付艺涛三好生材料

第一篇：付艺涛三好生材料

付艺涛三好学生主要事迹材料

付艺涛同学，今年13岁，是涉县偏城小学六（2）班的学生。他在学校团结同学，乐于助人，关心班级，爱护公物;在学习上认真刻苦，各科成绩优异;在班级工作中，能出色地完成老师交给的各项任务，并多次受到学校的表彰。他时刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们学习的好榜样，是老师的得力小助手。

一、品学兼优，同学的榜样

他在家孝顺父母，在校尊敬老师，团结同学，能按时认真的完成老师布置的各项任务，是老师的得力助手，同学学习的榜样。在同学眼中，他是一名挺懂事的“小大人”，在老师眼中他是一名得力的老师小助手。长期以来，他作为班干部，总是勤勤恳恳地为班级为同学服务，对老师交给的任务，总是不折不扣的完成，并且做得有条不紊。他处处以身作则，为同学树立了榜样。上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。见到有同学违反了学校班级规定，他敢于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，他总是主动上前劝阻调解，并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正，正是她这种做法影响了所有的同学，才使我们这个班集体充满了朝气，充满了活力，班风正，学风浓。

二、团结同学，乐于助人

他具有很强的集体荣誉感。他觉得，个人的进步是渺小的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。他不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步，还经常与其他班干部一起主动关心班上学习有困难的同学。为了帮助学困生解答疑难，他总是百问不厌、耐心细致地讲解。在他的热忱帮助下，班上的几名学困生在各方面都有较大的进步。

三、关心班级、爱护公物

同学作为班干，总是以身作侧，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间，每当班级布置劳动任务时，他就带领同学认真完成，有些脏活、累活自己身先士卒，带头干，抢着干，并且毫无怨言，每次劳动后，他总是把班级的劳动工具整理摆放的整整齐齐。他经常说：“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益毫不足惜。”所以被同学们誉为“班级的小雷锋”。

三、刻苦勤奋、成绩喜人

五年来，付艺涛同学总以“做最好的自己”作为自己的座佑铭。生活中他以此来鞭策自己，学习上以此严格要求自己，且学习态度端正，严肃认真，学习目的明确。每个学期，他都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。在每年每学期的学科考试中总是名列前茅，年年被镇里评为“优秀少先队员”“三好学生”。从而成为全班学生学习的榜样。然而，虽然取得了如此喜人的成绩，但是他从不骄傲，反而更加刻苦、努力、认真;上课他从不迟到、早退、旷课，也从来没有缺交过一次作业，持之以恒。

这就是他：一个乐观向上、成绩优异、全面发展的优秀少先队员。他一丝不苟地做着老师交给他的各项事情，出色的完成老师交给他的各项任务，品学兼优，无愧于优秀少先队员的光荣称号，不愧是一个品学兼优的三好学生。

第二篇：办公室秘书个人工作总结(付建涛)

2011个人工作总结

济南黄河路桥工程公司办公室秘书 付建涛

首先，我与大家分享一下我4年的工作感受。我于2009年3月18日进入公司办公室担任办公室秘书工作。3年的时间我受益匪浅。在此，我要感谢翟主任、牛秘书长和各位同事们，你们都是我的老师，是你们教会了我如何工作、如何生活！在2011年的工作中，我按照办公室分工，结合自身情况，持续学习，有所创新，用理论指导实践，用实践提升理论水平，实现知行合一，提升了各方面的学习和工作能力，较好的完成了各项工作任务。下面，我将学习工作情况总结如下：

一、注重学习，努力提高自身综合素质和实际工作能力 “活到老、学到老”这一永恒的真理，我非常的赞同，也一直坚持着。一是通过网络新闻、杂志报刊、其他兄弟单位网站进行学习，开拓视野。每日浏览新浪、网易新闻、兄弟单位网页30分钟；阅读《中外管理》、《南方周末》等具有前瞻性和创新性的杂志刊物。二是认真学习业务知识，提升工作水平。认真研究省、市、局及公司经典的文章、文件和领导讲话，细心琢磨，反复分析，从中提升自己的写作水三是多方涉猎，海纳百川，开拓自己的知识面。学习了公司 1

下发的7部标准化工作流程手册，阅读了《卓有成效的管理者》、《风险投资》、《日本蜡烛图技术》及一些人文社科书籍；在本学期的中国石油大学土木工程专业本科阶段，学习了监理工程管理、钢结构等课程。

