2012六德教育活动实施方案

第一篇：2012六德教育活动实施方案

且末县环保局2011年关于开展“六德”

教育活动方案

为认真贯彻执行党的十七大、十七届五中全会、中央经济工作会议以及中纪委十七届六次全会精神，且末县纪委九届十次全会认真学习实践科学发展观，全面推进党员干部的思想作风、学习、工作作风、领导作风、干部生活作风建设，努力提高全系统干部职工的政治品德、社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德、从政道德素质，根据县纪委下发的《关于开展政治品德、社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德、从政道德教育活动的通知》要求，现制定我局实施方案:

一、指导思想

以党的十七大、十七届五中全会、中央经济工作会议以及十七届中纪委六次全会精神，且末县纪委九届十次全会、中央经济工作会议，紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标，学习实践科学发展观，以提高干部职工思想道德素质为目的，“以政治品德、社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德、从政道德”为主要教育内容，能过开展宣传学习培训教育活动，使广大干部职工树立良好的思想道德风尚，树立党员干部新形象，促进且末县经济和社会和谐发展。

二、具体目标

1、讲社会公德,做好公民。着重抓文明用语,倡导“五个做起”,即:从我做起,从现在做起,从点滴做起,从身边做起,从家庭做起。做到“十要”,“十不”。即:要遵纪守法,要好学上进,要勤劳俭仆,要礼貌待人,要爱护公物,要讲究卫生,要团结互助,要尊老爱幼,要见义勇为,要移风易俗。不随地吐痰,不乱扔乱倒,不乱贴乱画,不乱停乱放,不乱搭乱盖,不乱穿马路,不损坏公物,不损害花草树木,不说脏话,不在公共场所吸烟。把讲社会公德,做文明市民,树新时期且末形象深入人心。

2、讲职业道德,做好职员。努力做到:模范履行职业道德规范,热爱本职工作;关心集体,尊重同事;爱岗敬业,乐于奉献,廉洁从政,为人师表;勇挑重担,任劳任怨,知难而进,坚忍不拔,做一名优秀的职员。

3、讲家庭美德,做好成员。努力做到:与家人和睦相处,礼貌相待,尊老爱幼,共同承担家庭义务;与邻里团结互助,先人后已,奉献爱心;与配偶平等相处,勤俭持家,共同承担教育子女的重任;堂堂正正做人,清清白白做官,积极当好家庭的宣传员,监督员,守门员,过好金钱关,物欲关,亲情关,携手共进,共建廉洁家庭;热心社区公益事业,主动保护社区环境,不参与赌博活动,维护社区安定,做一名“文明家庭”的好成员。

4、讲从政道德,做好公仆。努力做到:树立正确的世界观,人生观,价值观,权力观,地位观,利益观;艰苦奋斗,廉洁奉公;立党为公,执政为民;加强警示教育和党规党纪教育,大力倡导八个良好风气,认真检查思想,工作,生活,学风等方面存在的突出问题;自觉遵守廉洁自律有关规定,常修为政之德,常思贪欲之害,常怀律己之心,筑牢拒腐防变的思想防线。

三、活动安排

本次活动从4月份开始,12月底结束,共分三个阶段。第一阶段(4月10日—4月20日)宣传发动,学习提高。召开动员会,制定具体可行的实施方案,确保以学习实践科学发展观为契机，制定具体可行的实施方案，确保学习活动健康有序地开展，组织干部职工认真学习十七大、十七届五中全会、中央经济工作会议、胡锦涛在十七届中纪委三次全会上的重要讲话及十切届中纪委五次全会精神、《公民道德建设实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》,《公务员行为规范》,法律法规,党纪条规,《中国共产党廉洁从政若干准则》等为主要内容的学习教育。

