社会主义核心价值观主题教育实施方案

第一篇：社会主义核心价值观主题教育实施方案

项城市清华育英学校 关于在全市开展培育和践行 社会主义核心价值观活动方案

为深入贯彻落实党的十八大和总书记系列重要讲话精神，推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校师生积极参与道德实践，不断提升道德素质，根据《项城市教育体育局关于在全市开展培育和践行社会主义核心价值观活动方案》[项教基〔2014〕8号]精神，结合我校教育工作实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，按照总书记关于在社会主义核心价值观“要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑”讲话精神，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，坚持将社会主义核心价值观融入中华传统文化弘扬传承、融入课堂教育教学、融入社会实践活动原则，紧密联系我校学生思想和工作实际，在学生中广泛深入地开展社会主义核心价值观主题教育实践活动，做到人人皆知，入脑入心，使学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯，为建设幸福资溪献策献力。

二、基本内容

社会主义核心价值观包括“三个倡导”24个字，即国家层面的价值目标“富强、民主、文明、和谐”；社会层面的价值取向“自由、平等、公正、法治”；公民层面的价值准则“爱国、敬业、诚信、友善”。

三、活动形式

(一）、宣传发动

1、制定方案。按照此次教育实践活动的总体要求，结合我校工作实际，制定重点突出，针对性强的教育实践活动实施方案。

2、运用宣传栏、黑板板、展板、各种学习和会议等形式广泛宣传“三个倡导”，全面开展社会主义核心价值体系学习宣传，推动社会主义核心价值体系大众化和普及化。

3、宣传发动。召开动员会，学习有关文件，使全体师生充分认识开展和培育社会主义核心价值观主题实践教育活动的必要性和重要性，明确活动的目的和意义，指导思想和总体安排。

（二）、活动开展

1、全面抓好“三个倡导”教育普及活动。以“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”为基本内容，融入课堂教学、抓好背诵熟记，引导中小学生在学习成长过程中慢慢品味、细细琢磨、逐步集会；运用宣传橱窗、公益广告牌等载体，利用校园文化建设、学校道德讲堂等阵地广泛宣传“三个倡导24个字”，形成浓厚的社会氛围；通过开展教学活动、国旗下的讲话、《弟子规》诵读等方式，培养学生的爱国主义精神、集体主义观念、高尚的道德品质和良好的行为习惯。真正让德育走进知识，走进孩子们的生活。

2、开展“五讲”宣传教育活动。学校积极开展“五讲”宣传教育，即：依托“道德讲堂”，一是校领导班子成员分专题为师生宣讲党的十八大精神、宣讲“三个倡导”、宣讲核心价值体系建设。二是邀请组织有关老干部深入学校宣讲中国特色社会主义理论、解读培育社会主义核心价值观。三是邀请各类先进典型，讲学习心得和践行事迹。四是学校党支部、少队部采取专题党课、民主生活会等形式，联系自身思想和工作实际，对照党章和团队要求，讲认识、谈体会、说收获。五是利用主题报告会、座谈会、知识竞赛、演讲比赛等形式，推动社会主义核心价值体系大众化和普及化。

3、深入开展“十个一”践行活动。学校在全面开展社会主义核心价值体系主题教育系列活动的同时，结合走党的群众路线教育实践活动，创建文明校园、平安校园、节约型校园，创建学习型、创新型、服务型党组织等各类创建活动、重大节日庆祝纪念活动，创新形式和载体，开展丰富多彩的，师生喜闻乐见的系列实践活动，动员组织全校教职员工、学生开展“十个一”践行活动：参加一次学雷锋志愿者公益活动、参加一次献爱心活动、参加一次保护野生动物实践活动、参观一个爱国主义教育基地、提一条合理化建设、改掉一个陋习、学习一项文明礼仪、参加一次“美丽中国 我的中国梦”主题教育读书活动、参加一次网络

知识竞赛、讲一个自己亲历的诚信故事。做到理论联系实际，言行一致，确保活动做出实效。

4、进一步丰富校园文化生活。改进学校德育美育教育，保证德育美育教育的课时与质量，在各学科课程中渗透德育教育内容，把音乐课、美术课上好，在潜移默化中促进素质养成；广泛开展“遵守校规校纪”、“学习雷锋、争做美德少年”等主题实践活动，组织道德模范、最美人物、身边好人走进校园，开展美德少年事迹宣读活动，引导孩子们见贤思齐，崇德向善；将践行社会主义核心价值观纳入学生第二课堂和社会实践，引导未成年人在广泛参与中升华道德境界。同时，高度重视师德建设，引导广大教师学为人师、行为世范；高度重视心理关爱工作，培育健康心理和健全人格。

四、工作要求

1、加强领导，强化措施。学校成立社会主义核心价值观主题教育实践活动领导小组，校长刘现生同志任组长，副校长陈玉刚、政教主任李启林任副组长，负责活动的组织领导。领导小组下设办公室，陈玉刚任办公室主任，负责活动的指导协调和组织实施。

2、注重成效，树立典型。学校领导带头，率先垂范，积极参加。学校经过认真研究，精心策划，积极挖掘本校的凡人善举，鼓励和引导大家讲自己、讲他人、讲身边的道德故事，着力将活动开展得有声有色、富有成效。通过积极开展培育和选树学校先

