关于学院学风建设方案报告

第一篇：关于学院学风建设方案报告

学风建设在于四个方面：

1，上课到勤率

2，考试及格率

3，课下自学情况（自习、寝室）

4，考试作弊情况

5，个人人生规划

针对上课到勤率要做到：相关部门严查考勤。各班班长、团支书必须密切配合，做到班长每节课必查。学术科技部每次课必须差课，要随时与班长沟通，凡是学术科技部差课时间未在着一律视为旷课

针对课下自习情况，学术科技部必须有明确的学院课下学习方案（包括：晚自习，学习小组，寝室电脑规定等）学院领导、老师必须配合我们的工作。希望学校领导批准机房可以定期的对我们院开放，以此来增强我们的实际动手能力。任课老师要严抓到勤率，严抓试验过关率。尽量老师要懂、了解我们院的专业的发展前景和就业方向。

针对考试作弊情况：要做好考前动员，严抓考风、考纪。考前要杜绝老师泄露考题。考试过程中严抓作弊现象，对作弊严重者给予严重处分。

针对个人人生规划：有目标才有动力，要使全院同学有长期目标和短期目标。要让大家知道大学是一个平台。而不是一个通道。一个人的人生由自己掌握。这就要求学员举办一系列的讲座和活动以及科学的管理方案。要把我们院成员培养成“能打仗、能打硬仗的集体”，不管什么工作，实践，动手操作要“呼之能来，来只能打，打之能走”不拖拉，不拖后腿。一句话：把我们院学生培养成动手一流，做事一流。要最到这一点必须做到：随时了解本专业的发展趋势，就业要就。也就是给大家提供更多的实习机会。

第二篇：2018年学院学风建设月活动方案

2018年学院学风建设月活动方案

各单位：

我校的学风建设作为一项常态化工作，已取得一系列阶段性成果。经学校研究，决定于4月2日至4月27日在全校范围内集中开展“笃学求实自信创新”学风建设月系列活动，积极引导学生以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，勤学力行、求真务实、坚持四个“自信”、勇于创新。相关事项如下：

一、活动主题

笃学求实自信创新

二、活动目标

为了营造浓厚的校园学习氛围，进一步加强学风建设，重点凝练学风建设特色，坚持“考风正学风，以教风带学风，以管理促学风，以活动倡学风”的工作思路，以正面教育和强化管理为突破口，引导学生端正学习态度，明确学习目的，掌握学习方法，增强学习纪律，提高学习质量。全面提高学生学习主动性和积极性，加强学生自我教育、自我管理、自我服务，结合本学院学生的特点，开展针对性强、受益面广、内容丰富、形式多样的系列主题教育，扎实推进学风建设。同时，引导学生增强四个“自信”，树立正确“三观”，成为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。

三、活动内容

1、学风检查与督导

按照学校学风督查的整体安排，对上课出勤、课堂纪律、宿舍纪律、文明就餐、校园文明行为等进行督查。采取抽查的形式，重点检查班会课程开展情况、晚归、不归、私自使用大功率电器等宿舍违纪情况等。

组织单位：学生处、各二级学院、学生工作督导组

2、开展“书香满衡院”系列活动

（1）召开一次读书主题班会

在班会课上，举行“润泽书香，塑造高尚灵魂”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“书香满衡院”的读书活动中。

（2）举办“世界读书日”系列活动

利用4月23日“世界读书日”，举办如“中华诗歌散文精品朗诵比赛”、“读书改变了我”征文比赛或“我的读书名言”征集等系列活动。根据各学院专业特色形式可以多样，主题以“书香满衡院”即可。

（3）读后感征集，评选“阅读明星”

要求学生每周至少一篇读后感，通过班级、院系评比，每个二级学院推荐三名“阅读明星”，学工部对获奖同学颁发荣誉证书。确定为“阅读明星”的同学，提交的读后感（标题黑体三号字、正文仿宋四号字、行间距1.5倍，正反面打印）至少一篇。

组织单位：各二级学院

3、学风建设系列活动

（1）主题班会教育活动

（2）知识竞答活动（如：学生手册、十九大精神）

（3）学业帮扶活动（如：学业预警学生）

（4）大力倡导学生养成良好的读书习惯，多读书、读好书、好读书，夯实文化底蕴，陶冶情操。（如：晨读、午读、晚读活动）

（5）上课“三无”（无迟到、无早退、无旷课）活动

（6）学生党员、学生干部教育活动

（7）学生座谈会（如：困难学生）

（8）经验交流会（如：考研、就业）

（9）学生技能比赛

（10）文明宿舍创建活动

（11）优良学风征文活动

（12）其它与学风相关的系列活动

组织单位：各二级学院

四、工作要求

1、加强组织领导。学校成立以分管学生工作的校领导为组长，职能部门、学院相关负责人为成员的“学风建设月”活动领导小组，负责“学风建设月”活动的组织、领导、协调等工作。领导小组办公室设在学生处，负责活动的日常工作。各学院成立由主管学生工作领导为组长，学工办主任、全体辅导员、指导教师及学生骨干为成员的活动领导小组，负责本学院“学风建设月”活动的具体工作。

2、做好宣传动员。要加大宣传力度，进一步提高广大师生对学风建设重要意义的认识。通过宣传动员把学生的主要精力和注意力引导到专业学习和提高综合素质上来。

3、精心组织实施。学风建设的工作重心在学院，各学院要依据学校的计划安排，结合专业特色和学生特点，制定出本单位具体的教育活动方案。在打造本学院精品的学风建设活动基础上，形成本学院特色的学风建设模式，确保活动不走过场、不流于形式，取得实实在在的成效。学校将根据学风建设工作安排，有计划、分时间、按步骤定期检查学风建设情况。

4、及时总结。注重“学风建设月”活动的信息收集、整理和分析，及时掌握学生的思想和学习动态，找出学风建设活动中存在的问题与不足，认真研究，采取有效的整改措施，力求取得实效，不断提高学风建设的水平和质量。4月27日之前，把学风建设月活动总结纸质版（盖章）、“阅读明星”读后感纸质版、“阅读明星”推荐名单交给行政楼118室邵华老师；学风建设月活动总结、“阅读明星”读后感、“阅读明星”推荐名单、学风建设月活动照片等材料电子版以二级学院为单位打包（内容超过50兆，拿优盘拷给行政楼118室邵xx老师）发xx

