人资3级职业道德考核要点

第一篇：人资3级职业道德考核要点

《职业道德》复习要点

一、道德

1、定义：是人类社会特有的由社会经济关系决定的，依据内心信念和社会舆论、风俗习惯等方式来调整人与人之间、个人与社会之间、以及人与自然之间特殊行为规范的总和。

2、道德与法律 1）关系：

⑴ 自从国家产生以来，二者是社会健康发展主要保障； ⑵ 二者相辅相成，相互促进，共同发展； ⑶ 二者在内容上存在部分重叠现象 2）道德可以弥补法律调节不足

⑴ 在范围上：道德适用范围广；

⑵ 在调节主体上：法律代表国家意志，道德依靠社会舆论、风俗和人们的良知； ⑶ 在调节方式上：法律具有强制性、滞后性特点，道德具有自觉性、事前性。

3、道德评价

1）定义：人们依据一定的道德原则和规范，对自己或他人的行为进行是非、善恶判断表明自己态度和价值倾向的活动。

2）特点：扩散性、持久性

一个人在无人监督的情况下。能够自觉按道德要求行事的修养境界是慎独。

二、职业道德

1、定义：从事一定职业的人们在职业活动中应该遵循的，依据社会舆论、传统习惯和内心信念来维持的行为规范的总和。

2、基本要素

①职业理想：职业活动的追求和向往，是职业态度的基础，是实现职业目标的精神动力； ②职业态度：相对稳定的劳动态度与心理倾向；

③职业义务：在职业活动中自觉履行对他人，社会应尽的义务； ④职业纪律：工作中必须遵守的规章、制度与条例；

⑤职业良心：是从业人员按照职业道德要求尽职尽责地做工作，如医生治病救人； ⑥职业荣誉：对自己职业道德活动中的一种自尊、自爱的荣辱倾向； ⑦职业作风：职业活动中相对稳定的工作态度与职业风范。

