发挥校园广播作用 促进校园文化建设（最终版）

第一篇：发挥校园广播作用 促进校园文化建设（最终版）

发挥校园广播作用 促进校园文化建设

光华学校校园广播站计划

为充分发挥校园广播的教育作用，本学期以来，校领导非常重视校园广播站的建设，不仅充分利用了学校现有资源，同时更注重校园广播的质量建设，要求在内容上，以正确的舆论引导人，以先进的文化教育人，以先进的事迹感染人。通过表扬好人好事，播放优美诗文和歌曲，介绍学习经验和方法，宣传信息化教改理念，积极倡导文明礼貌之风，陶冶了师生的情操，丰富了师生的课余生活，为促进校园文化的综合建设而发挥作用。而聆听校园广播，已经成为校园师生每天在校生活的一部分。校园广播更是校园文化建设的一部分，是联系学校和学生的桥梁，是师生凝聚力的重要纽带。依据我校实际，现将我校广播室相关事宜安排如下：

一组织机构

（一）总站长 熊建军（老师）

站长 强赟（高中）站长（剑桥）站长廉宇灏（初中）站长（王嘉楠）采编 各年级站长

审稿 杨晓慧 陈上平杨立新 曹伟 夏宏宇 张必博 季雪莉

（一）二播音员选拔

各学段站长负责，本着公平公正的选拔出能吃苦，勤奋上进的优秀播音员。1高中广播艺术类学生中选拔：为艺术生创建练习近平台。2全校师生公开选拔：提高广播质量。

3个体选拔：重点培养，保证广播室的持续性。三 广播内容

以一天为限，分早、中、晚三个时间段进行。

（一）早间主题：《历史上的今天》，时间：06：35分——06：55分。1礼貌语（音乐）2介绍今天 3历史上的今天 4评述（音乐）5结束（音乐）

（二）午间主题《校园之声》，时间：11:40分——12:00分。1礼貌语（音乐）

2校园新闻（校内外即时新闻）3诗文赏析（音乐）4评述

5结束（音乐）

（三）晚间主题《校园歌声》，时间：17:20分——17:40分。1礼貌语（音乐）2歌曲欣赏 3作品介绍 4歌唱家事迹 5评述（音乐）6结束

熊建军2014年11月6日

第二篇：发挥党团组织作用,促进和谐校园建设

发挥党团组织作用，促进和谐校园建设

从我第一次来到武夷山职业学院进行试讲的那天开始，就被一句话所感动，那句话是以往一直挂在宣传栏上的愿景：“希望学院能够成为一个让老师、同学快乐学习、工作、生活、成长的家园。”这句话一直触动着我，并让我在许多许多次快坚持不下去的时候，仍然咬咬牙，继续坚持，因为我希望坚持到最后，这个愿景有一天能最终实现，让愿景不再成为愿景，而成为每个人心中最温暖的回忆。

（一）首先，要成为一个让同学们快乐学习、生活、成长的家园，这需要我们所有的教职工的共同努力，我们的教职员工们分工合作，分别从学生的学习、工作、生活、成长的方方面面入手，打造这样一个和谐的家园。在这个过程中，党团组织发挥着不容忽视的作用。

1．以党团组织为依托，培养大学生树立社会主义核心价值观念，以共同的理念团结奋斗。

一个和谐的家庭，要有共同的理想和共同的奋斗目标，我们尊重学生在接受教育和自我教育过程中的自主选择和自我发展，但自我价值的实现只有在社会环境中才能获得检验并成为现实，因此培养学生树立坚定正确的政治方向是树立理想的根本保障，党团组织因其自身的政治组织优势在其中发挥着重要作用。为此，学院党委积极开展党务工作，大力推荐优秀团员入党，着重培养入党积极分子，每年定期举办入党积极分子培训班，下学年将计划每年再增办一期培训班，以加强学生对党的了解，理解我们的党，热爱我们的党，扩大影响力，倡导以社会主义核心价值理念为主导的先进之风。同时，学生党支部在对学生党员的培养、考察方面，也在不断地增强我党的吸引力及凝聚力。此外，在今后的发展中，我们还应进一步加强我院党组织的基层建设，以宿舍及班级为单位，引导团员青年进行自我教育，讲文明，学先进，积极向党组织靠拢，让广大学生青年紧紧围绕在党团周围。所以我院应以党团组织为依托，紧密联系学生，团结学生，让广大学生团结在党团组织周围，从而集中力量建设我们的美好家园。

2．以班级、宿舍等建设为基础，创建积极进取和谐融洽的学风、班风、宿风，打造和谐家园。

班级和宿舍是大学生在校学习生活的基本组织形式，是和谐家园建设的基石。要使学生在集体生活中养成自我教育与自我管理的能力，就要注重良好的学风、班风、宿风建设，发挥榜样的带动和情感的传递作用。在学生生活方面，为倡导宿舍文明，院团委将星级酒店的评比体系引入校园宿舍文明建设，提出以“卫生、文明、安全、和谐、勤奋”五项内容为主的评比系统，从这五个方面给予五星级、四星级等的评定，从而使得学生宿舍建设有一个全新方向和目标，星级宿舍评比取得初步的成效。后将星级宿舍评比系统的成果继续推广至班级，于去年，则形成了星级班级的评比体系，星级班级评比的目的为提升各班级凝聚力，引导良好学风班风的形成，该评比系统分为三大模块，第一模块为基石部分，也就是各班级一学年来的综合表现的量化指标，比如迟到率、旷课率、班级卫生、院级活动的参与度及获奖情况、“三早”情况等等；第二模块为班级成员间的合作性和团队精神，通过一系列的团体游戏，各班级成员间紧密合作，从而一决高下；第三模块为班级风采展示，通过层层选拔，进入最后这一

