《坚持先进文化的前进方向》教学设计

第一篇：《坚持先进文化的前进方向》教学设计

――《坚持先进文化的前进方向》教学设计

[教学目标] 知识目标：

1、识记当代中国先进文化的科学内涵与文化建设的指导思想

2、理解结合史实，理解近代中国关于先进文化求索历史结论、在文化建设中，坚持马克思主义指导地位的必要性和重要性以及引领中国先进文化前进方向的永不退色的旗帜

分析：运用相关知识，说明必须用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设

能力目标：

1、运用基本原理分析现实问题，提高理论联系实际的能力

2、澄清指导思想多元化的错误，提高比较鉴别能力

3、感悟社会主义精神文明创建活动，升华道德境界，增强参与意识 情感态度价值观目标： 通过本课的学习，提高对党建设有中国特色社会主义文化基本纲领的认识，坚定政治方向和政治信念，自觉为社会主义文化建设贡献力量

[教材内容及分析]

《坚持先进文化的前进方向》这框内容共有三目内容，第一目“中国先进文化的求索” 本目包括三个方面的内容：中国传统文化在近代的衰落，几代中国人为振兴中国文化所作出的求索；“全盘西化”和“文化复古主义”，都不是中国文化的真正出路，只有以马克思主义中国化为主线，以人民群众为创造主体的新民主主义文化，才真正代表着中国先进文化前进方向；马克思主义传人中国后所产生的重大影响——开始了发展先进文化的历程。第二目“把握先进文化的前进方向”本目包括三个方面的内容：中国共产党与先进文化的关系，中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向；什么是当代中国的先进文化；为什么牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位：是由马克思主义自身的科学性所决定的，是由我国的社会主义性质所决定的，是由当今世界两种制度并存、多种思想文化相互激荡的现状所决定的；坚持马克思主义的指导地位，同坚持社会主义文化的多样性是相统一的第三目“永不褪色的旗帜”本目包括两个方面的内容：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是中国化的马克思主义；在新的实践条件下，如何坚持马克思主义的指导地位——最根本的就是用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设。本框内容的教学重点和难点坚持先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义的指导地位。

[教学过程和教学策略]

一、问题导入，激发兴趣

《共产党宣言》的发表，宣示了无产阶级及全人类解放的时代必将到来。《义勇军进行曲》，鼓舞了多少中华儿女投身于救亡图存的滚滚洪流。这就是先进文化的伟大力量。请问：

1、在当代中国，发展什么样的先进文化？

2、把握先进文化前进方向的关键是什么？ [学生讨论]：建设中国特色社会主义文化。建设中国特色社会主义文化必须坚持先进文化的前进方向。

二、自主学习，合作探究

[板书]

一、坚持先进文化的前进方向

（一）中国先进文化的求索

[教师]：提出问题，在中国先进文化的求索的过程中，出现了两种观点：（学生看课本）一是全盘西化论，二是文化复古主义，请同学用我们学过的知识评析。[学生探究]：学生思考回答：

（1）“全盘西化”论，这种观点一味推崇外来文化，根本否定传统文化，犯了民族虚无主义的错误。我们应该以博大的胸怀，博采众长，以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果，使其在中国特色社会主义建设中发挥作用。坚持“以我为主，为我所用”的原则。

（2）文化复古主义，这种观点一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化，犯了守旧主义和封闭主义的错误。我们应该取其精华，去其糟粕，古为今用，推陈出新，革故鼎新，弘扬中华民族文化的优良传统，在实践中加以发展和创新。

[教师总结]：奉行“全盘西化”论和文化复古主义，都不能产生中国先进文化。[教师设问]：那什么能代表中国先进文化的前进方向呢？ [学生探究]：学生阅读课本，明确结论。

“在新民主主义革命过程中,只有中国共产党代表的人民革命实践为基础、以马克思主义中国化为主线、以人民群众为创造主体的新民主主义文化，充满了旺盛活力，成为名副其实的先进文化。”

[教师总结]：随着马克思主义传入中国，中华文化开始由衰微走向重振。因而，毛泽东说：“自从中国人学会了马克思列宁主义以后，中国人在精神上就由被动转入主动。从这时起，近代世界历史上那种看不起中国人，看不起中国文化的时代应当完结了。”可见，马克思主义的传入，对中国文化的发展起着非常重要的作用。

[板书]

（二）“把握先进文化的前进方向”

[教师设问]：也正是由于马克思主义的传入，中国共产党自成立以来，始终代表中国先进文化的前进方向。那先进文化的科学内涵是什么？为什么要坚持先进文化的前进方向？如何坚持？

[学生自学探究]：学生阅读课本，明确知识：

⑴先进文化的科学内涵：发展先进文化，就是以马克思主义为指导、以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

注：把握其要点：①指导思想；②目标；③特点；④本质 ⑵坚持先进文化的前进方向，是建设中国特色社会主义文化的根本要求和根本保证。

⑶牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。

教师提出问题：为什么关键是坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位？ [学生自学探究]：学生阅读课本P97～98，概括总结。①是由马克思主义的性质决定的

马克思主义科学地揭示了人类社会的发展规律，为人类进步、社会发展指明了方向。

②是由我国的社会主义性质决定的

我们要建设的当代中国先进文化是社会主义文化，马克思主义是我们党和国家的指导思想。以马克思主义为指导，是立党之本，是社会主义现代化建设的根本，也是社会主义文化建设的根本。

③是保证中国特色社会主义文化健康发展的要求

④在文化建设中，坚持马克思主义的指导地位，不会妨碍文化多样性的发展。坚持马克思主义的指导地位，同坚持为人民服务，为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针是统一大业的，同社会主义文化的多样性是统一的。社会主义文化建设，既要弘扬主旋律，又要提倡多样性。思想文化越是多样性，越是需要主心骨。[教师总结]：中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，就是因为有马克思主义作指导思想，马克思主义是引领中国先进文化前进方向的永不褪色的旗帜。中国共产党成立之初，就郑重地把马克思列宁主义写在自己的旗帜上。[板书]

（三）“永不褪色的旗帜”

[教师设问]：中国共产党以马克思主义为指导思想,又在不断地对其进行丰富和发展.中国共产党人是如何对其丰富和发展的?

