舒城县晓天镇査湾中心学校均衡发展迎国检汇报材料（范文）

第一篇：舒城县晓天镇査湾中心学校均衡发展迎国检汇报材料（范文）

大干快上补短板 全力攻坚破难题

——舒城县晓天镇查湾中心学校义务教育均衡发展创建工作汇报

我校根据县委、县政府和县教育局的总体部署，结合本地情况，于2014年正式启动了义务教育均衡发展创建工作，2015年全面推进了建设实施，2016年步入攻坚阶段。下面将我校义务教育均衡发展创建工作做简要汇报：

一、基本情况

本地7个行政村，8000人口，总面积62平方公里。学校布局为：九年一贯制寄宿制学校1所（中心校），教学点6所。

我校位于舒城、霍山、岳西三县结合部、318省道旁，学校创办于1969年（由舒城师范学校下迁），当时命名为：“查湾中学”，属初中。1997年与查湾中心小学合并，在全县率先创办了九年一贯制寄宿制学校。2004年成立中心校，学校更名为：“查湾中心学校”，辖石河、独山、龙井、大马、花坪、桃李6所教学点。

我校在校学生226人（初中部66人，小学部160人）；寄宿在校学生72人（初中部48人，小学部24人）；留守儿童48人（初中部17人，小学部31人）；设9个教学班（初中部3个班，小学部6个班)；附设幼儿园1所，在园幼儿32人，设1个幼儿班。

全校在职在岗教职工42人。其中，专任教师40人（初 中部15人，小学部25人），中级及以上专业技术职务教师15人（初中部8人，小学部7人）。

学校坚持“全面贯彻党的教育方针，努力办人民满意教育”的办学思想，秉承“传承文明、和谐发展”、“管理、服务、育人”的办学理念，按照“管理立校、质量强校、特色兴校”的工作思路，以“管理中发展、活动中育人、文化中熏陶”为特色，打造现代化的品牌学校形象。已形成了“立德、明志、博学、笃行”的校训、“团结、进取、求实、创新”的校风、“敬业、爱生、严谨、高效”的教风、“自主、合作、活泼、多思”的学风，使教师、学生都有了自己明确的目标。初步实现了办学条件现代化，管理手段科学化，教育质量优质化。

近三年来，学校先后多次荣获市、县级表彰，被誉为：“基础教育信息化工作先进单位”、“教育行风政风建设工作先进单位”、“规范办学行为工作先进集体”、“教师教育和校本研修工作先进集体”、“中职招生生源输送先进单位”、“平安校园”、“文明单位”。

近三年来，教师中有14人获得市、县级表彰，有38人次在市、县级优质课竞赛、论文评选、演讲大赛等多项竞赛活动中先后获奖；学生中有9人获得市、县级“三好”学生、优秀学生干部表彰，有62人次在县级举办的演讲竞赛、诵读 比赛、写字比赛、书画大赛、书信大赛、羽毛球竞赛等多项竞赛活动中纷纷获奖。

多年来，我校为上一级学校输送了一大批优秀新生，培养了一批又一批的合格初中生，为查湾普及九年义务教育、为发展查湾教育事业作出了应有的贡献。

二、达标程度

我校办学条件达省定标准。教育技术装备按照安徽省中小学教育技术装备2类标准配备。

学校占地面积8281.3㎡；建筑面积5285.88㎡，其中校舍建筑面积，即教学及教辅用房1872㎡，生均校舍建筑面积：小学8㎡，初中8.9㎡；运动场地面积3000㎡，生均运动场地面积：小学12.9 ㎡，初中14.2㎡；学校共有图书12350册，生均图书：小学53册，初中58册；计算机 30 台，生机比为8 ：1 ；互联网接入带宽30M；教师网络空间开通应用率达100%；学校建有实验室、图书室、微机室、音乐室、体育室、美术室等10 个功能室，同时建有覆盖6所教学点“在线课堂”主讲教室两个；教师学历达标率100%，高一级学历比例为：小学100%，初中93.3%，教师全部具有相应教师资格证；课程设置：严格按照省义务教育实验课程安排表的要求开足开齐课程；少年儿童入学率、巩固率、升学率均达100%。

三、创建工作进展情况

（一）成立组织，强化领导

为确保义务教育均衡发展创建工作有力有序有组织地推进，我校及时成立了以校长为组长的义务教育均衡发展工作领导小组，领导小组下设办公室，确定专人办公。做到任务明确，责任到人，统分结合，强力推进。

（二）深入调查研究，制定计划、方案

因推进义务教育均衡发展工作涉及到学校布局调整、资源整合，首先，我们进行了社会调查，召开学生家长代表座谈会，向家长讲解实施义务教育均衡发展的意义，使其了解精神实质，领会其目的是为了全面提高义务教育质量，使义务教育均衡发展、可持续发展。同时向家长明确表态：学校调整后对学生上学、生活带来的不便中心校全力负责，将采取切实可行的有效措施予以解决，让家长放心。在充分取得了民意的前提下，再分别向镇、村领导汇报，取得他们的同意，赢得他们的支持。在此基础上制定工作计划和实施方案。

（三）广泛宣传，营造氛围

1、及时召开会议，广泛宣传动员

中心校先后多次召开了班子成员会、教学点负责人会、全体教师会、全体学生会、班主任会、功能室管理员和资料员会等，及时传达上级会议精神，认真学习上级文件，领会义务教育均衡发展的意义、内涵、目标，掌握有关标准体系，明确我校均衡发展任务，明确每人的职责范围，明确应完成的具体工作任务等。

2、充分发挥校园宣传阵地作用

校园开辟了宣传橱窗，设立了宣传栏、宣传牌，制作了展板，固定标语上墙，电子显示屏滚动播放、日日更新，校园广播定时播音，升旗仪式国旗下宣讲。

3、利用网络媒体，扩大对外宣传

及时向舒城教育网投送稿件，报道我校创建工作动态；及时在查湾教育QQ群公布我校的均衡发展创建工作相关信息。

4、拓展宣传途径，面向社会宣传

我校及时印发了《致学生家长的一封信》，同时，在学校周边公路沿线设置永久性宣传标语牌，悬挂过路横幅，面向社会广泛宣传义务教育均衡发展的内容，提高社会知晓度。

5、印制宣传册，向广大教师深度宣传

我校及时印制了《义务教育均衡发展应知应会》、《义务教育均衡发展学校应知一本通》，教师人手必备，反复阅读，熟练掌握。

（四）成功实施学校布局规模调整

鉴于我地3所小学和5所教学点都将长期存在学生数少的状况，短时间又难以配齐各学科教师等原因，2015年秋将 我地3所完小调整为教学点。调整后本地的学校布局为：九年一贯制寄宿制学校1所，教学点6所。教学点均只设一、二年级，三年级以上学生全部调整到中心校小学部就读。调整后，强化了寄宿制学校的管理，改善了学生住校的生活条件，提高了后勤服务质量，安排了生活辅导老师，增加了学生生活服务设施设备，增加了食堂服务项目，新建了学生浴室。2015年10月份利用假期又对学生食堂进行了全面升级改造，维修了房屋，更新了设施、设备、灶具，确保学生食堂安全、卫生、符合标准，同时也全面维修了学生寝室。

