2012利用远教农技培训计划

第一篇：2012利用远教农技培训计划

2012年梅花小学利用远教设备开展

农村实用技术培训计划

按照毕节市教育局关于农村党员干部现代远程教育工作的总体部署，根据全国农村党员干部现代远程教育教学大纲要求，针对本村农村党的建设和经济社会发展需要及农村党员干部群众的学习需求，我校结合实际，特制订本教学计划。

一、指导思想和教学目标

1、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大和十六届三中、四中全会精神，围绕农村改革发展稳定大局，着眼于全面提高农村党员干部队伍的思想政治素质、科技文化素质和带头致富、带领群众共同致富的能力，充分利用现代远程教育技术手段和教学资源，有计划地对农村党员干部进行政治理论、政策法规、实用技术、科技常识和文明道德等方面的教育，以建立“干部经常受教育、群众长期得实惠”的长效机制，为建设现代化山水园林城镇提供有效的知识、信息、技术服务和人才支持。

2、基本目标：通过开展现代远程教育，使广大农村党员干部掌握“三个代表”重要思想的主要精神和农村基层党建工作的基本知识，了解党和国家关于“三农”问题的相关政策和法规，学会和掌握１－2种实用技术或从业技能，及时掌握有关农民致富的新经验、新信息，了解常用的经营管理和科普、文化、卫生知识，熟悉文明常识，努力培养大批有觉悟、懂科技、善经营、会管理的新型农村劳动者和各类实用人才。

二、教学内容

根据我镇农村实际，本着系统性、原则性和灵活性相结合和“实际、实用、实效”的原则，主要安排政治理论、政策法规、国内外农业介绍、农村实用技术、农村劳动力转移就业技能、经营管理、致富经验等方面的教学内容。具体课程设置和时间安排是：

1、政治理论

主要包括：“三个代表”重要思想和党的十六大和十六届三中、四中全会精神辅导、保持共产党员先进性教育、党的基本知识、组织工作、农村基层党组织建设、以村党组织为核心的村级组织配套建设、农村基层政权建设、党的群众工作、优秀党员干部先进事迹等。

2、政策法规

主要包括：党和国家有关“三农”问题的重大决策，粮食安全、资源与环保、土地承包、农村费税改革和减轻农民负担、农产品流通、农业产业结构调整、统筹城乡经济社会发展、农村富余劳动力转移及就业、集体资产管理、农村金融体制改革、乡镇企业发展、小城镇建设、扶贫开发等方面的政策法规，以及国家基本法律制度、农村基本法律制度等。

3、农村实用技术

主要包括：小麦、玉米、棉花、花生、大豆、地瓜、水稻等大田作物优质新品种栽培及产品加工技术；蔬菜新品种优质高产技术和无公害生产、大棚蔬菜生产、蔬菜加工储藏技术；苹果、梨、枣、桃、板栗、核桃、樱桃、葡萄、银杏等优质果品高产栽培技术和品种改良、病虫害防治、果品加工保鲜技术；猪、牛、羊、鸡、鸭、驴、肉食鸽、兔等畜禽新品种养殖技术和疾病防疫、畜产品加工储藏技术；等农村能源利用技术。

4、农村劳动力转移就业技能

主要包括：农民进城务工须知；建筑工人操作技能；居室装饰装修技能；编织（柳编、麦秸编织等）、刺绣、剪纸、结艺等手工制作技能；营业员、医院护工、保育员、烹饪、服装剪裁、美容美发、保健按摩和餐饮、旅游、宾馆等服务技能，社区服务、家政服务技能；常用家用电器的维修技能；非机动车、机动车（摩托车、农用机动三轮、货车等）驾驶、保养与维修技能；计算机应用基础知识和操作技能等。

5、农村经营管理

主要包括：农村综合管理、农民负担监督管理、农村集体资产和财务管理、农村社会化服务体系建设、农村企业管理及市场营销、财务会计、统计和商务活动的基本知识等。

6、致富向导

主要包括：农村基层党组织和党员干部带领群众致富的经验、方法，农民致富的做法、门路，各地推广农业新技术、新品种、发展精品特色农业和龙头企业等方面的先进经验，农民投资理财基本知识，农村劳动力转移和农民从事二、三产业的典型经验等。

