台前县思源实验学校申报市文明学校事迹材料

第一篇：台前县思源实验学校申报市文明学校事迹材料

创优美环境

育文明学生

----台前县思源实验学校申报市文明学校事迹材料

近年来，根据上级工作部署，我校广大教职员工在学校领导班子的带领下，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，全面贯彻落实科学发展观，深入贯彻落实中央8号和16号文件精神，坚持以建设社会主义核心价值体系为根本，深入开展“创建文明学校、创建文明班级、争当文明教师、争当文明学生”的文明创建活动，成效显著。

一、加强班子建设 端正办学思想

学校加强领导班子建设，统一思想凝聚合力，围绕学校的办学目标献计献策。领导组成员分工明确，工作得力，为学校的可持续性发展奠定了基础。学校坚持以法治校、以德兴校的原则，不断提高自觉执行教育教学法规的意识。严格执行课程计划，开齐上足活动课程，积极开发校本课程。秉承“以人为本”的教育理念，着眼于学生的全面发展，大胆尝试“赏识教育”“和谐教育”，使全体学生都能看到自己的进步，体验到成功的欢乐。学校努力实践行知思想，克服“重智轻德、偏科、偏分”的不良现象，严格控制学生在校活动总量和作业量，不加重学生过重的学业负担，全面关心学生的健康成长，按照新课程的理念积极推进教育教学改革和评价方法的改革促使每一个学生都能健康活泼地成长。

二、改进德育管理 增强德育实效。

1、学校坚持德育为首，逐步健全德育工作制度，先后出台了各种规章制度。学校充分发挥教导处、政教处、团委会、学生会的管理职能，建立了全员育人的工作网络，使全体教职工确立“人人都是德育工作者”的理念。通过各部门的通力协作，抓好各项制度的检查落实，使其真正发挥应有的作用。

2、强化班级常规管理创新德育特色。学校德育以常规教育为基础，以强化养成教育为重点，以开展学生行为规范标兵和示范班级评比为切入点，努力创新教育形式，培养学生做“求真”之人。在此基础上强化班级常规管理，以多项常规评比为着眼点，着力抓好学生的养成教育。此外还充分利用社区资源，抓好德育阵地建设，加强德育活动的计划性。1）、确立了分阶段德育工作目标，建立并完善了学校德育管理体制，由德育领导小组指导和协调全校的德育工作，并实行了年级组德育责任制，建立了班主任百分考核制度。2）、加强了德育工作的流程管理，通过严格的行为规范训练班级学生的自主管理，使学生养成了良好的行为习惯。3）充分发挥了思想品德课、政治课的主渠道作用，加强思品、政治教研组建设，转变了教师的教育观念，通过鼓励教师开展符合时代特点的教育模式、方法、手段的探索与研究，增加实践教学环节课堂教学要紧密联系社会和学生两个实际，采用启发式、讨论式和研究性等生动活泼的方式组织教学，充分发挥学生学习主动性增强了主渠道课的针对性、生动性和高效性。4）建立了各科教学都必须学科特点渗透德育，并以此作为教师课堂教学质量的评估的重要内容，纳入对教师的常规者考核之中的教师工作考核制度。5）坚持主旋律教育，增强了学生的民族自尊心、自信心和民族自豪感，做好国旗下的演讲及讲话制度。进一步健全了学校、家庭、社会育人网络形成了德育工作的整体合力。6）以“爱国 守法 明礼 诚信 团结 友爱 勤俭 自强 敬业 奉献”的基本道德规范和学生日常行为规范为准则，加强学生行为习惯的养成教育。7）进一步健全完善家长学校建设，加强家校联系和对家庭教育的指导，构建家庭、社会、学校三位一体的育人框架。

三、健全管理机制 提升管理水平。

学校从自身实际出发，把争创濮阳市文明学校作为近期发展的主要目标，制定切实可行的目标。完善学校职能部门、各分管人的岗位责任制、教职工聘任、考核与奖惩等一系列规章制度，形成了高效的管理机制。加强民主管理，认真落实党务校务公开制度，充分调动教职工参与学校管理的积极性。班子成员相互协作开拓进取。经常深入教育教学一线了解情况指导工作，调动了全体教职工的主动性和积极性。在管理过程中理顺关系，分工合作，共同管理。重视发挥党、工、团、妇、少先队组织以及退协、关工委合力育人的作用。重大决策经教代会研究，通过形成多角度、多层面良性循环的管理机制，保证各项工作善始善终，管理任务落实到位，有效地提高了学校管理的整体效益。