（五）着力改善学校办学条件

1、迅速完成六项建设工程

花坪小学平房、桃李小学教学楼维修工程全部结束；中心校运动场地700㎡硬化工程、扩建运动场6000㎥降方工程、100m跑道建设工程、225㎥护坡建设工程都全部完工；石河、独山、大马、花坪、桃李5所教学点标准化建设工程全面完成。

2、按期完成大马小学新建校舍工程

大马小学原校舍危房已拆除，学校在村部上课，新建校舍迫在眉睫，中心校经过多方协调解决校舍新建问题，终于在2015年12月初动工兴建，2016年8月份工程结束，2016年秋学期投入使用。

3、及时兴建中心校教师周转房 我地小学教师队伍严重老化，尚有一大批原民师转正的老教师临近退休。为顺利实现小学教师队伍新老交替，必须吸收一大批城区支教的和特岗的教师来山区任教。为了给他们提供一个舒适的住宿条件，我校于2015年初着手兴建28套教师周转房。2016年9月初已投入使用，彻底解决了我校教师在校住宿难题，为今后逐年补充新教师做好了必要的前期准备。

4、校园环境建设效果明显

一是校园绿化、美化:我校集中精力植树、栽花、种草，共增植花、木苗 1410株，新培植草坪200㎡，新建80㎡文化长廊、30㎡文化凉亭，校园自然景观焕然一新。

二是校园文化：我校先后在校园建筑物墙体上建设了八大板块文化墙，古今结合，内容得体，风格别致。校园内设置了六块宣传牌，内容丰富，形式多样。另外，宣传橱窗、楼梯过道走廊及室内布置等同步进行。校园文化氛围逐渐浓厚。

三是校园净化：我校实行一日一打扫、两日一评比制度，坚决不留卫生死角，一看能使人赏心悦目。

5、功能室建设得到充实

我校于2012年完成了标准化建设任务，建有实验室、图书室、微机室、多媒体教室等功能室，在此基础上，我们通过调整用房、购买设备、器材，又新建了音乐舞蹈室、体 育室、美术室、心理辅导室、生化实验室。原建功能室也提高了装配水平，焕然一新。

（六）认真从事资料建设

义务教育均衡发展资料，是均衡发展内涵的记载，是反映均衡发展水平的第一手材料。我校高度重视资料建设，安排专人负责、专人办公。

根据2016年3月5日全县培训会精神及县局2016年3月30日在晓天中学资料互查总结会上的要求，我校的义务教育均衡发展工作资料建设着重在五个字上下功夫，一是“调”：将原来8大类51项资料调整为10大类30项资料，附实证材料133项；二是“补”：补充完善各年各类缺项资料；三是“提”：通过整改全面提高质量，全面提高内涵；四是“读”：要求班子成员及相关人员研读资料，掌握内容；五是“管”：做到专室专柜存放，专人保管。

现在，我校的资料基本符合上级要求，已形成了一套完整、清晰、客观、准确的信息资料。

（七）逐步规范学校管理

一是管理定目标：学校制定了五年发展规划、年度工作计划，分类实施，分步推进。规划和计划中，在注重抓好办学条件改善和实施课程方案、开展教科研活动、提升教育质量的同时，又注重体现：留守儿童和残疾儿童关爱、公用经费管理、绩效工资分配、音体美英信教师配备、教师培训、学生体质健康锻炼、学生课业负担减轻、学生安全管理等各项工作；二是管理定措施：建立健全各项制度，我校现行制度内容包括岗位职责、班子成员分工、教育教学常规管理、人财物事日常工作管理、功能室管理、安全管理六个部分，并汇编成册，做到各项工作有章可循；三是管理定体系：学校管理机构设置齐全，组织建设完善，管理队伍精干。学校管理逐步规范化、制度化、科学化，在管理中求质量，在质量中谋发展。

（八）努力打造特色亮点

1、打造特色环境育人

一是打造特色的文化环境：校园八大板块文化墙、六块宣传牌、五个宣传橱窗，集中反映了我校文化环境特色。既体现了传统的历史风格，又具备当今的时代特色，内容涵盖品行素养教育、“一训三风”教育、时事政策宣传、安全法制教育、亮点工作展示、校园动态报道、师生作品展览等。

二是打造特色的绿化、美化环境：培植校园内的花草、树木，使校园春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿。同时建设了美丽的文化长廊和文化凉亭。

通过营造良好的人文环境达到育人的目的。力求让一草一木说话，一板一墙育人，使广大师生在耳濡目染中形成高尚的思想情操。

2、开展特色活动育人 利用山区资源，立足本土特色，组织学生开展四季游活动。一是春游，培养学生热爱大自然、欣赏大自然的情感；二是夏游，通过烈日炎炎的盛夏体验，培养学生的耐力及艰苦奋斗精神；三是秋游，通过观赏大自然累累的硕果，培养学生的成就感；四是冬游，通过深冬的雪景观赏，通过十分耐寒的花草树木观赏，培养学生坚强的意志品质。

利用重大节日、纪念日开展多种多样活动。例如：写字比赛、书信大赛、书画大赛、演讲比赛、经典诗文诵读、清明节祭扫烈士墓、学雷锋做好事、文艺汇演、运动会、法制教育报告会等各项活动。通过开展这些活动教育锻炼学生，让学生得到德智体美全面发展。

3、实行特色管理育人

鉴于我校留守儿童多、寄宿生多的特点，我校努力探索并尝试特色性学生管理。一是实行家校联合制：为留守儿童和寄宿生建立家校联系卡，信息详细准确，方便联系家长及临时监护人，家校紧密联合，共同管理孩子；二是实行代理家长制：发动班主任、授课教师对孤儿和双亲外出务工的学生当代理家长；三是实行结对帮扶制：师生之间、生生之间结对帮扶留守儿童；四是实行亲情陪护制：动员一些父母均外出的家庭祖辈到学校周边租房陪护，作为学校管理的有益补充；五是实行值班夜巡制：为了确保寄宿在校学生的人身安全，每日值班人员坚持夜间巡逻，实现了校园日夜平安。

四、创建工作的重点方法与措施

1、排好周历表，抢时间争速度

为确保按时按质按量完成工作任务，我校从2015年9月份开始就实行月计划周安排，将每月计划完成任务安排到周，排好周历表，每周一召开一次全体教师会，布置一周任务，每周末召开一次领导小组成员会，进行一周工作回头看，查缺补漏，同时安排好下周任务。这样，大大加快了建设速度。

2、全员齐发动，高标准严要求

义务教育均衡发展创建工作正式启动后，我校召开了两次全体教师动员会，牢固树立“均衡发展、人人有责”的思想，全面发动，凝心聚力，高标准，严要求，做到人人参与，个个上阵。

3、任务细分解，不推诿不扯皮

我校创建工作在领导小组的统一领导下，发挥各处室作用，形成以“一室”为引领、“两处”为阵地、教师为主力的工作模式。即以校长室为引领，负责创建工作的指导、协调和督查；以教导处、总务处为主阵地，教导处负责软件建设，总务处负责硬件建设；以广大教师为主力军，群策群力，背水一战。构建上下联动、多方协调、齐头并进的工作机制。工作任务分类、分层、分解，避免出现相互推诿扯皮现象。

