第一篇：少先队活动课分年级活动(五年级)
五年级
活动主题 活动目标
了解队礼的含义，准确掌握敬队礼的规范要求，体会行队礼的意义。争当“四好少年”，力所能及地实践队礼精神。
活动内容 活动载体 评价激励
学习队章： 我们的队礼
开展“敬礼，人民的利益高于一切”活动，图片：正确敬队礼；
学习为人民服务的先锋模范，将人民的学唱“人民利益高于一切”的童谣或歌利益放在最高的位置。曲；
关心和热爱人民，开展公益服务实践活播放严肃地敬队礼的综合礼仪视频； 动。开展“爱心岗”为人民做好事的活动。
与先进党组织、团组织结对，举行结对了解优秀党组织、团组织，仪式：
礼仪感染：与党增强队员的组织观念，提高出党、团、队旗，介绍先进党组织、团组织、团组织结党团队组织相衔接的认识，组织的事迹，宣布结对名单，交换组织对仪式
促进少先队集体建设。标志（旗帜、标牌等），宣读结对共建
协议，共同做一件好事。引导少年儿童参与组织生活，展示少先队的风采，提升少先队员组织意识。
民主参与：红领动员广大少先队员关注少代巾小提案
会、参与少代会，培养少年儿童的小主人意识，锻炼有序参与的意识与能力。
对照党和祖国的期望与要求，反映当前少年儿童成长发展的新情况、新需求，提出少先队工作的意见和建议。
表达少先队员的呼声，学会观察和分析学校和社会生活现象，学写“红领巾小提案”。
组织“红领巾小提案发布会”，研究解决“红领巾小提案”中提出的问题。
争获接力章：
宣讲先进党团组织模范行动；
1、学习理解队礼的含义，能少先队组织代表与党、团组织代表互动； 践行队礼含义的要求。
先进党、团组织的带少先队队的组织承
2、参与先进党团组织结对仪诺； 式，学习优秀党组织、团组织少先队员的誓言； 的事迹。共同行动。
3、有队组织的主人意识，有
民主参与的能力，学会写一份红领巾小提案。征集小提案，撰写小提案；
4、能热情帮助中队有困难的发布和传交小提案；
队员，感受队集体的温暖与力研究并回复小提案；
在辅导员的帮助下，争取社会有关方面量。的关心和支持，解决红领巾小提案中提
5、能参加岗位角色体验，参
加中队宣传阵地建设。出的问题。
自己动手设计和管理中队宣办好中队板报、中队园地和中队短信彩作文、绘画的综合运用；
岗位锻炼：管理传阵地 ； 虹桥； 微博、微文、微电影的作品创作；
中队宣传阵地
学习运用现代传媒技术，丰创建中队网页或中队微博，拍摄中队生信息网络的便捷交流。富中队宣传阵地。
寻访先锋模范，感受榜样的力量。寻找当代中国最美的人，发现身边最美的老师和学习榜样：学习同学。时代先锋 学习他们令人感动的事迹，感悟先锋榜样的时代精神。学习道德模范，提升道德观念和审美意识。
活短视频、微电影。
网络“寻找最美丽的心灵”，用微文、微
学习英模事迹，开展“美就在身边”活动。图、微视频“感动中国的人”；观 发现美的人物，传递美丽人生，学习最看新闻片：《人民的好儿女》；
美的人身上可贵的品质，增强学先锋、手抄报、电子报记录学先锋人物的感受； 爱人民的思想感情。欣赏歌曲：《江山》，观看影片《杨善学习英雄少年赖宁的精神。洲》、《郭明义》，电视剧《神舟》片
断。
开设自由天空：“想说就说”平台，制作“烦恼投诉箱”； 观看卡通动漫；
开展“请到快乐小屋来”、“快乐小精灵”金钥匙活动，收集“解决烦恼金点子”； 发放“优点卡”，种植“解除烦恼我能行” 开心树。营造友爱的环境，倾听和满足队员成长需求，相互帮助结合队员的学习和生活实际，开展“我的团队关爱：消除解决成长烦恼，使队员明白烦恼告诉你”，“学会倾听”，“克服烦恼烦恼我能行 烦恼的危害不在于烦恼本我能行”的活动，相互关心，互帮互助，身，而在于对待烦恼的态度，共同快乐成长。懂得如何去正确处理烦恼。
争获向日葵章：
通过访问各行各业的优秀党1．寻访一个家乡的优秀共产员，学习优秀共产党人的榜举行“先锋颂”故事会； 党员。“红领巾心向组织采访周边优秀党员活动，开展“我与样，了解党员的优秀品质和党员先进形象新闻发布会； 2．“庆七一”给党员先锋写封党”活动：走访优秀党员手拉手”书信交流活动，创建以为人民服务的感人事迹，感媒体展示优秀共产党人的照片和事迹； 信。
优秀共产党员 优秀党员命名的“英雄中队”。
知党的形象，增强对党的崇朗诵共产党员的名言和警句。3．能说出先锋榜样的时代精敬感与信任感。神。
4．参加以优秀党员名字命名的“英雄中队”活动及“先锋颂”故事会。
举行“伟大祖国我爱您”摄影、绘画比赛和展览；
知道一些社会主义祖国值得“祖国发展我成展现中国改革开放以来取得的辉煌成收集图片、视频和走访材料，召开“喜看自豪的事，感知“祖国好，社长”活动：赞美就，了解中国特色社会主义制度的优越国家新发展”、“听妈妈讲改革开放的故会主义好”，认识党领导下的伟大祖国好 性。赞美祖国、歌颂祖国。事”、“我们的幸福生活”等主题队会。
中国特色社会主义的道路。
开展少先队网络互动和祝福祖国手机短信比拼活动，培养自豪感和自信心。在参观军营中，体验解放军“少年军校”活严整的军容和严格的军纪，动：参观军营，学习解放军优良传统，培养体验军容军纪 队员的集体意识与组织观念，增强国防观念。
开展“红领巾进军营”体验活动： 参观军营、军史室；
感受整齐一致的队列带来的组织纪律性；
认识新式武器，了解军事知识。
参观与观摩活动； 部分武器的展示；
一定的面对面队列训练。
争获五星红旗章：
1．能列出5件以上社会主义祖国值得自豪的事。
2．参与学校举办社会主义祖国的伟大成就展览。
3．参观军营，观看解放军的军容军姿；参与队列等基本的训练。
4．参观部队军史室，能说出解放军的优良传统。
结交一个其他民族的好朋友，相互勉励，了解兄弟民族小伙伴的学习与手拉手朋友通信往来、交流情况； “手拉手”活动：相互帮助。
生活情况，增强各民族小伙进行微博、邮箱和手机短信互动；
各族少年儿童主动给不同民族的小伙伴写一封信，帮伴的相互了解，增进民族团情景模拟：互帮互助真快活；
手拉手 助小伙伴做一件好事，共同设计开展一结和友谊。设计宣传作品大赛。
次宣传民族团结的活动。懂得善待他人的道理。感受“养成道德好习“日行一善”，善良之美的情惯“活动：日行感。在活动中激励队员以雷一善 锋为榜样，多做好事，培养善良好习惯。
争获美德章：
1．查找道德模范人物，了解道德模范事迹。
2．参与道德实践活动，养成良好行为习惯，参与评选“中队美德少年”。启发队员从善待小动物、同情弱小做起，“学先锋，做好事”；
3．了解兄弟民族小伙伴的学掌握与人为善的要领，初步学会谦让、“尊老爱幼”故事会；
宽容他人。手抄报、电子报、黑板报：《善良的心》；习生活情况。
在“日行一善”活动中，体验善良的人最微博、网络交流：《善良人的温暖》； 4．能与不同民族的小伙伴写可敬、善待他人最快乐的道德情感。中队活动：善行岗、美德岗爱心好事大信交朋友，增进民族团结和友
行动。
引导队员勤于动手动脑，乐“少年科学院”于参加科技实践活动。
活动：争做“科发明创造，变废为宝。
学小能手”，争培养关心科技发明，积极投得“创造杯”
身科学实践的意识。学习劳动技能，感悟劳动创“劳动实践”活造价值、劳动创造财富的道动：学习一项劳理，感受亲手创造劳动成品动技能 的快乐，激发队员参加劳动的愿望。引导队员将头脑中意识与方法，转化为自身应变能力，“平安行动”：自增强自护自救意识和互助互护自救互助
救技能，从容面对危险和灾难，维护生命生存权利。
与创业者和发明家座谈、通信，立志改造家乡，创造美好未来。
开展科技小能手、实验小能人、创设小点子等项活动，广泛发动队员参加创造杯竞赛。
进行科学小探究的实践活动； 变废为宝的动手改造活动； 组织科技发明竞赛； 撰写科技小论文。
谊。
争获成长章：
1．面对现代传媒技术和信息，能学会辨析、选择和应用。2．制订并遵守“文明上网公约”，能利用网络参加少先队活
在劳动基地中开展实践活动； 动。开展“我有一双勤劳的手”活动：走进劳
在劳动岗位上体验劳动生活； 3．体验不同劳动岗位，学会动实践基地，学习种植、养殖技术；
在学习中掌握劳动技能所需的操作步尊重普通劳动者。走进校内劳动场馆，学习编织、剪纸、骤； 4．能与同伴开展交流，明确做模型、绘装饰墙做花匠等劳动技巧；
在现实社会中体味以辛勤劳动为荣、好劳动的艰辛与光荣。
走上周边劳动岗位，进行实践体验。
逸恶劳为耻的荣辱价值。举行“红领巾救护训练营”实训活动：学习煤气中毒、火灾、烫伤等意外事件，危险发生时必备的自救、互助技能； 参加“救护技能大比武”。现场学习紧急处理办法和应采取的有效措施。
自救互助的视频或图片演示； 急救技能训练；
情景模拟：救护出奇迹； 互助救护的实践体验。
争获健康章：
1．能综合展示自己的体育技能，激发运动兴趣。
2．能制定锻炼计划，形成良好的体育锻炼习惯。
3．参加实训活动，掌握在险情发生时必备的自救、互助技能。
4．开展技能比赛，提高自救、互助的本领。“阳光体育”活展示体育技能，激发运动兴
举办“阳光健身达人秀”，通过个人秀、动： 体育技能趣，培养健康意识，形成体小队秀、自由组合秀等形式展示体育技体育技能分项展示；综合健美表演。展示 育锻炼的好习惯。能。
第二篇：少先队活动课分年级活动建议(一年级)
少先队活动课分年级活动建议:(一年级)活动主题 活动目标
活动内容
活动载体
开展“我爱红领巾”活动：
说一说队名、队的创立者和领导者，画一画队旗队徽，学一学系红领巾、敬队礼，唱一唱队歌，念一念入队誓词、呼号，写一写申请入队的心里话，做一做好人好事。
播放队前教育片； 拍手歌：我爱少先队； 开心游戏：我知道了。
评价激励
学习队章： 我们的标志 了解队章的基础知晓队名、队旗、队徽、队的创知识，懂得加入少立者和领导者、入队誓词，会唱先队的意义，初步队歌、敬队礼、呼号；
培养珍爱红领巾、认识红领巾的含义；提出入队申热爱少先队的情请； 感。入队前为他人或集体做件好事。
礼仪感染：
入队仪式 通过庄严的少先队礼仪，培育加入少先队组织的光荣感和自豪感。
举行入队仪式：出党旗、团旗、队旗；
为新队员授红领巾； 奏少先队鼓号； 入队宣誓； 出党、团、队三面旗； 为新中队授中队旗，聘请辅导员； 唱队歌，敬队礼； 党员、团员、队员代表发言； 授戴红领巾、授队旗； 呼号； 新队员宣誓。退旗。
和辅导员老师、家长在队旗下合影。
争获接力章： 1.学习《队章》，能初步认识队名、队旗、队徽、队的创立者和领导者。2.会戴红领巾，会行队礼，会呼号，会唱队歌，会提出入队申请，会念入队誓词。
3.入队前能为同伴或集体做一件好事。
4.参加入队仪式，编入新中队，参加队组织活动，能感受到入队光荣。5.找个高年级队员做榜样，能为中队角建设出一份力。
民主参与： 组建中小队 组建中队和小队，召开全体队员会，队员自我介绍多媒体片或图片： 培育民主意识和和展示。大队、中队、小队的建制与队干部分工； 参与队组织生活在辅导员指导下产生队委会，授队员个人的自我展示； 的意愿。中队旗，聘请中队辅导员、聘请建立少先队员“成长记录袋”。
优秀党团员担任志愿辅导员。
编写队日志、队报；
艺术组合与创作； 劳动中的分工协作。锻炼自理、自立能出中队报，布置争章园地，记载岗位锻炼：
力，培养对队组织并整理中队日记，建设中队英雄中队小家务劳的认同感，共同创角、先锋角、知识角、信息角、动
造中队良好环境。友谊角、生物角、图书角等小阵
地。
学习了解少年英雄事迹，确立一个小目标，制订一个小计划，明确入队目的，培养组织认同意识，争当“四好少年”。学习榜样： 学习少年 英雄
利用图片和连环画，讲述少年英雄的故
观看介绍少年先锋榜样的图书和事；
照片，寻找少年英雄身上可敬、红领巾读书屋和电子书刊读书库的阅可学的精神品格。读学习；
以行动为少先队组织添光彩。播放少年英雄视频资料、歌曲、动画片；
描绘少年英雄的年小志气大的榜样形
象，说说让个人感动的地方。
名著导读； 游戏活动：《找朋友》；动画展示； 学唱歌曲：《我的朋友在哪里》、《幸福拍手歌》；
举办“真诚友爱一家人”活动。图片展示：党旗和党徽，进行描述； 儿歌传唱；
绘画描图：巧手图得快；爱党心愿卡的制作。
争获向日葵章：
1．知道党的名称、党的生日。
2．能认识党旗、党徽。团队关爱： 认识新伙伴
“红领巾心向党”活动：认识党旗 党徽
认识新伙伴，熟悉新校园，了解感受少先队集体
新老师。的温暖，积极参与
交流彼此美好的心愿，学会表达少先队集体活动。
喜欢老师和同学的友好情感。
知道党的名称、党的生日，认知党旗、党徽及其含义，认识到党是少
认识一面旗：开展“巧手画党
旗”、“蜡笔绘党徽”等活动； 学唱一首歌：学唱一首爱党儿歌或童谣； 先队的创立者和举行“党是太阳我是花”歌谣 领导者，初步建立会。对党的亲近感。
3．会唱一首爱党的儿歌或童谣。
4．参加中队“党是太阳我是花”歌谣演唱会。
认识国旗、国徽，了解国旗、国徽、国歌和国庆日组织“国旗国旗我爱你”、“我爱祖国“祖国发展我学唱国歌，知道我的含义和来历，了解我国的疆域、妈妈”主题队会：采用多媒体画面、彩争获五星红旗章: 成长” 国的基本概况，感认识国旗、国徽,会唱人口、首都，各省、直辖市、自图讲故事；彩笔填图案，地图找答案；1．活动：我是祖受祖国的伟大，培国歌。治区的名称，认识我国的美丽风歌咏传唱“我们的祖国是花园”； 国小苗苗 养对祖国的崇敬2．知道少先队和新中国光。游戏：奔向天安门等。
感。同年同月的生日，参加建
队纪念日活动。认识中国人民解“少年军校”放军的军旗、军徽活动：认识 和军装，知道解放解放军 军是保家卫国的 中流砥柱，向解放军表示敬意。
举行“解放军叔叔好”活动：讲解放军叔叔的英雄事迹，收看解放军的队列表演，欣赏解放军的飒爽英姿，用各种形式表达向解放军叔叔的问侯。
3．认识军旗、军徽、军
给军旗、军徽、军装涂颜色；聆听中国装。人民解放军英勇杀敌的故事；欣赏军歌4．认识解放军，知道保《中国人民解放军进行曲》；播放视频家卫国的作用。《人民解放军检阅式》。
“找朋友”的游戏活动； 观看“好朋友”的卡通动漫； 歌曲传唱；
召开介绍结对小伙伴中队会。
争获美德章：
1．学会使用文明礼貌用语，学会唱文明礼仪歌谣。
2．知道学校和家庭生活中的文明礼仪规范，能在生活中做到礼貌待人。结识本中队小伙
开展“我是你的好朋友”活动，“手拉手”活伴，与小伙伴“手
找到自己的好朋友，了解、关心动：与新同伴拉手”结对互助，小伙伴的学习，生活和境况，与手拉手 主动为小伙伴着
他或她一起开心地学习和玩耍。
想，初步懂得真诚
友爱的道理。
“养成道德好学会使用文明礼讲解“请、您好、谢谢、对不讲文明礼貌故事、歌谣；习惯”：学会貌用语，生活中做文明礼貌用语 到尊敬师长、礼貌 待人。
起、没关系、再见”等基本文明用语及含义，学习尊敬老师和父母、遵守社会交往规则的基本礼貌，了解不文明的影响和危害。
情景模拟：
学习学校和家庭生活中的基本礼仪规范；
动画或图片、视频展示：文明与不文明行为的比较；
开展“我们从小讲礼貌”活动：比一比、赛一赛，看谁做得好。
3．认识学校和社区的小伙伴。
4．能与同伴友好相处，与小伙伴成为好朋友。
从寻找和了解自“少年科学然生活、家庭生院”活动：争活、学校生活的科做“科学小眼学现象入手，通过睛” 科学观察的实践 活动，开发好奇心和想象力。开展“科学小眼睛”观察活动。
开展小队观察、考察活动和观摩科技小
参观校内科技活动阵地，观摩科
组活动；
学小实验。观察怎样去保护动物、参观科技馆，放映央视“走近科学”视
植物和环境，观察科学实验的过
频片断，观摩科技小组活动；
程，认真做观察记录。从中获得
讲观察故事，交流观察日记。
新鲜的科学知识，增长求知的欲
望。
懂得自己的事情开展“我是自理小巧手”比赛：自己做的基本道比赛叠被子、穿衣服、系鞋带、“劳动实践”理，掌握生活自理戴红领巾、整理书包等。
活动：自己的的要求，学习自己组织“今天我当家”等少先队队事学着自己做
整理生活用品和会活动，增强队员对自我服务劳
学习用具，理解劳动的热爱。动对生活的意义。
图片展示：勤奋自理的好伙伴；
比赛竞争：时间、动作与效率； 实践体验：“不当懒虫自当家”。
争获成长章：