四、加强队伍建设 提高自身素质。

1、坚持依法办学、依法治校狠抓师德建设。学校注重教师队伍建设，把提高教师素质作为提升办学品位的关键来抓。通过学习全国优秀教师先进事迹，激发教师学习先进、恪尽职守、无私奉献、争做人民满意的教师。要求每位教师每学期，精读一本教育理论专著并做好学习笔记，写一篇高质量教育教学论文指导自己的课改实践，尽心尽力做学生信任的教师，做家长放心的教师做人民满意的教师。

2、优化教师结构走科学发展之路。教师素质的高低是学校科学发展的前提。目前学校所有教师均按岗定编基本满足学校现有需要。教师结构相对合理45岁以下中青年教师占一线教师的90以上，其中中学高级教师10人，中学一级教师35人。一线教师大专学历达100%，本科学历以及本科进修的达98%。学校现有省骨干教师2人、市名师1人、市骨干教师4人。

五、经营校园文化 打造学校特色。

1、重视校园环境的建设和管理 校容校貌整洁环境优美

近年来我校种植多种花卉树木，绿化美化校园。在重视学校硬件的同时，学校加大了管理力度，把校园划分为若干个卫生责任区，落实到班、落实到人实行一天两扫、全天保洁的卫生制度，做到了校园卫生无死角、无纸屑、无烟蒂、无痰迹。

2、加强校风建设营造育人氛围。

多年来学校一直确立了以“转变观念 科学管理 民主管理 以人为本 科研兴校”的指导思想，努力经营校园文化。在这一系统工程中我校首先加强校风建设，营造良好的育人氛围。其次发挥环境文化育人的功能，初步建立了以“广场文化”、“走廊文化”和“教室文化”为代表的环境文化建设，系统营造了浓郁的育人氛围。

3、坚持以生为本 彰显办学特色。

学校注重校园文化建设不断提升办学品位争创“三优三特”即具有优良校风、优秀质量、优美环境学校有特色、教学有特点、学生有特长的特色学校。学校重视艺体设施的投入，不仅配置了美术室，增设了音乐室，按省级标准配齐体育器材，学校认真贯彻执行《学校体育卫生工作条例》，做到领导重视制度，健全措施得力。学校按课程计划上好体育课、体育活动课抓好“两操”开展评比与竞赛。

六、强化安全管理 抓实安全教育。

学校重视校园安全工作，健全管理制度，制订了一系列安全管理工作方案，如《学校防震演练实施方案》《学校消防演练实施方案》《学生校内外活动及突发事件应急预案》《争创平安校园活动方案》。明确校内各条安全工作责任，每学期与各班主任、科任教师签定安全工作责任书。同时强化安全措施与责任制的落实，细化师生的安全教育，利用晨周会以及各种载体，进行形式多样的安全教育，并与心理健康教育、预防青少年犯罪教育、禁毒教育、消防教育等结合起来。尤其是加强学生的交通安全教育，与管理与政府、有关部门一起实行齐抓共管杜绝事故隐患。主动配合公安、工商等部门，做好校园周边治安综合治理，积极争创平安校园。

总之我校在创建文明学校活动中，做到了领导有力，全员参与，创新形式多层次、全方位地开展，取得了一些荣誉。我们将以荣誉作为动力，把这项活动搞得更深入更扎实取得更大的成绩。

台前县思源实验学校

2014-09-16

第二篇：思源实验学校文明班级评比细则

思源实验学校文明班级评比细则

为加强班队建设，培养学生文明行为习惯以及竞争意识，增强学生的集体观念和班级凝聚力，形成良好的教育教学秩序，促进学生管理工作规范化、制度化，特制定实施本评比细则。

一、出勤(10分)

1、迟到、无故早退每人次扣1分，旷课每人每节次扣2分；请病事假不扣分。

2、故意逃避不参加升旗、做操、集会的扣3分/人次。

3、非特殊原因，不按时出课间操，做眼保健操的班级扣10分/次。

二、学习(20分)

1、各项作业要按时交齐，按质量、数量完成。抽查每缺交一本作业扣1分。

2、上甲课做乙事，上课不认真听讲扣1分/人次。

3、上课出现教学事故，扣所在班级5—20分。

4、早读课前纪律好，读书风气浓且声音宏亮；广播时间认真收听，无吵闹行为；眼保健操认真做。（违者扣1分/人次）

5、自习课或者其他练习课堂，无人看管，班级吵闹，影响较大扣5分/次。

三、纪律(20分)