进典型活动，在学校形成人人争先创优的良好氛围。

3、加强督导，强化落实。通过调查研究，不断总结活动中的好经验，大力宣传活动创新做法和先进典型。活动领导小组将组织相关人员深入各班开展经常性指导检查，对行动迟缓、工作不力的人员，限期整改，跟踪督办。对不按任务要求推进工作的，组织开展专项督查，对相关责任人实行严格问责。

4、灵通信息，及时反馈。学校畅通信息渠道，加强交流，及时反馈活动开展的情况。活动领导小组办公室及时了解和通报活动进展情况，并及时宣传活动中的典型经验和优秀事例，供大家交流学习。

项城市清华育英学校 2014年5月23日

第二篇：社会主义核心价值观主题教育实施方案

实施社会主义核心价值观活动方案

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。为贯彻党的十八大和总书记系列重要讲话精神，推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校师生积极参与道德实践，不断提升道德素质，精神，针对当前的新形势新要求，现就培育和践行社会主义核心价值观，进一步增强小学德育的时代性、规律性、实效性，结合本校德育工作实际，特制订本活动实施方案。

一、指导思想

紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，坚持将社会主义核心价值观融入中华传统文化弘扬传承、融入课堂教育教学、融入社会实践活动原则，紧密联系我校学生思想和工作实际，在学生中广泛深入地开展社会主义核心价值观主题教育实践活动，做到人人皆知，入脑入心，使学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯，为建设幸福资溪献策献力。以立德树人，实现中华民族伟大复兴中国梦为根本目标，以继承弘扬中华优秀传统文化为立足点，以学雷锋志愿服务、感恩教育、诚信教育、勤劳节俭教育为切入点，以传播、结合、融入为基本方法，以学生、教师、为对象，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，坚持将社会主义核心价值观融入中华传统文化弘扬传承、融入课堂教育教学、融入社会实践活动原则，紧密联系我校学生思想和工作实际，在学生中广泛深入地开展社会主义核心价值观主题教育实践活动，做到人人皆知，入脑入心，使学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯，为建设幸福资溪献策献力。

二、基本内容

社会主义核心价值观包括“三个倡导”24个字，即国家层面的价值目标“富强、民主、文明、和谐”；社会层面的价值取向“自由、平等、公正、法治”；公民层面的价值准则“爱国、敬业、诚信、友善”。

三、领导小组

组长：李建安 副组长：刘明晋 刘雄 组员：全校老师

四、活动过程

(一）、宣传发动

1、制定方案。按照此次教育实践活动的总体要求，结合我校工作实际，制定重点突出，针对性强的教育实践活动实施方案。

2、运用宣传栏、黑板板、展板、各种学习和会议等形式广泛宣传“三个倡导”，全面开展社会主义核心价值体系学习宣传，推动社会主义核心价值体系大众化和普及化。

3、宣传发动。召开动员会，学习有关文件，使全体师生充分认识开展和培育社会主义核心价值观主题实践教育活动的必要性和重要性，明确活动的目的和意义，指导思想和总体安排。

（二）、活动开展

1、班主任在本周五开一次以“感恩”“诚信”“爱心”“勤学”等宣传正能量为主题的班会

2、出一期以上面主题为内容的黑板报

3、全面抓好“三个倡导”教育普及活动。以“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”为基本内容，融入课堂教学、抓好背诵熟记，引导中小学生在学习成长过程中慢慢品味、细细琢磨、逐步集会；运用宣传橱窗、公益广告牌等载体，利用校园文化建设、学校道德讲堂等阵地广泛宣传“三个倡导24个字”，形成浓厚的社会氛围；通过开展教学活动、国旗下的讲话、《弟子规》诵读等方式，培养学生的爱国主义精神、集体主义观念、高尚的道德品质和良

好的行为习惯。真正让德育走进知识，走进孩子们的生活。

4、开展“五讲”宣传教育活动。学校积极开展“五讲”宣传教育，即：依托“道德讲堂”，一是校领导班子成员分专题为师生宣讲党的十八大精神、宣讲“三个倡导”、宣讲核心价值体系建设。二是邀请组织有关老干部深入学校宣讲中国特色社会主义理论、解读培育社会主义核心价值观。三是邀请各类先进典型，讲学习心得和践行事迹。四是采取团队会、班会等形式，联系自身思想和工作实际，对照团章、中学生日常行为规范、班纪班规等要求，讲认识、谈体会、说收获。五是利用主题报告会、座谈会、知识竞赛、演讲比赛等形式，推动社会主义核心价值普及化。

5、深入开展“十个一”践行活动。学校在全面开展社会主义核心价值体系主题教育系列活动的同时，创建文明校园、平安校园、环保校园，动员组织学生开展“八个一”践行活动：参加一次学雷锋志愿者公益活动、参加一次献爱心活动、参加一次保、参观一个爱国主义教育基地、提一条合理化建设、改掉一个陋习、学习一项文明礼仪、参加一次“美丽中国 我的中国梦”主题教育读书活动、讲一个自己亲历的诚信故事。做到理论联系实际，言行一致，确保活动做出实效。

6、进一步丰富校园文化生活。改进学校德育美育教育，保证德育美育教育的课时与质量，在各学科课程中渗透德育教育内容，把音乐课、美术课上好，在潜移默化中促进素质养成；广泛开展“遵守校规校纪”、“学习雷锋、争做美德少年”等主题实践活动，组织道德模范、最美人物、身边好人走进校园，开展美德少年事迹宣读活动，引导孩子们见贤思齐，崇德向善；将践行社会主义核心价值观纳入学生第二课堂和社会实践，引导未成年人在广泛参与中升华道德境界。同时，高度重视师德建设，引导广大教师学为人师、行为世范；高度重视心理关爱工作，培育健康心理和健全人格。

