公务员职业道德第三套题

第一篇：公务员职业道德第三套题

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公务员职业道德第三套题

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考试题目：共40题 | 考试时间：60分钟 | 距离结束还有55分59秒

1.【单选题】 党和国家工作人员在国内公务活动或者对外交往中接受礼品，按照规定应当（）的，按贪污论处 【2 分】

A.退回而不退

B.处理而不处理

C.交公而不交公

D.报告而不报告

2.【单选题】 古代的“忠”有“私忠”和“公忠”之分，今天我们提倡的是“公忠”，用现代话语理解就是指（）【2 分】

A.忠于国家和人民

B.忠于领导和上级

C.忠于企业和单位

D.以上都不是

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3.【单选题】 人生的社会价值主要表现为（）【2 分】

A.个人对自己生命存在的肯定

B.个人对自己生命活动需要的满足程度

C.个人对自己的尊重和自我完善

D.个人通过劳动创造对社会所做的贡献

4.【单选题】 古代官德中，讲以民为本，它主要包括：民为帮本、爱民如子、富民利民和（）【2 分】

A.为民请命

B.为民谋利

C.为民做主

D.为民伸冤

5.【单选题】 所谓角色，是指具有特定身份和地位的人的特定的（），是社会地位和身份的动态性质。【2 分】

A.行为

B.文化

C.思想

D.规范

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6.【单选题】 根据公务员法规定的几项义务，下面（）不属于公务员的义务 【2 分】

A.《法官法》中规定法官必须维护司法公正

B.公务员要模范遵守社会公德

C.保持“政治中立”

D.保守工作秘密

7.【单选题】 古代官德中，公忠爱民包括忠于社稷和（）分】

A.以民为本

B.以君为本

C.以国为本

D.以官为本

8.【单选题】 行政伦理规范的本质是（）【2 分】

A.主观性

B.客观性

C.主观性与客观性的统一

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D.自律性

9.【单选题】

一般来说，成文的、制度化的通过法律和行政手段强制执行的规范是（）规定，是人们为了避免遭受制裁和惩罚而不得不遵从的规范，是最低限度的伦理要求。【2

分】

A.非底线伦理

B.底线伦理

C.高层次伦理

D.中间层次伦理

10.【单选题】 公务员的公仆意识的深层本质是（）关系。【2 分】

A.经济

B.道德

C.文化

D.政治

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11.【单选题】 人们希望自己能选择一种理想的职业，找到一个理想的工作;并希望自己在工作和职业活动中达到理想的境界，取得理想的成绩。这反映的是（）【2 分】

A.生活领域的理想信念

B.职业领域的理想信念

C.道德领域的理想信念

D.社会领域的理想信念

12.【单选题】 《道德情操论》一书的作者是（）【2 分】

A.康德

B.亚当?斯密

C.黑格尔

D.马克思

13.【单选题】 “养心莫善于寡欲”告诉我们公务员在个人欲望方面要（）【2 分】

A.无欲无求

B.节欲而不过分

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C.纵欲而养生

D.贪欲而伤身

14.【单选题】 古代中国为政者必须加强自己的道德修养，内圣才能外王，这要求为政者必须 【2 分】

A.以身作则，做出表率

B.善于专营，获得权力

C.清正廉洁，为民做主

D.发展生产，提高业绩

15.【单选题】（）是公共行政道德品德养成的第一步。【2 分】

A.知

B.行

C.权

D.利

16.【单选题】 礼仪礼貌中比较正规、隆重的一种是（）【2 分】

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A.礼节

B.仪式

C.礼俗

D.礼貌

17.【单选题】 中国文化的重德精神主要是由（）学说塑造的。【2 分】

A.道家

B.法家

C.儒家

D.墨家

18.【单选题】 发达国家公务员高效服务的职业道德精神来自于其公务员制度的职位分类和功绩制原则，其中，功绩制的主要目的是（）【2 分】

A.同工同酬

B.适才适所

C.反对恩赐制

D.提高政府管理效率

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19.【单选题】 下列礼仪种类划分不是按场合划分的是（）【2 分】

A.学校礼仪

B.办公室礼仪

C.公务员礼仪

D.家庭礼仪

20.【单选题】

威尔逊在他的《行政学研究》中说：“一个具有真正大公无私精神的政治家，其领导方式可以吧自负而且敷衍塞责的机关变成公正的政府的具有大公无私精神的工具。”这说明公务员职业道德具有

【2 分】

A.政治性

B.示范性

C.强制性

D.可操作性

21.【多选题】 礼貌与道德的区别变现为（）【3 分】

A.他律与自律的区别

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B.二者可以分离

C.内容的差异

D.产生的不同步

E.二者没有本质区别

22.【多选题】 良好的道德习惯的养成是一个（）。【3 分】

A.弃恶从善的过程

B.抑制自己的不良心理、习性、养成良好的心理、习性的过程

C.是一个由难到易的过程

D.是一个由易到难的过程

E.是一个自律与他律结合的修养过程

23.【多选题】 服务礼仪的基本原则有 【3 分】

A.尊敬的原则

B.真诚的原则

C.谦和的原则

D.宽容的原则

E.适度的原则

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24.【多选题】 在我国古代“慎”的在处理政治关系主要表现为（）【3 分】

A.谨慎处理上下级关系

B.谨慎处理同僚的关系

C.谨慎处理官员与亲友的关系

D.谨慎处理与民众的关系

25.【多选题】 人生目的可分为（）四个层次 【3 分】

A.自私自利

B.先私后公先己后人

C.先公后私先人后己

D.主观为自己客观为他人

E.大公无私全心全意为人民服务

26.【多选题】 现代民主政治背景下，公私不分的缺点是（）【3 分】

A.个人正当利益难以保护

B.在保障社会整体利益的前提下实现个人利益和集体利益的有机结合

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C.导致以私充公

D.导致化私为公

E.导致公共利益受损

27.【多选题】 公务员交往规范的特点有（）【3 分】

A.交往双方的平等性

B.交往目的纯洁性

C.交往内容的公开性

D.交往内容的保密性

E.交往目的的功利性

28.【多选题】 公务员职业道德包括两个层次的内容，它们是（）【3 分】

A.与个人追求相一致的精神理念

B.与政府管理理念相一致的精神理念

C.具体的行为规范要求

D.抽象的规范要求

29.【多选题】 公仆意识的道德本质主要表现为（）【3 分】

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A.体现了公务员的利益观

B.体现了公务员与服务对象的道德关系

C.体现的是一种“人民本位”的官民关系

D.体现的是公务员的公私观

E.体现公务员的理欲观

30.【多选题】 对公务员的处理应当依照法定程序，应该（）【3 分】

A.在国外注册公司

B.证据确凿

C.定性准确

D.处理恰当

E.手续完备

31.【多选题】 介绍礼仪遵循尊者优先了解情况的原则，一般（）【3 分】

A.将男性介绍给女性

B.年轻介绍给年长

C.下级介绍给上级

D.主人介绍给客人

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E.女性介绍给男性

32.【多选题】 公务员职业特点主要有（）【3 分】

A.地位突出

B.角色多样

C.对象特殊

D.责任重大

E.角色单一

33.【多选题】 加强公务员职业道德建设需要（）。【3 分】

A.从“我”做起，从点滴小事做起

B.营造良好的社会氛围

C.建立、健全一整套约束机制

D.提高国家机关人员的待遇

E.加强公务员的权力监督

34.【多选题】 公务员道德规范的理念层次的内容有（）【3 分】

A.公共性理念

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B.公平正义理念

C.公共服务理念

D.公共责任理念

E.公共效率理念

35.【多选题】 外交礼仪中，要做到()【3 分】

A.忠于祖国??

