2009年五常市教育工作要点（精选五篇）

第一篇：2009年五常市教育工作要点

2009年五常市教育工作要点

2009年教育工作总的思路是：以科学发展观为指导，深入贯彻党的十七届三中全会和市委四届五次全会及人大政协两会精神，全面规划未来七到十二年五常教育事业发展，巩固提高“两基”成果，提升高中毛入率，提高全市人口受教育年限和文化程度，为五常经济发展和社会进步提供智力支持。

推行教育教学质量建设工程。重点建设五所省和国家示范性学校；启动“双高”“普九”工程，重点控制初中辍学，提高全民受教育的年限和文化程度；全面实施教师队伍建设“三项工程”，重点加强教师业务素质提升，弱缺学科教师培训和名优教师的培养；深化一项改革，重点推进重点高中招生制度改革。

推行教育教学质量建设工程

（一）重点建设5所示范性学校。推行示范性幼儿园建设

分类推进幼儿园建设。加快市幼儿园建设和发展，提升市幼儿园的办学档次和水平。把创建省级示范性幼儿园作为2009年工作的重点，继续发挥教育教学、教师培训示范引领作用，促进乡镇幼儿教育快速发展。全力支持民办幼儿园的改革与发展，形成公、民办幼儿教育共同发展的格局。组织开展市级示范性幼儿园的评定，研制市级示范性幼儿园评审细则及办法。打破学校性质限制，民办幼儿园享有公办幼儿园的同等待遇。加强幼儿园教育教学管理，深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》，坚决克服幼儿教育小学化倾向，在幼儿园教育中推行素质教育，为学生的终身发展奠基。

推进示范性高中建设 确保高级中学省级示范性高中在高分通过研评的基础上，顺利通过省政府认定，积极推进山河一中哈市级示范性高中建设。加快研究拉林一中救助计划。提高普通高中教学质量，扼制高考滑坡。推进用人制度改革，大胆启用年轻教师，推行教学循环制，实行教学质量末位淘汰制。

强化国家级示范性职业高中建设

以国家拉动内需和建设千所示范性职业高中为契机，建设和改造职业教育中心。进一步改善办学条件，把握职业教育的发展方向，推进职业教育经费、师资、督导等基本保障制度建设。要密切关注和分析金融危机对职业教育的影响，坚持以中职升高职为本，兼顾培训，推进校企结合，工学结合。巩固和发展职业教育中心办学成果，积极向上争取资金和项目，提高办学档次，积极争取进入国家千所职业示范性高中行列。

推动国家级示范性电大建设

巩固和发展电大办学成果，在顺利进入哈市级示范性电大的基础上，积极申报国家级示范性电大，以评审细则为蓝本，促进各项工作深入开展。加强基础设施建设，提高经费的使用效益，改善办学条件，提高现代化教育程度。强化教育教学管理，发挥心理健康教育培训基地作用。提高社会影响力，扩大办学领域，加大招生工作力度，促进电大可持续发展。

市直中小学、农村中小学要组织和动员、鼓励与支持教师充分利用电大学历教育培训基地，提高教师队伍高学历比率。

加强进修学校省级示范性学校建设。

解放思想，积极改善办学条件，加强内涵建设，克服困难，确保教师进修学校顺利通过评估验收。

（二）措施与保障

1、启动教学质量振兴行动计划。实施教育教学质量综合治理。抓住教师绩效工资制度的实施、教师岗位目标责任制的实行、教师岗位练兵的开展、教师管理体制改革等有利契机，最大限度地调动、鼓励和鞭策广大教师的工作热情和积极性，同时，积极探索教师新陈代谢的机制和办法，逐步解决教师队伍年龄老化、知识陈旧、专业不配套等突出矛盾和问题。在深入调查研究的基础上起草《五常市教学质量振兴行动计划》。

2、加大质量建设管理力度。一是推行质量目标管理。根据不同的学校，设立不同的教学质量目标，各学校要根据实际目标制定年级教学质量目标、班级教学质量目标、学科组教学质量目标、任课教师教学质量目标，建立健全目标管理体系。二是实行质量责任管理。市教育局要推行领导包片和股室负责人包校责任制，学校要推行干部蹲班联组责任制、年级工作目标责任制、任课教师教学目标责任制、学科组目标责任制。要根据各项目标完成情况，评价各个岗位目标完成的绩效。三是强化过程管理。对教师的教学和工作情况，学校要及时掌握，并及时反馈给教师，做到控管有数，张弛有度。四是加强教师质量意识管理。要通过广泛开展“以评促教”、“以考促学”、“以带促长”、“以奖促成”等方式强化教师质量意识，提高教师教学能力与水平。五是发挥教育教学督导视导的权威和指导作用。加大教学常规巡查力度，促进全地域、全学段、全学科的教育教学管理，完善基础教育质量监测和学科教育质量监测体系。

3、深入扎实地开展“有效教学过关活动”。要加强有效课堂教学方式、方法和途径的探索与改革。积极推进启发式教学，倡导先学后教，当堂训练，精讲多练、讲练结合等模式改革。逐步做到备课有效、课堂高效、训练实效。牢牢把握有效课堂教学精髓，制定有效课堂教学评估细则，建立由省、市骨干教师，学科带头人组成的有效课堂教学评估专家组，深入课堂全面评估。要严把质量关，要把评估验收的过程转化为培训提高的过程。要组织优质课巡展活动，组织各类现场观摩教研活动，提高课堂教学效率。

4、促进学校教学管理科学化、规范化。

（1）教学常规要求。加强课程建设，强化对综合实践活动课程、校本课程等的实施开发与监管。加大课程标准、考试说明，高考考纲等的研读力度，掌握教学方法与要求。严格执行课程计划，开齐科目，开足课时。按照“备课要严、上课要实、作业要精、教学要活、课堂要趣、活动要勤、训练要严、辅导要细、质量要高”的“九要”要求，加大日常教学管理的督查力度，切实提升课堂教学质量。中小学校要推行教学常规的月查月报制，并落实回访督查制。

（2）落实教学质量的过程管理。密切注意课堂教学，关注常规管理质量。加强学期中的质量监控，继续坚持单元测试制度，做好质量的过程监控。重视毕业班的教育教学工作，深入开展毕业复习研讨等活动，引导教师把握标准、解读文本、科学备考，把握中高考方向。强化学期末质量监测，建立完善学校评估机制。

（3）建立业务校长、教导主任等考评制度。起草考评办法，并付诸实施，对考评的结果进行通报，敦促各乡校履行教学管理、教学指导、教学研究和教学服务等职责。各乡镇要加强对各分校校长、教导主任的考评，使学校把主要精力放在教学管理、教学研究和提高质量上来。

（4）执行随机视导和突击检查制。坚持全面视导和突击检查相结合，对检查结果定期汇总通报，彰扬典型，弘扬先进。（5）扎实开展送教下乡活动。扎实推进教育行政、教学研究人员下基层的实施。两支队伍要坚持常年活动在基层，检查指导教育教学工作。持续开展省、市骨干教师学科带头人送课到乡、到校、到生、到课堂活动，提高学校管理水平，促进教师专业成长，提高教学质量。

（6）有效开展教师专业化水平展示和优质课评比活动。继续分领域开展课改成果展示活动，深入开展问题式研究成果展示活动，大力开展名优校长、名优教师教学风格展示和教师论坛等系列活动。设立教学成果奖以激励教师，促进专业成长。

（7）加强课程资源建设与利用。充分利用网络资源、农远程工程资源,自行开发课件,课件下载,光盘资源遴选、空中课堂资源、校内外优质课录制的存储等进行课程资源的积累，注重资源库建设，分类储存，科学管理。

（8）加强教风和学风建设。要树立严谨的治学精神，尊重规律、尊重科学、辩证施治、因材施教，推行分层教学。厚德载物，增强教育工作者的责任感、使命感。加强学法研究，注重培养学生的创新精神和实践能力，注重学生学习习惯的养成教育和学习品质的培养。积极推行探究、研讨、合作的学习方式。特别重视低年级学生学习常规训练，加强写字教学。确保“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的实现。

（9）加强教育科学研究。强化科研立项管理，把握科研课题确立方向，教育科研要立足解决教育教学实践当中的问题，要讲究实效。

（10）加强体育卫生艺术教育。加强音、体、美器材配备和教育教学质量监测，进一步完善初中毕业升学体育考试评价制度。切实落实《国家学生体质健康标准》。广泛开展学生阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时。推广中小学生大课间体育活动，注重传承民族传统 艺体文化。举办全市中学生篮球、乒乓球比赛和全市中小学生田径运动会。加强学校食品卫生安全和传染病防治工作。抓好青少年活动场所建设和管理。抓好预防近视和科学营养工作。深入开展国防教育，推进军训制度化、示范化。

全面实施教师队伍建设“三项工程”

（一）全面实施教师队伍建设“三项工程”。即教师业务素质达标工程、弱缺学科培训工程、名师培养工程。各中小学校要高度重视此项工作，认真规划，广泛动员，精心部署，及早启动，力争通过3年左右的努力，使我市各学段弱缺学科得到有效治理，名师队伍规模日益壮大，全市教师队伍的学科结构，进取精神，专业水平得到根本改善，为教育教学质量的持续提高注入不竭动力。

（二）大力营造尊师重教的良好风气。一是在管理上要以人为本，关心教师疾苦，多为教师排忧解难。二是要注重正确的舆论引导，要大力宣传弘扬优秀教师的先进事迹。2009年，要开展第二届“十佳”师德标兵的评选。三是要注重对教师的情感关怀，关注教师心理健康，注重教师学习、生活、工作中的矛盾和困难的排解，努力为教师营造一个和谐健康的工作和生活环境。