五、工作要求

1、加强领导，强化措施。学校成立社会主义核心价值观主题教育实践活动领导小组，校长李建安任组长，刘明晋、刘雄任副组长，负责活动的组织领导。各位老师负责活动的指导协调和组织实施。

2、注重成效，树立典型。学校领导带头，率先垂范，积极参加。学校经过认真研究，精心策划，积极挖掘本校的凡人善举，鼓励和引导大家讲自己、讲他人、讲身边的道德故事，着力将活动开展得有声有色、富有成效。通过积极开展培育和选树学校先进典型活动，在学校形成人人争先创优的良好氛围。

3、加强督导，强化落实。通过调查研究，不断总结活动中的好经验，大力宣传活动创新做法和先进典型。活动领导小组将组织相关人员深入各班开展经常性指导检查，对行动迟缓、工作不力的人员，限期整改，跟踪督办。对不按任务要求推进工作的，组织开展专项督查，对相关责任人实行严格问责。

4、灵通信息，及时反馈。学校畅通信息渠道，加强交流，及时反馈活动开展的情况。活动领导小组办公室及时了解和通报活动进展情况，并及时宣传活动中的典型经验和优秀事例，供大家交流学习。

细坳镇中心小学

第三篇：社会主义核心价值观主题教育实施方案

港南区统计局

关于开展“我学习，我践行”

社会主义核心价值观主题教育实践活动方案

为深入贯彻落实党的十八大和总书记系列重要讲话精神，推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我局干部职工积极参与道德实践，不断提升道德素质，根据贵港市文明办《关于开展“我学习，我践行”社会主义核心价值观主题教育实践活动方案》[贵文明办〔2015〕35号]精神，结合我局统计工作实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，按照总书记关于在社会主义核心价值观讲话精神，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，坚持将社会主义核心价值观融入中华传统文化弘扬传承、融入课堂教育教学、融入社会实践活动原则，紧密联系我局干部思想和工作实际，在干部中广泛深入地开展社会主义核心价值观主题教育实践活动，做到人人皆知，入脑入心，使干部树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯，为建设幸福港南献策献力。

二、基本内容

社会主义核心价值观包括“三个倡导”24个字，即国家层

面的价值目标“富强、民主、文明、和谐”；社会层面的价值取向“自由、平等、公正、法治”；公民层面的价值准则“爱国、敬业、诚信、友善”。

三、活动形式

(一）、宣传发动

1、制定方案。按照此次教育实践活动的总体要求，结合我局工作实际，制定重点突出，针对性强的教育实践活动实施方案。

2、运用宣传栏、黑板板、展板、各种学习和会议等形式广泛宣传“三个倡导”，全面开展社会主义核心价值体系学习宣传，推动社会主义核心价值体系大众化和普及化。

3、宣传发动。召开动员会，学习有关文件，使全体干部职工充分认识开展和培育社会主义核心价值观主题实践教育活动的必要性和重要性，明确活动的目的和意义，指导思想和总体安排。

（二）、活动开展

1、全面抓好“三个倡导”教育普及活动。以“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”为基本内容，融入课堂教学、抓好背诵熟记，引导中小干部在学习成长过程中慢慢品味、细细琢磨、逐步集会；运用宣传橱窗、公益广告牌等载体，利用局园文化建设、单位道德讲堂等阵地广泛宣传“三个倡导24个字”，形成浓厚的社会氛围；通过开展教学活动、国旗下的讲话、《弟子规》诵读等方式，培养干部的爱国主义精神、集体主义观念、高尚的道德品质和良好的行为习惯。真正让德育走进知识，走进干部职工的生活。

2、开展“五讲”宣传教育活动。单位积极开展“五讲”宣传教育，即：依托“道德讲堂”，一是局领导班子成员分专题为干部职工宣讲党的十八大精神、宣讲“三个倡导”、宣讲核心价值体系建设。二是邀请组织有关老干部深入单位宣讲中国特色社会主义理论、解读培育社会主义核心价值观。三是邀请各类先进典型，讲学习心得和践行事迹。四是单位党支部、少队部采取专题党课、民主生活会等形式，联系自身思想和工作实际，对照党章和团队要求，讲认识、谈体会、说收获。五是利用主题报告会、座谈会、知识竞赛、演讲比赛等形式，推动社会主义核心价值体系大众化和普及化。

3、深入开展“十个一”践行活动。单位在全面开展社会主义核心价值体系主题教育系列活动的同时，结合走党的群众路线教育实践活动，创建文明局园、平安局园、节约型局园，创建学习型、创新型、服务型党组织等各类创建活动、重大节日庆祝纪念活动，创新形式和载体，开展丰富多彩的，干部职工喜闻乐见的系列实践活动，动员组织全局教职员工、干部开展“十个一”践行活动：参加一次学雷锋志愿者公益活动、参加一次献爱心活动、参加一次保护野生动物实践活动、参观一个爱国主义教育基地、提一条合理化建设、改掉一个陋习、学习一项文明礼仪、参加一次“美丽中国 我的中国梦”主题教育读书活动、参加一次

