材料学院2016年度学风建设工作计划（模版）

第一篇：材料学院2016年度学风建设工作计划（模版）

材料科学与工程学院2016年度学风建设工作计划

建设优良学风是人才培养目标和质量的重要标识，也是人才培养的重要手段。优良学风是学习者在求知目的、治学态度、认识方法上长期形成的，具有一定的稳定性和持续性的精神倾向和外在表现，是学习者世界观与人生观的具体体现。为加强校园文化建设，培养优良学风，材料科学与工程学院在2016年度拟采取一系列措施，举行相应活动，建立健全各项规章制度，旨在形成促进良好学风的长效机制。引导能够学生从被动的接受学习到主动学习，不断养成良好的学习习惯；探索优良学风建设的规律，初步实现学院优良学风建设的科学化、规范化、系统化的管理途径。

一、学风建设的指导思想：

坚持 “教学中心地位”的思想，结合本系的专业特色，拟定我们的学风建设目标，即提高人才培养质量，培养综合素质高、实践能力强和富有进取精神的应用创新型人才。以培养学生良好作风养成为目标。坚持以宣传教育为基础，以制度建设为重点，以强化管理为突破口，坚持管理与教育相结合；以教风带学风，以学风促校风；调查分析我院学风的现实状况、存在的主要问题，采取切实有效的措施。

二、学风建设的目标

明确学习目的，端正学习态度，培养良好的学习习惯和主动学习意识；培养自觉遵规守纪的作风；培养创新精神，增强实践能力；努力营造求实、创新、积极、进取的良好学习氛围。通过采取切实有效的措施，达到以下具体目标：

1、群体目标：班级建设工作井然有序，在创建优秀班级活动中表现突出；班级学习氛围浓厚，能互帮互学，积极进取，成绩优良，不及格现象大大减少；积极参加科技文化活动，并能取得优异成绩；尊敬师长，课堂秩序好；严格遵守校纪校规，考试舞弊及其它违纪现象减少。

2、个体目标：学习目的明确，学习态度端正，学习成绩良好；有较强的实践和创新能力，积极参加学院举办的科技和学习竞赛活动，并取得良好成绩。

三、学风建设主要措施

（一）、系领导老师高度重视学风建设，深入课堂进行教育检查。

我系领导高度重视学风建设，各领导将亲身行动和检查。全系教职工会议强调全系领导、任课老师加强学风引导，辅导员、班主任经常到宿舍、课室进行检查，明确指出“坚持教学工作的中心地位”。

（二）、院学生会相关学生部门组织加强学生在生活、学习方面的管理。

为实现学生的自主管理，生活部加强学生生活的管理，每周对学生宿舍进行内务检查和晚归情况检查，促进学生养成良好的生活习惯，营造良好的生活环境，这有利于学生的身心健康，更有精力与激情去完成学习与工作。在学习风气方面，学习部加强学生上课及晚自习出勤和课堂纪律的管理。部每周对各班学生上课、晚自习情况进行抽查，检查内容包括上课迟到、睡觉、早退、玩手机、吃零食、交头接耳、出勤情况，并确定到具体的学生身上，加强学生上课良好习惯的养成。对表现差的班级进行通报、批评，并指导其班委做好管理工作。

（三）、举行学风影响系列活动、讲座，形成积极向上的学风氛围 在学习方面，学习部积极组织各种活动，提高大家的学习积极性和良好学习风气的养成。通过英语四级模考督促系的学风建设，组织系四级模拟考试，调动我系学生对英语兴趣的热情。同时有针对地举行如：考研讲座、优秀学生学习经验交流会、党章学习交流会等活动，以形成良好的学习风气和氛围。进行全院学风建设月、期中教学质量检查等系列活动。也希望在经过这一系列的学生管理后，本院的学风有较大进步，学生上课积极性有所提高，上课质量也有所改善。

（四）、充分发挥网络和学生组织的作用，建立良好的学习风气

1、通过系网站主页、宣传栏和主题班会等阵地加强教育与宣传。广泛开展学风教育和宣传活动，以就业为导向，以专业发展方向教育为突破口，以国家奖助学金和学院奖学金颁发为契机，在学生中大力提倡发奋图强、刻苦学习的精神。

2、发挥学生组织的堡垒作用。要充分发挥学生党团组织、学生班级的作用，以学风建设为中心，大力开展院风、班风、宿舍风气建设，营造浓厚的学习风气。同时，建立有效激励机制，树立典型，鼓励先进，并定期开展经验交流，及时总结推广好的做法。要充分调动各社团组织的积极性，大力开展科技、文化活动，努力营造良好的学术氛围，活跃校园文化，促进学风建设。

3、充分发挥学生管理队伍的引导作用。班主任、辅导员及时了解和掌握学生的学习情况，教育引导并激发学生学习的主观能动性，端正学习态度，明确学习目标，养成良好的学习习惯。加强学生干部队伍建设，建立一支学风建设的骨干队伍。要求广大学生党员和学生干部积极发挥模范带头作用，充分体现共产党员的先进性，成为学风建设的排头兵。

