良教乡中心学校乡村少年宫项目实施方案

第一篇：良教乡中心学校乡村少年宫项目实施方案

大通回族土族 自 治 县

大良中（）

号

乡村学校少年宫项目实施方案

为了贯彻青海省文明办关于创建乡村学校少年宫建设的有关精神，着力解决农村学校未成年人精神需要，继续进一步丰富未成年人课余文化生活，引导、疏导、辅导、督导、指导广大未成年人成为一个有道德的人，有素养的人、有品位的人。进一步把乡村学校少年宫建设引向深入，结合学校实际，特制定具体实施方案。

一、基本情况

良教乡中心学校小学部，现有在校学生922人，班级数18个，教师41人，具有一支年轻化素质高的教师队伍。

二、指导思想

为进一步加强良教乡乡村少年宫的规范管理，提高良教乡乡村少年宫的整体办学水平，逐步构建少年宫课内活动与课外体育、艺术“2+1”活动相结合，校内与校外配合、学校与学校联合。以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的教育方针，以“乡村少年宫”为平台，为每个孩子打造锻炼学习的舞台。以全面实施素质教育为重点，努力丰富学生的课余生活，促进每一个学生的全面和谐发展，实现每一个孩子的童心梦。

三、工作目标

在“乡村少年宫”建设中，坚持依托学校现有的设施、场地、师资力量，发掘、整合各类教育资源，秉承“开学生喜欢的项目，办具有特色的活动、培养具有特长的学生”为工作目标，以办实办好少年宫活动，开展具有特色的少年宫活动，每一次活动能让学生有所发展，能锻炼学生的各项能力，力争经过努力，把我校乡村少年宫办成资源共享、百姓满意、家长放心、青少年喜欢的课外活动场所。

四、基本原则

1、公益性原则，不开展以赢利为目的的经营性活动，活动场所和器材免费提供，免费为农村未成年人授课，平时面向所有在校学生，周末和节假日向所有学生开放；

2、基础性原则，主要进行文化、艺术、体育等基础知识教育和基本技能训练，提高未成年人的综合能力；

3、方便实用原则。充分依托现有资源，通过修缮改造、置换、共享等办法，从实际出发，本着方便实用，适应学生需求的原则，开辟必要的活动场所、添置必要的文化活动和体育器材。不求大、求全。

4、特色发展原则，让孩子们根据自身特点和兴趣爱好，自愿选择活动项目，努力打造特色项目和优秀品牌；

5、游戏教育原则，让孩子快乐、健康成长。

五、工作思路

（一）成立机构

在县教育局指导下，学校成立乡村少年宫领导小组，负责具体实施。

1、良教乡中心学校“乡村少年宫”领导小组： 主 任：

李占玉（良教乡中心学校校长）副主任： 赵洪云（良教乡中心学校小学部校长）成 员：

姚永龙 吴海科 桓 光 柴兆荣 王有来

2、良教乡中心学校乡村少年宫辅导员： 古乐器演奏辅导员：马晓敏 色彩画辅导员： 傅耀月 简笔画辅导员：张琴 舞 蹈辅导员：袁锦绣 马娟 棋 类 辅导员：蔡国忠 软笔书法辅导员：许发仓 硬笔书法辅导员：王承志 足 球辅导员：马生全 篮球辅导员：张世贤 乒乓球辅导员：马有德 花样跳绳辅导员：马金花 诵读类辅导员：张 花 鲜荣芬 科技、制作类辅导员：马彦清

3、具体职责：

（1）、李占玉主任全面负责少年宫的各项工作。

（2）、赵洪云少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的协调工作。（3）、姚永龙负责制定少年宫活动方案，文件的整理等工作

（4）、吴海科、桓光 负责教师的调配、课程的安排，档案资料的整理，督促完成各项培训活动。

（5）、柴兆荣负责学校的安全工作及思想道德教育工作，规划开展各项比赛活动。（6）、王有来负责设备的管理、修缮工作并做好后勤保障等工作。（7）、专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

