大学新生论文：大学新生朋辈辅导体系的构建

第一篇：大学新生论文：大学新生朋辈辅导体系的构建

大学新生论文：大学新生朋辈辅导体系的构建 [摘要] 新生入学教育是高校教育的重点，是高校实现人才培养目标的基础。而将朋辈辅导纳入此过程，将会起到积极的促进作用。因此，构建大学新生朋辈辅导体系是非常必要且值得探索和研究的课题。

[关键词] 大学新生 朋辈辅导 体系构建

大量的研究表明，大学新生在入学之初都会面临适应危机，有人把这一时期称之为“心理失衡期”，它是伴随着新的环境变化而出现的。大学新生如不能及时进行调整以适应大学新环境，便会出现诸如焦虑情绪、人际关系敏感、失落、自卑等心理问题。大学新生的入学适应问题是大学新生普遍要面临的问题，学校应面向全体学生进行一定的入学适应辅导活动。其中，朋辈辅导就是一种行之有效的形式。朋辈辅导以人本主义为理论基础，是指人际交往过程中，人们互相给予心理安慰、心理开导、鼓励和支持，提供一种具有心理咨询功能类似于心理咨询的帮助活动。

一、构建大学新生朋辈辅导的工作体系

建立“学校—学院—班级—宿舍”的多级朋辈辅导网络，即学校一级成立心理健康教育服务中心；学院一级成立包括辅导员在内的朋辈辅导站；在每个学生班级增设心理委员和宿舍心理信息员，原则上在学生自愿、辅导员推荐的基础上

产生，归入学院一级朋辈互助队伍中，并给予必要的系统培训。这样一个多级心理教育阶梯，把心理健康教育渗透到不同层面，比较系统地开展朋辈辅导活动，使心理健康教育在大学中得以普及化和规模化。

二、构建大学新生朋辈辅导的队伍体系

建立强有力的管理系统，加强朋辈心理健康教育的组织性、系统性。一方面，应成立由分管心理健康教育的校长、中层领导、学校心理教育专业人员等组成的领导小组。为更好地促进工作发展和队伍建设，该小组可以在心理专家的指导下，制定朋辈心理互助队的目标、计划、制度以及各种管理、培训和激励机制；这样，朋辈心理机构的工作就有组织、有计划、有制度、有培训、有督导。另一方面，组建以校朋辈心理互助队为龙头，以院系心理互助组织为中坚，以班级心理委员为基础的同辈教育骨干队伍。按照朋辈心理互助队的目标，借助心理学量表等工具招募和选拔心理互助队员，将思想素质好、心理健康、专业素养好、热心帮助同学的学生骨干纳入到心理互助队伍体系中，形成以学生为主体，教师为督导的大学生心理健康教育新格局。

三、构建大学新生朋辈辅导的内容体系

大学新生处于逐渐成年的转变期，这一阶段自豪感与自卑感、交往愿望与孤独感的矛盾冲突，在大部分大学新生的 思想和行为中体现得比较突出。另外，进入大学后，新生们在中学时形成的优越感逐渐消失，使之产生失落感和恐惧感，这势必影响他们对于自身能力的评价。大学新生对自我的评价得当与否，将直接影响到今后的大学生活和学习，因此在新生入学教育中建立如下有效的朋辈辅导体系，对于新生入学教育的顺利开展尤为重要。

1.广泛开展大学生心理健康知识普及活动。结合大学生的特点将心理健康知识融入生动有趣、充满挑战的活动当中，让大学生在心理健康活动和相互合作中获取正确的心理认识，从而达到广泛、深入宣传心理健康知识的目的。自新生报到注册起，每个班配备2个朋辈心理辅导员，开始深入每一个新生班，配合班主任进行新生工作。依托学校心理健康教育服务中心，收集心理资料，在新生入学时大力宣传心理学知识，正确引导新生认识到大学“从心开始”，从心接受心理健康的重要性，促使新生主动学习心理学知识，自觉增强心理素质。