1、到功能室上课、出操、升旗、集会时，在指定地点列队，依次入场。发现混乱情形扣1分/人次。

2、下课时间（非上课中）及时关灯，水龙头人走随手关。违者扣1分/次。

3、乱写乱画，折花弄柳，践踏花圃、每人次扣1分。

4、上课不认真，谈笑、吵闹、睡觉、做私事、吃东西、看课外书、抄作业等违纪行为，科任教师将名字报到政教处，视情况扣分。

5、下课时间不在课室和走廊追逐打闹、高声叫喊；严格遵守课间纪律，注意文明礼貌，不讲粗话，脏话;不乱扔垃圾、不随地吐痰、不高空掷物、不做凶险游戏。违者视情况扣1－10分。

6、发现下列情节者，扣所在班级2－20分，从严处理并全校通报：私自下河塘水库洗澡；勒索报复他人；小偷小摸屡教不改；打电子游戏机（进游戏机室）或上网吧；吸烟、酗酒、赌博；打架斗殴；欺负小同学；恶意顶撞教师。

7、遵守就餐纪律，不在指定地点就餐扣1分/人次。

8、遵守考纪考规，无舞弊行为，考试舞弊行为视情节和态度扣1一3分/人次

四、卫生(30分)

各班坚持对教室和公共环保区进行每天两小扫，周五大扫除。具体要求：

1、地面：室内、走廊地面保持整洁。做到无纸屑、无笔屑、无痰迹尘土等污物。

2、墙壁：室内、走廊墙壁要保持干净整洁。做到无手印、无鞋印、无球印、无墨水印、无蛛网、无粉笔字等印迹。

3、桌椅：教室内课桌椅的排放要做到排行整齐，做到无刻画，抽屉无垃圾，损坏的要及时修理，教学平台要保持内外整洁，粉笔及粉笔刷装在盒子内并摆放整齐。

4、窗户：各室窗户玻璃、窗台和防盗网要保持洁净、无积灰；学生放学离班前及时关好门窗。

5、黑板：教室前黑板每天上、下午放学后要用布擦净，每日清理黑板槽内粉笔灰。

6、垃圾：各班内的垃圾要及时清倒到学校指定位置，做到垃圾不过夜，不乱倒。

7、用具：教室内的用具要定点安放；摆放整齐、雅观。

8、公共区：无废弃纸张与塑料袋，无杂石与乱草。

9、各班坚持卫生保洁，每发现1人次乱丢垃圾扣该生所在班级1分。

个人卫生以《学生行为规范》为准。学校卫生每天检查一次，上述各项均每发现一处不卫生扣1分。

五、安全(10分)

1、实行安全事故一票否决制。凡出安全事故的班级，当周的安全分为零且当周不能评文明班，并追究其责任。

2、本细则所述安全事故的界定：因班级管理不善造成学生伤害，家长强烈投诉；学生急病必须送医院就医而贻误时机；发生恶性事件等有损学校声誉的事故。（属意外伤害及时就医而家长无投诉除外）

3、未满12周岁学生严禁骑自行车上学。每发现一次扣5分并从

严处理。

4、在任何场所做危险动作，包括爬围墙，吊球架，持利刃，玩火具等，每人次扣5分。

5、放学后未按时离校，在学校逗留者，每人次扣3分。

六、公共财产与少先队(10分)

1、故意损坏桌凳扣2分并修补好。

2、故意损坏电视机和教室平台、电脑等，视其损坏程度扣1—10分，并将赔偿学校经济损失。

3、所有少先队员在校期间必须佩戴好红领巾；奏国歌时，面向国旗行队礼，不得交谈，随意乱动或做其它动作。（少先队每日检查2次，发现违者扣1分/人次）

七、奖分(上不封顶)

1、做好人好事受社会表扬的，视情况由学校通报给予加分。

2、推荐学生参与学校工作、活动，并完成得很好的班级、个人给予加1－10分（例如：值日生、升旗手、少先队、各项竞赛获奖等）。每日在奖分栏中详细公布。大队干部按60%给各班推荐的队干工作情况加该班级2分，40%不加分。

