XX年优秀教师事迹材料_2

第一篇：XX年优秀教师事迹材料_2

XX年优秀教师事迹材料

她，快人快语，作风干练，一根长独辨，一身运动装，一张黝黑的脸庞，既凸显着她的职业特点，更折射出她积极进取，努力追求事业成功的执着与刚毅。她叫xx，今年43岁，小学高级教师，现为慈利县零阳镇一完小体育教师。近5年来，先后任教小学一至五年级体育课程，并执掌所在学校田径队帅印，创下了学生“两操”测试合格率7个100%，体质健康测试达标率8个100%，参加全县中小学生田径运动会3次双双蝉联团体总分与金牌总数第一的优异成绩；所培养的田径运动员，曾先后8人（次）破高中组记录，10人（次）破小学组记录，1次获亚洲拳击赛第3名。她也因此2次获县级嘉奖，1次记二等功，先后3次被评为市、县优秀教练员。

她，矢志教育，痴心不改——

从1987年7月迈出常德师范专科学校的大门走上教书育人的岗位的那一刻开始到如今，近20载的风雨春秋，她曾有过随师长、丈夫和朋友进人事部门，公安系统以及下海经商等多种改行的机会，但都被她一次次地婉拒了，尤其是丈夫调往市公安局后，公安系统扩编，丈夫为她报了名，其自身各方面的条件也很优秀，考官们都一致看好，但她依然再一次地放弃了改行的机会。事后，徐老师的丈夫说她“硬是吃了称砣铁了心地要吃教书这碗饭”。对此，徐老师的解释是：“一个人干事业不能三心二意。教书育人是我打小就选定了的事业，既然我选择了它，党和政府又花了钱培养我，我就要坚定信心地干好它！”

为了实现自己的诺言，十几年来，无论工作在农村、城镇，还是任职于完中、完小，无论是在待字闺中的姑娘时，还是有了家室为人母后，她都是兢兢业业地坚守在教学第一战，尽职尽责，任劳任怨。

她乐于吃苦，工作总是拣最重最繁的干。小学阶段初入学的孩子最难教，不好带，她却先后8次主动申请执教一年级的课程；新课改实施后，课改年级体育课由每周2节调到4节，对教师来讲不仅备课量相对增加，要求也更高，但她曾两度主动请缨执教课改年级课程。所在学校地处县城区中心，学校本身的活动多，承担的社会活动也多，组织学生的任务重，该同志总会适时出现最需要她的位置上。学校体育教师编制紧，伤病年老教师多，几年中，她平均每学期义务代课近10节。五年中，她执教学校田径队从没有完整地休过一个寒暑假和一个双休日。孩子上大学了，按照学校惯例，她可以调课送孩子去上学报名，但她却没有因此离开自己的岗位，只让丈夫一人去送孩子入学。

她热爱学习，勤于钻研，是新一代学习型、研究型教师，尤其是课改以来，为了使自己更好地适应课改要求，推动体育课改顺利进行，该同志虚心好学，每年都自费订阅了3种以上的专业性较强的书刊杂志，用以自学，提升自己的专业素养；同时，她还虚心拜身边的同行为师，努力改进训练方法。5年中，先后摘录了5多万字的教学笔记，撰写了4万余字的教学反思和训练日志，使自己具备了更加扎实而系统的教学基础理论和教学基本功。

她，勤奋工作，精益求精——

无论是在应试教育盛行的年代，还是在素质教育大旗高扬的今天，人们似乎都对文字科目情有独钟，对音体美等小科目的教学都存在有失公正的评价。然而，xx老师却始终有着自己的见解，她说：“国家教育方针规定德智体美劳五育并重。健康的体魄是促进五育并重发展的前提，上好体育课是培育学生健康体魄和高尚体育精神的重要途径，也是体育教师的职责所在。”基于这样的认识，十几年来，她在工作中时刻做到了细致务实，精益求精。

为了教好每堂课，课前，她主动向各位班主任咨询，认真研究学情，精心编制教案；课中，她根据学科特点，充分发挥自身所长，科学地运用肢体语言辅助教学，让学生学得有趣，学有所感；课后，她认真反思，积极改进不足。五年来，在每期的业务测评中，她所编写的教案质量最高，均为“优秀”等次，所写的反思份数最多，内容最翔实，均为“a”等。作为学校田径队的主教练，每堂训练课，她都坚持课前精心编写训练方案，课后认真撰写训练日志，而且无论寒暑雨雪，上课放假，十几年如一日，与队员们一同摸爬滚打，腾挪跳跃在训练场上。