学校将以“每日一学院”形式在衡院学工在线微信平台展示二级学院的学风建设月活动成果。每个二级学院需要报备一名微信管理员，其负责本学院的微信平台管理与上报信息给衡院学工在线微信平台。衡院学工在线微信平台负责人：张xx

第三篇：材冶学院学风建设方案

材料与冶金学院学风建设规划方案

学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，它体现了学生在学习过程中所表现出来的精神风貌，是大学精神文化的集中体现。学风建设是高等教育改革和发展中一个永恒的主题，优良的学风是保证提高教育质量的重要条件，不仅仅为学生的成长成才提供了适宜的学习环境，也是高校“软实力”的重要标志之一。学风是一所大学的灵魂，是学校生存与发展的根本支柱，学风建设是学生工作的生命线，创建优良学风是教育管理的核心内容。

学风问题，究其原因在于应试性基础教育使学生进入大学后学习动力不足、学习方式单

一、自控能力弱、心理素质差等。当代大学生在成长过程中，大都开的是顺风船，他们或很少遭遇失败，或在经历挫折时形成了不良的心理习惯，如逃避、推诿、自弃等，有的甚至在巨大的升学压力下已经有一些心理畸形，如封闭、抑郁、睡眠障碍等，因此一旦学习上受挫有时甚至是很小的挫折，也会一蹶不振，自暴自弃。这些问题是应试性基础教育的一种滞后反应。除此之外，还存在教师教学缺少吸引力，考试作弊现象较为普遍，学生缺乏积极的兴趣和爱好等原因。这些因素也正是我们在学风建设工作中面临着和必须解决的主要问题。

科学发展观是新世纪新阶段党中央提出的重大战略思想，本学风规划旨在贯彻科学发展观的思想，紧密结合学生实际情况，使学风建设工作在更高的起点上统筹兼顾，实现全面协调可持续发展，建立以学生为本，科学、系统、全面的学风建设体系。

科学发展观把以人为本作为发展理念、战略理念、价值理念，作为最高理念确立起来。学风是科学文化素质和思想道德素质的综合反映，而学生是学风建设的根本，学风建设是一项以学生为主体的长效工程。我们加强学风建设，本着以人为中心，突出人的发展的根本目标。学生是我们教育的中心，也是教育的目的；学生是教育的出发点，也是教育的归宿；学生是教育的基础，也是教育的根本。

我院学风建设规划充分体现全面性。学风建设是一项系统性的工作，优良学风不是自然而成的，是全过程育人、全员育人和全方位育人的共同结果，学风建设涉及学生学习生活的方方面面。我们在具体按工作中要以抓制度建设严格管理为突破口，坚持正面教育为主，以专业思想教育稳固基础，以丰富的学生活动为载体，以提高文明素质，自觉完成学习计划，严明考试纪律为切入点，力求实现教学相长。以丰富的活动，营造学生科研学术氛围。规范辅导员班主任工作职责，确保学风建设落到实处，严肃考风考纪。抓好学风建设，引导学生从规范走向习惯，从必然走向自然，从引导走向自觉，从“要我学”走向“我要学”的良好学习氛围。针对各年级学生的特点，全方位，多层次的规划学风建设方案。同时，我院的学风建设的系统性体现在学风建设的长效机制建设上，就是学风建设有总体规划和严格的考评机制。只有建立和完善其学风建设任务体系、考评体系、奖励机制，明确各部分在学风建设中所承担的职责及应享受的权利和承担的义务，协调联动，齐抓共管，建立一整套相互配套的制度，力求使学院学风建设达到整体最优效果。学风有其特定的内涵，既是静态的常量又是动态的变量，优良学风的形成，不可能一蹴而就，需要长期的探索，是个渐进、积累和可持续发展的过程。我们会深入了解不同年级学生的特点，不断深化对教育实质的认识、准确把握学院育人标准的内涵和要求，认真分析学院学风建设的现状、存在的问题，掌握学生关心的热点，通过这一“过程”，努力探索研究学风建设工作的基本规律，保持学风建设的可持续发展。

加强新时期的学风建设是一项具有战略意义的人才工程，这也是使我国实现建设人力资源强国目标的有效途径，它渗透于德、智、体全面发展的教育之中，体现了科学发展观的具体要求。我们会在学风建设的工作中将学习实践科学发展观与加强大学生思想政治教育相结合，以科学发展观为指导，树立以人为本、全面协调可持续发展的理念，形成“以教育引导学风、以制度规范学风、以考风促进学风、以自律升华学风”的运行机制，促进“勤奋求实、笃学创新”良好学风的形成。

活动内容：

第一阶段：新生入学，目标教育，习惯养成学风是衡量一个学校教育水平、管理水平和精神风貌的重要指标，也直接影响高校人才培养的质量。与中学相比，大学的课程连贯性大，实践性强，难度大。如果大一新生的学风出现了问题，将严重影响高年级课程的学习，从而对高校人才培养的质量造成一定程度的影响。因此，针对大一新生的特点，开展系列活动，为优良学风的建立打下良好的基础具有重要的意义。

一、活动名称：“育材冶新生 铸中华脊梁”名师导航及学长辅学系列活动

活动目的：以名师导航及学长辅学为载体，帮助新生尽快了解专业内涵、树立专业思想，适应大学生活。活动内容：

1、在大一上学期，主要以班级、专业为单位定期（一个月或三周，即一学期3-4次）进行包括“如何尽快适应大学生活”，“大学学习方法”，“如何平衡学生干部工作与学习等”不同主题的“学长辅学”活动。下学期则是打破专业界限，对同学进行调查，选择学生感兴趣的主题进行专场“学长辅学”，次数可略有增加，根据情况一学期进行4-6次。也可考虑建立“学长论坛”，以更灵活的方式，对新生进行辅学活动。

2、邀请各专业名师及各系往届优秀学生代表举办专业情况介绍及交流会。

交流会的主要内容有：专业名师分别就各自专业的具体学习情况、各专业的就业前景进行整体阐述；在学习方面为同学们提出宝贵的意见；解答同学们的疑问。优秀学长则注重从自身理解的角度介绍本专业的情况，及相关信息。