4、主攻重点项，破难题补短板 根据学校现状，对照验收标准，经过认真梳理，我校创建工作重点确定为五大板块：一是环境建设，二是功能室建设，三是运动场地建设，四是学校规范管理与提高教育质量，五是软件资料建设。这些是我校的主攻对象，我们围绕重点，突破难点，带动一般，补齐短板。

5、工作重评估，奖先进促落后

为科学调动广大教师创建工作的积极性，我校注重对阶段工作定期评估，实行一周一小结、一月一汇总的评估制度，表彰奖励先进，督促工作拖拉、懈怠、落后者按期完成任务。

五、存在的主要问题

虽然各教学点“十项办学条件”均达标，校园环境较整洁，台帐资料齐全，办学行为规范，但是，在师资配置、规范管理等方面还有待加强。

六、学校未来思考

今后，我们要进一步巩固和提高义务教育均衡发展成果，进一步提升办学内涵，努力提高教育质量。坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓学校常规管理，着力体现特色管理。均衡配置教师，充分调动教师工作的积极性、主动性，建设一支高素质的教师队伍。不断增添现代化的教学设备，进一步改善办学条件。高度关注弱势群体，关爱留守儿童及残疾儿童，资助贫困学生，控辍保学。进一步加强后勤服务保障和人身安全保卫工作，把学校真正办成山里孩子 求知的乐园、幸福的家园，让全体寄宿在校学生能吃得香、睡得眠、留得住，能安心生活，专心学习。

我校是舒城西南山区边陲的一所九年一贯制寄宿制学校，是査湾地区的教育中心，地理位置独特，三县交界，四面环山，学校将因地制宜，因势利导，不断开拓奋进，办出特色，办出水平，创造更加辉煌灿烂的明天！

査湾中心学校 2016年12月

执笔：江善虎

第二篇：舒城县晓天镇査湾中心学校2017年工作总结及2018年工作要点

查湾中心学校2017年工作总结

及2018年工作要点

2017年工作总结

2017年，是实施“十三五”规划的重要一年。这一年，我校以党的十八届六中全会精神为引领，以全面提高教育质量为主线，坚持新的发展理念，拓展新思路，实施新举措，坚持常规管理与特色管理的有机结合，巩固和发展义务教育均衡发展成果，贯彻落实县教育局和镇党委、政府的工作部署，全面打造山区农村学校品牌化形象，有力地推动了学校各项工作又上新台阶。

一、全员发动，人人上阵，高标准，严要求，奋力投入脱贫攻坚战

我校积极响应县教育局和镇党委、政府号召，广泛发动了中心校辖区内37名教职工结对桃李村、龙井村已建档立卡的贫困户，每人结对3—4户，共结对117户，对照“五个一批”和“十大脱贫工程”及2017年脱贫户脱贫标准，确定并落实其帮扶措施。

我校用“全县脱贫攻坚政策水平测试题”对学校全体教职工开展了脱贫攻坚政策考试，组织专人进行了阅卷评分，使全体教职工对脱贫攻坚政策吃得透、拿得准。

广大教职工始终坚持对结对帮扶户进行月访，把开展政 策宣传培训作为月访的主要内容之一，做到了户主及家庭主要成员对政策精神都能掌握。

教职工结对帮扶户居住环境改善基本达到了“五净一有一整齐”的要求。“五净”，即：门窗净、卧室净、厨房净、个人卫生净、宅前宅后净；“一有”，即：有简单桌椅；“一整齐”，即：家内院内摆设整齐。

脱贫攻坚材料已做到“三上墙”和“六装袋”。“三上墙”，即：脱贫攻坚政策日历上墙、“两不愁、三保障”确认公示单上墙、村第一书记公示牌上墙。“六装袋”，即：贫困户申请书装袋、建档立卡贫困户家庭基本情况登记表装袋、《扶贫手册》装袋、“两不愁、三保障”确认公示单装袋、脱贫确认书装袋、《脱贫光荣证》装袋。

一年来的脱贫攻坚战打得既轰轰烈烈，又扎扎实实，顺利完成了2017年脱贫攻坚的各项工作任务，并取得了满意的成效。

二、继续加大教育投入，进一步促进教育均衡发展

1、加大了对教学点的资金投入，进一步改善了教学点的办学条件。对桃李教学点100平方米的运动场地进行了全面硬化，对6所教学点提供学生营养餐的生活设施设备进行了重新改造，并加强了对6所教学点的校园文化、绿化、美化、净化建设，进一步优化了教学点校园育人环境。

2、对42位教师教学用的手提电脑进行了重新配置，达 到人手一部，有效地提高了教师信息技术应用水平。

3、加强了幼儿教育投入。中心校配置了幼教设备6套，完善了6所幼教点本秋学期学前开班条件。重点办好查湾幼儿园，充分利用了各种资源，提高办园水平。中心校不断加强了宣传和规范学前教育，从人力、物力上保证学前教育工作的正常开展。

三、抓常规管理，创特色发展，全面提升教育质量

1、严格执行课程计划。严格执行国家课程计划，认真实施地方课程，开发校本课程，改进教学方式，注重培养学生学习能力。各校注重了学生学习兴趣培养、习惯养成，促进学生个性发展；强化自我教育、自主学习、自主生活能力培养。

2、中心校认真抓好教学的基本过程管理，使教学工作有计划、有落实、有总结。严格要求广大教师根据新课程特点，找准新教材知识的突破点，变教案为学案，认真写好教学反思。坚持不懈地抓好教学常规检查：对每个教师在教科研活动、备课、上课、听评课、作业批改、培优辅差、考试考核等方面做到了有检查、有记载。备课、作业学校每月检查一次，每学期检查均达五次，每次均有详细的记录和评语，有针对性地提出了指导性意见。检查记载与教师绩效考核紧密挂钩。

3、以校本研修为龙头，深入开展教学研究。各校从质 量检测、备好课、上好课、评好课的细微处着手，有针对性地开展教研活动，让所有教师都能动起来。认真落实了学校领导兼课制度和推门听课制度，学校领导能够以身作则，让推门听课常态化。狠抓学校的教研活动，让教研活动扎实有效地开展，向教研要质量，抓教研促教学。认真组织开展了教研“七个一”活动，即：学校教研组每两周开展一次活动，教师每学期担任一次公开课，教师每学期读一本教育专著，教师每学年写一篇教学论文，学校每学期开展一次大型教研活动，学校每学期召开一次教学经验交流会，学校每学年组织一次参加晓天教研分会活动。通过教研活动的有效开展，为提升我校教育教学质量打下了坚实的基础。

4、突出毕业班工作的重要地位。中心校注重扎实抓好小学、初中毕业班工作，学校主要领导做到了深入毕业班整体工作。在总结上学年毕业班工作所取得的成功经验的基础上，又结合今年出现的新情况、新问题，有针对性地开展毕业班工作。尤其强化了初中毕业班工作，先后召开了毕业班学生家长会、毕业班教师会、毕业班学生会。中心校加大了奖惩力度，调动教师积极性，确保了2017年毕业班工作圆满完成。