网络知识竞赛、讲一个自己亲历的诚信故事。做到理论联系实际，言行一致，确保活动做出实效。

4、进一步丰富局园文化生活。改进单位德育美育教育，保证德育美育教育的课时与质量，在各学科课程中渗透德育教育内容，把音乐课、美术课上好，在潜移默化中促进素质养成；广泛开展“遵守局规局纪”、“学习雷锋、争做美德少年”等主题实践活动，组织道德模范、最美人物、身边好人走进局园，开展美德少年事迹宣读活动，引导干部职工见贤思齐，崇德向善；将践行社会主义核心价值观纳入干部第二课堂和社会实践，引导未成年人在广泛参与中升华道德境界。同时，高度重视师德建设，引导广大教师学为人师、行为世范；高度重视心理关爱工作，培育健康心理和健全人格。

四、工作要求

1、加强领导，强化措施。单位成立社会主义核心价值观主题教育实践活动领导小组，局长赖伟忠同志任组长，副局长黄兴好任副组长，负责活动的组织领导。领导小组下设办公室，刘安办公室主任，负责活动的指导协调和组织实施。

2、注重成效，树立典型。单位领导带头，率先垂范，积极参加。单位经过认真研究，精心策划，积极挖掘本局的凡人善举，鼓励和引导大家讲自己、讲他人、讲身边的道德故事，着力将活动开展得有声有色、富有成效。通过积极开展培育和选树单位先进典型活动，在单位形成人人争先创优的良好氛围。

3、加强督导，强化落实。通过调查研究，不断总结活动中的好经验，大力宣传活动创新做法和先进典型。活动领导小组将组织相关人员深入各班开展经常性指导检查，对行动迟缓、工作不力的人员，限期整改，跟踪督办。对不按任务要求推进工作的，组织开展专项督查，对相关责任人实行严格问责。

4、灵通信息，及时反馈。单位畅通信息渠道，加强交流，及时反馈活动开展的情况。活动领导小组办公室及时了解和通报活动进展情况，并及时宣传活动中的典型经验和优秀事例，供大家交流学习。

第四篇：践行社会主义核心价值观主题教育实施方案

逸夫小学

践行社会主义核心价值观主题教育

实施方案

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，培育和践行社会主义核心价值观，根据上级文件精神，结合学校教育工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想

全面贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中和五中全会和习近平同志系列讲话精神，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，建立完善爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法治”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，将培育社会主义核心价值观融于教育教学全过程，使学校师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。

二、开展社会主义核心价值体系教育的总体目标

对全体师生进行社会主义核心价值体系教育，要坚持全面落实《国家中长期教育改革与发展纲要》所确定的德育目标，积极构建各年级进行社会主义核心价值教育的目标与内容体系，关注每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，形成与教育实际相结合的社会主义核心价值体系教育工作新格局。

各学段具体工作目标：

1、小学低年级段：引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯，懂得基本的文明礼仪，知道关爱同学、关心集体、尊敬师长，懂合作、善交流、知分享、晓礼让。

2、小学高年级段：引导小学生初步感知社会主义核心价值体系的基本内容。从抓好良好行为习惯入手，能全面遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，要求学生从自我做起，从坐、立、行、笑、谈、唱的“小事”做起，倡导“做有样、坐有相、行有规、言有范”，让学生爱国、爱家、尊师长、孝父母、明礼仪、晓善恶、懂荣辱。

三、实施途径

(一)坚持把社会主义核心价值观教育与课堂教学紧密结合起来

各学段要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值观生动具体地融入到中小学生学习成长的全过程，营造有利于学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。具体如下：

①通过思想品德课直接进行社会主义核心价值观的教育，用这个多数人公认的“核心价值”来统领学生的多元价值取向;

②通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在语文教学中适当增加传统经典范文、诗词的比重，培养学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优美的传统文化，使学生确立社会主义的核心价值观，培养学生的爱国主义精神;

③通过综合课程学习，培养学生的科学素养和创新精神。

④通过开设书法、绘画等课程加强学生的美育，鼓励学生研究和宣传中华优秀传统文化，培养学生的民族精神。

(二)坚持把社会主义核心价值体系教育与学校园文化建设紧密结合起来

学校充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值观为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值体系、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值观教育的有效载体。

根据学生年龄特点，科学地设计与安排形式多样的文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。

①结合我校校风、校训，召开主题班会，要求学生作为学校的一员，不但收获知识，还收获道德、诚实、守信、谦虚、礼让。要继承中华民族的传统美德，自觉践行校训，把自己塑造成一个品德高尚的人。从规范日常行为做起，遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规，增强安全意识，提高自救自护能力，养成良好的卫生和道德行为习惯，争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的小学生。说好话，做好事，也就是不说脏话、粗话，提倡使用“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语，不随地吐痰、不随手乱扔垃圾，不乱涂乱画，不打架，不破坏公物，不在教学楼内大声喧哗，追逐打闹。

②充分利用周一升旗仪式，采用国旗下的讲话等形式，以学习“社会主义核心价值观”为教育内容，对全体学生发出倡议。

③通过校园广播、橱窗、板报等传媒手段，在学生中广泛宣传社会主义社会主义核心价值观，充分发挥校园传媒的育人功能。

④大力推进“社会主义核心价值观”进班级活动，力争使每个学生做到人人理解、掌握、运用，并落实在日常行为中。

(三)坚持把社会主义核心价值体系教育与中小学道德实践活动紧密结合起来。

社会主义核心价值体系教育，要始终与德育实践活动紧密结合，与学生的综合素质评价紧密结合，以实践和活动为桥梁，广泛开展道德实践活动，引导学生在实践中牢固树立社会主义核心价值观。要紧密结合学生的思想实际，紧紧围绕社会主义核心价值观，以活动为载体，广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的道德实践活动。

