高阳中心校第二届感动校园最美教师、最美学生评选方案

第一篇：高阳中心校第二届感动校园最美教师、最美学生评选方案

下吐京小学第二届

“感动校园最美教师、最美学生”评选方案

为了掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮，用先进人物的先进事迹感动师生，用身边的榜样打动师生，引导广大师生从平凡的小事做起，学会关爱他人、关爱社会，增强社会责任感和使命感，努力营造良好的校风、学风，构建和谐校园，本学年我校按照中心校的安排，开展“第二届感动校园最美教师、最美学生”评选活动。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大精神，通过开展“感动校园最美教师，最美学生”活动，创建健康、文明、和谐的教育环境，进一步深化“立德树人”的教育理念，为建成最美高阳大目标作出应有贡献。

二、参评对象

下吐京小学全体师生（幼儿除外）

三、评选条件 教师层面

（一）忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德规范，作风正派，品德高尚，廉洁从教，积极进行课程与教学改革，在教育教学工作中成绩显著。

（二）爱岗敬业，为人师表，治学严谨，业务过硬，言传身教，以身作则，认真履行教书育人职责，用高尚的人格魅力、丰富的学识和严谨的教学风范影响和教育学生。

（三）热爱学生，乐于奉献，与学生建立和谐、民主的平等关系，积极对学生进行思想品德和心理素质教育，关心学生健康成长，深受学生尊敬和爱戴。

（四）模范执行《中小学教师职业道德规范》《高阳中心校师德责任状》，依法履行岗位职责，自觉规范思想行为和职业行为，能善于团结教师、学生家长和社会的积极力量，互相协作，平等公正地对待每一位学生。

（五）有真实典型的事迹和鲜活的教育经验，并具有一定的社会影响。

有下列情况之一者，“一票否决”，不得参加评选：

1、有体罚或变相体罚学生行为。

2、有私自乱收费、乱办班、搞有偿家教行为。

3、向学生或家长索要或变相索要财物；向学生推销教辅资料。

4、参加赌博、邪教、封建迷信等活动。

5、向学生传播不良思想或信息，误导学生。

学生层面

凡申报“感动校园最美学生”者，必须模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，按时完成作业，遵守纪律，团结友爱，尊师爱校，关心集体，讲文明，懂礼貌，乐于助人，实事求是，勤于奉献，有高度的集体荣誉感和强烈的使命感，有榜样示范作用，并接受学校领导、教师和同学的监督。

1、礼仪标兵：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，经常使用文明用语，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学之间友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。

2、学习标兵：学习认真刻苦、主动积极，勤思好问，乐于探究，帮助同学学习，考试成绩优秀。

3、劳动标兵：热爱劳动，积极参加校内外劳动，有良好的劳动卫生习惯，珍惜劳动成果。坚持搞好班级和卫生区卫生，值日认真负责。衣着整洁，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不随地吐痰。

4、孝心标兵：在家尊重父母，孝敬老人，帮助家长做力所能及的家务劳动；在社会，尊重前辈，积极参加社会公益活动。有感恩之心和感恩之行。

5、进步标兵：学习态度端正，学习进步明显。

6、爱心标兵：热爱班级，关心同学，经常帮助他人，有强烈的爱心和无私奉献、拾金不昧的精神。

7、节俭标兵：节约水电等公共资源，生活简朴，不摆阔气，不讲吃穿，不乱花钱。

8、惜时标兵：珍惜时间，勤奋学习，模范遵守学校作息时间。

9、遵纪标兵： 遵守学校各项规章制度，严格执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，老师、同学一致赞誉。

10、艺体标兵：在体育、艺术方面刻苦锻炼，成绩突出。

四、评选程序

（一）成立下吐京小学第二届“感动校园最美教师、最美学生”评选工作领导小组，加强对评选工作的指导和监督。

评选工作领导小组：

组 长： 张立明 副组长： 宋福玲 张春梅

成 员： 全体教师及学生代表和家长代表。

（二）学校评选校级“感动校园最美教师、最美学生”。

校长根据一年来学生对教师的教学评价反馈，学校领导、学生及家长对教师师德评价反馈情况以及学生一年来的具体表现，评选出校级“感动校园最美教师、最美学生”，（第一届“感动校园教师”也可参加评选，但必须是近一年的感人事迹）申报参加中心校评选。

