抓好大学生学习培训工作情况报告

第一篇：抓好大学生学习培训工作情况报告

华中师范大学汉口分校

抓好大学生党员学习培训工作情况

抓好大学生党员学习培训作为确保整个深入学习实践科学发展观活动开好局、起好步、得实效的重要环节。对于进一步加强大学生思想政治教育、提高学生党员队伍素质、充分发挥学生在学校发展中的积极作用具有重要意义。华中师范大学汉口分校紧紧围绕学习实践活动的目标要求，紧密结合学生特点，精心组织开展专家辅导、理论学习、实践锻炼等活动，使学生党员在学习实践活动中受教育、长才干、做贡献。

一 邀请专家作专题理论辅导报告

高水平的专家讲授经验丰富，学术影响力大，教育效果好，激发了广大大学生党员的学习兴趣，提高党员的理论素养和思想觉悟。为此，华中师范大学汉口分校积极邀请专家作专题辅导。学校邀请专家举办专题理论辅导报告四场，主要是：《学习实践科学发展观，开创学校工作新局面》、《结合社会现状，审视自己的入党动机》、《党性与民族性》、《加强大学生党性修养》四场报告。

二 党员领导干部带头宣讲科学发展观

学习实践活动要取得实效，关键在于党员领导干部发挥“带头”作用。开展学习实践活动，要充分发挥党员领导干部在学习实践活动中的主体作用，带头抓理论学习，带头宣讲科学发展观，通过宣讲辅导，在宣传讲解上求实效。按照学校学习实践活动《实施方案》的要求，我校 党员领导干部在带头认真学习科学发展观的同时，结合自身的工作实际在一定范围内向大学生党员宣讲科学发展观，为全校大学生树立了榜样，起到了很好的示范作用。充分体现教师“关爱学生、服务学生”的宗旨。

三成立学校学习实践科学发展观优秀大学生宣讲团

优秀大学生在全校学生中有很强的影响力和感召力，是学习的榜样、行动的楷模。让学生中的优秀分子组成宣讲团深入到学生中间讲成长、谈体会对于引导学生参与学习实践活动意义重大，是一种很好的载体。华师汉口分校学习实践科学发展观优秀大学生宣讲团成员由政治觉悟高、综合素质好、宣讲能力强的优秀大学生党员组成，他们将从学习研究、实践创新、抗震救灾、感恩回馈、求职深造等不同方面，汇报自己在大学期间的成长经历和真切体会，为同学们提出最真诚的建议和忠告,充分发挥大学生自我教育的功能，实现优秀大学生以点带面、示范引导全体学生党员科学发展的作用。优秀大学生宣讲团近期举行了多场大型优秀大学生先进事迹报告会，带动了全校学生深入学习实践科学发展观，进一步在全校广大学生中掀起深入学习实践科学发展观活动的热潮。

四分类指导，针对毕业生党员，开展就业专题教育指导。

1、引导学生认清就业形势，积极到基层就业。鼓励毕业生到基层、到农村、到西部去建功立业，要积极实施国家推出的“大学生志愿服务西部计划”；“选聘毕业生到村任职”、“三支一扶计划”、“农村教师特设岗位计划”；落实完成省教育厅“农村教师资助行动计划” 2 分配的任务；积极配合兵役部门在高校毕业生中的征兵工作。力争在毕业生下基层的数量和服务范围上取得新的突破。

2、努力开拓就业市场，通过多种形式和多种渠道帮助毕业生就业。要大力推行“市场导向、政府调控、学校推荐、学生和用人单位双向选择”的就业模式，积极与用人单位、各类人力资源市场、就业指导服务机构建立联系，充分发挥市场在毕业生就业工作中的作用，不仅要组织学生参加校外的各类招聘会，也要积极联系有关部门和单位举办校园招聘会。要强化校园市场的主体地位，逐步实现教育部提出的学生就业由大型人才招聘会向校园自办招聘会转变。

