第一篇：最美辅导员事迹魏贞淑
甘为人梯
真情奉献
记高密市柴沟镇少先队总辅导员-----魏贞淑
在柴沟镇红领巾事业的花园里，有一位坚守岗位三十载，矢志不渝、无私奉献、默默无闻、无怨无悔的护花使者，她自己的行动在自己的神圣岗位上躬行实践并诠释着甘为人梯的人生格言。在常人不屑一顾的环境中；在常人不值一提的小事中默默的耕耘者、无悔地奉献着。她，就是柴沟镇少先队总辅导员，中共党员魏贞淑老师。
她，一位普通的人民教师，甘为人梯，无私奉献，带领广大青少年开创了一系列团队工作的新方法、新途径，取得了一系列的新成绩。多年来，她以强烈的事业心和使命感，投身于红领巾的事业中，结合少年儿童身心发展特点和健康成长的需要，先后开展了一系列富有特色的少先队活动，争当“四好少年”、“民族精神代代传”、“红心向党推优工程” “雏鹰争章”、“收旧利废 节能减排”、“弘扬雷锋精神、做山东美德少年”等主题体验教育活动，深受学生喜爱。特别是今年春天积极组织“心愿直通车-少年儿童关爱行动”中，通过网络平台，点亮梦想，给学生一份希望，成为学生们信任的“知心朋友”。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
三十多年来，在各级领导、组织的指导帮助下，她对待各种现象和问题都能积极深入地思考、运用少先队的教育理念，勤奋探究适合学校实际的工作方法开展活动，努力履行着在平凡的岗位上做少年儿童人生的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、良好成长氛围的营造者。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”正是带着这种爱的体验，她在少先队事业上，始终以无私奉献的工作热情、兢兢业业的工作态度、强烈的事业心与责任感和深入的工作作风开拓创新，将青春、激情、智慧和汗水播洒在火红的队旗下。她，不仅是一个母亲，而且是一个慈母，尤其是对困难学生，30多年来，她牵线搭桥资助困难学生1000多人次，她本人也先后救助过8名失学儿童，先后捐资6000余元。那是2008年的春天，当她得知唐山丰南区新庄的黄元芝一家，父母残疾，母亲卧床不起，且家庭困难时，她先后拿出了800元钱给他们寄去做生活费。曾被评为潍坊市“希望工程”十周年贡献奖。同时，在队员中大力提倡“三尊敬、三件事、三学会”：尊敬父母、尊敬师长、尊敬他人；每天督促自己做好每一件小事，每天
１ 在家中帮助父母做一件家务事，每周为队集体做一件实事；学会做人，学会生活，学会学习。她利用教师节、国庆节、重阳节、建队日等时机，组织队员们开展相关活动，通过出宣传栏、板报、新队员入队仪式等感召队员，让他们以红领巾为自豪，为红领巾添光彩。
魏老师不仅是家长和学生喜爱的老师，更是尊老爱老的楷模，是公婆心上的护身符。她为患上了老年痴呆症的婆婆喂饭、洗脸、接便、梳头、理发、捶背，剪指甲，精心侍侯六年多；为得肺癌的公公抓药、充氧、陪床护理、喂饭、送便、不辞辛苦，不知疲倦的精心伺候，从不厌烦。
她与病魔作斗争，其乐无穷。2009年，她被确诊患了乳腺癌，灾难性的打击让她六神无主，曾经无数次蒙在被窝里痛苦不已，泪干了，心碎了。在各级领导的爱心关怀下，她才有了活下去的勇气，经过手术及多次化疗，头发没了，人也僬悴了，但她对人生的希望，对生活的勇气却更坚强了。她面对自己钟爱的红领巾事业，出院后不顾领导的多次劝阻继续拼命工作着。
她以坚强的毅力与病魔作斗争，2009年、2014年的两次乳腺癌手术，14次化疗、10次放疗、25次进出北京301医院治疗，让她六神无主，曾经无数次蒙在被窝里痛苦不已，泪干了，心碎了。在领导的关怀和鼓励下，在同事、亲人的帮助和呵护下，虽然经过手术及多次放、化疗，头发没了，人也僬悴了，但她对人生的希望，对生活的勇气却更坚强了。她面对自己钟爱的红领巾事业，出院后不顾领导的多次劝阻毅然投入到她钟爱的工作中去。因放、化疗导致骨质疏松，走路经常跌倒，骨头康软，2014年走路跌倒导致左臂粉碎性骨折，2015年又跌倒将右腿骨折，两年间又做了两次骨折手术。尽管这样，她一天也没仍下工作，打石膏时，在家微机上工作，关键时候搭车去单位。2012年10月在高密人民医院查出颈、腰都椎间盘突出、椎管狭窄、骨质增生、压迫硬模囊等。她全然不顾这些，继续拼命工作着，坚守着自己为红领巾事业奉献终生的诺言。
