德师风建设专题教育活动的实施方案综述[大全5篇]

第一篇：德师风建设专题教育活动的实施方案综述

德师风建设专题教育活动的实施方案

为深入贯彻落实教育局《关于开展师德师风专题教育活动的实施意见》精神，结合我校实际工作，决定大力开展师德师风建设专题教育活动。具体实施方案如下：

一、指导思想和工作目标

以科学发展观为统领，以推动教师德为人先、学为人师、行为世范为核心，以落实《中小学教师职业道德规范》为主要内容，以争做“三有教师”（有工作激情、有奉献精神、有职业操守）为主题，以开展“五个三”即“三德(职业道德、社会公德、家庭美德)、三查(学校排查、教师自查、中层督查)、三评(学生评教师、教师评部门、家长评学校)、三访(访学生、访家长、访社区)、三展(教师展风采、年级展业绩、校园展魅力)”活动为主要手段，大力弘扬高尚师德、践行师德规范，不断增强广大教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支为人师表、业务精湛、充满活力的教师队伍。

二、活动对象和主要任务

本次专题教育活动的对象：全校教职工。本次师德师风建设专题教育活动的主要任务是：

(一)进一步提升思想素养。加强政治学习，提高教师思想觉悟，加强党员教师党性修养，进一步提升党组织的凝聚力、战斗力。引导广大教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强职业敬畏感、光荣感，时时言传身教，处处以身作则，以自己良好的人格魅力和师德形象去影响和感召学生。认真组织教师学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等有关法律法规，使广大教师进一步增强法制意识，遵守国家法律法规，成为社会奉公守法的模范。

（二）进一步提升工作追求。着力解决当前有的教师缺乏爱岗敬业精神，教学没有激情，得过且过的问题；着力解决有的教师缺乏学习提高精神，学习没有动力，敷衍应付的问题；着力解决有的教师缺乏刻苦钻研精神；着力解决有的教师缺乏脚踏实地精神，工作没有干劲，拈轻怕重的问题。教育和引导教师把教育当成一个追求，一项事业，一种使命，一份责任，做到心无旁骛想工作，聚精会神谋工作，尽职尽责干工作，充满热情创工作，为要塞中学事业发展立功业、作贡献。

（三）进一步提升队伍合力。教育和引导教师团结协作，相互关心，构建谦虚友善、相互尊重、相互学习、共同提高的人际关系营造公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力的人文环境。

（四）进一步提升行业形象。着力解决从教行为不廉、施教行为不端、自律意识不强等问题。教育和引导广大教师同党和国家的方针政策保持一致，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，杜绝一切有悖于教师职业道德规范的现象，杜绝一切有悖于教育教学规律的行为，杜绝一切有损于教育良好形象的各种问题。教育广大教师深入贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以优异的成绩实现自己的人身价值。真正树立起用“爱和责任”教书育人的思想，增强培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命感和责任感，为争做人民满意教师，建设教育名市作出贡献。

三、基本原则

（一）注重实效原则。把师德师风建设专题教育活动与创建学习型党组织、“书香校园”工作紧密结合起来；与促进学校教育工作紧密结合起来。不遮丑，不护短，不搞形式主义，不做表面文章，切实做好开展活动和推动工作“两不误、两促进”。突出重点，切实解决教师队伍中存在的突出问题，务求实效，让社会满意。

（二）自我教育原则。组织教职工主动查找和纠正自身存在的问题，虚心听取多方意见。认真开展批评与自我批评，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。多树先进典型，弘扬优秀品德，努力形成学先进、找差距、树形象、扬正气、比奉献的浓厚氛围。对不自查自纠的严重问题将予以严厉查处。

（三）标本兼治原则。坚持立足当前与着眼长远相结合，既要正视目前师德师风中存在的问题，严肃查处，限期整改，又要分析根源，整章建制，标本兼治。

（四）领导带头原则。学校领导要带头参加学习，带头做好学习笔记、带头写好心得体会、带头查找问题、带头搞好整改，不断加强自身师德修养，率先垂范在师德师风建设专题教育中起带头作用；与教师一道推进师德师风建设专题教育活动深入开展。