3、邀请我院优秀校友和社会成功人士做报告会，与学生畅谈“努力学习，奋发成才”的求学生涯，介绍自己创业的历程，帮助学生树立“知识、素质、能力”三位一体的思想和正确的择业观、创业观。

二、活动名称：发现“我”——心理知识普及，素质拓展训练

活动目的：帮助新生解决心理问题，在科学的指导下更好的认识自我，进行自我定位；通过团队训练项目使新生之间尽快互相认识，互相了解，培养团队协作意识，互助意识，增强集体凝聚力。

活动内容：

1、邀请学校相关的心理老师或是在心理老师的指导下，一般班级为单位，进行团队训练及素质拓展训练

2、邀请专业人士对学生进行心理知识普及讲座，进行适当的了解自我、认识自我的心理测试。

三、活动名称：我的大学我做主——学业规划，职业生涯规划

活动目的：结合心理知识普及活动，专业名师及优秀学长的指导，通过讲座，班会等途径，让每一名新生全面规划自己的大学生活。与此同时，通过对职业生涯规划知识的学习，对自己的职业生涯有一定的规划，帮助学生树立正确的择业观，就业观。

活动内容：

1、结合基础学院相关的主题团日活动，通过班会，集体学习等形式，让每一名学生参与其中，制定包括月计划、学期计划、年计划及大学整体规划在内的学业规划书，并进行学业规划大赛，评选出优秀的学业规划书，进行全院展示。

2、邀请专业人士对学生进行职业生涯规划知识普及的讲座，组织学生进行相关的职业倾向，性格类型的测试，结合测试结果制定自己的职业生涯规划书，并进行评选。

3、邀请大四已经签订就业协议的学长，学院负责就业工作的老师对学生进行就业的早期教育，组织部分同学参加其他年级的模拟招聘会等活动。

四、活动名称：“做文明诚信材冶人”——诚信考试教育，个案警示展览活动

活动目的：通过诚信教育，使同学们认识到诚信是一个人的立身之本，从根源上杜绝考试作弊等事件的发生。活动内容：

1、组织学生对《东北大学学生手册》的相关条款进行学习，并进行闭卷考试。第一次考试全员参加，在第一次考试后，针对成绩不及格的学生进行以班级为单位的竞赛，帮助学生了解学校的相关规定。

2、举行以杜绝作弊，旷课等不良行为为主题的班会，开展“育优良学风 树诚信考风”签名等系列活动，为具有不良学习习惯、主观不努力的学生敲响警钟，减少学生作弊行为的发生。

3、针对存在的旷课、作弊等违纪行为，开展个案警示展览，将历年来因考试作弊而被处分的学生以展板的形式公开展示，加大考风、考纪的教育和宣传力度。

五、活动名称：材料与冶金学院学风状况调查

活动目的：配合学院学风建设的相关工作，组织大一下学期的学生进行问卷调查，以切实了解学生的情况，增强学风建设工作的针对性和实效性。

活动内容：

1、组织全年级学生进行问卷调查，并对调查进行分析整理，汇总情况上交学院相关部门。

2、组织部分学生进行座谈、访谈，每次参与人数20--30人，内容涉及学习氛围、学习动力、改善学风的方式等方面。

六、活动名称：“材思敏捷”——年级辩论赛

活动目的：挑选与学风建设相关及学生容易产生疑惑的问题作为辩题，通过辩论赛，既能锻炼学生的语言表达能力、应变能力等，又能使学生对这些问题有深刻的认识和正确的理解。

活动内容：以班级为单位组成辩论队，进行班级对抗，最终决出冠军及年级最佳辩手，并组成年级辩论队。

七、活动名称：“学在温馨的家”——寝室文化节

活动目的：以创造一个整洁、美丽、和谐、温馨的“家园”，营造寝室良好的卫生，文明，学习环境为主题，旨在培养新生的自理能力。通过多种活动展现学生的多才多艺和健康、积极向上的精神风貌，丰富宿舍文化。在寝室这个最小的组织单位中，建立良好的学风建设风气。

活动内容：

1、寝室卫生评比

2、雅室设计大赛

3、宿舍文化征文大赛

4、寝室摄影大赛

5、寝室趣味对抗

八、活动名称：“炫我”——新生风采展示系列活动

活动目的：通过系列活动，帮助学生树立自信心，培养新生的综合素质，培养学生勇于展示自我，推销自我的能力。

活动内容：

1、“炫我”街头SHOW：以街头展示，即兴表演为主要形式。

2、动感活动月：包括趣味运动会，校园定向大赛，趣味接力赛，班级对抗赛等。

3、学生特长作品展示：对特长学生的作品如书画作品，乐器表演，实践，科技创造成果进行集中展示。

九、活动名称：“收寄大一”——征文，演讲比赛

活动目的：在大一即将结束时，让学生总结回顾大一生活，并且对以前的规划进行必要的修改，更有针对性的规划自己的大学生活。

活动内容：

1、“收寄大一”征文比赛

2、“收寄大一”演讲比赛

3、“写给未来的自己”，组织学生对自己今后三年的学习生活进行展望，写一封信给未来的自己，由辅导员保存，在大四离校时再归还学生本人。

第二阶段：提高专业学习能力，培养实践能力

在通过一年级的系列活动，使学生养成了良好的学习习惯，对专业有了一定了解，对大学生活已经基本适应的基础上，进一步加强大二年级的学风建设，努力为学生们营造积极向上、团结奋进的良好学习氛围，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才，同时结合学院、年级的特点，力求达到“管理督学风、典型树学风、活动带学风、常规工作保学风”。

一、活动名称： “专业知多少”——专业知识了解，专业技能大赛

活动目的：通过系列活动使了解专业前沿科技，营造学院良好学术氛围

活动内容：

１、在条件允许的情况下组织学生参加专业领域年会等高层次的学术会议。营造浓厚的学术氛围，使学生充分了解在科学研究中需要严谨客观和忘我工作、不懈追求的科研精神，让同学们深刻认识到本专业发展前景和就业形势，开阔学生的视野，明确努力方向，为以后的学习奠定基础。