体育教学尤其是体育训练，尤其讲究因人因材施教。为了更好地熟悉学情，提高教学和训练的质量，她积极配合所带年级队员的班主任，走访了解学生，建立学生信息册，对学生的爱好、身体和心理缺陷、个性特长，时刻做到心中有数，班主任们都说：徐老师对班上的学生情况有一本“清管册”。在教学和训练中，她严格、科学地执行《学生体质健康标准（试行方案）》及《学生体质健康标准实施办法》，十分重视教法的不断完善和创新，更注重学法的指导创新，在增进学生身心健康和身体素质的同时，又使学生掌握体育基础知识，既注重培养学生体育锻炼的能力和习惯，更注重培养孩子们更高更快更强的体育精神。10多年中，她先后多次执教市以上赛教课，先后10余次获奖，其中执教《篮球》、《快速跑》分别获市、县一等奖，执教《阳光伙伴》获省二等奖；指导孟英、杜登喜等老师执教《阳光伙伴》、《神奇的张家界》分别获省、市一、二等奖

她，关爱学生，如同己出——

作为一名女教师，xx同志具有男性的刚毅和雷厉风行的工作作风，但也不乏女性的温柔，尤其对待自己的队员，她更是付出了慈母般的关爱。

XX年-XX年，所带的田径队员王局、李宛苡和向双志分别来自离校20多里的苗市镇锚儿峪和岩泊渡垄子头，父母均在外地打工。为了保证训练时间，孩子们只能吃住在学校。几年中，训练场上，她是孩子们的教练，场外则是她们的父母。训练中，她对他们严格要求，一丝不苟；下训练了，她除了管好他们的吃住，还自觉担负起辅导他们学习的任务，每天晚上她都要把孩子们召集在一起，帮助他们一道完成当天的功课。对此，她的说法是：“既然人家父母把孩子交给了我，我就要让他们交得放心。孩子们还小，学习是大头，训练比赛是业余的，一个负责任的老师，要多关注他们的前途，训练比赛要成绩，学业更荒废不得”。为了让孩子们感受到家庭的温暖和父母般的关爱，节假日训练之余，她总会和在市公安局工作的丈夫一道开着车，同孩子们一起逛商店，下馆子，其乐融融。

XX年下学期，在徐老师新组建的一拨队员中，有一位叫于宗银的小姑娘，不足10岁，来自零阳镇边远山区南竹村，父母都是老实农民，小宗银来校就读几年，都是由母亲接送和自己搭乘便车上校回家，去年四月孩子的父亲第一次来校接孩子时竟不知道一完小在何处。参加训练后，孩子上学回家有困难，住校又太小照顾不好自己。为了解决好孩子上学和训练的矛盾与困难，徐老师只好把小姑娘接到自己家中吃住。来自农村贫困地区的孩子见识少，有些习惯也不是很好，训练之余，她便手把手地教孩子自己学着叠被子，洗衣服，教她使用洗衣机，煤气灶，晚上只要有时间便带她到街上转一转，教她学着谈价买东西，看标识过马路，不仅让孩子们学会了锻炼，增长了见识，更教给了她很多的生活常识。

五年来，每遇比赛，为了方便孩子们，她总是动员丈夫一道帮助照管他们。去年五月，参加全市中小学生田径运动会，她硬是动员丈夫请了3天假，借用丈夫单位的车辆为孩子们当了3天全职司机，学校带队负责人和教练们都深受感动。

天道酬勤。在教书育人这个平凡的岗位上，xx同志无怨无悔，碧血丹心只为托起明天的太阳。她用无比的执着和无私的奉献谱写了一曲新时代的园丁赞歌，更赢得了人们对她的敬重与信任。我们相信，她的选择是神圣的，她的执着必将赢得更加丰厚的回报！

编辑推荐：

大学优秀教师个人事迹材料

评优秀教师事迹材料

学习优秀教师先进事迹体会

优秀教师事迹：不辞长作育花人

小学优秀教师先进事迹材料（精华3篇）

市优秀教师事迹材料范文

优秀教师先进事迹材料(中学老师)