在魏老师的艰苦努力下，全镇的少先队工作、学校团的工作等等均创造出不凡的业绩，屡次受到各级表彰和奖励。她本人撰写的学术论文、经验介绍、活动方案、教育随笔、通讯报道、主题征文，有200余篇在全国、２ 省、市、县各级评选中获奖或在报刊上发表；她辅导的学生先后有266人次在全国、省、市、县各级各类竞赛中获奖……她探索出了“定章、学章、争章、考章、评章、颁章、护章、扩章”“八步走”雏鹰争章程序，强化了争章活动的体验教育功能；她推出了 “红领巾监督岗，日常队务轮换分担制”，激发了全体队员的主人翁责任感；她筹划成立了“红领巾爱心基金会”，为全体队员提供了乐于施爱的基地；她设计开展了系列“十佳”、“百优”评选活动，聚合了队员身边榜样的示范力；她还辅导开展了“你帮我助同成长”、“卫生死角大扫荡”、“我替妈妈下厨房”、“我让名字更闪光”、“奇思妙想我最棒”、“家乡名胜我探访”、“英雄催我更自强”等主题鲜明的系列化实践活动。一批批队员在阵地里练出了真本领，在活动中培养了个性特长，赢得了各级领导的高度评价及学生家长的高度赞誉。
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第二篇：2020年最美高校辅导员事迹学习心得
辅导员是指从事学生的思想政治教育、学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面的工作的学校公职人员。下面是小编给大家带来的2020年最美高校辅导员事迹学习心得范文五篇，以供大家参考，我们一起来看看吧!
最美高校辅导员事迹学习心得(一)
无惧风雨、勇挑重担，用不懈拼搏奏响青春之歌，以奋斗姿态拥抱青春梦想。
中央宣传部、教育部近日联合发布2020年“最美高校辅导员”“最美大学生”先进事迹，展现了当代高校辅导员和大学生立足本岗敬业奉献、矢志拼搏不断奋斗的良好风貌。
为救同学，身中8刀——千钧一发，桂林电子科技大学学生崔译文做出的选择，感动着千千万万的陌生人。这个平时连打耳洞都会喊疼的瘦弱姑娘，毫不犹豫地推开同学小梁、以身体阻挡歹徒行凶。
当人们惊叹她的勇敢时，崔译文只简单地回答：“我只知道，我不冲上去，她可能会死。”
危难时刻，青春的选择总是令人动容——
当疫情袭来，武汉大学第一临床学院博士研究生赵东主动留守、参与临床一线诊治，累计参与接诊并成功治愈新冠肺炎确诊病例130余例;南京医科大学博士研究生倪杰第一时间加入江苏援湖北医疗队，剪短头发，在武汉抗疫一线奋战60余天;2015年进入清华大学医学院攻读博士学位的单思思，日夜不眠、争分夺秒，只为早一点拿出“硬核”的科研成果维护人民的生命安全;北京航空航天大学飞行学院学生余汉明报名成为一名防疫志愿者，为武汉市100多户家庭提供买菜跑腿、上门送药服务……
生活磨砺，青春在逆境中迸发夺目光彩。
照顾患病养父、假期打工挣钱、带着养父一起踏上求学之路……自幼被亲生父母遗弃的于婷婷，用稚嫩的肩膀扛起生活的重担。
难题一道道袭来，她却没有向命运低头。考入重庆财经职业学院后，她在学校、出租屋、医院“三点一线”的生活中，依然保持着优异的成绩。
“越是痛苦的东西才会让人更快地成长，坚韧是我最骄傲的品格。”这是华南理工大学新闻与传播学院2019届本科毕业生、第21届研究生支教团成员李莎生前对自己的评价。
这是一个靠勤奋读书从大巴山走出来的川妹子。在广西龙胜各族自治县龙胜小学支教期间，李莎的自立自强、乐观向上，让她很快成为学生们心爱的“莎姐姐”。
2020年5月，李莎在回支教学校途中遭遇意外事故，年轻的生命永远定格在支教路上。
当青春梦与中国梦同频共振，年轻的生命会谱写出怎样激昂的旋律?