（三）坚持并深化教师管理制度改革。结合学校布局调整，在编制总量控制下，合理调配教师资源。杜绝乡镇中心学校超编，偏远学校缺编问题。乡镇中学要合理调整教师岗位，可增设工勤岗，解决人浮于事问题。严格病事假管理制度，坚决杜绝在编不在岗，特别是自聘代课教师本人外出经商等行为。进一步推进现代教育制度的实施。加强教师绩效工资制实施前的调查与研究。第二轮教师续聘与教师绩效工资制的实施一并进行。

（四）积极推进学校对口支援与教师轮换支教工作深入开展。对 口中小学校建立学校发展共同体，促进学校共同发展。实施“双走进策略”，即：名优骨干校长和教师走进农村学校，农村学校校长和教师走进名校，交流研究先进的教育思想与方法。名优校长、名优教师都要建立网上工作室，更好地发挥引领作用。

（五）扎实深入开展教师岗位练兵活动。把教师岗位练兵融入到学校的常态工作之中，用好教师岗位练兵手册。按其要求，结合学校、本人、教师的实际，深入开展教师岗位练兵活动，加强教师岗位练兵活动和领导、管理与考核，使之收到实效。

启动“双高”“普九”工程

加强调查研究，对照“双高普九”评审细则，肯定成绩，正视问题，制定“双高普九”工作规划；狠抓控辍，真抓实干，要把提高五常公民教育年限和程度作为“普九”工作的出发点和落脚点。积极改善办学条件。以科学发展观为指导，以标准化学校建设为契机，提高经费的使用效率，努力改善办学条件。

进一步深化重点高中招生制度改革

做好政治、历史、地理、生物等学科学业水平成绩纳入中考总成绩改革的准备。加大宣传力度，要把此政策宣传到学生和家长中去。积极储备专任教师并做好培训与教育。加强教学研究，保证四个学科正常开课。

积极探索和研究重点高中招生制度改革。积极筹建期末水平测试试题库。

应对教育改革和发展需要，努力建设高素质、专业化的中小学校长队伍；应对新时期德育工作的特点和要求，推进中小学德育能力建设，彰显德育首要地位；应对中、高考制度改革，促进中小学学籍现代化管理；应对中小学贫困生救助政策的调整，加大审查、审计等监管力度；应对各种不安全因素、加快 “安全和谐校园”创建的步伐，为全市教育改革和发展创造良好的环境。

（一）实施名优校长培养工程，加强校长执政能力建设。完成首批市级骨干校长认定工作，并加大培养力度，制定培养规划，确定研究课题，创造成长平台，全面完成“十一五”小学校长培训任务。要舍得投入，积极参加省、哈市校长高研班等国家级培训。有计划地组织，安排名优校长到国家级中小学校长培训基地参加培训，分期分批地组织到教育发达地区学习。积极发挥名优校长引领作用，举办中小学校长高峰论坛。继续扎实深入开展中小学校长观课、议课活动，延伸活动触角，分类分层推进。从乡镇以上的校长发展到村小校长和学校主任、教研组长，促进专家型校长队伍建设。继续坚持乡镇中心校校长进市级名校挂职制度。按照省、哈市要求，加大选派具有培养前途的青年校长到上级学校挂职学习。建立市级名优校长到薄弱学校任名誉校长的制度，加快薄弱学校建设步伐。坚持中小学校长学期述职制度和诫免谈话制度，加强校长思想作风建设，严格遵循《干部选拔任用条例》的规定和要求，加强领导班子和领导干部考核工作，大力调整不胜任的领导干部，坚持校长交流轮换制度，为中小学校长成长创造宽松的工作环境。进一步规范中层干部任免协审本案制度。加大年轻干部培训力度，以第二轮聘任为契机，大力推进村小学校长年轻化进程，增强农村校长队伍的生机和活力。

（二）以庆祝建国六十周年为契机，开创德育工作新局面。落实“育人为本，德育为首”的教育质量观。创新和改进德育工作方法，以庆祝建国60周年为主题，突出以改革开放三十周年巨变，“神七”飞天，抗震救灾，奥运圣火等为题材，积极开展弘扬和培育民族精神教育活动；借助重大节日（如清明节、六一儿童节等），积极开展主题鲜明、形式多样、有声有色的活动；抓好以《祖国在我心中》 为主题的“中华魂”读书活动，把爱国主义教育和民族精神教育渗透到各项活动中。落实“百校千师进家庭”活动，积极开展“三走进”活动，即“教师走进家庭、家长走进学校、学生走进社区”，通过教师走进家庭，了解学生在家时的心理动态；家长走进学校，了解孩子在校学习、生活情况；学生走进社区，通过参加公益活动，增强学生的社会责任感。积极推进“导师制和成长伙伴制”，要创设“双制”的良好氛围，明确师生的结对计划、结对目标，让广大教师真正成为学生成长的导师和伙伴，促进学生的身心健康和发展。以“留守儿童”，“单亲家庭子女”、“学业成绩后20%的学生”等特殊群体学生为对象，学校领导、政教、保教、学生会人员、班主任及教育工作经验丰富的学科教师要逐一与其结成帮教对子，建档立卡、爱严相济、因势利导，努力打造亲情、快乐校园。

强化校园文化建设，努力营造学生健康成长的环境。从校园文化建设入手，以书香校园工程建设为契机，加大投入力度，积极改造校园环境，充分发掘校园环境的育人资源，以丰富多彩的校园文化、优美整洁的校园卫生环境、鲜明生动的语言感染人、熏陶人、教育人。在总结第一届校园文化艺术节的基础上，全面启动五常市第二届校园文化艺术节，在基层学校举办艺术节的基础上，于第25个教师节、国庆60周年之际，进行汇报展演。加强校风、教风、学风建设，大力开展“优良学风班、学习进步班、文明之星、艺术之星”等评比活动，开展“学生学习五认真”活动，抓好学生的基础文明和养成教育。使学校成为培养人才的学园、激发兴趣的乐园、优美整洁的花园、和谐温馨的家园。

抓好中小学生心理健康教育。加强对学生心理辅导室的建设力度，组织教师参加心理健康教育培训，扩大心理健康辅导员队伍，要充分 发挥学校心理专（兼）职教师的作用，定期开设心理健康教育活动课；及时发现、积极疏导学生的心理问题，建好学生心理健康档案。

加强德育工作的学科渗透和德育实践活动。各学科教学是向学生进行思想品德教育最具实效的途径。要以思想政治学科为主，引导各科教师不断强化通过学科渗透德育的认识，结合学科特点、自觉地、有意识地把学生德育渗透到教学内容和教学过程之中，落实本学科的德育任务。学校要因地制宜，建立德育实践基地，依托、利用实践基地资源，拓宽德育领域。通过开展法制、环保、健康、安全、理想信念、公民道德等实践活动，加深学生的实践体验，逐步打造富有内涵的德育管理特色。

加大师德师风建设力度。深入贯彻落实教育部、中国教科文卫体工会全国委员会于2008年9月重新修订并颁发的《中小学教师职业道德规范》。认真组织教师深入学习并开展形式多样的宣传活动，要求广大教师践行新《规范》要求，努力做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

继续开展师德巡回报告活动，组建师德报告团，深入到各个学校进行巡回报告，用教师中的师德模范，影响和激励广大教师，全面提升广大教师职业精神品质，努力打造一支爱岗敬业、协作奉献的师资队伍。继续开展“优秀班主任”“优秀教育工作者” “师德标兵” “师德先进个人”等评选表彰活动，树立典型，加大教师先进事迹的宣传、学习力度。积极组织班主任和德育骨干参加各种形式的德育培训，不断提高教师德育工作水平。

（三）应对高、中考变化，完善学籍管理制度。加强学籍管理系统建设，修订、完善、调整《五常市中小学学籍管理办法》并颁布实施。规范学籍管理程序，严格转学、休学、退学、借读等审批条件，严密管理程序，加强档案建设。中考制度改革未实施前，初中学籍实行冻结。

加大中学学籍审查力度，杜绝由此引发的各种矛盾，确保中、高考的绝对安全与稳定。

（四）以改善教育民生为根本，把党和政府的温暖送到学生心中。健全和完善学生资助管理工作机制。继续做好义务教育阶段助学工作、中职助学工作、普通高中助学工作和贫困大学生助学贷款工作的管理。加大对家庭经济困难、寄宿学生的生活补助力度。建立与完善普通高中家庭经济困难学生资助的制度。做好助学金发放工作，进一步抓好社会捐资助学与监管工作。

（五）强化安全教育与管理，加快“安全和谐校园”创建步伐。加强领导，严格落实责任制。要把安全工作作为“一把手”工程，第一责任人要负总责。健全中小学校安全工作的领导机构，要把学校安全工作摆在教育工作的突出位置，列入重要议事日程，要逐级签订责任状，将目标和任务层层分解，责任到位，领导到位，措施到位，工作到位，把安全工作作为考核学校工作的基本要素，实行“一票否决制与责任追究制”。要把安全工作纳入各项业务工作中，做到安全与业务同布置，同检查，同考核，使学校安全工作齐抓共管，权责明晰。

强化法制安全教育的形式，增强法制安全教育的实效性。继续贯彻落实“四课时”安全教育课的任务，加强对中小学生自救自护常识的教育。以安全教育日、安全法制教育活动月、观摩示范课、知识竞赛、班（团）队会等活动为载体，做好学生防电、防水、防地震、防火灾等教育，尤其要做好住宿生的消防安全、一氧化碳中毒、食品卫生安全等方面的教育。增强学生的自我保护意识，加强学生法制教育，促进青少年良好品德的养成。贯彻落实全市教育系统“五五”普法规划，认真学习《校园伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》等法律法规。进一步加强法制副校长的聘任与警民共建的力度，扎实推进青少年的思想道德建设，积极学习省级依法治校示范校（五常一中、五常二中、实验小学）的先进经验，加强依法治校的建设。

