武汉长江职业学院青协义务支教管理条例

第一篇：武汉长江职业学院青协义务支教管理条例

一.支教成员必须按时上课，非特殊情况不允许请假 请假流程：1.向协会支教活动负责人（扶贫助残部部长）提出申（交请假条）请批准。2.提前半天向新科学校支教班班主任请假（说明情况请其代管）。

二．不允许带非支教人员一同前往支教班讲课，特殊情况下可带一人前往听课但必须向协会支教活动负责人（扶贫助残部部长）提出申请，批准后方可。

三.支教成员须尊重老师爱护学生，不允许体罚学生一经发现将严肃处理，特殊情况下向协会支教活动负责人（扶贫助残部部长）提出申请，批准后方可。

四.支教成员须服从协会支教活动负责人的管理，不服从管理者，提出严重批评并剥夺评选“优秀志愿者” 的资格，情况严重者开除其义务支教。

五.支教成员按时上好自己的课，对于其它老师的要求（如代上课）成员最好予以拒绝，特殊情况下与协会负责人交流，协会支教活动负责人再与校方负责人交流。

第二篇：武汉长江职业学院青协会义务支教活动策划书

一.活动背景

.你静坐在宽敞明亮的教室时，你是否曾注意到那张张期盼的脸庞；当你畅游于丰富多彩的课堂时，你是否看到那双双渴求知识的双眸；当你沉醉于师生互动的欢乐时，你是否感受到那颗颗向往交流的心灵。有一段感情，我们经历过，知道那种刻骨铭心的憧憬；有一种眼神，我们渴望过，知道那是对理想的追求，对生命的向往；有一种感动，我们拥有过，懂得了在温暖的关怀下成长，在亲人、老师、朋友的帮助下来感悟人生的真谛。记得曾经在一所希望小学，我看到了那一双双渴求的眼神，我认为我们当代大学生有责任、有义务为他们的童年描绘更绚烂多姿的一笔。

二.活动目的利用大学生的课余时间，用他们的知识提高小学生的教学质量，弥补小学教资力量的薄弱的问题，使小学生得到比较优质的教育。

2.让大学生得到锻炼，培养大学生们的奉献精神和为人名服务的意识。

3.充分利用大学生的社会宣传作用，呼吁社会，将学生不能接受教育的情况反映到社会，以争取更多的社会的社会力量参加支教活动。

4.弘扬中华民族无私奉献的传统美德，展示青年志愿者的精神。

5.帮助小学生扩大知识面，丰富校园生活，提高教学水平。

三.活动的意义：

（1）以自己的实际行动，向徐本禹学习。

（2）促进希望小学教育的发展，给薄弱教育注入新的血液。

（3）大学生深入希望小学，了解希望小学，感受生活，锻炼自己的身心。

（4）展示志愿者的风采，树立当代大学生的形象。

四.活动主题

让爱飞，与你同行

五.主办单位

青团长江职业学院委员会

五.承办单位长江职业学院青年志愿者协会

六.活动负责部门

扶贫助残部

七.活动对象

1-9年级学生

八.活动时间

学期始至学期末

九.活动地点

新科学校

十一.活动口号：

爱在青协，扶贫希望，心系新科

十二.活动评审团

扶贫助残部部长和上届支教成员

十三.面试流程：

1.首先3～5分钟的自我介绍

2.评审团模拟上课情形和一些问题让支教成员解决

3.向该成员的部门了解该成员的一些情况

十四.活动流程：

（一）前期准备

扶贫助残部积极对外联系新科学校，并同该校负责人谈好义务支教活动的具体事项；

（二）活动中期

1.在干部例会上向各部门负责人宣传支教情况，请大家把名单报道扶贫部长那里并于周三晚7:40到4104开会2.对所有报名支教的成员进行面试选拔，并从中筛选出支教教师。

