第一篇：申报县优秀教师典型事迹
xxx同志申报县优秀教师典型事迹
xxx老师是檀圩镇见田小学的一名普通教师。他忠诚于党的教育事业，在17年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。
一、爱岗敬业，默默奉献
该教师热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针政策，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，教书育人，勤恳踏实，尽职尽责，积极奉献，心系学生，服从领导的工作安排，不计较个人的利益和得失，有牢固的专业服务思想。自1998年参加工作以来，一直都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教育和教学经验，能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取得成效。
二、投身教学，关爱学生
在教学工作方面，该教师坚持多听课，经常虚心向老教师学习请教，学习新理念新方法，认真钻研教材，认真备课，不断总结和反思，不断地提高自身的教学水平，提高课堂效率。在班主任工作方面，他重抓常规教育，活动力争上游，培养班干部自我管理能力。他用心教育每个学生。他在严格要求学生的同时，特别注重学生的品德，教育学生做人的道理。他面向全体学生，从不歧视差生，甚至给予差生的更多关爱，及时做好补差工作。一年来，他圆满完成各项教育教学工作，所带班级教学成绩好，班级在各项比赛中取得较好成绩。
三、业务精湛，硕果累累
要当一名优秀的教师，必须具备良好的综合素质。该教师学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，积极参加国培计划（2011）中西部农村骨干教师培训项目、国培计划（2012）示范性远程培训项目，通过培训提高了教学水平和业务管理水平。他积极参加各级各类的教研活动，并广泛进行交流探讨，取得了良好效果。他还积极开展科研，积极参与钦州市教育科学 “十一五”规划课题《数学生活化的研究与实验》，并荣获三等奖。他总结教学经验，积极纂写论文，所发表的多篇论文均获得好评。
四、学生进步明显,成绩优异 作为一名教师，不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对教学工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，他坚持经常向有经验的教师取经学习，多去听课，共同探讨教学工作中的经验教训。备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而黄老师则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，注重培优扶差的工作，对于后进生，总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
xxx同志凭着对事业执着的追求和强烈的责任感，奋斗在农村教育战线上。青春的岁月中留下了x老师耕耘的坚实脚步，孩子成长的故事里有他和孩子们共同拔节的声音。勤奋的耕耘，累累的硕果，面对取得可喜的成绩，x老师认为，这只是一个新的起点，只有不断探索，不断创新，不断努力，这才能使教育教学工作跃上新台阶。我们相信：还有更广阔的天地待他去开拓。他的努力必将赢得更可喜的收获，他的耕耘付出必将使他青春的事业更加熠熠生辉！
第二篇：优秀教师典型事迹
优秀教师典型事迹
xx老师自1990年8月走上工作岗位以来，在三尺讲台上已奋斗了二十三个春秋，她认真落实科学发展观，忠实于党的教育事业，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。她时刻以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上默默无闻地工作着，深受学生、家长、同事、领导的好评。其先进事迹主要表现在以下几个方面：
一、爱岗敬业，默默奉献