4、加强诚信教育。严格执行学校制定的《陕西理工学院学生手册》规定，在出勤处理和考风考纪建设方面严格照章办事。

5、加强学风建设情况的监督、检查和评比表彰。开展优良学风班创建活动，并进行评比表彰。

（五）、各学生组织举办相关活动培养学生的学习兴趣和良好学风形成1、结合期末考试，组织学习我院关于考试违纪、作弊相关处理规定，树典型，狠抓考风教育，同时通过考风状况评估班级学风建设的成效。

3、新媒体工作室加强对学生进行科技创新活动以及专业技能比赛的宣传和培训，鼓励大家积极参加各类科技竞赛，培养大家的专业兴趣爱好。

4.学习部开展全院的“点燃梦想，你我同行”学风建设月活动，养成大家良好的学习风气。

四、具体安排

（一）第一阶段（2016年3月初--3月中旬）学风调研、学习和宣传阶段

1、开展学风调研。要通过多种方式，深入进行学风状况调查，了解学风中存在的问题，便于针对性地开展工作。

2、召开全体学生党员、学生干部动员大会，各班召开学生动员大会。通过教育宣传使学生充分认识学风建设的重要意义。

（二）第二阶段（2016年3月中旬--6月底）学风建设阶段

1、要求各年级、班级有针对性地采取措施，加强学风建设。要充分发挥学生党支部、班委会和团支部的作用，通过党组织生活会、主题班会、主题团会等形式开展学风大讨论和学风创建活动，让学生进行自我检查，明确学习目标，提高学习的自觉性。并结合各专业实际，对学生在专业学习、专业定位、专业方向等方面进行指导，提出建议，帮助学生制订学习计划，确定学习目标。

2、班主任、辅导员和学习部不定期检查学生出勤、上课的情况，进一步加强学生日常行为规范的管理。严格监督、检查学生出勤和上课情况，并有记录，发现问题及时解决，并加大对学生迟到、早退、旷课、考试作弊等违纪情况的查处力度。

3、以奖助学金评定和发放为契机，加强教育和引导，树立典型，让学生从中找到差距，激发学习动力，培育积极上进的精神。

4、进一步抓好文明宿舍评比、创建活动，形成良好的宿舍风气，促进优良学风、院风的形成。

5、充分发挥党员学生、入党积极分子和学生干部的先锋模范作用，营造积极向上的氛围，建立有效激励机制，树立典型，鼓励先进，并定期开展经验交流，及时进行表彰推广。

6、进一步加强同学生家长的联系。严格执行学生学习情况的预警机制，及时把违纪或表现异常的学生的在校学习、思想、生活、缴费等情况反馈给家长，让家长了解学生的在校情况；也从家长那里及时了解和掌握学生在校外期间的情况，便于有问题及时沟通、解决，共同做好学生教育管理工作。

学风建设是一项长期的系统性工作，我们将计划、有步骤地开展学风建设活动，并形成长效机制。各有关部门应在积极开展学风建设的同时，为创建“先进、优秀、文明、特色”班集体打好基础。在这个过程中我们也将扬长避短，积极发现良好的方面及及时改正不足的地方。从而为促进材料学院学风建设的深入开展和进一步推动良好校风系风的形成。

第二篇：学院学风建设工作计划综述

学院学风建设工作计划

一、继续开办风华菁英研习营，服务学生成才

为引导广大学生端正学习态度，明确学习目标,树立牢固的专业思想，我们将创立菁英研习营，集中力量对有专长的特色学生进行鼓励和引导，服务于特色优秀学生的成长成才。为本次学风建设加强宣传力度，并注重分类教育，我们以积极营造勤学、诚信、务实、力行的学习氛围为目的，通过创新的活动形式，将管理与教育相结合，教育引导为主，管理督查为辅的方式，旨在为早日实现将学校建成高水平工程技术大学做出新的贡献。活动地开展主要以讲座的形式结合自由探讨的座谈会，通过集合广大优秀学生干部以及一些考研学生进行学习，共同营造良好学习、工作的氛围，为整个团学运营提供稳固基础，并为广大学生设立榜样。帮助大学生确立学习的目的，对自己未来的规划有一定的了解；引导大学生形成良好的学风，端正学习态度，增强对专业的热爱，树立牢固的专业思想；促成考研生能够接受更高层次的教育，拉动整个学院乃至学校学风的发展。

对于考研，学院会予以高度的重视，抓住考研，就等于抓住了提升学风的关键，学生越早认准考研，学习的自觉性必然提高；越多的学生考研，整体的学习氛围必然越好。积极引导学习树立“学习要向更高层次发展” 的意识，通过考研动员大会及个别谈话方式，广泛动员高年级学生做好考研的相关准备，组织考研学生座谈会，邀请已经考取研究生的学生进行经验交流会，及时了解考研最新动态，学院高度重视考研对学风的提升和促进作用，成立考研工作领导小组，指导考研的各项工作，为考研学生积极联系和落实考研学校及导师，为考研学生提供专业辅导等。