① 举办以“树立社会主义核心价值观，争当文明学生”为主题的班会，针对学生的特点设计教育内容，由浅入深、循循善诱，使“八荣八耻”的教育内容入眼、入耳、入脑、入口、入心，使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。

② 开展社会主义核心价值观教育进校园“五个一”活动，通过学校组织开展主题实践活动，用社会主义核心价值观提升未成年人思想道德素质，扎实推进未成年人思想道德建设。

一是每月一次社区服务。让学生通过社会实践和社区服务活动，初步了解社会，获得对社会的真实的认识。掌握基本的社会实践和社会服务技能，并把自己在课堂上所学知识应用于社会，并服务于社会。培养学生关注自然和社会的责任感、使命感，服务和奉献意识、发现社会问题、分析、解决社会问题的能力。

二是每个月读一本好书。由学校精选一批适合学生阅读的书目推荐给学生和家长，也可由家长和学生自行选择学生感兴趣的书籍，由家长督促学生有计划的阅读，并写出读后感，由家长签名后交到学校，并由学校每月进行评选表彰。

三是每月一次生命感恩教育家长学生专题讨论会。针对当前不断出现的一些校园刑事案件、一些学生自杀事件等等的现象所暴露出的学生心理承受力差和一些不珍惜生命等社会现象和问题，由每个班为单位组织，可分期分批的邀请家长到班上来参与，每期用一些或一个事件来开展一些家长学生互动讨论，增进家长和学生的感情交流沟通，培养学生珍惜生命、感恩生命、珍视亲情的正确观念。

四是每天讲一句文明礼貌用语。目的是培养学生从小从自己的日常生活学习中培养良好的文明观念习惯，懂得什么是文明。每班备有一本监督记录本，由同学相互对不用文明礼貌用语点名指出提醒，每周由老师在小结会上进行汇总点评。

五是每周为父母做一件家务劳动。目的是培养学生养成热爱劳动的好习惯和体贴父母的回馈感情。每个家长为学生准备一小本“家务劳动记录本”，由学生自己作好所做的家务简单的描述登记，家长每月签名认可，班主任负责检查。

③ 组织开展社会实践活动，开展国情知识竞赛、征文等活动。

④ 开展以“树立社会主义核心价值观”为主题的读书、演讲比赛、征文、艺术表演、辩论会等活动。

⑥以各种节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动，把社会主义核心价值体系融入活动中：如利用“五一”节，开展劳动体验;利用七七抗战纪念日、十一、香港澳门回归等纪念日培养学生的爱国情怀;利用母亲节、父亲节、教师节开展感恩教育活动，培养学生服务人民的意识;利用国际禁毒日和全国法制宣传日开展实践活动，增强学生遵纪守法的观念等;通过各年级考试纪律教育，培养学生诚实守信的美好品德等;通过组织学生假期社会调查等实践活动，加深学生对社会主义核心价值体系的认识和理解。

四、组织保障

(一)加强领导，高度重视。学校制定具体可行的实施方案，明确职责，强化管理，做到活动开展扎实有效。把这项工作当做长期任务来抓，不能看成突击性工作。要加大对活动开展过程的检查和指导，把过程抓实，把管理抓细，推动工程持续、稳步开展。

(二)统筹规划，合理安排。结合工作实际，统筹安排好日常工作与社会主义核心价值观教育活动的关系，要与当前开展的群众路线实践活动、开展的“四德”创建等活动紧密结合，相互促进。

(三)广泛宣传，浓厚氛围。充分利用宣传栏、校园广播、校园网站等平台，营造健康、积极向上的活动氛围，积极向师生、家长和社会宣传解释“24字”社会主义核心价值观的深刻内涵，动员广大师生和家长积极参与活动开展，促进家庭教育与学校教育协调一致。要指派专人宣传报道活动中的好思路、好做法和活动中涌现出来的先进事例，大力弘扬社会主义核心价值观。

学校培育和实践社会主义核心价值观实施方案(范文二)

为认真贯彻落实xx市委办《关于培育和践行社会主义核心价值观推进四大工程的意见》(x办发〔20xx〕99号)、xx市教体局《关于在全市教体系统深入推进培育和践行社会主义核心价值观的实施方案》(教基〔20xx〕65号)文件要求，积极推进学校教育基础工程，结合我校实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以党的十八大、十八届三中、四中和五中全会和总书记系列重要讲话精神为指导，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴“中国梦”远大目标，紧紧围绕社会主义核心价值观基本内容，弘扬践行宁国“翠竹”精神，注重政策保障、制度规范、组织有力和教学相长相衔接，针对我校师生特点，促进社会主义核心价值观更好地融入广大师生的学习、工作和生活，激励广大师生进一步坚定理想信念，明确努力方向，为宁国教育新篇章的发展不懈奋斗。

二、工作目标

全面贯彻党的教育方针，深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中和五中全会和总书记系列重要讲话精神，坚持立德树人，紧紧围绕倡导“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，以实现中华民族伟大复兴的“中国梦”为根本目标，以开展中华优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育、心理健康教育等为切入点，以传播、结合、融入为基本方法，推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进师生头脑，引导广大师生充分认识和把握社会主义核心价值观的基本内容和实践要求，在价值内涵上认知，在思想感情上认同，在学习生活中践行，使之融入到广大师生的思想意识之中，内化为精神追求，外化为自觉行动。

