第一篇：华严中学2011年学校工作亮点2012.1.10
华严中学2011年学校工作亮点
1、德育工作：坚持德法治校。4.25邀请全国家庭教育巡讲团专家来校作《关注孩子的主动能力》专题报告，6.3学校被县教育局、县妇联授予“县级示范家长学校”称号（安教发[2011]183号）；秦富田的《影响农村中小学学生规则意识的因素》、刘时兵的《安全教育中学生规则的培养》获均安岳县2011年中小学德育专题优秀论文一等奖；加强爱国主义教育，2012.3班学生杨羽的电影观后感被县宣传部、广电局、教育局评为优秀观后感（安委宣发[2011]73号）。
2、安全工作：坚持平安固校。连续12年无安全责任事故发生。狠抓食品安全和交通安全。9.11、10.19安岳教育网网发了“华严初中扎实开展食品安全专项活动”的事迹。
3、环境治理：坚持环境宜校。投入3万元资金，加大“三化建设”，5.12安岳教育网网发了“华严初中深化‘除陋习、树新风’专项整治活动”的事迹。1.17刘时兵被安岳县教育局表彰为城乡环境综合治理“进校园”先进个人。
4、师德建设：狠抓师德师风建设，全体教师爱岗敬业，师德考核全部合格，优秀优良率75%，3月，校长唐良新被资阳市教育局、资阳市教育工会委员会表彰为2010年资阳市师德先进个人。
5、教学工作：坚持教学为中心，质量立校，重视师生资源配置。①开校早准备、早落实，狠抓学额巩固控流工作，上下期人数有增无减，回流学生多，3.2安岳教育网网发“华严初中2011年春季开学工作注重‘早’与‘实’”先进事迹；3.8与9.27安岳教育局对我校春、秋两季开校工作两次通报表扬；②2011年中考，30人参考，30人升学，27人上重高，其中安中4人（全上安中导读线），实中11人，兴中12人，15人次获奖（蒋安、蒋礼、代先超、宋睿、王娅梅、蒋清泉、胡朝君、唐良新、易旭中、刘明、王兴文、李磊、汪胜获学科教学质量一二等奖，蒋清泉、宋睿获班级管理奖，唐良新获学校管理奖），学校获教学工作二等奖（安教发[2011]263号）；③2011年1月被驯龙教科室表彰：蒋安、刘时兵、代先超、徐文彬、唐良新、刘明、李仁康荣获驯龙学区2010年下期教学质量监测一二等奖；④6月下旬、10月中旬教科室对我校的教学视导给予了充分的肯定；⑤到校下村招收初一新生130人，前10名优生未流失1人，创建校以来纪录；⑥重视优质生源，华小六年级前10名优生全部进入我校就读初一，创建校以来纪录，初二初三优生未流失一人，还回流了许多优生。
6、队伍建设：加大两支队伍建设。①安办主任王兴文，参加“十二五”期间第一届干训评为优秀学员，校长唐良新参加第二届干训获优秀论文奖；②刘时兵、汤勇军、王佳、王敏、李仁康参加网络国培，其中刘时兵、汤勇军、王佳得满分100分；宋睿到乐山师范学院参加置换脱产“国培”，任英语研修班班长，评为省级优秀学员和优秀班委干部，论文获省级奖，上省级示范课一堂。③名师工程：唐良新评为“十二五”期间资阳市学科带头人，李叔庚、徐文彬评为“十二五”期间资阳市骨干教师，刘时兵、汤勇军、罗朝志续任安岳县“十二五”期间骨干教师；蒋安、宋睿、杨冠军拟任安岳县“十二五”期间骨干教师，刘时兵推荐为县优秀教师。
7、党风廉政建设：加强党风廉政建设，7.13唐良新的《为党风廉政建设身体力行》获市县教育局论文一等奖，汤勇军的《发挥工会职能，推动党风廉政建设发展》、刘时兵的《浅谈对廉政文化进校园的重要性》获二等奖（安教发[2011]37号）。
8、读书活动：4.29宋睿被宣传部、文明办、教育局表彰为学生读书活动组织工作先进个人，被教育局表彰为第三届教师读书活动先进个人；全体教师认真参加第四届教师读书活动，6.7安岳教育网网发了“华严初中扎实开展第四届教师读书活动”先进事迹，9.5《教师教育简讯》栏网发我校在第四届教师读书活动的先进事迹（提倡“师生共同学习，共同进步”）。