(二)、普及“花样跳绳、书写中国字”。(三)、争创其它特色品牌

1、普及与提高相结合。各类活动的开展，需要有广泛的群众基础，需要有大量的学生参与，所以要做好普及工作，要在低年级就开设活动，来吸引更多的学生参与，调动他们的积极性。同时也要组织核心成员加强研究，要利用一切外出比赛、交流的机会，组织学生参赛学习，通过比赛来出成绩，来扩大影响。

2、完善活动的硬件建设和软件建设。学校要争取资金，进一步添置设施和设备，以保证活动的正常开展。同时加强校本教材的研究开发，研发出具有本校特色的、针对性极强的校本教材。

3、加大对特色活动的奖励力度。学校将激励基金，用以奖励在这方面取得优异成绩的师生，以此来积极促进活动的不断发展。

(四)、统筹学生的项目与时间安排

少年宫领导小组依据每个年级段申报的活动项目，进一步统筹规划全校的项目。充分利用学校大课间、活动课、中午、放学后、星期六等课余时间以及寒暑假等假期，以体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向选择，做到人人要参与，人人有项目。

（五）、活动内容主要有：

（1）、思想品德和心理教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对青少年进行政治、思想、道德和心理品质教育。

（2）、文化艺术活动。通过文学欣赏、写作指导、音乐、器乐、舞蹈、小品、绘画、书法、工艺制作、十字绣等活动，培养青少年正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。

（3）、体育活动。通过参加田径、球类、体操、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。

（4）、游艺娱乐活动。组织开展青少年喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，因地制宜地建立多种游艺设施，让青少年在自己的团体中愉快地玩乐，丰富和活跃他们的课余文化生活。

（5）、生活劳动与社会实践活动。充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼，对青少年进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。

（六）师资搭建

精心选拔热爱教育事业、思想素质好、有较高专业技能和丰富教学经验的教师任辅导教师。

校内根据自愿原则，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，逐步打造一支专职辅导员队伍；校外聘请优质师资、民间艺人、劳动模范、先进人物等担任辅导员。同时，积极整合利用各种社会公益性资源，面向社会招募大学生、“五老”、村官、社区成功人士、专家型领导等各界志愿者，充分发挥社会志愿者的作用，充实师资力量，丰富授课内容。辅导员的授课给予适当生活和交通补贴。校内教师，重在强调奉献，给予基本生活补助；校外辅导员，强调奉献的同时给予授课费。

（七）长效机制

1、制度规范

建立师资保障制度、场地共享制度、管理制度、考核制度、奖励制度等为乡村少年宫长久开放保驾护航。

2、经费保障

为保障少年宫可持续运转，多形式、多渠道积极筹措资金，可以采取乡村少年宫企业冠名，鼓励个人捐资助学，争取街道、村的资金支持等办法多方筹措资金。保护和支持乡村少年宫运行。

（八）评价系统

建立各类目标管理责任制和年度考核评议制度。通过考核评价，验证少年宫活动的有效性，寻找改进渠道。建立评价机制，纳入对教师的量化考评体系，考评结果与教师的评优树先、职称评聘等挂钩。

（九）安全保障：

提高安全保障水平，确保中心健康发展。高度重视青少年的安全，切实保证活动场地、设施、器材的安全，不断提升活动中心服务质量和管理水平。

总之，乡村少年宫是一项功在当代、利在千秋的事业，我们将竭尽全力工作做实做细做出特色，力求突破和创新，以自己的优势资源向社会开放，为社会服务。把乡村少年宫作为一项长期的事业来干，办好乡村少年宫，为良教地区未成年人思想道德建设作贡献！

二0一五年三月

第二篇：“乡村学校少年宫项目”实施方案

京山县永兴镇小学“乡村学校少年宫项目”实施方案

一、指导思想

为全面贯彻落实党的十七大精神和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，坚持科学发展观，坚持以人为本，促进农村孩子的健康成长和全面发展，让广大农村学生享受到与城区未成年人同样的素质教育，巩固和提高乡村学校少年宫活动成果，特制定我校“乡村学校少年宫项目”实施方案