5、抓好活动开展，促进学生全面发展。通过开展丰富多彩的活动，有效促进学生全面发展。开展课间活动、社会实践、经典诵读、学生特长比赛、艺术节活动、体育达标运 动会、法制教育报告会、主题班会、团队会、升旗仪式国旗下讲话，以及结合重大节日开展文艺汇演活动等，同时，大力开展了“阳光体育”活动，保证学生每天一小时的体育运动时间和课外兴趣小组的活动时间。

6、重视学生思想道德及行为规范教育。进一步对学生进行了爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观教育，通过贯彻落实《中、小学生行为规范》、《中、小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为青少年学生的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。加强学生一日常规检查、指导，提高值日质量，做到校园内“三别”：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别，“四带”：把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会，“五无”：地面无痰迹、校园无杂物、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。

四、加强班子建设，努力打造一支凝心聚力的管理团队

1、加强了中心校班子建设,坚持校长负责制下的集体领导和个人分工相结合的领导工作体制。开展了民主评议工作,结合教育教学和学校建设，组织党员干部开展了批评和自我批评等教育实践活动。

2、坚持依法管理学校，形成了团结务实、公正廉洁、民主亲和、开拓创新的领导作风。

3、每周召开一次校务会，坚持群策群力,上下结合,大 事集体商量,难事共同处理,化解矛盾,打造出了文明和谐的工作环境。

4、加强政治学习,保持清醒头脑,提高政策水平,改进工作作风,提升工作能力。特别是党的十九大以来，党员干部认真学习讨论了总书记的十九大报告，人人写心得，个个谈体会。联系实际学，创新方式学，学深悟透，融会贯通。中心校班子成员还经常进行互动交流，增强班子群体团结,同时也十分关注后备干部成长。

五、加强教师队伍建设与管理，全面提升师资质量

1、深化了师德师风建设。组织全体教职工深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，进行社会主义核心价值观教育，进一步提升教师的思想政治素质和职业道德修养。倡导教师在教育教学工作中自觉以高尚的道德修养、卓越的人格魅力、高超的学术水平引导教育学生。杜绝工作马虎了事、上班时间做与教育教学无关的事、利用职务谋取私利、有偿家教、体罚及变相体罚学生和推销或变相推销教辅用书等现象的发生。全体教师建树良好的社会公众形象，廉洁自律，为人师表，努力成为社会的道德标杆。

2、抓好继续教育，注重开展校本研修活动，努力提升教师业务素质。

（1）继续教育。进行继续教育是提升教师业务素质最根本、最有效的途径。本，我们以“有效教学”为主题，加强远程和校本培训、集中培训和公需科目培训，不断提高教师业务素质。严格要求全体教师完成了远程和校本培训的48学时、集中培训24学时、公需科目18学时三项培训共90学时的培训任务。确保每位教师每学学时数不少于90学时。

（2）优质课评选。为了促使青年教师健康快速地成长，促进教师间相互学习、交流，形成一种积极向上的浓厚教学氛围，推动教学质量的整体提高，本，根据县教育局教研室组织开展全县优质课评选活动的总体部署，我校每个教研组落实教师进行学校优质课评选，中青年教师上课，各教研组组织教师听课。活动中，全体教师表现出了极大的热情，老师们积极参与，认真对待，虚心取经。在学校优质课评选的基础上，选出优胜者参加县局组织的优质课评选大赛。

（3）打造精品课，网上晒课。我校广泛发动各年级各学科教师踊跃参加县教育局组织的第二轮“一师一优课、一课一名师”评选活动，大家纷纷讲课练课，着力打造自己的精品课。中青年教师37人，人人进行了网上晒课，共晒课41节。

（4）论文评选。为了激励广大教师从事教科研工作的积极性，及时推广展示各自的教科研成果，促进教师专业成长，助推教学质量提升，我校于今年5月上旬开展了2017教育教学论文评选活动，并筛选出优秀论文10篇报县 参评。

（5）现代教育信息技术培训。随着现代科学技术的不断发展，以计算机技术为代表的现代教育信息技术正在迅速地改变着我们的工作和生活方式，也正在深刻地改变着教育方式和学习方式。我校校本培训积极推进以普及计算机应用能力为核心的现代教育信息技术培训，本组织24名人员参加了舒城县中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升全员培训，参训学员合格率达100%，使全体教师都能适应这一形势，并向高素质、高水平方向发展。

3、进一步完善了对教师的考核评价。中心校根据实际，广泛听取广大教职工的意见和建议，进一步完善了对教师的考核方案。各校在现有评估制度的基础上，严格抓落实，及时反馈，坚决杜绝对教师的德、能、勤、绩草率评价的现象，学校制定了具体的评价标准，并按标准进行评价。

4、积极争取各级领导支持，补充新教师，尤其是补充幼儿教师和薄弱学科专职教师；对全体教师实行全员聘任制。

六、切实做好后勤和工会工作，努力提升服务水平

1、切实加强了义务教育经费的使用和管理。规范学校财务运行，充分发挥学校工会、教代会、财务监督小组等监督作用。签订财务工作责任书，严格执行财经制度（尤其是现金和账目实行了两人分别管理），使义教经费的使用做到 规范化。各校负责人能严格抓好资金的合理使用，切实做好义教经费的使用预算工作，做到计划开支、总额控制。中心校进一步加强了对各校的财务管理监督，修订和进一步完善了中心校财务管理制度，完善了大额资金投入需经过学校班子会议讨论、教代会通过、中心校审批的运作方式，完善了报账手续，坚决制止了私自订购、乱订购、超标订购办公用品现象，做到了学校开支合理、公开、公正。

2、进一步完善了校产管理制度。坚持校长负责制、部门责任制、人人参与制，管好用好学校财产，使其真正服务于教育教学工作。

3、进一步加强了贫困寄宿生的生活补助金的拨付和管理工作,关爱留守儿童及残疾儿童。中心校认真监督做好贫困寄宿生补助资金的申报和发放工作，严格申报程序，杜绝人情关系，让真正符合条件的贫困寄宿生充分享受国家这一民生工程的实惠，不让一个贫困学生因家庭经济困难而失学。同时，关爱留守儿童，实行留守儿童教师结对帮扶制，从生活上、学习上、心理上予以全面关爱，使留守儿童在校感受到一种家的温暖;关爱残疾儿童，提供生活方便，保障残疾儿童接受义务教育的权利，中心校辖区内适龄三类残疾儿童全部入学，分别在本地初中、小学随班就读。

4、加大了对教职工的关心、关爱力度。开展好教师周转房的合理分配，努力为老师们办实事、做好事、解难事。进一步充实教师的业余生活，中心校校长亲自多次带领家在外地的青年教师双休日登山观景，欣赏大自然，陶冶情操。同时，学校多次组织开展了教职工喜闻乐见的文体活动，让老师们课余时间放松心情，强健体魄，给教师一个展现自我、实现自我超越的空间。

5、加强了学期开学的后勤保障工作。每学期开学前学校后勤各项准备工作到位。中心校食堂今年暑期进行了彻底改造，食堂3位工作人员做了重新调整，完全具备了学生营养餐供餐条件，成功提供学生营养餐；学生教、寝室及浴室今年暑期进行了维修，学生课桌凳、床位做好了全面安排，做到学生人人有位；教学、办公及生活用品购置齐全，教学设施设备（含十大功能室）做了全面检修。6所教学点也做好了相应的学期开学的后勤保障工作。