2、邀请各专业学术权威来为学生进行学术报告

邀请一些学术权威或专家为学生作报告，通过专家学者的讲解，可以使同学们了解本专业学科发展的动态和前沿，丰富同学们的专业知识，拓宽同学们的视野，营造良好的学术氛围。

3、考虑结合专业进行工业流程设计大赛，绘图大赛等，使学生注重理论与实践结合，全面提高学生的专业技能。

二、活动名称： “榜样在身边”——学风标兵（集体）评选活动

活动目的：树立先进典型，使其在学风建设中充分发挥群体示范辐射作用，从而起到示范和引领作用。

活动内容：

1、成立以学院办公室、学院学生工作办公室、学院分团委学生会、学生党员代表、学生代表为主体的评选小组；并制定详细、可行的评选规则及奖励政策，评选年级学风标兵及学风标兵集体。

2、组织优秀学生、先进班集体的材料，加强宣传，使广大学生学习他们的先进事迹，规范自身的行为。利用宣传栏，宣传板，网络，讲演座谈等手段，树立个人和集体的先进典型，充分发挥优秀学生和优秀班集体在学风建设中的群体示范辐射作用，发挥他们在学风建设中起到的示范和促进作用，在全院营造“人人讲学习，班班创优良学风”的良好氛围。

三、活动名称：“弘扬 传承 创新 发展”——“五四”思想政治教育系列活动

活动目的：以“五四”运动九十周年纪念活动为契机，对学生进行有特色思想政治教育，让学生德智体美全面发展，从而促进良好的学风养成。

活动内容：

1、“五四评优”活动

2、组织学生观看“中国近代史展览”和“纪念抗战胜利图片展”。

3、组织学生到烈士陵园扫墓，参观革命遗址和革命先辈展览馆。

4、开展“读百部爱国书籍、看百部爱国电影、唱百部爱国歌曲”活动。

5、举行国情知识讲座，介绍中国历史与现实，自然与社会，政治与经济的实际国情。

6、邀请市委社科联作国情知识报告。

7、举行“知我中华、爱我中华、兴我中华”读书和知识竞赛活动。

四、活动名称：“班风伴我行，学风助成长”优良学风班争创活动

活动目的：总结班级同学的学习情况，班级班风建设情况，并结合各班实际情况，制定班风、设计活动，促进良好学风的建立。

活动内容：

1、各班召开“学风建设”主题班会，结合班级实际情况，开展班风设计活动。班会围绕“如何进行自主性学习”、“校训精神与自我发展”、“寻找身边不良学习现象，寻求改进学风措施”等议题进行讨论，使学生树立“诚信是立身之本”的观念，增强自主性、创造性学习的意识。

2、组织学生党支部“学风建设”专题组织生活会。就如何树立学生党员的模范带头作用，促进支部所在班级的学风建设进行讨论，并制定具体可行的实施方案。

3、组织 “我与学院同发展”学风建设献计献策活动

组织开展学风建设问卷调查活动，收集同学们关于学风建设的意见、建议，用以指导下一步的学风建设工作。通过问卷调查，了解学风建设方面存在的问题，结合同学们提出的意见，制定具体的改进措施。

4、继续开展诚信考试教育

五、活动名称：大学英语学习全攻略系列活动

活动目的：大部分学生会在这一年进行英语四、六级考试，通过相关知识讲座，高分学生经验交流，使学生明确英语学习的重要性，以及如何备战英语四、六级考试，全面提高英语听、说、读、写、译能力

活动内容：

1、开展英语考试技巧讲座、高分学生经验交流。

2、单词记忆、翻译、口语等竞赛。

3、“早安英语 晨读广场”晨读倡议及系列活动。

4、建立口语角、英语角、双语寝室等。

六、活动名称：“学风建设 党员先行”——党支部建设系列活动

活动目的：在学风建设中，充分发挥学生党员的模范带头作用

活动内容：

1、根据学生党支部所在班级人数，安排每个学生党员分别负责数名学生的学风督促工作，要求学生党员除自身要努力学习科学文化知识外，还应在学风建设中发挥先锋模范作用，以自己的实际行动带动广大同学树立优良学风。在活动中，学生党员应定期上交思想汇报，及时反馈信息。

2、组织学习成绩优秀的学生对学习困难学生进行重点帮扶，在学习上传授经验，并解决他们在学习上碰到的实际问题。通过“一对一”的形式，深入持久开展帮扶活动，挖掘他们学习的潜力，帮助他们解决学习中的困难，鼓励他们树立刻苦学习、奋发成才的自信心。

七、活动名称“合理使用电脑，健康利用网络”——博客大赛

活动目的：倡导学生合理使用电脑、健康利用网络，鼓励学生通过博客交流学习资料，学习方法，心得体会。活动内容：以博客形式，开展“学风建设”征文活动。组织学生写下自己的学习生活心得体会，通过网络开展学习心得交流会供广大同学交流、讨论。

八、活动名称：学年总结表彰

活动目的：通过对学年内学风建设的优秀个人及集体进行表彰，树立典型，加强学风建设。

活动内容：

1、各班级要对本学年“学风建设”活动进行总结并提出整改的意见或建议。

2、学院对学风建设活动情况进行检查评比，评选学风建设先进班级和学风建设先进个人若干名，给予表彰奖励。

第三阶段：专业拓展，科研创新，分类指导

针对大学三年级学生，思想趋于成熟，学生在接受人生观和世界观教育的基础上，逐步确立自己的人生信仰。同时，三年级学生面临着考研与工作的抉择。除了对平时班级、寝室等基本学风建设管理外，对于其学风建设更重要的是抓住对学生考研与就业指导的引导与教育。

一、活动名称：专业拓展，科技创新系列活动

活动目的：使学生在专业方面有更高层次的造诣，提高学生的专业学习能力，动手实践能力，科技创新能力，使

学生自觉深入拓展专业知识学习。

活动内容：

1、结合“挑战杯”等科技类比赛，对学生进行知识讲座，实验室参观等活动。

2、第二课堂，相关知识补充。结合往届学生经验，对学生以后可能会涉及到的专业以外的知识，如管理类，金融类，逻辑伦理类等方面的知识，通过讲座，资料交流的等形式对学生进行补充授课。

