小学生爱心活动

第一篇：小学生爱心活动

爱心存折，让学生享用爱的利息

——培养小学生爱心的实践活动

【活动背景】日常生活中有些小学生私心较重，关心和帮助他人的意识淡薄，遇事想到的首先是自己，很少为他人着想。甚至有些学生认为占不到便宜就是吃了亏。如：发新课本或作业本时，挑三拣四，若拿到稍微有点褶皱的就不高兴，甚至拒绝接受；到功能教室上课时，为了抢到好座位，就一路狂奔；他人有困难时，不愿出手相助，缺少同情心。究其主要原因在于，如今的学生多为独生子女，在家中几代人围着一个“小皇帝”转，事事让着、宠着、惯着，长期的娇生惯养，使其逐渐形成了以我为中心，遇事我为先的心理定势。这是在现代家庭结构条件下，家庭对子女道德教育的严重缺失。针对学生缺少爱心的实际状况，本人结合学校倡导的献爱心活动，为激发学生的积极性，给每位学生建立了爱心存折。这项活动的开展，极大地提高了学生献爱心的热情，对引导学生自觉地去关心和帮助别人起到了重要作用，学生的思想道德修养有了显著提高。

【生活活动】 精心设计爱心存折。针对学生的心理特点和献爱心

活动的特点，受银行储蓄存折爱心临朐县龙泉小学六年级二班的启发,以存折的形式记录学生的爱行为。在爱心存折的正面印有储户须知，提醒学生有关注意事项；在爱心存折的反面有爱心活动的记录表，包括日期、爱心事迹、得分、违纪现象、扣分、评委签名等栏目。爱心存折的使用。学生每人一折，老师在发放爱心存折之前，讲解爱心存折须知，并针对学生的年龄特点、实践能力、活动范围等提出具体的要求。建议从身边事做起，从小事做起。不要大事做不来，小事又不做。成立以教师为主的“监事会”，对学生所提供的爱心事迹和违纪现象进行审查和评估，情况属实后，由专门的记录员记录，并签名确认。有爱心事迹的加分，损人利己的扣分。利用每周的班会时间，教师对学生献爱心活动的情况加以总结，以正面教育为主，介绍先进事迹，激励学生，使学生为他人献爱心的活动成为自觉行动。宣传教育激发热情。为形成良好的班风，使爱心存折的使用发挥应有的作育学生，如：渗透到学科

用。利用多种形式和渠道教加强课堂教育，把爱心教育的课堂教学之中；利用黑板

户主：马乐账号：20090901 日期：2009.9.1 单位：元日期存入支出余额备注报、宣传栏、报告会等多种形式，宣传先进事迹，充分发挥榜样的作用。营造良好的爱心教育氛围，使学生的灵魂得到熏陶。

爱心活动的实施。爱心活动的形式多种多样，人员的组成以个人为主，还有小组和班级体等，也可以是自发组织。活动的地点可以是学校、家庭，也可以是社区。活动的内容，根据学生的不同情况，如：年龄、性别、体力等特点，有所区别对待，不做统一要求。献爱心活动主要从身边事，从小事做起，做力所能及的事。仅仅封闭在学校和家庭里做文章是远远不够的，我们还走出校门，开辟爱心教育基地。到敬老院为老人服务，为他人献爱心。到居民区拣拾垃圾，清扫街道，为社会献爱心等。

总结评选“爱心储蓄模范户”。为了使爱心存折充分发挥作用，以达到鼓舞先进，促进献爱心活动进一步深入开展的目的。每个月定期根据存折上的积分和学生的自我陈述，由师生共同打出评议分，评选出“爱心十佳”，上教室内的光荣榜。学期末将每个月的爱心得分累积起来，从中评选出“爱心标兵”，进行表彰。

