2012年xx国税局党支部党员教育工作专题调研问卷调查分析报告

第一篇：2012年xx国税局党支部党员教育工作专题调研问卷调查分析报告

2012年xx国税局党支部党员教育工作专题调研

问卷调查分析报告

保持信仰的纯洁性和正确性是我们党的优良传统。我们党在革命、建设和改革的各个时期都把保持党的纯洁性和正确性摆在党的建设的重要位臵。要坚持党要管党、从严治党，坚持做到强化思想理论武装和严格队伍管理相结合、发扬党的优良作风和加强党性锻炼相结合、坚决惩治腐败和有效预防腐败相结合、发挥监督作用和严肃党的纪律相结合，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，永葆共产党人政治本色，使党员干部做到立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私。

一、我局党员的理想信念情况

我局共有职工115人，其中党员73人，党员比例为64％。我们通过采取下发调查问卷、召开座谈会等形式，对党员信仰的纯洁性和正确性进行了比较全面客观的评价，基本情况是当前全局党员理想信念的主流是积极的、健康的、向上的，他们对马克思主义有比较普遍的认同，普遍支持拥护中国共产党的领导，对中国特色社会主义事业的前途充满信心。

但由于受方方面面因素的影响，调研中，我们也发现党员队伍中，一些党员产生了思想困惑，理想信念出现了动摇、淡化。主要是：

（一）少数党员干部忽视理论学习、学用脱节，理想信念动摇，对马克思主义信仰不坚定，对中国特色社会主义缺乏信心等。

尽管我局党员干部的主流是积极、健康向上的，绝大多

数党员干部对建设中国特色社会主义和实现共产主义理想充满信心，充分发挥了先锋模范作用，仍有一些党员干部的价值观、人生观发生了畸变，产生了比较严重的理想信念危机。虽然这种现象只是一个支流，但这些问题严重削弱党组织的创造力、凝聚力、战斗力，严重损害党同人民群众的血肉联系，必须引起警醒，抓紧加以解决。

（二）少数党员党性观念不强，人生观、价值观发生偏差。

个别党员组织纪律性较差，不讲政治，不讲正气，不讲原则，有的党员片面追求个人利益和个人价值的最大实现，要待遇多，讲奉献少，在一些涉及个人利益问题上，患得患失，斤斤计较;个别党员组织纪律观念较差，执行党组织的决定不够自觉、积极。

（三）少数党员宗旨意识、大局意识、服务意识不强。少数党员认为工作是集体的，搞好搞坏无所谓。在集体活动中，不能很好地发挥模范带头作用。个别党员缺乏宗旨意识，缺少服从大局、服务集体的精神，缺乏共产党员应有的气度。

二、理想信念现状原因分析

需要引起重视的是，的确有少数人甚至包括有些党员干部在理想信仰上出现了一定的偏差，产生了一定的动摇，这些现状令人忧虑，而出现这些现状的因素是多方面的，归结起来主要有以下几点：

（一）理论和认识的因素

部分党员、领导干部在理想信念上动摇，是由于没有真

正把理想信念建立在科学的理论基础之上，不能运用马克思主义的立场、观点和方法科学分析一些基本理论问题，对改革发展稳定中一些重大实际问题的调查研究不够深入，普遍表现出的是一种“了解但不理解，认同但不关注”的漠然情绪。

（二）现实和实践的因素

我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，经济社会发展状况与发达资本主义国家相比仍存在着较大差距，加之当前我国已进入改革发展的关键时期，随着社会结构的巨大变迁，在许多方面存在体制机制不完善、不配套问题。在这个时期，一些历史遗留的和长期积累的社会问题逐渐显露，有些与改革的理论指向和目标产生了差异，有些还以比较激烈的方式表现出来，影响了党员的思想价值判断。

（三）环境和教育的因素

在经济全球化、社会信息化的时代背景下，各种思想文化相互激荡，社会思潮多元、多样、多变背景下各种杂音噪音带来的干扰。在这种情况下，共产党员理想信念教育面临的社会环境和时代内容出现了新的变化，传统的理想信念教育的内容、方法也需要有所变化，然而我们的教育工作却没有能够很好地适应这种变化。讲原则、概念的东西多，具体的深层次分析少；流于形式多，解决思想实际问题少；教育培训覆盖面还没有覆盖到每一个党员，没有满足党员、领导干部个性化、差异化的内在需求。

三、主要经验做法

党员理想信念的确立和巩固，并不是一朝一夕的事，影响理想信念教育有效性的各种因素，不是短期内能完全解决和消除的。我局主要通过以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，采取多项有效措施，着力保持党员信仰的纯洁性和正确性。