2014年考入武汉科技大学，2015年响应国家号召、积极报名参军的闻健，主动申请去往西藏为祖国守边疆、护国旗;哈尔滨工程大学船舶工程学院船舶与海洋结构物设计制造专业2017级博士研究生李海超，自幼向往海洋世界，围绕国家高端装备及国防建设需求开展科研工作，将个人梦想与助力海洋强国建设紧密结合;上海交通大学环境科学与工程学院2019级硕士研究生刘智卓，深入甘肃治沙一线，用所学知识守护祖国绿水青山……
“每个人都是一滴水，来自大地，汇聚于大海。”刘智卓的感受，正是所有青年一代的心声——“去往祖国需要的地方，贡献青春力量。”
最美高校辅导员事迹学习心得(二)
出现在学生需要的每一个地方
从2020年1月23日起，燕山大学专职辅导员王银思就投入学校疫情防控工作。
170天、597个文档、62万人次、410万条信息，记录了王银思的抗疫点滴，疫情防控工作最艰难的一个月王银思忍着腰痛趴在床上度过。
西南政法大学辅导员简敏操心的事情更为细碎，疫情期间，留校学生牙龈肿了，要给学生买药和补充维生素，回家的学生要操心他们的身体心理、行程、找工作。
她坚持每天与湖北同学和海外留学生谈心、给居家的学生隔空喊话，特别是要天天了解因密切接触而被隔离学生生活的点点滴滴。
武汉理工大学法学与人文社会学院党委副书记靳敏最担心和挂念的是25个武汉籍研究生。6个月，近200个日日夜夜，靳敏像战斗员，一刻不停歇。她每天按时汇总掌握学生信息，排查学生健康情况，关心学生冷暖。
新疆籍研究生阿依木感受到靳敏榜样的力量：“我像老师一样，成为新疆艺术学院的一名辅导员。”
众人拾柴火焰高。沈阳工业大学辅导员李青山发起“百名辅导员抗疫志愿服务行动”，来自45所高校的136名具备心理咨询师、就业指导师、生涯规划师等专业资质的辅导员参与到服务行动中来，24小时在线服务，为不能返校的全国各地大学生提供义务的就业指导、考研复试指导、学业辅导、心理咨询等。
最美高校辅导员事迹学习心得(三)
思政工作创新永远在路上
“11年来，从博客、BBS论坛到微博、微信、直播、短视频，无论网络育人的载体怎样变迁，对我来说运用网络创新思政工作是没有变的。”华中农业大学理学院党委副书记祝鑫用这句话概括她在网络育人实践中的摸爬滚打。
2009年，祝鑫开通“鑫曰心语”辅导员博客，“鑫”式风格，清新、鲜明。2014年，祝鑫以微信公众号、微博、QQ空间等多平台共建成立“祝鑫工作室”。
“有学生在的地方，就是我工作的地方。”用11年的时间，祝鑫探索出了新媒体环境下以辅导员为主体引领学生成长的新媒体育人模式。
近3.5万人次在网上得到祝鑫的回复和互动，“学生们的问题对我来说，就是动力之源，也是素材库。”祝鑫说。
这一观点和杭州师范大学外国语学院党委委员钱珊不谋而合。钱珊认为，新时代的大学生，期望平等交流、有效互动、拥有获得感。“这就需要我们在教育内容和教育形式上不断创新，在网络思政教育上不断深耕。”
因为和学生年龄相仿，所以钱珊在上课时，“他们喜欢看什么，喜欢听什么，就要把这些融入课程设计中，用他们能够接受的方式，让社会主义核心价值观入脑入心。”
为了让课程更有亲和力和吸引力，钱珊开创了“网络+实践”式的思政课堂。在课堂上，以慕课、直播为载体，组织学生参观井冈山、西柏坡、韶山等红色革命基地;在课堂外，通过暑期实践行动、“公益实践坊”等生动的实践体验让学生浸润中华优秀文化和红色文化，切身感受其中的意蕴。
“要让学生成为网络文化建设的主人，让网络成为传播核心价值观的高地。”钱珊始终坚持以此理念开展网络思想政治教育。
天津师范大学辅导员张家玮也一直在思考如何将思政教育与专业学习更好结合，探索艺术类学生的“课程思政”。
他从形式上设计“微视频”拍摄、翻转课堂、实地调研等引发思考、学生喜爱的实践活动，在工作中把“大道理”转化为“小故事”，把有意义的思想变成有意思的文化创意产品。“思政教育永远在路上!”张家玮说。
最美高校辅导员事迹学习心得(四)