B.保守国家秘密?

C.不卑不亢??

D.谦虚为宜

E.维护国家荣誉

36.【多选题】 站立是人最基本的姿态，是一种静态美的体现，在工作和社交场合应尽量避免（）【3 分】

A.靠墙或桌子站立

B.双脚交叉

C.双手插入衣袋或裤袋

D.双手叉腰

E.双手抱胸

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37.【多选题】 公务员腐败的三种形式是（）【3 分】

A.以建立健全惩治和预防腐败体系各项制度为重点

B.学术腐败

C.经济腐败

D.生活腐败

E.道德腐败

38.【多选题】 在政府管理视阈中，社会公共效率的内容包括（）【3 分】

A.人民群众的满意度

B.行政管理效率

C.政府提供的公共产品的质量

D.公共政策的效应

E.社会公共秩序水平

39.【多选题】 廉政法制建设必须其它法律和制度建设相结合，才能发挥作用，具体表现为（）【3 分】

A.自律是内在约束

B.与其它相关法律建设相结合

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C.与行政改革相结合D.注重可操作性

E.与党风建设相结合40.【多选题】

A.重复性

B.习得性

C.一贯性

D.稳定性

E.先天性

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公共行政道德习惯具有（）。精心编辑

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第二篇：公务员职业道德测题

1.简述职业道德的特点。

答：（1）从内容来看，职业道德鲜明地表达职业义务、职业责任以及职业行 为上的道德准则。（2）从形式来看，职业道德往往比较具体、实在、多样。（3）从调节的范围来看，职业道德既用来调节从业人员内部关系，加强 职业、行业内部人员的凝聚力，也用来调节从业人员与其服务对象之间的关系，塑造本职业从业人员的形象。（4）从功效来看，职业道德既使社会道德“职业化”，又使个人道德“成熟化”。2.简述公务员职业职业道德的内涵

答：（1）职业理想。是指人们根据自身条件、工作状态与社会所需求起来的职业奋斗目标、所描绘的职业蓝图以及所构想的职业境界。（2）职业态度。是指个人对职业选择、对从事的本职工作所持有的观念、看法与心态。责任是公务员职业道德的基础内涵。公务员对本职工作显示出高度的责任感，是认可其具有职业道德的基本条件。（3）职业作风。职业作风能够反映公务员在履行公职、承担公共责任时的道德状况。公务员的职业作风体现其工作的一贯方式及所秉承的精神理念。其中，忠诚奉公的态度与廉洁服务的理念是评估公务员职业作风的主义指标。（4）职业纪律。职业纪律是从事该职业的人在特定的职业活动范围内必须共同遵守的行为准则。以法作则是公务员履行职业纪律必须遵循的首要原则。

3．简述爱党与爱国的统一性 答：（1）党的领导地位是历史的选择、人民的选择。（2）中国共产党人是中国特色社会主义的坚强领导核心。（3）在中国共产党90多年的奋斗实践中，爱国主义是一天贯彻始终的红线。4.公务员对国家的忠诚如何体现在具体行为中？

答：（1）自觉维护国家统一和民主团结（2）严守国家秘密（3）坚决同一切危害国家利益的言行作斗争（4）要以实际行动维护党和政府的公信力

5.如何理解“人民群众是历史的创造者”？

答：（1）人民群众是物质财富的创造者。人民群众的生产活动是整个社会全部活动的前提和基础，以不同形式从事和促进生产实践活动的人民群众，必然会对社会的发展起决定性作用。（2）人民群众是精神财富的创造者。任何真正有价值的精神财富，都是对人民群众所从事的实践活动的概括和总结。（3）人民群众是变革社会制度、推动历史前进的决定力量。人民群众在任何历史时期都是社会革命的主力军。在今天的社会主义现代化建设时期，人民群众也是改革的主要推动力量。

6.“建设服务型政府”的提出，对公务员提出了哪些新的更高要求？

答：（1）建设服务型政府，要求公务员摒弃传统的“官本位”思想，更新观念，牢固树立“民本位”理念。要改进政府管理手段和行为方式。政府应成为经济发展方向的指引者、经济关系的协调者和公共服务的供给者，坠落“精明的导航员”“公正的裁判员”和“忠实的服务员”。（2）公务员要着力提高做好群众工作的本领。首先要努力提高深入群众的能力。其次，要提高组织群众的能力。最后，要提高服务群众的能力。7.简述公平正义的内涵

答：公平正义是社会理想，要求我们坚定社会主义、共产主义的理想信念；公平正义是治国理念，要求我们以人为本，构建社会主义和谐社会；公平正义是社会规范，要求我们大力加强社会主义核心价值体系建设；公平正义是人格品质,要求我们必须切实加强公民道德建设。

8.简述公务员职业道德建设在社会道德建设中的示范作用。9.简述公务员职业道德教育的主要层次。

六、论述题

1.试论加强公务员职业道德建设的重要性

答：（1）加强公务员职业道德建设，是对党中央关于积极推进公务员队伍建设重要决定和精神的贯彻于落实。（2）是符合我国社会发展实际的现实需要（3）是建设服务型政府的必然要求（4）是世界各国公务员管理的普遍经验和趋势