1模块的班级均有着其独特优势，因此通过星级班级风采展示，不仅最后展现各班的综合实力，同时也在全院的其他各班中形成具体的影响力，从而很好地引领着先进的班风学风的宣扬。各类根基于班级和宿舍建设的文化素质教育举措或活动有效提升了学生的科学精神和人文素养，星级集体系统进引入近三年来，不断在实践中论证，在论证中完善，在完善中创新。在今后的班级、宿舍建设中，我们应继续坚持和完善星级评比系统，使该制度中在实践中不断得到验证和提升。

3．以社团活动为支撑，营造高雅活泼创新共赢的校园文化氛围，开发快乐学习生活之源泉。

学生社团在激发学生潜能和繁荣校园文化方面具有先天优势，是快乐学习、快乐生活、快乐成长的重要阵地。社团活动既要直接服务于学生成长与发展需要，又要通过与社会实践和就业创业的结合凸显社会效应。我院学生社团自创办至今，从初始的蓬勃发展，重视量的扩张，到现在，注重质的积累，即重视各社团特色活动，品牌项目的打造。从初始为广大校内同学服务的职能，逐渐引申至为当地社会经济服务，从而不仅需要获得同学们的认可，而且还要得到社会的肯定。从初始各社团活动单

一、狭隘、封闭，至现在渐渐走向开放式模式，多个社团、校内社团与校外社团或组织等，进行有效的合作，这也是将来我院社团发展要前进的方面。作为扁平化管理体制的典型，社团的管理是我们不断在探究的方向，几年来，我们一直在探索着，现阶段我们遵循的是“管理即服务”的原则，并提出“强大社团，弱化社联”的口号，打造社团联合会只是为各个社团进行有效服务和帮助的“社团之家”，并曾还打出“社团有困难，请找社联”的宣传语。但社团的建设仍然还存在着巨大的困难，例如激励机制的落实，星级评比系统前年引入社团组织管理，但是对于五星级社团，以及社团的品牌活动，我们并没有办法进行有效的奖励和经济上的帮扶，从而使得星级社团评比的效能并未能充分发挥，社团的积极性提升受到阻碍。目前社团发展过程中还遇到一个巨大的瓶颈，就是每个社团的导师制度的落实，为打造具有鲜明特色及一定影响力的社团，专业或具有某方面特长的社团指导教师，可以发挥非常大的作用，但是，社团聘请指导教师的具体保障制度却一直无法真正落实，指导教师社团指导价值的实现方式仍有待探究。

4．以学生组织为载体，开创大学生自我管理和服务的生动局面，提升自我成长的空间

这里指的学生组织主要是以学生会为代表的群众组织以及新型学生组织（有人称其为“非正式群团”）。它们定位于学生与学校的联系与沟通，强调“自治”的文化特征。对他们加以正确引导，可实现学生行为自律。我院学生会近四年来，稳步发展，不断走向成熟，学生会组织内部实行纵向化管理，管理较为简单便捷，学生会已初步形成系统化的管理体制，而且每学年的活动也基本做到系统化和常规化，比如上半年的科技文化艺术节，下半年的新生节及专业展示周等，故学生会组织近些年，稳定有效地不断提升着自我成长的空间，不断真正地成为学生们自我服务，自我教育，自我管理的成长平台。

5．以人才培养为宗旨，搭建有利于学生成长发展的制度平台，提升学生德育的水平

以学生成长成才为宗旨，将人才培养目标有机地融入学生自我教育、自我管理、自我发展的实践中，为学生发展搭建制度平台并提供政策保障，是提升德育工作水平的重要保障。我院每年举办大学生职业生涯规划大赛，指导学生进行职业生涯规划；加强职业能力建设，建立就业创业基地，引导学生提早进行自我规划。

事实证明，党团组织通过思想凝聚、组织领导、平台建设、制度完善等方面入手，很好地团结好我院的团员青年，进而服务好我院的团员青年，从而真正打造一个让学

生快乐学习、生活、成长的家园，青春的翅膀，需要快乐的飞翔，党团组织为了这个快乐的家园，不断努着。

（二）这不仅是一个让学生快乐学习生活的快乐家园，同时也是一个让教师快乐学习生活工作的家园，对于这方面，我从我个人的角度，说一些个人感受。

“一个让老师、同学快乐学习、工作、生活、成长的家园”，如果要成为一个大家心中的家园，那么这个家，首先要给每个身在其中的人一种归属感、安全感，这种归属感和安全感来自于任何时候不抛弃、不放弃的相互扶持，来自于家庭成员间危难相济、荣辱与共，来自成员间的互相信任以及对家庭的信任，从而让每个人都感觉到自己是这个家庭的一份子。而这种信任感、安全感、归属感的形成，来自于平常工作、学习、生活中的点点滴滴，一次的失望，一次的寒心，一次的委屈……渐渐就能弥漫成漫无边际的无所谓、漠不关心和麻木不仁，这是一个组织领导者所不愿意看到的，更是组织里每个成员所不愿意面对的。失望、寒心、委屈……，点点滴滴摧残着员工对家园的信念，一个个离去的背影更是写满了失落和无奈，无奈的背影中却仍然要增添一道抹不去的伤痕，让离去者愤慨，让留下者伤怀。