二、活动名称：“路，我们如何选择”——总结，新学期规划

活动目的：各班开展班会，班长总结班级得失，学生总结自身得失，帮助学生更准确的进行自我定位与选择。活动内容：以班级为单位举行班会，对过去两年的学习生活班级进行回顾和总结，并制定班级及个人在新学期的计划。其中，班级必须有针对性的目标，针对大三这一特殊时期对考研与工作的抉择，学生也要提出自己的想法与目标并努力实现。即学生要对大三这一年，确定好自己是要考研还是工作，而且要努力做那些准备。各辅导员监督与指导，并提出建议和帮助。

三、活动名称：“女生，别样的精彩”——女生考研和就业指导

活动目的：针对学院女生就业相对难度较大的特点，对女同学进行考研和就业指导。

活动内容：

1、邀请有经验的就业指导老师就当前经济形势、学院女生就业行势、考研、面试技巧、未来规划、上一级女毕业生的去向等方面情况进行讲座，座谈。

2、邀请优秀女生学长，通过讲座和问答交流对女大学生进行指导和帮助，以了解形势，明确自己的奋斗方向。

四、活动名称：“考研接力加油站”——考研经验交流会

活动目的：全面的辅助考研学生做好准备，同时，针对目前社会环境，有意识的引导学生考研，扩宽就业渠道。活动内容：

1、邀请我院主管研究生工作院长作关于考研、内外推讲座，讲解考研政策和研究生学习方向等。

2、邀请考取研究生、成功内外推的学长为学生传授考研考试技巧、准备历程、注意事项等心得体会。

五、活动名称：“我的选择=两年后的辉煌”——大三学生毕业去向指导

活动目的：大三学生刚刚修完各种基础课程，考完大学英语四级考试，已经完全熟悉大学生活的学子们目睹了当前就业升学的严峻形势，“何去何从？”是他们心中的一个谜团，毕业去向指导旨在为学生拨开前进路上的迷雾，指引他们走向最适合的道路。

活动内容：通过组织专业教师和就业指导老师进行行业、专业的前景分析，使得大三的学生认清就业与升学的形势，分析利弊，选择出最适合自己的发展道路，清除了学习发展道路上的谜团，能够全身心地投入到学习计划实施过程当中，为大三的学生节省了宝贵的时间，为学生的良好发展创造了有力条件。

六、活动名称：“换个角度看自己”——模拟招聘会

活动目的：旨在让同学们通过“实战演习”，提早锻炼自我推销的能力，积累应聘经验，作好双向选择的知识与能力两方面的准备，并让学生增强就业危机感、意识到提前职业规划的重要性；并通过活动增强自信心和全面认识自我。

活动内容：采取中文面试、情景反应及团队合作测试；真实逼真，给参加者全方位的锻炼机会。活动中邀请知名公司人力资源部门主管作为面试官，面试题目皆为真实的经典题目；在活动中举行了两场培训讲座，内容充实详尽；招聘会后通过反馈，参加者能知道自己的表现得分、优势劣势何在，以便以后更好调整应聘策略。

七、活动名称：“让优秀成为习惯”——寝室文化建设系列活动

活动目的：旨在注重寝室风气的建设，结合学校星级寝室评选，评选学院特色寝室。

活动内容：本次寝室文化建设活动为期一学年，各寝室自愿参加，根据寝室条件特点进行特色寝室建设。如：学习寝室，双语寝室，党员寝室，才艺寝室，自立自强寝室等等。学院制定特色寝室的评选条件，各寝室自愿申报，学院组织进行阶段性检查，并记录得分情况，最后评选时进行寝室答辩，也可结合学校的五星级寝室评选进行，最后评选出材冶学院XX级十大寝室。

八、活动名称：“525·我爱我”——大学生健康宣传周活动目的：5月25日是大学生心理健康日，以此为契机，引导学生树立远大的理想，社会主义荣辱观，形成为国家、民族的伟大复兴贡献青春的坚强信念。

活动内容：

1、以讲座、报告、征文、辩论、宣传展板、免费体检、咨询等多种形式。加强对学生的健康教育，树立“健康第一”的指导思想，正确引导学生，杜绝社会不良嗜好的影响。

2、组织学生参加了各种有益于身心健康发展的活动，使学生课余时间过得丰富、充实而有意义。避免学生空余时间感到无所事事、无聊空虚，形成一种积极向上的氛围。

第四阶段：总结回顾，继往开来，传承发展

四年级是学生在校的最后一年，而且这学期学生以就业，考研及毕业设计为主。所以，针对四年级学生的特点，这一年级的学风建设主要以总结回顾，经验交流及文明离校为主。

一、活动名称：新老生经验交流会

活动目的：大一新生，面对一种全新的环境，针对这种情况，通过“新老生经验交流会”旨在帮助我院广大新生们能够更好地了解什么是大学，以及在未来的四年中有效地合理安排学习和生活。也使大四学生对自己四年的生活进行总结回顾。

活动内容：通过参观本部校园、座谈等形式进行交流。使学生进一步明确了学习目的，端正了态度，增加了动机，坚定了人生信念，使得他们以百倍的热情投入到以后的学习生活中，去创造人生的辉煌，迎接更加美好的明天；同时，也使得高年级学生重温刚进大学时的感动，坚定实现理想的信念。

二、活动名称：“立志——我们是东大人”——主题班会

活动目的：此次活动旨在丰富各团支部团组织生活，展现学院毕业生风貌，同时激发各班级的活动积极性，达到加强大学生思想政治教育和促进学风建设的作用。

活动内容：各班依据班级特点开展活动，感受东大近百年来自强不息、知行合一的精神。回顾总结自己的大学生活，让每一名学生都能感受到身为东大人的骄傲，明确身肩兴国重担。在以后的生活中，时刻以东大精神激励自己，实现自身的价值。

三、活动名称：“材冶家园 有你有我”——问卷调查，座谈活动

活动目的：通过毕业生对大学四年的总结回顾，了解他们关于学风建设的意见，根据调查结果完善相关制度，为以后更好的开展学风建设工作积累经验。

活动内容：

1、组织大四学生进行学风问卷调查，并对调查结果进行汇总分析。

2、组织学生进行交流座谈，鼓励大家对学院的发展献计献策。

四、活动名称：“走过的路”——毕业生离校系列活动

活动目的：在毕业生中开展相关活动，引导学生规划人生，文明离校。

活动内容：

1、“‘影像’见证我们的成长”：班级制作DV记录大学生活点滴，制作班级手册，签名纪念册。

2、“缘聚材冶 情留母校”感恩活动：举行图书捐赠，义卖活动，建立学院爱心基金等活动。

3、“我的大学我的家”：与团支部为单位，举办最后一次寝室文化活动。

4、号召全院毕业生给家长写一封感谢信。

五、“那一年我们东奔西走”——毕业生风采展示活动

活动目的：通过毕业生论坛、访谈，征文、博文比赛等活动，展示毕业生风采。

活动内容：

1、毕业生论坛、访谈：涵盖就业、自主创业、考研及保研和公务员考试等板块。

2、以“写给老师的话”，“辅导员我想对您说”，“学弟学妹请注意”等话题为主题，进行征文、博文比赛。

3、毕业班级及毕业生风采展示。

第四篇：池州学院班级学风建设方案.