3、试论“公务员职业的本质是对人民负责、为人民服务” 答：人民当家作主的社会主义国家性质，决定了我们的政府是人民意志的执行者和人民利益的捍卫者，决定了作为治国理政主体的公务员这一职业的本质是对人民负责、为人民服务。首先，要坚持为人民服务的工作态度。确立这一工作态度不仅是因为公务员的全力来自于人民的授予，也是因为公务员的工作就是为人民服务。除了服务于人民，公务员没有别的目标和追求。其次，要树立求真务实的工作作风。公务员为人民服务，不能仅仅停留在口头上，而是要落实到行动中。所谓求真务实，对公务员来说，就是要实事求是，从实际出发，认真研究和掌握政府的行政管理规律、顺应潮流，把握趋势，始终代表中国最广大人民的根本利益，走在历史发展的前面；就是要严谨扎实、一丝不苟地干实事、求实效。“真”讲的是我国社会主义初级阶段的基本国情，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，以实际行动赢得人民的拥护和支持。最后，坚持从群众中来、到群众中去的工作方法。一方面，政府要通过各种途径，利用各种群众组织、社会团体广泛收集群众的意见和建议，认真对待群众的来信来访，深入了解民情，充分反映民意，广泛集中民智；另一方面，还要为群众诚心诚意办实事、尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。5.结合本职工作，谈谈你对公务员职责意识的理解

答：作为公职人员，我认为必须要有非常明确的责任意识，才能成为一名合格的公务员。首先，要充分认识公务职能、职权和职责的统一关系，充分认识当前中国公务责任意识存在的问题及其对公务员依法、公正、效能地行使公务职权的影响，积极培育“权为民所用”、“利为民所谋”、“情为民所系”公务观，培育“责任重于泰山”的公务责任意识。其次，树立公务员的责任意识就是公务员的职业道德的思想。必须知其责、践其责、担其责；要从根子上树立责任意识，把自己的分内事做好，该抓就抓，该管就管。作为公务员要练就一身过硬的工作本领。在其位谋其政，要谋好政，用一流的工作业绩，向人民群众和党组织交一份满意的履职答卷，主动积极有效化解各类矛盾，破解方方面面的瓶颈制约。最后，要加强公务员责任意识的培养，树立正确的权力观和价值观，消除“官本位”思想，弯下腰来做事、做好事、谦虚待人，保障国家权力的正当、有效行使。加强公务员责任意识。能强化公务员的正义感，敢于担当，乐于接受人民的监督，积极依法履行自己的职责。

7.论市场经济对于公务员职业道德建设的影响

答：社会主义市场市场经济在促进公务员道德生长与发展的同时，又给公务员道德建设带来了挑战。一方面，在社会主义市场经济的影响下，我国公务员职业道德出现了一系列适应市场经济发展形势、推进社会进步和文明的新观念，平等、民主、竞争、法制、效率等意识都有明显增强和提高。另一方面，在我国公务员职业道德出现以上积极变化的同时，我们也必须看到就公务员队伍的职业道德现状来说，还存在许多问题。在一定程度上滋生了部分公务员缺乏公仆意识、责任意识淡薄、以权谋私、颠倒与群众的关系、个人功利观念强等问题，这就要求加强社会主义市场经济条件下公务员职业道德建设。进一步树立政治坚定，忠于职守，爱岗敬业，开拓创新，服务人民，甘于奉献，团结协作，品行端正的公务员职业道德标准，在社会主义市场经济的前提下，为了克服市场带来的不利影响。这就需要我们，在市场经济条件下应采取有力的措施，不断加强公务员道德教育，大力提高公务员自身素质，提高自己的思想水平。首先要提高对公务员职业道德的认识。使公务员深刻理解和把握“以为人民服务为核心”的行政职业道德要求，形成服务人民、服务国家的职业道德观念，提高区分善恶是非、选择正确的行政方向的道德认识能力或道德判断能力。以良好的职业道德情感作为公务员道德教育和道德修养的目的，培养公务员具有与权力相关的高度责任感和履行职责应有的高度正义感，以及高尚道德情怀和不贪、不占的高尚情操。以加强公务员道德建设为切入点，不断推进经济社会良性发展。

第三篇：2013年大连公务员职业道德考试第三套试题及答案

2013年大连公务员职业道德考试第三套试题及答案

1.【判断题】 奉儒家思想为圭臬的古代官员，将“修齐治平”视为个人私德和官德修养的重要途径。【1 分】 A.B.正确 错误

2.【判断题】 世界观、权力观、事业观既有区别又有联系，三者中，权力观是根本的、起决定作用 【1 分】 A.B.正确 错误

3.【判断题】 职业道德常体现于职业生涯中 【1 分】 A.B.正确 错误

4.【判断题】 加强公务员职业道德建设是夯实社会管理基础的重要举措 【1 分】 A.B.正确 错误

5.【判断题】 瑞典是最早实行议会监察专员制度的国家之一 【1 分】 A.B.正确 错误

6.【判断题】 如果说经济是社会存在的物质基础，那么道德就是一个社会的灵魂 【1 分】 A.B.正确 错误

7.【判断题】 自律是在不损公、不损人的前提下，获得一己之所欲，体现“社会价值”。【1 分】

A.B.正确 错误

8.【判断题】 维护祖国的安全、荣誉和利益是要求公民负有维护国家主权独立和领土完整的义务 【1 分】 A.B.正确 错误

9.【判断题】 对于一个国家而言，政府形象的瓦解一般是自下而上的，是从个体公务员的职业操守丧失开始的。【1 分】 A.B.正确 错误

10.【判断题】 中国传统的政治体制和行政管理在漫长的历史进程中，以“德治”为基本特征。【1 分】 A.B.正确 错误

11.【判断题】 公务员作风好坏直接影响到群众对党和政府的评价和态度，直接影响党和政府在群众中的威信 【1 分】 A.B.正确 错误

12.【判断题】 从政府价值追求出发，新的行政效率观应以社会对政府的评价为衡量行政效率好坏的基本依据。【1 分】 A.B.正确 错误

13.【判断题】 中国古代官德在不同的时代有着不同的规定和要求 【1 分】 A.B.正确 错误

14.【判断题】 加强公务员的职业道德建设，提升公务员的职业道德水平是诚信政府建设的重要途径 【1 分】

A.B.正确 错误

15.【判断题】 在《贞观政要·慎终》中提出“六正”，“六邪”向官员晓之以理。【1 分】 A.B.正确 错误

16.【判断题】 道德取向是个体人在一定道德意识支配下表现出来的有利于或有害于他人和社会利益的行为 【1 分】 A.B.正确 错误

17.【判断题】 公共性意味着权力要经过全社会的一致同意才能存在 【1 分】 A.B.正确 错误

18.【判断题】 职业道德水如何不能衡量社会文明程度 【1 分】 A.B.正确 错误

19.【判断题】 反腐倡廉能力，是党的执政能力的重要体现，是巩固党的执政地位的重要保证。【1 分】 A.B.正确 错误

20.【判断题】 公民的义务不包括“夫妻双方有实行计划生育的义务” 【1 分】 A.B.正确 错误

21.【单选题】 马克思主义的精髓是（）【1 分】 A.B.C.D.马克思主义方法论 马克思主义科学世界观 马克思主义理论体系 马克思主义立场

22.【单选题】（）是我国政府的价值追求和目标 【1 分】 A.B.C.D.建立公共服务型政府 建立法治政府 建立廉洁政府 建立高效政府

23.【单选题】（）是我们推进经济社会发展的重要基础和必要前提，也是我们搞好党风廉政建设和反腐败工作的重要基础和必要前提。【1 分】 A.B.C.D.科学判断形势 完善法律体系

