作文与考试优秀例文

第一篇：作文与考试优秀例文

《作文与考试》优秀范文选登

材料作文1：

科学的进步，打破我们对于许多美好事物原本的认识，比如月亮上没有嫦娥与玉兔，只有各类矿物质。而与此同时，科学的发达，也使得我们对于传统的“神秘”的艺术作品能够用理性的方式进行分析，从而获得新的感知。有了最新科技的帮助，我们甚至可以把濒临挫的非物质文化遗产保存下来，传承给后代。

科学与艺术比翼齐飞

“诗意栖居”越来越被人提起，瓦尔登湖越来越被人向往，因为那是一种慢生活节奏，那是一种近乎不食人间烟火的生活方式。我们拼命怀念，是因为我们再也找不回来了，再也回不了。科技的发展带来交通的便利，让瓦尔登湖早就人满为患，于是我们就有了哀叹，哀叹我们失去的诗意。

其实这种现象在艺术领域也屡屡发生。黄金比例让我们知道了什么是最美的分割点，却让我们处处怀疑自己的眼睛。为此，我们不妨篡改一下顾城的诗歌来表达自己这种失落的心情：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却不知何处寻找艺术”

科技的发展真的就是艺术发展的灾难吗？我看未必。

科技的发展，可以帮助艺术传承。金字塔早就成为艺术的标杆，但当初建造它却是科学的力量。数千年来，我们执着于破解金字塔的秘密，并不是要用科学的力量消解艺术的美感，而是用科学的力量发现艺术的最高美感，并用科学的方式将这种美感传承下来。敦煌莫高窟中的壁画被风沙所侵蚀，褪色黯淡、剥落残旧之处甚多，这让人惋惜不已、伤感不已。然而，借助最新的3D扫描科技，通过电脑的复原，我们惊喜的发现原来美丽可以长存，远方的人竟然可以不必远赴沙漠，凭借着互联网就可以欣赏到跨越时间的艺术，科技不但击败了时间的魔咒，也打破了地域的藩篱。

科技的发展，还可以创造新的艺术之美。世界上最大跨径钢架斜拉桥“鸭池河大桥”，桥面云雾缭绕，美如仙境，神话传说中的仙人居住之处大概不过如此吧。张家界著名的透明栈道主要建筑材料是高强度的钢筋和玻璃，让站在上面的游人如在天上行走，是景区一首独特的靓丽风景线，这些又何尝不是科学的力量创造出来的艺术的美？千百年来，人们一直在做着这样的梦，恰恰是科学，让这一切变成了现实。或许，这破坏了原生态的美，但我们也要看到，这些变化又产生了新的美。“凡一代有一代之文学：楚之骚、汉之赋民、六代之骈语、唐之诗、宋之词、元代之曲子，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也”王国维如是说。如果让写“近乡情更怯，不敢问来人”的宋之问生长在今天，估计会因为少了当时的烦恼而失去写《渡汉江》的灵感，但焉不知他不会因为交通的便利在QQ、微博上发表其它快乐的诗歌呢？

既然如此，我们何须去哀叹，为何又要去把艺术与科学割裂开来呢？其实，科学与艺术本就是一只大鹏的两翼，比翼齐飞，岂不更妙？

材料作文2：

年度温暖人心的新闻评选已产生三条候选信息： 1、69岁老人朱桂英当肉垫救坠楼男孩：别担心，我有医保。2、12岁男孩彭志伟照顾重病妈妈：要让妈妈活100岁

3、三胞胎女儿患脑瘫，“生蚝妈妈”刘星薄利多销凑医药费，拒赚黑心钱。

这三条信息中，你认为哪一条更温暖人心？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考、权衡与选择。

于困境中坚守底线，温暖世间

即使女儿身患重病，急需救治，但“生蚝妈妈”刘星没有丧失底线欺骗消费者，而是薄利多销，以正当方式赚取医药费。她身上体现出的优秀品质必将如一缕阳光，照进每个人的心房，以底线坚守之举温暖人世间。

有医保的老人舍身救男孩，１２岁男孩怀揣“让妈妈活到一百岁”的美好愿望无微不至的照顾母亲，他们身上都体现出“性本善”。其品行底色美好而纯粹，同样能够温暖无数人的心灵。但我以为，“生蚝妈妈”于逆境中能坚守底线，对于当前的社会现实更有其积极意义。

因为于当下，社会上违背底线的例子比比皆是，更不消说于困境中坚守底线了。著名学者易中天在《当下中国最缺什么》一文中写道：“你问当下中国最缺什么，我看最缺底线。这很可怕，一个人没有底线，就什么都敢干”。斯言不谬，若是没了对底线的坚守，医生可能会肆意开高价药，学者可能会指鹿为马，裁判可能会大吹黑哨，官员可能会贪赃枉法，法院可能会草菅人命，企业可能会弄虚作假„„长此以往，后果不堪设想！

所以，当今社会更需要一批像“生蚝妈妈”刘星一样坚守自己底线的人，以自己的存在给世界带来光明，让坚守底线之风洋溢在世间。于医药行业，我们看到“责任医生”周德福为了让病人安心治疗，先假装收下红包，继而将钱存到病人账户内。《希波克拉底誓言》中的“我愿尽我力之所能，与判断力之所及，不论至于何处，遇男遇女，贵人及奴婢，我之唯一目的，在为病家谋幸福”的底线在他心中非常明确；再看百岁寿星钱道康，尽管自身经济并不宽裕，但拒绝为陌生保健品代言。他们高举着“坚守底线”的大旗，他们像“生蚝妈妈”一样，用一己之力温暖着整个世间，值得赞扬。

我们或许无法以一己之力改变世界，但我们可以改变自己；我们战胜不了黑暗，请不要吹灭最后的烛光。“生蚝妈妈”薄利多销凑医疗费，拒绝黑心钱，彰显了“一个一身病痛但生命力依然顽强的中国”。愿社会被“生蚝妈妈”的举动所温暖，将坚守底线付诸行动。

昔日墨子有言：“口言之，身必行之。”愿我们每个人从自我做起，坚守底线。

材料作文3：

某大学学生自发组织了一次课余调查，结果显示，大学生的课余生活不再是高中时代传统的“两点一线”模式，他们每周的课余时间多在２０小时以上，呈现出多元化的取向，形成“社团活动”“娱乐派”“学习派”“社会实践派”四种状态。统计数据显示，约有２０%的受访学生忙于努力学习，争取奖学金；在28%的学生忙于社团学生工作，锻炼能力；还有27%的受访学生忙于放松休闲、刷淘宝、打网游，成为名副其实的“宅男宅女”；忙于社会实践、打工兼职的学生则比例最少，占22%左右。

你，即将迈入大学校园，以上四种课余生活，会选择哪种让自己的大学生活更精彩？请结合材料内容及含义作文，表明你的态度，阐述你的理由。

承学习之美，唱响大学华美乐章

多元化取向的课余生活方式丰富了我们的大学生活，即将迈入大学校园的我，会优先选择“学习派”的方式来充实自己，把自己埋身于浩如烟海的书籍中，提升自己的灵魂修养，这将会使我的大学生活更加精彩！

诚然，“社团活动”在一次次活动中锻炼了自己的能力，务实的精神同样异彩纷呈；“休养派”放松娱乐，享受休闲的生活态度焕发出青春鲜有的色彩；不断打工兼职的“社会实践派”彰显年少奋斗的昂扬之志；但，我仍会选择成为“学习派”来使我的大学生活更加精彩。因为课余生活的学习，可以进一步丰富课堂学习的内容，更好地提升自己的才学。它不仅承载青年一辈求知的传承精神，还能打造人生修为提高的华美乐章。何况现在本就提倡终身学习，正如《劝学》中提到的“学不可以已”，那种觉得“高中紧张、大学松劲”的想法早就被社会现实证明是错误的了。

以小观之，学习对个人素养的提升 有着极大作用，它增添一个人的知识底蕴，更藉由这份知识底蕴涵养个人内心的文明道德素养，潜移默化，层层深入。推小及大，个人的提升方能缔造一个社会、一个民族的进步。倘若人人拾起手中书，笃行专研，才能在琳琅满目的大学生活中开创一个属于学术的天地。故而，我选择成为“学习派”，它使我的大学生活精彩无限。

反观时下社会的大学生，有相当一部分人整日沉迷于游戏娱乐之中，这无疑是对生命的光阴的一种虚度。究其本源，他们内心所缺少的，正是一份专注于学业研究的刻苦精神。因为缺少，才使他们的人生没有目标，而选择贪享娱乐浑噩度日。由此观之，选择“学习派”的生活方式亦有其普世价值，能扫除覆盖在无知度日之流身上的堕落阴霾，用积极进取之学习精神为他们的大学生活带来精彩的元素。

当然，选择“学习派”的生活方式可不是成为整日浴血奋战于图书馆之中的人，这样的学习方式只会桎梏学习者，久而久之便成为头脑僵化的井底之蛙。因些，“学习派”亦要在努力学习的同时，接触社会新鲜事物。如此，方能在学习之路更上一个阶梯，让大学生活更加精彩多姿。

正如古语云：“无学无以立”，通过学习，我们才能修身立己。在承认“社团活动派”、“休闲派”、“社会实践派”的生活方式同样精彩的同时，我依旧会在迈入大学校园时选择成为“学习派”，在课余时间里，努力用知识提升自己，让我的大学生活更加精彩。

材料作文4：

美国诗人约翰.堂恩说：“谁都不是一座岛屿，每个人都是那广袤大陆中的一部分，都是无边大海的一部分”