2012-2013下学期班级学风建设方案 大学班级学风建设是一个班级的学习生活的重心，良好的班级学风有助于构建积极进取，务实求真的学习环境。班级是学生的第一家园，加强班级学风建设，才能为学生的成长成才营造良好的育人环境，增强学生学习的积极性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高。

因此，结合上学期我班学风建设方面取得的成果和不足，本学期我班作出新的学风建设方案。

一、学风建设的指导思想

以“以孔子为师，以行知为友”的校训精神为目标，认真做好每一名同学的学习生活的指导和引领，培养个人学习的自主性，形成对自己负责的责任感。在我看来，大学的学习生活最重要的还是在于学生自己是否真正认识到学习是为了自己.为了合理的利用大学宝贵的时间，严格的行为规范，严密的学习计划和严谨的学习11太度是必要的。

二、各科具体学习方案

精读:课前5分钟自主命题演讲

外文随笔每周2~3篇，及每课后的Writing,依旧是请老师批改，讲解每周课后单词听写，词组释义，句意分析（针对上学期考试情况作出的改进）以学习小组为单位背诵优美选段

听力：认真完成老师布置的课堂课下作业，并仔细校订

课下班级集体购买《Listen to this》听力书，并定期检查进度复印专四单词集锦（针对我班同学单词基础薄弱而作出的要求）为迎合专四考试而增加了听力News，并推荐了相关的听力网站 泛读：本学期更加单词的构成方法的讲解，及行文的写作指导

口语：课前积极准备小故事，第二节课的游戏环节是我们了解了更多的外国文化

三、课下自主提高

平时休闲时间我们会多找一些外文的文献，公开课，影视资料。在欣赏的同时提高英语水平，增加课外知识。比方说来，我现在在看的耶鲁大学关于圣经的公开课，美国野外生存技能介绍，哈弗大学关于幸福的公开课。

由于大二会有二外课程，因此我们班有不少人报名了日语辅导班，以免到时候课程跟不上。我班还有部分同学报名了计算机二级辅导班，增加自己的技能。

四、规范生活行为

只有在一个和谐的班集体里同学们才有培养良好的学习习惯的动力和心情。因此和睦的班级关系，融洽的寝室气氛是保证。我班还要积极打造文明班级和谐寝室，让同学们们能够全心全意的将精力投入到学习中来。

五、丰富的课余活动

班委对院里，系里的活动做好宣传和组织工作，鼓励同学们参加各类技能文体活动。我班委为引领健康向上的学习生活心态，召开“珍爱生命”系列主题班会。关注生命，关注健康问题。我班委还举办了“健康心灵，幸福自我”的心理活动，使我们的生活更加丰富多彩。为了解西方文化知识，我班委自主开展“欧美文化交流会”，配合自己制作的课件为同学们讲解。我们还鼓励同学们参加十八大知识竞赛，院团支风采大赛，五月外语活动月表演，外语角，我的中国梦水果拼盘大赛等。

池州学院12级英本2班 卜亚男 方幸娟

2013年5月6日

第五篇：公共卫生学院2011学风建设方案

“两完善、三坚决、四稳固、五争取“与”六提高三降低“并举

——公共卫生学院2011（下）学风建设方案

（史爽）2011年是中国共产党成立90周年，是学校“十二五”规划的开局之年，也是我校“学风建设促进年”。在过去的三年里，我公共卫生学院坚持以教育为主导，以学生为主体，以专业知识为基础，以实践、创新为动力，以学业职业生涯设计为导向，以科学管理为保障，以质量为生命线的“全员、全过程和全方位”学风建设构架，共同掀起了我院乐学、勤学热潮，并取得优秀成果。

今年，在继“四争、六无、二真心、一和谐“活动奏响最后一个绚烂的尾音时，我们又把学风建设提上了一个崭新的局面，即：将“两完善”、“三坚决”、“四稳固”、“五争取”与“六提高三降低”并举。“两完善”：完善现有在学习方面的优势，并在此基础上挖掘不足，深度总结，树立良好的学习态度和心态，通过努力，争取在更高的层次上取得更优异的成绩；完善现在周围的学习氛围，即班级、自习室、宿舍、家里，找到适合自己的学习地点，并在此基础上不断完善，从而营造争先、向上、积极、奋进的学习氛围。“三坚决”:坚决不迟到，早退，旷课；坚决杜绝作业抄袭、考试作弊，使学生在大学里能够真正有所得，有所学；坚决杜绝学习上“懒惰、涣散“的不良风气。“四稳固”：稳固早，晚自习的习惯；稳固课前预习、课后复习的正确学习方法；稳固在上课时以饱满的精神面貌来配合老师的教学；稳固参加各项活动的积极性。“五争取”：争取高考研率，争取高四、六级过级率，争取高及格率，争取高学位率，争取高就业率。让学生更加自觉，严格的要求自己，在新学期伊始，目标明确，全身心地投入到新一轮的学习当中来，给自己一个充分的、满意的开始。

“六提高三降低”。六提高：提高自主学习能力，提高创新科研能力，提高英语四、六级通过率，提高专业课成绩优秀率，提高考研率和提高毕业生协议就业率。三降低：降低学生不及格率，降低旷课、迟到、早退率，降低课堂不专注率。引导学生从被动学习转变为主动学习，以教风带学风，以考风正学风，以管理促学风。