[学生思考回答]：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想是中国化的马克思主义，坚持马克思主义的指导地位，就是坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想的指导地位。因而，党的七大又郑重地把毛泽东思想写在自己的旗帜上，党的十五大和十六大又分别郑重地把邓小平理论和“三个代表”重要思想写在自己的旗帜上。

三、拓展知识

[教师设问]：为什么马克思主义需要不断丰富和发展？（要求学生用已学过的知识思考并回答）[学生思考回答]：

①社会实践是文化创新的源泉和动力，社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题。

②中国共产党人把马克思主义同中国革命、建设和改革的实践相结合，产生了中国化马克思主义即：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想，使马克思主义不断丰富和发展。[教师设问]：马克思主义的不断丰富和发展，是建立在中国的社会实践基础之上的，那现阶段，坚持和巩固马克思主义的指导地位，牢牢把握先进文化的前进方向，就要求我们怎样做？

[学生自学探索归纳]：①“三个代表”重要思想的内容： ②坚持“三个代表”重要思想的必要性和重要性：

“三个代表”的重要思想是马克思主义有中国发展的最新成果，它进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了在新的历史条件下建设一个什么的党，怎样建设党的问题。始终坚持“三个代表”的重要思想，是中国共产党的立党之本，执政之基，力量之源。③关键：与时俱进

④核心：坚持党的先进性

⑤本质：立党为公，执政为民 【评析】

本框内容理论性教强，学生学习的过程中会感到晦涩，基于此，本教学设计立足

于帮助学生理解领会坚持“三个代表”等先进文化的同时，通过设置通俗化的问题让学生多思考讨论，以此来达成教学的目标。【备课资料】

按照“三个代表”的要求，建设有中国特色社会主义先进文化

一、文化对生产力具有阶段性的巨大制约能动作用

江总书记深刻指出：近代中国之所以落后、被动挨打，是由于生产力的落后和社会政治的腐朽。要改变生产力落后的局面，就必须通过革命从根本上改变旧的生产关系和政治上层建筑，为解放和发展生产力开辟道路。这段话论述得相当精辟，为我们全面深入理解“三个代表”的涵义指引了方向。这要求我们，有必要重新审视和评价历史上生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的地位和作用。

中国从春秋时代开始至秦朝统一全国止，处于封建世袭时代，各诸侯以“兄终弟及”、“父死子继”的方式世袭诸侯权位，秦始皇灭六国平天下后，废封建而行郡县制，加强中央集权，取消世袭制度，对地方官员采取选拔任用制。中国从此进入一个长达二千多年的中央集权官僚社会。为了防止封建世袭的复辟，隋唐朝时期逐步建立健全科举选拔制度。这是中国行政管理史上一个划时代的贡献。

然而，科举制度毕竟是一种形式，形式的先进并不能掩盖内容的落后、保守。11世纪南宋朱熹理学的兴起，在政治上符合中国封建社会中期以后强化君主专制的需要，在理论上为维护封建秩序提供了根据。因此，11世纪后的700多年里，科举考试以朱熹注解的《四书》、《五经》为标准，理学在中国政治上层建筑中的至尊地位从此确定。

理学是否代表了当时的先进文化的前进方向呢?答案应是否定的。理学作为一种保守的、内敛性的理论，其“三纲五常”等天理给中国历史进程烙上了难以磨灭的消极、因循守旧的印记，重农轻商、重义轻利、官尊民卑以及对妇女、青年的压制等文化土壤根本不适合市场经济体制的成长，扼杀了资本主义生产关系的萌芽。由此造成的严重后果之一就是，农村金融信用体制不建立健全，逼得农民为了筹集简单扩大再生产所需的资金而被迫借高利贷。赔本的农民偿还债务的方法只有两条，要么继续借高利贷偿还债务，要么将土地抵押偿还债务。这样逐步形成“贫者愈贫、富者愈富”的马太效应，土地兼并之风愈演愈烈，无土无产者越来越多，饥民四处流浪，再加上天灾，最终爆发农民起义。农民起义的此起彼伏，沉重地打击和动摇了当政王朝的统治，使社会生产力严重倒退。

而在同时期的14—16世纪，欧洲文艺复兴运动悄然兴起。由于城市手工工场和商品经济的发展，资本主义生产关系已在欧洲封建制度内部逐渐形成。文艺复兴运动打出人文主义这面大旗，反对中世纪禁欲主义和宗教观，摆脱教会对于人们思想的束缚，打倒作为神学和经院哲学基础的一切权威和传统教条。文艺复兴运动在自然科学方面也有极大的发展：哥白尼的日心说，对几千年来上帝创造世界的宗教传说给予致命打击；哥伦布和麦哲伦等人在地理方面的发现，为地圆说提供了无可反驳的证据；伽俐略在数学物理方面的创新，使人们对宇宙有了新的认识„„可以说，欧洲文艺复兴运动为西方工业革命的兴起奠定了坚实的基础。

江总书记在《院士科普书系》的序言中指出：“中国古代科技有过辉煌的成果，但也有不足，主要是没有形成实验科学传统和完整的学科体系，科学技术没有取得应有的地位，更缺乏通过科技促进社会生产力发展的动力和机制。为什么近代科学技术首先在文艺复兴后的欧洲出现，而未能在中国出现。这可能是原因之一吧。”

由此可以认为，近代中国历史上生产力落后的原因归之于缺乏科技转化为生产力的动力

和机制，归之于上层建筑对经济基础的严重束缚。由于这种束缚力量之大、之广、之深，用传统经典的历史唯物主义关于经济基础决定上层建筑、上层建筑反作用于经济基础的理论已经不能解释了。因为这种力量的源泉显然不是来自于反作用。

应该说，传统经典唯物主义用于社会发展的基础阶段或原始阶段，因为人们只有解决温饱问题才能谈上层建设，在此阶段生产关系、上层建筑明显受制于生产力和经济基础。然而，当社会文明发展到一定的高原平台阶段，文化因素或地理、自然因素则起了更关键的决定作用。此时，生产力因素在这种高原平台阶段变化得相当缓慢。例如，经济的飞跃发展在西方也只是近一、二百年的历史，欧洲社会生产力受宗教神学的束缚，在漫长的中世纪里一直处于停滞、落后的状态；在中国也只是几十年的事情。文化的真正魅力在于：唐宋的繁华如过眼云烟，历经千年淘洗而流芳百世的只剩下唐诗宋词；而在欧洲，真正不朽的是莎士比亚的戏剧和亚里士多德的哲学。

毋庸置疑，社会生产力从根本上决定和影响文化的形成和发展，但文化对生产力则起着阶段性的巨大制约能动作用。由此，我们才能理解为什么江总书记一再强调只有经济、政治、文化协调发展，只有两个文明都搞好，才是有中国特色社会主义；强调任何时候都不能以牺牲精神文明为代价，去换取经济一时的发展。我们学习领会和贯彻落实江总书记关于党要始终代表中国先进文化的前进方向的重要思想，必须从社会主义初级阶段的基本国情出发，从经济基础与上层建筑的相互影响作用，从文化与经济、政治的互动关系中，正确认识和把握当代中国先进文化的特质与内涵，从而科学地把握当代中国先进文化的前进方向，更好地建设有中国特色社会主义先进文化。

二、当代中国先进文化最突出的内在本质就是有利于社会主义市场经济的发展

在当代中国，先进文化就是有中国特色社会主义文化。这一概念最早是江总书记在1991年庆祝建党70周年重要讲话中提出的。党的十五大报告对建设有中国特色社会主义文化作了精辟概括：“以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的有中国特色的社会主义文化。”

当代中国的先进文化具有科学性、时代性、民族性、开放性、群众性和创新性等基本特征。这些特征决定了当代中国的先进文化与封建主义、资本主义文化有着本质的区别，同时，它与社会主义中级、高级阶段的文化特别是同共产主义文化相比，在社会主义、共产主义理想信仰、价值原则和伦理道德要求的实现程度、层次和范围上又有较大差别。

