2012年幼儿教师招聘考试练习题及参考答案二

第一篇：2012年幼儿教师招聘考试练习题及参考答案二

2012年幼儿教师招聘考试练习题及参考

答案二

一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1.我国第一所乡村幼稚园的创办人是()。A.陈鹤琴 B.陶行知 c.黄炎培 D.张雪门 E.蔡元培

2.主张“教育即生长”、“教育即生活”等教育思想的教育家是()。A.柏拉图 B.赫尔巴特 c.福禄倍尔 D.杜威 E.陶行知

3.个人本位论儿童观认为()。A.儿童是国家的财富 B.儿童是小大人 C.儿童是父母财产

D.儿童享有生存权、发展权和教育权 E.儿童是家族繁衍的工具

4.对儿童发展的影响最为直接、强烈和持久的是()。A.家庭

B.学校 C.社区 D.同伴 E.同学

5.()是我国学前教育中所特有的一条原则。A.独立自主性原则 B.发展适宜性原则 c.保教结合原则 D.综合性原则 E.家园协调原则

6.幼儿教育发展的规模和速度取决于()。A.经济发展水平B.社会政治制度 C.社会文化水平D.环境因素 E.制度环境

7.幼儿园 教育的任务是()。A.为儿童将来的职业做准备 B.培养儿童成为专家 C.培养特长儿童 D.培养完整儿童 E.培养超长儿童

8.智力是人认识事物的能力，其核心是()。A.观察力

B.记忆力 C.思维力 D.创造力 E.想象力

9.儿童全面发展教育的基础是()。A.德育 B.体育 C.智育 D.美育 E.劳动教育

10.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是()。A.创造性游戏 B.有规则游戏 C.表演游戏 D.个人游戏 E.集体游戏

11.环境决定论的代表人物是()。A.华生 B.格塞尔 C.高尔顿 D.吴伟士 E.华太伦

12.幼儿园课程以()为基础，让幼儿以获得直接经验为主。A.教师讲授

B.幼儿 自学 C.幼儿的间接经验 D.幼儿的直接经验 E.生活常识

13.实施游戏化方法的重要途径之一是()。A.游戏活动的自主化 B.游戏活动的社会化 C.游戏活动的虚构化 D.游戏活动的教育化 E.游戏活动的操作化

14.学前班幼儿发展的评价主要是通过()。A.测验

B.评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平C.考试

D.幼儿在教育教学过程中的表现 E.笔试

15.在各种课程编制模式中，()对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A.探究模式 B.游戏模式 C.目标模式 D.过程模式 E.游戏模式

16.对入学的适应影响较大的是幼儿对小学生活的()。A.态度

B.看法 C.情绪状态 D.识字率 E.智力

17.()是儿童的第一任教师，也是终身教育者。A.幼儿教师 B.小学教师 C。同学 D.家长 E.园长

18.幼儿教师劳动的()是由幼儿教师的职业责任和幼儿的身心发展特点决定的。A.艰巨性 B.复杂性 c.细致性 D.系统性 E.示范性

19.现代幼儿园教师的职业角色有()。A.教育者 B.母亲 C.朋友 D.研究者 E.伙伴

20.教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了()。

A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.演示法 E.直观法

21.幼儿教师的劳动的创造性是由()决定的。A.教师本身的特点 B.幼儿本身的特点 C.教师教育特点 D.幼儿教育特点 E.教育工作性质

22.教育科学研究的基本方法有()。A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.个案法 E.经验总结法

23.收集材料方法有很多，但总的原则是收集的材料应()。A.正确 B.一手 c.新颖 D.真实 E.一定数量

[Yao_page]24.研究者在自然状态下，对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析，来认识该案

例的现状或发展变化，这种研究方法是()。A.观察法 B.实验法 C.总结法 D.调查法 E.个案法

25.选题所要解决的问题应是前人没有解决或没有完全解决的，这体现了研究选题的()原则。A.客观性 B.教育性 c.理论联系实际 D.先进性 E.创造性

26.20世纪30年代我国幼儿教育界有“南陈北张”的说法，是指()。A.陈鹤琴 B.陶行知 C.张之洞 D.张雪门 E.蔡元培

27.我国幼儿教育事业发展的一个重要原则是“两条腿走路”方针，一条腿是政府办园，另一条腿是()。A.政府办园 B.小学办附属幼儿园 c.中学办附属幼儿园

D.大学办附属幼儿园 E.社会力量办园

28.与幼儿园相比，家庭教育的特点是()。A.目的性 B.组织性 C.随意性 D.计划性 E.针对性

29.幼儿夏季每天的户外活动时间不应少于()。A.3—4个小时 B.2～3个小时 c.5～6个小时 D.半小时 E.1小时

30.幼儿园教的主体是()。A.保育员 B.幼儿教师 C.保健医生 D.园长

二、填空题(共15题，每题1分，共15分)1.学前教育学从教育学科中分离出来，成为一门独立的学科，是伴随着______的建立而开始的。

2.在影响儿童发展三类要素中，______在其中起着决定性作用。3.儿童观的变化影响到______的变化。

4.维果斯基认为教育就是变______水平为儿童的现有水平。

5.1996年我国正式颁布的《幼儿园工作规程》规定我国幼儿园的任务是。

6.幼儿园教育必须从______人手，对教育思想、内容、形式、方法等全面的进行改革，否则，幼儿园是难以跟上时代的步伐，使幼儿成长为社会所需要的一代新人。

7.学前教育实践中，我们必须正确认识各育的特点及相互关系、正确实施各育，防止重此轻彼，坚持______的教育质量观。

8.幼儿教师准备儿童游戏时，主要应准备______、空间、时间和丰富知识经验，发挥儿童自主性。

9.玩具是专供______用的物品，如气球、滑梯等。10.______是幼儿最喜欢的活动，是幼儿生活的主要内容。11.幼儿游戏可以保障幼儿身体的生长发育，促进______。12.尊重幼儿游戏的______是尊重儿童人格的具体体现。

13.幼儿学习的内容应当符合幼儿期的______和幼儿期的生活，不要把适合在小学学习的东西拉到幼儿期来。

14.从幼儿品德形成和个性发展的角度看，______是儿童个性初步形成的重要时期，也是儿童品德初步发展和形成的时期。

15.幼儿教师角色发展经过______、充当教师的阶段、幼儿 教师角色多样化的阶段。

三、判断说明题(先判断正误，再改错;判断错误不得分;每题5分，共25分)1.智能玩具会完全取代传统玩具。

2.幼儿园的教育目标必须覆盖体育、智育、德育、美育各个方面，否则影响幼儿的全面发展。3.美育的重要实施途径是通过艺术活动。

4.某个游戏中往往只能体现出游戏的一个方面功能，教师只要抓住这一点就可以了。5.幼儿园课程的开设就是为了幼儿能顺利地进入小学阶段的学习。

四、简答题(共4题，每题5分，共20分)1.学前教育的实施形式及特征。2.对三岁孩子的教育需要注意哪些问题?

3.简述教师在游戏过程中的作用。4.幼儿园的教学方法有哪些?

五、论述题(共2题，每题15分，共30分)1.现代幼儿教师的职业角色主要表现在哪些方面? 2.如何利用社区资源为幼儿园教育服务?幼儿园教育如何服务社区? 【参考答案】

一、不定项选择题

1.B【解析】陶行知在南京郊区首创了中国第一所乡村幼稚园，即南京燕子矶幼稚园。2.D【解析】杜威宣扬“儿童中心论”，认为教育就是促进儿童的自然生长，教育就是促进儿童经验的改组与改造，教育的过程就是儿童的生活过程。

3.D【解析】这是现代儿童观即个人本位儿童观的基本观点，强调儿童也是权利的主体。4.A【解析】家庭父母教养方式、家庭环境气氛等对儿童发展影响深刻。5.C【解析】保教结合是我国特定时间保存下来的学前教育原则。6.A【解析】经济发展状况制约教育的发展。

7.D【解析】幼儿园教育的任务是培养全面发展的儿童。8.C【解析】智力的核心是进行思维。9.B【解析】体育是儿童全面发展教育的基础。

10.B【解析】教育者根据教学任务编制的、有规则的游戏包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏。