3、行政、中层干部巡查评价加分，或扣分。

4、学校安排的活动，如有组织方案加分则以组织方案为准，否则一、二、三等奖分别加20、10、5分。

5、写广播稿每篇加0.5分，被选读的稿件加1分。

八、说明事项：

为培养学生的自治、自理、自律能力，文明班级评比的督查工作，实行由政教、少先队辅导员共同指导下的少先大队值日制度：

1、带领值日干部检查、登记、公布检查结果；

2、少先队负责将每天的检查结果进行书面公示；

3、每月月底进行统计，大队部评出当月的文明班。

4、评比及奖励

每周总分100分，设扣分与加分项目，少先队负责将每天检查结果公布，每周进行奖扣分相抵统计并公布，按低、中、高分年级段评出3个文明班级。期末对文明班级获得次数进行统计，依等第发放奖金。

5、未明事项，解释权属学校小学部。

思源实验学校2014年9月

第三篇：申报市文明学校先进材料

申报新乡市文明学校先进材料

我校是2001年6月创办的一所县教育局直属高中，现有20个教学班，近1000名学生，教职工110人，其中省级骨干教师4人，高级教师9人，一级教师72人。学校创办三年来，我们本着“关爱每个学生，发展个性特长；创办一流学校，提高整体素质”的办学宗旨，结合学校实际情况，以队伍建设、制度建设为重点，始终把“两创两争”活动作为学校工作的重点之一，遵循依法治校，以德育人的办学理念，大力推进素质教育，目前已经取得了可喜的办学效果。

一、统一思想，营造浓烈“两创两争”氛围。

明确“两创两争”活动的重大意义，按上级工作部署，建立了学校主要领导负责的“两创两争”领导小组，制订了工作方案、安排了活动内容。通过召开校会、主题班会等形式，宣传公民基本道德规范，营造了浓烈的“两创两争”氛围。

二、围绕中心、与时俱进，积极开展“两创两争”活动.l、把加强教师政治思想工作，开展扎实有序的理论学习作为“两创两争”工作的先导。为此学校面对新形势下的新任务、原创：http://www.xiexiebang.com/新情况，以行风建设为重点，认真组织全体教师学习江泽民同志关于教育问题的谈话，学习十六大四中、五中全会精神，深刻领会、努力实践“三个代表“的重要思想。组织教师认真学习《公民道德建设实施纲要》和《新乡市教师十不准》，不断提高广大教师的政治素养和道德素养，真正做到“身正为师，学高为范”。形式多样的学习，为“两创两争”活动营造了一种积极向上的氛围。几年来，全校上下以创建文明单位、文明学校、市示范性高中为目标，统一思想，开拓创新，各项工作取得较为满意的成绩，学校先后获得县级文明单位、文明单位标兵、市级文明学校、市示范性普通高中、省级“五爱教育先进单位”等荣誉称号。

2、以“两创两争”活动为先导，大力推进学校德育工作。

学校全面贯彻《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育、行为规范教育和诚信教育为重点，进一步改进德育工作的方式、方法，大力推进素质教育，推动了学校精神文明建设的进一步深化，并突出以下三项内容：

一是强调“两创两争”和德育工作的有机渗透。学校坚持每周一举行升旗仪式，实行严格而规范的升降国旗制度，并结合近代史教育、形势教育、国情教育进行国旗下讲活，增强全体师生的爱国情感。广大师生充分认识到，在当今世界政治多级化和经济全球化的大趋势下，只有刻苦学习、奋发图强，才能使祖国早日强大，最终实现国家的统一、民族的复兴。.二是通过形式多样的活动，强化德育教育。学校成立了以党支部为核心，以党、政工、团、班主任、政史教师为骨干的思想政治工作队伍，主要围绕“爱国主义教育”、“民族精神教育”、“理想教育”、“遵纪守法教育”等主题，开展了“我的理想与追求”、“我为学校添光彩”、“学习洪战辉”、“八荣八耻”等主题班会，以及“迎国庆，热爱祖国”演讲比赛和祭扫烈士墓、唱革命歌曲等德育活动。通过一系列活动的开展，增强了学生的道德观念，校风校纪有了显著提高。

三是以“两创两争”活动为动力，加强后进生、贫困生的帮扶工作。主要是聘请公安局副政委为学校法制副校长，坚持每学期最少为学生上一次法制课，加强对学生法制宣传教育；建立后进生档案，每一个教师与一名后进生结对帮扶；几年来学校以为多名学生减免学费。

