大学生如何践行社会主义核心价值观-形势与政策论文

第一篇：大学生如何践行社会主义核心价值观-形势与政策论文

大学生如何践行社会主义核心价值观

作者

[摘 要]价值观是人们心中的深层信念，是判断是非的标准，是行动遵循的准则。一个国家或社会是否拥有广泛认同的核心价值观，直接影响着一个国家的凝聚力和影响力。本文先阐述了社会主义核心价值观的含义，然后提出大学生践行社会主义核心价值观的重要性，最后提出学生应积极去践行社会主义核心价值观。

[关键词] 社会主义核心价值观；大学生；践行；

党的十八大将社会主义核心价值观概括为“富强、民主、文明、和谐”、“自由、平等、公正、法治”、“爱国、敬业、诚信、友善”。24个字，字字珠玑，掷地有声。大学生是社会主义现代化的建设者和接班人,更要学习和践行社会主义核心价值体系。在面对社会大变革和社会文化日益多元化、大学生价值观日趋多样化的新形势下，我认为大学生践行社会主义核心价值体系可以从以下几个方面：

一、要认真学习和深刻领会社会主义核心价值体系的内涵及精神实质。没有深入的学习和理解社会主义核心价值体系的内涵，没有坚实的理论基础做后盾，我们又怎么能在实践中切实践行和稳步推进社会主义核心价值体系。所以，我们必须首先明确提出了社会主义核心价值体系的基本内容，其中最主要的包括以下几个方面：

（1）坚持马克思主义指导思想；坚持马克思主义的指导思想，用马克思主义中国化的最新理论成果武装当代自己。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，是我们立党立国的根本指导思想。在大学生成长成才的过程中，马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论，是大学生认识社会发展规律、把握未来方向的强大思想武器。只有用马克思主义的立场、观点、方法才能正确认识经济社会发展大势和社会思想意识中的主流与支流，才能在错综复杂的社会现象中看清本质，明确方向。当前，尤其要加强大学生的理论武装工作，大力开展理论学习教育活动，认真学习、深刻领会包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系，使他们在学习中正确认识社会发展趋势，科学定位人生。

（2）坚持中国特色社会主义共同理想；中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。理想信念是价值观的精髓，它包含了人们对未来的向往与追求，具有强大的感召力和凝聚力，是一个民族、一个社会的灵魂所系。我们只有树立中国特色社会主义共同理想，才能切实建设社会主义核心价值体系，发挥社会主义核心价值体系作为社会主义制度的灵魂、社会主义意识大厦基石的作用。作为一名大学生，我们应该从身边做起，努力学习科学文化知识，改变我们现在的经济不发达，科学技术的落后，人民生活水平低的现状。要把握好社会理想和个人理想的关系，树立正确的个人理想，为社会大理想做贡献，用个人理想来促进社会大理想。同时，我们既要严格要求好自身，也要带动周围的同学朋友一起坚定这一伟大的理想。

（3）坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；培育和弘扬民族精神和时代精神，是社会主义核心价值体系的精髓。以爱国主义为核心的民族精神，是我们中华民族获得独立、赢得尊严的精神支柱；以改革创新为核心的时代精神是社会主义中国走向富强、文明、和谐的力量源泉。大力开展爱国主义教育，从优秀传统文化中汲取营养，激发大学生的爱国热情。使他们一方面以开放的心态，虚心学习世界其他民族的长处，另一方面树立坚定的民族自尊心、自信心和自豪感，自觉维护国家利益和民族尊严。培育和弘扬以改革创新为核心的时代精神，就是要开掘大学生的创新精神和创新潜力。以爱国主义为核心的民族精神需要我们——时代的接班人来发扬光大。同时，大学生还应该积极主动的去了解社会动态，国际新闻，了解社会的发展方向，积极思考创新，对社会现象提出自己的观点，提出自己有价值的意见和建议。（4）坚持社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。只有知荣明耻，明辨善恶美丑，一个人才能形成正确的价值判断，一个社会才能形成良好的道德风尚。我们大学生要接受社会主义荣辱观教育，自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范。把社会主义道德实践融入大学生日常生活、衣食住行。从我做起，从小事做起，践行社会主义荣辱观，陶冶良好情操。并且时刻注意自己的言行举止，勇于指证他人的错误、不规范行为，为创建良好的社会风气而贡献出一份自己的力量。我们不仅要记住文字的表述，更重要的是要理解和体会其真正的内涵，从而内化为自觉的行动。