鲁迅说：无尽的远方、无数的人们，都与我有关 哲学家说：世界的本质是关系。

请根据以上材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文

谁都不是鲁滨逊

社会越来越发展，我们的联系越来越广泛，可是，不知何时，这样一句话时常被人们挂在嘴边——与我无关。于是光天化日之下，有人行凶抢劫，有人低头匆匆而过，“与我无关，”明哲保身为好；于是地震捐款中有人一毛不拔、分文不舍，并振振有词的说：“与我无关嘛！”

鲁迅先生说：无尽的远方、无数的人们，都与我有关。社会就像一台日夜不息的机器，每一个人都是机器上一颗不可或缺的螺丝钉，每一颗螺丝钉的松动或损坏，都可能影响机器的正常运转。海伦的美貌引发了旷日持久的特洛伊战争，唐玄宗宠爱贵妃不理朝政导致了安史之乱，这些说法有些或者不尽科学，有红颜祸水论之嫌，但也确实反映了个人行为与国家命运的关系。人是社会的产物，谁也不能说他人和社会“与我无关”

美国诗人约翰.堂恩说：“谁都不是一座岛屿。其实，你即使真是一座岛屿，即使你真生活在一座孤岛上，你也不能说这个世界与你无关。《鲁滨逊漂流记》中的那个鲁滨逊，虽然生活在远离大陆的孤岛上，但他是用陆上带来的工具开发荒岛、维持生存的，他和他俘获的野人星期五共建了二人社会，才熬过来孤独的日夜。孤岛上的鲁滨逊，其生存尚且依赖社会，生活在现实社会中的人们，又怎能说他人和社会“与我无关”呢？

正是基于个人和社会的关系，基于社会和他人与我有关的理念，所以才有“天下兴亡，匹夫有责”这 样不朽的名言。也正是在这样的责任感的驱使之下，才有了屈原的《离骚》，才有了梅兰芳的蓄须罢演，才有了刘和珍的为民请愿。八年抗日战争，中华儿女抛头颅，洒热血，前仆后继，上演了一幕幕惊天地泣鬼神的历史剧，这些壮举是没有责任感，禀持“与我无关”理念的人们无法理解的，也无法做到的。

或许你会说，国计民生之类的大事，自有肉食者谋之，我等小民的努力不过是杯水车薪，实在是太微不足道。然而，先贤荀子也说过“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”，再大的困难除以十二亿也会变得可以承担，再小的奉献乘以十二亿也会变得重如泰山。你的一小步，对于社会来说可能就能促成一个飞跃。或者我们很难名垂青史，流芳百世，但我们可以坦然地告诉子子孙孙，我为国家的发展和社会的进步做出了应有的贡献，我问心无愧。

朋友，放弃那看似充分正当实则软弱无力的借口吧，那只是掩耳盗铃的自我安慰；重拾那被人忘却但日益重要的社会责任感吧，中华民族的复兴与崛起与你有关！

作文材料5：

随着电视剧《琅琊榜》的热播，剧中出现的“琅琊山”、“琅琊阁”等名称也受到热捧。近日，安徽滁州琅琊山风景名胜区内的“会峰阁”改名为“琅琊阁”引发网友热议；此外，各地跃跃欲试地想和“琅琊”攀亲戚，为争“琅琊”地名而费尽心机：安徽拿出了欧阳修的诗句；山东人拿出了《水经注》中的记载；而《琅琊榜》的大梁国都就在金陵，江苏也可能要过来争一争……

对于以上事情你怎么看？请综合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

有一种改名叫买椟还珠

虚拟世界里《琅琊榜》英雄的排行，让这些英雄走进观众生活。现实生活中各地为争“琅琊”之名而费尽心机，本质上是追名逐利；追名逐利本无可厚非，但若因短视而导致“名”微“利”寡，何异于买椟还珠？

诚然，那些执政者是想“为官一任，造福一方”，为当地旅游事业的发展添砖加瓦。然而，这种不在自身软硬实力上下功夫而在所谓的潮流上做文章的做法只是在做表面文章。改名或争名的初衷是为了吸引游客的关注，然而，这样的做法即使可以获得暂时性的关注，但真的就可以引发游客欣然前往吗？退一万步来讲，就算是当下取得了所谓的眼球经济，当大众对《琅琊榜》关注的热情逐步消减时，那“琅琊”之名是不是也就时过境迁呢？倘若不久后又有一部电视剧像《琅琊榜》一样的热播，那是不是又要追风而改名呢？

一个城市没有像样的古迹不丢人，丢人的是不去提升自身的软实力而盲目去追逐的潮流；一个风景区没有电视里的名字不丢人，丢人的是降低自身身价去俯就所谓的眼球。深圳是一个没有大山的新兴都市，但这并不妨碍深圳市成为全国登山运动的领跑城市，深圳在把弱项变成了强项的同时，把身外文化变成了人格文化，并使之成为深圳的软实力。法国地中海沿岸从来都是世界最火爆的旅游景点，但它从来没有追逐所谓的潮流去改名，甚至有意无意地忽略文化古迹，这一方面是其硬实力使然，另一方面则是为了让不同文化种族的人可以尽情享受海帆、碧波、白帆、美食，正是这种为旅客着想的温馨使世界各地的旅客慕名而至。

可见，能吸引游客的是景点自身有无相应的软硬实力，而不是所谓的改名或换名；安徽滁州琅琊山风景名胜区“会峰阁”改名为“琅琊阁”的事件，说白了就是当地管理部门尸位素餐；风景区管理部门要做的是如何在软硬两个方面下功夫；而不是追风逐潮；在“软”的方面，挖掘自身丰富的文化底蕴，让游客在游历美景的同时接受精神的洗礼；在硬的方面，与景点相关配套的设施要跟上，让旅客感受到身心的愉悦，进而让游客恋恋不忘；在树立了良好口碑的同时会让游客蜂拥而至。

一个地方应该有一个地方的景致，这些景致本身蕴含丰富的文化，当“会峰阁”这个有着深厚文化底蕴的名胜改名为“琅琊阁”时，庸俗的潮流淹没的可不仅仅是会峰阁！如果我们对这类现象视而不见，那伤害的不仅是景区与游客，更是伤害到中华民族文化的“根”。期待，“会峰阁”改名为“琅琊阁”这类事不再出现在中华大地！

作文材料6：经典，是指经过历史选择出来的“最有价值的书”，它们理应是经久不衰的万世之作。但前不久，某大学出版社搞了一个出版物“死活读不下去排行榜”，结果令人瞠目结舌：《红楼梦》高居榜首；榜单前10位中，中国古典四大名著尽数在列；《百年孤独》《瓦尔登湖》等外国名著也赫然其中。而同时，通俗文学作品以及通过网络阅读小说（文学）的方式则大受欢迎。是经典文学的影响力落后于通俗文学了，还是旧的阅读方式过时了？抑或是……? 对此，引发了社会一片热议。

对于以上事情，你怎么看？请你据此作文，体现你的思考、表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，完成写作任务。

经典注定孤独

日前，某大学出版社列出一个“死活读不下去排行榜”，《红楼梦》高居榜首，众多中外名著赫然在目；而通俗文学则大受欢迎。

其实，这没什么好奇怪的；在当今喧嚣的文化场域中，经典注定是一场孤独的旅行。可能有人会说，经典难道不是传世名作吗吗？怎么会注定孤独呢?诚然，经典理应是经久不衰的万世之作；然而，经典的深 邃性、穿透性与引领性注定曲高和寡。

从阅读内容上，与通俗文学的茶余饭后作比较，经典不容易引起人们的关注；从信息传递上，与通俗文学的哗众取宠作比较，经典不具备吊人胃口的噱头；从心灵洗礼来看，与通俗文学的碎片化填充作比较，深层次上虽然具有绝对优势，但若优势藏于庭院深深，那绝对优势也就成了绝对劣势。

经典之所以成为经典，不在于它的随波逐流而在于它的超前性。经典的伟大，不仅在于它说出了我们内心深藏的隐秘，还在于说出了我们内心里难以抹去的、无法掩饰的真正恐惧——现代性对人类精神生活和灵性寄托的毁灭性打击。而这些，潜藏于庭院深处而不为人知，就好比宝藏深藏于海底而游客只看到平静的水面一般。

当游客在南昌郊外的青云谱看到清初著名画家朱耷遗留下来的不朽的作品时，有几人能从那枯枝、残叶、怪石、丑鸟等令人丧气的破残笔墨中去领悟到他做为明代皇族遗属内心沉重的悲凉？当黛玉之死一步一步呈现在读者眼前时，又有几人能从“黛玉之死”看到曹雪芹设计这一情节“上接屈原、下引王国维，昭示着一个难以穷尽的乱世的开启”？

而通俗文学则不然，它以时效性博人眼球，以趣味性吸引关注，以庸俗性迎合读者，以碎片化抢占空隙。不是读者不想向上向善，而是读者实在难以沉潜下心来仔细品读。如果经典的深邃与引领性能让读者在较轻松愉悦的环境中接受，那经典必然会重新赢得广大读者的青睐。如何让经典的精髓为大众接受，或许，我们能从《易中天品三国》《王立群读史记》《于丹论语心得》等著作中得到一点启示。当一批又一批的读者如潮水般涌向书店购买上列书目时，是否可能理解为：经典已然换了一个方式，从另一个角度走进了读者的心中？

经典本不过时，但若没有合适的走近读者的方式，死活读不下去的排行榜经典名列前茅的状况恐怕依然会继续。期冀有那么一天，经典不再孤独！

作文材料7：小王出生在一个大家族。每逢节假日，长辈们都会召集家族成员聚会，而小王对此不感兴趣，经常借故缺席。长辈们很不高兴，小王也很苦恼。如今，有不少家族都面临类似的情况，当地晚报“百姓家事”栏目就此展开了热烈的讨论。