2.建立朋辈心理互助组织。通过电话、e-mail、面谈、信函等各种方式，帮助大学生有效进行心理调适。设立朋辈辅导室，实行值班制度，谁有什么问题或困惑，需要排解、帮助、倾诉，就可打电话或找朋辈辅导员。另外，还可以开辟网上心理答疑、网上论坛、情感交流等栏目，增强大学生

之间的互动和交流，营造正确处理心理问题的“暗示性”氛围。

3.成立朋辈辅导社团，实施团体拓展培训。根据学生实际，在高年级的学生中精心挑选和培养一批朋辈辅导骨干，带领新生成立“心理交流协会”，实施团体拓展培训。团体拓展培训以促进大学生自我同一性发展、培养其相应的心理素质，提升其总体心理健康水平为根本目标，以大学生自我统合发展及其相应的心理素质培养内容为团体辅导的直接对象，突出对大学生个性品质的培养和“适应与发展”的内涵，在实际操作中，将心理素质教育的步骤环节渗透到一般团体心理辅导活动过程中，并在评价反馈中不断改进和完善。

4.建立心理档案，形成动态检测机制。从新生入学开始，学校心理健康教育服务中心就给每位新生建立个人心理健康动态档案，并通过心理委员和宿舍心理信息员与他们的日常接触和进一步的了解，不断充实档案的相关内容。通过档案的建立与充实，根据他们的不同情况，有利于学院针对性地开展心理辅导工作。

四、构建大学新生朋辈辅导的运行体系

大学新生朋辈辅导的一般操作过程主要包括准备策划、组织构建、活动运作、效果评估四个环节。

1.准备策划。明确活动目标、参与辅导活动的对象、活动的规模、内容与形式和活动的指导者，根据需要挑选活动助手。

2.组织构建。首先，是招募团体成员，可以针对活动内容进行公开宣传，吸引同学自愿参加，可以根据平时掌握的情况，建议相关同学参加，也可以通过老师、同学介绍等其他途径发动同学参加。其次，要对团体成员进行筛选，方法主要包括面谈法、心理测验法、书面报告法等。最后，是确定团体成员。

3.活动运作。设置活动主题情景，营造活动氛围；选择较简单、轻松并容易促进相互认识的活动让成员之间相互交流和沟通，从而逐渐形成团体合作互助的良好氛围；在团体成员之间开始融合之后，要适时地引向深入，促进良性互动，并在活动当中发展潜能而有所成长；精心选择符合活动成员特点的、有吸引力、有新鲜感的活动形式；巩固深化咨询的成果，为以后的活动和交往打下良好的基础。

4.效果评估。包括过程性评估、总结性评估和追踪性评估。过程性评估旨在判断活动过程是否科学，是否符合活动的目的和参与者的心理特点；总结性评估旨在了解团体成员对团体活动的看法和满意度，以便朋辈辅导员客观评价活动成果，改进今后的工作；追踪性评估是在团体辅导活动结束

后的一定时期内所进行的评估，旨在了解团体辅导的效果能否持续，是否对团体成员本人或其所处的社会环境造成影响，同时也观察团体成员是否有满意的改变。

参考文献：

[1]程玮.大学生心理教育与发展[m].北京：科学出版社，2008.117.[2]孙炳海.朋辈心理咨询模式在学校心理辅导中的运用[j].教育评论，2003，18（6）：13-15．

[3]梁真真.大学生朋辈心理辅导的实践与思考[j]．新乡教育学院学报，2008，21（1）：74-76．

[4]鲍金勇.朋辈心理辅导在高等农业院校生适应性教育中的应用[j]．漯河职业技术学院学报，2008，7（4）：133-134．

[5]谭春芳.高校朋辈心理辅导探析[j].辽宁师专学报（社会科学版），2009，63（3）：45-46．

第二篇：大学生朋辈辅导体系构建

湖南科技大学朋辈辅导体系的构建

[摘要] 新生入学教育是高校教育的重点，是高校实现人才培养目标的基础。而将朋辈辅导纳入此过程，将会起到积极的促进作用。因此，构建大学新生朋辈辅导体系是非常必要且值得探索和研究的课题。