加强公务员职业道德建设 提高公民素质

24.【单选题】（）掌握了社会主义核心价值体系的精髓 【1 分】 A.B.C.D.坚持马克思主义的指导地位 树立共同理想

培育和弘扬民族精神和时代精神 树立和践行社会主义荣辱观

25.【单选题】 “要坚持物质文明与精神文明两手抓，实行依法治国与以德治国相结合”是何时提出的？ 【1 分】 A.B.十四大 十五大

C.D.十六大 十七大

26.【单选题】 下列哪项不属于公民的义务（）【1 分】 A.B.C.D.维护国家统一和民族团结 维护祖国的安全、荣誉和利益 服兵役

模范履行宪法和法律

27.【单选题】 下列对自律机制描述不正确的是（）【1 分】 A.B.C.D.自重当慎于小节 自省当善于反思 自警当强于廉政 自励当勤于行事

28.【单选题】 政府积极主动履行相应的道德责任，是贯彻实施“以德治国”的（）【1 分】 A.B.C.D.内在要求 时代要求 根本要求 社会要求

29.【单选题】 从政府价值追求出发，我们的政府组织和各级公务员应该树立（）的行政意识 【1 分】 A.B.C.D.以结果为本 以人为本 以社会发展为本 以经济发展为本

30.【单选题】 下列不属于《公务员法》规定的公务员不得有的行为包括()【1 分】 A.压制批评，打击报复 B.泄露国家秘密和工作秘密 C.违反职业道德、社会公德 D.违反家庭美德

31.【单选题】（）是爱岗敬业的思想基础 【1 分】 A.认真钻研业务

B.正确对待所从事的职业 C.掌握相应的知识技能 D.高度负责的态度

32.【单选题】（）是职业道德的最高境界。【1 分】A.爱岗敬业 B.奉献社会 C.诚实守信 D.服务群众

33.【单选题】 加强和改进党的工作作风建设，必须（）A.为人民服务

B.坚持群众观点和群众路线 C.保持党同人民群众的血肉联系 D.保持党的形象

34.【单选题】 政府效率是一种推动（）的综合生产力。A.经济发展 分】 分】

【 【B.C.D.社会发展 政治发展 文化发展

35.【单选题】 道德以（）为评价标准 【1 分】 A.B.C.D.善恶 好坏 真伪 忠奸

36.【单选题】 公务员要树立（）的权力观 【1 分】 A.B.C.D.全心全意为人民服务 秉公办事 清正廉洁 大公无私

37.【单选题】（）是我国历史上第一部以劝诫官员为宗旨的官箴书 【1 分】 A.B.C.D.《贞观政要》 《臣轨》 《诫谕百官辞》 《训俭示康》

38.【单选题】 为政之本是（）【1 分】 A.B.C.D.权力 思想 素质 道德

39.【单选题】（）是一个民族自立于世界民族之林、不断生存和发展的精神支撑 【1 分】 A.B.C.D.民族文化 民族团结 民族发展 民族精神

40.【单选题】 下列不属于清人方大湜在《平平言》中所归纳的贪腐行为？ 【1 分】 A.B.C.D.贪财物 干国法 辱祖宗 毒子孙

41.【单选题】（）标志着战后日本公务员制度的形成？ 【1 分】 A.B.C.D.《国家公务员法》的颁布实施 《日本地方公务员法》的颁布实施 《官吏任免法》的颁布实施 《国家公务员宿舍法》的颁布实施

42.【单选题】 日本《国家公务员道德法》是在哪一年指定的？ 【1 分】 A.B.C.D.1990年 1994年 1999年 2000年

43.【单选题】 《美国政府道德法》是哪一年制定的？ 【1 分】 A.1977年

B.C.D.1978年 1979年 1980年

44.【单选题】（）抓住了社会主义核心价值体系的灵魂 【1 分】 A.坚持马克思主义的指导地位 B.树立共同理想

C.培育和弘扬民族精神和时代精神 D.树立和践行社会主义荣辱观

45.【单选题】（）是人们对整个世界的总的看法和根本观点分】 A.世界观 B.人生观 C.权力观 D.事业观

46.【单选题】（）是实践社会主义核心价值体系的重要途径分】 A.公民社会公德 B.公务员职业道德 C.家庭美德 D.个人品德

47.【单选题】（）是公务员职业生命的保护神 【1 分】 A.公务员社会公德 B.公务员家庭美德 C.公务员职业道德

【 【D.公务员个人品德

48.【单选题】（）是公务员在生活方面所表现出来的一贯行为和态度，反映的是人的价值观念、生活操守等内在精神。【1 分】 A.B.C.D.思想作风 学风 领导作风 生活作风

49.【单选题】 公务员纪律是以（）形式规定的指导、调整、约束、规范公务员行为的准则，是公务员的行为规范 【1 分】 A.B.C.D.政策 法规 法律 文件

50.【单选题】（）是一个社会的方向盘，是一个国家的稳定器 【1 分】 A.B.C.D.社会文化 核心价值体系 法律法规 管理体制

51.【多选题】 判断行政行为的标准，要求公务员既要把政治标准或管理标准作为评价判断他人和自身行政行为的尺度，也要把（）作为评价判断的标准 【1 分】 A.B.C.D.正义 民主 公正

个人道德品质

52.【多选题】 狭义的“德治”是指“道德之治”或者“价值之治”，就是使用道德手段进行（）和（）【1 分】 A.B.C.D.国家治理 政府治理 社会管理 经济发展

53.【多选题】 下列属于行政行为的政治标准的是（）【1 分】 A.B.C.D.增强国家制度选择的合法性 推动政治的社会化

维护社会稳定和公众的安全 促进社会与经济的发展

54.【多选题】 公务员的职业道德关系到政府的（）【1 分】 A.B.C.D.形象 行政效率 效果 变革

55.【多选题】 英国实行文官考试制度，文官考核每年十次，内容是（）【1 分】 A.B.C.D.考勤 考绩 考德 考能

56.【多选题】 公务员的职责和权力都来自于（）的规定 【1 分】 A.政策

B.C.D.文件 法律 法规

57.【多选题】 对公务员的过失或故意造成公共管理设施对象的利益或名誉受到损害的，依照有关法律，给予受害者必要的（）损失赔偿 【1 分】 A.B.C.D.经济 物质 名誉 精神

