教师个人师德师风自检自查

第一篇：教师个人师德师风自检自查

师德师风建设自检自查报告

师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。现将我们的认识和存在的共性问题进行剖析，以提升全体教师的认识，增强师德教育的自觉性，为建章立制阶段工作的开展打好基础。

一、存在的不足

1、活动形式单调，缺乏多样化。今后要根据学校中心工作，注重针对性和实效性，寓师德师风教育于丰富多彩的活动之中。

2、加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强。

3、爱岗敬业，教书育人方面有的时候，感觉责任心不够强，这主要表现在有的教师心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。

4、热爱学生，和谐发展方面有的时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响。课后对差生的辅导不到位。

5、注重小节，修炼人格方面教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。在这一点上有的教师比较注意，如班级有一张纸，都会主动捡起，做给学生看，而不是教学生来捡。

6、尊重家长，服务家长方面有时在与家长的沟通中，没有注意家长的心理承受能力，直言不讳，可能会伤害到家长，让家长不敢和老师主动沟通。

二、存在问题的原因

究其原因，主要有：对此类问题认识不够，轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注意产生问题后的影响，有麻痹思想在里面。

三、整改措施 今后改进的方向：

1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想；提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。

2、在教研组活动中，与组内每一个教师都有畅谈教育心得，获得新知；寻找到了新的教学方向。

3、尊重学生，关心学生，诲人不倦，克服不良情绪，杜绝不良行为。注重心灵的沟通。

4、时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！要以自身良好的师德形象带动孩子。

5、及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。

6、自觉抵制社会不良风气影响，不进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

总之我校师德师德建设学习教育、自查、自检、自评活动圆满结束，教师自我对照检查阶段工作做扎实有效果，教职工精神面貌焕然一新，工作的责任感、积极性明显加强和提高，全体教师的师德形象赢得社会家长的普遍称赞。

第二篇：教师个人师德师风自检自查

教师个人师德师风自检自查

教师姓名：张自月

时间:2013.6.16

教师个人师德师风自检自查报告

通过对师德师风的学习，对师德师风集中教育活动的开展有了充分的认识，我深刻地认识到爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。作为一名年轻新老师，自己时刻以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，认真剖析，寻找差距。根据新要求我结合实际对自己的师德行为进行如下总结：

在工作方面，能够配合主任的工作，积极完成交给自己的各项任务，力争干好、干实。业余时间，虚心学习有关业务知识，努力提高自己的专业知识水平。经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献“的内在核心，在对自己的工作做了认真的剖析之后我觉得我还存在着以下的不足：

第一，工作中缺少创新意识，开拓精神不强。

在日常工作中，往往按部就班，缺少创新的精神，对工作出谋划策较少。第二，学习的主动性有待加强。

在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口。虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大，因此影响了工作效率，与其他老师还存在着一定的差距。

第三，专业知识有待提高。

对于新接触教学工作的我，专业知识不够渊博。教师要具备较强的知识储备和其他教学能力。

第四，对学生的关爱力度不够。

这是我参加工作的第一年，由于思想的不成熟，工作中总是把大部分精力放在了如何教学上，因而忽略了学困生的关爱和帮扶，不能做到亲力亲为，关爱每一位学生。其次，对学生学情分析不到位，导致不能因材施教。

第五，对学生要求不够严格。在教学中检查力度不够，常常任务布置了，却由于种种客观因素忽略了跟踪督促和检查，因而使得现在这种动手能力极差的90后们无形中放松了对自己的要求。

产生这些问题的原因一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的情绪；三是没有更新教育观念，对学生没有建立一种民主、平等、和谐的师生关系。尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生方面做得还不到位。学习后让我懂得了教师应该让自己的知识处于不断更新的状态，跟上

时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。四是没有树立服务意识，增强使命感、紧迫感和危机感。对教研工作热情不高，态度消极。总之是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。

通过这次深刻查找剖析，我深刻意识到要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。教师这个播撒阳光的天使，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代代新人的光荣使命。这就要求我们必须严格要求自己，时时审视自己，是否做到了“榜样”和“阳光”。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。要做一名合格的教师就要及时发现、研究和解决学生中遇到的情况和问题，掌握其特点，尽职尽责地做好工作。

总之针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己。从现在开始，长期坚持不懈努力。严格要求自己，谦虚谨慎，戒骄戒躁，扎扎实实，脚踏实地，善于思考，勇于探索，努力学习与实践,并虚心接受各级领导和老师们的监督。同时严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生、家长、社会满意的人民教师，为学校教育教学工作奉献自己的一份力量。

第三篇：师德师风自检自查

“提升法制思维，争当教育排头兵”