（一）抓思想建设，大力保持党员、干部思想纯洁。一是引导广大党员、干部坚定共产主义信仰，忠实践行中国特色社会主义共同理想，带头弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，模范践行社会主义荣辱观，争做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者。二是不断深化建设学习型机关活动、创先争优活动等，进一步提高党的政策理论水平和运用唯物辩证的观点和方法观察问题、分析问题和解决问题的能力。坚持中国特色社会主义理论体系武装头脑，增强政治敏锐性，面对各种诱惑经得起考验。大力推动党性修养和党性锻炼。加强理想信念教育、思想道德教育和反腐倡廉教育。筑牢正确的世界观、人生观、价值观、权力观、事业观和政绩观，始终做到在思想上、政治上和行动上同党中央保持高度一致。三是广泛开展廉政文化创建活动和反腐倡廉宣传教育工作，突出理想信念教育、党性党风党纪教育、从政道德教育、政治品质和道德品行教育，不断提高拒腐防变能力，构筑起党员、干部拒腐防变的思想道德防线。

（二）抓组织建设，大力保持党员、干部队伍纯洁。一是选好干部配好班子，把政治可靠、业务精通、作风过硬、群众公认的干部选拔上来。坚持好党内民主集中制和

党组议事制度，认真落实党风廉政建设责任制，使党组织更团结巩固，更有创造力、凝聚力和战斗力。二是改进发展党员工作，注重质量、优化结构，加强思想上入党教育，严把入口，保持党员队伍纯洁。三是加强党员、干部日常管理，健全组织生活，建立健全党员党性定期分析、民主评议党员、干部考核评价等制度，把党员、干部队伍的教育、监督和管理作为强壮党的肌体的细胞工程抓紧抓好。

（三）抓作风建设，大力保持党员、干部作风纯洁。党的优良传统和作风是党的纯洁性的具体体现，保持党的纯洁性就是要狠抓党的作风建设，大力弘扬党的优良传统和作风。一是弘扬理论和实践相结合的作风，把深入学习党的基本知识和执政理论与税收工作实际相结合，坚持用先进的思想理论指导实践，推动各项工作又好又快地发展。二是弘扬批评和自我批评的作风，贯彻落实好党内民主集中制和党组议事制度，推动民主决策和科学决策。三是弘扬密切联系群众的作风，强化宗旨意识，密切党群关系。切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，实现好、维护好和发展好最广大人民的根本利益。四是弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的作风，大力倡导厉行节约的良好风气，树立艰苦勤俭光荣、骄奢淫逸可耻意识，自觉地与拜金主义、享乐主义和奢靡之风做斗争。五是弘扬求真务实、真抓实干的作风，力戒教条主义、形式主义和官僚主义，与时俱进、开拓创新，不折不扣地贯彻落实党的路线、方针、政策。

（四）抓制度建设，大力保持党员、干部清正廉洁。

加强制度建设是保证党的纯洁性的保障性条件，按照廉洁自律要求和“纯洁性”的时代要求，积极构建确保党员、干部廉洁从政、廉洁行权、廉洁生活的惩防体系，为保持党的纯洁性提供制度上的保障。一是严格执行党员发展制度，从“源头”上为党的纯洁性把好关；二是大力开展崇尚制度和法律的遵纪守法教育，树立法律面前人人平等、制度面前没有特权、制度约束没有例外的意识，引导党员、干部特别是领导干部严格遵守廉洁自律有关规定；三是加强社会信用体系建设和廉政风险防控机制建设，做好制度倡廉，做到制度保廉；四是严格制度监督奖惩，认真执行制度，落实制度监督，要按照制度规定果断处臵已经腐化变质的党员、干部，维护党组织和党员、干部队伍的纯洁。

（五）抓监督管理，大力加强监督，严明纪律。严格的监督和严明的纪律是防止党员、干部腐化变质、保持党的纯洁的有力保证。一是进一步推进党务公开，让党员全面了解和有序参与党内事务。强化舆论监督，教育引导党员、干部正确对待和自觉接受舆论监督。二是严格执行党的纪律，特别是党内处分条例，对违反纪律的行为必须严肃处理，坚持用严明的纪律确保党的纯洁性。三是始终保持严惩腐败的态势，及时清理寄生在党的肌体上的消极腐败“毒瘤”，让党的“肌体”永远保持纯洁、健康。

四、下一步工作打算

在新形势下保持党的纯洁性，不是一蹴而就的，我局将以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，坚持“四个结合”：强化思想理论武装和严格队伍管理

相结合、发扬党的优良作风和加强党性修养与党性锻炼相结合、坚决惩治腐败和有效预防腐败相结合、发挥监督作用和严肃党的纪律相结合；狠抓“五个大力”：大力保持党员、干部思想纯洁、大力保持党员、干部队伍纯洁、大力保持党员、干部作风纯洁、大力保持党员、干部清正廉洁、大力加强监督和严明纪律，始终保持党的纯洁性和先进性。