建立完善突发事件应急处置预案，各单位要结合自己的实际，建立完善火灾、水灾、食物中毒、重大治安等突发安全事故及自然灾害应急处置预案，并抓好实际演练，遇有紧急事件发生，应立即启动应急预案，及时、积极地疏散学生，保护师生身体健康和人身、财产安全。

注重校园内、外隐患排查，加大整改力度。定期进行校园内、外隐患排查，实行台帐管理，对存在的隐患要立即整改，不能马上进行整改的要制定整改计划，避免排查流于形式。密切与有关部门的协作，依托综合整治手段，贯彻属地管理的原则，积极主动协调、配合相关部门，对影响校园周边安全的难点性和反弹性问题，进行综合治理。杜绝重、特大事故，避免一般责任事故，降低非责任事故。

加大安全设施的投入力度，推进“安全和谐校园”的创建步伐。各校要将安全资金的投入纳入学校的年度预算和近期发展规划，逐年对消防设备、电子监控设备、保卫装备等进行投入，由传统、单一的人防为主向现代化技防为主的过渡。强化校园封闭式管理，杜绝校园场地的出租，做好重点部位的监管，营造浓厚的安全和谐校园氛围。

加强信息的传递工作。强化零报告、月报告制度，对安全事故拖报、不报、漏报、错报而延误事故处理，造成政治影响的，要严肃追究有关人员和领导的责任。

标准化学校建设工作为重点，加快网点布局调整步伐，有效合理 利用财政资金，加快教育发展。

（一）标准化学校建设工作。

积极科学编制中小学标准化学校建设规划。标准化学校建设是教育近10年的重点工作。各学校要按照省、哈市义务教育学校标准化建设总体要求和建设“一乡一校”或“一乡两校”建设目标，结合各学校实际情况，按标准制定学校标准化学校规划。并根据实际情况修改各校建设的可研报告。报告修改稿务于月底前交计审股。

（二）积极推进学校网点布局工作。

各学校按照“减少数量、增加容量、提高质量、规划适度”的总体原则，把整合教育资源、优化资源配置作为标准化学校建设的首要任务来抓。按照就近入学，相对集中的原则，科学制定网点布局规划，从根本上解决农村办学规模过小、网点分散、资源浪费、办学质量差的问题。按哈市教育局2号文件要求，网点布局工作两年内调研完毕。对学校网点布局不合理的乡镇和学校，一律不再安排任何资金项目，请各校务于月底前上报修改后的网点布局调整规划。

（三）合理规划2009年度财政预算。

因2009年公用经费资金尚未到达，暂时不能下达资金项目，请各校根据2008年的支出情况做出全年支出预算。

根据现有实际学生数核算自己学校的资金。财政预算：

1、保运转。含取暖、水电费、办公费。

2、急需增添的设备。

3、必须的维修。

4、校园责任险和房屋保险。月底前上报。

（四）加强国有资产管理。

一是对现有国有资产建立台帐，同时设立购买物品登记册，防止资产流失和浪费。

二是加强对校舍及校田地监管。对合并后的校舍和现有校田地强化管理机制，防止教育资产流失。

（五）完善教育平台建设及防雷设施

根据省、市和安家现场会工作要求，各中心学校及中学在今年五一前完成防雷设施工程。各校可根据实际情况，呈报计划和所需资金，经教育局审批后进行工程建设。

（六）加强信访工作，稳定教育大局。

各中学、中心学校要做好稳定工作，重视信访案件，对长期上访人员进行教育和控制，控制越级访，特别是对跨省、进京人员要及时掌握动向和信息。并及时向局里沟通信息。同时对上访人员提出的合理要求，要以对人民和教育负责的态度，认真加以解决。

深化三项重点工作——治理教育乱收费，党风廉政建设，预防职务犯罪和治理商业贿赂。把握一条主线——搞好教育系统“双评”。采取三项措施——教育、制度、监督并举，从源头上抓起，以教育为本；从抓制度入手，从严规范；强化监督职能，加大查处力度。促进教育系统党风政风和行风好转。

（一）加强党风廉政建设工作。加强政策法规学习，加强制度建设，从源头上治理腐败问题。同时重点对教育经费的使用管理、公款旅游、操办敛财、商业贿赂的审计和查处。尤其是要对乱订资料从中拿回扣的问题的查处。具体的讲就对乱订《中考伴我行》资料的回扣查处。

（二）认真治理教育“三乱”问题。一要坚决制止教师乱办班 乱补课的问题。

查处非毕业学年利用课余时间、双休日、节假日，特别是寒暑假组织学生在校内整班收费补课。重点治理班主任和任课教师将本班学生拉到校外集中补课收费的行为。协调有关部门治理“黑”补课班。二要坚决查处乱收费的问题。按照新的收费机制，开学初，要对全市中小学收费情况和存在的问题进行一次深入的调研和检查，严厉禁止和认真查处各中小学校擅自设立收费项目，提高收费标准，扩大收费范围，以及国家明令禁止取消的收费项目继续收费的行为。坚决查处教师搭车收费。坚决抵制有关部门违反规定向学校收费或摊派费用的行为。坚决制止“一边免费，一边乱收费”的现象发生。

（三）认真治理学校和教师乱订教辅材料和其它资料的问题。杜绝任何部门、学校、教师以提高教学质量为由，向学生推销或变相推销教辅资料和其它商品。不允许教师指定地点变相推销资料，一经发现，将严肃查处。如发现学生在统一时间、统一地点购买资料，一律按乱资料处理。

（四）加强师德建设。认真查处教师体罚或变相体罚学生的现象；今年在这个问题上，我们绝不能手软，只要有体罚问题，就必须严肃处理，让体罚学生的教师在经济上受损，在纪律上受处。查处教师以排座为名向学生收取钱物的问题；查处教师强迫学生到家中住宿的问题。

（五）加强对招生工作的监督与管理。坚持公平、公正、公开、和“两先、一抽、不调”的原则，强化对新生分班的管理。坚持“三限”政策，强化高中招生的管理。坚持义务教育政策，禁止义务教育阶段考试招生。

（六）深入开展“正行风、明荣辱、树形象”活动。按照市教育局的安排部署，9—10月份在全系统集中开展“正行风、明荣辱、树形象”活动，通过局机关干部进学校、校长进社区、教师进家庭、召开家长座谈会等形式，强化学校与社会、家长的沟通，促进行风健康发展。

以维护教职工合法权益为重点，积极推行民主管理，提高教职工参政议政能力，积极推进校务公开、政务公开。2009年教育工会要做好十件大事。

(一)建立健全工会组织机构。进一步完善女工组织，建立健全工会组织，同时完善教代会制度、校务公开制度。

(二)建立困难职工信息采集档案。特别关注职工生病或突发事件导致贫困的，要注意日常及节日的走访慰问，使其能及时体会到党的温暖，感受到各级领导的关心和帮助。

(三)关心关爱女职工身心健康。学校要积极创造条件，为女教师、女职工参加安康保险，确保女教师、女职工过个快乐祥和的“三八”妇女节。

(四)深入开展“教书育人、管理育人、服务育人”三育人活动。加强教师教育与管理，培养典型，树立典型，积极争创“三育人”先进集体和个人。

(五)加强工会专职干部队伍建设。举办业务培训班，邀请上级工会及劳动部门人员，重点讲解《工会法》、《教师法》、《劳动合同法》和即将出台的义务教育学校实施绩效工资的指导意见。为解决劳动人事争议和劳资纠纷，保障教师利益，维护教师权利做保障奠定基础。

(六)丰富教职工文化生活。各校及工会要积极组织教职工开展春秋季田径运动会和球类比赛等活动，实现坚持每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子的生活目标。(七)积极发挥桥梁和纽带作用。配合局党政开展庆祝第二十五个教师节和建国六十周年大型庆祝活动。举办第二届校园艺术节。

(八)加强信息建设，各工会要设一名信息员，及时报送信息。(九)加强工会阵地建设。各校应建立教工之家、教工俱乐部，教工之家中应有必备的活动设施，比如图书、棋类、球类及各种活动器材。

(十)配合参与推进教育中心工作。围绕局中心工作，积极促进师德教育和岗位练兵，广泛开展教师基本功比赛、优质课评选等各种教育教学活动。

进一步开阔督导评估工作视野，建立完善督导评估制度，建立符合教育发展需要乡镇政府学校督导评估体系，为更加有力地促进区域教育健康协调发展，推进义务教育学校标准化建设，促进义务教育均衡发展保证全市教育工作目标的有效落实。

（一）加强标准化学校建设督导评估。按照省、哈市要求，自2009年，全面启动学校标准化建设督导评估，按照学校标准化建设标准，对各学校标准化建设启动与完成情况进行专项督导检查。

(二)启动高中教育督导评估。按照省、哈市高中教育评估体系要求，启动高中阶段督导评估。

(三)依据《义务教育法》对私立学校考试招生问题进行调研。根据《义务教育法》关于义务教育阶段任何学校不得以任何名义考试招生的规定，对目前我市存在的考试招生问题进行调研，探索解决的办法。

(四)召开2009年教育督导年会。就教育的一些热点、难点工作进行研究，提高教育督导的学术水平。

(五)寻求上级主管部门支持与帮助，积极争取省、哈市督导支持、争取、完善１－２所学校功能室建设。

(六)进行一类学校复检工作。按照一类学校建设标准，对省、哈市一类学校进行复检，对复检中发现的问题下整改通知书、并限期整改，不能及时整改的，取消一类学校资格，收回奖牌。