3、加强就业信息服务，提高就业指导和服务水平。要努力构建符合“全程化、全员化、专业化、信息化”标准的毕业生就业指导、服务体系。学校和院系要科学指导，帮助学生尽早地规划好职业目标和个人发展，认清就业形势，了解就业政策。对具有共性的问题召开就业辅导讲座，对学生个人发展的不同需求进行分类辅导。全体教职工都要了解就业、关心就业、支持就业、重视就业，努力提高服务质量和服务水平。

4、加大创业教育力度，促进毕业生自主创业。要利用就业指导课、专家讲座、学生工作、学生社团等形式，开展创业教育，培养学生的创新精神和创业能力。对有创业意愿的毕业生提供项目引导、技能培训、专家指导、法律援助等公益性服务。

5、建立家校联动机制，促进就业。学校认真抓好“三个一”，即每周一次“校长接待日”，每月一次“家校热线”，每学期一次家长代表座谈会，确保家校有效联系，促进毕业生就业。

6、广泛开展就业见习，建立实习就业基地。要加强与有关单位的联系，在武汉市、长三角和珠三角地区建立稳定的就业实习基地，成建制地安排毕业生实习，为毕业生就业创造条件。

7、关注困难群体，帮助毕业生就业。鼓励就业困难的学生面向基层就业。加大对家庭困难毕业生的奖励力度，为他们求职就业提供经济援助。实施“领导对口援助计划”，由领导干部为困难学生找工作。

五观看视频资料，学习浙江大学学习活动经验。

六各党总支、直属党支部“六个一”活动开展扎实有效。自3月27日全校的一次集体动员大会后，各党总支、直属党支部在制定实施方案后分别及时组织了一次集体动员；辅导报告紧密联系学校实际，不走形式。将深入学习实践活动与大学生的学习生活工作相联系。我校各党总支、党支部，针对目前不在校内的部分毕业生党员，采取灵活便捷的网络讨论、学习的方式，由所在支部定期召开网络视频会议，或者飞信通知使得在校外的学生党员在实习工作中也能受到教育，取得了较好的效果。

七以“两课”为载体开展宣讲，组织学生党员参加党员培训班。学校在学生党员学习实践活动中，坚持分类指导，要求各级党组织根据不同学科、不同专业、不同年级学生特点，利用节假日和课余时间，以学生党员为主体，认真组织开展社会实践活动，让学生在实践中接受教育、砥砺品格、增长才干。我校党校率先联合江夏区团委深入周边各小学开展主题为“大手牵小手”关爱留守儿童的社会实践活动。同时，在近期的党校学员参加这一实践活动中，提出了一个“关爱留守儿童心理健康”的专题活动，对个别的有心理健康问题的小学生进行一对一的指导。受到了区委领导和师生员工的热烈欢迎。

华中师范大学汉口分校学习实践科学发展观领导小组

二ＯＯ九年四月二十七日

第二篇：抓好学习培训发挥代表作用

抓好学习培训 发挥代表作用代表工作是人大及其常委会的一项基础工作。代表作用发挥的如何是衡量人大常委会工作水平的一个重要标志。几年来襄城区人大常委会认真贯彻实施《代表法》，以创优评先活动为载体，以发挥代表在“三个文明”建设中的作用为目的，以为代表服务为主要内容，增强代表工作的活力，使代表作用得到充分发挥，取得了良好的社会效果。尤其是在代表法颁布实施十周年的两年来，我们以贯彻实施代表法为核心，加强为代表服务，加强代表建议督办，加强代表活动小组建设，积极开展代表述职评议工作，充分发挥了人大代表在闭会期间的作用，代表工作不断取得新进展，代表法和人民代表大会制度更加深入人心。我们的做法和体会概括起来就是“三抓三提高”：即抓学习培训，提高全员素质；抓制度建设，提高履职意识；抓发动引导，提高工作实效。