58.【多选题】 下列属于《公务员法》规定的公务员不得有的行为包括()【1 分】 A.B.C.D.拒绝执行上级依法作出的决定和命令 弄虚作假，误导、欺骗领导和公众 违反财经纪律、浪费国家资财 违反家庭美德

59.【多选题】 公务员需要用职业道德来（）【1 分】 A.B.C.D.提升自己的素质

明确自己的“公共人”的身份 规范自己的行为 保护子自己的职业生命

60.【多选题】 国外公务员职业道德建设有哪些经验值得我国借鉴？ 【1 分】 A.B.建立健全公务员职业道德法律体系 强化公务员职业道德行为的监督机制

C.D.加大违背公务员道德行为的惩治力度 加强公务员职业道德的教育培训

61.【多选题】 服务人民的要求包括（）【1 分】 A.B.C.D.为群众办事 树立群众观点 坚持群众路线 增强同人民的感情

62.【多选题】 公务员的义务包括（）【1 分】 A.B.C.D.全心全意为人民服务，接受人民的监督 维护国家的安全、荣誉和利益

遵守纪律，恪守职业道德，模范遵守社会公德 清正廉洁，公道正派

63.【多选题】 道德往往借助于（）等形式，帮助人们正确认识社会生活的规律和原则，人生的价值和意义等 【1 分】 A.B.C.D.道德观念 道德标准 道德理想 道德评价

64.【多选题】 道德能力是人认识理解道德规范，在面临道德问题时能够鉴别是非善恶，做出正确（）并付诸行动的能力 【1 分】 A.B.C.道德认识 道德评判 道德行为

D.道德选择

65.【多选题】 公务员应具备的条件是（）【1 分】 A.B.C.D.依法履行公职 纳入行政编制

国家财政负担工资福利 年满18周岁

66.【多选题】 从现代社会发展和政府发展的视野看，现代政府应该承担的道德责任是（）【1 分】 A.B.C.D.有限的 适度的 无限的 广泛的

67.【多选题】 大力加强对公务员的行政伦理教育，可以采取下列哪些措施？（）【1 分】 A.B.C.D.确立合理、实用的行政伦理标准 完善行政伦理建设体系 推动行政伦理立法