（一）坚持不懈地加强党的理想信念建设

坚持解放思想、实事求是的思想作风，以理论创新为思想基础，准确把握时代发展的本质和规律，切实改变过去宽泛空洞的理论灌输模式，把理想信念教育融入到创先争优等主题活动中来，用人们易于接受的形式来开展党的理想信念教育。

（二）与时俱进创新理想信念教育方式

在保证马克思主义作为党的主流意识形态指导地位的同时，要增强党的意识形态的包容性。要在党内外营造不同意见平等讨论的环境，特别是思想领域的问题，只有以讨论的方式，而不是压服的方式，才能产生彻底的理论，才能真正说服人、影响人、凝聚人心。要创新意识形态传播的形式，积极占领互联网意识形态和思想宣传新阵地、制高点。积极探索发展健康向上、丰富多彩的网络文化生活，坚持党的领导与依法管理相结合，保障实际效果。

（三）提升党员群众的幸福指数，增强社会主义目标的吸引力

邓小平同志指出：“最终说服不相信社会主义的人要靠我们的发展。”当前党员群众的理想信念出现的动摇、淡化、缺失，最根本的还是要要坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗臶，靠发展来解决，发展是硬道理，只有社会经济发展了，才能有效解决改革中遇到的问题，善于发现干部职工的期待，积极疏通怨气，理性引导情绪，对干部职工反映的热点话题和普遍关注的问题要依法依规作正确引导，寻求解决问题的有效方式，对短时间内无法解决的问题要及时反馈，耐心解释，达到化解矛盾、维护稳定、促进社会和谐的目的，增强党员干部对党领导的认同感和吸引力。

（四）尊重个人价值，激发党员内在动力

实践证明，教育党员坚定共产主义理想信念，既要从党的需要出发，也要从党员的自我需要出发，把二者有机结合起来，以最大限度地激发党员的内在动力。加强党员理想信念教育，要尊重和保护党员对正当个人利益的需求，关键是要教育党员树立正确的利益观，正确处理追求个人正当利益与为党和人民利益忘我奋斗、无私奉献的关系，自觉地以个人利益服从党和人民的利益。加强理想信念教育，要为党员自我需要的实现创造条件。改变传统的仅把党员作为被管理、被教育对象的思维模式，真正尊重和保护党章及《党员权利保障条例》赋予党员的权利，从党规党纪上保障党员的主体地位。

总的来说，我局必须充分认识保持党的纯洁性的极端重要性和紧迫性，不断增强党的意识和危机意识，增强政治责任感和使命感，与时俱进地抓好党的建设，不断进行自我净化、自我革新，保持党的思想纯洁、组织纯洁、队伍纯洁和作风纯洁，不要让清正廉洁远离，更不要让人民群众远离，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律已之心，不为虚名所累、不为私心所扰、不为物欲所惑，认认真真谋事，扎扎实实干事，以实际行动迎接党的十八大的胜利召开。

第二篇：2012年党员教育工作专题调研问卷调查分析报告

中建新疆建工路桥公司2012年党员教育工作

专题调研问卷调查分析报告

根据中建总公司关于开展2012年党员教育工作专题调研的部署及中建新疆建工集团2012年党员教育工作专题调研的实施方案，根据中组部党员教育中心提供的“信息化条件下把握党员教育主导权的研究”调查问卷，我公司于7月2日至7月10日对各项目党支部不同层面的的党员中开展了抽样问卷调查，发放调查问卷50份，收回有效问卷50份，经认真梳理调研结果，形成了这一调查分析报告，具体分析如下：

第一部分调查分析

我公司主要采取党员综合调查，年龄控制在60岁以内，年轻党员占多数；学历控制在大专及以上学历，职业是国有企业在职职工，行政级别不分，入党时间控制在1966年以后，均在国有企业党支部，居住在城市社区。

第二部分调查分析

1、党员平时获取信息途径多数选择是“电视、互联网、报纸”；

2、在互联网上关注和参与过的多数选择是“关注浏览党务微博、观看红色影视剧视频和听红色歌曲和观看党员教育网络视频”；

3、关注和参与过的微博多数选择“党委、政府微博和没有关注和参与过微博”；

4、新兴媒体的发展对党员影响最大多数选择 “能通过网络了解到不同的思想观念和能了解到一些突发事件”；

5、网络论坛中发布某地群发性事件的帖子，与主流报道说法不同，党员的看法多数选择“主流媒体报道和网络论坛的说法应该综合起了分析”；

6、党员所在的省、市、县组织部门采取的党员教育形式多数选择的“党建电视栏目或频道和党员干部远程教育”；

7、网上主要参与“收看远程教育网络教学节目”