1．参观科技活动阵地，观摩小实验，培养爱科学的兴趣。
2．了解生活中各种常见现象产生的科学原因，激发自己的探索热情。3．懂得自己的事情自己做，学习自己整理生活用品和学习用具。
4．参加一次自理技能比赛，提高自理能力。
“平安行了解日常交通安举行“我是快乐小交警”活动，卡通标识交通图案：遵守交通规则的几争获健康章： 动”：交通安全知识，在上下学认识常见的交通安全标志，掌握项要求； 1．参加红领巾游戏节，全 路上遵守交通规日常交通规则，模拟小交警，劝情境视频或图片：不遵守交规的惨痛教学会几种游戏方法。则，学会保护自阻身边不安全、不文明的交通行训； 2．能讲述自己在游戏中己。为。情景剧角色扮演：小交警在指挥交通； 的表现，在游戏中学会相
互动动画：遵守交通规则。互配合，懂得遵守集体游
戏规则。
在体育游戏中知举办“阳光娃娃乐翻天”红领巾
漫画展示：肥胖儿的悲哀； 3．能认识常见的交通安“阳光体育”道锻炼身体的重游戏活动：开展创意体育游戏活
游戏：小青蛙跳荷叶，老鹰捉小鸡等； 全标志，掌握日常交通规活动：红领巾要，懂得坚持锻炼动和跳皮筋、丢沙包、掷实心球
体育比赛：套圈圈，兔子跳，贴树皮，则。
游戏 可以促进肌肉、骨等传统游戏活动。
拍球比多等。4．能劝阻身边的不安全、骼的生长，可以控举行立定跳远、跳绳、踢毽子等
不文明的交通行为。
制体重的道理。中队竞赛。
第三篇：少先队活动课程分年级
一年级
一、主题
我是一年级小学生，我要加入儿童团
二、基本要求
1、做好幼小衔接，通过丰富的集体活动，帮助新生熟悉校园生活、适应小学生活。
2、帮助儿童养成良好的学习习惯和行为习惯。
3、引导儿童了解儿童团，加入儿童团。
三、主要特点
一年级是儿童从幼儿成为小学生、开始学校生活的起始年级，同时也是少先队组织教育的启蒙阶段。少 先队组织要帮助儿童尽快适应学校生活与集体生活，养成基本的行为习惯。与此同时，在进入学校的第一 学期，少先队组织主要通过对《小红星儿童团章程》的学习、开展“苗苗章”的争章活动等途径实施组织 教育，帮助儿童加入儿童团。在全体儿童加入儿童团后，少先队组织重点帮助儿童团进行组织的建设、开 展生动的活动，激励儿童团员快乐学习、健康成长。
四、活动建议
第一学期
活动主题
活动目标
活动内容与方式
评价激励
我们在这里 快乐起航 引导新生尽快熟悉新环境，认识老师，了解学校生活； 培养新生良好的文明礼仪、按时上学等行为习惯；激发 新生爱学校、爱老师、爱同 学的情感。
1．一、四年级友谊中队结对仪式； 2．一年级新生入学典礼；
3．小辅导员带领一年级新生参观
校园；
4．通过儿歌、游戏等进行快乐启航
活动，做文明守时、尊敬老师、热爱学校、团结伙伴的小苗苗。
争做礼貌 好苗苗
1．启动苗苗章，了解苗苗章要求，在小辅导员带领下开展争章训练 引导儿童懂得文明礼貌是中
华传统美德，学习掌握正确 活动； 的坐、站、行的规范和使用 2.创设情境，通过情景练习、游戏、礼貌用语的方法，培养他们 吟诵儿歌等分别进行坐姿、站姿、懂规则、讲礼貌，尊敬师 步态和礼貌用语训练； 长、友爱同学的好习惯。3.比一比，赛一赛，看谁的文明礼
仪做得最好。
苗苗章
（续表）
活动主题
活动目标
活动内容与方式
评价激励
祖国妈妈 我爱您
1．观察国庆来临之际周围的环境
变化；
2．谈一谈，说一说，了解祖国的生
日；看一看，赏一赏，了解国庆 节的由来；吟一吟，赞一赞，祖 国山河； 知道国庆节的由来，感受人
们欢度国庆的喜悦心情；引 3．牢记“爱国七知道”，即知道国 导学生通过自己喜欢的方式 名、国旗、国徽、国歌、国庆节、表达对祖国妈妈的热爱之 首都、国家主席； 情。4．看一看习爷爷讲中国梦的视频；
吟一吟，唱一唱，有关中国梦的 童谣；
5．美术课上绘一绘，画一画，祖国
国旗；音乐课上听一听，唱一唱，祖国国歌。
我要加入 儿童团 帮助一年级小朋友初步了解 儿童团知识，明确入团的意 义，知晓入团的基本要求； 培养儿童热爱小红星儿童团 的情感，激发他们加入小红 星儿童团的愿望。
1．参观队室、观摩高年级队会及仪
式活动；
2．通过观看儿童团入团仪式等视频，认识小红星儿童团；
3．学习《小红星儿童团章程》； 4．知晓加入儿童团的基本要求：
“五知四会”及争取一点进步，改正一个缺点，学做几件好事等； 5．课后小辅导员上团课。
苗苗章
戴上绿领巾，苗苗齐欢笑—— 小红星儿童团 入团仪式
1．儿童部长致贺词； 2．宣布入团名单；
通过小红星儿童团仪式教 3．小辅导员为新团员授绿领巾； 育，增强儿童团员的光荣感 4．出旗，唱团歌；
和责任感；引导儿童感受 5．当选的“苗苗小能手”和“当代 成长为一名儿童团员的自豪 小先生”代表发言； 感，培养儿童热爱红星、热 6．新儿童团员代表发言； 爱党的情感以及积极追求上 7．校长讲话； 进的迫切愿望。8．向苗苗中队授旗；
9．呼号； 10．退旗。1．启动游戏章；
2．小辅导员利用课午间教给小朋友
一些游戏，小朋友向家长学习一 引导儿童团员在课余时间积
极参与健康有益的游戏活 些简单的游戏； 动，在游戏中培养团结、友 3．玩一玩学会的游戏； 爱、合作等良好习惯。4.学一学新游戏；
5．创编一个有趣的游戏或一首童谣
儿歌。绿领巾游戏 总动员
游戏章
（续表）
第二学期
活动主题
活动目标
活动内容与方式
评价激励
我做自理 小能手 引导儿童团员学会自己的事 情自己做、不会的事情学着 做、学会的事情坚持做。
1．儿童团员自理情况大调查； 2．听一听，辅导员讲伟人小时候的
自理故事；
3．讲一讲，挑选中队中的“自理小
能手”介绍经验；
4．学一学，跟着“自理小能手”学
自理本领；
5．赛一赛，选取几个自理项目进行
比赛；
6．出示“自理章”争章活动任务单，明确达标要求，布置自理任务。
自理章
我们都是 好朋友 引导儿童团员学会关心、帮 助、夸奖身边的小伙伴，主 动与小伙伴交朋友，感受相 互关爱、共同进步的快乐。
1．启动“好朋友章”，明确争章目
标和达标要求；
2．唱歌曲《找朋友》，说出自己好
朋友的名字；
3．通过故事表演，讨论怎么才能成
为好朋友；
4．通过互动游戏，感受要帮帮我的
好朋友；
5．在“友谊卡片”上，做好帮助小
伙伴的记录，写出好朋友的优 点，夸夸我的好朋友。
好朋友章
小榜样 故事会 培养儿童团员的口语表达能 1．搜集、了解小榜样的故事；
力，学会用普通话当众清楚 2．结合说话章的考章要求开展小榜 明白地表达自己的意思；了 样故事会，评选中队“故事大王”； 解小榜样的事迹，学习小榜 3．开展“学习小榜样，争当好苗苗” 样的优秀品质。的讨论。
说话章
参加平安
训练营
1．下发并请家长填写《平安训练营
入营任务单》，做好家队合作的 准备工作； 引导儿童团员懂得生命安
全的重要性；初步掌握一 2．举行“平安培训营”开营仪式； 些在突发情况下基本的自 3．根据“安全章”四大达标要求，救方法和常识，提高安全 介绍“四大闯关项目”； 自护能力。4．开展闯关游戏，完成对安全自护
知识的认识、演绎和理解； 5．下发《平安训练营任务单》，指
导争章活动。
安全章
（续表）
活动主题
活动目标
活动内容与方式
评价激励
1．通过多种方式，晒一晒我们一年
中的成长历程； 展现全体儿童团员通过一学 说优点，讲不足，年的努力，获得的进步，改 2．在中、小队中交流我们的进步与 手拉手，同进步 进的不足。不足；
3．表彰所有进步的好苗苗。
备注：“我做自理小能手”建议在寒假休业式上启动；假期中，引导小朋友学方法、练技能；第二学 期一开学，展示孩子们的假期争章成果和快乐成长、快乐进步的足迹。
二年级
一、主题
时刻记住“五个爱”，准备参加少先队
二、基本要求
1、加强儿童团组织建设，丰富儿童团的组织生活，建好儿童团中小队。引导儿童团员过快乐的儿童团 生活。
2、丰富儿童团的活动，在“苗苗乐”主题活动中培养儿童团员的综合能力。
3、开展队前教育，发展新队员。
三、主要特点
二年级是从队前组织向少先队组织发展的关键阶段，“时刻记住„五个爱‟，准备加入少先队”成为这 一年级组织教育的明显特点。一方面，要积极开展丰富多样的儿童团活动，以“苗苗乐”为主题，引导儿 童团员在组织中学会活动、学会交往、锻炼能力、培养兴趣、感受快乐，促进全面发展。另一方面，这一 阶段要认真做好加入少先队的教育。以星星火炬章争章活动为主线，把队的章程的初步学习、队的知识的 启蒙、入队前做一件好事的指导等内容落到实处，使队前教育更扎实有效。
四、活动建议
第一学期
活动主题
活动目标
活动内容与方式
评价激励
我的美丽梦想
1．认识为梦想不断努力的名人；
引导儿童团员表达自己的梦 2．“我手绘我心”画出梦想、交流 想，从小树立为梦想不断努 梦想，选出十个最集中的梦想； 力的意识；感受伙伴的友 3．通过小队梦想竞拍会游戏，拍得 谊、集体的温暖，增强集体 小队共同梦想；
团结、友爱、互助、进步的 4．将小队梦想以“小队追梦快车道” 影响作用。形式布置，展示各小队追梦过程
和梦想实现进度。
快乐选举 引导儿童团员知晓民主选举 的一般程序，选举中应做到 公平、公正，从而感受少先 队员是少先队组织的主人，人人都有选举权。
1．即兴采访少代会新当选小干部，了解当选原因；
2．自由讨论队干部标准；
3．观看少代会视频，小队讨论创意 的选举方式；
4．现场模拟推选少代会中队候
选人；
5．集体助阵帮助候选人竞选成功。
（续表）
活动主题
活动目标
活动内容与方式
评价激励
我是祖国好苗苗 快乐闯关做主人 ——“苗苗乐”
嘉年华 在“小红星节”庆祝活动 1．分小队进行“歌曲接龙”游戏； 中，展现儿童团员个人才 2．分小队进行“舞林大会”，跳集 艺、感受团队合作的魅力，体舞，演自编舞；
在活动中培养自信、勇敢、3．分小队进行“生活起居我能行” 团结、活泼的良好品质。比赛。
歌舞章
人人有岗位，个个尽责任 通过小岗位的锻炼，积累岗 位服务的小方法和小技巧； 在实践体验中感受帮助他人 的快乐，培养热心服务和奉 献爱心的意识和责任感。
1．晒一晒制作的“岗位锻炼存折”，交流岗位锻炼体会；
2．评一评自己或者小伙伴在岗位上 的表现；
3．把它投进“智慧箱”；大家一起
出主意、想办法；
4．组建联合服务小队，手拉手齐
进步。
小岗位章
孝敬的苗苗 最可爱 学会尊重长辈的基本礼仪，为长辈做力所能及的事；初 步树立尊敬长辈、孝敬为先 的道德观念，从小培养儿童 团员的道德信仰。
1．孝敬小故事导入，小队谈观后
感想；
2．讲孝敬长辈的故事；
3．辨别是非做判断，了解尊重长辈 的基本礼仪；
4．寻找身边小榜样，学习他们为长
辈做力所能及的事； 5．“弟子规”经典诵读；
6．设计爱心孝敬卡，写下孝敬小
承诺；
7．装扮爱心孝敬墙，激励团员实现
承诺。
孝敬章
第二学期
快乐的小问号
1．学唱歌曲；如《雷欧之歌》； 2．学习分享科学家们善于发现“问
号”的小故事； 引导儿童团员认识到乐问、善
问是一种良好的学习品质； 3．说一说自己发现的小问题，分享 鼓励儿童团员学着解决科学 “我的问题卡”；
小问题，培养团员队、对科 4．交流帮助解决“小问号”的 学事物探索和求知的兴趣。方法；
5．将“我的问题卡”汇编成册，每
学期回顾总结。
小观察章
（续表）
活动主题
活动目标
活动内容与方式
评价激励
我有一双 勤劳的手 学会动手制作各类工艺、贺 卡等作品，培养学生动手及 创造能力；体会劳动创造 美，懂得尊重劳动成果的道 理，养成劳动好习惯。
1．展示自己制作的一件小工艺品，说说制作心得；
2．评一评身边的动手小能手； 3．交流展示各行各业劳动照片，感
受劳动创造美；
4．小队交流自己掌握的一项劳动
技能；
5．制作一张贺卡送给老师、家长、小伙伴；
6．学唱《我有一双勤劳的手》。
手工章
红旗飘飘 我爱你 了解党、团、队的含义，知 道中国共产党创立少先队并 委托共青团领导少先队；学习少先队章程，初步培养儿 童团员对队旗的敬仰之情，向往加入少先队；认知党的 领袖，感受党对少年儿童的 关怀和期望，了解党对少年 儿童的要求。
1．画一画党、团、队旗，讲一讲含
义，说一说党创立和领导少先队 的故事；
2．学习少先队章程，初步认知“六
知”、“五会”；
3．观看总书记参加入队仪式视频，讲党关怀少年儿童的故事，学习党的领袖对少年儿童的期望和 要求；
4、入队前按队章要求做一件好事。
我是光荣的 少先队员 ——少先队 入队仪式 通过庄严的少先队礼仪，感受队仪式的神圣与光 荣，增强对队组织的自豪 感和归属感。
1．出少先队队旗和儿童团团旗； 2．唱儿童团团歌；
3．观看视频，展示苗苗们争“星星
火炬章”的过程； 4．颁“星星火炬章”；
5．宣布批准新队员名单； 6．授红领巾；
7．新队员入队宣誓； 8．唱队歌；
9．新队员代表发言；
10．校长/大队辅导员讲话； 11．呼号； 12．退旗。
星星火炬章
“说优点、讲不 看看通过一学期的努力，足，手拉手、同 是否改进了不足，获得了 进步”主题队会 进步。
1．以小队为单位，举行“说优点、讲不足，手拉手、同进步”儿童 团主题中队会；
2．结合本年级的全部基础章，交流
争章活动过程中的收获体会，谈 谈下阶段如何做好“护章”。
三年级
一、主题
红领巾胸前飘
二、基本要求
1、培养队员组织观念，指导小队优化组建，建设新中队。
2、指导队员学习自主管理，强化岗位意识、服务意识、集体意识等，在参与、体验的过程中培养队员 对自己、对家庭、对集体、对国家的责任感及敬业精神。
3、开展学习榜样、友善互助、感恩行动等活动，促进队员养成良好的学习、生活习惯。
三、主要特点
三年级是小学阶段一个重要的转折期，队员们从儿童期向少年期过渡。从少先队组织角度看，该阶段正 处于少先队员加入组织后的第一学年，是少先队组织教育关键时期。三年级组织教育以少先队的性质为主 要内容，以自动章的争章活动为主要实践载体，把“自主自动，学做小主人”作为三年级少先队组织教育 的基本目标，并分解为自己的活动自己搞、自己的事情自己管，自己的同伴自己帮，自己的进步自己争等 要点，逐步加以落实。
四、活动建议
第一学期
活动主题
活动目标
活动内容与方式
评价激励
我是队的 小主人 强化少先队员的主人翁意 识；树立“我是队的主人” 观念；激励队员以实际行动 争做队的主人。
1．观看视频，了解队史，体会党团队 的关系，感受党对少先队的关怀； 2．组织微型队课重温《队章》；
3．榜样引领——讲述优秀队员事迹； 4．组织队员开展“做好小主人”讨
论，书写“我的梦想”； 5．开展少先队知识竞赛。
自动章
1．即重温组建小队的意义及要求、步骤；
2．组织队员自主命名、自设队标公
约等；
3．各小队在辅导员的指导下相继完
成自找岗位、自搞活动、自帮同 伴、自请辅导、自评先进的要求； 4．开展雏鹰假日小队活动。自己的小队 自己建 以自主组建小队为抓手，指 导队员团队合作；加强组织 观念，发挥每个队员的自主 性；提高少先队员的集体意 识、主人翁意识。
（续表）
活动主题
活动目标
活动内容与方式
评价激励
我的公约 我做主
1．讨论中队不足，确定公约主题； 2．以小队为单位，举行中队公约
“招标会”； 引导关注中队生活中存在的
问题，通过制定中队公约来 3．各小队展示介绍各自制定的中队 规范本中队同学的言行，促 公约，积极“投标”；
进集体进步。逐步形成民主 4．民主推选优秀公约，宣布“中标” 管理和自主管理意识，增强 小队； 主人翁精神和诚信观念。5．共诵公约并承诺践行；
6．组织交流会，讲述践行承诺的故
事与感悟。
自动章
当好队干部
1．辅导员介绍中队委员竞选程序； 2．介绍优秀队干部履职事迹，明确
队干部标准；
知晓队干部选举的民主程 3．中队委员候选人围绕“怎样当好
队干部”进行竞选演讲； 序，强化队干部的角色意
识、责任意识；培养其为队 4．全体队员投票； 的建设出力。5．宣布竞赛结果；
6．辅导员颁发中队委员标志； 7．新一届队干部就职感言，并在大
队长带领下进行就职宣誓。
我锻炼我健康 鼓励队员坚持锻炼、增强体 质，倡导亲子锻炼，逐步培 养健康的生活方式。