第二阶段(4月20日—10月31日)组织实施,强化素质。在认真学习的基础上,提高思想觉悟,形成共识。要积极组织全县干部职工参加“希望工程”,“送温暖工程”,“扶残助残工程”等覆盖面广,参与人数多的公益活动;积极参与重大节日的群众性庆祝,纪念活动,从而激发广大干部职工的工作热情。要听取职务犯罪服刑人员现身说法教育,重温入党誓词,举办“以玉比德,清廉为民”廉政演讲和党纪条规知识竞赛,另外要加强问卷调查活动,设立举报信箱,主动接受社会各界的监督。

第三阶段(11月—12月25日):总结表彰,深入提高。各科室要在开展活动的基础上,认真总结教育活动经验,大力宣传活动中出现的好人好事,对出现的新情况要做深入研究,细致分析,为今后深入“六德”教育树立榜样。加强组织领导,完善各项措施为确保“六德”教育活动能够扎实有效地开展并取得实效,成立局 “六德”教育活动领导小组。

四、加强组织领导，完善各项措施

为确保“六德”教育活动能够扎实有效地开展并取得实效，决定成立且末县水利系统“六德”教育活动领导小组。

组 长：刘志辉 环保局局长

副组长：黄宝明 环保局书记、副局长 成 员：王莹 环保局办公室

张永生 监察大队大队长

沈 燕 监察大队监察员

五、活动的有关要求

1、局各科室要结合学习贯彻科学发展观活动，认真学习贯彻党的十七大、十七届五中全会、中央经济工作会议以及中纪委十七届六次全会精神，对本单位干部职工开展“六德”教育活动负总责，对深入学习教育活动作出安排，通过举办学习班、座谈会，组织辅导、座谈讨论、知识竞赛、撰写心得体会、文艺活动等多种形式，对党干部群众进行公民道德教育。

2、各科室要大力弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息的伟大民族精神,并与本部门,本行业的实际结合起来,大张旗鼓地树立和表彰一批具有广泛群众基础的“六德”先进典型,使人们学有榜样,赶有目标,在全社会形成崇尚先进,学习先进,争当先进的良好风气。

4、各科室要切实加强对教育活动的领导,做到统筹兼顾,做到工作学习“两促进、两不误”

且末县环保局

二〇一一年三月二十日

第二篇：“六史”教育活动实施方案

克州三小“六史”教育活动实施方案

为进一步增强我校师生对伟大祖国、中华文化、中国特色社会主义道路的认同，打牢师生共同团结奋斗、共同繁荣发展的思想基础根据上级文件要求，结合我校工作实际制定本校实施方案：

一、指导思想

高举中国特色社会社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以学习宣传贯彻中央新疆工作座谈会、自治区党委七届九次、十次全委（扩大）会议、州委八届九次、十次全委（扩大）会议和年内即将召开的自治区第八次党代会、克州第九次党代会精神为主线，以现代文化为引领，以庆祝中国共产党成立90周年为契机，通过扎实开展党领导人民的奋斗历史、创业史、改革开放史和新疆历史、民族发展史、宗教演变史的“六史”宣传教育活动，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，引导各族师生牢固树立马克思主义“五观”、“三个离不开”和“四认同”的思想，自觉践行社会主义核心价值体系，进一步澄清模糊认识，凝聚人心，增进团结，促进各民族和谐相处、和衷共济、和谐发展，为推进跨越式发展和长治久安提供强大的精神动力。

二、活动时间安排

根据工作部署和重要时间节点，“六史”教育活动分三个阶段展开：

“七一”前，围绕学习宣传党的十七届五中全会、自治区党委七届九次、十次全（扩大）会议、州委八届九次、十次全委（扩大）会议精神、“十二五”规划和2011年自治区“民生建设年”出台的民生新举措，重点开展共产党“三史”教育，凝聚人心、激励精神，以庆祝中国共产党成立90周年为契机，大力宣传我们党领导各族人民进行革命、建设和改革的辉煌历程，宣传我们党领导各族人民进行革命、建设和改革的辉煌历程，宣传我们党为国家和民族建立的丰功伟绩，宣传我们党在长期奋斗中形成的优良传统和宝贵经验，宣传各个时期各条战线的先进基层党组织和优秀共产党员的先进事迹，兴起热爱伟大祖国热爱社会主义的宣传热潮。