优秀教师综合事迹材料范文

师德标兵优秀教师先进事迹材料

优秀教师发言材料

第二篇：优秀教师事迹(徐年春)

直面困境大爱无疆

湖北省高校十佳政治教师徐年春于“两访两创”关爱学生事迹 徐年春老师家属肾衰竭透析，每月住院费用8000多元。但工作、家庭两不误，安排儿子白天照料透析的老伴，徐老师晚上照料病重的家属，白天一心扑在工作上，克服困难朝前走，在‚两访两创‛中立新功，关爱学生实际感人。

一、教书、做学生有心人。

做学生有心人：一是坚持对大学生有关素质的问卷调查。如在‚两访两创‛中设计和实施调查问卷有：①大学生入学心理适应度情况调查问卷；②大学生‚四德‛素质调查问卷；③大学生家庭美德素质调查问卷；④大学生理论素质调查问卷等，这些素质调查，使教学贴近学生。二是：结合教学请专家学者来院讲座，在活动中，请心理咨询师王礼瑞作‚让我们心里充满阳光的抗挫折教育‛讲座、请黄冈党史专家程仪作‚红色土地、英雄的人民‛革命传统讲座、请黄州区公安局法制科科长熊振宇作‚法与大学生‛的专题讲座，还有庆祝建党90周年的‚党史‛讲座等等。现场讲座，精彩纷呈，使教学贴近实际；三是：组织学生进行社会调查。如组织学生‚艰苦奋斗与创业‛、‚我身边的艰苦奋斗模范‛、‚我身边的道德模范‛调查；四是：改革教学方法，运用案例法等方法教学。其本人在‚两访两创‛中作了‚社会主义

核心价值体系与大学生精神支柱‛、‚十七届六中全会主要精神‛、‚辛亥革命的历史地位‛、‚形势与大学生历史使命‛、‚党的性质与指导思想‛等多场讲座。系列讲座场场爆满，他讲得生动，教学贴近生活。结合教学还请09级学生张咪咪、刘颖为经贸系11级物流、会计专业学生讲‚参加全国物流大赛和实习的感悟‛，讲他们实习的收获，讲他们获得国家级比赛二等奖的体会，学生多次报以热烈的掌声。在教学上做有心人

二、教育上作学生知心人

做学生知心人，将学生当亲人、当朋友，经常找学生交心谈心。

一次，上课点名发现11级会计三班熊志进同学未到课。第二天上午徐老师来到熊志进的宿舍耐心的给其做思想工作，效果明显，第三四节课熊志进到课了，时隔一天熊志进老毛病又犯了。徐老师再次到宿舍找熊志进，但是宿舍怎么也找不到人，电话也打不通，于是决定星期天买些菜请熊志进和班干部一起到家中吃饭。星期天买了些饺子皮、肉馅等，却没找到熊志进，于是和班干部一起商讨做熊志进的思想工作。周二上课熊志进按时到班，徐老师喜出望外。一次周六，徐老师正在陪伴家属透析，一名叫田蕾的学生打电话告诉徐老师说想休学，徐老师丢下正在透析的老伴赶紧回学校找那位同学，了解了详细情况，原来她的母亲病重，家里经济状

况又不好，她想休学回去照顾妈妈，徐老师耐心的开导她说你家里困难是事实，但母亲送你来念书是希望你成才，将来家里有个希望，你休学对母亲是个多大的打击呀。经过耐心细致的思想工作，田蕾想通了放弃了休学回家的念头。今年秋，徐老师教的学生中有几十个家庭困难，对于家庭困难的学生，徐老师总是把他们请到家中想办法替他们改善伙食，今年已有40多人次被请到家里改善生活，席间他都会提出殷切的希望并要求他们好好学习，好好生活，不负父母众望。

三、生活上，做学生贴心人

徐老师经常利用下午下班时间找学生了解情况，内容有四：一是家里多少人，了解困难学生情况，二是对思政教学看法与建议；三是你在大学技能与知识上发展有何打算，四是学院领导老师对你们怎么样。一次与营销二班陈文熠同学座谈，了解其父亲长一肿瘤，无钱动手术，母亲患心脏病常用药，原本打算申请助学金，申请书没交，班上申请书早已交到学工处了，担心没有着落。当晚回家，徐老师打电话其辅导员老师讲明情况，辅导员当即拍板，叫学生第二天将申请书交来。陈文熠心里这块石头就算落地了。多年来，常请困难学生在家聚一聚，让他们学包饺子、炒菜，有家的感觉。11级营销一班詹盼在徐老师家吃饭，高兴的说：‚我们的家好大，好幸福啊！‛内蒙赤峰籍学生李支莲生病没钱治疗，徐老师知道后立即替她买了药送到宿舍楼下，后来了解到她