3、特征

①鲜明行业性 ②适用范围有限性 ③形式多样性 ④一定强制性 ⑤相对稳定性 ⑥利益相关性

4、社会功用

1)具体功能：① 导向功能 ② 规范功能 ③ 整合功能 ④ 激励功能 2）社会作用：① 有利于调整职业利益关系，维护社会生产和生活秩序；

② 有助于提高社会道德水平，促进良好社会风尚形成； ③ 有利于完善人格，促进人的全面发展。

5、职业道德精华

1）我国传统：① 公忠为国的社会责任感 ② 恪尽职守的敬业精神

③ 自强不息，勇于革新的拼搏精神 ④ 以礼待人的和谐精神 ⑤ 诚实守信的基本要求 ⑥ 见利思义，以义取利的价值取向

2）西方发达国家：① 社会责任至上 ② 敬业 ③ 诚信 ④ 创业

6、社会公德

1）定义：全体公民在社会交往和公共生活中应遵循的行为准则。2）与职业道德的区别

① 适用范围不同 ② 反映的利益不同

③ 二者存在相通性：A文明礼貌 B勤俭节约 C爱国为民 D崇尚科学

7、职业道德准则

① 忠诚 ② 诚信 ③ 敬业 ④ 正直 ⑤ 纪律 ⑥ 追求卓越

三、社会主义职业道德

1、性质：个人利益与社会利益的有机统一，是社会主义道德体系有机组成部分

2、基本要求：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义

人人为我，我为人人的新型职业关系

3、特征

1）继承性与创造性统一 2）阶级性和人民性统一 3）先进性和广泛性统一

4、建设基本原则

1）体现社会主义核心价值观

① 马克思主义指导思想 ② 中国特色社会主义共同理想

③ 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 ④ 社会主义荣辱观越

2）坚持社会主义、集体主义原则

A.内涵： ①坚持集体利益与个人利益的统一； ②坚持维护集体利益的原则；

③集体利益要通过对个人利益的满足来实现。B.集体主义要求：①正确处理集体利益与个人利益关系——兼顾，无法兼顾时，个人服从集体。

②正确处理“小集体”（企业）与“大集体”（国家）的关系

C.反对形形色色的错误思想

① 反对极端个人主义 ② 享乐主义 ③ 拜金主义

3）职业活动内在道德准则

① 忠诚：忠实于服务对象，并对自己的委托人认真担负职责、以寻求实现职责的最优效果的强烈态度和意向。

② 审慎：选择最佳手段以实现职责最优的结果。

③ 勤勉：工作投入，集中精力，不偷懒，不三心二意。

5、五个要求

1）爱岗敬业 2）诚实守信 3）办事公道 4）服务群众 5）奉献社会

四、职业化——是新型劳动观的核心内容

1、定义：职业化是一种自律性工作态度，是按照职业道德要求的工作状态的标准化、规范化、制度化。

2、三层

1）核心层：职业化素养，包括职业道德与责任意识 2）中间层：职业化技能 3）外 层：职业化行为规范

3、内 涵：德才兼备，自主与协作

4、职业化管理

1）定义：通过职业化一方面使从业人员在职业道德上符合要求，在文化上符合企业规范，另一方面使工作流程和产品质量标准化，工作状态实现规范化、制度化。

5、核心：职业道德与科学管理

6、建立职业化标准

1）职业文化是一个复合系统 2）战略管理和决策管理是一个宏观性制度 3）科学的生产流程和产品开发流程 4）从业人员的技能管理和行为管理标准化

五、职业技能（中间层）

1、定义：从业人员的应具备的职业知识、职业技能、职业能力。

2、特点：1）时代性 2）专业性 3）层次性 4）综合性

3、作用

1)保障和促进企业发展

① 是企业开展生产经营活动的前提与保障； ② 关系企业的核心竞争力。

2)是人们谋生和发展的必要条件和重要保障

① 是就业的保障；

② 有助于增强竞争力；

③ 是履行职业责任，实现自身价值的手段。

4、职业技能有效发挥需要职业道德保障

1）职业道德对其有统领作用 2）职业道德对其有支撑作用 3）职业道德对其有促进作用

5、如何提高职业道德以提升职业技能

1）脚踏实地 ：在工作中学习；端正态度。

2）勇于进取 ：树立远大奋斗目标；自信坚定，持之以恒；勇于创新。

3）与时俱进：立足时代，认识职业技能加快发展的特点；立足国际，认识中西方职业技能方面的差距；立足未来，践行终身学习的理念。

六、职业道德七大践行规范

1、敬业

1）含义：对工作一种虔诚、恭敬、认真负责的态度。2）作用

①从业人员在职场立足的基础

②从业人员事业成功的保证：强烈的敬业精神是从业人员做好工作的前提；敬业是人生关键，是人生制胜的法宝；敬业意味着工作和生活的乐趣。

③是企业发展壮大的根本：敬业促进企业效应的提高；敬业提升企业生产力水平；敬业提高员工的工作绩效。

3）特征：主动、务实、持久

4)践行规范要求①强化职业责任（了解职业责任；强化责任意识）

②坚守工作岗位（遵守规定，履行职责；临危不退）③提高职业技能（勇于实践；开拓创新）

2、诚信

1）含义：真实无欺，遵守约定和践行承诺的行为。2）作用

① 关系企业兴衰 ② 是个人职业生涯的生存力和发展力

3）特征：通知性、智慧性、止损性、资质性

4)践行规范要求 ① 尊重事实（坚持正确原则，不为个人利益所左右；澄清事实，主持公道；主动担当，不自保推责）

② 真诚不欺（诚实劳动，不弄虚作假；踏实肯干，不搭便车；以诚相待，不欺上瞒下）③ 讲求信用（择业信用；岗位责任信用；离职信用）④ 信誉至上（理智信任；积淀个人信誉；维护职业集体的荣誉）

