关于大学生道德状况(环保意识)的调查报告

第一篇：关于大学生道德状况(环保意识)的调查报告

关于大学生环保意识的调查报告

一·引言：

在世界环境问题面临严峻考验的今天，环境问题越来越多地被人们关注，提及和了解。而当代大学生作为国家后续知识和力量的储备，是我国环保事业的主力。因此，保护环境已成为道德中的一部分，对于解决我们居住的环境问题具有现实意义。为此，我对大学生群体展开关于其环保意识的调查。本次调查共收集有效问卷36份，其中包括我院各年级（大一38.89%、大二27.78%、大三33.33%）学生。

注：详细问卷及各题目各项选择支的详细结果请看附录1/2及附录2/2。

二· 情况总结及介绍：

以下是对问卷的总体分析，反映出大学生五个方面的情况。1）对环保知识或者新闻的关注度不高

地球一小时（Earth Hour）是世界自然基金会（WWF）应对全球气候变化所提出的一项倡议，问及是否参加“地球一小时”活动和动员家人、同学和朋友参加时，只有22.22%的学生是自愿参加，33.33%的同学有发动身边的一起参加，而近一成的同学几乎不会关注这一与切身利益有关的问题及活动。

2）大部分赞成国家于环境问题采取的措施

对于国家实行使用的可降解塑料袋的问题，33.33 %的大学生持十分赞成的态度，持反对或无所谓的态度的大学生仅占1/12。对于外出用餐的餐具，近九成同学使用消毒的筷子，2.78%的同学使用一次性餐具，虽然有5.56% 的同学无所谓使用何种筷子用餐，但大部分的同学还是不使用一次性餐具。

3）认为现大学生的环保意识一般

在接下来的第八第九题的调查结果显示，63.89%的同学认为自然灾害与环境有联系，同时几乎全部的同学意识到“三废”（废水，废气，废渣）对人类有较大危害，且破坏环境。所以我们相信大学生的环保意识正逐步增强，具有全民化趋势，是个可喜的结论。4)绝大部分大学生用实际行动响应低碳

大学生有没有特别的行动来响应这一号召呢？绝大部分大学生用实际行动响应低碳。较多同学选择能够做到少坐私家车，多坐公交车或骑自行车，尽量不使用一次性餐具，尽量少用高功率高耗能电器等来响应低碳生活。仅2.78%的同学无行动。但我们相信，在绝大多数同学的影响下，这些同学也能积极地参与到响应低碳生活的行列中。5)大部分有较好的生活习惯

我们在第11~13题中从几个生活细节出发了解现大学生的生活习惯。

虽在夏天使用空调无可厚非，但空调的温度对环境有很大的影响。气候学家的建议是，如果每个空调使用者都能自觉地把空调调到26摄氏度以上，那么全球的海平面上升的速度会明显减缓。83.33%的同学把空调调到26摄氏度以上，但近一半的同学也能把温度范围控制在较高的温度——24~25摄氏度内。还有19.44%的大学生不使用空调。

那么对于这些行之有效的措施，国家应坚持，落实。3．国家政府应加大对环保的宣传力度

关于世界环境日具体是哪一天还有过半的大学生不知道，在某种程度上反映出政府在关于环境日的宣传中力度还不够。而“政府对环保的支持和宣传”是作为环保意识增强的第三大原因被大学生所选择的。

所以，国家可在实际环境日6月5日，4月22日国际性地球日展开一系列的宣传活动，如在央视播出一系列环保节目等。四·展望与呼吁

我们看到，绝大部分大学生通过各种各样的实际行动来响应低碳，同时大部分大学生有较好的生活习惯，所以我们有理由相信我国大学生群体的环保意识正趋于增强的状态，会有更多的大学生参与到环保事业中，为我国环保事业的顺利开展和解决我国现存的问题做出重大贡献。