已经好几个寒暑假没回家了，在黄州打工挣生活费，一天生活费5元钱。外语系包璐璐和赵银同学看到徐老师一脸阳光，赵银家在重庆，单亲家庭，经济困难，包璐璐很消瘦，他们曾多次到过徐老师家做客，徐老师问包璐璐，你怎么一直这么消瘦，包璐璐说她有胃炎，吃药也不见效，徐老师马上给她介绍了一种既便宜又有效的药，包璐璐服用后一段时间病情好转。

教学上做学生有心人，教育上做学生知心人，生活上做学生贴心人，体现了徐老师对教育事业的忠诚与热爱。自2004年以来，对学生素质问卷调查，使教学有针对性，2005年以来徐年春老师举行讲座有78场，听课有2万多人次；2006年以来请进来讲座就有14场。坚持教学教研与科研结合，在国家核心刊物发表论文14篇，其它级别十多篇，仅两访两创中在国家核心刊物《职业技术》发表了‚大学生入学心理调适方法与对策‛、‚高职思政课‘四德’教育有效性四个关键问题‛、‚大学生家庭道德教育方法探讨‛等四篇论文。

第三篇：优秀教师事迹稿

鞍山八中优秀教师事迹材料

血沃中原肥劲草,寒凝大地发春华

------优秀教师事迹材料

王岚，2002年6月毕业于辽宁师范大学英语教育专业，获学士学位； 2006年6月研究生毕业于辽宁师范大学外语系，获硕士学位。2002年7月参加工作，任鞍山市第八中学英语教师至今。参加工作以来发表省、市级教育教学论文3篇。

我校的王岚老师多年来正是以温总理的育人理念为指导，深入贯彻党的教育方针，全面落实科学发展观，在教育教学工作中充分发扬无私无畏精神，从教八年来在三尺讲台上默默地奉献着自己的青春和智慧。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。因此在2010年高考中，王岚老师所任班主任的10届12班以一本上线14人（占全校一本人数144人的百分之十），二本20人，三本12人好成绩稳居鞍山八中平行班的第一名，高三一年来九考九连冠的好成绩成为我校的教育教学工作的楷模，深受学生和家长的信任及赞扬。

一．爱岗敬业，为人师表

王岚老师从刚毕业就在我校担任班主任并同时任三个班的英语教学工作, 面对着比她小不了几岁的学生和繁重的教学任务, 王岚同志没有在困难面前退缩, 她每天早来晚走, 节假日不休，刻苦钻研业务, 阅读了大量教育教学方面的书籍, 虚心向老教师学习, 并将先进的教育理论和前辈的经验创造性地应用于自己教育教学和班级管理的实践当中，取得了优异的成绩。

王岚同志钻研业务的同时不断提高业务理论水平，在完成繁重的教学任务的同时以优异成绩从辽宁师范大学外语系研究生毕业并获得了硕士学位，从而成为我校外语组具有硕士学位的最

年轻的教师；她所开创的小组合作式教学模式让她所教班级的英语成绩一直都名列前矛。07年王岚所教的18班在高考中英语成绩稳居年级榜首。2010年的12班在高考中更是年组的第一名。在全市“五校两全”重点高中教学竞赛课上，王岚老师获得了一等奖，受到了各位专家评委的一致认同；在学校的“青年教师竞赛课”上，王岚同志连续六次获得优异成绩，是全校老师公认的教学骨干。

在班级管理方面, 她所带的班级年年被评为学校的三好班级，如今任教的10届12班从07年入校开始在王岚老师的细心培育、严格管理和用心呵护下已经在各个方面变成了年级的排头兵，12班的学生和家长们对王岚老师更是赞誉有加。每个周末在别的班级都放假时，我们依然能够看见王岚老师带领全班在校自习的身影，高三一年的大晚自习她都风雨不改默默坐在教室后面陪伴着学生到晚自习结束。成绩的背后必然浸透着王岚老师辛勤的汗水。