从“七一”到“十一”之前，围绕新中国成立62周年，重点开展新疆“三史”教育，大力宣传新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分。新疆自古以来就是多民族聚居区、新疆自古以来就是多种宗教并存地区，宣传坚持和完善民族区域自治制度、深入贯彻党的民族政策和宗教政策取得的巨大成就，宣传新疆和平解放60多年，特别是改革开放30多年来经济社会发生的翻天覆地变化，兴起回顾光辉历程、展示丰功伟绩、坚定跟党走中国特色社会主义道路的宣传教育热潮。

从“十一”到年底，围绕自治区第八次党代会、克州第九次党代会的召开，大力宣传中央新疆工作座谈会召开一周年来，新疆、克州新时期新阶段的新变化新成就，宣传民生工程给广大的人民群众带来福祉，宣传教育教学发展取得的成绩，宣传踏上新征程，谋求新跨越的具体战略选择，宣传美好蓝图，兴起展望美好前景、坚定科学发展、共创幸福美好未来的宣传教育热潮。

三、具体工作安排

1、精心组织“六史”教育宣讲活动。要把“六史”教育作为贯穿全年主题教育，依托教育系统主题教育宣讲团，组织开展“以现代文化为引领与新疆精神、克州精神”、中国共产党“三史”、新疆“三史”、学习贯彻自治区第八次党代会、克州第九次党代会精神等专题的面对面宣讲。在组织宣讲活动之前，学校要抓好宣讲团全体成员培训和集体备课工作。以面向学生及学生家长宣讲为重点，充分发挥好干部教师宣讲队、学生暑假宣讲队等各具特色宣讲队的优势，不断探索面对面宣讲的好形式、好做法。

2、做好“六史”教育宣资料发放工作。活动期间，自治区将印发《新疆历史画册》、《“热爱伟大祖国、建设美好家园”宣传折页》、《新疆历史我知道》、《新疆巨变》、《民族团结在新疆》、《“四个认同”教育读本》等“六史”教育通俗读物。

3、广泛开展形式多样的宣传活动。开展建党90周年系列活动，参加教育系统 “红歌忆党唱红歌”庆祝建党90周年歌咏大赛、各类座谈会等一系列的群众性庆祝教育活动，兴起回顾光辉历程、展示丰功伟绩、坚定走中国特色社会主义道路的信心和决心的热潮。利用橱窗、黑板报、标语等形式做好“六史”教育宣传工作，营造浓厚的教育氛围。组织开展“新疆精神”、“克州精神”大讨论活动。学校要通过专题讲座、专题座谈会、演讲比赛、征文活动等形式，掀起“新疆精神”、“克州精神”大讨论的热潮，通过“六史”教育，使教育系统各族干部、师生

形成共识，把爱国、感恩、勤劳、互助、开放、进取这12个字变成自觉行动，形成推动“两大历史任务”的强大精神动力。

4、发挥网络宣传作用，增强教育实效。积极配合自治区网上开展的“新疆是个好地方”宣传展示活动和“2011网络媒体新疆行”等系列活动，进一步扩大网络宣传力度。鼓励师生参与天山网举办的“我看新疆大建设大发展”网上摄影比赛，中小学生“爱党、爱祖国”网上签名寄语活动，以“六史”、国防法律法规为主要内容的网络知识竞赛活动及“新疆与祖国心连心”网上主题征文活动。

四、保障机制

1、加强组织领导。学校要进一步提高对“六史”教育重要意义的认识，不断增强政治责任感和历史使命感。要把“六史”教育与实际工作结合起来。精心谋划、整体推进，使各项工作相辅相成、相得益彰。“一把手”要做到思想高度重视，工作及时指导，投入上切实保障。分管领导要深入调查研究，掌握工作动态，加强协调沟通。