8、对党组织发布信息的印象多数选择“印象较深、真实性、权威性高”；

9、当前党组织和党务工作者利用新兴媒体开展党员教育意识多数选择“一般”；

10、当前运用新兴媒体开展党员教育存在的主要问题多数选择“新兴媒体中党组织言论的影响力不强和新兴媒体中党员教育不生动”；

11、所在的基层党组织开展党员教育的方式多数选择“三会一课和参观革命圣地”；

12、集中培训、专题讲座、举办先进事迹报告会和观看电教片等传统党员教育方式的效果多数选择“很好，收到了深刻的教育”；

13、认为当前运用新兴媒体开展党员教育工作的效果多数选择“一般，新兴媒体功能没有充分发挥”；

14、希望在党建网站、电视专栏和手机星系系统中看到的内容多数选择“政治理论和政策法规解读、思想道德建设和党史知识”；

15、希望通过新兴媒体实现的需求多数选择“能通过网络向党组织进行意见反馈和能查找下载丰富的党建信息资料”。

通过这次问卷调查，我们了解到党员对党员教育工作存在不同理解，对党课教育形式和方法都有自己的见解，但归纳总结，党员对党员教育工作还是非常赞赏的，并且非常希望能够将其放在网络信息平台上，结合远程教育，在达到信息共享的同时，也更人性化的教学，时间和地点不会再成为制约党员学习教育的瓶颈，丰富的教育信息种类，也给党员学习提供更大的教育平台，深入到各个方面。年轻党员对网络教育想法更加集中，信息网络条件下党员教育特点也较为突显。

一是教育覆盖面不断扩大。基层党员由于施工等原因，时间调配相对困难，集中教育较少。开展信息网络条件下的党员教育，充分利用网络、办公室平台载体，能够有效解决基层党员集中教育难的问题，基层党员不受时间和地域限制，不管身在何处，只要身边有网络，就可以接受党组织的教育。

二是教育内容不断增加。开展信息网络条件下党员教育，基层党组织不但能让党员及时学习到原有的党建知识，还能够结合各支部实际情况，增加一些相对专业的集中培训，如基层党组织在组织学习中央关于新疆座谈会精神的同时，还可以开展党组织

在“十二五”期间的党员教育发展方向、党员如何发挥党员先进性等教育培训。

三是方式方法更加灵活。信息网络化教育，改变了传统教育方式，党员可以通过网上观看、拷贝观看、办公台浏览等方式参加党员教育培训，多种多样的方式使得党员教育更加方便快捷、简单有效。

四是加强了沟通联系。基层党组织可以通过网络、办公平台等载体与党员开展信息互动，架起了党组织与党员之间的桥梁，实现了党组织但相较于向党组织与党员双向互动教育的转变。同时，党员还可以通过各种信息网络将自己的合理化建议和要求以无记名的方式上报党组织，切实保障了党员的知情权、监督权等党内民主权利。

五是带动了党员作用的发挥。通过信息网络教育平台，各级党组织对党员进行分类教育，如指导如何开展党建工作、如何发起各类主题实践活动。引导党员发挥先锋模范带头作用，如帮助困难党员、群众，为党组织建设提供合理化意见等等。

中建新疆建工路桥工程有限公司二〇一二年七月十一日

第三篇：农村党员教育工作问卷调查分析报告

为全面了解和探索现代远程教育工作规律，科学制定我县贯彻《中共中央办公厅关于在全国开展农村党员干部现代远程教育工作的意见》（中办发[2007]18号）文件精神的工作措施，2008年按照县委的统一安排和布置，由县远教办和县教育局牵头组成2个调研组，本着摸清底数、实事求是的原则，分别深入全县6个乡镇，30个站点，12个厂矿、企业、花卉栽培户、生猪养殖户进行调查研究。采取问卷调查、群众座谈、现场查看等方式对6个站点进行了重点解剖。本此调研发放问卷调查105份，走访党员干部300余人，初步掌握了远程教育工作试点开展以来我县的一些做法和存在的一些问题。

一、我县远程教育工作基本情况

全县辖4镇2乡，总面积517平方公里，84个行政村，总人口14.3万人，共有农村党员3420人。2005年11月基本完成了90个各级各类站点建设工作。其中，6个乡镇级站点（均建在乡镇中学），84个村级站点（村党员活动室20个，学校64个）。基本实现远程教育培训网络覆盖全县各乡镇、村。有远程教育专、兼职管理操作人员130名，各级远程教育站点“五支队伍”90支共560名人员。

二、当前全县远教工作的现状分析

（一）良好态势。

1、群众对远教工作的知晓率比较高。在走访的30个站点中，我们共发放调查问卷105份，回收有效问卷98份，组织群众座谈6次，参加座谈的党员干部和群众共计38人，走访群众21户。据统计，所有被调查对象都知道村里有远程教育这套设备，是用于农民培训。这说明广大农村党员干部和群众对远程教育这一新鲜事物已经基本接受。