四、方法和步骤 本次师德师风专题教育活动时间为：2012年10月至2013年1月，共四个月时间，主要是开展“三德、三查、三评、三访、三展”等活动，将按照学习教育、自我对照、整改提升、总结表彰四个阶段的具体要求有序推进。

(一）学习教育阶段(2012年10月)

本阶段着重围绕“三德”(职业道德、社会公德、家庭美德)开展形式多样，内容丰富的学习教育活动，使职业道德的规范、社会公德的标准、家庭美德的要求深入人心。主要工作是成立一个机构，抓好两项工作，具体是:

1．成立组织机构。成立由“一把手”任组长的师德师风专题教育活动领导小组，形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。

2．抓好宣传动员。召开师德师风建设专题教育活动动员大会，提高全体教职员工对加强师德师风建设的重要性和紧迫性的认识，明确开展师德师风专题教育活动的目标任务和要求。

3．抓好全员学习。一是明确学习内容。要抓好两方面内容的学习：第一，学习政策法规。组织广大教师学习“国务院关于加强教师队伍建设的意见》等有关教育的路线方针政策，学习《教师法》等有关法律法规，进一步端正教育指导思想，增强依法治教意识。第二，学习先进典型。围绕身边的道德楷模、先进典型认真开展学习活动。二是明确学习方式。采取个人自主学、小组互动学、全校集体学等形式进行。各年级部要制定学习计划，集体学习有学习记录，个人学习有学习笔记和学习心得。三是开展专题讨论。通过主题论坛、演讲、征文等形式，引导广大教职工树立正确的世界观、人生观和价值观。

（二）自我对照阶段(2012年11月)

这一阶段主要内容是：开展“三查”活动和“三评”活动，通过“三查”、“三评”查找不足和问题。主要抓好自我查摆、意见征求和民主评议三项工作。

1．开展自我查摆。召开行政会、全体教师会，组织教师依照《中小学教师职业道德规范》的要求，对照江阴市教师职业道德“六要”、“六禁”，对照方案中的“目标任务”认真查找自身存在的问题。每名教师都要坦诚晾晒不足，在主观上分析原因，形成自查报告。分管领导要对教师自查情况进行检查抽查巡查，确保自查报告实事求是，客观具体，防止假大空，不切实际，防止形式主义，敷衍了事。

2．广泛征求意见。在自查的基础上，发挥校董事会、理事会作用，通过召开学生座谈会、家长座谈会，听取他们对学校建设发展的意见建议。设立师德信箱和师德监督电话等形式，广泛向学生、家长和社会征询意见，主动接受社会监督。

3．开展民主评议。组织广大教师评议学校各个部门，召开由家长代表、学生代表参加的民主评议会议，对学校的师德师风建设及每位教师的师德表现进行评议；召开全体教师评议会议，每位教师作师德师风自我剖析报告，分析查找差距和不足，要突出努力的方向，具体的行动举措，提出相应的师德承诺。分管领导对教师的自我剖析材料要评价，对勇于查找自身问题，并自觉改正的，要给予鼓励，对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，要给予严肃批评。学校师德承诺将在校园公示，让各个部门和教师经常对照，通过自我教育、群众监督等途径，在实践中不断提升师德水平。

（三）整改提升阶段(2012年12月)

这一阶段主要内容是：扎实开展“三访”活动，并根据师德师风方面存在的问题，主要抓好制定整改方案、强化落实、建章立制三项工作。

1．制定整改方案。针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，教师个人和学校分别制定切实可行的师德师风建设整改方案，突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。对于整改方案制定不认真、不可行、走形式的要推倒重来。

2．抓好整改落实。整改方案和措施将在全体教师会上通报，充分听取群众意见，主动接受群众监督。教师个人的整改措施在一定范围内通报，在教师之间、学校领导之间、学校领导与教师之间广泛开展批评和自我批评活动，诚恳听取意见，交流沟通思想，达到找准问题、互相促进、共同提高的目的。对查找出的热点问题要及时改，焦点问题要重点改，要改得坚决、改得彻底、改出成效。进一步突出师生之间的沟通交流，通过多种形式和学生或学生家长进行直接交流，根据学校要求认真开展家访，每学期家访人数不少于班级人数的三分之一，不断增强师生交流的实效性，加深对学生的了解。同时学校将走访相关社区(村)进行，了解社区群众对教育的需求；走访学校董事、理事，了解他们对学校工作的评价和建议。3．建立长效机制。一是健全和完善考核机制。建立师德档案，详细记录教师的师德表现，搞好师德日常考核、阶段考核和年度考核，并将师德师风考核结果作为教师评先评优、岗位聘用、职务评聘和奖励性绩效工资分配的重要依据。从今年起，学校将对教师全面进行师德考核。二是健全和完善奖惩机制。对师德高尚、事迹突出的教师和师德师风建设先进单位要加大宣传和奖励力度；对严重违反《中小学教师职业道德规范》《要塞中学师德考核条例》的教师，坚决实行评优评先、职务评聘“一票否决”，后果严重、情节恶劣的，坚决按照有关规定清除出教师队伍。