二、场地建设和器材配备

按照国家、省、市要求，“乡村少年宫”在硬件建设上，配备满足德育教学、课外艺体活动和特色项目训练所需的场地、器材和功能用房；有条件的建立田径场、篮球场、乒乓球室和音乐室（琴房）、舞蹈室、绘画室、书法室、节目表演室；具有满足一项或几项特色项目开展的场地、器材。学校要创造条件保证教师培训、教学研究和比赛活动。我校按国家农村小学二类标准配备自然实验室、图书室、体、音、美、劳器材室及配套活动室各1个，有多媒体大厅、远程教育室、电脑室。学校有田径场一个，篮球场一个，乒乓球室2个，230米长环形跑道一个，图书3.5万册，电脑28台，教学用投影仪7台，大屏幕电视机2台，场地和设备基本上能满足“乡村少年宫”活动的教学、训练和大型活动的正常开展。

三、活动项目及专兼职辅导队伍

“乡村少年宫”对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合青少年的年龄特点，尤其要结合农村青少年的实际，并为他们所喜爱。具体涉及以下几个方面：

1、思想品德教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对青少年进行政治、思想、道德和心理品质教育。项目负责人：施友盛。成员：何先萍、李泽民及各班班主任。活动地点：操场、多媒体室等。

2、科技实践活动。通过科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养青少年爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为青少年成长奠定良好的科学素质基础。项目负责人：许甫斌。

成员：刘本洪、苏孙斌、及各班科学课老师。辅导地点：实验室

3、文化艺术活动。通过文学欣赏、写作指导、影视表演、音乐、舞蹈、戏剧、绘画、书法、工艺制作以及集邮、摄影等活动，培养青少年正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。项目负责人：蔡银刚。成员：卢玲、万小兵、樊晓松及各班音乐、美术课老师。辅导地点：舞蹈活动室、美术活动室、远程教室及多媒体室等。

4、体育活动。通过参加田径、球类、游泳、体操、武术、模型、棋艺等多种多样的体育军事活动项目，培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。项目负责人：罗芬。成员：潘少刚、李泽民、王雁及各班体育课老师。辅导地点：操场、乒乓球室、网球场等。

5、游艺娱乐活动。组织开展青少年喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，因地制宜地建立多种游艺设施，让青少年在自己的团体中愉快地玩乐，丰富他们的假日文化生活。项目负责人：易爱乡。成员：潘友娟、陈晓静。辅导地点：公园、游泳场及青少年活动中心等。

6、生活劳动与社会实践活动。通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼和以学工、学农、学军等方式，对青少年进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。项目负责人：王雁。成员：李华、杨银兰。辅导地点：学校劳动基地及县青少年活动中心等。

四、建设项目及所需资金

目前活动用房及场地暂不缺乏，器材缺乏及所需资金大致为：联合活动器械1副，价值10000元，露天乒乓球台4个，所需资金24000元。钢琴1架，所需资金10000元，电脑20台，所需资金60000元，投影仪6台，所需资金20000元。少年宫每年活动经费20000元。

五、领导小组

组长：钟继勇 副组长：王雁、樊小松 成员：施友盛、蔡银刚、万小兵、何先萍、李泽民、卢 玲、罗 芬、易爱乡 刘本洪、许甫斌、潘少刚、杨银兰、苏孙斌、潘友娟

京山县永兴镇小学 2011年10月28日

第三篇：乡村学校少年宫实施方案2012

`多祝三中

“乡村学校少年宫”活动计划

为全面贯彻党的十七大和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，整合现有中心小学教育资源，切实加大课外活动场所建设力度，不断丰富农村未成年人精神文化生活，按照中央和省、市、县文明委的部署和要求，结合我校实际，制定本活动计划。

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，加强新形势下农村精神文明建设，贴近农村未成年人实际，以素质教育为重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，注重机制建设、队伍建设和改革创新，努力为农村未成年人健康成长创造条件、营造环境。

二、工作机构设置与职责

成立多祝三中“乡村学校少年宫”建设工作领导小组。

组长：魏潭平成员：其他班子成员

领导小组下设“乡村学校少年宫”活动工作小组。

1、主要负责组织实施和日常管理、运作以及考评工作，定期组织师资培训和交流学习。制定“乡村学校少年宫”建设具体规划，结合学校实际，制定切实可行的活动方案；坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，培养一批具有良好师德和较高社会教育专业素质的人才担任“乡村学校少年宫”的专职辅导员。