11.A【解析】华生是环境决定论的典型代表，其格言是“一两遗传胜过一吨教育”。12.D【解析】由于幼儿的身心发展水平，他们主要是通过感官来认识环境中的事物，即用眼睛看到物体的外形、耳朵听到声音、舌头尝到味道、鼻子嗅到气味、皮肤感到温度和质地等，而且他们的思维方式也主要是具体形象思维。幼儿只有通过感官确切地接触到事物，并操作它们，才会比较容易地真正达到理解。所以，幼儿园课程以幼儿的直接经验为主。13.D【解析】幼儿教育活动中，教育被融人到游戏活动中。14.D【解析】对幼儿的评价最重要的是过程性评价。

15.CD【解析】在各种课程编制模式中博比特的目标模式和斯坦豪斯的过程模式，影响较大。16.ABC【解析】幼升小的问题主要是适应新环境的问题，不是智力上的问题。17.D【解析】福禄倍尔认为家长是儿童的第一任教师。

18.E【解析】幼儿好模仿，对老师无限信任和尊重，这使得幼儿教师的言行对幼儿有着极大的示范作用和感染力，凡是深受幼儿喜欢的教师其言行常常被幼儿模仿，其教导也易被幼儿接受，从而对幼儿的发展产生重要的影响。

19.ABCDE【解析】幼儿教师的现代职业角色有：(1)幼儿教师是教育者;(2)幼儿教师是幼儿游戏的伙伴;(3)幼儿教师是幼儿的第二任母亲;(4)幼儿教师是幼儿的知心朋友;(5)幼儿教师是幼儿教育的研究者。

20.D【解析】教师让幼儿直观实物从而使幼儿获得感性认识的方法属于演示法。

21.BD【解析】幼儿正处在人生生长发育最快的时期，其身心发展变化极为迅速，想象力异常丰富，教师招考网www.gwyks.cpm/jszk活泼好动。幼儿身心发展的特点决定了幼儿教育过程必然是一个充满创造性的过程，如课堂上教师的提问常常会得到幼儿的一些异想天开的回答，而且幼儿好奇心强，教学过程中任何一个意外的情况都会吸引他们的注意力，因此需要教师机智、灵活地及时处理和解决。

22.ABCDE【解析】教育科学研究基本方法有观察法、调查法、实验法、个案法、经验总结法等。

23.ADE【解析】收集材料总的原则是材料应正确、真实，且要有一定的数量，这样才有客观性和说服力。

24.E【解析】个案法是对典型案例作全面、深入的考察和分析。

25.E【解析】研究性的创造性表现在解决前人没有解决或没有完全解决的问题。

26.AD【解析】2.0世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指北京的张雪门，南京的陈鹤琴。

27.E【解析】我国幼教事业发展靠政府办园和社会力量办园两种形式。

28.C【解析】家庭教育与幼儿园教育显著不同之处就是缺少明显的计划性和目的性。29.A【解析】夏季幼儿的户外活动至少应为3小时。

30.B【解析】幼儿园的教学中，教的主体是幼儿教师，学的主体是幼儿。

二、填空题 1.学前教育机构

2.教育

3.教育内容和培养方式 4.最近发展区

5.对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育6.素质教育 7.全面发展 8.材料 9.儿童游戏 10.游戏 11.身体的发展 12.自主性 13.年龄特点 14.学前期 15.充当保姆的阶段

三、判断说明题 1.答：错误。

智能玩具一方面能使儿童的视觉、声觉等感官受到刺激，能丰富儿童的科技知识，增强科技意识，但同时也使儿童失去了动手操作、亲手制作玩具的机会和兴趣，以至于出现了离开玩具就不会游戏的儿童越来越多的现象，所以智能玩具无法完全取代传统玩具。2.答：正确。

幼儿园的教育目标就是要促成幼儿德、智、体、美的诸方面全面发展。3.答：错误。

美育的主要实施途径是日常生活。4.答：错误。

某个游戏中常常可以体现出多方面的作用，教师需要多角度考虑。5.答：错误。

幼儿园的教学是符合幼儿年龄阶段需要的，而不是专门为人学做准备。

四、简答题

1.答：学前教育的实施形式有两种，即学前家庭教育与学前社会教育。

(1)学前家庭教育它是自家庭出现后就已经存在。家庭是儿童受教育的第一个场所，父母是孩子的首任教师。(1分)学前家庭教育的主要特征有：领先性、单独性、长久性、随意性、随即性。(1分)(2)学前社会教育。目前主要有：①托儿所;②幼儿园;③托幼园所一体化;④幼儿班;⑤儿童福利院;@sos教师招考网www.gwyks.cpm/jszk国际儿童村。(2分)学前社会教育的特征是：群体性、目标性、计划性、多样性。(1分)2.答：对三岁儿童的教育主要注意以下几个方面：(1)运用多种手段发展儿童的认知能力。利用生活情境、采用游戏手段、通过操作活动来开展各种认知活动。(2分)(2)创造条件发展儿童的人际交往能力。(1分)(3)培养儿童生活自理能方与良好的习惯。(1分)(4)满足儿童正当的活动要求。(1分)3.答：游戏是学前教育的基本活动。教师在游戏过程中的作用决定了儿童游戏的质量和对儿童成长发展的不同效果。一般而言，教师在游戏过程中的作用主要体现在：(1)创设游戏环境。(2分)(2)指导和促进游戏的开展。(2分)(3)观察和评估游戏。(1分)4.答(1)活动法：游戏法、实验法、操作练习法;(2分)(2)直观法：观察法、演示和示范法;(2分)(3)口授法：谈话法、讲解和讲述法。(1分)

五、论述题公务员考试在线提醒：论述题答题要点必须要附带要点解释，否则不得分或得分低

1.答：(1)幼儿教师是教育者。幼儿教育机构是公共正规的教育组织，其中心任务就是教育、教导儿童，因此幼儿教师主要的职责还是教育孩子。(3分)(2)幼儿教师是幼儿游戏的伙伴。在幼儿快乐的游戏中，幼儿教师既是游戏材料的准备者、游戏活动的设计者，也是游戏活动的参与者和游戏中矛盾的协调人。(3分)(3)幼儿教师是幼儿的第二任母亲。由于幼儿社会经验缺乏，身心发展水平低，对成人的依赖性较强。当他们进入幼教机构后，会很自然地把对家长的依赖逐渐转移到幼儿教师身上。这就要求幼儿教师给予幼儿以母亲般的热爱和照顾。(3分)(4)幼儿教师是幼儿的知心朋友。(3分)(5)幼儿教师是幼儿教育的研究者。(3分)2.答：(1)幼儿园以自身的教育优势服务社区(3分)与非正规的社区学前教育相比，幼儿园具有许多教育优势，包括完备的硬件设施和环境、专业的师资力量、有计划有组织的教育内容和活动组织等。因此幼儿园在社区教育中处于核心地位，通过其示范性的教育工作带动整个社区学前教育的发展。在这个重任下，幼儿园要以自身的教育优势服务于社区，教师招考网www.gwyks.cpm/jszk支持社区各项教育活动的开展。具体可以开展：①承担社区内幼教师资力量的培训和再提高工作，帮助社区教育质量的提高;(1分)②开放自身的教育资源供社区使用，提高资源的利用率，使社区内的全体儿童

受益;(1分)③教师可以兼任社区教育的指导和顾问，服务于社区;(1分)④支持参与社区有益的文化教育活动，使幼儿园成为教育和文化宣传的阵地，推动整个社区文化教育素质的提高。(1分)(2)争取社区对幼儿园工作的支持和参加(3分)幼儿园教育也要充分利用社区的资源，调动社区对幼儿园教育的支持和帮助，共同协作办好教育。社区作为一个生产功能、生活功能、文化功能兼备的社会区域，能够为幼儿园提供教育所需的人力、物力、财力等多方面的支持。(2分)此外，争取社区对幼儿园教育的积极参与也是当前幼儿教育改革与发展的趋向。例如，幼儿园教师带领孩子走出园门到社区内的博物馆参观，扩大知识范围，开阔眼界，利用社区的教育资源进行教育。又如，请社区有关人员到幼儿园来，给幼儿讲解有关知识、组织开展一些活动等，这些做法打破了幼儿园封闭的教育模式，变封闭式为开放式的办学、办园，让幼儿真正接触社会，也让社区融人教育孩子的行列，共同促进孩子的健康成长。(3分)