（四）总结表彰阶段(2013年1月)

这一阶段主要内容是：开展“三展”活动，抓好检查评比和选树典型两项工作。

1．检查评比。校师德师风建设专题教育领导小组将组织有关人员深入年级，对各年级师德师风建设活动情况、问题查摆剖析情况和整改落实情况进行综合检查，并将检查结果全校通报。

2．选树典型。深入挖掘和积极创树一批先进师德典型，展示学校优秀教师的个人风采；认真梳理取得的各项荣誉，向社会展示办学业绩；加强校园文化建设，开展校园开放日活动，展示校园文化和魅力，不断提升家长对教师的信任度，社会对学校的美誉度。

五、具体要求

（一）加强认识，统一思想。全校教职工要从践行科学发展观的高度，充分认识开展师德师风建设专题教育活动的重要意义，切实增强做好师德师风建设的紧迫感和责任感，积极采取有力措施，把这项活动抓实抓好、抓出成效。紧密结合民主评议政风行风活动，做到在评议中进行师德师风专题教育，在师德师风专题教育中推进评议工作。

（二）加强领导，统筹兼顾。积极把师德师风建设作为一项重要工作列入议事日程，与教师继续教育学习培训相结合，与促进课堂教学质量提高相结合，与促进教师专业发展相结合，与加强党建工作相结合，切实做到组织落实、任务落实、措施落实、制度落实。同时做好师德师风建设专题教育活动的统筹协调工作，把四个阶段的各项工作有机衔接、前后呼应，把深入学习、提高认识贯穿始终，把解决问题、健全机制贯穿始终。

（三）加强宣传，营造氛围。充分利用校刊、广播、网络、宣传栏等形式，大力宣传师德师风建设的精神实质和根本要求，宣传师德师风建设专题教育活动的意义、内容和措施，宣传先进师德典型，及时报道活动进展情况，不断扩大师德师风建设专题教育活动的社会影响。

（四）加强督查，确保成效。师德师风建设专题教育活动领导小组将切实加强对活动全过程的督查、指导工作，运用好《江阴市师德评价手册》，确保此项活动扎实、有效开展。通过聘请师德师风监督员、设立师德师风信箱和监督电话等形式，接受社会各界对师德师风的监督。

二〇一三年五月 附：

师德师风建设专题教育活动领导小组名单

为加强专题教育活动工作的领导，学校决定成立师德师风建设专题教育活动领导小组。

组 长：xx

副组长：xx、xx、xx、成 员：xxx xxx xxx xx xxx xxxx

领导小组下设办公室，办公室主任由xxx同志兼任。领导小组办公室负责组织、协调、宣传、督查师德师风建设专题教育工作。

第二篇：中小学德师风建设实施方案

中小学德师风建设实施方案

清水镇白塔小学

加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。根据教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的通知，特制定白塔小学2018年师德师风建设活动实施方案。

一、指导思想

以十八大精神为指导，以深入开展群众路线教育为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

二、目标任务

（一）进一步提高教师的思想政治素质

引导全校教师认真学习总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

（二）进一步树立正确的教师职业理想

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

（三）进一步提高教师的职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

（四）进一步规范教师的育人行为

教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

三、主要措施

（一）加强“三观”教育，提高教师思想政治教育

认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

（二）加强师德教育，提高教师职业道德水平

认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

（三）营造良好氛围，健全工作长效机制

积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教，为人师表，明德惟罄，爱岗敬业的良好氛围。

（四）开展主题活动，落实建设具体措施

开展提高课堂教学效率深化处活动，积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。

（五）关心教师心理健康，提高教师心理调节能力

树立“尊师重教、科教兴校”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，将教师心理健康教育纳入目前实施的中小学教师继续教育培训，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。