（三）学校评选工作领导小组根据申报材料确定“感动校园最美教师、最美学生”候选人。

（四）学校评选工作领导小组对各候选人进行问卷调查。

（五）确定学校第二届“感动校园最美教师、最美学生”。

（六）进行公示

（七）表彰奖励

1、颁发学校“感动校园最美教师”荣誉证书，教师节进行表彰。

2、颁发学校“感动校园最美学生”荣誉证书，“六一”儿童节进行表彰。

3、学校大力开展学习“感动校园最美教师、最美学生”事迹活动。

4、“感动校园最美教师”享受优先评优、晋级、优先参加外出学习培训的机会。

五、工作要求

1、高度重视，加强领导。学校评选工作领导小组，组织、协调、督查评选表彰工作。充分发扬民主，把真正受学生欢迎、师德高尚的优秀教师选拔出来，把能够起模范带头作用的优秀学生评选出来，要特别注重评选工作的过程性和教育性。

2、评选要认真组织教师、学生满意度测评。全体教师参加测评、参评学生所在班级的代课教师及全体同学参加测评，满意票数均超过2/3方可推荐。

3、学校的评选活动，要严格对照评选标准进行规范评选。凡经查实有弄虚作假者，将取消其评选资格。

4、公示。学校评选的校级最美教师、最美学生要在本校公示三天，无异议后，推荐为参加中心校评选候选人。

六、材料要求

被推荐为“感动校园最美教师、最美学生”候选人要如实认真填写《感动校园最美教师、最美学生申报表》，并提供一年来感动校园个人事迹材料一份，于4月上旬交回学校。

下吐京小学 2013.3.21

第二篇：兴隆中心校最美教师评选方案

社旗县兴隆镇中心学校“最美教师”评选

活动实施方案

为了进一步推进我镇的校园文化建设，努力营造良好的教风、学风和校风。大力弘扬我镇广大教师爱岗敬业、乐于奉献、爱生如子、为人师表的崇高师德风尚，经中心学校研究决定在全镇开展“最美教师”评选活动。

一、指导思想

以弘扬大善、大爱、大智、大勇、大义的传统美德为主要内容，以评选、表彰“身边好人——最美教师”为载体，通过发动全校广大师生积极参与“身边好人——最美教师”的推荐评选活动，大力宣传和表彰一批我校师德高尚、业务精湛、群众公认、学生爱戴的先进典型，用典型力量激励和带动全校教职工做好教师、扬正气、促和谐，推进我校、我市教育事业持续健康发展。

二、评选对象与名额

在全校教学一线的专任教师中评选“最美教师”1-3名。各村小推荐1--2人，深入开展课堂教学改革或有非常感人事迹的教师优先推荐。

三、评选标准

1、师德高尚，堪称楷模。工作踏实、作风正派，模范履行“最美教师”职责，无私奉献。

2、爱岗敬业，乐于奉献。热爱教育事业，热爱本职工作，把教书育人作为自己一生的追求；不怕艰苦，淡泊名利，乐于奉献，无怨无悔。

3、教风严谨，业务精湛。注重培养学生学习兴趣，激励学生主动学习，引导和培养学生创新性思维；关心学生，尊重学生，爱护学生。从严律己，以身作则，注重自身学习，不断提高教学能力和业务水平。