四在“两创两争”工作中强化日常行为规范养成教育和诚信教育。结合学校实际情况，学校将行为规范教育和诚信教育作为文明创建的起点常抓常新。政教处不仅要求学生人人熟知规范的内容，并组织知识竞赛，要求学生对照规范制定个人计划和班级公约，其次学校学生会健全了值周班制度、黑板报、卫生、自行管理的检查制度，成立了学生会，加强了文明监督岗，实行了胸卡佩带制度，并把规范检查情况每日一公布。正是因为常规管理的及时到位，日常行为规范养成教育的成效才能在校园的每个角落得以充分体现，才使得学生文明程度大幅度提高。

在几年的““双创双争”活动中，我校形成了“乐学、善问、慎思、明辩”的学风，“诚信为本、责任为重、严谨和谐、自信自强”的校风，“探究、合作、求真、创新”的教风。

三、加强领导班子建设，树立务实作风

学校班子成员都是中青年，年富力强，学历层次高，业务能力较强，且都是各自业务中的骨干。促进班子的民主建设，是发货所有班子成员的工作积极性，增强领导力量的前提，是保证学校健康发展的决定性因素。因此在工作中充分调动每个人的积极性，依靠集体力量，集中集体智慧，民主决策，让每位领导都在自己的职权内创造性地开展工作。各司其职、分工明确，团结协作。真正做到了以身作则、率先垂范，廉洁奉公，联系群众。

四、突出校园文化建设，营造良好育人氛围。

为培养一大批身心两健、德智双全、文理兼通、学创俱佳的优秀

学生，我们在营造育人氛围方面大做文章。

首先，以富有特色的校训，明确提出我校的育人主张。依据党的教育方针，形成了“修德业、强心智、健体魄、达宏愿”的校训，明确告知社会，我们的学校教育是以人为本的教育，我们办学是要让学生全面发展，学会做人，走向成才。我们认为“做人”是“成才”的前提和基础，“成才”是“做人”的追求和归宿。因此，为让学生学会“做人之道”，我们狠抓德育工作；为让学生掌握“成才之道”，我们狠抓教学质量。

其次，充分发挥黑板报、宣传栏、广播等在校园文化建设中的主渠道作用。特别是加强了学校《瞭望》文学社刊、原创：http://www.xiexiebang.com/校园广播等宣传媒介的建设和管理，坚持正面引导，为形成正确的舆论和浓厚的育人氛围发挥了积极有效的作用。学校团委积极组织团员学生参加团中央、中国关心下一代工作委员会、世界艺术家协会等五家组织的首届全国“中华未来之星”大赛，容获三个组织奖之一。《希望》文学社刊，获得“首届德育报杯全国校报校刊评比”一等奖。

五、加大投入，美化校园环境

作为一所新学校，我们在建校之初，就对学校布局作了全面规划，教学区、生活区、活动区分区明确。投资20多万元，修建了两条长廊、两个凉亭，教学区全部硬化、绿化，实现了四季常青、三季有花。校园卫生做到每天两打扫，每周两次卫生大检查。整个校园干净、卫生。

六、总务后勤

我们认真落实中小学财务制度，先后制定出《财务制度》、《财产设备管理制度》、《安全保卫制度》等。重大项目的开支交教代会讨论后才能实施。由理财小组对各项支出逐一审核，严格把关。学校实施政务公开，加强廉政监督。收费严格按《全国中小学生收费标准》执行，坚决杜绝乱收费。对于家庭困难的学生，根据实际情况进行照顾。对各办公室财产进行登记，谁损坏谁赔偿，班级财务责任到班。

对于服务工作，牢固树立“服务教学、服务教师、服务学生”的思想，任劳任怨尽职尽责。并且各个机构互相合作，共同推进学校的稳步运作。

总之，在党的十六大四中、五中全会感召下，中学严格要求自身管理，认真贯彻上级领导部门下派的各项工作，集中力量办学，把培育“四有”新人，全面提高广大人民群众素质为己任，力求“文明办校”、“科学办校”、“创新办校”三方面标准要求自己，做到人民教育为人民，办一方教育，造福一方人民，成为人类灵魂升华的希望之地。

学校

《申报市文明学校先进材料》

第四篇：会宁县思源实验学校文明学校自查自评报告

附件3

会宁县思源实验学校 创建文明校园自查自评报告

根据会宁县精神文明建设委员会办公室、会宁县教育局《关于组织开展2018年市县级文明校园评选推荐工作的通知》（会教发〔2018〕号）文件精神，我校根据创建文明校园的各项要求，认真开展了自查自评工作。