（六）完善考核办法，实现师德“一票否决制”

完善师德师风考核办法，与教师签定师德师风建设目标责任书，严格执行“教师十不准”：

1．不准宣扬封建迷信和歪理邪说，传播有害学生身心健康的观点

和思想。

2．不准参与赌博、酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康不文明活动。

3．不准从事有偿家教，违规从事校外教学、培训辅导。4．不准体罚、变相体罚学生或者出现其他侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行为。

5．不准向学生推销或变相推销辅助材料、书籍和各类商品。6．不准向学生、家长索要钱物，托办私事。

7．不准擅自停课、缺课、上无准备之课和不布置、不批改学生作业。

8．不准上课时间接听私人电话或与课堂教学无关的事。9.不准无故迟到、早退、旷工。10.不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。

对有违反以上教师职业道德不良行为之一的，即实行师德“一票否决制”，年终考核为不合格等次。

四、实施步骤

（一）广泛动员，全面启动阶段（2018年3月）

1、活动内容（各项活动有记录）

①学校制定师德师风建设实施方案，3月召开教师会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教师，特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。

②结合实际，通过橱窗、宣传栏、广播等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。

③结合实际，签定师德师风承诺书。

（二）自查自纠、民主评议阶段（2018年4月）

1、活动内容

组织教师从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。

①思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。

③行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。

④学校认真查找是否有强制学生收费的问题。2．阶段要求

通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况，在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题及时告知教师，并督促其认真整改。坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆问题有

机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。各校认真组织自检自查，形成自查报告。

（三）开展活动，贯彻落实阶段（2018年4月—8月）1．活动内容

采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全校教师特别是年轻教师对加强自身师德修养意义的认识，增强以德治教，依法治教的意识。

①组织教师学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。

②开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，教师有表态。2．阶段要求

至少安排6次以上集中学习，每次有记录，有体会。每个教师读书笔记或学习心得不少于2篇。通过开展各种活动，使学校全体教师从思想上真正认识到依法执教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐的师生关系，营造和谐的校园环境。

（四）总结剖析，综合评价阶段（2018年9月）1．活动内容

积极开展“二评”活动。学生评教师、家长评教师。让教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果公开，切实改变学校和教师的工作作风。

2．阶段要求

学校将把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。

（五）保障措施

为保证师德师风建设活动的顺利开展，白塔小学校成立教育活动领导小组，组成人员如下：

组 长：明国年

副组长：刘民林 李庆荣

成 员：祁雪琴 赵金玲 刘晓燕 李梅花 焦学斌 周建华

二○一八年三月二十四日

第三篇：德师风建设的实施方案

2014年师德师风建设活动实施方案

为进一步贯彻落实科学发展观，提高我校教师的思想政治素质和职业道德水平，努力办人民满意的教育，按照教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、东洪中心校《2014年师德师风建设实施方案》、等有关文件精神，并结合我校实际，制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以深入开展“全员素质提高年”、“管理规范年”活动为契机，以加强师德师风建设，提高教师思想政治素质和职业道德水平，维护人民群众根本利益为目标，以倡导文明执教，提升教育质量为主要内容，以解决当前师德师风建设存在的突出问题为重点，切实加强教师队伍建设，着力塑造教师队伍的良好形象，建设一支忠于教育事业、让人民满意的教师队伍。

二、目标要求

根据以上指导思想，这次师德师风建设活动将努力达到以下目标要求：

1、通过加强教育，健全制度，规范行为，强化监督，逐步实现师德师风建设“突出一个主题、加强两风两德建设、三种行为”工作目标。

2、通过加强教育，倡导先进，弘扬正气，狠刹歪风，在学校形成团结和谐、爱岗敬业、关爱学生、风清气正的新风尚。

3、建立和完善一套机制，通过建立健全相关制度，强化监督职能，明确责任主体，进一步加大查究力度，形成一套职责明确，制度健全，措施得力，惩防并举的纠察长效机制，为师德师风建设工作提供有力支持和保障。

