画册序言

第一篇：画册序言

画册序言

一片绿叶，孕育着春天的希望； 一方碧空，抒写着蓝天的博大； 一本画册，绽放着校园桃李馨香！

今天，当我们漫步在校园时，但见：书画橱窗专栏，绿树掩映古诗文情景墙，繁花似锦的校园环境，彰显着我校人师生的青春活力！但见：开放先进的中多媒体教室，泛着淡淡墨香的习作欣赏，展现着我校丰富的人文底蕴！但见：整齐划一的出操队伍，神采飞扬的教师风采，团结一心的领导班子，奏响了小学新的篇章！

遥想我校走过的六年风雨，有起步时的艰难跋涉，有奋进中的辛勤耕耘，更有发展时的腾飞展翅！前进的历史，六年奠基一生的上下求索，全都幻化成了镜头前那永恒的感动，全都凝聚在了学生一幅幅稚嫩生动的图画里。

上级领导春风化雨般的关怀，社会各届办学力量的支持，是我校飞翔的动力；科学先进的领导管理，团结奉献的精英团队，是我校前进的基石！

画册，将过去师生的快乐灵动留下；而我们，将再描绘明朝的辉煌！

第二篇：画册序言

那些敞开的光线

透过时光隐秘的旋线 穿越洒满阳光的诗行 聆听世界，花开的声音 轻扣窗棂

小桥，流水，人家 燕子呢喃在童心的屋檐 细心而鲜亮的笔触

勾勒着，温婉而简约的梦

那些各式各样的人物 幽幽地，从梦境中走出 他们的气息，姿势 衣着，神态和年龄

被一双双灵巧的小手捕捉 通过线条交汇的语言 定格成孩子心灵中 永恒闪耀的艺术真实

而艺术的语言，原始的语言 大师的语言，儿童的语言 在描绘世界的道路上 殊途同归

艺术成长于 美丽的心灵

成长于好奇而灵动的 童年光阴

从事幼儿教育的我们

要做的是，为他们打开一扇门 把他们交给世界，交给自己 让他们体味生活，体验生命 并在他们回望的时候 让那些敞开的光线 照亮他们的现在和未来

第三篇：电力医院画册序言方案1

方案一：

为生命筑梦

——记四川电力医院“新甘石”联网工程生命医疗保障工作者 一份宁静与守候，寻觅到炽热的爱；

一杯辛酸与苦寂，寻找到灼热的光；

一段付出与努力，寻求到温暖的家；

一心奋进与追求，追逐着天使的梦；

迈过“三千五百米”，面对低压与缺氧，也许您心中坚持与放弃纠缠时，一个天使的梦想始终引导着您。

跨过“五十度温差”，面对严寒与大风，也许您心中思进与退却斗争时，一个天使的梦想始终指引着您。

守护“一万三千人”，面对健康与生命，也许您心中焦虑与激动并存时，一个天使的梦想始终萦绕着您。

也许您„„

请不要忘记我们正在为生存线作保障；

请不要忘记我们正在为生命线作守护。

请不要忘记我们正在为高原谱写着赞歌；

请不要忘记我们正在为生命筑造着梦想。

第四篇：电力医院画册序言方案2（最终版）

方案二：

疆爱延伸

责任，步履铿锵，只为走进高原，保障胜利；

承担，敢勇当先，只为筑造胜利，护航生命；

使命，任重道远，只为守卫生命，传承薪火；

关爱，同舟共济，只为接续薪火，疆爱延伸。

环境恶劣、条件艰苦，也挡不住护卫“新甘石”联网工程的决心；

低温缺氧、大风辐射，也挡不住保障“零死亡”维护生命的信念。

坚定信念、守护生命，全面展示“电力医院”勇挑重担、不辱使命的担当精神； 昼夜奋战、只争朝夕，立体书写“建设天使”坚忍不拔、敢于胜利的拼搏精神 一丝不苟、细致工作，充分说明“守护天使”以人为本、尊重科学的创新精神。密切配合、相互支持，真诚表达“电力公司”服务藏区、造福于民的奉献精神； 工作在“三千五百米以上”的地区，奋战在“五十度温差左右”的气候，守卫者“一万三千人团队”的生命，都是为了“电亮藏区”，都是为了“疆爱延伸”。