6、利用学生食宿在校的有利条件，积极推进养成教育。组织学生开展丰富多彩的课外活动，努力培养学生的独立生活能力。

7、学生寝室实行“班主任负责制”，每班学生寝室由班主任负责管理,同时发动学生实行自我管理,自我约束。每个宿舍选一名舍长,学校行政人员分工负责每位班主任工作。建立领导、老师、学生干部三位一体的立体管理网络。管理引入竞争机制，激发学生的积极性，实行“内勤评比制”，由学校行政人员、班主任一起对学生的就寝、卫生、纪律、文明礼貌、物品摆放等方面进行客观公正的评价打分，每周进行一次评比，评选出“文明宿舍”，从而使学生学会自我管理，自我约束，学会独立，学会生存。

七、继续加强教育信息化建设，进一步提高应用水平

学校加大投入，继续加强了基础教育信息化建设，完善了所需设施设备，并对设施设备及时予以维护。以信息技术为支撑，提升我校办学水平。不断提高信息技术应用水平，推广翻转课堂、微课应用。加强了信息技术在学校管理、教育教学、教科研工作等方面的常态化应用。

八、齐抓共管，努力打造“平安校园”

安全重于泰山，安全工作必须常抓不懈。各校根据资源整合后自身实际进一步总结经验，找准了差距，扎实做好了2017年学校安全工作。

一是预防工作突出抓好了一个“早”字：做到安全隐患发现早，控制处理果断，切实防患于未然。根据学校实际情况，根据季节变化，对哪个时期应该重点抓什么，什么季节容易发生什么事故，如何做好防范等都十分明确；哪个阶段、哪个部位存在哪些隐患，应该采取哪些措施，做到了清楚明白，提前做好防范，把事故消除在萌芽状态，确保做到安全警钟长鸣。

二是加大了安全管理的“三个力度”：

1、加大了安全教育力度，提高师生安全意识，提高自我保护和自我防范能 力；

2、加大了安全隐患排查整改力度，以岗位自查、学校自查为重点，建立台账，明确责任，限期整改；

3、加大了安全责任追究力度，凡因思想不重视、管理不到位、措施不落实等原因导致学校出现安全事故的，该撤职的撤职，该处罚的处罚，绝不姑息。

三是抓好了“四个重点”：即狠抓食品安全、交通安全、消防安全、校园周边环境安全这四个重点。

1、各校加强了食堂、食品卫生和饮用水安全，严禁“三无”食品和“麻辣油炸”等垃圾食品进入校园；

2、狠抓了交通安全，教育学生不得搭乘摩托车、农用车、超员超载、无牌无证和有安全隐患的车辆，加强了学生上学放学路上的安全教育和管理，确保了学生校外安全；

3、抓好了消防安全，对校舍、电线、网线等时常进行排查，确保消防设备设施完好，认真落实了值班制度，加强了学生在校空档时间的管理；

4、坚持校内外排查，防止外来人员进入校园伤害学生，定期收缴学生中的伤害他人人身安全的危险物品，坚持不断教育学生不带火种进校园，不到池塘、堰坝、小水库等有危险的地方去玩耍，不做有碍安全的事。

在抓好四个重点的基础上，还不断加强了对学生进行安全防范知识教育，例如：防溺水、防交通事故、防食物中毒、防传染病、防歹徒袭击、防打架斗殴、防火、防盗、防触电、防震、防跌、防骗、防拥挤踩踏等知识教育。定期举行了安 全法制教育报告会。

四是进一步加强了“平安校园”创建工作。学校安全工作是一项艰苦、细致、长期的工作，来不得半点马虎。生命不保，谈何教育。只有认认真真把每项工作做细做实，才能确保万无一失。一年来，切实加强了学校安全防范工作，中心校全年安全工作专项行动32次，内容是：安全工作布置会，安全组织建设会，安全管理研讨会，安全法制报告会，安全教育主题班会，安全知识宣传教育活动，安全防范应急避险演练，安全隐患大排查，安全责任落实情况督查，学校分层签订岗位目标责任状，学校与学生家长签订安全管理协议，学校与接送学生车辆驾驶员签订安全责任协议，安全工作定期考评等。目前，我校的安全工作已形成了齐抓共管的良好局面，已初步打造了平安、稳定的校园环境。

九、获得的荣誉及受表彰奖励情况（不含本考评奖）

1、洪绍军同志被评为首批“舒城好校长”（全县6名）。

2、褚诗鹏同志被评为首批“舒城名师”（全县24名），同时被评为“舒城县第四批中小学学科带头人”。

3、王仕仂、许俊林、褚书东、陈祖苗四位同志被评为“舒城县第四批中小学骨干教师”。

4、蒋丽同学被评为六安市第三届“十佳美德少年”（全市10名）。同时，有4名同学被分别评为县级“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀共青团员”。

5、三位同志受到县委、县政府教师节表彰奖励；五位同志受到镇委、镇政府教师节表彰奖励。

6、教师中，有38人次在省、市、县组织的乡村教师教学信息化应用竞赛、论文评选、优质课评选、“一师一优课、一课一名师”活动等多项活动中先后获奖。

7、学生中，有14人在市、县组织的中小学生交通安全宣传漫画竞赛、“新华杯”中小学生写字比赛等多项竞赛活动中分别获奖。

8、中心学校团总支被评为市级“五四红旗团支部”。

9、中心学校被评为县“控流”工作“先进单位”。

10、中心学校荣获舒城县第四届中小学学生中华经典诗文诵读比赛初中组二等奖。同时，中心学校荣获舒城县第四届中小学学生中华经典诗文诵读比赛组织奖。

十、存在的主要问题

1、中心校院墙没有达到彻底封闭，寄宿在校学生夜间安全存在隐患。

2、中心校学科教师不齐，目前缺少体育和美术教师；教学点教师力量严重不足，基本上是一校一师。

3、中心校安保力量薄弱，缺少专职保安。

4、寄宿制学校缺少生活辅导老师。

2018年工作要点

2018年，是全面贯彻落实党的十九大精神的开局之年。新的一年，我校将在十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，不忘初心，牢记使命，聚焦新目标，开启新征程。巩固提高义务教育发展基本均衡成果，努力向优质均衡发展方向迈进。全面落实县教育局和镇党委、政府的总体工作部署，着力做好各项工作。

一、着力打造品牌化学校形象

近年来，我校通过奋力拼搏，办学内涵得到迅速提升，初步实现了办学条件现代化，管理手段科学化，教育质量优质化。义务教育发展基本均衡顺利通过国检。今后，学校将继续坚持“全面贯彻党的教育方针，努力办人民满意教育”的办学思想，秉承“传承文明、和谐发展”、“管理、服务、育人”的办学理念，按照“管理立校、质量强校、特色兴校”的工作思路，以“管理中发展、活动中育人、文化中熏陶”为特色，努力打造品牌化学校形象。