其次，这个家园是让老师、同学快乐学习、工作、生活、成长的家园，快乐学习、快乐工作，这不仅仅要求每个学生爱学习，每个老师热爱工作，更重要的是作为组织如何激发和保持老师、同学们的学习、工作热情，这时，就需要一系列的制度保障和激励机制，制度管理是实现科学管理的有效手段，但制度的形成需要民主的讨论和科学的决策，不是心血来潮的突发奇想，更不是执行部门的自编自造。同时制度更需要强有力的执行和落实，制度面前，人人平等，而任意的扭曲解读制度，无谓的编造增添条款，使得制度形同虚设，在法治社会的今天，任何钻制度空子的行为都显得是如此的幼稚可笑！也许钻得了一次制度空子，是一次人治对法治的胜利，但失去的却是千千万万人的心！激励机制的出台和落实，同样需要制度的保障，在实现制度化之前，任何的激励都有可能成为一次偶然的恩惠，对于一个组织的成长及发展来说，其中不存在任何恩惠的内容，付出就该有收获，许许多多年轻的生命在这辛勤地付出，青春在这里绽放，知识在这里传播，智慧在这里创造，其中的点点滴滴的付出，需要的是肯定及激励，以及亘古不变的制度的保障。当一切都可以更变时，我该相信谁？而只有人人遵守，在一定时间范围内不会动摇改变的政策、制度，才可以成为每个社会人相信并遵守的行为准则。

再次，快乐生活、快乐成长的家园，是指教师学生生活满意幸福，教师教有所成，学生学有所获。一个人的生活满意度有很多的测量维度，比如曾经有人罗列出影响教师生活满意度的22个因素，包括：

1、待遇；

2、人际关系；

3、劳动强度；

4、教师专业自主权；

5、教师的专业素养；

6、学校的环境；

7、学校的硬件设施；

8、教师的职业稳定感和安全感；

9、教师的社会声望；

10、学生素质；

11、学校制度；

12、对教师的评价；

13、学校的社会影响声望；

14、教科书的质量；

15、学校可开放和利用的资源；

16、社会期望；

17、教师的健康；

18、社会文明的程度；

19、教师家庭的社会经济地位；20、教师家庭成员的健康状况；

21、教师家庭成员的人际关系；

22、教师更广泛的人际关系。作为一个组织，如何从这些影响因素方面着手提高教师的生活满意度，也是我们这个家园的建设所面临的一件任务，如果是一个人性化的组织，本着以人为本的理念，着力打造一个师生共同热爱的美好家园，那么如何提高员工的生活满意度必将成为领导心头铭刻不忘的大事。同时，这样一个家园除了让每个身在其中的人快乐工作、学习、生活外，还将提供其成才成长的空间，特别对于一个投身于教育事业的组织，如何让教师教有所成，学生学有所获，成为组织发展的重中之重。一个个年轻的生命加入这个组织，投入到这份事业中来，秉承着与这份事业共同成长的信念，努力奋斗。而为什么有时候，会忘了这些让大家一起成长的使命？为什么有时候，会教无所成，学无所获？难道每个人都不愿意成长自己吗？一切的一切，归根结底，在于组织秉承的是一种怎样的理念，在这种理念下实行的怎样的制度，在这种制度中，依靠的是怎样的保障！

以上为我个人自2008年8加入武夷山职业学院这个组织以来的一点体会和不成熟的看法，以我的阅历、能力、学识等的局限性，只能提供以上比较不成熟的观点，我也需要与学院共同成长，不断发展与丰富自己，自我毕业以来，我的成长轨迹中有着武夷山职业学院的一路相伴。在回忆起与武夷山职业学院相伴的二十八个月里，“希望学院能够成为一个让老师、同学快乐学习、工作、生活、成长的家园。”这句话经常回响在耳边，真希望有一天，这句话将不再成为愿景，而成为每个武夷山职业学院人生活的现实！

第三篇：加强校园文化建设,促进教学改革

加强校园文化建设，促进职校教学改革

加强校园文化建设是中职学校深化教学改革、实现由规模扩张向内涵建设转变的必然要求。它直接影响着师生的精神面貌、生活状态和价值选择。构建和谐的校园文化，有助于营造良好的育人环境,促进学生全面发展和健康成长。

中职校园文化建设是学校加强内涵建设，提高综合办学水平的重要措施。为此,学校应积极推进与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为中职教育人才培养模式改革的切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置，促进教学内容和方法的改革。

我校从物质文化、精神文化、制度文化、行为文化等四个方面加强了校园文化建设，提升了学校的文化品位，促进了教学改革。

我校确立了办学理念“天生我材必有用”，确定了校园文化的主题“弘扬螺丝钉精神，塑造服务者灵魂”，形成了独具特色的螺丝钉文化。我们以育人为先，德育特色打造品牌为学校的特色教育；以“厚德强技”为校训；质量为本，专业特色铸造精品，突出以诚实守信、爱岗敬业、团队合作为重点，以学生发展为目的的职业道德教育，努力营造“自信恭俭、敬业乐群”的校风；扎实开展师德教育，建设“启智以理、授人以渔”的优良教风；加强对学生的正确引导和教育，建设“做里求学、精益求精”的学风。

一年来，我校依托校园文化建设，在教育教学改革方面积极探索，努力提高教学质量，提升办学水平，在教学改革方面我们主要围绕校 企合作，在教学模式、课程改革、评价机制方面做了以下探索:

一、校企合作，改变课堂教学模式

我校在办学过程中，专业教师和实训场地短缺是阻碍专业建设的两个障碍，为了解决这个问题，我校积极采取校企合作方式，先后和永兴服饰有限公司、西安丰林机械设备有限公司、陕西经纬汽车维修有限公司合作，建立了学校服装工厂、机加工厂和汽车实训工厂，聘请企业的技术人员担任专业课教师和实训指导教师，在实际生产过程中以行业标准指导学生实训操作，同时要求专业理论课教师作为带队教师全程参与实训课，随时给学生讲解实训操作原理。我校的数控专业、焊接专业部分专业课实行了实训指导教师和专业理论教师同堂组织教学的形式，通过这种方式，既弥补了专业技术人员对专业教材不熟悉的不足，又加强了专业理论教师的实际操作能力。对于学生，面对面实训操作指导避免了工科类教材艰涩难懂的难题，又用必要的专业理论来指导实训操作。这种先教学生怎样做，再告诉学生为什么的教学组织形式深受学生的欢迎，也收到了很好的效果。

我校实习工厂为学生直接在企业实习提供了方便，也为我校采取企业实习和课堂教学交替进行的教学形式提供了便利。早在2006年我校便引进了服装实习工厂，结合服装专业课程特点，我校采取了课堂教学和工厂生产实习交替进行的教学模式，学生在掌握了一定的基本技能后便进入工厂进行特定项目实习，一般为2-3周，学生掌握了预定的技术要领后再回教室进行总结和接受新的专业课程，然后再带着新掌握的专业知识进行下一轮的生产实习。通过这种教学模式。我 校真正实现了“做中教,做中学”和工学交替的人才培养模式，使学生既掌握了专业技能，又熟悉了企业生产标准，也使学生能学以致用，理论实践相结合。这也是我校学风“做里求学、精益求精”的体现。

我校建立了学前教育专业学生定期实习场所，保障学生进行保育和教育实习，了解掌握大量教学实例和保育资料，将最新的信息和幼教动态通过每次实习传递给每位未来的幼儿教育工作者。

为了加强人才培养的针对性和适应性，我校安排学前专业2012届学生到幼儿园进行为期一月的教育实习。实习单位有灞桥区政府幼儿园、西港花园幼儿园，骄阳贝尔幼儿园等10家办学规范、设施齐全，在社会上享有较高声誉的幼儿园。通过实习帮助学生了解和熟悉当前我国幼儿教育教学的现状，引导学生把专业理论知识与教育教学实践有机的结合起来，检测自己在综合素质和专业技能方面还有那些差距，通过实习还可以使学生提前熟悉职业岗位，为将来就业奠定基础。

二、职中课程改革坚持加强骨干课程，突出特色课程的原则。学校积极开展“做中学，做中教”的课堂教学改革探索，运用案例教学、项目教学等相关教学方法，充分利用数字化教学资源，积极探索信息技术条件下教学模式和方法的改革。

为了使我校各专业学生毕业后能更加符合企业岗位的需要，增强学生的专业技能，造就企业真正需要的人才，我校在课程改革方面采取的原则是加强骨干课程，突出特色课程。为了解决以前毕业学生样样都会，样样都不精的问题，针对专业课程过于宽泛，多而杂，学生 负担重问题，我校组织了各专业教师围绕专业课程的开设进行讨论，充分论证，结合专业发展趋势和市场需求，减少了部分理论性过强的课程，集中课时加强骨干专业课程教学，开设特色课程，注重培养学生技能。这样可以使我校学生在同类专业中对于别人会的，我比他强；别人不会，我会这样的专业优势。例如我校在学前教育专业课程改革中，我们重点加强舞蹈、乐理视唱、声乐、美术等专业课的同时，突出幼儿活动设计，美术手工制作，英语等课程。通过组织教师公开课，幼儿园见习等方式，深挖幼儿活动设计课程内容，补充律动、歌谣，教学课堂设计实例等内容，为学生将来的幼儿教学打下基础，增强学生将来的就业能力。

课程设置是实现专业培养规格的重要途径，有什么样的培养规格就应设置什么样的课程来实现相应规格。基于这种考虑，通过调查研究，我们在课程设置方面做了调整，增开了幼儿教师教学技能培训、幼儿卫生保健、幼儿园管理、键盘演奏、手风琴、声乐、舞蹈等课程。

计算机部就专业调整、课程开设、校企合作等进行了四次深入的研讨。这些研讨活动，论证动漫专业开设的可行性，探讨专业课教学如何与企业合作，进一步明确了课程改革的方向。通过市场调研和充分论证，学校细化了计算机专业发展方向，与三元公司合作开设了计算机动漫与游戏制作专业，成功提升了计算机专业办学水平和办学规模，并积极通过三元公司联系参与西安市动漫职业教育集团和西安市软件服务外包职业教育集团办学。

三、围绕技能大赛，注重学生技能培养 国家、省、市技能大赛为职业教育人才培养搭建起观摩、切磋、交流、传授技艺的平台，积极推进了校企合作、工学结合、顶岗实习的中职办学模式。我校组织专业课教师认真研究全国技能大赛规程，根据技能大赛对选手的技能要求，加强部分课程和开设部分兴趣课程。例如我校电工电子专业根据电子产品装配与调试竞赛项目的技能要求，我们加强了Protell这门课的教学。根据全国服装技能大赛新增款式设计与立体造型竞赛项目的技术要求，我们组织教师钻研Photoshop软件使用, 开设了兴趣课Photoshop，使学生能利用Photoshop软件根据服饰面料、颜色特点绘制出服装造型效果图，并组织教师开发立体造型教材，开设立体造型兴趣课。

另外，我校还专门安排教师培训省、市技能大赛选手，实行定人、定场地、定时间培训大赛选手，培训工作实行教学常规化，每周固定周二、周四下午七八节，全校各专业开展技能大赛选手培训，通过培训省市技能大赛选手来推动我校实训教学，加强学生的技能培养。