三、组织形式和有关要求

1、及时发布节目预告。村远程教育管理机构通过广播、公示栏等多种形式公布节目单，适时进行预告。

2、采用多种形式授课。课程主要采取本校教师专题辅导、案例分析、操作示范、影视剧等表现形式，力求通俗易懂、寓教于乐，使农村党员干部群众喜闻乐见。

3、多形式开展教学辅导。根据教学计划和农村党员干部群众学习需求，远程教育工作人员将结合上级部门的培训计划，组织科技下乡等活动，有针对性地加强教学辅导。利用科技教学示范实验基地，充分发挥科技人员和致富能手的作用，通过现场指导、典型示范等途径帮助农村党员干部群众解决应用过程中存在的问题，提高教学效果。

4、适时开展学历教育培训工作。依托远程教育网络和市委党校、农广校等组织实施农村党员干部及群众学历教育工作，以涉农专业为主，培养各类农技能手和中专、大专学历人员，由主办学校提供教学资源。

5、加强教学组织管理。各村根据教学大纲和教学计划，结合本村实际，制定具体的教学辅导计划，建立学习制度，并切实抓好落实。

四、培训对象及任务

党员干部、农民群众、致富能手。

五、培训时间及地点

时间：2012年3月起至12月止；

地点：纳雍县厍东关乡梅花小学。

六、培训教师 远程教育管理员。

七、教学方式

科技知识、适用技术的培训主要采取集中播放录像与讲授结合的方式进行。

八、教学组织形式

组织讲授技术及注意事项和看光碟，然后组织讨论。应采取典型引路学、个别引导学、项目带动学等形式进行，不断提高教学的实践性。

九、资料档案整理

在培训过程中，作好记录，注意做好资料档案的归类整理及保证资料的真实性、准确性和完整性。培训结束后，写好培训总结，要求学员要学以致用，不断总结经验。

第二篇：2012利用远教农技培训计划

2012年梅花小学利用远教设备开展

农村实用技术培训计划

按照毕节市教育局关于农村党员干部现代远程教育工作的总体部署，根据全国农村党员干部现代远程教育教学大纲要求，针对本村农村党的建设和经济社会发展需要及农村党员干部群众的学习需求，我校结合实际，特制订本教学计划。

一、指导思想和教学目标

1、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大和十六届三中、四中全会精神，围绕农村改革发展稳定大局，着眼于全面提高农村党员干部队伍的思想政治素质、科技文化素质和带头致富、带领群众共同致富的能力，充分利用现代远程教育技术手段和教学资源，有计划地对农村党员干部进行政治理论、政策法规、实用技术、科技常识和文明道德等方面的教育，以建立“干部经常受教育、群众长期得实惠”的长效机制，为建设现代化山水园林城镇提供有效的知识、信息、技术服务和人才支持。

2、基本目标：通过开展现代远程教育，使广大农村党员干部掌握“三个代表”重要思想的主要精神和农村基层党建工作的基本知识，了解党和国家关于“三农”问题的相关政策和法规，学会和掌握１－2种实用技术或从业技能，及时掌握有关农民致富的新经验、新信息，了解常用的经营管理和科普、文化、卫生知识，熟悉文明常识，努力培养大批有觉悟、懂科技、善经营、会管理的新型农村劳动者和各类实用人才。

二、教学内容

根据我镇农村实际，本着系统性、原则性和灵活性相结合和“实际、实用、实效”的原则，主要安排政治理论、政策法规、国内外农业介绍、农村实用技

术、农村劳动力转移就业技能、经营管理、致富经验等方面的教学内容。具体课程设置和时间安排是：

1、政治理论

主要包括：“三个代表”重要思想和党的十六大和十六届三中、四中全会精神辅导、保持共产党员先进性教育、党的基本知识、组织工作、农村基层党组织建设、以村党组织为核心的村级组织配套建设、农村基层政权建设、党的群众工作、优秀党员干部先进事迹等。

2、政策法规

主要包括：党和国家有关“三农”问题的重大决策，粮食安全、资源与环保、土地承包、农村费税改革和减轻农民负担、农产品流通、农业产业结构调整、统筹城乡经济社会发展、农村富余劳动力转移及就业、集体资产管理、农村金融体制改革、乡镇企业发展、小城镇建设、扶贫开发等方面的政策法规，以及国家基本法律制度、农村基本法律制度等。