三、工作任务

(一)将社会主义核心价值观教育融于日常学习宣传。要充分利用黑板报、宣传栏、广播站、校园网、标语横幅等形式宣传 “富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的核心价值观。坚持每周一举行全体师生员工参加的升旗仪式，奏唱国歌，开展“国旗下讲话”，要充分利用早读、晨会以及朗诵、征文、演讲比赛等形式，将社会主义核心价值观渗透到学生日常学习的方方面面，为推动社会主义核心价值观融入教育教学全过程打下坚实思想和舆论基础。(责任处室：党委办、校办室、德育处、团委)

(二)将社会主义核心价值观教育融于课堂教学。要充分发挥课堂教学主阵地作用，创新中学德育课、综合实践活动课、班会课教学及团队活动，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，把社会主义核心价值观教育纳入学校课堂教学。要结合学科渗透和校本课程开发，着力在政治、语文、历史、体育、艺术等国家课程以及地方与学校课程中，积极探求多样化的教育方法和途径，深入挖掘学科教学中的社会主义核心价值观教育结合点。(责任处室：教导处)

(三)将社会主义核心价值观融于中华优秀传统文化教育。要将社会主义核心价值观内容与源远流长、博大精深的中华优秀文化精髓相结合，滋养中学生心灵，陶冶道德情操。

1、深入开展中华优秀传统文化经典诵读活动。要将中华优秀传统文化经典诵读活动纳入学校教育教学计划，制定经典诵读实施方案，积极探索晨间诵读，开设诵读课，开展节日诵读，举办诵读比赛等多样化的活动形式，使广大学生在丰富多彩的活动中接受中华优秀传统文化滋养和浸润，加深对社会主义核心价值观的理解和把握。推进中华古诗词进校园、进课堂、进活动，引导中学生诵读古诗词，举办中华古诗词欣赏讲座，了解古诗词格律，注重积累、感悟和运用，提高欣赏品位，增强民族文化自信和价值观自信。(责任处室：教导处)

2、扎实抓好中小学书法教育工作，传承和弘扬中华优秀传统文化。确保每周一节书法课，每天10分钟书法练习，开设书法讲座，组织书法家进学校，指导学校开展书法教育，利用宣传栏、教室走廊充分展示学生书法习作，定期举办师生书法现场比赛和书法教育成果展。(责任处室：教导处)

3、强化中华传统美德教育，开展“美德青年”评选表彰活动。着力抓好四个方面的教育：

一是开展“友善”教育。依托校园网、广播站开设“友善从我做起”栏目，组织学生开展“践行核心价值观，争当友善新青年”签名寄语活动，着力培养学生的爱心、善心、同情心，养成文明友善、助人为乐、乐善好施的优良品质。

二是开展“孝敬”教育。通过进行“感恩父母”国旗下讲话，举办“我为父母撑起一片天”主题班队会，开展与父母同写亲情日记，开展“我帮家长做家务、人人争当小孝星”活动，教育学生孝敬父母、尊敬长辈，学会感恩、懂得感恩、享受感恩。在全市开展“家风家规”征集活动，传播经典家风，弘扬中华民族优秀治家传统。

三是开展“诚信”教育。积极聘请道德模范、最美人物、身边好人为学校德育导师，通过主题报告、文化讲座等形式，引导广大学生深入理解诚信的价值和意义。开展“诚信承诺书”签名活动，树立“守信光荣、失信可耻”的道德观念。

四是开展“节俭”教育。通过“我为节俭献计策”、“光盘行动” 帮助学生形成“节俭光荣、浪费可耻”的正确理念，开展“节能减排、低碳生活、你我同行”为主题的节粮、节水、节电、节约财物活动，引导学生树立节约光荣、浪费可耻的意识。(责任处室：德育处、团委、总务处)

(四)将社会主义核心价值观教育融于德育实践活动。要把核心价值观教育与德育工作紧密结合起来，根据学生的年龄特点和思想实际，紧紧围绕社会主义核心价值观，以主题教育和实践活动为桥梁，广泛深入开展生动活泼、丰富多彩的道德主题教育实践活动。

1、开展形式多样的主题教育。要围绕社会主义核心价值观基本内容，开展各种形式的主题教育。抓住开学第一课、入团、成人宣誓、毕业典礼等有利时机，积极开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”的理想信念教育，培养学生的荣誉感和使命感。利用每年的各种重大节庆日、重要事件和重要人物纪念日，积极开展“我们的节日”、“清明祭英烈”、“学习雷锋争做美德青年”、“纪念革命传统歌咏活动”、“向国旗敬礼”等多种形式的道德教育活动，凝聚中学生的民族自豪感，释放梦想正能量。依托校级和班级道德讲堂，开展“道德模范、最美人物、身边好人进校园”活动。多途径、多形式开展学生基本文明礼仪规范教育。(责任处室：党委办、德育处、团委)