四、结合职业教育特点，注重过程性评价

在2009年我校十届一次教代会通过了新的教学管理制度和教师绩效考核办法，对教师注重过程性评价，将教师的教学、兴趣辅导、教研和教学成绩作为教师的考核内容。对学生的评价，我们加强学生的思想道德教育，把学生的平实课堂表现、实训表现、专业成绩和专业技能综合考评。把人才培养目标定位为突出学生职业道德教育，培养出高素质、高技能人才。

通过教学改革，我校在专业建设方面取得了一定成绩。目前我校 电子技术应用、服装设计与工艺为省级骨干专业，服装专业的教学实训基地和教学水平在省内职校同类专业中处于领先水平。学前教育专业毕业学生就业稳定，在校生达到了200多人，生源呈逐年递增趋势。新开设的汽车运用与维修专业实训设备齐全，生源稳定。

五、拓宽办学模式，改革评价方式

学校重视多层次、多形式办学，不断拓宽职业教育办学模式。2011年6月，我校与陕西师范大学联合举办学前教育大专班，使该专业学生在上职业高中期间加开大专课程，在中职毕业2年后学生就可获取大专文凭。

为了和幼儿教师能力要求接轨，我校在考试制度上进行了改革，学生每学期考试分为理论课笔试和专业技能考核两部分，专业技能考核促使学生在器乐演奏、声乐、美术、手工、舞蹈等方面打下扎实的技能基础。为了提高学生的综合素质，我们组织二年级、三年级学生参加省语委组织的普通话等级考试。

六、加强各种交流，积极组织参与各种教学竞赛

为了提高课堂教学质量，探讨具有职业教育特色的课堂教学模式，学校积极开展了一系列公开课活动。学校先后组织了各专业教师公开课活动，共计28名教师上了全校公开课；还组织了外聘教师公开课，4名教师为全校教师展示了公开课；组织了“双师型“教师公开课展示活动，5名教师上了公开课。

11月份学校和合作办学单位三元公司开展了动漫专业教学交流活动，企业技术人员进行公开课展示，企业技术人员与教师就课堂教 学和动漫专业建设等课题进行了深入研讨。

七、开发校本教材，申报市级以上课题

组织王红梅、张拉练等9名教师编写通识性校本教材《就业指导》。王红梅主编的中职心理健康教材已经正式出版。赵艳利、吴宇、李春雅等集体编写服装技能大赛的校本教材《立体裁剪》。王暄、杨涛、藏武林、赵冬妮、白云、赵娜等集体编写计算机专业校本教材。

我校组织赵艳利、吴宇、李春雅、苏文华等专业课教师完成了西安市教育局重点科研项目《技能大赛指南--服装专业》的编写任务。

孙娟妮、赵阿艳、曹玲、赵娜申报了西安市基础教育科研“十二五”规划2011小课题。曹玲被评为优秀小课题负责人，并现场打开自己的博客，从研究过程中的特色和创新点、对研究项目的认知、个人成长历程及反思分别做了阐述。曹玲老师还申报了灞桥区十二五规划课题。

我校申报了教育部重点科研课题《行业在我国教育改革发展中的重要地位与作用研究》的子课题《校企合作教育与传统学校教育人才培养模式比较分析》，已于12月5日结题。

取得的成效

2011年学校选派了8名教师参加了西安市2011年中职教师教学设计比赛，7名教师获得了二等奖，1名教师获得了三等奖。王红梅老师获得了陕西省中职学校教学设计比赛二等奖，曹丽英老师获得了三等奖。

王红梅、宋延伟、赵艳利、曹丽英、杨涛5名教师被灞桥区教育 局命名为“双师型”教师。

2011年3月27日－4月2日，由陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅联合举办的2011年陕西省中等职业学校技能大赛圆满结束，我校参赛队取得了1个一等奖、5个二等奖、9个三等奖、2个团体三等奖的可喜成绩。此次大赛，我校派出了26名学生分别参加电工电子、计算机、服装、汽车运用与维修、数控、焊接6个专业11个项目的比赛，共计23名学生获奖，其中段胡婷获得了服装专业一等奖；周菡、李欣、寇佳瑶、刘豪、王华5名学生分别荣获服装、电工电子和计算机专业的二等奖。在2011年全国技能大赛中，我校学生段胡婷、寇佳瑶、李欣三名学生参加服装专业技能大赛，并获得了2个三等奖，1个优秀奖的可喜成绩。

组织12名教师参加灞桥区中职学校教学设计比赛，8名教师参加西安市中职学校教学设计比赛。邀请区进校教研员对参赛教师进行指导，组织教研组长、部主任、专业课教师听课、评课，相互交流、研讨，帮助参赛教师改进教学方法，提高教学水平。参加西安市中职学校教学设计比赛，陈萍、白云等7人荣获二等奖，张帅获得三等奖。参加陕西省2011年中职教师教学设计比赛，王红梅荣获二等奖，曹丽英荣获三等奖。张帅获市级录像课评比一等奖，白云获市级录像课评比二等奖。参加陕西省2011年中职教师教学设计比赛，王红梅荣获二等奖，曹丽英荣获三等奖。

第四篇：校园广播[推荐]

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好，吹响新学期嘹亮的号角，我们翻开了人生新的扉页。带着老师们无限的关怀，满载着同学们所有的希望，我们的新朋友——鸣鹫小学 “红领巾广播站” 经过老师和同学们的精心策划，今天开播了。红领巾广播站是少先队大队部主办的一个宣传阵地，是对学生进行思想教育的有效途径。为充分发挥红领巾广播站的宣传作用，丰富学生的课余生活，全面提高学生的素质，建立健康活泼的校园文化氛围，将以崭新的面貌出现在大家的眼前。节目安排.红领巾广播站为大家设置了以下几个栏目。它们分别是：新闻播报、知识百宝箱、校园七彩树、小故事大道理以及音乐时空。