[关键词] 大学新生 朋辈辅导 体系构建

大量的研究表明，大学新生在入学之初都会面临适应危机，有人把这一时期称之为“心理失衡期”，它是伴随着新的环境变化而出现的。大学新生如不能及时进行调整以适应大学新环境，便会出现诸如焦虑情绪、人际关系敏感、失落、自卑等心理问题。大学新生的入学适应问题是大学新生普遍要面临的问题，学校应面向全体学生进行一定的入学适应辅导活动。其中，朋辈辅导就是一种行之有效的形式。朋辈辅导以人本主义为理论基础，是指人际交往过程中，人们互相给予心理安慰、心理开导、鼓励和支持，提供一种具有心理咨询功能类似于心理咨询的帮助活动。

一、构建大学新生朋辈辅导的工作体系

建立“学校—学院—班级—宿舍”的多级朋辈辅导网络，即学校一级成立心理健康教育服务中心；学院一级成立包括辅导员在内的朋辈辅导站；在每个学生班级增设心理委员和宿舍心理信息员，原则上在学生自愿、辅导员推荐的基础上

产生，归入学院一级朋辈互助队伍中，并给予必要的系统培训。这样一个多级心理教育阶梯，把心理健康教育渗透到不同层面，比较系统地开展朋辈辅导活动，使心理健康教育在大学中得以普及化和规模化。

二、构建大学新生朋辈辅导的队伍体系

建立强有力的管理系统，加强朋辈心理健康教育的组织性、系统性。一方面，应成立由分管心理健康教育的校长、中层领导、学校心理教育专业人员等组成的领导小组。为更好地促进工作发展和队伍建设，该小组可以在心理专家的指导下，制定朋辈心理互助队的目标、计划、制度以及各种管理、培训和激励机制；这样，朋辈心理机构的工作就有组织、有计划、有制度、有培训、有督导。另一方面，组建以校朋辈心理互助队为龙头，以院系心理互助组织为中坚，以班级心理委员为基础的同辈教育骨干队伍。按照朋辈心理互助队的目标，借助心理学量表等工具招募和选拔心理互助队员，将思想素质好、心理健康、专业素养好、热心帮助同学的学生骨干纳入到心理互助队伍体系中，形成以学生为主体，教师为督导的大学生心理健康教育新格局。

三、构建大学新生朋辈辅导的内容体系

大学新生处于逐渐成年的转变期，这一阶段自豪感与自卑感、交往愿望与孤独感的矛盾冲突，在大部分大学新生的 思想和行为中体现得比较突出。另外，进入大学后，新生们在中学时形成的优越感逐渐消失，使之产生失落感和恐惧感，这势必影响他们对于自身能力的评价。大学新生对自我的评价得当与否，将直接影响到今后的大学生活和学习，因此在新生入学教育中建立如下有效的朋辈辅导体系，对于新生入学教育的顺利开展尤为重要。

1.广泛开展大学生心理健康知识普及活动。结合大学生的特点将心理健康知识融入生动有趣、充满挑战的活动当中，让大学生在心理健康活动和相互合作中获取正确的心理认识，从而达到广泛、深入宣传心理健康知识的目的。自新生报到注册起，每个班配备2个朋辈心理辅导员，开始深入每一个新生班，配合班主任进行新生工作。依托学校心理健康教育服务中心，收集心理资料，在新生入学时大力宣传心理学知识，正确引导新生认识到大学“从心开始”，从心接受心理健康的重要性，促使新生主动学习心理学知识，自觉增强心理素质。

2.建立朋辈心理互助组织。通过电话、e-mail、面谈、信函等各种方式，帮助大学生有效进行心理调适。设立朋辈辅导室，实行值班制度，谁有什么问题或困惑，需要排解、帮助、倾诉，就可打电话或找朋辈辅导员。另外，还可以开辟网上心理答疑、网上论坛、情感交流等栏目，增强大学生