第二篇：2014年幼儿教师招聘考试理论知识试题及答案二

2014年幼儿教师招聘考试理论知识试题及答案二

一、选择题

1.()是我国学前教育所特有的一条原则。

A.独立自主性原则

B.发展适宜性原则

C.保教结合原则

D.综合性原则

【答案】C。解析：保教结合是我国特定时间保存下来的教育原则。

2.在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个，分别为()。

A.观察指导、示范、准备

B.观察指导、准备教具创设环境

C.制定教育目标、准备教具、示范

D.制定教育目标、创设环境、示范

【答案】A。

3.从狭义上理解，幼儿园环境是指()。

A.幼儿园生活环境

B.幼儿园心理环境

C.幼儿园教育的一切外部条件

D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素

【答案】D。解析：狭义的幼儿环境指幼儿园内所有的物质和精神环境。

4.幼儿教育发展的规模和速度取决于()。

A.经济发展水平

B.社会政治制度

C.社会文化水平

D.环境因素

【答案】A。解析：经济发展状况制约教育的发展。

5.1903年中国第一个幼儿社会教育机构在()创立。

A.武昌

B.北京

C.上海

D.广州

【答案】A。解析：武昌的湖北幼稚园。

6.美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于()。

A.儿童的遗传素质

B.家长的文化素养

C.儿童的早期经验

D.学校的教育方式

【答案】D。解析：儿童学业成败与诸多因素都有关系，其中学校教育方式占有重要地位。

7.幼儿园教育的任务是()。

A.为儿童将来的职业做准备

B.培养儿童成为专家

C.培养特长儿童

D.培养完整儿童

【答案】D。解析：幼儿园教育的任务是培养全面发展的儿童。

8.教育家()在勃兰根堡创设了收托1～7岁儿童的教育机构。

A.杜威

B.皮亚杰

C.夸美纽斯

D.福禄倍尔

【答案】D。解析：福禄倍尔建立第一所真正意义的幼儿教育机构。

二、名词解释

1.一日生活的整体功能

【答案】一日生活的整体功能指保教结合、日常活动与教育活动相结合，处处渗透教育，在各个环节注意幼儿身体的养护，使之成为一个有机的整体。

2.蒙台梭利的自由原则

【答案】蒙台梭利的自由原则：蒙台梭利认为，建立合乎科学的儿童教育，就是让儿童获得自由，让儿童的天性得以自然表现。这就是自由的原则。

3.幼儿园课程

【答案】幼儿园课程是指实现幼儿园教育目的的手段，帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和，包括幼儿园进行的一切活动。

4.儿童观

【答案】儿童观指人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及儿童的地位和权利、儿童期的意义、儿童的特点和能力、儿童生长发展的特点和原因等问题。教育观是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法。

5.综合性原则

【答案】综合性原则指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。

三、判断题

1.幼儿园的教育目标必须覆盖体育、智育、德育、美育各个方面，否则影响幼儿的全面发展。()

【答案】√。

2.我国最早创办的第一所幼儿教育机构是1903年湖北武昌的湖北幼稚园。()

【答案】√。

3.教育就是指学校教育和家庭教育。()

【答案】×。解析：教育不仅指学校教育、家庭教育，还包括社会教育。

四、解答题

1.我国幼儿园教育的目标是什么？其具体内容包括哪些方面？

【参考答案】

我国幼儿园的教育目标是：实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。具体内容如下：

促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确运用感官和进行语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡、爱

祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为、习惯以及活泼、开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。

2.简述福禄倍尔的“教学即生活”。

【参考答案】

福禄倍尔在对待家庭与教学科目时，认为“教学即生活”，强调只有当家庭与学校生活一致时才能达到教育目的。在课程与教育目的问题上，福禄倍尔有一段话至今仍发人深思，他认为，幼儿时期的生活方向未完全确定，如幼儿绘画并不是为未来成为画家做准备，教幼儿音乐并非以将来成为音乐家为目的，这些活动仍然为发展幼儿时期多方面人性所需，如个体需食物来补充营养一般。

3.为什么说幼儿的教育离不开家庭？

【参考答案】

幼儿的教育离不开家庭，其原因是：

(1)家庭是幼儿成长最自然的生态环境。幼儿身心尚未成熟，他们需要社会特殊的保护和照料。家庭是社会最基本的单元，也是幼儿成长最自然的生态环境，担负着养育幼儿的重大责任。对于幼儿来说，与父母共同生活是最重要的需要。

(2)家庭是人的第一所学校。父母对孩子的态度给幼儿以后对社会的态度奠定了基础。每个幼儿都从自己家庭的生活中获得不同于他人的经验、形成自己的行为习惯、发展待人处事的能力以及语言等。这一切在幼儿入园后，仍然极大地影响和制约着幼儿园教育，幼儿园教育只能在幼儿原有的基础上展开，否则教育效果就不佳。

(3)家长是幼儿园重要的教育力量。家长与幼儿天然的联系使家长具有别人难以替代的优势，一旦家长与教师为着一个共同的目的携起手来，教育效果将倍增。具体表现在：家长的参与极有利于幼儿的发展；家长是教师最好的合作者；家长本身是幼儿园宝贵的教育资源。

五、论述题

1.论述幼儿园教育目标层次间的相互关系。

【参考答案】

幼儿园教育目标层次间的相互关系表现如下：

(1)幼儿园教育目标。是指导幼儿园开展教育工作的纲领性目标，具有普遍的指导意义。

(2)中期目标。即幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。也就是说，在幼儿园教育总目标的指导下，对不同年龄班的幼儿提出了不同的要求。

(3)近期目标。也称短期目标，指在某一阶段内要达到的教育目标，近期目标的制定是为完成最终的目标服务的。短期目标一般是教师在日常生活的教育活动中制定的，往往在月

计划和周计划中体现出来。

(4)活动目标。即某次教育活动需要达成的目标。在一节课或一次活动中，教师可能会提出这些目标，这个层次的目标通常通过教师的活动计划或教案来体现。

在幼儿园教育中，教育总目标要通过上述层次的目标才能落实到幼儿身上。目标越小、越具体，目标的实现也就越容易。上述四个层次的目标由抽象到具体构成了幼儿园教育总目标，通过上述层次的转化，使宏观的教育目标真正成为可操作的活动目标，从而促进幼儿个体的发展，最终实现教育目的。

2.如何认识幼小衔接工作是个长期的、整体性的工作？

【参考答案】

幼小衔接工作是一项长期的、整体的工作，其表现在：

(1)长期性而非突击性。幼儿园教育是终身教育的一个重要组成部分，要为儿童的终身发展打好基础。因此，不应当把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。应当看到，让幼儿顺利地进入小学只是幼儿园教育的近期目标，它是实现幼儿园教育长远目标的一个组成部分。也就是说，要以儿童的长远发展为目标，对儿童进行全面的素质教育。对幼儿园来讲，在时间上要把幼小衔接工作贯穿于幼儿园教育的各个阶段，而不仅仅是大班后期；在内容上要涉及幼儿发展的各个方面，而不仅仅是知识准备；在人员上要包括幼儿园全体人员、家长及有关成人，而不仅仅是大班老师。对小学来讲，也不能仅仅把衔接工作看成是幼儿园的事情，而应当遵循素质教育的精神，改革不适合儿童发展的教育形式、方法等。

(2)整体性而非单项性。幼小衔接是全面素质教育的重要组成部分，应当从幼儿体、智、德、美各方面全面进行，不应仅偏重某一方面。在幼小衔接中，偏重“智”的倾向比较严重。有的教师一谈到衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够。研究表明：健康的身体、积极的学习态度、浓厚的学习兴趣及求知欲、充足的自信心与自我控制能力、稳定的情绪以及人际交往能力、独立性等，对幼儿顺利适应小学生活是至关重要的。儿童入学后适应不良的主要原因是对新环境所需的身体、心理素质、独立自理能力等准备不足。幼儿入学适应困难不仅仅是在“智”的方面，更多的是由于身体、态度、习惯、意志、人际关系、交往能力、独立自理能力等方面的准备不足而造成的。要搞好幼小衔接工作，必须促进幼儿的体、智、德、美的全面发展，在全面发展教育过程中培养他们入学所必须的各种基本素质。在衔接中仅偏重某一方面是错误的，而在某一方面中又偏重某些因素则更片面了。