二、要做好自己的本职工作，努力学习。学习是学生的首要任务，大学生践行社会主义核心价值体系，反应到学习上就是要“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻” 树立牢固的专业思想，热爱科学，努力学习，勇于实践，尽最大努力取得优良成绩,圆满完成学业。除了自己学好专业知识和各项基本技能，完成学习任务外，大学生还应该“以团结互助为荣、以损人利己为耻” 互相关爱，互相帮助，平时尽自己最大努力去关心在学习上相对偏弱的同学。对于同学的一些错误言行要善意的加以提醒，帮助同学共同进步。

三、作为大学生，我们要不断健全人格，提高素质和勇于创新的精神。学习书本知识和投身社会实践的统一，实现自身价值和服务祖国人民的统一，把自己培养成为理想远大、热爱祖国、追求真理、勇于创新、全面发展的人。在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的优点，体现自己的人生价值，努力创造价值。

最后，大学生在培养和践行社会主义核心价值观的过程中，都应成为自觉践行社会主义核心价值观的主体，应该下定决心，努力学习，不虚度年华，不碌碌而为，用我们的行动为祖国明天的宏伟建设做出卓越的贡献。用社会主义核心价值观指导生活、学习、工作等各个领域。只要我们人人奉行社会主义核心价值观，努力塑造和凝聚强大的灵魂力量，中华民族的伟大复兴就必将实现。社会主义核心价值观是灯塔，照亮了中华民族伟大复兴的梦想彼岸。[参考文献] 方政;;论社会角色理论在大中学校德育实践中的应用[J];合肥师范学院学报;2012年02期

郭天珞;侯全生;;多元文化背景下大学生爱国主义教育路径研究——新时期大学生爱国主义教育重要性初探[J];成功(教育);2010年08期

王素珍;;论大学生道德行为养成教育在高校德育创新中的价值[J];吉林华桥外国语学院学报;2009年02期 1 安彤;;论思想政治教育工作中的情感教育[J];科教导刊(上旬刊);2012年07期 焦娅敏;丁建凤;;高校思想政治理论课是活生生的人的教育[J];继续教育研究;2012年09期 5 陆竹棠;;论大学生情感教育的实现途径[J];黄河科技大学学报;2012年05期 7 董雨;付淼;;特殊群体学生预警与援助体系的构建[J];思想教育研究;2010年03期 8 仇静莉;;论高校思想政治教育中的情感教育[J];思想教育研究;2010年07期 9 陈载阳;;当代大学生德育教育中的隐性教育[J];天津市经理学院学报;2010年06期 夏咏梅;;贴近大学生实际的高校思想政治理论课教学实践[J];文教资料;2010年22期 10

第二篇：形势与政策论文——大学生如何践行和培育社会主义核心价值观

大学生如何践行和培育社会主义核心价值观

摘要：目前我们正处于社会转型期，市场存在的一些负面影响给大学生的价值观带来冲击。大学生践行社会主义核心价值体系是新形势下面对社会大变革和社会文化日益多元化的必然要求。为了更好地践行和培育社会主义核心价值观，我们必须要明确社会主义核心价值体系的精神实质及其重要意义，并把践行社会主义核心价值体系融入到生活的点滴当中。

随着经济的发展，人民的生活水平的提高，对外交往的不断扩大，人们的思想越来越受到各种思潮和意识形态的冲击，尤其易被资本主义思想所腐蚀，拜金主义，浮华思想等呈现扩大的态势，并影响了现在的年轻一代，于是有很多的人的信念动摇了，开始迷茫了，找不到前进的方向。