当代中国的先进文化必须符合并反映我国现阶段的经验、政治状况及要求；符合中国人民的根本利益和意愿；符合人类文明进步的方向和潮流；有利于改革开放，发展社会生产力，促进社会主义市场经济发展；有利于全面提高人的综合素质，促进人的自由全面发展和价值理想的最终实现。这就是当代中国先进文化的内在本质。其中最突出的本质就是有利于社会主义市场经济的发展。这个本质要求人们正确处理竞争与协作、自主与监督、效率与公平、先富与后富、经济效益与社会效益的关系，树立把国家与人民利益放在首位而又充分尊重公民个人合法权益的社会主义义利观。因此，我们要在正确认识当代中国先进文化的内在本质和特征的基础上，构筑具有当代中国特色的先进文化框架体系。

三、按照“三个代表”要求积极占领先进文化阵地

改革开放以来，“四个多样化”带来了大量的新情况新问题新矛盾，使得阵地问题进一步突出。“fa lungong”事件严重暴露了我们在阵地问题上存在的突出问题。对此，江总书记深刻地指出，意识形态领域阵地，马克思主义不去占领，非马克思主义和反马克思主义的

东西必然会去占领。当前的阵地建设需要坚持以下原则：

第一，把阵地建设同研究社会主义初级阶段意识形态领域工作的规律和特点结合起来。在初级阶段，阵地建设有两大问题需要解决：一个是清除封建残余思想问题，另一个是抵制资本主义腐朽思想和自由化思想。其中，束缚中国走向现代化的最大阻力是封建残余思想。因为，封建残余思想深深植根于中国的土壤，清除封建残余思想不仅任重道远，而且是当代中国解放生产力、发展生产力的必由之路。

第二，坚持把阵地掌握在代表人民利益的先进政党手里。这是马克思主义的一个重要观点、重要思想。党的十四届六中全会《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》明确指出：“宣传舆论阵地必须牢牢掌握在党的手里，要把那些忠诚于马克思主义、坚定地走中国社会主义道路、有事业心和责任感、遵守政治纪律、熟悉业务的同志选进领导班子。”

第三，最大限度地扩展意识形态工作的覆盖面。一方面要确保和加强关键性阵地的建设，如报纸、刊物、广播、电视，这些阵地影响大、覆盖广、传播快，生动、形象、直观，是党的喉舌，是沟通联系党和人民群众的纽带和桥梁，建设好这些关键性阵地，意义十分重大。

另一方面，要特别关注文化阵地建设的两大新课题：一是因特网文化问题，二是社区文化问题。必须指出的是，因特网阵地是目前意识形态领域中比较混乱需要认真对待、高度重视的阵地。可以说，二十一世纪思想政治工作的最前沿阵地将是因特网阵地，面临的最大挑战将来自于因特网阵地。另外，随着改革的不断深入，许许多多过去的“单位人”已经变成了“社会人”，有的社区已经成了思想政治工作的“盲区”，这个新的阵地我们一定要去占领。

四、按照“三个代表”要求正确处理文化领域内具有导向性的四大关系问题

一是传统文化与现代文化、中国文化与外国文化的继承和批判关系。任何时代的文化，都离不开对文化传统的继承；任何民族的文化，都不可能抛弃民族的传统而重新开始，中华民族几千年来优秀的文化遗产，对于中华民族的繁衍、统一、稳定和自立于世界民族之林起到了巨大作用。同时，我们要认识到，任何一种优秀的文化传统，只有随着时代的前进，不断地扬弃改造和更新，才能保持其旺盛的生命力。中国传统文化是以小自耕农生产的自然经济为基础，以血缘宗法关系为纽带而发展起来的，不可避免地带有历史和阶级的局限。因此，江总书记反复强调要坚持马克思主义批判继承的方针，他指出：“我们要正确认识自己的历史文化，区分精华和糟粕，使中华民族几千年来创造的文明成果，在社会主义现代化建设中获得新的生命，放出新的光彩。”

江总书记在大力提倡弘扬中华民族优秀传统文化的同时，特别强调要正确对待外来文化，积极吸收人类创造的一切优秀文化成果。要做到这一点，首先就要正确认识和鉴别资本主义文化成果。凡是一切有助于社会主义建设，丰富人民文化生活，提高国民整体素质的新思想、新科学、新文化，我们都要博采众长，融会贯通。同时要坚决抵制资本主义消极腐朽东西对我们的侵蚀。

二是主旋律与多样化的关系。主旋律文化是先进文化的集中反映。江总书记曾把主旋律精辟地概括为“四个一切”，即一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神；一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神；一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神；一切有利于用诚实劳动争取美好生活的思想和精神。我们唱响主旋律，就是要大力倡导和发展主旋律文化，自觉地摒弃那些腐朽、落后、低级庸俗的文化，发挥好先进文化团结人民、教育人民的作用。

同时，人民群众对于精神文化的需求有着鲜明的特征，一是多样性，二是发展性，三是

自主选择性。适应这一特点，满足人民群众这种多层次多样化的需求，文艺作品的教育、审美、愉悦等功能才能得以实现。从总体上来说，对于真善美的追求是人民群众的共同愿望，因此只有着眼于“提高”，才能真正地“满足”，而摈弃“提高”的“满足”，势必流于迎合和媚俗，抑或热闹一时，但终归“媚久必厌”，烟消云散。

第二篇：坚持先进文化的前进方向 教学设计

《坚持先进文化的前进方向》教学设计

沈阳市第十一中学 张旷达

一、教学目标

1、知识目标：

（1）识记当代中国先进文化的科学内涵与文化建设的指导思想；

（2）结合史实，理解近代中国关于先进文化求索的历史结论；

（3）理解在文化建设中，坚持马克思主义指导地位的必要性和重要性以及引领中国先进文化前进方向的永不退色的旗帜。

2、能力目标：

（1）提高用马克思主义的立场、观点和方法，分析各种文化现象的能力，自觉坚持当代中国先进文化的前进方向；

（2）能够正确辨别科学与非科学现象，自觉树立科学精神，努力学习科学、讲科学、用科学。

3、情感、态度、价值观目标：

理解近代以来我国文化发展的历程，了解中国共产党在推进中国先进文化建设过程中所发挥的作用，增强对中国共产党的热爱之情，坚定共产主义信仰，树立民族自信心和自豪感。

二、教学重点、难点

教学重点：1.当代中国发展先进文化的内涵。

2.社会主义核心价值体系的基本内涵及重要意义。

教学难点：正确理解坚持马克思主义的指导地位与促进文化多样化发展之间的关系问题。

三、教法学法

1、教法：情境教学法、实践探索法等

2、学法：合作学习法、自主探究法等

四、教学过程

第一环节：观---情景导入（展现近代中国人对先进文化的探索历程，引起学生学习兴趣，为学生思考文化发展问题提供素材）

（教师导课）同学们，通过之前的学习，我们知道了只有社会主义文化大发展大 繁荣社会生活才能更加绚丽多彩和繁荣。那么在这个伟大实践中我们应该坚持什么样的发展方向？如何坚持正确的方向呢？今天带着这些问题我们共同学习第九课的第一框的内容---《坚持先进文化的前进方向》

中华文化拥有过辉煌的历史，但是进入近代后在世界发展潮流中逐渐落后了，为了赶上时代发展的步伐，再创中华文化的辉煌，几代中国人经历了艰难地求索。中国先进文化的前进方向的探索从来都不是一帆风顺的，早在百年以前就有很多学者在北京大学的礼堂发生过激烈的争论，让我们通过一部电影的片段回到当时，假如你就是下面的听众，请结合所学的知识分析他们对于发展中国先进文化各持什么样的观点？