二、重视基础文明建设，形成良好学习风气

我院在基础文明检查方面一直比较重视，从各方面抓牢抓稳，也取得了较好的效果和评价。在今后工作的开展中，重点分以下几点： 1.抓好三个阵地。

（1）课堂阵地。严把上课考勤和课堂纪律关，任课教师应尽可能随堂点名，抽查学生上课情况，及时统计、公示课堂考勤情况，考勤结果纳入学生工作考核体系，对缺勤的同学要做好教育、帮扶和处罚工作。对经常不上课的学生，应直接取消考试资格。对带早餐进入教室的同学将采取扣分惩罚方式，不允许学生穿拖鞋进入教室，杜绝不良的学习风气。

（2）宿舍阵地。实行每晚清点人数，报学院，对晚归及夜不归宿的学生及时通报、教育；辅导员要经常深入学生宿舍，检查学生宿舍环境，把学生宿舍建成学生思想政治教育的重要场所，成为学风建设的重要窗口；加强学生宿舍安全、卫生管理、美化净化宿舍环境，为学生创造一个安全、舒适的学习生活环境。

（3）考场阵地。大力加强考风考纪和考场纪律教育，把考风建设与学生公德教育、诚信教育结合起来，实行“零作弊”诚信承诺签名制度，严格考试管理，严肃考场纪律，坚决杜绝考试作弊现象。

完善监考制度。对监考不作为的老师，应严肃纪律；对认真履行监考职责的老师，应予以奖励。对作弊的学生，应坚决处分，甚至开除，以考风促学风。2．以教风带学风

教风对学风具有主导作用。全校教师要不断丰富教学内容，改进教学方法，更新教学手段，增强课堂师生互动，激发学生学习兴趣。教师不仅传授专业知识，更要做到教书育人、管理育人。对课堂纪律、学生听课情况进行管理，是任课教师的职责。上课前，任课教师要进行点名，准确记录学生缺勤情况，对迟到、早退、交头接耳、接打手机等现象，给予及时批评和制止，维护良好的课堂纪律。有条件的教师，安排高年级学生参与课题研究，激发学生钻研专业知识。3.建立学风监督评价体系

（1）建立学院、班级二级建成、监督机制，认真落实学生考取、请假、作息等各项规章制度，实行领导班子督导制，全面督导教学、管理、宿舍等环节，充分发挥辅导员、学生会干部和入党积极分子的作用，每天检查学生上课、作息等情况，定时张榜公布检查结果，及时处理存在的问题。

（2）在全院开展“树优良学风、展班级风采”活动，进一步完善和执行班级量化考核制度，将学生获奖、开展活动、班级平均成绩、宿舍卫生、教室学习氛围、旷课、迟到、早退、晚归、彻夜不归、在外住宿等，作为评选先进班集体的重要指标。

（3）加强与家长联系，通过书信、电话等方式及时向家长通报学生在校表现情况，家校共同努力引导学生健康成才。

三、建设文明寝室，活跃校园文化

寝室的管理是我院学生工作一直非常重视的一个环节，随着和谐校园建设的不断深入探索与发展，学生寝室成为学生在学习、生活、娱乐，开展第二课堂的重要窗口，因此我们在学生寝室这个阵地上应加大投入，从而达到文化育人的目的。随着某学院第四届寝室文化建设月的到来，我院计划开展一系列具有特色的活动，凸显我院学子风采，培养团队精神和合作意识。

（一）风华十佳寝室评比活动

本次寝室评比包括舍标设计大赛、风华十佳寝室两项内容。开展舍标设计大赛，寝室成员自行创意设计，有利于促进寝室内部团结合作的精神，通过评比最后将优秀寝室名称、装扮、照片及舍标以海报或展板的形式在寝室文化建设月后期展示。而风华十佳寝室的评比将评出共评出“学风优秀寝室、温馨寝室、魅力寝室、党员寝室、科研寝室、考研寝室、阳光寝室、创意寝室、给力寝室、新星寝室”等先进寝室，具体评比过程如下：（1）基本要求：

①寝室设计内容必须主题鲜明，有创新意识，室内布置整洁，美观，大方。（不支持等装饰品）

②具体形式不限，各寝室可自由确定其内容，体现积极健康的精神风格，突出寝室文化主题及室名。

③倡导自制装饰品，不提倡购买成品装饰品或墙壁贴画，以整洁、美观、大方、节俭为主。④寝室布置主题鲜明，体现寝室特色。⑤寝室平时卫生纪律平均分在80分以上。⑥有健康浓厚的文化气氛，寝室布置突出个性。⑦建议有自创饰物等

⑧装饰必须遵守宿舍管理条例有关规定（如墙壁不能贴不文明的东西及禁止在墙壁上涂鸦）。

（2）特殊要求：（满足基本要求之外，部分称号还需满足以下要求）①学风优秀寝室：要求寝室成员学习均在专业前列，或是进步较大的。在文学方面获过奖。

②党员寝室：寝室成员至少一半以上是党员，包括预备党员。③科研寝室：寝室成员参加科研积极，获过奖。④考研寝室：寝室成员至少一半以上参加考研。⑤创意寝室：DIY作品优胜的寝室。