1．介绍勤锻炼的好处； 2．讲述名人勤锻炼的故事；
3．了解身边崇尚并坚持锻炼的亲
朋好友，采访了解其想法、锻炼 体会；
4．交流自己喜爱的运动项目； 5．制定自主锻炼计划表，按计划进
行，做好记录；
6．汇总自主锻炼表进行评比，颁发
“自锻章”。
自锻章
我是快乐的 小书虫
1．讲述名人爱读的故事；
引导队员多读书、读好书，2．明确争章要求；
体验传统文化的魅力，与书 3．推荐阅读中华经典小故事； 为友做快乐的小书虫；倡导 4．选择推荐书目或自选篇目进行阅 亲子阅读，与队员共同悦 读，完成读书笔记； 读，养成读书好习惯。5．在中、小队交流阅读体会；
6．开展好书漂流活动。
阅读章
（续表）
活动主题
活动目标
活动内容与方式
评价激励
家庭小家务 我行我在行 引导队员学做小家务，争当 小帮手，主动承担力所能及 的家务劳动；逐步养成认真 负责、耐心细致、不怕困难 的劳动态度。
1．以小调查形式组织队员观察父母
每天工作回家后所做的事情，并 采访父母的想法；
2．制定收拾房间、做饭做菜、理财
等小家务计划；
3．活动前后向家长发放《家务劳动
调查表》，了解队员参与家务劳 动的变化；
4．队员交流参与家务劳动的感受，体验家长的辛苦； 5．家长评语感言；
6．评选表彰“家务小能手”。
家务章
第二学期
练好队风纪 争当小先锋
1．组织三年级全体少先队员观看军
风纪视频；
2．明确少先队队风纪训练要求，分
步指导；
3．组织一个中队进行典型示范，其
他中队观摩，自主操练后再指导、开展少先队队风纪评比活
动，强化“六比六赛六要 强化；
求”，提高队员精神面貌，4．组织“六比六赛”评比验收：比 明确队的纪律，增强队组织 戴红领巾赛端正；比行施队礼赛 意识、集体意识。正确；比队的仪式赛规范；比队 的歌声赛雄壮；比队的呼号赛坚 定；比队的步伐赛整齐；
5．完成《各中队评比情况反馈表》； 6．组织队员们交流自主训练、参评
体会。
学雷锋见行动 以实际行动学习雷锋精神，感知微笑待人的春风精神、探究学习的钉子精神、诚实 纯真的水晶精神、热心服务 的孺子牛精神、一心为民的 责任精神；培养少先队员学 会心中有集体、心中有他人 的良好风尚。
1．“雷锋叔叔你真棒”，观看电影、分享雷锋故事；
2．摘抄、朗诵雷锋叔叔的话，了解
“学雷锋日”的由来；
3．学雷锋见行动，人人做到五个
一：说一句雷锋的格言、讲一个 雷锋的故事、唱一首雷锋的赞歌、参加一次学雷锋公益志愿活动、写一份学习体会；每个小队自行 设计组织一次学雷锋活动，如植 树节护绿行动、大手牵小手行动、帮困扶弱行动等；
4．出一期学雷锋专题板报。
（续表）
活动主题
活动目标
活动内容与方式
1．通过照片和视频，追忆童年； 2．队员读家长来信；
3．队员代表发言，感恩父母、感恩
师长、感恩同伴；
4．诗朗诵《今天，我十岁啦！》； 5．感受队的荣耀，重温入队誓词； 6．辅导员、老师、家长送生日祝福； 7．伙伴之间互赠礼物；
8．品蛋糕、点蜡烛、唱生日歌，贴
心愿卡。
评价激励
今天我十岁 通过仪式教育引导队员从小 树立正确的人生观；体验友 谊的珍贵、父母的挚爱；激 发其感恩之情，进而以行动 回报师恩、长辈之爱，感受 同伴友善之情，弘扬中华传 统美德。
快乐民俗游 引导队员了解各民族风俗习惯，感受非物质文化遗产的 魅力；激发对少数民族热爱 的感情，提高传承中华传统 文化的意识。
1．各中队选择一个民族，对其文化、民俗、艺术、语言、服饰、特产 等进行自主探究活动，利用十分 钟队会等阵地自主设计民族配饰、道具等进行展示；
2．举行游园会：民族欢乐谷——参
与民俗游戏；民俗风情街——邀 请家长、民间艺人、学生志愿者 等在校园内设立摊位，队员品尝 民族小吃、制作民俗工艺品中，品味民族文化；
3．辅导员介绍非物质文化遗产，队
员自主选择并进一步收集、交流 资料；
4．开展“演播厅”活动，组织介绍
队员喜爱的非物质文化遗产； 5．开展“演播厅”活动，组织介绍
队员喜爱的非物质文化遗产。
礼仪章
做文明有礼 的好少年 引导队员知晓“十个道德好习惯”并及实际行动努力成 为具有良好道德修养和文明 有礼的新时代少先队员。
1．组织队员们围绕“怎样才是有道
德、讲文明的好少年？”的主题 开展讨论；
2．通过手势了解少先队“十个道德
好习惯”； 3．填写践行卡；
4．各小队选取一个道德好习惯制定
“养成计划”；
5．通过自我监督、集体监督、家长
监督的方式督促好习惯的养成，在中、小队进行成果分享。
“说优点、讲不 看看通过一学年的努力，足、手拉手、同 是否改进了不足，获得了 进步”主题队会 进步。
1．以小队为单位，举行“说优点、讲不足、手拉手、同进步”主题 队会；
2．评核颁章。
四年级
一、主题
自主自动建集体 时刻做个好队员
二、基本要求
1、引导队员理解少先队作风的内容和要求，学习和发扬少先队的优良作风。
2、在中队建设中突出自动的中队集体建设，使少先队员在队集体中得到锻炼与提高。
3、明确带领儿童团员是少先队员的责任，提升少先队员的光荣感和归属感。
三、主要特点
四年级的组织教育以少先队的作风为主要内容。经过一年的队组织的教育，进入四年级的少先队员主体 意识不断增强，综合能力得到发展。在此基础上进一步理解、感悟少先队的作风，并引导队员将队的作风 转化为关心集体、辅导低年级弟弟妹妹、自主发展的实际行动。组织教育应当适合队员发展特点，突出队 员主体性。以“向日葵章”的争章活动为主要载体，使队员在多种实践活动中感受党对少先队员的关心爱 护，按照党的期望健康成长。
四、活动建议
第一学期
活动主题
活动目标
活动内容与方式
评价激励
1．招募小辅导员、结对仪式前培训等； 2．通过智力大冲浪（知识竞赛等）
形式，认识“小辅导”章，明确 让队员明确带领儿童团员是
小辅导章 手拉手，共进步 少先队员的责任，带领低年 目标；
——红绿领巾友 级弟弟妹妹快速成长，同时 3．通过红领巾论坛、数字故事等形 谊中队结对仪式 体验给予和辅导的快乐，提 式，了解小辅导员应具备的本领，升队员的光荣感和使命感。明确小辅导员的工作职责；
4．签订结对协议，就任宣誓； 5.进行定期培训，活动评价。
1．即制定小队考察活动、制定红领
巾心愿卡；
通过少代会代表广泛听取少 2．通过辅导讲堂，认识、了解少 先队员们的心声，了解少先 代会；
队员的需求，征集提案，反 3．通过小队考察交流会、创编说唱 映红领巾的心愿，培养少先 畅谈小队考察活动感悟，学做小 队员创新能力和红领巾主人 主人；
翁意识，促进少年儿童健康 4．通过“小心愿、大意义”自由发 成长。言，在中队举行“我向少代会说
句话”，畅谈红领巾心愿； 5．完成活动评价和自我评价。人人做主人，开 好少代会——红 领巾心愿畅谈交 流会
（续表）
活动主题
活动目标
活动内容与方式
评价激励
1．发出认领中队小家务倡议、认领
小家务岗位；
2．观看数字故事，回顾“中队小家
务”系列活动； 引导队员感受岗位服务过程
我的中队我做主 中的体验与收获，并查找问 3．通过情景剧、快板、小记者采访、——中队小家务 题进行改进建议，达到小队 小品等形式，展示“小家务”活
分享，共同进步的效果，充 动已经取得的成果； 交流会
分发挥队员们主人翁意识。4．通过讲故事、小队讨论会等形式，解释活动中的不足之处，群策群 力，提出改正不足的金点子； 5．实施小家务岗位轮岗制。
动手动脑 学问多 引导队员学做小实验，探索 大自然的奥秘；激发队员感 受科技的魅力，释放创新才 能，感悟科学精神。
1．各小队认领任务、上网搜索相关
资料，制作一张科学家明信片； 2．举行小队成果发布会。讲述科学
家成长故事；交流科技馆中所见 所闻；介绍生活中的科技知识； 介绍DIY绘制的科幻画；交流动 手制作的科技创新小制作； 3．完成1—2个小实验，制作科技创
新小作品，参与一次“迷你科技 博览会”。
小实验章
第二学期
阳光健身 达人秀 引导队员学会自我保健，爱 护身体健康；调动队员对体 育锻炼的积极性和趣味性，提升队员在运动过程中的安 全意识。
1．进行小队分工，做好视频剪辑； 2．通过视频观看、奥运照片展览活
动感受运动健将的运动魅力； 3.通过“小达人社区实拍录像”，介绍身边健身器材的使用方法； 4.通过自制哑铃等简易器材，进行
健身器材小达人PK赛、趣味健身 韵律操；
5.展示、参与多样体锻活动，了解
更多运动小常识及运动器材的正 确使用方法，开展“保健章”争 章活动。
保健章
（续表）
活动主题
活动目标
活动内容与方式
评价激励
我的队长我评议 ——小干部 民主评议会
1．准备学习材料，搜集好两则小故
事，分享故事感受；
2．队员代表开展《小干部基本职责》
讲座，明确评议的目的、意义和 要求； 通过民主评议，更好发挥小
干部在队活动实践中的先锋 3．各位小干部进行个人总结和自我
剖析； 模范作用，全面提高队干部
素质，营造集体民主氛围。4．各小队队员代表评议队干部优缺
点，提出诚恳的意见和建议； 5．表彰优秀队干部；对不合格小干
部进行课后谈心，帮助其指定个 人计划。
我的中队我建设 ——职能部 人才招聘会 建设自主自动的中队集体，为更多的队员提供锻炼才能 的机会，营造人人为集体建 设出力的良好氛围。
1．制定招聘中队干事的标准，设计
宣传海报；
2．介绍活动的背景，公布招聘办法； 3．候选干事根据招聘要求进行
竞聘；
4.全体队员进行评审投票； 5.宣布招聘结果；
6．当选干事交流感受，分享工作
设想。
通过了解地球资源缺失，我与小树共成长 开展形式多样的植绿、护 ——环保小卫士 绿活动和植物养护实践体
成长记 验活动，增强环保意识、生态意识。
1．通过知识问答，了解环保的重
要性；
2．通过小队PPT展示，交流校园环
保观察活动成果；
3．参加垃圾分类、废品回收、绿植
认养、节约水电等环保行动； 4．分享参加环保活动的体会，指定
环保节约计划。
环保章
1．以了解党的名称、党的生日，认
识并尊敬党旗、党徽和党的主要 领导人，了解国家大事；
通过寻访了解时代先锋人物 2．各小队通过交流发言、集体分享、寻找身边最美的人 和优秀党员的先进事迹，引 大合唱等形式交流当代中国最美 ——学先锋活动 导队员找到自己学习的榜 的时代先锋和优秀党员、寻访活
动中的榜样实际，寻找榜样身上 巡礼 样，确定自己的成长方向与
目标。的闪光点和值得学习的地方；
3.分享争章感言卡；
4.将寻找到的最美心灵、最美事迹
在红领巾广播中进行宣传。
（续表）
活动主题
活动目标
活动内容与方式
评价激励
丰富校园文化生活，激发队
学做小主持，员的热情，培养、提高队员 挑战金话筒 的组织、协调能力；学会赏
识伙伴，增强自信心。
1．进行小主持人预赛，设计宣传海
报，制定决赛规则，组建好后 援团；
2．通过观看视频，展开讨论，明确
主持人的条件，学习、展示主持 的方法和技巧；通过走秀、朗诵、相声等才艺展示，展现小主持风 采；通过模拟主持、现场答题，展示小主持能力；
3．评选最佳小主持，颁发“金话
筒”奖杯。
小主持章
理解少先队作风的内容和要 1．以小队为单位，举行“说优点、“说优点、讲不 求，学习和发扬少先队的优 讲不足，手拉手、同进步”主题 足，手拉手、同 良作风；履行少先队员的职 队会；
进步”——少先 责，从小养成“诚实、勇 2．通过“我与„作风‟有约”现场 队作风学习会 敢、活泼、团结”的作风，承诺签名等环节，承若从小践行
改进不足、取得进步。好作风。
五年级
一、主题
我是小学毕业生，我为领巾添光彩
二、基本要求
1、开展“五星红旗章”争章活动，知道并尊重国旗、国徽、国歌等国家的象征；感知社会主义祖国是 各族人民温暖的大家庭，感知祖国好、社会主义；了解台湾是祖国不可分割的一部分，实现祖国统一是中 华民族的共同心愿。
2、重温队的章程，了解少先队员的权利和义务，引导员更好地行使队员权利，履行队员义务，学习当 家作主。
3、学会搜集、整理信息的方法，能天天收听或收看新闻报道、阅读报刊或书籍。
4、开展“健身章”争章活动，养成健身好习惯，坚持每天锻炼一小时，掌握一些健身方法。
三、主要特点
五年级是小学生活的最后阶段，也是小学少先队组织教育的最后一年。从组织教育的角度，小学五 年级将重点开展以“五爱”主要内容的理想启蒙教育，同时开展“五星红旗章”的争章活动，在生动具 体的实践活动中激发情感、形成观点、培养信念。“我在队旗下成长”毕业仪式是小学阶段少先队组 织教育成果的集中展示，在回顾小学少先队生活的过程中激发队员热爱学校、老师，热爱少先队的真 挚情感，为初中阶段取得更大的进步打好基础。
四、活动建议
第一学期
活动主题
活动目标
知道一些新中国成立和改革 开放以来值得自豪的事件，感知祖国好，社会主义好，引导队员感知幸福生活，从 小树立理想。
活动内容与方式
1．开展“我把幸福告诉你”的寻访
活动，通过与爸爸妈妈小时候衣 食住行的对比，展示幸福童年； 2．评选人气最高的寻访活动； 3．总结中国改革开放以来取得的辉
煌成就，赞美祖国、歌颂祖国。
评价激励
我把幸福 告诉你
1．收集历届少代会得到采纳的提案信息； 2．通过观看《市少代会提案报告》
视频，了解提案内容和作用； 引导队员关心身边的人和
事，关心中队和校园里的人 3．在辅导员辅导下，学写“红领巾小
小小提案意义大，和事；鼓励队员以主人翁的 提案”，表达少先队员的呼声，学会
观察和分析学 校和社会生活现象； 民主参与少代会 姿态参与队集体的建设，在
少代会中行使民主权利，积 4．将“怎样写提案”的信息汇总整理 极地出谋划策。后，进行公布分享；
5．组织“红领巾小提案发布会”，研究
解决“红领巾小提案”中提出的问题。
（续表）
活动主题
活动目标
活动内容与方式
评价激励
1．通过“儿童权利知多少”知识小
擂台、观看儿童权利受侵害的 了解少先队员的权利和义
务，让每个队员行使好队 视频，深入进行“少先队员权利 员的权利，自由地选举队 和义务”少先队民主意识教育，干部，对队的工作和活动 讨论“儿童权利如何维护”；
行使队员权利，提出意见和要求；同时履 2．讨论“行使队员权利、履行队员 履行队员义务 行队员义务，遵守纪律，义务”的主要表现形式；
服从队的决议，积极参加 3．开展“民主选举队干部，争当队 队的活动，做好队交给的 的小主人”民主权利行使的讨论 工作，热心为大家服务，活动； 人人争当队的主人。4．开展“我最喜欢的队活动”自主
设计交流活动，履行队员义务。1．全体队员根据所长及兴趣组合成
四个联 合小队，认领“小拍客视 角”活动中的岗位与任务； 引导学校少代表以少年儿童
独特的视角发现问题、寻 2．各联合小队自选视角，自定主题，找闪光点，促进学校少代 完成“小拍客视角作业单”，活 履行代表职责 表更好地履职；通过对具体 动中发现问题，及时解决，发现 ——小拍客在行动 事件、情景的剖析，感悟 亮点，及时宣传；
道理，充分发挥队员自主 3．各联合小队通过不同形式交流 性，增强解决问题的能力。“小拍客视角”活动中的感悟和
收获；
4．评选最具人气“小拍客视角”。1．各小队交流科学家的故事和科学
家名言；
2．观看“神十”视频，进行科学竞答，感受科技魅力，激发爱国热情；
引导队员勤于动手动脑，乐 3．各小队进行“奇思妙想动手实
我们从小学创造 于参加科技实践活动；培养 践”比赛，用废旧物品创作科技
积极投身科学实践的意识。作品；
4．各小队交流生活中的小科学；
5．鼓励队员畅想生活、寻找金点子、创造小发明，用科学创造来解决 生活中遇到的问题。1．通过观看地震灾区视频、照片，感受地震 的危害；
2．观看地震逃生教育短片，学习
《地震自护三字歌》，学会地震 逃生方法； 引导队员珍爱生命，掌握防
我是平安小卫士，灾逃生的基本方法；引导队 3．观看火灾逃生视频，进行火灾逃 自护自救学逃生 员增强自护自救意识和互助 生演练，学会正确的逃生方法；
互救技能。4．通过情景剧表演，学会准确判断
遇到煤气泄漏、中毒、昏迷等紧 急情况时应采取的有效措施，并 进行“救护技能大比武”现场 演练。
信息章
（续表）
活动主题
活动目标
活动内容与方式