二、着力打造率先垂范的领导集体

中心校班子是学校最高领导集体，其成员言行举止、工作态度、生活作风、团结协作状况对师生都将会产生很大的影响。因此，中心校要不断加强领导者的自身建设。

1、大力推行主体引领、相互协作、部门负责的工作模式。各部门根据学校重点工作，拟定本部门的工作计划和活 动方案，在意见统一的基础上，分部门、分阶段予以实施，计划、方案均进行集体讨论，要切实可行，利于操作。

2、树形象，立标杆。大力倡导领导班子所有成员积极主动参与管理，建言献策，以身作则，做到吃苦在人前、享受在人后，严格做制度执行的表率。每学期末每个班子成员要将自己的工作情况予以述职，每人德、能、勤、绩、廉的表现由广大教师进行测评，接受教师监督和评价，要使我们的领导班子深受广大教师的充分信赖，形成一支具有表率作用、凝心聚力的领导集体。

三、着力打造高素质的教师团队

抓好教师岗位培训工作，全面落实中小学教师继续教育管理制度。巩固师德教育成果，加大优秀师德典型宣传力度，激发教师工作热情，凝聚教师团队精神，提高教师幸福指数。大力加强中小学教师职业道德考核、奖惩和评价体系建设。加快教师专业成长，为广大教师营造良好的专业成长环境。全力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化的教师团队，为查湾教育可持续发展积蓄充足的后劲。

四、着力提升素质教育水平

为深入贯彻落实《舒城县中小学素质教育提升工程实施方案（2016—2018）》精神，2018年，我校重点从三个方面着力提升素质教育水平： 第一，大力提升教育质量

1、加强教学管理，严格教学纪律

教学工作是学校工作的主体，是教育质量提升的生成过程。要加强业务管理队伍建设，增强责任意识，指导和服务教学工作。严格按照教学常规对教师课堂教学、备课与作业批改等予以有效的管理，杜绝不按课表上课、随意出入教室等现象。学校领导和教导处业务管理人员要积极深入课堂一线调查研究，了解情况，坚持不定期地进行推门听课，走访学生，使教师都能重视每堂课的教学。

2、强力打造高效课堂

以“惜时增效，减负高效”教育理念为指导，把打造高效课堂作为教学与管理工作的核心任务，实现从“知识的课堂”到“能力的课堂”再到“素质的课堂”的转型，完善更加科学适用和富有特色的高效课堂教学模式，落实好小组合作学习，重点落实“群学、对学、独学”环节，重视学生课堂自主学习、展示、检测的落实，继续推进让学生能够生动活泼地主动发展，努力为学生成长、发展奠定坚实基础。

3、加强校本研修，深化教学改革

积极探索校本研修的新思路，不断深化课堂教学改革。要以学科教研组为单位，以学生为载体，突出“课改”和“课题研究”这个重点，大胆尝试有利于学生发展、提高教学效果的课堂教学改革，把书教活，把学生教活。要组织教师进 行业务学习，鼓励教师在职进修，为教师业务自修和学历提高提供方便，要组织教师扎实有效地开展教研活动，汲取教学经验，使教师们从学习中获得收益，从活动中得到磨炼，观念得到更新，能力得到提升。

4、加强交流互动，搭建成长平台

继续发动广大教师参加晓天教研分会组织开展的教研活动，继续组织和选派教师外出听课、观摩和参加学术性比赛。建立和完善教师成长记录袋，实施教师外出听课、学习反馈制度，适时安排教师到名校听课学习，分批选派幼儿教师到本县城关幼儿园体验教学，组织精锐教师参加市、县级优质课大赛，积极寻求机遇，搭建平台，促进教师专业化快速发展。

5、开展学科竞赛，挖掘学生潜能

积极引导学生读书自学，大力开展学科竞赛。教导处可根据学校教育教学具体实际，举行语文、数学、英语口语等有意义的、有推动性的比赛活动，激发学生兴趣，挖掘学生潜能，提高学生学习的积极性、主动性和钻研精神。

第二，创新学校德育工作

坚持育人为本、立德树人的指导思想，按照贴近实际、贴近生活的原则和重心下移、注重实效的基本原则，认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》对学校德育工作的要求，深入进行社会主义核心价值观教 育，全面加强理想信念、民族精神、时代精神、社会主义荣辱观、公民意识、优秀文化传统和革命传统教育。组织开展好德育主题教育月活动，同时，举办系列活动，如：书画大赛、书信大赛、经典诵读、“唐仲英奖学金”评选、升旗仪式国旗下讲话、清明节祭扫烈士墓、学雷锋做好事、法制教育报告会、主题班会、团队会等，把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育的全过程，不断提高德育工作的吸引力和感染力。认真贯彻落实《中小学班主任工作规定》，坚持开展优秀班主任评比活动，组织开展中小学优质主题班会课评比和班级管理典型案例评选等，促进中小学班主任专业化发展。认真贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，充分发挥中小学心理健康教育阵地作用，重视加强对学生的心理健康教育，提高心理健康辅导教师专业水平，促进广大中小学生身心健康发展。继续办好家长学校，重视关心下一代工作，健全家庭、社会和学校“三位一体”的思想道德教育体系，形成德育工作合力。进一步树立文化治校理念，不断丰富学校文化内涵建设，致力打造校园文化建设品牌。

第三，全面提高学生综合素质

完善落实中小学生综合素质评价体系。开齐开足并上好体音美课程。坚持开展中小学“阳光体育”活动，保证学生每天锻炼一小时，举办好中小学体育运动会、坚持开展中小 学生艺术展演活动，培养学生运动技能和艺术特长，提高中小学生的体育素质、审美情趣、人文素养，营造健康向上的校园育人环境。充分发挥学校实验室、图书室、微机室等功能室作用，提高开出率、利用率，提升学生动手操作和创新能力。加强学校卫生和防疫，认真做好各种传染病的防控工作，重视学生视力保护，促进中小学生健康成长。全面加强语言文字工作，提高学生使用和书写规范汉字能力，写规范字，说普通话。加强学生法制教育，提高学生遵纪守法意识。

五、着力加强校园文化建设

用鲜明的校园文化特色教育师生。充分利用校园广播、宣传栏、黑板报、宣传橱窗、电子显示屏等校园文化宣传阵地，开展多种形式的文化宣传教育，突出重点内容：品行素养教育、“一训三风”教育、时事政策宣传、安全法制教育、亮点工作展示、校园新人新事动态报道、师生作品展览等。弘扬先进文化，宣传新时代新思想，营造文明和谐、健康向上的校园文化氛围。

六、着力抓好后勤服务保障工作

1、继续抓好学校环境建设，进一步改善办学条件。

2、加强校产管理，严格执行校产管理制度。按时对校产进行登记、造册、检查。加强仓库物品保管，严格履行物品采购、领物、审批手续。做好报废物品的处理、登记、入账工作。及时维修学生课桌凳、学生教、寝室及浴室，及时 购置教师办公用品和生活用品。及时维修学校水电、教师宿舍、食堂设施设备和教学电子设施设备。定期检查各功能室设施设备及运行情况。