六、案例分析题

某报报道：湖南湘潭市一位幼儿家长写信说，他的孙子在幼儿园被保育员体罚，脸上和身上都有明显伤痕，而且弄得大小便失禁。他们向幼儿园投诉，对方虽然道了歉，但态度很不诚恳。陈先生的孙子今年3岁，名叫小浩(化名)，3月4日进入湘潭某幼儿园，这是当地一家十分有名的民办幼儿园，收费比一般幼儿园高，被人们称为“贵族幼儿园”。陈先生在信

中写道：“小浩入园的头两周，虽有些不适应，尚未感觉有太大变化。第三周起，我们逐渐发现孩子回家后时而埋头不语、时而大喊大叫，一提幼儿园就恐惧万分，对任何人都不理不睬，并且大小便失禁。4月9日，我们去幼儿园看孩子，发现孩子两边脸颊各紫了一大块„„4月12日，我们到幼儿园接孩子，小浩脸上伤痕依旧。恰此时孩子要小便，我帮他脱下裤子，竞发现大腿两边各有青、紫几块，更令人触目惊心的是，其中有一处深深的、特别显眼的指甲印„„校长张某还告诉我们说，前两天查夜时，晚上10点半发现小浩一个人坐在床边的痰盂上，很可怜的样子。原来是保育员怕他半夜解手解在床上，所以让他坐痰盂直到解出来为止，是她给孩子穿好裤子抱上床。该园幼儿正常休息时间是8点，可10点多还让孩子坐痰盂，不知道这些‘园丁’良心何在？”

请你结合著名幼儿教育家的教育思想，谈谈幼儿园应该采取什么样的形式实施教育？如何看待教师的体罚行为？

【参考答案】

著名幼儿教育家在他们的教育思想中都体现出尊重幼儿、平等对待幼儿、要让幼儿在主动探索中学到知识，切忌以教师的观点去控制幼儿的发展。比如：陈鹤琴先生提到过，对待幼儿的过失，如果用训斥、讥讽或变相惩罚甚至体罚来对待，就可能使幼儿为逃避灾难而说谎，这势必影响到幼儿身心的正常发展。

幼儿园事故中有一项是指由于体罚和变相体罚幼儿导致的后果。体罚是指教师的行为造成幼儿人体损害的一种行为。广义的体罚还包括变相体罚，如罚蹲下起立、罚站、罚跪等。老师体罚幼儿园幼儿，无论从良心、道德还是法律上来讲，都是不允许的。

教师因故意行为造成幼儿伤害的，法律也有相应的责任规定。《未成年人保护法》明确规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年幼儿和儿童实施体罚或者变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级行政机关给予行政处分。”《中华人民共和国义务教育法实施细则》第42条进一步指出：“对体罚幼儿情节严重，违反《中华人民共和国治安管理处罚条例》的，由公安机关给予行政处罚，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”

惩罚事件不仅对儿童的身体有伤害，同时更伤害了他们的心理，儿童的家长有通过法律讨回公道的权利。从理论上说，学校如果办得完美，自然就用不到惩罚；因为学校不容易办得完美，惩罚也就不能废除了。惩罚应有原则：教儿童明了规则的意义；使儿童了解规则是公共应遵守的纪律；惩罚不得妨害儿童身体；惩罚不得侮辱儿童的人格；惩罚不得妨害儿童学习；在可能的范围内须尽力顾全名誉；须鼓励儿童勇于改过，引起他们的自爱。

第三篇：中国农业银行招聘考试练习题及答案

农行招聘考试行测练习

1．孔子提出“君子和而不同”的思想，“和而不同”反映了中华文化具有的特点是()。

A．民族性 B．阶级性 C．妥协性 D．包容性 2．2009年1月6日，中国海军护航舰艇编队顺利抵达亚丁湾海域执行护航任务。亚丁湾位于()。

A．红海 B．波斯湾 C．地中海 D．印度洋

3．许多国家的著名城市都是沿河而建的，下列组合正确的是()。A．埃及－开罗－尼日尔河 B．匈牙利－布达佩斯－易北河 C．德国－汉堡－莱茵河 D．法国－巴黎－塞纳河

4．十七届三中全会提出，新形势下推进农村改革发展的根本要求是()。A．建设社会主义新农村

B．走中国特色农业现代化道路

C．加快形成城乡经济社会发展一体化新格局 D．工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活 5．新型农村养老保险制度的主要模式是()。

A．社会统筹 B．个人账户 C．集体补助 D．社会统筹与个人账户相结合 6．“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是近代著名人士()的豪言。A．林则徐 B．康有为 C．苏曼殊 D．谭嗣同

7．在“首届京剧旦角最佳演员”的评选中，梅兰芳、程砚秋、尚小云、()当选，被誉为京剧“四大名旦”。

A．荀慧生 B．常香玉 C．王汉伦 D．阎立品 8．下列措施中能够拉动内需的是()。

A．提高准备金率 B．提高利率 C．降低贴现率 D．降低汇率

9．面对当前世界金融危机的冲击，我国一般不适宜采取的经济措施为()。A．实施积极的财政政策 B．实施从紧的货币政策

C．立足扩大内需 D．加快发展方式转变和结构调整

10．白居易在登上庐山时写下：“人问四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。产生诗中景象的原因是()。

A．山地土壤贫瘠，桃树开花较迟 B．山地由于海拔高，气温低，桃树开花来得迟

C．山地云雾多，桃树开花来得迟 D．山地空气稀薄缺氧，桃树开花较迟 11．多数汽车的前窗都是倾斜的，最主要是为了()。

A．避免因反光而影响驾驶员视线 B．减少空气阻力 C．结构合理，视野开阔．承受冲击力强 D．便于雨水流走 12．磁悬浮列车速度快、无噪声、无污染、无振动，它所使用的材料主要是()。A．信息材料 B．纳米材料 C．智能材料 D．超导材料

13．20世纪60年代初，美国贝尔实验室编写了一个名为“磁芯大战”的游戏，游戏中通过复制自身来摆脱对方的控制，这就是()的第一个雏形。A．“蠕虫” B．“木马” C。“病毒” D．“黑客” 14．《世界人权宣言》，是联合国大会以48票赞成、0票反对、8票弃权通过的，是全世界人权事业进入一个崭新阶段的重要里程碑。《世界人权宣言》通过的时间是()。

A．1948年B．1984年 C．1986年 D．1966年

15．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是()。A．加西亚·马尔克斯是魔幻现实主义最杰出的代表作家、诺贝尔文学奖获得者，他的《百年孤独》被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨制”。

B．中国古代戏曲主要指元杂剧和明清传奇。关汉卿的《窦娥冤》和王实甫的《西厢记》代表了元杂剧的最高成就，汤显祖的《牡丹亭》则是清传奇的代表作。C．“家国之思”是中国古典文学作品中常见主题之一，唐代杜甫的《春望》和南唐后主的《虞美人》(春花秋月何时了)都抒发了国破家亡之痛。

D．诗人经营意象往往匠心独运，徐志摩用“凉风”下的“水莲花”比喻姑娘的娇羞，而舒婷则用“木棉”“红硕的花朵”象征现代女性的独立。16．在我国远古居民中，使用新石器的是()A．北京人 B．元谋人 C．蓝田人 D．河姆渡氏族 17．一般灭火器的灭火原理是()。

A．降低温度 B．隔绝氧气 C．增加湿度 D．制造泡沫 18．法律终止生效是法律时间效力的一个重要问题。在以默示废止方式终止法律生效时，一般应当选择下列哪一原则?()A．特别法优于一般法 B．国际法优于国内法 C．后法优于前法 D．法律优先于行政法规

19．李某属国有企业的财务人员，私自动用了一笔数额较大的公款去炒股。一个月后被领导发现，其行为属于()。

A．贪污 B．挪用公款 C．滥用职权 D．职务侵占罪 20．工商行政管理机关可以对经营者的违法行为进行行政处罚，但不得采取的措施是()。

A．罚款 B．警告 C．吊销营业执照 D．行政拘留

21．某选区在举行人民代表大会代表直接选举时，应参加选举的选民为25 000人，实际参加选举的选民为12 350人。该选区三位候选人甲、乙、丙最后实际获得选票依次为6 250票、3 500票、2 600票。按照法律规定，选举结果是()。A．甲当选 B．乙当选 C．丙当选 D．三人均不得当选