（幻灯片播放电影《建党伟业》片段）

【探究活动一】观看影片，分析片中历史人物对于发展先进文化各持什么观点？（学生发言）（略）

（教师总结）马克思主义传入中国，是中华文化由衰微转向重振的重要转折点，为中国先进文化的发展指明了方向。中国共产党自成立以来，以马克思主义为指导，肩负起发展中国先进文化的历史使命，带领人民创造着中国的先进文化。

（教师提问）而在当代中国，先进文化指的是什么呢？

（学生阅读、回答）在当代中国，发展先进文化，就是以马克思主义为指导，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

（教师总结）从历史进程来看，中国共产党始终代表中国先进文化的发展方向。今天我们要建设社会主义核心价值体系来引领先进文化的发展方向。不过今天的课堂里我们仍然面临着关于先进文化发展方向的争论。

【探究活动二】小组辩论：“在文化多元化发展的今天是否需要坚持一种核心价值体系？”（学生辩论）（略）

（教师总结）社会存在多种价值体系是有其原因的，我们不能用一种思想统一人们的思想，但价值观有正确、错误之分，任何国家都不会对文化建设发展方向采取放任态度，都非常注重本民族的核心价值体系建设。我们也应该大力建设社会主义核心价值体系来引领先进文化的发展方向。

那么社会主义核心价值体系有什么内容呢？或许我们能都过一些先进文化作品---获得全国“五个一工程”精神文明奖的作品中得到启示。

（幻灯展示）

第二环节：感---自由发言（在开放的畅谈中，让学生体会和理解先进文化的科学内涵）

【探究活动三】小组讨论，为大家推荐一部优秀的作品，并说明推荐理由。（小组讨论、分组发言）

第三环节：悟---教师点拨(使学生初步理解先进文化的科学内涵和社会主义核心价值体系的基本内涵以及地位)（教师在学生的发言中提炼“精神” “道德” “信念” “理想”等要点构成社会主义核心价值体系内容）

（教师总结）以上的优秀作品都有所体现的就是社会主义核心价值体系的基本内容。我们可以感受到社会主义核心价值体系是科学的、符合时代发展的，必须居于核心地位、引领先进文化的发展方向，是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本保证，是我们的兴国之魂。

【探究活动四】观看网络视频《天堂的午餐》，畅谈观看本片最大的体会。（学生发言）

（教师总结）我们从本作品中深刻的感受到了“孝“文化的影响力，它也是我们道德的起点。

第四环节：行---合作探究、展示总结

（教师）先进文化都是广大人民在中国共产党的领导下通过实践创造的，刚才那部网络点击率极高的短片并非出自文化企业，也非专业导演手笔，而是一位和在座年龄相仿的学生利用自己的手机自导自演。我相信以在座各位的创造力、艺术水平一定能完成并超越他，先进文化的宝库里一定会有你的作品现在就为大家提供了这样的机会。

【探究活动五】小组合作设计一个先进文化作品的创意，并向大家展示。（学生小组合作完成文化作品创意设计）（学生作品展示）

（教师在学生的发言中提炼）如何建设社会主义核心价值体系：

巩固马克思主义指导地位、教育人民

凝聚力量 鼓舞斗志 引领风尚

第五环节：情---教师总结、情感升华（进一步明确建设先进文化的前进方向，增强对中国共产党的热爱之情，坚定共产主义信仰，树立民族自信心和自豪感）（教师总结）通过我们的创作我们发现当代中国的先进文化是以人为本、关注社会、着眼未来的。这一切源于我们指导思想的科学，所以文化建设中高举社会主义伟大旗帜，最根本的是坚持马克思主义中国化的最新成果---中国特色社会主义理论体系。

在这面科学旗帜的指导下，充实我们的社会主义核心价值体系，引领中国先进文化的这艘巨轮，不断吸收传统文化及外来文化精华，在舵手中国共产党的领导下，依靠广大人民的力量乘风远航。（板书生成）

发展中国先进文化这艘巨轮，必须高举伟大旗帜，有伟大旗帜、就会有正确的方向、共同的理想、无穷的力量，不管前面有暴风骤雨还是滔天巨浪，我们都能顺利远航，奔向新的辉煌。

五、板书设计

六、教学反思

本人所执教的《坚持先进文化的前进方向》一课曾获得2011年辽宁省思想政治学科优质课竞赛第一名。本课采用情境教学法、实践探索法等进行教学，通过电影短片的播放和在教师引导下学生们自由的发言了解当代中国先进文化的产生等知识点，接下来在以“五个一工程”获奖作品的相互介绍中了解社会主义核心价值体系的内涵及其重要性，在小组合作设计文化作品及展示时进一步体会如何发展当代中国的先进文化。设计意图是寓教于乐，让文化作品对学生产生潜移默化的影响，让学生学以致用，培养学生参与文化建设、合作学习的能力。

整个课堂学生思维活跃，回答积极，在课堂不时被优秀的文化作品和发言所激励、所感动，并就小组合作设计一个优秀的文化作品的题目进行了积极地探讨和创造，展示了很多设计巧妙、主题鲜明、积极向上的文化作品创意。

本节课获得了老师们和学生们的一致好评和欢迎，说明政治课是可以十分吸引人的，是有着无限生命力的。本节课对于思想政治课的教学有成功的经验也有应该提高的地方值得认真总结：

1、课堂教学设计要坚持以学生为本，充分尊重学生的成长规律、认知水平、思维能力，特别是对学生兴趣点的准确把握和挖掘。这就要求在课堂教学设计上首先应在考虑学情的基础上选取教学背景材料，必须既要能够为课堂教学服务又能充分地激发学生的兴趣，因为兴趣是学生学习的最大动力。其次注意在政治课堂上要尽量避免“说教”的色彩，应巧妙地设计课堂活动，使学生在活动中体会知识，运用知识，从而真正地接受知识，理解知识。第三，教师要充分发挥主导作用，要在引导学生生成知识方面发挥重要作用，注重多设问，少 陈述，多引导，少展示，设问中要突出问题的层次性和对学生的有效性，做到让学生有话可说、爱说，能激发学生的深入思考。

2、政治教师在平时不仅要加强专业知识的积累，还应关注社会，关注学生的精神世界及兴趣爱好，注意积累大量的教学素材，充实自己的课堂，这样才能使政治课堂真正活跃起来，让学生不再觉得政治课枯燥无味，脱离生活。

3、高中政治课教学应以知识逻辑为课堂根本线索，课堂的各种活动、归根结底为学生对知识的了解和掌握服务，课堂教学形式是为教学内容服务,特别是学生的活动应是有目的的、有价值的，不应是为了活动而活动。

课堂照片：

第三篇：坚持先进文化的前进方向

坚持先进文化的前进方向

教学目标：

1.知识目标：

①知道中国选择以马克思主义为指导的新民主主义文化和社会主义文化的历史必然性。②了解当代中国发展先进文化的基本内涵。

2.能力目标：

①理解坚持先进文化的发展方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态的指导地位。②理解坚持马克思主义的指导地位与当代中国文化多样性的辨证关系。