新闻播报——为大家播报一周内国内外重要新闻和校园内的新人新事，它将以新闻报道的形式提醒你关注国内外大事，让你及时了解校园动态，弘扬真善美。在这里也许你们班或者是你也会成为新闻人物被描上一笔，当然我们希望是好人好事而不是坏人坏事哟！欢迎你给我们投稿！

知识百宝箱——为大家介绍各方面的知识，可以增长你的知识，开阔你的视野，也希望它能给你的学习带来帮助。

校园七彩树—— 是专门为爱好写作的同学们设置的。在这里，你可以尽情地施展你的写作才能，说出你的喜怒哀乐，写下你的所见所得，记录你的真情实感。在这里我们不会限制写作内容、写作题材和篇幅的长短，一二年级的小朋友也可以大胆一试哟！一旦你的作文被选中，就会在校园七彩树这个栏目中播出，让全校的师生一起欣赏你的佳 作。同学们，你还可以给我们推荐别人写的好的文章哦！俗话说：一分耕耘一分收获，工夫不负有心人，只要你认真写，相信你的作文一定会在广播里和大家见面的。愿你早日成为校园七彩树上一颗璀璨的小明星！小伙伴们，加油啊！

小故事大道理——将播出一些有趣、幽默，蕴藏着大道理的小故事，希望能博得你一笑，成为你校园生活的调味剂。在引你发笑的同时，也希望它能给你带来一些思索，给你增添一丝灵感，让你悟出大道理。

音乐时空——则为大家准备了一支支动听的歌曲，你可以来信为您的老师、家人、同学、朋 友点歌。

红领巾广播站播出时间为每星期二、四的中午1:30到1:40

广播站是红领巾心灵的窗口，它既能推动我校语言文字工作的开展，又能传播高尚的思想品德，塑造完美的灵魂。为能充分发挥广播站这一重要宣传阵地的作用，我们会以多种形式、丰富的内容、精彩的播音来吸引同学们共同参与，以达到红领巾广播站的预期效果。

鸣鹫小学红领巾广播站（播音员）名单

三年级：范自烹金宇蒙 四年级：孙咏春五一班：杨敏五二班：***李佩姗

2013年3月18日

第五篇：校园广播

校园广播站广播稿

（三）亲爱的同学们，你们好！我是XX班的XXX,校园广播又和大家见面啦！

今天，我们校园广播的主题是——《小学生爱国主义教育》，拜伦说过：“一个连祖国都不爱的人，是什么也不会爱的。”国家的兴衰安危与每一个公民都息息相关，历史上，我们尝尽了国弱民殃的苦头。没有祖国，就没有幸福，每个人必须植根于祖国的土壤里，这是每个中华儿女必须牢记的教训。爱国高于一切，每一个有赤子之心的人都应该随时准备为祖国奉献出自己的青春，甚至是生命。

1931年，“九·一八”事变后，我国东北沦陷，许多当地的老百姓不堪忍受日本侵略者的蹂躏逃入关内，他们用悲愤交加的声音唱着《在松花江上》这首名歌：我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那漫山遍野的大豆高粱，我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘„„让我们时刻记住痛的历史，血的烙印。当新的一天来临，当五星红旗冉冉升起，我们总会想起胡锦涛总书记要求引导青少年树立正确的社会主义荣辱观的号召。其中第一条就是：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。要热爱祖国，就要有爱国主义精神。习近平的中国梦，中华民族是一个伟大的民族，爱国主义精神是我们这个民族最美的花朵。爱国，是一个神圣的字眼，在历史发展的曲折过程中，爱国主义历来是我国人民所崇尚的。进入二十一世纪，我们伟大的祖国日益繁荣昌盛，爱国主义更应该成为这个时代的最强音！爱国主义是我国各族人民团结奋斗的光辉旗帜，是推动我国社会历史前进的强大动力，而爱国教育无疑是最重要的教育！同学们，我们作为新世纪的青少年一代，是祖国的希望，祖国的未来必将属于我们。因此，大家更要继承和发扬崇高的爱国主义精神。爱国，是至高无上的品德、是民族的灵魂。爱家是我们做人的基本品质，爱校是我们必须具备的个人素养。亲爱的同学们，为了学校的荣誉、为了我们肩上的重任，为了中华民族的腾飞，实现我们的中国梦，让我们努力学习，做一个无愧于人民的具有爱国主义情怀、尊敬师长、爱家爱校、践行社会主义核心价值观的合格小学生吧！

二﹑下面让我们来轻松一下,为大家送上笑话一则,题目是<<天才儿童>>.老师说:“小明,你用果然这个词造句.” 小明说: “先吃水果,然后再喝汽水„”

老师说: “不对,不对,不能将果与然两个字分开!”

小明说: “老师别急,我还没有说完,整个句子是---先吃水果, 然后再喝汽水,果然拉肚子.”