2、建立督查机制。学校要从实际出发，建立教育督导检查机制，做到措施到位、责任到位、落实到位。要加强督促检查，深入了解本系统、本学校“六史”教育活动开展的情况，确保活动取得实实在在的成效。自治州教育工委将适时派出督查组对学校开展活动的情况进行督导，提出整改意见，督促解决问题。

3、加强信息报送。要加大“六史”教育相关信息的报送，发挥舆论信息推动工作的作用。学校对活动信息要及时上报。

克州三小

2011年6月29日

第三篇：“六好”教育活动实施方案

大王小学“六好”教育活动实施方案

养成教育是学校德育中的重要组成部分，是德育中最“实”的部分，是看得见，摸得着的，它是德育的灵魂和精髓。昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。根据埇教基

【2014】3号文件的精神及我校学生的思想实际及德育工作现状，结合我们在学生管理过程中发现的问题，特拟订本方案。

一、指导思想

在《守则》、《规范》精神指引下，依托“六好行为实践活动”这一载体，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，以教育为先导，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实培养我校学生良好的行为习惯，开创我校养成教育的新局面。

活动口号：习惯成为自然 快乐伴我成长

二、活动领导小组

组长：陈璀璨

副组长：赵伟

组员：王夫芹刘远见郭友范刘钊陈顿刘远鹏

三、教育内容

养成教育涉及的内容十分广泛，为了使我校养成教育活动内容更贴切实际，活动更具有可操作性，结合学校实际，特提出了养成教育“六大”内容，其培养目标、要求如下：

四、教育形式

l、讲明道理：要充分利用校会、国旗下讲话、晨会、班队等德育课程，让学生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己做人的航标。

2、反复训练：习惯的培养是不能单靠说教的，要靠严格的训练：训练过程中重要的四个字：严格，反复。要翻来覆去，不间断持续地进行训练。

3、自我约束：利用小学生自评和互评，引导学生讨论在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，集思广益商讨养成好习惯的措施、方法。

4、教育活动：活动是载体，是动力。学校和班级要有计划有组织分层分时段开展形式多样的活动。

五、教育措施

（一）、宣传发动

我们要利用橱窗、宣传栏、班级黑板报、国旗下讲话等宣传阵地，大力宣传开展“六好”教育活动的目的、意义。让“六好”行为养成教育深入人心。宣传活动做到“四个一”：

1、举行一次全校性的启动仪式：学期初，开展“六好行为实践活动”启动仪式。让每一个学生明确培养的目标、具体要求。

2、制订一份班级活动计划：各班要结合班级实际，制订一份切实可行的班级活动计划，并分发到每一个学生手中，让学生明确班级活动的具体要求、步骤及内容。

3、出好一期宣传板报：各班要以“六好”为主题，出好一期黑板报。

4、举行好一次主题队会：各班要围绕“六好”主题，认真组织开展“好习惯伴我快乐成长”主题中队观摩活动。

并指导各班级加强体态语言的训练：对微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、行礼问好、右行礼让等进行练习。适时充分利用宣传橱窗报道好人好事。

（二）、体验活动

通过开展“六好”体验教育活动，让学生在体验中感悟良好行为习

惯的重要性。

A、常规活动：

少先队组织各班级要围绕“六好”内容，分层分阶段开展相应的评比竞赛活动，通过活动来促进学生良好行为习惯的养成。

B、重点活动

（1）“我身边的不文明行为”调查活动

根据目前学生行为习惯的现状制作活动调查表，开展调查活动：

A、展开调查活动，并对调查的结果进行收集、整理；

B、将收集、整理的调查结果进行分析，找出存在的问题，想出解决问题的策略，写出调查报告；

C、在调查的基础上，以班级为单位开展“向不文明行为告别”主题活动。

（2）开展“行礼问好”“见纸就拾”主题教育

教育引导学生不管是在校内外，见到同学、老师、领导、客人，要主动行礼问好；引导学生开展“见纸就拾”活动，一方面：见到校园有纸屑，能自觉主动捡起，另一方面，见到乱扔纸屑的行为，能主动劝阻，在此基础上作好拾捡记录，一周在班上进行汇报。