3、公道

1）含义：给予行为对象应得而不给其不应得的行为和品质。2）作用：

① 是企业发展重要特征 ② 员工和谐相处、实现团队目标的保证 ③ 是确定员工薪酬的一项指标

3）三种表现：① 公道的制度 ② 公道的行为 ③ 公道的品质 4）特征

① 公道标准的时代性 ② 观念的多元性 ③ 意识的社会性

5)践行规范要求 ①平等待人（树立客户平等的观念；树立按贡献取酬的平等观念；树立按德才谋求职位的平等观念）

② 公私分明（要有法律意识；要有慎微意识；要有大局意识）③ 坚持原则（立场坚定；方法灵活；以德服人）④ 追求真理（加强学习；不盲目从众，不盲目为上）

4、纪律 1）含义：从事某种职业的人们所必须共同接受、共同遵守的行为规范。2）作用

① 影响企业的形象 ② 关系企业的成败 ③ 是企业选择员工重要标准 ④ 关系员工个人事业成功与发展 3）特征

① 社会性 ② 强制性 ③ 普遍适用性 ④ 变动性

4)践行规范要求① 学习岗位规则（原原本本学习岗位规则；完整准确把握岗位规则；研读岗位规则）

② 执行操作规程（牢记操作规程；演练操作规程；坚持操作规程）③ 遵守行业规范 ④ 严守法律法规

5、节约

1）含义：从业人员爱惜和节制、节省使用企业财物及社会资源的行为。

2）作用：① 是企业兴衰的重要保证 ② 是从业人员立足企业的品质

③ 是从业人员事业成功的法宝

3）特征：① 时代表征性 ② 社会规定性 ③ 价值差异性

4)践行规范要求：① 爱护公物（强化爱护公物意识；对公物要爱护使用；不占用公物）

② 节约资源（具备节约资源意识；明确节约资源责任；创新节约资源方法）

③ 艰苦奋斗（正确理解艰苦奋斗；树立不怕困难的精神；永远保持艰苦奋斗的作风）

6、合作

1）含义：人与人之间、群体与群体之间为达到共同目的，通过某些具体方式，彼此相互配合、协调发展的联合行为。

2）作用： ① 是生产经营顺利实施的内在要求 ② 是从业人员汲取智慧和力量的重要保证 ③

是打造优秀团队的有效途径

3）特征： ① 社会性 ② 互利性 ③平等性

4)践行规范要求：① 求同存异（换位思考，理解他人；胸怀宽广，学会宽容；和谐相处，密切配合）

② 互助协作（帮助他人就是帮助自己；竭尽全力帮助他人）③ 公平竞争（在竞争中团结互助；在合作中争先创优）

7、奉献

1）含义：为干好工作而努力的态度和精神。

2）作用：① 是企业健康发展的保障 ② 是从业人员履行职业职责的必由之路

③ 有助于创造良好工作环境 ④ 是从业人员实现职业理想的途径

3）特征：① 非功利性 ② 普遍性 ③ 可为性

4)践行规范要求 ：① 尽职尽责（明确岗位职责；培养职责情感；全力以赴工作）

② 尊重集体（以企业利益为重；正确对待个人利益；树立职业理想）③ 为人民服务（树立为人民服务意识；培育为人民服务荣誉感；提高为人民服务本领）

第二篇：授权签字人考核要点

授权签字人考核要点

授权签字人的定义：

经过实验室法人的同意，中国合格评定国家认可委（CNAS）认可，可以在签发带有认可标志的报告或者证书的人员。

1． 有相应的职责和权利，对测试结果的完整性和准确性负责。明确权利：

在认可范围内签发印有CNAS标志的报告或者证书； 有权抵制有违公正性、违背质量方针的行政干预。懂得责任：

对签发的证书或者报告的准确性、真实和完整性负责； 如报告或者数据有误，准备承担法律责任。2． 试技术接触紧密，掌握有关的检测项目限制范围 表述经历和能力，证明与检测技术紧密接触 介绍学历和技术经历（专业、学位、技术职称）介绍技术工作的成绩、成果和奖励。掌握有关的检测项目的限制范围；