一、学校基本情况

会宁县思源实验学校位于长征北路以西，文昌路以北，为一所高起点设计、高质量建设、高标准配置的公办寄宿制独立初中。学校总占地面积102亩，建筑面积3万平方米。按36个教学班

2集中制度，积极推行校务公开我校实行民主集中制，重大事情由校委会讨论决策，每年召开一次教代会，保证教职工参与学校的民主管理。对教师职称评定、评优选贤、学校工程建设、重大财务收支管理事项及时公开，做到校务公开、财务公开、政务公开，努力办人民满意的教育。通过文明校园的创建活动，我校师生文明意识和思想道德素质得到显著提高，校园文化气息浓郁，创建工作收到良好效果。全校上下，思想统一，全体师生自觉地投入到文明创建工作中来，形成人人重文明、个个讲文明的喜人局面。

三、思想道德教育

（一）提炼一训三风，培植校园精神文化。

结合学校实际情况，提炼一训三风，设计校徽、创作校歌，创办《追梦思源》校报和《思源》校刊。编辑 《会宁县思源实验学校传统文化校本教材》、《会宁县思源实验学校常规教育读本》《成长没烦恼》――会宁县思源实验学校心理健康教育校本教材。

校徽

校旗

校报校刊

一训三风 校歌

法制教育

交通安全进校园

家校携手共创平安校园

禁毒主题班会

（三）加强校园感恩文化建设，塑造学生美好心灵 统筹规划，加强感恩教育。学校根据感恩教育的内容和特点，根据年级特点，统筹规划和协调安排全校的感恩教育主题活动，把感恩教育作为一条重要的主线贯穿于学校德育教育始终。贴近学生们的思想、学习和生活实际开展感恩教育，从日常生活中的小事着手，善于挖掘学生们身边的感恩典型事迹（如14岁“最美孝心少年”邢向阳以柔弱身躯撑起破碎家庭），以培养和提高他们的感恩意识为重点，进一步提升感恩教育实效。让感恩成为全体师生共同的、自觉的道德追求，让感恩真正成为学校的文化。

发挥多层面作用，落实感恩行动。活动层面：将感恩教育融入传统庆典活动中（如开学典礼）；开展感恩教育主题班会，为班级、学校做一件好事，举办专题手抄报，黑板报比赛。精神层面：利用广播、校报、校刊等形式展播孝德故事、感恩事迹，学唱感恩歌曲，开展诵读中华经典，营造积极学科渗透，让感恩教育与

学科教育互动并进。

感恩教育

“孝心少年”邢向阳

四、教师队伍建设

加强教师政治理论学习。明确全面实施素质教育、推进基础教育课程改革、全面提高教育质量的办学方向，号召全体教师敬业爱岗、无私奉献、努力提高自身素质，适应基础教育课程改革

10思想，采取社团集中辅导的方式，全面有组织、有计划的开展社团活动。

社团活动本着学生自愿的原则，以学生爱好为出发点，成立了器乐社团（葫芦丝兴趣小组、笛子兴趣小组、电子琴兴趣小组）、美术社团（软笔书法兴趣小组、硬笔书法兴趣小组、国画兴趣小组、素描兴趣小组）、体育社团（田径队、篮球队、足球队、武术队、乒乓球队、羽毛球队、健美操队、跳绳兴趣小组）、地理手工兴趣小组、舞蹈社团、思源合唱团、棋艺社、英语沙龙、梦之声校园广播站，依托思源文学社开展阅读兴趣小组、写作兴趣小组、我是朗读者兴趣小组等24个社团和兴趣小组。

各种社团活动，对丰富学生的课余文化生活、开拓校园文化建设空间，搭建校园文化建设平台有重要意义，对锻炼学生的组织协调能力，开拓学生会知识视野，陶冶学生情操，构建健康人格，形成正确价值观有着重要的作用。

各类社团活动

（二）强化主题文化活动，引领学生思想行动

校园文化建设特别是主题文化活动，对引领学生的思想和行为起着潜移默化的作用。学校每年举行“体育节”、“艺术节”、“读书节”，依托三节、强化活动主题、明确活动目标、注重活动过程、丰富活动内涵，实现校园文化活动的针对性、实效性和目标