对于以上事情，你怎么看？请给小王或小王的父母写一封信，或向“百姓家事”栏目投稿，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。若写信，统一以“一平”为写信人，不得泄露个人信息。若投稿，请自拟标题。

家国情怀源于家族情怀

在宗法制家族无碍于历朝历代绵延之后的今天，有谁会想到它也会成为争议的焦点呢？当家假日长辈召开的家族聚会成为年轻一代人的苦恼，其本质是传统文化的式微，更是青年人正在失去其根基之状态。的确，家族聚会自古而有之，想必不愿参加之人也自古而有之，而如今争议之所以激起波澜无疑是因为如此之争议已成为社会共同问题。作为年轻人，我可以充分地理解小王的心情——在面对一群自己并不熟悉的长辈关于学业、事业与嫁娶等一系列直接的发问时，会感到无所适从实属必然；况且在人口迁移如此轻而易举的当今，各地区，尤其是中原地区的宗族基础早已被弱化，取而代之的是分散在全国各地的、彼此渐行渐远的同族人，能重聚首已属不易，更别提相聚时的冷淡气氛。小王的苦恼确有其根据。

但值得注意的是，长辈们召开家族聚会的时间选在节假日。中国自古以来的传统节假日其目的无非有二：缅怀先人和庆祝阖家团圆。当人人都在为“年味儿淡了”而叹息时，家族的聚会无疑是一个散发着团圆气息最大的发热源。其次，从历史渊源的角度探索，不难发现，不论是世界、国家还是地区范围内，对人口一个重要的划分就是民族。正因有了长期历史形成过程和法律的条文保护，民族内部才自觉形成了一条无形的纽带，民族的稳定性和持续性因此天然合理；同样，作文民族的衍生体，家族同样拥有其历史存在的合理性。正如“姓氏”的存在，根本上是为了巩固家族的紧密性。再者，回到现实意义，当下的家族体系早非古代时那般阴森可怖、男尊女卑、等级分明了，其更多时候只依靠血缘和一些极强的意识形态——长辈心中对后代们深深的挂念维系。笔者认为，这点是小王应该承认的。故当从各个角度分析过后，不难得出，小王的行为首先是忽视了家族是几乎一切传统行为存在的基础的事实，其次低估了宗族制度的普世价值。

诸如小王一类的年轻人已不算少数才有可能形成的社会争议，我倒是认为虽然传统家族观念的确具有相当合理性，但如若始终不能够让年轻人接受，最终在年代上形成断层，也是不可避免的事。

为此，与其通过小王的父母、长辈对其施加言语上的压力，不如通过其他更温和的方式让年轻人不再抵触家族聚会。引领他学习、了解家庭、家族在历史中的演化过程应该是第一步，其次便是能平心静气地带领他回味家族曾带给他的美好感受；更重要的是，要具有这个时代最应该具有的家庭的关怀，发自内心的嘘寒问暖。

作为小王，乃至小王代表着的新一代人，只有真正了解到了家族情怀的普世价值，才能最终上升到国的层面，拥有了“家”，才最终能拥有这个时代最需要的家国情怀。

第二篇：考试优秀作文

一、阅读下列材料，按要求作文。

凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕山再青，水再秀，风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。目标实现了，便是光荣；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实。让我们一起经历，一起行路。

请以“行路”为题，写一篇不少于800字的文章。

1依据材料立意；○2文体自选。要求：○

行路

行路是人最美的姿态，行路人是一个最值得骄傲的身份。

当你流连于既览得胜景之时，请向前看，那条路伸向远方，召唤你去发现更瑰丽的景色。京剧大师荀慧生在成为四大名旦之后，没有醉心于虚华的名利，而是天天坚持练功，一如继往。他深谙留恋于名利的人将背时代抛弃，只有在艺术之路上不断前行才能被世人铭记。终于，荀慧生创立荀派自成一家，树立了京剧史上的一座丰碑，给后人留下的是一个行路的耐人寻味的背影。同样，深感久居台湾灵感已失的李安，在小有名气之时断然出走，没有人知道他走过多少焦灼的路，只记得他携《断臂山》《色戒》归来时那被岁月打磨得愈发坚毅的面庞。李安没有停歇，他仍然在路上，那是一条不断超越自我的坎坷之路。所以当你为眼前的美景陶醉之时，请别停下追寻的脚步，因为美的道路永远没有尽头。

行路的时候，你可曾想过你目的地的模样？你可曾设想过到达之后的激动和喜悦？如果是，那么祝贺你是一个有梦的行路人，但请你记住目的地绝不是行路意义的全部。《西游记》里孙悟空刚拜唐僧为师使，就曾提议背着师傅一个筋斗到达西天，而唐僧的回答意味深长，取经本身就是一种修炼。唐僧无疑是一味境界超然的行路人，他明白重要的不是到达的结果而是旅途的经历。当你跃马扬鞭于山间小道，你会惊奇于一朵野花的美丽；当你头枕大地仰望星空时，你的眼睛会被繁星点亮——人生的喜怒哀乐你在旅途中都一一尝尽，最后那个“到”与“没到”的答案真的那么重要吗？“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？”这是所有行路人行路时应有的成熟、理性的心态。苏格拉底有云：“工作本身就是酬劳。”于路人而言，行路的经历本身就是回报。

余秋雨在《文化苦旅》的序言中曾说，他实践的只是让读书人从书房走向外部世界更广阔的天空，去探寻中国文人的生命构建和文化良知。是的，行者无疆，我们因为追求我而行路，因为是一个有理想的行路人而自豪。

生命不息，行路不止，这是一令人敬仰的勤奋；淡看目标，享受路，这是何等旷达的人生境界！“多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

行路

经历过的，才是最美的。

——题记

人生就像是一列生命的列车，从列车鸣笛出发的那一刻，我们注定会经历一路风雨，一路坎坷！而这一路的风雨兼程正是生命的意义，灼灼其华！

不论顺风还是逆风，不论平坦还是坎坷，不论风和日丽还是乌云密布，我们只要努力过，只要勇敢地飞过，就足够了，不是吗？

拉里·金，美国历史上最著名的记者和主持人，而他的成长经历也是充满曲折的。当有人问他怎样看待年轻时的经历，他只是淡然一笑，说道：“这正是我人生的财富!”是啊，每个周末都会独自一人去大峡谷里练习自己的发音，每天都会面对天空喊出自己的梦想，他生命的列车历尽事世曲折，终于迎来了春暖花开，他若是沉溺于昨日的失落中一蹶不振，他会创造属于自己的拉里·金时代吗？是的，只有一路经历，一路行走，才会等到人生的春天！

五月天曾在《倔强》中唱到：逆风的方向更适合飞翔。是啊，有这样一个人，自称“职业是生病，业余爱好是写作”；有这样一个人，写出的名作《我与地坛》感动了一代又一代的有志青年；有这样一个人，离开的太突然，却会永远留在人们心间！他就是史铁生。在他经历人生的磨难之后，仍矢志不渝，勇敢地追求自己的写作之梦！他生命的列车经历了一望无际的沙漠，经历了惊涛骇浪的大海，经历了令人生畏的沼泽，终于驶进了他的春天！这一路，风雨兼程；这一路，披星戴月，他未曾流连于生命中的不顺，而是勇敢地向前迈进。他一路行走，一路坚持，终于创造了自己的神话！

若不是一路坚持，一路行走，怎会有司马迁完成《史记》；若不是一路坚持，一路行走，怎会有瓦特发明造福全人类的蒸汽机；若不是一路坚持，一路行走，怎会诞生史上最出色的发明家。只要一路向前，不管风雨坎坷，终会等到花开的那一刻！

当生命的列车即将驶向终点，当我们蓦然回首之时，回头看那些我们曾经经历的，回忆起那些我们行路的瞬间，追忆起那些陪伴我们的人，必会在心里对自己微笑！当镜头移向远方，我们都知道，经历过的，才是最美的！

二、阅读下列材料，按要求作文。

这是一个“独生”年代，独立、独处、独行、独享„„是这一代独生子女的独特之处。请以“生于‘独生’年代”为话题，写一篇文章。

要求：既可记叙经历、抒发情感，又可以发表议论。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字，不得抄袭。

总是被误读

诚然，生于“独生”时代是我们无法抹去的烙印。“独”字也好似我们不同于上一辈的醒目标签。我们是家中的独宝，我们在社交里热爱独当一面的成就，我们总冒出些出人意表的想法„„可让我颇为苦恼的是，如今，“独”字总是被误读。

“独”并不代表着离经叛道的特立独行。互联网上，似乎早就给九零后做好了标签。哦，他们啊，是写着火星文，读着郭敬明，看着脑残的电视剧，在QQ空间里贴满PS的自拍照的一群人。可，这绝不是我们的本真面目啊!恐怕我搜索一遍我所有的朋友，也难找着一个这般定义的九零后。

为了凸显我们新一代的身份或是别的什么，带着些小淘气的叛逆被放大，某些个别现象被放大去覆盖所有常态，于是“独”字被扭曲成妖魔化的面具强制地贴在我们的脸上。是的，我们独立思考，但决不是这般的哗众取宠。“独”字的价值是，我们坚信自己的心。所以，在流行文学浩浩荡荡席卷图书市场时，我的朋友中仍有人痴迷《红楼梦》，狂恋季羡林；在好莱坞的大制作一次次冲击票房新高时；我的朋友中仍有人关注着圣旦斯电影节上那些饱含人情味的独立电影„„我们的独特不是我们执拗地与大众背向而行，而是我们坚信自己选择的价值，故不去随着人群奔走推搡。