对检测标准中规定的检测项目或者参数的限制； 对检测参数的量程限制；

分包项目及分包实验室（介绍限制的范围和原因；注意与申请书相一致）3． 有关检验标准、测试方法及测试规程

熟悉并能够列举本人签字领域所采用的检测标准（国际标准、国家标准、行业标准、计量检定规程或者计量技术规范）及版本更新情况。对使用的检测方法是否经过评审或者验证？ 了解各参数所用的检测方法及测量原理。

4． 有能力对相关检测结果进行评定，了解测试结果的不确定度 熟知实验室的检测能力；

仪器/设备/标准物质的技术参数的测试能力； 环境条件对检测结果的影响； 测量结果的不确定度评定。

能够进行检测结果异常值、临界值的判定； 检测标准规定的限制范围； 临界值的处理原则及方法。可能出现异常值的情况及处理方法。能进行测试结果正确性的评定 正确使用认可范围内的方法标准；

有效数字及位数的正确使用和表示（应与标准要求和仪器能力相一致）； 正确作用国际单位制的名称和符号； 原始记录信息的完整性、真实性； 需要时，不确定度的表示方法。

5． 设备维护保养及定期校准的规定，掌握其校准状态 仪器设备的溯源

了解溯源政策和溯源的能力；

溯源计划执行情况；溯源状态标识的定义的作用？ 溯源结果的确认情况，哪些仪器设备已经停用？ 哪些仪器设备需要进行期间核查？核查的情况如何？ 仪器设备的维护程序及维护情况

哪些关键仪器设备必须进行维护？维护程序如何？ 了解关键仪器设备的维护保养情况；

仪器设备故障的处理（哪些仪器设备出现过故障？是如何处理的？）仪器设备/标准的保存、运输及处置

使用和存放的环境条件，应该遵守的标准技术的要求。经过运输或者外借返回后，应进行检查或者核查。参考标准只能用于校准，不能用于其它目的。校准产生新的修正因子时，确保更新其所有备份。任何人不得进行导致校准结果失效的调整。6． 十分熟悉记录/报告及核查程序 对原始记录的要求：

实验室应该建立记录的（识别、收集、索引、存取、存档、维护、清理、保密）控制程序；

所有记录应该清晰明了，如可能，每项检测的记录应该包含足够的信息，以便识别不确定度的影响因素和保证在尽可能接近原条件下能够复现数据或者结果。记录应该安全保护、保存和保密；规定保存期限； 观察结果、数据计算应该在工作时予以记录。错误记录的更改方法；划改；以免字迹模糊或者消失； 对报告/证书的要求；

准确、清晰、明确和客观地报告每一荐或者一系列检测的结果，并符合方法中规定的要求。设计统一格式，适用于所进行的各种检测，减少误解误用。内容包括客户要求的、说明检测结果所必须的和所用方法要求的全部信息。（检测报告共22项，详见标准）。

为内部客户或与客户有书面协议的情况下，可用简化的方式报告结果。但是，所有未报信息应能够方便地从实验室中获得。

实验室应把意见和解释的依据制订成文件。证书和报告中的意见和解释应该被清 晰标识。

证书/报告中的分包结果，应该清晰标明。报告中应有适当的免除责任的声明。

错误报告的修改。仅以追加文件或者资料的调换形式。记录和报告的核查程序

熟悉程序文件中规定的记录、报告的形成过程及各级职责和权力； 客户要求明确，依据标准、检测项目填写完整； 样品描述清楚（样品编号、群组细分、状态）原始记录和检测结果的数据清晰、准确、易懂； 唯一性编号（包括实验室标识、页码、总页码）原始记录与报告数据的一致性；

记录间的唯一性嫡系方法（编号、页码、骑缝章节）； 有效数字和国际单位制的使用； 结论语言规范化。

7． 了解CNAS的认可条件、实验室义务及认可标志使用等有关规定实验室获得的认可条件

具有明确的法律地位，具备承担法律责任的能力； 质量体系运行符合认可规则；

遵守认可规则、政策的有关规定，履行相关义务。认可标志的使用

在认可有效期内，在认可范围内使用；

在报告/证书和专用宣传品上与证书编号一起使用； 成比例的放大或者缩小，颜色或者黑或者蓝； 认可标志不可用与产品，暗示产品已经获得认可。实验室的义务 持续的符合认可条件