在报告的最后，我谨代表个人呼吁我校全体学生以主人公的身份，节约使用每一滴淡水，多种植树木减慢沙化，不要再用一次方便袋，保护我们共同的家园。

记得国际知名图画作家芭芭拉．库尼的一本名作「花婆婆」，故事中的小女孩对她爷爷说，我长大之後，要到很远的地方旅行，然後，我要住在大海边。她 的爷爷说，这些都很好„„但是，你还要再做一件事：让这个世界变得更美丽。于是，小女孩长大后，选择在海边种满了美丽的紫蓝 色扁豆花，美化地球„„

那么我们呢？

第二篇：关于大学生道德状况(环保意识)的调查表

关于大学生道德状况（环保意识）的调查

1、您的年级是

□大一□大二□大三

2、您在教室里上课所产生的垃圾，下课后您会

□扔进纸篓□放桌上□随地扔□扔窗台上□都有□其他

3、您在宿舍洗衣服时，会让水龙头一直开着到把盆放满都不关吗？

□会，一向这样做□有时候会，看情况□不会

4、有事离开宿舍时，您会继续让电脑开着吗？

□离开就关□若离开时间不长，会开着

□若离开时间较长，会关闭□即使离开时间较长，也会开着

5、您有参与2011年3月26日的“地球一小时”活动

□自愿参加了□想过但没参加□没想过也参加□宿舍其他同学带动参加了

6、您认为“地球一小时”的活动是否有意义

□有□没有

7、您有动员家人、同学和朋友参加“地球一小时”的活动吗？

□有□没有

8、请问您认为中国今年发生的一些自然灾害与环境被破坏有联系吗？

□联系很大□有一定联系□没有联系□不清楚

9、请问您认为“三废”（废水，废气，废渣）对我们有什么影响？

□对生态环境和人类影响很小。□对人类健康有危害，但无大碍

□对人类有较大危害，且破坏环境□是人类发展的必然产物，无法解决。

10、对于低碳生活，请问您有哪些行动？（多选）

□少坐私家车，多坐公交车，骑自行车或者步行□尽量不使用一次性用具 □尽量少用高功率，高能耗电器□其他响应低碳的行动□没什么行动

11、夏天的时候，请问您一般会把空调调到多少度？

□≧26℃□24~25℃□≦23℃□一般不用空调

12、您对现在实行使用的可降解塑料袋有

□支持□反对，因为要收费□希望有更好的环保产品取代□无所谓

13、您有以下哪几个环保好习惯（多选）

□人离开时随手关灯□循环用水□少用空调□少用一次性用品□不随手乱丢垃圾 □不随地吐痰□出门购物自带购物袋□正反两面用纸张

14、如果学校组织有关环保公益活动，您是

□非常愿意□看情况□不怎么参加□无所谓

15、您去餐厅吃饭的时候，会使用哪一种筷子？

□自备的筷子□消毒的筷子□一次性筷子无所谓

第三篇：大学生环保意识调查报告

大学生环保意识调查报告

摘要：自20世纪六七十年代起，人们就已经意识到环境问题的重要性。人类无节制的开发和破坏自然资源是全球环境恶化的重要原因。目前，全球大气污染水污染的问题异常严峻。除此之外，野生动物灭绝、土地荒漠化、臭氧层空洞、森林的破坏、垃圾的增加等各种环境问题也都迫切需要解决。当今社会最引人关注的就是全球生态问题,面临冰川融化,全球变暖,地球四处地震的现象,以及哥本哈根会议的展开,2012的舆论说法,身为新一代有思想的知识青年,我们必须回以严肃,认真的关注。身为一个大学生，我们更该以保护环境为己任，努力认真的贯彻这个精神。从我做起，从身边做起。于是，我们展开了在全校范围内广泛调查大学生环保意识的活动。关键字：大学生 环保意识 环保行动

(一)调查目的：

根据近年来环境问题越来越成为焦点话题，环境状况每况愈下，作为当代大学生我们有责任了解一下现代大学生的环境意识状况，让更多的大学生关注身边的环境，了解日常环境保护的知识和方法，增强大学生的环保意识。为此我们选择了调查大学生的环境意识。环境问题是世界性问题，环境的改善需要每个人的那份力量。而作为大学生，我们更应该是义不容辞的参加到这项关系到所有人的世界级拯救工程中去。为了广泛的动员大学生参与到保护环境的活动中来，使更多的人关注环境，更深入的了解环境，培养增强环保意识，我们专门组织了一个6人调查小组，对当代大学生关于环境保护的意识做了一次调查。