国家电网关注民生、致力和谐，与藏区人民同呼吸、共命运的无限深情，疆爱延伸！白衣天使尊重生命、捍卫生命，与援藏同仁同患难、共甘苦的无疆大爱，疆爱延伸！

第五篇：序言稿

大学生安全教育读本序言

安全需要伴随人类历史发展的全过程，安全是社会发展的前提，是人类个体生存和发展的保障，是人们历来关注的重点。高校“象牙塔”中的大学生也难免面对各种危险：或是潜在的，或是明显的，或是因无知造成的，或是由于明知故犯带来的，等等。在许多发达国家，新生入学的第一天，就要接受有关安全和生存方面的教育。安全教育必须引起广泛重视，学习和掌握一些安全知识将会使大学生们终生受益。

高等院校既是培养高级专业人才的摇篮，也是社会组成的一部分。大学生活是大学生进入社会开始独立人生的第一站。随着我国高等教育的迅速发展，高校办学规模不断扩大，校园社会化现象日趋明显，一些治安案件、危及大学生人身财产案件，诱发大学生违法犯罪案件等在高校大学生中也时有发生：据统计，2001 年全国 58 所高校共发生刑事、治安案件 11725 起，平均每校 202 起，发案率占管辖人数的 3.45‰，占师生员工总人数的 4.87‰；立案 5736 起，立案率 49%。安全意识和安全技能方面，有调查显示:52%的大学生曾在寝室违章使用电器；71%的大学生不知道如何使用灭火器；43%的大学生对安全防范怀有侥幸心理；80%的受调查人员的消防观念仅仅局限于火警电话 119 或发生火灾后等待消防队员的扑救，对于消防监督、火灾隐患整改、火场逃生和疏散以及如何加强消防工作感到茫然；63%的受调查人员对消防防范工作认识不清或持无所谓的态度。通过对大学生中一些常见案件分析上看：一些大学生虽然文化知识较高，但因他们踏入社会较晚，社会经验不足，缺乏安全防范意识，法制观念意识淡薄，从而导致一些案件的发生。因此，加强对大学生安全防范教育和遵纪守法教育使大学生自觉树立安全防范意识和自觉遵纪守法意识成为目前学生管理工作中的重要一环。

本书是以大学校园里发生过的各种不安全案例为基础，介绍大学生应如何学会自救与求救，面对突发事件如何保护自己等技能，以促进学生树立和强化安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成自救自护的素养和能力为目标的一本大学生安全教育读本。本书分为绪论、政治安全、饮食安全、宿舍安全、交通安全、人身安全、社交安全、网络安全、心理安全、求职安全、防灾避灾等十一章，每章又从“案例警示”、“案例评析”、“对策建议”、“安全训练”四个方面向大学生介绍生活、学习中可能遇到的安全事故及预防、解决的方法、技能。主要具有以下特点：

（一）人文性

“珍爱生命，安全第一”。以大学生的发展为本，为他们安全健康的成长服务，帮助他们最大限度地预防安全事故的发生和减少安全事件造成的伤害；从大学生的生活体验出发，尊重学生身心发展的规律；用案例的形式展开指导，易于接受。

（二）实用性

安全教育贯穿于生命发展的全过程，贯穿于大学生的全部生活。本书立足于学生安全生活的需要，提供预防和应对安全事故最基本、最有效的知识、方法和技能，以使学生能够科学、及时、有效地解决在实际生活中遇到的各类安全问题，保障大学生健康安全地成长。

（三）实践性

从大学生的生活实际出发，通过对案例的分析和点评，以案喻理，启发大学生增强安全防范意识，丰富安全防范知识，并通过“对策建议”及“安全训练”提高学生的防范技能。

（四）综合性

以大学生的生活为主线，从政治安全、饮食安全、宿舍安全、交通安全、人身安全、社交安全、网络安全、心理安全、求职安全、防灾避灾等等十个方面将大学生生活、学习、社交中遇到的各类安全问题进行剖析，全面保护大学生人身财产安全。

希望通过此书进一步加强大学生安全教育，培养大学生的公共安全意识，提高大学生面对安全事件自救自护的应变能力，引导他们牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，为他们度过健康安全的一生起到基础性作用，从而有助于我国整体国民的安全意识的提高和社会主义和谐社会的构建。

本书可供高等学校、高职高专、成人高校、继续教育学院和民办高校学生使用。由于我们水平有限，时间仓促，在编辑过程中难免出现错误和不足，恳请大家批评指正。

本书在编写过程中得到了社会各界人士的大力支持，在此表示中心的感谢。