评价激励
趣味运动会，你我齐参与
1．“我行我秀”小队趣味运动项目
展示，如背夹球接力赛、两人三 激发队员运动兴趣，培养健
康意识，养成“每天锻炼一 足接力、花样跳绳、一分钟键子 小时”的健康习惯；感受体 王等；
育锻炼的快乐，形成自觉进 2．“摩拳擦掌”挑战其他小队趣味
运动项目； 行体育锻炼的良好习惯及队
员间相互合作的意识。3．选择健身项目，制定健身计划，做好健身记录； 4．共跳自创健身操。
健身章
第二学期
1．观看视频“我们一起成长”搜集
队员在五年少先队集体活动中的 精彩片段，共同回忆美好时光； 2．分享交流队员之间手拉手互助的
感人故事，进一步建立队员之间 培养助人为乐、友爱同伴的
珍惜伙伴情，爱心与行为，增强队员之间 的深厚友情； 友爱大家庭 的相互了解，增进中队集体 3．倾听队员手拉手交友中的烦恼，队员们共同寻找手拉手互助、交 的团结和友谊。
往的方法；
4．给手拉手小伙伴写一封信，帮助
小伙伴解决一个实际困难； 5．给身边的小伙伴写毕业赠言。
手拉手章
学习解放军 参观军营生活，加深对军容 军纪的了解，激发队员们对 解放军的热爱之情；引导队 员学习解放军优良传统，培 养队员的集体意识与组织观 念，增强国防观念。
1．开展“红领巾进军营”体验活动
活动；
2．围绕军人形象、军人作风、军人
纪律、军人精神四个主题讨论 活动；
3．以“向解放军叔叔学习”为题，总结个人感悟，制定个人目标。
鼓励队员主动学习并运用现 代传媒技术，丰富中队宣传 我的阵地我做主，阵地；学会设计中队板报、精彩瞬间大搜索 中队园地和中队网页、微博 等，增强集体凝聚力。
1．梳理中队宣传阵地，各小队认领
各自任务，开展宣传阵地创建活动； 2．各小队交流在创建中队微博、中
队网页、红领巾广播、拍摄活动 DV时的方法、成果和感受； 3．关心队员生活热点，收集和捕捉
各中队活动的精彩瞬间，及时调 整宣传阵地；
4．遇到困难，合作解决，并能创新
解决策略。
信息章
（续表）
活动主题
活动目标
活动内容与方式
评价激励
我的小小职业梦 引导队员认识职业的多样 性，体会劳动的辛苦；学会 正确认识每一种职业，尊重 每一位劳动者，培养爱人民 的朴素情感；引导队员从小 立志向、有梦想，为实现自 己的职业梦想做好准备。
1．开展“职业梦想小调查”并统计
结果，从中发现问题；
2．队员制作职业认知卡，从职业体
现、职业关键词、职业小常识几 个方面介绍职业；
3．开展“和父母一同上班”的活动，了解父母工作及特点，寻找最感 动的瞬间；
4．播放红领巾小社团作品《二十年
后的我们》。
家政章
回顾小学少先队生活，展示 雏鹰 争章的成果；学会感
我在队旗下成长 恩母校师长，珍惜同学友 ——五年级毕业 情，留下珍贵回忆；树立为
自己新的征途新的梦想不断 典礼
努力的信念。
1．出旗，唱队歌；
2．播放视频《这些年，我们一起走
过》，回眸小学少先队精彩生活，分享难忘的成长经历；学会感恩 学校师长，珍惜队员友情； 3．毕业队员代表发言，为小学少先
队组织留下珍贵礼物，畅想初中 少先队的新生活； 4．校长寄语；
5．颁发毕业证书，表彰优秀毕业生； 6．毕业宣誓； 7．退旗。
“说优点、讲不 足，手拉手、同 进步”主题队会 通过一学年的努力，是否改 进了不足，获得了进步。
1．以小队为单位，举行“说优点、讲不足，手拉手、同进步”主题 队会；
2．中队交流。
六年级
一、主题
领巾大，责任大，志向大
二、基本要求
1、引导少先队员积极融入新集体、更好融入新生活，感受自己是组织中的一员，促使广大队员热爱新 学校，建设新集体，学做小主人。
2、进行“人大领巾大，人大责任大、人大志向大”的少年立志教育，通过“红领巾的少年梦”活动及 争章活动，激发少先队员对少先队组织的光荣感和责任感。
3、重温队史、队名的含义，树立先进党员的榜样，引导队员勇于实践，学会担当。
三、主要特点
六年级队员处于小学与初中两个学段的过渡期和适应期，身份的转换与学习生活的变化使这个阶段 的队员容易产生学习焦虑、人际交往的压力；同时，他们又处于儿童期向青春期过渡，独立意识和成人 感不断增强，中队成员构成的复杂性、队员心理的差异性与特殊性，以及队员在面对陌生的伙伴、全新 的集体与学习生活环境时的融合能力的不同，使创建良好的少先队集体、促进身心健康、增强实践能力 及培养责任担当成为这一阶段少先队工作的主要内容。
少先队组织以换戴大号红领巾仪式为契机，结合“立志章”的争章活动，着重进行立志教育，以 “红领巾相约中国梦”活动激励队员树立远大理想，立志为国家、为人民作出更大贡献。
四、活动建议
第一学期
活动主题
活动目标
活动内容与方式
评价激励
中队建设我出力 ——少先队中队
建队仪式
1．以少先队仪式展示各中队组建
情况； 知道少先队中队要按照“快
乐、自主、友爱、向上”的 2．宣布新中队成立，授中队旗； 目标进行建设；引导队员加 3．中队辅导员及志愿辅导员授聘；
4．高年级优秀中队经验分享，为新 入新集体，学做小主人。
中队提供思路和方法。
知道小队优化组建的组建方
小队组建我参与 式；通过实践活动，发挥队 ——小队组建活动 员主动参与，自我管理的意
识，实现小队组建。
1．自愿组建，合理编队；自取队
名、确定标志；自设队标、自制 公约；征求意见、策划活动；亮 相展示、分享快乐；
2．举行“小队优化组建”启动仪
式，各小队展示组建成果，分享 组建故事。
（续表）
活动主题
活动目标
活动内容与方式
评价激励
红领巾的少年梦 ——少先队换戴 大号红领巾
1．“红领巾的少年梦”图片展反映
佩戴红领巾以来的成长足迹； 通过队员重温入队誓言，引导
2．开展中队结对活动，高年级中队 队员回顾队旗下成长的足迹，分享交流心得并发放大号红领巾； 激发少先队员人大领巾大、人
3．佩戴大号红领巾； 大责任大、人大志向大。
4．以原创诗歌朗诵会展现各中队对
大号红领巾意义的认识和理解；
少代会民主盛会 ——少代会代表
我来选
1．明确选举代表的意义、重温选举
代表的基本标准； 通过少代会代表选举活动，发扬少先队民主，提高队员 2．开展竞选演讲、民主推荐、民主 关心少先队组织意识和组织 投票，产生选举结果； 归属感。3．当选少代会代表承诺履行代表
职责。
小小研究大学问 初步掌握调查研究的基本方 ——“校园节能” 法，培养队员的信息搜集能
小调查 力和调查能力，激发队员热
爱关心学校发展的情感。
1．围绕“节能”搜集有关资料； 2．通过信息交流会交流，制定小
课题；
3．分小队观察学校的节能情况，记
录节能和浪费能源的事例； 4．设计一份“校园节能”调查问卷
表，完成一次问卷调查；
5．完成一次访谈调查，了解学校能
源使用情况；
6．形成一份调查报告，提出自己的
节能建议。
小调查章
了解心理健康的基本知识，我的心理保健操 掌握心理保健的方法，增强 ——保健方法 情绪调控能力，培养良好心
齐分享 理品质。
1．开展“头脑风暴：健康知多少”
活动，在卡片上写下感兴趣的心 理健康内容，进行中队交流； 2．写一段你欣赏的同桌主要特征，大家来猜他是谁；
3．根据同桌的评价，总结优点，寻
找差距，自我悦纳；
4．读读议议，如何培养健康的自信
心理；
5．学习几个情绪调控秘诀。
心理健康章
小学初中大不同 ——交流，让集 体生活更美好 掌握沟通与交流的基本方 法，学会正确处理生活中的 一些问题，增强人际交往的 能力。
1．畅谈小学和初中在学习和生活中
不同之处；
2．面对学习生活中的困惑交流各自
观点，共同支招；
3．学习《未成年人保护法》，知道
自护和自爱的重要； 4．自制青春成长手册。
友谊章
（续表）
第二学期
活动主题
活动目标
活动内容与方式
评价激励
引导队员懂得从小办小事
在创办小事业中 业，长大办大事业的道理； 尽责任——岗位 激励队员主动服务，做到他 实践感悟分享会 人的事情帮着做，集体的事
情争着做。
1．介绍“小事业”种类，发出“小
事业”召集令；
2．以“招标会”的形式，各团队自
行策划创办一个中队“小事业”； 3．共同制定“岗位责任制”，明确
各岗位的具体职责和评价方法； 4．公开岗位评定的表格；
5．以中队分享会形式展示岗位之星。
小事业章
1．观看“光盘”行动公益；
2．小队汇报“舌尖上的浪费”——
有关饭店、食堂等用餐场所浪费 现状的调查报告； 环保公益我先行 引导队员把节约资源落实在
——节能从“光盘” 行动中，培养勤俭节约的好 3．观看影片剪辑：《1942》；
4．小队畅谈“光盘”行动的具体 开始习惯。
措施；
5．宣读“光盘”行动倡议书，全体
队员签名响应。
热爱少先队—— “从小学先锋，长大当先锋” 主题活动
1．观看入队视频，唤起入队光荣，齐唱队歌；
帮助队员重温队史、队风，体 2．通过知识竞赛，重温队史，加深
感受队名意义； 会队名的深刻意义；引导队员
从小学先锋，长大当先锋。3．介绍了解优秀党团员事迹，讨论
如何“从小学先锋，长大当先锋”； 4．全体齐诵，激励树立远大志向。
了解学校、社区优秀党员的 先进事迹，学习优秀党员的 优良品质；通过互动活动，心有榜样——
红领巾寻访先锋 思索自己的人生价值和成长
方向，激励自我进步。
1．回顾各小队寻访活动，展示表现
寻访过程的自创节目，畅谈寻访 心得，了解先锋如何把个人梦与 中国梦结合，讨论中国梦与个人 梦的关系；
2．邀请优秀党员先锋参加中队交流
会，与队员互动问答；
3．优秀党员对队员提出建议和希望； 4．指导队员自行完成《向日葵日记》
中“明日计划”和“比起昨天的 进步”。
安全章
（续表）
活动主题
活动目标
活动内容与方式
评价激励
1．民主选举产生各中队示范星； 2．利用“六一”少先队集会颁发
奖状； 通过学习优秀少先队员的先 榜样 立志 梦想 进事迹，激发队员放飞少年 3．召开“榜样·立志·梦想”论坛，——少先队“六一”
由获示范星队员分享成长故事，梦想，进一步弘扬优秀少先 表彰会 队员的良好品质。畅谈少年梦想；
4．展示示范星代表的风采，憧憬未
来放飞梦想。
我们在长大——
“说优点、讲不 看看通过一学年的努力，是否 足，手拉手、同 改进了不足，获得了进步。进步”主题队会 1．以小队为单位，举行“说优点、讲不足，手拉手、同进步”主题 队会；
2．评核、颁发六年级进步章。
七年级
一、主题
重温队铭言 引领新风尚
二、基本要求
1、重温少先队铭言，培养队员对自己、对组织、对社会的责任感。
2、了解共青团的光荣历史与传统，认识共青团的先进性，激发队员向往共青团的美好愿望。
3、理解队的呼号，激励队员为美丽中国梦的实现而努力。
三、主要特点
七年级正进入青春发育期，精力旺盛，活动性强。他们的学习主动性、独立性、坚持性较儿童期大 大增强，自制力也较强。少先队组织以铭言章的争章活动为载体，引导队员重温少先队铭言，学习队员 修养，发扬少先队的精神，增强对自己、对组织、对社会的责任感。同时，应适时进行团前教育，激发 队员向往共青团的美好情感。
四、活动建议
第一学期
活动主题
活动目标
活动内容与方式
评价激励
我为少代会 献一计
1．通过观摩历届少代会提案答复过
程，采访少代会优秀提案奖获得 者等形式，向队员介绍提案的主 题和内容； 引导队员以主人翁的姿态参与
少代会；激励队员群策群力为 2．以小队为单位对今年少代会的代 提案的及时、合理、科学的解 表提案进行进一步走访调查； 决献计献策；培养队员分析问 3．各小队开展“我为少代会献一 题、解决问题的能力。计”成果交流活动，汇报提案走
访情况，对少代会代表的提案提 出建议处理意见；
4．总结、归纳提案处理的有效方法
和途径。
1．通过知识问答引导队员学习了解
祖国的历史、发展成果，激发队 员的爱国情感；
2．各小队从经济建设、太空探索、维护主权等方面，介绍祖国的伟
大成就、介绍勇于追梦的典型人物； 铭言章 3．引导队员梳理自己的梦想，将自
己的梦想融入美丽的中国梦之中，并激励队员为梦想而努力奋斗。责任 互助 勇敢 ——少先队铭言 宣誓仪式教育 引导队员重温少先队呼号，激励队员为实现中华民族伟 大复兴的中国梦而努力学习，做好全面准备。
（续表）
活动主题
活动目标
活动内容与方式
评价激励
引导队员重温少先队呼号，重温队呼号，激励队员为实现中华民族伟 畅想中国梦 大复兴的中国梦而努力学习，做好全面准备。
1．通过知识问答引导队员学习了解
祖国的历史、发展成果，激发队 员的爱国情感；
2．各小队从经济建设、太空探索、维护主权等方面，介绍祖国的伟
大成就、介绍勇于追梦的典型人物； 3．引导队员梳理自己的梦想，将自
己的梦想融入美丽的中国梦之中，并激励队员为梦想而努力奋斗。
科技创造 美好生活
1．阅读科普书籍，搜集中外科学家 的故事，与小伙伴分享故事和体会； 2．以视频展示科技知识以及我国科 科技知识，激发队员的探究兴
技发展的成就； 趣，培养队员的创新能力。
3．组织队员开展DIY创新思维大赛、“身边的科学”、“低碳环保，科技创新”、“我们的航天梦” 等探究学习活动。
1．邀请心理专家、医学专家和家长
帮助队员学习青春期基本知识； 2．开展“青春红丝带”、原理毒品 了解青春期相关知识，学习青
等宣传活动； 春自护知识，学会健康生活；
3．掌握青春自护的方法，如：行路 筑牢青春防火墙 学会识别和抵制各种不良诱
安全、异性交往、防范受侵害等； 惑，牢固筑起青春防火墙。
4．开展“向家长学习自护N招等活
动，让队员分享父母教给自己的 自护一招，并集体进行讨论、补 充和完善。
第二学期
1．回顾入队情景，播放优秀队员入
团仪式视频；
2．开展“猜猜他（她）是谁”竞猜
游戏，了解不同时期优秀共青团 员的先进事迹； 初步认识共青团，了解共青团 的基本知识，树立起“党— 3．播放微电影，采访视频，介绍优 团—队”血脉相承的组织意 秀党员榜样事例；
识，激发广大少先队员对共青 4．集体讨论：谈谈自己对一个人政
治生活的三件大事的认识； 团组织的向往之情。
5．学习共青团的基本知识，了解少
先队是预备队，共青团是生力 军，共产党是先锋队，党委托共 青团领导少先队。
青春自护章
飘扬的领巾 闪亮的团徽 ——共青团 团前教育
（续表）
活动主题
活动目标
活动内容与方式
评价激励
引导队员从自己做起，从身 边做起，为创建文明社区贡
哪里有红领巾，献一份力量；组织队员积极 哪里就有新风尚 参与社会服务活动，传播
“哪里有红领巾，哪里就有 新风尚”的少先队文化。
1．开展“文明号习惯从我做起”论
坛活动；
2．通过情景模拟“道德中的正确选
择”，激发队员良好的道德行为； 3．组建“哪里有红领巾，哪里就有
新风尚”小小宣传队，开展社区 服务、宣传活动；
4．建立红领巾校外阵地，开展各类
学习、服务活动。
走向社区新天地 加强少先队快乐中队自身建 设，活跃小队活动，丰富队 员的生活；培养队员对社 区、对家乡的认同感。
1．以小队为单位，组织队员到学校
周边所在地的教育基地开展参 观、访问、小课题探究以及力所 能及的公益劳动和社会实践； 2．各校队在中队中进行相关考察成
果的趣味讲解、分享交流、展示 等活动；
3．组织小队知识竞赛，更全面了解
教育基地的情况。
积极休闲分享会
1．进行个人休闲生活、集体休闲生
活指导教育，使队员了解休闲生 活的内涵和类型； 辅导队员自主、合理地安排
休闲时间，掌握几种休闲的 2．开展中队讨论，分享交流自己的 方法和技能，在休闲生活中 休闲方式；
培养兴趣爱好，学会积极休 3．制订、交流个人合理的休闲生 闲，快乐生活。活表；
4．组织“我与运动”征文交流，开
展小型体育节。
休闲章
在合作中体验 团队的力量
1．通过合作游戏，让队员发现、体
验、思考合作的力量，讨论影响 合作的因素； 引导队员学会合作,互相进
步；让队员体验彼此信任、2．通过废旧报纸搭高楼等游戏，让 融洽沟通、团队合作所带来 队员体验合作创造的乐趣； 的成功与快乐。3．以小队为单位，引导队员自主合
作设计少先队考察活动，进行人 物分工，培养队员的合作能力。
合作章
1．以小队为单位，举行“说优点，讲不足，手拉手，同进步”主题 说优点，讲不足，看看通过一学年的努力，是否