之间的互动和交流，营造正确处理心理问题的“暗示性”氛围。

3.成立朋辈辅导社团，实施团体拓展培训。根据学生实际，在高年级的学生中精心挑选和培养一批朋辈辅导骨干，带领新生成立“心理交流协会”，实施团体拓展培训。团体拓展培训以促进大学生自我同一性发展、培养其相应的心理素质，提升其总体心理健康水平为根本目标，以大学生自我统合发展及其相应的心理素质培养内容为团体辅导的直接对象，突出对大学生个性品质的培养和“适应与发展”的内涵，在实际操作中，将心理素质教育的步骤环节渗透到一般团体心理辅导活动过程中，并在评价反馈中不断改进和完善。

4.建立心理档案，形成动态检测机制。从新生入学开始，学校心理健康教育服务中心就给每位新生建立个人心理健康动态档案，并通过心理委员和宿舍心理信息员与他们的日常接触和进一步的了解，不断充实档案的相关内容。通过档案的建立与充实，根据他们的不同情况，有利于学院针对性地开展心理辅导工作。

四、构建大学新生朋辈辅导的运行体系

大学新生朋辈辅导的一般操作过程主要包括准备策划、组织构建、活动运作、效果评估四个环节。

1.准备策划。明确活动目标、参与辅导活动的对象、活动的规模、内容与形式和活动的指导者，根据需要挑选活动助手。

2.组织构建。首先，是招募团体成员，可以针对活动内容进行公开宣传，吸引同学自愿参加，可以根据平时掌握的情况，建议相关同学参加，也可以通过老师、同学介绍等其他途径发动同学参加。其次，要对团体成员进行筛选，方法主要包括面谈法、心理测验法、书面报告法等。最后，是确定团体成员。

3.活动运作。设置活动主题情景，营造活动氛围；选择较简单、轻松并容易促进相互认识的活动让成员之间相互交流和沟通，从而逐渐形成团体合作互助的良好氛围；在团体成员之间开始融合之后，要适时地引向深入，促进良性互动，并在活动当中发展潜能而有所成长；精心选择符合活动成员特点的、有吸引力、有新鲜感的活动形式；巩固深化咨询的成果，为以后的活动和交往打下良好的基础。

4.效果评估。包括过程性评估、总结性评估和追踪性评估。过程性评估旨在判断活动过程是否科学，是否符合活动的目的和参与者的心理特点；总结性评估旨在了解团体成员对团体活动的看法和满意度，以便朋辈辅导员客观评价活动成果，改进今后的工作；追踪性评估是在团体辅导活动结束

后的一定时期内所进行的评估，旨在了解团体辅导的效果能否持续，是否对团体成员本人或其所处的社会环境造成影响，同时也观察团体成员是否有满意的改变。

参考文献：

[1]程玮.大学生心理教育与发展[m].北京：科学出版社，2008.117.[2]孙炳海.朋辈心理咨询模式在学校心理辅导中的运用[j].教育评论，2003，18（6）：13-15．

[3]梁真真.大学生朋辈心理辅导的实践与思考[j]．新乡教育学院学报，2008，21（1）：74-76．

[4]鲍金勇.朋辈心理辅导在高等农业院校生适应性教育中的应用[j]．漯河职业技术学院学报，2008，7（4）：133-134．

[5]谭春芳.高校朋辈心理辅导探析[j].辽宁师专学报（社会科学版），2009，63（3）：45-46．

第三篇：大学新生辅导生工作计划

新生班主任工作计划

动检103班班主任吴蔚

很荣幸的，我和耿金钥被选为了动植物检疫1103班的新生班主任，负责本班新生大学初期的引导工作。作为一个过来人，我很清楚一个学子考入大学有多么不容易，而高中到大学的环境转变会令很多新生无所适从，他们需要我们的帮助才能更好的适应大学生活。作为新生的领路人，为了更好的配合学校、学院以及老师们的工作，我对这一职位的工作计划如下：

学习方面：很多新生认为进入大学就等于可以彻底放松，但我会告诉他们，大学虽然比高中轻松，但仍然是以学为本，我们的本质仍然是一名学生。大学的学习并非变简单轻松，而是更加多元化。大学里不仅需要学习文化知识，还要学习为人处世，还要学习实践能力等等，才能为我们步入社会打下最坚实的一道基础。所以我会严抓班级学风，使他们养成良好的学习习惯，保证所有人完成学校规定的学习任务。