(七)全力做好几项专项督导工作。①针对教育热点、难点问题进行专项督导，如教师乱补课，乱订资料，排座收红包等。②体卫艺工作专项督导，每个乡镇要到四所村小学，针对体卫艺教师任课情况，开课情况等进行专项督导检查。③助学金发放情况专项督导。主要检查贫困助学金是否发放及时到位，一旦发现问题对责任人严肃处理。④对支教工作进行专项督导，对支教教师出勤情况，授课情况，完成支教任务等进行专项督导。⑤“两基”档案建设情况进行专项督导。⑥“控辍”工作进行专项督导。

第二篇：2013教育工作要点

2013***教育管理中心

工作要点

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，认真学习贯彻党的十八大精神，坚持以提高教育教学质量为核心，以安全稳定和队伍建设为保障，全面加强教育内涵发展，继续强化创新意识、质量意识、服务意识，争先意识、拼搏意识，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化各项管理，趁势而上，牢固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学宗旨，围绕科教兴乡战略，走管理兴校，质量立校，科研强校之路，使***的教育再上一个新的台阶。

二、工作目标及重点

（一）德育工作管理目标

学校要坚持“德育为首”的办学思想，抓好未成年人思想道德建设工作。结合学校实际，创造性地开展主题教育和主题实践活动，抓学生养成教育，促进学生健康、快乐成长。把培养学生“成人”、“成才”作为学校工作的最高宗旨，使每一个学生都能成为学校老师的好学生，家长的好孩子，社会的好公民。学校要发挥好共青团、少先队的作用，深入开展中小学德育活动，同时做好德育过程资料的收集归档工作，按德育工作评估考核的规划接受评估考核。

（二）加强教学常规管理

学校要按标准开齐课程，开足课时。期初有教学计划，期末有教学总结。

规范教学各环节：

1、认真学习领会课程标准内涵及要求，认真备课。备课做到备教材与备学生相结合，备教授与备学习相结合，备德育渗透和法制教育渗透相结合。备课应在个人独立思考的基础上，与集体交流，达同伴互助，共同提高。备有用有效的教学设计，不为了应付检查而抄写教案。

2、上课。要充分利用好有限的40分钟和45分钟，不上无准备的课，要实现课堂的省时、高效、减负、提质。教师必须带教案上课，课堂上要灵活运用启发式、参与式教学，以学生为主体，充分调动学生参与教学全过程，关注学习困难的弱势群体，让每一个学生在每一堂课上都有收获，使所有学生从走进课堂到走出课堂都有变化。课后要认真开展反思，总结得失，以指导下次课更有效地开展。每周不少于1篇文本形式的反思存案备查。

3、作业布臵与批改。作业的布臵要根据教学要求、教材内容，做到重点突出，巩固知识与提升学习技能相结合，形式多样，因学生而异有针对性，力求精炼，注重实效，切忌多而滥和机械重复。批改作业要及时、认真、细致，批改作业的语言文字要规范、端正、清楚、正确，让学生认得出、看得懂，多使用有针对性、启发性、鼓励性的评语。

4、辅导。辅导要坚持以帮助学生明确学习目标、端正学习态度为前提，以学生转变提高为目的，渗透到教育教学的各个环节，辅导不需过程资料，但要结果明显。

5、考核。要通过各种方法科学地对学生学业情况进行考核，找出教育教学的成败之处，扬长避短，对存在的问题，要明确整改的措施，切实为提高学生学业成绩负责。

（三）加强教研管理

结合学校实际扎实开展好听评课、集体备课，开展好教学研讨活动，每两个周至少有一次主题研讨，具体研讨日常教育教学中存在的问题，探索交流有效的教育教学方法，实现学校内教师互帮互助，共同提高。开展好校际交流活动，与相应的学校积极联系，定期开展校际教育教学交流活动，通过同课异构，交流展示等方式，促进教师教学业务能力的提高，通过学校管理经验交流，促进学校管理水平的提升。

（四）招生工作

一要加大义务教育和高中及中职教育宣传力度，做到辖区内适龄儿童、少年该入学的一个不能少，已入学的一个不能跑，中小学巩固率93%以上，高中阶段毛入学率87%以上，中职阶段按要求完成送生任务。

二要加大学生控辍保学力度，采取依法控辍、管理控辍、质量控辍、扶贫控辍、情感控辍等措施，开展走千家进万户动员劝返活动，尽全力让流失在校外的学生返校就读，确保辍学率控制在标准内并逐年下降。

三要加强学生学籍管理，按规范管理学生异动，收集整理好纸质印证材料。学籍系统中数据要求真实、全面、完整。

（五）营养改善计划工作 加强营养改善计划的政策宣传，严格执行中央、省、市、县、乡的规定，全乡所有学校必须按照贵州模式统一由学校食堂供餐，原则上两菜一汤。学校食堂必须办理卫生许可证，持证供餐，食堂工作人员必须办理有效的健康证，持证上岗。

一是保证食品安全。学校食堂要规范采购、保管、加工、烹饪、留样、分餐、就餐、餐具炊具清洗消毒等环节，环境要求卫生整洁，食堂管理员要加强监督管理，做好管理记录，做好各类表册登记，确保食品安全。

二是保证资金安全。学校食堂食品采购必须实报实销，账目清楚明了，账物、账账相符，体现公益性、服务性和零利润，成本核算清楚准确，国家补足标准真正全部用在学生上。

三是保证食品营养。学校要结合本地实际，选择营养价值高的食品，合理搭配食谱，让学生吃得放心、吃得舒心、吃得营养。不断改善学校食堂供餐条件，不断提高供餐质量。

营养改善计划各项工作的开展要在学校膳食委员会的指导和监督下运行，所有工作要及时公示，确保在阳光下操作，公示内容和公示图片等资料，以及其他相关表册要规范详细地登记并收集整理好备查。

（六）安全管理

学校安全管理要遵循积极预防、依法管理、社会参与、各负其责的方针。实行校长负责制和责任倒查追究制，各学校必须和教师、家长（监护人）签订目标责任书，落实责任。建立健全安全工作制度，隐患排查整改和安全教育常态化，并有记录。制定切实可行的安全预案，并定期组织演练，增强师生应急处臵能力。学校警务室要加强人防、物防、技防，做好相关登记，确保安全保卫到位。学校要筑牢安全防线，杜绝责任事故的发生。

（七）经费管理

学校经费要严格执行预算，坚持标准，按财经管理要求，合法合规使用经费，不得在预算外增加开支，杜绝一切乱收费行为。学校办学要厉行节约，把有限的资金用在刀刃上，切实为学校发展和教育教学服务。学校经费收支要定期公示，接受各级各部门和群众的监督，每次公示要有公示资料和图片资料存档。

（八）师德师风建设

学校要加强师德师风建设，增强教师责任感和使命感，营造关爱学生的良好氛围，为学生成长成才尽心尽力。严禁违反教师“十个不”承诺。全乡各校要围绕履行***承诺、省教育厅关于坚决规范中小学办学行为，切实减轻学生过重课业负担，全面提高教育教学质量的意见等方面，全面开展教师队伍行风整顿活动，通过自查自纠、互相互纠，落实整改，巩固提高，回头看四个阶段的工作，将发生在我们教师身上的师德师风问题找出来，解决掉，行成我乡教师队伍风清气正、为人师表的良好氛围，实现师德师风问题零投诉，确保师德师风满意度调查在100%目标。

（九）教师继续教育工作

学校和教师都要拟定十二五教师继续教育规划，制定工作计划，并结合教师队伍素质情况，拟定教师培养计划，有针对性、有步骤地开展教师素质提升工程，使各级各类培训都为教师的提升服务。学校要立足于自身实际，积极开展校本培训，通过以研代培、专题学习与讨论等形式，创新学习模式，追求学习效益，做好过程记录，将校本培训由原来的学校工作负担转化为提升学校可持续发展力的动力，全力打造一批师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。

（十）校园环境建设

学校加强“六化四园”（即绿化、美化、文化、硬化、净化、信息化；学园、花园、乐园、家园）建设，要积极立足于学校历史文化，立足于当地民族风情，立足于学校发展史，梳理学校绿化、文化建设的思路，按照“一校一策”的工作思路，实现“一校一景”、“一校一特”的要求，构思规划学校的绿化建设和文化发展方向、文化特色，着力实施创建工作，积极打造学校文化品牌。

（十一）特殊儿童管理

关注特殊群体，营造平等健康成长的学校环境。一要健全留守儿童档案，做好“留守儿童”的帮助教育，开展关爱行动，关注留守儿童心理需求，切实采取措施解决留守儿童的困难。完小以上学校必须建立“留守儿童之家”，为留守儿童增添课余活动阵地。二要做好孤残儿童、特困儿童、流浪儿童的帮助教育，加强对流浪、失学、辍学未成年人的清理摸排和救助保护，积极预防未成年人流浪、失学、辍学，为弱势未成年人提供更多人性化的救助保护服务。三要做好边缘未成年人帮扶工作，重点加强对闲散青少年、流浪未成年人、吸毒和服刑人员未成年人子女的教育和管理工作，开展个人心理辅导及相关个案工作、小组活动，开展边缘未成年人帮扶。

（十二）固定资产管理 学校要建立健全固定资产管理制度，严格固定资产采购申报与使用管理，建立固定资产台账，防止固定资产流失。确须报废的要严格按照要求执行。

（十三）图书室、实验室、远教室管理

学校要建立健全相关管理制度，规范各室管理，充分发挥图书、仪器的作用，严禁资源闲臵与浪费。要在巩固“普实”成果的基础上，不断创新工作思路和工作方法，最大限度地实现资源的价值，促进学生综合能力的提高。