2、“乡村学校少年宫”建设工作领导小组切实履行职责，密切协调配合，落实相关工作要求，定期与有关部门沟通，及时解决工作中出现的新情况、新问题，确保工作顺利开展。

3、要通过各种途径和形式，聘请未成年人思想道德建设、课程改革、活动建设等各方面的专家做顾问，对“乡村学校少年宫”建设进行规划和指导，让“专业的人做专业的事”，突破“乡村学校少年宫”建设瓶颈。

4、要把“乡村学校少年宫”建设作为一项课程改革的新课题来做，深入研究探讨农村未成年人思想道德教育的新途径，以此推动“乡村学校少年宫”的建设与发展。

5、建立“乡村学校少年宫”活动竞赛、互动机制、奖励评价机制，拉动发展，促使其教育功能不断完善。

三、辅导员队伍

1、通过“走出去”、“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平，可采取外出短期培训或进修，聘请专家来访或专业指导等方式加大师资培训。

2、按规定配齐、配足、配好艺体、科普等辅导员，同时加强与社会艺术团体的合作，聘请专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员。

3、广泛招募在团员青年、热心人士、退休教师、“五老”志愿者、民兵等作为志愿辅导员。

四、基本模式和基本标准

1、利用学校现有教室、场地，对教室的功能作一些改造，添置必要的活动设施器材。上课时用于课堂教学，放学后用于开展活动。各班教室的布展与活动功能，可统筹考虑、分别完善，组合成功能齐全的活动场合，在一定周期内供各班学生交替使用。

2、利用学校现有条件建好“乡村学校少年宫”后，依托其有利资源，统筹考虑兼顾建设成为关爱农村留守少年儿童的“希望家园”以及“做一个有道德的人”主题活动联系点、“少年之家”、“儿童俱乐部”等《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》中要求必建的其它项目。

3、按照国家和省、市、县要求，“乡村学校少年宫”在硬件建设上，配备满足德育教学、课外艺体活动和特色项目训练所需的场地、器材和功能用房；建立田径场、篮球场、乒乓球场和音乐室、舞蹈室、绘画室、书法室、节目表演室；具有满足一项或几项特色项目开展的场地、器材。要创造条件保证教师培训、教学研究和比赛活动。

五、工作目标和任务

1、为多祝镇周边农村未成年人提供更加优质的活动场所和教育资源，培养他们的兴趣和爱好，满足他们的课外活动需求，实现快乐学习、健康成长、全面发展，促使“乡村学校少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，推动我镇农村精神文明建设和未成年人思想道德建设再上新台阶。

2、“乡村学校少年宫”是开展农村未成年人思想道德建设的重要载体，是实施少年儿童社会教育的重要机构，是举行少年儿童文体科技活动的重要阵地。要按照社会主义核心价值体系的要求，全面落实党的教育方针，提高农村未成年人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和接班人。

3、要通过“乡村学校少年宫”活动的开展，向农村未成年人普及科学技术、劳动技术、文学艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，发展他们的兴趣爱好，培养他们勤动手、善思考、敢创新的良好习惯，使他们在实践中增长才干。

4、“乡村学校少年宫”不仅是农村未成年人教育的阵地，同时也是城镇学校的农村教育基地。“乡村学校少年宫”可以作为城镇学生与农村学生互动交流的平台和开展实践教育、体验教育的第二课堂。

5、“乡村学校少年宫”对未成年人的教育主要是通过丰富多彩的实践性、趣味性、教育性、灵活性很强的活动来实现的，在配合学校教育培养未成年人全面发展、适应社会方面起着重要的作用。

6、“乡村学校少年宫”是建设社会主义新农村的重要载体，是乡村文化传播中心和知识信息中心，要通过丰富多彩的宣传教育活动、联谊活动、亲子活动，营造新农村文化氛围，吸引广大农民参与，以点带面，促进乡风文明。

7、关爱农村留守少年儿童，关系着农村少年儿童的健康成长，关系着外出务工者的家庭幸福，关系到社会的和谐稳定。“关爱小屋”兼顾在课余时间为留守少年儿童提供一个“心理疏导、情感交流、学习帮助、文体活动”的场所。