（二）网络教育进寝室

通过创建微群，由学院宣传部进行宣传，并邀请各班学习委员、生活委员参加培训，介绍方法加入微群，各班学习委员、寝室长及生活委员邀请更多同学加入。微群成员可以在微群里发布学习资料，内容可以是平时的学习心得、个人见闻或是在学习生活中的疑问，也可以是学院新闻信息、考级考证或者学科竞赛等，管理员在微群中建立专门的“解疑”版块，成员可以提出自己学习中的疑惑，给予回答的同学可获得一个积分。微群成员发表一篇符合要求的微博获得一个积分。最后给予积极参与的同学一定的奖励。

（三）爱心义卖活动

以寝室为单位，组织爱心义卖活动。使同学们激发内心强烈的道德感,拥有持久精神动力，带动校内外公益精神,实践公益行动为目的.通过酬捐活动的形式 ,形成慈善氛围和校外社交网络,倡导互助互爱的精神及无私奉献的爱心，也更有利于形成优秀的寝室文化。

（四）暗号碟中谍——学生素质拓展活动

各年级同学以寝室为单位，参加一次学院组织的素质拓展活动，为同学献上一场精彩刺激趣味横生的休闲闯关游戏，形成一个愉快的氛围，丰富学生课余生活，让同学在平常紧张的学习生活中适当放松心情，张扬个性，增进同学间友谊。同时在此闯关过程中根据闯关问题让同学们学会如何礼貌搭讪与换位思考，锻炼大家的交际能力。

四、扩大党员服务范围，带动广大同学树立优良学风

我院推出的“亮牌示范我为先锋”活动在广大学生中得到了很好的反响，该活动主要内容是学生党员以争当优秀共产党员，争当优秀学生模范为目标，努力做到“五个带头”：一是带头刻苦学习。课上认真听讲，课后勤于钻研，以扎实的基础知识和创新能力为国家的现代化建设做好准备。二是带头创新创优。学生党员作为学院创先争优的主要力量带头响应学院号召，积极组织和开展相关主题活动。三是带头立志成才。大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人，应明确自身的定位和规划，为建设祖国的大业做好全方位的准备。四是带头奉献社会。发扬社会主义新风尚。弘扬正气，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。五是带头遵纪守法。自觉遵守党的纪律。模范遵守国家法律法规。同时此项活动中，学生党员把各自专长作为服务同学的项目，以“党员技能菜单式点击”服务为亮点，凡是收到同学的咨询、求助电话或邮件的党员，需在第一时间内给予帮助，如党员本人解决不了，可以递交活动工作小组，将信息发送到学生党支部QQ群寻求帮助，也可以通过学生党员向老师寻求帮助，切实有效地为同学们解决实际困难。

学生党员帮助学生的次数在不断增加，范围也在逐渐扩大，“有困难找党员”的意识正在慢慢地形成。活动的实践取得了良好的成效，一是锻炼了大学生党员的意志品质，增强了他们的社会责任感和服务、奉献意识。使参与的学生形成了服务同学、关注社会的意识，使他们在实践中锻炼、在奉献中成长，增强了学生的责任感和使命感。二是践行了大学生党员全心全意为人民服务的宗旨，深受服务对象的欢迎。该活动的实践使党员全心全意为人民服务的意识体现在了实实在在的行动上，体现在了关爱他人、扶微济弱的实践中，不仅给服务对象留下了很好的印象，也在学生中引起了积极反响。三是树立了大学生党员的良好形象，带动周围同学共同进步。大学生党员志愿服务的行动让同学们真切地看到了大学生党员的责任意识和奉献精神，让他们真正感受到了党的先进性，带动他们积极向党组织靠拢。

我院打算继续推广亮牌示范创先争优活动，继续深入践行“三个代表”重要思想，在服务群众、服务社会的实际行动中充分展示共产党员的时代先进性。使志愿服务成为党员发挥先锋模范作用的重要载体，为社会公益事业献爱心，做贡献。学生党员带头奉献社会，在志愿者服务中得到锻炼和磨练，展示宁工学子良好的精神风貌。同时，也使学生党员的先锋模范作用在服务群众、奉献社会中得以彰显。通过开展“创先争优”活动，引导广大学生党员增强党性意识、责任意识、大局意识，投身公益事业，服务基层群众，密切党群关系，努力成为良好社会风尚的倡导者、社会主义精神文明的传播者、社会和谐稳定和科学发展的促进者。

五、开展优秀学生报告会，激发广大同学学习热情

学校的最终目的就是培育优秀的人才，省校级优秀毕业生、各类奖学金获得者、学科竞赛优秀学生等都是学生学习的典范。

省校级优秀毕业生经历过学校的勤奋刻苦学习，也经历过实习过程中求职的困难，工作的艰辛。学习和工作其中的鲜明不同，他们是最有发言权的。学生可以从他们那里了解到该如何合理地分配自己的空余时间，该从哪些方面入手比较有利于将来的求职和就业，而不是像现在这样的迷茫，无助，对一些考证的选择也不会失去方向感。

各类奖学金获得者是最有学习经验的，他们最擅长像海绵一样挤出宝贵的时间，并对他们进行充分利用。平时我们可能只能在自习室看到他们的身影，他们将自己整天安置在自习室的那份定力很值得我们学习，当然除了花大量的时间在学习上的同时，我们最重要的还是得知道怎样去充分利用它，避免发生没有效率的学习情况。