22．我国宪法规定，在法律规定范围内的个体经济、私营经济等非公有制经济。是社会主义市场经济的重要组成部分，国家对于非公有制经济发展的政策是()。

A．指导、监督、合理控制 B．指导、监督和帮助 C．鼓励、支持和引导 D．鼓励、指导和帮助 23．李某和王某已结婚10年，王某的姑妈将其房屋只赠予王某，并登记在王菜名下，如果李某和王某离婚，该房屋应当属于()。A．王某一方的财产 B．李某一方的财产

C．王某姑妈的财产 D．李某和王某的共同财产

24．根据公务员考核的有关规定，连续()年考核被评为“不称职”等级的公务员将被辞退。

A．两 B．三 C．四 D．五

5．根据我国《土地管理法》的规定，征收基本农田的批准机关是()。A．全国人大 B．国务院 C．省级人民政府 D．县级人民政府

1.【答案】D。2.【答案】D。3.【答案】D。4.【答案】C。5.【答案】D。6.【答案】D。7.【答案】A。8.【答案】C。9.【答案】B。10.【答案】B。11.【答案】A。12.【答案】D。13.【答案】C。14.【答案】A。15.【答案】B。16.【答案】D。17.【答案】B。18.【答案】C。19.【答案】B。20.【答案】D。21.【答案】D。22.【答案】C。23.【答案】A。24.【答案】A。25.【答案】B。

第四篇：2012幼儿教师招聘考试模拟试题及答案

心里学

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个最恰当答案。每小题1分，共20分)1．健康是指人的（）的健全状态。

A．心理与社会适应

B．心理适应

C．身体与心理的适应

D．身体、心理与社会的适应 2．以下不属于幼儿园健康教育活动的内容的是（）。A．生活习惯与能力 B．保护自身安全

C．身体活动的知识和技能 D．能听懂并理解多重游戏规则

3．幼儿园健康教育活动的基本形式是（）。

A．正规的健康教育活动

B．日常生活活动

C．户外体育活动

D．早操活动

4．要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体练习时身体和心理所承受的负荷的幼儿园健康教育的原则是（）。

A．适量的运动负荷原则

B．全面发展的原则

C．经常化原则

D．多样化原则 5．小班幼儿户外体育活动时间一般应该控制在（）分钟之内。A．30

B．20

C． 40

D．15 6．在幼儿交谈中，常听到一幼儿说了“鸡肉是肉”，另一幼儿马上说“牛肉也是肉”，这是经常发生在幼儿初期的（）。

A．即时的、完全的模仿

B．延迟模仿 C．创造性模仿

D．即时的、不完全模仿 7．幼儿语言实践的最佳途径是（）。

A．语言教学活动

B．早期阅读

C．游戏活动

D．欣赏文学作品 8．学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对（）年龄段的要求。A．小小班

B．小班

C．中班

D．大班

9．在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言发展比较的孩子来说，选用指导方法合理的是（）。A．直接指导的运用要多于间接指导 B．运用直接指导 C．运用间接指导

D．间接指导的运用要多于直接指导

10．问一个两三岁的儿童，“你们家有几个人？”“家里有爸爸、妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。说明这时的幼儿学习数学具有（）心理特征。

A．从个别到一般

B．从不自觉到自觉

C．从具体到抽象

D．从同化到顺应 11．（）幼儿能学习按物体的一个特征进行分类。A．小小班

B．小班

C．中班

D．大班 12．科学教育的基本目标有三个（）。A．科学态度、科学方法、科学精神 B．科学知识、科学技能、科学精神 C．科学知识、科学方法、科学习惯 D．科学知识、科学方法、科学精神

13．“树上有一个很大的鸟窝，爸爸说：上面肯定有蛋，3岁半的顺顺很认真接到:是不是鸟鸡蛋。” 这是该年龄段幼儿认识活动具有（）的特征。

A．缺乏有意性

B．情绪性

C．直觉行动性

D．表面性 14．关于幼儿园科学教育的方式与方法表述不正确的是（）。A．幼儿园科学教育的方式方法不包括协助成人劳动

B．种植、饲养是重要的幼儿园科学教育的方式方法

C．非正式测量与正式测量都是幼儿园科学教育的重要方式方法 D．观察是幼儿科学探索的主要方法。

15．介绍幼儿能理解或者能看到的现代社会生活中科学技术产品及其对人类的影响是（）科学教育的目标。A．小小班

B．小班

C．中班

D．大班 16．关于幼儿园社会教育的论述，不正确的有（）。A．幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中体现 B．幼儿社会教育是幼儿社会性发展所需要 C．幼儿社会性教育应该从幼儿的生活经验出发

D．幼儿园社会教育要渗透到幼儿日常生活和活动中进行 17．幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的（）。

A．人际关系

B．社会性行为规范

C．社会文化

D．社会性 18．以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是（）。

A．帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标 B．幼儿美术是幼儿个性的表现

C．帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标 D．幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据 19．对称是（）幼儿绘画的一个重要特征。

A．概念画期（又称图式期）

B．象征期

C．涂鸦期

D．写实期

20．能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中细节部分，区别不同类型的作品。这是（）幼儿音乐欣赏能力发展的特点。

A．小小班

B．小班

C．中班

D．大班

二、名词解释（每小题3分，共15分）1．幼儿园课程 2．普遍性目标

3．课程实施的相互适应取向 4．幼儿园社会教育 5．表现性目标的含义

三、简答题（共20分）

1．简述幼儿园健康教育的目标。（4分）2．幼儿园课程目标制定的主要依据。（3分）

3．简要说明应该如何通过环境创设和利用，有效地促进幼儿的发展。（3分）4．简述幼儿园教育工作评价宜重点的方面。（5分）5．幼儿园课程的基本特征。（5分）

四、案例分析题（共20分

“小凯和小丽各自在桌子前拼小熊积木，小凯始终低头自己拼积木，与小朋友没有说任何话。不一会儿小强走到桌边，靠近小凯，想和小凯一起玩，但小凯仍低头拼积木，没理小强。玩了一会儿，小凯手上只剩下一件小熊衣服和小熊裤子，他就去找小熊头，找不到，他又低下头接着拼积木。

他绕着桌子拼积木，当靠近小丽时，抬头看着小丽拼的小熊，小凯手指着小丽的小熊大声说：“它头太大。”小丽也大声说：“是我的”。小凯有点气了，但还是低头继续拼，一会儿又看向小丽指着一个小熊说：“看它穿的鞋子，熊妈妈对不对？”小丽看了看小凯，小凯继续拼小熊积木，小丽不小心碰到了放图片的盘子，发出了很响的声音，小凯没有任何反应。

过了一会儿，老师叫小凯去吃桂圆，他一边接过桂圆一边对老师说：“我家也有的。”然后认真地吃桂圆，吃完后继续去拼小熊积木，拼地很认真，不一会儿又抬头看小丽的小熊积木，说：“你两个是不是？”小丽

没反应，他又说：“是你的，你有两个是不是？”小丽仍没没理他，只管自己拼。于是，小凯绕圆桌转了一圈靠近小丽身边，小手拍了桌子一下，生气地说：“你是不是有两个？”小丽还是没没理他。小凯最后又只好低头拼积木了。

拼了一会儿，他放下积木，走向床边，他脱了一只鞋子，并单脚踩在床上。老师看了对他说：“现在还没到睡觉时间，我们等会再睡好吗？”他点点头，从床上下来。老师又对他说：“把鞋子穿好。”他还是手扶着床栏，翘着一只光脚，单脚站在那里。于是老师对他说：“没关系，地上很干净，你踩一脚就到了，不会脏的。他听了，光着一只脚走到老师身边，老师帮他穿好了鞋子。”

上述内容是以为幼儿教师在中餐后幼儿自由进行的区域活动中记录的一个活动片段。请结合教师记录的内容，试分析小凯和小丽的特点，你是如何评价？你觉得教师应该如何应对他们之间的“冲突”，并说明理由。

五、活动设计题（共25分）

请设计大班科学活动“鱼鳍的作用”，要求写明活动目标、活动准备、活动过程以及设计意图。幼儿园教师招聘考试教育理论真题答案

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案。每小题1分，共20分)

1、A2、D3、A4、A5、B

6、A7、C8、B9、D10、C

11、B12、D13、D14、A15、D

16、A17、D18、A19、A20、D 试题2 幼儿园教师招聘招聘考试真题汇编试卷

（一）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1.世界上第一所幼儿园的创立者是（）（浙江）A.洛克