完善多种形式的行政伦理监督

68.【多选题】 在我国现行体制下，从业者分为（）【1 分】 A.B.C.D.单位编制 行政编制 事业编制 企业编制

69.【多选题】 公务员的道德选择有哪几种模式 【1 分】 A.B.C.D.义务选择模式

责任选择模式

良心选择模式

价值目标选择模式

70.【多选题】 公务员的廉政纪律主要包括（）【1 分】

A.B.C.D.不得弄虚作假，误导欺骗领导和公众

不得贪污、行贿、受贿，利用职务之便为自己或者他人谋取私利

不得违反财经纪律，浪费国家资财

不得从事或者参与营利性活动，在企业或者其他营利性组织中兼任职务

71.【多选题】 公务员职业道德构成要素中的“才”主要包括（）【1 分】

A.B.C.D.文化知识水品

业务知识能力

理论政策水平

执行管控能力

72.【多选题】 行政文化直接影响并决定公务员的（）【1 分】

A.B.C.D.思维方式

思想观念

行为方式

价值取向

73.【多选题】 职业道德是（）的重要方式 【1 分】

A.B.C.约束劳动者

对劳动者进行教育

提高劳动者素质

D.完善劳动者人格

74.【多选题】 加强反腐倡廉建设，必须按照（）的基本要求，重点推进惩治和预防腐败体系建设 【1 分】

A.B.C.D.改革创新

惩防并举

统筹推进

重在建设

75.【多选题】 公务员职业道德建设的一般途径包括（）【1 分】

A.B.C.D.营造道德发展环境

开展行政伦理教育

加强制度伦理建设

健全评价监督机制

76.【多选题】 政府应该履行好的道德义务有哪些？ 【1 分】

A.B.C.D.公务员职业道德建设

制定正确的政策

为人民和社会发展服务

确保社会秩序正常

77.【多选题】 所谓公务员职业道德建设的社会化，就是在（）的一系列教育过程中，渗透职业道德教育内容。【1 分】

A.B.C.D.家庭教育

学校教育

公务员岗前培养

在职培训

78.【多选题】 国外公务员职业道德建设的发展趋势如何？ 【1 分】

A.B.C.D.公务员职业道德法制化及制度化

公务员职业道德监管机构日趋完善

违背公务员职业道德行为的惩治力度逐渐加大

公务员职业道德文化建设备受重视

79.【多选题】 公务员在社会中的（）决定了“官德”建设对和谐社会、道德社会建设的影响和导向。【1 分】

A.B.C.D.地位

声望

权利

作用

80.【多选题】 道德的功能主要体现在（）【1 分】

A.B.C.D.约束功能

认识功能

调节功能

教育功能

81.【多选题】 公务员应该承担的义务包括（）【1 分】

A.B.C.D.公民的义务

公务员的义务

群众的义务

领导干部的义务

82.【多选题】 道德的作用主要表现在哪几个方面？ 【1 分】

A.B.C.认识鉴别作用

调节控制作用

培养引导作用

D.平衡评价作用

83.【多选题】 下列属于公务员职业道德构成要素的有（）【1 分】

A.B.C.D.才

信

行

绩

84.【多选题】 从政府价值追求出发，新的行政效率观应以（）在公共服务中的受益程度为衡量满意程度的核心标准。【1 分】

A.B.C.D.组织

社会

企业

公众

85.【多选题】()是道德调节发挥作用的力量 【1 分】

A.B.C.D.社会舆论

主观意志

传统习惯

内心信念

86.【多选题】 不同的事业观，体现在人们不同的（）等方面 【1 分】

A.B.C.D.事业态度

事业精神

事业目标

事业选择

87.【多选题】 公务员的人格状况不仅反映着自身的发展与完善，更影响着（）【1 分】

A.B.C.D.政府公共职能的发挥

公共权力的运用效果

社会公众的利益实现

社会经济文化的发展

88.【多选题】 良好的政府形象是（）的基础 【1 分】

A.B.C.D.政治权力

政治共识

政治稳定

政治秩序

89.【多选题】 加强公务员职业道德建设的目标，应该是塑造与服务型政府相适应的公务员的行政人格，这是（）【1 分】

A.B.C.D.深化行政体制改革的迫切需要

提高政府治理能力的现实选择

创新社会管理的迫切需要

维护社会稳定的关键因素

90.【多选题】 美国公务员职业道德建设的特点是（）【1 分】

A.B.C.D.公务员行为准则体系完善

形成比较完善的公务员职业道德法律体系

建立了完善的道德监督机制

公务员职业道德教育严格

91.【多选题】 社会主义核心价值体系的基本内容包括（）【1 分】

A.B.C.马克思主义指导思想

中国特色社会主义共同理想

以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

D.社会主义荣辱观

92.【多选题】 造成政府形象缺失的原因有（）【1 分】

A.B.C.D.公务员队伍素质不高

行政组织道德缺失

社会管理混乱

官德缺失

93.【多选题】 公务员纪律具有（）【1 分】

A.B.C.D.规范性

工具性

社会约束性

国家强制性

94.【多选题】 下列对道德本质描述正确的有（）【1 分】

A.B.C.D.道德是由一定社会的经济关系决定的，具有社会意识形态性

道德以人的善恶为评价标准

道德调节人的行为的方式

道德是调节社会关系的重要方式

95.【多选题】 国外公务员职业道德建设的主要内容有哪些？ 【1 分】

A.B.C.D.必须忠于宪法、忠于国家

必须恪尽职守、廉洁奉公

必须品貌端正、严于自律

必须勤俭节约、服务公民

96.【多选题】 公务员尽到责任，应做到（）【1 分】

A.忠诚履责

B.C.D.尽职尽责

敢于问责

勇于担责

97.【多选题】 新时期公务员加强自身修养，提高职业道德的重要内容包括公务员必须树立正确的（）【1 分】

A.B.C.D.世界观

权力观

人生观

事业观

98.【多选题】 对公务员的处分中，精神惩戒包括（）【1 分】

A.B.C.D.批评教育

警告

记过

记大过

99.【多选题】 道德的教育功能是指通过（）来培养人的道德品质，规范人的道德行为，提高人的道德境界，形成理想人格 【1 分】

A.B.C.D.宣传道德规范的重要性

社会激励

组织激励

自我激励

100.【多选题】 中国古代官德的核心包括（）【1 分】

A.B.C.忠君爱国

廉洁自律

勤政务实

D.赏罚分明

第四篇：公务员职业道德测题

1.简述职业道德的特点。

答：（1）从内容来看，职业道德鲜明地表达职业义务、职业责任以及职业行 为上的道德准则。（2）从形式来看，职业道德往往比较具体、实在、多样。（3）从调节的范围来看，职业道德既用来调节从业人员内部关系，加强 职业、行业内部人员的凝聚力，也用来调节从业人员与其服务对象之间的关系，塑造本职业从业人员的形象。（4）从功效来看，职业道德既使社会道德“职业化”，又使个人道德“成熟化”。

2.简述公务员职业职业道德的内涵

答：（1）职业理想。是指人们根据自身条件、工作状态与社会所需求起来的职业奋斗目标、所描绘的职业蓝图以及所构想的职业境界。（2）职业态度。是指个人对职业选择、对从事的本职工作所持有的观念、看法与心态。责任是公务员职业道德的基础内涵。公务员对本职工作显示出高度的责任感，是认可其具有职业道德的基本条件。（3）职业作风。职业作风能够反映公务员在履行公职、承担公共责任时的道德状况。公务员的职业作风体现其工作的一贯方式及所秉承的精神理念。其中，忠诚奉公的态度与廉洁服务的理念是评估公务员职业作风的主义指标。（4）职业纪律。职业纪律是从事该职业的人在特定的职业活动范围内必须共同遵守的行为准则。以法作则是公务员履行职业纪律必须遵循的首要原则。

3．简述爱党与爱国的统一性

答：（1）党的领导地位是历史的选择、人民的选择。（2）中国共产党人是中国特色社会主义的坚强领导核心。（3）在中国共产党90多年的奋斗实践中，爱国主义是一天贯彻始终的红线。

4.公务员对国家的忠诚如何体现在具体行为中？

答：（1）自觉维护国家统一和民主团结（2）严守国家秘密（3）坚决同一切危害国家利益的言行作斗争（4）要以实际行动维护党和政府的公信力

5.如何理解“人民群众是历史的创造者”？

答：（1）人民群众是物质财富的创造者。人民群众的生产活动是整个社会全部活动的前提和基础，以不同形式从事和促进生产实践活动的人民群众，必然会对社会的发展起决定性作用。（2）人民群众是精神财富的创造者。任何真正有价值的精神财富，都是对人民群众所从事的实践活动的概括和总结。（3）人民群众是变革社会制度、推动历史前进的决定力量。人民群众在任何历史时期都是社会革命的主力军。在今天的社会主义现代化建设时期，人民群众也是改革的主要推动力量。

6.“建设服务型政府”的提出，对公务员提出了哪些新的更高要求？

答：（1）建设服务型政府，要求公务员摒弃传统的“官本位”思想，更新观念，牢固树立“民本位”理念。要改进政府管理手段和行为方式。政府应成为经济发展方向的指引者、经济关系的协调者和公共服务的供给者，坠落“精明的导航员”“公正的裁判

员”和“忠实的服务员”。（2）公务员要着力提高做好群众工作的本领。首先要努力提高深入群众的能力。其次，要提高组织群众的能力。最后，要提高服务群众的能力。

7.简述公平正义的内涵

答：公平正义是社会理想，要求我们坚定社会主义、共产主义的理想信念；公平正义是治国理念，要求我们以人为本，构建社会主义和谐社会；公平正义是社会规范，要求我们大力加强社会主义核心价值体系建设；公平正义是人格品质,要求我们必须切实加强公民道德建设。

8.简述公务员职业道德建设在社会道德建设中的示范作用。

9.简述公务员职业道德教育的主要层次。

六、论述题

1.试论加强公务员职业道德建设的重要性

答：（1）加强公务员职业道德建设，是对党中央关于积极推进公务员队伍建设重要决定和精神的贯彻于落实。（2）是符合我国社会发展实际的现实需要（3）是建设服务型政府的必然要求（4）是世界各国公务员管理的普遍经验和趋势

3、试论“公务员职业的本质是对人民负责、为人民服务”答：人民当家作主的社会主义国家性质，决定了我们的政府是人民意志的执行者和人民利益的捍卫者，决定了作为治国理政主体的公务员这一职业的本质是对人民负责、为人民服务。首先，要坚持为人民服务的工作态度。确立这一工作态度不仅是因为公务

员的全力来自于人民的授予，也是因为公务员的工作就是为人民服务。除了服务于人民，公务员没有别的目标和追求。其次，要树立求真务实的工作作风。公务员为人民服务，不能仅仅停留在口头上，而是要落实到行动中。所谓求真务实，对公务员来说，就是要实事求是，从实际出发，认真研究和掌握政府的行政管理规律、顺应潮流，把握趋势，始终代表中国最广大人民的根本利益，走在历史发展的前面；就是要严谨扎实、一丝不苟地干实事、求实效。“真”讲的是我国社会主义初级阶段的基本国情，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，以实际行动赢得人民的拥护和支持。最后，坚持从群众中来、到群众中去的工作方法。一方面，政府要通过各种途径，利用各种群众组织、社会团体广泛收集群众的意见和建议，认真对待群众的来信来访，深入了解民情，充分反映民意，广泛集中民智；另一方面，还要为群众诚心诚意办实事、尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。