“独”当然也不是一个人独大的自私自利。媒体似乎习惯在谈到独生子女时便下意识地抛出“娇生惯养”、“缺少集体意识”的论调。但显然，他们错了。汶川地震、北京奥运、上海世博，灾难也好盛会也罢，在泪水与汗水的淬炼里，独生子女们已经证明，他们的肩膀已经足够强壮，可以扛起明日的中国。也许曾经，我们确实是家中的独宝，但在社会的历练中，那已是希望的新一代。不只是否该感谢媒体们的“小皇帝论”，让八零后攒足了劲证明自己，让我们的家长们开始摸索更好的教育之法。

说了这么多，不过期望将生于“独生”年代的我们真实地展现出来。但真正消除误读，还得靠我们自己的努力。届时，所有人惊叹，原来生于“独生”年代的是这样一群英才！原来“独”字，与褒贬无关！

在这个年代

这是一个“独生”的年代，我们成了家中的唯一宠儿，集万千宠爱与瞩目于一身。我们的性格，恰好又顺应了这个时代的主题，任何事情“独”字当头，习惯了一个人的存在。在这个年代，我们是幸运者，又是受害者。

我为自己生于这个年代而骄傲。

作为家中的独生子女，意味着我们将会是将来家中唯一的支柱，于是我们必须学会提前独立，让自己不那么稚嫩，在社会中磨砺的成熟些。这才有了汶川地震中小林浩用稚嫩的双手解救被埋的同学，这才有了田琳冲进火海救出自己的家人而烧毁了自己花一般的容颜，这才有了报纸上一幕幕背着父母求学的感人画面。这就是我们这个“独生”年代，也许有太多的东西我们还没有学会，有太多的关爱还来不及享受，可是社会已将我们推至崖边，我们不得不像雄鹰一样，让自己展开双翼，扑向天空。

学会独立，是一件好事。生于这个世界，我们都是作为一个个体而存在，人又是一种为自己利益而活的高级动物，因此谁也靠不了谁，谁也不一定值得谁去依靠。学会独立，能让我们掌握生活的主动权，有更多机会去主宰自己的命运，以至不被世界所淘汰。幸运的我们，是独立的，因此我们耐得住寂寞，能静得下心来，开凿属于自己的田地。“独生”的年代也会给我们带来许多不幸。

我们是家中的独子，是父母唯一的希望。我们得到的爱远远超过了我们本应该接受的界限，关爱变成了溺爱，关注变成了压力。被溺爱的我们只会独享，不会分享，自私之风在蔓延，不断追求利益的最大化。有人拜金，有人奢侈。父母操劳多年，双鬓日益斑白，有人在家中安然地当着“啃老一族”。而当另一个极端—过重的压力出现在我们身上时，我们开始迷失自我，渐渐失去理想。当我们日日挑灯夜战，奋力苦读时，有人会问我们为什么。我们睁着充满迷茫的双眼，挠挠头，久久得不出答案。在这个“独生”的年代，太多的时候我们只是在走父母安排好的道路，在紧跟社会的主旋律，只是为了不让父母失望，只是想满足得到最好的虚荣。为了这些看不见摸不着的东西，我们逼迫着自己每天拖着疲惫的身子，穿上充满压力的外衣，在父母、社会期待的目光下，走进学校。

正是因为“独生”，别人的目标成了我们的目标，我们的思维是别人的思维，我们的存在是为了被人的期待而存在。前方的路日渐清晰而模糊。

生于“独生”的年代，我们要当一个幸运儿，拒绝一切不幸。生于“独生”的年代，我们要独立，更不能迷失自我。

因为“独生”，所以更要活得精彩。

独守梦里花落

我们是氤氲在水墨里的天使，独自在暗夜中品味寂寞；

我们是漫步在云端里的精灵，独自在旅途中寻觅远方；

我们是穿梭在晨曦里的幼年，独自在雪国中追逐梦想。

生于“独生”年代的我们，拥有一代独生子女的独特气质，那便是在流年里独守梦里花落„„

对友情的渴望让我们学会独立。

回忆里想起模糊的小时候，云朵漂浮在蓝蓝的天空。那时候你说，要和我手牵手，一起走到世界的尽头。依稀记得，我们的情谊从空中楼阁筑起。多少个夜晚，我们头靠头，隔着一扇窗，数着星星入睡。我以为从此我们两个小伙伴可以海角天涯，绝不分离。还记得那个秋天，忽然发现对面窗头的紫藤花凋落满地，枯黄的碎叶游离整条云梯。你离开了，没有任何预兆，没有任何消息。

梦里花落，梦见你天真灿烂的笑颜，尘封了我们的过去，让我学会独立，不去依靠什么。

对自由的向往让我们学会独行。

“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背着小书包„„”这是我钟爱的儿歌，也是我梦想中的童年。然而，自从我们被上书包，一切的希冀都不复存在了。我们成长于校园，对外界一无所获。不为这样的命运难过，难过的是我追求的自由，消失在清晨的读书声中，消失在夜晚回家的路上。但是，我还有我的梦。于是我学会忍耐。学会平静，学会等待。总有一天，自由会回到我的手中，这一切都是必经的磨难。梦里花落，梦见自己在山巅放飞两只雪白的鸽子，它们快乐地飞翔，让我学会独处，品味孤独。

对梦想的渴望让我学会独享。

清晨的微风，如此的绚烂，看似简单雾气驱散。温柔的阳光中，慢慢醒了过来，准备面对挑战。一次次在午休的困意中睡去，一次次从梦中醒来，整装待发。梦想是一个人的事，灰心的时候要不断鼓舞自己，成功的时候要不断提醒自己。独自享受逆境中奋力追赶的激情，独自享受顺境中飞逸进步的愉悦。就是这样的静静品味得失的过程让我们体味到生命的意义、生活的乐趣。这种自我成长的过程让我们变得愈加勇敢，愈加强大。梦里花落，梦见自己获得自己追寻了十二年的一纸证书，让我学会独享从容行走。生于“独生”年代，我们注定是孤独的园丁，有那么一朵花儿与你同生共死。而我们的使命，便是独自守着花儿的开落。我么战胜一切渴望、欲望还有向往，最终以最平静的心态看着花落，见证生命的升华。

独守梦里花落，学会独立，品味独行，享受独享，最终成人！

三、阅读下面的诗句，更具要求写一篇不少于800字的文章。

心灵的灯

在寂静中光明

在热闹中熄灭

——冰心《繁星》

请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离诗句的含意作文，不要套作，不得抄袭。

静禅

静是一种禅道，就连“静”这个字，也是一种禅。若把它拆开来看，两边各添上两三点水，便成了“清净”。我想，这正是想说，当我们静下来，用清水濯去心灵的污垢，便将同时拥有“静”与“净”，在心上点亮一盏灯。

心静，思静，灯悄然明熠。

我知道，泰戈尔会与我一同参透这禅思。他深邃的眼眸透过镜片望向我，望向世人。他智慧的言语子花白的长须后传来，我听见，世人听见。他说：“白昼，以及这颗小小星球上的喧嚣，湮没了一整个宇宙的寂静。”老人的话中流露出无奈。宇宙灏瀚无边，仍宁静无声，而我们却总是用喧嚣与热闹来嚣张地证明自己的存在。这个世界太过虚浮，芙蓉姐姐、凤姐的走红让我禁不住想问：“这是怎么了？”无数人的热闹交织成狂欢，却透露出内心的空洞，我们需要泰戈尔这样的智者，需要这种拷问，带我们走出无谓的热闹去寻找静的禅思，点一盏心灯。

心静，思静，灯亘古长明。

我知道，嵇康会与我一同参透这禅思。都城郊外的一片竹林里，他抹去一把额上渗出的汗，又挥起锤子向烧得火红的铁上砸去。竹林打铁是他远离尔虞我诈的选择，《与山巨源绝交书》是他明心志的选择，而刑场上他弹一曲《广凌散》，目送远鸿，面不稍改，则是他思接千载，心鹭八极的选择。他为了守住心中的静思与净土，选择了远离。纵三千大学生的下跪求情未能挽回中散大夫的性命，但他为保全这份静禅作出的牺牲，让他巍如玉山的身影永远烙印在后人心中。望山心定，他正呼唤着人们在心灵的宁静中收获

智慧。

心躁，思污，灯黯然熄灭。

这段时间沸沸扬扬的“药家鑫案”，让人不禁又要叩问这个社会，思想道德的底线是否正在被一次次拉低？像他这样一个人，纵弹得一手好琴，但人格扭曲，心灵丑陋，又怎么算得上是人才？而培养出这种人的父母、教师乃至社会，是否都该扪心自问：究竟是哪里出了问题？从“我爸是李刚”再到层出不穷的拜金事件，再到现在的“钢琴才子残下毒手”，折射出的都是同一个问题——心灵的浮躁与思想的污秽。他们在热闹中迷失了自我，混淆了黑白，将错误的价值观作为自己人生的信条，自然就走上了错误的道路，且一错再错„„愿他们能幡然醒悟，回头去寻找真正的宁静，重新点亮那一盏明灯，参一次静禅。