由于学校教师人数少，长期担任多个班级的数学课，班级学生人数也较多，繁重的教学任务压在她的肩膀上，一个人甚至要完成两人以上的教学工作量。超量的教学工作，导致了她常年声音的沙哑。但从来不叫一声苦与累，总是默默挥洒自己的汗水与青春。为了学校的工作，她却将自己的所有时间、精力与心血，全部奉献在教育教学工作之中。平时她常常感到头有些痛，但就是没有请假去医院检查，终于在2012年4月的一天晚上，她突然感到头昏眼花，大脑嗡嗡作响，右耳突然听不见声音，经市医院检查诊断为“美尼尔式综合症”，在市医院住院治疗三周无好转后转院到云南昆华医院，经过全面检查确诊为“神经性耳聋，在该医院治疗了二十几天病情才稍有好转，可是右耳却从此丧失了听力，在病情未痊愈的情况下，她强烈要求出院，她说她肩负着两个班的数学教学工作，不想继续耽误学生的学习，坚持要回到教室里为学生们上课。她的这种爱岗敬业、默默奉献的精神感动着我校的全体师生，她用自身行动对爱岗敬业做出了最好的阐释。
二、关爱学生，倾心教育
由于我校位于发展中的城区中，特殊的地理环境，造成了特殊的生源。我校多数为失地农户的孩子和进城务工人员的随迁子女，对班上的每一位学生，她都非常关心，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶计划与措施，使每一个孩子都能健康成长。2010她任教小学一年级数学，有一天下午在她刚准备上课的时候，她发现平时就是“话篓
子”的王刚同学脸色苍白，一反常态，当即走到他的旁边询问原因，王刚同学突然哭着告诉她，他从昨天中午直至现在都还没吃饭，肚子很饿。xx老师知道后非常难过，马上给这位学生买了吃的，并联系了家长，原来那位学生的父母都在玉舍干活，每天都要很晚才能回家，顾不上孩子的衣食起居，听后她很不放心那位学生，放学后亲自送他回家。从那以后xx老师经常与王刚同学的家长真诚沟通，希望家长能关注孩子的成长。从此以后王刚同学不再调皮，开始认真学习了。
xx老师还是一个非常细心的老师，平时经常和学生打成一片.有一天了解到班里有个叫唐松的同学有辍学倾向，原来该学生的父母在他很小的时候就离婚了，跟着年满七十的奶奶相依为命，生活没有保障，因此产生了辍学的情绪。了解到这些情况后，xx老师给这位学生买了衣服、文具等生活和学习上的用品，并多次与他动之以情、晓之以理的屈膝交谈，最后唐松同学终于打消了辍学念头，性格变得开朗、自信了，学习成绩也有了明显进步，他的奶奶对xx老师也非常感谢，是xx老师的关爱和鼓励让这个孩子摆脱了辍学的阴影。
三、业务精湛，硕果累累
要当一名优秀的教师，必须具备良好的综合素质。xx老师学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，不断提高自身的教学水平和管理水平，在教育教学上取得了很多的成绩，真可谓硕果累累。她在2000年参加xx办事处数学优质课竞赛获中段一等奖；2000年参加xx区小学数学优质课评选活动被评为二等奖、2000---2001学被xx办事处评为“优秀辅导员”称号；2000年在xx市小学数学优质课评选中获中段二等奖；她所教的班级数学成绩一直名列全茅。
四、甘为人梯、提携后人
xx老师为人诚恳，乐于助人，热心培养青年教师。青年教师的培养和培训工作是教研工作的重心，她在日常教研中组织青年教师开展从培训到展示的系列活动，同时和青年教师交朋友，为教师发展服务搭台，甘为人梯，对学校青年教师的成长发挥了重要的作用。她曾多次指导青年教师在区、市级优质课评比活动中获得优异的成绩。在2010年指导我校xx和xx老师参加xx区数学优质课评比中荣获中、低段一等奖；2011年指导xx和xx老师参加xxx市数学优质课评比 荣获二、三等奖；2011年指导xx老师参加品德与社会优质课评比荣获区级一等奖、市级二等奖的好成绩；2013年指导xxx老师参加xx数学优质课比赛获二等奖，指导xxx老师参加xx区青年语文教师优质课比赛获一等奖。可以说，学校里每一位青年教师的成长，都洒有xx老师辛勤的汗水。
鉴于此，特推荐xx老师评为市级优秀教师。
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2013年8月10日
第三篇：优秀教师个人典型事迹
优秀教师个人典型事迹
我叫李樱，自2001年参加工作以来，一直从事一线教学工作。现在在保定华中技校担任英语教师兼教务员一职。
一 热爱教育事业，圆梦教学理想
本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教育思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。在自己的岗位上能够服从领导的分工，积极做好本职工作，和教务处的同事们立足学校实际，全面贯彻党的教育方针，重视学生技能与素质并举的教育理念，深入开展教学改革，规范教学科研并强化教学质量管理。