手拉手，同进步 改进了不足，获得了进步。队会；
2．制定下一学年改进计划。
八年级
一、主题
珍爱少先队 向往共青团
二、基本要求
1、做好本年级的“推优入团”、“留队带队”团队组织衔接工作，激励队员珍爱少先队，向往共 青团。
2、加强团队一体化建设，引导队员迈好青春第一步。
3、在丰富多彩的团队活动中，让队员懂得对自己负责、对他人负责、对社会负责，让社会主义核心价 值观成为引导少年儿童健康成长的星星火炬。
三、主要特点
正值初二年级的队员处于“心理性断乳期”，生理迅猛发育，带来的青春期心理的巨大变化。他们 的情绪情感偏激，爱凭感情行事；自尊心、自信心、争强好胜心急剧增强；具有较强的独立意向，成人 感，自主、自立意识迅速提高。少先队在组织教育中突出队礼教育，引导队员牢记队礼精神，把“人民 的利益高于一切”这一信念化为日常的实际行动。同时，少先队组织重点开展接力章的争章活动，举行 争章启动仪式，组织团章学习活动，激发队员珍爱少先队，向往共青团。
四、活动建议
第一学期
活动主题
活动目标
活动内容与方式
1．讲一讲：什么是“队礼精神”； 2．议一议：我践行“队礼精神”的
行动；
3．赛一赛：标准的队礼； 4．找一找：服务岗位； 5．表一表：服务决心； 6．做一做：微善行动；
7．微论坛：争当践行“队礼精神” 的小达人。
评价激励
发扬优良传统 实践队礼精神 重温队礼的含义——人民的 利益高于一切；学习为人民 服务的先锋模范；通过服务 实践活动，体验队礼精神。
开展民主评议 争做集体主人
1．找找生活中、校内外的民主；
培养队员民主参与的意识和 2．交流小岗位角色体验期间与队干 能力，增强队员对队组织的 部的合作体会，评议队干部，为 责任感；发挥队员参与民主 队长加油；
监督和民主管理的作用，体 3．在中队红领巾议事堂中，队委会 验当家作主的快乐。向队员汇报工作，接受队员民主
监督和民主评议。
（续表）
活动主题
活动目标
活动内容与方式
评价激励
1．认真学习《中国共产主义青年团
章程》；
2．举行“团徽闪亮”优秀共青团员
事迹交流会；
3．开展“为什么要入团”“什么样 的人才能入团”“怎样能入团” 进一步学习共青团的基本知
“团旗下的光荣” 识，引导队员树立正确的入 的大讨论； ——少年团校 团动机，积极以实际行动向 4．介绍初中团队一体化的概念和意
义，入团后履行留队带队的责任，共青团组织靠拢。
帮助队员一起进步；
5．学习“接力章”达标要求，绘制
表达自己志向的“少年畅想卡”，参加“少年畅想曲”为主题的演 讲活动。
组织章
了解和学习现代科技自主创 新前沿成果，激发队员潜 能，养成善于思考、勇于探 让梦想起飞，争做“科学小能人” 索的好习惯，学会一些创造
方法和技能，提高队员的科 学素养。
1．介绍现代科技自主创新前沿成果
案例；
2．以“再造纸”、“厨余堆肥”、“环保水火箭”为主题，联合小 队分工合作完成主题活动内容； 3．各联合小队分别对三个主题进行
动手制作；
4．各联合小队进行成果展示； 5．小队互评，辅导员颁章。
创造章
鼓励队员与职业人物进行积 极对话，用正确的价值观引 领少先队员“中国梦”的起 开启我的“中国梦” 航；增强队员对各种职业的 ——职业理想访谈 了解与认识，激发队员规划
活动 自己职业理想的愿望；学习社交礼仪和访谈技巧，树立 自信心。
1．收集被访人物及职业的资料，设
计访谈提纲；
2．聆听职业人物成长故事；
3．你问我答，队员访谈职业人物； 4．畅谈访谈体会，分享自己的“中
国梦”；
5．完成访谈活动自评表。
1．通过视频故事了解青年志愿者
形象；
2．从学习志愿服务的特点、要求、引导队员理解“奉献、反复、内容、对象等入手，深入理解志 互助、进步”的志愿者精神；
愿者的精神； 今天，你志愿了吗？增强为人民服务的意识；让队
——志愿服务活动 员用自觉行为践行志愿精神，3．通过寻找身边各类志愿者，倡导
队员形成“快乐志愿，随手公 策划会 争当公益小天使。
益”的理念；
4．以雏鹰假日小队为单位，设计“碎
片时间”的红领巾志愿者活动； 5．开展志愿活动，续写“雷锋日记”。
志愿者章
（续表）
第二学期
活动主题
活动目标
活动内容与方式
评价激励
珍爱少先队，向往共青团 ——接力章 争章活动
1．重温入队誓词；
2．小队交流分享“闪亮的团徽”寻
访活动成果，讨论如何以实际行 动为入团作准备； 引导初中队员珍惜少先队，向往共青团，积极参加团队 3．举行“推优入团”讨论会，民主 接力活动，重温入队誓词，推荐优秀少先队员作团的发展对 自觉做好从预备队到生力军 象，学习起草入团申请书； 的全面准备。4．分享“小肩膀大责任”体验活动
成果，为社会主义核心价值观 代言；
5．写一封给10年后自己的信。
1．少先队仪式；
2．回顾在少先队组织中的成长
足迹；
通过举行隆重的十四岁生日 3．通过伟人、名人的故事，引导队 仪式，回顾在队旗下成长的 员树立自己的青春梦想；
“迈好青春第一步” 足迹，强化少先队的光荣感 4．开展“我为核心价值观代言”大 十四岁生日仪式 和归属感，激发对共青团的 讨论，立下“十四岁青春誓言”，向往和热爱。让青春承担责 励志青春而奋斗努力； 任，让责任引领人生。5．读家信，辅导员寄语，感受爱的
温馨；
6．过集体生日，吃蛋糕，分享青春
祝福。
点亮绿色征程 谱写青春序曲 ——争当阳光
好少年 引导队员了解并掌握一些户 外生活的基本常识和安全应 急本领；帮助队员在户外拓 展活动中磨砺意志品质。
1．各小队总结在户外生活中应注意 的事项以及生活技能展示；
2．各小队交流分享团队户外生活体会；
小队活动一：《“践”行环保 “章”显风采》（交流形式：调 查报告）；
户外生活章
小队活动二：《快乐田园 快乐 分享》（交流形式：电子小报、ppt）；
小队活动三：《回归自然 挑战 自我》（交流形式：视频）； 3．活动评价，颁发奖章。
（续表）
活动主题
活动目标
活动内容与方式
评价激励
红领巾辩论会 ——自律与 他律之间的较量 引导队员主动认识纷繁芜杂 的客观世界，在现象与观点 的激荡中形成属于自己的观 点和意见；从小树立法治意 识，规则意识，提升队员的 自我教育力；增强队员对客 观事物的敏锐观察力，大胆 质疑的思维力，清晰严谨的 表达力，满足队员自我表达 和自我发展的需要。
1．介绍活动背景并出示辩论主题，如“中学生文明习惯的养成主要 靠自律还是他律？”； 2．宣布辩论会评选方法；
3．正反方辩手各具风格的自我介绍； 4．正反两方从历史典故、逻辑思
维、法律常识、现象分析等角度 进行摆事实、讲道理，经过开篇 立论、自由辩论、总结陈词三个 环节的较量，最终产生比赛结果。
“说优点、讲不足，重温“手拉手互助行动”的 手拉手、同进步” 内涵；引导队员学会关心、——红领巾手拉手 学会互助、学会服务、学会
互助行动 奉献；承诺以我所能，主动
帮助身边有困难的人。
1．以小队为单位，举行“说优点、讲不足，手拉手、同进步”主题 队活动；
2．通过微博评出中队“爱心大使”，说出亲身经历的手拉手故事； 3．“我与梦想同行”——为手拉手 的小伙伴送上一份礼物，做一件 力所能及的事。
九年级
一、主题
难忘少先队 激励我成长
二、基本要求
1、珍爱队的荣誉，发扬队的精神，争做全面发展的毕业生。
2、掌握科学的学习方法，提高综合能力。
3、落实“九年义务教育、九年组织教育、九年素质教育”任务，争获“珍爱章”，铭记队的教诲，走 好今后人生路。
三、主要特点
初三队员处于初中教育的最后阶段，也是少先队组织教育的最后一年。少先队组织根据这一阶段特 点，首先要关注队员需求，帮助队员掌握科学的学习方法，减轻焦虑情绪，全面完成义务教育阶段的学习任务。少先队组织要继续做好推优入团工作。开展“珍爱章”的争章实践活动，激励队员铭记队的教 诲，走好今后人生路。
四、活动建议
第一学期
活动主题
活动目标
活动内容与方式
评价激励
祖**亲，我为您自豪
1．各小队通过一张照片、一篇报
道、一段解说、一些影像来讲述 以迎国庆为契机，引导队员感
受祖国的发展，激发队员对 中国发展故事，讨论中国发展 “中国梦”的憧憬，从而心怀 现象；
梦想，增强队员立志成才、报 2．“国旗在我心中升起”主题活动 效祖国责任感和使命感。方案征集；
3．“小公民忠诚誓言”征集。
开好最后一次
少代会
1．制作播放队员们参与过的历届少
代会队活动视频；
2．回顾历届少代会曾参与过的提案
调查、提案撰写、提案答复、监 引导初三少先队员为学校发
展、为队组织建设、为队员成 督落实情况的全过程，畅谈民主 长建言献策，提升少先队员的 参与少代会给自己带来的锻炼和 民主与责任意识，充分表达对 成长； 少先队组织的珍爱之情。3．撰写离队前向大队部提交的最后
一份提案，为学校发展、为少先 队组织建设、为学弟学妹成长建 言献策，并进行分享。
（续表）
活动主题
活动目标
活动内容与方式
评价激励
巧学+乐学 =效率 全面认识自己，接受队员帮 助，选择适合自己的学习方 法；学会合理安排时间，提 高学习效率。
1．通过小调查初步了解队员学习方
法的现状；
2．队员们通过上网搜索和邀请学习
成绩优秀的队员介绍学习方法的 方式，并开展“学法大家谈”讨 论会，了解提高学习效率的科学 方法；
3．通过与“巧学”相关的趣味游戏 的开展，引导队员掌握与改进学习方法，合理安排时间，提高学习效率。
巧学章
队旗团徽 在心中闪耀 激励队员珍爱队的荣誉，发 扬队的精神，向往共青团； 承担留队带队职责，做到心 有榜样，争取做一名光荣的 团队员。
1．通过团队知识竞赛和团史故事会 的形式，明确共青团、少先队之 间的关系；
2．请与队员手拉手的团员，交流分
享自己入团前后的成长历程； 3．以小队为单位，开展“我心目中 的团员应该是……”讨论，明确 标准，树立争先创优的意识；
4．设定自己的个人进步或成长目标。
第二学期
中考，我准备好了
1．了解有关情商（EQ）的知识，懂
得情商（EQ）对人学习和行为的 重要作用；
学会控制、调试自己的情绪； 2．通过“中考面对面”互动活动，学会运用调节情绪的方法缓解 分享队员间在迎接中考挑战中不 升学压力；在团队友善互助 同的情绪变化和心理感受； 的氛围中，互相鼓励，增强自 3．通过小队采访上几届队员，进行 信，克服心理障碍。榜样激励，并总结获得情绪调控 的有效方法；
4．通过开展开启“我能行”活动，帮助队员树立信心，克服障碍。
EQ章
（续表）
活动主题
活动目标
活动内容与方式
评价激励
有梦有未来 畅想青春梦想，为自己确立 中长期目标；了解“我的 梦”和“中国梦”的关系，激发队员报效祖国的决心，做好从预备队到生力军的准 备。
1．说一说自己的梦想：引导队员畅
想未来梦,将个人成长同祖国发展 紧密相连；
2．比一比自己的能力：我的未来不
是梦。展示实现理想的能力，提 升队员追梦信心；
3．量一量离梦想的距离：我的梦想
合伙人。通过身边的党员、团员、队员的激励，坚定梦想，不懈 追求；
4．通过了解“我的梦”与“中国梦” 的关系，立志为实现“中国梦” 做好全面准备。
铭记队的教诲，走好今后人生路 ——少先队离队 仪式暨毕业典礼 通过隆重的离队仪式，回顾 队旗下的成长历程，激发队 员对同伴、队组织、师长、学校的感恩之情；铭记队的 誓言，牢记队的教诲，增强 对少先队组织的珍爱之情。
1．少先队仪式；
2．播放队员们自己制作的视频《重
温·铭记——队旗下的成长路》，回顾少先队组织中成长的美好 时光；
3．通过、发言、朗诵、写信、赠礼
等方式，分别向队组织、老师、家长、学校表感恩之情；
4．以一名少先队员的名义，向学弟
学妹写一段“少先队员寄语”； 5．播放各中队的数字故事《梦想，在这里启航》，放飞队员的青春 梦想；
6．重温入队誓词，珍藏红领巾，颁
发“珍爱章”，敬好最后一个队礼。
珍爱章
“说优点、讲不足，看看通过一学年的努力，是否 手拉手、同进步” 改进了不足，获得了进步。主题队会
1．以小队为单位，举行“说优点、讲不足，手拉手、同进步”主题 队会；
2．畅谈努力方向。
第四篇：五年级少先队活动课教案
少先队活动课教案
活动主题一：学习队章：我们的队礼
一、活动目标
1、了解队礼的含义，准确掌握敬队礼的规范要求，体会行队礼的意义。
2、争当“四好少年”，力所能及地实践队礼精神。
二、仪式准备
1.中队旗一面、少先队队旗一面《出旗曲》、《退旗曲》、《少先队队歌》的音乐。
2.旗手一名，护旗手两名。（佩带中队委标志），中队长（佩带大队委标志），小队长（佩带小队长标志）,所有少先队员均要佩带红领巾。
三、活动流程 1.开场
中队长：全体集合！（学生分小队站立）
中队长：各小队汇报人数。（各小队分别报数）小队长：（敬礼）报告中队长，报告人数，汇报完毕！中队长：（敬礼）接受你的报告！小队长回到自己的队伍。
（汇报完毕后，中队长转身向中队辅导员汇报）中队长：（敬礼）报告中队辅导员，本中队原有 人，实到 人，我们准备开展以《学习队章：我们的队礼》为主题的中队会，请辅导员同意。中队辅导员：（敬礼）接受你的报告，同意你们开展这次活动，并祝你们的活动圆满成功！
中队长宣布：少先队员们，中队辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布八一路小学五（1）中队《学习队章，我们的队礼》主题中队活动现在开始。
中队长：出旗，行队礼。（《出旗曲》音乐，护旗手举旗上场，全体行队礼。）中队长：礼毕，唱队歌。全体唱队歌。
中队长：请同学们回位置。主持人上场。
2．主题中队会内容
（1）正确敬队礼：
（2）学唱“人民利益高于一切”的童谣或歌曲；（3）播放严肃地敬队礼的综合礼仪视频；（4）开展“爱心岗”为人民做好事的活动。
3.中队辅导员讲话 4.退场
中队长：全体起立，呼号。
（全体起立，面向队旗，举起右拳）
中队辅导员呼号：准备着，为共产主义事业奋斗！全体少先队员：时刻准备着！中队长：退旗，行队礼。（护旗手上场，《退旗曲》音乐，全体行队礼）
中队长宣布：礼毕。今天的主题队会到此结束，谢谢大家。
活动主题二：民主参与：红领巾小心愿
一、活动目标
1、引导少年儿童参与组织生活展示少先队的风采，提升少先队员组织意识。
2、动员广大少先队员关注少代会，参与少代会。
3、培养少年儿童的小主人意识，锻炼有序参与的意识与能力。
二、仪式准备
1.中队旗一面、少先队队旗一面《出旗曲》、《退旗曲》、《少先队队歌》的音乐。
2.旗手一名，护旗手两名。（佩带中队委标志），中队长（佩带大队委标志），小队长（佩带小队长标志）,所有少先队员均要佩带红领巾。
三、活动流程 1.开场
中队长：全体集合！（学生分小队站立）
中队长：各小队汇报人数。（各小队分别报数）小队长：（敬礼）报告中队长，报告人数，汇报完毕！中队长：（敬礼）接受你的报告！小队长回到自己的队伍。
（汇报完毕后，中队长转身向中队辅导员汇报）中队长：（敬礼）报告中队辅导员，本中队原有 人，实到 人，我们准备开展以《民主参与：红领巾小提案》为主题的中队会，请辅导员同意。中队辅导员：（敬礼）接受你的报告，同意你们开展这次活动，并祝你们的活动圆满成功！
中队长宣布：少先队员们，中队辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布八一路小学五（2）中队《民主参与：红领巾小提案》主题中队活动现在开始。
中队长：出旗，行队礼。（《出旗曲》音乐，护旗手举旗上场，全体行队礼。）中队长：礼毕，唱队歌。全体唱队歌。
中队长：请同学们回位置。主持人上场。
2．主题中队会内容
（1）对照党和祖国的期望与要求，反应当前少年儿童成长发展的新情况，新需求，提出少先队员工作的意见和建议。
（2）表达少先队员的呼声，学会观察和分析学校和社会生活现象，学写“红领巾小提案”。（3）组织“红领巾小提案发布会”，研究解决“红领巾小提案”中提出的问题。
3.中队辅导员讲话 4.退场
中队长：全体起立，呼号。
（全体起立，面向队旗，举起右拳）