二、注重执行，全力完成各项工作任务

一是完成了经理办公会及公生产经营会的组织、纪要、督办等工作。一年来，公司经理办公会共召开近13次，生产经营会召开了7次，共计督办协调500余件事项，实现了“组织流程化、纪要成稿当日化、督办事项立即化、反馈必须化、奖惩严肃化、日常总结化”。二是积极做好公司领导讲话、公司文件起草和审核等工作。按照有关要求，在办公室主任和办公室文字顾问指导下，为公司领导起草了各类会议发言稿、汇报材料、评优评先等相关材料和初审修改了各类通知、通报、报告、请示220余个公司文件，较好的完成了该项工作任务。三是创新工作，加强办公室内部管理工作。起草了《日计划日结果管理办法》、《济南黄河路桥工程公司全方位督办实施方案》、《济南黄河路桥工程公司接待管理办法》、《济南黄河路桥工程公司经理办公会议事规则》、《济南黄河路桥工程公司生产经营调度会会议制度》、《济南黄河路桥工程公司例会制度》、《济南黄河路桥工程公司名师带徒实施方案》等一系列的管理办法，并在实际工作中组织实施。四是精心组织，认真细致，完成了各类活动组织和接待任务，提升了黄河路桥的形象。参与组织完成了济南黄河路桥工程公司第一届职工代表大会第六次会议、建功立业大检查活动、项目经理负责制研讨会，协助市场部做好了德州市政、东营市政的接待工作；做好了公司120人参加局系统“十大惠民工程”活动、局第十二届职工职业道德先进单位5万张投票工作、公司100人参加9月18日局“红歌会”的组织工作、水务大会日本水道工业联合会一行17人的接待工作。五是加强管理，做好了小车班和信访工作。在小车班管理上：第一，推行集中报销程序，实现报销的快捷和方便；第二，严格控制油料使用，实行抽查和定期检查相结合的形式，监督油料的使用；第三，制定了《济南黄河路桥工程公司小车班一体化管理手册》，促进小车班人员的学习。在信访工作上，调整充实了信访工作网络，实现信访工作的全方位、全时段、全员的参与。

三、存在问题和不足

回顾一年的工作，在办公室主任、公司文字顾问的教导和同事们的支持下，在工作上取得了一些进步，但是也存在很多问题，离高要求、高标准、高质量还有较大差距。

（一）在起草公司领导讲话存在很大的不足，不了解公司领导讲话习惯及思维模式；

（二）在督办工作上，缺少持续性和“铁血”执行性；

（三）在会议纪要工作上，缺少细致性。

总之，在2012年，我将以文字工作为重心，加强学习，创新工作，努力做到“九段”秘书。

第三篇：办公室秘书个人工作总结(付建涛)

2011个人工作总结

济南黄河路桥工程公司办公室秘书 付建涛

首先，我与大家分享一下我4年的工作感受。我于2009年3月18日进入公司办公室担任办公室秘书工作。3年的时间我受益匪浅。在此，我要感谢翟主任、牛秘书长和各位同事们，你们都是我的老师，是你们教会了我如何工作、如何生活！在2011年的工作中，我按照办公室分工，结合自身情况，持续学习，有所创新，用理论指导实践，用实践提升理论水平，实现知行合一，提升了各方面的学习和工作能力，较好的完成了各项工作任务。下面，我将学习工作情况总结如下：

一、注重学习，努力提高自身综合素质和实际工作能力 “活到老、学到老”这一永恒的真理，我非常的赞同，也一直坚持着。一是通过网络新闻、杂志报刊、其他兄弟单位网站进行学习，开拓视野。每日浏览新浪、网易新闻、兄弟单位网页30分钟；阅读《中外管理》、《南方周末》等具有前瞻性和创新性的杂志刊物。二是认真学习业务知识，提升工作水平。认真研究省、市、局及公司经典的文章、文件和领导讲话，细心琢磨，反复分析，从中提升自己的写作水三是多方涉猎，海纳百川，开拓自己的知识面。学习了公司 1

下发的7部标准化工作流程手册，阅读了《卓有成效的管理者》、《风险投资》、《日本蜡烛图技术》及一些人文社科书籍；在本学期的中国石油大学土木工程专业本科阶段，学习了监理工程管理、钢结构等课程。