面对现实国情，党中央及时把握时代发展方向，及时提了社会主义价值观的构建内容，胡锦涛总书记在出席全国政协十届四次会议的委员时提出的“坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣、以背离人民为耻；以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣、以损人利己为耻；以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”的“八荣八耻”的社会主义荣辱观，给世人带来了指明灯，指导那些迷茫的人们重新找准方向，坚定他们的信仰。

现实生活中，个人的自由全面发展和社会经济的发展既相互促进，又是相互制约的历史互动过程。从本质上看，人的自由全面发展的内在超越性并不由于任何外在制度因素限制而被磨灭被消解，党中内又丰富了社会主义价值观的内涵，又提出了“以人为本”的思想，指出发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的当代中国人文意识。

一、首先要深入学习和领会社会主义核心价值体系的内涵及精神实质。

十六届六中全会上，在关于构建社会主义和谐社会若干重大问题里面，第一次提出了社会主义核心价值体系，在此基础上，不断到探索发展，在历次的党代会不断地深化强化，直到十八大以三个“倡导”的形式问世。社会主义核心价值观就是在社会主义市场经济、政治条件下，代表社会主义先进文化发展趋势的一种价值追求，它的三个层次依次说明了我们要建设什么样的国家，构建什么样的社会，塑造什么样的公民。

社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。建立社会主义核心价值体系，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，大力弘扬民族优秀文化传统，积极借鉴人类有益文明成果，充分调动积极因素，凝聚力量、激发活力，进一步打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，为构建社会主义和谐社会提供重要保证。

二、其次要认识到学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义。

社会主义核心价值体系在我国整体社会价值体系中居于核心地位，发挥着主导作用，决定着整个价值体系的基本特征和基本方向，是建设和谐文化的根本。社会主义核心价值体系结构严谨，定位明确，层次清晰，是完整的、系统的，它坚持了社会主义又有中国特色，总结了成功经验又有新的提升概括，反映了现实的迫切需要又是能够通过努力实现的，可以最大限度地促进和形成全社会的共识。一件事情的成功不仅在于你的起点，更在于你的方向。用核心价值观武装头脑，切实实际，符合科学发展观。青年大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，他们思想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性；他们接受新鲜事物的能力很强，但鉴别力明显欠缺。赢得青年就赢得未来，我们以社会主义核心价值观加强大学生思想教育，具有鲜明的时代意义和现实意义。只有用社会主义核心价值观教育广大学生，才能使其明辨是非、正确区分马克思主义世界观人生观价值观和各种非马克思主义甚至是反马克思主义世界观人生观价值观；才能使其排除干扰、驱除杂念，坚定信仰，为党和国家的教育事业做出应有的贡献。

三、最后要把践行社会主义核心价值体系融入到生活的点滴当中。

“纸上得来终觉浅，得知此事要躬行”。只有在实践的真枪实弹中，社会主义核心价值体系才能真正闪现出它的价值，只有在实践的大浪淘沙中，社会主义核心价值体系才会不断发展更加完善。

1、做好自己的本职工作，努力学习，储备好将来报效祖国的本领。“玉不琢，不成器;人不学，不知义。”对于学生来说，学习是仍是首要任务。市场经济对人才需求的转变，特别是就业的压力，使得许多大学生开始摆脱传统教育的束缚，开始由单纯的知识积累转向自身能力的培养，努力提高知识技能、提高综合素质，面向新世纪，把自己塑造成适应社会发展需要的高素质、复合型人才，成为当代大学生的学习目标。于是不少大学生不断给自己“充电”，树立起二次教育、终身教育的观念。但也有部分大学生学习只是为了混一张文凭，不具有真才实学，而且不少大学校园中都存在着大学生通宵上网、宿舍玩游戏、上课玩手机等现象。为践行社会主义核心价值观成为社会所需的高素质人才，我们要坚决杜绝这些不良习惯，合理分配并切实利用好一切在校时间，不让大好青春年华白白虚度。要珍惜时间，学好专业知识和各项基本技能，尽最大努力取得优良成绩,圆满完成学业。