六、基本原则

1、免费开展文体活动，充分发挥社会资源在公益性事业中的重要作用，使“乡村学校少年宫”真正成为农村少年儿童公益性活动的主阵地。

2、坚持面向全镇农村未成年人，保证农村少年儿童能自觉自愿参与到活动中来，通过生动活泼、健康有益的教育教学活动，对学生进行科学、艺术、体育等基础知识的教育、基本技能技巧的培养，发展他们的兴趣爱好，培养能力，为他们将来的发展打下基础。

3、积极争取宣传、教育、文化、体育、民政等各有关部门的支持配合，充分利用团委、妇联、科协、文联、关工委等群团组织的资源，实现各方共建，资源共享，互利共赢。

4、既要继承传统，又要充分利用现代信息技术，发挥现代传媒在开发、传播和利用信息资源中的优势，实现信息共享，科学决策，全面提高“乡村学校少年宫”建设的管理和推进效率。

5、紧紧围绕社会主义新农村“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的建设要求，最大限度地发挥“乡村学校少年宫”的社会效益，努力促进乡村文化事业的发展，推进农村社会主义精神文明建设。

七、做好“乡村学校少年宫”建设的资料归档工作，及时报送信息。要制定具体活动方案，认真组织落实，及时将活动方案、图片、录像等资料做好整理归档。

多祝三中 2012年7月5日

第四篇：高桥中心学校乡村少年宫项目建设工作总结

铜鼓县高桥中心学校乡村少年宫项目建设工作总结

2017年，在中央、省、市、县精神文明办、财政局、教育局的大力支持和精心指导下，结合我校际情况，用最短的时间完成了乡村少年宫项目建设。现将项目建设工作总结如下：

一、项目建设情况

自2017年九月乡村少年宫项目申报审批后，学校按照项目建设要求迅速展开工作。

1.学校迅速成立了以校长叶学贤为组长、副校长叶励洪为副组长、各班主任牵头，专职教师具体实施的项目建设领导小组，制定了项目建设方案。根据乡村少年宫活动指导意见，结合学校实际，借鉴外地成功经验，研究制定了各种规章制度和辅导教师检查考核方案。

2.2017年9月，因学校新教学楼主体还未完工，各功能室只能并用。学校对音乐、美术、舞蹈、手工制作室进行了组合，添置了办公用品，在县财政支持下购置了大量音、体、美、科技等活动器材，保证乡村少年宫活动顺利开展。做到了“五有”(有规划、有制度、有检查、有考核、有负责人),“四定”（定内容、定地点、定时间、定人员）,“三落实”（活动保障落实、管理评价落实、发展目标落实）的管理制度，确保了少年宫各项活动扎实有效开展。

3.2017年10月，学校组建课外兴趣活动、生活劳动与社会实践小组，聘校内辅导教师5名。做到了学校正常教育教学工作与“乡村学校少年宫”活动开展相结合，形成了“学校统一领导、班主任积极配合、专职教师具体实施、音体美及特长教师共同参与”的管理体系。

4.2017年11月，上级领导一行对我校项目建设进行了督导检查，指出了建设中存在的问题。

5.2017年12，学校根据督导检查意见进行了整改。学校按学生年龄段将活动项目进行了调整，招聘校内辅导教师9名，并聘请校外辅导教师2名（音乐与美术专业各一）。使活动开展更加科学具体，保证项目开展的实效性。

二、活动开展情况

我校乡村少年宫坚持室内与室外、课内与课外、校内与校外相结合的“三结合”活动形式。

（一）思想品德教育活动 思想品德教育活动是乡村少年宫活动中的重点内容，是全面提高学生思想道德素质的重要阵地，学校特别重视此项工作，行政领导、少先队辅导员、班主任主抓。学校利用升旗活动、班队活动、晨会、校会、校园广播、橱窗开展品德教育活动，并将这些活动周而复始的长期进行下去。

（二）社会实践活动

培养学生社会责任感，生活劳动能力是乡村少年宫又一重要内容，为此学校每学期都要根据相关内容安排1至2次社会实践活动，如进村组、进敬老院义务劳动，开展环境保护实践活动等。