二、注重执行，全力完成各项工作任务

一是完成了经理办公会及公生产经营会的组织、纪要、督办等工作。一年来，公司经理办公会共召开近13次，生产经营会召开了7次，共计督办协调500余件事项，实现了“组织流程化、纪要成稿当日化、督办事项立即化、反馈必须化、奖惩严肃化、日常总结化”。二是积极做好公司领导讲话、公司文件起草和审核等工作。按照有关要求，在办公室主任和办公室文字顾问指导下，为公司领导起草了各类会议发言稿、汇报材料、评优评先等相关材料和初审修改了各类通知、通报、报告、请示220余个公司文件，较好的完成了该项工作任务。三是创新工作，加强办公室内部管理工作。起草了《日计划日结果管理办法》、《济南黄河路桥工程公司全方位督办实施方案》、《济南黄河路桥工程公司接待管理办法》、《济南黄河路桥工程公司经理办公会议事规则》、《济南黄河路桥工程公司生产经营调度会会议制度》、《济南黄河路桥工程公司例会制度》、《济南黄河路桥工程公司名师带徒实施方案》等一系列的管理办法，并在实际工作中组织实施。四是精心组织，认真细致，完成了各类活动组织和接待任务，提升了黄河路桥的形象。参与组织完成了济南黄河路桥工程公司第一届职工代表大会第六次会议、建功立业大检查活动、项目经理负责制研讨会，协助市场部做好了德州市政、东营市政的接待工作；做好了公司120人参加局系统“十大惠民工程”活动、局第十二届职工职业道德先进单位5万张投票工作、公司100人参加9月18日局“红歌会”的组织工作、水务大会日本水道工业联合会一行17人的接待工作。五是加强管理，做好了小车班和信访工作。在小车班管理上：第一，推行集中报销程序，实现报销的快捷和方便；第二，严格控制油料使用，实行抽查和定期检查相结合的形式，监督油料的使用；第三，制定了《济南黄河路桥工程公司小车班一体化管理手册》，促进小车班人员的学习。在信访工作上，调整充实了信访工作网络，实现信访工作的全方位、全时段、全员的参与。

三、存在问题和不足

回顾一年的工作，在办公室主任、公司文字顾问的教导和同事们的支持下，在工作上取得了一些进步，但是也存在很多问题，离高要求、高标准、高质量还有较大差距。

（一）在起草公司领导讲话存在很大的不足，不了解公司领导讲话习惯及思维模式；

（二）在督办工作上，缺少持续性和“铁血”执行性；

（三）在会议纪要工作上，缺少细致性。

总之，在2012年，我将以文字工作为重心，加强学习，创新工作，努力做到“九段”秘书。

第四篇：4.2山地的形成教案付涛

主备：付涛

辅备：王萍

巴明臣

审核：付涛

第二节山地的形成。

教学目标：

根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：

（一）知识与技能目标 1．了解褶皱的概念和基本形态，掌握正确判断背斜和向斜的方法，理解褶皱山的概念。

2．了解断层的概念，掌握断层对地表形态的影响，理解断块山的概念。

3．了解火山的形成过程，掌握火山的组成。

（二）过程与方法目标

1．阅读褶皱、断层示意图，分析褶皱、断层的成因及地貌表现。2．通过读图分析地质构造的基本类型及其对地表形态的影响，培养学生读图能力，培养理论联系实际的能力。

（三）情感与价值观目标

培养学科学、爱科学、用科学的兴趣，掌握分析、探究地理事物的科学方法。

重点、难点

本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点：

重点：山地的形成，介绍了褶皱山、断块山和火山的形成、分布和规模；

难点：以山地为案例，对内力作用形成的地表形态进行剖析，学会分析内力作用对地表形态的影响，并将结论迁移到现实生活中。

教学方法：

为了讲清重难上点，使学生能达到本节课设定的目标，本节课 我采用的主要教学方法有讲授法、探究法、动画演示法、视频教学法。结合本节课的重点和难点，在教学中，主要选用“合作探究、精讲点拨”的教学方式，引导学生自主学习，使之成为学习的主人。为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境，使学生主动参与到探究过程当中，培养学生的创新意识和自学能力。1 主备：付涛

辅备：王萍

巴明臣

审核：付涛

在日常的教学过程中，在学生学习互动环节中，不断渗透“你才是学习的主人”的意识，培养学生自主学习的能力和意识，使学生学到的是学习的方法，提高的是学习的能力。

教学过程：

教师活动：通过大屏幕，展示珠穆朗玛峰、泰山十八盘、日本富士山、庐山等图像。把学生带入到本节课的学习情境中，引出山地的概念。

提出思考：这些高大巍峨、风景秀美的山地是如何形成的？ 设计意图：制造悬念，直奔主题，让学生明白本节课的重点、难点。教师活动：将预习效果检测融入课堂教学。

教师：通过大屏幕，展示一组褶皱山的典型图片。

思考：大屏幕中所展示的这种地质构造的名称是什么？

学生：回答问题。

教师：要求学生相互检测自主学习的学习效果，重新温习并牢记褶皱（背斜、向斜）的概念，熟练掌握背、向斜的判断方法。

学生：两两结合相互检测自主学习效果，教师随机抽测学生自主学习的效果。

教师：通过大屏幕，运用动画演示相关概念。分析背斜、向斜判断方法；背斜、向斜的外在形态特征；加深学生对背、向斜的理解。

教师：结合所学知识完成学案的表格。并请学生上台展示结果。学生：上台展示学习成果。

教师：褶皱除了形成高大的山系和巨大的山脉，提供丰富的旅游资源外，在日常的生活中还有很重要的实践意义，请同学们结合自己所掌握的相关知识，以小组为单位的形式，按要求讨论： 教师展示大屏幕：