5.结合本职工作，谈谈你对公务员职责意识的理解

答：作为公职人员，我认为必须要有非常明确的责任意识，才能成为一名合格的公务员。首先，要充分认识公务职能、职权和职责的统一关系，充分认识当前中国公务责任意识存在的问题及其对公务员依法、公正、效能地行使公务职权的影响，积极培育“权为民所用”、“利为民所谋”、“情为民所系”公务观，培育“责任重于泰山”的公务责任意识。其次，树立公务员的责任意识就是公务员的职业道德的思想。必须知其责、践其责、担其责；要从

根子上树立责任意识，把自己的分内事做好，该抓就抓，该管就管。作为公务员要练就一身过硬的工作本领。在其位谋其政，要谋好政，用一流的工作业绩，向人民群众和党组织交一份满意的履职答卷，主动积极有效化解各类矛盾，破解方方面面的瓶颈制约。最后，要加强公务员责任意识的培养，树立正确的权力观和价值观，消除“官本位”思想，弯下腰来做事、做好事、谦虚待人，保障国家权力的正当、有效行使。加强公务员责任意识。能强化公务员的正义感，敢于担当，乐于接受人民的监督，积极依法履行自己的职责。

7.论市场经济对于公务员职业道德建设的影响

答：社会主义市场市场经济在促进公务员道德生长与发展的同时，又给公务员道德建设带来了挑战。一方面，在社会主义市场经济的影响下，我国公务员职业道德出现了一系列适应市场经济发展形势、推进社会进步和文明的新观念，平等、民主、竞争、法制、效率等意识都有明显增强和提高。另一方面，在我国公务员职业道德出现以上积极变化的同时，我们也必须看到就公务员队伍的职业道德现状来说，还存在许多问题。在一定程度上滋生了部分公务员缺乏公仆意识、责任意识淡薄、以权谋私、颠倒与群众的关系、个人功利观念强等问题，这就要求加强社会主义市场经济条件下公务员职业道德建设。进一步树立政治坚定，忠于职守，爱岗敬业，开拓创新，服务人民，甘于奉献，团结协作，品行端正的公务员职业道德标准，在社会主义市场经济的前提

下，为了克服市场带来的不利影响。这就需要我们，在市场经济条件下应采取有力的措施，不断加强公务员道德教育，大力提高公务员自身素质，提高自己的思想水平。首先要提高对公务员职业道德的认识。使公务员深刻理解和把握“以为人民服务为核心”的行政职业道德要求，形成服务人民、服务国家的职业道德观念，提高区分善恶是非、选择正确的行政方向的道德认识能力或道德判断能力。以良好的职业道德情感作为公务员道德教育和道德修养的目的，培养公务员具有与权力相关的高度责任感和履行职责应有的高度正义感，以及高尚道德情怀和不贪、不占的高尚情操。以加强公务员道德建设为切入点，不断推进经济社会良性发展。

第五篇：学前教育学第三套题

《学前教育学》第三套题

一、单选题（每题1分，20小题，共20分）1.学前教育是面向（）实施的教育。A.0-7岁儿童 B.0-6岁儿童 C.3-6岁儿童 D.0-3岁儿童

2.标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的（）。

A.《理想国》 B.《爱弥儿》 C.《世界图解》 D.《童年的秘密》 3.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是()。

A.《大教学论》 B.《世界图解》 C.《母语学校》 D.《林哈德与葛笃德》 4.学前儿童道德意志的特点不包括()。

A.自觉性低 B.自制力弱 C.注意力分散 D.坚持性不强 5.属于学前儿童美感的表现特点的是（）。A．理性 B.深刻性 C.行动性 D.思维性 6.整个教学法是（）的教育方法。A.陶行知 B.张雪门 C.陈鹤琴 D.魏书生

7.我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育,具体指（）。A.促进幼儿德,智,体,美,劳诸方面的全面发展 B.促进幼儿智,德,体等诸方面的全面发展 C.促进幼儿美,体,智诸方面的全面发展 D.促进幼儿体,智,德,美诸方面的全面发展

8.托儿所(幼儿园托儿班)的保教原则是（）。A.以游戏为基本活动进行教育 B.让婴儿在一日生活中系统学习C.寓教于养,保教并重 D.保教合一,完整教育

9.英国教育家洛克的“白板说”属（）。A.环境决定论 B.教师决定论 C.父母决定论 D.遗传决定论 10.托儿所(或幼儿园托儿班)具有如下特色（）。A.社会福利性和教育性 B.社会福利性和保教性 C.保教性和辅助性 D.辅助性和社会性 11．下列家庭教育做法中，比较合理的是()。

A．在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子 B．尽量满足孩子的一切要求

C．当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准 D．即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避

12．1907年，（）在罗马贫民区创设“儿童之家”，招收3～6岁的幼儿。A．杜威 B．蒙台梭利 C．维果茨基 D．皮亚杰

13.在指导儿童结构游戏时，要求小班幼儿学会的结构知识是()。A．会识别高低、宽窄、厚薄 B．会识别材料的形体、大小、颜色 C．会识别左右

D．会识别轻重、长短、前后

14.以下几种游戏中，（）属于有规则的游戏。

A．角色游戏 B．结构游戏 C．体育游戏 D．表演游戏 15.（）属于独立自主性教育中动作方面的基本内容。A．学习“安静” B．学习剪指甲 C．学习穿衣服 D．学习浇花

16.在语言课上加上好听的歌曲，在体育游戏中加上故事，在数学课上加上绘画„„，这体现了()。A．教育目的的综合性 B．教育内容的综合性 C．教育制度的综合性 D．教育手段的综合性

17．在幼儿园里，建立良好师生关系的基本条件是()。A．真诚，同理心，深切的了解 B．真诚，接纳与信任，同理心 C．真诚，接纳与信任，深切的了解 D．同理心，接纳与信任，深切的了解

18．教师在教学过程中向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品等，供儿童观察、模仿学习。该教师运用了()。A．观察法 B．范例法 C．演示法 D．示范法