3.召开全体支教老师会议，再次强调活动主要内容和注意事项。

4.把支教老师带到新科学校，学校负责人根据大家的时间安排相应的课程并介绍该班班主任给大家认识。

（三）活动后期

1.协会负责人（扶贫负责支教活动的部长）定期把大家聚在一起交流支教情况

2.协会负责人主动为大家解决支教中遇到的困难

3.协会负责人加强对支教成员的监管

十五.注意事项

1.支教前应多与校方进行沟通并交流，提前做好各种教学前的准备工作。

3.注意志愿者在支教过程中的形象问题，要与学生好好相处。

4.及时抽调人员对支教教师进行考查记录，并据支教情况予以解决困难。

5.在义务支教活动过程中，一切听从组织上的活动安排。

十六.志愿者课后要求：

1、总结出课堂经验以及不足，做好自我肯定与自我反思，采取相应措施改进不足之处。

2、认真做好挖掘培养每一名学生的个性工作，争取使同学们全面协调的发展。十七.队员纪律要求：、1、行 动，协调一致，服从指挥；

2、团结合作，积极主动，互相帮助；

3、谦虚踏实，吃苦耐劳，认真负责；

4、尊重他人，以新科学校的教学思想为指导

5、严格遵守作息时间和活动日程安排；

6、发挥各自专业和能力特长优势，认真完成教学任务。

7、不迟到、不请假，一切听从协会支教活动负责人的指挥。

十八.对志愿者课堂要求：

1、尊重学生，严禁打骂体罚学生。

2、全身心的投入教学，勤恳不苟，严格按照教学进度进行教学。

3、严肃课堂纪律，规范课堂秩序。

4、因材施教，开展有针对性的教育，充分调动学生学习积极性。

5、耐心细致，认真负责的为学生解难答惑。

十九.其它对志愿者课前要求

1、课前备课。

2、准备好课堂所需的材料，书籍，工具等。

第三篇：武汉长江职业学院青年志愿者协会义务支教活动相关流程（定稿）

义务支教活动相关流程

一．招新时间：每年招新完（9-10月间）和开学时(3月初)支教负责人去新科学校和该校负

责人商谈支教事宜，主要涉及人数和科目问题。

二．宣传

1． 会内：负责人做好招新简介在干部例会上和各部门负责人交流并每个部门发放一份

招新简介让协会成员了解支教。请各部门部长统计有意愿支教的成员名单并报给支教负责人并通知有意愿的同学到支教负责人规定的时间和地点参加面试。

2． 会外：办一期支教招新板报和一条横幅置于主干道并安排2-3名成员在主干道招新

（主要负责支教相关情况讲解，登记和通知其面试时间、地点），为期两天。

三．面试（将协会内外面试分开，前两天会内面试后两天会外面试）

第一阶段：

1．根据人数安排面试场数和面试人员

2．面试人员安排：

A.组长：扶贫助残部长

B.副组长：扶贫助残部副部长

C.副组长：往届支教成员

D.成员：扶贫助残部成员

E.指导员：协会会长团领导和扶贫助残部原支教负责人

3．面试前一天由扶贫助残部部长召集以上人员安排面试流程以及面试相关事宜。

4．由组长或副组长(扶贫副部长)主持会议，副组长(往届支教成员)主要负责点评和提问支教遇到相关问题，成员体问支教的其它问题。

5．首先由支教负责人和大家讲解支教的详细情况

6．首先由成员上台一分钟的自我介绍和三分钟的模拟上课以及面试人员的三分钟点评和提问。

7.由面试团对各位成员给出分数(总分为10分)以及对成员的评价

第二阶段：

1.笔试部分：分教学问题和非教学问题两部分组成，教学部分由往届支教成员出题，非教学部分则由扶贫助残部负责人出题，各5题共10题分数为100分考试时间为20分钟。

2.自由交流：安排2-3人或3-5人和一名面试人员交流，交流完毕后面试人员对各成员给出评价。

综合情况选出最佳支教成员，对于意见分歧较大的成员最终由组长决定。

第三阶段：

1． 在主干道贴出录取者名单请到规定时间和地点参加培训

2． 培训人员为往届支教成员和扶贫助残部负责人

A．往届成员负责教学以及管理问题交流

B．扶贫负责人负责支教过程遇到的问题以及协会管理问题的交流

第四阶段

1． 对会旗宣誓

2． 解决非协会成员的身份问题，协会要求统一以志愿者的身份义务支教

四．教学

1． 安排成员到新科学校的上课时间的科目

2． 第一周课完后由负责人组织大家约定时间交流教学心得

3． 成员填写义务支教信息表（填完后存入办公室电脑文件夹和支教交流群中）以及加

入支教交流群中。

五．后期

1． 前两周教学完后每位成员提交一份电子档支教感想，不少于800字