为认可委安排的认可活动提供方便； 必须参加认可委指定的能力验证活动 对报告负责，为客户保守技术保密；

及时妥善处理客户投诉，超过2个月报告认可委。机构和重要人员、设备发生变化，书面报告认可委； 不得从事任何有损认可委声誉的活动； 按规定能够使用标志，恰当表明认可状态； 如被撤消认可资格，立即交回证书，停止使用标志； 按规定交纳费用。申请费600元、评审费3000元/人/日 注册、证书、审定费：2000元：年金：1000元

第三篇：职业道德考核

教师职业道德考核办法（试行）

为进一步加强中小学教师职业道德建设，激励广大教师以“学为人师、行为世范”为准则，力行师德规范，提高师德修养，弘扬高尚师德，根据教育局《关于印发<中小学教师职业道德考核办法（试行）>的通知》文件精神，制定本办法。

一、考核内容

中小学教师职业道德考核内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、廉洁从教等。具体内容详见《中小学教师职业道德考核要素》（见附表1）。

二、考核原则

1.公正、公平、公开的原则，客观、规范地进行师德考核。

2.坚持师德与业绩并重，定性与定量相结合的原则

三、考核范围

全体教职工

四、考核方法和程序

（一）考核方法

1、教师职业道德考核实行百分制。采取过程管理与民主评议相互结合，与考核、绩效考核相结合的办法进行其中过程管理（含师德学习10分）占70%（70分），民主评议占30%(30分)。

2、过程管理实行加减分及“一票否决”办法，加分和减分均在实际得分基础上计算。

3、民主评议包括学生评议占40%（12分），家长评议占2%（6），互评占40%（12分）。

4、教师职业道德考核每学期进行一次。

（二）考核程序

根据《中小学教师职业道德考核办法（试行）》考核程序如下：

1、教师进行师德述评。以年级组为单位，组织教师对自身师德修养及师德表现做出符合客观实际的自述自评。

2、组织实施考核评议。学校考核组采用组织学生、家长、教师、考核组等评价主体实施考核评议。

学生评议和家长评议：以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。考核组随机抽取一定数量班级的全部学生和家长对任课教师进行评议。