一、抓学习培训，提高全员素质 第一，培训人大代表。～年换届选举产生的227名区人大代表，有60%以上是新当选的代表，他们工作热情高，但对人大性质、地位、作用以及如何履行人大代表职责，做好代表工作知之甚少；想干好代表工作，不知怎么去干；想参政议政行使职权又不知从何处入手，履行代表职务的能力相对薄弱。针对这种形势，常委会决定把抓好人大代表培训，全面提高代表素质作为代表工作的首要任务，紧密联系实际，精选学习内容，开展多种形式的代表培训。一是集中学习，以会代训。换届后不久，常委会即组织召开代表工作会议，采取以会代训的形式，开展了《代表法》和《组织法》专题讲座、提高了代表监督能力，使代表明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度；人大及其常委会是国家权力机关，“一府两院由它选举产生并对它负责；人大及其常委会依法监督“一府两院”的工作。明确人大代表是国家权力机关的组成人员，是人民群众选派到国家权力机关替人民群众行使当家作主职权的光荣使者。明确人大代表的权利和义务，增强做好代表工作的光荣感和使命感。二是以老带新，座谈交流。全区8个代表团根据区人大常委会的统一要求，分别组织本组代表座谈交流代表工作经验，特别是老代表现身说法，以自己履行代表职务的生动实例向新代表介绍履行代表职务的方法，如庞公代表小组请老代表、原区人大常委会代表工作委员会主任李能达在座谈会上专题发言，从理论到实践，深入浅出地阐述了如何当好人大代表，发挥作用的体会和做法，使新代表增强了做好代表工作的信心和决心 三是开展“三查（察）”，岗前培训。组织代表开展视察、调查、检查是代表参政议政，行使监督“一府两院”工作职权的最直接、最有效的手段和方式。为了防止“三察（查）”活动流于形式、走过场，在“三察（查）”前，对代表进行岗前培训，组织代表学习活动方案、明确“三查（察）”任务；学习相关法律，依法进行监督，使代表在“三查（察）”活动中能够更好地把握角度，增强监督实效。去年以来，常委会组织部分人大代表对城市管理、工业园区建设和高速公路建设等重点工程进行了视察，对区政府创建文明城区起到了很好的推动作用。四是代表建议，专题培训。代表建议、意见和批评是代表履行职务经常使用的法定形式。代表建议、意见和批评质量反映代表素质的高低。常委会针对代表建议中存在的“写不好、说不清、看不懂”等具体问题，有的放矢地开展专题培训。聘请有经验的老同志就怎样依法撰写代表议案、建议、批评和意见进行专题讲座，使代表明确了代表建议的书写格式、内容、要求，提高了代表建议的质量。两年来区人大常委会和各代表小组分别组织代表进行培训12次，通过培训，全区人大代表的整体素质明显提高，代表人民行使职权的能力明显增强。第二、培训乡镇人大主席、办事处人大主任。人代会闭会期间，经常组织代表活动的单位是各代表小组。代表小组的人大主席、人大联络处主任是代表小组活动的“领头雁”，因此，人大主席和联络处主任素质的高低决定着代表小组活动的质量。常委会注重对“领头雁”━━人大主席、主任的培训，提高代表小组组织代表开展活动的能力和水平。培训的途径有三：一是人代会前，集中培训。主要培训如何组织代表参加会议，审议各项工作报告，引导代表以国家主人的身份，审议决定重大事项，行使当家作主权力。明确怎样组织代表按时参加会议的各项活动，怎样有的放矢地审议“一府两院”工作，提出建设性的意见和建议。二是邀请专家，专题培训。常委会结合工作实际，根据存在的“对人大工作不熟悉、不知怎样当好人大主席、主任”等具体问题，邀请人大有关领导和专职干部进行专题培训，专门讲授工作方法和组织代表开展活动的技巧及艺术，使从理论上增强对人大工作重要性的认识。在实践中提高组织代表开展活动的能力。三是人员更换，及时培训。各乡、办人大主席、主任流动性较大，常委会积极建议区委在一届任期内要保持相对稳定。但是，随着政治体制改革的深入，干部岗位交流的推行，人大主席团主席、人大联络处主任也要随着岗位的变化而变化。为了使新到岗的尽快熟悉人大工作业务，常委会及时地给新调整人员进行补课，吃“小灶”，使其适应工作需要，担当起人大工作的重任，率领本组代表认真履行宪法和法律赋予的职权，不负选民的信任和重托。第三、培训人大机关干部。人大机关干部服务质量的高低，直接关系到代表活动质量。因此，常委会把培养造就高素质的人大机关干部队伍作为搞好代表活动重中之重。一是经常坚持，理论学习。常委会党组和机关干部理论学习紧紧抓在手上，提出理论学习可串不可占，保证每周至少有半天学习理论，增强爱岗敬业意识。二是业务学习立足岗位。常委会开展两个月学一法活动。加强对《宪法修正案》、《选举法》、《代表法》、《组织法》、《行政许可法》等法律法规的学习，提高做好本职工作的本领。三是创造条件，开拓视野。常委会积极创造条件，有计划地组织机关干部走出去，学习外地人大的先进经验，开拓视野，增长见识，加强交流。本届以来，已有14人次赴外地学习经验。第四、培训“一府两院”人员。“一府两院”人员能不能自觉地、主动地依法接受人大代表监督，客观上影响着代表活动质量。因此，常委会加强了对一府两院人员的教育和培训。一是任前考法