2、加强自身思想教育，树立和增强正确的价值观和人生观，并积极推动“八荣八耻”正确世界观、人生观和价值观的普及和升华。树立服务的理念，把为人民服务作为一种习惯，使其成为一种人生的态度，通过参加各类志愿服务工作等平台，努力提升自身的价值。

3、养成良好的生活习惯。从我做起，从身边的小事做起。如，离开寝室之前确保水电都已经关闭，爱惜粮食，落实“光盘行动”，做好寝室清洁卫生，不沉迷于网络游戏等等。学校为大学生提供了很多志愿服务的机会，大学生应该明确志愿活动不仅仅是应付志愿证上那几个工时，更重要的是要把为人民服务的观念深入心中，切实体现在日常生活中，事无巨细，如半年一次的义务捐血，主动打扫寝室卫生等。

在社会主义核心体系价值观的指导和引领下，以主人翁的姿态，更加注重以人为本、踏实肯干，正确处理好多样性与选择性、理想性与现实性、社会性与个体性的关系，以实现共产主义的远大理想，实现人生的升华。

社会主义核心价值观的践行是全体公民的事，是我们的立身之本，是我们的责任更是义务。我们应从自身做起，从小事做起，人人学习，人人践行，让优秀传统文化继续发扬光大。

参考文献：【1】《社会主义核心价值观》，吴新文，重庆出版社，2009年9月1日；

【2】《社会主义的核心价值体系实施纲要》，秦田，东方出版社，2012-04-01；

【3】《培育和践行社会主义核心价值观学习读本》，国家行政学院出版社，2014年3月。

第三篇：社会主义核心价值观(形势与政策论文)

经济社会转型时期的主心骨—社会主义核心价值观

一、社会主义核心价值观内容解读

社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。同时可用“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法制，爱国、敬业、诚信、友善”二十四字高度概括。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最深层的精神内核，是现阶段全国人民对社会主义核心价值观具体内容的最大公约数的表述，具有强大的感召力、凝聚力和引导力。其中，“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。

二、经济社会转型与社会主义核心价值观的关系

经济社会的转型和发展不只是经济发展方式从传统经济到现代市场经济的转变，它不仅仅是一次经济过程，还是思想道德及价值观念的一次深刻转变。然而，现如今，在经济社会转型的关键时期，各种价值观念纷至沓来，多元价值观的存在已成为不争的事实，甚至存在主流价值观缺失，主流价值观的引导与协调作用不复存在的现象。

价值观是指关于价值观念的完整系统，是人们在特定的历史条件下，在改造世界的过程中形成并确定的相对稳定的观念模式，是对人们的行为活动起导向和规范作用的一中社会意识。它渗透在社会生活的各个层面，在经济活动中也发挥着不可估量的隐性作用。实践检验真理，真理来源于实践并指导实践活动的进行。在推进我国经济社会转型的伟大实践过程中，正确的理论指导即社会主义核心价值观的指导显得极为重要。从宗教改革、新教发展，宗教思想对人们创造财富、积累财富的束缚的减弱对资本主义发展的意义即可看出思想解放在经济社会发展中的重要作用。同样的，当现代经济的发展愈发理性时，正确的、能够反映社会经济发展规律的思想在解放思想以及引导人的活动上都会起到重要作用。

因此，只有坚持社会主义核心价值观，才能坚定社会主义共同理想，团结奋进，自强不息，才能把中国建设成为一个经济发展、法制健全、社会和谐、文明进步的国家，促进经济社会发展，最终实现中华民族的伟大复兴。

第四篇：社会主义核心价值观形势与政策论文

形势与政策论文

社会主义核心价值观在大学生群体中的意义

专

业: 计算机科学与技术 班

级: 1202班 姓 名: 学 号:

社会主义核心价值观在大学生群体中的意义

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。

作为当代大学生、未来的建设者，我们又该怎样更实际地培育和践行社会主义核心价值观呢？我认为就目前看来，我们力所能及的包括促进社会的“自由”、“平等”，以及个人做到“爱国”、“诚信”与“友善”。

先说个人层面，人人都会强调自己是爱国的，而爱国究竟应该是怎样的一种表现呢？是一昧地排外吗？是排挤、嘲讽使用别国品牌用品的同学吗？是仗着自以为是、偏离主心骨的民族荣誉感贬低其他文化吗？如果这些都可以算作一种爱国的方式，那么中国人在国外所遭遇的非议也理应统统接受，因为这是对方爱国的表现。爱国并不仅仅像字面上这么简单的两个字，爱国意味着理性，意味着尊重，意味着恰当的自豪感，意味着包容和求同存异。倘若世界上的每个国家的公民都以一种唯我独尊的姿态来爱国，那么这个世界本身就是分裂而不可存在的，这个国家也是自负而难以进步的。所以，我们这些所谓受过高等教育的大学生们，应该时时审视自己、提醒自己作为一个中国人该有的品质，以大国公民的要求提升自己，这才是“爱国”这个准则所真正旨在表达的意思。

“诚信”与“友善”更是老生常谈。从小到大，每逢考试，老师总会一再强调诚信考试的重要性，公告栏里也是一直能看到因作弊而公示的处分，于是诚信问题越来越成为学校工作的重中之重。人人都知道处分是终生的污点，人人也都害怕处分所带来的负面影响，可是却不是人人都会在意会导致处分的不诚信。中国现在的大环境诚信吗？我猜想我们面对这个提问的时候都会犹豫。是什么让我们犹豫了？就是我们自己内心清楚我们生活的这个社会并不完全诚信，这和个体的侥幸心理互相作用，于是不断恶性循环直到我们甚至开始变得麻木。而这种逃避的小人心理却绝对地影响着中国人的形象和中国在国际上的地位，如此看来，不诚信真的只是小事、只是道德层面上的小污点吗？我无法理解这么爱面子的中国人竟可以这般不在乎。我不认为这只是难改的坏习惯，也不认为只要大学生能做到诚信，这个社会就会朝向更积极的方向发展了。我们还要做到的是抵制这种行为在任何一个人群中的存在，因为常常是好的事物的影响力弱于坏的事物，也许始终无法达到这种绝对，但一旦在社会上产生这样积极的风气，相信并不会有更大的阻碍因素。

提到“友善”，很多人会不以为然，这简直是最简单的事了。其实不然，友善不仅仅是以礼待人一个方面，友善是内心自然而然产生并表现在待人处世的各方面，如此说来，讲礼貌只是教养方面的问题，友善却涉及人格。友善是好品质，但不友善却不一定是坏品质，毕竟有些人的性格决定了他在待人接物上并不是那么擅长，也无法很好地表达自己的内心，看起来的确不太友善，但这无法形成对这个人的一个定论，不是吗？友善在一方面也是对他人的包涵啊。

至于“自由”和“平等”，自从民国时期开始大肆倡导，至今都没有完全实现，当然，即便是一直自称是自由、民主、平等的资本主义国家们也不可能真正达到这个标准。可是我们这个国度，时常散发着假意的自由与平等，总让人认不清这是怎样一个社会。人们喜欢把“言论自由”挂在嘴边，因为觉得不自由；人们喜欢举着“人人平等”的大旗，因为觉得不平等。我们无法改变大环境，但我们自身真的就那么完全正确地存在着吗？并非吧。纠于“言论自由”的我们是否有足够的话语权，我们的肚中是否确有墨水，还是空有理想抱负与不满，会不会正是我们的没资格才导致了这样的情况？夸张一点地说，即便给了你可以完全口无遮拦的“言论自由”，你又能说得出什么真知灼见呢？