教师评议：采取年级组或学科组教师评议与全体教师评议相结合的方式进行。

3、确定考核等次。考核组根据学生、家长、教师评议结果，结合教师平时的师德表现，在打分量化的基础上,综合分析，逐一确定考核等次。

5、反馈考核评议意见。考核组向每一位教师反馈考核评议意见，使其明确差距，反思问题，改正缺点。

6、公示考核评议结果。教师考核等次要在本校公示5个工作日。公示无异议的教师，按绩效考核等次兑现绩效工资。考核结果存入教师师德档案。

五、过程管理条例

1.师德学习（10分）

（1）积极参加政治学习，学校组织的各种会议，凡缺席的按《考勤制度》执行。

（2）按要求写学习笔记，不符合要求的扣1-3分。

（3）按时完成学习计划、总结、论文、心得体会等相关材料，每缺一次扣2分。

2、有下列情形之一者，实行扣分

（1）工作时间在校内公共场所玩游戏、打扑克、下棋等行为者，每发现一次扣2分。

（2）衣着不整，如穿拖鞋、坦胸露背、蓬头垢面等每次扣2分。

(3)不服从组织安排，讨价还价者，不团结同志，拉帮结派，闹矛盾，未造成恶劣影响者，视情节轻重每人每次扣2分。

（4）不在校园内指定地点抽烟，如：在办公室、教室、楼道、校园等地抽烟者，每次扣2分。

（5）因工作不当，导致家长及社会来信、来电反映，学校落实属实者，每次扣3-5分，造成恶劣影响者，交上级部门处理。

（6）散布消极因素，败坏学校和同事声誉，造成一定影响者，每次扣3-5分。

（7）因工作不负责，造成不应有的损失和影响者，每次扣1-4分。

（8）在平时考试、监考、问卷过程中弄虚作假，有违背师德行为的，根据情节轻重，酌情扣1-5分。

（9）上课期间坐讲、接打手机、离开教室的每次扣0.5分（身体特殊情况除外）。

（10）酒后上课每次扣3分。

（11）体罚、变相体罚或讽刺挖苦学生情节轻微的每次扣3分。

(12)其他有违背师德建设要求的，视情节轻重，按有关规定进行扣分或处理。

3凡有下列情况之一者,考核等级为不合格:

(1)擅自脱离工作岗位，或不服从工作安排的；

(2)体罚或变相体罚学生的;

(3)违法上级有关规定，向学生推销资料的；

(4)在工作日到校外社会办学机构兼职兼课，组织或者参与有偿家教活动的；

(5)向学生或家长索要钱、物、有价证券的;

(6)散布非法言论，或诱导学生参加宗教活动，或参与赌

博、封建迷信和邪教活动的;

(7)以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；

(8)他违反师德行为规范，造成不良影响和后果的。

六、考核等级

考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。优秀率一般为参加考核教师总数的15－20％

七、考核结果的使用

1、考核结果作为教师资格认定、岗位聘任、职务评聘、绩效工资发放、表彰奖励等工作的重要依据。

2、师德考核优秀的教师，在岗位聘任、职务评聘、奖励性绩效工资发放、评选各类型骨干教师、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。

3、师德考核不合格的教师，在职务评聘、奖励性绩效工资发放、评选各类型骨干教师、表彰奖励时一票否决，在岗位聘任中予以低聘、缓聘或解聘。经教育仍不改正、师德考核仍不合格的教师应调离教学岗位，情节严重的给予政纪处分。

八、强对师德考核工作的组织领导

1、学校成立考核组。同、绩效考核组。

考核组负责本校师德考核工作的组织实施，对考核不合格教师进行教育、诫勉。

2、考核工作中，要坚持原则和标准，严格程序，确保考核结果的客观、准确、公正。对带有普遍性的师德问题，要分类梳理，制订整改措施，认真进行整改。对师德考核不合格或有师德问题的教师，要针对性地加强教育和管理，及时诫勉谈话，限期改正。

九、本制度涉及不到的情况，由校会决定。

十、本制度自公布之日起执行。

附表：1.中小学教师职业道德考核要素

2.中小学教师职业道德考核登记表

第四篇：职业道德考核材料

王俊博同志职业道德考核材料

王俊博同志自1985年9月参加教育工作以来，忠诚党的教育事业，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守国家法律法规，严于律己，依法治教。在工作上积极主动，以身作则，责任带头担，工作带头干。在生活上，公而忘私。注重师德修养，秉承“学高为师，德高为范”的信条，认真学习党的路线、方针、政策，言行堪为学生之楷模。

在教学改革中，他努力学习先进的教育理论和先进的教育思想，锐意课改，积极探索教育教学规律，不断改进教育教学方法，全面推动素质教育。工作中精益求精，一丝不苟，细心备课，精心讲课，耐心辅导学生。因材施教，全面育人。教学得法，善于研究，是本学科教学的带头人。他注重指导和培养年轻教师，发挥骨干教师的模范带头作用。以身作责，廉洁从教，从不利用职责为个人谋私利。在教育战线上辛勤耕耘，爱岗敬业，几十年如一日，以满腔热忱为教育事业奉献着自己的光和热。

他一直担任班主任工作，热爱学生，关心爱护学生，尊重学生人格，对学生既严格要求，又耐心教导，从不体罚或变相体罚学生，注重养成教育，使不同基础不同性格特点的学生都能得到全面发展，培养学生健全人格。