9、工会活动：学校重视工会工作，落实工会主席汤勇军副校级待遇，开展了多次大型活动：①6月投入近万元，在驯龙学区庆祝中国共产党九十华诞教职工“爱党杯”篮球比赛中，荣获男子组第三名，女子
组第三名，优秀组织奖，唐彬、杨冠军评为优秀裁判员，朱平评为优秀教练员，宋睿、李磊、杨波评为优秀运动员；②7.20~7.21组织全体教职工到重庆武隆考察学习，人均投入近600元，扩大了教职工的视野；投入7000元，与华严小学组队参加安岳县教育局举办的第三届“秋之韵”文艺晚会，李磊、王娅梅、代先超、王佳、唐良新评为先进个人（安教发[2011]294号）。
10、党建工作：坚持“创先争优”活动，坚持党风廉政建设，唐良新、刘时兵、徐文彬当选为华严镇党代表，唐良新代表驯龙学区被评为资阳市优秀共产党员；王兴文、宋睿、付莉被正式转入中国共产党员；7月2日组织全体党员到陈毅故居参观，缅怀革命前辈；6.30驯龙教科室表彰我校在庆祝中国共产党九十华诞教职工“三最”征文比赛活动中获优秀组织奖；刘时兵的《创先争优工作点滴谈》获县教育局组织的“深入开展创先争优庆祝建党90周年”征文比赛二等奖（安教党委[2011]28号）。
11、科研工作：坚持科研兴校。①广泛开展教研活动，7次开展毕业班研讨活动；②12.2宋睿在参加四川省“国培计划”（2011）——置换研修班初中英语骨干教师培训班培训期间为乐山师范学院师范生上优质示范课并获奖证；③刘时兵、秦富田、汤勇军、李磊等老师在县级赛课获奖；④科研成果突出：安岳县教育局发文（安教发[2011]218号）国家级课题子课题《农村初中共青团组织开展闲暇教育的研究》荣获安岳县第十届优秀教育科研成果一等奖（获奖人：唐良新、汤勇军、徐文彬、郭昌齐、宋睿），王兴文的《现代信息技术在中学数学教学中的作用初探》获二等奖，刘时兵的《农村学校利用闲暇开展篮球兴趣活动的初探》获三等奖。市立项目《中学语文课内外整合阅读的有效性研究》正在大力开展，参加师生130余人，并于11月24日阶段性结题；另有六项微型课题立项、结题；⑤10余位教师的20余篇论文获省、市、县论文奖。
12、后勤工作：依规建教师伙食团1个，学生伙食团3个，小卖部1个，值夜室1间，后勤为教学服务，正向职教中心争取课桌凳50套，床50余架，价值25000元，争取化债资金10000元。唐良新被安岳县教育局表彰为勤管工作先进个人。
13、现代信息技术与装备：①加大现代信息技术装备投入工作，改善办学条件，学校投资14000元购置3台办公电脑，图书4000余元，上级配送图书80000余元，一体化复印机耗材20000元；②实验投入2000元，实考取得驯龙学区前一二名好成绩；③11月下旬向县文体局争取价值24000元的塑钢篮球架一套，价值6000元的乒乓台两副；④化解上缴装备款29000元；⑤4.18被教育局表彰为2010年教仪电教先进集体（安教发[2011]117号）；⑥6.23我校《中小学校校舍信息管理系统数据录入》受到教育局通报表扬（安教发[2011]200号）。⑦1 2月底，争取安装价值130万的7间数字化教室，一间多媒体微机室，全部学生所有班级将享受全新的现代化教学手段，实现跨越式发展。
14、教育信息宣传：《华严初中教育简报》共6期，上报教育信息35条，被省级报刊采用4条，被县教育局简讯采用11条，向县人代提建议1条。3.24我校被教育局表彰为2010年教育宣传工作先进集体，蒋安评为教育信息宣传先进个人（安教发[2011]100号）。