3、农村实用技术

主要包括：小麦、玉米、棉花、花生、大豆、地瓜、水稻等大田作物优质新品种栽培及产品加工技术；蔬菜新品种优质高产技术和无公害生产、大棚蔬菜生产、蔬菜加工储藏技术；苹果、梨、枣、桃、板栗、核桃、樱桃、葡萄、银杏等优质果品高产栽培技术和品种改良、病虫害防治、果品加工保鲜技术；猪、牛、羊、鸡、鸭、驴、肉食鸽、兔等畜禽新品种养殖技术和疾病防疫、畜产品加工储藏技术；等农村能源利用技术。

4、农村劳动力转移就业技能

主要包括：农民进城务工须知；建筑工人操作技能；居室装饰装修技能；编织（柳编、麦秸编织等）、刺绣、剪纸、结艺等手工制作技能；营业员、医院

护工、保育员、烹饪、服装剪裁、美容美发、保健按摩和餐饮、旅游、宾馆等服务技能，社区服务、家政服务技能；常用家用电器的维修技能；非机动车、机动车（摩托车、农用机动三轮、货车等）驾驶、保养与维修技能；计算机应用基础知识和操作技能等。

5、农村经营管理

主要包括：农村综合管理、农民负担监督管理、农村集体资产和财务管理、农村社会化服务体系建设、农村企业管理及市场营销、财务会计、统计和商务活动的基本知识等。

6、致富向导

主要包括：农村基层党组织和党员干部带领群众致富的经验、方法，农民致富的做法、门路，各地推广农业新技术、新品种、发展精品特色农业和龙头企业等方面的先进经验，农民投资理财基本知识，农村劳动力转移和农民从事二、三产业的典型经验等。

三、组织形式和有关要求

1、及时发布节目预告。村远程教育管理机构通过广播、公示栏等多种形式公布节目单，适时进行预告。

2、采用多种形式授课。课程主要采取本校教师专题辅导、案例分析、操作示范、影视剧等表现形式，力求通俗易懂、寓教于乐，使农村党员干部群众喜闻乐见。

3、多形式开展教学辅导。根据教学计划和农村党员干部群众学习需求，远程教育工作人员将结合上级部门的培训计划，组织科技下乡等活动，有针对性地加强教学辅导。利用科技教学示范实验基地，充分发挥科技人员和致富能手的作用，通过现场指导、典型示范等途径帮助农村党员干部群众解决应用过程

中存在的问题，提高教学效果。

4、适时开展学历教育培训工作。依托远程教育网络和市委党校、农广校等组织实施农村党员干部及群众学历教育工作，以涉农专业为主，培养各类农技能手和中专、大专学历人员，由主办学校提供教学资源。

5、加强教学组织管理。各村根据教学大纲和教学计划，结合本村实际，制定具体的教学辅导计划，建立学习制度，并切实抓好落实。

四、培训对象及任务

党员干部、农民群众、致富能手。

五、培训时间及地点

时间：2012年3月起至12月止；

地点：纳雍县厍东关乡梅花小学。

六、培训教师

远程教育管理员。

七、教学方式

科技知识、适用技术的培训主要采取集中播放录像与讲授结合的方式进行。

八、教学组织形式

组织讲授技术及注意事项和看光碟，然后组织讨论。应采取典型引路学、个别引导学、项目带动学等形式进行，不断提高教学的实践性。

九、资料档案整理

在培训过程中，作好记录，注意做好资料档案的归类整理及保证资料的真实性、准确性和完整性。培训结束后，写好培训总结，要求学员要学以致用，不断总结经验。

第三篇：远教计划

头道沟寄宿制小学2011——2012学第一学期

远程教育工作计划

一、指导思想

在县教育局和总校的领导下，以十七大精神为指导，贯彻落实科学发展观，大力构建和谐社会，创建和谐校园，努力办好学生称心、人民需要的教育。力争缩小我校在教育教学资源方面与先进学校的差距。同时，为把国家下发的远程教育设备用好，充分发挥其效益，大力促进教学质量的提高，构建高效课堂。结合本校实际，特制订本学期远程教育工作计划。