做青年学生成长的“同路人”
“大学生在哪里，辅导员就在哪里。学生成长需要的，就是我要提供的。”这是云南大学的辅导员朱丹八年来始终坚持不变的信条。
其实，这几乎是每一个高校辅导员内心从未动摇过的信条。而在互联网成为大学生信息重要来源的今天，辅导员们对这句话的认识更为深刻了。
“立德树人，不仅要站稳课堂主阵地，还要将思政课堂延伸到45分钟之外，要善用网络育人使学生成为心中有梦、眼里有光、脚下有路的时代新人。”杭州师范大学的辅导员钱珊说。
因为和学生年龄相仿，钱珊上课时知道如何怎么调动学生听课的积极性，“他们喜欢看什么，喜欢听什么，我把这些大学生喜闻乐见的形式融入到课程设计当中来，用他们能够接受的方式，让社会主义核心价值观去入脑入心。”她开创了“网络+实践式”的思政课堂，在课堂上，钱珊以慕课、直播为载体，组织学生参观井冈山、西柏坡、韶山等红色革命地。
钱珊的做法与很多辅导员不谋而合。
“11年来，从博客、BBS论坛、还是微博、微信、直播、短视频，无论网络育人的载体怎样变迁，对我来说有一点是不变的，那就是运用网络创新思政工作是没有变的。”华中农业大学的祝鑫用这句话概括了自己在网络育人实践中11年来的摸爬滚打。11年来，她先后撰写网文440余篇，访问量达到千万。她的网文选题紧扣时代和校园热点，文字清新，个性鲜明，没有空话套话和生硬说教，被称为“‘鑫’式风格”，获得大量阅读、转发、点赞。《公交车上让座的那些事儿》等文章直指学生热点话题，引领学生舆论场。
当然，网络思政不只是网上功夫，还要有线下实践，只有这样才能让学生把想法变成说法，把说法变成做法。
西安交通大学的辅导员库来西·依布拉音，面对少数民族学生打造了互联网+“同心圆”的模式，在少数民族学生中推进“认识100位老师”“阅读100本经典”“听取100场报告”“参加100场活动”的内容，引导少数民族学生融入到底蕴深厚、创新活跃的校园文化中，营造境界高雅、开放包容，相互认同、具有民族自豪感和文化自信心的精神高地。她还善于用青年人的话语体系，把大道理包装成“小清新”，将国家的民族政策与思政教育结合起来，转化为身边的故事。用真诚增进理解，加强交往交流交融，为在外求学的各民族学子们构筑了一个温暖的心灵港湾。
最美高校辅导员事迹学习心得(五)
做青年学生前行的“开路人”
把爱融入自己的行为中、用爱去传播信仰，已经成为了高校辅导员们的“工作法宝”。
西南政法大学的简敏，在担任辅导员的22年中，坚持平均每天找2-3个学生谈心，22年共计谈心1400多人次、500多个小时。她使得多个有厌学自杀倾向、网络成瘾的学生回归课堂;把有心理疾患严重而家长还未接走的学生带回自己家调养抚慰;因担心生病返家的学生而每隔一小时与火车列车长的沟通;邀请留校的贫困同学到自己家里共度除夕夜……
沈阳工业大学的李青山是一个爱“串门”爱“唠嗑”的辅导员，家访是他工作中的“家常便饭”。李青山所在的学院农村学生占比较大，困难生问题突出。通过家访，李青山为80多个困难家庭送去温暖，帮助30多个“双困”学生成功“脱困”。他还在“唠嗑”中聊出了30多名问题学生的“心里话”。
有人说，陪伴是最长情的告白，但是在很多辅导员看来，对学生有质量的陪伴才是自己的追求和使命。正如云南大学朱丹所说的那样“在这个世界上，所有的工作都是辛苦的，所以辅导员的工作价值不能仅仅用辛苦去丈量，辅导员这份职业之所以值得被尊敬和被认可是因为它的专业性。”
确实，一群“专家型”的辅导员已经成长起来，他们正在用自己的专业知识和专业积累，帮助青年大学生们实现梦想，为学生成长成才引路导航。
“刘导，我们夺冠了!”看到学生黄杰在国际水下机器人大赛夺冠后发给自己的七个字时，哈尔滨工程大学的辅导员刘铁激动之余倍感欣慰。
国际水下机器人大赛是业界公认的水下机器人领域的“世界杯”。夺冠的那一刻，对于“后勤部长”、始终与学生一起战斗的刘铁来说，“有什么能比学生洋溢幸福的笑脸更让自己成就感爆棚呢?”