15、综合工作：学校全面推进、按时完成上级交办工作。①2011.5安岳县委、县政府下文确认我校为“保持县最佳文明单位”；②1.23驯龙教科室表彰我校为后勤保障工作、团队工作、师培师训、体卫艺体先进集体，年终目标考核二等奖（连续12年目标考核列单设初中第1名，一等奖8次，二等奖4次），驯龙学区第三届中小学生冬季运动会初中组团体总分第二名，语文教研组获先进教研组；徐文彬、罗朝志、王兴文、汤勇军、宋玉兰、刘时兵、宋睿为驯龙教育工作先进个人；③7.27安教发[2011]18号下文我校获2010年度教育工作目标考核二等奖（列驯龙学区初中组第一名），校长奖励性绩效考核获一等奖；④10.10校长、党支部书记唐良新当选为安岳县第十五届人民代表大会代表，由唐良新联名13位县人大代表提出的《关于修建华严初中学生住宿楼的建议》已被安岳县第十五届人大第一次会议列入建议案；⑤全年学校共表彰优秀学生干部34人，“ 三好学生”80人；市优干2人，县“三好学生”9人；2011.4
班评为市优秀班集体，2013.2班、2012.3班、2011.1班评为县优秀班集体；⑥12月下旬，学校、校长目标考核被教育局双推为一等奖（全县10%~15%），徐文彬、王兴文、汤勇军、代先超、蒋安被教科室评为先进个人，学校获五项先进集体。学校评为县级优秀教工之家。
安岳县华严镇初级中学
2012年1月14日
第二篇：中学XX学校工作亮点总结
中学XX学校工作亮点总结
XX，在区委，区政府和区教育局的正确领导和关心支持下，我校通过认真学习，贯彻落实十八大精神，紧紧围绕“立德树人”教育学生，本着“以人为本，以爱为源”“关注过程、着眼细节、重在落实”的工作指导方针，经过全校师生共同努力，顺利地完成了本的各项目标任务，各方面工作都取得了一定的成绩。现就学校工作取得一些成绩向会议汇报：
一、将安全工作摆在首位，积极创建平安校园
我们深深意识到“校园安全”是学校的生命线，因此我们牢固树立“安全第一”的管理理念，安全无小事，丝毫不能懈怠。
1、加强寄宿生管理。我校初、高中有住校生495名，由于年级跨度大，再加上又不能实行全封闭式管理，因此住校生管理事多、事杂、安全隐患较多，难度大，我们迎难而上，通过设置“生活指导教师”岗位，通过采取晨午检、值班组巡逻、巡查、查夜等一系列措施来加强对住校生的管理，效果明显。
2、强化血吸虫病防控。我校坐落于xx农场境内且近邻长江。xx农场近邻长江一带属血吸虫病重疫区，从国家到地方都高度重视。我校师生是重点关注对象，然而，让人欣慰的是在上级各部门的指导下，在我校领导班子的高度重视之下，通过不断教育、紧密巡查、扎实工作，我校师生无一例血吸虫感染，并被上级相关部门定为“血吸虫病防控”样板学校。
3、加大对社会接送学生车辆监督力度，保证学生上下学安全。我校通过作为社会接送学生的这一工作的第三方，与学生家长和司机签订协议，积极履行第三方的监督责任，对司机师傅的健康、车况、是否超载、是否疲劳驾车等方面进行监督，同时通过设置“教师安全员”、“学生车长”等岗位对学生进行安全管理，几年来效果较好，多次被报道并进行推广。
安全取得了成效，各级部门也给予了肯定：XX年在xx农场综合治理考核获得了第一名；也在大观区综合治理考核中被授予“平安校园”光荣称号。
二、以“迎国检”为契机，努力规范办学行为
1、积极配合，做好义务教育均衡区迎国检工作。在上级领导的指导下、在我校领导班子的有效组织下、在全校师生的共同努力下，通过环境整治、校园文化建设、改善师生教、学条件等方面的努力，配合区政府顺利通过了国家对我区义务教育均衡发展督导评估。
2、规范办学行为，力求创新。根据义务教育规范办学行为要求，我校各项教学行为符合《规范》要求，学校开足开齐课程，学校无重点班级、无有偿家教、无违规收费等。
3、在区政府、教育局的大力支持下我校在暑期进行校园内绿化工程建设，让我们的校园显得更加美丽、温馨，更有书香气息。更可喜的是学生田径运动场改造工程已在施工中，不久后我校师生将会有一个更好的运动场所。
三、健全和完善学校制度，贯彻制度从严。
1.进一步完善制度，逐步规范化。