二 关爱所教学生，倾心培育人才
来到保定华中技校后，我迅速适应学校的新工作环境，以一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱。备课时我充分考虑到语言的灵活性，吃透教材，并结合技校学生的特点，做到因材施教，规范课堂秩序，及时调整教学思路，改进教学措施，努力创新。以幼教专业为例，除完成正常的教学任务外，针对幼教专业的特性，我编选了适合幼儿和小学低年级学生的英语教学游戏每学期60多个，优秀英文儿童歌曲每学期40余首。它们寓教于乐，通俗易懂，游戏规则鲜明而严谨，歌曲积极健康，旋律优美。并根据学生的学习程度加入了特色音标、简笔画、日常交际用语、课堂教学用语等系列讲解。并严格要求学生笔记完整，肢体语言准确规范，按时上交作业，定期考核。如：做图文并茂的手工特色卡片、现场表演情景对话、模拟师生互动教学等，做到内容丰富，使用性强，教学规范，教学秩序活而不乱，使学生智商、情商并重发展。我所教的幼师3班一名毕业学生在实习期间就在其任职单位职业技能比赛上拿到了英语特色课第一名的好成绩，学生们的优秀表现多次受到用人单位的好评。三 用终身学习的理念前行，教学相长
为了给学生提供榜样，我勤奋学习，严谨治学。因为学生正处于人格塑造时期，社会文化价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等，都会从教师的角色文化中折射出来。我在取得本科学历后，不断学习和吸收新知识，如面向“十二五”高职高专规划线教材的《新编实用英语》、《走遍美国》、《职业技术院校实用英语》等，截取认为有价值并且容易能掌握的部分用到课堂上，他们掌握了知识，拓展了视野。从而让我的学生也明白终身学习的重要性，也深深爱上这门学科。电子技术35班几名男生曾经在刚入学时在课堂上说“老师，我中学时不爱学英语，底子很差，现在专业上的那些英语也理解起来特别费劲”。而电子专业很多元器件都是英文标注，长期下去，他们担心专业课成绩也会受到影响。我利用业余时间结合电子专业的专业书籍先行学习，又和专业教师多次进行沟通，并结合他们的教学进度，把这几名学生从最简单的字母、单词入手，一点点把他们的成绩提上来。一个学期下来，期末考试时，他们不仅英语顺利过关，其他专业课也取得不错的成绩，其中两名还获得了“优秀学生”称号。“桃李不言，下自成蹊”，我的潜移默化，让学生们也喜欢上了文化学习。做到了知识与技能同步发展，与国际接轨，促进了学校发展，使得班级班风正、学风浓、成绩高。长期坚持下来，学生整体素质提升了一大步。
四 用改正缺点的方式提升自己
尽管我的工作取得一些成绩，但在工作中还存在一些不足之处。如对专业书籍的阅读不够，做学生思想工作还要再细致一些，还要多向其他老师学习和请教，集思广益。但有时却因为个人的时间安排问题，不能及时解决一些问题。以后我要经常进班听课，多请教其他老师。让我们培养出来的学生都是知识与技能并举，高素质的合格人才。正是有了学校领导的理解和关爱，有了同仁们一直的支持和帮助，我相信我们以后会做得更好。
我不局限于做好自己本职工作，还和同事跨学科交流经验，分享教研成果。每周的教研会上，我虚心听取老师们的建议，取长补短。学习多种教学模式，采用先进教学设施辅助教学。使讲课内容丰富，形象生动，使学生更容易理解，激发学生的学习兴趣，一改以前技校生专业技能高、文化基础相对薄弱的现象，文化学习得到明显提高。出现了文化和技术齐头并进的新气象。五 做好兼职工作，释放最大能量
在做好教育教学工作的同时，我还努力做好教务工作。每天提前30分钟到岗，检查上课备品，检查教学设备，及时排除故障，保证教学秩序顺利进行。发现问题及时解决或上报。文件、试卷、档案等一一做好分类、登记，及时打印或分发。在对发放教材、教学日志统 计、查课、整理资料、上传下达时做到全面、精确、及时、不怕吃苦、务实开拓，赢得领导和同事们的认可。
在领导的支持和监督、在同事们的关心和帮助下，我会更好发挥自己的一份力量，感谢老师们长期以来对我工作的支持和帮助，也感谢领导对我的信任和支持、理解和帮助，让我们为教育事业更多地尽一份力。
第四篇：优秀教师典型事迹学习体会
优秀教师典型事迹学习体会
张为珍
今天学习了山东名师理务关中心幼儿园的薛凤的报告，我很受感动。“心与心的交流，换来的是情与情的共鸣。”薛老师之所以能在条件相对落后的山区学校取得优异的成绩，靠的就是她对教育事业的责任心和对学生的爱心。