2、站点制度建设比较规范。全县有所走的30个站点中有20个站点在完善县远教办统一制定的十项基本制度的基础上科学而规范的制定远程教育设备管理、维护、学习等16规章制度。理论上做到坚持用制度管人，用干部管站的管理机制。

3、力所能及的准备了培训资料。从调研的情况来看，各终端站点基本上收集了相关的培训照料如：三簿一志一册等，比较翔实的记录了培训的开张过程。

（二）存在的问题和困难

远教工作开展四年多来，我们总结出了不少的工作经验，但涉及面宽，实际操作中还存在一些无法回避的现实问题和困难。经过调查分析，我们发现主要体现在以下四个方面。

1、乡镇领导认识不到位。

检查乡镇调研工作的开展情况是本此调研的第一个重要内容，尽管为了实事求是的搞好本此调研，准确的摸清远程教育工作家底，我们通过会议要求、文件规定、电话催促等方式对调研提出明确要求、但是收到的效果并不是狠满意。调查显示：6个乡镇中仍然有1个乡镇对调研工作行动缓慢，措施不力，导致调查不实事求是，不彻底，能够真正走在站点前线的有3个党委副书记，1个党委书记。其中1个乡镇存在应付检查，不说全部去检查，调研40%还达不到，（事后已及时补救）。材料上老一套比较严重，6份调研报告2份不符合实际。以上数据充分说明了乡镇领导认识不到位，存在着说起来重要，做起来次要，忙起来忘掉的现象。

2、远教设备分布不够合理。

近三年时间以来，一方面我县教育事业在不断发展，部分学校在不断合并规划，存在一所学校两套设备的现象，导致远教设备多余闲置浪费；另一方面随着社会主义新农村的建设工作的不断深入开展，村级活动场所的建设的蓬勃发展，百姓素质的需要部分远播放点村设备以及设备建立在学校村，已经不能适应发展需要，有待统一协调。具体如下：（1）设备多余站点有：彰寨学校站点、长岭学校站点、亚鱼学校站点、新店学校站点、新隆学校站点。

（2）缺乏设备站点有：清水塘村站点、七里塘站点、彰坪村站点、五里桥村站点、舞阳村站点、老寨村站点。

3、学校站点远教设备管理混乱，场地闲置。

我县90个站点中，70个站点建立在学校，由于电脑对学校作用比较明显，许多学校站点专门使用电脑，进行单独的教学或办公，对电视等其它设备私自拆分，甚至杂乱堆放。远程教育室挪作它用，许多站点没有桌椅等配套设备。

4、活动开展方面。

由于种种原因我县真正利用远程教育站点主动开展活动的站点在5%以下，村校结合一篇空白，村、校领导主动组织开展党员培训率几乎为零。通过调查部分学校负责人、村干部对活动措施有了朦胧的意识，也提出了许多合理性的意见。

5、学用转化不及时，几乎为零。

从本此走访的12个厂矿、企业等来看，主动为他们提供资料、组织他们来参加培训的站点非常少，而培训的欲望和知晓率又明显加大。反之远教不能为他们解决问题。

6、站点运行经费保障机制不够。

如何保证终端站点长久运行是我们工作中探讨的重点问题之一，通过此次调研，虽然各级政府部门配套了一定的运行经费保障机制。但是还是没有具体，由于经费，管理员无待遇、导致责任心和主动性下滑，普遍存在，活动开展不开展一个样，开展好与不好一个样，看好设备不被盗万岁的普遍现象。另一方面，没有必要的办公经费购买光盘、配置合理的桌椅等设备。

7、设备老化、自然损坏有所抬头。

由于设备安装时间过长，有点是在2003年，所以自然损坏现象有点严重，给维修站加大了工作量。

8、村活动室站点的管理人员素质较底，学校站点缺少管理员编制问题影响了站点功能的发挥。

由于村站点的管理和操作人员基本都由村干部担任，他们大都年龄偏大，文化水平较底。对设备操作不熟练，也缺乏主动思考如何开展工作的自觉性和积极性。部分村虽然明确由年轻人担任操作管理人员，但大多不是村干部，由于没有报酬和编制工作积极性普遍不高，同时缺乏责任心。

三、建议采取的对策及措施

1、宏观调控、统筹协调解决设备分配。由县远教办、县教育局联合牵头制定一套合理的调配方案下发，根据站点实际情况统一对全县远程教育设备进行一次调配，将新店等九年

制学校多余的设备调配到清水塘等缺乏和需要的活动室，确保设备分配合理，突出实用性。

2、全面清查学校站点设备管理，发挥学校站点的作用。由县教育局牵头，全面清查、理顺学校站点远程教育设备、场地、多渠道解决桌椅、教室等配套设备，发挥学校站点的作用，并且制定一套详细的管理细则，建立健全学校设备管理长效机制，从源头上杜绝设备闲置、挪作它用的现象。