通过比赛，刘铁探索出一条培养人才成长的路径。他深知，世界正处于百年未有之大变局，培养服务于国家重大战略需求的水声人才是自己的使命，要能将学生的个人理想与祖国的前途、民族的命运联系在一起。
应该说高校辅导员的工作是忙碌而繁琐的，压力也是巨大的，但是很多辅导员一干就是十几年，有些人甚至已经坚持了几十年，因为很多辅导员深知自己的工作是一项用心灵陪伴心灵、用灵魂感染灵魂、用青春点燃青春的事业。就像西南政法大学的辅导员简敏所说的那样“学生的成功，这让我快乐，所以我要把辅导员职业当做终身的事业!”
第三篇：中北大学辅导员魏媛媛
以机制创新为导向，全面育人 开展有特色的思想政治教育工作 ——中北大学辅导员魏媛媛事迹材料
一、个人简介 魏媛媛，女，汉族，中共党员，1978年10月生。2001年7月起从事辅导员工作，2010年担任中北大学信息与通信工程学院08级、09级本科生（205人）辅导员。
二、获奖情况 2010年：
山西省优秀班主任。
三、工作情况
加入辅导员这支队伍已近十个春秋，十年来，魏媛媛在忙碌的工作里体会着什么是责任，在身边领导和同事的言行中感悟着什么是敬业，在学生的成长成才中享受着为师者的喜悦。在她成为辅导员的那刻起，就暗暗许下承诺：不管自己再苦、再累，也一定要对得起自己的学生。正是这个信念，使她对辅导员工作一直执着坚定，也正是带着这种责任感和热情，魏媛媛全身心投入到工作中，近年来取得了一些成绩。在主管团学工作期间，所在系分团委连续四次被评为校“先进分团委”和“优秀社会实践服务队”，所在团委两次获“山西省五四红旗团委”。个人也两次被评为“山西省优秀团干”和“山西省优秀班主任”，两次荣获“中北大学十佳辅导员”和“中北大学优秀共产党员”称号，三次获校“学生工作先进个人”称号，还曾被评为“中北大学三育人先进个人”、“中北大学防范和处理邪教先进个人”、“抗非典先进个人”，荣获省级教改项目二等奖一项，多次获校“优秀班主任”及“文明修身”、“科技创新”、“人文素质教育”、“教学评估先进个人”等荣誉。近年来发表专业一级论文3篇，二级论文6篇，学生工作论文3篇。现对过去的工作做一总结，请上级领导审核并提出批评、建议。工作原则
魏媛媛始终坚持“以人为本，教育优先，强化管理，服务学生”的工作原则，贯彻“一切为了学生，为了学生的一切”的工作理念，以“串学生门，知学生情，解学生难，暖学生心”为学生工作的出发点和落脚点，本着服务于学生，工作于一线的原则，以机制创新为导向，全面育人，使我院学生工作向科学化、规范化、制度化方向发展。作为辅导员，工作的对象是学生，学生的需要就是我们的工作方向，要相信学生，深入学生，了解学生，才能更好为学生的成长与成才服务。在多年的辅导员工作经历中，魏老师深深感受到：只有得到学生的信任与认可，我们的努力才有意义。主要工作成绩与特色
（一）把握学生特点和思想轨迹是做好辅导员工作的前提 思想政治教育工作是辅导员最基本也是最重要的工作之一。魏媛媛一直坚持“先成人，后成才”。做到以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。同时，还积极引导大学生不断追求更高目标。在工作方式上她注重灌输和引导，很少有训斥，充分发挥大学生自身的主体性、能动性和创造性，尽可能使得教育过程取得实际的效果，努力做到思想工作“春风化雨”。
（二）以学生党建为基础，加强思想政治教育 在学院党总支的领导下，根据学生党支部自身的特点和实际情况，从思想、组织、作风和制度上全面加强学生党支部的建设，不断提高学生党支部的凝聚力和战斗力，充分发挥学生党支部的思想源泉、领导核心、干部基地和战斗堡垒的作用、发挥学生党员思想过硬、学习优秀、作风踏实和工作苦干的先锋模范作用，使学生党支部成为全院青年学生成长成才、团结进步的核心，为学院良好院风、学风的形成奠定坚实的基础。