(二)调查过程：

对于本次调查，我们从调查方案的设计到具体网上发放问卷，回收问卷，统计数据，分析结果，小组讨论再到撰写调查报告一共历时15天；调查问卷一共发放了280份，回收了280份，回收率为100%；调查对象覆盖了各大高校各个年级的在校大学生。5月20日进行问卷网上发放工作，5月24-5月28日进行问卷的收回以及统计工作。网上查阅问卷，通过对问卷的筛选与评估，其中有280份为有效问卷，再对有效问卷进行分类整理，包括被调查者基本信息的分类，被调查者填写内容模块分类，根据环保意识，环保行为分类，被调查者模块内各选项的分类，定性资料的分类归类。统计完成以后再进行资料的分析，包括在校大学生的环保意识的分析，在校大学生的环保行为分析以及对于提高大学生环保意识建议分析。5月29-5月31日完成调查报告的撰写工作。

(三)调查结果分析：

经过筛选评定，280份问卷中有效问卷为280份，在有效的调查问卷中，男生份数为146份，女生为134份，男生占比例的52%，女生占比例的48%。女生人数较少，但基本持衡，这样有利于男女生的对比分析。

“是否有印象看过一篇环保方面的电视报道或文章”问题中，大约88%的同学选择了“看过”，令有12%的同学表示没有印象看过。说明大部分的同学都有通过媒体及书报方式接触环保，对环保问题还是有一定的了解的。

在“有没有注意到政府的环保宣传广告?”调查中，我们欣喜地发现80%的同

学的答案是肯定的，这说明我们政府对环保宣传的力度较好，政府重视环保问题，对环保知识进行积极宣传。

“你经常与别人讨论环保问题吗？”这一问题调查中，选择经常讨论的同学占11%，选择偶尔讨论的同学占83%，而选择从来没有讨论的同学占6%。说明同学们的环保意识还不够强烈，对环保问题的态度比较随意。

在世界环境日的提问中，只有65.3%的同学做出了正确的答案，这其中也不排除蒙对的现象，也就是说，将近一半的同学不知道世界环境日是哪一天。这一现象反应了学生的环保常识欠缺，学生对世界环境日并不关注。这与我们的教育和环保宣传有关，我们国家并没有把世界环境日进行大力宣传，在我们的教育阶段，并没有人教授我们世界环境日的知识。当然这也与学生的没有积极主动的去了解有关环保的知识有关。

在“是否有参加过某些环保组织？”问题中，仅有10.71% 的同学选择“有，并积极参加其举办的活动 ”，28.57% 的同学选择“有，但很少参加其举办的活动 ”，27.14%的同学选择“无参加任何环保组织”，33.57%的同学选择“无，但是有意愿参加环保组织”。说明大部分同学都没有加入环保组织或是很少参与各种环保活动。很多同学对环保组织只略知一二，极少数同学了解并且关注。而在“如果有环保活动，你是否愿意参加？”调查中，27.14%表示非常愿意，66.79%的同学表示愿意，但是要看情况而定。3.57%的同学表示如果不好玩就不参加。剩下2.5%的同学表示从不参加。说明极大部分同学们还是愿意参与到环保活动中去的，如果环保活动的形式新颖有趣足够吸引人的话，我相信同学们都会有极大的兴趣参与其中的。