师德师风学习问题清单

根据上级安排，我校开展了师德师风学习和法制教育活动，我校按规定认真学习了有关文件，参加了相关活动和小组讨论，在开展师德师风教育活动中，通过认真学习、深入剖析、群众评议、批评和自我批评、交心谈心等，我充分认识到在各方面还存在不少差距。个人对照师德师风建设要求还存在许多问题：

1、学习不够全面。虽然平时比较注重学习，熟悉业务知识，但忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，与本职工作有关的就学一点，与本职工作联系不紧的就很少探讨。

2、理论水平不太高。对科技、和教育教学理论等方面的知识学的不少，但不系统，不全面；只知道埋头苦干，不善于口头表达；工作经验虽有一定的积累，研究思考问题只注重实效，却不善于总结归纳。

3、自身建设有待进一步加强。虽然作了大量的工作，但与新时期发展要求还有一定差距，同事与同事之间交流少，缺乏沟通，协作意识不强，工作不够大胆。

4、对学生耐心不够，情绪控制不好，有时候特别生气就会对学生大声说话。比如说有极少数同学在课堂上捣乱，影响讲课，我就会大声批评他们，这样也影响了其他同学的情绪，也耽搁了课程的进程。

第四篇：)师德师风自检自查材料

师

德 师 风 自 检 自 查 材 料

（2015年6月）

一、工作以来的个人师德师风问题简要汇报

自2011年9月参加工作以来，在政治思想方面，本人长期坚持学习党的基本理论，积极学习党的“十八大”精神，积极参加党的教育实践活动的学习。领会“三个代表”及“中国梦”的重要思想，努力提高自身的思想政治素质，忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质

二、存在的突出问题

通过这次以“好老师”为主题的师德师风教育活动有组织的学习与教育，特别是开展的小组学习和教研组相互交流活动，以及对照“好老师”“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的要求、加强践行“三严三实”和“忠诚干净担当”的要求及“八查八看”的规定。结合自己的思想实际和履职行为情况，自我静思剖析，回头反观近年来自己所走过的路、做过的事，深刻进行了一次自我认识与评判。查摆了自己工作以来在政治思想、组织纪律、为人民服务宗旨、实事求是方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。

1、理想信念不够坚定。作为年轻教师应每天读书学习是提升自 己、积淀内涵、丰富知识、提高自己教育教学水平、把握前沿理念、跟随时代步伐的良好的方法与手段。而我不在坚持每天读书学习，不与时俱进的丰富知识，往往是工作遇到相应的问题和困难，才临时抱佛脚，在学习上始终是被动的。如：在铅球教学中好多细节没有记在心理，有课的前一天才慌忙百度查找。

2、不积极带头中华民族美德。勤俭是中国人的传统美德，是中华民族的优良传统。成由勤俭败由奢。而我有时也会不经意的造成浪费。如：外出办事时家里电脑从不光机。平时吃饭剩下的菜，从健康角度出发，就要扔。

3、教学能力不强。作为一个年轻教师，认真组织教学是教师的本分，做好课前准备，上好每一堂课，注重课后辅导。而由于我过于严肃，学生有点害怕，课后和学生沟通少。

4、工作方法简单。对学生的思想动态不了解，学生一旦出现犯错，不给学生解释的机会，只知道一味的指责学生。如：早操出操时只要见学生不能在规定时间到达制定地点集合就马上指责学生随意迟到，并没有了解学生生病的实情，造成学生有抵触情绪。

5、存在拖堂讲课的现象。课。如：拖延时间至下一堂课的铃声快响了，学生没有上厕所的时间和休息时间，影响学习效率。

6、工作缺乏进取心。敢于创新的精神不够，勇于创新的措施不多。担当的实干精神做得不够。我在遇见困难和问题面前，不是一如既往的敢打敢拼。如：排球教学才有教条式，只教学生中考考试动作和方法、实质性内容较少不善于创新措施。

7、道德情操不够高尚。不能随时随地遵守社会公德。如：看见垃圾静静的躺在校园里，不能主动捡起来。

8、不善于团结同事。作中经常有急躁情绪，在安排值周工作前缺少与同事的交流沟通，包容心不强。如：有时同事给自己提意见时会反驳，个人主义观念强。

三、产生问题的原因分析

为了每一个学生成长而教学的观念淡薄，艰苦奋斗的意识不足；由于经验主义、教条式教学方法作怪，缺乏学习新理念、新知识的愿望，不注重树立终身学习的理念；育人意识淡薄，对学生缺乏爱心和耐心；工作缺乏进取心，工作精神状态差；上课不能抓住重点，泛泛而谈，掌握不了上课时间，出现拖堂讲课的现象；与同事的沟通少；在思想方面放松了对自己的约束，不严格要求自己。