我们将在学生当中树立“勤于思考，乐于学习，敢于挑战，勇于面对”的理念，培养学生的综合学习能力和社会适应能力，促进“校园文化，人文教育，主人翁意识”（三大模式）建设，使学生达到“乐学、勤学、会学”，并养成终身学习的习惯，促进我院学风建设又好 又快发展。

学风建设具体措施：

根据我院的学风现状、学生的特点和教师的特点，采取一系列可行的措施，使学生进入课堂，调动专业教师的积极性来管理课堂，针对学生状况和社会需求积极进行教学改革，使教学内容更充实、实际及针对性，进而，从深层次激发学生学习的主动性与创造性。

（一）制度先行，领导保证，加强管理探索学风建设新途径。

1、学院管理工作程序化、制度化 1)周例会制度: 包括学院管理团队例会和学院大会例会制。针对学院发展建设、教风学风建设、近期出现等问题，进行研究探讨，提出解决方案并组织实施，必要时提请学校学术委员会、学位委员会研讨或全院教职员工讨论通过。

2)听课制度 首先，按照校领导听课制度要求，结合我院实际情况，有针对性的制定每学期的听课计划，加大对年轻教师的培养，加强对实践类教学任务的检查和部分教师教学过程的监控，将学校的要求落到实处。其次，辅导员每月听课不少于2次。通过走进课堂，了解学生学习情况，及时反馈学生动态，有针对性的开展工作。再次，建立教师相互听课制度，鼓励同事间互相听课，研讨专业技术和讲课艺术，共同进步。

3)学期总结制度

每学期期末考试结束后，本院领导班子要召开学风建设工作会议，掌握学生考试情况和学籍处理情况，根据学生缓考、补考、学籍处理等统计数据和有关情况，分析总结学风状况和教学中存在的问题，研究加强学风建设、改进教学工作的具体措施。

4)信息传达、交互与反馈制度

建立学院主管院长专业教研室教师辅导员学生之间的信息通道。每周进行信息传达、交互与反馈。保证学院的学风建设相关文件信息及时传达给教职员工，保证学院管理团队、专业教研室和辅导室之间及时交换信息，保证教师、辅导员和学生之间的信息交互与反馈渠道畅通。畅通的信息渠道保证学院能够及时了解教师的教学情况、学生的学习状况，以便于及时发现问题和及时解决问题。

2、学风管理的具体措施

1）专业负责制：各个专业和本专业辅导员负责本专业的教风学风建设，专业负责人是第一责任人，每个教师都是本专业的学风建设成员。各个专业根据自身专业的特点制订各个专业的教风和学风建设方案及措施。要求：（a）学生从入学教育开始就由各个专业负责，直到毕业教育；（b）对于特殊群体特殊对待：学籍处理的学生指派专门教师督促；学习成绩优秀的学生制定专业教师帮着规划未来。

2）加强日常管理，完善跟踪、监督与检查机制：

a.建立以宿舍、班级、年级、专业直至学院的学生日常管理信息网络，使学生的各种情况能够及时反馈到学院。

b.建立常规的辅导员，教师、班子成员各个层面的监督检查制度，力争形成联动机制和效果。c.对重点学生群体要给予重点关注，如：学籍处理的学生、特困生等。

3）学生上课时间的宿舍停电制度：根据实际调查，大部分学生在校配备电脑，游戏和上网时间较多,尤其是课余时间。因此，应加强这部分时间的管理，让电脑真正发挥其有益的作用。

4）开展学生创新活动大赛：两个专业结合各自特点每学期至少主办一次创新活动大赛，组织鼓励学生参加国家和省教育部门举办的相关比赛。

5）开展校园文化系列活动：要在丰富校园文化的同时，融入创建优良学风的内容，使学风建设形成系统工程和联动机制。6）总结表彰制度： 每年召开一次全院学生参加的“先进表彰暨创优良学风动员大会”，营造积极向上的学习氛围。

（二）创先争优，体现特色，创新能力夙求学风建设新发展。

学生思想教育工作是稳固学风建设成果的重大保证，它要求我们要以解决学生实际问题为切入点，提升学生思想意识形态，以思想教育辅导为载体加强思想教育引导力度。

为此，我公共卫生学院将以建党九十周年为契机，于九月初到中旬，通过打造学风建设工作亮点推进争优创先，加强学生思想建设，以年级为单位开展活动，通过辅导员走进班级、辅导员结合时事，辅导员言谈身教，以思想教育促进学生的自主学习能力的提高，使学生更加明确学习目的，打造学风建设工作亮点，创新活动载体。(三)榜样示范，力量鼓舞，优势带动开创学风建设新局面

1、树立典型，发挥模范带头作用

有人说：播撒一种思想，将收获一种行为；有人说：播撒一种行为，将收获一种习惯；而我们认为播撒一种榜样，将收获一种氛围。榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。

为此，我公共卫生学院将于十月份开展题为“榜样力量在身边”一系列以讲座报告、巡回讲演、主题讨论等形式的旨在打造奋发学习，积极性上的学习氛围的经验交流和先进事迹学习活动。我们将注意选树身边的先进典型，对“国家励志奖学金获得者”、“省级、市级优秀学生干部“及“我心中的郭明义”等先进典型进行宣传，发挥其模范作用。

我们将通过优秀典范的优秀事迹来对同学进行面对面的讲演，以同学中的平民偶像来唤起更多同学学习的热情、奋斗的热情。本次也将作为学风建设月活动的重中之重，将同学感受身边的优秀学子的成功之路是怎么走出来的，以此为标杆，不断地督促自己前进。让好的学习风气和氛围在得以发扬，并一直持续下去。

2、形式多样，打造学风建设心意

学风建设是每个学期必须开展的重要项目，如何体现特色、注重实效，就成了我们亟待关注和解决的新问题。面对丰富多彩的校园文化和同学们日益灵活多变的头脑，学风建设也有了新的举措。

为此，我公共卫生学院将于十月中旬到十一月，特此开展“五个一”项目：即举办一届“教授大讲堂”，通过本系教授高水平学术活动来浓厚校园的学术文化氛围，使学生能接受到良好的学术文化熏陶形成较强的专业意识；开展一次“新老生经验交流会”，通过开展跨班级、跨专业、跨年级的新老生的交流，帮助低年级的同学少走弯路，更加正确地规划下一步的学习计划；举办一次“自强不息学子”事迹展，通过对自强不息学子事迹的展示，号召全体同学向他们学习，提高对自己成长的要求，不断完善自己；组织一次“学生代表座谈会”，根据开学以来近两个月的学习生活展开讨论，积极参与讨论。