第三篇：抓好学习培训发挥代表作用

抓好学习培训 发挥代表作用

代表工作是人大及其常委会的一项基础工作。代表作用发挥的如何是衡量人大常委会工作水平的一个重要标志。几年来襄城区人大常委会认真贯彻实施《代表法》，以创优评先活动为载体，以发挥代表在“三个文明”建设中的作用为目的，以为代表服务为主要内容，增强代表工作的活力，使代表作用得到充分发挥，取得了良好的社会效果。尤其是在代表法颁布实施十周年的两年来，我们以贯彻实施代表法为核心，加强为代表服务，加强代表建议督办，加强代表活动小组建设，积极开展代表述职评议工作，充分发挥了人大代表在闭会期间的作用，代表工作不断取得新进展，代表法和人民代表大会制度更加深入人心。我们的做法和体会概括起来就是“三抓三提高”：即抓学习培训，提高全员素质；抓制度建设，提高履职意识；抓发动引导，提高工作实效。

一、抓学习培训，提高全员素质

第一，培训人大代表。2003年换届选举产生的227名区人大代表，有60%以上是新当选的代表，他们工作热情高，但对人大性质、地位、作用以及如何履行人大代表职责，做好代表工作知之甚少；想干好代表工作，不知怎么去干；想参政议政行使职权又不知从何处入手，履行代表职务的能力相对薄弱。针对这种形势，常委会决定把抓好人大代表培训，全面提高代表素质作为代表工作的首要任务，紧密联系实际，精选学习内容，开展多种形式的代表培训。

一是集中学习，以会代训。换届后不久，常委会即组织召开代表工作会议，采取以会代训的形式，开展了《代表法》和《组织法》专题讲座、提高了代表监督能力，使代表明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度；人大及其常委会是国家权力机关，“一府两院由它选举产生并对它负责；人大及其常委会依法监督“一府两院”的工作。明确人大代表是国家权力机关的组成人员，是人民群众选派到国家权力机关替人民群众行使当家作主职权的光荣使者。明确人大代表的权利和义务，增强做好代表工作的光荣感和使命感。

二是以老带新，座谈交流。全区8个代表团根据区人大常委会的统一要求，分别组织本组代表座谈交流代表工作经验，特别是老代表现身说法，以自己履行代表职务的生动实例向新代表介绍履行代表职务的方法，如庞公代表小组请老代表、原区人大常委会代表工作委员会主任李能达在座谈会上专题发言，从理论到实践，深入浅出地阐述了如何当好人大代表，发挥作用的体会和做法，使新代表增强了做好代表工作的信心和决心