二、主要工作及目标

1、抓好教师培训工作，要求每位教师都能熟练使用远程教育设备开展教育教学活动。

2、在供电正常的前提下，每位教师使用远程教育设备开展教育教学活动每周一课时。

3、本学期开展与远程教育有关的教研活动不低于4次。以提高远程教育设备的使用效益。

4、每位教师在本学期内都要写出一篇与远程教育有关的论文或心得体会。我们的目的是提供一个交流的平台，并通过这个平台，让大家能够及时总结经验或教训，发现新问题，探讨新方法。

三、主要措施

1、加大宣传力度，统一思想认识

远程教育主要通过中国教育卫星宽带传输网，快速接收大量的优质 1

教育资源，我们能够及时地结合教育教学实际，充分利用卫星传输的优质教育教学资源，提高教育教学质量。同时卫星教学收视点可以成为我们对教师进行不间断培训的一个培训点。因此，我们将加大这方面的宣传力度，让老师们尽快了解远程教育的相关内容，明白只有不断加强学习，才能适应日益发展的教育教学改革发展的需要。

2、加强领导，分工明确

从学校领导到每位教师都要高度重视现代远程教育，学校成立相应的领导机构来从事现代远程教育的规划与实施，并做到任务分工明确，做一些扎扎实实的工作，为师生服务。

学校成立远程教育工作领导小组，校长张树生任组长，负责对学校远程教育作整体统筹安排；教学主任贾兴华任副组长，主要抓好教学工作计划的制订与实施工作。

3、因地制宜，采取多种模式，逐步推进

现代远程教育技术，信息量大，资源范围广，如何把这些资源更好地应用到教育教学中来呢？我们打算抓以下几个方面的工作：

（1）抓好教师培训工作

要运用好远程教育资源，首先要求教师必须熟练地掌握计算机的基本操作。为此，我校在本学期要抓好教师的培训工作，让每位教师在原有操作技能的基础上，提高操作水平，逐步熟悉远程教育资源各板块的内容、特点及运用技巧。

（2）加大远程教育资源的课堂应用率

为使远程教育资源更好地为教育教学服务，我校制订了远程教育资

源利用教师课程表，每位教师都应按表上课（在供电正常的前提下），并不断总结经验，努力使远程教育资源与本校的教育现状达到互融的地步。

（3）远程教育资源为农村服务

我校地处农村，远程教育资源中有许多能为农村提供帮助的信息。我们准备与村委取得联系，希望他们能够利用我校的远程教育设备对相关人员进行有关方面的培训，让远程教育资源为农村服务，促进本村文化与经济的不断发展。

（4）加强学校卫星收视点的管理

学校远程教育设备管理员要负责教育教学资源的收集、整理、刻录工作，以利于教师能及时利用好远程教育教学资源。

四、主要工作安排

9月：完成教师利用远程教育设备及资源开展教育教学活动的培训工作。

10月：组织教师开展远教资源的实践应用操作，熟悉操作程序。11月：组织青年教师上一节利用远程教育设备及资源进行课堂教学的研讨课；开展教研活动，探讨远程教育相关问题。

12月：继续开展远程教育教研活动，要求教师写出论文或心得体会。2012年1月：工作总结。

第四篇：远教计划

仙源小学2012远程教育工作

计划

为了进一步开展好我镇农村中小学现代远程教育，充分发挥远教资源优势，让其能真正为教育教学工作和农村工作服务，实现教育信息带动教育现代化，全面提高教育教学质量，全面推动当地社会经济发展，根据上级远教部门有关要求，结合我镇实际，制定本工作计划。

一、指导思想

坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想作指导，坚持远教为“三教统筹”服务的原则，切实做到远教工作“使干部经常接受教育，让农民长期得到实惠”，大胆开拓，不断创新，探索远教工作新模式，提高资源的利用率，开创我镇远教工作新局面。

二、工作目标

坚持从“管、学、用”三个方面入手，切实搞好远教工作，将远教工作与学校教研、继续教育和学校常规工作整合，将远教工作与当地农村党员干部培训相结合，提高资源利用率，促使学校教育能上一个新台阶，使当地社会经济能在远教工作的推动下向前迈进。

