代沟，提升德育工作水平。我校开展了系列的感恩教育活动，先后举行了 “给父母端杯热水”活动，举行了一次观看著名演讲家邹越的“爱祖国、爱父母、爱自己”活动。举行了一次“给父母洗一脚”活动。举办了“感恩演讲比赛”。这些活动的开展有力的拉近学生与家长的距离，起到了良好的效果。

七是施行儒雅教育，落实亲子诵读。学校自2009年12月实施儒雅教育以来，在学生和家长中间实行亲子诵读活动。即学生每天晚上都要和父母一起诵读国学经典，如目前我校正在诵读《弟子规》《增广贤文》，还将陆续推出《唐诗三百首》等，旨在提高家长的文化素养和内涵。

三、制度健全，措施有力

一是确定了学制，家长学校对象为全部学生家长，学制确定为一年。授课做到定时、定点、定员，全部课时数为16课时以上，每学期集中培训4次，每次2小时。

二是制定了家长学校规章制度，要求学员严格遵守。要办好家长示范学校，必须在管理上下功夫，我们建立和完善了家长学校的《家长委员会章程》、《家长委员会职责》、《学员考勤制度》、《评选优秀学员制度》、《家长行为规范》、《学校、家长联系制度》等各种规章制度，制度的完善使学校管理逐步迈向系统化、规范化和序列化。日常上课，各位家长准时到课、不迟到、不早退、上课认真听讲、认真记录，遵守课堂纪律，不喧哗、不抽烟。

三是制定了考勤、考核制度。每次活动前，学校发正式邀请书，上课前，各班主任都认真点名。考核以平时成绩为主，考核内容有家教知识、安全知识、家教论文等，几年来学员的到课率均达到95%以上。

四、持续发展，效果显著。

由于我校对家长学校工作的重视，家长学校越办越好，一改过去学生发生问题老师就叫家长和以考试成绩与家长见面为主要内容的单纯家长会的作法，家长普遍反映这样做法好。家长们特别是一些后进生家长到校与班主任、任课教师讨论学生的教育问题，咨询教育学生的正确方法，了解学生在校表现等现象大为增加。像过去少数家长到校责问老师，寻事非、胡搅蛮缠的已完全绝迹，学生之间打架斗殴的少了，学生与家长之间争吵的也少了。

有了家庭、社会教育的配合，我们学校的教育、教学质量年年都上新台阶、都有新突破。我们深深认识到办好家长学校，对学校各项工作都有促进和帮助。我们持续完善家长示范学校机制，为学生发展服务，为办好人民满意教育服务，为创建和谐社会服务。