执着于“人人平等”的更是可笑——这群人所认为的“人人”不过是指自己，当看到其他人遭遇不平等待遇时，却选择性失明。举个最简单的例子，关于如何对待同性恋。事实上，对待同性恋的最好方式就是没有任何特殊对待。很多人认为异性恋是符合自然规律的，同性恋则是违背的，这直接导致了很多同性恋者无法得到社会的认可而一再隐藏自己的内心，直到心理和生理都出现了一定的问题，这下那些刻薄的异性恋们就更有理由了。我身边就有同性恋朋友，我所认识的他乐观、积极、待人温和，他参加同性恋公益组织，大胆面对这个社会四处袭来的非议，他的人缘也很不错，却依旧要比其他人承受更多的不理解，而这就是我们这些“正常人”所亲手造成的、没有任何理由可以支撑得住的“不平等”。

这个国家并不成熟，这个社会也并不成熟，这不是一种错误，而是一个阶段。是社会主义初级阶段吗？是，也不是。因为倘若我们一直以“社会主义初级阶段”的标准要求自己，就永远无法前进，永远无法达到真正的“社会主义”乃至“共产主义”。路漫漫其修远兮，我们大学生的路还很长，而在这么一个日新月异的时代，要想在真正意义上实现“社会主义核心价值观”并不只是说说那么简单。

第五篇：形势与政策结业论文--社会主义核心价值观的培育与践行

形 势 与 政 策 结 业 论 文

学院：XXXX学院

班级： XX12XX班

姓名：XXX

学号：XXXXXXXXXX

社会主义核心价值观的培育与践行

中国特色社会主义，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。而从某种意义上说，没有社会主义价值观，就没有社会主义；没有社会主义核心价值观，社会主义就失去了思想根基和制度灵魂，就失去了存在的合理性和正当性。建设社会主义核心价值观，是发展中国特色社会主义的重要内容，是把社会主义推向前进的根本着力点和切入点。

党的十八大报告明确提出“三个倡导”，即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”，再到2013年12月中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，而在中央政治局第十三次集体学习时，总书记也强调，应把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，由此可见我党对社会主义核心价值体系建设的重视程度以及践行社会主义核心价值观对社会全面发展的重要性。

在推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务中，对社会主义核心价值观的培育与践行必不可少。中国梦不是抽象的、虚幻的，它是由每一个中国人的具体理想、真实生活和脚踏实地的奋斗共同编织而成的。而社会主义核心价值观也不是空洞的，它渗透在每一个中国人的生活轨迹中，与国民教育、经济发展、社会治理有着密不可分的联系。因此，社会主义核心价值观的培育与践行具有越来越紧迫的意义。

其一，从国民教育来看，社会主义核心价值观的培育与践行，关系到民族的命运和国家的前途，关系到每个公民的价值取向，应该从小抓起，从教育入手，而且要贯穿于国民教育的全过程。人不学，不知义。做什么人，立什么志，具备什么样的道德素养，拥有什么样的世界观、人生观和价值观，教育是关键。社会主义核心价值观的培育和践行是国民教育的基本任务，没有这样的价值观作为教育的主导，就不可能培育出合格的社会主义事业的建设者和接班人。

其二，从经济发展来看，社会主义核心价值观的培育与践行，有助于经济的良性增长和市场的公平竞争。政府确立经济发展目标和发展规划、出台经济社会政策和重大改革措施，企业和经济组织开展各项生产经营活动时，都必须遵循社会主义核心价值观的要求，做到讲社会责任、讲社会效益，讲守法经营、讲公平竞争、讲诚信守约，形成有利于弘扬社会主义核心价值观的良好政策导向、利益机制和社会环境。

