第一篇：201804绿色生态月方案
旧县小学“共筑绿色梦，乐创生态园”绿色生态月活动方案
一、指导思想：
为贯彻落实上级文件精神，培养队员们生态文明意识，树立生态文明观念，决定在全校范围内开展“共筑绿色梦，乐创生态园”主题活动。目的是提高旧县小学队员的现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设。
二、活动主题：共筑绿色梦，乐创生态园
三、活动时间：3月22日至4月30日
四、总体要求：
提高学生环境意识；培养学生良好的环保习惯；规范学生的环保行为。如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源，低碳出行等。
五、具体内容 ：
开展环保主题教育月活动，促进学生们从自己日常学习、生活中具体的小事入手，身体力行地参加环保行动，培养良好环境意识、环境情感、环境道德和环境习惯。
1.启动仪式暨签名仪式。利用国旗下讲话举行以“共筑绿色梦，乐创生态园”为主题的国旗下讲话及签名仪式（4月2日）
2.发好倡议。大队部向全校师生发出倡议，动员和鼓励师生积极参与以“珍惜资源，保护环境”为主题的生态环保宣传教育活动。（4月2日张贴于学校大黑板上）
3.“四个一”宣教活动。
开好一堂主题晨会。以“低碳环保，绿色出行”为主题，以班级为单位，组织学生上好一堂生态课，传授生态环保知识，对学生进行一次直接的生态环保教育和科普宣传。（4月10日晨会开展，孔鹏飞老师负责拍照）
开展一次黑板报比赛。以“生态文明行，绿色家园在”为主题，出好黑板报比赛。（4月13日检查）
开展一次环保宣传画评比。在四至六年级学生中“我心中的校园”小小美容师设计评比，优秀作品布置展览。（4月17日各班上交5篇，8K铅画纸材料自备或到大队部领取）
一次社区宣传。以“绿色、生态、文明”为主题，动员学生进入社区宣传，要求人人支持并参与环保活动。（4月19日中午）五年级各班选出6名队员参加宣传活动。
4.“垃圾回收”行动。
开展“你丢我捡”、“小手拉大手”等活动，逐步消除乱扔垃圾、乱刻乱画等现象，养成良好的卫生行为习惯；开展“分类处理垃圾”、“变废为宝”等活动。（4月2日——4月27日。4月27日晨8:00，各班以班级为单位上交活动收集的废纸或可回收物品）
5.“环保在行动”征文活动。
以“保护环境”为行动核心，开展好 “节约一滴水、节约一粒米、节约一张纸、节约一度电”、“爱我绿色家园，共建生态文明”、“让爸爸妈妈少开一天车”、“扮靓美丽的家园”等绿色行动，学习环保知识，增强生态道德观念，提高生态文明素养。（4月26日 五六年级各选5名队员中午12:00在科学实验室进行）
6.“我与自然有个约会”实践活动
高年级开展“亲近大自然”赴南山竹海实践活动，组织孩子深入景区开展实践行动，同时体验保护生态环境的重要性和必要性。（3月22日）
7.参观污水处理厂实践活动（3月28日）
8.环保调查活动。组织中高年级部分同学开展环保专项调查活动 王勇老师负责（4月20日收齐资料）
（三）表彰
组织学生参加争当“绿色小卫士”、并举行隆重的表彰仪式，把评选过程作为对学生进行教育和激励的过程。
第二篇：绿色生态校园创建方案
泗泊河小学
“绿色生态校园”创建方案
一、指导思想：
为全面实施素质教育，落实以德育为龙头，教学为中心，以传授
和学习系统的科学知识和基本技能，发展学生的智力，提高学生的素质，以及培养学生正确的世界观、人生观，良好的道德品质和环境保护意识为基本任务。课堂教学和拓展课堂双轨并进，培养学生的创新精神和实践能力。使学生在参与、实践的主体性活动中“学会生存、学会关心”，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的全面发展的合格公民，营造和谐校园，实现学校的可持续发展。
二、目的及意义：
创建“绿色生态校园”，目的主要通过创建过程，规范学校各项
管理工作，提高师生的环境保护意识，传授“绿色”科学知识，启迪“绿色”创建思维，培养“绿色”思想品德，灌输“绿色”价值观念，养成“绿色”行为习惯，使学校教育教学工作步入可持续发展的轨道。
三、主要依据和原则：