学科竞赛优秀学生，对于学科中的一门或者多门非常擅长，邀请各科竞赛优秀学生可以让学生从他们身上认识到各自的优点，并根据自身情况自行吸收、消化成自己的东西。除了介绍学科学习的技巧以外，他们在考场从容的应对能力，良好的考试心理素质也非常值得那些一遇到考试就紧张、恐惧的学生借鉴，特别是那些大型考试的时候，一个良好的心理素质才能保证考生实力的正常发挥。

我院将举办一个讲座，邀请各类优秀学生代表做一个报告，通过优秀学生的亲身讲述，激发同学的学习热情，认识到学习的必要性，坚定学习信念，实现全面发展自我，促进良好学风的形成。

六、引导学生积极参与学科竞赛，积极营造浓厚校园文化

组织学生参加学科竞赛是未来激发学生的学习主动性和积极性，形成良好学风，培养学生的科研能力、创新能力和解决实际问题的综合能力，以及培养团队合作精神，促进相应学科的课程教学改革，推进素质教育，增强校园学术氛围和科技文化氛围，为优秀人才的脱颖而出创造条件，造就知识、能力、素质协调发展，具有创新精神的高素创造型人才。学科竞赛可以补充大量知识，它要求学生思维量大，且思维要求快速判断，灵活性很强，熟练度很高。它可以锻炼人的智力，意志，可以使人懂得更多的知识，锻炼人的逻辑思维能力，为今后大战打下基础。广泛开展文化艺术、学术科技、体育竞赛、创新创业、实习实践等素质教育活动，用丰富的课外生活引领学生健康成长。其中不要抱有过多功利目的，以学习知识，充实自己为主，更有利于未来发展。我院一直重视学生的全面发展，支持学生多参加学科竞赛和各类实践活动，本学期以学院为单位，计划开展首届某学院电子商务大赛等多项竞赛，并鼓励学生报名参加其他学科竞赛。具体准备工作如下：（1）宣传发动:宣传竞赛知识，安排竞赛讲座，发动学生积极参与竞赛活动。

（2）公开选拔：通过院级竞赛，选拔省级及以上竞赛的参赛选手（3）强化培训：选派富有经验的教师，对参赛选手进行强化培训（4）组队参赛：根据参赛选手的优势特长合理组队，由组委会成员担任领队，竞赛负责人带队参加比赛

（5）总结表彰：比赛结束进行总结交流，表彰获奖团队、个人及其指导教师，评选优秀组织奖

七、从职业生涯规划教育入手，激励学生成才

进入大学后，很多大学生在大学宽松的环境下孤独茫然，试图将心理的空虚转移到谈情说爱上；他们怀着急于求成、情感寄托、寻求刺激的心理，沉迷于爱河消遣，丢了学习、忘了纪律，甚至不能自拔。或者把主要精力花费在以娱乐为主的行为如上网、过度的看课外书、打牌、下棋等，不珍惜时间，纪律涣散；在学习行为上，缺乏积极性，是被动的；大学生缺乏对自己职业生涯的总体规划，对未来一片茫然。种种现象表明了我们大学生的尴尬现状，也暗示着我们即将面临的处境将是多么的困难，问题的原因在于缺乏学习和奋斗的目标。如果大学生有明确的目标，这种目标就会成为大学生学习的诱因，诱导和推动在校大学生把主要精力集中到学习和对自己梦想的奋斗上，就会减少或者消除其它以娱乐为主的行为。从而大学生学习的积极性也就会高涨，变被动为主动，一方面有利于提高成绩，达到学习目标，另一方面，对自己人生道路的规划也有很大的帮助。我们学院将结合某专业的特点，邀请学院院长、教授为我们专业的学生开展职业生涯规划辅导，让同学们明确目标，聚焦力量，有了明确的目标会鼓励同学行动的专业化，而专业化可使他们的行动达到完美的程度。通过这样的职业生涯规划辅导，使低年级同学对将来有一个较好的了解，并且坚定他们学习的信心，对高年级同学来说，能够使他们在即将步入社会或进入到更高一层次的学习阶段之前，能全面地了解自己，全面地根据自身实际情况做出相应的规划，明确自己的奋斗目标，产生了前进的动力。有了目标，就有了热情，有了积极性，有了使命感和成就感，利用职业生涯规划辅导的开展，促成全面建设优良学风的效果。

第三篇：如何抓好学院学风建设（精选）

如何抓好学院学风建设

学习风气作为高校文化传统、办学理念、精神面貌的一个集中反映，是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是培养和造就高素质人才的关键性要素。高校作为培养人才的摇篮，其根本任务是培养学生成为德智体美等全面发展的高素质优秀人才，以满足社会对人才的需求。因此，高校培养出来的大学生的思想道德和科学文化素质水平直接决定着社会的文明程度与发展能力。所以，高校加快和加强学风建设和发展是一个很重要的战略目标。而如何让抓好雪学风建设呢？我认为可以从一下几个方面入手。