3.情感、态度和价值观目标：了解中国共产党在推进中国先进文化建设过程中所发挥的作用，增强对共产党的热爱之情。坚定马克思主义信仰。

教学重难点：

1、当代中国先进文化的概念

2、牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位

3、坚持马克思主义的指导地位和促进文化多样性发展之间的关系。

教学过程：

新课导入：

江泽民，就是我们的江主席，最大的理论贡献是什么大家知道吗？（学生回答：三个代表重要思想，始终代表先进生产力的发展要求，始终代表先进文化的前进方向，始终代表最广大人民的根本利益。）大家知道先进文化的前进方向，这个方向是什么方向？今天我们就来学习一下这个方向。打开书本95页，我们第九课的第一框《坚持先进文化的前进方向》（写板书：坚持先进文化的前进方向。）

讲授新课：

按照惯例我们先看一下本框由哪三目构成？（学生回答：肩负发展中国先进文化的使命，建设社会主核心价值体系和高举旗帜科学发展）这三目实际上讲了两个问题，第一目讲发展中国先进文化的方向是什么，二三目讲怎么来发展中国先进的文化。我们先讲第一目肩负发展中国先进文化的使命。

我们都知道在封建社会我们的中华文化创造了辉煌的历史，为世界文明的发展作出了巨大的贡献，但我们也知道中华文化在20世纪初经历了一个衰微的过程，最危险的时候，我们的中华文化差点被西化和被封建化，到底是怎么一回事呢，我们看一下第一个框框。请两位同学分别读一下“全盘西化”论和文化复古主义。你认为全盘西化能不能振兴中华文化（学生回答）你认为文化复古能不能振兴中华文化（学生回答）。总之，大家记住这两点，一是学习任何事物我们都要用扬弃的观点，也就是“取其精华去其糟粕”的观点不能全盘否定或全盘肯定。二是任何事物都是发展的，不肯能停留在一个点上。所以说这两种错误的观点是不能复兴中华文化的，也不能产生先进的中华文化，这一点也已经被历史所证实了。（学生回答）大家看第一段，该段一共四句话，讲了我们辉煌过，我们落后过，我们求索过，我们失败过。

我们的中华民族精神大家都晓得吧（学生回答）中国人正是凭着辛勤勇敢，自强不息的民族精神，终于等来了一个转折点，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点，这个转折点就是马克思主义的传入。下面我们一起来为这句话做一下证明。我们都知道马克思主义，是科学的世界观和方法论，能够给予实践正确的指导，这就为中华文化的重振提供了思想基础。除了思想基础，还需有人举起马克思主义的大旗，那就是中国共产党，中国共产党是马克思主义与中国工人运动相结合的产物，他始终以马克思主义为指导思想，这就为中华文化的重振坚定了组织基础。所以说，马克思主义的传入，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。

在传播马克思主义和组建中国共产党的过程中，有两个人是要我们永远铭记的，大家知道是谁吗？（学生回答：陈独秀和李大钊）对，就是他们两个，他们历史上称为“南陈北李”（陈独秀是安徽人，李大钊是河北人）大家第二个框框和文化名人中找一下他们有什么样的历史贡献，对历史发展有什么作用。（学生回答：领导了新文化运动，促进了人们的思想解放；广泛深入地传播了马克思主义；组建了中国共产党）

第三段就讲到了中国共产党，大家看一下为什么中国共产党能够肩负起发展先进文化的使命。（学生回答：以马克思主义为指导思想）肩负重任的中国共产党领导了新民主主主义革命并取得了胜利，而且还创建了先进的文化，新民主主义文化。大家在第四段找出新民主主义文化的特点。（学生回答）我们党之所以能够创建先进文化，与实行宽松的文化政策是分不开的，大家可以在专家点评中，大家找一下有哪些文化政策。

下面我们讲第五段，第五段是我们的重点段，大家先齐声朗读一下。我们在分析当代先进文化的含义（学生回答：社会主义文化的指导思想是马克思主义；总体目标是“四有”公民；基本特征是三个面向和民族的科学的大众的；本质属性是社会主义性质）

有了先进的文化，就有了科学的理论指导，就有了强大的精神动力，也就为推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证。大家在第六段标注，这是坚持先进文化的前进方向的重要性。

接着我们讲怎么做来发展先进文化，推动文化的大繁荣大发展，大家看第二目的第一段我们该怎么做。（学生回答：大力建设社会主义核心价值体系）这个体系包括什么内容（学生回答）大家拿出学法大视野，打开91页，大家划出每段的第一句话。建设社会主义核心价值体系是十六届六中全会提出的；马克思主义指导思想是灵魂；中国特色社会主义共同理想是主题；民族精神和时代精神是精髓；社会主义荣辱观是基础；这四个是一个整体。我们要大力建设社会主义核心价值体系，必然也要从这四个方面着手，大家看第二段，找出怎样大力建设社会主义核心价值体系。这一段的第二句话，讲的是建设社会主义核心价值体系的基本要求，第一句话就是它的作用。

既然有核心，必然就有其他的思想或价值体系，那我们怎样来处置这个核心与其他思想的关系呢？中央专门下发了一份文件叫《六个为什么》为什么必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，而不能搞指导思想的多元化；为什么只有社会主义才能救只有中国特色社会主义才能发展中国，而不能搞民主社会主义和资本主义；为什么必须坚持人民代表大会制度，而不能搞“三权分立”；为什么必须坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，而不能搞西方的多党制；为什么必须坚持以公有制为主体、多种所有制共同发展的基本经济制度，二不能搞私有化或纯而又纯的公有制；为什么必须坚持改革开放不动摇，而不能走回头路。下面这一段就是摘自这份文件。首先我们要承认两个事实，一是多种文化并存，二是人们的思想活动有独立性选择性多变性差异性。这两个事实就是现代文化发展的阶段性特征，基于这两个事实，我们应这样做。

要发展先进的文化，推动文化的大繁荣大发展，除了要大力建设社会主义核心价值体系，我们还要高举一个旗帜。大家在第三目是什么旗帜，这个旗帜包括什么内容，怎样高举这个旗帜。

课堂总结：

本节课，虽然只有两个问题，但内容很多，在第一目我们主要讲了当代先进文化的含义以及马克思主义传入和中国共产党对发展先进文化的作用，在二三目我们讲了要发展先进文化必须大力建设社会主义核心价值体系和高举中国特色社会主义旗帜，在这里我们着重讲了社会主义核心价值体系和中国特色社会主义理论体系。

第四篇：坚持先进文化前进方向

坚持先进文化前进方向

努力开创油田职工文艺事业的新局面

管 银 章

各位委员、油田的各位文艺工作者：

在油田深入践行科学发展观，大力推行稳油增气、特色发展、和谐建设的工作思路，团结率领广大干部职工全面实施“十二五”规划，推动油田持续有效和谐发展的新形势下，为了实现精神文明建设与物质文明建设的同步发展，努力开创职工文学艺术事业的繁荣局面，今天，我们在这里隆重召开江汉油田文联一届二次常委会，就是要全面总结油田文联上一个时期的工作，提出今后一个时期的工作设想和安排意见。