生活方面：大学与高中的生活环境有很大不同，从死板的三点一线突然变得丰富多彩，新生们往往会找不到生活的重心在哪里，大把的空余时间可能会被他们白白浪费，这里我会引导他们培养积极健康的兴趣爱好，如果他们选择自己中意的社团我会帮他们把关，鼓励他们积极参加学校以及院里的各种课内外活动，让他们的生活真正的丰富多彩并且积极向上。

感情方面：人都是感情动物，各种亲情、友情、爱情相互交错才构筑出了一个完整的人生，而大学生处在人生中感情最不稳定的阶段。二十岁出头，大家都是容易躁动的年纪，友情会有摩擦，爱情也会萌发，而如何正确处理各种感情问题是一个难题。我会设身处地为他们着想，客观的为他们分析各种感情问题，引导他们安全、乐观、积极地度过这段岁月。

集体方面：班里的同学们来自五湖四海，互相陌生的人组成了这个班集体，大家都不了解对方，如果任其自由发展，一个班集体可能会变的松散，新生们的集体意识也会淡泊，这对他们今后的生活十分不利。所以我会通过召开主题班会，定期举办班内课外活动等方法促进他们之间的交流，对不利于班级团结的事及时制止，对出现摩擦的班级成员进行劝导，时刻贯彻集体至上的观念，让这个班级成为每个心中温暖的代名词。

以上是我的工作计划，请老师指导，我会努力配合老师，引导动植物检疫1103班成为符合优秀学风班标准的集体。

第四篇：大学新生

大学新生

1.进入大学，面对新的环境和新的人，你的过去所有的一切对他们来说是一张白纸，这是你最好的重新塑造自己形象的时候，改掉以前的缺点，没进入一个新的环境，都应该以全新的形象出现。

2.高中向往大学，大学怀念高中。

3.胜利和成功并不能令人真正的快乐。真正的快乐是你正向上奋斗的时候，你只要经历过这种快乐，你就没有白活。

4.高中人们说上了大学就轻松了，大学人们说入了社会就好了。

5.30%的课本知识+20%的社会实践+50%的为人处世=100%的大学生活。6.人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

7.第一印象很重要，很可能就是你在大家心中的一辈子的形象。8.大学里的老师和同学不是你的父母，他们没有义务对你好。

9.对观察者来说，角度往往比距离更重要。

10.别为自己和别人下定论，无比重要，你所看到的听到的可能只有一面，为这个是去可能的朋友，很不值。

11.不要指望每个人的素质都和你一样高。

12.要明白，大学生已经是成年人了，要承担起自己的责任，大学生还未完全成年，不要自以为是。

13.年轻是我们唯一拥有权力去编织梦想的时光。

14.不必每分钟都用来学习，但学习的每一分总都要有收获。

15.大学的竞争范围是所有的大学生，所以，你知道是否可以放松学习。16.大学里可以逃课，但是你要保证逃掉的课程是你已经掌握的。17.知识改变命运，梦想成就未来。

18.随身携带笔、便签本、可阅读的教材、mp3或者随身听。19.一周至少进一次图书馆，即使不看书，熏熏书香也好。

20.敢于对老师说“不”，大学不同于中学，教授们会很欢迎你和他们交流不同的意见或想法，当然了，你必须有你的道理和依据。

21.自制力不好的话请找位好同学，跟着他学习。

22.平时保养好身体，期末复习时就知道有多重要了。23.只有到了期末，才会知道人的潜力是无穷的。

24.最恐怖的是不死梦见在考试，而是醒来发现自己果然在考试。25.英语四六级越往后越难过，令人难过。

26.有的国家的月亮，不如中国的圆。

27.如果你的目光很远，就别拿身边的人或事做参照物，否则永远也走不了多远。28.要随波逐浪而不是随波逐流。

29.不要用“差不多”要求自己，时间长了，你很可能成了“差得多”。30.机会总会子不经意间来临，请在第一时间抓住它。

31.不要对学生会期望太高，那不过是你锻炼自己的一个舞台。32.将计划写下来，并放在你容易看见的地方。33.官方社团永远都很官僚。

34.很可能一个社团每年最大的活动就是招新。

35.记住，优秀是因为有点突出，而不是没有缺点。

36.只要努力，一切错误都可以补救，但请抱着无可挽回的心态做事。37.一定要从自己的错误中学到东西。38.抱着锻炼能力的想法打工。

39.尊严是最重要的，但是在大学里，要懂得利用这个空间锻炼自己，要让自己的尊严有足够大的承受空间，要知道，社会是一个喜欢打碎人尊严的地方，除了你自己没人会为你保留它。