邓小习近平总书记曾说过：教育要从娃娃抓起。因为小孩就像一张白纸，如果最初勾勒的轮廓良好，那自然可以描绘出美丽的图案。而放眼现在，做好学风建设，就要从新生抓起。大一的新生对于大学来说就像是小孩，而学风的形成不是朝夕所成，而是渗透于学生德智体美全面发展的始末，融合在高校学生工作的各个环节，贯穿了大学生四年成长、成才的全过程，是一个系统性的工程。所以，新生教育尤为重要，甚至可以说是学风建设的导向标。

那么如何具体加强新生的学风教育呢。通过系统化的科学的入学教育，新生教育就开了个好头，包括：

1、校纪校规教育。适时对新生进行校纪校规教育，能够让他们马上理解和接受，为学风建设奠定基础。

2、军训教育。军训能够起到“收心”的作用，遏止新生高考后三个月松散的思想和状态。同时，军训是良好品格的养成教育，有利于培养新生吃苦耐劳、独立生活、互助关心和集体荣誉感等。

3、专业思想教育。首先通过资深专业教师的专业介绍，让新生充分认识专业特点，稳定专业思想，明确学习目标，激发学习热情。其次通过优秀学长的学习经验交流活动使新生亲身感受到专业特色，培养专业兴趣，掌握自主学习的方式；

4、心理健康教育。及时了解新生的思想状态，进行团体或个人的心理辅导及疏导，建立新生心理健康档案，关心、关注问题学生。

5、社会化教育。针对大学生的社会角色和责任，进行大学计划和人生职业规划教育。例如优秀毕业生回校座谈，考研宣讲会等。

6、校园文化教育。新生在进校后，就马上被丰富的、高品质的校园文化和社团活动吸引、熏陶与感染。寓教于乐的活动，提高了新生入学教育的感染力，也加强了新生对新环境的适应性教育。

学风是一所学校历史积淀的展现, 是大学的底蕴和灵魂所在, 反映了学校的办学与管理水平。我们所有的党员、预备党员、入党积极分子要充分发挥学生党员在学风建设中的带头作用，这对促进学院建设学风有促进作用。因此，必须要加强对学生精神文明建设的力度。

结合高校的特殊情况和大学生的特点，把党员标准具体到大学生的学习、工作和生活中，建立包括学风建设内容在内的党员培养制度，从而促进学风建设。要从党员培养的几个关键环节入手严格学生党员培养制度。一是在递交入党申请书后推荐进入党校学习时把学习成绩是否优良作为必要条件；二是在确定入党积极分子为发展对象和决定发展时把学习成绩是否优良作为必要条件；三是把预备党员预备期内的学习成绩是否优良作为能否按期转正的必要条件。

努力培养学生党员、预备党员、入党积极分子搞好自身学习，做实践优良学风的典范。作为党员、预备党员或入党积极分子，我们的政治觉悟和思想素质较高，组织纪律性强，有利于贯彻执行学校和学院的有关政策措施和安排，发挥上传下达的作用；作为学生，我们主要以学业为重，与其他同学朝夕相处，了解学生的学习状况和困难，能够起到带动效应。而且，学生党员、预备党员、入党积极分子作为大学生中的先进分子，有能力有条件也理应带头努力学习，模范遵守学校相关学习要求与纪律，认真对待专业学习和考试，刻苦钻研，并取得良好或突出的成绩，从自身做起，实践优良学风，成为其他同学效仿的榜样和典范。

校风和校园文化建设需要全体师生的共同努力，需要各个方面多种方法的综合运用。学风建设是校风和校园文化建设的重要内容，开展多种形式的学习和学风评比活动，树立学习典型，并通过学生的共同参与激发学习热情，带动广大学生积极学习，对于促进优良学风的形成有着重大的推动作用。可结合自身的特点和优势，把奖助学金的评审和定期的学习评比竞赛活动结合起来等，评选出学习优秀的学生典型，带动其他学生的学习热情和积极性。树立学生党员群体的学习典型和标兵，让其他同学感受党员同学的高素质与优良学风，从而带动整体优良学风氛围的逐步形成。

班级作为大学生最基本的组织和集体，与学生在校学习生活与发展状况关系密切，班级学风状况的好坏对学生有着直接影响，它既关系到班级学习风气，也影响到学生培养的质量。学生党员、预备党员、入党积极分子一般成绩较好，具有较高的政治素质和群众威望，并大多担任学生干部职务，通过学校和老师一定的引导和指导，使其有意识地为创造良好的班级学习氛围与环境，发动和带动全班同学努力学习的热情和积极性，为班集体争创佳绩努力。

宿舍是大学生的主要活动场所之一，与其住校学习生活及成长发展关系密切。抓好宿舍文明与学习氛围建设既是开展学生工作的有力抓手，也是建设校园文化和和谐校园的必然要求。推进宿舍学习氛围建设可以充分利用学生党员的特殊作用，带动班级、楼层同学的学习热情，为良好学习氛围的逐步形成打开局面。通过公开而适当的方式评选出“先进模范宿舍”并将其与学校的其他评比与奖励结合起来，给予表扬和宣传，借此鼓励学院全体宿舍和同学都行动起来，从而带动整体学习氛围的好转和提升。