在“您认为身边的环境问题是由什么原因造成的？”（多选）这一调查中，71.07%的同学认为是经济发展，82.49%的同学认为是人为破环，60%的同学认为是人口众多，45.71%的同学认为是技术落后，还有75%的同学认为是政府整治力度不足。在“你去饭堂吃饭时，若打包时会使用一次性餐具吗？”调查中，7.14%选择了从不使用。9.29%同学选择几乎不使用。43.93%选择偶尔使用。39.64%选择经常使用。以上证明在实际中一次性餐具的使用仍然比较频繁，环境的污染问题并没能限制他们对一次性餐具的拒绝使用，因此在环境问题看，有一定的环境意识，但是行为能力较差，不能从身边的事情做起来保护环境。性别的不同也影响着环境的行为，从使用次数较多的人中看，男生所占的比重明显高于女生，并且使用频率多于女生很多，也证明了男生环境意识与女生相比较差，对于环境意识的教育方面更需要强调男生的环境意识。

在“你一般会怎样处理家里或者宿舍里的垃圾？”调查中，61.43%的同学表示不管什么垃圾都一起倒掉。4.29%同学表示会分装垃圾之后再倒掉。剩下34.29%同学表示把能回收的就回收，不能回收的就倒掉。但是在“对垃圾分类态度”调查中，近九成的同学表示赞成，而仅一成的同学认为无所谓。这不仅仅说明学生的环保观念不强，也可能源于校内基础设施的不完善。

在“你认为，什么途径推行环保教育最有效？”（多选）问题中，73.39%同学认为应该在学校中推行环保教育，76.69%认为应该在家庭、社区中推行环保教育，67.5%认为应该利用媒体宣传推行环保教育，68.93%认为应该通过具体活动（例如植树）推行环保教育。

总之，通过这次大学生环境意识的调查我们得出了如下几个结果，并对其展开了分析。大学生环境意识淡薄，有待提高；而且，男生的环境意识相对女生来说环境意识更差；并对我校环境问题进行了一定的调查，得出了一定的结论来促进

环境的保护和大学生环境意识的提高。

(四)调查总体结论：

通过调查我们得出大学生的环保意识总体不强,具体表现在以下两方面:首先,环保素养不高，有关环保的基础知识匮乏。在调查中发现有将近七成的同学对环境方面的知识了解甚少。例如,对“世界环境日是哪一天”这样的问题,在被访者中只有65.3%的同学知道，可见,大学生的环保知识还需加强。

其次,环保行为和习惯还有待养成。当我们漫步在大学校园的时候,除了被浓郁的知识氛围,幽雅的环境所包围外,也经常会看到一些不尽如人意的地方。很多人形容大学校园里的垃圾桶是以垃圾桶为圆心所形成的地带，很多同学虽然能把垃圾扔进垃圾桶，却忽视了“可回收”与“不可回收”的问题。种种迹象表明，当代大学生的环保行为和习惯还有待养成。(五)调查建议与对策：

大学生环境保护意识的培养不是孤立存在的，它受到社会、家庭和学校各方面因素的影响。家庭教育是环保意识教育的起点和基础，学校教育是环保意识教育的主渠道和主阵地,社会则对人的环保意识起到调整和定型的作用。只有社会、家庭、学校密切配合,互相促进,才能营造出一个重视环保、积极保护环境的氛围,才能使大学生们有较强的环保意识。

1)重视社会环境的作用。首先，要大力发展经济，为环保意识教育创造雄

厚的物质基础。应该利用各种宣传媒体和舆论工具在全社会开展积极有效的环保宣传。既要宣传环境保护法,使人们认识到环境保护是有法律依据的，同时也要积极宣传环境保护的重要性,让环保意识在每个公民的思想意识中生根发芽。其次,要大力发展教育事业,提高全体公民的文化素质。只有国民素质有了整体的提高,才能使全体公民更深刻的认识到环境保护的重要性，从而营造出一个人人都注重环保的大环境。这对于正处于世界观、人生观、价值观形成和发展时期的大学生来说，无疑会起到积极的引导作用。