4、敢于创新，业绩显著。具有较先进的教育理念和教学方法，积极参加课程改革、课题研究，勇于承担学校的教研任务，教育教学成绩突出。

5、在符合以上条件的前提下，选项报名，也可自行命名。

（1）最实管理之美；（班级工作扎实有效，有班级管理特色。）

（2）最佳教改之美；（精讲多练，在教学上具有引领示范作用。）

（3）最佳才艺之美；（才艺出众，富有特长。）（4）最有孝心之美；（敬老、爱老、邻里赞赏。）

（5）最有爱心之美；（关心贫困、学困生）

（6）最具运动风采之美：（富有朝气，热爱体育锻炼，引导孩子树立运动、健康生活。）

（7）最佳教育博客之美；（积极在教育博客中发表文章，给他人评论）

四、评选步骤及方法

（一）成立评选领导小组

成立“身边好人——最美教师”评选领导小组。

组长：张生坡、付组长：王松山、马建春

成员：杜坤堂、丁玉萍、李文富、王自强、丁铁柱

张建德

杨保友、魏玉才

评选领导小组下设办公室，办公室设在中心校，王松山具体负责“最美教师”的评选工作。

（二）推荐评选程序

1．宣传发动阶段（2018年3月1日—2018年4月1日）。制定和下发“最美教师”评选活动方案，通过校园宣传渠道发布信息，公布推荐评选办法，启动评选活动，大力宣传开展“最美教师”评选活动的目的、意义，广泛发动全校广大干部职工积极参与，营造良好舆论氛围。

2．提名推荐阶段（2018年4月2日—4月15日）。各年级组、教研组积极参与“最美教师”评选活动，参照评选标准从本校范围内提名数名教师作为“最美教师”候选人，将名单上报给中心校。

3.组织评选阶段（2018年4月16日—5月1日）。评选领导小组办公室组织人员对候选人评选资格进行审查并将审查结果依据评选条件评选出全乡1-3名“最美教师”。

4．集中表彰阶段（2018年5月15）。对评选出的1-3名“最美教师”进行宣传表彰并上报县级部门。

五、工作要求

（一）高度重视，周密部署。“最美教师”评选工作是一项严肃的工作，具有重要的社会意义。各年级组、教研组一定要高度重视，围绕办人民满意教育的总体要求，精心组织，认真实施，把真正优秀的人才选拔出来。

（二）注重宣传，扩大影响。各年级组、教研组要把评选活动与学习典型结合起来，大力宣传评选活动的目的意义、评选标准、活动步骤，广泛开展“最美教师”主题宣传教育活动，积极营造“学先进事迹、创先进业绩、争先进荣誉”的浓厚氛围，不断增强评选活动的影响力和感召力。

（三）坚持标准，确保实效。各年级组、教研组要组织教师及有关人员认真学习评选工作的有关文件，按标准推荐。推荐过程要注重道德品质、突出工作业绩和先进典型的引领示范辐射作用，要广泛听取学生的意见，推荐最优秀的教师参加评选活动。

社旗县兴隆镇中心学校

2018.2.26

第三篇：感动校园最美教师

感动校园最美教师

有一首诗说：老师是粉笔，奉献了自己，留下了知识；老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师是春蚕，献出了自己，装饰了别人；老师是园丁，不辞劳苦，培育了小花；老师是出色的灵魂工程师，没有辜负人们的期望，培育了一批又一批祖国的接班人。何老师就是一位这样平凡又美丽的老师。她没有张卫老师那样徒手接住坠楼学生的壮举，没有可歌可泣的惊人事迹，她有的是在自己一亩三分地上默默耕耘，勤恳劳作，无私奉献着，在平凡而又伟大的岗位上，作出贡献，闪耀着平凡而美丽的光华。

何老师是我们级组一位年轻的教师，是一位年轻有为的老师，是我们的级组长，她为人和蔼可亲，她的生活里充满了阳光，充满活力。对待工作脚踏实地，是一位严于律己，宽于待人的好老师。平时她特别关心照顾年纪比较大的老师，常常为大家排忧解难。办公室的电脑，好像是何老师承包管理的一样。出现了什么问题都找她。她是一个电脑通，又乐于助人，常常为了帮助年长的老师处理电脑的问题而放弃了许多休息时间。那次，我们级组要举行道德讲堂公开课，大家搜集下来的视频不懂得截取，一些动画、故事不会播放。何老师看到后，放学后，何老师主动留下来帮老师整理，制作。那天，刚好是她儿子的亲子活动日，她本来答应儿子放学后就去参加幼儿园的亲子活动的，她儿子哭着打电话来，她平静地对儿子说：“乖孩子，妈妈学校里还有事，还没放学，让爸爸陪你去，好吗？”就这样，她又一头扎进课件制作里，耐心地帮老师们制作，指导老师掌握制作课件的方法，一直忙到华灯初上，饥肠轱辘，才帮四位老师整理好所有的课件。那时，她脸上的微笑多么灿烂，多么动人。