40.成功时淡然，失败时坦然。

41.让对手低估你的优点，让上级低估你的缺点。

42.很多时候我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上。

43.家教永远是来钱最快，时间最灵活的方式。44.“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，这是古训，从现在开始，你要把它放在心上了。45.生活，不仅仅是生存而已。

46.经常给家里打电话，即使他们说不想你。

47.在潇洒快活的时候，也要多想念自己的家人—这个世界上能真正包容爱护你的人。48.白岩松说：朋友就像被子，真正让你觉得温暖的是你自己的体温。

49.你可以广交朋友，也不妨对朋友善心相待，但绝不可以苛求朋友给你同样的回报。善待朋友是件纯粹快乐的事，其意义也常在于此。

50.你大学的朋友很可能就是你将来事业的一部分。他们会帮助你，但是你也应该让自己有帮助他们的实力，所以，你一定要努力。

51.如果周围有人嫉妒你，那么你可以把他从你的竞争者之列排除，嫉妒人之人，难以成大事。

52.大学生活—且行且珍惜。

53.再好的朋友也应保持一定的距离。

54.高中是爱情是奢侈品，少数人拥有的起；大学是爱情是日常用品，没有会很寒酸。55.你曾经对我说，你永远爱着我。爱情这东西我毛宁百，那“永远”是什么。56.大学谈恋爱你会后悔四年，不谈恋爱你会后悔一辈子。

57.错过的人和事请你忘记，太阳的光辉会弥补你错失星辰的寒意。

58.你可以选择坚持，也可以选择放弃。对爱情来说，没有对错，但重要的是坚持你的选择。59.恋爱必须是双方同意，但分手只要一方提出。60.相爱不难，相处才是最大的挑战。61.大学生活多半没有你想象的美好。62.一个不欣赏自己的人，是难以快乐的。（三毛）