王俊博同志一直工作在教学第一线，尽职尽责，敬业奉献。深受领导、教职工和学生们的好评。经考核，该同志在师德上符合中学高级教师任职条件，同意申报中学高级教师资格。

乌丹六中

2011年4月20日

第五篇：人资月度工作总结

篇一：人力资源部月度工作总结

篇二：人力资源部2013年5月份工作总结

人力资源部 2013年5月份工作总结

人力资源部在2013年05月份主要进行了如下几方面的工作，总结如下：

一、招聘方面

1、我部门本月与智联招聘、前程无忧两大招聘网站进行了为期1周的沟通与咨询，在充分的了解两大招聘网站各自的服务项目之后，最终达成了合作协议。

2、双方合同签订后我部门又利用一周的时间完成了招聘网页的具体宣传版面的设计工作，继而开通并投放招聘职位（8个职位），进入正常的网络招聘工作阶段。

3、我部门每周都对新合作招聘网站及以前合作的燕赵人才网、唐山人才网这四个招聘网站进行日常的网站运行、职位更新、应聘人员投递简历分类整理及储备等工作。

截止到2013年5月31日，本月非网络、网络招聘数据统计如下：（1）本月非网络招聘人员：0人

本月网络招聘人员：0人（2）本月新开通的两大招聘网站简历投放人数统计如下：

4、本月无入职人员，但面试了两位应聘电工的人员，目前正在工程部试用。

5、本月应废家电、废塑料、安环部招聘申请，发布了3起内招启示，但招聘效果不是很理想，一共有四人报名。均已安排了人事副总的初步面试。

二、培训方面：

1、本月共组织了4次培训，具体培训内容如下：

2、本月度四次培训存在的问题：（1）一直未将培训考核纳入整个培训体系，培训效果仅是通过培训课程反馈意见表有粗略的感知，但具体的学员对培训内容的吸收及掌握情况不了解，更不能反馈出通过培训是否提高了相应参训人员的工作效率。

（2）培训所需硬件设施（电脑）曾在培训过程中出现问题，导致讲师授课出现多频次中断，使培训课程现场气氛下降。

（3）部分员工提出培训方式单一化，培训内容概念化，建议课堂上讲师与员工互动，以更容易地便理解讲师所授内容。（4）部分员工反应讲师课程时间安排不合理，一堂课时间偏长，致使产生注意力不集中现象。（5）员工参训意识不强，参加人数每场都很少。

3、对于培训存在的问题改正措施：（1）建培训考核，将培训考核纳入整个培训体系，使每期的培训落实到实处，真正达到预期的培训效果。

（2）加强培训所需硬件设备维修，每次在培训开始前都认真调试好各种设备（音响、电脑、投影仪等），以防中途再次出现故障。（3）人力资源部将根据员工提出来的建议，在课间穿插点小游戏，小互动环节，增强课堂气氛。

（4）提前与讲师沟通好培训内容与培训时间，并合理安排整个培训（5）需主管领导给各部门经理强化思想意识，积极组织各部门员工参加培训。若有工作安排，需向部门领导请假，部门统计后交予人力资资源部。

三、薪资福利方面

1、整理5月份各部门考勤并核算5月份员工工资。

本月份个别员工在薪资级别方面发生了变化，并拟稿了安环部3名员工的调资申请。

2、五险一金人员增减变化表、数据申报的填写表及数据的核算。只待下月去劳动局申报。

3、申请办理了18名员工的住房公积金卡。协助18名员工完成了各种申请资料的填写，并上交到办理银行。

四、劳动关系管理方面：

1、本月结合各相关部门完成了外来用工人员的相关管理制度文件的拟稿及培训内容的确定并完成了ppt形式文稿的制作。

2、咨询多个劳务派遣公司，确定劳务派遣用工形式，经过一周的洽谈，最终没能确定合作事宜。具体有两个原因，一是提高公司与合作户的人员管理成本，二是相对来说无法规避用工风险，所以暂时未签。

