《争当美德新星》少先队活动课

第一篇：《争当美德新星》少先队活动课

《争当美德新星》说课稿

各位评委老师大家好，我是南旺镇柳林小学大队辅导员贺连波。今天我说课的题目是《争当美德新星》。

一、说队活动课背景及目标

2014年5月30日习总书记对少年儿童如何培育和践行社会主义价值观，提出了16字的要求。结合《少先队活动课程指导纲要（试行）》中的相关要求以及五年级队员的身心特点和认知水平，我设计了主题为《争当美德新星》的中队活动课，并制定了以下目标：

1.通过前期各项活动和阵地建设使队员懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明是中华民族的优良传统，是做人必须具备的美德。

2.用少先队员喜闻乐见的形式，让队员们认识了解身边的一些好的榜样，使他们受到榜样的熏陶感染与鼓舞，增强教育的感染力和实效性。

3.结合总书记提出的16字要求，引导队员认识到要学习榜样，借用榜样的力量，不断约束自我，改变自我，从小做起，从身边的小事做起，树立正确的价值观。

二、说队活动课相关准备工作

1.活动主题的确定——贴近生活 时代性强 《争当美德新星》的中队活动课，主题切合社会主义核心价值观，符合队员们希望文明、有德发展的愿望。

2.活动前期的准备——全员参与 自主设计

由中队长向队员们征集“《争当美德新星》”中队活动课设计方案。全体队员齐动手，借用班级文化墙创设文明美德环境。组织各小队抽签，分配任务。

三、说队活动课过程

第一环节 接受帮助 修身律己 1.视频导入，激发兴趣。

观看文明礼仪教育宣传片——“文明就在我们身边”视频。小记者采访，当场谈感受。2.反面教材，对比明理。

让队员们在观看小品《丢弃的文明》后，联系生活谈谈自己在生活中做到了哪些文明有道德的行为？哪里还有差距。

第二环节 心有榜样 记住要求 1.通过讲述身边的美德故事来树立榜样。

PPT出示照片，介绍我省励志好少年——汶上县军屯乡明德小学的二年级一班学生杨洪珍的故事。自从知道爸爸得了严重的病后，看着妈妈在医院和家里两头跑，在学习的同时，尽量在家里帮助妈妈做一些农活，以及自己力所能及的事情。这样的同学不愧为美德少年，也不愧为队员们的榜样。

2.寻访老党员刘太敏的视频。听他讲述在党旗下奋斗的事迹。我校少先队队员对老人进行采访时，老人绘声绘色的向少先队员讲述了她如何亲眼见证了我们伟大的祖国从千辛万难中走向胜利。

3.通过丰富的活动来帮助队员们记住要求。

观看习爷爷参加少先队活动课的图片感受习总书记对少先队员的关爱。通过主持人讲解来具体学习社会主义核心价值观内容。通过学唱歌谣牢记核心价值观。

第三环节 从小做起 崇德向善

1．通过出示美德小达人的具体要求使美德有了更为确切的含义。让队员们明白其实树立美德并没有那么难，因为它就融合在我们平时的生活中，体现在我们的一言一行里。

2．通过“争当美德新星”评选活动启动仪式将队活动课推向高潮。

四、说队活动课辅导方法

1、在关键处辅导。帮助孩子确立活动主题，搜集材料，提炼材料。

2、在困难处辅导。在孩子们编写主持词、歌谣、演练小品、制作PPT等过程中，我都给予了很大的帮助。

3、在细节处辅导。三级报告、出旗、唱队歌、小品表演„„每个环节我都进行了严格、规范的训练。在落细、落小、落实上下功夫。

4、在生成处辅导。针对课上生成，我有针对性地进行点拨。

五、说队活动课形式和活动载体 1.活动形式的选择——活泼多样

观看视频、小记者采访、小品表演、美德故事会、学唱歌谣、知识竞答、“争当美德小达人”评选表彰活动启动仪式等生动、活泼的主题表现形式。

2.活动载体的运用——真实有效 活动前：寻访、搜集整理工作； 活动中：运用PPT、视频展示榜样，增强感染力； 活动后：谈体会、收获；“我身边的榜样”事迹宣讲团；开展“社会主义核心价值观”手抄竞赛报评比；参加“争当美德新星”评选活动，准备竞选演讲等。

方式、载体的选择贴近五年级学生的心理，能激发队员树立培养美德的信心；而寻访、视频展示榜样的形式，则能很好发挥身边榜样的示范和效仿作用，帮助队员树立正确的价值观。

六、说队活动课评价和激励方法

活动中将自我评价、小组互评、辅导员评价结合起来。激励方式多样：可采用评语、鼓掌、颁发奖章等形式。

多样的评价方式有利于提高队员兴趣，促进队员的进一步发展。

七、说队活动课后的反思

队员们具有崇德向善的发展愿望，“争当美德新星”的队活动课主题从队员关注的话题入手，以队员身边熟悉的榜样来引领所有队员。有助于未成年人社会主义核心价值观的培育和践行，具备了现实的教育意义。