（三）艺体特长活动

为丰富学生课余生活，全面提高学生综合素质，解决留守儿童课余生活等问题，我校乡村少年宫安排了相对固定的时间重点开展了音、体、美等兴趣特长活动。

1.每周星期二下午兴趣班组开展特长培训，分年级安排了舞蹈、竖笛、绘画、足球五个活动小组。目的是让每一位学生能学会一项技能。

2.每周星期三下午，开展生活实践活动，主要针对留守儿童开展。3.每周六上午9点至11点，分年级安排了舞蹈、、绘画、乒乓球三个活动小组，根据假期长短，用一周至二十天时间安排留守儿童参加活动。

三、队伍建设情况 1.辅导教师队伍建设

根据乡村少年宫辅导教师设置原则，采取校内教师资源和社会资源相结合的原则组建辅导员队伍。针对我校专业辅导教师少的现状，一是积极动员全体教师各展其能、各尽其才、共同参与；二是动员社会力量融入其中，聘请有特长的社会人员加强了教师队伍建设；三是开展校本培训，充分利用网络资源，要求辅导员教师通过网络加强自身学习，提高专业素养。四是加强辅导教师活动培训纪律，安排专人考勤，期末进行活动效果考核。

2.学员队伍建设

一是加强学员思想品德教育，少年宫将德育教育作为学习的重点，坚持常抓不懈。并通过系列德育活动的开展提升其品质。

二是加强学员纪律教育，少年宫根据项目特点制定了各种规章制度约束学生行为，严格实行学习考勤制度。

三是加强学员特长活动学习质量，及时掌握活动中的新动态，方便辅导教师调整培训方案。

四是发挥学校现有的各种教育教学资源，让学生多读书读好书，同学之间相互学习共同提高。

四、存在的问题及今后打算

经过不懈努力，我校“乡村少年宫”建设初具规模，但还存在一些困难和问题，主要是校园面积狭小，人多活动场地少，特长教师缺乏，影响了一些活动项目的开展。对于存在的问题，我们将在今后的乡村少年宫建设中努力加以改进。

一是结合自身特点，积极创造条件，进一步加大投入，改善活动场地，优化活动项目，真正满足我校及周边地区农村未成年人文化生活和健康成长需求。

二是加强辅导员教师的培训，多引进、外聘品德优良而又有特长的教师加入乡村少年宫辅导员队伍中来，全面提升少年宫教师队伍的整体素质。

三是积极学习借鉴外地先进经验，完善管理机制，提高乡村少年宫建设水平。

2017年12月13日

第五篇：乡村学校少年宫项目工作总结

小学乡村学校少年宫项目工作总结

我校自2011年获得首批中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目以来，在盐城市文明办的领导下、在大丰市文明办的直接指导下，按照财政部、中央文明办、教育部有关文件要求，我校少年宫以培养学生的兴趣、爱好和满足学生课外活动要求为目的，以全面推进少年儿童素质教育为主线，以社会主义核心价值体系为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以开展活动为平台，充分发挥乡村学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。取得了实实在在的效果，实现了教学质量和社会效益双丰收。现将我校少年宫创建以来开展各项工作情况总结如下：

一、2011项目建设经费和2012项目运转经费分配使用情况

2011年学校通过申报、招标程序，共投入5.8093万元对学校少年宫基础设施维修改造。14.1907万元的器材通过市财政局、行政采购中心走招标程序于2012年3月份采购完成。合计20万元项目建设经费。

2012，用于学生社会综合实践活动车费3360元，辅导员辅导费8900元、基础设施建设6320元，设备耗材等31420元。合计项目运作资金5万元整。

二、2012项目建设进展情况

1、项目配置

共组建体育、美术、音乐（舞蹈）、科技、经典诵读、快乐英语6项社团活动，23个功能活动小组篮球、乒乓球、棋艺、音乐、舞蹈、儿童画、书法、手工制作、阅读故事、快乐英语、经典诵读、传统莲湘。每周三和周五下午4：00-5：00，周末、寒暑假活动时间（上午8：00至11：00 ； 下午2：00至5:00）各功能活动室全部开放。

2、活动培训的目标

通过“乡村少年宫”的建立，努力实现“三大延伸”：空间上从学校向社区延伸，时间上从课内外活动向节假日延伸，活动内容由过去注重文体活动向注重综合实践活动延伸。以乡村少年宫、学校、教师、学生和社会五方面共同收获为出发点，以学生得益为本，强化乡村少年宫的各种育人着力点。