自开展使用爱心存折的活动以来，学生遇事只顾自己的少了，先人后己的多了；看到别人有困难，袖手旁观的少了，主动伸出援助之手的多了。

【活动感言】小小爱心存折，记录的不仅仅是分数，而是学生爱心成长的足迹。在爱心存折的引导下，学生由原来的在教师的指导下做，为荣誉而做，逐渐演变成自觉的行动。由量变到质变。随着学生参加献爱心活动次数的不断增加，在潜移默化中逐渐形成了良好的思想道德品质。学生健康人格的形成和良好的道德修养，促进了其全面的发展。学生的显著变化得到了学校、家长和社会的普遍认可。爱心存折为学生今后的健康成长储备了一笔宝贵的精神财富，爱的利息让学生享用一生。

第二篇：小学生爱心进社区活动总结

爱心进社区综合实践活动总结 长清区石麟小学 五年级三班 2014.3

本次活动时间长，学生参与面广，活动范围从家庭到学校到社会，活动内容丰富，收到了较好的效果。通过活动，本人深切感受到要组织好综合性学习，必须做到以下几点：

一、保证时间

本次综合性学习历时一个月，虽然课堂上集中的时间并不多，但课余所用的时间是很多的:与家庭成员交心谈心需要时间，上网查找资料需要时间，翻阅报纸寻找帮助对象需要时间，采取行动帮助同学更需要时间„„没有时间保证，这次活动就会流以形式，收不到实效，学生作文成为无源之水无本之木，无病呻吟的作文将难以避免。

二、以学生为主

充分发挥学生的主观能动性，尊重他们在学习中的主体地位，由他们根据自己的兴趣爱好和特长来组合、选择活动内容，是他们兴致所至，所以做起来就比较主动、卖劲、投入。

三、教师始终牢记自己的职责

活动的参与者和指导者。一方面，在学生活动的同时，也积极地为开展活动搜集素材查找资料，做好补充活动内容的准备；另一方面，时刻关注学生活动的动态，若有的小组在活动中受阻出现懈怠情绪，则及时想办法帮他们克服困难，使他们保持活动的积极性。

四、将学科活动生活化

以本次活动为例，虽然只是一次社区活动，但必须把它当成一次爱心活动来开展，若仅仅只为学文化而活动，这次活动将是一次失败的活动。只有用心投入，用心感受他人的关爱，用心去关爱他人，这样，先学会做个好人、有爱心的人，才能做个会学习的人、有学问的人，而且只有这样，才能体会到本次活动的真谛，有了真情实感，才写得出精彩的文章、打动人的文章。

五、评价“肯定”化。对学生的评价会直接影响他们的学习兴趣，对他们的评价应该是全面的、客观的，重点看参与的过程，各小组之间的不平衡是正常的，每个小组都有自己的亮点，教师不仅要看到，还要让学生自己也看到，鼓励他们发现自己的优点，发现别人的优点。即使一次失败的活动，也有它的价值，关键在于怎么去看它，怎么去用它。肯定学生活动的结果、肯定学生活动的过程、肯定学生活动的动机、肯定学生活动的热情„„善用肯定，学生会越来越爱活动，活动会开展得越来越好。

第三篇：小学生爱心义卖活动方案

一、活动主旨：传递爱心 体验实践

二、活动目的：1．通过活动，让全班学生树立关爱他人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。

2．丰富学生的校园生活，提高学生的组织能力，自主管理能力，让学生在活动中得到丰富的角色体验，培养学生的团队合作精神。

3．通过此次活动，培养学生良好生活习惯，提倡合理消费、适度消费。

三、活动主题：抛来欢乐 献出爱心

四、活动形式：抛圈游戏

五、活动时间：4月23日（第10周星期六）上午8：15—9：30

六、活动地点：雕塑广场近教学楼侧

七、活动参与人员安排

1、现场推销：

2、现场发传单：

4、现场秩序维护员：

5、负责商品管理人员：

6、负责现场收款：

八、活动准备：

1、设计一个展台并给展台起个名称：抛抛乐“圆”