1．主要依据《绿色生态校园创建标准和评估细则》有关条件。
2．基本原则：突出重点，讲究实效，循序渐进，全体参与，全面提高。
3．基本方法：以校为本，科学布局，着眼未来，可持续发展。
四、主要措施：
（一）加强学校环境建设，充分发挥环境的育人功能。
1．进一步加强校园环境建设，充分挖掘校园中的可绿化资源，多种花草树木，美化校园。校园内的各种植物标上解说牌，使校园成为开放式的植物园。
2．注重学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生死角，还给学生一个优美的校园环境。
3．重视校园文化建设，各功能室、课室布置有环境教育的宣传文化。
4．把净化、绿化、美化、文化校园工作作为一项重要工作来抓，把学校的绿化带，教学楼后花园，公共保洁区落实班级责任制。
5．节水、节电，节约纸张，提倡简朴，反对浪费。
（二）重视教师培训工作，增强教师的环保意识。
1．结合学校师德、师风建设，进行教师环保意识活动；
2．教师要在课堂教学中有机地渗透环境教育，在教案中体现环保意识，开展环保教案征集活动，把环保宣传落实内化为教师自觉自愿的行动。
3．落实“无烟学校”的相关要求，在教师中推崇环保的生活方式。
4．把学校的环境教育渗透到家庭与社区，通过学校环境教育带动每一个家庭，通过学校环境教育影响每一个社区，使整个社会共同参与环保，形成环保意识。
（三）多渠道开展学生环保教育活动。
1．课堂渗透环境教育。认真做好计划总结、在落实教学课堂标准的同时，要充分挖掘课堂的环境教育资源，向学生传授环境保护知识，使学生懂得环境对人类可持续发展的重要性，懂得关心社会，关心他
人，关心人类的生存环境。
2．开展变“废”为“宝”的科技小制作活动，在学生的科技活动中注入环保主题。
3、有针对性地加强教师和学生的环境意识教育。
4、利用班会、队会、升旗仪式等多种形式开展环保教育活动，做好“植树节”、“世界水日”、“世界地球日”、“爱鸟周”、“世界环境日”等活动安排，从多渠道宣传环境教育工作。
5．充分发挥学校广播站、宣传栏等宣传阵地的作用，向学生大力宣传环保教育工作，班级板报宣传环保知识。
6．组织学生开展环保专题活动，如：电池回收、垃圾分类、清洁美化校园等，把环保意识落实到学生的日常行为上。
7．结合社会实践活动，定期安排学生参加“社区卫士活动”，使学生环保工作深入到社区。
8．倡议学生环保从我做起，从身边小事做起。
（四）整理好有关的评估档案和宣传资料
收集整理好师生开展环保教育的活动照片。
绿色，是生命的希望和象征。“创立一个人与自然和谐共处美好未来”是我们每一个人的共同目标。通过营造绿色校园，开展绿色活动，使全校师生员工树立绿色理念，提高绿色教育水平；让学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容；师生环境意识较高并积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动；校园清洁优美，争创一个文明健康、清新宜人、绿意融融的“绿色学校”。
第三篇：“绿色生态校园”创建方案
正安县瑞溪中学“绿色生态校园”
创 建 方 案
一、指导思想：
以邓小平同志的“三个面向”和江泽民同志的“三个代表”重要思想为指导，全面实施素质教育，落实以德育为龙头，教学为中心，以传授和学习系统的科学知识和基本技能，发展学生的智力、能力提高学生的素质，以及培养学生正确的世界观、人生观，良好的道德品质和环境保护意识为基本任务。课堂教学和拓展课堂双轨并进，培养学生的创新精神和实践能力。使学生在参与、实践的主体性活动中“学会生存、学会关心”，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的全面发展的合格公民，营造和谐校园，实现学校的可持续发展。
二、目的及意义：
创建“绿色生态校园”，目的主要通过创建过程，规范学校各项管理工作，提高师生的环境保护意识，传授“绿色”科学知识，启迪“绿色”创建思维，培养“绿色”思想品德，灌输“绿色”价值观念，养成“绿色”行为习惯，使学校教育教学工作步入可持续发展的轨道。