3、结合实际制定一套可操作性的管理方案。由县远教办根据本此调研的实际情况，结合中办发[2007]18号文件精神分类、分别制定一套完善的管理办法。

4、加大办点示范力度。远教工作面大内容广，做到各个站点齐头并进、各项工作全面落实有一定的难度。因此，最好采取办点示范、以点带面的工作方式来开展此项工作。重点建立20个示范点。要求（1）、完善一切常规材料，实行月查周抱制度。（2）、实行绩效工资奖励制度。即管理员工作和县级补助资金作为奖励基金，由县远教办统一管理，根据月考核兑现工资、奖金。（3）、建立学用结合机制。定点定站建立远程教育站点基地（每乡镇至少2个）。让学到的及时得到运用，建立基地站点互动机制，力所能及解决企业的基地的实际问题。

5、加大运行经费的统筹力度。确保各个站点正常运行，必须有一定的资金作保障。目前维护费和上网费都是采取各点自主筹措、自主支配的方式，远教部门无法对各个站点进行有效监管，不能保证站点每年维修、设备随时运行正常，因此可否由县、乡财政对运行经费进行统筹，然后由县、乡远教部门及时地落实各项工作，合理地支配运行经费。

第四篇：专题调研问卷调查分析报告

夏邑县“在社会多元化的环境下，怎样保持党员信仰的纯洁

性和正确性”专题调研问卷调查分析报告

为全面客观的掌握本地区党员干部的理想信念的现状，加强和改进党员教育工作，我们根据党组织和党员分布情况，以各乡镇和县直机关为单位下发调查问卷，调查问卷对象充分注重行业分布的平衡。经过统计汇总后形成“在社会多元化的环境下，怎样保持党员信仰的纯洁性和正确性”专题调研问卷调查分析报告。

2012年6月上旬，我们对各乡镇和县直各单位下发调查问卷。共发放问卷50份，共收回50份，回收率为100%。

一、调查对象

基层党组织书记、党员。

二、调查方式

问卷调查（问卷无记名，填写内容保密）。

三、调查目的全面客观的掌握本地区党员干部的理想信念的现状，分析存在的突出问题和原因，研究提出保持党员纯洁性和正确性的意见建议和对策措施。

四、调查内容

(一）个人基本情况

此次调查中，在个人基本情况方面共涉及性别、年龄、民族、职业、行政级别、学历、入党时间、居住地、是否为党务工作者、目前所在党支部类别等方面。

其中男同志36名，女同志14名；

少数民族党员2名；

企业党员5名，农民党员4名，党政机关、人民团体机关党员18名，事业单位职工12名，大学生村官党员4名，学生党员3名，离退休党员4名；

研究生4名，大学、大专36名，高中、中专6名，初中4名。

（二）我们结合实际，从以下几个方面对共产党员信仰的纯洁性进行了调查:

1、现在人们入党的原因

2、党员个人的利益诉求

3、身边共产党员信仰的现状

4、身边共产党员信仰不坚定的原因

5、多数共产党员的思想实际

6、是否有无私奉献的精神

7、解决思想困惑、生活困难的渠道

8、共产党员的信仰

9、共产党员参加宗教或迷信活动的原因

10、您所在的党组织开展党员教育的方式

11、您所在的党组织在开展党员教育时，是否有理想信念方面的内容

12、您认为现在有关理想信念教育的教材是否切实管用

13、您所在基层党组织开展理想信念教育的效果如何

14、您认为在社会利益多元化的环境下，应该怎样保持党员信仰的纯洁性

15、您所在的党组织开展理想信念教育时存在的主要问题

五、调查结果

从回收到的有效问卷来看，大部分的党员在社会多元化的环境下能保持理想信念的纯洁性和正确性，党员队伍总体来说能够跟随共产主义理想的脚步，以坚定社会主义的信念，努力为建设我国社会主义现代化而奋斗。但是，通过调查，我们也发现党员队伍中也存在着这样那样的问题。这些

问题虽然只存在于少数党员中，不带有普遍性，但也不容忽视，主要表现在：

（一）部分党员对党的性质、宗旨和共产主义信念存在着模糊认识。有的党员对社会主义制度认识模糊，对社会主义前途存有疑虑、困惑，尤其是少数刚入党的党员由于接受党的培养和考验的时间较短，理想信念还不够坚定。问卷调查显示，当您遇到思想困惑、生活困难时，您会选择哪种渠道寻求帮助时有10%的党员选择了找家人、朋友、同事;在回答“如果党组织交个你一项没有报酬的工作任务您会怎么办时，有6%选择了找借口推辞。反映出一些党员不能正确处理个人利益与公众利益的关系，只关心与自己切身利益相关的事情，对社会问题、国际国内大事不闻不问。