2、活动前准备好广告宣传语并制作宣传海报。

3、准备一个收银的爱心箱，并且准备好若干的零钱。

4、学生把自己看过的图书，用过的玩具，以及一些小摆设、小工艺品、手工制作捐赠出来作为义卖品。另外发动家长力量，广积货源。

5、制定游戏规则。

九、活动过程：

1、上午8：00前，班主任、家长及部分学生负责安排布置好义卖柜台。

2、8：10，组织学生在教室门口排好队行走到本班义卖柜台后面。

3、当学校广播响起《爱的奉献》这首歌时，工作人员进行宣传活动，其他队员可以到各班的义卖柜台进行消费。

4、活动结束后家长负责清点义卖所得款项并由班主任上交学校。

十、注意事项：

1、活动中所有的服务人员要求对顾客做到微笑服务、文明服务，让顾客玩得开心。

2、卫生：活动后搞好场地卫生。

3、收银台人员要认真清点钞票，找对零钱，记好帐。

4、对剩下的商品经商定后可进行灵活处理，如实在卖不出去的物品让其物主带回家。

5、学生每人写一份活动体会，并且进行评比。

6、将本次活动的相片及优秀文章上传到班级博客。

第四篇：小学生爱心活动家长代表发言稿

各位老师，各位家长：

大家好！

今天，我有幸代表所有的家长，在此和我们的老师，我们的家长以及小朋友向xx灾区寄托我的们的哀思，传递我们的爱心。

那天，我和我的孩子　一起看了xx灾区的相关报道，我们看到了一幕幕让人感到无比痛心无限难过的画面：房子倒塌了，孩子们没了爸爸妈妈，尘埃满天，举国哀泣，同时也看到了让我们感动，感动得我们热泪盈眶，心潮澎湃的一幕幕，不计其数的来自全国各地的消防官兵，武警战士，解放军以及志愿者努力克服高原反应，不畏艰险，不怕困难，将一个个鲜活的生命从废墟中找出，帮助他们重建家园，大批大批的救灾物资，爱心捐款从全国各地乃至世界各国源源不断运来，孩子们在帐篷里开课了……我的孩子哭了，他说：妈妈，我不想买玩具了，帮帮那些小朋友吧，他们没了爸爸妈妈，没有衣服穿，没有房子住，没有饭吃……所以我们非常感谢区直属机关幼儿园对孩子们进行的爱的教育，带动我们大家一起传递爱心，哪怕我们的力量很微薄，我们想灾区的小朋友说：我们同在！虽然你们受灾了，但你们有全国人民这个坚实而强大的后盾！多难兴邦！我们将更加团结，更加友爱地共同发展，愿玉树早日重建！

一个有爱心的人，一个善良的孩子他必定是个可亲可爱的人，他懂得老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼，他懂得站在别人的角度去思考问题，懂得推己及人，体恤他人，也会学着与别人和谐友爱地相处。让我们一起来发掘孩子们身上善良的潜力的吧，为其打造健全的人格一起努力！

第五篇：爱心寄语 小学生

爱心寄语：你是一个聪 明、富有想象力的孩子，课上总能听到你积极的 回答，但做作业时，不 免有点粗心，希望你改 掉这种坏毛病，争取更 大的进步。

爱心寄语：你真是一个 聪明的孩子！老师非常 喜欢你，好好努力吧！

爱心寄语：假若你在课堂上 还能多多开动脑筋，勇敢地 多举手发言，相信你会更让

大家喜欢。盼望你有新的进步。

爱心寄语：每一位老师对学生都是 一样的疼爱。在此基础上，老师会 更喜欢好学、爱上进的孩子。

爱心寄语：只要肯吃苦、肯多问，也能像其他同学一样学会每个知 识。“今天的知识，放到明天去 学”，当然会越学越累。

爱心寄语：假若你在课堂上能多 多开动脑筋，勇敢地多举手发言，相信你会更让大家喜欢。盼望你 有新的进步。

你聪明、懂事、乖巧，老师很 喜欢你！希望你在学习上要自觉，要积极主动、不懂就问，希望你能有更大的进步！

在今后的学习中，要严格要求自己，积极主动、不懂就问，老师相信你，你会取得优异成绩的。

你头脑灵活，发言积极，老师欣赏你。但你要严于律己，才能成为一个更出色的孩子。

聪明加勤奋才会获得成功的。你是一个聪明、乖巧的好孩子，就是有时候太任性管不住自己，希望你改正不足之处，老师

相信你一定是最棒的！