校园广播站广播稿

（二）亲爱的同学们，大家下午好！又一次在电波里和大家见面了，我是主持人XXX，今天我首先为大家带来的是有关“礼仪和文明”的老话题，欢迎大家的收听。

下面让我为大家讲述两个事例：

第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。

第二个事例是：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。

这两个事例表明，文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们看见了文明离我们国家还有一定距离，因此我们每个学生都应该养成文明习惯，做文明学生。然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。例如，我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的白色垃圾，教室里、校园内垃圾随处可见，甚至有的同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。

其实，每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们我们的脚，不践踏花草。我相信，我们全体师生经过努力，一定会营造成一个宁静、有序，有着良好学习环境的校园。我们自己也一定能做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

我给同学们讲两个名人的故事： 第一个是林肯的故事

有一人，在他二十一岁时，做生意失败；二十二岁时，角逐美国州议员落选；二十四岁时，做生意再度失败；二十七岁时，一度精神崩溃；三十四岁时，角逐美国联邦众议员再度落选；四十五岁时，角逐美国联邦参议员落选；四十七岁时，提名副总统落选；四十九岁时，角逐美国联邦参议员再度落选。然而，就是这样一个屡战屡败的人，在他五十二岁时，当选美国第十六任总统！这个人就是林肯。

第二个是爱迪生的故事

爱迪生，一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。

爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。

“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。”爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”

一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。过了好半天，他问:“容量多少?”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。” 助手立刻读出了数字。爱迪生说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?” 助手的脸红了。爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”

在这两个故事中我们看到了林肯坚韧的毅力和非凡的勇气，看到了爱迪生做事讲究方法、如何珍惜时间奋发努力。联系我们自己，考试失败，便从此一蹶不振，自暴自弃，这是不应该的。同学们应该知道：在人生的道路上，我们每个人都会遇到种种意想不到的挫折和坎坷，学习也是如此，不要把分数看得过重，但也不能抱无所谓的态度，而应通过试卷讲评，大家进行反思：若考得分高，则我们总结经验，继续发扬；若考得分较低，则反思为什么会有如此成绩；若是基础差，“欠帐”太多，则要尽快把“欠帐”补起来；若是基础知识掌握有缺陷，则必须认真阅读教材、请教他人，及时把缺陷补上去；若是粗心大意，则要在平时学习中，养成一丝不苟的好习惯。只有这样，每次考试才能成为同学们勤奋学习的“加油站”。

在今天节目的最后，请大家来猜一个脑筋急转弯：

草地上有一个木桩，木桩上用绳栓着一条狗，绳长为一米，在离木桩一米处有一堆青菜，一只兔子如何能吃到那堆青菜？当然兔子要全部吃掉青菜，并且不能被狗咬到。

同学们，你想到了吗？动动脑筋吧！老师、同学们，我们下期节目再见！（答案：兔子绕着木桩跑给狗追，绕啊绕，绕到绳子短了就能吃了。）

校园广播站广播稿

（一）敬爱的老师，亲爱的同学们 大家好！

漫步在清新秀丽的校园中，你是否觉得非常快乐呢？现在在你耳边播放的是每周的校园广播节目，我是主持人，本期节目的主题是“弘扬民族精神，创建和谐校园”。

同学们，社会发展到今天，我们仍然需要一种精神来支持我们民族的脊梁，需要一种力量鼓舞我们向前，这种精神毫无疑问的仍然是民族精神。

在2008年的北京奥运会上，我国的体育健儿再一次向全世界展示了中华民族的伟大精神。他们在比赛中迎难而上，敢于胜利，在逆境中决不沉沦，在挑战前勇于进取，以压倒一切对手的英雄气慨奋力夺取了51枚金牌，世人瞩目。那51次国歌的奏响让全世界的华人都为祖国的强大而骄傲、自豪。我们奥运健儿所展现出的奥运精神为我们的民族精神赋予了新的内涵，增加了新的营养，我们要发扬这种精神。在学习中，我们也应该发扬民族精神，敢于胜利，将来成为我们国家有用的栋梁之材

同学们，国家将每年的九月作为弘扬和培育民族精神活动月。我们要通过“弘扬和培育民族精神活动月”活动的开展，进一步懂得中华民族精神是悠久历史的积淀和文明的结晶；民族精神是社会主义现代化建设的强大精神动力，民族精神是全国各族人民的共同精神财富，是团结统一的精神纽带。

当然在弘扬民族精神时，同样要记住用民族精神建设我们和谐的校园。那怎样弘扬我们的民族精神，建设和谐的校园？有同学认为是捡起垃圾扔进垃圾箱的那一举动，是拾金不昧的行为是弘扬民族精神。其实，不只是这样，我们上课认真听讲、认真完成作业也是在弘扬民族精神。

同学们，我们要弘扬民族精神，共建和谐校园，那就要从我们自身做起，从我们身边的每一件小事做起，爱护我们学校的一草一木、一桌一椅，把我们的校园建设的更加漂亮、更加和谐。

民族精神是无敌的卫国长城。抗日战争期间，民族矛盾上升，抗日救亡成为中华民族的大义。在中国共产党的领导下，这种民族大义得到了充分的发扬光大，团结和争取了友党友军及一切爱国力量，为追求独立、民主、自由的新中国，视死如归，英勇奋斗。这就是我们伟大的民族精神。

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在开创中国特色社会主义建设的进程中，同样需要凝聚全民族的力量，弘扬民族精神，这是时代和历史赋予我们的庄严而神圣的使命。弘扬民族精神，不是一句空洞的口号，而应贵在实践，重在行动。作为我们小学生，不要以为弘扬民族精神离我们很远。其实，爱祖国、爱人民、爱科学、勤奋学习、积极锻炼等都是民族精神的表现，让我们从身边的一点一滴做起，从爱护一桌一椅、一花一草做起、从自尊自爱做起，将弘扬民族精神落实到我们每天的一言一行中。

在今天节目的最后，请大家来猜一个脑筋急转弯：

有对一模一样的双胞胎兄弟，哥哥的屁股有黑痣，而弟弟没有。但即使这对双胞胎穿着相同的服饰，仍然有人可立刻知道谁是哥哥，谁是弟弟。究竟是谁呢？

同学们，你想到了吗？动动脑筋吧！老师、同学们，我们下期节目再见！

（答案：他们自己。）

校园广播站广播稿

（四）一：小学生环保知识 金点子一：

我们所关注的环境问题：

植物是地球最宝贵的财富，我们学生的用纸浪费现象很严重，造纸的原料很多都来自于植物，会导致对生态平衡的破坏。一些生活中的木制易耗品也要注意恰当使用。

我们认为可以改进的方法：

1、将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本，2、节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。