2、组织丰富多彩的主题实践活动。要围绕社会主义核心价值观基本内容，针对学生的身心特点，设计形式多样的主题实践活动。加强实践育人基地建设，充分发挥社会实践的养成作用。组织学生参观爱国主义教育基地、烈士陵园、博物馆、档案馆等场所，深入开展革命传统和民族精神教育，引导学生缅怀先烈、追古溯今。要利用现有的示范性综合实践基地、青少年活动中心等各类校内外活动场所，科学设计课内外、校内外活动，引导学生体验劳动辛苦，树立尊重劳动和劳动成果的观念开展各种体验和调查活动，实现以乐促智、以技促能、以读养德。开展学雷锋“关爱他人、关爱社会、关爱自然”志愿服务活动，组织学生成立“手拉手互助小组”，为空巢老人、留守儿童、农民工子女、困难家庭学生、残疾人送关爱、送文化、送娱乐。开展“环保小分队”清扫进社区、“社会小义工”体验在岗位等系列实践活动，让学生在实践活动中体验、感悟、熏陶，培养良好的品德和行为规范。(责任处室：德育处、团委)

加强心理健康教育。认真落实《中小学心理健康教育指导纲要》，进一步规范和促进学校心理健康教育工作。建设好学校心理辅导室，配备专兼职心理健康教育教师，开设心理健康活动课，普及心理健康知识，树立心理健康意识，提高学生心理素质，培养其积极乐观、健康向上的心理品质。利用国际禁毒日和全国法制宣传日等开展普法宣传，增强学生遵纪守法的观念，提高学生知法、学法、用法水平。(责任处室：德育处、团委、总务处)

(五)将社会主义核心价值观教育融于校园文化建设。要着力建设有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的特色校园文化。将社会主义核心价值观 “24个字”有机融入学校的校风校训、规章制度和校园环境建设中，加强校报校刊、校园广播站、学生社团管理，打造良好的校园文化环境。鼓励开展有特色、有创意的校园文化和班级文化活动，积极开展文明校园、书香校园评比，适时举办全校班级文化创意评选展示活动。(责任处室：校办室、总务处、德育处)

(六)将社会主义核心价值观教育融于家庭教育。健全学校、家庭和社会“三位一体”的教育网络。定期举办家庭教育专题讲座、组织家长论坛和家庭教育经验交流会，开展学校素质教育开放日、开放周活动，教师家访、晒家风等活动，深化“小手拉大手，共创文明城”活动，将社会主义核心价值观教育融入千家万户，促进先进、文明、健康的家庭文化建设。(责任处室：德育处、团委)

(七)将社会主义核心价值观教育融于师德建设。要全面开展“我为教师职业添光彩”活动，在全体教师中大力提倡和弘扬“敬业爱生、无私奉献、乐教乐学、为人师表”四种精神，通过学术讲座、演讲比赛、座谈交流等多种形式，深入宣讲社会主义核心价值观基本内涵，使广大教师成为实践社会主义核心价值观的模范。(责任处室：党委办、教导处)

建立健全师德师风建设长效机制。将师德教育贯穿教师职前培养、职业准入、职后培训和管理全过程，贯穿思想品德、职业道德和心理健康教育各方面。着重抓好学校党政干部和共青团干部、思想品德课和思想政治课教师、辅导员和班主任队伍建设。完善师德考评制度，实施教师考核、评先评优、职称评聘等师德一票否决制。开展各类评先评优表彰活动，大力宣传师德先进典型，引导广大教师自觉践行社会主义核心价值观，做学生健康成长的指导者和引路人。(责任处室：党委办、教导处)

四、工作措施

(一)成立机构，加强领导。学校成立《培育和践行社会主义核心价值观深入推进德育工作》活动领导组，加强对此项活动的领导。

活动领导组组成如下：

组 长：xxx

副组长：xxxxxxxxxxxxx

成 员：xxxxxxxxxxxxxx

此活动下设办公室，办公室设在xx中学党委办公室。

(二)周密部署，精心组织。要把社会主义核心价值观培育和践行活动作为贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中和五中全会精神的重要举措，作为当前德育工作的重点内容。制定详细的实施方案和工作计划，做到全面部署，全员参与，全力推进。

(三)结合实际，突出实效。要认真组织学生开展各类活动，要扩大活动的覆盖面和师生的参与面，提高社会主义核心价值观主题教育的思想性和艺术性，增强活动的吸引力和感染力，使之成为加强学生思想政治教育的有效载体，成为提升学生思想道德建设的有力抓手。

(四)加大宣传，营造氛围。要积极利用广播、电视、报纸等新闻媒体、各级教育网站等，加大宣传力度，展示活动成果，同时做好活动材料(文字、图片、视频资料等)的整理归档工作。

第五篇：1.1.2社会主义核心价值观主题教育实施方案

关于印发《2018鹤壁市第一中学“社会主义核心价值观”主题教育实施方案》的通知

各处室、各教研组、各年级：

现将《2018鹤壁市第一中学“社会主义核心价值观”主题教育实施方案》印发给你们，请按照要求，抓好贯彻落实。

鹤壁市第一中学

2018年3月10日

2018鹤壁市第一中学“社会主义核心价值观”主题教育实施方案

为了深入贯彻落实党的十九大精神，积极培育和大力弘扬社会主义核心价值观，根据上级党委和教育部门深入学习社会主义核心价值观活动的要求，结合我校工作实际，特制定深入开展学习社会主义核心价值观主题教育实施方案。