二．帮助学生，奉献爱心

“一切为了学生的成长”是王岚老师将其与自己教育教学工作有机结合的思想结晶。王岚没有惊天动地的壮举，没有惊世骇俗的事迹，有的只是一件件平凡的班主任老师工作中的点点滴滴的小事。人们常说“于无声处听惊雷”，我想用它来形容王岚的教育工作是再恰当不过了。王岚老师在担任班主任工作期间经常利用自己的业余时间进行家访，几乎走遍了每一位同学的家庭，深入了解家庭情况，为家庭困难的学生捐助钱物, 为这些学生解决生活中的实际困难，为他们的人生路上扬起温暖的帆, 甘做灯塔为孩子们指引前方的航向。

王岚老师在家访的过程中得知，05届4班龚洪涛同学的父亲在海城监狱服刑，其母亲带他生活十分艰苦，家境非常贫寒，这名同学在班级里很消极悲观，对人和事都很冷漠。家访回来之

后，王岚就发动全班同学，向龚洪涛同学伸出友爱之手，积极关心帮助他的学习和生活；每两个月带他去海城的监狱看望他的父亲，让他知道父亲都在积极乐观的面对生活；龚洪涛每年的生日 王岚都亲自为他买来生日蛋糕，在班级里和同学们一起陪他渡 过，让他充分感受到集体的关爱与温暖，给他重新竖起了生活和学习的信心，能够勇敢的去面对人生当中的挫折与坎坷；高中三年王岚老师一直都在用自己的收入和真情关心龚洪涛的成长。终于大家惊喜的发现他的改变，他会给成绩不好的同学讲解习题，主动担任班级的体委工作等等。2005年秋季，龚洪涛同学如愿考上了辽宁大学新闻系，王岚老师亲自与爱人将龚洪涛送到辽宁大学报到。大学学习期间龚洪涛在节假日回家都会去王岚老师家向老师汇报思想和学习情况，感谢老师的培育之恩。

10届12班的李晓娜同学家庭条件极其困难，家徒四壁，生活及其艰难。孩子从入学以来在班级中比较沉默，成绩一直很不理想。王岚留意到李晓娜的不寻常，就和孩子一起回家。原来李晓娜的家在首山和鞍山的交界处，她每天在路上往返要花费很多时间。从家访的那一刻开始，王岚老师心头就涌起了这样的想法：“她要做她们母子俩永远的亲人，在经济上和思想上都给予了这个家庭大力的支持。”王岚牺牲自己的休息时间给李晓娜做学习辅导，让她将以前落下的知识迅速的补上，经常买来营养食品送给母女。王岚老师还联系了乡村的亲戚，给李晓娜家买来两头小猪，以增加李晓娜同学家的经济收入，改善现在的生活状况。通过王老师的辛勤帮助和指导李晓娜同学的成绩有了很大的进步，人也开朗了很多。李晓娜在她的日记中写道：“ 我长大后也要成为王岚姐那样的人，用我的所有去帮助那些需要帮助的人们，让他们也能感受到人间的温暖。”

当班级中有学生和社会人员有早恋行为发生时，王岚牺牲了自己的休息时间，将学生接到自己家中，时刻陪伴，苦心教导。陪同学生家长到当地派出所请民警帮助，及时有效的制止了学生的荒唐行为，面对该社会人员的威胁恐吓，王岚老师依然以学生的利益为出发点，不计个人安危的使学生回归家庭学校。事后班级的这个孩子给王岚写了一封一万字的信，信中说王岚是她永远最亲的姐姐。当班级中一个单亲家庭的男孩子刘振明和妈妈发 生冲突时，王岚将他的母亲请到了学校，让这位妈妈当着全班同学的面讲述自己的生活经历，全班都为这位独自抚养孩子长大的伟大母亲所感动，有好多同学热泪盈眶，刘振明当时跪倒在妈妈 面前向他的妈妈道歉，表示从今以后会善待母亲，好好做人和学习。这个事件后有好多家长打来电话表扬自己的孩子，最近比较懂事，长大了许多。八年来，王岚的学生在毕业后都自动称她为王姐，这份亲昵中包含了王岚多少默默的奉献和不计回报的付出。