点一盏青灯，颂一卷经书，参一回静禅，与自己的心，对一次话。

静点心灵之灯

先哲曾云：静由心生。静让人冲破生命的束缚，直抵心灵深处，顿悟禅思，感悟生命的真谛。

朱光潜先生早在十几年前在《给青年的十二封信》中就首先谈到了静。现代青年多浮躁，我们总是忘了先生的教导，“学会静，才能体味人生的易趣”,的确，唯有静才能让我们感受到“倚仗柴门外，临风听暮蝉”的那份安谧；让我们体会“过春风十里，尽荠麦青青”的那份自然；让我们领悟“唯淡泊可以明志，非宁静无以致远”的箴言。静——心灵的一泊舟，它让心融入自然，天人合一，体味出生灵的绝妙境界。谢灵运早已停泊湖岸，在幽深静穆之夜，踏着木屐开始了他的人生之旅，清水绿处中遍地都是他轻轻的足迹，逃离世俗，让心接近自然，才是他真正的处世之道。还有那“斜风细雨不须归”的张志和，不仅仅是把自己的情怀抱负，更把自己的淡泊宁静的心泊在了美丽的西塞山前，桃花、鳜鱼，流水是他浪荡自然的心曲，明月清风、人家是他不断追求的心声。于静中体会自然的有趣意味，于生命中找到“物与我皆无尽”的深味禅蕴。静——能独守心灵的阁楼，在迷乱的潮流，保持自有的天地。多丽丝·莱辛，曾多次向人们发问：你可仍保有自己的空间？你的灵魂、你自有的空间，在那儿你的思想可以自由驰骋。冰心老人也曾向我们娓娓道来：在寂静中光明，在热闹中熄灭。是的，还有多少的我们在诱惑中徘徊，在混沌中迷失了自我。看看大师们吧！他们在静中独守生命的高楼，在静中点亮思想的灯火。历史长流中从不缺乏这些“举世皆浊我独清”的例子。严子陵三据刘武帝出仕的请托，终身不暗世俗之事，成为中国最具影响力的一代隐逸；钱钟书，在《管锥篇》获得的轰动后，也并未骄傲自满，静静地守候在书房，沉淀蓄养，又完成了《围城》这一举世奇作。

静——点亮心灵的火种，照亮空虚的心灵，引入灵魂的深处。瓦尔登湖畔总少不了这样一个身影，他总是独自一人在夜空完成灵魂与自我的对话。仰，看星空探索宇宙永恒的真谛；俯，视湖中倒影悟出生命的哲理。在那宁静的氛围中，一俯一仰间，他的灵魂滑落湖中，涟漪四起，他于湖心第一个看清了自己。

没有一片风景，因静的回眸而错失；没有一段生命途程，因静的坚守而茫茫然不知所措；没有一个生命，不因静的指引而上升到灵魂的高度。静——点燃心灯，照亮生命的寥廓的胸臆。

第三篇：优秀考试作文

第一篇：

这就是我孤独的双休日，在这孤独的双休日里，我感到了快乐，高兴！

每个人都有过双休日，在双休日里，可能会去玩，可能会去学习，会干自己喜欢的事，而我的双休日是充满孤独的，但在孤独中也感到了快乐。

在双休日里，阳光明媚，太阳公公早早的起床，从东方缓缓的升起，我也不知不觉的从睡梦中姓来，我挣开朦胧的眼睛，去洗了脸，刷了牙，突然感到家里冷清清的，我便叫了一声：妈，爸。没人回应，我便走进他们的卧室，发现桌子上留了一张纸条：爸妈出去办点事，下午可能就回来了，桌子上有点钱，你中午买点吃的。我顿时心里很高兴，想：哈哈，我能出去玩了。但是后来想了想：，不能出去，如果爸妈回来找不到我怎么办？只好在家呆着了。在家很闷，没事做，我环视了一下家了，好乱啊！我的心里不知又有了什么想法。我走进我的“小天地”，决定先从这里开始，我先把被子叠整齐，书桌上整理好，再用抹布檫得干干净净的，把地扫了，又用拖布拖的很亮，连影子都能看到了。经过1个多小时的艰苦奋斗，我的房间终于被我弄的干干净净，整整齐齐/接下来是客厅，我把客厅里的东西摆放好，用抹布檫的亮亮的，走进去简直像人间仙境一般，看起来很亮，很美。最后是爸妈的卧室了，走进去一看，哇！真乱，被子都不叠，比我还懒，我把屋里所有的东西弄得很整齐，把地扫的几乎没有一点脏东西。经多4.5个小时的努力，我们家已经被我弄得漂漂亮亮的了，虽然感觉到很累，但我觉得能为父母做一些力所能及的事，我很高兴，我觉得我长大了，懂事了！

这就是我孤独的双休日，在这孤独的双休日里，我感到了快乐，高兴！

第二篇：

在双休日里

屋外的小鸟在喳喳乱叫，好像在向我宣告它们的自由。风儿呼呼地吹着，树叶摇曳着，一层玻璃将我们隔开，似乎对面的世界很遥远。周围又传来沙沙的笔声，又该记笔记了……

哎呀，怎么还没到点儿呢？

又一节课外班。自从没考好以来，就没消停过。

老师还在讲课，讲的是英语，我却拿着一块表，看着时间。那分针像被人拉着似的不往前走。父亲为了不让我在课外班上写作业，走之前都检查过我的书包。回去还有语文练习册、数学练习册、三张英语篇子，还有……。

噢，差点忘了还有一篇读后感呢！我又抬头看了看老师，突然醒悟到还有一项作业——课外班上的作业。

屋外的小鸟在喳喳乱叫，好像在向我宣告它们的自由。风儿呼呼地吹着，树叶摇曳着，一层玻璃将我们隔开，似乎对面的世界很遥远。周围又传来沙沙的笔声，又该记笔记了……

昨天晚上我没有睡好，今天困得不行。盼望着下课，盼望着放学，我屁股下面像顶了一个弹簧似的。

老师还没留作业吗？按理说，应该在两分钟以后打铃，这两分钟就倒计时吧！

“铃……铃……”一阵铃声如同一个火炬，传到了我的心中，点燃了我心中久已熄灭的那盏灯，我立刻来了精神。“我还有一点儿没讲完，同学们再等一会儿吧！”一盆冷水又泼在我心中的那盏灯上。

于是我又惦记起学校的作业、家庭的作业和课外班的作业。

……“今天的作业是……”啊！终于留完了课外班的作业。“同学们，今天的课就到这里，放学了！”我高兴地从椅子上跳了起来，像离弦的箭一样向家里冲去……

这天夜里，我做了一个让我笑醒了的梦。

在梦中，爸爸对我说……

我现在不说，你们猜猜吧！

第四篇：考试优秀作文

考试优秀作文

考试优秀作文1

不久前刚刚进行了初二的第一次月考，充其量相当于期中考试。我自然信心十足，考罢自我感觉良好，相信定能取得令自我满意的分数。

岂不知，事与愿违。还陈的上好学生的我竟考了全年级43名。我似乎与找了一个霹雳，全身都震悚起来，简直不敢相信自我的眼睛;我在那边顿了一会儿，心中充满了惋惜，我不知该怎样应对我的父母，他们对我充满了期望。我并不是怕他们如何惩罚我――我的父母从来都是在平时的学习中督促我，至于考试成绩，则考好奖励一些我喜欢的东西，考不好并不K我，而是一个劲儿的'给我打气，让我有信心。我怕的只是该如何对得起自我的良心！

回到家，我不敢看他们那一双双充满此项和期盼的眼，跟无脸面说自我只但是是粗心大意，考了全年级43名而已。过了一会儿，他们见我低头无语，大概已料到我的成绩如何，便不再问了。母亲赶忙拉开话题，说：“你猜猜妈妈这天给你做了什么菜啊，是你最爱吃的

我明白父母很是失望，而我则不多的自责我不争气，不细心，太过自信

唉，事已至此，好在天无绝人之路。弥补这次过失的办法唯有化悲痛为力量，勤奋自勉，争取期中考试取得优异的成绩，好将功赎罪，好慰藉父母那颗失望的心。

考试优秀作文2

今天是期中考试，我紧张万分，一次突如其来的上课铃把我吓得心惊胆战，程老师迈着轻盈的步伐笑容满面地走进教室，可我恨不得变成透明人，溜出教室。

时间飞快地过去了，考试也考完了，真希望能考好，我心中充满了期盼。

回去后，老爸老妈还是老样子，他们异口同对我说：考完没，考的怎么样？我无精打彩的说：考完了，考试成绩没有出来。时间渐渐过去，下午了，我去了学校，快放学的时候，老师公布试卷分数，当报道我名字的那一瞬间，我心头怦然一震，程老师念到：袁道，89分。当时，我非常自责，这些题，明明复习了，怎么还错了呢？

我回家后，正发现有两只老虎在那守株待兔呢，可是它们待的不是兔子，而是兔子的.成绩，没错，那两只老虎就是我的老爸老妈。我把成绩如实地告诉了他们。

我以为老爸老妈会暴打我一顿，可他们却没有，只是对我严厉地提出了新要求，当这时我就知道了老爸老妈再给了我一次机会。我重新开始振作起来，俗话说得好，失败是成功之母，如果没有今天的失败，哪会有明天的成功呢？

考试优秀作文3

今天，我们进行了中段考试。

在这个阴雨绵绵的一天，我们进行了一次十分郑重的中段考试，这一次考试是为了测验我们升入初中后是否适应了初中生活。这一次考试将会决定培优班的人选，作为一名成绩平平的学生，我自然十分紧张。

天空中飘落的滴滴雨水，拍打在我的脸上，我感受到了前所未有的压力。考试前，我坐在位置上仔细地复习。毕竟"临阵磨枪——不快也光”。

进入考场后，我的`脑子里像一本书，慢慢地翻页，慢慢地思考，慢慢地记忆。当拿到试卷时，看到试题时，心里的石头落了地，这些题目并不是我想像中的那么难。但是想起了班主任的话：“简单的题当难题来做，即使简单也不能有一丝丝松懈。”我便开始仔细地审题做题。在做题时，我只能听到沙沙的笔声，没有了小学考试时的轻松。

交卷后，听到别人在讨论试题，我并没有参与。因为我们不再像小学时只有两门场考试，初中考试的场数很多，我不能因为这一场没考好影响了心情。

加油吧，准备再次迎接明天考试的洗礼吧！

考试优秀作文4

我家里有几条非常活泼、漂亮的小金鱼。

小金鱼有着一双又大又黑的大眼晴，一身雪白的衣裳，看起来非常大气。身上的鳞片闪闪发光，就如傍晚天空里那无数颗耀眼的星星，发出那耀眼的光芒。金鱼的嘴巴小小的十分秀气。它们小巧玲珑，深深地吸引了我的注意力。

接着，望洋兴叹让我们一起打开小金鱼的未解之迷吧!