2)重视家庭环保意识教育。家庭教育的影响对大学生公民意识的形成起着

极其重要的作用。家庭是人最先接触的环境，也是最早对人实施教育和影响的地方。家庭环境的熏陶不仅影响子女个性的发展和人生观、价值观的形成和确立，而且对子女的环保意识的形成也起着潜移默化的作用。在当代中国，受应试教育的影响，家长们往往只注重子女的学习成绩，而往往忽视孩子的非智力品质，如环保意识。要想提高大学生的环保意识,家长就应该转变观念，提高自身的素质，要以身作则，言教与身教相结合，从小培养子女的环境保护意识；让孩子从小认识到人与社会、自然的关系，增强孩子对社会的责任感。为了更好的利用家庭教育,应该对家长进行专门有效的教育培训，同时，作为家长也要及时有效地配合学校对学生进行环保意识教育。

3)加强学校环保意识教育。大学生是社会中最具活力的一部分，是中国未

来发展的主力军，他们的环保意识将在很大程度上影响中国的未来的环境状况。而大学校园是大学生获得知识，完善自我的地方，学校教育会对在校大学生产生决定性的影响。还有建立高素质的教师队伍。环保意识教育具有特殊的性质, 是综合素质的培养, 同时也是综合能力的展现, 因此，在师资队伍建设中，着力提高所有教育工作者的环境忧患意识、社会责任意识和行动参与意识,动员并整合全校的力量,形成“环境伦理

教育合力”,环境教育工作者既要拥有广博的环境知识, 而且具备较高水平的素质和技能,才可能胜任环境教育与教学工作,在工作中既要强调基本的原理和方法, 又要拓宽知识面注重启发性教学, 激发学生的学习兴趣并且要经常开展热点问题讨论、促进教学互动，这样才能培养出“基础厚、专业宽、能力强、素质高”的人才。

(六)调查收获：

根据本次问卷调查，我们得出了当前大学生环境意识还很淡薄，对于日常良好的行为习惯还有待养成。针对这一问题，我们进行了详细的结果分析，并提出了针对大学生环境意识淡薄这一问题相应的解决办法，提出了相关的建议。在保护环境方面，对环境知识的宣传教育，已经让大多数的同学意识到了环保的重要性，但对于具体的环境的保护，我们做得还不够。在宣传方面，应该在全校都开设环境方面的课程，让更多的同学了解环境知识；在保护环境的具体方面，要让更多的同学参与到保护环境的一些活动中来，在活动中学习，让保护环境的意识扎根于脑，让同学们真正做到环保。这样才能改变现状，改善生活环境，满足自身发展的需要，满足后代人发展的需要。

总之，环境保护，教育为本。加强环境教育，培养和提高大学生的环境意识，提高保护和改善环境的主动参与机会，养成正确的有利于环境的行为习惯，对于大学生自身素质的提高具有重大意义，同时这也是当今时代的需要，是我国实施可持续发展的需要。环保是一个需要付诸于行动的问题，改善人与自然的处境，是一件迫在眉睫的大事。从我们调查的情况来看，环境保护，还需要你、我与大家共同的努力。决大多数大学生都有环保的意识，但光有意识是远远不够的，世界要的不是有浅层意识的人，中国要的不仅是有环保理论知识的大学生，要的是能够承担义务的人，要的是能担起责任的大学生！希望我们的大学生在拥有环保意识的基础上，附诸行动，让大自然永远的微笑下去，从此不会再愤怒。

第四篇：大学生环保意识调查报告

大学生环保意识调查报告

随着人们生活水平的日益提高，环境保护成为普通人关心的热门话题，也成为一个沉重的话题。众所周知，我国在这一方面与发达国家存在着一定的差距。自从加入WTO后，环境保护事业面临着更大的挑战。作为当代青年佼佼者的大学生们对国家的环保事业建设有着极为重要的意义。他们的环保意识的强弱也成为人们关注并给予重视的社会问题。因此，我们小组对在校大学生做了一个环保意识的调查报告。通过此次调查我发现了大学生中间存在的关于环保意识的很多问题。

为了了解大学生的环保意识的概况，进一步提高大学生们的环保意识，使更多的大学生加入到环保建设行列当中去，我们组成了一个五人小组，对一百名在校大学生做了调查。调查目的：创建“绿色校园”，宣传环保知识，进一步提高大学生环保意识。