在当前的教育形势下，个别教师为利益所驱，为学生补课来换取高额的报酬；可身为外语教师的王岚不为这些所动，多年来坚持义务补课百余节。对于那些学习成绩较差、家庭经济状况困难的学生，王岚老师更是经常利用节假日休息时间为他们义务补课。甚至拿自己的钱为学生交补课费。针对这种情况，王岚的爱人也曾有不满，因为自己的孩子刚上小学，正是需要母亲时刻关爱和陪护的阶段，但她常说：“那些困难的孩子更需要我的关爱。”朴素的话语饱含着无私的情怀。慢慢的她的这种辛勤付出得到了家人的理解和大力支持，也赢得了广大师生的赞誉，树立了人民教师无私奉献的光荣形象。

三．坚持信念，九死不悔

王岚老师多年来坚持自己的教学理念，寓兵法于教育，以人为本的开展自己独特的“亮剑式”教育。她常说教育就如同两军对弈一样，需要“亮剑”精神和坚守的耐力。在现时代的学生教育中，必须先征服他们的思想，继而才能统一他们的行为。这是需要时间的持久战，不是一次班会，一次谈话教育就能实现的。王岚认为老师对学生的征服和中国革命是一样的，为了让星星之火，形成燎原之势，老师必须始终不放弃，不妥协。从感恩教育

入手，再到成人教育，在学生心中种下坚持信念的种子。用多年的时间来悉心栽培。所以她所教的学生不仅成绩十分优异，而且能言善辩，通情达理，完全能够独立自主的管理自己今后的学习和生活。

在王岚的班级中，有记载每个学生言行的行为档案。这是对“知己知彼，百战不殆”的战术应用。有班长，团支书，学委相互独立，互相监督的“三权分立，相互制约”管理方法。有“今 天我是班主任”的活动，这个活动让学生站在老师的位臵上去思考问题，让老师走下神坛，走进学生的内心深处。当老师和学生融为一体时，也就达到了兵法中“不战而趋人之兵”的最高境界.这种强大的力量当然可是让王岚的班级所向披靡，战无不胜。在王岚老师的班级中我们随处都可见到鼓舞学生进步的宣传版，都是王岚自己亲自书写创作的。这些强大的宣传攻势如春风化雨般时刻吹拂学生心田，使他们自然而然迎接胜利。

如下附其中：

最后的拼搏和守望

拼的是那挑战极限的耐力，博的是那转变命运的契机，守的是那现在的沉着与冷静，望的是那破茧成碟的自由之行。（高三一轮复习）

高考害怕不应该，平常心态优势在。

重温概念重基础，点点滴滴汇江海。

十二班人莫停笔，改正错题休悲哀。

狭路相逢勇者胜，查缺补漏高分来。

-------10届12班考前总动员

王岚只是一名普通的教师，但是当你象阳光穿行万物一般地走近她的内心，就会强烈的感受到她的每一言每一行都有着青春的色泽和真挚的光芒，流淌着的都是对学生那无私的爱和对教育 工作火一般的热情。只有在为学生服务中才能实现人生的价值观，只有在无私奉献中才能追求完美的人生，得到精神的充实和内心的快乐。”这个时代呼唤着有先进教学理念，教学热情的老师，相信有王岚这样的老师也会让我们的优秀教育薪火相传，为我们的伟大祖国多树人才，使我们的教育让党和人民更加放心满意。

鞍山市第八中学2010-7-20

第四篇：优秀教师材料事迹

把岗位当事业

我是来至大盂联校景庄小学的一名教师,担任二六年级复式的班主任,同时还代二五六年级的语文自然社会科学等学科。我从教20多年来,和同仁们一样经历了无数的坎坷,饱尝了人间的酸甜苦辣.更多的是领略了成功的吸引和快慰。多年来，我总是以满腔热情在家乡的这块绿地上辛勤耕耘，为家乡的教育事业奉献了自己的青春年华。