问题一：在背斜和向斜这两种地质构造中，哪个利于储存石油、天然气？哪个利于储水?试分析其原因？

问题二：在背斜和向斜这两种地质构造中，哪个部位更适合建采石场？哪个部位适宜建隧道?试分析其原因？

学生：分组讨论，展示讨论结果。

教师：结合大屏幕，进行精讲点拨。进一步落实学习效果。主备：付涛

辅备：王萍

巴明臣

审核：付涛

设计意图：将所学到的理论知识真正的应用到实际生活当中，与实际相联系，关注现实生活，解决实际问题。

常见的构造地貌除了前面我们学习的褶皱外，还有一种构造地貌也比较重要，请看大屏幕。

教师：通过大屏幕，展示一组断块山的典型图片。

思考：大屏幕中所展示的这种地质构造的名称是什么？ 学生：回答问题。

教师：要求学生相互检测自主学习的学习效果，重新温习并牢记断层的概念，熟练掌握地垒与地堑的相关知识。学生：两两结合相互检测自主学习效果，教师随机抽测学生自主学习的效果。

教师：通过大屏幕，运用动画演示断层以及不同的断层组合形式（地垒、地堑）。

教师：结合所学知识完成学案的表格。并请学生上台展示结果。学生：上台展示学习成果。

设计意图：让学生能够直观、生动、形象的理解并掌握褶皱（背斜、向斜）、断层（地垒、地堑）的相关知识。

进入21世纪以来，火山活动越来越频发，造成的影响也越来越明显，火山是如何形成的呢？

教师：通过大屏幕，展示一组火山的典型图片。了解火山的基本结构和形成机制。

教师：意大利的默拉皮火山，夏威夷群岛上的基拉韦厄火山、冰岛火山„„；全球火山活动愈演愈烈，对我们的日常生活产生的影响越来越明显。

教师：观看视频，相关图片，请同学们结合自己所掌握的相关知识，以小组为单位的形式，按要求讨论：

讨论火山活动给人类带来了那些影响？ 学生：展示讨论结果。教师：适当的精讲点拨。

设计意图：培养学生辩证的唯物主义观。

课堂小结

山地的形成

一、褶皱山

→

地壳运动

二、断块山

→

地壳运动

三、火山

→

岩浆活动 主备：付涛

辅备：王萍

巴明臣

审核：付涛

课后反思

收获：

“山地的形成”中关于地壳运动部分，相对于学生来讲，比较的抽象和难以理解，但通过多媒体、动画演示褶皱与断层，使学生易于理解，增强其学习兴趣，达到了预期的学习效果。不足：

（1）合作探究的内容必须要有探究的意义；

（2）课堂上学生小组讨论时，应很好的注意把握时间。

第五篇：三好生

三好生自荐书

尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！

伴随着新年钟声的离去，新的学期又向我们走来。

当天上的月亮越发明亮，当桂花的生命在夜里奔放，当茶的茗香在梦里回荡，我满怀着成功与自信的喜悦，跨进了这求知的殿堂，来竞选三好学生，并希望在大家的支持下能获此殊，真诚地希望老师和同学们支持我，鼓励我。

回顾自己的成长历程，我深深地感谢同学和老师给予我的帮助和支持，因为你们，我能拥有竞选校级三好生的优势：虽然我从未成为过三好学生；但，在老师的信任，同学的支持下，我参与班级管理；我为人正直，而且大家比较理解我，因而平时与大家相处融洽，人际关系较好，这都在客观上减少了我的工作阻力。

此次参加评选，我希望获得成功。但我也告诉自己，如果不成功，决不要伤心、难过。因为，相信和支持我的同学，仍然认可我的能力，只能是我的努力程度还不够，我会继续努力，并坚持在今后的学习和生活中，做老师的好助手，同学的好朋友。

如果我成功了，我不仅要感谢老师给机会，也要感谢同学们对我的支持，并在以后尽我最大努力，做我力所能及的事情。不必多说，我协助老师组织同学们感兴趣的活动的行动将证明一切！”

万千语言无法表述我的心情，只是真诚地希望大家投我一票。美丽的衣着可以把女孩打扮成鲜花，但鲜花会凋零，重重困难可以练就松树坚强的性格，松树会长青不老。人生应该有来自各方面的锻炼和考验。我会以身作则，好好学习，遵守纪律，认真听讲,取得更优异的成绩,为我们古城第二小学、为我们可敬的老师们、为我们五

（二）班争光。

请相信我，我渴望得到你们的支持！

五

（二）班

苏蕊 2012年1月9日