现在，我代表江汉油田文联作工作报告，请予以审议。第一部分，油田文联工作回顾

江汉石油管理局文学艺术界联合会于1989年3月成立。二十二个年来，油田文联在局党委、管理局、分公司领导的重视和关怀下，在上级文联的正确指引下，始终坚持“二为”方向和“双百”方针，切实履行“联络、服务、协调、指导”的职能，团结凝聚油田广大文学艺术工作者、爱好者，为企业发展和职工群众服务，开拓了一条紧贴实际、真情奉献、完善自我、与时俱进的发展之路。

一、始终坚持先进文化前进方向，加强思想建设，高扬社会主义精神文明的旗帜

油田文联成立之初，坚持把思想建设放在首位，定期和不定期地组织引导文联各协会负责人认真学习党在各个历史时期的路线、方针、政策。每年五月份举办座谈会，重温毛泽东同志在延安文艺座谈会上的讲话，领会其深刻内涵。特别是近几年来我们深入学习了邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观，以及胡锦涛同志在中国文联第八次全国代表大会上的讲话，用这些科学理论武装头脑，不断强化责任意识和大局意识。确保了文联工作在社会转轨变型的新时期，始终高举先进文化旗帜，抵御各种冲击和诱惑，不随波逐流，不失落傍徨，坚守纯净的精神家园。这些年来，油田文联工作多次受到中石油、中石化、湖北省的表彰和嘉奖。

二、始终坚持为企业和职工服务的宗旨，在“三贴近”中强化功能、发挥作用

一是紧贴企业实际，发挥了推进企业文化建设的作用。这些年来，我们根据油田单位分散，野外一线工作条件艰苦，文化生活单调等特点，持续开展“送文艺、送欢乐下基层”的活动。每年盛夏酷暑和元旦、春节等重大节假日，我们都要组织文艺小分队深入到钻井、物探、采油、作业等野外施工单位巡回慰问演出，累计演出1668场。还组织工人书法家、画家、摄影家现场施展才艺，为一线职工献字、作画、拍照，带给他们美好的艺术享受，油田文艺小分队被誉为企业文化建设的轻骑兵。油田文联积极参与企业文化建设，局美协为管理局和部分厂处设计了局徽、厂徽；局音协的词曲作者创作了局歌、厂歌、校歌共42首，还组织开展了“企业歌曲”歌咏比赛，其中，江钻股份公司的企业歌《江钻之

歌》从油田唱到了北京人民大会堂；局文学协会通过举办诗歌创作朗诵会，组织开展报告文学征文活动，讴歌企业形象，抒写江汉精神。

二是紧贴群众需求，发挥了丰富活跃职工精神文化生活的作用。各文艺协会坚持面向群众、面向基层，深入到车间（队）班组举办各类普及性的文艺讲座共计606期。由局文联、舞蹈家协会推广的“巴山舞”、健身操、广场舞深受职工群众的欢迎，吸引爱好者达万人之众。我们充分发挥油田四大文化广场的阵地作用，经常组织举办广场文艺演出，定期举办美术、书法、摄影作品展，构建各类收藏品展示交流平台和广场诗歌自由论坛，连续组织举办了十届“油城之夏”广场纳凉文化活动月。据不完全统计，近年来参与广场文艺活动的职工群众达百万人次。

三是紧贴时代脉搏，发挥了传播新思想、新风尚的辐射作用。油田文联在长期的工作实践中，始终保持鲜明的大局意识和高度的政治敏感性，自觉与时代大潮相呼应，充分发挥以文载道的作用，每年都要举办一次春节联欢晚会和元宵焰火晚会，还根据不同时期的热点，先后组织举办了纪念改革开放30周年三联展和征文比赛；庆祝江汉油田发现40周年文艺晚会；纪念红军长征胜利70周年《走向胜利》文艺晚会；纪念抗日战争胜利60周年歌咏晚会；江钻建厂三十五周年《超越梦想》歌舞晚会；中石化技能大赛闭幕式；《劳动者之歌》、《为祖国放歌》和庆祝建党90周年《永远跟党走》红歌赛等大型文艺活动，总计职工参与人数达10万人次。

三、始终坚持以人为本的思想，强化人才意识，打造职工文艺骨干队伍。

这些年来，油田文联注重加强组织建设，逐步建立健全文学、书法、美术（含剪纸）、摄影、音乐、舞蹈、戏剧（含曲艺）、集邮收藏等8类文艺协会，会员总数达4000余人，拥有国家级会员和省部级会员350多人，还指导和扶持基层职工群众组建合唱团，乐队，演唱组合，文学社，画室，舞蹈演出队，美术、书法、摄影、收藏、集邮兴趣小组等各类群众社团近30个。

我们针对文艺骨干人才队伍老化，部分人才分化流失，与新形势、新任务不相适应的问题，注重加大培训力度，定期办班培训，经常组织讲座，累计培训骨干达2000多人次。油田美术协会、音舞协会还分别聘请著名版画家宋恩厚教授和著名舞蹈家何大彬、姚晓明等省内外名人名家来油田讲学，帮助文艺骨干掌握新理论、新流派和新技法。各协会先后共选送了68名文艺人才到相关艺术院校进修深造，组织43名文艺骨干参加了云南、上海等地艺术节的观摩，我们还在1996年接待了中国百名艺术家万里采风团，大师荟萃于油田，送师送艺到基层，使油田广大文艺骨干受益匪浅。油田文联还加强对文艺新人孵化培养，以具有一定文艺潜质的青少年为对象，先后举办器乐类、声乐类、舞蹈类、美术类、书法类、文学类等各类文艺培训班近百期，培育文艺青少年5000多人次，通过多种分类分层培训的措施办法，构建新老接替的链条，强化人才梯队建设，造就了一支素质精湛，活力充沛的文艺骨干队伍。

四、始终坚持弘扬主旋律的原则，推行精品工程，实现了职工文艺创作的初步繁荣。

这些年来，油田文联和各协会上下联动，组织开展多种形式的文艺创作活动。美术协会、书法协会和摄影协会利用节假日赴三峡、张家界、神农架、内蒙、西藏、武当、西安等名山大川、文化圣地采风、写生，积累素材。通过举办创作班和召开重点作品研讨会，与骨干作者签订创作合约，坚持办好创作园地《源流》杂志，组织开展各类文艺比赛等措施，增强了职工文艺工作者的责任感和使命感，激励他们在文艺园地勤奋耕耘，锐意创新，创作出了一批思想性、艺术性和时代性相统一的精品力作。据不完全统计，油田文艺骨干共创作各类文艺作品近万余件。其中，文学作品近2000部、音乐舞蹈作品500余件，书法、美术、摄影作品4000余幅，曲艺作品200余件，一批批佳作登堂入室，摘金夺银。如：文学作品《感谢大地》、《燃烧的地火》、《中国劳保》、《牛》、《七里潭的冬天》《喀什散记》、《即将遗忘的见闻》；歌曲作品《石油、天地、路》、《工人是天》、《旷野情怀》、《荒原月色》、《超越梦想》、《石化女孩》、《石油兄弟》、《油田是我家》、《一路领跑》；舞蹈《石油人》、《黑色光芒》；曲艺作品《国旗》、《钻井汉子》、《黑又亮》、《威震撒哈拉》《铁军赞歌》；摄影作品《悸动的石油》、《江南》；美术作品《我曾唱的一首歌》、《图腾》、《冷风景》等作品，在省市级和国家级各类文艺赛事中获奖，共计取得金牌80枚，银牌100枚，铜牌300枚。作曲家何建华同志创作的《石油、天地、路》获“五个一工程”奖，《超越梦想》在庆祝新中国成立60周年全国