3、在废报纸上练习写毛笔字和画国画。

4、有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。

5、尽量不用一次性碗筷。

6、方便筷或竹签使用后可以回收利用，做成工艺品。

12、和日本人一样，珍爱自己国家的每一棵树，用法律来规范人们的保护意识。

我们的改进方案所面临的问题：

3、同学们有大手大脚的坏习惯。„„„ 金点子二：

我们所关注的环境问题：水资源的紧缺 我们认为可以改进的方法：

1、可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。

2、用水间歇可以把水龙头关上，避免不必要的浪费。我们的改进方案所面临的问题：

1、等待二次使用的水平时放在哪里。三：校园笑话 出国理由

某学校决定在二班选派一名同学到美国留学。班主任请大家考虑派谁去最合适。

一学生高兴地站起来说：“老师，让我去最合适。我白天上课就想睡觉，晚上却老是睡不着。因为中国白天时美国。”

饭桶

老师讲题目喜欢用投身其中.“我的底面半径是20CM,我的高是50CM,那么我„„”下面有人说“是饭桶„„”全班爆笑„„

好消息和坏消息

同学们正在埋头苦学，准备下星期的考试，一个个累得头晕眼花。班长跑进教室，大声宣布：“告诉大家一个好消息和一个坏消息。好消息是下星期的考试被取消了！”

班上顿时沸腾了，有人高兴得跳起舞来，班长好不容易才让局面平静下来，他满脸沮丧地说：“后面还有一个坏消息，下星期的考试，被„„被挪到今天了。”

四：脑筋转转转 手无寸铁，猜一字？ 答案是：控

校园广播站广播稿

（五）同学们，新的学期开始了，红领巾广播站又和大家见面了。如果，您对我们的栏目有什么好的建议与要求，请与我们联系。祝愿我们的红领巾广播站越办越好。

一：每周一歌

这周的每周一歌是《五星红旗》，希望大家喜欢.二：考试小秘诀

说到考试，很多同学一定都不喜欢。下面，我就要告诉大家一些考试小秘诀。

秘诀一：摆正心态，平静的对待考试。

也许，有人一听到考试这个语就很害怕，其实考试根本就不可怕，同学们不妨换个角想一想：考试，就是一个得到老师的表扬，家长的称赞的一个过程。如果你在考试时想到这一点，你就会兴奋不已，斗志昂扬，“考试”这个语给你施加压力便会顷刻间烟消云散，使你发挥超常的水平。

秘诀二：态度端正，认真对待平时的学习，如果你用了了述的方法，考试成绩仍然不理想，那就是你的学习态度不端正。你是否每次作业都在专心做了？你是否不懂的问题就打破沙锅问到底了？如果上课老师讲的没听懂，下课了一定要再想一想，再问一下同学。下课本来就是给同学们“消化”刚学知识的时间。学习就如解绳，一个结没解开，后面的都开不了，甚至会把绳子越解越乱，使你的学习成绩每况愈下。

秘诀三：充满自信，乐观看待成绩。注意了，如果用了以上的两招，而学习成绩还是没有起色的部分同学们注意了！你们千万不要对学习抱以一种消极的态度，这完全是对自己不自信的表现，你们应该这样想：“这次又没考好。哎，没关系这次决对是我没有发挥好，我完全有考试的能力，我一定要找起精神，准备土从来”。有了这份信心，我相信你的成绩一定会好起来的。

最后，我想送大家一句话——课堂上不能放过一分钟，课堂下多花几分钟。学习的快乐便会接踵而至，学习的幸福便会熙熙攘攘。

三：校园笑话

1、好奇心

他说：“法官大人，我不得不杀那只秃鹰。我失业了又没有能力供养

我的家人。我们需要食物。我不能让我家人饿死。请饶恕我。”法官思索

一会儿说：“这样吧！你看起来像是很顾家的人。我谅解你的立场；我判

你缓刑六个月。在六个月内如你找到工作，你就不用服刑。但我倒想问你

一个问题，只不过想满足我的好奇心。那只加州秃鹰吃起来的味道如何？”

2、好心的老头 一个老头慢慢地沿街边走着，看到一个小孩踮着脚想按一个门铃，但

还是差了一点。于是老头走过去和蔼地说：“小朋友，我来帮你按吧。”

说着，老头就按响了门铃，直到确信里面的人能听见了才放开了手。这时，小孩急切地对老头说：“咱们赶快逃吧，快！”

3、喝水

一农夫，约半个文盲，一天烈日当头，他进城来。

走得口干舌燥，想找一卖水处，忽然看见一店前挂一匾额，上写：清水池。本应是一个澡堂，可他只认识中间一字：水。就认定是卖水之处，非让跑堂端水来。掌柜的拗不过他，就让人端出一豌洗澡水来。此人哪里管的了味道，咕咚几口就喝了下去。

谢过之后便离去，却把蒲扇丢在柜台上，掌柜的看见后就跑上前送给他。此农夫非常感激，就说：“掌柜的，你那茶还是赶快卖吧，已经有点

4、好再来

女主人对女佣说：“今晚有客人来家里吃饭。看你能做些什么特别的

菜。“女佣：“好，太太。你是要客人们吃了还想再来呢，还是永远不想

再来？” 四：脑筋转转转 一人一张口,口下长只手,猜一字？