3、本月离职人员手续办理。（张椿雷）

4、完成了总部要求各分公司填报的《用工普查表》的填写。

5、完善了员工档案管理。全部将在职人员的《员工个人履历表》、《入职登记表》、《身份证》进行了扫描，并电子存档。

6、离职员工保险手续的办理（罗洪海）。

五、其他基础人事工作：

1、完善公司的加班管理制度（但未确定下发）

2、各部门员工加班/值班、休假统计表；

3、月度人员统计、变动分析表 ；

4、月度保险月报表、保险每月汇总表 ；

5、月度人工费用分析表（工资对比分析表）；

5、组织架构图、岗位职责的补充与更新 ； 以上是人力资源部在4月份所做的工作 人力资源部

郭春利 2013.05.31篇三：人事部月度工作总结

人事部工作总结

从2012年12月，公司正式投产以来，人事部在公司的领导下，各项工作得以顺利实施，较圆满地完成工作任务。现将人事部前段时间各项工作汇报如下：

一、人力资源分析

1、公司人力资源状况

分析：员工级人员学历普通偏低，需要加强对整体人员进行专业技能、企业文化的培训，让员工感觉到公司的发展前景和发展规划，为员工创建一个和谐、轻松、愉悦的工作环境，加强员工的归属感和责任心，并能长期为企业做出贡献。

人事部作为人送的选送部门，在招聘时，需考虑到学历的重要性外，专业技能也要考虑，另外，在用人、育人机制上，应努力培养、吸纳、造就一大批高素质的人才队伍。人尽其才，才尽其用，不断提高人才资源的管理水平，以适应公司快速发展的需要。

二、无工伤情况，出现一次泵车工作事故，生产部己做出方案，加强安全操作意识，防范不安全事故的再次发生。

三、适应公司战略和员工个人发展需要，注重人力资源开发与培训工作。

为不断增强公司的竞争能力，提高员工的素质和能力，满足公司及员工个人发展的需要，本部门制定了培训方案，在培训规划与协调方面做了相应的工作。

1、对新进员工进行入职培训，从公司发展历史和现状、流程、企业文化、厂规厂纪等角度对新员工进行了培训。

2、按照培训计划，组织相关管理人员对各部门培训了《混凝土相关专业知识》、《检验流程及标准》、材料部物料领用等培训，不同程度地提高了相关人员的理论知识和实际操作能力。3公司选送人员参加《内审员》、《质检员》、《实验员》资质培训二次。

四、2月起开始着手进行绩效考核工作，客观、公正、合理地考核员工业绩，激发员工的潜能和工作热情。

公司通过实行绩效考核管理制度，将考核结果与提成工资、年终奖金挂钩，目的是为提高管理人员的工作积极性和主动性，形成了争先创优的局面。人事部将考核结果每月公布出来，做到公平合理的用人机制，以实现人才在公司内部各岗位的优化配置，并为公司员工提供一个发展平台，促进公司人力资源的开发、管理与合理使用，建立高素质、精干、高效的管理队伍。

五、无消防安全情况

六、后勤保障情况（饭堂、宿舍）：饭堂方面：根据员工的需要，将菜色多样化，尽量满足不同员工的口味。

七、做好人事部的基础和日常管理工作，完成上级业务部门和公司领导交办的各项工作任务。

1、按规定及时办理社保。

2、通过各种渠道及时招聘，以满足各部门人员需求。

3、为公司新招聘的员工办理入职手续，办理劳动用工手续，并负责公司员工的劳动合同的签订及管理工作。

4、及时计算员工扣除的各项费用并进行张贴。

5、及时完成公司员工的人事档案整理工作。

6、对日常办公用品的领用要严格按以旧换新制度。

7、加强人员的甄选、晋升、调动工作。

8、各项会议的安排工作。

9、编写和下发各种制度，并监督完成。

10、完成公司领导临时指派的其他工作任务。

八、存在的不足

成绩的取得离不开总公司领导的正确领导，也离不开各部门的大力协助配合和支持，我们在充分肯定成绩的同时，也看到了本部门存在的问题。

1、对人员需求计划分析、评估不到位，人员流动频繁；

2、加强培训工作。

3、