在我校教师中我年龄最大，家庭负担最重，在04年丈夫因突发车祸身亡，这种情况下，自己受到了严重打击，面对现实，自己强打起精神，承担起家庭，学校这双重重担。面对八十高龄的公婆和为成年的儿女，还有学校的一摊子，我也曾彷徨过，犹豫过，许多人也劝说过，你是学校的主任教师，自己干些轻松的，把重担分给别人，作为一名教师的我面对时代赋予的使命和我对事业的无限热爱，没有因此而退缩，我把悲痛的泪水强咽下去，仍然挑起主任教师这个担子，并又担任复试班的班主任和四、五、六年级的语文教师。在学校的工作中我任劳任怨，心总操在学校，我看到学校房舍陈旧，每到下雨天，教室里到处漏水，外面下大雨，里面下小雨，这种环境严重影响着孩子们上课，学校的设备设施少而落后，制约着学生的发展，我看在眼里急在心上。暑假期间我得知村里来了扶贫队，我多次找扶贫队领导求援，并向他们说明学校的实际情况，我爱校如家的举动打动了扶贫队领导，当时就决定投资11万元维护扩建校舍，并添置40套课桌凳和价值5万元的体育健身器材，同时还购置了图书360册，价值1.3万多。一个暑假，我放弃了休息，一直在学校搞规划，看工地，忙的不可开交，当时正值女儿分配，当母亲的本应该管一管，但我一到学校忙起来就忘掉家里，周围的同志也提醒我说：“女儿的工作也是一辈子的大事，你可不能不管呀！”听到这句话我心里也不是个滋味，心里刚萌生念头一个电话又让我跑到了学校，是亏了家里，亏了女儿，但高兴的是房舍变新了，办学条件改善了，9月份一开学，学生们搬进了新教室，看到师生满意的笑脸，我感到很欣慰。

我不仅是学校的主任教师，还是一名班主任老师，如果说教师的人格力量是一种无穷的力量，那么教师对学生的爱心是成功教育的原动力，陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心里的深处。”这肺腑之言告诉我们离开了情感，一切教育无从谈起，一说到班主任，很多老师会想到苦果，烦这些字眼。我认为，这是被动工作的感受，我当了多年的班主任也有这样的感受，然而。随着自己全身心的投入，我已融到了孩子们的世界。现在我除了苦果之外，更多的是一种收获的快乐和成功的喜悦。我当班主任期间，我总是用慈母般的心关爱着每一位学生，比如班里的学生的生日我都记得，他们过生日时，上课的第一件事是送上我对他们生日的祝福，然后让全班学生一齐为他们唱生日歌，学生在班上感受到了温暖，久而久之成为一种习惯，事虽不大，但是同学们从中感受到了老师和同学的关怀，感受到集体的温暖，学生们变得更加关心集体了，更加热爱学习了，我感触的最深的是班里有个学困生，经过了解，该生是个特别聪明的孩子，由于病休一段时间，贪玩的他由于落下功课后，对学习失去信心，成了班上的学困生，并养成不完成作业的坏习惯，老师批评不见效，父母多次责备和打骂更使孩子变得麻木了。后来该生就破罐子破摔，我接班后他父母对我说：“看到儿子不写作业，使什么办法都无效，一气之下将孩子的课本全撕烂。”因此这个学生前几年考试成绩从未及过格，于是我接班后，选好时机做他的思想工作。一天我得知是他的生日，首先让学生布置了一下教室，黑板上写了“生日快乐”几个字，他来到学校一进教室，眨眨大眼睛看到有些异常，他想：我这个被大家认为是丑小鸭似的人物，怎么会呢？一定是别的同学过生日。这时我和同学们齐声说了声：“生日快乐”后，他才明白大家是为他过生日安排的，当时这位同学的脸上几落出了一种非常激动的神情，这时他觉得老师和同学心中有他，感受到集体的关心，当时激动的泪水夺眶而出，并表示不辜负老师和同学们的期望，一定要好好学习。打那以后他变了，变得听话了变的上进了，在他从未交过的日记本上写了歪歪扭扭的一行：“老师的你用真诚的钥匙打开我这纯真的小锁，我要用智慧的钥匙打开知识的大门，做有用之人，报答你和同学们的点滴之恩”我就是这样从课上和课后不断送去关爱，送去温暖，他病了我去看他，他