三是开展“三查（察）”，岗前培训。组织代表开展视察、调查、检查是代表参政议政，行使监督“一府两院”工作职权的最直接、最有效的手段和方式。为了防止“三察（查）”活动流于形式、走过场，在“三察（查）”前，对代表进行岗前培训，组织代表学习活动方案、明确“三查（察）”任务；学习相关法律，依法进行监督，使代表在“三查（察）”活动中能够更好地把握角度，增强监督实效。去年以来，常委会组织部分人大代表对城市管理、工业园区建设和高速公路建设等重点工程进行了视察，对区政府创建文明城区起到了很好的推动作用。

四是代表建议，专题培训。代表建议、意见和批评是代表履行职务经常使用的法定形式。代表建议、意见和批评质量反映代表素质的高低。常委会针对代表建议中存在的“写不好、说不清、看不懂”等具体问题，有的放矢地开展专题培训。聘请有经验的老同志就怎样依法撰写代表议案、建议、批评和意见进行专题讲座，使代表明确了代表建议的书写格式、内容、要求，提高了代表建议的质量。两年来区人大常委会和各代表小组分别组织代表进行培训12次，通过培训，全区人大代表的整体素质明显提高，代表人民行使职权的能力明显增强。

三是承办建议，重点培训。承办代表建议、批评和意见是“一府两院”的重要职责。每次人代会收集的代表建议、批评和意见，常委会都要及时地转交“一府两院”处理，并要求承办部门限期办理，答复代表。为了提高承办质量，常委会2003年先后组织45名人大代表参加了8次承办部门召开的代表建议预答会，重点培训应如何承办好代表建议，对承办提出重点要求，保证了代表建议办理质量。通过对“一府两院”人员的培训，使他们明白“公仆和主人”的关系，主动为代表履行职务提供便利，介绍实情，提高决策的民主性和科学性。

二、抓制度建设，提高履职意识

健全的工作制度是提高代表活动质量的保证。因此，常委会在抓制度建设方面进行了不懈的努力。区三届人大先后制定了《襄城区人大代表考勤制度》、《代表出席活动制度》和代表履职情况登记表，代表工作记录本，建立了代表履职档案，提高代表参加会议活动的出勤率、提建议率、联系选民率，促进代表发挥作用。常委会还为市、区人大代表建立了代表档案，加强了对代表的管理。

（一）建立代表联系选民制度

代表联系选民，深人选区调查研究，是代表提出高质量建议的前提和基础，也是提高代表活动质量的重要环节。代表参政议政，履行职权，反映民意，集中民智，来源于基层，走从群众中来，到群众中去的群众路线。常委会建立代表联系选民制度，要求代表不定期地走访联系选民，搜集人民群众的意见和要求，反映群众的呼声，做党和政府联系人民群众的桥梁和纽带。规定代表每年至少走访联系选民300人。人大代表自觉地严格执行制度，认真履行职责。两年来，在评议司法行政工作中，全区人大代表走访联系选民13840人，提出了司法行政机关在执法执纪、工作作风等方面的建议、批评和意见118件，有效地促进了问题的解决。

（二）建立代表活动请假制度

代表活动出席率低，势必影响活动质量。为了提高代表活动出席率，保证出席人数，各代表小组都制定了代表活动请假制度。对代表出席活动情况作出了规定。常委会吸纳了代表小组活动请假制度的做法，在作出的《关于进一步提高代表活动质量的决定》中，明确规定，代表无故3次不参加代表活动，两次不参加人代会的按自动辞去人大代表职务给予免职。通过建立严格的代表活动请假制度，提高了代表参加活动的出席率。有的代表公出在外，打电话请假；有的代表推迟公出时间参加代表活动。缺席不打招呼，不知去向的现象没有了。

（三）建立走访代表制度

走访是联系代表，拉近人大与代表间距离，密切关系，加强合作的“绿色通道”和“特别快车”。我们始终坚持常委会主任、副主任及机关干部定期到代表单位走访，了解代表的工作情况，听取代表的意见和要求制度。向代表介绍区情街情，为代表参政议政提供服务。鼓励代表为地区经济建设和各项社会事业做贡献。常委会确定每年要走访15名市人大代表、50名区人大代表，并要求代工委制定走访计划，提前做出安排，使走访联系代表工作落实到位，责任到人。2003年常委会深人到近百名代表所在单位，走访了解代表的工作和生活情况，为代表解决实际困难，加强与代表的联系。