（二）部分党员党性观念不强，人生观、价值观发生偏差。个别党员组织纪律性较差，不讲政治，不讲正气，不讲原则，有的党员片面追求个人利益和个人价值的最大实现，要待遇多，讲奉献少，在一些涉及个人利益问题上，患得患失，斤斤计较;个别党员组织纪律观念较差，执行党组织的决定不够自觉、积极;有的党员入党动机不端正，有的是为了今后能更好就业或有更好发展而铺路搭桥，有的是为了能得到某些利益。

（三）部分党员宗旨意识、大局意识、服务意识不强。部分党员不能正确处理学习、工作的关系，认为学习成绩是自己的，应该搞好，而工作是集体的，搞好搞坏无所谓。在实际中，重学习、轻工作，在集体活动中，不能很好地发挥模范带头作用。部分党员缺乏宗旨意识，缺少服从大局、服务集体的精神，在利益分配面前表现不出党员应有的觉悟，缺乏共产党员应有的气度。

（四）个别党员党性觉悟不高。主要表现为集体主义精神不强，个人人际交往表现不好，党员意识淡化，把市场经

济原则带入党内，奉献意识差的问题;个别党员存在着入党动机不端正，对党的知识学习不够，党性锻炼少，理想信念不够坚定的问题;存在着放松了自我要求，党员意识淡化、责任心减退，观念陈旧，发牢骚，讲怪话，不能坚持与时俱进的问题。

（五）党员理想信念的淡化和动摇。党员的宗旨就是为人民服务，主要是有集体利益观，敢于奉献，集体的利益高于一切，能为集体牺牲个人利益。但当前一部分党员以自我为中心，将个人利益放到首位，内心并不想失去个人利益，在不损害个人利益的情况下兼顾集体利益。还有一部分党员由于受市场经济负面效应以及社会分配差异的影响，导致为人民服务的宗旨观念变得淡薄，甚至有的党员干部认为现在社会中，就是要追求个人利益，只讲金钱不讲信仰，只要“实惠”不要“主义”，将为人民服务的宗旨抛之脑后，一切工作或事情的作为与否，以是否有利可图为驱动力，只追求个人利益而丢掉国家、集体和他人利益，淡化为人民服务观念和服务意识。

六、对策及建议

（一）坚持不懈地加强党的思想建设。始终牢记党的宗旨，全面贯彻党的教育方针，坚持解放思想、实事求是的思想作风，以理论创新为思想基础，以体制创新为强大动力，以科技创新为关键，面对市场经济出现的新情况、新问题，创造性地开展工作。

（二）从抓好党员发展人手，不断提高党员队伍的素质。要重视对入党积极分子的教育培养，主动谈心，交流思想，真正把优秀的人才吸引到党组织中来。同时要严把质量关，慎重选择重点培养对象，健全入党积极分子考核的指标体系，通过多种途径向党内、党外公示，增加透明度，保证新党员的质量，保证党员队伍的纯洁性。

（三）健全组织，建章立制，建立行之有效的党员管理制度。建立健全一整套科学、合理、高效的党员管理制度，对于加强党员队伍管理、约束党员的日常行为，用目标规范引导党员行动，具有非常重要的作用。管理制度应包括以下几个方面:在入党方面，健全入党积极分子考核的指标体系;在党员管理方面，建立全面的考评制度，如定期测评制度、民主评议制度、思想汇报制度等等;在理论学习方面，要制定严格的学习制度和学习计划并落到实处，使学习成为党员的自觉行动;在党支部建设方面，要完善组织生活会制度，创新组织生活会形式，切实开展批评与自我批评。

（四）加强党建实践探索和理论研究，推进管理创新。要注重理论学习和政策研究，紧密结合自身实际，大胆探索、积极创新，建立党建工作的长效机制，实施有效的管理，促进党建工作不断向科学化迈进。党委组织部门要成立调研中心，定期开展交流研讨，形成理论研究的风气，探讨加强和改进党建工作的新思路、新途径、新方法，以带动党建工作整体理论研究水平的提高和整体工作水平的提高。

夏邑县创先争优活动领导小组办公室

2012年6月7日

第五篇：乡镇党员教育工作调研报告

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之乡镇党员教育工作调研

报告[1]

农村党员干部现代远程教育开展了12年，在现代网络信息化趋势下面临机遇与挑战的时刻，如何充分利用新兴网络媒体，在信息网络化条件下开展好乡镇党员教育工作。对此，我们以本县夹山镇为例，对党员教育情况进行了专题调研和深入思考。