三、加强领导，健全组织

为确保我校师德师风建设的顺利开展，我校决定成立东引小学师德师风建设领导小组。

组长：副组长：

成员：学校其他教师

四、实施步骤

（一）动员学习阶段

1、宣传动员：依据中心校《2014年师德师风建设实施方案》制定我校实施方案，召开动员会，开辟校报宣传专栏，布置校务公开栏，广泛宣传动员大力营造活动氛围。

2、组织学习

针对当前我校教师师德师风存在的问题，组织教师深入开展从业道德和法规法纪学习，积极参加师德师风大讨论活动，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义，把广大教师的思想和行动统一到师德师风建设活动中来，学习内容上，以新修订的《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强师德师风建设的意见》、《中小学教师违反师德行为处理暂行办法》、《东洪中心校2014年师德师风建设实施方案》等有关文件等法律规范以及教师职业道德建设相关规定为重点。

（二）深入剖析、认真整改

1、自我剖析。在学习教育的基础上，组织全体教职工对照有关法律法规以及师德师风建设的具体要求，全面总结个人近年来思想学习和师德师风方面的情况，重点查找存在的问题，并剖析思想、根源，明确今后努力方向，撰写好个人师德师风自我剖析材料。

2、认真整改。结合自我剖析材料，针对存在的主要问题，在学校的统一要求下，自觉按照自我剖析材料制订整改计划，突出整改重点，落实整改措施和

整改时限，切实予以整改，并以一定的形式，在一定的范围进行公开，接受群众监督和评议。

（三）强化监督，综合评价

1、强化监督评议。我校将定期邀请师德师风监督员，学生家长和其他人士对学校的师德师风进行监督。不断扩大意见征集渠道，要积极鼓励学生，家长进行监督和评议，要认真听取各方面的意见和建议，积极改进工作，全面提高师德师风建设工作。

2、加强师德考核。

（1）严格考核程序及标准：对照师德考核的标准，结合教师日常道德及工作表现，严格对待，杜绝人情评价。

（2）及时上报考核结果。

4、签订师德承诺书。

（1）集体拟定适合符合本校的师德承诺书，讨论并最终以文字确定。

（2）承诺书：在公开栏展示，存入学校师德档案，上报中心校一份。

（3）每0人撰写一份心得体会，创办学校专栏。

（四）总结表彰，建章立制

1、在吸取社会广泛意见建议的基础上，结合我校师德师风，建设实际、建立科学合理，配套齐全的长效机制，促进师德师风建设经党化、规范化、制度化。这些长效机制主要包括：

①建立健全校务公开制度。在学校的宣传栏设立公示栏，公布监督举报电话以及其它需向教师、学生及家长进行公示的内容进行及时和完整的公示。②建立健全廉洁自律和规范从业行为制度，全面落实领导干部廉洁自律各项规定和教师从业行为道德规范，在学校全面实行”五条禁令“，即：严禁擅自

办班或参与有偿家教；严禁体罚或变相体罚学生；严禁收受学生或家长财物；严禁向学生推销课外学习资料；严禁在工作时间玩电子游戏、炒股，在课堂接打手机。

③制定完善师德师风考评制度。把师德师风建设作为队伍建设的首要任务，严格按照教师职业道德规范的有关规定，建立完善师德师风考评办法，制定具体的考评细则，重点对教学质量、服务态度、劳动纪律、履行职责等方面情况进行考评。

④建立健全师德师风档案制度。完善教师师德档案。定期把师德师风考评结果记入教师个人师德档案，除向个人反馈外，并以适当方式在全校公布，考评结果要与教师职称评聘、奖励性绩效工资分配挂钩，并实行师德”一票否决“。

2、加大问责力度。始终围绕师德师风建设的责任分解，责任考核和责任追究三个环节，实行严格问责，加大问责力度，做到监督检查从严、批评教育从严、问责追究。建立师德师风问责制度，依据程序和法规，按照情节对确有违反师德师风行为的教师进行问责，对工作不得力，整改不到位，情节严重的严肃处理。

3、抓好总结分析。认真总结师德师风建取得的成绩与经验，巩固师德建设成果。及时召开学校师德师风建设工作总结表彰大会，树立榜样，表彰先进，大力宣传师德师风建设师德高尚的典型事迹。