2． 六月左右每位成员提交一份电子档感想，不少于800

3． 支教一月后由支教成员填写电子档问卷调查（电子档存入办公室电脑文件夹）

4． 5月和12月以后支教负责人召集大家交流以及给大家鼓鼓劲。中途召集大家交流由

负责人自己决定。

5． 每年5月和11月中旬支教负责人和要和校方负责人交流，准备和小学生共度六一

和元旦的相关事宜。

6． 每学期末，支教负责人让支教成员填写支教证明的相关资料然后交由社团，校团委

和支教学校盖章。

7． 由支教成员让所在班级班主任和班上的学生对该成员的教学进行评价以及和负责

人对支教成员的评价的综合考察选出“优秀志愿者”向上级申报。

第四篇：长江职业学院共青团青年志愿者义务支教

长江职业学院共青团青年志愿者义务支教

活动策划书——手牵手，传爱心

一、活动背景：

志愿服务是一项高尚的事业，作为长职青协的一员。我们应该也有义务将我们义务支教的志愿者精神延续下去，以便帮新科小学的学生们更好的成长，成才！同时作为大学生的我们也能通过实践活动带领低年级学生去做一些比书本更有实际意义的事情，更能锻炼和证明我们个人的实际能力，以期在提供志愿服务的同时提升自我、完善自我。

二、活动目的及意义：

1、通过此活动让青协志愿者在课余实践里以一名老师的身份帮扶支教的学生，以志愿者自身的经历来教育服务对象，培养支教学生热爱学习、勤于思考的习惯，弘扬志愿者精神。

2、丰富大学生活，促进同学之间的交流和协助。带领低年级学员接触实践，理解实践。让志愿者自身得到充分的锻炼。培养一种较强的实践能力和形成高尚的责任感。

3、弘扬长江职业学院教学风尚，通过支教，使更多的人了解我校学生的优良品质，达到传递知识、传递爱心的目的。

三、活动时间： 2011年3月11日

四、活动地点：新科小学

五、教学形式

本次支教活动主要以固定的课堂形式开展。

六、活动内容：

(一)、前期准备：

1、青协扶贫发展部在2011年3月10日（本周四）晚上7:30在四号楼104将志愿参加支教的同学筛选好，列好名单。

2、2011年3月11日（本周五）通知选好的同学在下午1：00前往新科小学准备安排上课时间（根据志愿者的课程安排）

(二)、具体内容（教学计划）

1、本次教学对象主要是小学生，教学科目除语文，数学，英语等基本课程外还有自然，思想品德，美术以及和音乐有关的知识。还会教给一些实用和趣味的知识、生活中的知识以及和他们兴趣爱好相关联的知识。我们的主旨是全面提高孩子的素质教育，培育他们合格人格及广泛的兴趣爱好，使他们健康的成长，最终促进他们的德智体全面的发展。

2、每一位支教成员负责一到两门课程，课前需要做出完整的教学计划以及备课，支教成员将本着严肃认真的态度为每一位孩子上好每一节课。同时我们还要询问老师和学生们对教育的理解，对教育的看法以及对孩子学习的建议，我们期盼着他们对我们进行监督，提出教学建议甚至批评。

3、每一位支教成员要本着严肃认真的态度进行教学，要以自己的热情，汗水与无私的奉献对待每一位孩子，做到无愧于心。

4、平时我们支教成员的注重自己形象：讲礼貌，讲文明，讲卫生，衣着整洁，举止得体。树立大学生的良好形象和我们长江职业技术学院的光辉形象。

5、在教学之余，如果遇上六一儿童节等传统节日，我们还会帮助学校筹划节目或我们志愿者自己排演好节目后给学生表演，以丰富孩子们的生活，让学生健康快乐的成长。

（三）活动总结：

主要是支教的志愿者记录和反馈意见，总结支教活动的经验和不足，以使下次实践活动得到改进和完善。

七、经费预算

若支教志愿者遇到需要资金的地方，可以联系校团委或扶贫助残部门，以便及时获得帮助，尽快解决问题。

九、活动负责人及主要参与者：

活动主办单位:长江职业学院校团委

活动承办单位：校团委共青团青年志愿者协会

活动主要负责人：扶贫助残部门

主要参与者：校园内志愿支教的同学

策划发展部

2011年3月9日

第五篇：长江职业学院青年志愿者协会义务支教问卷调查

长江职业学院青年志愿者协会义务支教调查问卷（Ｂ）

姓名：班级：

一．义务支教后，学校的情况和你想象中的有哪些不同？

二．你认为现在的学生和你那个时代的学生有什么不同？

三．你觉得作为一名“学生老师”应该具备哪些方面的素质？

四．说说你在教学中遇到的困难以及解决的方式？

五．你觉得怎样做才能教好课当好一名合格的老师？

六．———自由提问解答处：