教师要有爱心，没有爱就没有教育，我们老师在工作中，应该注意“爱”字当头，只有从真正的爱生之情出发，教育才是行之有效的。每个孩子，都是有血有肉有感情的人，有着他们的喜怒哀乐，他们渴望得到别人的尊重，获得做人的快乐。学习不是学生的全部，而只是他们生活的一部分。他们不是为了分数而生存，而应该是学习为他们更好的生存服务。纯真的爱心是学生健康成长的基础，有人说，一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的心灵中。用师爱打开学生的心扉，引导他们走上一条充满自信，充满欢乐的道路，让他们养成良好的品质，这比什么都重要。学生需要爱，教育呼唤爱。在这个世界上，每一株小草都有它生存的理由，只要有着充足的阳光雨露，它们就会开出美丽的花朵，而教师的爱就是学生的阳光雨露，只要把它均匀地洒在每一个孩子的身上，他们的生命将会更精彩！
第五篇：申报小学优秀教师个人事迹
xxx，女，汉族，1970年生，专科学历，小学高级教师，于1989年9月参加教育教学工作至今。二十多年来，她坚持贯彻执行党和国家的教育方针、教育政策，能遵纪守法，自觉遵守学校规章制度，做到热爱教育事业、勤奋进取、爱生如子、团结同事，为把学生培养成为德智体美劳全面发展的人才拼搏不懈。由于工作成绩突出，多次被各级教育行政部门评为先进教师、优秀班主任，所任班级也多次被评为优秀班集体。她在平凡的岗位上，做出了不平凡的业绩，赢得了领导、同事、学生和家长的一致好评。
作为一位一直承担班主任工作的她，注重班级管理工作。她常年订阅《班主任》、《云南教育》等书籍报刊，虚心请教有经验的老师，以提高班级管理的理论水平，在实际教育过程中，又以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育学生，并能结合生活实际中的典型人、事，启示学生求真、求善、求美。言为心声、行为示范是她不舍的追求，她记得宣讲的必要，也不忘表率的重要作用。每当看到教室桌椅不整齐，地面不干净，她就和学生一起打造，还别出心裁的设计几个花篮式的垃圾箩，摆放在教室一角，写上温馨的提示语——垃圾也有自己的家，请别让它到处乱跑!因此，她所教班级的教室是出了名一尘不染，整齐得让进去上课的教师点头称赞。窥一斑而见全身，吴老师爱教室如家的做法，是动之以情、晓之以理的模范之举，还在潜移默化中给予了学生热爱班集体的动力，激起了学生为班集体荣誉争光的涟漪，涟漪虽然小，但动感十足，涟漪虽然少，但积少成多。惟其如此，她所任班级，总会以惊人的速度成为一个团结奋进的坚强集体，这也是保证她教学成绩一直遥遥领先的法宝。
在教学工作上，她自强不息，以教育新理念武装自己，刻苦钻研新课程标准，深入分析教材，设计撰写以学生为中心的教案。上课时，能因地制宜的采用教学新方法激发学生学习的兴趣，以深入浅出的引导，激励学生积极主动的在自主、合作、探究中，获取不同层次的科学素养，进而达成三维目标。作为多年的数学教师，她在博采众长的基础上，形成了自己的风格，以自己独特的魅力实施素质教育，在数学思想的理论指导下，赋予相对来说枯燥的数学一个灵动不俗的生命，回归了“数学源于生活而高于生活的本质”。正如她在一次数学教学研讨会上交流的一样：“在数学教师眼里，每一个数字、每一个运算符号，都应该是一个个具有生命力的个体，具有自己独特的作用，又有合作在一起的新生命诞生。我上小数的认识时，先是自己编了一个小故事，故事中的小数点取名为‘小捣蛋’，1称作‘大头鬼’……随着故事情节的发展，小数的认识逐渐在学生心中明晰起来，还为后来学习分数中的单位‘1’做了铺垫。因此，原本预计两节课的内容，因为融故事于教学，只用一节课就轻松完成了，不但教师教得轻松，而且学生学得愉快，教学效果也比较理想。”
吴老师在注重班级管理、教学工作的同时，能积极主动配合学校工作需要，完成好各项任务，协调好各科任教师之间的关系。所以，她所任班级多次被上级教育行政部门评为优秀班集体，她本人也多次获得先进教师和优秀班主任的光荣称号。她所教学科成绩也一直名列前茅，甚至连年取得乡级第一;个人还在乡级数学课堂教学竞赛中获二等奖;所指导的学生也在市级大赛中获奖。面对取得的成绩，她从不骄傲，而是撰写成文章，与别人分享工作的喜悦，其所写论文《培养小学生道德修养的几点看法》在云南省教育科研论文竞赛中，荣获三等奖。
吴老师在为教育事业倾心奉献的历程中，一步一个脚印，一步一个播撒的季节，一步一个收获的平台，平台上书写着她有限的生命，却抒写不了她火热的教育情怀!
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