第四篇：德师风建设实施方案

嵩山路小学师德师风教育活动实施方案

加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《新密市教体局关于加强教师队伍建设和管理的若干规定》、《新密市教体局关于全市教职工绩效量化考核和绩效工资分配的实施意见（试行）》和《新密市教体局关于全市中小学教师职业道德考核的实施办法》，特制定学校2013年师德师风建设活动实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

二、目标任务

（一）进一步提高教师的思想政治素质

引导全校教师认真学习十八大精神，坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

（二）进一步树立正确的教师职业理想

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

（三）进一步提高教师的职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

（四）进一步规范教师的育人行为

教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

三、主要措施

（一）加强“三观”教育，提高教师思想政治教育

认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

（二）加强师德教育，提高教师职业道德水平

认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，贯彻落实《新密市教体局关于加强教师队伍建设和管理的若干规定》、《新密市教育局关于全市教职工绩效量化考核和绩效工资分配的实施意见（试行）》、《新密市教体局关于全市中小学教师职业道德考核的实施办法》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

（三）营造良好氛围，健全工作长效机制

积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教，为人师表，明德惟罄，爱岗敬业的良好氛围。

（四）开展主题活动，落实建设具体措施

实施“共产党员亮牌示范”工程，积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育和“师爱进万家”的专题活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。

（五）关心教师心理健康，提高教师心理调节能力

树立“尊师重教、科教兴区”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温

馨、积极进取的工作环境，将教师心理健康教育纳入目前实施的中小学教师继续教育培训，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。

（六）完善考核办法，实现师德“一票否决制”

完善师德师风考核办法，与教师签定师德师风建设目标责任书，严格执行《新密市教体局关于加强教师队伍建设和管理的若干规定》、《新密市教体局关于全县教职工绩效量化考核和绩效工资分配的实施意见（试行）》、《新密市教体局关于全县中小学教师职业道德考核的实施办法》

四、实施步骤

（一）广泛动员，全面启动阶段（2013年8月25日）

1、活动内容（各项活动有记录）

①学校制定师德师风建设实施方案，8月30日召开教师代表会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工，特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。

②要结合实际，通过橱窗、宣传栏、广播等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。

③结合实际，拟定和签定师德师风建设目标责任书。④党员教师挂牌上岗。

（二）自查自纠、民主评议阶段（2013年8月30日下午—8月31日）

1、活动内容

组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。

①思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。

③行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学

生、家长财务等以教谋私的行为。

④学校认真查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂，小卖部谋取利益等办学行为不规范的问题。

2．阶段要求

通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况，以可在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题及时告知教职工，并督促其认真整改。坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。认真组织自检自查，形成自查报告。

（三）开展活动，贯彻落实阶段（2013年9月1日—9月5日）1．活动内容

采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全校教师特别是年轻教师对加强自身师德修养意义的认识，增强以德治教，依法治教的意识。

①组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》、新密市教育局关于加强教师队伍建设和管理的若干规定》、《新密市教育局关于全县教职工绩效量化考核和绩效工资分配的实施意见（试行）》、《新密市教育局关于全县中小学教师职业道德考核的实施办法》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。

②开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，教师有表态，学生家长有评价。③开展“说我身边的师德风范”征文活动，大力宣传身边的优秀教师事迹。2．阶段要求

至少安排3次以上集中学习，每次有记录，有体会。每个教职工学习心得不少于1篇。通过开展各种活动，使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法执教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐的师生关系，营造和谐的校园环境。

（四）总结剖析，综合评价阶段（2013年9月5日）

1．活动内容

积极开展“三评”活动。学生评教师、教师评校长、家长评学校。让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果公开，切实改变学校和教师的工作作风。教师及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，是师德水平有大幅提升。

2．阶段要求

学校将把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。

（五）保障措施

为保证师德师风建设活动的顺利开展，我校成立教育活动领导小组，组成人员如下：

组 长：郭颖超 副组长：李宇鸿

成 员：侯少博

母彩霞

杜金玲

杜花仙

第五篇：师德师风建设教育活动实施方案

坡心镇新坡小学师德师风建设教育活动实施方案

为进一步贯彻落实《坡心镇小学开展师德师风建设教育活动方案》指示精神，结合我校实际，制订本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”理要思想为指导，以科学发展观为统领，以“敬业爱生、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，为解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，深入开展师德师风教育活动，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍。