（三）通过团体及个人 辅导，帮助学生树立职业生涯规划的理念 随着就业压力的逐年增大，学生对于就业的关注程度也越来越高，如何帮助他们较好地完成自我认知并明确树立自己的职业方向，应当是辅导员工作的又一个重点。魏媛媛对学生提出要求，将自己的职业目标按照不同年级进行分解：大一的主要任务是了解本专业的职业方向，同时确立职业生涯规划的理念；大二的主要任务是完成自我认知，借助职业测评等手段，帮助学生确立毕业后的职业目标；大三的主要任务是开始根据自己的职业目标进行有针对性的准备；而大四的主要任务是根据就业市场的情况灵活调整职业方向，多渠道就业。所带04级信息工程专业和电气工程及其自动化专业学生毕业就业率在学校名列前茅。
（四）从细微处着手，做好学生日常教育管理工作 1.关爱学生，做学生的知心朋友 作为一名辅导员，必须对工作倾注所有的热情与爱心，才能收到良好的育人效果。她热爱学生，热爱自己的工作。在工作中能本着平等与尊重的原则对待每一位同学。在这种平等的交流中,同学们能体会到老师的尊重，而她也得到了同学们的信任，并和他们成为了朋友，建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。所带三届毕业生至今仍经常打电话或发短信和她一起分享步入社会的喜与忧。2.为人师表，言传身教 在实际工作中，魏媛媛深知言传身教的作用。尽管现在太多的流行元素时刻影响着学生的价值取向，但她从最基本的要求去感染、影响他们。在开会时,要求同学不能迟到，她自己每次总是按时到会；要求学生努力学习，她自己也抽空多看书；要求学生对待工作认真负责，她就要不厌其烦，耐心解答同学们的诸多问题，尽管有累的时候，也能尽量保持一种好的心境，不把个人情绪带到工作中去。魏媛媛相信，只有以身作则，才能让学生信服，才能教育和感染自己的学生。3.以人为本，因材施教
从学生的个性和实际出发，淡化教育痕迹，在潜移默化中陶冶情操，完善人格。魏媛媛从发现每个学生身上的闪光点入手，因势利导，最大限度地挖掘他们的潜能。做到这一点，需要通过各种渠道充分了解自己的学生，选择学生易于接受的方法，肯定他们的优点，因材施教。为此，她在工作中始终坚持以人为本的理念，既重视做群体工作，又提倡不将个体淹没在群体之中，尽可能多地进行一对一交流。“大一抓适应性教育，大二抓目标确立，大三抓理论联系实际，大四抓成才就业”的工作方法在实践中取得了良好效果。
4.关注特殊个体，冷静处理突发事件，切实帮学生解决问题
关心学生尤其是特困生、后进生、心理问题学生的学习和生活，切实帮助他们解决实际困难。在工作期间，魏媛媛经常下宿舍了解学生的日常生活和学习情况，不厌其烦地做好后进学生的思想工作，有针对性地帮助他们解决存在的问题，争取进步。对家庭经济困难的学生，尽力帮助他们解决经济困难，解除思想上的障碍。
对于校园中的一些突发事件，从学校稳定的大局出发，从学生的成长成才考虑，妥善处理。比如班级一个宿舍发生了失窃，她首先通过个别谈话调查事情的来龙去脉，在充分了解事情的基础上，认真分析事件的原因和可能涉及的人员，结合该宿舍学生的家庭背景，对此事件进行了妥善处理，在不影响宿舍同学团结的情况下圆满解决了问题。
确立目标，争创优秀班集体
根据专业和班级自身特点要求各班制订出切实可行的总体发展规划，然后确定每一学期各自的分目标，用学风建设的长远目标和近期目标把班集体凝聚在一起。针对学生的专业特点，在大
一、大二时，按年级开展各种沙龙活动。利用学院的资源请教授给学生做讲座，请博士研究生与学生座谈等，对学生进行理想教育和专业教育，鼓励学生刻苦学习，完善知识结构，增强适应能力，全面发展自己，同时为大三参加科技活动作准备。大三时在学生中推行课外活动，鼓励学生进实验室，参加“数学建模”、“电子设计大赛”、“挑战杯”等各种赛事。通过课外科技活动激励和培养学生的创新精神，有效推进学风。魏老师充分利用每一次评奖评优的机会，让学生自我总结一学期的学习、社会工作、参与各类活动情况，对照先进，查漏补缺。另外通过年终总结会对先进集体的建设及个人的经验进行总结推广，以点带面，推动班级学风建设上新台阶。通过和学生们的共同努力，魏媛媛所带本科班多次荣获校优秀班集体，校先进团支部和省优秀班集体；学生中突出个人和事迹也层出不穷„„ 做人的工作是最难做的，但做人的工作也是最有意义的。辅导员工作就是这么一项重要而又有意义的工作，是一个从实践到理论再到实践的不断拓展变化的动态过程。积累之下的经验教训，将促使魏媛媛不断在思索中工作。她将以更加饱满的热情，更加坚定的心情来对待工作、对待学生。