一、**镇党员教育工作现状

1、党组织及党员基本情况：夹山镇共建有17个农村党(总)支，党员1554人;建有14个机关支部，党员127人;从性别上分：其中女性党员270人，男性党员1435人;从学历上统计：其中大学及以上学历党员78人，大专以上学历党员150人，中专以上学历党员73人，高中以上学历党员411人，初中以下学历党员993人;从年龄结构上统计：35岁以下167人，36—45岁197人，46—54岁316人，60岁以上1025人。

2、党员教育阵地：主要是镇政府的2个党员教育活动中心，配套了齐全的电教设备;17个村级党组织活动中心，配套有齐全的远程教育设备。

3、党员教育形式：主要是各村通过远程教育站点组织教育、各党支部坚持“三会一课”进行教育、送党员到党校轮训接受教育、通过谈心开展教育、请专家讲座、讨论交流进行教育、送电影下村搞教育等。

4、党员教育效果：一是党员各方面的素质有所提升;二是教育激发了党员的政治热情，服务群众、开展工作更加有干劲;三是教育激发了人们对党组织的向往，要求加入党组织的致富能人，在外务工的个体明显增多;四是通过党员教育，党的基层基础进一步巩固，一批群众关心关注的热点难点问题得到解决，党群干群关系进一步改善，促进了经济和社会各项事业的发展。

二、党员教育存在的问题及原因

一是部分党员对党员教育工作认识不深，重视不够。有的支部书记认为党员教育就是组织一下学习，没有计划、不讲方法、不求效果、不搞考核;有的支部书记重业务轻教育，认为学好不如干好，借口工作忙，没空学;二是农村党员学习教育组织有难度。许多农村党员都只顾抓经济收入或外出务工，一年四季忙个不停，出现了人员难集中、教育难开展的问题。另外由于党员年龄老化，一些老党员文化水平低、思想观念陈旧，其中有的党员生活艰难，党员先进性无法体现。三是党员教育方式形式不够新颖。有些村搞学习就是看看网上的片子、学学文件，读读报纸，一人念、大家听，一人写、大家抄，形式单

一、枯燥。四是教育学习缺乏系统性、科学性。有些村是想到什么学什么，没有把党员教育作为一项经常性任务，不重视长期教育，有的过分突出实用科技知识的教育培训，甚至代替了政治理论教育，有的没有根据农村党员不同的文化层次开展教育，内容缺乏针对性。五是教育活动经费不足。就拿远程教育站点的维护来说，目前资金用来添加设备、支付操作员工资远远不够，操作员都是村干部兼职的。

三、依托信息网络技术开展党员教育工作的主要做法、主要成效及欠缺

主要做法及成效：经过多年农村党员干部现代远程教育的实施，该镇农村党员开阔了眼界，提高了素质，全镇99名村干部在近几年的远教操作员培训中基本都轮训过一次，大部分村级后备干部也参加了培训，在计算机操作方面有了一定的水平。许多村干部利用现代信息网络技术提高了工作水平。比如，浮坪村操作员熊金爱，不仅能运用远教设备灵活自如播放节目，一年收看红星视频节目达到1987小时，每天平均5个多小时，而且还能把全村林改资料、党员花名册、村财务帐目以及计生生育档案输入微机，实现了一机多用、一点多能。许多党员通过网络提供的技术和信息，提高了生产水平，拓宽了致富门路。

存在的缺失：

1、平台缺失。国家为村里配发了两次现代网络设备，却忽视了乡镇信息网络平台的建设，目前村里的学用平台直接由市里控制，虽然从教学资源的广度来说有好处，但是从实际工作出发有很多弊端，乡镇无法根据本地实际控制平台开展学用，无法利用平台把党员教育和日常的一些工作巧妙结合，没有像样的信息网络平台，乡镇干部和党员自身的素质无法提高，更谈不上去指导村里的党员干部，原本可以通过在镇里举行的全体村干部、党员的学用也没有条件开展。

2、沟通缺失。镇政府干部经常看《红星视频》，但是却没有机会纳入学用之星的评比，广大基层农村党员希望通过现代信息网络直接和上级交流。

3、经费缺失。目前要依托现代信息网络开展党员教育工作，需要经费的保障，这些年虽然配发了两次设备，但设施的配套更新、站点的维护、管理操作员的工资、开展学用的工作经费等没跟上，虽然省、市、县补贴了一点，乡镇从别的经费中挤出了一点，但是从长远发展角度来说远远不够。由于经费的不足，目前电信网络不能够入户，有的地方还没进村，这个最基础的工作没解决，依托现代信息网络技术开展党员教育有很多掣肘。

四、信息网络化趋势下乡镇如何开展好党员教育工作的对策建议