（3）开展“让路队更有序”主题活动

为了让我们的校园安全有序，培养学生文明礼让的良好品质，学生出操、上学、放学的路队，达成下列标准：（1）站队做到快、静、齐。（2）队伍靠右行进，齐步走动作到位，队形整齐，步调一致，速度适中。（3）在路队的全程中，没有推搡、喧哗、嬉笑，追、跑、打逗。（4）各班选派责任心强的同学做路队队长，实现二人成行，三人成队。（5）路队行进过程中见到领导、老师、客人等能主动问好。（6）升旗、集会队形整齐，守纪律。

六、考核评比

学校要把开展活动的情况与“优秀班级”、“三好少年”挂钩，作为评选优秀班集体的依据。

第四篇：践行六德活动总结

在“弘扬传统文化、传承国学精华”中“践行六德，做合格学生” 兴旺鄂温克族乡中心小学

兴旺中心小学秉承“明德修身，勤学悟道”的校训，突出“弘扬传统文化，传承国学精华”的办学特色，围绕“忠孝”、“诚信”、“博学”学校文化建设三大主题领域深化社会主义核心价值观开展“践行六德，做合格学生”德育工作。

一、用忠孝奠定做人之基。

学会做人是做好一切工作、成就一切事业的根基，为了让优秀的中华民族传统文化在学生心灵上扎根,伴随一生成长，我们开展了以爱国主义为核心的中华民族精神“爱”、“孝”两德教育。

（一）校园学“忠孝”。以学校一楼“忠孝厅”为教育实践基地，“中华魂”主题教育用书“践行核心价值观凝聚中华正能量”及忠孝校本教材为载体，运用主题升旗、手抄手绘、史实观影、千人签名、师生宣誓、班团队会、讲座学习等形式开展“爱”、“孝”两德主题教育。

（二）家庭用“忠孝”。以“中秋节”“重阳节”等中华传统节日为切入点，在家庭中开展感恩主题教育践行活动，引导孩子自觉去孝敬父母，尊敬长辈，关心别人，回馈他人。并要求学生将亲人为自己、自己为他人所做的感恩的事以图片、视频的形式记录下来，在班级相互展示、分享。引导学生用眼晴去发现，用耳朵去倾听，用身体去体验，用心灵去感悟学校、家庭、社会的关爱和恩泽，使学生在心中培植感恩的情结，让孩子们懂得回报，学会回报，自觉践行回报，把感恩父母、感恩老师的直观情感升化为爱他人、爱学校、爱家乡、爱祖国的崇高境界，使孩子们成为孝心永存的人。

（三）社区行“忠孝”。学以致用是教育的目的，是对教育的最好答卷，通过“爱”“孝”两德教育，孩子们已经能明理导行，自觉践行忠孝。在6月29日，学校进行了“大爱无疆”主题助学捐款活动。此次捐款是为家庭发生重大变故的402班朱雨欣同学而开展的，是为帮助她更好的完成五年级的学业全校师生主动自发进行的，当校长把1859元爱心善款交到朱雨欣奶奶手里时，老人已是热泪盈眶，朱雨欣同学也庄重的向大家表示一定要用优异的学习成绩来回报全校师生。孩子们自发募捐活动得到中心学校的充分肯定、家长们的高度赞扬，社会影响较为深广。

通过实施“忠孝”教育,让“爱”“孝”两德在孩子的心灵上扎根,伴随孩子成长，实现了学生爱党爱国爱家乡爱学校爱家庭、爱自己爱他人、孝敬父母、尊师敬长的意识形态。

二、用诚信谱写为人之本。

中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》已把“诚信”作为公民的基本道德规范提出来，诚信作为一种基本的道德要求已经成为全社会的共识，如何开展“信”德教育，让诚信扎根学生们的心灵呢？我校从五点做起。