通过制度建设，两年来，代表大会出席率为98%；闭会期间代表参加活动出席率为97％，代表小组活动64次。在2003年评议政府组成人员工作中，深人选区召开选民座谈会，有的代表在调研基础上写出4000多字的评议意见，积极履行监督职责。

三、抓发动引导，提高工作实效

发动引导代表发挥作用是代表工作的出发点和落脚点。两年来，我们在发动引导代表发挥作用方面进行了积极的探索，取得了较好的效果。

（一）开展“创先评优”活动

开展“创建先进人大代表活动小组、评选优秀人大代表”活动是发动引导代表发挥作用的有效载体。2003年以来，常委会不断丰富充实“创先评优”工作方案内容，突出经济建设这个中心，把发动引导代表为区域经济发展“引一笔资金、招一个项目（商），提一条合理化建议，创办一个民营科技企业，办一件实事”的“五个一”活动作为评选先进代表小组和优秀人大代表的硬指标，全面发动代表参与和支持经济建设。各代表小组组织代表认真地讨论了区人大常委会《关于开展“创先评优”工作方案》，制订了代表小组落实《方案》目标分解计划。把指标进一步落实到人。在代表小组和人大代表中呈现出“创先争优、不甘落后”的工作局面，代表小组和人大代表的主动性、创造性空前高涨。

（二）学习弘扬典型事迹

典型引路是发动引导代表发挥作用的驱动力。我们通过评选先进代表，弘扬人大代表在我区“三个文明”建设中做出贡献的典型事迹，在人大代表中造声势、造影响，使代表从内心里感到当代表不仅要监督“一府两院”工作，而且要寓监督于支持和帮助之中，尽可能多地为政府办实事，为群众解优愁。

（三）开展致信广泛动员活动

人大代表分布在全区各行各业、致信致函进行广泛动员是基本形式之一。常委会2次致信市、区人大代表，为襄城区经济和社会发展做贡献。大力发展招商引资工作，是2003年全区开展项目引进年，促进建设经济强区做出的战略决策，区人大常委会致信市区人大代表，号召代表发挥优势，探挖潜力，积极参与招商引资工作。一年来，区人大代表为全区招商18家，引资人民币12347万元，创利税达1000多万元。在2003年抗“非典”斗争的关键时期，区人大常委会致信市区人大代表，倡议代表积极行动起来，支援抗“非典”斗争。代表们积极捐款捐物支援抗“非典”斗争，还有60余名代表与贫困户结成帮扶对子，30名经济界代表安排下岗职工1000余人再就业。为经济和社会发展做出了积极贡献，树立了人大代表的新形象。

第四篇：抓好部队经常性工作报告（最终版）

针对问题把握重点

抓好仓库经常性管理工作

近年来，我们为了加强和改进“两项经常性工作”，进一步打牢部队，针对仓库官兵思想波动大，行为难管控的实际，注重把握特点，解破难题，有效保证仓库官兵思想稳定，提高了工作效益，保障了部队的经常性统一和安全稳定。

一、坚持官兵统抓，着力解决官兵纪律、工作涣散问题，确保仓库官兵管理不放松。

我们部队近年来一直保持稳扎稳打的作风，通过大量优异成绩，得到了分部的肯定和表扬，于是，有些官兵安于现状，产生了工作放松，纪律松散的思想，比如，点名集合人员不到位，工作干活拖拖拉拉等等，出现了在官兵日常管理随便应付，导致了工作没有积极性，交代的任务落实不到位等情况的出来。针对问题，我们注重官兵统抓下功夫，坚持把教育管理作为一项经常性、基础性工作紧抓不放，解决了工作纪律涣散的问题。一是干部骨干重点抓。坚持把干部骨干工作成绩纳入个人年终评先依据，采取集中办班、以会代训的形式，稳定和提高干部骨干的及时解决工作生活中遇到的矛盾和问题的能力，确保教育管理在仓库处处有人做，工作有人带头。二是机制保障促经常。建立思想工作分析制度，仓库每半个月对官兵教育管理进行分析，对官兵切实做到清楚工作情况，清楚思想状况，确保有的放矢。建立定期检查制度，每月对官兵教育管理进行检查，及时督促进行整改，对表现佳的官兵进行评功评奖，增强官兵荣誉感和进取心。三是人员