3、活动形态四个实施步骤

宣传发动、组织实施、活动开展、推广提高。

4、活动服务形式

以在校学生为主，兼顾周边青少年的公益性文化教育。

三、器材采购方式及配备情况

学校通过申报、招标程序，完成采购。

原有器材：小篮球（真皮）30只，团体长跳绳10根，乒乓球集球网2个，成套打击乐器1套，爵士鼓 1套，二胡10把，竹笛6支，京胡1把，京二胡把1，小堂鼓1面，大锣1面，小锣1面，小拨4副，扬琴1架，钢琴1架，葫芦丝1支，腰鼓80面，篮球架1副，乒乓球台16副，电子琴2架，大军鼓1面，小军鼓4面，音乐凳60张。

2011年添置器材情况如下：

音乐类 竖笛50支，口琴50支，单簧管2根，双黄管1根，萨克斯降E1根，萨克斯降B1根，长笛1支，小号1把，中号1把，圆号1把，合唱台阶2套，舞蹈服116套，电钢琴1架，电子琴12架，大军鼓1面，小军鼓8面，音乐凳50张，笔记本1台，组合音响1套。

体育类 一般篮球50只，足球20只，乒乓球拍10副，发球机个，跳绳50根，陀螺50个，空竹50个，篮球架1副，乒乓球台1副。

棋 类 军旗50副，象棋50副，跳棋50副，国际数棋50副。

书画手工类毛笔50支，书法水写布50张，笔山50个，书法桌50张，宣纸若干，绘画纸若干，水粉50套，水彩笔50只，油画棒50根，素描工具18件套装10套，十字绣（非成品）50套，剪纸书和工具45套。

科技类 航海模型教学专用水池1只，航空模型、航海模型20套，组装模型20套。

其 他 宣传板块20个，购买图书200余册，索尼NEX-5C数码相机（套机）1架，液晶投影仪4台。

四、辅导员队伍建设和项目运转使用情况

辅导员队伍主要来源于学校在职教师，另外学校通过宣传发动，招聘5名社会志愿者，他们分别是：陈月性、束长辉、丁日旭、贺仪珍、李浩等。

我校共组建体育、美术、音乐（舞蹈）、科技、经典诵读、快乐英语6项社团活动，23个功能活动小组篮球、乒乓球、棋艺、音乐、舞蹈、儿童画、书法、手工制作、阅读故事、快乐英语、经典诵读、传统莲湘。每周三和周五下午4：00-5：00，周末、寒暑假活动时间（上午8：00至11：00 ； 下午2：00至5:00）各功能活动室全部开放。以在校学生为主，兼顾周边青少年的公益性文化教育。

五、制度及档案建立情况

根据省、市要求，借鉴外地经验，学校少年宫共建立10项管理制度：少年宫管理制度、少年宫管理人员岗位职责、少年宫辅导员队伍管理制度、少年宫志愿者辅导员岗位职责、少年宫培训工作管理制度、少年宫活动器材管理制度、少年宫财务管理制度、少年宫档案管理制度、少年宫考勤登记管理制度、少年宫安全工作管理制度等。

六、存在的问题

我校少年宫在上级领导和部门的支持下，在全体师生的共同努力下，虽然取得了一定成绩但离要求还有一定差距。由于建宫时间短，底子薄，专业人员储备少，辅导员的业务技术还不够精湛，少年宫活动室对学生开放的时间还不够，学生掌握的特长还在初级阶段。今后，加大辅导员的培训力度，从社会上聘请有技术特长的人才为校外辅导员。增加学生的培训时间，利用好节假日，取得家长的认可。让学生真正学到特长，使少年宫成为学生的乐园。

总之，少年宫的建成使用使我校师生受益，并辐射周边未成年人，这些活动的开展既发挥了学生的个性特长，拓宽了学生的知识面，增强了学生的动手能力，开阔了学生视野，丰富了学生的课外生活，增强了集体主义情感、加强了自身道德素质修养，促进了学生身心健康。受到了学生和家长的广泛赞誉和社会的高度评价。我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，为乡村学校少年宫发挥更大的作用做出更大的努力。