三、主要依据和原则：
1．主要依据《全国环境宣传教育行动纲要》、《省“绿色学校”评估标准》等有关条件。
2．基本原则：突出重点，讲究实效，循序渐进，全体参与，全面提
高。
3．基本方法：（1）渗于课内，寓于课外；
（2）走出课堂，参与实践；
（3）形式多样，不断创新。
四、主要措施：
（一）加强学校环境建设，充分发挥环境的育人功能。
1．进一步加强校园环境建设，充分挖掘校园中的可绿化资源，多
种花草树木，美化校园。校园内的各种植物标上解说牌，使校园成为开放式的植物园。
2．注重学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生
死角，还给学生一个优美的校园环境。
3．重视校园文化建设，各功能室、课室布置有环境教育的宣传文化，学校走廊布置成为展示学生特长作品及环境作品的特长展示廊。
4．把净化、绿化、美化、文化校园工作作为一项重要工作来抓，把
学校的绿化带，公共保洁区落实班级责任制。
5．加强广播室、校园网等的管理，充分发挥其功能，有效地推动学
校环保教育工作。
6．节水、节电，节约纸张，提倡简朴，反对浪费。
（二）重视教师培训工作，增强教师的环保意识。
1．结合学校师德、师风建设，在教师中开展环保知识讲座，进行教
师环保意识活动；
2．教师要在课堂教学中有机地渗透环境教育，在教案中体现环保意
识，开展环保教案征集活动，把环保宣传落实内化为教师自觉自愿的行动。
3．落实“无烟学校”的相关要求，在教师中推崇环保的生活方式。
4．选派教师参加各级开展的环保教育培训活动，提高教师环保教育
能力，树立环保意识。
5．加强教师的心理健康教育讲座，优化老师的心理健康环境。
6．把学校的环境教育渗透到家庭与社区，通过学校环境教育带动每一个家庭，通过学校环境教育影响每一个社区，使整个社会共同参与环保，形成环保意识。
（三）多渠道开展学生环保教育活动。
1．课堂渗透环境教育。认真做好计划总结、在落实教学课堂标准的同时，要充分挖掘课堂的环境教育资源，向学生传授环境保护知识，使学生懂得环境对人类可持续发展的重要性，懂得关心社会，关心他人，关心人类的生存环境。
2．在综合实践课程中设环保专题，利用网络开发学习资源，开展专题性环保课题探究。
3．开展变“废”为“宝”的科技小制作活动，在学生的科技活动中注入环保主题。
4．加强学生的心理健康教育，上好每一节心理健康教育课，每学期开展2次以上的心理健康教育的主题班会，发挥好心理咨询室功能，优化学生心理健康环境。
5．进行教师、学生的环保意识测试活动，有针对性地加强教师和学
生的环境意识教育。
6．利用班会、团会、升旗仪式等多种形式开展环保教育活动，做好“植树节”、“世界水日”、“世界地球日”、“爱鸟周”、“世界环境日”等活动安排，从多渠道宣传环境教育工作。
7．充分发挥学校校园网、广播站、宣传栏等宣传阵地的作用，向学生大力宣传环保教育工作，班级板报、学校宣传栏定期宣传环保知识。
8．组织学生开展环保专题活动，如：环保知识抢答赛、电池回收、垃圾分类、清洁美化校园等，把环保意识落实到学生的日常行为上。
9．结合社会实践活动，定期安排学生参加“社区卫士活动”，使学生环保工作深入到社区。
10．倡议学生环保从我做起，从身边小事做起。
（四）建设富有生机的绿色校园文化。
1．校园增设分类垃圾箱；张贴环保标语等；
2．在学校网站、校宣传栏开辟“绿色教育”专栏，宣传各级政府关于环境教育的方针政策，介绍交流学校和各部门创建“绿色学校”的工作情况和经验。
（五）整理好有关的评估档案和宣传资料
1．由办公室统筹安排，做好评估资料的收集、整理和汇编的工作，相关部门积极配合。
2．收集整理好师生开展环保教育的活动照片。
绿色，是生命的希望和象征。“创立一个人与自然和谐共处美好未来”是我们每一个人的共同目标。通过营造绿色校园，开展绿色活动，使全校师生员工树立绿色理念，提高绿色教育水平；让学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容；师生环境意识较高并积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动；校园清洁优美，争创一个文明健康、清新宜人、绿意融融的“绿色学校”。
