浅谈文化馆的性质和职能[范文]

第一篇：浅谈文化馆的性质和职能[范文]

浅谈文化馆的性质和职能

文化馆是新中国诞生以后成立的，是政府设立的群众文化事业机构。文化馆的发展历程，一直伴随着新中国成长的脚步。文化馆为发展社会主义文化、满足人民群众日益增长的精神文化需求、推动社会主义物质文明和精神文明协调发展，推动社会进步和经济发展提供了智力支持和思想保证，并作出了不可替代的重要贡献。文化馆是社会主义现代化事业重要的组成部分，是中国特色社会主义文化事业的重要组成部分。

一、文化馆是政府公益性群众文化事业单位

发展国家文化公益事业，是政府管理社会的一个重要职能。我国政府依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，依法治国的主体是党领导下的人民群众，依法治国的客体是国家事务、经济文化事业和社会事务。在社会主义市场经济条件下，政府的主要职能有调节经济、市场监督、社会管理和公共服务四个方面。公共服务就是提供公共产品和加强城乡公共设施建设，发展社会就业、社会保障服务和教育科技、文化卫生、体育等公共事业，发布公共信息等。我国政府实施的全社会管理是对社会公共事务的管理。管理社会公共事业，政府就要为社会公众谋利益，这样看来，政府对社会的行政管理具有社会公共性和公众性。因此，政府的社会文化事业是公益性文化事业。文化馆作为社会主义文化事业的重要组成部分，它的公益性是由政府所赋予的。国家对文化公益事业的支持和保障，并使其增长自身的发展活力，是需要条件的，文化馆承担着政府交给的为公众提供公共文化服务的重要任务。所以文化馆要充分发挥公益文化的主导作用，不断改善服务质量，提高服务水平，讲求最大的社会效益，满足公众的精神文明需求。

二、文化馆要坚持马克思主义的指导地位和科学发展观

马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”以及科学发展观是中国特色社会主义在意识形态领域的指导思想，统领社会主义文化事业建设和文化馆事业建设，是文化事业得到繁荣和发展的思想保证和前进方向。

文化馆要坚持先进文化的前进方向。现阶段我国文化发展呈现出多样化的趋势，但总体上来说，中国特色的社会主义文化已经成为当代中国文化的主体，引领和整合着其他的各种文化。文化馆坚持先进文化，就必须坚持用先进的文化占领思想阵地，不断提高文化产品的品位、文化服务质量和群众文化鉴赏水平，支持健康有益的文化，努力改革落后文化，坚决抵制腐朽文化。先进文化的先进性，主要体现在思想内容上的先进性、表现形式的先进性、地位和作用的先进性。文化馆只有对先进文化和其他文化采取不同的方针和措施，才能最大限度地满足人民群众日益增长的精神文化多方面、多层次、多样化的需求。文化馆要坚持开展群众理论研究活动，建设群众文化。学理论是行动的先导，超前的理论思维和科学的判断对于指导我们的工作无疑具有重要作用。因此，从事群众理论研究的同志，应充分认识我们所作的工作是整个群众文化工作不可或缺的一个方面。需求。文化馆要坚持开展群众理论研究活动，建设群众文化。学理论是行动的先导，超前的理论思维和科学的判断对于指导我们的工作无疑具有重要作用。因此，从事群众理论研究的同志，应充分认识我们所作的工作是整个群众文化工作不可或缺的一个方面。

三、文化馆的辅导、指导职能

文化馆的辅导工作是对群众文化艺术活动的示范性辅导、指导性辅导和导向性辅导。辅导工作的这些性质主要通过文化馆本身所开展的文化艺术活动体现出来的。

在新世纪里，我们群众文化工作者要牢牢把握社会文化发展的正确方向。应以社会主义文化工作者的高度责任感弘扬社会主义文化的主旋律。文化馆的指导工作要紧紧地把握在建设有中国特色社会主义的理论和党的基本路线的指引下大力倡导一切有利于弘扬爱国主义、集体主义的思想精神，大力倡导一切有利于改革开放和现代化建设的思想精神，大力倡导一切有利民族团结、社会进步、人民幸福的思想精神去指导群众文化活动。所以把文化馆的发展定位为群众文化事业的指导中心，这是新时期文化工作的实际需要。

四、文化馆组织开展群众文化活动的基本职能

组织开展群众文化活动的文化馆的基本职能。

1.开展社区文化活动。组织群众参加各种文艺演出，书画作品展，各种体育运动、球赛、秧歌等活动。

2.开展广场文化活动。广场文化有简便易行、参与面广泛、形式灵活多样、丰富多彩、影响范围大的特点。

3.扶持高雅文化活动。高雅文化活动是指那些具有经典性、示范性、民族性的艺术精品，是更高层次、更高水平的群众文化活动。

五、文化馆是群众干部和群众艺术骨干的培训中心

作为一名文化馆的辅导干部，只有不断地提高自己的业务水平，才能适应群众文化事业的发展，才能满足广大人民群众的需要，这就要求我们做到不断学习新知识。作为一名文化馆的辅导干部要加强理论方面的修养，不断提高理论研究水平也是我们必备的一个重要的素质。只有扎实的理论基础，才能更好地培养群众艺术骨干，才能提高群众文化活动的质量。