B.夸美纽斯

C.福禄贝尔

D.卢梭 2.我国幼儿园教育中*特有的一项原则是（）（海南）

A.保教结合原则

B.综合性原则

C.发展适宜性原则

D.独立自主性原则 3.学前教育阶段美育的重点在于培养幼儿（）（新疆）A.美学知识

B.发现美、欣赏美的能力 C.表现美的技能

D.审美动机 4.我国幼儿园的教学是（）（湖南）

A.幼儿的活动

B.教师的活动

C.幼儿与教师的活动

D.个别活动 5.幼儿园的课程和教学应该以（）（天津）

A.老师的个人经验和教材为基础

B.幼儿园现有条件为域限 C.幼儿家长的要求为导向

D.幼儿已有的经验和兴趣为基础

6.1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（）为基本活动，寓教育于各项活动中。（湖南）

A.唱歌

B.跳舞

C.识字

D.游戏 7.幼儿园“娃娃家”的游戏属于（）（新疆）

A.结构游戏

B.角色游戏

C.智力游戏

D.体育游戏 8.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（）（青海）

A.有规则的游戏

B.表演游戏

C.个人游戏

D.创造性游戏

9.能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分发挥幼儿主体作用的教育方法是（）（青海）A.复述法

B.讨论法

C.故事法

D.提问法

10．提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是（）（河南）

A.陶行知

B.张雪门

C.福禄贝尔

D.陈鹤琴 11.个性心理特征包括（）（四川）

A.心理过程、心理状态、能力倾向

B.能力、气质、性格

C.感知觉、记忆、想象、思维

D.认知过程、情感过程、注意过程 12.“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受（）影响。（山东）A.记忆

B.知觉

C.注意

D.表象 13.“视崖实验”可以测定婴儿的（）（云南）

A.时间知觉

B.大小知觉

C.方位知觉

D.深度知觉

14.天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是（）（河北）A.无意注意

B.有意注意

C.无意注意和有意注意两者均有

D.选择性注意 15.“一目十行”“眼观六路、耳听八方”指的是注意的（）（江西）A.稳定性

B.选择

C.范围

D.广度 16.人类短时记忆的广度约为（）（安徽）

A.5±2个信息单位

B.6±2个信息单位

C.7±2个信息单位

D.8±2个信息单位 17.人类认识活动的中心是（）（陕西）A.感觉

B.知觉

C.想象

D.思维

18.婴儿最初掌握语音是通过（）学会的。（宁夏）A.强化

B.模仿

C.辨音

D.自发 19.幼儿有意动作发生的标志是（）（贵州）

A.反射的建立

B.无条件反射的消退

C.手眼协调动作的出现

D.幼儿能够抬头 20.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（）（辽宁）A.场依存性

B.场独立性

C.沉思型

D.冲动型

二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）

1.保持（黑龙江）2.注意广度（新疆）3.家长学校（重庆）4.角色游戏（贵州）5.内隐学习（广东）6.竖向迁移（海南）得分评卷人

三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）

1.简述幼儿家庭教育的作用。（上海）

2.制定幼儿园教育目标时应注意哪些问题？（吉林）3.简述幼儿掌握概念的特点。（西藏）

4.情绪情感在幼儿心理发展中有什么作用？（安徽）试题2答案

一、单项选择题

1.C【解析】福禄贝尔于1837年创建了一所学前教育机构，并于1840年正式命名为“幼儿园”，成为世界上第一所幼儿园。

2.A【解析】保教结合原则是我国幼儿园教育中*特有的原则。

3.B【解析】幼儿美育不是美术专业知识的学习，重点在于培养幼儿发现美、欣赏美的能力。4.C【解析】我国幼儿园的教学是幼儿与教师互动的过程。

5.D【解析】幼儿园的课程和教学应该以幼儿已有的经验和兴趣为基础，启发他们去探索并获得新的知识。6.D【解析】游戏是幼儿的基本活动，是幼儿获得知识的最有效手段。

7.B【解析】角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等。

8.D【解析】创造性游戏是幼儿创造性地反映现实生活的游戏，在此基础上，确立了班级游戏的内容为建构活动、表演活动、角色活动、劳作活动、益智活动等。

9.B【解析】讨论法最容易发挥幼儿的主体性，促进幼儿多维思维和社会性的发展。

10.C【解析】福禄贝尔主张“父母是孩子的第一任教师”，强调教育幼儿的时候首先应该教育母亲。11.B【解析】个性心理特征包括能力、气质、性格。12.B【解析】幼儿的情绪和意志更多受知觉的影响。

13.D【解析】“视崖实验”是吉布森和沃克设计的测查婴儿深度知觉的实验。14.A【解析】儿童不由自主的注意是无意注意。

15.D【解析】注意广度指的是人在较短的时间内所能清楚地知觉到的事物的数量。16.C【解析】人类短时记忆的广度约为7±2个信息单位。17.D【解析】思维是人类认识活动的中心。18.B【解析】婴儿最初的语音是通过模仿学会的。

19.C【解析】手眼协调动作的出现是幼儿有意动作发生的标志。

20．B【解析】场独立性学生关心抽象的概念和理论，更喜欢自己独立思考和学习。

二、名词解释

1.保持是指已获得的知识经验在人脑中的巩固过程，它是记忆过程的第二个环节。2.注意广度是指人在比较短的时间片段中所能清楚地知觉到的事物的数量。

3.家长学校是向家长系统介绍家庭教育知识的一种形式。家长学校经常开设系列讲座，充 实家长的保教知识。

4.角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题。

6.竖向迁移是指不同内容、不同任务难度的两种学习之间的相互影响与迁移。

5.内隐学习是在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下，即在无意识状态下，无目的、自动化的加工活动，具有随意性。

三、简答题（答案要点）

1.（1）家庭教育保证了幼儿机体的正常生长发育；（2）家庭教育促进了幼儿智力潜能的最大开发；（3）家庭教育促进了幼儿社会化的进程；（4）家庭教育提高了儿童的审美能力；（5）家庭教育为儿童未来的发展奠定了基础。2.(1)教育目标分解的方法要恰当；(2)教育目标的涵盖面要全面；(3)教育目标要有连续性和一致性。

3.(1)以掌握具体实物概念为主向掌握抽象概念发展；(2)掌握概念的名称容易，真正掌握概念困难。4.(1)情绪的动机作用；(2)情绪对认知发展的作用；(3)情绪在人际交往中的信号作用；

(4)情绪对幼儿个性形成的感染作用。

四、论述题（答案要点）1.请进来的方式

（1）请社区里的人员为孩子开展活动；(2)利用社区的物、景和设施教育孩子；

(3)利用社区开展的活动和日常发生的事情教育幼儿。走出去的方式

(1)建立儿童活动机构；

第五篇：2015年幼儿教师招聘考试试卷及答案

2015年幼儿教师招聘考试试卷及答案

一、选择题

1.《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本内容包括（D）、专业知识及专业能力三大维度的内容。

A.专业技能 B.专业素养 C.专业理念 D.专业理念与师德

2.教师职业道德是教师在从事教育教学活动中所应遵循的（A）和必备的道德品质。

A.行为准则 B.教育规律 C.社会道德 D.社会规则 3.教师职业道德的特点包括影响的深远性、行为的典范性、意识的自觉性及（B）A.知识的专业性 B.境界的高层次性 C.道德的高尚性 D.技能的示范性 4.幼儿园、家庭、（A）是幼儿发展的三大环境和可利用资源。A.社区 B.社会 C.学校 D.大自然

5.《幼儿园教师专业标准（试行）》中对幼儿的态度要与行为的基本要求不包括（D）

A.重视幼儿身心健康

B.维护幼儿合法权益

C.信任幼儿，尊重个体差异 D.培育幼儿良好的意志品质 6.教育孩子问题上，父母观点发生冲突时，应在尊重孩子想法的基础上私下沟通好，避免孩子无所适从，这体现了家庭教育的（A）原则。A.一致性 B.科学性 C.指导性 D.适度性