3、加强食堂和食品管理、合理安排伙食，高质量提供学生营养餐。加强后勤工作人员的职业道德教育，明确职责，各司其职，做到就餐秩序井然，卫生环境良好，帐目日清月结。

4、加强对学校周边小卖部的检查，及时排除三无产品。

5、强化校园环境卫生整治。及时组织人员认真清理校园垃圾，确保校园干净，环境卫生状况良好。

6、认真组织收费工作。进行收费前的培训，严格执行县局规定的标准，所收资金及时上缴专户。搞好“义保”政策的宣传，落实“两免一补”对象及资金发放。

7、加强学校的财务管理，严格执行财务管理制度。开支合理，厉行节约，规范财务运行手续，严肃财经纪律。按时进行财务公开，接受群众监督。

七、着力创建平安校园

牢固树立“安全第一”的思想，建立安全隐患定期排查和滚动排查相结合的工作机制。扎实开展安全主题教育，抓好安全知识教育，开展安全防范演练，落实各项安全保障措施。巩固接送学生车辆交通安全整治成果，严防安全事故发生。加强校园安全管理和周边环境治安综合治理，提 高学校安全防范水平，确保校园安全与和谐稳定。

八、着力投入脱贫攻坚

2018年，是决战决胜脱贫攻坚的关键性一年。我校将严格按照县教育局、镇党委政府的部署要求，严格要求参与结对帮扶贫困户的广大教职工坚决做到“五看、月访、一举措”和“四个必须”，对照2018年脱贫户脱贫标准，指导贫困户按期脱贫，全面落实好2018年脱贫攻坚的各项工作任务，坚决打赢脱贫攻坚战！

晓天镇查湾中心学校 2017年12月25日

第三篇：均衡发展迎检汇报材料

均衡发展迎检汇报材料

皋兰县石青小学 2016年4月

均衡发展迎检汇报材料

根据《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估实施办法（试行）》《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则（试行）》及《兰州市推进义务教育均衡发展标准化学校建设方案》，按照《细则》中12项核心指标和28项普通指标，现将我校均衡发展建设情况汇报如下：

一．主要指标达标情况

1.校园规模：石青小学校园占地面积8200平方米，生均234.28平方米。校舍与活动场地设计合理，校园文化氛围浓厚，环境优美，处处体现了环境育人特色。

2.周边环境：学校周边没有游戏机室、歌舞厅、网吧等经营场所，环境良好。

3.办学规模：学校设有6个年级6个教学班，在编教职工10人，在校学生35人，师生比为1:3.5，办学规模、班额、师生比符合标准。

4.学校校舍：学校校舍总建筑面积1505平方米，生均占地面积43平方米；绿化面积1200多平方米，生均绿化面积34.2平方米，各项指标符合标准。

5.体育场地及设施：学校建有60米直行跑道，标准篮球场，排球场，4个乒乓球台，体育器材能满足教学要求，活动场地能满足师生开展体育活动。

6.实验教学仪器达到了《中小学理科实验室装备规范》要求。7.仪器设施：学校设有科学实验室1个，分组实验操作台4个，兼职实验教师1人，教学仪器、器材设备运行良好。学校拥有多媒体教室1个，另设科技室、体育室、音乐室、美术室、图书室、少先队活动室、心理咨询室等，教学设施齐全。学校有学生计算机4台，生机比9:1；有教师计算机10台，师机比1:1，有3个教室安装了电子白板，并广泛使用于教学工作中，有效的解决了教师教学的迫切需要，增强了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，实现了教学信息化。

8.图书配备：学校设有一个图书室，配备兼职教师1名。现有图书915册，生均26册。有教参资料112册，工具书128册，基本能满足师生需要。

9.体育器材：学校体育器材配备达到了《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺<2008>5号）要求。设施设备运行正常。

10.音乐、美术器材配备：学校音乐、美术器材配备达到《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺<2002>17号）要求，能满足教学需求。

11.教师配备：学校现有教师10人，其中本科学历4人，大专学历2人，中师学历4人，教师学历合格率100%，教师中中级职称7人，占教师总数70%，基本达到标准要求。

12.校园布局合理，有土地使用证，有围墙和校门，配有升旗设施。

13.学校班班有教室，教室面积165平方米，生均4.7平方米。14.学校有教学及辅助用房649平方米，其中办公用房84平方米，生活用房458平方米，教学辅助用房基本能满足教学需要。15.学校有旱厕一所，设有女生蹲位9个，男生蹲位9个，厕所能满足师生需要。

16.严格实行教师资格准入和持证上岗制度。按核定编制，学校配有教职工10人，全部具有国家规定的教师资格，并定期接受岗位培训。培训面100%。

17.学校确立了“以人为本，依法办学，以德治校”的办学理念，把“博爱教育”确定为学校的特色教育主题，以德育爱，以美育爱，以智育爱，以爱育爱，从学校、教师、家长三方面教育学生爱自然、爱学习、爱他人、爱生活。学校校风：“老老实实做人，踏踏实实做事，认认真真学习”，教风：“学高为师，身正为范，淡泊名利，宁静致远”，学风：“勤奋、好学、明理、诚信”，可以说三风纯正。

18.学校领导班子分工明确，团结、勤政、清廉，富有开拓创新精神，学校内部管理制度健全，岗位职责明确，并能落实到位。

19.学校重视教师岗位培训，有健全合理的教师培训计划。全体教师能积极参加国培、省培、市县培训和校本培训。学校积极创造条件，加强教师与外界联系，让教师走出去，开阔眼界，吸取先进经验，以取长补短；以教研活动为载体，充分发挥电子白板知识大容量的拓展作用，组建了骨干教师与青年教师的“师徒结对”帮教体系，开展“同课异构教学展示，教学专题研究”活动，使广大青年教师的教学态度、教学方法、育人理念得到了较快转变。

20.教师考核机制、评价机制健全。

21.坚持依法治校，从严治校，规范办学行为。学校重视制度建设，制定了完善的教师工作考核实施方案和班主任津贴实施方案及奖励考核细则，落实了教师绩效工资考核制度，极大的调动了教师工作的积极性。

22.重视师德师风建设。学校建立健全了教师师德个人档案，每双周召开思想政治理论学习。广大教师能够遵守职业道德规范，廉洁从教，尊重学生的人格。

23.全面贯彻国家教育方针，全面落实素质教育。

24.学校重视校园文化建设，学校文化、美化、绿化、硬化特色突出，校园干净整洁，育人环境好，2012年被评为皋兰县中小学校园建设达标学校。

25.学校安全设施齐全，制度健全，责任到人。

26.学校重视学生成长，实行学生综合素质评价考核制度。学生行为规范合格率、学业成绩合格率、适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均达到100%。

27.学校严格财经纪律，财产分类造册，账物相符，专人负责。28.重视师生安全教育，学校成立了安全工作小组，建立健全了各项安全制度，利用多种形式对学生进行法制教育、安全教育、以及“珍爱生命，远离毒品”的禁毒宣传教育，对突发事件有应急措施，无安全事故发生。

二.自查结果：

12项核心指标中10项基本达标。28项普通指标中26项基本达标，第33.35项不达标。三.存在的问题及意见建议

1.教师办公住宿一体，给教职工生活带来不便。2.学校建筑面积受限，不能充分满足学生住宿需求。3.寄宿制学校没有配备生活管理人员。4.学校没有专兼职心理健康教育教师。5.缺少专职音乐、体育教师。