21世纪，人们对社会活动、经济活动、文化活动的质量将有更高的要求。文化馆如何提高辅导和服务的标准定位是我们要认识清楚的一个大问题。我们要为群众文化的繁荣与发展作出更大的努力。

第二篇：文化馆职能

文化馆职能

1、具体负责全市大型文艺调演、文艺竞赛、大型艺术展览、重要节日和重大庆典文化活动等的策划、组织及辅导，组织开展全市城乡多层次、多形式、丰富多彩的文化活动。

2、具体负责全市市、镇村、户四级文化网络的建设与完善，培训业余文艺骨干，不断发展壮大文艺创作、文艺演出、美术、书法、摄影、剪纸、面塑、根雕等业余文艺队伍。

3、具体负责各镇（办、区）文化站人员的业务指导和培训。

4、抓好全市文艺专业人员和业余文艺骨干人员的艺术创作组织市、省、全国各级艺术展演及艺术交流竞赛活动。

5、积极挖掘和搜集整理民间文化遗产。

6、组织专业人员抓好全市文化工作典型，并向全市推广。

7、组织专业人员常年深入各厂矿、企事业单位、农村、学校等搞好各个艺术门类的辅导，并为厂庆、校庆等搞好大型文化活动的创意、排演、组织等活动。

8、为我市文化事业培养大量优秀后备人才。开办了少儿业余艺术学校，并在花园区、万新市场设立了分校，利用双休日和假期开设舞蹈、美术、书法、电子琴、钢琴、古筝等培训门类。

第三篇：探析文化馆职能的转化

探析文化馆职能的转化

习惯了计划经济模式下的传统群众文化工作，如何向以人为本的公共文化服务转化，文化馆经历了困惑、思考、变革、发展的艰难过程。其中，职能的转化同样经历了不断探索和发展的过程。随着我国改革开放的不断深入，社会、经济的快速发展和人民群众精神文化需求的日益增长，文化馆的职能也在不断拓展、延伸和转化。

主体职能的分离。前期的文化馆，特别是县级文化馆，其主体职能包括三个方面，称之为“文、博、图三馆合一”。大部分“三馆合一”的文化馆从上世纪80年代后职能逐步分离，分设图书馆、博物馆或文管所，文化馆的主体职能则集中于群众文化工作。

组织职能的社会性。组织工作是文化馆的基本职能之一，也是文化馆的主要行为方式。传统的组织方式如今已不能适应变化了的形势，新形势下需要文化馆走向社会，根据不同需要采取不同的组织方式，如媒体宣传、市场开发、合作联办等，形成行政性手段与社会性工作相结合的运行方式，以此适应共性与个性的不同需求。

培训职能的延伸。培训文艺骨干，包括对基层文化干部的培训，是文化馆的传统职能。90年代以后，各地文化馆以开办艺术培训学校为依托，广泛开展了各类艺术培训，使文化馆单纯的文艺骨干培训延伸到了业余艺术教育的领域，成为专业艺术教育的补充和社会素质教育的组成部分。而一些职业技能培训，如服装裁剪、美容美发、烹饪料理等，于80年代初期就在一些文化馆的阵地培训中出现，并不断扩展项目，成为培训热点。随着社会需求的增长，文化馆的培训职能不断延伸，培训空间也进一步拓展。

传承职能的扩大。对中国优秀传统文化的保护与传承历来是文化馆的工作职能，近年来所进行的非物质文化遗产普查、搜集、整理、保护工作，证明了文化馆传承职能的扩大。

服务职能的拓展。文化馆主体工作的运作过程和主体功能的实现过程，更多体现的是服务性。由于政府对文化建设投入不断加大，文化馆的设施设备也在不断地更新、升级。通过这些现代化技术设备的应用，不仅提高了工作效率和活动水平，也为社会需求提供了方便、高质的服务，极大提升了文化馆公共文化服务的综合能力。

增强运行活力。文化馆作为国办文化事业机构，其经费主要靠政府财政拨款。但是，鉴于当前国家财政的实际，还不能满足其全部需求。改革开放30年中，各地文化馆都在积极地摸索与尝试，通过开展多种经营活动和有偿服务与无偿服务相结合的有效实践，增强了自身的运行活力，促进了文化馆事业的发展。