（十四）师生出勤管理

学校要建立师生出勤管理制度，规范师生出勤管理，如实记录师生出勤情况。严禁教师缺旷，原则上非特殊情况不得请事假，学校要按批假权限审批教职工病事假，无学校批准并签字的假条的病事假一律按缺旷对待。学生的出勤由班主任审核记录，并在校务日志上体现（要填写学生姓名）。学校要严格管理缺旷的学生，有学生缺旷要第一时间通知学生家长或监护人，并对缺旷学生作好教育。

（十五）教育工程

做好教育工程前期工作，确保顺利完成2013年教育工程指标。

总之，***教育管理中心一定会在县教育局的指导下，乡党委、政府的正确领导下，按照“科学发展、干字当头、敢想敢干、多思会干、真抓实干”的要求，坚持以优先发展为前提，以育人为核心，以促进公平和提高质量为主要任务，以开放改革创新为动力，大胆突破传统的思维方式和工作方法，创新性创造性开展工作。以更加积极的姿态，更加奋发有为的精神，更加实干的作风，突出重点，狠抓薄弱环节，毫不动摇地加快发展，努力办人民满意的教育，为***经济社会又好又快更好更快发展做出新的贡献。

****** 2013年4月8日

第三篇：教育工作要点

2011年全市教育工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，继续解放思想，坚持改革开放，推进素质教育，提高教育质量，促进教育公平，强化教育管理，推动各级各类教育全面、协调、可持续发展，努力办好让人民满意的教育。

一、实践科学发展观，落实“六个转变”，引领教育事业科学发展

1、深入开展学习实践科学发展观活动，围绕切实转变发展方式，落实以人为本理念，提高教育质量，继续解放思想，谋划发展，深化改革，促进教育事业全面协调可持续发展。

2、开展建国60周年庆祝活动，宣传新中国成立60周年特别是改革开放30年以来我市教育事业改革发展的成就，总结经验，进一步理清工作思路、强化政策措施，加快教育事业改革发展。

3、认真学习宣传贯彻新修订的《陕西省实施<中华人民共和国义务教育法>办法》。通过丰富多彩，灵活多样的的形式开展学习宣传活动，不断提高依法治教意识和能力，大力推进依法办学和治教工作。落实行政执法责任制，依法规范各级各类学校的办学活动。

4、推进“六个转变”，全面提高科学管理水平。转变教育工作的立足点。转变作风，降低工作重心，解决制约教育发展和质量提高的紧迫问题；转变工作测重点。由外延扩张转变为内涵发展，强化教育职能管理；转变教育观念。把思想观念由应试教育转变到素质教育的要求上来，转变到适应新的教育政策和发展形势上来。牢固树立质量意识，确立“质量就是教育工作生命线”的思想；转变工作方法。按照教育发展的内在要求和规律办事，追求效率，提高效能，避免形式主义、花架子；转变评价方式。以形成性、发展性、成长性评价基本点，逐步建立具有我市特色的、科学的教育质量评价价系；转变管理方式。实现学校管理由粗放型管理到精细化管理的转变，增强管理效能。

二、改革评价机制，推进素质教育，努力提高教育质量

5、深入开展弘扬和培育民族精神月教育活动，全面开展社会实践活动，强化德育教育和心理健康教育，建立和完善德育工作评价体系，进一步加强中小学德育工作。

6、深入推进素质教育。举办全市第四届中小学生科技节，提出通过综合实践课程开展青少年科技创新教育的指导意见。继续加强校外教育工作，指导凤县、麟游、陇县完成青少年活动中心建设任务，完成设施配备。出台校外教育管理办法。开展校外教育交流研讨活动。采取有力措施，切实减轻学生负担。进一步探索改革学生综合素质评价制度，制订学生综合素质评价办法，建立发展性评价的基本框架。通过观念重新，体制创新，机制创新，引导全系统、全社会逐步树立正确的教育质量观和合理的教育评价观。

7、继续实施“教育质量振兴计划”，努力提高教育质量。稳步推进高中课程改革，抓好教育教学管理和高三复课工作；开展“名校孵化”行动，规范高中招生和办学行为，强化学校精细化管理；制定加快高中标准化建设工作的政策措施，创建4-6所省级标准化高中。加强民办高中教育教学管理，开展民办高中教师观摩公办学校教学活动，不断提高教育质量。

8、大力发展幼儿教育，努力提高幼儿入园率和教育质量。加强幼儿教育管理，取缔非法办园和不合格幼儿园，开展达标升级活动，促进有条件的幼儿园进一步提高保教质量和办园水平。研究制定加快以公办园为主体的农村幼儿教育发展的政策文件，加强工作指导和政策扶持，促进农村幼儿教育大发展。

9、继续做好远程教育工程实施工作。以应用为核心，加强工作指导，提高运用信息技术手段提高课堂教学的有效性。加快县区电教中心（站）标准化建设，全面完成建设任务。

10、学习宣传和实施《教育督导条例》。积极实施教育质量评估316工程，完成评估任务。继续推进“双高普九”、教育强县、教育强镇建设。指导渭滨区、金台区创建省级教育强县，抓好岐山县的“双高普九”工作，力争年内通过省政府验收。改革农村义务教育示范学校评估标准和办法，启动教育质量优秀学校评选工作。加强县区督导机构建设。

11、研究制定县区实施素质教育质量考核评估办法，开展对县区教育质量评估考核工作。

12、制定职业学校考核评估办法，组织专家小组，开展职业学校教育质量评比活动。改革县区民办教育目标任务考核办法，完善考核制度。

三、整合教育资源，实施义务教育提升工程，推进义务教育均衡发展

13、切实做好调整完善农村义务教育经费保障机制改革工作。进一步落实农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生的生活费补助政策，提高补助标准和享受补助学生的比例。认真做好向农村义务教育阶段学生免费提供教科书工作，严格核定享受对象和人数。提高农村义务教育阶段生均公用经费基本标准。适当提高农村中小学校舍维修改造的测算单价标准，保证校舍维修改造的资金需求。

14、结合学校灾后恢复重建，扎实推进中小学布局调整。切实抓好学校灾后重建，完成首批学校灾后重建项目建设任务，启动实施第二批灾后重建项目，推广太白、凤县、眉县学校布局调整和寄宿制学校建设的经验和做法，推进学校布局调整和资源整合，提高办学效益和教育质量。加强教育工程项目实施的规范管理工作，坚决纠正重项目争取、轻项目实施和管理的现象。年内撤并高中8-10所、小学200所、初中20所。取消复式班135个，力争实现全市没有复式班的目标。

15、继续实施义务教育提升工程。认真组织实施“阳光体育设施保障”工程，加强学校体育教学，增强学生体质。继续实施农村寄宿制初中建设工程，完成2011年工程项目建设任务。提早安排xxx年工程项目，力争在年内建成投用。启动实施农村学校生活设施改造项目，重点解决农村学校取暖问题。

16、继续做好进城务工农民子女接受义务教育工作，加强农村留守儿童教育工作，努力解决城镇低收入群众子女就学的问题。进一步加大薄弱学校改造力度，努力办好每一所学校，使各校之间的办学条件、经费投入和师资配备大体均衡，促进教育公平，推动区域内义务教育均衡发展。

17、全面落实资助政策，确保家庭经济困难学生都能上得起学。进一步完善普通高中家庭经济困难学生资助办法和贫困家庭高中毕业生高等教育入学救助办法。继续落实国家助学贷款政策，全面推进生源地信用助学贷款。

四、强化管理服务，实施“民生工程”，推进职业教育、民办教育健康发展

18、强化工作措施，努力完成中等职业学校招生任务。坚持把职教招生做为职业教育工作的首要任务，巩固生源存量，开发生源增量，坚决制止职业中学举办综合高中班，完成2.7万人的招生任务。

19、以“民生工程”为重点，加强职业学校基础能力建设。继续积极争取各类项目和资金，加大人、财、物的投入，计划安排好“民生八大工程”职业教育项目和目标任务重点建设项目，改善学校办学条件。指导、督促陈仓区、千阳县、凤县职教中心新校建设和眉县职教中心扩建，争取年内基本建成；指导、扶持渭滨区职教中心建成省级重点职业中学，创建省级重点专业实训基地；指导岐山县职教中心创建省级示范性中等职业学校；安排、指导金台、凤翔、扶风、千阳、凤县等县区开展市级重点专业实训基地和职教中心实训基地创建活动。

20、以“双师型”教师培养为主体，推动职教师资队伍建设。落实省市教师培训计划，指导县区和学校广泛开展职业学校教师继续教育、业务培训和专业技能竞赛活动。做好特聘岗位专业教师的选拔和聘用工作。鼓励职业学校选派教师到省外、国外进修学习。落实教师到企业实践制度。

21、以服务为宗旨，积极开展职业教育培训活动。按照省、市“人人技能工程”和成人教育培训工作要求，完善职业教育培训网络，广泛开展短期职业技能培训，完成1万人以上的培训任务。认真总结、推广“一网两工程”的经验和做法，完成农村劳动力转移培训13万人，农村实用技术培训20万人次。完成省教育厅下达的13所省级示范乡镇成人文化技术学校建设任务。积极开展返乡农民工培训活动。

22、突出办学特色，提高职业学校办学水平。加强对全市职业学校专业布局的规划和调整，积极培育打造职业教育学校、专业和人才品牌。支持眉县职教中心创建全国优秀中等职业学校；指导职业学校建设3-5个省级精品和骨干示范专业。支持眉县、凤翔职教中心利用扩建项目，建设为农服务示范基地；指导渭滨、千阳、凤县、麟游等县区职教中心利用当地产业优势，调整专业设置、增强服务功能，提高办学水平。