314结合学校实际情况，集思广益，布置校园文化，对琴室、美术室、书法室、舞蹈室、音乐室、阅览室、图书馆等进行精心布置，创设优雅环境，提升文化内涵，创办《追梦思源》校报和《思源》校刊，LED公告显示屏滚动播放“三风一训”和名人名言，校园内建有景观灯。教室内有八字一国旗、图书角，通过校园文化硬件及文化软实力的提升，进一步绿化美化校园环境，优化净化育人环境，全面构建和谐校园。展示了丰富的德育内涵和浓厚的书香气息，体现学校办学的特色和理念。

录播教室

地理教室

物理实验室

生物实验室

学生宿舍

风雨操场

学生食堂 心理咨询室

阅览室 图书馆

第五篇：申报文明学校材料

**县**九年制学校申报文明单位材料

创建文明单位是我校精神文明建设的重要工作，也是我校全体教职员工的共同心愿，在县委县政府和县教育局的领导下，认真全面落实党的教育方针，以全面提高教育教学质量为中心，加强管理，认真落实德育工作的首要地位，狠抓学校德育和校园美化净化工作，优化育人环境，开展丰富有效地活动，促进学校精神文明建设。

一、学校基本情况

我校创办于1958年，地处风景优美的**县**乡，学校占地面积5471㎡，建筑面积2245.66㎡，生均占地面积10.8㎡，现有教职工27人，其中本科学历5人，大专学历**人，专任教师26人，教师学历合格率为100%。在校学生共**人，九个教学班，其中一、二、三、四年级实行以藏为主加授汉语的教学模式，其它年级均实行以汉为主加授藏文的教学模式。学校管理中始终坚持以德育为首的理念，以“强化师德建设，狠抓师生行为养成”为德育工作切入点，向习惯要素质，向细节要超越，将学校管理的出发点和落脚点定位在对每一位教师的发展提高上，着眼点放在对每一位学生的健康成长上。以常规管理为保障，向行动要成果，以课堂教学为载体，实现课堂教学的全面优化，全面推进新课程改革；以文化课教学为主体，全面推进素质教育，切实加强教师培训，引领教师专业成长。在教学管理和改革的实践中寻求创新。

二、统一思想，营造了浓郁的创建氛围 在明确文明创建工作的重大意义后，根据党支部的部署，建立了以党支部书记杜成生、校长道吉才让为组长，牛红平、訾尕藏、王周挂、王世宏为组员的争创领导小组，制订了创建工作规划，并确立了“以提升师生综合素质和学校文明程度为核心，不断开拓创新，完善学校依法治教，以德立校的体系，构建团结健康、奋进开拓，民主和谐的管理氛围和育人氛围。”的创建目标。并充分利用学校展板、宣传标语，黑板报等阵地，突出文明创建的中心内容，通过召开校会，主题班会开展团队活动、社区活动、宣传《公民道德建设纲要》，在全校范围内营造了浓郁的创建氛围。

三、围绕中心，与时俱进，加快创建文明单位的步伐 在当前形势下，加强教职工的思想政治工作具有重要的现实意义，扎实有序的理论学习是学校开展文明创建工作的先导，为此，学校抓住了中心组织理论学习，在学习和讨论中领会其精神实质，分析存在问题，总结经验教训，不断提高师德修养。同时通过支部大会，教职工大会，等一切有利时机，大力提升教职工的思想道德素质。

为加强德育工作，培养学生良好的道德行为和文明礼貌习惯。长期以来，我校坚持以德育为首，加强德育管理，在认真总结经验的基础上，以《公民道德建设纲要》等为准则，依据《中小学生日常行为规范》等原则和要求，根据德育工作的方向性，层次性，一贯性，制定了《**九年制学校德育量化考评方案》德育管理条例。

四、以文明创建为先导，大力推进了学校的德育工作 学校在校园围墙上制作了《中小学生文明行为规范》、《小学生在校一日常规》等展示牌、不断强化了德育的核心地位，以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手。进一步改进了德育工作的方式方法，大力推进素质教育。推动了学校精神文明建设的进一步深化，突出了以下几项内容：

1、发挥少先队组织作用，拓宽教育渠道。

我校充分发挥少先队组织的主体阵地作用。制定切实可行的少先队工作计划，组织开展了适合学生年龄特点的教育活动，使学校、家庭、社会教育寓于丰富多彩的活动之中。本学期，在学校领导班子引领下，有效促进了升旗仪式、国旗下讲话等活动，以创建主题系列活动，进行教育。如利用团队课举办“法制讲座”、“禁毒知识讲座”、“我在国旗下成长”、“感恩的心”、“我爱中华”、“爱心捐助”等主题活动；结合重大节日纪念日开展爱国主义、革命传统主题教育；书画比赛、手抄报制作展评、文艺节目展评、诗歌朗诵等比赛。