何老师虽然年纪轻，但在教学上却是一位老手，是一位骨干。对待教学工作一丝不苟，常常为上好每一节课努力准备教具，尤其是低年级，直观教学，更少不了。记得教学《8的乘法口诀》这部分内容时，她提前到处寻找跟8的口诀有关的实物。办公室里找，资料室里找，询问其他老师等。

一些老师对她说：“找不到就算了，就让学生看图呗，反正一样，用得着这么辛苦找吗？”但何老师不这样认为，她说直观的东西可以让学生一看就明白，显浅易懂，正所谓磨刀不误砍柴工。何老师这种认真、执着的工作态度一直感染着大家，是大家学习的榜样，同时也让大家明白一定要做好充足的课前准备，不打无准备之仗，注意每一个细节，因为细节有时就决定着成败。

年轻的何老师，精力充沛，每节数学课中的她都精力四射，激情洋溢，置身于她的课堂，仿佛自己也年轻了好几岁。听她的课，就会发现何老师的业务能力特别强，一个个概念，一道道数学题在她的讲解下，变得很容易理解。学生学起来犹如如鱼得水，轻松愉快。何老师平等对待每个学生，尤其对待学困生，更充满着爱心、耐心与细心。课间，她抓紧时间，对那些不懂的学生进行面对面，一对一的讲解，辅导，直到学生弄懂为止。

何老师爱生如子，一次正在吃午饭，二（4）班的伍翠莹同学吃过饭，在教学楼前玩，不小心摔了一跤，额头刚好撞在墙角，血流满面。何老师赶紧放下饭碗，抱起伍翠莹同学去医务室，做了简单的包扎后，马上开车送她去医院，何老师把所有的手续都办好了，家长才来到医院。家长看到这些，非常感动。这时，已经快到下午上课的时间了，何老师轻轻的嘘了口气，安顿好学生和家长，饿着肚子回学校上课。她的衣服还沾着血迹，没来得及洗一洗，换一换。

何老师对学生宽严有度，与学生真诚相处，用爱沟通。在学生的眼里，何老师有时是一个跟他们一起开心玩耍的大姐姐，有时是一位慈爱的妈妈，有时是一位严格要求的老师。每天的大课间，孩子们都争着邀请何老师跟他们一起活动。孩子们的笑声里，常常有何老师的笑声，孩子们的活动中，常常有何老师的身影。课堂上，她严格要求学生，鼓励学生大胆质疑，平等讨论。课堂气氛活跃。何老师虚心学习，经常邀请其他老师去听她的课，让大家给意见。作为一名人民教师，何老师就这样用自己的一言一行诠释着“蜡烛”和“园丁”的深刻内涵。

我想，正是爱，才让何老师的人生那么丰富多彩，她热爱学生，热爱

生活，更热爱教育。有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是老师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台。作为教师，何老师就是这样默默无闻地为祖国的教育事业无私奉献着，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣称号，在教育事业这片沃土上实现自己的人生价值。

2013年8月3日

第四篇：最美学生评选方案

上饶市逸夫小学“最美学生”评选活动方案

一、指导思想

为全面贯彻党的十八大精神，弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美，根据市委提出的“建最美上饶市，做最美上饶人”这一主题要求，我校拟定于十六周开展“最美学生”评选活动。本次评选活动，力求做到用真情去发现“美”，分享“美”，弘扬“美”，引导学生从平凡的小事做起，学会关爱他人，关爱社会，增强社会责任感和使命感，努力营造良好的校风、学风，构建和谐社会，树立学生身边的典型形象，引导学生争做心灵美、道德美、行为美的“最美学生”。