第四篇：最美事迹
最美女教师
【事件】
在母亲节到来之际，黑龙江省佳木斯市第十九中学女教师张丽莉的事迹，经媒体报道引起社会各界广泛关注，被网友们称为“最美女教师”：5月8日，在佳木斯市第四中学门前，一辆正在等待师生上车的客车因驾驶员误碰操纵杆失控撞向学生，教师张丽莉奋不顾身将学生推向一旁，自己却被碾到车轮之下，导致双腿被轧断高位截瘫全身多处骨折，至今尚未脱离危险期，5名受伤学生已有一人出院。
【观点】
师恩如父师情如母，而今在“最美女教师”张丽莉身上体现的淋漓尽致，感天亦动地。作为八零后年轻教师，在车祸瞬间释放的师德大爱，令人揪心的看到了教师最美丽的心灵，这是母爱的本能反应，更是爱心中爆发的师德尊严。
【评析】
通过媒体报道可知，“最美女教师”的“美”并非闪现在救人的那一瞬间，让我们潸然泪下的是：到医院清醒过来时还对同事说“先救学生”，同事李金茹数度落泪，心疼“经常在马路上引领学生的她却倒在了马路上”；学生闫泓佚说，“她像妈妈一样，我们感觉特温暖”；为让班里学生在冬天能喝到热水自己出钱买电水壶；每月拿出为数不多的工资买面包、饼干给路远来不及吃早饭的学生„„
如果不出这场车祸，张丽莉日常教学生活中的“最美”或许不为我们所知，但我们相信她救学生那一刻的无私绝非瞬间的冲动，她对学生的舍命感情是日积月累的，是“舐犊之情”，她的职业精神和师德素养是长期养成的习惯成自然，也正是日积月累的“美”造
1就了生死关头的“最美”。在师生关系日趋淡漠、师德尊严屡屡被质疑的当下，“最美女教师”为重塑新时代的师生伦理提供了参考，理应成为构建和谐社会和公民思想体系的道德楷模。
最美妈妈
吴菊萍，1980年生吴菊萍（右），是浙江嘉兴人，2000年加入中国共产党，2011年7月2日下午1点半，在杭州滨江区的闻涛社区中，一个2岁女童突然从10楼坠落，在楼下的吴菊萍奋不顾身地冲过去用左臂接住了孩子，目前小女孩妞妞已抢救完毕无生命危险，救人女业主吴菊萍，其手臂骨折，受伤较重，被网友称为“最美妈妈”。
2012年感动中国委员会为她颁发了奖章。
最美司机吴斌
5月29日，杭州长运客运二公司员工吴斌，驾驶客车从无锡返杭途中，突然有一块铁块像炮弹一样，从空中飞落击碎车辆前挡风玻璃砸向他的腹部和手臂。面对肝脏破裂及肋骨多处骨折，肺、肠挫伤，危急关头，吴斌强忍剧痛，换挡刹车将车缓缓停好，拉上手刹、开启双跳灯，以一名职业驾驶员的高度敬业精神，完成一系列完整的安全停车措施，确保了24名旅客安然无恙，而他自己虽经全力抢救却因伤势过重去世，年仅48岁。
吴斌是杭州长运客运二公司的快客司机，跑杭州—无锡线路。5月29日中午，他驾驶浙A19115大型客车从无锡返回杭州，车上载有24名乘客。11时40分左右，车行驶至锡宜高速公路宜兴方向阳山路段时，一块大铁片突然从天而降，击碎挡风玻璃后，砸
向吴斌的腹部和手臂。
监控画面记录下了当时突发的一幕，时间共1分16秒：被击中时的一瞬间，吴斌本能地用右手捂了一下腹部，看上去很痛苦，但他没有紧急刹车或猛打方向盘，而是强忍疼痛让车缓缓减速，稳稳地停下车，打起双闪灯，拉好手刹，最后他解开安全带挣扎着站起来，打开车门，疏散旅客。他回头还对受到惊吓的乘客说：“别乱跑，注意安全。”做完这一切，吴斌瘫坐在了座位上。
66岁的孙先生当时就坐在吴斌驾驶的大客车上。他说，车刚开出半小时，跑在高速上，行驶在最里侧的快车道上。“当时，突然听到驾驶室传来一声巨响，坐在前排的乘客，都从座位上站了起来。”孙先生说，紧接着大客车稳稳地停了下来，随后，车门也打开了。“看吴师傅时，身上都是血，斜倒在座位上，连说话的力气都没有了，看上去十分痛苦。”