八、说队活动课后的延伸

《争当美德新星》主题班队活动课结束后，我们五（1）中队牵头在整个大队范围内组建了“我身边的榜样”事迹宣讲团、开展了“社会主义核心价值观”手抄竞赛报评比、争当“美德好少年”评选等系列活动。用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导队员学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。

我的说课到此结束，谢谢大家！

第二篇：《争当安全小公民》少先队活动课教案

《争当安全小公民》少先队活动课教案

一、活动目的：

1、用少先队员喜闻乐见的主题队会形式，使队员了解自我保护的知识，树立自护观念，提高自我保护意识。

2、让更多的学生参与活动，学好、用好自我保护的每一招，培养自我保护的能力。活动准备：

学生阅读并查找有关自护知识的书籍、资料。

二、活动过程：

甲、乙：（背景音乐《我们的祖国是花园》）我们是祖国的花朵，家长、老师及社会都无微不至地关心、爱护我们的成长。

甲：但在我们的成长过程中，有时会遇到一些意外事件，如果你缺乏自我保护的知识和能力，就会陷入困境受到伤害，甚至危及生命。

乙：如果你能冷静地、勇敢地、理智地用一切可能利用的条件和方法来保护自己，就能顺利度过难关，成为生活的强者。

甲、乙：今天，我们围绕“长自护本领”这主题，召开一次“争当安全小公民”的主题队会。甲：放学的铃声响了，同学们该回家了，你看，同学走出了校门。

（小品表演）一队同学排着整齐的队伍从人行道上过马路；四个同学边走边踢球，球滚到马路上，车辆急刹车；两个同学一边讲话一边过马路；一位同学边走路边看书。

乙：这些同学的行为对吗？我们应该怎样做？（同学们发言）甲：学校经常举行放风筝比赛，丰富了我们的业余生活，你看，一群快乐的小伙伴来了。（舞蹈：《放风筝》）

乙：刚才，同学们会选择郊外空旷的草地上放风筝，风筝放飞在天空，选好地点第一宗，交通道路不能放，广场田野显威力。

乙：每天我们都要上下楼梯，你看，课间，在我们的校园就发生了这样的事。小品表演：《课间十分钟》

小品中同学的表现对吗？（上下楼梯要靠右行，不能你推我，我推你，更不能在楼道打闹。）

有时，在电影院、足球赛场、学校的楼道，碰到紧急情况都会因为拥挤踩踏而形成无法控制的惊恐的人流，这时，我们应该：惊恐人流莫小看，拥挤踩踏实在惨，迅速躲到墙附近，逃生路线冷静选。

甲、乙：自护的本领学会了，在生活中，大家都来争当安全小公民。

班主任总结：在生活中我们需要注意自身的安全，争当一个安全小公民。

第三篇：争当美德少年

弘扬真善美

老师们、同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《弘扬真善美》。

什么是真善美？有人说它是一种社会意识，有人说它是公共汽车上的让座，有人说它是弯腰捡起一个垃圾，还有人说它是陌生人之间的帮助。

真善美究竟是什么？

在雷锋的事迹中，我深刻领悟了它的含义。雷锋这个名字从来不曾从我们的记忆中消失，听着雷锋的故事，唱着“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”他的形象早已根植于我们的心里。对于他说的“生命是有限的，为人民服务是无限的”这句话，我们最熟悉不过了。

他的无数事迹使我们感动，但其实更多的是一种肯定，一种信仰，一种脚踏实地的行动。为人民服务应该是有志少年的高尚追求。

在伟大祖国五千年文明历史长河中，我再次真切感受了真善美的内涵。中华民族素来是真诚正直、胸怀宽广、乐善好施、谦恭礼让的文明礼仪之民族。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”华夏儿女的无数杰出代表用他们的言行诠释了中华民族真善美的优秀文化传统。

时至今日，值得高兴的是有“最美司机”吴斌，面对从天而降的灾难，强忍伤痛、用76秒的时间保全一车乘客的安全；“最美教师”张丽丽，面对飞奔而来的汽车，毅然推开学生，把危险留给了自己；“最美妈妈”吴菊萍，面对即将殒逝的小生命，果断伸出双手，托举起幼小的生命……她们是“最美”的人，她们用真善美传递人间大爱，她们身上散发着真善美的耀眼光芒。更可喜的是，弘扬真善美不再是一个个个体，而是一个个群体。“感动中国人物”总让我们感怀不已，“孝心少年”总让我们揪心动容，“最美乡村医生”总让我们感激不尽……他们是平凡的人，在平凡的岗位上，做着不平凡的事，用自己的行动践行着社会主义核心价值观。在他们身上，我们看到了真善美的种子已悄然发芽，我们坚信它必将遍地开花、硕果累累。

同学们，请用手中的笔去歌颂生活中的真善美，为伟大的时代高唱赞歌！行动起来吧，我的演讲只为一呼百应，让我们扛起真善美的旗帜，坚定地弘扬真善美的道德理念。我相信，我们的社会一定会因真善美的传播而宁静美丽，温馨和谐。