总之，要发挥学生党员、预备党员、入党积极分子先锋模范作用，通过抓党建促学风，发挥学生党员在建设中的作用，最终要落实到学生党员的实际行动中。作为学生，学生党员应积极完成学习任务，学好各门专业知识和各项应用技能；作为学生中的先进分子，学生党员具有较高的政治思想素质和较好的学习基础，能在学风建设中发挥先锋模范作用。潜移默化的力量是伟大的，所谓“冰冻三尺非一日之寒”，我相信，在我们这些先进分子和学院老师的努力下，学院拥有一个良好的学风并非难事。

综上两点，高校学风建设任重而道远，需要各个方面、各个环节相互配合、协调，并持久地助推高校的学风建设，立足于高校育人的根本目标。

物信系电商1101班

二O一二年五月三十一日

第四篇：学风建设工作计划

“无规矩，不成方圆”，一个班集体如果没有一套完善的班级管理制度，就不可能有强大的凝聚力。良好的班风对于班集体的成长非常重要。如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么，班风就是这个生命的灵魂；如果说一个班级是一个完整的圆，那么班风就是这个圆的圆心；如果一个班级是一支整装待发的队伍，那么班风就是这支队伍勇往直前的一面旗帜。对于一个班集体来说，班风是班级的灵魂、班风是班级建设的核心、班风是引领我们前进的旗帜。

对个人来说，学风是指我们在一定的人生观、学习观和追求目标的支配下,在学习态度、学习目的、学习纪律、学习方法和意志品质等方面的综合表现。优良的学风可以保证和促进同学们高质量圆满完成学业,而且还可以使同学们养成许多良好的终身受益的习惯。可以说优良的学风是造就人才的前提和基础。

对一所大学来说,一个班级的学风影响着院（系）的学风,同时又进一步影响着学校的学风。所以我们每个班都必须把我们的班级学风建设好。

学风建设是个很复杂的问题，要解决好这个问题，每个同学要知道自己的职责，班干部要带好头，制定工作计划，明确工作目标，要真正做到在其位，谋其职。目前我们班在学风方面主要存在如下这些问题。

考勤方面，少数几个同学上课迟到，早退的，甚至有个别同学旷课不来；课堂纪律方面，上课睡觉的，讲话的，也有一些同学不能够严格要求自己；作业方面，主动性不够强，存在抄作业的现象，不交作业的；活动方面，有些同学在课外参加校、院级活动不够积极，他们喜欢在寝室沉迷于网络游戏等。

从以上问题可以透析出：少数同学班级荣誉感欠缺，学习缺乏动力，学习目的不明确，学习态度不端正，得过且过，自我约束、自我管理的意识淡薄，主动学习、自我学习的能力较差。其实，通过了解我觉得最重要的问题是有些同学迷恋网络游戏，不能自拔，还有些同学不愿意听老师讲课，愿意自学等。

对于以上存在一些问题，我们制定以下工作计划，但是学习毕竟要靠同学们自己，我们的职责是引导，是为大家创造一个更有利学习的环境，而我们当前也就是向着这些方面努力，使我们班的学生懂得学风的真正涵义，真正对我们的学风重视起来。为了促进我们的学风建设，目前以及今后，我们班要在以下几方面加强工作：

思想方面

对于一些思想不够积极的同学，或对于课堂学习方面不愿意接受的同学，我们要把这些他们召集起来开一些座谈会，给他们强调课堂学习的重要性，学分对毕业的重要性，以及学不到知识对毕业找工作带来的后果等，对于沉迷游戏的同学，我们要加以劝导，做一些人生励志向上的讲座，给思想没有警惕起来的同学敲起警钟，让同学们意识到学习的重要性。

对于那些自觉性不强的同学，分配本班的党员，预备党员，以党员联系同学，及时提醒他们，带着他们学，充分发挥党员的模范带头的作用。

纪律方面

严格要求同学们按时上课,不迟到,不早退,不逃课。有事不能上课要按照有关程序请假,获得批准方可。每天按时点名，将未到的同学记录下来交给班主任处理，或者交给辅导员处理。积极配合学习委员的工作（明确学习目的，端正学习态度）,认真完成作业,按时上交。遵守课堂纪律,尊重老师,体现出大学生应有的风范，这也是我们当代大学生的基本素养。

学习方面

我们将会从课程学习优秀的同学中抽出部分学生来帮助其他在课程成绩较弱的同学。充分利用好时间进行相互指导，有必要的也可在课余时间进行辅导。对于一些同学们无法解决的问题我们将进行汇总，并在最快的时间内请教老师予以解决。找班上学习成绩优秀的同学做一个学习经验交流的班会，大家要在生活中，学习最熟悉的人，也是同龄人，大家在一起交流会有很好的效果。

活动方面

对于我们班同学活动不够积极的情况，我们班在十月份已经组织了一次有意义的秋游，对大家的积极性有了一定的促进作用，接下来我们班组织本班同学参加有意义的活动，比如联谊晚会、野炊等，提高大家的对课外活动的热情。