歌咏大赛中获创作金奖；曲艺家戴鹏忠同志创作的相声《油爷爷与油孙子》、《黑又亮》参加全国首届职工艺术节展演获得银奖；美术家宋新忠同志创作的版画《天那边的红日》获中石化版画大赛金奖。

在22年历程中，油田文联工作由于始终坚持先进文化前进方向，始终坚持为企业和职工服务的宗旨，始终坚持以人为本的思想，始终坚持弘扬主旋律的原则，呈现出了奋发进取，健康发展的生动局面。油田文联组织先后被中国石化文联评为群众文化活动先进单位，被评为湖北省产业文联先进单位，多次获得中石化职工文艺大赛、楚天文艺大奖赛“优秀组织奖”，还被中国文联授予舞蹈工作先进单位的称号。这些成绩的取得，是油田各级组织和职工群众关心支持的结果，也凝聚着老一辈文联工作者的心血和智慧。在此，我代表文联，向多年来关心支持文联工作的各级领导表示诚挚的感谢，向油田文联委员会全体成员致以崇高的敬意，向油田广大文艺工作者致以亲切的问候。

第二部分：今后一个时期的工作设想

油田“十二五”时期，确立了以“科学发展观统领全局，坚持实施六大战略，努力实现稳油增气、加快特色发展、共同建设和谐油田”总体工作思路，我们面临的任务艰巨而又繁重。油田文联工作必须与时俱进、努力创新，与新的形势任务相适应。今后一个时期油田文联工作的指导思想是：深入学习贯彻落实党的十七大和胡锦涛总书记在庆祝中国共产党建党90周年大会上的重要讲话精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入践行科学发展观，坚持

“二为”方向、“双百”方针和“三贴近”原则，以满足职工群众精神文化需求为出发点和落脚点，认真履行“联络、服务、协调、指导”的基本职能，团结带领各文艺协会及广大会员发挥其聪明才智，繁荣文艺创作，丰富企业文化，为实现油田十二五发展目标作出应有的贡献。

一、深入学习贯彻中石化企业文化发展建设纲要，在服务大局中进一步提升价值。

中国石化集团公司根据建设世界一流能源化工公司的形势任务需要，制定了企业文化发展建设纲要，这是塑造中国石化特色管理模式，培育核心竞争力，发挥党的政治优势，加强企业精神文明建设，促进员工全面发展的一个重要举措。油田文联工作应当把握大局，以学习贯彻中国石化企业文化发展建设纲要为契机，寻求新定位、开创新局面、实现新作为。今后一个时期我们要掀起大学习的热潮，文联和各文艺协会要组织引导广大的会员和文艺骨干，认真研读纲要，切实认清企业文化建设的重要性和紧迫性，了解企业文化的指导思想和基本原则，明确企业文化的主要任务，开展座谈讨论，制定贯彻办法，自觉融入大局，在企业文化建设的大框架下，思考、谋划、设计、部署企业文联工作。今年底，油田文联将围绕职工文艺工作在企业文化建设中的地位、作用，如何运用文艺形式塑造企业形象，弘扬企业精神等课题，召开论文发布会，进一步树立正确的价值取向，实现职工文艺活动与企业文化建设的有机结合。

二、坚持开展丰富多彩的群众文化活动，充分满足职工群众日益增长的精神文化生活需求。

今后一个时期，油田文联工作要遵循“面向基层，局内为主，职工受益，争创特色，为活跃职工生活服务、为促进矿区稳定服务、为建设和谐油田服务”的工作思路，把工作重心放到基层，摆在一线，根据群众的需求和意愿，投其所好设计开展活动，进一步增强活动的经常性、广泛性、趣味性、新颖性和规范性，充分发挥好社区文化广场、文化长廊、基层文化活动室等阵地作用，继续坚持送文艺下基层、进社区，广场纳凉文化活动月等一些好的做法。文联及各文艺协会的工作人员，要自觉担负起指导与服务的双重职责，深入基层抓辅导，联系群众促普及，注重多方扶持基层群众自发组成的文艺社团，进一步增强他们的活力与示范效应。文联要对全局的群众文化工作实行总体规划，制定出运行大表，确保群众文化活动健康运行，蓬勃开展。

三、加速推进文艺骨干队伍建设，强化油田职工文学艺术事业的人才支撑。

从我们油田文艺骨干队伍的现状来看，虽然经过多年的逐步发展，实力阵容初步形成，但是仍然存在着与新的形势任务不相适应的问题。培养人才，壮大队伍也是油田文联工作的当务之急。我们要进一步增强人才意识，加强骨干队伍建设，采取分类、分层办班，请进来、送出去等行之有效的措施，培训更多的人才。油田文联将在近两年时间内，计划分期举办合唱指挥、舞蹈编导、文学评论、户外摄影、版画技法、书画鉴赏等培训班。要通过建立创作基地，制定创作规划，组织学术交流和开展作品研讨等办法，为油田文艺骨干创造良好的成才条件；还要对文艺骨干的创作活动，予以

智力和财力的支持，帮助重点作者解决在体验生活、积累素材、采风创作和作品推介等方面所遇到的各种困难；还要切实抓好中青年人才的发现与培养，逐步建力健全企业文艺人才激励机制，设立职工文艺奖，促进更多的文艺人才脱颖而出，进一步增强油田文学艺术事业的发展后劲。

四、大力弘扬开拓创新精神，努力打造更多更好的文艺精品。

胡锦涛同志指出：“在继承发扬一切优秀文化的同时，必须结合新的时代要求，结合人民群众精神文化的需要，积极进行文化创新”。油田文联工作要以这一重要论述为指导，积极推进文艺创新，着力抓好职工文艺精品创作。实施油田五个一精品工程，即一部好书、一首好歌、一幅好画、一个好的小品和一个好的舞蹈作品，在油田内部评选表彰的基础上，出版一套反映油田火热生活与发展业绩的丛书；摄制一套展现弘扬油田企业精神的MTV音乐作品；争取中国石化文联的支持，进京举办一次江汉油田名家书画展；创作选送一批文艺节目参加中石化职工文艺汇演、湖北省文艺楚天奖和全国职工艺术节展演等文艺赛事。坚持办好《源流》杂志，在条件成熟的时候，将季刊改为双月刊，提升刊物质量，在江汉石油报开辟职工文艺专版，注重加强文艺评论和理论研究工作，努力实现油田职工文艺创作的更大繁荣。

五、注重加强组织建设和自身建设，努力提升企业文联的凝聚力和影响力。

文联是一个重要的群众组织，同样具有密切党和群众联系的桥梁纽带作用。在新的历史时期，油田文联要切实履行

“联络、服务、协调、指导”的基本职能，进一步增强服务意识、大局意识和奉献意识，打造高度负责任、高度受尊敬的团队，建立健全组织管理规章制度，加强各协会登记建档工作，同时，要抓好部分协会换届工作。文联工作人员还要定期深入到各文艺协会开展调查研究，掌握情况。在加强指导的同时，要注重多办实事，帮助他们解决实际问题，排忧解难。密切联系广大文艺骨干，倾听他们的呼声和诉求，注重维护他们的正当权益，把文联办成文艺工作者的温暖家园。要发扬开源节流，廉洁奉公的优良作风，合理使用文联经费，将好钢用在刀刃上，以树立良好形象和增强人格魅力，团结凝聚各文艺协会以及广大文艺骨干，去共同开创油田职工文学艺术事业的新局面。