我的演讲完毕，谢谢大家！

第四篇：少先队活动课主要流程

一、少先队活动课中组织成员：

1.活动课前，辅导员事先应将本中队分成几个小队（根据班级总人数定小队的个数。）每一小队确立一名小队长。

2.整个中队应该确立一名中队长，一名旗手和两名护旗手。

3.主持人的安排：中高段可以两名都是队员；低段有能力的可以两名都是队员，也可以一名高段的队员带一名低段队员或者是辅导员带一名队员进行主持。

二、少先队活动课主要流程：

（一）预备部分：整理队伍，报告人数。1.整队，报告人数

●中队长：“全体立正，各小队整队，报告人数！”

随即，各小队长同时整理各自的队伍。整队时，小队长站立于小队前指挥位置，面向小队发出口令。

●小队长：“第×小队：立正！”“向右看——齐！”“向前——看！”“报数!”“稍息！”（小队长跑到中队长面前，敬礼，中队长还礼后小队长再报告。）●小队长：“报告中队长，第1小队应到×人，实到×人。报告完毕。” ●中队长： “接受你的报告。”（中队长敬礼，小队长还礼后返回本小队。）各小队依次报告，以此类推，衔接紧凑。2.中队长向辅导老师报告人数

●中队长：“全体立正！”（跑到中队辅导员面前，敬礼，辅导员还礼后中队长再报告。）“报告中队辅导员，本中队原有队员24人，出席24人。报告完毕。” ●中队辅导员：“接受你的报告，并预祝本次活动取得圆满成功！”（中队辅导员敬礼，中队长还礼。）

（二）正式部分：包括队活动仪式和活动内容。1.宣布活动开始

●中队长:“全体立正！”宣布：四（1）中队关爱他人，快乐自己主题中队活动现在开始。2.出旗

●中队长：“出旗，敬礼！” 3.唱队歌

●中队长：“礼毕，唱队歌！” ●中队长：“全体请坐！”

4.中队长讲话（说明队活动主要内容、意义）。●中队长：“有请主持人上场。” 5.进行队活动。（略）

6.辅导员讲话（队活动的简单总结，应带有激励性、鼓动性）。7.全体起立、呼号（辅导员领呼）●中队长：“全体起立！呼号！”

●领呼人待全场队员举拳，呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” ●全体队员高声回答：“时刻准备着！” 8.退旗

●中队长：“退旗！”“敬礼！”

鼓号齐奏，队旗退场。全体队员向队旗敬礼，礼毕。9.宣布活动结束

●中队长宣布：“四（1）中队关爱他人、快乐自己主题中队活动到此结束！”

第五篇：少先队活动课工作计划

阔乡中学2013-2014学年第二学期一年级（2）班少先队

活动课工作计划

一、指导思想

本学期，按照学校少先队工作思路，加强少年儿童思想道德教育，狠抓养成教育,进一步规范和深化少先队活动课工作，为少年儿童的健康成长服务，全面为素质教育服务。

二、工作措施：

1、培养队员良好的道德品质

教育引导少年儿童增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质。对学生进行少先队知识的普及，集体主义教育，社会主义教育，在学生中弘扬和培育民族精神。让学生在活动中产生民族自豪感。

（1）结合学生生活实际，从细微处入手，精心设计和组织开展道德实践活动。把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，为“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自爱、敬业奉献”等道德规范的养成奠定坚实的基础。

（2）组织学习《小学生守则》，《小学生日常行为规范》落实到行动中去。引导学生对自己讲仪表，对他人讲礼貌，对学习讲勤奋，对社会讲公德，对长辈讲孝顺。

（3）充分利用晨会、班队会、等宣传阵地强化教育，让学生对少先队的队章、入队仪式等有初步的认识，学习了解少年英雄事迹，感受少先队集体的温暖等，促使学生在一系列的教育中实现自我管理、自我约束、自我评价。

2、增强中队组织自身建设

积极开展监督岗活动，让每个队员参与活动，感受中队的活力。建立各种兴趣小组，培养和提高队员的全面素质。

（1）加强中队小干部队伍建设。开学就进行中队干部，小队干部的选拔，并适时进行培训和指导。并实行班级值周制度，利用建队节，开展少先队员光荣感教育。以身为少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。

（2）树立良好班风.保证中队阵地功能最大限度的发挥。

3、抓好“养成道德好习惯”活动。

（1）.继续抓好卫生、纪律、两课一操活动，学生的礼仪常规教育,努力使每个学生行为规范达到合格。加强文明礼仪常规教育和安全、法制教育等，通过晨会、班队会进行教育，培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。培养学生集体荣誉感和自觉遵守纪律的良好行为习惯。

（2）结合各时间节点开展好中队活动。结合各种重要节日、纪念日，开展主题教育，积极培育和弘扬民族精神。让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情，树立为国而学的信念。开展丰富多彩的中队活动。

利用各种节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。以主题队会等形式组织少先队员开展“集成爱国优良传统”、“学习雷锋精神”主题队日等活动，深化“小公民道德建设计划”。使队员们珍惜目前美好的生活环境，使之转化为“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的精神动力，永远铭记红色历史，红色精神，奋发图强，振兴中华。

通过开展以上中队活动，教育引导少年儿童从我做起、从现在做起、从点滴小事做起，积极构建和谐中队，和谐校园。