三、具体措施

（一）、进一步提高远程教育工作的地位，明确远程教育的目标。

1、成立以校长为组长的远教工作领导小组，高度重视和抓好此项工作。镇中学成立“仙源镇农村中小学现代远程教育技术服务站”，负责管理和维护全镇各站点远教资源。

2、我镇远教工作已经在学校和当地经济的发展中起到了越来越重要的作用，但也有部分领导对此项工作认识不到位，管理力度不到位。为 1

此，有必要进一步提高远程教育工作的地位，通过远程教育推进“教研兴校”“科技兴镇”的目标的实现。

（二）继续抓好“管”，是做好远教工作的保障。

1、经续规范建设远程教育工作制度，根据实际情况对远程教育工作制度进行修改，通过学校领导亲自抓，提高资源的利用率，使设备得到及时保养和维护，通过不断投入经费，保障远教设备的正常运转，保证远教工作的正常远行。

2、继续做好远教设备的维护工作，坚持定期检查检修设备，定期对天线等设备打油除锈，做好设备的防潮、防尘、防雷击等工作。

3、对站点的管理使用情况，采用故障日内报告制度。

（三）认真抓好“学”，是推进远教工作的关键。

1、管理人员要加强信息技术学习，率先掌握和运用现代信息技术。一方面要不断学习硬件设备的管理、维护方面的常识，同时还要加强对常用软件的使用与维护，尽量避免远程教育设备出现软、硬故障，通过自学，继续提高管理、操作能力。

2、建立促学机制，强化学习意识。各站点在老师常规考核中，要把信息技术等技能培训与测试情况纳入考核，根据参加培训学习情况和测试过关情况，量化教师基本技能，以此敦促教师自觉参加学习，接受培训，提高本领。

（四）着重强调“用”，是远教工作的目标所在。

昂贵的资源不是摆设，要使用才见效益。管好、学好的目的就是要用好。充分利用现代远程教育资源，掌握现代信息技术，促进教育现代化，这是我们开展此项工作的目标和任务。因此，怎样用好，是否用好远教资源，是远教工作在新阶段的核心和关键。

1、充分利用现有设备和资源，开展教师继续教育学习和培训，发挥

资源优势，提高利用效率。继续全天向教师开放计算机教室，根据学校安排，加强对教师的技能培训通过集中培训结合自主学习的模式，使教师使用现代信息设备的技能进一步提高，使更多的教师能利用远程教育设备开展教育教学工作。根据镇、村领导的安排，根据实际情况对当地农村党员干部群众进行政策法规、适用技术等方面的培训，促使当地社会经济的良性发展。

2、全镇教师务必充分利用“远教”资源，做到学用结合，将自己所学的知识和技能运用于教学工作中，为教学工作服务。要充分利用设备开展教学，积极开展多媒体课件制作，运用现代教学手段，激发课堂教学的生机和活力。建议学校在本期开展一次课件制作比赛，通过比赛促使教师学用现代信息技术的水平得以提高。

3、定期做好资源的记录备份和发放工作，及时进行软件的更新升级和设备维护保养工作，保证设备的正常使用。

4、继续推行学校办公自动化，初步实现教育教学管理信息化、自动化、规范化。

（五）及时“结”，是远教工作进步的阶梯

搞好远教工作，仅仅停留在完善资料、应付检查上是没有用的，我们必须要在现有的工作上有进步，而要想有进步，就必须及时总结经验教训，用以指导今后的工作。本学年继续实行“月报”制度，每月总结一次本月的工作得失，定期召开村校联席会议，推广好的经验，使我校的远教工作能在本有新的进步。

习水县仙源镇中心小学

二○一二年二月二十八日

第五篇：利用远教资源上好语文课（本站推荐）

利用远教资源上好语文课

农村条件十分落后，很多学生家境贫寒，他们连县城都未去过，至使他们的视野受限、知识面窄、语言不通。在学习汉语言时受方言的影响，学习语文十分困难，小学语文教学很难打开局面。而随着现代远程教育项目在本学校的安家落户，将从“天网”接收的远程教育资源引入课堂，全面开创了民族地区小学语文教学的新局面。