二、主要任务

（一）坚持用科学的理论武装广大教职工，在提高教师政治素质上求突破。组织广大教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习和实践科学发展，牢固树立正确的世界观、人生观、教育和质量观，以优良的思想政治素质影响和引领学生，提高依法执教水平。

（二）加强教师的职业理想教育，在提高教师职业道德水平上求突破。以培养优秀人才、传播先进文化和推动社会进步为已任，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导广大教师爱岗敬业、无么奉献、志存高远，自觉履行教书育人的神圣职责，引导广大教师正确理解并大力支持岗位设置和绩效工资分配制度。

（三）规范教师的教书育人行为，在提高教育质量上求突破。坚持教学育人、管理育人、服务育人、引导广大教师全面贯彻党和国家的教育方针，牢固树立“以生为本”的理念，遵循教育规律，把握学生的身心特点，严谨治学，为人师表，精心育人，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

（四）着力解决师德师风方面存在的突出问题，树立教师良好形象上求突破。结合我校教师队伍师德师风状况，有针对性地开展教育活动，通过教育活动，不断提高广大教师的师德师风水平，以高尚师德师风推动校风建设，促进我校教育健康发展。

三、主要工作措施

1、建立建全领导机构。我校成立师德师风建设教育活动领导机构，校长李金锋同志任组长，陈成球主任任副组长，全体教师为成员。认真制定实施方案，进一步做好宣传教育等工作。

2、抓好宣传教育工作。首先召开教师动员会，讲清教育活动的重要性和必要性，出宣传教育专刑，张贴宣传标语，使师德师风教育活动在校内校外引起较大的影响。

3、采取灵活多样的方式组织学习培训。结合实际，采取集中学习、专题辅导、个人自学、网上交流、情景模拟等多种形式组织教师学习有关教育法律法规和文件精神，并要求做好笔记，写好心得体会，确保学习培训的效果。

4、切实解决教师中存在的突出问题。坚持边学边改、边议边改、边整边改，切实解决教师中工作责任心不强、奉献意识不够、法纪意识淡薄等现象，严禁教师体罚或变相体罚学生，努力营造教书育人良好形象。

5、办好家长学校，努力提高教师教育水平。健全家访及接访制度，广泛听取家长的意见及建议，使学校、家庭、社会形成三位一体，共同教育好祖国后一代。

6、关爱留守儿童。健全留守儿童管理档案，建立心理健康咨询室，多给留守儿童一份爱，努力帮助留守儿童解决实际问题，使其感受学校大家庭的温暖。

7、统筹安排，处理好工作矛盾，做到“两不误，两促进”。要正确认识开展师德师风教育活动与完成其他工作任务的一致性，妥善处理推进工作与开展学习教育活动的关系。既要确保学习教育活动的质量和效果，又要注意防止影响教学工作。

8、针对本校实际，深入进行学习反思查找问题，制订整改方案，促进师德师风建设，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化，形成长效机制。

9、师德师风教育活动结束后，学校将活动开展情况书面汇报给镇中心学校。

四、活动安排

加强师德师风建设教育活动从2011年11月开始，2012年1月结束。整个活动分为五个阶段：

（一）宣传发动阶段（2011年11月17日－11月28日）

1、召开动员大会。制订师德师风建设教育活动实施方案，并迅速召开活动动员大会，校长作好动员报告，动员全体教师积极参加师德师风建设教育活动，使广大教师充分认识师德师风建设教育活动的重要性和紧迫性，明确加强活动的指导思想、主要任务和措施，发动教职工积极投入到活动中来。

2、营造宣传氛围。我校结合工作实际，通过出宣传专刊、黑板报、张贴宣传标语等多种形式，营造浓厚氛围，保证活动开展有序有效进行。

（二）学习反思阶段（2011年11月－12月5日）

1、明确学习内容。组织全体教师认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《游行示威法》、《信访条例》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和文件精神，重温胡锦涛总书记2007年8月31日在全国优师教师代表座谈会上的讲话精神，学习温家宝总理2011年8月28日在家村教师大会上的讲话精神。

2、明确学习方式。要采取“四结合”的方式，即个人自学与集中学习相合、个人思考与座谈交流相结合、讲课辅导与集体讨论相结合、听取先进事迹与剖析反面典型相结合，确保学习质量。