我从小就怀着一个非常大的疑问：小金鱼身上那闪闪发光的鳞片是用来干什么的呢?哦!原来那些在海底最深处生活的`鱼，它们为了照亮海底，所以才长成这样的了!还有一些鱼，身上的鳞片不发光，那是因为它们不用照亮水面，只要保护自己的身体不被细菌感染而长了磷片。

我家的小金鱼时而活跃，时而沉静下来，就像在睡觉一样。我家的小金鱼宝宝，一会儿使劲往上冲，一会儿俯冲直下。就像正在捕食的老鹰一样上飞下飞的，有趣极了!

有一次，我把那几条小金鱼捞上来放在桶子里面和它们一起玩耍。

我在手中放了几颗鱼食，然后接了一点儿水，把鱼放在我手中，让他们一起玩耍一起嬉戏。我在嬉戏中发现鱼的头上有两片掀起来的鳞片，那是什么东西呢?哦!原来是它们的鼻孔，那几片鳞片上呼下呼的，不知道是在干什么呢!

过了一会儿，妈妈大声喊：“优优吃饭了!”我便依依不舍地凝视了一会儿小金鱼后，便把它们回了鱼池桶里，下去吃中饭去了。

考试优秀作文5

又是一次匆匆离去考场,悲伤的心情布满了我的各个细胞。考试后,我的心里犹如十八个吊桶打水七上八下,又似热锅上的蚂蚁,久久不能忘怀．

自认为做得很好的考卷,在我的心里印下了痕迹,与同学结伴而行的我默然了,沉思了,苦恼了,气愤了,后悔了,伤心了……

悲伤的感觉同时充溢了我的大脑,内心的恐惧抑制不住得释放出来.失败的考试似乎毁灭了我的信心,讽刺、批评、嘲笑……种种声音跃在我的耳畔.作文

当我知道我只考了96.5时，心里非常难过，我立马看了看错的题，结果让我大吃一惊！别的`同学都考了很好的分数，但是我却考了……呜呜呜呜呜呜！

背着沉重的书包,再一次感叹世界的不平,再一次后悔考试时的发挥,再一次气愤无情的学习,再一次痛恨残酷的竞争.作文

泪珠在眼眶里不停地打转,充实的血管似乎即将爆裂,凄凉地我仰天眺望,期待着老天再一次将我的末日吞噬.

“哦,天上的神仙,看看我这个无助的女孩,让快乐降临在我的身上.”我不停地祈祷.

考试后的心情，苦涩交加，像打翻的五味盒。又像是吃了还未成熟的果子。

考试后的心情，像最后一颗糖，化在舌尖时那么一点点的惋惜！

考试后的眼泪，如苦涩青果，化在这雪白的纸上。考试后的时间，为何过的那样慢，如凝固了一般！

考试优秀作文6

还记得那次期末考试，从进了教室门开始，我一直都很紧张的，尤其是老师进来的那一瞬间，我握笔的手心都满是汗。

拿到试卷的那一刹那，我努力使自己静下心来，开始答题。一开始，一切都很顺利，可就在一道填空题上，有一个词语，我怎么也想不起来，这可把我急坏了。眼看着时间一分一秒地过去了，同学们都在奋笔疾书，教室里安静极了，只听见鼻尖摩擦试卷的沙沙声。没办法，只得跳过那一题，先做其它的。

等所有的题目都答好了，再来解决这块“硬骨头”吧。可是，无论我怎样拼命地回想，就是想不起来。脑海里出现了课本中的文段，可到那个词语的一块仿佛被什么遮住了，急得我抓耳挠腮。这时，老师的催促声在耳边响起：“同学们，还有十分钟就收卷了，赶紧检查啊！”这对我来说无疑是当头一棒，空气仿佛凝固了，四周的气氛突然变得沉重起来。完了完了，时间就要到了，这可怎么办啊？我明明昨晚还复习过的`！然而，就在下课前的几秒中，我突然灵光一闪，想到了答案，赶紧提起笔刷刷写了下来。

铃声响起，交上卷子，我心里那块悬着的石头也终于落下了。

考试优秀作文7

“丁零零，丁零零。”考试结束了，同学们三五成群地走出教室。

班长正和数学课代表对答案。班长翘着二郎腿，一手拿着笔，一手撑着头，小声地说：“余晓燕，选择题第一个是A吧！”“不是，我写的是C。”余晓燕皱着眉头说。余晓燕听完便拿起草稿，算了起来，算了两遍，答案都是C选项，班长拿起红笔，在A选项打了错号，便说：“这题两分，那我现在就是98分，你99，反正我比你少一分。”正当余晓燕开心的时候，两人便发现又一个不同处，班长板着脸说：“这题你一定写错了，我看了老师的.试卷上写的是A。”余晓燕笑着说：“这题我改了，在抄的本子上我忘记改了，在试卷上写的就是A。”我想：不能对答案，越对越少，还不如不对。杨昊气喘吁吁地说：“有三题我们班全军覆没，只有袁老师一个人做对。”听完，同学们全都吃了一惊。

“杨硕，解答题第一个是三千吧。”我想了想题目，又想了想算式，翻开草稿本，瞪大眼睛说：“我写二千八百。”张可吃了一惊。看着张可被骗的样子真搞笑，我笑着说：“我写二千八百，你信呗？”张可听后，举起巴掌，“啪啪”地打了我两下。打完后，我跑走了，跑的同时，还不时地向她做鬼脸。

唉！这次真希望老师不要改试卷，也不发试卷，省得我回家挨骂。

考试优秀作文8

一天，我在观察蜜蜂的时候，有了一个重大发现。

蜜蜂飞行的时候，发出嗡嗡的叫声，这声音是从哪里发出的?我便捉了一只蜜蜂进行观察。为了探究蜜蜂的发音器官，我把蜜蜂粘在木板上，让它不再飞行，奇怪的是，蜜蜂没有飞行，也能发出声音。我想：难道蜜蜂的叫声不是在飞行中由于翅膀振动发出的?我又捉了几只蜜蜂反复实验，都没看出个究竟。

我想，蜜蜂的叫声不是在飞行中由于翅膀振动发出的，也应该是它身体的哪个部位发出的。我仔细地观察并俯下身子贴近蜜蜂倾听，突然觉得他的声音好象是从肚里发出的，我小心地用小布条把蜜蜂的肚子包住，仍然能听见蜜蜂的叫声。这时，我终于发现了蜜蜂身体的.一个重要部位——双翅根部比油菜籽还小的两个小黑点，声音就是从这里发出的。

我赶忙拿来一根针，捅破小黑点，蜜蜂就不发声了，连续做了几次同样的实验，结果都一样。我恍然大悟，原来蜜蜂的叫声就是从这里发出的。我虽然不知道蜜蜂发出声音的部位叫什么名称，但我感受到了实验成功的乐趣。

考试优秀作文9

“哎呀，完蛋了，我昨天还没有复习呢，今天就要考试了，怎么办？怎么办？”我焦急说道。我拿出数学书，总觉得自己还有许多知识不懂。

“叮铃铃。叮铃铃。”上课铃响了，郑老师像一阵风似的冲进来，大叫着；“书都收起来，考试了！考试了！”试卷一发到我，我一看，乐了：呀！这些题我都会，拿个100分，妈妈一定会表扬我的。我奋笔疾书地写起来，写啊写，到最后一题，我愣住了，这一道题我好像做过，可又怎么想不起来了。

我心想：完了，完了，写不出这道题，肯定不能考100分了，怎么办？怎么办？哎，有办法多，刚好那本书就在我的包里，我可以偷偷摸摸地从书包里拿出这本书，放进抽屉里看呀！

我正想这样干的时候，我的.耳边发出一种声音说：“不可以，不可以，即使你这么干，也不是你自己考的，而是抄的，你千万不可以这样。”我突然间出了一身冷汗，把我的书推了回去，把试卷交了上去。

在回家的路上，我想起了在我内心那一场小小的**，我感觉一身轻松，虽然没考到好成绩，但那才是我的真实成绩，只要我努力，下次一定能考好。

考试优秀作文10

“快写，别乱看！”又传来老师的声音，这是她让我们写卷子。

“叮铃铃------”太好了，终于下课了，不用再写任何东东。

后天就要期末考试了，能不这样吗？我们几个同学又聚在一起：“唉！太累了，简直要累倒了。”“不就是考试吗？值得这样吗？”真是的------，烦死了，我们这一个星期上的全是语文、数学课，上课不是做卷子就是记笔记，有时下课的时候还得写，真是！