制度是单位为了达到某种目标而按照一定的组织程序制定，并规范和约束人们思想行为的规范和标准。它既是党和国家方针决策部署的具体化，又是落实上级方针政策，决策部署的重要保障。本学期，我们通过教代会，广泛收集有关学校各项制度的意见，通过多次支委会和行政会议，对教师们提出的建议进行认真的梳理、分析、研究，并召开了第三届教代会第二次会议，会议通过了《xx中学教职工考勤制度》、《xx中学教职工办公、学习、会议制度》、《xx中学差旅费报销办法》。进一步规范了制度管理，促进我校教育教学健康和谐发展。
2.抓好日常管理制度的落实。
制度的生命力在于落实，制度的约束力在于落实，制度的持久力也还在于落实。制度建设的再全面，再科学，再规范，没人去抓，等于一纸空文；抓而不紧，必将流于形式。为此，学校在落实制度上运用“公开”和“监督”两种有效形式。通过行政当班、指纹考勤、考课、学生双向考勤等形式，“公开”切实把制度的内容要求，权力运行的流程，公之于众，并做好记录，及时通报。通过各项检查，来严格执行各项制度，促进学校各项工作健康有序发展。
四、立足教学、积极开展各项教研活动
1、依托于区教研室积极开展送教活动，加强与其他学校的交流学习。我校冯超老师到岳西县来榜中学开展送教活动。
2、积极开展“一师一优课”，在校内刮起了电子白板教学热活动，老师们，特别是年轻老师积极学习和运用现代化的教育教学手段辅助教学并蔚然成风。
积极申报市、区级学科带头人和骨干教师，并在校内进行了激烈评比，由此可见我校教师乐于参加教研活动的激情。
3、在区教研室的指导下我校小班化教学较好的开展着，尤其是担任小班化教学任务的老师，用行动和激情、用勤奋与思考努力探索小班化教学的优化模式。
五、树立正确的学生观，XX年高考取佳绩
XX年我校高考再取佳绩，有14名同学达本科线，有三名同学跨进了一本类院校，有近百名学生走进了高等院校。这样的成绩虽在其他名校眼里微不足道，但我们认为值得骄傲，令人欣喜、鼓舞。成绩的取得基于我们树立了正确的学生观，基于建立了“以合格教育为前提、以特长教育为特色、以优质教育为突破”的教育理念，基于分层次、分序列、成体系的培养模式和培养策略。我校是一所被薄弱的学校，怎样寻找拐点从困境中走出来，是我们努力的方向。
总之，学校工作千头万绪，今天的总结也只是一个点，对于工作中取得成果，我们将正确的看待，对于工作中的问题我们将会冷静思考，认真对待。
xx中学
第三篇：学校工作亮点
东皇四小2014年春季学期
学校工作亮点
一、在领导班子和党员干部中开展“十个一”工程。以党的群众教育实践活动为主线，本着“办实事、促提升、服好务”的原则，党员干部个个“亮身份，履承诺”，充分发挥一个党员一面旗帜的作用，在全体党员干部和班子成员中开展“十个一”工程。即：每位领导班子成员包保1个班级，关爱1名以上留守儿童（进城务工子女或贫困学生），指导1名年经教师，为学校提1条合理化建议，完成1万字以上的读书笔记，联系1个兴趣小组，每周听1节课，评1节课，担任1门主要学科教学，提炼1条自身工作的亮点。真正实现了领导干部下基层，深入教学第一线，了解教学动态，掌握学校管理中存在的问题，并针对问题拿出了解决问题的办法，使学校更加朝着群众满意的方向得以发展。
二、精诚团结，科学管理，为学区做出了较大的贡献。领导班子管理重心下移，人人与学校签定工作目标责任书，基本形成“责任分担、校务分掌，分权式管理”的模式。班子精诚团结，有较强的凝聚力和战斗力，在具体落实解决大班额工作、两校教师思想与行动融合、保证正常的教学秩序、有序安全地实施2200人大学校的营养改善计划工作等上，在和谐稳定上为西部学区作出了较大的贡献。
三、以“五大行动”为载体，德育工作有声有色。