中队辅导员呼号：准备着，为共产主义事业奋斗！全体少先队员：时刻准备着！中队长：退旗，行队礼。（护旗手上场，《退旗曲》音乐，全体行队礼）
中队长宣布：礼毕。今天的主题队会到此结束，谢谢大家。
活动主题三：校园减噪我能行
一、活动目标
1、了解兄弟民族小伙伴的学习生活状况
2、增强各民族小伙伴的相互了解
3、增强民族团结和友谊。
二、仪式准备
1.中队旗一面、少先队队旗一面《出旗曲》、《退旗曲》、《少先队队歌》的音乐。
2.旗手一名，护旗手两名。（佩带中队委标志），中队长（佩带大队委标志），小队长（佩带小队长标志）,所有少先队员均要佩带红领巾。
三、活动流程 1.开场
中队长：全体集合！（学生分小队站立）
中队长：各小队汇报人数。（各小队分别报数）小队长：（敬礼）报告中队长，报告人数，汇报完毕！中队长：（敬礼）接受你的报告！小队长回到自己的队伍。
（汇报完毕后，中队长转身向中队辅导员汇报）中队长：（敬礼）报告中队辅导员，本中队原有 人，实到 人，我们准备开展以《“手拉手”：各族少年儿童手拉手》为主题的中队会，请辅导员同意。中队辅导员：（敬礼）接受你的报告，同意你们开展这次活动，并祝你们的活动圆满成功！
中队长宣布：少先队员们，中队辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布八一路小学五（3）中队《“手拉手”：各族少年儿童手拉手》主题中队活动现在开始。
中队长：出旗，行队礼。（《出旗曲》音乐，护旗手举旗上场，全体行队礼。）中队长：礼毕，唱队歌。全体唱队歌。中队长：请同学们回位置。主持人上场。
2．主题中队会内容
（1）结交一个其他民族的好朋友，相互鼓励，相互帮助。
（2）主动给不同民族的小伙伴写一封信，帮助小伙伴做一件好事。（3）共同设计开展一次宣传民族团结的活动。（4）设计宣传作品大赛。3.中队辅导员讲话 4.退场
中队长：全体起立，呼号。
（全体起立，面向队旗，举起右拳）
中队辅导员呼号：准备着，为共产主义事业奋斗！全体少先队员：时刻准备着！中队长：退旗，行队礼。（护旗手上场，《退旗曲》音乐，全体行队礼）
中队长宣布：礼毕。今天的主题队会到此结束，谢谢大家。
活动主题四：赞美伟大的祖国
一、活动目标
1、了解日新月异的变化
2、了解祖国的习俗
3、在活动中培养队员的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。
4、通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。通过本次活动更激发队员热爱生活。
二、仪式准备
1.中队旗一面、少先队队旗一面《出旗曲》、《退旗曲》、《少先队队歌》的音乐。
2.旗手一名，护旗手两名。（佩带中队委标志），中队长（佩带大队委标志），小队长（佩带小队长标志）,所有少先队员均要佩带红领巾。
三、活动流程 1.开场
中队长：全体集合！（学生分小队站立）
中队长：各小队汇报人数。（各小队分别报数）小队长：（敬礼）报告中队长，报告人数，汇报完毕！中队长：（敬礼）接受你的报告！小队长回到自己的队伍。
（汇报完毕后，中队长转身向中队辅导员汇报）中队长：（敬礼）报告中队辅导员，本中队原有 人，实到 人，我们准备开展以《赞美伟大祖国》为主题的中队会，请辅导员同意。中队辅导员：（敬礼）接受你的报告，同意你们开展这次活动，并祝你们的活动圆满成功！
中队长宣布：少先队员们，中队辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布八一路小学五（1）中队《赞美伟大的祖国》主题中队活动现在开始。中队长：出旗，行队礼。（《出旗曲》音乐，护旗手举旗上场，全体行队礼。）中队长：礼毕，唱队歌。全体唱队歌。
中队长：请同学们回位置。主持人上场。
2．主题中队会内容（1）师生谈话
（2）队员媒体欣赏相关中秋节的图片与视频，互相讨论
（3）中队长总结队员发言，确定研究主题，如：中秋节的由来、中秋节的习俗、有关中秋节的诗词、中秋月饼的来源（4）分组，落实任务
根据队员的爱好与中队人数实际，分成5-6队。每队选出一名责任心强的队员任小队长。各小队选择研究主题。分析讨论定下研究计划并完成表格。
3.中队辅导员讲话 4.退场
中队长：全体起立，呼号。
（全体起立，面向队旗，举起右拳）
中队辅导员呼号：准备着，为共产主义事业奋斗！全体少先队员：时刻准备着！中队长：退旗，行队礼。（护旗手上场，《退旗曲》音乐，全体行队礼）
中队长宣布：礼毕。今天的主题队会到此结束，谢谢大家。
活动主题五：礼仪感染；与党组织，团组织结队仪式
一、活动目标
1、了解优秀党组织，团组织，增强队员的组织观念
2、提高党团队组织相衔接的认识
3、促进少先队集体建设
二、仪式准备
1.中队旗一面、少先队队旗一面《出旗曲》、《退旗曲》、《少先队队歌》的音乐。
2.旗手一名，护旗手两名。（佩带中队委标志），中队长（佩带大队委标志），小队长（佩带小队长标志）,所有少先队员均要佩带红领巾。
三、活动流程 1.开场
中队长：全体集合！（学生分小队站立）中队长：各小队汇报人数。（各小队分别报数）小队长：（敬礼）报告中队长，报告人数，汇报完毕！中队长：（敬礼）接受你的报告！小队长回到自己的队伍。
（汇报完毕后，中队长转身向中队辅导员汇报）中队长：（敬礼）报告中队辅导员，本中队原有 人，实到 人，我们准备开展以《礼仪感染；与党组织，团组织结队仪式》为主题的中队会，请辅导员同意。中队辅导员：（敬礼）接受你的报告，同意你们开展这次活动，并祝你们的活动圆满成功！
中队长宣布：少先队员们，中队辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布八一路小学五（2）中队《礼仪感染；与党组织，团组织结队仪式》主题中队活动现在开始。中队长：出旗，行队礼。（《出旗曲》音乐，护旗手举旗上场，全体行队礼。）中队长：礼毕，唱队歌。全体唱队歌。
中队长：请同学们回位置。主持人上场。
2．主题中队会内容
（1）与先进党组织，团组织结对，举行结对仪式；（2）出党，团，队旗，介绍先进党组织，团组织的事迹（3）宣布结对名单，交换组织标志（旗帜，标牌等）（4）宣读结对共建协议，共同做一件好事。3.中队辅导员讲话 4.退场
中队长：全体起立，呼号。
（全体起立，面向队旗，举起右拳）
中队辅导员呼号：准备着，为共产主义事业奋斗！全体少先队员：时刻准备着！中队长：退旗，行队礼。（护旗手上场，《退旗曲》音乐，全体行队礼）
中队长宣布：礼毕。今天的主题队会到此结束，谢谢大家。
主题活动六：消除烦恼我能行 教学目标：
1、学生认识到在社会生活中每个人必然会遇到这样或那样的烦恼；
2、学生认识到有些烦恼需要他人的帮助，而有些烦恼必须自己来解决；
3、学生了解、掌握一些基本的解决处理烦恼的方法；
4、增强学生主动帮助同学或朋友消除烦恼的意识和能力。
教学准备：轻音乐、幻灯
教学过程：
一、导入主题：
1、同学们，把你的眼睛锁定大屏幕，知道我叫什么名字了吗？今天，由我与大家一起讨论，一起交流一些生活的感触。好吗？
2、在交流之前，我想与你们有个约定：至始至终，我们彼此都做到“想什么就说什么”。行吗？
3、同学们，你们看，这是我们生活中常有的表情。（出示课件），你知道那时你的心情会是怎么样的吗？„„
4、那么，在生活中，你希望每天哪种表情能多一点呢？你能否现在就把快乐的表情写在脸上呢？同学们笑起来真可爱。每天有一份快乐的心情多好！
5、俗话说，不如意事常八九。在生活中，不合心意的事情经常会发生的，那是非常正常的。今天，就让我们一起走进自由天空, 一起敞开心扉，来聊聊有关烦恼的话题。（出示：面对烦恼，我能行）
二、说烦恼，寻方法：
1、案例引入：烦恼的事经常会出现在我们的身边。曾经有这样一对好朋友：有一个好朋友，她们平时有说有笑，什么事都互相商量。可是，有一天，他们竟为了一件很小事吵架了，她们互不理睬，且发誓从此一刀两断。为此，他十分苦恼。
2、同学们，在你的学习和生活中，有没有遇到过烦恼呢？在你的心理有没有过痛苦的时候呢？（学生自由交谈）
2、生活中的烦恼处处皆有，学习成绩没有提高是一种烦恼，与父母有代沟是一种烦恼，与同学相处不融洽是一种烦恼。唉，真是小小少年烦恼多。其实,不仅我们孩子有烦恼,我们的家长有烦恼,我们的老师也有烦恼。
烦恼来了，咱们不能选择躲避，也不能选择放弃。面对烦恼,就看我们啊，能不能把它安排得最好。同学们，当你面对烦恼的时候，你是怎么做的呢？（学生自由交流）（面对烦恼，我们该怎么办？）
教师适时概括，板书：书写、倾诉、转移、换位„„
书写——当你遇到烦恼时，可以坐下来把不痛快的事写成日记或者以纸条的方式与对方交流沟通。
（这是解除烦恼较常用的一种方法。我们同学中还有谁也喜欢用这种方法呢？老师想了解一下用这种方法解除烦恼的效果。）教师随机采访：请问这位同学，当你遇到烦恼时你喜欢用写日记的方法来解除，对吗？当你把心中的话写完之后，有什么感受吗？看来这的确是一种好方法。
转移——当控制不住情绪要发脾气时，延长动怒的间隔时间。或将注意力转移到较感兴趣的活动和话题中去，参加一些适当有益的活动，走进大自然，以冲淡、缓解消极的心理情绪。
换位——与他人互换位置角色，站在对方的角度思考、分析问题。通过心理换位，来体会别人的情绪和思想。
诉说——当遇到不愉快的事时，可以向父母、老师、同学、知心朋友尽情倾诉，发发牢骚，吐吐委屈，甚至哭出来。这样精神就会放松，心中的不平之事也会渐渐消除。
3、烦恼的时候，去听听能使心情平静的曲子；烦恼的时候，去海边吹吹风，散散步；烦恼的时候，去看看夕阳落下的美；烦恼的时候，去做个深呼吸吧；烦恼的时候，找个人来聊聊吧；烦恼的时候，„„ „„
4、分析案例，现在，你能否帮助杨丽解除心中的烦恼呢？（学生自由发言）
（如学生说的方法有好坏之分，引导：那么，在那么多的方法中，你认为哪些方法是可取的呢？）
看来，同学们都找到了解除烦恼的金钥匙。你们个个都是很不错的心理辅导员呢！老师祝贺你们！
三、我当心理辅导员
1、师：上段时间,老师在与同学们聊天的过程中,发现了同学们的一些烦恼老师请同学们帮助他们尽快解除烦恼！
1）：我的成绩不好,老是拉班里的平均分,大家都瞧不起我。我很苦恼。
2）：爸妈总是因为一些小事而吵架,一吵架就互不理睬。我该怎么办？
2、要求：各小组组长负责组织同学讨论，由组内一名书写工整的同学记录，最后由组内一名声音响亮、口齿伶俐的同学做汇报。
3、各组交流。
四、课堂延伸
最后，让我们一起唱响《小小少年》这首歌，把烦恼忘记，把微笑留下。
主题活动七：与梦想同行 活动目的】
1．通过各种形式来表现队员们的梦想，使大家懂得放飞梦想的重要性。
2．联系实际，让队员看到自身的不足，明白为实现理想必须艰苦奋斗的道理。
【活动过程】
一、队会程序
1． 小组汇报人数
2． 中队长向中队辅导员汇报人数
3． 出旗
4． 唱队歌
5． 中队长讲话，宣布活动开始
亲爱的各位队员，五年前，我们为了各自的理想相聚在金洞中心小学，我们一起读书，一起学习，一起成长，一起快乐和悲伤。但时间总是那样的匆匆，还有一年多的时间，我们就要毕业，离开母校。即将的分离是不是永别，而是我们追求梦想，实现理想的延续。
现在，我宣布五（2）中队“放飞梦想，播种希望”主题少先队活动课现在开始。有请两位主持人上台，大家掌声欢迎。
（二、队会过程
（一）梦想（理想）名人名言大比拼
主持人
1．主持人现场采访队员的梦想
2．请少先队辅导员演讲3请听我们班同学给大家带来的《我们的誓言》4 我们的誓言 主题活动八：做最好的自己
活动过程：主持人B：同学们，也许，我们不能成名成家，不能名垂青史，但我们可以成为同伴千千万万普通人里最好的那一个。靠自己，更要讲求方式方法，接下来我们就一起学习学习吧。请听小故事（刘雨潇）。故事一.非洲豹
一望无际的非洲草原上，羚羊自由自在、悠闲地嬉戏„„
突然，一只非洲豹向羊群扑去。他死死盯住一只未成年的羚羊，穷追不舍。过程中，非洲豹掠过了一只又一直站在旁边惊恐观望的羚羊，对这些挨得很近的羚羊像没看见一样，一次又一次地放过它们。终于那只未成年的羚羊被凶悍的非洲豹扑倒了，挣扎着倒在了血泊之中。你明白了什么？
我们的目标就像一只羚羊。如果想得到它，就必须一直追下去。中途很可能出现各种各样的诱惑，它们会分散你的视线和注意力，这时，我们千万不要轻易改变目标。如果你老是改变目标，最终将一无所获。
老师还送我们一个呢，一起往下看： 故事二.强悍的猎狗与带伤的兔子
一天，猎人带着猎狗一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命逃生，猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子，悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地骂道：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！”猎狗听了很不服气地辩解道：“我已经尽力了呀！”
兔子带着枪伤成功地逃生回家，它的兄弟们都围过来惊讶地问：“那只猎狗很凶呀，你又带了枪伤，是怎么甩掉他呢？”
兔子说：“那只狗只是努力而已，我却是竭尽全力呀！它没追上我，最多挨它主人的一顿骂，可我就没命了！” 我们又能明白什么呢？
每个人都有巨大的潜能。即使身处逆境，即使你现在做得还不够令人满意！只要竭尽全力，就有成功的可能，就一定能够创造奇迹。要想创造奇迹，仅仅做到努力还不够，必须竭尽全力！活动五： 请听诗朗诵：
内容：我游泳没有孙杨快，也赶不上四班廖浩舟，但我学会了蛙泳，不再是旱鸭子，就是胜利，做最好的自己。活动六：
7.我们是祖国的花朵，我们是骄傲的少先队员。我们从小就要树立远大目标——做最好的自己！让我们宣誓，做最好的自己！（ppt）誓言
• 每个人都是一座山，世界上最难攀越的山其实是自己，往最高处走，即使是一小步也有新高度，做最好的自己，我能！！！
第五篇：五年级少先队活动课教案
我是安全小卫士
活动目的：
1.通过本次主题班会，帮助学生掌握一些安全常识，增强学生安全意识，教育学生要注意校园安全，遵守秩序，珍爱生命。
2．模拟表演、知识竞答等形式巩固并拓展学生对“安全意识”、“自护意识”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。
3．形成学习、宣传安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。
活动形式：主题班会 活动准备: 1.确定主持人，选定剧情扮演者并进行排练。2.学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。
3.黑板上用彩色粉笔书写“我是安全小卫士”七个美术字。4.制作精美的图片。活动过程：
一、安全小贴士
教师引导学生展示收集和整理的有关安全方面的资料，让学生用自己喜欢的方式交流自己的学习成果和独特的感受。教室的墙报可开辟“安全知识知多少”的专栏进行征答。
二、问题大观园
发动学生收集和整理材料，可以从以下方面加以引导： 饮食安全方面：
1.路边的小吃摊上有许多好吃的东西，我们该不该吃呢？
2.明明学着电视上一些做法，把花生米抛向空中，然后用嘴巴去接，这种做法潇洒吗？
3.小刚感冒了，他便拿起爸爸吃过的那种感冒药吃了，这样合适吗？ 交通安全方面: 1.放假了，小刚在乘公共汽车时拼命往上挤，生怕没有好位置坐，这样对吗，为什么？
2.乘车时，小红一边看书一边吃着冰棍，这样做有什么害处？
3.看到妈妈在马路对面来接自己，露露连忙跑了过去，这种做法对吗？ 校园安全方面：
如果你看到有同学在楼梯上跳格子、上下楼梯时搂肩搭背、在操场上互相追逐打闹、等情况如何劝他们。
三、安全小博士
针对提出的问题，组织学生进行讨论，说一说，这些行为有哪些危害，我们在日常生活中应该怎么做。