唉！没办法，谁叫现在是一个竞争激烈的时代呢？你学习不好就考不上好的初中，上不了好的高中，考不上好的大学，-------

终于挨到考试的那一天，我们高兴的`来了，兴奋的走了，也不管考的怎么样。在家里玩了四五天，虽然一想起成绩就有点不安，但还是玩的很高兴。直到成绩公布开家长会，散学典礼。我考的一塌糊涂，成绩大不如从前，语文、数学双双跌破90分，惨哪！到底什么原因呢？都是我考前光想着玩，没有好好复习呀！现在，我的心情很不好。

这几天，爷爷奶奶家我都不敢去，怕他们失望。但是妈妈对我说：最好的成绩永远都是下一次！不要灰心，妈妈相信你一定会考好的！我充满信心对妈妈说：下次我一定努力考好！

这个暑假，我要加倍努力，不贪玩，认真做作业，在六年级取得好成绩，让爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈放心，让他们为我而骄傲！

考试优秀作文11

今天下午放学之后，女儿把试卷交给我，我一看很意外，没有想到女儿考的很不理想。正好老公又打电话问女儿的考试情况，我就把情况告诉了老公，老公一听很着急，就向王老师了解情况，之后打电话告诉我今天晚上回家开家庭会议。说实话，我也很在意女儿的成绩，可是为了不给女儿增加压力，我在她面前从没有表现出来，每次考试结束之后，我都会让女儿把错的题目整理到错题本上，不会的多做几遍，粗心做错的标出来，为什么会出错，错在哪这里，找出原因，下次注意。女儿也很听话，同样的'错误很少出现，可是最近她的表现差强人意，我觉得是最近看课外书影响了学习，我发现每次放学回家，书包里最少五六本课外书，我问她你能看了这么多书么，她说能。当时我就有些担心，结果这次考试验证了我的担心是正确的。

晚上，老公又把女儿这次考试的情况总结了一下，同时也把这段时间在学校的表现和女儿深刻的谈了一下，虽然女儿表面上很不服气，但是我知道她是嘴硬，不肯承认自己的错误，但是心里已经认可了爸爸说的很有道理，我估计在一段时间内，女儿还是有所改正。孩子毕竟是孩子，有时候也会忘记自己答应的事，这就需要家长的提醒。我想女儿应该知道今后应该怎样做，怎样才能把学习搞好。

考试优秀作文12

学生的生活中少不了考试，每个人考试的样子各不相同，每个人考试的样子都值得观察和研究。

安静的考场里，严肃的教师正在监考，只能听见写字的`沙沙声。只见有的人胸有成竹，拿起笔就飞快地写了起来，笔下生风的他还时不时得意洋洋地抬头看一看旁边愁眉苦脸的同学，脚尖有节奏地拍打着地面，全神贯注地写着题目，一边写还一边小声地抱怨题目太容易，一副胜券在握的样子。

再看旁边的人正紧锁眉头，咬着笔杆凝神地望着试卷，若有所思地想着，很是谨慎，时不时在草稿本上写写画画一番，然后小心翼翼地誊写在试卷上，快速掠过试卷的笔尖微微颤动着，额头上布满了细细的汗珠。他思考一会儿写一个题目，认真地检查每一个题目的对象，手因为握笔握得太紧，手背上的筋都有些微微凸起。

放眼看去，后排的同学正在托着腮帮冥思苦想，东张西望的，一会儿瞅瞅天花板，一会儿瞧瞧窗外，一会儿望着讲台发呆，一会儿又紧盯着试卷，然后又把头枕在胳膊上休息，再坐起来胡乱几个答案，把试卷又举起来看一看，然后又无可奈何地把所有文字擦掉，拂一拂桌上的橡皮屑，继续走神。

看别人考试，也是看自己考试，连人一起看，每个人的性格与特点都跃然眼前，而考完后的心情更是大不相同，有的欣喜若狂，有的懊恼不已，还有的淡然处之。

考试优秀作文13

这几天，我们投入了紧张的复习中，准备迎接期中考试。

今天，期中考试来临了，让我最紧张的是那场语文考试。

“叮铃铃”铃声响了，两位老师抱着两叠试卷走上讲台，按顺序把试卷发下，我心里默默祈祷：简单些，简单些。一发到试卷，我顿时傻眼了，轻轻一瞟就能看见好几道难题，哇，这次考试真是没希望了，我只好先把会做的做起来。

整个教室鸦雀无声，静得能听见同学们紧张的心跳，静得能听见缓缓的'呼吸声，静得连地上掉了一根针都能听到。

时间过得真快，只有十五分钟了，我的心简直跳到了嗓子眼，虽然作文已经写好了，但还有一些难题没有做呢!我加快了速度，脑袋在快速运转，却还是想不出一点儿头绪，但只能继续埋头思考，整个教室只听见笔在快速地“唰唰”作响。

“终于做完了!”我松了一口气，还没来得及检查，广播里就传来了通知，通知我们要收卷了。我把试卷交给老师，感到一身轻松，一颗悬着的心落了下来，虽然没来得及检查，但是我却还是抢先在收卷的前一秒做完了整张试卷。

考完试后，同学们一个个都把考试时的紧张心情统统抛到了脑后，尽情地玩耍。但一提到“分数”两个字，每个人的心不由的又紧张起来。哎!听天由命吧!

今天的考试，真让我捏了一把冷汗!

考试优秀作文14

我是一名五年级的小学生，成绩在班上来说还不错，也经常受到老师的表扬，可说实话，我也怕考试。特别是老师拿着一堆批改好的考卷走进教室，嘴上还说这次考试大家考得都不好时，我的心都提到了噪子眼，紧张极了。我简单总结了一下害怕考试的原因：

一是怕分数考得太差，不如别人，会觉得很丢脸；

二是怕考低了会失去老师的宠爱；

三是回到家里又怕被父母责骂。

其实害怕考试的人远远不止我一个。现在的孩子大多数都是独生子女，是父母的掌上明珠，每个家长都希望自己的`孩子成龙成凤，因而把考试分数看得很重，这样也就给我们造成了很大的心理压力。我希望同学之间不以成绩分差生好生，大家互相帮助，共同进步；老师要多给我们鼓励，老师的鼓励对我们帮助很大，能给我们提高自信心，让我们更加努力地学习；家长则不能因为考试分数低就对我们训斥，这样会使我们对家长见而生畏，缺乏感情交流，当我们遇到困难得不到帮助，遇到挫折得不到鼓励时，会使我们有“压抑感”和“委屈感”，家长的宽容和理解对我们来说是非常重要的。

请大人们给我们一片宽阔的蓝天，让我们自由地翱翔，挖掘我们的潜能，发挥我们自己的特长，不以考试论“英雄”，让我们快乐地成长。

考试优秀作文15

星期天，爸爸从花鸟市场买回两只小乌龟，可爱极了！大的叫贝贝：小的叫美美。

我仔细地观察着它们：在那花生米大小的头上长着一双机灵的小眼睛；三角形的鼻子下面，有着一张大大的`嘴巴；脖子长长的，两侧是几条橘黄色的长条纹，就像是给它们专门定做的围巾一样，漂亮极了！翠绿色的壳上有着图案精巧、排列整齐的斑纹。四只脚上各有五个脚趾，它的爪子可锋利了，要是你惹了它，非让你疼死不可。小尾巴细细的、短短尖尖的，像小锥子似的，只要你一碰到它，就立刻缩回壳里。

小乌龟的胆子特别小，只要稍有动静，它们就立刻把头、四肢和尾巴统统缩回壳里，我好不容易才看到它们吃食的样子。

小乌龟吃食时可有趣了！有一次，我拿面包屑去喂它们，它们一听到动静立刻缩回壳里，过了好长时间，才畏畏缩缩地把头探出来，看到我放的美味食物时，才争先恐后地爬过去，吃起食物来：只见贝贝用一只小爪子按住食物，用嘴一扯，稍微嚼几下就吞了下去。美美一看，急了，赶紧抓住另一块面包屑，狼吞虎咽的大吃起来。

每次我喂完食，总是静静的看着它们，想看看它们美餐后都干些什么：有时它们缩回壳里，静静的休息着；有时它们在一起快乐的玩耍着。

我喜欢可爱的小乌龟，因为它们给我带来了无限的乐趣。

第五篇：作文与考试

作文教学要打通写作能力与各种考试之间的通道

培养学生的写作能力是我们作文教学的根本目的。对此，初中《语文课程标准》在“教学建议”中明确要求：“在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。”

然而，现实情况是，我们很多老师并没把这一“建议”认真地落实在教学实践中，而是倾力于一些细微末节的技巧上。其借口是：要在考试中拿高分。这就很自然地涉及到了“应试作文”。因为专家们制定的考试评卷标准这样，因为评判官们打分的实际情况这样，这就使得老师们不得不在这方面下功夫。由此似乎也就形成了“应试作文”与“写作能力培养”之间的矛盾，也就形成了社会对“应试作文”和“应试作文教学”的抨击。