23、创新人才培养模式，提高人才培养质量。积极探索、实施“校企合作，产教结合”“工学结合，半工半读”的办学模式和人才培养模式。指导职业学校加强与市内外企业的联系，建立校企合作工作机制，引企入校，入厂办学，把实训基地建设与生产培训结合起来，实现实训与生产的一体化，提高学生的专业技能和综合素质。推进职业教育集团化办学工作研究。推广“订单”式和“企业班”培养方式，增强学校办学活力。

24、进一步营造发展民办教育的良好环境。进一步治理整顿民办教育非法办学和违规办学，规范办学市场。严格招生广告和简章的备案审查工作，开展招生工作专项检查，维护招生秩序，引导民办学校诚信办学、自律办学。深入学习宣传贯彻《民办教育促进法》，建立奖惩机制激励民办学校依法办学、依法治教。

25、加强引导扶持，推动民办职业教育健康发展。鼓励民办职业学校加大投入，加强校舍、实训基地、专业设施设备和师资队伍建设，调整优化专业设置，深化教育教学改革，创新人才培养模式，提高人才培养质量。支持三和职业中专学校开展民办高等职业技术学院设立申报工作。支持振华、育才、亚太等职业学校加快新校建设，提高办学水平。召开促进民办教育健康发展座谈会，加强学习交流，借鉴成功经验，帮助学校增强应对金融危机的意识和能力。

五、加强师德建设，启动“阳光师训”，全面提高教师队伍素质

26、实施“陕西省中小学教师学历提高计划”和“陕西省农村中小学教师素质提高计划”，全面启动“阳光师训”项目。积极开展中小学教师师德法规专项培训、安全与应急管理专项培训、中小学有效教学学科培训、远程继续教育培训等工作。

27、以“创新培训模式，提高教师培训质量”为目标，加强继续教育质量管理，提升培训者队伍素质，开展教师教育培训质量评估。表彰命名市级学科带头人、学科名师，形成富有特色的xxx名师体系。开展校本培训（研修）示范学校评估、复查，命名表彰第二批市级校本培训（研修）示范学校。

28、建立师资培训保障机制，落实继续教育周制度和教师培训报销制度，进一步推动县区教师进修学校标准化建设。

29、全面开展语言文字规范化工作，积极做好第十二届“推普周”活动，表彰命名第二批市级“市级语言文字规范化示范校”。

30、实施《xxx市中小学校长培训“十一五”规划》，培训中小学校长360名。落实《xxx市教育局关于进一步加强质量监控，提高校长培训质量的通知》精神，进一步加强中小学校长培训的质量监控和考评，切实提高培训质量。

31、贯彻新的《中小学教师职业道德规范》，实施《陕西省中小学教师职业道德建设评估办法》，落实《xxx市教育局关于进一步加强和改进师德建设工作的通知》精神，推动和建立师德建设长效机制；树立师德先进典型，查处违反师德规范事件；办好暑期教师学习会；安排组织好第25个教师节庆祝活动。继续做好代课人员清退后的稳定工作。

32、继续落实《中共xxx市教育局党组关于进一步加强我市教育系统人才队伍建设的意见》，建立健全教育系统人才工作制度。组织实施《xxx市“十一五”农村基层人才振兴计划》第二期和第三期支教工作。推行教师交流服务期制度，促进教师合理流动和均衡配置。

33、进一步做好教师职称评定、教师工资发放报告制度、师范类毕业生就业指导、教师调动、劳资福利、编制管理、人事统计、人事档案管理、老干部管理、交友帮扶等工作。推进和落实事业单位设岗管理和绩效工资等人事制度改革。

六、改进工作作风，加强自身建设，办好让人民群众满意的教育

34、落实党风廉政建设责任制，大力加强教育系统党风廉政建设和行风建设。建立健全符合教育系统特点的教育、制度、监督并重的预防和惩治腐败体系，提高领导干部和校长的廉洁自律意识。健全经济责任制度、财务管理制度和内部控制制度，坚决纠正教育系统的行业不正之风。做好教育信访工作。

35、进一步加强教育局机关建设，大力推进机关干部队伍的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设。全面推进依法行政。深入开展调查研究，强化服务意识，改进工作作风。深入推进学习型机关建设。积极推进教育政务公开和电子政务，提高管理水平和服务能力。

36、加大查处力度，规范办学行为。认真落实治理教育乱收费责任制，强化教育乱收费查处力度，深入开展“规范教育收费示范县（区）”创建活动。加强对教辅资料征订、乱分班、乱办班、赶撵后进学生、限制学困生参加考试、高中“三限”等政策规定执行情况的监督检查。

37、按照“属地管理、分级管理、谁主管、谁负责”的原则，建立健全安全维稳工作机制，强化管理，夯实责任，加强监督检查，认真做好矛盾纠纷排查化解和安全隐患整治工作，严格执行责任追究制度，确保教育系统稳定和安全。

38、抓好xxx教育学院与xxx职业技术学院资产置换和xxx教育学院、电大xxx分校、市小教中心搬迁工作。筹建xxx特殊教育学校。抓好xxx中学、xxx一中办学体制改革的调查论证工作。

第四篇：2013教育工作要点

一、以均衡发展为落脚点，提高义务教育实施水平

1.大力推进办学条件标准化建设。继续开展“标准化学校建设和规范化学校建设年”活动，扎实搞好重点工程建设，大力实施中小学校舍安全工程，XX年清除严重结构缺陷性校舍；实施“211”工程，所有农村中小学解决“热水、热饭”问题，“取暖、改厕”稳步推进；绿色“班班通”普及率达到30%；加快城区中小学改扩建工程；继续实施农村中小学仪器更新工程；启动特殊教育学校建设工程；大力推进节约型校园建设和校园绿色工程。

2.切实提高义务教育经费保障水平。健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制，不断增加教育投入；将初中生均公用经费提高到700元、小学生均公用经费提高到500元；完善各级各类学校的学生资助体系，建立家庭困难学生数据库，加强学生资助档案建设；扎实做好大学生生源地信用助学贷款工作，做到应贷尽贷，并切实做好贷后管理；设立贫困学生救助基金，充分利用财政和社会各界的力量，不断加大对贫困家庭学生的资助力度。

3.建立城乡一体化的义务教育发展机制，推进城乡和区域义务教育共同发展。进一步完善义务教育质量监测评估机制和对县（市、区）义务教育均衡发展的督导评估机制，建立督学责任区制度，为义务教育均衡发展提供长远保障。

二、以发展公办幼儿园为重点，加快发展学前教育

4.制定学前教育三年行动计划。XX年1月底，以县为单位完成学前三年行动计划方案。到2013年底，全市40％的幼儿园达到省定基本办园标准，全市公办性质的幼儿园数达60％，公办幼儿园在园幼儿数达60%，全市学前三年入园率达90%，基本满足适龄幼儿入园需求。根据这一目标，XX年全市公办性质幼儿园达到55％，学前三年入园率达到76%。

5.调整幼儿园规划布局。根据城市化发展进程和新农村建设以及未来人口出生状况的变化趋势，科学规划、合理调整幼儿园布局。以县乡财政投入为主实施公办幼儿园新建、改建、扩建工程；实施农村幼儿园提升建设工程，对乡镇中心幼儿园进行提升改造，按照“一村一园”的原则，以大村独办，小村联办的方式举办村级幼儿园；实施民办幼儿园扶持规范工程，优化民办幼儿园布局，鼓励有合法资质、良好信誉的社会团体、企业和公民举办幼儿园；采取名园办分园、强园帮弱园等集团化办园模式，引导扶持区域之间、城乡之间建立发展共同体。

6.加强学前教育管理。切实强化对学前教育的统筹管理，按照“划片招生、就近入园”的原则确定各类公办幼儿园的服务范围，确保适龄儿童公平、顺利入园；严格注册制度，严格收费管理，规范办园行为，建立全市学前三年幼儿园籍管理信息系统，对全市在园幼儿信息实行统一的电子化管理；建立健全学前教育管理机构，配齐学前教育管理人员，充实学前教育研究人员，切实担负起学前教育管理和教育教学指导工作。遵循幼儿身心发展规律，保教结合、寓教于乐，坚决防止和纠正学前教育小学化倾向。

7.加强幼儿教师队伍建设。严格执行幼儿教师资格准入制度和持证上岗制度，依法落实幼儿教师地位和待遇。政府举办的幼儿园，其教职工列入全额事业单位编制。加强园长、教师培训，采取“请进来、走出去”的方式，不断优化幼儿教师成长激励机制，以多种形式对广大幼儿教师进行专业培训，以促进幼儿教师队伍的专业成长。

三、以培养高技能人才为目标，提高高中阶段教育水平

8.加强普通高中学校内部管理，推动学校教学改革和内涵发展。严格控制学校规模和班额，从XX年起，新建学校规模不得超过50个班；促进办学体制多样化，积极扩大优质资源，创造条件开设丰富多彩的选修课，推行选课走班的教学模式和学分认定的教学管理制度；积极开展研究性学习，加强社区服务和创新意识，培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力，克服“应试教育”倾向，提高高中教育的办学质量和现代化水平；打造特色，推进学校办学模式和育人方式多样化、个性化，支持建设特色课程，形成自身办学特色。

9.加强职业教育基础能力建设。积极争取国家中等职业教育建设项目资金，安排好省级职业教育专项资金，集中力量，统筹兼顾，重点扩建改建一批示范性的中等职业学校。年内完成市直“聊城高级财经职业学校”和“聊城高级工程职业学校”新校区的拆迁、招标、开工建设。加快县级职业中专（职教中心）学校建设，推进以县级职业中专为龙头，以乡镇初中、成人文化技术学校为基础的职业教育网络体系。加强校企合作，共建一批高水平的教学、生产、经营相结合的实训基地。结合我市实际，做优传统专业，做强特色专业，做大新兴专业，全面提高职业教育的办学水平。