“五大行动”即倡导“三礼”（礼节、礼貌、礼仪）行动，治理“五乱”（乱刻、乱扔、乱涂、乱讲、乱吐）行动，“人人弯腰”行动，班级“五小活动”（开展小活动、纠正小陋习、督办小案件、调解小矛盾、消除小隐患）行动和“做一个有道德的人”的主题队会展示行动。
通过“五大行动”的开展，涌现出一大批“希望之星”、“美德少年”、“优秀少先队员”和“优秀班干部”。培育了学生文明情操，增强了道德意识，丰富了道德讲堂内容，推进了德育内容课程化的有效实施，对提升学校文明雅度产生了良好的效果。
四、“四点半”学校特色凸显。
本期4次与虹顶社区联合开展关爱留守儿童、关爱进城务工子女等活动，习水电视台继续对此项活动进行了2次跟踪报道。学校免费开办多个兴趣班丰富学生课外活动。书画班、音乐班、舞蹈班、科技班活动丰富多彩，学校“希望之光”军乐队代表西部学区参加全县中学生田径运动会开幕式表演，经典诵读代表西部学区参加“书香满习水”的节目展演，在七巧板比赛中，取得了2个一等奖，2个二等奖，4个三等奖的好成绩。五、六一庆祝活动别拘一格，精彩纷呈。
以班为单位庆祝六一儿童节，各班精心组织，共开展各种节目近300个，类型达60余种，气氛热烈，完全实现了学生“个个有舞台，人人能展示”的目的，使全校学生真正意义上度过了一个快乐的儿童节，家长和社会反映良好。
六、构建了以“希望”为核心的校园文化体系。
集全校师生智慧，通过外出考察学习，确定了打造“希望”文化，践行“希望”精神，以“编织梦想 放飞希望”为办学理念，形成一训三风，并谱写了学校校歌，使校园文化建设初见端倪。
七、营养改善计划安全实施。
一是开学初为确保在规定时间内开餐，学校和管理人员在设施设备添置，协调经费等方面不辞劳苦，所出了大量的努力，确保了此项工作的顺利实施，为西区教育的和谐稳定作出了贡献。
二是在工作中坚持“六统一”“四监督”，大力实施组织、制度、人员“三落实”，责任、经费、审计“三到位”，预案、评估、宣传“三超前”，四统、流程、防疫“三明确”，做到“配餐食谱科学化，食品监管社会化，大宗食品供给统一化，经费监管透明化，责任分工明细化”。
八、进一步改善了教师的办公环境和学校的育人环境。
让全校师生追求希望教育，享受教育幸福。
九、教务教研工作比翼同飞。
积极妥善地处置了金州小学与四小教师的课程编排，实现了两校教师相互任课，共同育人的方针。制定了两校统一协调的教学管理制度，落实了与西部学区总校同要求、同管理、同考核的总基调。积极开展“名师”培养工程，推门听课，教学设计评选，三优评选，学校教学研讨，教研工作“六大提升”工程，扎实推进教务教研工作日检查，周汇总，月考核机制。真正做到了教学常规规范化，教研工作常规化。
十、创建平安校园工作扎实推进。
安全常规工作有序有效开展。邀请习水县公安局城西派出所的干警和习水县消防中队的官兵到学校，联合开展了禁毒、反邪教等法制讲座，开展了缜密、快速和有序的防震应急疏散演练、消防演练，教师、学生、保安、食堂工人均实地操作，反复演练。使全体教职工增强了法制意识，树立了懂法、知法、守法和用法的观念，增强了安全意识，掌握了在灾难面前如何迅速逃生、自护自救、相互救助的方法，提高了师生抵御和应对突发事件的能力。
二0一四年六月二十七日
第四篇：学校工作亮点
一切为了孩子的发展
——校学教育工作亮点
我们学校属于城乡结合部。近年来，在区教育局、街道办事处党委的关怀下，吹响了打造“一切为了孩子的发展”的号角，在这样的背景之下，为了尽快提高学校办学品位，加快学校教育现代化建设的步伐，让农村孩子接受到更优质的教育，学校紧跟办事处党委政府、中心校的步伐，积极为提速改建设施完善的“标准化新校园”提供了充足资金，为建设高质量标准化校园奠定了坚实的基础。在此基础上，学校注重内涵发展，在确保孩子在校安全、多举措提高教师专业素质、发展学生特长等方面作了大量工作，赢得了社会、学生家长的一致称赞。