（一）学科渗透。抓住语文、品德与社会（生活）等人文学科利用生动、具体的社会现象进行深入浅出的说理教育，让学生从中感悟诚信，培养诚信品质。

（二）环境熏染。以学校二楼“诚信廊”楼廊文化为主渠道来感召学生，通过学生自己摘录“中华魂”主题教育用书“践行核心价值观凝聚中华正能量”诚信三字经、诚信格言、张贴学生现实诚信事例、师生诚信征文等内容让学生感受诚信、学习诚信、记录诚信。

（三）榜样树立。第一，教师要以身作则，率先垂范。“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”，教师是学生行为“复制”的蓝本，让学生在耳濡目染中自觉的做一个诚实守信的人。为此，开学初我们都会把评选出的“五星诚信教师”张贴公示，以便学生效仿。第二，发挥同伴效应。某位同学在集体中被树立为榜样，可以充分激发其他同学的赶超意识。教师抓住契机不断地鼓励、表扬，就可以使“诚实守信”不知不觉地深植于学生心中。我校每学期会评出“班级诚信星”、“学校诚信星”表扬学生、激励学生。第三，利用名人的诚实守信的具体事迹，使学生受到诚信教育。

（四）活动践行。开展“我与诚信有个约定”签名活动，让学生对自己、对他人、对学校、对家庭、对社会做出承诺，确立诚信目标，强化诚信意识，在日常生活中有意识地约束自己，提高自己。利用现实生活，特别是学生周围的典型素材，开展“诚信小调查”活动，让他们以纯真的眼光体验诚信，真正意识到诚信不仅是人的修身美德，更是一个人、一个社会赖以生存的生命线。

（五）评价引导。建立学生诚信档案，以便对学生诚信道德形成过程进行长期跟踪和系统教育。

通过实施“诚信”教育,让“信”德成为孩子们的基本行为准则和道德信念，构建起彼此信赖、真诚相待的人际关系，继承并发扬中华民族的传统美德。

三、用博学铺就成人之道。

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中明确提出到2020年“基本形成学习型社会”，在市教育局特色德育“6357模式”里“小学重在养成”一体化德育层面下开展“礼”“义”“俭”三德教育。我们努力建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型学校，造就成人之道。

在学校三楼“博学堂”绽放着学生“礼”“义”“俭”三德学习收获和践行成果。以《公民道德建设实施纲要》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》、《小学生日常行为规范》的要求为指导，着力强化提升养成教育，倡导学生在家庭中做个好孩子、在学校里做个好学生、在社会上做个好公民。

我们以社会主义核心价值观教育、普法教育、“三节”教育、《30部必读的国学经典》读书教育等主题性系列活动培养学生学习、生活、法制、奉献意识和习惯，开展适宜、适时综合实践活动，让学生走出校园、走进社会，促进学生全面健康成长，铺就成人之道。

传统是一个国家和民族的身份标志，国学是一种文明与和谐的文化，在实现中华民族伟大复兴迎接中华文化繁荣兴盛的今天，我们会为培养德才兼优的社会主义建设人才而更加努力工作。

第五篇：六心教育实施方案

七星关区第八小学“六心”教育活动实施方案

根据七星教研字[2012]30号文件精神以及市东中心校的要求，我校决定开展“六心教育”活动，结合学校实际，制定本实施方案。领导机构：

组长：罗尧文

副组长：吕碧秀 王应芳

成员：办公室其他成员及各班班主任。

一、活动目标

通过在我校开展“红心献给党、忠心献给祖国、孝心献给父母、爱心献给社会、诚心献给他人、信心留给自己”的“六心”教育活动，引导全校师生胸怀祖国、尊老敬老、奉献社会、诚实守信、自立自强，增强公民热爱祖国、孝敬父母、关爱他人、诚信待人、自信创业的责任感和自豪感，促进全校师生的思想道德素质的全面提高，形成正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，努力培养适应社会发展的新型人才。

二、活动内容

1、红心献给党

使青少年学生更好地了解党的历史，深刻理解“没有共产党就没有新中国”和“只有共产党才能救中国，才能带领中国走向繁荣富强”的道理，培养学生热爱祖国、热爱社会主义，跟党走，树立共产主义理想信念，使学生明确认识自己的使命，立志锻炼自己，努力成长为合格的建设者和接班人。