第四篇：家长委员会性质和职能

家长委员会性质和职能

一、家长委员会的性质：

家长委员会是学校的参谋、咨询机构，又是促进学校、家庭、社会联系，加强学校、家庭、社会三结合的教育的一种组织形式，它具有四大功能：（1）参与功能：积极参与学校的教育管理；（2）配合功能：主动配合学校深化教学改革，强化学生素质教育；（3）督促功能：督促学校全面贯彻教育方针，保证德、智、体、美、劳五育全面发展；（4）沟通功能：沟通学校与家庭、学生、老师和家长之间的联系。

二、家长委员会的职能：1、2、3、关心和扶持学校教育事业发展，支持学校教育教学工作。积极参与学校管理，为学校发展出谋划策。

组织家长对全体教职工以及学校工作进行监督，反应广大家长要求，并通过健康有效渠道提出合理化建议，让学校及时了解家长的心声。

4、积极带领广大家长参加学校组织的各种活动以及家长学校的活动，促进学校与社区、家庭建立更加密切的联系。

5、6、做好学校宣传工作，扩大学校影响和知名度。

协助学校办好家长学校，让广大家长学习必要的抚养、培养、教育子女的科学知识。

7、8、做好家庭教育工作，在全体家长当中起到表率作用。班级家长委员会由各班推荐产生，班级家长委员会主任须经学校行政会议审核确定，任期1年；由各班级家长委员会主任组成校家长委员会，副主任从各年段中民主产生，主任从副主任候选人中竞选产生，主任从副主任候选人中竞选产生，正副主任任期三年。

三、家长委员会的任务：

1、2、听取学校工作安排，提供咨询提出意见和建议。

有计划地参与学校的重要活动，积极提供教育基地、社会实践基地、课外活动基地，积极提出教育、教学建议，并帮助落实。

3、参与学校管理，为改善办学条件，提出合理化建议，组织家长提供力所能及的支持和帮助。

4、通过各种渠道了解家长对学校教育的需求、社会对学校和老师的反映。协助调解校、班、家长之间的各种问题。负责向社会传递信息，促进社会逐步形成尊师重教的良好风气。

5、协助学校召开家长会议或家长代表会议，研讨工作，交流经验，适当筹集家长委员会的活动经费，定期审议开支。

四、家长委员会的工作制度：

1、每年制定好工作计划，做到各项工作和活动的时间、地点、内容、安排四落实。学期末做好工作总结。

2、每学期召开全体委员会议一次，其余时间分小组不定期开展活动。

3、非会议与集体活动时间，应积极与学校、班级加强个别联系，主动配合开展有关工作。

4、加强家长委员会所在单位与地区联系，帮助和推动社区教育工作。

吉日嘎郎吐镇中心校

第五篇：企业管理的性质和职能

企业管理的性质和职能

企业管理的基本职能概括为五个具体职能：

（1）计划职能。计划是企业管理的首要职能，它是企业各项工作的纲。这个职能包括：

调查研究过去和现在的情况变化，对未来作出经济预测；对企业的经营方针，经营目标作出决策；编制实现经营目标的长期和经营计划；确定实现计划的措施方法，并将计划指标层层分解落实到各个部门、各个环节；计划的检查、控制和评价等。

（2）组织职能。组织是根据已制定的计划，把企业生产的各要素、各生产环节、各部门，从分工协作上、相互关系上和空间、时间的结合上科学地划分职责，组织成为一个协调一致的整体，以便有效地进行生产经营活动。组织职能包括：建立科学的企业管理组织机构，规定各部门的 职责分工；建立合理的生产机构和生产组织系统；根据“因事设职”、“因职配人”的原则，挑选和配备各级各部门的人选。组织职能中很重要的一项工作就是如何用人，即对人才的发现、选择、培养、提拔和聘任，把适当的人才，安排在适当的岗位上，从事适当的工作，使得人尽其才，各得其所，充分调动每个人的社会主义积极性。

（3）指挥职能。指挥是对企业各级各类人员的指导，保证企业生产经营活动的正常进行

和既定目标的实现。矿山企业的生产经营活动十分复杂，企业的主管成千上万，必须有统一的组织，服从统一的指挥，这是现代化大生产的客观要求。

（4）协调职能。协调是指协调企业内部各级各部门的工作，各项生产经营活动，使它们

建立良好的配合关系，消除工作中的脱节现像和矛盾，以期有效地实现企业的经营目标；协调是企业管理的一项综合性的职能，每项管理职能都要进行协调工作，因此协调可以看成是管理的本质。协调可分为上下级之间的纵向协调和同级部门之间的横向协调。

（5）控制职能。控制是指按预定计划和目标、标准进行检查，考察实际完成情况同原定

计划、标准的差异，分析原因，采取对策，及时纠正偏差，保证计划目标的实现；同时，通过经常收集生产经营活动成果，进行信息反馈，对企业活动实行有效控制。