正安县瑞溪中学
2009年3月20
第四篇：绿色生态班级[推荐]
关于开展“绿色生态班级”建设展评活动的方案
为进一步构建环境优美、文明和谐的花园式学校，优化师生生活和学习环境，提升校园文化品位，同时加强班级文化建设，创建和谐的班级人际关系，营造良好的班风班貌，做到人人参与绿色行动，人人传播绿色文明，学校决定大力开展“绿色生态班级”建设展评活动。
一、活动目标
以植绿、护绿、养绿系列活动为契机，与校园文化、班级文化有机结合，创设浓郁的美化与文化氛围，寓教于景，既美化环境又增强班级文化建设意识，达到人人参与“珍爱绿色”系列活动，人人投入班级文化建设活动，人人为提升班级文化品位、优化校园环境尽一份力的目的，提高全校学生的文明程度。
二、活动主题
绿色 文明 和谐
三、展评时间、参评范围
2008年4、5月份。初
一、初二年级各班以班为单位参加评选。
四、展评内容
1、植绿、护绿、养绿、认绿情况：积极参加“珍爱绿色”系列活动，主动做好班级绿化工作，盆栽、花卉在班级环境布置格局中有一定的艺术品位；爱护校园的一草一木，无人为损害花草树木现象；对本班负责的“绿地认养区”精心养护，护绿措施得当，绿地环境整洁优美。
2、班级文化阵地建设：教室布置整洁、大方、优美，布局和谐、艺术品位高，能根据班级实际制定各自的班风、班训，认真办好黑板报、宣传橱窗及其它文化阵地（设立图书角、学习园地、植物角等）。
3、班级文化活动：积极参加学校组织的各项活动，开展丰富多彩的班级文化活动，创建勤奋、刻苦、认真、严谨的良好学风，主题班会教育形式多样，值周工作认真圆满。
4、卫生习惯、卫生环境：学生养成良好的卫生习惯，不乱扔、不乱吐、不乱吃、不乱放、不乱画。卫生清扫工作到位，无卫生死角，课间保持好。教室内做到“四净”（地面净、门窗玻璃净、墙壁净、顶棚净），“三整齐”（卫生工具摆放整齐、桌面桌洞课本文具摆放整齐、张贴悬挂的物品要整齐），“一清新”（室内空气清新）。在学校组织的历次卫生检查评比中成绩优秀。
5、班风班貌：班委、团支部核心作用突出，自治自理能力强，创建了关心集体、乐于助人、遵纪守法、团结向上、文明健康的良好班风，班集体有较强的凝聚力。班级纪律好，无严重违纪现象。学生身心健康，师生关系融洽和谐。
五、实施步骤：
1、宣传动员阶段
（1）4月7日，利用国旗下讲话向全校师生发出开展“绿色生态班级”建设展评活动的倡议。
（2）4月7日，利用班会时间通过校园广播向全校师生宣传绿化、环保、班级文化建设等相关知识。
（3）4月8日~4月15日，各班通过橱窗板报、主题班会等形式，积极宣传打造绿色生态班级、开展班级文化建设的重要意义，充分提高同学们热爱校园、自觉形成良好行为习惯的公德意识，增强班级凝聚力。
2、实施阶段
（1）4月上旬开展“珍爱绿色”养绿护绿集中活动，清除班级、校园内卫生死角。4月14日前，各班自行带绿色植物和花卉对教室进行环境美化，陶冶情操，优化学习环境。
（2）4月中旬开展“绿地认养”活动。学校将对校园内部分树木进行班级认养活动，并进行挂牌。各班对自己所认养的绿化责任区实施全面负责，安排专职树木花卉管理员精心管护，做到各树木、花卉、草坪责任到人。养绿护绿情况纳入“行为规范明星班级”考核。
（3）4月下旬开展“班级文化建设”点评活动，对各班文化阵地建设和室内环境进行现场点评，对于好的班级进行全校观摩活动，不好的班级限期整改。
（4）5月份组织开展学生日常行为规范大检查和班风评议活动，由政教处、学生会、年级组和课任老师对各班班风班貌进行评议打分，评议结果纳入“绿色生态班级”建设展评成绩。
3、总结评比阶段：
（1）各班级要在本次活动结束后形成书面总结，于6月上旬交政教处。
（2）评比办法
各班先进行自评，并实事求是地写出自评报告。展评采取看现场、问卷调查、查阅有关材料等方法。
计分采取展评成绩与平日检查成绩相结合的方法。展评成绩占70%，平日检查成绩占30%。
（3）评选结果将作为评选“优秀班集体”的重要依据和班主任评优树先的重要依据。
政教处
2008年4月
附：绿地认养及藤萝架花卉摆放分配示意图