2、忠心献给祖国

以爱国主义为核心，弘扬传统美德，培养民族精神，引导全体师生牢固树立振兴中华、奉献祖国、为国争光的坚定信念。要坚持把热爱祖国与热爱祖国的历史文化和锦绣河山结合起来，与热爱中国共产党、热爱社会主义制度结合起来，与维护国家统一，维护民族团结结合起来，大力开展讲革命故事、唱红色歌曲、读中华精典书籍等活动，激发公民爱国爱家情感。要结合革命传统教育，加强全体教师的德育教育，深化“七一”等纪念节日活动，积极弘杨民族精神，使全体师生经常接受教育。要广泛开展一系列活动，以此来充分激发全校师生热爱祖国，报效祖国的热情，积极唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。

3、孝心献给父母

以尊老爱幼为核心，弘扬“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的传统美德，要培养师生长幼亲情、邻里友情，在校园周边形成尊老爱幼的良好氛围。

4、爱心献给社会

以集体主义为核心，弘扬助人为乐、与人为善的良好风尚，营造扶贫济困、礼让宽容的人际关系，树立热爱劳动人民，为人民服务的思想，不断增强服务社会、奉献社会的责任意识。各班要以“献爱心”为主题，大力开展教育活动，培养师生弃恶扬善，服务社会。培养全校师生积极参与“整脏治乱”活动，让清洁走进校园、走进农家。

5、诚心献给他人

以诚实守信为核心，弘扬诚实做人、信誉待人的高尚情操，加强个人诚信建设，增强全校师生的诚实守信意识。各班要切实大力开展“人无诚信不立”、“家无诚信不兴”、“国无诚信不稳”、“世无诚信不宁”等诚信观念教育，着力塑造学生诚实守信的品质。

6、信心留给自己

以自信自强为核心，在全社会弘扬自信、自强、自立的个性意识，突出我能我行的特征。全校要在学生中找先进，树典型，通过开展各项活动，切实增儿童的生活信心。各班要深入开展“自信歌声讴歌祖国，大家共唱齐展自信”主题班队会活动，在校园中做到“队队有歌声，人人都歌唱，个个展自信”。

三、活动步骤

1、活动发动阶段。

各班通过黑板报、简报、学习园地等广泛宣传“六心”教育活动的目的和意义，要达到家喻户晓，人人皆知。

2、活动实践阶段。

各班围绕“六心”教育内容开展实践活动，开展“好人有好报”、“平凡的感动——‘六心’教育道德模范事迹宣讲”、“孝顺儿女”等评比、表彰、宣讲活动，掀起学习“六心”、倡导“六心”、实践“六心”的热潮。

4、活动总结阶段

学校领导班子要对全校各班“六心”教育开展情况进行考核，并与年终考核、绩效工资等挂钩。

四、活动要求

1、提高认识，统一思想。深入扎实地开展“六心”教育活动，是提高全校师生文明素质的重要载体，把开展“六心”教育活动作为巩固提升全校文明创建成果的重要内容，作为构建学校和谐的基础工作来抓，高度统一思想，切实把“六心”教育活动列入本校工作的重要议事日程，形成校长亲自抓，分管校长具体抓，层层抓落实的局面。

2、注重结合，突出重点。增强全体师生以人为善、孝敬父母、和睦相处的观念，树立诚实守法、尊老爱幼、乐于奉献的典型。要深入结合“整脏治乱”专项行动，坚持开展专题性文体活动和公益劳动，积极引导周边居民说文明话，行文明礼，办文明事，做文明人，树文明形象，创造舒适便利的生活环境和健康向上的人文环境。

3、建立机制，纳入考核。大力探索实践“六心”教育的有效载体和形式，着力建立“六心”教育活动持续深入开展的长效机制，将各班 “六心”教育活动、开展工作效果等方面纳入年终考核重要内容，并与年终考核、绩效工资等挂钩。