安全警句朗读：
(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。（8）发现坏人来撬门，赶快拨打110。
四、活动总结：
同学们，这次主题班会开得很有意义，也很成功，从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题非常重视。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全时时伴着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远伴随我们大家！谢谢同学们！
文明在行动
活动目的：
通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。体验为集体为他人服务的快乐，争当文明小使者。
活动准备：
1.布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、懂礼貌方面的节目。2．“文明少年”达标章若干个，光荣花若干朵。活动形式：实践体验活动 活动准备：小红旗、证书 活动过程：
一、小眼看文明
立足小岗位，在中队进行“中队存在哪些不文明现象”讨论会。队员之间相互交流自己的认识，并以日记的形式写一篇感受，目的是让队员明白文明礼仪的重要性。可以从我们身边的一些事说起，例如：同学之间语言散漫、把废纸、包装袋随手扔在地上、在课桌上用笔乱画、参加集体活动时大声喧哗并站立，严重影响后面观众的观看效果等。
二、小嘴说文明
组织队员讨论“如何才做到文明礼仪”。请队员代表介绍做法。引导队员反思自己在文明礼仪上还存在哪些问题，每人给自己和中队出一个金点子，并要求队员以日记的形式写出自己、中队整改计划，并把它贴在醒目位置，时刻提醒自己和他人，应说到做到。目的是帮助队员找出自身和中队中存在的问题，树立人人争做“文明小使者”的意识。
三、文明小使者
开展“文明小使者”我能行系列竞赛活动，体验成长的快乐。
1.小队开展“文明小使者”评比活动。每天随机评比、登记，把身边的一些先进事迹记录下来，并采取积分和表扬双重方式，一周统计一次总分，小队总分前两名的将获得“文明小使者”的称号。连续四周被评为光荣称号的将一次加小红旗十面。
2.中队开展“文明小使者”的评比活动，根据每天值日班长的检查评比结果进行评比，一月评比一次，发放证书。
这个环节的目的是通过各种活动调动队员参与的积极性，在活动中提高队员的文明意识。
四季风光
活动目标：
1、引导学生在活动中体会春夏秋冬不同季节景物的主要特征，培养学生的观察力、想象力、语言表达能力。
2、通过活动，激发兴趣，促使学生多看书，扩大阅读面，从中受到启迪，进而有效地提高写景的能力和水平。
活动准备：
1、布置学生课外大量阅读，收集有关四季的词汇、古诗及相关常识，分类摘抄描写四季景色的精彩片断。
2、准备活动用具：记分牌、秒表、空白投影片、铅画纸。
活动过程：
一、激趣入境：迷人的春天是令人欢欣鼓舞的；夏日的晴空是灿烂的；秋天，是收获的季节，是大地生育的时节；而冬天，大地仿佛处于沉眠状态。冬去春来，夏去秋来，大自然就是这样神奇地变幻着日月星辰，风云雨雷，变幻着温度、湿度、色彩、光线……
今天的活动课，让我们一起走过春、夏、秋、冬，领略四季风光。
二、授队牌，介绍活动规则
三、活动①：积累词汇
1、各队选一名代表，写出3个表示季节的词，要求按照季节内气温变化的顺序。（写对升一格）。
2、人们根据每一季节气温的变化分别赋与它们不同的名称，除此之外，代表季节的词还有很多，比如说，抓住季节的主要特征来描绘。谁能在1分钟内写出5个这样的词。注意：这五个词语中不能带有“春夏秋冬”这4个字，同队同学可提示。
（规定时间完成5个上升2格，完成3个上升1格）
3、看来，这几位同学平时比较注意积累词语，其他同学呢？下面，我们来进行开火车比赛，每人说一个代表季节特征的词，不能重复，看哪一列火车开得又快又稳。
（根据速度分别上升4格、3格、2格、1格）
4、描写季节的词语还有很多，同学们在日常阅读中，要做有心人，及时地把词语分类并摘抄下来，为自己的“语言仓库”增加财富。
四、活动②：赏析片断
1、一年四季，春夏秋冬，你们最喜欢哪个季节？请说说理由。
2、古代诗人为我们留下了很多描绘四季风光的诗句，谁背背看。（背一首上升一格）
3、现代的文人墨客又是如何描写四季景色的呢？同学们，请把你们平时摘抄的精彩片断读给大家听一听，我们来评选今天的“摘抄之星”。（1）队内交流，队长负责评出本队最佳摘抄片断制成投影片。四队轮流上台交流摘抄，投影显示。⑵ 由摘抄者介绍为什么摘抄这一片断。学生评论，这些片断好在哪儿？精彩在何处？(3)一起赏读。
⑷评出名次，最佳者为“摘抄之星”。（最佳队上升2格，其余3队各上升1格）
4、通过刚才的赏读，我们知道了描绘四季风光的重点是留意观察，抓住不同季
节的主要特征，春天可以写——（引导学生答。新生的绿草，含苞待放的桃花，报春的燕子……），夏天可以写——（盛夏的太阳，又闷又热的空气，蒸笼似的房子……），秋天可以写——（金黄色的田野，丰收的果实，凄凉的秋风秋雨……），冬天可以写——（阴惨惨的乌云，落叶的枯枝，呼啸的北风，迷人的雪景……）
五、活动③——练写片断
1、每人动笔练写片断。
2、上台交流，打擂台（四队依次上台朗读片断，各升一格）。
3、评选“创作之星”（升一格）。
六、为优胜小队发奖这节课我们通过积累词汇，赏析片断，练写片断等一系列活动，初步掌握了描写四季风光的写作方法。其实，写景并不难，大自然千变万化的景象是呈现在每个人面前的，只要你迈出脚步，睁大双眼，做个细心观察的有心人，就能描绘出种种瑰丽多彩的风景画。
光荣的少先队
一、活动目的：
通过本次主题队会，引导队员回忆队史，温习誓词，学习《队章》，加强光荣感和责任感教育；激发他们从小事做起，从现在做起，以实际行动为红领巾添光彩，做一名光荣的少先队员。
二、前期准备及相关要求
1、到大队部领取方案一份，中队旗一面，队歌歌名纸一张，呼号纸一张，《少先队知识资料》多媒体PPT。
2、组建好小队，选好旗手、护旗手和主持人。
3、活动时，黑板上要有标题，桌椅须拉开，辅导员及队员佩戴红领巾。
三、活动过程：
1、中队长清点人数，各小队报数
2、出旗，敬队礼，唱队歌
3、猜谜游戏，了解红领巾、队旗、队歌、呼号的意义
4、回顾光荣的队史
5、辅导员指导敬队礼、系红领巾，各小队进行系红领巾比赛
6、辅导员指导重温入队誓词
7、“我为队旗添光彩”，谈谈如何做一名光荣的少先队员
8、辅导员讲话
9、呼号、退旗、结束。
我为自己负责任
选题方向：培养责任意识，学习意识
设计理念：社会主义建设需要对国家，对他人，对自己负责任的一代新人。学生的学习积极性不高是我们面临的比较现实的问题，针对中学生的特点，设计小品《早读》，发现自己身边可以负责任的事情。故事感染，让学生立志为祖国，为自己努力学习。
活动目标：
1.通过本次班会活动，帮助同学们认识到自己的不足并改正。
2.增加责任感，让同学们更好更深入地了解“对自己负责任”的内涵。
3.激发学生学习动机，提高学生学习积极性。
设计思路：让学生认识到做人要责任感，责任心。从正面引导学生对自己负责任，同时让学生知道有责任心就是要认真学习，从现在做起，从身边的小事做起。让学生自己谈谈看法，同时指导老师进行适当的点明引导。
活动方法：情景体验，讨论，现场表态
活动准备：编排小品《自习课》，讲故事《为中华之崛起而读书》，朗诵《少年中国说》
活动过程
一、开始程序
1.各小队整队，报告人数。（队长口令响亮、有力）
2.中队长宣布：主题队会现在开始。
3.全体起立，出旗，敬队礼。
4.合唱队歌。（齐唱后全体队员请坐）
二、活动过程
1.做有责任感的人
中队长：“我为自己负责任”做有责任感的人是社会对我们新世纪的中学生提出的基本要求。所谓责任心，是指个人对自己、对他人、对家庭、对集体、对社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心与自尊心、自信心、进取心、、事业心、孝心、、同情心等相比，是“群心”灿烂中的核心。它包含着对自己负责，对家庭负责，对集体负责，对社会负责，对国家负责。在这么多的内容中，对自己负责是基础，一个
人对自己都不能负责，又怎么能对家庭、对集体、对社会、对国家负责呢？对自己负责，即是对自己的生存和发展负责，也是对社会负责,为社会做出贡献，社会才能承认你的价值，社会才会回报你生存和发展所需要的东西，社会才会对你负责，这也就是对自己负责。在此，我想问问大家，你的学习目的性明确吗？你的作业认真做了吗？当你做错了事，你是否勇敢地承认并改正？
2.看小品《自习课》
主持人：带着三个问题认真分析：⑴你看到了哪些对自己不负责任的行为？⑵我们应该怎样做才是对自己真正负责？⑶你认为自己哪些方面做得不够？
小品表演：自习课上，有的同学在补昨晚未做完的作业；有的同学干脆抄作业；有的同学在埋头看武侠小说；有的同学看一些卡通小人书；有的同学在认真读书；有些人围在一起谈论明星谈天说地；有些同学在大谈打游戏机的心得；有些同学在一起讨论难题；值日生认真地洒水，整理班级等等。一声“老师来了”，于是人人都坐得端瑞正正的，面前摆出了英语书，书声随之响起。
3.结合小品以及生活实际谈看法
主持人：“当局者迷，旁观者清”看完小品，我想同学们都能从中看出哪些是不良行为，哪些同学做的很好。（请同学发言绝大多数同学都有这样的看法：没有毅力，学习不够认真，有一部分同学还抄袭作业，不能控制自己的情绪，贪玩等等。可以说这些都是对自己的不负责。下面请同学们结合小品及生活的实际，谈谈自己的看法。（请同学发言）
4.故事与经典文章进行学习的目的性启发
主持人：学习是我们的主要任务，不能好好的学习，我想学习目的性不明确是其原因之一。我们学习的目的是什么呢？请大家听一个故事《为中华之崛起而读书》。
中队长：这个故事对我们来说很富于启示性，我们敬爱的周总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的伟大志向。我们作为21世纪的主人，正处在求知的阶段，我们应当为祖国的繁荣富强而努力学习。这样才是对自己的负责。我们要学会求知，学会做人，学会审美，学会健体，把自己培养成为一个新世纪的人才，学习是一个互动的过程，然而学问做得好不好，关键还在自己的责任心。下面哪位同学能来讲述一个与“责任”有关的故事？然后请大家谈谈自己的感触？（请同学发言）
主持人：同学们！青少年时期是扎实打基础的时期，也是长知识、形成世界观的重要阶段“莫等闲，白了少年头，空悲切”，我们要明白，自己起码的责任是学好本领，以便将来能自立于社会，为社会做出贡献，而不是成为社会的负担。
主持人：请听古文朗诵《少年中国说》
三、结束程序
养成良好的学习习惯
一、活动目标：教育学生从小培养良好习惯，学会学习、学会生活、学会做人。
二、活动形式：故事、歌曲、相声、三句半、儿歌。
三、活动准备：
1．搜集培养好习惯的有关资料。
2．编写部分节目材料和串连词。
3.引导学生从日常学习生活中发现不良习惯。
四、活动过程
1．各小队汇报人数2．全体起立3．出旗（奏乐、敬礼、礼毕，全体队员必须立正目送队旗行进）4．唱队歌儿歌《好习惯》相声《好学生坏学生》
详细活动内容
中队长：全体起立，请各小队汇报人数。
小队长：报告中队长，1小队应——人实到——人，报告完毕。
中队长：接受你的报告。互相行队礼。
—人实到——人，报告完毕。
中队长：报告辅导员，我中队应到——人实到——人，报告完毕，请指示。
辅导员：接受你的报告，预祝你们活动取得成功。
中队长：全体起立，出旗，中队长：唱队歌。
中队长：亲爱的队员们，孔子曾经说过：少成若天性，习惯如自然。我们是祖国的花朵，是和谐社会的建设者和接班人。未来的竞争是激烈的，要迎接未来的挑战，我们必须从小养成良好的学习习惯。队员们，只要我们努力从点点滴滴的小事做起，将来一定能够成就大事业。今天，我们队会的主题就是养成良好的学习习惯。希望大家共同努力，把这次活动搞好。我宣布：《养成良好的学习习惯》主题队会现在开始！
（主持人上台）
甲：细心如果是你的习惯，成就就是你的朋友；
乙：粗心如果是你的习惯，失败就是你的朋友；
甲：改掉了粗心的毛病，失败也可以改道。请欣赏第二小队的节目《好习惯》
（节目表演）
甲：种下一种行为，收获一个习惯。
乙：种下一种习惯，收获一个性格。
甲：种下一种性格，收获一种命运。你想成为一个什么样的学生呢？请听相声《好学生坏学生》。
（节目表演）
乙：都是学生差距咋就这么大呢？真是童年不同样啊！
甲：亲爱的同学们，良好的学习习惯从点滴做起，让我们人人努力，使自己拥有一个良好的习惯，拥有美好的明天。
甲：全体起立，呼号，“准备着为共产主义事业而奋斗”！
“时刻准备着”！
退旗，敬礼。
乙：《养成良好的学习习惯》主题队会到此结束，谢谢大家。
少先队知识知多少
一、活动目的和要求：
让每一个少先队员更广泛地了解队知识，增强对少先队的热爱。
活动形式:知识竞赛。
参加人员：少先队队员
活动准备:活动前收集资料。
二、活动程序:
（一）仪式：（音乐等待）
1．准备部分：请小队汇报人数
中队长：各小队汇报人数。
2．中队长：四年级中队“少先队知识知多少”主题班会现在开始。全体起立，出旗。（2出旗曲）
（注：旗手两手一上一下右握旗杆，向前倾斜，呈马蹄形行进，直角转弯。两名护旗手在后，精神抖擞。）
3．中队长：礼毕，3唱队歌。（请坐）
（二）下面有请队长讲话。
各位同学，大家好，首先我想问少先队员一个问题：每天早晨当你戴上鲜艳的红领巾时，是否想过红领巾的来历吗？如果你没有想过的话，那么就让我来告诉你吧！1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在前苏联的莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。列宁的夫人克鲁普斯卡亚十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它！它的颜色时同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了。听了我的介绍，你会不会更加珍惜自己的红领巾呢？相信大家的回答是肯定的。下面我也来说说，那么就给大家介绍一下队礼吧。少先队的队礼是右手五指并紧，高举过头，代表人民的利益高于一切。少先队员在升国旗时，在队旗出场和退场时，在烈士墓前扫墓时都应当敬队礼。谢谢，我的讲话完了。
（三）活动过程：以各小队为单位进行知识竞赛。
（四）下面有请队辅导员讲话。
通过刚才的知识竞赛，相信同学们对少先队的一些知识了解得更多了。下面我想再补充下少先队的作风诚实、勇敢、活泼、团结
诚实就是说老实话，做老实人。勇敢就是不怕困难，不怕挫折，不怕危险的一种精神。活泼就是朝气蓬勃，热情积极，性格开朗，具有机智灵活的创新精神。团结就是同心协力，待人诚恳热情，富有友爱同情之心，乐于助人，尊重和关心他人。这都需要大家牢记在心！
最后请同学们时刻严格要求自己，人人争做优秀的少先队员。谢谢！
（五）呼号、退旗。
少先队基础知识竞赛
活动目的：
通过活动使学生了解队的基础知识，队的历史，队的名称，了解队旗，队微等等，热爱少先队，积极参加队的活动。
活动准备：
各小队查找有关队知识的资料。
活动形式：竞赛形式。
活动过程：
各小队报告人数。
中队长向辅导员报告人数。
出旗。
唱队歌。
中队长宣布活动开始。（必答）
中国少年先锋队简称少先队，是中国少年儿童的群众组织。是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
中国少先锋队的创立者是中国共产党。中国共产党委托中国共产主义青年。直接领导中国少处先锋队。
中国少年先锋队队徽由五角星加火炬和写有中国少先队的红色绶带组成。
第二组必答题