说实在的，尽管我对“应试作文”一直没有什么好感（包括很多满分作文），但我并不全盘否定它，比如像当年的《赤兔之死》就很耐看。考场上照样能出优秀作文。苏轼当年的科举中进士之作《刑赏忠厚之至论》不是至今仍为人们褒奖吗？有人肯定地说：“应试作文是应急的逼你矫揉造作的无价值可言的文章。”这未免有点太绝对了。或许说话者对“应试作文”深恶痛疾，可那也不能以“情”代“理”。关于“应试作文教学”，是指为了迎合考试而进行的只关注写作技巧教学。应该说这是不足取的，它背离了作文教学的本质，是一种短视行为。于是大家高呼：要拓宽学生的生活面，提高他们关心社会的热情、体验生活的激情，从中积累作文的素材，做到有东西可写。要从一般的写作技巧中“突围”，提高学生捕捉社会细节、拓宽观察万象和感悟生活真谛的能力。这种呼唤是有道理的，抓住了作文教学的“灵魂”。事实上，也只有这样做，才能诞生优秀的作文。不过，叶圣陶说过：“写作系技能，不宜视作知识，宜于实践中练习，自悟其理法，不能空讲知识。”尽管叶老说的是要多练习，但既然作为一种“技能”，那是要讲方法的。所以教师在作文教学中进行各种指导与方法训练，也是应该的。而就考试本身来说，大大小小，各式各样，它就在学生眼前，是比较迫近的。可见，应试作文教学与真正的作文教学多少还是有些联系的。

对此，不妨听听中国第一位语文课程与教学论博士王荣生先生的说法：“作文是中小学特有的事物，它一头连着‘写作能力’的培养，一头连着各式各样的考试，尤其是高考和中考。”的确如此。我们既不能置考试于不顾而去优哉游哉地奢谈能力培养，更不能放弃能力培养而专攻迎合之术。因为如果不顾考试，哪位老师也承受不起；因为如果放弃能力，就偏离了作文教学之路。怎么办？语文教育专家顾之川博士给出了明确的答案：“我认为，无论是平时的作文教学，还是应试作文研究，都应该明确一点，即作文既要为‘应需’服务，又要为‘应试’服务。二者并不矛盾，而且缺一不可，正所谓‘两手都要抓，两手都要硬’。” 他说：在现代社会，能够应生活之需，切生活之用而写作，既是一种必备的语文素养，也是一种必备的生活能力。在人与人的交际交往中，人们不仅需要口头交流思想，更多的时候是需要用笔头表情达意，抒发感情，这就需要写作。而学校作文教学，从小学、初中到高中，学生都在语文老师的指导下练习。一般说来，先求其“通”，后求其“好”。先做到文从字顺，结构完整。进一步的要求，才是见解深刻，形象丰富，文采飞扬，个性突出。这也是必需的。他指出由于受二元对立思维模式的影响，不少论者习惯于把“应需”与“应试”简单地对立起来，似乎学生将来在社会上“应需”的语文能力就一定不会在试卷中出现，而高、中考语文试卷中所要考查的都是学生在现实生活中用不到的东西。由此推论，着眼于学生“应需”的写作能力就是素质教育，着眼于“应试”的就是应试教育。似乎非此即彼，界限分明，而且视若水火，冰炭不容。其实，这是片面的，也是不切合中小学语文教学及高考、中考的实际的。如果我们稍微留意一下现实，就会发现人的一生中需要经历多种形式的考试，也要练就这方面的能力，否则，就会“失场”。从这个角度讲，考试也是学生“应需”的。

既然我们明确了作文两头的事物，那就应该把两头连接起来，或者说在两头之间寻找一个最佳结合点，再或者说打通这两头之间的通道。只有这样，才能找到一条回归作文本质而又符合学生实际的有效的作文教学之路。

到底该怎样打通这一通道呢？

首先要降低作文的门槛，消除学生对作文的恐惧心理。可以说，我们老师很难做到让每一个学生都喜欢作文，都成为作文高手，但我们完全能够让学生改变对作文的看法，感到写作文就是平常的事，与做道数学题并无二致。对此，我们一是不能拿“作文就是做人”“先做人再作文”“文品就是人品”的高调吓唬学生，十三四岁的孩子还上升不到如此高度理解，对他们大多数来说，调皮、厌学、犯点小错，恐怕还不关涉到人品。何况历史上人品不好而文章上佳的也还存在。比如周作人，比如余光中等。从艺术方面说，秦桧的书法也是不错的。二是不能用必须“说真话”的框框限制学生。过去，一些人用“误尽苍生”来抨击语文教学，否定语文教学；时下，又有一些人对作文教学痛恨至极：“孩子的假话自作文始。”语文教学、作文教学简直一夜之间成了恶魔，成了罪恶之源。其实，他们犯的都是以偏概全的错误，包含了恨铁不成钢后的发泄情绪。学生的作文中肯定有假话、套话、大话，但这绝对不是造成他们在生活说假话的根源。他们的家庭中有假话吗？他们周围的成人，他们接触的媒体有假话吗？试问说这话的人有假话吗？你们的假话又是来自于作文吗？

实际上，优秀的作文本身就是虚实相间的产物。“虚”是什么？通俗点说，就是“假话”。其他例子不举，还是来看苏轼应试之作《刑赏忠厚之至论》，该文有这样一段：“当尧之时，皋陶为士，将杀人，皋陶曰‘杀之’三，尧曰‘宥之’三，故天下畏皋陶执法之坚，而乐尧用刑之宽。”作为主考官的欧阳修对此一直怀有疑问，就问苏轼引自哪本书，苏轼却顺口回答引自《三国志》中的孔融故事。结果欧阳修将《三国志》这一部分细细读了一遍，也没有发现这个典故，就更加纳闷。再见苏轼时，就又问这个问题。苏轼这才老老实实地交代说：“这是我想当然编造出来的！当年曹操灭掉袁绍之后，将袁绍漂亮的儿媳妇赏赐给自己的儿子。孔融对此不满，说：当年武王伐纣，就将商纣王的宠妃妲己赏赐给了周公。曹操忙问此事的典故出自哪里？孔融说：想当然罢了，今天能发生这样的荒唐事，古代肯定也有。我想，尧帝为人宽厚，司法官非常严格，想当然，自然会发生这样的事吧。”对是典型的假话，欧阳修又是如何对待的呢？他不仅没有斥责苏轼，反而非常欣赏。后来他多次对别人谈及此事，说：“苏轼这个人真是善于读书，善于运用知识，以后写文章一定会独步天下。”此事如果换在今天，恐怕要被那些“真话”先生狠狠地扣上“不学无术，态度不严谨”的帽子。至于一写到“面对挫折”，学生就编造自己父母双亡的作文，我和我周围的老师真的没有发现，更没有像一些人宣传的“大面积”呈现的现象。

其次，强化日常练笔策略，改变传统的平时不管不问，只在每周或两周时间内集中一两节课训练的方式，尽力让作文写作常态化、生活化。这样就能化繁为简，化难为易，化大为小，就能有感而发，有话而说。当然，要做到这一步，必须有老师的参与和指导。大到作文体系的设计，小到一篇作文的成型，甚至一个片段的产生，我们老师都必须介入，而且是有效地介入，用自己的悲天悯人之心培养他们的悲天悯人之情，引导学生用心去感受身边的事情，用生命去体悟生活，用真情去反映生活。在这里，我们老师没必要要求学生所写一定是思想道德伟大高尚、主题中心深刻光明的作文。只要是没有反动言论，没有绝对话语，都算过关。即使有点消极情绪，有点牢骚，也未尝不可。既然要真话，就让他们敞开心扉去说。老师设置障碍，这不行，那不行，结果是学生真的不行。针对现实，再放宽点说，只要学生动手写就行。如此，时间一长，学生的思维就会逐渐打开，就会在体验中逐渐懂得写作文的道理，悟出一些巧妙的技法。这种在日常情况下形成的作文意识和写作能力，一旦到考场上自然会显现出来。这样也就实现了日常写作与考场作文的链接。现在很多老师也意识到了这一点，想方设法鼓励学生课余练笔，写生活随笔等，然而往往由于缺少一贯性和指导性，最后是半途而废或流于形式，起不到真正的作用。

再次，老师要重视作文课，除设计活动指导学生进行整体作文训练外，还要针对文体和学生的实际做专门的写作分解练习，包括应试写作技巧方面的。尽管说写作不是纯粹的技巧，但写作既然是一项技能，就离不开技巧。当然，我们老师不能剑走偏锋，一味地向学生传授技巧，但也不能受一些学说影响，视技巧为洪水猛兽，不敢涉足。在指导学生形成正确的写作意识的基础上，完全可以有目的地练习。曾风靡港台校园的《作文三书》（台湾王鼎钧）第一本就是《作文七巧》，读后感到很有道理。夏丏尊、叶圣陶在《文章讲话》等一系列论著中，也不可避免的讲到了写作技巧知识。再来看韩愈的例子，当年他参加科举考试，连续三次失败。第四次的主考官是兵部侍郎陆贽。陆贽是文章大家，他的文章多是句式整齐、辞藻华丽的骈体文，这在当时是最流行的文体。韩愈写文章推崇战国秦汉时期的散体古文，主张文章的形式与内容要统一，反对当时流行的只重外在形式华丽整齐的骈体文，但是为了考试也只能学习骈体文，结果其文风深得陆贽喜爱，一举得中。如果韩愈固执坚持，不知要等到什么时候考中。这就是考试，考生做得了主吗？当写作技巧与内心真情相结合时，还愁写不出优秀的文章？到那时，自然也就有了韩愈式的好运。

可见，打通写作能力与各种考试之间的通道，并不太难！关键是我们老师首先要练就一定的写作能力，懂得必要的应试写作技巧，并且要具有“融通”二者之力。

最后，让我们一起听听美国普林斯顿招生院长哈格顿先生对作文写作的“忠告”吧：其

一、不要为作文而作文。作文就是在讲述一个故事，讲述一个在一页纸上能完成的故事。其

二、作文里的你应该是一个真实的你，而不是一个想象中、理想中的你。你的作文应该表现出你自己的风格、特点，表现出你自己的思想、情趣。关键是看上去像你自己的东西。

这是作文的底线，不也是学生作文的最高要求吗？