6.学校档案资料管理不规范，需要安排专人，对照《关于做好皋兰县义务教育均衡发展工作档案建设的通知》要求，按期完成义务教育均衡发展各种表册，确保各项指标达到要求。

第四篇：均衡发展迎国检解说词

灯草村中心完小义务教育均衡发展

迎检解说词

尊敬的各位领导：

大家好！欢迎大家莅临我校检查指导工作！灯草小学1958年创办，至今已有59年的办学历史，曾经附设初中班。创办之初属于一所民办学校，当时只有学生15人，教师1人，一间不足30平方米的茅草房就是学校唯一的教室。随着学校的发展，目前在校学生280人，专任教师14人。学校占地4768平方米，生均占地15.63平方米，绿化面积610平方米，生均2.2平方米，校舍面积1746平方米，生均6.2平方米，体育场地2162平方米，生均7.7平方米。小学数学、科学、音乐、体育、美术器材I类配置，图书6500册，生均23册，根据目前在校学生数，所需计算机33台，上级部门正在配备中。在校学生280人中，住校生118人，留守儿童69人；学校历史悠久，环境优美，教师敬业，学生淳朴，随着基础教育的不断发展，学校在推进学校内涵发展和教育均衡发展的浪潮中奋勇搏击，谋求学校长远发展，把“以人为本，德才兼备”作为办学思想，定位学校办学方向，形成了较完善的办学思想体系。我们的办学宗旨是“为学生终身发展奠基”，办学思想是“以人为本，德才兼备”，育人理念：“着眼明天的需求，着手今天的准备”因此我们的校训是“感恩、宽容、合作、进取”，校风是“精彩课堂、活力课间、魅力人格”，教风是“身正 业精 亲和 善诱”，学风是“自主、合作、善思、求异”

近几年来，我们以办学思想体系为指导，用行动做载体，着力打造“活力、魅力、实力”的特色校园，教学质量稳步提升。我们具体做了以下工作：一是积极争取上级投入，不断改善学校办学条件；二是开齐开足课程，抓好课堂教学改革，使“自主探究，合作探讨”为主要特点的课堂模式成为全校教师的主要课堂模式；三是开展好大课间活动，确保学生体育锻炼的质量；四是开设好第二课堂，培养学生

多方面的兴趣爱好；五是抓好学生养成教育 ；六是传承美德，对学生进行感恩教育，打造感恩校园

各位领导请往前行，这就是我们的学校。校园不大，小巧玲珑，但是布局合理，干净卫生。学校房子不多，靠东边的至善楼是学生食堂和宿舍；靠南边的是学校综合楼；靠西边的知行楼是是学校的教学楼。学生食堂为标准化建设，有单独的操作间、储藏室，餐厅摆放餐桌60张，能同时容纳300余人共同就餐；食堂二楼三楼有学生宿舍28间，可住宿学生112人。综合楼有教室9间，全为科学、美术等功能教室，教学楼有教室9间，其中6间安装有电子白板，教师们能够灵活运用现代教学设施，彻底改变了以往一支粉笔一张嘴的僵硬教学模式。

各位领导，一路走来，我校房子不多，面积狭小，但在这样小巧别致的校园里，我们致力于学生的健康成长，致力于学生全面发展！在县委政府和业务主管部门的领导下，我们将继续努力，不断探索，巩固好均衡发展的成果。由于我们的条件有限，在某些地方有不尽如人意的地方，敬请各位领导谅解。谢谢大家，再次感谢各位领导光临我校指导工作，欢迎您留下宝贵的意见！

第五篇：学校均衡发展迎检要求

高新区（新市区）驻区学校迎接国家 县域义务教育均衡发展督导验收迎检要求

2016年10月份，国家均衡发展验收专家组将来我区进行督导验收，为圆满完成此次验收任务，现就相关要求进行安排：

一、迎检准备

1、各校责任督学的牌匾要悬挂在学校大门口醒目位臵；为挂牌督学配备办公室、办公座椅、电脑，并在办公室门口有明确标示。（可与学校某一科室共用）；每校须配备一名挂牌督学的联络员，并于9月10日前将联络员信息发至督导群中。

2、做好卫生工作：各学校要进一步做好卫生死角排查，特别是配电室、库房等容易忽略的地方必须清理干净。做好学生个人卫生清洁，确保校服、运动鞋、红领巾等衣物干净整洁。

3、环境布臵：继续做好教室（包括专用教室）、办公室、会议室、过道和楼梯、洗手间、运动场上墙内容的修复和保洁，对校园内破损的墙面、墙裙、路面及时进行修补，确保监控设施运转正常，按照迎接自治区县域义务教育均衡发展督导验收迎检要求做好学校环境布臵工作（具体要求查看5月份下发的迎接自治区县域义务教育均衡发展督导验收迎检要求）

4、进一步做好实验室、图书室、功能室相关设备设施器材图书摆放，要求配备达标，管理规范，使用充分，做好使用借阅记载。

5、继续做好宣传氛围的营造，通过宣传片、展板、电子屏、校园网、校园广播、微信或QQ等平台，大力宣传我区义务教育均衡发展取得的成效，进一步提高师生及家长的知晓率。准备好学校的宣传册、汇报PPT。

6、文字材料准备工作：准备好学校的汇报材料、自查自评报告，尤其是各指标数据的核准，以2015年教育事业统计报表数据为准，（教师数含代课教师）；进一步完善建档材料，将2015—2016学年第二学期的材料装入相配套的指标材料中。

7、全体师生要注意文明礼仪，充分体现良好的精神面貌，尤其是要注重师生的仪容仪表。

8、校园安全：要按照校园安全的相关要求严格做好校园安保工作，尤其是要做好自治区在我区督导评估中，接到驻区居民、家长及教师的上访信件及矛盾纠纷的排查，对于存在的问题，能在校内解决的，请各学校在一月内解决，需上报协调解决的及时上报。

二、均衡发展指标方面

要进一步完善17项国家指标的建档材料，重点做好以下工作：

1、C27课程设臵要按照国家、自治区的要求开齐开足相关课程，各校要确保学校的总课表、班级课表和学生课表保持一致并符合相关要求。教师要严格按照课表上课，班级课表还要在教室门外进行公示。

2、C28学生减负：按照《新疆维吾尔自治区规范中小学办学行为管理暂行办法》的要求做好相关工作，特别注意规范各年级段各学科的作业量，不得超标，严格做到一教一辅。各校要做好本学期教学常规工作的检查，如教师教案、课后反思、听课记录、学生作业等。

3、C34、、C35、C36 质量管理指标，做好2015---2016学年第二学期学业成绩分析及建档工作。

4、C37综合素质：学生综合素质评定合格率不能低于99%；国家学生体质监测测试合格率不能低于95%；各班级在没有体育课的当天下午要确保组织学生进行一小时的体育运动，在课表和作息时间表中要能够体现、辅导教师配备到位，有相应的运动场地及相关器材；体育艺术“2+1”项目必须做到全覆盖，并且要有一定的水平和质量。

三、挂牌督学督导验收中学校需准备的相关材料：

1、学校要建立落实督导意见和整改要求的工作制度。对责任区督学提出的意见要认真研究，并在规定的时限内完成整改。

2、学校近三年的教学质量分析。