同在车上的乘客周先生说，大家看到，车的挡风玻璃上有一个洞。有人把吴斌的衣服解开后，发现他满身是血，胃部还有一个三角形的洞。
参与抢救的医生发现，这块从天而降、数斤重的铁片，在击碎挡风玻璃后直接刺入了吴斌的腹部，导致其整个肝脏破裂、多根肋骨折断。抢救输血达1万多毫升。
“面对突如其来的致命打击，在那么痛苦的情况下，吴斌还坚持把车停好，值得敬佩。”乘客韩先生说，若不是吴斌的敬业，很可能就是车毁人亡。
韩先生事发时坐在车子的倒数第三排。他回忆说，吴斌的最后一句话是：“给我打110和120，你们不要乱走。”说完，他无力地倒在了座位上。
24名乘客无一受伤，而年仅48岁的吴斌，因伤
势过重，抢救无效，于6月1日不幸去世。
第五篇：辅导员事迹
洋坂小学优秀少先队辅导员事迹材料
少先队工作是一件辛苦的事情，需要付出比别人更多的辛苦，少先队工作也是单调的。作为少先队辅导员，陈秀钦同志对工作充满热情,对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。她追求上进，不断提高自己的思想和理论水平，创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育。自从踏上这个岗位的那天起，她便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，用她的真心去关爱每一位少先队员，用她的真爱去温暖每一位少先队员，用她的真诚去感动每一位少先队员。爱学生，爱事业，以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。
一、在实践中思考，不断探索少先队工作新思路。
现在同学们的学业负担变轻了，属于自己的时间变多了，有的同学找到了自我提高的岗位，而有的同学却成为无聊游戏的“俘虏”。爱玩的孩子才能有创造；只要为孩子提供有益的娱乐活动和场所，就会把他们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。如何把活动搞得扎实，多姿多彩，并且富有创造性，陈老师总是从细微处入手，着眼于事物细处。例如：学生“吃零食”本是件小事，非常平常，但她别出心裁地组织了一次“比花钱”的小队活动。小队中进行评比“看谁的钱花得最合理”。这一活动受到了家长们的欢迎和支持，也让学生们养成了节约的好习惯。
二、潜移默化，以人格魅力感召和带动少先队员。
作为中队辅导员，陈老师以身作则，为学生树立生活，学习的榜样。因此，平日与学生相处，她时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。自己的言行就对学生起着潜移默化的教育作用。师生朝夕相处，如影如形，身正则影正，身斜则影斜。所以，作为辅导员的她就要严格要求自己，加强自身修养，为学生树立生活、学习的榜样。正如古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
三、培养干部，抓好队伍建设。
在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此陈老师在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。让他们多动脑筋，发挥创造力，让这些“小演员”在各项活动中出色地、尽情地“表演”。当然，辅导员要处理好“放手”与“培养”的关系，适当的加以指导、点拨、教育。
少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。多年的辅导员生涯她深深爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。
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