二、评选范围：

本校一至六年级学生，每班推荐1名学生参选。

三、评选标准：

1、学习目的明确，学习态度端正，能刻苦、努力地学习，按时独立完成各科作业，求知欲强。

2、善于自学,敢于质疑，积极进取，有创新意识。

3、热爱科学,努力学习,全面发展,各科学业成绩等级为A等。

4、责任心强，老师的得力助手，敢于善于参与学校、班级管理，工作成绩显著，在各项活动中起模范带头作用。

5、积极参加校级以上各级各类竞赛，为学校或班级取得良好荣誉。

四、评选要求 ：

1、高度重视，保证质量。

各班班主任组织本班学生根据评选标准，公开、公正、公平地选拔，真正选出我校德能勤绩表现突出的学生，最后每班推选出班级“最美学生”一名，并组织推选出来的“最美学生”认真撰写先进事迹材料，（材料要求？ 字左右，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。）填写“最美学生”人选推荐表。

2．所有参加评比的人物和事件必须真实，不得夸大与虚假，同时应符合活动要求，突出思想道德内涵，体现积极向上、健康活泼的价值取向。

3、由校长室、教导处、德育处共同对各班推选出来的“最美学生”进行考察，最后评选出逸夫小学“最美学生”？名，并授予尚思小学“最美少年”荣誉称号。

4、学期末，将根据各班“最美少年”的申报及评选情况作为对班级工作考评的重要依据。

5、加强宣传，营造氛围。学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习“最美学生”、争当“最美学生”的良好道德风尚。教导处 2013.6

第五篇：最美学生评选方案

“城北小学最美学生”评选活动方案

为进一步深化小学生思想道德建设，弘扬正气，歌颂真情，倡导真善美，用先进学生的先进事迹感动同学，用身边榜样打动同学，用真情去发现“美”，弘扬 “美”，分享 “美”，引导全校学生从平凡小事做起，学会关爱他人、关爱社会，增强社会责任感和使命感，推动社会主义核心价值体系建设，引导小学生争做“一个有道德的人”，根据兰溪市教育局的文件精神，结合本校实际，决定在城北小学开展以“爱在城北，美在城北”为主题的“城北小学最美学生”评选活动。现把活动方案公布如下：

一、指导思想

以引导广大小学生“争做一个有道德的人”为目标，深入挖掘、培育、宣传学生身边的首先先进典型，使我校的学生学有榜样，行有楷模，切实提升我校学生思想首先建设成效。

二、评选内容和标准

根据《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》要求及我校学生评优要求，以班级为单位每班推荐一名“最美学生”，再由年级组评选出两名，报教导处审查，批准。再由教导处评选出一名，推荐为兰溪市“最美学生”评选人。评选标准如下：

１．恪守学生道德，遵守校纪班规，严于律己，礼貌待人，养成良好的行为习惯；尊敬师长，团结同学；关心集体，乐于助人。

２．学习勤奋，积极进取；乐观向上，勇于创新。

3．遵守社会公德，购物、上车主动排除，过马路不闯红灯，能主动关心老人和病残人员，做个好公民。遵纪守法，举止文明；热爱大自然，保护环境；热心公益，助弱济困；崇尚科学，服务大众。

4．信守家庭美德，在家庭尊重长辈，做个孝敬父母的好孩子。学会处理，常做家务；勤俭节约，心存感恩；分担责任。

三、活动要求

1.所有参评的人物和事件必须真实，不得夸大与虚假，同时符合国家法律法规和学校规章制度要求，突出思想道德内涵，体现积极向上、健康活泼的价值取向，评选过程将坚持公正、公平、透明的原则，随时接受全班同学的监督。

2.所有参评同学的先进事迹材料打成电子稿，个人小结字数约350字——500字。上交教导处材料一份为电子稿，另一份为文字资料稿。

四、活动时间

2014年10月27至2014年11月3日为班级推荐时间，11月4日至5日为年级组评选时间。

五、表彰

产生的12名“城北小学最美学生”由学校宣传公布，并由学校发给荣誉证书。班级产生的“最美学生”由班级表扬。

城北小学 2014 年10月27日