10.推进教育教学改革，提高人才培养质量。充分发挥市场机制的作用，引导学校规范办学，有序竞争，提高办学质量和效益。建立行业、企业、学校共同参与的机制，进一步完善学生到企业顶岗实习的制度，努力形成以学校为主体，企业和学校共同教育、管理和训练学生的教学模式。加强学生职业技能培养，高度重视实践和实训教学环节，突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色。加大专业技能课程的比重，以重点专业课程改革为突破口，建成一批符合我市经济建设与发展实际、满足行业企业需要的优质专业核心课程。建立健全各级、各类技能竞赛制度，逐级举办职业技能大赛，做到“校校有比赛、层层有榜样”，以点带面，提高全体学生的实践动手能力。

11.拓宽职业院校办学功能，大力开展各类职业培训。坚持学历教育与职业培训并重，全日制与非全日制结合，职前教育和职后教育并举，努力办成面向社会、服务企业的多功能教育和培训基地。逐步提高职业培训比重，采取多种形式大力开展在职人员、下岗失业人员、农村劳动力转移人员培训。

四、以充实培训为载体，切实搞好教师队伍建设

12.启动教师配备标准化建设工程，对全市中等以下教育教师配备情况进行调研，用两年时间配齐英语、音乐、体育、美术等学科教师。

13.均衡配置教师资源。建立正常的教师流动机制，及时合理地调配教育人力资源，促进教师均衡化配置。推进城镇教师支援农村教育工作，鼓励优秀教师到农村中小学任教。鼓励大学毕业生到农村任教，对到农村任教三年以上的大学毕业生实行学费代偿。加强县域内教师的调配与交流，城区学校教师按照每两年不低于专任教师15%的比例与农村教师进行交流。

14．大力实施农村义务教育实习支教“双提高”工程。加强与聊城大学的合作，在总结以往实习支教工作经验的基础上，进一步规范管理，加强对农村学校音乐、体育、美术等小学科的支教力度，弥补我市教师队伍老化和学科结构性缺编等不足。

15．深入持久地开展教师“大培训”活动。XX年，教师培训以集中培训、远程研修和校本培训为主要形式，坚持全员与骨干并举，城区与农村统筹，通识与专题兼顾，构建市、县、校三级联动的教师培训格局，突出培训的系统性、实效性。着力实施十大培训项目：水城名师名校长高级研修项目；学科单元培训教学团队（学科带头人）研修项目；中小学骨干教师培养项目；中小学骨干班主任研修项目；薄弱学科教师教育教学基本能力提升项目；中小学教师教育技术能力培训项目；知行中国-小学班主任研修项目；中小学教师新课程远程研修项目；中小学教师教育技术能力远程研修。

16.加强教师培训基地建设。依托聊城大学等高等院校建立市级中小学教师培训基地，各县（市、区）积极整合相关资源，建设一处高标准的县级教师培训基地。逐步在全市形成以高等院校为龙头，以市、县级培训基地为主体，以校本培训为基点的教师继续教育体系。与聊城大学合作，成立聊城教师教育研究院，负责承担聊城市教育干部（包括中小学校长）、中小学教师的培训项目，引领县级集中培训，指导校本培训，全面提升聊城市干部教师大培训活动的系统性、实效性。

17.加强“双师型”职业教育教师队伍建设。建立职业学校教师与企业高技能人才交流制度，鼓励职业学校教师到企业兼职或阶段性任职，聘请企业专业技术人员任教，全面提升职教教师专业水平和职业素质。

五、以教学改革为切入点，全面推进素质教育

18.积极探索和实践素质教育新途径、新模式，加强和改进未成年人思想道德教育，深化德育课程改革，将社会主义核心价值体系融入到教育教学全过程，引导学生做到“五讲四美三热爱”。加强学生成长档案建设，有针对性地开展丰富多彩的德育系列活动增强德育教育的实效性。继续在全市中小学开展读书教育活动，引导中小学生多读书、读好书，培养良好的阅读习惯，在中小学形成浓厚的读书氛围，优化校园文化建设。

19.贯彻“以人为本”理念，切实遵循学生身心发展规律，积极关注学生身心和谐，不断创新人才培养模式，根据学生成长的不同阶段和特点，在不同学段建立适应素质教育要求、相互衔接的培养模式和教育重点。注重全体孩子全面素质的培养和提高；改革创新，扎实推进高效课堂创建；布置优质的学生感兴趣的课外作业；开展丰富的综合实践活动，启动素质教育实践基地建设工程，根据区域内中小学生数量建设，规模适当，满足正常实践活动的需要。

20.加强学校教育、家庭教育和社会教育的沟通与配合，深入开展家长委员会家长学校建设，促进家庭、社区和各种社会组织在实施素质教育中发挥更大的作用，在全社会形成有利于实施素质教育的良好环境。

21.改革教学评价制度，坚决纠正单纯以升学率评价学校教育质量、以分数评价学生的倾向。改革考试内容、形式和方式，逐步建立符合实施素质教育要求、适应课程改革要求、促进学校发展、师生共同进步的考试评价体系。

22.严格执行新课改课程计划，督查学校开足开齐体育、音乐、美术、健康教育课程，促使学生德智体美全面发展。大力推进“4312”艺体普及活动，在全市中小学启动球类联赛、操类比武活动，深入开展“阳光体育”、“大课间活动”保证学生每天锻炼1小时。广泛开展体育、艺术竞赛汇演等活动。加强学生心理健康教育，各级各类学校都要设立心理咨询室，配齐心理咨询教师，定期举办心理健康教育讲座。建立学生体质监测制度。

六、以规范管理为重点，创造良好的教学环境

23.大力实施依法治校，在学生管理、教师管理、教学管理、后勤管理等方面落实规范。提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法治精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益。不断更新管理理念，深化人本意识、规律意识，引导各级各类学校走管理创新、特色发展之路。

24.提高教师地位待遇。大力推进专任教师人手一台微机工程，努力改善教师工作、学习和生活条件。建立完善优秀教师表彰奖励机制，依法保证教师平均工资水平不低于或者高于当地国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。落实教师绩效工资，关心教师身心健康，落实和完善教师医疗、养老、住房等社会保障政策。XX年起，各级各类学校要落实对全体教师每年一次健康体检制度。对农村教师在奖励性绩效工资发放、专业技术职务评聘、评优奖励等方面予以倾斜，完善津贴补贴标准，切实落实国家和省关于农村教师待遇各项政策。

25.为广大学生创设优美、舒适、温馨的学习生活环境。在为学生提供优质教学服务的同时，在吃、住、行、暖、光、水、电、桌等方面为学生提供更优质的服务。

26.深入持久地开展“构建和谐师生关系活动”和“和谐校园”创建活动。通过建立基地，培植典型，推广经验，努力建立平等、民主、和谐的师生关系，争取把聊城的学校办成师生们最愿去、最愉悦、最满意、最有价值的地方。

七、扎实搞好教育督导和教育行风建设

27．扎实搞好教育督导。以推动县乡政府依法落实教育职责、全面实施素质教育、推进各级各类教育均衡协调发展、提高教育教学质量为重点，全面加强督政、督学和督教工作，切实履行教育督导“监督、检查、评估、指导、建议”职能。进一步完善各项督导评估体制和工作体系，创新工作机制。重点抓好职业教育、学前教育、重点工程等专项督导；不断强化对教育政策和法律法规落实情况的专项督导；坚持三年对中小学和幼儿园评估一轮的制度，建立健全市县两级督导责任区制度；扎实深入地搞好教育示范乡镇创建活动，以此为抓手推进省教育示范县（市、区）创建工作。

28．高度重视教育行风建设，努力营造“风正、气顺、劲足”的行业局面。大力推进依法治教，坚持政务公开、校务公开和教代会等制度；强化师德建设，开展师德师风集中教育活动，加大对在职教师从事有偿补习的查处力度；落实好党风廉政建设一岗双责制度；做好党建工作，加强组织建设和制度建设，强化理论学习，严格党组织换届选举和党费收缴程序；搞好班子团结、上下团结、内外团结，深入开展“和谐机关”创建活动；切实加大对人事调配、职称评聘、先模评选、招生考试、经费保障和教育收费等热点问题的监督检查；进一步规范教育收费，不断巩固、提高“教育收费示范县市”创建成果；加强校园图书市场监管；进一步改进工作作风，各级教育行政部门和学校行政管理人员要把工作重点放在基层，善于发现问题，解决问题。

八、确保教育系统安全稳定

29．建立和完善学校机关安全保卫长效机制。按照属地管理原则切实加强社会治安综合治理工作。加强人防、物防、技防力量，做到防范严密，不留空白；加强对意外伤害、地震、食物中毒、火灾、公共卫生等突发事件应急预案的演练，提高师生应对突发事件的能力；加强对校园、教室、餐厅、宿舍、厕所、体育设施、用电、照明等重点部位的检查，着力解决影响学校安全稳定的重大问题；开展校园周边环境整治、接送学生车辆专项整治活动，消除不良书刊、音像、网吧、交通等安全隐患对学校的影响；建立灵活应急机制，遇恶劣天气等特殊情况经批准学校可以放假。

30．大力开展以抓好学校日常安全管理为主要内容的“平安和谐校园”创建活动。抓好学校安全管理法规制度学习培训工作。利用安全课对学生进行安全知识教育，通过校园广播、校园网、校报、墙报、警示牌以及班会、团队活动等方式，开展校园安全文化建设。构建和谐的师生关系、生生关系、校长与职工的关系，营造安全和谐的教育教学环境。