分工保落实。对全体官兵的工作和任务进行专人专管，保证人人有事做，人人有活干，避免了一些人投机取巧。骨干负责对具体区域，具体人员进行督促和对完成任务的情况把关，出问题能找到专人，把板子打到具体人身上。

二、坚持以条令条例为基础依据，解决好战士需求多样化问题，确保仓库要求高度统一。

伴随着兵员的文化素质不断提高和独生子女，打过工的战士逐年增多，如今青年战士和过去相比，在日常需求方面，表现的种类繁多。在平时工作生活中，不难发现战士随身携带有手机、照相机、随身听、图书、杂志等。针对上述问题，我们要以条令条例为依据，教育引导官兵把个人需求和部队要求统一起来，对战士合理兴趣爱好和个人需求，可在保持仓库高度集中统一前提下，灵活处理。通过疏导，使他们执行条令条例，做到令行禁止。第一，进行常教育。组织官兵深入学习条令条例以及军委总部有关的文件，我们组织条令学习班集体学习，每天对官兵进行授课，组织集体观看有关录像，对个别学习较差的抓重点辅导。每周开展条令条例知识抢答竞赛，增强官兵学习的积极性，并通过板报，广播，宣传画，报纸等形式让官兵时时刻刻都在学习条令条例。第二、抓落实。通过学习条令条例知识，引导官兵真正的把条令条例融入日常生活中，坚决服从大局，正确处理自己的需求与部队统一的矛盾，不断强化自我监督、自我管理、自我约束、自我调节的能力。如手机周一到周五进行统一上交管理，到了周末可以返还使用。第三树立典型常引导。对于一些学习勤奋又落实好的同志

进行公开表扬，并且立为标兵模范，让他们对自己的学习心得做报告，讲述他们的亲身经历和真实感受，引导其他官兵消除思想疑虑，纠正自己不当的学习方法和日常生活中的陋习，真正发挥模范带头作用。

三、坚持对特殊人物特殊工作重点管理，解决官兵人员散，控管难的问题，确保仓库的安全稳定。

一个时期、一个阶段、一个任务都会出现一些问题人物。对于重点人和工作，一定要做到心中有数，问题原因清楚，分工包干到位，应急措施得力，认真做好重点人和工作的管理，及时解决已经表现出来或潜伏的问题，将事故消灭在萌芽状态。第一、重点人物管理。对一些特殊的零散人员，由于工作的性质，所以人员分布散，时间不统一，容易出现问题，如司务长、炊事员以及哨所，针对他们，必须时时刻刻纳入管理之中，他们“去那里、在干什么、什么时候归队”都必须明确掌握，保证一个人都不漏，一个人都不放松，解决零散人员问题。第二、24小时全天候管理。仓库管理存在着重正课时间、轻业余时间的现象，实际上仓库在对正课时间的安排都有周密计划，有组织、有分工、有措施，但对业余时间却普遍重视不够，无组织、无安排，这时官兵就比较分散，如遇突发事件，很难及时的进行通知和安排处置。针对上述问题，我们严格落实制度规范，对八小时之外管理，严格落实组织生活制度，要求官兵每晚准时收看新闻联播，然后组织篮球兴趣小组，电脑培训班等，带动官兵的兴趣爱好，丰富官兵的业余文化生活。通过这些措施，时时刻刻的对官兵进行人员管理，知道在哪儿，在做什么。部队工作可以有八小时的安排，但部队的管