一、营造浓郁的校园文化氛围
校园文化是学校精神文明建设的重要内容，是润泽学生素养的有效途径。为推进校园文化建设，提升校园文化品味，优化育人环境，学校因地制宜，对校园环境、楼廊文化进行精心设计，密切结合学校特色教育、德育、艺体活动、综合实践活动、读书活动，积极营造浓厚的文化氛围。
一是加强校园“文化墙”建设。学校根据实际情况，在校园四周墙壁上精心设计的“小景观”，如：温馨的标志牌等、“今天你进步了么？”、校园是我家，人人爱护它”，把 校园一草一木都修剪得整整齐齐，使学生一进校门就得到美的享受，在潜移默化中陶冶学生性情。
二是精心设计楼廊文化。学校依据办学特色合理规划，围绕攀登英语实验、生活教育、习惯养成、读书氛围、安全提示、艺术审美等主题，打造设计校园文化，体现学校内涵，引导师生升华认识，领悟内涵，自觉践行校园精神。
这些校园文化隐性课程的开发，重点突出了“五个结合”：与学校特色教育活动结合，与学生德育活动结合、与学生艺体活动结合、与学生综合实践活动结合、与师生读书活动结合，给学生潜移默化的影响。
二、确保孩子们在校平安生活
面对当前的安全形势，学校狠抓安全制度落实，构筑“四道防线”，确保孩子们在校平安生活。
在安全制度落实上，学校实施《安全责任制》和《安全隐患排查制》的“双制”合璧措施。一方面采取了“谁主管、谁负责”的领导责任制、“谁管理、谁负责”的部门责任制、“谁批准、谁负责”的连带责任制、“谁组织、谁负责”的责任追究制。另一方面不断完善校园安全隐患排查制度，要求各负其责，建立安全排查台帐，及时排除隐患，做到了查到一处就排除一处，把安全隐患消灭在萌芽状态。
在日常管理上，学校实行全封闭式管理，学生进出校门实行出入证和班主任批条制度；实行学校安保人员24小时 专人值班；外来人员必须和联系人公开电话联系确认后方可登记入校。
同时构筑“四道防线”：建立了由校长负总责，分管领导直接负责的安全工作领导小组和事故应急小组，构成了学校总安全工作的第一道防线；由班子成员、专职保安、门卫、安全值班人员组成的校园及周边安全保证的第二道防线；由班主任及科任教师具体抓学生安全教育的第三道防线；形成了学校安全员与学生家长的家校互动共防的第四道防线。这样，学校安全工作有效做到了人人有事做、事事有人抓、处处有人管、件件有落实，确保了校园的平安与和谐。
三、多渠道构建高素质教师队伍
教师是课堂的主导，学生是课堂的主体。教师是学生学习成长的领路人。为促进教师专业成长，提高教师整体素质，刘湾中心小学高度重视教师队伍建设，多次召开专题会议，研究制定各项方案，极力构建高素质教师队伍。
一是加强校本研究，为教师专业成长提供沃土。学校要求各教师以“问题意识”为驱动，立足于自己的教学实践，提出问题，分析问题，解决问题，建立学校教研网，为教师的信息交流、经验分享、专业会谈、展示自我提供平台。二是开展专项阅读，为教师专业成长添加燃料。要求教师每学期至少读一本教育专著，完成5000字的读书笔记，学校通过采取教师购书，学校买单办法和定期组织举办读书 专题讲座，开展教师读书节活动、“读书伴我行”主题征文活动、读书成果汇报会等评选表彰活动，大大激发了广大教师特别是青年教师的读书热情，为教师的专业成长储蓄了后备知识。
三是组织好公开课评选展示，为教师专业成长提供催化剂。以教师“优质高效课堂”达标活动为载体，通过名师指导、专家点评、同行互助、知识共享、同课异构、教学反思、一课多案等“磨课”方式，不断矫正课堂教学行为，促进课堂教学向模式化、常态化、个性化、最优化方向发展。四是加强内引外联，为教师专业成长提供模本。坚持“走出去、请进来”的原则，积极邀请名师、专家为青年骨干教师上公开课、作报告；组织教师走出去观摩名师示范课、同堂教学对比课、远程教育实践课等公开课，让听课教师上范例课，不断提高讲课教师的自身教育教学水平。