31．严肃考风考纪，确保各类考试安全。严密组织考试报名，强化保密措施，加大考试诚信宣传，采取“人防和机防”并举、“严防和严打”并重等综合措施防止高科技作弊手段。对涉考工作人员、监考教师和考生进行宣传教育培训。

32．切实做好信访维稳工作。及时妥善解答处理各类信访问题；做好退养民师、幼儿教师等特殊群体的思想疏导和法制教育工作，减少越级上访和群体上访，保持教育系统安全稳定。

第五篇：2015年全县教育工作要点

2015年全县教育工作要点

指导思想：以办好人民满意教育为宗旨，以“办学条件现代化、教育资源优质化、内涵发展品位化”为目标，聚焦改革发展，深化素质教育，突出教学质量，做强教育品牌，不断提高教育现代化水平。

主要目标：启动省学前教育改革发展示范区创建，推进省义务教育优质均衡改革发展示范区创建，建设省级优质幼儿园1所，新建农村中小学校舍7514平方米，全县中小学教育技术装备水平达到一类标准。义务教育阶段学业水平测试、初中毕业生升学考试成绩继续保持全市领先地位；高考在保量提质的同时，“211”“985”等高校录取率实现新提升。职业教育稳定并扩大招生规模，提高教学质量。社会教育巩固现有成果，强化特色建设。

一、实施三大工程，全力推进教育事业跨越发展

㈠实施条件提升工程。1.开展幼儿园建设。投入1940万元，按省级优质幼儿园标准新建富民幼儿园，规划新建城南幼儿园，逐步扩大城区公办幼儿园的数量和规模。2.推进“校安工程”建设。深入实施“校安工程”新三年规划，投入1500万元，拆除重建朱坝中学、朱坝镇中心小学、蒋坝镇中心小学3幢教学楼7514平方米；规划异址新建县城南小学，同时按省市食堂规范化建设标准，对全县中小学食堂进行全面升级改造。3.实施教育技术装备升级。投入1320万元，将全县中小学教育技术装备水平由目前的二类标准提升为一类标准，确保今年10月配备到位。4.启动文体活动场地建设。投入3亿元，在新洪泽中学启动融“体育场、体育综合馆、文化综合馆”为一体的文体中心建设；投入1361万元，新建塑胶化运动场地7片54788平方米，力争年内竣工。

㈡实施资源优化工程。1.调整教育布局。8月中旬完成新县中搬迁工作。稳步实施城区学校校区调整，在充分调研论证、广泛征求意见的基础上，划分城区中小学施教区。2.加强队伍建设。招聘教师117人；建立教师进城考核选拔机制；加强后备干部选拔培养；启动城区中小学教师教干交流工作；强化师德教育，注重师能锤炼。3.着力教育信息化建设。推动“三通两平台”建设，加快数字化校园创建步伐，建成开放式网络化的初中虚拟实验教学系统。建立现代信息技术应用常态化督查机制，提高教师应用水平。

㈢实施内涵发展工程，促进各类教育品位化。

1.统筹教育协调发展。⑴学前教育方面。强化民办幼儿园依法办园、规范办园；以游戏为基本活动，注重活动的生活性、趣味性和多样性，杜绝“小学化”倾向，提高保教质量。开展省学前教育改革发展示范区创建，确保圆满完成任务。⑵义务教育方面。小学深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展。初中实施结对联动，大力推进文化建设、特色建设，全面提高教学质量。扎实推进省义务教育优质均衡改革发展示范区创建，确保各项指标按序时进度稳步推进。⑶特殊教育方面。注重潜能开发和缺陷补偿，培养残疾学生积极面对人生、全面融入社会的意识和自尊、自信、自立、自强的精神，加强残疾学生职业技能和就业能力培养。⑷高中教育方面。深化高中教育多样特色发展，洪泽中学利用在省市有一定影响的“江苏省洪泽湖文学社团课程基地”品牌优势，再建省高中课程基地，力争打造苏北一流名校；县第二中学巩固省艺术教育示范学校创建成果，将艺术学科建设引向深入，不断凸显艺术办学特色；洪泽外国语中学加强体艺特长生培养，着力提升教学质量。对高考的奖励要充分发挥考评的正面导向作用，确保在保量提质的同时，逐年提高高考二本以上上线率和录取数，提升“211”“985”等高校录取率。⑸职业教育方面。扎实抓好职教招生，确保完成招生计划；加强校企合作，重视机械工程、电子、化工、消防、网络特色专业及实训基地建设，建成化工示范专业。突破大赛瓶颈，力争在各类赛事上获奖；注重课堂教学和实习实训，确保在省学业水平测试、市技能考级中取得好成绩。⑹社会教育方面。创成市级社区教育中心2个，省级社区教育中心1个，省级居民学校3所。启动“乡镇达标，城市创优”语言文字规范化工作，提高全民语言文字的应用能力。

2.扎实推进德育工作。培育社会主义核心价值观；深入开展 “中国梦”主题教育；培养学生良好行为习惯、学习习惯。

3.深入推进课堂教学。深化“以自主学习为核心”的课堂教学模式研究，上半年做到模式定型、课例定格，下半年将由实验学科向所有学科推进。建好一到两个县外学习观摩基地；力争将“以自主学习为核心”的课堂教学模式打造成全市有影响的创新创优项目。

4.着力推进特色建设。加强体艺教育，上好体育课、美术课、音乐课，实施学生体质健康促进行动计划，保证学生在校每天锻炼一小时以上；广泛开展文化艺术活动，创新开展“中华武术进校园”等体艺活动，扩大体艺活动的覆盖面；注重文化社团建设，为学生全面发展、个性发展提供平台；改革学生素质评价方式，促进学生生动活泼学习，健康快乐成长。

二、立足和谐幸福，为教育跨越发展提供强有力的保障

㈠坚持从严治教。1.严格执行“五严”规定，进一步规范办学行为，坚持免试就近入学，开足开齐各类课程，切实减轻学生过重课业负担。2.进一步规范财务收支行为，强化“三公”经费的管理，继续抓好资产管理。严格执行《洪泽县教育系统内部审计工作制度》。3.加强行风软环境建设，全力化解教育系统信访问题，为教育发展创造稳定环境。

㈡强化学校安全。

1.进一步完善《学校安全工作考核办法》，实行“一岗双责”“全员负责”“一票否决”等制度，全面落实各项安全工作责任。2.经常化开展交通、饮食、消防、人身、防溺水等安全宣传教育，完善各类应急预案，定期开展防震、防踩踏等应急疏散演练，狠抓学校重点部位、薄弱环节和重点时段安全防范措施的落实。3.印发《洪泽县学校食堂规范化建设实施意见》，建设“透明厨房”，规范食堂操作流程。4.按“五统一”标准建设校园警务室，强化校园周边环境整治，加大安全值班、安全检查考核和隐患排查力度，消除各类安全隐患，及时上报安全信息，确保安全工作无缝隙、零责任事故。

㈢致力育才兴教。1.认真细致做好各类政策性、社会性资助工作，真正做到应帮尽帮、应助尽助、不重不漏全覆盖。2.认真贯彻落实《关于推进“校站结合” 提高青少年校外教育水平的意见》，关心、丰富少年儿童的校外幸福生活。3.深化“千师访万家”活动，采取集中家访与分散家访相结合，全面提高家访面和家访入户率。4.加强师生的人文关怀，切实改善师生的学习、工作和生活环境，积极开展丰富多彩的校园活动，提高师生校园生活幸福度。

㈣拓展教育服务。1.突出抓好招商信息报送、项目跟踪洽谈帮办，凡去年商贸税收为零的单位，今年必须破零。2.做好外来务工人员子女就学工作，畅通入学渠道，让外来务工人员全心投入洪泽经济建设。3.积极发展社会体育事业，加大体育彩票销售力度，建成6公里健身步道，圆满完成城市“十分钟健身圈”建设任务，做好全国体育场地普查和备战省第十八届运动会各项工作。

㈤加强教育督导。1.建立挂牌督导制度。全面贯彻落实《教育督导条例》《中小学校责任督学挂牌督导办法》《江苏省中小学校责任督学挂牌督导工作规程（试行）》，制定挂牌督导的措施和办法，选聘优秀教育管理人员担任责任督学。2.明确职权任务。责任督学可以根据督导工作需要，全面了解被督导中小学教育教学和管理等情况，审阅被督导中小学提供的相关材料，约谈被督导中小学校长及相关人员，监督中小学贯彻党的教育方针、推进素质教育等法律法规执行情况，受理、核实相关举报和投诉等。3.改进工作方式。责任督学将采取常规督导与重点督导相结合、个人督导与组队督导相结合，实行记录报告、工作例会、跟踪整改、学习培训与定期交流等“五项”制度，确保督导到位、取得实效。4.重视督导结果的运用。将督导结果作为学校综合评价、评优表彰、专项经费安排、责任追究等重要依据。全县中小学要为责任督学提供必要的工作环境，虚心接受责任督学的监督和指导，促进学校改革发展。

㈥倾力教育实践。1.认真贯彻落实县委关于开展实践活动的意见要求，做到规定动作不走样，自选动作有特色，高质量完成这项极其重要的政治任务。2.高标准落实目标要求。以办人民满意教育为主题，以师德建设为重点，切实加强党的群众路线教育。各单位“一把手”作为第一责任人，要率先垂范，带领广大党员干部积极投身到教育活动中来。3.要着力抓好“学习教育、听取意见”，“查摆问题、开展批评”，“整改落实、建章立制”三个环节，掌握各个环节的不同任务、方法步骤，一着不让的抓紧抓好。4.要坚持开门搞活动，请广大师生、家长参与活动全过程，主动接受监督，整改方案要向师生公示，活动效果要由师生评判，实现活动始于群众需求、终于群众满意。