其它方面

班委要增加交流合作，讨论班级的情况，对于一些不能解决的实际问题要及时汇报给班主任，协助好班主任的工作，为良好学风建设营造更加有益的环境和氛围.学风是学校长期积累形成的一种氛围，一种精神，是衡量一个学校学生综合素质的一项重要指标，学校学风的好坏关系着整个学校的教学成绩、形象与声誉。良好的学风有助于同学们在一个安静、舒爽、开阔的环境中获取知识，养成良好的自律意识和习惯，同时，良好的学风也更有益于同学们良好性格和心态的培养。良好的学风是我们的立校之本，固校之基，所以，学风建设是一项任重而道远的工作，每个班委在学风建设这一方面担任着重要角色，继续努力、更加认真工作，争取使我校学风建设更上一层楼是我们每个班委义不容辞的任务。

学风建设是一项长期工程,优良学风需要进行长时间的精心培养,来不得一时一刻的松懈,优良学风一旦形成后,可使学习者受益终身,在优良学风中形成的学习者,反过来亦可促使其更好的发展！相信在各位领导和班主任的带领和引导下，在班委及各个兄弟班级的共同合作下，班级学风建设一定会取得十分优异的成绩！

第五篇：关于加强学院学风建设的实施方案

为了进一步加强我院学风建设，提高教学质量，为社会培养高素质人才，结合实际情况，特制定本方案。

一、学风建设的指导思想．

学风建设是校风建设的重要内容，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良的学风是保证提高教育教学质量的重要条件。学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现，影响到学校的社会声誉和社会形象。我们必须以高度的社会责任感来重视学风建设，以“三个代表”重要思想和先进的教育理念为指导，积极推进教育教学改革，加强学生管理，确保教育、教学质量的稳步提高，努力为社会培养高素质的合格人才。

二、学风建设的组织机构

学院学风建设领导小组

组 长： 副组长：

成 员：学院办公室主任、教研室主任、辅导员和教学秘书

领导小组办公室设在辅导员办公室。

三、学风建设的目标

（一）长远目标：通过一定时期的努力，使全体学生形成“厚德、厚道、求真、求实”的良好学风，养成终身学习的良好习惯。

（二）阶段目标：

1.用一学期的时间使学风建设出现新的气象。帮助学生树立明确的学习目标，具备良好的专业意识和好的学习态度。

2.在此基础上再用一学年的时间，使学习风气发生较大变化。使学生由“被动学习”变为“主动学习”，在学好专业基础理论的前提下，掌握专业知识和专业技能。

3.再用一学期时间，使学院学风建设见到明显成效，即达到长远目标要求。学生基本具备良好的道德品质和求实创新意识，理论知识和应用性技能与社会的要求相适应，学生的综合素质普遍得到社会的好评。在推进阶段目标过程中，努力提高学生的英语四、六级考试通过率、计算机等级考试通过率、民族学生汉语水平考试六级以上通过率以及应届毕业生的考研率和就业率。

四、具体措施

（一）、加强宣传力度，把学生的精力和注意力引导到学习上来。充分利用各种班会、院报等形式，讨论学风建设问题，宣传学风建设中的典型事例，在学生中开展以“创优良学风，做优秀学生”为主题的系列学风建设活动，营造“人人讲学习，班班创优良”的良好氛围，推动学风建设的深入开展。

（二）、班主任、辅导员和任课教师要积极教育、引导、帮助学生树立正确的学习目标、端正学习态度，把学风建设纳入学生思想教育和素质教育体系，使学生转变学习观念，真正从思想上认识到，努力学习科学文化知识、打好扎实的专业知识和掌握过硬专业技术技能的重要意义，从而以实际行动积极投入到学风建设活动中去。

（三）、教师要做好教书育人工作，除了以身作则，为人师表，在学风建设中起带头作用外，还要结合教学内容和特点，向学生介绍本门课程研究的最新动态、成果和研究方法，介绍本门课程知识对完善学生个人知识结构和素质发展的意义以及在今后个人职业生涯中的作用。同时，通过生动活泼、形式多样的教学方法和教学手段激发学生的学习热情和兴趣。

（四）、加强教学改革。进一步修订教学计划，推动教学内容、教学方法、教学手段和课程结构的改革。试行弹性教学，实行考教分离，增加选修课比重。

（五）、采取积极措施，努力提高大学生的英语四、六级考试、计算机等级考试和民族学生汉语水平考试六级以上通过率，鼓励应届毕业生考研，积极鼓励学生参与其他职业资格证考试。

（六）、结合学院实际情况，制定切实可行的学生管理办法和教师教学管理办法，进一步完善管理制度。为学风建设活动顺利开展，营造良好的学习氛围。

（七）、本着有利于学生素质提高和心身健康、促进学生专业学习的原则，加强第二课堂活动的管理。凡影响学生学习的第二课堂活动原则上不予开展，且第二课堂活动不能占用第一课堂时间。

（八）、学生党支部、分团委、学生会要结合学风建设工作，开展“学风建设工程”活动，积极引导青年学生自觉参与学风建设活动（具体由分团委、学生会制定方案并组织实施）。

（九）、行政管理人员要加强服务意识，切实树立起以学生为本的理念，全心全意为教师的教学和学生的学习、生活、成才提供优质服务。

（十）、严格执行学校有关教育教学管理规章制度。成立“学风建设督察组”，负责对学院的学风建设进行检查监督，每周班会通报情况。