3、深入进行反思。在学习的基础上，组织教师从思想和行为上进行反思。对照《中小学教师职业道德规范》，认真开展师德师风评议“十查十看”活动，（1）查理想信念，看是否忠诚党的教育事业；（2）查依法执教，看是否有违反党和国家的方针、政策的言行；（3）查爱岗敬业，看是否热爱学校，尽职尽责；（4）查热爱学生，看是否关爱每一位学生，尊重每一们学生；（5）查严谨笃学，看是否勤奋刻苦钻研业务；（6）查团结协作，看是否尊重同志，相互学习；（7）查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见；（8）查谦洁从教，看是否主动无私奉献、谦洁自律；（9）查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德；（10）查服务意识，看是否满腔热情为学生服务，为家长服务。

（三）查摆问题阶段（2011年12月6日－12月15日）

1、查找问题。通过明查暗访，查找老师工作中的薄弱环节，帮助老师查找师德师风方面存在的问题，做好指导和督查工作。

2、征求意见。设立师德师风意见箱，通过意见箱、家访、召开家长座谈会、发放征询意见表等多种形式，广泛征求教师、学生、家长、社会对社会学校加强师德师风建设工作的意见和建议，查找本校教师师德师风建设、学校管理出现的问题。

3、自查自纠。每位教师要根据学校的师德师风教育活动方案，找出自己在校内校外“为人师表”上的差距和不足，进行深刻剖析，写出书面材料。一是思想方面有没有违背教育方针、法律法纪、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失不顾全大局，或只教书不育人的思想。二是工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业或少批改作业，故意不完成或不按时完成教育教学任务损害学生利益的行为；有没有该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的行为；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为已有用于晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视差生，体罚或变体罚学生的行为；有没有违反教学纪律，擅离课堂，在课堂上接打电话等行为。三是行为方面有没有以非正常方式表达诉求的行为；有没有向学生、学长扒销教辅资料和其他商品，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。

（四）整改提高阶段（2011年12月16日－2012年1月5日）

1、制订师德师风建设整改方案。每位教师要在自查和民主评议的基础上，对自己师德师风方面存在的突出问题进行梳理，针对突出问题，制定整改方案，整改方案要突出重点、措施得力、切实可行，并明确整改时限，确保整改效果。校长与每一名教师签订师德师风责任书，进一步增强师德师风建设的责任感和使命感。

2、建立健全师德师风建设长效机制。学校采取边整改边建章立制，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化、法制化的轨道，形成长效机制。要重点建立建全师德师风学习培训制度、民主评议制度、考核评估制度和责任追究制度。

（五）总结表彰阶段（2012年1月6日－1月31日）

学校认真总结师德师风建设教育活动的成绩和经验，表彰先进，大力宣传师德高尚教师的典型事迹，同时将最突出的典型报镇中心学校进行全镇表彰，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大力度发发挥先锋模范作用，使广大教师学在榜样、赶有目标、使我校教师的师德水平提升到一个新的层次。

五、活动要求

（一）加强组织领导，抓好舆论导向

学校成立开展师德师风建设教育活动领导小组，校长负总责、亲自抓，通过宣传专刊和各种会议大张旗鼓地宣传先进典型，大力褒奖人民教师的高尚的师德，展现当代教师良好的精神风貌，进一步倡导尊师重教的社会风尚，努力营造师德师风的浓厚氛围。建立起反应灵敏、及时化解、妥善处置的涉及师德师风建设舆论应对机制，把握好舆论导向。

（二）不断创新载体，保证活动效果

学校把师德师风建设寓于形式多样的活动中，让广大教师在丰富多彩的现德师风教育活动中接受教育，经受锻炼。要创造性地开展工作，不断创新活动载体，用新颖的活动载体吸引教师，提高广大教师参加活动的积极性和主动性，把活动推向深入，提高活动效果。

（三）层层落实责任，严格责任追究

校长是学校师德师风建设的第一责任人，对师德师风存在严重问题并造成不良影响的要负主要领导责任。对违反师德规范的教师予以批评教育，情节严重、造成不良影响的，考核一票否决，考核结果为不合格等次；不适合教师岗位者，视情况可报中心学校调整要作岗位。