(三)加强党建，带动团建，积极指导树立学风建设新旗帜 我公共卫生学院将于十月中旬，结合本院实际，开展题为“加强党内思想建设，促进榜样指导力量”的活动，以增强我院学生党组织的生机与活力，提高了大学生的综合素质，充分发挥大学生先锋模范作用，进一步提升党员和积极分子的自我素质。

我们将召开以“批评和自我批评”为主题的民主生活会。通过这样的活动使学生党员及预备党员能够清醒地认识自己。我们还将利用十一国庆长假期间，由学生党员、学生干部，带领学生志愿者走访雷锋纪念馆、“九〃一八“历史博物馆、张氏帅府等。让学生党员树立榜样意识，并带动普通同学共同进步。

（四）注重细节，以点带面，第二阵地把握学风建设全动态

1、形式多样，共创寝室文明

我公共卫生学院将于九月中旬开展以“注重细节建设，打造六无寝室”优秀文明寝室的评比活动。以建设优良寝室文化，培养同学良好卫生生活习惯，营造温馨舒适的学习环境。

以寝室为单位，定期对寝室死角进行清扫，安排值班表轮流值班，建立学习互帮互助、纪律相互监督制度，并定期由生活部组织同学参观优秀寝室、观看优良寝室摄影册。做到彻底清除烟、酒、赌等不良现象，保持寝室无人旷寝、无外来人员留宿等良好纪律，彻底清除违规用电器、杜绝安全隐患等六项基本要求。

2、丰富多彩，营造教室文化

为了养成同学之间的良好竞争意识，形成良好的学习氛围，我院将于九月末到十月初开展以“打造板报文化，影响鼓励同学”为主题、以教室板报为载体的学风建设活动。以“建设良好班风，以班风带动学风”。

我院将在各班成立 “互帮互助”小组，大家互相监督，共同提高学习成绩。同时，每月以各种板报的形式评比出最优秀小组，并对他们予以表扬与鼓励。以此来促进各年级组、各班级之间的学习与交流。

3、利用载体，丰富活动内容

我们将针对本院“预防“和”公共事业管理“两专业特点，于十一月末开展不同形式的”模拟考试“，以巩固专业知识，为日后的考研提供便利。

同时，针对英语学习和科研写作，我们将继续开展“妙语连珠，我行我秀“的英语演讲活动、“论文综述大赛”、“挑战杯”辩论赛等学生喜闻乐见的活动。

（五）树立新风，增强学风建设内部活力

1、分阶段开展学生学风养成教育。

我公共卫生学院将于九月初开展思想大调查，根据一年级到五年级大学生的心理状况、思想状况和学习状况的不同特点，有针对、有侧重地进行基础文明养成、良好生活习惯养成和自主学习习惯养成教育，提高自主学习、合作学习和创新学习的能力，养成科学文明、积极向上的卫生习惯和生活方式。

2、增强学生道德责任感。

我们将于十月以“今天我做考勤员”活动为切入点，提高学生的责任意识，并在学生中广泛开展“如何理解责任？我担负了什么样的责任？我尽责任了吗？”为主题的大讨论活动，通过主题班会、专题讲座等方式在学生中开展责任意识宣传活动，努力提高思想境界和专业能力。

3、有侧重地实施学生法律法纪教育。

我们将于十月末通过法纪教育，使全院学生了解一些与自身关系紧密的法律法规，懂得一定的法律知识，增强学生的法制观念，通过身边发生的各种违纪典型案例，有针对性的开展宣传教育工作，杜绝校园打架斗殴，坚决抵制违法犯罪，构建和谐校园，全面提高学生综合素质，促进良好校风、班风、学风的形成。

4、加强感恩回馈教育，塑造美好心灵。

我们将于十二月开展“感恩教育“，教育学生”铭刻父母亲情，常念老师恩情，发展同学友情，深厚学院校情“，把感恩教育作为德育教育的切入点，对全院学生全方位地实施感恩教育，精心培育学校”感恩文化。“

5、增强大学生的诚信意识，营造良好的诚信氛围。诚信是人之为人最根本的品德，也是构建健全人格的基础。诚信缺失现象严重损害了大学教育及当代大学生在社会中的形象。加强大学生诚信教育，为社会主义现代化建设输送德才兼备的合格人才，有着现实的针对性和紧迫性。我们将针对抄袭成风、考试作弊、拖欠助学贷款、恶意欠缴学费等诚信缺失现状，于十二月，积极探讨诚信教育的方法和措施，让诚信这一传统美德成为学生日常生活的行为。

（六）就业考研双驱推动，拓展学风建设新载体

1、加强学生职业生涯规划的指导力度，增强学生的职业生涯设计意识和自我规划水平

开设职业生涯规划课，使学生明白“为何来大学”、“来大学做什么”、“怎么做”等问题，帮助学生明确学习目标，增强学习动力，从源头为学风建设工作的开展提供动力保证，让学生增强“认识自己、了解自己、接纳自己”的意识。

2、以创业就业谋出路

学生创业就业是学校核心竞争力的体现，要提高学生的专业能力、就业能力、创业能力，保证就业出口畅通，进而谋求院系的长足发展。通过 “创业讲坛”、“校友讲坛”激发大学生的创新精神，进而使之成为大学生创业的动力源泉。

3、以学业考研为助推 做好有考研意向学生的思想引导，通过考研辅导班、考研经验交流会、考研明星展示、考研加油站等方式，尽最大努力为学生考研提供方便，营造良好的考研氛围，形成积极向上的学习氛围。

学风建设是学生工作中一个永恒的主题。我公共卫生学院将继续发扬主动精神，引导学生树立正确的人生观、价值观、学习观、成才观、就业观。继续深入开展学风建设活动，努力给同学们营造良好的学习气氛。让同学们做到自主学习、创新学习、高效学习、多元学习、合作学习、素质学习、终生学习，不断充实和完善自我，形成“以学为先，以学为荣”的优良学风，谱写公共卫生学院学生工作新篇章，共创校园辉煌。