调查对象：在校大学生

调查方法：采用随机抽样方法来调查学生，共调查的人数为100人。

调查地点：南京工业大学，南京财经学院和江苏广播电视大学校园内

调查时间：2011年11月

调查结果：

长时间离开宿舍时，只有百分之三十的同学表示不会忘记关灯和电脑；有一半的同学非常担心后代人的生活环境越来越差，并且积极想为环保做力所能及的事情，另外一半的则表示担心，但无能为力；大部分同学去超市时有时会或者会准备袋子，少部分不会准备袋子；近百分之九十的同学认为经济发展与环境保护有可能兼顾但难以实现；关于异常天气的出现与环境污染和生态破坏的关系上，大家一致认为是有关联的；当在生活中发现有人破坏环境时，三成的同学表示不会制止；六成的同学表示不会主动分类把垃圾丢进垃圾桶；在认为如何才能提高大学生的环保、节能意识的多选题中，大部分同学都勾选了“在学校增加环保方面的课程”和“通过专业人士做讲座”这两项。

结果分析：

调查结束后，我们小组对调查的一百份问卷做了系统的分析。在塑料袋是使用问题上，大部分同学已经开始使用环保袋，逐渐减少了塑料袋的使用。在这个问题上我想说，政府出台的“禁塑令”功不可没。与其一遍遍所谓的环保宣传，不如直接出台政策，从源头上遏制住塑料袋的生产，自然减少了塑料袋的使用数量。无论是出于“省钱”还是环保，都达到了其最终目的：减少白色垃圾。虽然塑料袋的使用数量减少了，但是同为白色垃圾的一次性餐具的使用量并没有减少。大部分的食堂窗口还是在提供一次性饭盒和筷子。同学们为了“外带”方便就餐，表示对这些饭盒的收费不在乎。好在还是部分同学自带饭盒打饭的。关于用电的问题，虽然同学知道要随手关灯，但对于宿舍这种“公工资源”，绝大部分同学的观念就有所转变了，表示无所谓关不关了。关于垃圾分类问题，大学生的反应就更加茫然了。知道有这么一回事，但是很少去关注。政府很少出台这样的政策，广告媒体也很少宣传有关垃圾分类的环保知识。很多同学表示想去做，但是社会大背景“不给力”，他们甚至对垃圾分类的界限还很模糊，只听说过废旧电池回收这么一回事。

在提高大学生环保意识这个问题上，学校明显做的还不够多。因为是大学生，所以大部分时间在学校中生活，环保知识就更应该由学校的方方面面去渗透。可以召开这方面的讲座，开设环保方面的课程并计入学分，对于一次性餐具减少购入使用，对于水电资源适度采取收费政策，收取的费用可以用于校园绿化„„