红领是少先队员的标志。这代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
少先队员在升国旗，在队旗出场和退场进都应当行队礼。少先队的队礼是右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。你能示范一下吗？
中国少处先锋队已有80多处的历史了，大体可分为五个阶段：北伐战争时期的劳动童子军；土地革命战争时期的共产主义儿童团，抗日战争时期的抗日儿童团，1946年到1949年建立的少年先锋队，1949年新中国成立后建立了全国统一的组织中国少年儿童队，后改名为中国少年先锋队。
第三组必答题
少先队的呼号是：“准备着为共产主义事业而奋斗。”回答：“时刻准备着。”“呼号”指的是理想和目标。“回答”指的是决心和行动。
中国少年先锋队队歌歌名是《我们是共产主义接班人》。能唱一段吗？“我们是共产主义接班人----------”。
中国少年先锋队的作风，可以用“诚实，勇敢，活泼，团结这八个字来概括。
在感恩中成长，在成长中感恩
一、活动目的：
通过学生自我教育、阅读经典、体验感恩，从而让学生学习和继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
二、活动准备：《爱的奉献》《只要妈妈露笑脸》、《感恩的心》、《烛光里的妈妈》等光碟；邀请几位家长。
三、活动过程：
情境：循环播放《爱的奉献》的乐曲，屏幕显示 “敬爱的爸爸妈妈，亲爱的老师，欢迎您！” 整队报告
1、出旗，敬礼
2、唱队歌
男主持：草木为了感激春的到来吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放。女主持：硕果为了感激秋的到来挂满枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
男主持：自然界尚且如此感恩，人更应具有感恩之心。合：本次《在感恩中成长，在成长中感恩》主题活动现在开始。第一篇章 沐浴爱河
快乐成长
女主持：我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。男主持：对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。女主持：对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考。男主持：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。
女主持：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
男主持：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。
女主持：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。男主持：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。女主持：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。
男主持：我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。女主持：首先，请欣赏吴言佳为大家带来的配乐诗朗诵《母爱》 第二篇章
母爱无私
情真意切
女主持：是呀，光阴流逝，永不退色的是母亲默默的情怀。男主持：天涯海角，无穷无尽的是母亲对儿女的挚爱。
合：亲爱的妈妈，我们理解您温馨的爱意，今天就让我们共唱一首母亲的赞歌。男、女分别六人缓缓手捧着蜡烛上台，演唱《烛光里的妈妈》。
女主持：看着温馨闪耀的烛光，默默的燃尽自己放出光和热，更容易让我们想到母亲无私而伟大的爱。
男主持：不要吝啬你与母亲间最真挚的情，最纯真的爱。
女主持：带着你和妈妈的故事走来，让我们共同分享那份感人的情怀。男主持：请听周晓带来的《我与妈妈的故事》（录音配乐）。
女主持：母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们心田。虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。第三篇章
我与父母
心心相连
男主持：是呀，我们的父母对我们是那么了解，我们的一举一动都逃不过父母的眼睛，我们对自己父母的又了解多少呢？ 女主持：那让我们来做个现场调查吧。
1、你知道爸爸、妈妈的生日吗？
2、你知道爸爸、妈妈最喜欢吃什么吗？
3、你知道爸爸、妈妈的烦恼吗？
4、你会厌烦父母的说教吗？
5、你能为父母分担家务吗？
6、父母为自己考虑多，还是为你考虑多？
男主持：我们对家长的了解跟家长对我们的了解比起来是那么微不足道。为了我们的学习、为了我们的健康，家长花钱二话不说，但对于自己心仪的东西确要考虑再三。
女主持：是呀，这就是我们的父母。为我们付出的实在太多，那我们怎么来感谢自己的父母呢？
（学生自由发言
男主持：该说“谢谢”的时候说声“谢谢”，让我们行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。（学生在准备好的的心形卡片上写上对父母的一句感激的话。）第四篇章
学会感恩
温暖人心
女主持：同学们，回家后别忘了把你卡片上的话亲口对自己的父母说一说，看着我们长大了，懂事了，爸爸、妈妈脸上一定会露出笑脸。男主持：请欣赏徐洁等人带来的歌舞表演《只要妈妈露笑脸》
女主持：一首动人心弦的歌曲过后，我们再来欣赏小品表演《晚回家》。男主持：谁是表演者呢？ 女主持：瞧：她们粉墨登场了—— 男主持：掌声欢迎！
女主持：精彩的表演在掌声中结束了，亲爱的同学们，您感想如何呢？（学生说说）
男主持：我们中华民族，有许多优良传统，感恩图报就是其中之一。女主持：感谢父母，是他们给了我们生命，养育我们成人。男主持：感 谢 老师，是他们教我们识字，懂得做人的道理。
女主持：感谢朋友，是他们给了我们关怀和爱护，想想那些无助的时候，是他们陪着我们走过。
男主持：感谢那些陌生的人，是他们为我们产米、种菜、织布、缝衣，让我们可以尽情享受着生活所需要的物品。
女主持：感谢那些批评我们的人，是他们让我们懂得了我们还有许许多多地方需要改进。
男主持：让我们常怀感激之心，我们的生活将变得更加充实愉快。
女主持：同学们,人生正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。让我们一起合唱《感恩的心》。
（八）宣布活动结束 男主持：感恩是一杯美酒 女主持：感恩是一曲颂歌。
合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧！辅导员讲话
呼号：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”
“时刻准备着！”
退旗。
主持人宣布活动结束
4个护齿好习惯
活动目的：
让学生懂得4个护齿好习惯，32颗好牙齿的道理，向学生传播口腔健康知识，进一步普及青少年口腔健康教育。活动重点：
掌握相关护齿知识，养成4个护齿好习惯。活动创新点：
以学生自主探究主动获取爱牙护齿知识为主，结合《爱牙画报》、护齿短片、《爱牙歌》等多种音像媒体，采用新颖、有趣的教学方式，以谈、看、议、唱、画、比、跳等多种形式帮助学生对护齿习惯理解透彻，提高趣味性，让全体学生积极主动参与课堂讨论和游戏互动中。活动准备：
课件 《爱牙画报》 活动过程：
一、中队队列仪式：
1、整队
2、出旗、队员敬队礼
3、礼毕
4、唱队歌
5、中队长宣布本次活动的主题
二、主题活动内容：
（一）本次活动的主题是：4个护齿好习惯，32颗好牙齿。同学们，你们知道爱牙日是哪一天吗？ 我们为什么要设立爱牙日？
对，在这个具有特殊意义的日子里，我们一起来学习爱牙护齿的好习惯。
（二）看《爱好画报》（大屏幕出示电子书）
1、边看边思考：
（1）你学会了哪4个护齿好习惯？（2）你还有什么爱牙护齿方面的新收获？
2、交流汇报：
A、健康牙齿的标准是什么？（出示课件）结合标准照镜子检查自己的牙齿是否健康。B、蛀牙是怎样形成的？（出示课件）结合标准照镜子检查自己的牙齿是否有蛀牙。C、正确的刷牙方法是什么？ 学生演示正确的刷牙方法。D、窝沟封闭，保护牙齿。E、唾液的作用是什么？
F、为什么餐后、零食后咀嚼无糖口香糖能帮助防止蛀牙？
（三）看动画片（课件）
让我们来看一段动画短片，相信看后你一定会受到启发。交流汇报
（四）爱牙知识竞赛（课件）
规则：以小组为单位，比比看哪组同学爱牙护牙知识全面，哪组同学就获胜。
1、抢答题（课件）；
2、知识拓展题；
3、展示爱牙小报。
（五）学唱爱牙歌（课件）
（六）制作小闹钟（手工制品）
让爱牙护齿小闹钟时刻提醒我们注意口腔卫生，养成4个护齿好习惯。
（七）中队长小结
本次活动主题鲜明，活动形式丰富多彩，同学们个个参与，积极投身到爱牙护齿的行列中，掌握了许多爱牙护齿的知识，活动效果好。也为我们今后注意口腔卫生，保护自己的牙齿提供了科学正确的指导方法，是一次有意义的活动。
（八）中队辅导员小结
通过本次活动，同学们懂得了爱牙护齿的4个好习惯。（课件）
1、定期进行口腔检查
2、早晚使用含氟牙膏刷牙
3、保持饮食平衡
4、餐后和零食后咀嚼无糖口香糖
希望同学们在今后的生活中切实养成这4个好习惯，为我们大家都拥有32颗好牙齿而共同努力。
（九）呼号
（十）退旗
（十一）宣布活动结束
互相帮助
教学目标：生活在集体中，同学们都要相互关心，相互帮助。教学过程；
一、明确要求：
正确的做法：
当看到同学在学习、生活等方面有了困难时，应热情主动地给予帮助。2 为贫困地区、受灾地区的小朋友捐款、捐物，献爱心。
二、说一说：
你得到别人的关心帮助时，有什么感受？ 2 当你得知自己的同桌不舒服应该怎么做呢？ 3 你帮助同学做过那些事？心情如何？
三、读一读： 生活集体里，大家在一起。今天你帮我，明天我帮你。“谢谢同学们！” “不谢，别客气。” 你我同进步，友情记心里。
四、写一写：
把你帮助同学和同学帮助你的事记在日记本上。
五、评一评：
你能做到什么？在选中的格中画“√”
主动热情帮助同学
帮助同学
帮助同学还需主动
红领巾胸前飘
教学目标：少先队员要知道爱护红领巾，庄重场合佩戴红领巾，在适当的场合敬队礼。
教学过程：
一、记一记：
参加学校集会和各种少先队活动时要佩戴红领巾。2 在升降国旗、班队花、献花、扫墓时要敬队礼。
知道队礼的意义是人民的利益高于一切，并学会敬标准的队礼。4 要经常清洗红领巾，保持干净平整。5 不随意将红领巾移为它用，定期更换红领巾。
二、练一练：
你敬的队礼规范吗？自己练一练。
三、想一想：
他们做的对吗？为什么？
镜头一：体育课后，小明满头大汗，拿出红领巾擦汗。
镜头二：下课后一些同学在玩捉迷藏，有一位同学用红领巾蒙住了眼睛。
镜头三：上学时，有的队员没把红领巾戴在胸前，而把红领巾放在兜里。
镜头四：有的同学的红领巾已经破成一条一条的了还不更换。
这样的事你做过吗？如果做了，你打算怎么办？
四、评一评：
班里哪些队员的红领巾最整洁？哪些队员的红领巾系得最漂亮？哪些队员的队礼敬得最规范？
爱护学校公物
教学目标：小学生要从小养成爱护公物的好品质。
教学过程：
一、明确做法：
不在课桌椅上乱写乱画，搬动桌椅时动作要轻。
不经过老师允许，不能在黑板上乱写、乱画，不乱动教具。3 爱护墙壁、墙报，不乱涂乱抹。
二、读一读：博爱童谣 学习生活设施全，桌椅教具日日伴。服务大家公共物，文明使用倍爱护。
三、评一评：
在相应的格内画“√”
爱护学校公物 做得很好 做得较好 还需努力 自评
同学评
小刚这样做对吗？为什么？（出示插图）
文明上厕所
教学目标：爱护厕所内的设施，知道上厕所也要讲文明。
教学过程：
一、明确做法：
进出厕所时，要用手轻轻推门，避免与人相撞。
用手轻轻开、关水龙头，大小便后及时冲刷便池。不在墙上乱写乱画。3 在厕所内不打闹、不捉迷藏。4 在公共厕所内要文明礼让，守秩序。
二、说一说：
按上面要求做，有什么好处？
三、做一做：
为学校厕所做一张告示牌，如爱护公物、请别踢我......四、评一评：
在选定格内画“√”
自评 同学评
做得好
需努力
餐桌上讲礼貌
教学目标：学会一般的就餐规矩，懂得餐桌上的礼仪，强化家庭美德和个人用餐形象。
教学过程：
一 看图评议：这些小朋友做的对吗？（1）不等别人入座自己先吃。（2）让长辈先吃。（3）抢菜、乱翻菜。（4）面向餐桌打喷嚏。（5）当众惹人倒胃口。（6）主动摆碗筷。
正确的做法：
主动帮助家长擦桌子、摆碗筷、端菜，等人到齐才能用餐。2 请长辈先夹菜。
不抢菜，不在菜盆中乱翻，不碰翻桌上的盘子、杯子。4 打喷嚏、咳嗽应面朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。
在餐桌上不要当众提到“好难吃”、“上厕所”之类的词，以免别人倒胃口。
二、练一练：
分小组练一练餐桌上应注意的礼仪。
三、读一读：博爱童谣
小弟弟，别淘气，餐桌上，讲礼仪。饭菜帮助摆放好，吃饭要等人到齐。吃菜不能胡乱翻，别朝桌面打喷嚏。小弟弟，笑嘻嘻，餐桌礼仪我牢记。
四、评一评：
家长的话
学会认错
教学目标：知道做错事后道歉的礼仪，知错就改。教学过程：
一、导入：在生活中，我们难免会做错事，如果不小心做了错事，怎么办呢？
二、读一读： 老舍认错
著名作家老舍上小学时，是个品学兼优的好学生。有一年三月，又到放风筝的好季节，老师让大家以《诚实的孩子》为题写一篇作文，当堂交卷。老舍很快就写完了，他的同桌却一个字也写不出。同桌悄悄地请老舌帮他写一篇，然后一起去放风筝。
第二天，老师表扬同桌的作文进步很大，还把同桌的作文念给全班同学听，老师不仅鼓励大家写好作文，还鼓励大家做一个诚实的受人欢迎的好孩子。听到这儿，老舍不禁低下了头。
下课了，老舍想到不该欺骗老师，便红着脸向老师说明了情况。老师并没有批评他，摸着老舍的头说：“有错就改也是好孩子。”
正确的做法：
在可能的情况下尽量弥补，用实际行动取得别人的谅解。
要真诚地道歉，面对面说：“××对不起，我错了。”用真诚取得别人的原谅。
如果自己做错了事别人不知道，应即使向老师或家长诚实汇报。4 要敢于承认错误、说实话，不把错误推给他人，知错就改。
三、议一议：
认错有什么好处，不认错有什么坏处？
四、评一评：
在相应的格中画“√”
能主动认错 能认错 不能认错 自评
老师评
家长评
长辈为先我为后
教学目标：懂得在家、在外面把方便让给长辈，从小做有礼貌的好孩子。
教学过程：
一、读一读： 孔融让梨
古代东汉时候，有个孩子叫孔融。他有七个兄弟，他排第六。在他4岁的时候，爸爸妈妈拿梨给他们兄弟吃时，孔融总是拿最小的。有一次，爸爸见孔融又拿了只最小的梨，就问他为什么拿小的。孔融说：“哥哥大，我小，当然各个应该吃大的，我该吃小的了。”爸爸妈妈表扬他懂事、有礼貌，常把他懂礼貌的事讲给人家听，孔融让梨的故事就这样传开了。
交流：读了《孔融让梨》的故事，你有什么想法？
二、明确做法
在家、出门在外，要把方便让给长辈。2 吃东西时先请长辈吃，然后自己再吃。3 在公共汽车上，见到老人要主动让座。
三、想一想：
如果你是他（她），你会这样做？
吃晚饭时，小军见到菜上齐了，不等父母坐好，自己就先吃了起来。2 家里来了客人，明明拿了一个小一点的桔子给客人，自己却拿了一个大的。
今天班里有许多老师来听课。下课了，亮亮就第一个开门冲出教室去玩。
四、议一议：
在家、出门在外，为什么要长辈优先呢？
五、评一评：
给相应的星星涂上红色
自评 家长评
做得好 ☆ ☆ 一般 ☆ ☆ 需努力 ☆ ☆
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