一、利用远程教育资源，创设了良好的教学情境，激发了学生的学习兴趣。

爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”。从中可以看出兴趣在学习中的作用，兴趣将直接影响学习效果。因此，在语文教学中充分利用远程教育中的资源具有——情景不受时空限制且声色并茂、生动有趣的特点，为学生创设良好的教学情境，可调动学生的各种感观，激发他们对学习的浓厚兴趣和强烈的求知欲，调动积极性。例如在《小猴子下山》教学时，根据小学生喜欢看动画片的特点，首先利用资源中的动画引入，一下子就吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。因为动画将书上间接的文字化为直观形象的画面，方便学生理解，文中可爱的小猴子形象、不同场景都直观形象地展现在学生的眼前，让学生很快融入到小猴子下山的情境中，调动他们主动学习的积极性。在《海底世界》的教学中，教师通过让学生欣赏远程教育资源中的美丽的海底景色和大海里鱼类的精美图片，为学生营造一个仿真的情境，学生看着图片和美丽的景色都发出惊叹声，纷纷表示想去看大海，想深入了解海底世界的奇妙，这样就激发了他们的学习兴趣，从而调动了他们主动学习的积极性。

二、利用远程教育资源，引导学生“自读自悟”，使课堂教学趋向开放。

小学语文所涉及的内容广泛，跨度大，而由于当地条件所限，很多内容学生从未闻更未见，至使语文课堂上，光靠教师的语言描述，很难让学生理解，更别说实现自主、合作、探究学习了。而远程教育资源却能很好得弥补这一点，它集图、文、声、像为一体，将抽象直观化，拉近时空距离，缩小跨度，这样就可调动学生的感观、激活学生的思维，实现自主、合作、探究学习。例如：在《荷花》一课的教学中，由于当地学生对荷花完全陌生，只靠书本上的一幅插图和教师有限的文字介绍，很难让他们做到自主、合作、探究学习。而通过在教学中引入远程教育资源中的《荷花》一课的视频、课件，便将荷花活灵活现地呈现在学生眼前，学生身临其境与作者产生共鸣，从而深入理解文字，使教学达到事半功倍的效果。教学时，教师首先播放视频中的情境朗读，让学生认识荷花，初步感受荷花的美丽；然后结合课件引导学生理解文章内容，让学生在体会荷花的形状及颜色的外在美的同时，着重引导学生感受荷花的内在美，在“活”字上下功夫，即感受的这池荷花蓬勃的生机，学生看着一幅幅美丽的荷花图片、生动的荷花场景，纷纷发表自己的看法，就连平时表达能力较差的学生都畅所欲言，一下子就把课文弄懂了；再进一步辅之以情境朗读，提高学生的朗读水平；最后让学生欣赏更多的荷花图片，启发学生展开充分的想象，并仿照文中的描述进行口头作文，激活学生的思维，提高了学生的口语表达能力。

三、利用远程教育资源，品味文字，潜移默化，激发情感。

语文属于语言艺术，有很强的感染力，它通过语言文字的生动描述，把大自然之美和人类创造的艺术之美再现出来，给人以美的享受。但由于小学生的理解、审美、明辨是非等的能力都需在教师的引导下才能得到很好的发展与提高。在语文教学中运用远程教育资源，对帮助学生形象地感知语言文字和情节美更是锦上添花，行之有效地好办法。例如：在《荷花》一文的教学中，学生一边欣赏资源中的画面，一边品读着书上的文字，将文字美与自然美有机结合，潜意识中提高了学生审美的能力，激发了学生热爱大自然的思想感情。又例如：在《圆明园的毁灭》教学中，首先结合远程教育中的课件引导学生分步了解圆明园辉煌的过去表现在的三个方面（一、园林艺术的瑰宝；

二、建筑艺术的精华；

三、最大的博物馆和艺术馆）；然后进一步利用资源中的课件赏析圆明园的建筑美、文物的珍奇等，激发学生热爱圆明园的情感；再播放《火烧圆明园》中侵略者入侵圆明园纵火焚烧、肆意掠夺的电影片段，结合书上的描述，配上激情朗读，激发了学生对侵略者的无比仇恨；最后让学生对“是否重建圆明园”这一话题进行辩论。让学生一步一步沉浸到特定的氛围中，激发学生的情感，从而增强学生的爱国主义意识和振兴中华的强烈责任感，潜移默化中达到了对学生进行思想道德教育的目的。

综上所述，将远程教育资源引入农村小学语文教学，激发了学生的学习兴趣，调动了学习积极性，激活了学生的思维，激发了情感，活跃了课堂气氛，整体优化了课堂结构，提高了民族地区小学生的语文素养，为实现“以人为本”的教育起到了推波助澜的作用。