对于中国这样一个发展中国家，环保永远是一个值得关注的话题。大学生是祖国的未来，从我做起，从身边做起，爱护地球，爱护我们的家，才能最终实现人与自然的和谐共处。

第五篇：大学生环保意识调查报告

大学生环保意识调查

——10级文学与新闻学院广告二班 朱玲玲 2010073234

一、调查目的：

了解当代大学生环保意识，知道大学生目前对环境的认识，对环境知识获取的渠道及吸收程度，对自己环保责任的认识情况，增强大学生环保意识，减少环境污染。

二、调查方法：对重庆工商大学的部分大学生采取了随机抽样调查，三、调查地点与时间：校前广场，2012年5月12日下午5点到7点。

四、调查基本资料

1.调查50份，收回48份，回收率为96%。

2.男女比例分别为44%和56%。

3.对象主要为重庆工商大学的在校学生，文化程度较高：大一占12%，大二占46%，大三占34%，大四占8%为主要部分。

4.本次调查对象来自不同的地区：城市占58%,乡镇占20%,农村占22%。

五、调查内容分析

本次针对大学生环保意识的问卷调查，我们主要从环保知识、环保教育、环境问题严峻性等方面进行调查，下面针对这主要的三个问题进行分析。

1.环保知识方面

知道我国植树节的占76%，但知道具体日期的仅为总数的38%；答对工业三废的占92%；认为垃圾分类处理分可回收和不可回收、并能准确对举例物品（电池、可乐瓶、果皮、废报纸等）进行分辨的占74%。在“废旧电池回收”一题中,82%的人选择“寻找并丢到指定的回收电池箱”，可见废旧电池污染问题的严重性已被大众所认知，绝大部分的被调查者都懂得正确处理废旧电池的方法。从以上数据不难看出，重庆工商大学大部分大学生都拥有一定的环保常识，但其环保知识相对片面，能完全、准确、详细回答关于环保知识的问题的被调查者仅占总数的1/3不到。

2.环保教育方面

有82%的同学认为环保是每一个人的责任。这部分同学较清楚地了解到环保的迫切性，并愿意通过自己的努力是周围的环境变得更好；归根结底，环保的根本目的是改善人类现在的生存环境，满足发展的需要。但人有少部分的同学将环保看做是政府及环保部门的事。诚然，政府及环保部门起着引导的作用，可是环境的保护却是一件繁琐而细碎的事情，需要所有人共同努力。希望通过本次调查，同学们能够将环保做为力所能及，并为之不断努力的事情。

3.环境问题严峻性

通过对这一问题的调查，我们发现只有58%的同学意识到了环境问题的严重性和环保工作的迫切性，有42%的同学感觉一般，这部分的同学并没有意识到环境的严峻性，是环保意识淡薄的体现。

六、调查结论：通过这次调查，我们有这样一个结论：在保护环境方面，对环境知识的宣传教育，已经让大多数的同学意识到了环保的重要性，但对于具体的环境的保护，我们做得还不够。在宣传方面，应该在全校都开设环境方面的课程，让更多的同学了解环境知识；在保护环境的具体方面，要让更多的同学参与到保护环境的一些活动中来，在活动中学习，让保护环境的意识扎根于脑，让同学们真正做到环保。这样才能改变现状，改善生活环境，满足自身发展的需要，满足后代人发展的需要。

附件1：

您好，我是重庆工商大学10级文学与新闻学院广告班的学生，现在针对大大学生环保意识调查问卷 学生环保意识进行一分调查，非常感谢您利用宝贵的时间完成这份问卷，您的这份问卷对我们非常重要，让我们一起为环境保护进一份力！

姓名________性别_______

1.您目前是几年级？

A．大一B.大二C.大三D.大四

2.您来自：

A.市区B.乡镇C.农村D.其他

3.您听说过植树节吗？

A.不知道B.知道详细日期C.听说过，但不知道具体日期

4.所谓工业“三废”是指：（任选3个）

A.废金属B.废气C.废渣D.废塑料C.废水D.废品

5.以下哪些属于可回收垃圾？

A.电池B.可乐瓶C.剩饭D.果皮E.废报纸F.一次性纸杯

6.如何处理废旧电池是正确的？

A.扔进可回收垃圾箱B.扔进不可回收垃圾箱C.丢到指定的回收电池箱

7.您认为环保是谁的责任？

A.人人有责B.相关政府与部门

8.您认为目前环境问题严峻吗？

A.非常严峻B.一般严峻

7.您最近参加的一次学校或社会组织的大学生环保活动是在什么时候？

A.一个月内B.6个月内C.1年以内

8.您在半年内是否阅读过环境保护方面的文章、书籍吗？

A.有B.没有

9.您近期内是否看过环保方面的媒体报道？

A.有B.没有

10.您是否修读过学校环保相关的课程？

A.有B.没有

11.您认为我国实行计划生育会促进环保吗？

A.会B.不会

12.目前全球越来越多的各种自然灾害，您认为其发生的主要原因是：

A.人类破坏的结果B.自然规律C.以上两者兼之

14.您觉得现在重庆的空气怎么样？

A.很好B.一般C.比较差D.非常差

15.您觉得重庆市目前最迫切需要解决的环境问题是哪些？

A.空气污染B.水污染C.固体污染D.电磁污染E.噪音污染

谢谢合作