各位委员！同志们！展望未来，任重道远。我们坚信，有局党委的正确领导和管理局、分公司以及各二级厂处的大力支持，有广大会员的同心同德、自觉奉献，有油田职工群众的关心和爱护，我们就一定能不辱使命，做好工作，在油田和谐发展的大局中发挥积极作用，书写无愧于时代的崭新篇章。

第五篇：坚持先进文化的前进方向

《坚持先进文化的前进方向》说课稿

一、教材分析：

1.本框题在教材中的地位

文化生活教材在进行了前三个单元对于文化的一般理论的讲解之后，重心和落脚点放在了第四单元关于我国当前的文化现状与文化建设上，第九课为了贯彻党的十七大关于推动社会主义文化大发展大繁荣的精神，教材对于第九课做了较大的变动。

2、教学重点与难点;

根据课程标准的要求与学生的认知特点，确立本课教学重点与难点是：

重点：1.如何理解社会主义核心价值体系的基本内涵？

2.为什么说中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果？

难点：建设社会主义核心价值体系的重要性

理解中国特色社会主义伟大旗帜是引领我国文化前进方向的旗帜。

二、目标分析

高二学生在经过了对文化生活三个单元的学习之后，已经掌握了文化的重要性，文化发展与创新的途径，也领略了我们的先辈们曾经创造的辉煌的中华文化，所以对于第四单元的学习就有了一定的基础，学习过程中也可以充分利用以前的知识解决新问题。

（1）知识目标

○明确在近代中国，奉行“全盘西化”论或“文化复古主义”都不能产生中国先进文化；马克思主义传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。

○知道中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，始终代表中国先进文化的前进方向。

○明确当代中国先进文化的前进方向。

○了解社会主义核心价值体系的基本内涵，理解建设社会主义核心价值体系的重要意义。○理解中国特色社会主义伟大旗帜是引领我国文化前进方向的旗帜。

（2）能力目标

○提高用马克思主义的立场、观点和方法，分析各种文化现象的能力，自觉坚持当代中国先进文化的前进方向。

（3）情感、态度与价值观目标

○了解近代以来我国文化发展的历程，了解中国共产党在推进中国先进文化建设过程中所发挥的重要作用，增强对中国共产党的热爱之情，坚定对马克思主义的信仰，树立民族自信心和自豪感。

为了突出重点，突破难点，我准备采取以下的教学策略

2.教法分析

情景讨论法、小组探究法、分析讲授法

3、学法指导

贯彻新课改要求积极指导学生自主学习、探究学习、合作学习：。

三、教学过程：

新课导入：播放神州七号视频

设置问题：从抗震救灾、奥运成功到神七飞天。同学们看到了什么呢？学生讨论，教师引导：我们看到了中华民族自强不息的精神，看到了中国在民族精神基础上不断超越自我的发展与创新，看到了中国的腾飞。我们取得的这些成果都离不开我国对文化建设的重视，中共在十七大报告中提出要推动社会主义文化的大发展大繁荣，要坚持社会主义先进文化前进方向，建设社会主义核心价值体系，兴起社会主义文化建设新高潮”。这正是第九课所要探究的内容。下面我们就来探究、学习第一课时“坚持先进文化的前进方向”1

新课教学

肩负发展中国先进文化的使命

图片展示全盘西化”论与“文化复古主义”

设置问题：你能用前面所学的道理全面分析这两种观点吗？

学生回答，教师点拨，形成观点：奉行“全盘西化”论和文化复古主义，都不能产生中国先进文化。

板书：

1、历史实践证明“全盘西化论”与“文化复古主义”都不能产生中国先进文化 教师追问：中华文化的出路究竟在哪里? 中华文化由衰微走向重振的重要转折点是什么？谁在其中发挥关键作用？

学生讨论回答，并举例说明。

板书：

2、马克思主义传人中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点

3、中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。

教师进一步追问：也正是由于马克思主义的传入，中国共产党自成立以来，始终代表中国先进文化的前进方向。那先进文化的科学内涵是什么？坚持先进文化前进方向的重要性是什么：学生自主学习教材回答问题。

板书：

4、先进文化的科学内涵：

5、坚持先进文化的前进方向，是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证

设计意图：通过探究与自主学习，可以提高学生运用所学知识解决未知问题的能力以及马克思主义的立场、观点和方法，分析各种文化现象的能力

建设社会主义核心价值体系

教材的逻辑顺序：社会主义核心价值体系的内容（是什么）——建设社会主义核心价值体系的重要性（为什么）——建设社会主义核心价值体系的要求（怎么样）① 社会主义核心价值体系的内容。关于内容的教学，设置连连看游戏，分别从社会主义核

心价值体系灵魂、主题、精髓、基础的角度理解。板书：

设计意图：通过活泼的游戏使教学内容深入浅出。

② 建设社会主义核心价值体系的重要性

关于重要性的教学，设置辩论活动，辩题：建设社会主义核心价值体系，是指导思想的一元化，不符合文化多样化发展的要求。

设计意图：真理越辩越明，通过辩论，形成理念：当前世界各种文化相互激荡，文化呈现多元化、多样化特点，而文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，我们要增强凝聚力，向心力就需要建设社会主义核心价值体系。教师点拨：是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础。③ 建设社会主义核心价值体系的要求

设置探究问题：建设社会主义核心价值体系的要求有哪些？

学生自主学习教材，得出结论

板书：3建设社会主义核心价值体系的要求

设计意图：在掌握了内容的基础上，这一部分知识的学习水到渠成。

高举旗帜 科学发展

图片展示：展示：十七大：一面伟大旗帜

是一面引领当代中国发展进步的旗帜。

这是一面凝聚全党全国人民团结奋斗的旗帜。

这是一面指导中华民族不断走向胜利的旗帜。

这面旗帜有一个响亮的名字，就是中国特色社会主义。

板书：

1、中共引领文化前进方向的旗帜是——中国特色社会主义

设置探究问题：高举中国特色社会主义伟大旗帜最根本的要求是什么？

学生自主学习，回答问题

板书：2高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系。教师继续追问：这一理论体系的基本内涵是什么？能否举例说明这一理论体系有什么特点。学生讨论，教师点拨：这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，是马克思主义中国化最新成果。中国特色社会主义理论体系具有强大的生命力、创造力、感召力，是不断丰富和发展的马克思主义

板书：

3、中国特色社会主义理论体系的基本内涵：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等。

课堂总结

设置“我的收获”这一课堂小环节，给学生留出3分钟的时间进行总结反思，对本节课的知识点进行系统综合，让学生得到自己的收获，并鼓励同学们课下交流各自的收获。

回归生活 请同学们走访你的社区居民，调查他们的文化生活是否符合先进文化的要求，并给出你的建议