四、今后的努力方向和整改措施

（一）努力方向。针对自身的问题和不足，在以后的学习、工作中，本人决心在教育局领导、校领导的指导下，按照“好老师”的标准要求，始终把学生利益放在第一位，积极开阔教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及手段灵活运用于课堂教学中，坚持既教书又育人的原则，以自己的言行教育学生，关心爱护学生，因材施教，使学生潜移默化，寓教育于教学中。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质。

（二）整改措施。

1、树立终身学习的理念。学习党的基本理论，积极学习党的“十 八大”精神，积极参加党的教育实践活动的学习。始终以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和总书记系列重要讲话精神为指导思想，坚定教师的理想信念，提高政治敏锐性和鉴别力，自觉同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

2、加强与同事的沟通。积极融入群体，善于听取他人的意见或建议，通过他人的评价来了解自己，不断改正自己的错误。

3、严格要求自己。通过多渠道、多方式观察，学会运用多种方法解决工作中遇到的问题，不断提升自己的道德品行和教育能力。

4、加强自我改造，提高综合素质。热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。为广大师生做出表率，切实做好教书育人工作。

（三）整改时限

从现在开始，长期坚持不懈努力。严格要求自己，谦虚谨慎，戒骄戒躁，扎扎实实地整改，人人真真办事，善于思考，勇于探索，努力实践,并自觉接受领导和者兔乡初级中学全校教职员工的监督

第五篇：师德师风自检自查总结

师德师风自检自查总结

一、对师德师风建设重要意义的再认识

建设一支高素质的教职工队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教职工素质中至关重要的方面。师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校的形象。高素质的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在。

苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中写道：“你们不仅是教课的老师，也是培养人的教育者，是生活的导师和道德教员”。孔子也说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”在从教二十多年的教育教学实践中，我深深地懂得：教师是一项特殊的职业，其基本对象是身心正处于发育和成长阶段、人生观和世界观正处于形成阶段的青少年，教师的任何言行举止都会对学生产生潜移默化的影响，甚至影响到学生的一生。可以说：老师是学生的镜子，学生是老师的影子。因此，我十分注意自己的师德修养，不论是工作和生活等各个方面，都做到自尊、自重、自爱，努力使自己给学生一个良好的形象，用自己的人格力量去教育和感染学生，为他们树立正确的世界观、人生观和价值观起到了积极的作用。我始终把教育学生“学会做人、学会求知、学会创造、学会生存”作为教育教学的目标。我常常教育学生：“无才”做不成事，而“无德”常做坏事。在教育过程中特别注意对学生进行思想品德教育，使他们在德、智、体几方面都得到全面健康发展，不求人人升学，只求个个成才。

二、存在的问题

1、学习上还不够抓紧，特别是系统的理论学习还不够注重。工作中忙于事务应酬，有意无意地放松了自我学习，忽视了知

识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强。理论学习还不够系统，还没有达到应有的深度。与本职业有关的就多学一点，与本职业联系不紧的就少学，感到知识结构单一。

2、工作思路不宽

在石林一中担任学校领导多年，但主要是负责行政工作，到石林民族中学负责党务工作，现在又在一中任书记、校长。对我来说，很多工作还得从头学起。工作中积极请教有经验的党务工作者，积极钻研，也取得了一些成绩，但感到工作思路还不宽。

三、整改措施和今后努力的方向

1、树立刻苦学习的精神

政治的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判别是非的具体标准。江泽民同志一再号召全党要“学习、学习、再学习”，指出：“学习不仅可以增加知识，提高思想理论水平，而且可以充实精神世界，修养道德情操”。因此，要切实把理论学习作为自己的第一需要。学习理论，要与实际紧密结合起来，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践与发展，要做到理论与实际、主观与客观的真正统一，在改造主观世界的同时，要尽力改造客观的世界。

2、树立开拓创新的精神

在教育深化改革的今天，我们每个党员教师面临任务的十分艰巨，这就需要有开拓创新的精神，通过大胆的实践和探索去加以解决，不断总结和完善已有的经验，提出新思想、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。

3、树立无私奉献和艰苦奋斗的精神

要牢固树立科学的世界观、人生观、价值观。树立为党和人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，个人利益服从集体利益。牢记“两个务必”，能吃苦在前，享受在后，脚踏实地、甘于奉献，耐得住清贫，受得住寂寞，充分发挥党员的先锋模范作用。要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，努力做一个无愧于党、无愧于人民的人。在工作上吃若耐劳，不畏艰险，始终保持一股勇气，一股锐气，勇往直前。在工作作风上，深入实际，联系群众，倾听群众意见，为群众多办实事。