7.幼儿的学习是以（A）为基础，在游戏和日常生活中进行的。A.直接经验 B.动手操作 C.直接感知 D.亲身体验

8.布拉姆提出影响学前儿童健康的自然环境因素中不包括（D）A.化学因素 B.物理学因素 C.生物学因素 D.教育因素

9.从出生到成人的发育过程中，头增长了1倍，躯干增长了2倍，上肢增长了3倍，下肢增长了4倍，这体现了人体生长发育的（B）A.连续性 B.程序性 C.相互关联性 D.个体差异性

10.学前儿童对营养和热能的需要，从种类上看，蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、维生素和（B）六大元素缺一不可。A.氨基酸 B.水 C.谷物 D.胡萝卜素

11.在传染病的发生、发展的过程中，从病原体侵入人体到最初出现症状的这段时间称为（A）

A.潜伏期 B.前驱期 C.症状明显期 D.恢复期 12.（C）主要是通过空气传播的。

A.细菌性痢疾 B.流行性乙型脑炎 C.流感 D.沙眼

13.4-5岁幼儿应具有一定的适用能力，能在较热或较冷的户外环境中连续活动（B）左右。

A.15分钟 B.30分钟 C.45分钟 D.60分钟

14.培养幼儿饭前洗手、进食定时定量不乱吃零食和过多冷饮，进餐是细嚼慢咽等习惯属于（A)

A.个人卫生教育 B.心理健康教育 C.营养与饮食教育 D.消费卫生教育

15.科学合理地安排幼儿一日生活，时间安排应有相对的（B），既有利于形成秩序，又能满足幼儿合理需要，照顾到个体差异。

A.计划性和合理性 B.稳定性和灵活性 C.计划性和灵活性 D.科学性和灵活性 16.教师职业道德的作用主要表现为教育作用、调节作用、导向作用及（A）A.促进作用 B.感染作用 C.规范作用 D.强化作用 17.以下不属于亲社会行为的是（A）A.模范 B.分享 C.助人 D.合作 18.（C）强调为儿童提供实物，让他们自己动手操作，视儿童为主动的学习者、建构者

A.布鲁纳 B.维果茨基 C.皮亚杰 D.杜威

19.幼儿每次睡眠应保证11-12小时，其中，午睡一般应达到(B)左右。A.1.5小时 B.2小时 C.2.5小时 D.3小时

20.幼儿要学会主动保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，5-6岁幼儿一般连续看电视时间不宜超过（D）

A.15分钟 B.20分钟 C.25分钟 D.30分钟

21.具有强烈的好奇心，浓厚的学习兴趣，积极主动，认真专注，不怕困难，敢于探究和尝试，乐于想象和创造，这些均是良好的（A）的重要体现。A．学习态度 B。学习品质 C学习习惯 D学习能力

22.小明在幼儿园吃午饭时不小心被鱼刺卡在咽部，老师采取的正确处理方式是（C）

A吞咽饭团 B喝醋 C及时就医 D自然咳出

23.班级管理是通过计划.组织，实施（C）等环节来实现 A总结 B小结 C调整 D检查

24.《幼儿园教师专业标准（试行）》提出幼儿园教师应具备的通识性知识包括：自热按科学和人文社会科学知识，中国教育基本情况（A）和现代信息技术知识。

A艺术欣赏与表现知识 B幼儿保育和教育知识 C班级管理知识 D幼儿发展知识

25.关于5岁幼儿掌握空间方位阐述正确的是（B）

A开始以他人为中心辨别左右 B开始以自身为中心辨别左右 C开始以他人为中心辨别前后 D开始以自身为中心辨别前后 26.社区资源包括：自然资源（D）和生活设施资源 A人文资源 B教育资源 C环境资源 D人力资源

27.教师应具备观察了解幼儿的能力、与幼儿积极互动的能力、及时转变角色的能力和（C）的能力

A分析幼儿 B与幼儿交往 C评价与反思 D与幼儿游戏 28.关于幼儿语言发展阐述正确的是（A）A从自我中心语言到社会化语言 B从社会化语言到自我中心语言 C从内部语言到外部语言 D从独自语言到内部语言

29.皮亚杰设计的“三山实验“结果反映了3—4岁幼儿思维具有（B）A直观性 B自我中心性 C形象性 D经验性 30.教师设置问题情境，让孩子尽量说出不同的解决方案，这可以发展孩子的（A）A发散思维 B聚合思维 C形象思维 D抽象思维 31.关于同伴关系功能阐述错误的是（D）

A帮助发现自我的功能 B赋予社会知觉的功能 C提供情感支持的功能 D满足自我需求的功能

32.婴幼儿的情绪最初主要是由生理需求引起，渐渐的发展到交往的需求，这反映婴幼儿情绪发展的（A）特点

A社会化 B丰富化 C自我调节化 D深刻化

33.《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应该制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于（D）

A2小时 B2.5小时 C3小时 D3.5小时

34.（A）是角色游戏结构要素中最核心的要素，它统率着其他结构要素。A角色 B规则 C主题 D动作

35舒特.戴森归纳的0——17岁儿童音乐能力发展的一般特点中，以下描述错误的是（D）

A1——2岁儿童能自发地、本能地“创作”并唱歌 B2——3岁儿童开始模仿唱出听到的歌曲片段

C3——4岁儿童能感知旋律轮廓，可以培养绝对音高

D4——5岁儿童能从简单的旋律或节奏模式中辨认出相同的部分 36 关于儿童涂鸦期的指导策略阐述错误的是（C）A提供适当的材料

B鼓励儿童动作，不做其他刺激 C练习简单的绘画技能

D用童心对待儿童的涂鸦行为作品

37.《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：教师的态度和（C）应有助于形成安全、温馨的心理环境。

A、情绪 B、气质 C、管理方式 D人格魅力

38开展艺术活动时，教师应注重幼儿在活动活动过程中的（B）和态度的倾向，而不能仅关注其表现技能或艺术活动的结果。A情绪体验 B情感体验 C想象创造 D大胆表达

39关于《3——6岁儿童学习与发展指南》描述错误的是（D）A语言是交流和思维的工具

B科学领域的子领域是科学探究和数学认知

C人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容 D艺术领域的子领域是感知与欣赏、表达和创造

40.马斯洛提出的“需要层次理论“中，将（C）列为人的最高心理需要 A审美需要 B认知需要

C自我实现需要 D归属与爱我的需要

41.幼儿园教育活动组织中的导入策略主要有激趣导入、游戏导入、情境导入、（B）导入。

A 观察 B问题 C互动 D探究

42.幼儿体育活动的活动量取决于活动的（D）、密度和时间三个因素的综合情况。

A场地 B材料 C准备 D维度

43.壮壮为了手中的玩具而打他，壮壮行为属于（B）。A敌意性攻击 B工具性攻击 C目的性攻击 D意向性攻击

44.教师在大班幼儿已有超市购物的经验基础上，组织开展一节社会活动“逛超市”，引导幼儿学会理性消费、合理消费、按需消费。此教育活动内容的选择是从（D）入手。

A教材 B兴趣 C联系 D经验

45.许多幼儿在医院看到穿白大褂的医生就开始哭了。幼儿对白大褂医生的记忆类型属于（A）记忆。

A形象记忆与情绪记忆 B形象记忆与运动记忆 C情绪记忆与逻辑记忆 D运动记忆与情绪记忆 46.心理学家罗杰斯认为心理的安全、（A）是促进创造能力发展的两个主要条件。

A自由 B轻松 C愉悦 D民主

47.引导家长参加课程建设和管理，并让家长参与幼儿园的日常管理工作等。这体现了幼儿园与家庭之间的（D）。A指导与被指导的关系 B朋友关系 C教育与受教育的关系 D合作伙伴关系

48.探究式学习具有自主性、开放性、（C）三个特点。A主动性 B互动性 C过程性 D自发性

49.幼儿认识菊花时，通过看、闻、摸等方式了解其颜色、形状等，这种学习是通过幼儿（C）而实现的。

A探究式学习B操作式学习C多种感官参与学习D发现式学习

50.丽丽脾气急，在生活中还表现出：动作快、吃饭快、做事喜欢一口气做完、易冲动„这反映丽丽个性的（A）特征。A整体性 B开放性 C稳定性 D独特性 51.教师请幼儿观察两个图形的不同，一位幼儿说：“一个图形大，一个图形小。”老师回应说：“对呀，大小不同。还有什么也不同呢？”另一位幼儿说：“颜色也不同，一个是红色，一个是黄色。”请问这位老师运用的回应策略是（D）。A提问式回应 B提炼式回应 C重复式回应 D反问式回应