“绿色生态班级”建设展评活动评分标准
附：
“绿色生态班级”建设展评活动
评 分 标 准
“绿色生态班级”建设展评活动计分采取展评成绩与平日成绩相结合的方法，展评成绩占70%，平日成绩占30%。
展评采取各班自查、看现场、查阅有关材料等办法。从植绿、护绿、爱绿、养绿情况，卫生习惯、卫生环境，班级文化阵地建设，班级文化活动，班风班貌五个方面进行展评。满分100分，其中：
植绿、护绿、爱绿、养绿情况：满分30分。采取看现场、实地检查的形式。卫生习惯、卫生环境：满分20分。采取实地检查、抽查的形式。
班级文化阵地建设：满分20分。采取查看有关资料、实地检查的形式。班级文化活动：满分20分。采取查阅有关记录、材料（班会记录、班级活动记录，学校开展的系列文体、科技及主题教育等总评成绩）的办法。班集体和学生个人不按时参加学校组织的活动或无故不参加者减1—3分；被评为“优秀值周班级”的另加1分。
班风班貌：满分10分。采取问卷调查（教师、有关处室）、平日考察等形式。班级学生有违法、严重违纪行为的该项不得分。
第五篇：绿色生态文明
倡导生态文明，建设绿色家园
东城区实验学校8<6>班 孙雨燕
在达尔文《进化论》里，经过了几百万年的进化，人们由大自然的弱者变为了地球上的强者，人类改变了世界，也创造了文明。如果说农业文明是“黄色文明”，工业文明是“黑色文明”，那生态文明就是“绿色文明”。
生命是绿色组成的，绿色带给我们快乐，让我们幸福生活。地球原本给了人类一个美丽的“伊甸园”，可是经历了农业文明和工业文明，人类忽视了大自然的承受能力，不得不对自己的生态破坏来“买单”。
古语云：“地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。”这难道还不清楚吗？开发是要度的，你超过了这个度是会成恶果的。不过还得请你自己吞下这枚苦果。
近年来，随着人口的不断增加，土地被大量开垦，人们又多以木材为燃料，致使森林面积不断锐减，造成了水土流失、土地沙化、河床抬高等严重后果。这还不够，一座座工厂浓烟滚滚，小河也不再那么清澈，就连人类自己的饮用水也遭到威胁。人类以强欺弱将动物们赶出了自己的乐园，变成了所谓的人们的别墅，地球上没有了动物，人类的这种“高等动物”也将不复存在，因为动物是与我们同住地球家园的朋友。
森林资源只会越来越少，沙漠的面积只会日益增加，也许不久的将来，地球就会变的光秃秃的，没有绿色，没有生命，没有文明，包括人类自己。是的，是到我们反省的时候了。
如今，科技发展了，在享受科技给人们自己带来便利的同时，也尝到了与此同时酝酿出来的苦果。还记得那片美丽的楼兰古城吗？还记得鸣沙山下那湾慢慢变小的月牙泉吗？善待自然，保护环境，就是拯救人类自己。在党中央倡导人与自然和谐的前提下，我们更要走坚持可持续发展的道路。
生态环境改善，资源利用效率提高，人与自然走向和谐。“保护生态环境就是保护我们的饭碗”、“我们不仅要金山银山，更要绿水青山。有了绿水青山，才有永续利用的金山银山。”全面建设小康社会要求全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质都要有明显提高，生态道德教育要成为思想道德素质建设的一部分。让“生态道德”建设，让“人类与大自然和谐相处”的观念深入人心，让“尊重自然、保护生态”成为全民的自觉行动。
新能源的开发和利用又让我们看到了一个绿色的未来。让我们畅想一下没好的未来吧。我想将来人类居住的房子，是用太阳能板做成的，内部构造根据树木的生长规律设计，可以自动进行光合作用。自带污水处理系统，生活用水可循环利用。此设计不会产生光污染，隔音效果和视觉效果都好。
将来的交通工具，除了人力脚踏车之外，汽车也将变成无污染、无噪音的海陆空三栖的绿色太阳能、风能汽车。
吃的是真正的绿色无公害食品，不会再出现“毒黄瓜”“瘦肉精”“活蛆门”等令人发指的事情。
让我们携手共同努力吧，承担起历史赋予的社会责任，为实现人与自然的和谐共处，为创造美好的未来做出积极的贡献，让和谐绿色的明天更加美好。
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