19．角色扮演法的三个阶段中，（）是儿童社会性行为发展的最高层次。A．及时模仿 B．认同 C．简单再现 D．内化

20.教师通过对自己日常生活和教育活动中的个人化思想的记录，以此来促进其对教育及其意义的理解，合适地呈现和揭示生活经验乃至穿透经验的方式是（）。

A．反思日记 B．工作叙事 C．笔记法 D．作品分析

二、双选题（每题2分，10小题，共20分）1．以下属于夸美纽斯学前教育专著的是()。A．《世界图解》 B．《母育学校》 C．《爱弥儿》 D．《爱的教育》

2.陶行知先生提倡建立适合中国国情的、（）幼儿园。A．实验性的 B．省钱的 C．福利性的 D．平民的 3．体现社会政治对学前教育制约作用的是（）。A．学前教育的性质、目标、内容受社会政治的影响 B．社会政治能促进学前教育的发展规模和速度 C．学前教育的作用受社会政治的影响 D．学前教育的管理体制受社会政治的影响

4.儿童的发展指在儿童成长的过程中，（）方面有规律的进行量变和质变的过程。

A．知识 B．智力 C．身体 D．心理 5．幼儿体育的任务是（）。A．培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯

B．发展幼儿的基本动作，培养幼儿对体育活动的兴趣 C．为国家储备体育健将 D．让儿童学会保健体操

6．幼儿园美育主要通过（）来达成。

A．聆听专业人士的讲解 B．幼儿园环境创设 C．日常生活 D．参观美术馆

7.学前教育课程实施的途径包括（）。A．集体教学与游戏 B．户外活动

C．日常生活活动与家园社区的合作 D．儿童的自主活动 8.以下属于福禄贝尔课程内容的是（）。A．宗教教育与体育卫生 B．皮影戏 C．游戏与恩物 D．戏剧

9．在瑞吉欧《儿童的一百种语言》中，其中的“语言”内涵丰富，包括（）。A．对各种符号的认知 B．对文字语言的书写 C．建筑与雕塑 D．拼贴与音乐

10．以下不属于3岁前儿童游戏类型的是（）。

A．旁观游戏 B．机械游戏 C．合作游戏 D．建构游戏

三、判断题（每题1分，10小题，共10分）（）1．教育是指学校教育。

（）2．幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。（）3．我国《幼儿园工作规程》是1989年正式颁布施行的。（）4．“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。

（）5．开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、引导家庭和社区把物资提供出来，供教育幼儿使用。

（）6．教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。（）7．尊重幼儿的人格尊严和合法权利意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。

（）8．教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿，学会倾听。

（）9.幼儿教师需要具备科研能力。

（）10.选择活动方法的唯一依据是儿童的兴趣。

四、简答题（每题6分，3小题，共18分）1．简述儿童发展的特征。

2．简述幼儿教师应具备的职业素养。

3.简述幼儿园教学活动组织与指导的基本原则。

五、论述题（12分）

当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观包括哪些？

六、案例分析题（20分）

一天，我和梁老师在学前儿童看电视的时候用吹塑纸剪了几片花瓣，然后在火上烧烤后制成了菊花。当薛诗雨、汪佳琦等小朋友看见后觉得很好奇，就走过来看，我和梁老师就叫她们学着剪花瓣，开始的时候，汪剪得快，但剪得不整齐；薛剪得慢，剪得还算整齐；剪得较好的算是沈佳蕾„„自由活动时，夏凡、张译文、刘嘉缘等也要剪，我就让比做小老师，别看她平时不声不响的，做起小老师来还挺像样的。小朋友将剪好的花片给我之后，我到厨房去烧烤之后布置在墙上，吴哲、关杰等小朋友都说这样的菊花比结纸做的要好看。

结合案例，说明应该如何根据不同年龄阶段学前儿童的特点开展教学活动。

答案

一、单项选择题 1-5：BADCC 6-10：CDCAB 11-15：DBBCC 16-20：BCDDA

二、多项选择题

1-5：AB BD AD CD AB 6-10：BC AC AC CD CD

三、判断题 1-5：×√××× 6-10：×××√×

四、简答题

1.(1)个体发展是有规律地进行的,表现在三个方面:个体发展从简单到复杂,个体发展都要经过由一般到特殊的过程,个体发展是由头到脚,由中间向四周进行的；(2)个体发展具有差异性；(3)个体发展具有阶段性；（4）个体发展具有不平衡性。

2.第一，职业道德。忠于职守，热爱幼儿，以身作则。第二，知识结构。广博的文化素养；幼儿教育的专业知识。

第三，能力结构。认知能力；理解和把握幼儿心理的能力；教育教学监控能力；创设和利用环境的能力；教育教学的应变能力；情商能力；掌握现在教育技术能力；家长工作能力；科研能力；创新能力。

3.第一，目标性原则。注重教育活动目标的科学性、全面性、顺序性、实践性。第二，整合性原则。注意把单个幼儿教育活动的设计整合到整个课程的活动设计之中；注重教育活动内容的整合；注重教育活动形式的整合；注重教育环境的整合。

第三，活动性原则。注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快、有益地进行自由活动；注重幼儿的主动活动，应引导幼儿充分活动；把游戏作为基本活动。

五、论述题 答案要点：

当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观,主要包括下列几点:(1)儿童的发展是生物因素和社会因素多层次的相互结合,相互作用的过程；(2)发展不是孤立地,静止地由于某一因素的作用而发展,而是由多种因素参与其中的动态发展过程；(3)儿童是发展的主体,是在主体和客体相互作用过程中主动地发展的,而不是被动地发展；(4)儿童具有发展的潜力,在与适当的教育和环境的相互作用下,有可能最大限度地发展儿童的潜力；(5)每个儿童都是独特的个体,发展水平和速度不同,兴趣和爱好不同,不可能以年龄或班级为标准来武断地划一；(6)儿童通过活动而发展,在对物体的操作和与人的交往中发展知识,能力和个性,而不是坐着,只通过听或看教师的说和做而发展；(7)儿童身心各方面是一个整体,对他们进行的体,智,德,美几方面教育也是互相联系的,应使儿童从小获得初步的全面的发展,不要孤立地只偏重某一方面的发展；(8)每个儿童都拥有发展权,受教育权等,这些权力应当受到尊重和爱护。

六、案例分析题 答案要点：

小班儿童的特征及相应的教学：年龄小，控制能力较差，不习惯于集体教学活动，可分成小组进行教学；知识、经验少，语言正在发展，有意注意还未很好发展，应尽是让儿童观察实物，多运用直观教具和游戏法国„„

中班儿童的特征及相应的教学：习惯于集体教学，知识、经验增加，求知欲增强，学习积极性提高，教学活动次数应增多，时间适当延长；可适当运用语言进行讲解„„

大班儿童的特征及相应的教学：各方面均显著发展，自觉性提高，求知欲和自制力显著增强，课堂教学活动内容要丰富、充实，教学活动时间要延长，减少游戏的成分，增加运用语言讲解的成分，要重视发展儿童的智力、培养儿童脑力劳动的习惯„„