63.人生两大悲哀：一是万念俱灰，一是踌躇满志（萧伯纳）

64.大学里给自己创造两种心境：一个激情澎湃，一个恬静闲适。

65.快乐是什么？快乐就是珍惜你拥有的一切。

66.如果你的个性让很多人对你敬而远之，那么你的个性是失败的。成功的个性在于能吸引，而不在于能排斥。

67.成长永远会付出代价。

68.凡事都要靠自己，从来没有救世主。

69.有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。70.痛苦不过是生命赐给我们还未打开的礼物。

71.当你失去什么，别失去教训。

72.只要自我珍惜，自己看重自己，生命就有意义，有价值。

73.第一次真正大笑你自己的那一天，你就成熟了

74.沟通技巧不是说话技巧，而是仔细观察和认真聆听。

75.记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。76.电脑是必需品，但看你怎么用。

77.网络的那头，可能是美女，也可能是恐龙。

78.基本上没必要买任何碟片和软件。有了电脑，你会发现没有什么碟片和软件是不能从网上免费下载的。

79.永远不要去学校对面的网吧玩游戏，它会提早让你知道钱的重要性，让你走上堕落的道路。

80.不要花太多时间在QQ、MSN上，不要想着在这上面遇到帅哥美女，因为大多数人也出于你这种这想法。

81.牢记下面三句话：自尊；尊敬他人；为自己的所有行为负责。82.勇于接受新事物，但不要相信天上会掉馅饼。

83.在我归隐了七个账号之后，我终于明白—真正该归隐的不是账号，而是我的心。84.用于接收西瓜食物，但你必须真正了解它。

85.有电脑的日子繁忙而空虚，没电脑的日子无聊而充实。86.别迷恋网络游戏。千万别„„

87.在大学里每天坚持做一件相同的事，很能锻炼我们，试试便知。88.我们无法改变生命的长度，但我们可以改变生命的欢乐度。89.床是病窝。

90.多走路锻炼身体，人人皆宜，今天，你暴走了吗？

91.至少有一样课余爱好，它会让你在无聊的时间里有宣泄用武之地。92.娱乐其实很简单，就是你高兴。93.重在参与，重在吸引美眉的目光。

94.漫游，是一种心情。

95.假期读书，读一本好书。不要自欺欺人带一大堆书回家，你很可能只是在做体力劳动。96.余幼好读书，不求甚解。97.读书方法无国界。

98.大学生活方式之一：在教室睡觉，在图书馆吃东西，在食堂自习，在寝室读书。99.衣服和男朋友一样，适合自己的就是最好的。

100.去校门口饭店吃饭的时候，永远不要看他们怎么洗碗„„ 101.平时多为宿舍打打水，大家会记得你的好的。

102.其实，你最终会有自己的房子的，并且很久很久，背着房贷，交着房租。103.爱美也是爱生活。

104.理财是一种生活态度。

105.花钱的时候想想父母。

106.永远不要瞧不起大学里的贫困生，想想马加爵和李嘉诚吧。107.品牌，经常只代表价格。

108.路见不平一声吼，该出手时就出手。

109.后勤集团、网路中心、校医院是新世纪压在学生头上的“三座大山”。110.小偷总在揣摩你的心里，你为什么不揣摩揣摩小偷的心理呢。111.关于骗子，你必须了解更多。

112.当他搂着你的肩膀喊你“老乡”的时候，表示你该提高警惕了。113.传销是非法的，这个，你知道„„

114.男女平等了，没人必须保护你了，你只能保护你自己。115.记住，你不是赌王。

116.社体是革命的本钱，这话没错。117.大一是女生容易发胖的高危期，千万不要把宿舍变成囤积零食的仓库。118.相爱的你们要记住：两个人的错误不要让一个人承担。

第五篇：大学新生

大学新生

从九月一号开学到现在大家已经在大学有一个月的时间了，我不知道大家在经历了军训以及上课后是怎样定义你们的大学，现在我仅以我的经历来给大家一些建议，希望你们能够从中知道一些东西。

一、是什么？

大学到底是什么，大学生又是什么？

从蔡元培先生的“大学者，研究高深学问者也”、到梅贻琦先生的“大学者，非有大楼之谓也，有大师之谓也”。大学已经不仅仅是教书育人这么简单，还是决策咨询、信息传播、国际交流的重要力量。是人类社会的活动中心。

大学生又是什么？大学生什么都是有什么都不是。你们是父母的骄傲，是希望的载体，是为未来的栋梁。可是你们有什么都不是，轻微的如同宇宙中一粒小小的尘埃，一旦跌入凡尘变什么都剩不下！

二、为什么？

为什么这么讲？把大学生看的这么低？我从三个方面给大家讲述一下。

1、当前大学生就业的现状。

之前我们系的老师给咱们讲过一些财务管理系的就业情况，现在我从中国社会的角度来说一些事情。

2、扬州大学在中国的社会地位。

虽然老师一直让我们传递一些正能量给大家，但是我觉得有必要让大家认清一些事情。

3、财务管理专业人才的就业朝向。

三、怎么办？

人生的道路有很多种，当大学这条路铺在我们面前时，我们应该怎么走？

也许下面我讲到的你不认同，但这紧紧是我走过大学这条路的一点感悟。

第一、在大一大二时充实自己。

学好课本知识

积极参加班级活动

积极参加社团活动

多读书

外出旅游

第二、大三明确方向

1、确定自己的终极目标：考研、公务员（选调生）、工作

考研：城市、学校、专业、导师

公务员：地方、单位

工作：城市、单位

2、为自己的目标做准备

第三、大四实现自己

回忆自军训开始开始到现在我们一起走过的日子，有感动、有欣喜、有恼怒现在却只剩下舍不得，真心希望你们在大学可以实现那自己的价值！当然大家有事打电话给我，只要我能做的我一定不遗余力！