没能完成作业时我就耐心帮他解答。但是他的作业是困难重重，可喜的是他能从主动问老师和同学不会的问题，学习有了兴趣，成绩逐步提高，后来一次作文课上，写了一篇作文题是《我最喜欢的人》，她竟然写得是我，虽然字数不多，写作水平不高，但看得出他对我的感激之情。从此他的不良习惯改掉了，并十分尊重老师和老师的劳动，希望和老师合作，把老师看做父母般的亲人，课上积极回答问题，课后认真完成作业，在上学期期末考试的成绩全部及格，同学们都露出惊异的目光。在今年的教师节前夕，他送了我一张自创的贺卡，上面写着这样的话：“赵老师：您送给我的爱，它是无声的鼓励，它将使我收益终身，我要谢谢老师，希望您是世界上最快乐的人。”爱是双向的，我对学生的爱，让我享受到了最大的快乐。这时我一点都不觉的当班主任的苦和累，更多的是一种收获的快乐和成功的自豪。

可是我顾了他人的田，荒了自家的地。儿子的学习顾不上辅导，衣服脏了顾不上洗，让我最不能安心的是八十高龄的公婆，每天强打精神为我做饭和料理家务，而我不能照顾二老，每当老人做下热腾腾的饭菜端到我面前时，我心里很不是滋味，心想：什么时候才能尽我的孝道呀！老人是没有埋怨过，但我想对家人说声：“对不起，因为我选择了老师这份神圣的职业。”

这就是我一个普普通通山区教师，平平凡凡的事业，多年来我所代的班集体中，成绩总是遥遥领先，我受到家长、社会和同仁们的好评，多次受到上级奖励，今年被评为镇、县师德标兵，在这么高的荣誉面前，我觉得还做的不够，还要不断学习和探索。为教育事业再立新功，再创佳绩因为我把教师这个岗位看成了最崇高的事业。

第五篇：优秀教师主要事迹

优秀教师主要事迹

我是一名平凡的教师，从教24年以来，我在平凡的岗位上一直默默奉献着青春和汗水，任劳任怨，淡泊名利，谦逊敬业。虽然有时也想得过且过，但心中坚定的信念在时刻提醒着我：既然选择了教师这个职业，就应无怨无悔地干下去。如果不想这短暂的几十年活得平庸、无能、没有希望和生机，就应该干好这项事业，做出成绩成就精彩的人生。从教以来，我认真贯彻党的教育方针，不断更新教学理念，潜心研究，热爱学生，尊重学生，精心管理班级，并取得了一些成绩。

一、锤炼师德，提升素养。我遵守《教师法》和《未成年保护法》不体罚学生，热爱学生。注重提升自身修养为学生树立榜样，言传身教，为人师表，率先垂范，做学生心目中的良师益友。不歧视学生，尊重学生，为学生营造轻松愉悦的学习环境，注重构建民主平等和谐的师生关系。积极配合学校开展的各项活动。为人谦逊，性格温和而不失幽默！性情直爽，真诚待人，虚心向同事学习先进的教学理念和方法。同时，我还要求教育学生也要在班级中建立良好的人际关系，与同学和睦相处，真诚相待，互相关心、互相爱护、互相帮助。不要为了一些鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较，大动干戈，造成不良的影响！要学会宽容，化干戈为玉帛，才能建立起一个团结友爱，凝聚力很强的班级！

二、勤奋学习，提高能力。在新课改的背景下，我不断更新理念，勤奋学习先进的教育教学理念和教学方法，落实课堂的有效教学，并将从专业书籍或优秀教师那里学到的东西运用到自己的教育教学实践中，及时总结反思，不断提高教学能力。我还把自己的学习的心得体会与其他老师进行交流。在学习先进教学理念和方法的同时，我还积极参加各项教研活动。认真听课，认真评课，精心准备上课，努力上好每一节课并及时反思总结，总结成功经验，反思失败的教训，在反思中不断提高能力。在近几年都获得不错的成绩。

三、在抓好教学工作的同时，我还注重搞好学生思想政治工作。我认为，良好的思想品德是学生健康成长的必要条件。我始终将自己纳入全员育人的德育机制，注意抓住每一个德育契机教育每一个学生。在教学中，我努力结合教学坚持对学生进行德育渗透。同时，还注意用自己的爱心和关心去教育帮助每一个学生的进步和成长。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给以应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到较高的评价。许多在他人眼中的问题学生在我的教育下变的阳光、积极向上。我所教的学生，其中不乏那些“问题学生”，都会经常与我联系，致问候及求助，是学生们贴心的朋友。我把学生当成自己的亲人，课后和学生一起劳动。也经常深入到学生家中慰问困难学生。

成绩属于过去，未来才属于自己，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩

2018年8月29日