理必须是全时制、全天候的，决不存在“八小时之外”的问题。第三，突出车辆管理。作为后勤综合仓库，出车收发物资是每年最重要的事情。从全军部队来看，各类安全事故中，车辆事故最为集中，所以我们针对这些情况，结合自己仓库，做出了一系列的车辆管理制度，对车辆派遣，干部用车，车辆维修保养等等情况作了明确规定。并且，仓库每周对司机班集中组织学习，每月进行道路交通安全法的学习和考试，还请地方交警大队的领导进行面对面授课和解惑难题，保证了司机们的交通知识的全面和增强了安全防范意识。车在手中开，法在心中留，十分有效的预防了车辆事故的发生。

第五篇：教师暑假培训学习工作报告

今年暑假，我有幸被学校派到山东轻工工程学校进行了为期20天的培训学习。本次培训从　7月16日　开始，到8月4号结束，在此期间我主要学习的是模具设计。通过这几天的培训，获益匪浅，特别是与本身的教育教学联系起来，深有感触，现将心得体会总结如下：

一：教学方式新颖，学习模式独特。

模具设计是一门专业技术课，涉及的领域多样化，保括ug设计软件、车床、铣床、数控车铣和加工中心以及电火花加工等，是一个相当全面的专业。因此，学习模具设计应该具有多方面的技术。由于此次培训时间比较短，并不能全面学习，因此知识相对专一一些，所以在这次培训中，我们重点学习了ug软件和电火花线切割这两门技术。

ug软件的学习，采用的是项目教学法。通过设计一个模具的形式，将ug软件中能够用到的命令系统的掌握。这种教学方式比较新颖，虽然说项目教学很早就提出了，但是真正用在教学上却不好掌握。此次培训采用这种方式，充分将培训时间短、完成任务重的问题解决，使学生在极短的时间里，掌握到极多的知识。在这20多天的培训中，我们通过几个项目的操作练习，基本上将ug软件的常用命令以及简单使用掌握清楚，从而在考证考试中能够得心应手，最终获得中级模具工的证书。

二、理论与实践并存。

在实践操作的环节中，我们重点学习了电火花线切割机的操作。首先我们从书本上将理论知识系统的研读一遍，不懂得请教老师，将理论知识更多的记在头脑中，然后，我们又通过实际操作机床，将理论知识运用到实践中，达到理论与实践并存。在操作过程中，从卷丝，上丝，对刀，作图，我们一丝不苟；在出现问题后，从发现问题、检查问题、解决问题三方面，我们严肃认真；完成了一个产品后，从技术参数、产品质量、产品外观上，我们严格把关。辛辛苦苦20天的培训，我们从一个门外汉到一个初级专业手，其中的辛酸，只能自己体会，但是为了能够学到技术，能够真正学到知识，能够将所学知识带回来教给我们的学生，我们无怨无悔。

三、取长补短，服务教学。

暑假培训，一是要能学到知识，补充自身的专业知识，使自己能够跟上时代的脚步，使学生能够接触到最前沿的知识，从而为走上社会打下良好的基础。二是能够走出去，学习兄弟院校优秀的教学手段和教学方法，学习先进的教学理念，取长补短，为教学服务，从而更好的为学生服务。

通过此次培训，我感觉到了自身的不足，主要体现在知识体系不健全。现在社会大力发展制造业，从而推动了职业教育的发展，职业学校毕业生成为社会劳动力的主流，但是这些学生需要学习那些知识才能适应社会的需要？如何培养他们，才能与社会接轨，使他们能够直接走上工作岗位？这是我们急需解决的，就是要把知识体系健全起来，学校要与社会紧密联系起来。不断与学生交流，与社会交流，急学生之所需，急社会之所求。健全我们的知识结构，使学校教学能够与社会培训教学联系起来，真正培养与社会有用的人才。

综上所述，仅仅是我通过此次培训的一些心得体会，通过此次培训，我学到了很多，认识了很多，知识层次又高了一些，相信在以后的教学中，我会更好的运用暑假培训的成果，服务于教学，成为一名优秀的人民教师。