2、构建家校互动纽带，营造绿色家庭教育机制。为构建家庭、社会、学校三位一体的育人框架，我校定期举办家长会。每学期都要开展“家长议教”活动，根据学校工作重点适时向家长发放告知书，联系函或书信。通过这些富有成效的工作，优秀家长不断涌现。

3、紧跟社会时代步伐，广泛开展富有针对性的创建活动。每年“六一”，学校都要开展大型文体活动；每年 “七一”、“十一”纪念日，都要紧绕主题开展形式多样的教育活动；结合贫困少年、孤儿上学困难，开展“爱心捐助”活动，有力推动了控辍保学工作；大力弘扬了精神文明成果和先进文化，培养了师生爱家、爱校、爱岗、爱国、爱党、爱民的情怀，产生了良好的效应。

五、狠抓教研工作，努力提高教学质量

教育教学质量是学校工作的生命线。一直以来，我校坚持以素质教育理论指导教育改革和发展，深化认识，强化管理，坚持“从严治校，规范管理”，把教学质量的管理落实到每一位教师，每一节课，确保教育质量有较大提高，强化教研兴校意识。

一是对学校存在的个别问题提出整改意见，每位教职工都签订了相应的目标责任书，对普遍存在的问题进行讨论，并深入分析探索解决措施，加大了对教学的监督力度；二是采取由教务处制定，教研组落实的方式，开展的每项教研活动都有详细的记录，并有序存档，加大了教研力度，促使学校教研计划顺利实施，大力推进我校教育教研工作的纵深开展；三是组织开展了形式多样的活动，本学期，我校通过数学知识竞赛、语文知识竞赛、作文竞赛、班级文化建设评比、宿舍文化建设评比等活动，培养了学生的动手能力和创新能力；四是从素质教育入手对学生进行教育，注重学生的养成教育，本着抓好德育为首的教育原则；五是重点抓教学质量，教育教学是全盘工作的重中之重，学校在开展各项工作的同时，重点立足于教学工作，充分发挥教学骨干的作用，组织开展了“观摩课”、“公开教学”、“优质课评选”等活动，营造求真务实、自由融洽的教研氛围。六是严肃考风考纪，确保考试工作的顺利实施。通过全体教师的不懈努力，教育教学质量取得较好的成绩，近两年，我校初中、小学毕业会考都取得了较好的成绩，得到了上级单位的肯定和奖励。

六、更新观念，着力创建良好的育人环境

为努力拓展校园文化内涵，学校加大投入，完善校园设施。近年来，学校得到了县委县政府、县教育局的大力支持，新建了学生食堂、新添置了教师办公桌椅，配备了新型多媒体设备，目前学校的电脑房、阅览室一应俱全。学生宿舍楼内，教室之中办公室内，校园内大量格言警句，名人画像、书画作品，别致的文化墙„„已不再是静止的话语，而是生动的教材，无言的教师，营造出了浓厚的育人氛围。

七、锐意进取，强化自身，不断增强领导班子整体功能 学校各方面工作的好坏，关键在管理。而强化内部管理，关键又在于领导班子。实践证明具有较高管理水平的领导班子是提高学校工作的前提条件，学校的办学效益很大程度上取决于领导者的管理能力和水平。正因为如此，加强领导班子建设是学校加强精神文明建设的重要思想、组织保证。我校领导在个人修养上下功夫，认真钻研业务知识，身先士卒，率先垂范，在学校管理上花力气，使学校管理走上制度化、规范化、科学化；如学校坚持每周召开教师会，总结本周工作，布置下周工作，上下协调一致；重大事情总是集体商议后才施行，先民主后集中。形成了团结协作、乐于奉献、以身作则、开拓进取的领导班子，为实施学校各方面的管理，提高教育教学质量发挥了领导班子的战斗堡垒作用。总之，我校以全面提高教育教学质量为中心，加强管理，认真落实德育工作的首要地位，狠抓学校德育和校园美化净化工作，优化育人环境，开展丰富有效地活动，促进学校精神文明建设。

**县**九年制学校

****年**月**日