五是落实发展性评价，为教师专业成长保驾护航。在教师考核评价中，采取过程性评价与终结性评价相结合的原则，注重对教师日常学习积累、教育教研的动态管理；以关注教师未来发展为导向，在多元化评价中尤其突出教师自我评价价值观，让教师在纵向比较中不断提高自身的业务素质和水平。
四、尊重孩子个性，挖掘孩子潜能，发展孩子特长 为了增强学生的身体素质，培养学生的审美情操，促进 学生的智力发展，刘湾中心小学在抓好语文、数学、英语三大主课教学的同时，进一步规范音、体、美等学科课堂教学，结合本校教学实际，采取多项有效措施，积极深化教育教学改革，突出音体美办学特色，全面提高教育教学质量，收到了明显成效。
一是组织学校音体美教师认真学习《中心校音体美教师量化评估办法》，解决教学中存在的教学进度落实不够，课堂内容随意性强和盲目性大，以及认识不足、重视不够，活动形式单一等问题。
二是深化课堂教学改革，开齐、开足音体美课程。通过组织音、体、美学科教学观摩展示课，以及开展听评课的研讨活动，加大对备课、上课、辅导、考查等环节的过程性管理，规范教学行为，定期检查教师的教学计划执行情况，创新教研形式，努力提高音体美老师的专业技能和责任感，坚决杜绝“放羊式”的散乱现象，确保高质量的完成教学任务。
三是进一步树立开放的课堂教学理念，强调音体美教师做到40分钟课堂教学抓常规、抓效率，落实新课标，开展好文体活动、卫生保健等各方面工作，把“两操一课”、阳光体育、艺术演展、竞技活动等规范、系统、长期的开展好，培养学生特长，并将这一特色渗入课堂教学之中。
四是积极开展艺体兴趣小组活动。依据学校实际，积极倡导“我阳光，我运动，我快乐”的校园生活理念，新组建 了“花样跳绳”、“棋社”、“书法小名士”、“武术表演”等学生感兴趣的活动小组。学校利用周二下午的课外活动时间，统一安排安排有特长的教师为学生进行辅导，学生可以根据自己的爱好与兴趣，选学自己最感兴趣的活动内容。为确保活动实效，学校定期举办教学成果展评活动。培养学生多方兴趣特长，提供给学生自我展示的机会，促进学生全面发展，丰富校园文化生活。
如今的学校顺利通过了“区文明校园”和“双高双普义务教育发展合格学校”验收。一年来，有5人获区局优质课执教者称号，一人获区局优秀教师称号，在作文竞赛、田径比赛、乒乓球比赛活动中，学生也获得了不错的成绩。学校被区教体局评为“德育工作先进单位”；被街道办事处评为“教育教学先进集体”。奋进折射高远，朴实孕育美丽。学校全体教职工正以开拓进取的精神，朝着内涵发展的道路，构筑起孩子们成长和生活的幸福乐园。
第五篇：学校亮点工作
学校亮点工作
一、构建和谐课堂。大力实施突破课堂战略；高效学习小组建设；星级学习小组、个人评选；苗春梅获全国说教材大赛一等奖第一名；学校获课堂教学大赛优胜单位。
二、打造和谐德育。树立大德育观念，构建一三三模式：，即一个核心、三项原则、三个目标，一个核心就是始终秉承“以爱育爱，用心唤心”的德育基本理念；三项原则是指全员育人、全程育人、全面育人；三个目标是指实现德育网络立体化、德育内容系列化、德育途径多元化。
三、培育和谐团队。班主任团队；骨干教师团队：特色教师、骨干教师、学科带头人；青年教师团队：与骨干教师结成师徒、青年教师读书论坛、青年教师大比武：。
四、建设和谐校园。校园文化：德育长廊、楼道文化、班级文化、宿舍文化；平安校园：安保投入、重点部位值班、师生教育等。
学校荣誉有：省级：教育部“十二五”规划课题实验学校；潍坊市依法治校、实验教学、食品安全、体育传统项目、数字化、图书使用、普通话等示范校；县级：语文主题学习优秀实验学校、课堂教学大赛优胜单位、县全运会篮球、足球、羽毛球、乒乓球等四至六名。
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