其三，从社会治理来看，社会主义核心价值观的培育与践行，对于贯彻依法治国的方针有着良好导向作用。社会治理有赖于依法治国、依法执政、依法行政方针，落实在立法、执法、司法、普法和依法各个方面。厉行法治、严格执法、公正司法，捍卫宪法和法律尊严，并把社会主义核心价值观相关要求上升为具体法律规定，能够维护社会公平正义，增强全社会学法尊法守法用法的意识，形成有利于社会治理的现代社会管理机制，形成有利于培育和践行社会

主义核心价值观的良好法治环境。

“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”，这24字概括的社会主义核心价值观，是社会各界广泛认同、普遍接受、一致认可、共同追求的主流价值观，是各种社会认知的“最大公约数”。而对于巩固全国人民团结奋斗的共同思想基础，需要我们大力加强社会主义核心价值观宣传教育，用社会主义核心价值观引领社会思潮、凝聚社会共识。

今天我们引领社会思潮、凝聚社会共识的任务比以往更加艰巨。国际风云变幻莫测，我国社会深刻变革，各种社会矛盾相互叠加、集中呈现，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，思想道德领域出现一些不容忽视的现象。因此，要在众声喧哗中凸显社会主流价值，在交锋交融中体现中国精神，加强社会主义核心价值观的宣传教育，强化社会热点难点问题的引导，不断增强人们的道路自信、理论自信、制度自信。

加强社会主义核心价值观宣传教育，新闻媒体责无旁贷。

新闻媒体要发挥传播社会主流价值的主渠道作用，把社会主义核心价值观贯穿到采编全流程、贯穿到每一条稿件、每一块版面、每一个节目之中。弘扬主旋律、传播正能量，不断巩固壮大主流舆论阵地。要强化传播媒介管理和行业自律，做到一切报刊图书、广播影视、舞台剧场都不为错误思想观点提供空间，切实增强传播社会主义核心价值观的责任意识和职业能力。

加强社会主义核心价值观宣传教育，必须高度重视网络传播阵地建设。当前我国网民达6.18亿，网络舆论已经成为社会舆论的重要组成部分。网络空间的特征使之成为错误思想观点的集散地和散布谣言的高发区，一些严重违反社会主义核心价值观的丑恶现象通过网络广泛传播。为此，需要依法加强网络社会管理，加强对网络新技术新应用的管理，推进网络法制建设，规范网上信息传播秩序，打击网络谣言和违法犯罪，使网络空间清朗起来。

加强社会主义核心价值观宣传教育，必须高度重视文化建设。

要把精神文化产品作为培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，发挥精神文化产品育人化人的重要功能。文艺工作者要站在人类灵魂工程师的高度，弘扬真善美，贬斥假丑恶，用无愧于时代、无愧于人民的精品力作传递时代强音、推动社会进步。

宣传教育的作用与目标就是使社会主义核心价值观内化为人的意识，只有内化于心，才能外化于行。通过广泛深入开展社会主义核心价值观宣传教育，全国人民心往一处想、劲往一处使，必将推动中国这艘巨轮冲破一切艰难险阻，奋力前行。

总的来说，社会主义核心价值观的培育和践行是一项复杂的社会系统工程，必须与各方面工作有机融合、协调发展。要坚持先进性要求与广泛性要求相统一，把社会主义核心价值观的培育和践行融入国民教育、经济发展和社会治理全过程，贯穿改革开放和社会主义现代化建设全过程。为了巩固全国人民团结奋斗的共同思想基础，需要我们大力加强社会主义核心价值观宣传教育，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，积极运用社会主义核心价值体系引领社会思潮，凝聚社会共识，壮大主流思想舆论。

参考文献

[1] 刘利民，把核心价值观融入国民教育全过程，人民日报，2014.01.17．

[2] 本报评论员，将核心价值观贯穿于经济发展社会治理——二论如何培育和践行社会主义核心价值观，人民日报，2014.01.18

[3] 周蓉辉，中国特色社会主义核心价值观研究[J]，2011.04．

[4] 王洁，当代中国社会主义核心价值观的建构培育和践行研究，2013.04．