一、指导思想

党的十九大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。深入贯彻落实党的十九大精神，培育和践行社会主义核心价值观，紧密围绕立德树人根本任务，不断强化师生爱党、爱国、爱社会主义教育，动员和激励广大师生自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，把社会主义核心价值观融入学校育人工作的方方面面，引导广大教师和学生以社会主义核心价值观为个人的价值追求、精神支柱和道德规范，立志为社会主义现代化建设作出应有的贡献。

二、时间安排

深入开展学习社会主义核心价值观主题教育本学期集中安排在2018年3月—6月进行。以后要把核心价值观列入学校思想品德课程并长期开展下去。

三、活动内容

1、把社会主义核心价值观与师德师风建设相结合。一是热爱学生是教师特有的情感、师德建设的核心。引导教师对学生要做到“爱心、责任心、耐心、细心”，充分了解学生情况，熟悉学生禀赋，理解学生需求，做到因材施教、按需施教，满足学生个性化发展的需要；二是引导广大教师牢固树立终身学习的理念，不断加强自身的政治和业务学习，把学习与教育发展要求、与提升创新能力、与破解工作难题紧密结合起来，做到既乐于学习、善于学习，更能够学以致用、用以促学、学用相长。三是引导教育广大教师要同党和国家的方针政策保持一致，在工作中严格遵守宪法及有关教育的法律法规，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和“教师师德十不准”，做到廉洁从教，依法治教、依法施教。四是积极引导广大教师树立崇高的职业理想、职业道德，切实增强教书育人的社会责任感和历史使命感，努力打造一支师德高尚、业务精湛、乐于奉献的高素质教师队伍，为推动我县教育事业又好又快发展，提供强有力的人才支撑和智力保障。

2、把社会主义核心价值观与未成年人思想道德建设相结合。加强和改进未成年人思想道德建设，事关国家前途、民族命运，事关家庭幸福、社会和谐。一是从“严”字上下功夫，严格课程标准落实，推进“三主六环”模式的课程改革，落实立德树人的根本任务。加强学段、学科、教育教学环节、育人力量和阵地五个方面的统筹，构建全方位、立体化的育人体系。严格学校综合管理，研究制定义务教育学校管理标准和中小学安全工作管理标准，开展校园周边环境整治和净化文化环境工作。二是从“实”字上下功夫，开展科普、环境、爱粮节粮、节水等各类专题教育。让学生熟读并记住24个字，抓好友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育、家庭教育，引导未成年人树立正确的道德价值，在核心价值观的沐浴下健康成长。

3、把社会主义核心价值观与国学经典学习相结合。一是学校要以国学经典学习为切入点，充分发挥活动的引领、导向和发动作用，在教育系统营造崇尚阅读、崇尚知识的风气。引导广大教职工多读书、读好书、读经典之书，以读养德。二是学校每月不少于两个学时的时间学习经典，或通过国旗下的讲话、晨读朗诵、课前齐诵、赏析吟诵、朗读比赛、演讲比赛、征文等形式开展活动，使学生在学习中受到中华民族传统文化的熏陶。培养学生要有一颗向善的心、感恩的心、平和的心、进取的心。推动广大师生养成良好的读书学习习惯，促进师生文明素养和干事创业能力的提升。

4、把社会主义核心价值观与爱岗敬业相结合。各单位要深入学习社会主义核心价值观，要紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，以实际行动践行爱国、敬业、诚信、友善的个人层面价值准则。积极引导教师比学习，争当学习型优秀教师，让组织和同志满意；比教学，争当教育教学中坚骨干，让学生和学校满意；比师德，争做师德师风模范个人，让家长和社会满意。

5、把社会主义核心价值观与开展主题征文活动相结合。旨在让学生通过对自己周边人和事的观察，记录自己的感受、感想、感悟，增强对中华民族的归属感、对伟大祖国的自豪感、对家乡文化的认同感，对家乡变化的幸福感，进一步引导广大师生树立正确的世界观、人生观、价值观，全面提高广大师生的人文素质和文化底蕴。

6、把社会主义核心价值观与校园文化建设结合起来。一是以采取主题班会、专题辅导，集中宣讲等形式，组织学习；二是开展“做一个有道德的人”、“学会感恩”等活动组织学生在日常生活中有针对性地积极参加社会公益性的实践活动。三是抓好“四爱、五心”即（爱祖国、爱家乡、爱学校、爱师长；忠心献祖国、孝心献父母、爱心献社会、诚心献他人、信心留自己）。四是利用重大节日掀起学习社会主义核心价值观的热潮，邀请“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）深入学校，结合自身实际进行教育。同时，开展以“爱国主义”为主题的教育活动，让学生读一本爱国主义书籍，观看一部爱国主义影片，学唱一首爱国歌曲，讲一个爱国主义故事，以此培养学生爱祖国、爱家乡的情感。

四、工作要求

1、加强领导，提高认识。学校要切实加强对学习社会主义核心价值观教育活动的领导。单位负责人是活动的第一责任人，成立领导小组和办公室。明确任务，落实责任，制订具体实施方案，确保活动顺利开展，取得实效。

2、加强宣传，营造氛围。学校要把社会主义核心价值观基本内容制成版面，展示在醒目位置，要充分利用局域网、校报、黑板报、橱窗、宣传栏、标语横幅等阵地大力宣传开展社会主义核心价值观活动的重要性。

3、加强督导，强化考核。为确保活动顺利开展并取得实效，学校教育活动领导小组将成立专门督查组，对活动开展情况进行检查，确保教育活动取得实效。

鹤壁市第一中学

2018年3月10日