52.幼儿学习评价内容主要包括幼儿对教育活动的参与度、幼儿的情感态度、幼儿的（A）、幼儿在教育活动中的互动程度、幼儿在教育活动中的能力、幼儿的学习习惯。

A学习方式 B学习途径 C学习风格 D学习方法

53.为了提高幼儿使用剪刀的能力，教师在美工区投放了剪刀，不同质地的纸张及画有直线、曲线、不规则图形的图案，使幼儿进行剪纸活动，这体现了材料投放的（D）。

A丰富性 B层次性 C情感性 D探索性

54.有些幼儿喜欢参加团队活动和小组讨论，喜欢与同伴相互合作游戏学习，与同伴共同研究。我们认为这些幼儿倾向于（A）的学习风格。A交际型学习者 B语言型学习者 C自然学习者 D视觉型学习者

55.中午进餐时，欣欣不小心被热汤烫伤了小手，教师首先对欣欣烫伤的小手处理方式应是（A）。

A冷水冲洗 B肥皂水冲洗 C擦药 D毛巾包裹

56.（A）、围合、模式和表征等建构技能的出现标志着幼儿建构活动的发展。A架空 B堆高 C平铺 D重复

57.小红和小明都在建构游戏区专注地用积塑拼搭自己的玩具，几乎没说一句话。他们的游戏属于（B）

A联合游戏 B平行游戏 C独自游戏 D合作游戏

58.慧慧上幼儿园，和妈妈分开时哭了起来，但妈妈离开不久，她便恢复了平静，跟其他小朋友一起玩。傍晚，妈妈来接她时，她快乐地投入到妈妈怀里。慧慧这种依恋行为表现属于（B）。A焦虑—回避型依恋 B安全型依恋

C焦虑—抗拒型依恋 D焦虑—安全型依恋

59.君君一遇到困难就怯懦退缩，反映的是性格的（D）。A对现实态度特征 B情绪特征 C理智特征 D意志特征

60.贝贝想坐飞机，可从来没坐过，可是有一天他绘声绘色地与小朋友说他坐飞机的情境与感受，这反映了幼儿想像的（B）。A情节性 B夸张性 C新颖性 D丰富性 主观题

一、简答题（10分，一个5分）1.简述影响儿童同伴交往的因素。参考答案：

影响儿童同伴交往的因素(一)儿童自身的特点 1 儿童的行为特征 2 儿童的认知能力 3 儿童的身体吸引力(二)外部环境的作用 1 父母的鼓励 2教师的影响 3玩具与电视

2.学前儿童较为常见的问题行为主要有哪些？ 参考答案：学前儿童常见的问题行为

(一)情绪问题:儿童期恐惧、儿童期焦虑、暴怒发作等。(二)行为问题:攻击性行为、破坏公物、说谎等。(三)睡眠问题:入睡困难、夜惊、梦魇等。

(四)饮食问题:厌食、不良进食习惯、异食癖等。(五)语言问题:语言表达、语言发音、口吃等问题。

(六)行为习惯问题:吮吸手指、咬指甲、拔毛发、习惯性阴部摩擦等。

二、案例（8分）

大班幼儿洋洋九月就要入小学了，妈妈为了让洋洋更好的适应学校生活，每天洋洋从幼儿园回来以后，便让他做10道题20以内的计算题和认读20个生字。可是洋洋总是被院子里孩子的笑声吸引，不到五分钟便会以各种理由开溜，注意力不集中，最后完成妈妈的任务用了一个半小时，而且效果很不理想 请从幼儿衔接和幼儿注意分散角度分析洋洋完成任务效果不理想的原因 参考答案：<一>引起儿童注意分散的主要原因

1过多的无关刺激。案例中“洋洋总是被院子里孩子的笑声吸引，不到五分钟便会以各种理由开溜，注意力不集中“，洋洋很容易被强烈的刺激物所吸引，从而

干扰他们正在进行的活动。疲劳。案例中”最后完成妈妈的任务用了一个半小时，而且效果很不理想“，洋洋长时间从事枯燥的单调的活动，大脑出现疲倦，继而就会出现注意力不集中。3缺乏兴趣。案例中”每天洋洋从幼儿园回来以后，便让他做10道题20以内的计算题和认读20个生字“,对洋洋来说，是不感兴趣的，对幼儿来说，兴趣的动机作用尤为重要，会直接影响到活动时的注意状况。

4教学活动组织不合理。洋洋做数学题和认字活动，缺乏实际操作的机会，缺少积极参与和创造发挥的机会，容易导致洋洋注意分散，导致效果不理想。

<二>专门的幼小衔接工作应注意以下方面

1、培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机 和学习态度

2、注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性,培养幼儿的责 任感;

3、不断提高幼儿的学习能力,特别重视前阅读和前书写能力;

4、锻炼意志,培养自制力,形成良好的学习习惯等。三 论述题（共12分）

在开展体育游戏“搬家”活动中，教师为幼儿游戏准备了各种大小不一的废旧纸箱，同时利用各种资源创设了狭小的通道、低矮的山洞，高低不一的栅栏、独木桥、间隔的桥墩、颠簸的轮胎路和小山丘。幼儿游戏过程中，有的用头顶着箱子侧身走过狭小的通道，有的拎着小箱子平稳的走过独木桥，有的则抱着小箱子跨过每座小桥墩，有的则互相合作，你推我拖的把大箱子拖过了轮胎路。总之，每个幼儿都积极参与到“搬家”游戏中，在大家的共同努力下，终于完成了“搬家”任务。

请根据此材料，试分析和论述教师为顺利开展活动，运用了哪些有效的师幼互动策略？并论述师幼互动的重要作用。参考答案：幼儿园师幼互动是指发生在幼儿园的教师与幼儿之间的相互作用、相互影响的行为和过程的综合。<一>有效师幼互动的支持策略 激励式互动策略:主要包括情境感染、语言催化和情感分享。2 追随式互动策略:主要包括环境创设、变换调整、耐心等待和及 时反思。挑战式互动策略:主要包括问题质疑、启发思考和推动深化。<二>师幼互动能重要的作用和价值，主要体现在以下几点

1、为了更好地促进幼儿的全面发展，包括身体、情感、认知、人格等方面的发展。

2、是有效教学得以实施的途径;

3、为幼儿提供模仿和学习的榜样

4、有助于幼儿对教师产生情感依赖

5、促进幼儿的社会性发展。

四 活动设计（本题1题，共20分）

请设计大班科学活动“沉浮的秘密”，要求写明：活动设计意图（2分）、活动目标（4分）、活动准备（3分）、活动重难点（2分）、活动过程（9分）。参考答案：

设计意图：孩子们在游戏及日常生活中，会发现一些奇怪的现象如船为什么会浮在水上走？为什么有些东西回会浮在水面而有些东西沉在水里？为什么有些东西会浮在水面也可以沉下去？为什么有些东西会沉在水里而且可以浮在水面？为了使幼儿满足幼儿的的好奇心，在探索身边的的科学，接触沉与浮的现象，并对沉与 浮的现象做出简单的分析、判断和推理，因此设计了这个科学学习活动。

活动目标：

1.能主动探索，寻找让物体沉下去的多种方法，体验实验快乐2.实验中探索怎样使浮起来的物品沉下去，使沉下去的物品浮上来活动准备：

音乐、沙子、（棋子、药瓶、石头、积木已消毒）温水、水箱、皮筋、等、ppt活动过程：

一、音乐律动《科学泡泡》

二、找呀、找呀、找朋友

2、什么是浮，认识浮在水面的物品有哪些？有哪些物品？在放到水里试一试，哪些是浮在水面呢？

2、认识沉在水里的物品有哪些？都有什么物品？在放到水里试一试，哪些是沉在水里呢？

3、实验小结

三、奇思妙想、想一想

1、小朋友用什么方法把浮在水面的物品沉下去？

2、小朋友用什么方法把沉在水里的物品浮上去？

3、小朋友开发想象力，今天我们要去做一个有趣的实验

四、小实验

1、介绍材料

2、”实验安全提示"

3、幼儿操作教师、教师巡回指导

五、回忆录

1、我知道怎样可以把沉在水里的浮上来、、、、、、2、实验后整理材料

六、活动延伸